我與落葉的對話相關作文20篇

我與落葉的對話 篇1

國小四年級作文 ,553字

秋姑娘一路哼著小曲兒,輕快地來到人們的身邊。

每逢秋日,我是一定要去外面走走的。剛出門,秋日的暖陽照在身上帶來了溫暖,還帶不走我的好心情。

我只身一人來到街道上,踏上一條幽徑,來到一個寂靜的公園,石階上鋪滿了一層又一層枯黃的落葉。

輕輕踏上,“沙—”細細地,似兩個好朋友耳語著。慢慢蹲下,拾起一片落葉。那是殘缺的,風吹過,葉子隨風舞動起來,像一位老人無助地咳嗽著,我不禁皺起了眉。

繼續向前走著,原本刺耳的聲音已變得悅耳,我躺在地上,仰望湛藍的天空,仰望悠閒的白雲。啊,生活本該如此!

“嗒—”誰?我慌忙起身檢視。我四處看了看,並沒有人。

“嗒—”一片落葉像早有準備似的,擺好了華爾姿的架形,空中旋轉,優雅地,踮著腳尖倒下。這是屬於落葉才配擁有的樂章。

我輕輕的抬瞬,火紅的楓葉在享受著生命最後的華章。我突然想起了什麼“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”落葉為了滋養大樹,捨棄了自己的生命啊!想到這兒,我沉重的心頓時釋然了。

我緩緩地伸出顫抖的手拾起落葉,再度仔細觀察它。它張揚,它不俱大風,就算倒下也要為世界獻出小小的力量,這是殘缺的美,落葉才是當之無愧的秋的使者!

這就是我與落葉的對話。

秋甩著華美的衣袖,又輕輕走了。留下的,是豐收,留下的,是我對落葉無盡的留念。

我與母親的對話 篇2

國一作文 ,681字

問:“母親,對您影響比較大的一個人是誰?”

答:“我的父親。”

問:“請問有哪些影響呢?”

答:“我從小出生在一個貧苦的農村家庭,每日要與我的其他三個姐妹一起吃飯一起睡覺。雖然日子過得很艱苦,但身為人民教師的父親從來沒有讓我們吃不上一頓飢飯,還常常給我們講一些啟蒙故事,為我們的生活操碎了心。也正是因為我的父親對我們的關心與照顧,才讓這個家庭,時刻充滿著溫暖與愛。

“我的父親雖然平日裡經常和我們打成一片,但不知教師職業的緣故,他對我們的學業要求總是很嚴格,甚至有些苛刻。每當我們做錯題或者態度不認真時,他就會用那幾尺的戒尺打我們的手。因為他最希望的就是讓我們好好學習,走進大城市來繼承父業。在他的嚴厲教育中,我們也最終有了一份滿意的工作,擺脫了貧窮的命運。

“是父親嚴苛卻充滿愛的教導,讓我們擁有一個光明的未來。他不僅是一位受人敬愛的老師,更是我們的啟明星在迷途中為我們指明方向,告訴我們學習與做人的重要,為我們做出了好的榜樣。我永遠無法忘記父親給我們的這一切。”

問:“您為什麼要選擇您的父親為你們的引路人呢?”

答:“其實也沒有什麼為什麼,引路人就是在生活中對我們有幫助的人。我的父親雖然沒有鳴人那樣功名顯赫,也沒有財主那樣身價萬貫,但他卻用一雙勤勞的雙手澆匯了,我們有付出才回報的道理,用他充滿愛的教育,來讓我們體會到知識就是力量!我的父親,雖然是以為平凡的人民教師。在我的成長之路中,卻給予了我莫大的鼓勵與幫助。引路人,這一稱謂,他當之無愧”

我:“謝謝您的精彩回答,讓我明白了引路人和一位親人對我們的影響的重要。”

母親:“不客氣,這是我應該做的。”

我與春天的對話 篇3

國一作文 ,634字

“春天在哪裡呀?春天在哪裡?……”我一邊唱著歌,一邊在路上追尋她的蹤跡。

在草地上,我彎著腰問:“青綠的小草啊,春姑娘在哪裡?”可愛的小草兒說:“好像在紅花朵兒中。”

來到小紅花前,我看著這紅得鮮豔的花兒,親切地問:“春姑娘啊,請你出來吧,與我一起玩耍,一起對話。”紅花兒在綻放,可愛極了,難道她就是春天姑娘!她可真是美麗,天下無雙。

我問:“你是春姑娘嗎?你藏在這裡幹什麼?”她羞澀地說:“所有春天裡生機勃勃的事物都是我的影子。我愛鮮紅的花朵,像海一樣深;我愛青綠的小草,像火一樣熱;我愛你們所有的人,像山一樣高啊!”

我感嘆地說:“春姑娘,你可真偉大!你無處不在。”

我又問:“春姑娘,你經常藏在哪裡呢?”

春姑娘歡快地說:“每一朵花兒上,都有春天的芬芳;每一棵綠樹上,都有春天的蒼翠;每一棵小草上,都有著春天滋潤,每一個人快樂的臉上,都是春天的笑意……”

我吃驚地說:“原來你的愛無所不在。”

我問春天姑娘:“春姑娘,俗話說:一年之計在於春。春天裡該做些什麼?”

春姑娘感慨地說:“拼搏!就像海里行駛的帆船,不懼風吹浪打。”

我高興地說:“春天姑娘,你可見多知廣。”春天姑娘卻對我說:“小朋友,我問你,我像什麼?”

我爽快地說:“春姑娘,你像及時雨一樣,換來大自然一次新生命;春姑娘,你像微風一樣,永遠溫暖著我們的心;春姑娘,你就像我的記憶,揮之不去,永留我心。”

春姑娘笑了,我也笑了。

“春天在哪裡呀?春天在哪裡?原來她就在我們的身邊,還在我們的心裡。……”

我與影子的對話 篇4

國小六年級作文 ,675字

早晨,太陽從東邊升起來。我揹著書包,走在公園的小巷上,太陽照著我,映出我的身影。我走,它也跟著走,我跑,它也跟著跑。

“喂!”突如其來的聲音嚇了我一跳,我轉頭,發現我的後面一個人也沒有,我很驚訝。“咦?怎麼沒有人呢?一定是錯覺吧!”我自言自語道。“喂,我在你腳下啊!”這個聲音再次地傳進我耳朵裡,我吃了一驚,愣了愣,慌忙地朝我腳下看去。發現影子在跟我說話呢,我對她說:“是你在講話嗎,我的影子?”“沒錯啊,我就是在跟你說話呢!”影子說。我連忙退後兩步,她也跟著退後兩步。我嚇了一跳,驚愕地問它:“你找我有什麼事啊,影子?”“我想與你聊一聊,我鬱悶了十一年了,每天都跟著你,看著你,我都不聲不吭。今天我終於忍不住了,想找你聊一聊,好不好,我太悶了。”她說。我看著身影,她楚楚可憐地哀求著我。

我看著她,嘆了一口氣,對她說:“我的理想不是當一名飛行員、空姐,也不是一名科學家、作家,而是一名默默無聞又讓人敬愛的人—老師。”

她對我說:“哦,原來是這樣!對了,你還告訴我老師在你心目中是怎樣的?她最近有沒有教你什麼新的知識啊?”我接著說:“老師在我心目中,她非常溫柔、慈祥。她不斷地教我們新知識,使我們的知識越來越豐富。她使我敬佩和敬愛!”影子著急的問我:“還有她教你什麼新知識了?”我慢悠悠的對它說:“現在我的語文老師是謝老師,她對我很好。她教我們知識。她講的課非常有趣,讓同學們開懷大笑,每節課同學們都聽得津津有味,恨不得每節都上語文課呢!”

影子頓時感到十分開心,我拍了拍腦袋,迅速地朝學校跑去,我還不時地回頭望著她,不知不覺就回到學校。

我與自己的對話 篇5

國三作文 ,735字

生活需要陽光雨露,更需要我與自己對話。

生活是一個大舞臺,有多少情愁離合,有多少喜怒哀樂,有多少……面對生活給予我的一切,我們只有自己調節,才會笑得從容,走得穩健。

我是轉校生,獨自一人扛著壓力,踏上新的求學之路,剛剛換了一個新環境,在新環境中難免會受到別人的一些誹議與質疑,但我堅定地告訴自己,這是你最後一次機會,命運掌握在你手中,你只有把握住這次機會,才有機會去迎接新的未來,你要變得堅強,再堅強!

然而在這條路上不可能是一帆風順,有時我失敗了,我會很輕鬆的對自己說一句:“唉!無論我怎樣做,都會失敗,算了,不要再做了。”但我的心卻不沮喪,她會告訴我:“人不是為失敗而生存,一個人只能被毀滅,但卻不能被打敗,要相信自己一定能成功。”於是我再一次綻開從容的笑臉,大步向前走,面對困難,我非常想退縮,會認為每件事都與我做對,可她卻告訴我:“困難算得了什麼?狂風暴雨也無法讓你低頭。”面對錯誤我沒有勇氣承認,一個勁安慰自己,但她卻告訴我:“人無完人,金無足赤,勇敢承認錯誤,你才會心中坦然。”面對成功我會沾沾自喜,逐漸變得驕傲,她這時會站出來告訴我:“學無止境,追求無限,沒有最好,只有更好。”面對一切我都謹慎地做著選擇,那是因為我在用心與自己對話。

是啊,生活給予我們的的確有很多,關鍵在於自己以怎樣的心態去面對。

當你不知道該怎麼辦時,靜下心來與自己交談一次,相信一定會受益匪淺,因為我相信:“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村。”

與自己的每一次對話,都會讓我明白希望的未來並不遙遠,只是等待著我們用這雙手去抓住它,去嘗試它,也會讓我懂得人生中的機會不會有很多,把每一次機會當作最後一次機會,才不會永遠等待下一個機會,也會讓我知道……讓我知道去感悟人生要對未來充滿自信。

我與地球的對話 篇6

國小六年級作文 ,938字

有一天,我有幸在浩瀚的宇宙中與地球母親對話。從那一次開始,我感到了前所未有的慚愧。

“嗨,你好啊!地球母親。”我有禮貌地向地球母親問好。

地球母親嘆了一口氣,說:“唉。有苦難言啊。”

“是什麼事啊?”我很好奇,接著說:“現在我們人類的科技可發達了,有什麼節能燈啊,迷你微波爐啊,太陽能房子等,您還不滿意嗎?”

地球母親說:“我不是不滿意這些,而是為地球上的生物著想。雖然你們的科技很發達,但是生活在地球上的生物就不好受了。”說到這,地球母親嘆了一口氣,又說,“在幾億年前,我把你們放到地球上,是希望你們能和地球上的生物和平共處。現在,你們強大了,開始傷害地球上無辜的生命,你們毫不節制地捕殺動物,大象、鯊魚、老虎等。它們的數量在不斷的減少,甚至是滅絕。一個又一個的生命在你們手下死去,你們不覺得慚愧嗎?”

我一聽,愣住了,沒想到竟然有這麼多的動物在地球上銷聲匿跡。這時,我想起了,有一次,爸爸帶我去吃飯,我喝了一碗魚翅湯。回到家後,媽媽告訴我說:“魚翅湯是把鯊魚的魚鰭砍下來煮的湯,很殘忍的,以後不要喝這樣的湯!”現在回想起來還真是慚愧。

我把媽媽說的話講給了地球母親聽,地球母親說:“鯊魚會走向滅亡就是因為人類的殘忍。人類把鯊魚捕上來,砍下它的魚翅,然後扔回大海里。”

我疑惑地問:“既然鯊魚都回歸了大海,為什麼還會滅絕呢?”

地球母親回答:“孩子,鯊魚是因為有了魚翅行動才敏捷,才能捕到食物;但是鯊魚的魚翅被砍了,行動便不如以前了,就會因捕不到食物而活活餓死。”地球母親的眼淚不禁潸然而下。

“孩子。”地球母親擦了擦淚水,說,“地球上也曾經統計過鯊魚死去的數量,每年大約有七千六百多頭鯊魚死於人類之手,每兩年就有一種動物瀕臨滅絕。”我聽到這個資料的時候,流下了眼淚。

地球母親說:“你們也知道統計出的資料有多可怕。你們只要有一點覺悟,就不會讓另一條鮮活的生命葬送在你們的手裡。”我擦了擦眼淚,拿起掌上電腦查了一下,說:“天啊,看來世界上不止是鯊魚要滅絕,還有大熊貓、穿山甲、麋鹿……唉!地球媽媽。我代表地球人向你保證,我們一定會減少對地球的汙染和對動物的傷害。”聽我說完,地球母親露出了會心的微笑。

陽光透過窗戶,我醒了,原來這是一個夢。但是我一定會實現在夢中的那個承諾。

我與春天的對話 篇7

國小四年級作文 ,744字

春天來了,春姑娘一手提著長裙,一手挽著紗巾,跳著舞悄悄地來了。

一瞬間,世界似乎沸騰了。春雷搬出了那已一年未動的大鼓,賣力地敲著;鮮花揚起笑臉,把最美的一面獻給春姑娘;草芽爭先恐後地冒出土地,想看看春姑娘那娟秀的臉龐……一切都在歡迎春姑娘呀!

一覺醒來,我走出家門,來到一片土地,就趴在地上,用雙手支著下巴,問一顆剛從土裡鑽出來的草芽兒:“草芽兒,草芽兒,春姑娘什麼時候來的?”草芽兒挺了挺胸脯,驕傲地說:“我們用毛筆蘸著顏料在大地上畫出圖形,春天就來了。”“那你是第一個來到世界的麼?”我追問到。“是啊是啊,在春姑娘聽到第一支圓舞曲時,我就來到了這個世界了。”草芽兒興奮地說。

我告別了草芽兒,抬起頭問天上的春雷:“春雷伯伯,春姑娘是什麼時候來的?”春雷威嚴地回答:“在我敲響大鼓時,春天就來了。”“你是什麼時候醒來的呢?”“哦,”春雷居高臨下地說,“當小燕子喳喳叫著的時候,我就醒來了。”

這時,細細的雨絲像千萬只輕捷柔軟的手,撫摸著我的頭髮和臉蛋,我驚喜地叫了起來:“春雨,你終於來了!”春雨笑了,說:“早上好,春天來了,我得去追趕春天,對不起,我走了。”“再見吧。”我揮著手,依依不捨地說。

送走了春雨,一個熟悉的聲音傳來:“喂,你好。”“你是誰呀?”我丈二和尚摸不著頭腦。“這也聽不出來,我是風哥哥啊。”說著,風哥哥還緊緊地擁抱了我一下,“春姑娘快來了,我們一起去看看吧。”“好呀好呀。”有這樣的好事,我當然樂意了。

跟著風哥哥來到了田野上,不一會兒,春姑娘來了。她跳著優雅的芭蕾舞來了,見到她,我連忙跑了過去,這時,一群美麗的不知從何處飛來的蝴蝶在她身後飛舞,一朵小花對我說:“春天來了,生機來了,幸福來了。”“是呀。”我笑了,我清楚地聽到,世界萬物都在說:“我愛你,春天!”

我與小河的對話 篇8

國小五年級作文 ,235字

我說∶小河你別難過了。現在,政府正在舉行;五水共治:行動,市民們也在參與其中,我相信,不久,你將會恢復原貌的,甚至比原來更美!

聽了我的我這一番話,小河終於破涕而笑了。

過了幾個月,我又去看小河。承現在眼前的是一派自然和諧的景象。小河更清了,清得能看見河上的小石子,小河更綠了,綠的彷彿一塊翡翠。小魚,小蝦快樂的嬉戲。河旁還種上了一顆楊柳,人們在這兒歇息,小河終於恢復原貌了。

大家快行動起來吧!一起保護環境,保護地球!

我與鋼琴的對話 篇9

國小四年級作文 ,425字

鋼琴是一種聲音美妙的樂器。我也有甜美的聲音,所以,我和鋼琴的對話就開始了。

寒假中的一天,只有我和奶奶在家。因為我沒有好好吃飯,所以就被奶奶罵了一頓。我傷心的來到鋼琴邊。鋼琴問:“你怎麼了?”“我現在心情很糟糕,可以用一下你的”黑白肚子”嗎?我想安慰一下自己。“當然可以啊!“鋼琴慷慨的說道。我立馬開啟鋼琴彈了起來。”這一段是熱情的、你的音色錯了、節奏不對—-“鋼琴耐心的給我糾正。我也一直不停的回答:“好的、哦、知道了、謝謝你—-“彈了一大半,到了我最不拿手的一首曲子599第51條。唉!又是琶音。唉!又是五指法。我老是出錯。”一二三四、一二三四,加油!“鋼琴繼續耐心地說,“加油,只要把三指再往旁邊一點點,手再放大一點,展開一點。”“嗦啦嗦發咪瑞多,哆哆—-”我彈好了!我彈好了!“我興奮地跳起來。真是太棒了!我完全忘了之前的不開心,和鋼琴一起融入另一個美妙的世界。

這就是我與鋼琴的一次對話,是不是很奇妙呢?

我與大樹的對話 篇10

國小四年級作文 ,495字

歲月悠悠,從粗糙的外表到只剩下的一圈圈的年輪,我數著又過了幾年,可年輪不會再多下去了……—題記

手扶著一顆樹,靠在它身邊,然後慢慢坐下:一片樹林到一棵樹木。我知道這棵唯一的百年老樹,這樣一棵參天大樹,也無法逃離最後的惡運—被砍伐。

我聽著大樹的訴說,發出嘀嘀聲。似懂非懂,它是面帶微笑的在傾訴。

它是樹,不會哭。但它也會多愁善感。

這個秋天—它的葉也發黃,不再生機勃勃了。它的生命終究會結束,但它並沒有唉聲嘆氣。我知道它會用微笑離開,留下一個樹墩在那兒靜靜的等待。

我想象著它的年輪有多少。可我不想看見那輪。誰想得到那微笑是苦笑?但不是。那是發自內心的,我聽懂了大樹的語言,那是傷心的,但它也是樂觀,它也在勸我。

又過了幾年。真的只剩下了一個樹墩放許許多多的年輪,像一顆石頭落入水中後泛起的水波,一圈又一圈,一圈一圈的轉著。

那一年過去了,又一年過去了,年輪卻從未增多,我曾問它為什麼,可我的內心深處明白,它保持原貌等那樹來找。

那是樹的語言,那是樹與樹墩的約定。別總以為我們人類不懂,其實只是不想懂,假裝不明白而已。

哦!大樹的語言我懂了,那是幸福的!

我與音樂的對話 篇11

國小四年級作文 ,440字

每一朵花,開放時,她就是音樂;每一波浪,翻騰時,他就是音樂;每一個愛音樂的孩子,高興時,他們就是創作音樂的人。

每天,第一個迎接早晨的是音樂,聽的最多的也是音樂。

音樂是我每天必須聽的。

生氣時,聽聽音樂,也能疏散堆積在心裡的不愉快的心情。

她也一樣。

也不知是什麼時候,班上的人全都迷戀起了小孩子愛看的動畫片。個個唱著幼稚而又歡快的歌。

歌中夾雜著幾絲情緒。不久,一群人就唱了起來,LaLa,Dt,ct……

歌聲遍佈教室。

“這是我弟弟喬治”

“這是我佩奇”

“這是我妹妹蘇西”

六年級學生的世界好幼稚。

很多人說:“像我們那個年代,寫完作業還可以玩,有時候,跟一群人蹲在地上玩泥巴。現在的小孩,每天都有上不完的補習班,少了幾分童真啊。”

是誰笑起了我們內心裡的那顆幼稚的心靈是音樂。沒錯。生命要是多幾分童真,那也就很足夠了。

童年,幼兒園的記憶,一直在每個人的心裡。不要忘了你們的快樂。—“來自《音樂的呼喚》”

閉上眼睛,聽音樂。

總能睡好覺的,總有一個好夢的……

我與大樹的對話 篇12

國小五年級作文 ,368字

在睡夢中,我感覺飄飄然的樣子,突然好像來到了樹的世界,也展開了與大樹的對話。

我:“你好,大樹。我能跟你聊聊嗎?”

大樹;“可以。”

我:“我覺得我們不應該隨意砍伐樹木,這樣會使森林越來越少,許多動物面臨著滅絕的危險!”

大樹:“人類現在也在種植樹木,使小鳥有地方休息。”

我:“我覺得,我們種植樹木是為了讓樹木吸收汽車排出來的廢氣,避免人類吸入,產生疾病。”

大樹:“確實我的身體就像吸了海洛因一樣,難受!”

我:“人類在山裡把你們砍了,削成木條,木渣,運到工廠去,難道你們就不傷心嗎?”

大樹:“還沒來城市裡生活時,我的一位朋友突然不知去向。搬來城市後,一次偶然,我看見用我朋友身軀做的椅子躺在車斗裡時,哭了一週,什麼都不吃,就在那裡哭個不停,特別傷心!”

我:“好的,我一定會告訴人們:‘樹也有生命,一定要愛護樹木,保護樹木!’”

我與落葉的故事 篇13

國小四年級作文 ,820字

在這個大千世界裡,每天都在演繹著引人入勝的傳奇故事。有人沉迷於奇妙無窮的網路世界,有人溺愛方寸間的智慧手機遊戲,而我卻鍾情於一片平凡枯黃的落葉。

這片落葉是我和好朋友陳錦川在放學回家路上撿來的,我本想讓它當肥料,落葉歸根嘛,可是錦川說:“衛新,不要把它扔掉,就讓它當我們純潔友情的見證吧!”於是,我就把這枚普通的泛黃的落葉帶回了家,並且小心翼翼地珍藏在我的床頭。

有了這枚平凡的落葉後,我每天都快快樂樂地上下學,因為它時刻在鼓勵我向錦川學習,錦川連年被學校評為“三好學生”,不但學習成績優異,而且平時也樂於助人。只要一跟錦川在一起玩耍,我就會開心得像個紅通通的大蘋果。

有一次,我帶著這枚有紀念意義的落葉來到了象山公園,準備把它扔掉。因為媽媽經常看見我拿著這片枯黃的落葉發呆,所以讓我把它扔掉。在媽媽的多次威逼下,我無可奈何,只好把這枚落葉放在一株高大茂盛的玉蘭樹下當肥料。當我把那枚有著特殊含義的落葉擺放在一塊陰涼的大樹下時,我不禁放聲痛哭起來,急匆匆跑回家,一頭扎進床上。

過了幾天,我經過仔細地思考,還是決定去看看它的“生死”究竟如何。那天一大早,我便迫不及待地來到象山公園,焦急地尋找那枚早已泛黃的落葉。可是找了半天,玉蘭樹下週圍裡裡外外、上上下下都找了好幾遍了,仍然一無所獲,急得我滿頭大汗。我心裡暗自想:難道是被大風給刮跑了?還是被人給撿走了?已是中午時分,我決定先回家,明天繼續尋找。

第二天早上,我又找來幾個要好的同學幫我尋找那枚消失了的平凡落葉,我們在浩如煙海的樹林中不辭辛苦地仔細尋找,歷經千辛萬苦,功夫不負有心人,我終於在一處偏僻陰暗潮溼的石頭縫裡找到了這枚落葉。我的心情激動不已,興奮得歡蹦亂跳的。似乎找到了這片發黃的落葉,就找回了我和錦川的友情一樣,比撿到金錢還要高興。

這件事雖然過去了一年多時間,每當看到這枚毫不起眼的枯黃的落葉時,我便會情不自禁地想起我的好朋友—陳錦川,想起了我們之間珍貴的友情。

我與媽媽的對話 篇14

國小五年級作文 ,552字

時間:2017年8月21日

地點:我家客廳

張嘉璽:媽媽,您現在忙嗎?我們可以來一次訪談嗎?

媽媽:當然可以,現在我有空,不過你想和我探討哪方面的問題呢?

張嘉璽:我想了解一些關於您每天工作的情況。

媽媽:我上班的時候和你在學校是一樣的,每天都有不同的工作任務,要保證能按時保質保量完成。

張嘉璽:我有時睡覺後還看到您在電腦上加班到很晚,您不覺得辛苦嗎?

媽媽:我覺得這是態度問題,其實有些工作我完全可以在上班時間潦草完成的,但我總想做得更完美一些,所以常常會在休息時間補充、完善,這就是常說的“態度決定一切”,心甘情願做的事自然不會覺得辛苦了。

張嘉璽:您覺得工作和學習的區別在哪裡呢?

媽媽:你在學校的學習,大部分時間是在老師的帶領下和同學們一起完成的,學習任務相對是單一一些。而工作過程大部分是比較獨立的,任務要複雜的多。當然我們工作是會得到相應的報酬的,而學習只是收穫知識的。

張嘉璽:您能為我以後的職業提供一些建議嗎?

媽媽:你不是有自己的理想嗎?我覺得你應該向著你的理想有針對性的努力。比如說你想當飛行員,首先應該先保護好自己的眼睛、鍛鍊好身體,再就是多儲備一些飛機和飛行的知識。你還想當律師,那就要注重鍛鍊口才和膽識,還要多關注法制類節目,積累法律知識。你要記住機會往往是留給有準備的人的!

我與英雄的對話 篇15

高一作文 ,448字
”“王振該死!況且您不是給他們正名‘無罪’了嗎?有驚無險。不過,為什麼當所有人都沉默時,您能出列反對呢?違背眾意往往是很困難的。”我換了一個話題。于謙頓了一下,答道:“他們想得太簡單了,不明敵我情勢,不過,也怪不得他們,畢竟我是兵部尚書,更清楚邊鎮的實力。但是,南遷意味著大明將如前宋一般,偏居一隅,無力迴天,北地百姓必遭荼毒;南方又沒有北方的險峻關塞可守,那麼所有人,自天子至士卒,都是罪人!”于謙喘了口氣,又道:“我不怕拉著北京城與瓦刺玉石俱焚,但我怕整個大明都陷入無邊的戰亂中。‘天子守國門,君王死社稷’,太宗皇帝如此訓誡,我輩豈敢惜身?”

沉默,短暫地沉默後,我輕輕地問:“您是否自這一天起,就做好了為朝爭犧牲的準備?一腔熱血,卻被同伴背叛,任誰都會心寒。”于謙傲然一笑:“背叛的人,從一開始就並非同道,我這一腔熱血也並非為了他們,至於犧牲……于謙不死,朝廷如何平靜下來?”聲音透著平靜和些許無奈。我知道,只有這樣的人,才是華夏真正的長城。

我與媽媽的對話作文 篇16

國小三年級作文 ,346字

去年沒有期末考試就放寒假了,到了今年開學之前考試,時間太長了,我就忘記了,考試考的非常不好,尤其是英語沒有考及格。

媽媽把我叫過來,怒氣沖天地說:“你這次期末考試考的怎麼這麼差。幸好,老師沒有發到大群裡,那可是丟人丟大了。”

我得意洋洋地回答:“沒有及格就沒有及格,大不了,好好學習,爭取下次考試拿高分,不就行了嗎?”

媽媽嚴肅地說:“如果下一次英語再不考不及格,回家就有懲罰。懲罰就是把英語書裡面的內容抄寫二十遍,一個月不許看電視、玩手機、玩遊戲。如果你不抄寫,就要捱打。“我回答:”我一定抄寫,我不抄寫,她就用武器打我,那該多痛。啊!又怕發朋友圈,其實她的要求不算太高,少讓她生氣,做一個聽話的孩子。

我與爺爺的對話 篇17

國小六年級作文 ,778字

時間:2018年9月23日

地點:人民醫院家屬院爺爺的家

人物:王衍鑫、爺爺

爺爺:孫子,你現在是採訪者,我是被採訪者,你問我答,行嗎?

我:好的爺爺。爺爺,你小時候的學習環境是什麼樣的?

爺爺:我小時候上學條件非常艱苦,學習的桌子是用泥土做的;黑板是把土刮平後塗上墨汁晾乾後用來寫字講課的。家裡條件好的椅子是用木頭做的,條件不好的用塊大石頭來當作椅子。

我:那你們的學習文具是什麼樣子?上了初中以後呢?

爺爺:我們學習的文具是很差的。上一年級時,只有語文課本和數學課本。哦,那時候還不叫數學課本,叫算數。書包用兩塊布縫起來,再用兩根布條接上,挎在肩上。鉛筆只有一支,還有一把三角尺量角器。家裡條件好的就用盛針線的小盒子來裝鉛筆尺子,不好的就直接放在書包裡。

我:難道沒有橡皮嗎?

爺爺笑著說:你不知道,那時家裡特別窮,有本練習本就已經很好了,就算有錢也買不到橡皮,上了初中以後就開始了“文化大革命”,我們一起到馬路上喊“打倒鄧小平,打倒劉少奇……”並且還要寫心得體會。不僅這些,還要“學農、學工、學軍”;學工就是學幹活,修路時,學校的這塊地段由學校自己來修,學校就讓在校學生來修路,我們推著地排車到河邊去拉石頭,再用錘砸平;學農就是學種地,學校南邊有塊荒地,我們所有的同學們就在那兒學種地。初中可以說基本上沒學知識。

我:初中你們沒學知識,那高中呢?高中會好一些吧?

爺爺:高中是好些了,那時學習環境好多了。但由於以前上學課間都在幫家裡幹農活,基礎又沒打好,所以學習起來比較吃力。現在生活學習條件都比以前好的太多了,所以你可要好好學習呀!

我:爺爺,謝謝您的配合讓我完成了這次採訪,讓我知道今天的幸福來之不易,我一定要好好學習,不會辜負您對我的期望。

我與爸爸的對話 篇18

國小四年級作文 ,421字

時間:2018年9月6日

地點:靖淇家

靖淇:現在我是採訪者,爸爸你要接受採訪,好嗎?

爸爸:好,你問我吧!

靖淇:小時候你在小學階段時印象最深刻的是什麼事情呢?

爸爸:印象深刻的是7、8歲時,我和(你)奶奶在半夜一點多就要起床去採摘草菇和收割菜心了,只能在晚上九點睡到凌晨一點多。

靖淇:那麼早起床啊!那在這件事情裡你的心情是怎麼樣的呀?

爸爸:我特別害怕,怕鬼呀、蛇呀、老鼠呀什麼的。說到害怕,我以前有一次和(你)奶奶一起去賣菜,那時有一個女瘋子,我嚇壞了,一直在哭。

靖淇:那你在上學的時候,學習好嗎?一般在學校都會學一些什麼呢?

爸爸:我們小時候,課程可沒有你們現在那麼多。只有語文、數學、品德和科學,科學是四年級才有的。考試的時候只需要考語文和數學,我考試的成績是班級裡排前三名的,厲害吧?你們現在主科還有英語,我們以前可沒那麼厲害,初中才有的。

靖淇:爸爸,那你以前學習那麼好,會打架嗎?

爸爸:那這個我可記不住,應該沒有吧。

我與爸爸的對話 篇19

國小四年級作文 ,507字

時間:2018年9月6日

地點:家裡

我與爸爸

爸爸:桐桐,現在你是採訪者,我是被採訪者,你問我答好嗎?

桐桐:好。

爸爸:那你就隨便問吧。

桐桐:爸爸你喜歡看閒書吧!

爸爸:喜歡,我喜歡看《西遊記》,《三國演義》,還有金庸寫的一系列武俠小說有《笑傲江湖》、《天龍八部》和《鹿鼎記》。

桐桐:我喜歡看《動物世界大百科》和《根鳥》。《根鳥》是曹文軒叔叔寫的,還有《天使飛進你夢裡》這是鬱雨君姐姐寫的。爸爸,怎樣寫好一篇文章?

爸爸:首先你要多讀一些課外書,多留意發生在身邊的事情,多觀察大自然。其次,日常多動筆多動腦,把所看見所想都記錄下來。最後還要多向老師、同學請教。

桐桐:我喜歡語文和英語,就是不喜歡數學。

爸爸:語言課固然重要,但數學不能拉下。其實數學也不是很難,你的數學成績不好是因為你沒有對待語文和英語一樣對待它。只要你再用功一點,多做一點習題,數學也會上去的。

桐桐:爸爸,故事這麼難怎麼背呀!

爸爸:古詩不能死記硬背。首先要了解詩人所在的朝代和所處的情景。然後,多朗誦詩句,腦海裡就會浮現詩句所描述的情景,對詩句的內容就會更加深刻,背古詩就不難了。

桐桐:哦!原來是這樣的,我以後不要死記硬背了!

我與媽媽的對話 篇20

國小五年級作文 ,455字

時間:2018年9月6日

地點:我家客廳

我:媽媽,最近有什麼新鮮事兒嗎?

媽媽:有啊!最近,在一班高鐵上,一個男的佔了一個小姐姐的位置,不管怎麼說都不讓位。後來,還把乘警給找來了!那男的就耍賴,還讓乘警給他找個輪椅。後來那個男的就一直坐到了站都沒讓開。

我:啊?他也太沒有道德了吧!他是不是一個文盲啊?

媽媽:不,他是一個博士

我:那他肯定學過很多知識啊!為什麼還要這樣做呢?

媽媽:教育和教養可不是同一回事!一個人學到很多知識,並不代表他一定會有常識。

我:那什麼是常識呢?

媽媽:常識就是一個人清楚在社會上的生活中,自己的行為給別人造成什麼影響,知道什麼是對的,什麼是錯的。

我:那要怎麼判斷自己做的是對的還是錯的呢?

媽媽:你自己想想。

我:是不是我做的事情讓別人不高興了,就是錯的呢?

媽媽:不是的,要不打擾別人,也不委屈自己,才是正確的。如果你坐在別人的位置上,那就是打擾別人;但如果你坐在自己的位置上,有人無緣無故讓你讓位,那你就不必委屈自己來讓位置給他。

我:哦!原來如此!我學會了,謝謝!