我讀懂了她相關作文20篇
我讀懂了她的感激 篇1
敘事作文 ,786字很多時候，我們會想起別人給予我們的恩惠，但是很多時候，我們會忘記，自己也正被別人感激著，他們給我們的，不僅僅是一句感謝的話，更是一個讓我們一個冬天都不會冷的棉衣。
大約是去年的一個冬天，清晨，天上反常的下起了雪花，門前的枝頭上沒有了鳴叫的鳥兒，屋後沒有了豔麗的花朵，推開窗，上帝為世界披上了白色的衣紗。寒風呼嘯，魔鬼般摧殘著世間萬物。“哈……”我撥出一口熱氣，拉高了領口，吸了一口已經涼了的豆漿，走在上學的路上。
我艱難的邁出腿，踩在雪上。這時，我側了一下臉，依稀看見對面有一群身穿橙色背心的人，他們的帽子上，睫毛上，都沾滿了白雪，正一絲不苟的清掃著街道，為我們開闢一條道路。我不禁嘴角向上翹了一下，隨後又開始擔心起來；雪這麼大，儘管掃過之後，積雪仍然再覆蓋，況且他們都是上了年紀的人了，怎麼能做這麼危險的事呢？
果然應了我得烏鴉嘴。他們吃力的向前行走著，突然，一個老奶奶不小心，往前滑了一下，重重的摔在了地上。我沒有多想，腿甚至比腦袋先做出反應，一個箭步衝了上去。
於是一個俗套而又溫暖的戲碼也就上演了。
“您沒事吧？”
“沒事沒事，小姑娘，你快去上學吧。”老奶奶昏昏沉沉的坐起來，微笑著說。
“真的沒事？要不要去醫院？”我有點不放心的說。
“哎--我這把年紀了，老眼昏花，不中用了，淨給你們這些年輕人添麻煩。我就想，出來掃掃大街也好，沒想到還鬧了這麼一出，哎……”
我鼻頭一酸，笑著對她說：“可別這麼說，您方便了我們，還讓我們的城市更清潔，是‘城市美化師’呢！”
“呵呵……”我們都笑了。這時我發現，剛才不小心扔出去的豆漿瓶還在地上，於是我就習慣性的把它撿起來，扔進一旁的垃圾桶。
老奶奶一把把我攬進懷裡，直誇我懂事，我看見她的眼睛裡有點點淚花。“好孩子……”
感激對施恩者來說，不僅僅是一句話，一個動作，更是一個眼神，是無與倫比的那種幸福與自豪。起碼對我來說是這樣。
我讀懂了她 篇2
國一作文 ,796字滴答滴答，掛在牆上的老鐘錶正緩慢地移動著，房間裡寂靜地只剩下我敲打鍵盤的聲音。電腦主屏上，是老師昨天分配給我和她的一份策劃方案的設計，我們已經分配好，我來設計，她負責撰寫文字。夜漸漸深了，睏意轉上眉梢，心想著她應該早就睡了，我卻還是點選了“傳送”，順便囑咐她注意查收，然後合上電腦，合上彷彿磁鐵般想要吸合在一起的眼皮，進入酣酣的夢鄉。
第二天一早，我頂著兩個大大的黑眼圈來到學校，卻看見她正在向老師遞交那份策劃方案，老師微笑著點頭和慈愛的目光都告訴我，策劃方案很成功，他很滿意。驚奇地衝到她身邊，正對上她一雙清澈的眼眸，清晨明媚的陽光照在臉上，神采奕奕的眸子更加清亮。只是眼下，有兩道讓我移不開目光的，烏紫發青的痕跡。“辛苦你了，做到那麼晚。”她咧開嘴，輕快的笑容掩蓋了昨日的疲倦。
課間，我照例去洗手間烤一會暖氣，見幾個鄰班女孩圍在一起竊竊私語，從走漏的風聲和突然爆發出的哈哈大笑，我依稀能辨別出她們談論的不是別人，正是她，經常主持年級活動，昨晚和我一起並肩作戰至深夜的女孩，而她，剛剛與我前後腳進入洗手間。
我沉默著，等待這幾個女孩說說笑笑地離開。半晌，才聽見最靠裡側的一扇門輕輕旋開，她探出頭，看到我，勾起嘴角，依舊是那樣輕快地微笑，只是陽光透過層層玻璃打在臉上，莫名覺得有些刺眼。“嘿，走吧，快遲到了！”好像什麼都沒發生過一樣，她轉過身，快步離開。我愣了片刻，小跑著跟上。看著她不高卻很挺拔的身影，很想問她，是不是真的不在意，而我卻張張嘴，沒能說出口，只看著她飛快地隱入班內，上課鈴隨即很合時宜地響起。
多少人只見到了成功者自豪的微笑，只看到他們在臺上，在人前的萬眾矚目、氣宇軒昂。這些人往往忽略了他們在萬丈光芒的背後，付出了多少，犧牲了多少，熬了多少個不眠之夜，接受了多少冷嘲熱諷。成功不會是輕易的，但也一定不會輕易被閒言碎語，重重困難打敗。
我想，我有了答案。
我想，我讀懂了她。
我讀懂了她 篇3
國一作文 ,722字她，總是躲在偏僻的角落裡讀著那本書角已經翻得起毛的《夏洛的網》；她，總是那個第一個來到學校，而傍晚才回家的安靜女孩。我一直讀不懂她，直到那一天。
炎炎的夏日裡，太陽就似一個大火球，彷彿隨時隨刻都能噴發出一團團烈火。我一如既往地來到匯博大廈上課，一推開玻璃門就看見一群女生又聚集在了一起，“瞧！黃雅萱又捧著她那本破書‘津津有味’地讀呢！”“對啊對啊，像讀一遍不就夠了嗎，這本書她至少讀十遍了吧！”……我在紛紛議論中，坐在座位上開始了課程。課上到一半時，天色慢慢地暗了下來，由剛才的淡藍色變成了灰白色，突然一聲巨雷天上下起了傾盆大雨。我猛一下想起來我把雨傘落在家門口了，這可怎麼辦啊！我急的跟熱鍋上的螞蟻一樣，老師說的一個字我也聽不進去了。
終於放學了，我又在門口張望著，心裡想著：今天爸媽都出差，阿姨又來的晚，指定沒人給我送傘了！要是淋雨回家，耽誤一節課可是要了我的命啊！就在這時黃雅萱走到了我的身旁，邊撐她的紫色小傘邊說：“龐子妤，跟我一起走吧，我送你回家！”我看著她那紅撲撲的小臉，應了聲“嗯”。走在路上，我輕輕的問道：“那個……我問一下，為什麼你那麼喜歡看那本《夏洛的網》？”她笑了笑答道：“我很小的時候父母就離婚了，我跟著媽媽，姥姥一起生活，而這本書是爸爸送給我的生日禮物。”我心中充滿了歉意，連忙道歉，可她只淡淡地說了一句“沒關係！”一路上我們並沒有說什麼，風伴隨著雨絲落在了她單薄的裙子上，溼了一片，而臉上也掛著一滴水滴，我已經分不清是雨水還是淚水了。
我到家了，站在樓門口望著黃雅萱撐著傘向我揮手，雖然天空沒有放晴，但是雅萱的笑容就如一縷燦爛的陽光般，深深刻在了我的腦海裡。
我終於明白了，她為什麼總是這樣，那一刻，我真正讀懂了她！
我讀懂了她 篇4
國二作文 ,732字我的母親是一個平凡的人，像天下的母親一樣。但是我卻讀不懂她，很難理解她有事的所作所為。
嘮叨是天下所有母親的通病，她們總是為了一些雞毛蒜皮的小事而沒玩沒了地說個不停。就像我的母親，在我幹任何事情時都會囑咐我已經聽膩了是說辭，無非就是一些穿什麼衣服，不要隨便吃零食，上學路上注意安全之類的，我每都把這些話當做耳旁風，有時幾乎厭煩地關上門，任憑她的聲音在門外漸漸減弱。
可是，在某些時候，她又不嘮叨了。去年臨近期末考試的時候，在玩鬧中，我的手被同學用刀子劃傷了，我去校醫務室，醫生說傷口較深，需要縫針，我心裡一下子慌了。儘管表面上還表現得鎮定堅強，但是說話時的聲音明顯帶著顫抖。我打電話給媽媽，在聽見她的聲音從電話的那頭傳來時，我哭得更厲害了，我給她講了事情的經過，但是卻沒有聽到她的任何表示，平日的，我最熟悉的噓寒問暖不知跑到哪裡去了，她只是淡淡地應了一聲：“沒事兒，別擔心，傷口不嚴重”。我失望地結束通話了電話，她後來說了些什麼，我也沒有聽見，只是心裡認為他不該這樣。
我擅自請了一下午的假，一會到家，便聽見了座機的鈴聲，我一看是她的號碼，就賭氣沒有接，任她打了好幾個電話後才勉強地接通電話，他在電話那頭問我現在的傷勢，還不停地安慰我不要擔心，問題不大，等她回來再說，聽到她急切中溫暖的語氣，我感覺自己好像錯怪了她，媽媽回到家中，先是仔細檢視我的傷情程度，心痛地撫摸我傷口，然後從手提袋中取出好幾種消炎藥，有塗的，有吃的……
我好像明白了媽媽的用意，他原來是為了不讓我心慌意亂，從而影響心態，才沒有了平時的嘮叨。
看著她眼中流露出的關切和帶有疲憊的面容，我想著，媽媽愛我的心任何時候都不會變，她有著豐富的人生經歷，我畢竟是第一次遇到這種情況。我感覺我好像讀懂了她！
我讀懂了她的感激 篇5
國一作文 ,751字在我的初中生活中，我曾迷茫過，我曾跌倒過，我甚至曾經放棄過，是您讓我有了重新來過的勇氣，是您一遍一遍的告訴我“你能行”。為了您的一句“你能行”我拼了命的努力，我曾經喪失的自信心又被重新拾回。您幫了我這麼多，我卻始終未曾說過一句感謝。那深埋在心中感激的情，早已經“發酵”，我對您的依賴早已在心中發芽。再多的話，再多的感激之言也無法描繪我現在的心情，只想說一句話，老師您是我一生中的亮點。
也許似曾相識才如此眷戀，或許命運之路早就註定彼此相連，我木訥的心湧起感恩，我把這漂亮的心掛在思緒上翱翔，翱翔在波浪間，去擊碎花樣的夢。做夢，多少年華的沉睡總被驚醒，而這一次真的是嚐到了那徹骨撕心的痛。
在夜闌燈火中猛回首。認清自己的茫然，感謝那痛徹心扉的失去，感謝屢經挫折的痛，雖然自己機遇的列車在眼前匆匆，但我終於明白沒有最準備盲目追乘，會使自己摔得頭破血流，甚至葬送了自己的性命。因為機遇只收容那些有準備的頭腦的人，於是，我從夢中驚醒，開始知道自己不是萬能的孫悟空，曾幾何時的沉弱與漂浮，曾幾何時的墮落與惆悵，因此我感到失敗，感謝挫折，我要用行動去喚醒仇視失敗的世人。要自己明白；在墮落中重生
她對待每一位學生，不以成績定優劣，對每一位學生都給予應得的關注。用公平、公正、真誠與愛心贏得學生的喜愛、欽佩與尊重；她永遠用欣賞的眼光面對學生，永遠用寬容的心態面對學生，是寬容而不是縱容，是引導而不是命令；她把課堂當做舞臺，把快樂帶給學生，努力使每一朵鮮花都能激情綻放。拖起初升的太陽，成就未來的天空·，和學生一起見證明天的輝煌、她關心我的生活，關心我的學習。引領她的學生走正確的道路。
我讀懂了，這就是她對祖國、對社會的感激。
我讀懂了她 篇6
國一作文 ,682字她是一個插班生，二年級才轉到我們班。那天下午，當語文老師領她走進教室時，我們都認為她是一位新師，黝黑的面板，和那雙從小就在田間勞作的粗糙不堪的手，一看就像是從鄉下來的，尤其是她身上那件過時的襯衫，顯得那麼高大成熟，與這裡的一切都那麼格格不入。
也許是嫌棄鄉下人的緣故，沒有人願意去找她玩，但她似乎並沒有覺察出來，反倒更加熱情的與別人搭話，可她那蹩腳的普通話，充滿鄉土氣息的打扮，以至於有的同學看到她就躲到一旁，不願與她說話，當然，這她不可能覺察不到，從此，每當下了課，她就獨自在操場上閒逛。
我真正對她的態度發生轉變是在五年級的時候，老師把我們的座位調到了一起，可我依舊對她的話愛理不理，一直到那個下雨的星期五。正上著最後一節課，窗外的雨就似洪水猛獸般衝了下來，而對於沒帶傘的我，簡直是一場噩夢。想象著放學後同學們一個個被爸爸媽媽接走，而我卻只能淋著雨回家，我的眼淚便不自覺地流了下來。下課鈴終於還是響了，我邁著沉重的步子走出了教室。這時，一個急促的腳步追趕過來，我一回頭，竟然是她！她把雨傘撐在我的頭頂，說：“我看你也沒帶傘，不如我送你回家吧。”望著她被凍的微微發紅的臉頰，我不僅又驚喜又感動，從前對她那不公正的看法也瞬間消失。有了她的陪伴，原本無聊乏味的放學路變得生動起來。伴著雨聲，她把我一路送到了家門。望著她遠去的背影，我突然明白：成績和外表並不能代表一個人，只有美好的心靈才是最重要的。
那天的大雨似乎是特意向我宣告：成績和外表並不是交朋友的前提，一顆純真美好的心靈才是最重要的。我也慶幸，是那場突如其來的大雨，讓我讀懂了她。
我讀懂了她 篇7
高三作文 ,724字大自然就像是一本耐讀的書，她可以吸引我們進入她的世界，讓我們去欣賞她、品味她，每一頁都有她不一樣的精彩。
清晨，我拉開窗簾，一幅春意盎然的景象映入眼簾，那綠油油的、充滿活力的景象便是她最初的姿態。隨著時間的流逝，她會呈現出不同的美，就像書的扉頁，讓人充滿遐想。我細細地品讀，讀懂了她的一年四季，讀懂了她的春華秋實，讀懂了她的精彩絢麗。
我深吸一口氣，清新的空氣漫步全身每個細胞，使人身心愉悅，腦子裡突然勾起了那一幅幅美麗的風景畫，我想那就是大自然的魅力。
看，田地裡有正忙著播種的農民們，剛剛重生的草根在努力地發芽，冒著新葉，它們在和剛播種下去的種子競爭著，那一層層的綠衣格外的醒目；那田邊的矮樹也開始冒著新芽，似乎也不甘落後；那辛勤的小蜜蜂在野花叢中飛舞，那淅淅瀝瀝的春雨上演著“潤物無聲”的天籟之曲；……
看，那枝頭掛滿的青澀果實，陽光中逐漸收斂自己的羞澀，正傲人地向我們招手；看，那雨滴從樹梢間隙、根鬚中流過，然後回到自然的懷抱中，滋養著大地萬物，讓自然更富有魅力，讓我們能耐心品讀。
看，那蕭瑟無情的冬風肆意地吹著，使她陷入了沉寂，卻又好像在等待著在某一刻的爆發，等待著重生。我想，那是她在用另一種方式呈現出另一面的精彩。
她那多樣的姿態，是她在用動聽的琴絃去演繹著這具有生命力的交響曲，那一草一木便是她跳動著的音符；她那四季的變化，就是一頁頁翻不完的書，讓人充滿遐想。
她就像一本耐讀的書，從她的一草一木中，我讀懂了人生就應當像冒芽的新綠一樣充滿活力，讀懂了學習就要像枝頭的那些果實要不斷吸取，讀懂了生活就像累累的碩果，付出總會有收穫。
真想時時刻刻投入她的懷抱，讀她，讀多彩人生。
我逐漸讀懂了她 篇8
國三作文 ,573字“快點，在我之前把晚飯做好……。”媽媽嚴肅地說。我心裡不滿道：哼！做飯明明就是你的事情。還讓我幹，自己都懶得做，這是什麼媽媽啊。別人的媽媽都把孩子照顧的無微不至，你呢！
心中的不滿，面部總會表現出來，我撅著嘴，不得不起身去做。想想那次沒有做，結果她把我零食全收了，我決定橫抗到底，讓“敵方”投降。最後，我方因肚子無法忍受，我方戰敗，自己乖乖去做飯了。
長期的敵我抗衡，讓我在戰鬥中煉就了十八般武藝，洗衣、做飯、做家務樣樣精通，尤其是我做飯的水平堪稱一流。那次，爸爸媽媽因公事兩天都不回來了。雖然他們走時千叮嚀萬囑咐，可我絲毫不放在心上，沒有了嘮叨與指責，我頓時覺得爸媽不在家的日子可真自在，只是有條不紊地按照平常那樣洗衣做飯……
兩天後，媽媽回來了。包還未放下，她就一把拉著我，從頭到腳不住地打量，好像要把我刻在眼裡。嘴裡不停的嘟囔，讓我閨女受苦了……我一陣不自在，輕輕地別過了臉。媽媽卻毫不介意，摸著我的頭：”女兒真棒，會自力更生了。”她的臉上都是笑，眼睛裡卻溢位了亮晶晶的淚。那眼淚似暖陽，照亮了我心中的最溫柔的地方。那眼淚似熨斗，熨平了我以往所有的不滿與委屈。
突然間我的怨恨，都煙消雲散了。心中只剩下了感激。或許媽媽的嚴厲與“懶”，就是愛我的獨特方式。或許我們之間有誤會，有間隔，有代溝，但是媽媽對我的愛卻不變，這愛，足以消除一切的陰霾。
我努力讀懂了她 篇9
國二作文 ,1119字壓力和折磨不總是壞的，有時候它能促使我們在成長中蛻變，不斷超越自我，完善自我。—題記
我那時是有多討厭她呢？在她的課上從來不聽，在筆記本上畫滿了醜化她的小人，肆無忌憚地在她背後惡搞，或許你會奇怪在長輩眼中的乖乖女怎麼是這樣子？
我的字不算醜，也與美沾不上邊，反正一直都那樣寫了五年多，所以我從不會把自身的缺點往字上去想。那天是她的語文課，聽寫成語來著，她悄無聲息地走到我的背後，當著全班同學的面拿起我的作業本，“嘶拉”刺耳的聲音響起，我愣住了，抬頭向她望去，完全不知道發生了什麼，所有人一瞬間都停住了筆，眼神聚集在我身上。
“我說你的字怎麼越寫越差，一個女生，字這麼醜，拿的出去嗎？”沒有絲毫委婉，那麼直接的批評，我嘴張著，不知道該說些什麼。失神間，她早已將作業本扔在我座位上，若無其事地繼續念著成語。同學們也紛紛拿起筆，偶爾遞給我同情與安慰的眼神，令我更是羞愧難當。
那一段時間裡，我不知道買了多少本字貼，又或者說，我不知道寫完了多少字貼，雖說仍比不上班上那些“小書法家”，但倒也是入得了她的法眼，以前從未奢想過的“特優”也成了我作業本上的常客。當我喜滋滋地看著那兩個新交的朋友時，心裡常會冷笑並咒罵她搬起石頭砸了自己的腳，笑她打了自己的臉。
記憶猶新的是那次野炊，坐公交車去的途中，她站在我旁邊，我坐著。我馬上給她讓了座，卻不曾想到她一坐上去，非但沒有一句讚揚，還對我面無表情地說道：“李豔紅你說話有些吐字不清，有點大舌頭，發音很不標準，像含著熱蘿蔔似的。”我頓時尷尬的無地自容，卻只能紅著臉站在她旁邊，我甚至聽到了有幾位女生在低聲嘲笑我，導致後來那次野炊也完全心不在焉。
我不知道自己多少次在房間練習“4”的發音，我努力讓牙齒不咬住舌頭髮音，可那麼多年的習慣豈是一朝一夕就能說改就改，練得煩躁時，我會扯開喉嚨大喊，喊過後抱著膝蓋哭，邊哭邊咒罵她。
畢業了，我解脫了，終於可以離開她了。我看著照片上個子小小的她，想起她曾經對我說過的一句又一句尖酸刻薄的話語，我毫不留戀地離開了這所學校，離開了她。
初中生活很順利，老師們都是和藹可親的。偶爾有老師對我的字表揚幾句時，我會想起她的話；會想起她撕我作業本的瞬間；當站在眾人面前流利演講時，我仍會想起她的話；會想起她漠然的表情……
隨著年齡的增長，回想起以前的種種，我努力讀懂了她，我對她已提不起絲毫的抱怨，更多的是感激。如若沒有她，我不知如今要面臨多少人的冷眼和嘲笑。
作為老師的她，當時自然懂得我對她的排斥與不喜，可她即使被學生誤解也心甘情願。可是怪我年少輕狂不懂她的苦心，還一味的埋怨。
我努力讀懂了她！我終於讀懂了她！真的感謝她：她的一次又一次的嚴格要求成就了今天的我！
我終於讀懂了她的固執 篇10
國小六年級作文 ,620字俗話說：“嚴師出高徒”，今天李老師用她的實際行動向我證明了這一句話，也讓我在短短的時間裡讀懂了她那百年一遇的固執。
柔和的陽光，怡人的微風，浮動的暗香，原本是如此美好的一天，令我萬萬想不到的是，在我最喜歡的語文課上卻遇到如此固執的一個人。
李老師一向是一個善解人意，通情達理之人，不管我多麼任性，她都是笑臉相迎，可是今天卻做了一件讓我十分鬱悶的事情。
課堂一開始，日常的玩笑很快被兩個作文題目打斷，一提到作文，我就頭皮發麻，渾身難受。我從來都不是一個喜歡寫作的人，我也無法在這麼短的時間內完成一篇質量過硬的作文。可是在與老師多次談判之後，她依然不改初衷。
就這樣，帶著對李老師的滿腔怨恨，我終於艱難地完成了作文。當我把作文丟到李老師面前時，她絲毫不在意我這無禮任性的舉動，而是笑著拿起了我的作文字。當她看到我的作文時，儘管質量不好，但也露出了欣慰的笑容，然後她真誠地對我說道：“我不是有意為難你，而是目前我們最缺的就是作文訓練，中國有個成語’熟能生巧”相信訓練得多了，你的作文水平就一定能夠提高！”
不知為什麼，聽著老師鼓勵的話語，看著她滿臉的笑容，我卻有些慚愧。我沒有想到，我的劣質作文不但沒有迎來老師的批評，反而迎來了老師真誠地鼓勵。那一刻，我彷彿明白了老師的良苦用心！
讀懂一本書，需要用眼睛去看；讀懂一個人，需要用心去體會；讀懂李老師的固執，需要用行動去感悟。我很幸運，因為我終於讀懂了李老師固執背後的那份深意，那是一份深深的責任！