我與魔術相關作文20篇

我與魔術篇1

國二作文 ,1217字

很小的時候，我就迷上了各種聯歡晚會，其中我最喜歡的節目就是魔術。原因很簡單，因為魔術往往是在驚奇中得到合理解釋的。雖然那時候我很小，不懂什麼是魔術，大家驚奇，我也跟著驚奇，當然，那是傻的。

稍大一點的時候，我漸漸懂了：魔術是一種傳統的民間藝術，是一種以驚奇、誇張為特點的動作表演。當然，既然是戲法，也就都是假的。明白這一點之後，我也被魔術驚奇後的簡單道理和魔術師在舞臺上創造的驚奇效果所深深折服，從而喜歡上了魔術。當然這僅僅是喜歡，而並不代表要學習，要說我學魔術，不得不想起我小時候的經歷。

上小學四年級的時候，媽媽到學校去參加家長會，走的時候還是“風平浪靜”，但媽媽開完家長會回到家時，家中頃刻間“風號浪吼”。媽媽到家後，就像著了魔似的逼問我的興趣愛好，我無言以對，只得胡亂說是魔術，誰知媽媽卻當了真，不知是從哪家書店，給我買回了一大堆世上罕有的驚世之作——《魔術書》，然後叫我一板一眼地照著魔術書上的動作練。當年媽媽的奇怪舉動背後的原因，我到現在也沒有明白，但就是因為我當年的隨口一說，而讓我吃了許多苦。

接下來的魔術練習過程，在我的心裡留下了永不磨滅的記憶。在星期天，別的孩子都躲在自己的“安樂窩”享受星期天的舒適和安逸，而我卻只能早早地起床來練習；別的小朋友在嫩綠的草地上踢足球，而我卻只能依舊練習；當孩子們都已經躺入被窩時，而我仍然只能練習魔術……我為此付出的比常人多的很多，我犧牲了自己的星期天，犧牲了自己的歡樂，更犧牲了自己對歡樂的追求，我不僅一次的想要放棄過，但是又沒有一次真正的放棄過，因為我知道風雨過後總會有彩虹，風雪過後總會有再次升起的太陽。

通過我不懈的努力，通過我永不放棄的信念，我得到了我生平第一次的掌聲，那是我第一次站在舞臺上表演，儘管只是在班級聯歡會，但不免有些緊張，生怕將自己用千辛萬苦換來的魔術在這次表演中給浪費掉，可是我並不是怕我努力白費，而是魔術的神聖被一聲聲無情的嘲笑所摧殘。於是我開始矛盾，“去吧！”“不去！”“去吧！”“不去！”……這兩個聲音一直在我心中激鬥，時間一分一秒地過去，我的心中依然矛盾，但是主持人卻早已報開了幕，“糟了，時間不等人”我便衝上了臺，魔術順順利利演了下來，同學們果然十分驚訝，臺下響起萬千掌聲，這一刻，我居然成功了，成功地保衛了魔術的神聖。

有人說，魔術是一種虛幻的、虛無縹緲的藝術，但是，他錯了，魔術並不虛幻，它是真實的，它讓你我都感受歡樂，它讓你我都放開了自己，讓自己勇於面對這生活一切的苦與難，我還要在這條道路上一直走下去，因為我要學習的還有很多很多……

我的魔術生活篇2

國小六年級作文 ,843字

成長的道路多姿多彩，在我的成長中，有許許多多的夢想，我欣喜有一個快樂的童年，但成長中也有酸甜苦辣。所以我說，成長的道路就像一場魔術表演，今天我就來說說我的這場魔術表演。

我的哭泣是這場魔術的開頭：記得有一次，我考試不及格，我恨自己不爭氣，考這麼點分數，便流下了後悔的眼淚。被老師又狠狠地批評了一頓，我感到了一陣陣的心酸湧入胸口。但是，這酸卻是一份真勢的饋贈，心酸的時候，我才會明白：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的道理，只要你付出了努力，才能有相同的回報。每個人做一件事，失敗是避免不了的，然而就產生了酸，有這次的酸，我們才有成功。所以，“哭泣”並不可怕。他是我走向成功的調味劑。

我的開心是這場魔術的中間1：同學們在這短短的六年之間，建立了深厚的友誼。我們在一起讀書，一起玩耍，一起談論，一起娛樂。真可謂有福同享，有難同當。考試考得好大家為你慶祝；考試考得差，大家幫你分擔傷心。甜，就是這樣，像糖果吃進嘴裡。有一次，我數學考試考的很低，我的情緒很低落。我的朋友看見了，逗我開心，不要我再想傷心的事。她們幫我分析錯題，教我怎樣寫。有這樣的朋友我很高興，我會永遠記住她們的！

我的辛苦是這場魔術的中間2：在小學的最後一個學年我才領悟到什麼叫做學習—每天早出晚歸，天天在題海中“漫遊”。這不，語文老師留下的兩黑板題剛抄完，數學老師又帶來了一張考卷，英語老師的測試也拿來了。真是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。”每天作業一大堆，天氣又熱，心情煩躁，做作業沒有心情。老是做不好。星期六，星期天不能玩。有做不完的作業。可真是太辛苦了。

我的臉紅是這場魔術的中間3：記得那是一次英語默單詞，“哇！你考了100分！”同學的話中透著一點辛辣。我低頭不語，看著那鮮紅的100，不知是高興，還是難過。這時我的臉像辣椒醬一樣紅。因為那個滿分有水份，我終於鼓起勇氣，向老師走去。承認自己的過錯，將辛辣的滋味甩掉。

這樣的魔術給生活帶來了更多的樂趣，讓我永遠記憶猶新，我覺得這樣生活才有滋有味。

我的魔術生活篇3

國小六年級作文 ,827字

我的生活就像魔術一樣，千變萬化、層出不窮、五彩繽紛。有時開心快樂、有時傷心鬱悶……我的成長道路就像一個魔術盒，裡面裝滿了酸甜苦辣的各種滋味。

酸

現在是小學六年級，馬上就要畢業了，也要和朝夕相處的同學們分離了。回想起我們一路同行的幾年美好時光，心裡就酸酸的。我們一起走過、一起笑過、一起哭過……記得有次我生重病幾天未上學時，很多同學都跑來看我，問寒問暖，非常關心我的身體和學習，我一輩子都忘不了。可現在由於種種原因，同學們不得不分別，心中不免湧起一陣陣酸酸的味道。

甜

“張弛”，數學老師發試卷了。我急忙跑過去，首先映入眼簾的是鮮紅的“96”分！頓時，我心裡笑了，是甜蜜的笑，是成功的笑。想到上次數學考試，我只考了81分。當時我的心裡真不是滋味。於是我把複習數學的時間翻番，認真完成作業，遇到難題及時向老師和同學請教。就這樣，我每天刻苦著，努力著。這不，考試成績就提高了許多，真是功夫不負有心人啦！那股甜絲絲的味道真好！

苦

六年級是畢業班，當然學習第一，而且時間緊、作業多、任務重，在小學中是最苦最累的。一切娛樂活動幾乎都停止了。白天就是上課聽講、下課寫作業，晚上每門課都佈置有作業，回家熬夜也要完成……反正就是沒有閒暇的時間。其實學習是苦中有樂，再苦再累我也要挺住，因為畢業考試時我們要用優異的成績來報答老師和父母辛勤付出。雖然學習有些苦，但是能用優異的成績換來老師和父母的微笑，我覺得再苦也是值得的！

辣

說到辣，我還真有些不好意思。那天上語文課，我開小差，被老師發現並點名答題，“張弛同學，請你來回答這道題，再把課文讀一遍！”因沒聽講，根本不知道是哪題。我只好硬著頭皮讀課文，讀得結結巴巴、吞吞吐吐，還讀錯不少。老師微笑說：“同學們，相信他會讀好的，請再來兩遍！”頓時，我臉上火辣辣的，羞愧難堪，真恨不得找個地縫鑽進去。這種火辣辣的感覺也不是的叮囑我上課要注意聽講，不能再三心二意了！

生活如魔術，豐富多彩，有滋有味，只有細細品嚐，才會回味無窮！

我與藝術的一次親密接觸篇4

國二作文 ,863字

陽光細碎地灑在地上，望著老師手中的那把二胡，呆呆的、木木的，我怎麼也想象不出它可以演奏怎樣的一曲氣勢恢巨集。

小時候，我對二胡的印象多是路邊那些可憐的乞討者，用佈滿歲月劃痕的雙手顫抖著演奏，是怎樣的孤苦淒涼。我一直認為，二胡這種樂器是不被注重的。直到老師坐在我的面前，手裡捧著一把好似歷經滄桑、無力奏響的二胡。老師說她要為我演奏二胡曲《賽馬》。

我心中充滿了好奇，心想這個小小的不被看重的樂器到底能有怎樣的力量呢？幾秒鐘的安靜，一切似乎都凝固了。然而，就在下一秒，一個聲音蹦了出來，是那樣的有力，我感覺連陽光都變得飛濺了。它喚醒了一切沉睡的生靈，空氣變得躁動起來。

是急促的馬蹄聲，我似乎能看見一匹匹脫韁的野馬迫不及待地衝了出去，飛奔向前，有序卻不失力量。老師的手在琴絃上不斷移動，快速落下又彈起，如流水般流暢。

一陣又一陣的馬蹄聲不斷衝擊著我的耳膜，將賽馬的熱烈場面表現的淋漓盡致。樂曲更加高昂、昇華，全曲進入了高潮。老師深深沉醉其中，身體自然地隨著節奏擺動。我的心也不自覺地跟隨樂曲變得愈來愈彭拜，開始前的那份寂靜早被置於九霄雲外，連窗外的風都躁動不安。

馬匹之間好像漸漸拉開了距離，捱得近些的馬便陷入了你追我趕、不相上下的局面，相比先前的急促，這是較為持久的拉鋸戰。我輕輕閉上眼。腦海裡便湧現出了一匹棗紅的駿馬在風中賓士，強有力的四肢快速觸碰地面又像一支離弦之箭彈射出去。奔跑、奔跑，它的鬃毛在風中有節奏地擺動，耳邊傳來激動人心的歡呼聲。是要成功了嗎？我好像已經聽到了慶祝聲。

睜開眼，老師突然把弓一丟，開始撥絃，嫻熟的手法下蹦出一個個強有力的音符。緊接著又果斷拿起弓繼續演奏。樂曲漸入尾聲，一切漸漸安靜下來。所有的躁動戛然而止。我的內心卻久久不能歸於平靜。老師手中的那把二胡又迴歸於平靜，若不是親耳聆聽，誰會想象出這小小的身軀蘊藏的巨大力量！

自此，我徹底改變了對二胡的看法，它可以奏一曲歲月靜好，也可演繹一派氣勢恢巨集，或許這就是藝術，給人帶來無限的驚喜與無限遐想。我與藝術有了一次親密接觸，使我敬畏藝術，融入藝術。

我與藝術篇5

國小六年級作文 ,435字

藝術，從古至今，沒人給它下過一個確定的含義和範圍，但在我心裡漫畫就是一種藝術。

漫畫一詞是從英語中音譯過來的，它來源於生活，但又是經過了藝術加工的，它受到很多青少年的青睞，學它的人也不少，我媽媽便隨波逐流，給我報了個漫畫。

我走在上課的路上，心就如小鹿亂撞一樣，到上課的教師前，也不進去，好像門後面有野獸一進去就會活不成。開門時，我下了很大的決心。老師和同學都很熱情，我很快融入了這個班中，對漫畫的認識與瞭解逐步加深，我發現，漫畫對我來說已不再陌生。

我很快喜歡上了漫畫，專心度和細緻度都不比其他女生差。畫畫需要精益求精，每一個重要的知識點，我都記牢，由於我的專心，我很快就能畫人物，老師都有點驚訝，畢竟其他的同學至少要學一節課才差不所，我多少有點沾沾自喜，但我還要製造驚喜，畢竟現在還不時高興的時候，我又繼續認真學起來，我用剩下的時間畫出了一幅作品，並直接過關，我心裡像吃了蜜一樣甜。

短短的一節課，我就學了很多知識，我要繼續努力下去，將我的作品變成一件真正的藝術品。

假如我是魔術師篇6

國二作文 ,427字

假如我是魔術師，我就會變出許許多多的東西，為人民服務。

當“512”汶川大地震發生時候，我就變出防護罩，罩在災區上，房子也就不會倒塌。我還要變出一些水、食物、手電筒等，讓災區的人能吃能喝的過上好日子。我還要變出一些人民解放軍、醫生、汽車、直升飛機等救災人員及物品，讓那些還被壓在廢墟底下的人可以儘快地出來和康復。我還要變出一些房子，好讓災區的人們趕快地住進新房子。

如果發生了火災，我就會變出許多許多的水和泡沫，可以用來把火給撲滅。我還要變出好幾個安全通道，好讓人們可以緊急疏散開來。我還要變出一種電梯樣的梯子，這樣就可以加快救人的速度，

也能減少消防人員從上面掉下來的機率。我要變出一種藥丸，可以使人們長生不老。我還要變出一大筆金錢給一些窮的人，使他們能夠富裕起來。我還要變出一些學校，讓沒的上學的孩子學到更多的知識，我還要變出一種鞋，它能保持一年四季的適當溫度，好讓人們一年四季不要再換鞋。我還要變出……

我要變出很多很多的東西為人民服務呢！

與魔術零距離接觸篇7

國小四年級作文 ,506字

“哇！哇！”教室裡傳出一片驚歎聲，原來是一位穿著黑色魔術服，衣領上鑲嵌著一顆紅寶石的魔術師走進了教室。

首先他表演了一個炫酷的出場秀，在道具箱中拿了一瓶神祕“汽油”澆在左手拿著的“小魔術棒”上，馬上小魔棒冒出了一簇火焰，他又迅速吹滅火焰，突然魔術棒變成了一朵紅色玫瑰在魔術師手中綻放。

魔術師還變了一個魔術，叫做“不可能的穿越”，在魔術開始前他問到：“你們誰有手錶？”同學們紛紛舉起了手，魔術師拿了一位同學的手錶，並說：“我要把它砸碎。”那個同學皺起了眉頭，魔術師見後馬上說：“剛剛是跟你開玩笑的。”說完拿出一捆電工膠帶死死地纏在大拇指食指上，故弄玄虛地說：“我要把手錶穿進拇指與食指間的空隙中！”頓時教室裡炸開了鍋，有的說：“不可能吧！”有的說：“一定有詭計！”開始表演啦，他拿了一塊紅布給同學們看，通過檢查後，他把紅布蒙在綁著膠帶的手上面，突然他把紅布一掀，手錶真的進去了，臺下頓時響起一片掌聲。

魔術師還表演了撲克牌魔術，有“花式洗牌”“亂七八糟”“色源傳染”，當然還有一個叫“漂浮的桌子”的神奇魔術，他拿出一張蓋著紫布的桌子，桌上還有一支燃燒的蠟燭，他拉住桌布手一揮，桌子飛起來了！魔術表演真的太精彩了。

我的“魔術師”外公篇8

寫人作文 ,623字

外公是一個“魔術師”他能把從外面撿來的壞玩具和破傢俱變成嶄新的新玩意兒呢！還變的與眾不同稀奇古怪。

我記得有一次過年，我去外公家和妹妹玩耍，大人們打麻將，他們規定打輸了的罰白酒一杯，我爸爸酒量不好，才罰了三杯臉就紅成了一個大蘋果。大夥都散了過後，我們整理了一下後差不多已經12點了，外面黑黑的，伸手不見五指呢，我呢，是一個很膽小很膽小的人，但是又很喜歡聽鬼故事。過了一會兒，大家都準備上樓睡覺時，媽媽突然叫住了我說：“幫爸爸到客廳裡倒一點水上來。”我不情願地來到客廳裡，那時燈是關著的，而且就我和妹妹兩個人，我們拿著一個小手電筒在客廳裡找點源開關。找了一會兒，妹妹突然說外公做了一個新臺燈，於是妹妹跑到沙發旁的一個櫃子面前，按了一下臺燈的按鈕，頓時我的眼前出現了一片鮮血，我和妹妹大叫了一聲，嚇得趕忙跑上樓，不知所措的站在媽媽面前，滔滔不絕的講述剛才的經過，媽媽聽了半信半疑的說：“你確定？”“這是真的！”妹妹瞪大了眼睛說，我也在一旁附和到。外公則哈哈大笑，說：“什麼鬼什麼血，你們誤會了，那是一臺有趣的檯燈。”一聽到檯燈我和妹妹更害怕了。過了一會兒，我和妹妹還有外公便一同下樓去尋找真相了，到了客廳，外公指著發出紅色光芒的檯燈說：“你們誤會了，你是我新發明的七彩變色檯燈！”我們心中的大石頭“咚”的一下落地了。原來這只是我們想多了呀！

事情過去了好多年，現在想起來我依然歷歷在目，雖然知道了真相，可我還是挺害怕的。

我的外公真是個大“魔術師”。

我是魔術師烤箱篇9

國小一年級作文 ,310字

我是烤箱王國裡獨一無二的魔術師。火紅的外衣裝點著我的外貌，更獨特的地方是：人們只有兩隻眼，而我有“四”隻眼！他們各自負責自己的工作，老大，管理時間；老二，管理溫度……我還有一張河馬般的大嘴巴。

我的魔法怎麼施展？我能把生的食物轉瞬變成熟的，夠神奇吧！我還能烤出讓人饞得口水直流的蛋糕，香醇無比的蛋撻，鮮美多汁的雞翅，金燦可口的雞翅，還有鬆軟、酥脆的曲奇。

我的小主人有時會粗心大意，不小心和我接了個吻，立刻手上就會鼓起一個泡，誰讓他忘記帶上“防吻手套”呢！我的舌頭裡溫度可高了，有200多度。拉我舌頭時，可千萬記得用手套，不然這個吻的代價就大啦。

不和你說了，你聽，我的小主人正在喊我：“魔術師，快來幫我做可口的飯菜。”

爸爸，你是我的魔術師篇10

國小一年級作文 ,319字

我的爸爸是一個很普通的人，他高大的身材，粗壯的手臂，濃密的頭髮，大大的眼睛上面架著一副大大的眼鏡。說話像機關槍似的，噼哩啪啦，一大串話就嘣出來了。

不過，他是我的魔術師，每次爸爸出差回來時，總是叫我閉上眼睛，給我變一個魔術，等我睜開眼睛時，爸爸麻利的抱著一堆精美的禮物站在我面前，這時候，我就會驚喜的叫一聲：“啊，爸爸你太好了。”

我的爸爸還是一個廚藝魔術師。你看，桌上那盤紅紅的紅燒肉，裡面油滋滋的，似乎在說：“快來吃有吧，快來吃我吧！”再看那盤黃瓜雞蛋炒火腿腸，裡面有嫩綠的黃瓜、黃黃的雞蛋、火紅的火腿腸，那叫一個好吃。我的爸爸做菜不但好吃，而且做菜的速度也很快，好像是用魔法呼啦一下變出來的。

怎麼樣，我的爸爸就是一個有趣的魔術師。

我的魔術水彩泥篇11

國小三年級作文 ,347字

我特別喜歡我的魔術水彩泥。

我的水彩泥是用一個小星星形狀的盒子裝的。是12色的，有紅、黃、藍？是圓柱形的。

星期六的下午，陽光明媚，瓦藍潔淨的天空中掛著一輪火紅火紅的太陽，天空中還有幾隻小鳥在上面嘻戲玩耍。一到家，我就急忙開始玩我的魔術水彩泥，我用綠色的彩泥做了烏龜？的殼，上面還做了幾條美麗的花紋，再用棕色的彩泥做了烏龜的頭和腳，烏龜伸長脖子好像在張望著什麼！然後我用白色的彩泥做了一個小白兔，它身子圓圓的，耳朵長長的，尾巴短短的，我用一點點紅色彩泥做了小白兔的紅眼睛，可愛極了！我又用綠色彩泥做了幾條小蛇，用紅色的彩泥做了一個桌子，最後用藍色的彩泥做了幾把椅子，讓可愛的小動物們圍著桌子坐下來。就像它們在開會一樣，我彷彿已經聽到了小動物們在激烈的討論著什麼……

這就是我最喜歡的魔術水彩泥！

我與美術有個約會篇12

國小六年級作文 ,1074字

看到牆上貼著一幅幅的獎狀，我心中的自豪感油然而生。我想，要是當年我放棄了，這一切的成功肯定只存在於夢境當中吧……

“媽媽，你去給我報美術班吧！”我飛奔回家，人還未進家門，聲音就傳到了媽媽的耳朵裡。“你說什麼？你今天是不是發燒了，快過來，我摸摸額頭！”媽媽臉上寫滿了問號。“哎呀，我沒事！你給我報美術班好不好？”經過一番軟磨硬泡，我踏上了人生的藝術之路。

我小心翼翼地提起了手中的畫筆，像對待寶貝似的，遲遲不肯下筆。我深深地吸了一口氣，畫出了來之不易的第一筆，緊接著第二筆、第三筆……我歪著腦袋細細揣摩著潔白畫紙上歪歪扭扭的線條，呃—開頭可能有些不盡如人意。“沒事，慢慢來。”我在心中暗暗為自己打氣。於是，我擦了又擦，畫了又畫，但仍然不是我想要的那種效果，我不禁有些洩氣。不知不覺中，手裡的紙越擦越薄，竟然擦破了！我的心開始灼燒，可越是這樣，我越坐不住。再看看別人的畫，那畫筆盡在她的“掌控”之中，優美的線條，點線面完美的結合，明暗交界處也過渡得恰如其分。相比之下，我感覺自己就處於食物鏈的最底層，真想把自己的畫藏起來，不讓任何人看到。

時間一分一秒地流逝，終於把這節課熬過去了，我懊惱地看著自己的畫，心情也低落到了極點。我慢慢走回家，一路上，放棄的想法在我的腦海裡出現了一萬遍：畫得這麼醜，不學了！學了也是白學！走著走著，那一簇人群吸引了我的目光。

我懷著好奇的心情擠進了人群。街頭賣藝？原來是一位老爺爺正在用粉筆作畫。老爺爺的動作十分嫻熟，這架勢一看就是練了好幾年的。我盯著他筆下的畫，漸漸入了迷。我從未有過這種感覺，就像腳下踩了一朵雲一樣！不一會兒，一副惟妙惟肖的畫就展現在眾人面前。老爺爺緩緩站了起來，這時我才注意到他竟然少了一隻手，他是個殘疾人。我一愣，心中五味雜陳，又像是被堅硬的東西撞了一下。我似乎看到了老爺爺對生活的熱愛，即使是失去了一條手臂，卻仍然堅持著，又或許是畫畫讓他重拾了對生活的希望……很快，我回過神來：老爺爺，謝謝你的藝術創作。

回到家，媽媽問我第一節課上得怎麼樣，我揚起頭說：“真是前所未有的好！”

後來我慢慢堅持了一下來，也小有成就，每當我獲獎時，都會看到父母與老師在臺下自豪的笑容，但我更忘不了那個年邁的身影。那位老爺爺雖然失去了一隻手，但他用超乎常人的意志力向世人展示他的傑作，即使身體有殘缺，卻如此追求藝術，背後的付出可見一斑。他的毅力感染了我，也讓我在藝術道路上越走越遠。

我和美術的約會未完待續，在這次約會中我深刻地明白了，藝術是一種美，而它最美的地方就在於堅持。只有堅持，才能創造出美好的藝術。

我與藝術有個約會篇13

國小六年級作文 ,847字

藝術可以使人陶醉其中，藝術可以使人變得溫柔，藝術更可以使人變得優雅。我也喜歡藝術，更喜歡那段優美動聽的《高山流水》。

當《高山流水》的曲子一響起，一陣悠揚的古箏聲就傳入我的耳中，我被這聲音帶到了另一個世界。

我彷彿置身於山林之中，我走在山路上，耳邊不時傳來鳥兒清脆的鳴叫聲，風兒吹過樹葉發出的“沙沙”聲，山澗的泉水“叮咚叮咚”的作響聲，讓人身心舒暢。

這時，古箏曲的節奏加快，好似風穿過茂密的枝葉，拂過我的臉龐，跑到飛瀉的瀑布下面，我也隨著風來到了瀑布邊。飛瀉而下的流水撞擊在岩石上發出“啪啪”的聲響。瀑布的下方是一條清澈見底的河，沿著山勢順流而下。我看見森林中有一隻鹿，蹦蹦跳跳地來到湖邊，俯下身子開始喝水。突然，一陣琴聲突然揚起，有一種震耳欲聾的感覺，那頭鹿似乎被這聲音嚇到了，左右張望了一下，倏而跑回了森林中。

而我看到瀑布的另一邊，一位樵夫手中拿著斧頭，揹著剛砍的柴火來到了河邊，似乎是想喝點水解渴。當樵夫聽到這悠揚的琴聲，也不顧口中的乾燥，左顧右盼似乎正在尋找那位彈琴的人。忽然，響亮的聲音震徹山谷：“不知，您是否能聽得懂我的琴聲？”樵夫愣了一下後，說：“剛才彈琴的人原來是您啊！彈得真是太好了，讓我覺得像是來到了巍峨的泰山邊上。”彈琴的人聽了，臉上露出難以抑制的欣喜之情，似乎找到了一個能聽懂他心聲的人。於是他席地而坐，拿出琴又彈了一段，樵夫放下柴火，認真地聆聽，全身心沉浸其中。此時的山林裡，天地間，似乎沒有其他任何的景物，只剩下彈奏者和傾聽者。一曲彈完，樵夫久久之後才回過神來：“好啊！我彷彿來到了山頂上，看見身邊雲霧繚繞。”彈琴的人又彈了一曲，樵夫又感嘆道：“太神奇了，我竟然可以在這兒聽到如此美妙的音樂！好像自己成為了一隻雄鷹，在高空飛翔，俯視著大地上的萬物！”

突然，《高山流水》戛然而止，我面前的景物也隨之消失了，這時候我才意識到那位彈琴的人正是“摔琴謝知音”的俞伯牙，而那位樵夫則是俞伯牙的“知音”鍾子期。

《高山流水》雖然早已結束，可我與它的這次約會卻讓我終身難忘。

我與美術的不解之緣篇14

國小六年級作文 ,541字

當這一筆抬起，我就又在美術的道路上前進了一步—又畫完了一張油畫：梵高的著作《星空》。

我是陳藝冉，一個摩羯座女孩，愛好美術，理想當然不出所料，考美院！不過文化課必須要好。我的格言是：堅持就是勝利。開門見山，是這個經歷令我明白這個道理。

別看這簡單的五個字，俗話說，堅持是最簡單的，因為你只要下決心就行；但也是最難的，一件事做到最後又有幾人？像《春風已經甦醒》這幅油畫，一根又一根細密的枯草，一束又一束逼真的狗毛，如此生動，不是堅持給的磨鍊嗎？面對著一幅又一幅黑白灰素描，我頭都大了。

唉，我放下4B鉛筆，拿起6B，在素描紙上舞動。都畫了整整兩年素描了，什麼時候才能碰到油畫顏料啊！一想到色彩斑斕的油畫，我不禁美夢連連。

本來跟媽媽說過我不想學了，可是他不同意，並且嚴肅地告訴我：“堅持就是勝利。”

我又放下6B鉛筆，拿起橡皮擦亮光。自我感覺良好，就拿去給老師稽核。

趙老師看了看，道出了評價：“嗯，你畫得很好了，只是速度慢。嗯……你去油畫班好了。”這可真是個好訊息，更好的是，我的第一幅油畫一“出世”，就受到了少許稱讚。

堅持就是勝利的格言來源於一個小經歷，小到就像大海里的一葉扁舟，卻給我留下了抹不去的印象。

我喜歡美術，在經歷中，它給我帶來了快樂，也教給我許多道理。

我與魔方的故事篇15

國三作文 ,2033字

我與魔方之間的故事，要從我三年級時說起。

那時候，不知為何，學校裡興起了魔方熱，但多數同學都只能拿著亂擰一氣，真正能夠復原六面的同學少之又少，理所當然的，那些能夠復原六面的人被尊稱為“牛人”。

說實話，我對魔方一竅不通，復原一面也十分困難。每當我看著班裡那些“牛人”飛快地轉動著手中的魔方，我真是羨慕的不得了！我真的很想像他們一樣，也被尊稱為“牛人”！但，我不會！於是，我下定決心，一定要學會魔方！

我開始孜孜不倦地向那些“牛人”請教，但我那真摯無比的態度似乎絲毫沒有打動他們，反而都十分吝嗇，要麼只肯教一點點，要麼故意“玩弄”我。就這樣追著他們請教一兩個星期之後，我自己都厭倦了，那些“牛人”似乎也煩我了。當我再去問的時候，他們的臉上似乎都充滿了不屑。我自知再問下去也不會有什麼好結果，於是便放棄了這一條“求學之路”。

但是，你覺得我就這樣放棄了？不可能，我要“自學”！

我開始在網上查詢各種各樣的魔方教學視訊。那段時間我可真是“走火入魔”啊！早上一起床，連牙都不刷，就拿起ipad學魔方。上課的時候，腦子裡也想著魔方，以至於老師點我起來回答問題，我嘴裡唸的都是有關魔方的公式，害得我時不時就要去老師辦公室裡“喝茶”。

這樣的日子持續了一段時間。終於，在一個無比普通的下午，我心滿意足地關掉了ipad，心滿意足地斜躺在沙發上伸了一個懶腰，心滿意足地將剛剛復原了六個面的魔方放在桌上，最後心滿意足地閉上了我的眼睛，享受下午溫暖的陽光。

我，終於也成了那萬眾矚目的“牛人”之一！

現在想來，這應該算是一個比較勵志的故事。

但很快我就不滿足了，我又開始瘋狂地提升我的手速，瘋狂地縮減著我的復原時間—從兩分鐘縮成一分鐘，從一分鐘縮成50秒。而之前魔方“牛人”也一個又一個地被我反超，最後，我如同七雄爭霸中的秦國一樣，一躍成為整個四年級的“魔方霸主”，整個四年級，唯我獨尊！

我承認，那一段時間我驕傲極了，自然也有點飄飄然。當我看到學校組織魔方比賽，想都不想就報名參加了。當時也不知怎得，整天腦子彷彿抽了一樣，動不動就仰天大笑，好像冠軍非我莫屬一樣。

然而，白日夢終歸是白日夢。比完賽之後，夢碎了一地。雖然我也發揮出了我的最佳水平—49。56秒，但令我萬萬沒想到的是，我竟然被一個二年級的小學弟給虐得體無完膚，人家竟然比我快了十幾秒！

這是一次徹頭徹尾的降維打擊！我這個四年級的“魔方霸主”竟然會被一個比我小兩歲的學弟虐了！我忽然感覺自己就是一頭蠢豬，根本不配當四年級的“魔方霸主”。

於是，我那飄飄然的心沉了下來，我又一次虛心地在網站上查詢更多更高階的復原方法和公式。而我這位“魔方霸主”在很長的時間內都不再提及“魔方”這個詞。再後來，我似乎是已經徹底地銷聲匿跡了。

差不多兩年過去了，我六年級了，魔方似乎變得不再那麼流行，曾經那些“牛人”大部分都不再玩了，但學校裡又毫無預兆地要舉辦一場魔方比賽。

當我看到這個告示的時候，內心十分複雜：既有點興奮，又有點害怕。興奮是因為我終於有了一雪前恥的機會；害怕是因為我會不會又像上次一樣被一個學弟暴虐，丟人現眼？班上同學都勸我參加，我想了又想，最終還是決定參加。

這一次我不再像上一次那樣，不再像上次腦子抽了一樣，動不動就仰天大笑，而是努力地練習魔方。你問我為什麼這樣？因為我怕！

比賽的那一天終究來了，我懷著忐忑的心來到了比賽場地。這次的比賽選手似乎都不是很厲害，目前只有一個人的實力是超過我的—目前的第一名—16.32秒。

終於到我了！第一把的發揮並不理想，可能是因為緊張，也可能是因為手指沒活動開，復原的時候竟然總是卡殼。復原完我用力地把魔方拍在桌子上並按下了計時器。“哎，慢了，才30.79秒。”我皺著眉頭想到，但是下面的其他比賽選手卻不斷地發出“哇”“這麼快的嗎”之類的讚歎。哦，我的成績現在似乎是第二呢！

第二把我發揮出了自己正常的實力，—26。89秒。

第三把和第四把都沒有第二把快，到最後一把了，十分順利，連頂面都扭完了才12秒，最後我復原完了，將計時器一按—15.72秒！我當時興奮地大喊了一聲，然後如同一個失了智的猩猩一樣瘋狂地揮舞著雙臂！但是，裁判卻冷不丁地走過來給我潑了一盆冷水，說我的復原無效。我當時很吃驚，不甘心地問：“為什麼？”裁判指了指魔方說：“你看，你這個魔方有一個角塊沒有復原。”我急忙拿過來一看。哦，這真是一個難以置信的失誤！我復原的時候太用力，導致把一個角塊扭過了，哎，沒辦法，這的確是我自己的低階失誤，只好認命罷。

這次我倒沒有被虐，但我的心情比上一次還要低落，也正應了那一句名言：“最難過的不是不曾有過，而是差一點就可以。”哎，我怎麼這麼衰呢！沒辦法，革命尚未成功，同志仍須努力！

進入初中，練習魔方的時間是越來越少了，因為功課變得十分緊張。

但說什麼，我也不會忘了魔方的！

魔方，是我的愛好；魔方，亦是我的摯友！

假如我是魔術師篇16

國小五年級作文 ,673字

有一天晚上，我閉上眼睛，做了一個非常美好的夢，我走進時空穿梭之門，看到了一些非常美好的山水，走過許多的城市，看了無數無比稀奇的動物和植物，原來我成了一名魔術師。

我來到馬戲團，看到這裡的老闆和他的手下，動物們都在商量戰術，我不由自主地走了過去。想去關心一下它們具體在幹什麼。可是，它們不搭理我，我便走了過去說：“老闆你在幹什麼？我是來這實習當魔術師的。”

老闆說：“看你一表人才，你就坐下來吧！或許有用得著你的地方。”

我想：這老闆看起來性格很暴躁，肯定不好惹，難怪員工和動物們都是小心翼翼的，生怕做錯了什麼。後來，我聽那個表演雜技的人說：“我們旁邊跟我們一樣開馬戲團，所以，看我們表演的漸漸少了，因此老闆這幾天心情不是很好。你剛才誤打誤撞地衝過來，老闆差一點就發大火了。這幾天，辭掉了好幾個人，都要跑著回家呢！你卻還要加入，是不是令老闆很窩心，看來，在這裡當魔術師確實很棘手呢！

我回頭一想，不如先露一手，把我新奇的玩意兒列印成一張紙，做成傳單發出去，這樣就應該好多了吧！

這一天，我們把我會表演神奇魔術的傳單發出去了，這個辦法確實好多了，看錶演的人數漸漸上升了，看到我能大變活人，空中移花接木，水不無中生有，特別是紙變金錢，這些精彩的魔術讓觀眾個個樂開了花，這邊的生意一下子變得十分火爆，看著白花花的銀子，老闆的臉上才出現久違的笑容。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘在這個時候響了，我從甜甜的美夢中甦醒過來，看看現實，這原來是一場夢啊！如果這是現實那該多好啊！

我與藝術的碰撞篇17

國小六年級作文 ,714字

前不久，我隨爸爸去了一趟綠蔥坡。那裡溫度很低，風涼颼颼的，雪不緊不慢地下著，隨風飛舞。大地裹著雪花，厚厚的！我被這裡的雪景迷惑了，暗自琢磨著：要把這裡的美景貼上成一件精美的藝術品。

第二天回到家，我迫不及待地找來粘土、紙板、美工刀……揪一坨白色的超輕粘土，用力搓揉，揉搓成大小不一的球狀，碾平，把小圓球和大圓球依次鋪在紙板上，小的當雪人的腦袋，大的當雪人的身體。接著在雪人的臉蛋上貼上了鼻子、大眼睛和紅嘴巴。

雪人的模子已經做好了，就只差裝飾了。我取出金色的粘土和紅色的粘土，給雪人制作了一頂金色的帽子和一條紅豔豔的圍巾，安裝牢固，再給雪人做了一雙枝丫般的小手。就這樣，可愛的雪人就做好了。

綠蔥坡的雪景是那樣美麗，我可不能只做一個孤零零的雪人，於是，我在下端鋪上一層厚厚的白色粘土，乍一看，這貼上好的白色粘土簡直雪地一模一樣，我暗自竊喜。再在空中貼上一些飛舞的鵝毛大雪，有的雪花向左傾斜，有的向右飛舞，還有的搖搖晃晃地飄向了地面……多麼生動的雪精靈啊！看著雪花，我彷彿走進了美麗的白雪王國。

冬天的樹木都成了枯枝，然而松樹依然蒼翠，多麼頑強的生命力啊！於是，我在雪人的旁邊貼上了一棵綠油油的松樹，就這樣，一幅色彩明麗的、構圖簡單的畫就大功告成了。

貼上畫全部完工，我把貼上好的畫放在書桌上，認真打量著，這幅雪景圖是那樣精美而有意境，家人見了，誇我心靈手巧，同伴見了，讚歎這是精美的藝術品。我是多麼自豪！

以前，我認為藝術品是遙不可及的，只能遠遠欣賞。那天，我才知道藝術其實就在生活中，在我們身邊。只要熱愛，只要觀察，只要動手，只要用心，就可以創造出獨一無二的藝術品！

我的魔術水彩泥篇18

國小三年級作文 ,597字

這天，陽光明媚，藍天白雲，街道兩旁綠樹成蔭，遍地都是紅花綠草。我去超市買東西，突然看見一個貨架上，一個愛心形的盒子映入我的眼簾。我連忙跑過去看，上面寫著幾個字：“魔術水彩泥”，我很喜歡，一激動，就把它買下了。

回家後，我拿著盒子看來看去，仔細研究，心想：它真的有魔法嗎？結果，我看得太入迷了，連媽媽叫我吃飯我都沒聽到。

我仔細端詳著它：它的形狀是心形的，上面還粘著一張漂亮的貼紙，圖案是白雪公主的，盒子是透明的，所以我能看到裡面的水彩泥。你看，所有水彩泥都用一個個透明的小袋子裝了起來，顏色可真多：鮮紅，天藍，翠綠，淺粉，乳白，淡紫……真漂亮呀！

我要做一隻小兔。我先拿出淺粉色，搓成一個圓球，這是小兔的頭，我再搓出兩個小棒子，按扁，這是小兔的耳朵，我又搓出一個橢圓形的球，這是小兔的身子，然後，我搓出四根小棒子，這是小兔的胳膊和腿，這時，小兔就能像人一樣立在桌子上了。最後，我把它們組合在一起，小兔就做好了。咦，不對！我感覺小兔臉上少了什麼，哦！我發現了，原來我沒有給小兔安上眼睛，鼻子和嘴巴。於是，我用黑色搓了兩個小圓球當眼睛，用紫色搓了一個橢圓型的小球做鼻子，還用紅色搓了一個月牙形，就是嘴巴了。我抱它們安在小兔臉上，瞧！這小兔多可愛，黑溜溜的大眼睛盯著我，朝我笑。

我望著我的傑作，它栩栩如生。我開心地笑了。

我愛我的魔術水彩泥！

我的魔術水彩泥篇19

國三作文 ,755字

斟一杯香茗，獨坐院中，抬首望著那如水的月光，心中不由生出一絲浪漫。輕翻詩集，投身其中，我化作易安居士發間那一支玉簪，隨著她走過了她那傳奇的一生。

池塘中，藕花邊，一隻小舟在河塘中慢慢泛著，在那藕花中迷失了歸路。我被輕輕地別在發間，看著他們的嬉笑，你的心亦然清爽，突然，不知怎地，你們紛紛搖著一葉方舟，快速前進，驚得水鳥向四方飛起。這時，你滿臉笑容，口中輕輕吟出：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”這天晚上，你玩得如此盡興。

隔天早起，你恢復了一如既往那溫柔嫻靜的模樣，坐在梳妝檯前，你輕撫青絲，只輕輕的把我插在發邊。隨後翻出一本詩集，倚在床邊，輕輕吟誦。這時，窗外飄來一片烏雲，帶來了綿綿小雨，映著門前那如畫的景象。你放下書，蓮步輕移，向門口走去，看著那風景，你又不禁吟道：“枕上詩出閒處好，門前風景雨來佳。”這閒適的詩句，正映襯著你我心中那一份淡然的欣喜。

這天，驕陽似火，烈日當頭，灼烤著大地，你認真地看著北方的戰報，心中不知是何滋味。想著那遠方的將士正在浴血奮戰，你的心絃被撥動，你隨即找出紙筆，揮筆寫下了：“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪言壯語。我默默地看著你，感嘆你一個纖弱女子，竟能有這樣豪邁的一面。這天，我又為你的這份豪情所動容，感慨萬千。

又是一年秋節到，只是今年，景物依舊，可是人卻不在了。你獨自一人坐在庭院中，看著東籬的那片菊花，心中無比悵然，儘管你的丈夫早已遠去，可你卻不能釋懷。秋風又起，捲起門簾，你望著這景，又頹然曰：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”看著你嬌弱的身軀，我的心中泛起陣陣漣漪。

你的一首詩詞，是歲月的沉積，是世事無常的感嘆。

斟一杯清茶，再翻書卷，再與你來一次心靈之旅。