我與秋天牽牽手相關作文20篇

我與秋天 篇3

國小四年級作文 ,397字

放學了，我興奮的向家裡跑去。“啪”！我撞上了一位穿橘黃色休閒服的美麗小姐姐，我們都重重的摔在了地上。“對不起，對不起。”我連忙說。可她並不生氣，反而笑嘻嘻的說：“一起去小公園玩玩吧。”因為我今天的作業不是很多，所以我笑著同意了。

小公園裡空無一人。我們先一起盪鞦韆。哇！她蕩的好高啊，都快當到天上去了。真像“嫦娥奔月”！

她見我蕩的又低又慢，便跑到我身邊將我一推。“哈哈！我蕩的比你高！”我笑著說。她也沒說什麼，就和我一起歡笑。

玩完盪鞦韆，我們又一起玩滑滑梯。這個滑滑梯又長又寬，足夠我們兩人一起滑下去。第一次，我們一起拉著手邊笑著邊叫著滑了下去。第二次，趁她不注意，我一下子把她先退了下去。而我呢，則站在滑滑梯上哈哈大笑。

等我笑完了，我才發現她不見了。我心想：怎麼名字都沒告訴我就走了呢。突然一片枯黃的樹葉飄落到了我的肩膀上。上面用美麗工整的字跡寫著：我叫秋天，是剛才和你一起玩的好朋友。

我與秋天有個約定 篇4

國小四年級作文 ,435字

你曾經有過約定嗎？想必每個人都會有自己的約定，有人會對著星空許下約定，有人會對著自然許下約定，也有人會對著玫瑰許下約定，而我，曾在金黃色的落葉裡，與秋天有個約定。

我與秋天有個約定。到秋天的時候，我們讓小鳥唱歌，讓田野變成金黃色的海洋，讓果子成熟。當然，我也要來到秋天，與朋友們一起分享豐收的喜悅，分享大自然的饋贈。

我與秋天有個約定。我要在秋天到來的時刻，讓金黃的田野消失，把沉甸甸的果子一個個摘下，讓更多的小動物歡叫。

我與秋天有個約定。秋姑娘會在我來之前，完成她的使命，我也將步入秋天，掃盡秋風和落葉。她來了，帶著我們的約定來了。可我沒有完成對秋天的約定，因為我要學習，沒有時間到大自然裡與她玩耍。秋姑娘生氣了。

天上開始不停地下雨，看著一滴滴的雨點兒，我想起了與秋天的約定。雨越下越大，再不停止就要氾濫成災了。我對著秋天大喊：“別下雨了，我會遵守約定的。”

外面的雨停止了，我放下課本，放下鉛筆，走進了大自然，走進了這個金黃色的季節。

我與秋天有個約 篇5

國小六年級作文 ,631字

送走了繁花似錦的春天，夏的身影也在時間的推移之下漸漸遠去。秋天，悄悄地來了。

秋，揮了揮他的扇子，頓時大地上颳起了一陣清涼的秋風，樹葉“嘩啦啦”地笑著，像翩翩起舞的蝴蝶在為秋的到來喝彩，地上鋪滿金色的落葉，又好似秋天送給大自然的地毯！

秋，不知為什麼，眼眶裡充滿了淚水，眨巴眨巴眼睛，一滴一滴落在大地上。秋雨好像是在向大地傾訴，樹木都靜靜地接受他的恩賜，紛紛落下一片片樹葉！

地上的葉子可是“便宜”了愛玩鬧的小朋友們，他們把不同形狀的葉子夾在書裡，等待它們變成一個個漂亮的書籤，把美麗的秋天收藏！

秋，隨手拿出了畫筆，不小心把旁邊的顏料盒打翻了，顏料灑落到了大地。瞧，楓葉被染紅了，楓樹一頭紅髮，好像頭頂著火焰，楓葉好似一枚枚郵票，等待著秋風把它們寄走；銀杏葉被染成了黃色，在陽光下熠熠生輝，好似一把把金黃色的小扇子！

秋，把成熟撒向了大地。看，農民們臉上洋溢著幸福的笑容，望著眼前一望無際的稻田，心中是多麼的高興，慶賀自己的辛勤勞動終於畫上了圓滿的句號！

秋天的果園裡，顏色更鮮豔了。紅的似火，粉的似霞，藍的似天，黃的似金。順著一縷縷的清香走進了果園，看見蘋果在向你拼了命的招手，憋得臉蛋兒紅彤彤的，你爭我擠的爭著讓人們來採摘；柿子也不甘落後，舉起了一盞盞光彩絢麗的燈籠，把自己柔美的身軀藏在裡面炫耀著自己的豐收！

秋天真是一個絢麗多彩的季節，豐收的季節。瞧，我把秋天寫的這麼美麗，這是因為我與秋天有個約會！

我與秋天有個約定 篇6

國小五年級作文 ,522字

秋天，是一年四季中最涼爽的季節，也是一年四季中豐收的季度，同時，我與秋天有了一個約定。

媽媽說，小時候，媽媽的童年是五彩繽紛的，外婆經常領她去郊區露營。

秋天一到，天地間就會變得十分涼爽，田野變得金燦燦的，農民伯伯們也變得十分勤勞，但是，枝頭的樹葉也漸漸凋零了，天空中也看見往南飛的大雁。衣著樸素的媽媽正在準備去露營的工具，現在，媽媽也帶我來感受露營的感覺。

我見了媽媽正在收拾東西，心想：耶！終於可以去露營了！當我們正準備出發時，突然，天色突然暗了起來，只聽一聲驚天動地的雷聲，隨著下起了傾盆大雨，呀！又去不了了。接下了的一個月，我們就一直下著大雨，其實，我早就料到了會泡湯，所以並不是特別的灰心。

我問爸爸：“爸爸，我們什麼時候去露營呀？”“再等等吧。”爸爸看著灰茫茫的天空回答道。

爸爸一連個月一直注重著工作，連休息的時間都沒有，更不要說是露營了。

我在夢鄉中做了一個夢，我看見我們一家在那兒燒烤，在那住宿，在那兒玩耍，那一幕是多麼耐人尋味啊！

我在那個鳥語花香的公園中奔跑，在那個鳥語花香的公園中與哥哥弟弟們一起玩耍，那是那麼令人期盼啊！

從此，我與秋天有了個約定，與露營有了個約定。

我與秋天有個約會 篇7

國小三年級作文 ,582字

伴著美麗的夕陽，迎著清爽的秋風，我和弟弟跟著媽媽來到了中澳公園跟迷人的秋天約會了。

剛走進大門，我們就被眼前的一切吸引住了，這裡幾乎成了樹的天下，花的海洋。在秋風的吹拂下，一片片紅的、黃的樹葉打著轉，慢慢飄落，像是一隻只彩蝶在空中翩翩起舞，那是秋姑娘派來的使者迎接我們的嗎？

‌我們沿著一條開滿鮮花的小路走下去，那裡的花五彩繽紛，有紅的、藍的、紫的、黃的……各種各樣，簇擁在一起，美麗極了。那是秋姑娘為我們鋪設的花毯子嗎？

在我的右手邊是一片綠草，我驚喜地發現一朵黃色的小花從密密麻麻的草地裡鑽了出來，那是秋姑娘給綠草地戴上的髮夾嗎？

綠草地裡種著各種各樣的樹木，有的長得又高大又茂盛，像一把撐開的巨傘；有的全身都是刺，葉子就像一個個張開的大手掌，樣子挺威風的；最奇怪的是那些芭蕉樹，它的枝幹均勻地向左右兩邊伸展開來，真像一把大扇子，又像小姑娘的辮子，那是秋姑娘為芭蕉樹梳的妝嗎？

‌我們接著走下去，來到了海灣大橋下面，那裡聚滿了大人和小孩子，有的在拍照，有的在跑步，有的在嬉戲，還有的在玩各種各樣的運動設施，我也和弟弟在這裡玩耍起來。笑聲、嬉鬧聲、風聲……交織在一起，傳遍了整個中澳公園，這“音樂”美了夕陽，樂了小狗，醉了秋姑娘。

這真是一次妙不可言的約會。

秋天牽動著我的夢 篇8

國小六年級作文 ,528字

秋天啊，秋天，你走得不要那麼匆忙，停下腳步留下來吧，秋天啊，秋天，你走得慢一些吧！

每當秋天悄然來臨卻又悄然而去時，我都會抓住秋天的尾巴，去條條大路、條條條街道上聆聽秋風的歌唱。望著眼前一片又一片的金色點綴在樹林間，摘下一片片失去光澤的葉子，看著那奇妙的葉脈，帶著秋天的夢想在空中飛舞，我的夢想也跟著他們在舞動。

每當秋天悄然來臨卻又悄然失去時，我會感受秋天最後的餘溫，走進校園，那熟悉的操場，熟悉的教室，還有圍牆後的那一片爬山虎呈現在我眼前，片片火紅的葉子在我身旁沙沙作響，我望著他們，心中的夢想彷彿和他們一樣火紅。

每當秋天悄然來臨卻又悄然失去時，秋天的最後一絲涼爽伴我身旁，我踏步走進那座公園，公園很小，來到那熟悉的亭子旁，坐在靠外的一角，坐等那神祕的秋雨的到來，不久，我便昏昏欲睡了，正當這時，嘀嘀嗒嗒的聲音傳入了我的耳朵，頓時精神大作，睜開眼，“秋雨來了！”我在心底吶喊著。一片片樹葉上掛滿了喜悅的“淚水”，晶瑩的“淚珠”和著多彩的樹葉繪成了美麗的畫卷，我帶著秋天的喜悅的夢，緩緩漫步在其中。

秋天給了我快樂，給了我涼爽，給了我希望，夢想的種子埋在了秋天，也埋在了心間。

與書法牽手 篇9

國三作文 ,907字

與書法牽手，去領略“飄若浮雲，矯若驚龍”

與書法牽手，去感悟“用筆在心，心正筆正”

與書法牽手，去回味“人如書法，骨力強健”

—題記

夢始東晉

翻開書法史，映入眼簾的便是“書聖”，王羲之以那獨特的書法的造詣成就了他輝煌一生，在他的筆下創造了“天下第一行書”-《蘭亭序》，他的出現使中國的書法文化達到了鼎盛時期，但他的卓越成就並非“天成”，而是“後天”努力的結果，他的“精力自致”誕生了許多關於他寫字的故事。據稱，王羲之非常愛寫字，無論走到哪裡，就用手指在自己的衣服的寫划著，日積月累，衣服竟被劃破了。在曾鞏的《墨池記》中記載到“羲之常慕張芝，臨池學書，池水盡黑”。這墨池的出現，正是王羲之“精力自致”的成果，他的書法歷程讓我領略到“其所能蓋亦以精力自致者，非天成也”。

追夢大唐

自“開元盛世”以來，唐朝的書法文化漸漸達到其巔峰時期。東晉有“二王”，中唐有“顏柳”，“顏筋柳骨”這是評價一個人如字一樣，寬博舒展，剛勁有力。顏真卿其書法成就很高，傳世墨跡很多，其楷書《顏勤禮碑》，行書《祭侄文稿》被譽為“天下第二行書”。他不僅在書法領域上取得巨大成就，而且其政治頭腦也非同尋常，“平安史之亂”等。柳公權其書剛勁挺拔，道媚絕論，既有歐字險絕，又有顏字的雄強，世稱“柳骨”。他曾諫“用筆在心，心正則筆正”可見其為人正直，不畏權貴。大唐的書法文化氛圍使我身心感悟到做人如同書法心正身正，嚴謹開闊。

夢圓現代

經歷過東晉、大唐，領略其書法獨特藝術，讓人回味無窮，而現代出現了一個迷戀王羲之行書，崇拜柳公權楷書的我。我的書法的學齡五年了，經過這五年的書法洗禮，我的性情變得文雅，性格變得更加沉穩，書法讓我改變了許多。每當拿起毛筆揮墨潑毫的時候，就會聯想到古人臨池學書的情景，讓我置身於其中，聞著習作的墨香，聽著古琴的悠揚，彷彿漫遊在書法的海洋中，與古人同場競技。我相信總會有一天這美好的夢想會變成現實，在書法道路上踏尋著我理想的腳步。

與書法牽手，讓我領略了後天努力的精神與重要性；與書法牽手，讓我感悟到做人如字的勉勵警示與正直性；與書法牽手，讓我回味起書法獨特的文化藝術魅力。我將繼續與書法牽手，追尋著我的夢想。

與風雨牽手 篇10

國三作文 ,1141字

“風雨”是大自然的傑作。它讓人歡喜讓人憂愁。生活是茫茫大海上的一艘船，而風雨則是方向盤的指引者，有了風雨，船才會越走越遠，生活就有雄偉壯觀的波濤滾滾。

我沐浴了十五年的琉璃歲月。有風雨，也有雨後彩虹。我流連忘返地回味著與風雨牽手的日子；我如痴如醉地迷戀著與彩虹融為一體的時光。

與風雨牽手，讓我在風雨中感悟。夜幕降臨，燈光早已灑在飯桌上的菜餚。我們一家三口看著電視劇，吃著家常便飯，此時空氣中充滿了溫馨。媽媽是我們家吃得最少也是最快的一個，爸爸要喝酒，所以最慢的就是他。他是我們家的頂樑柱，日夜辛苦地勞作維持著生計。我每次吃到最後都會把最好的留給他。可是他每次都會拒絕我的好意，隨之把菜挾到我碗裡來。暗淡的燈光下，我把目光投到他臉龐，那雙鬢白顯而易見，皺紋早已爬上她的臉，還有那被煙燻黃了的手指，粗糙不平的雙手印證了生活的滄桑。看著就讓人心疼，我才發現他已老了。燈光下，我感情了父愛。父親就是如此的清貧，對生活不挑剔也不苛求。父愛是沉默的，如大海般深沉而寬廣。

與風雨牽手，讓我在風雨中成長。中秋來臨之際，家家戶戶都忙得手忙腳亂。媽媽一早就出去打理瓜果禾苗，為的是讓我們吃上新鮮蔬菜。中秋之日，兩個哥哥從外地回來，一家五口在家吃團圓飯，把中秋這個節日詮釋得溫馨又美好。中秋過後，一切熱鬧非凡又恢復了昨日的安定詳和。後來我在網上聊天，收到表姐來信說外婆逝世的惡耗，那是中秋前的事了。這樣的事實讓我無法接受，衣襟早已被淚水滲透。回想起媽媽幾天來若無其事的笑容，更讓人無法理解。為什麼她要瞞著我？無法原諒媽媽的我開始對她不理不睬。晚上睡覺前，我從客廳倒茶回來，無意間聽見從媽媽房裡傳來的抽噎聲。我慢慢靠近，透過門縫看到她在拭擦著眼淚。帶著滿臉淚痕的我衝進了房間，緊緊地將她抱住，才發現她的臂膀已削弱多了。我傾聽著媽媽最真實的心跳，我的心靈已被偉大的母愛強烈、自私、狂熱地佔據了。她隱藏事實也是怕我難過，那無私的愛讓我拋開任性，我也應該給予媽媽行動與精神上的支援和鼓勵，讓她知道我已長大了。

與風雨牽手，讓我在風雨中成熟。教室裡的人流在眼中徘徊，我孤零零地扒在課桌上發呆。腦海裡回放著昨日與好姐妹因為口舌之爭，而扔下“絕交”的情景。現在我只能我行我素，把苦埋在心裡。只好搖搖頭，苦笑一聲：“這又何必呢，都是姐妹！”想著想著眼淚在不停打轉，才發現這姐妹是多麼的重要，於是我付出一切去挽回這段感情，讓它繼續散發著炫目的光彩。從此我們彼此學會了寬容忍讓，不再意氣用事，因為我們都懂得了：“一句話，一杯酒，一生情，一輩子。”

經歷了風雨，是心志成熟的過程。我時常提起筆，書寫著我成長中的風風雨雨，我遊蕩在文字間，找到了我的憂傷與快樂，是它帶給我一片藍天，讓我在遼闊蒼穹中飛翔，錘鍊出一雙凌空的翅膀。

那些年我們一起牽手走過 篇11

國二作文 ,756字

陽光在午後變得透明，蜿蜒向所有它可以到達的地方，濃郁的樹蔭依然抵擋不住太陽投射到眼皮上的紅熱滾燙。乾淨的天空，只剩下徹底的純粹的藍色，帶著即將到來的夏日的香氣和熱度，向牽著手，沐浴在陽光下的我們宣佈：就要畢業了。

這五個字具有巨大的殺傷力，瞬間秒殺所有人的眼睛。淚水會弄髒每一個人的臉，最終卻還是被不知什麼牌子的衛生紙吸收了進去。

三年前就是這樣，哭了鬧了就和小學的一群朋友再見了。甚至可以看到我們雙腳邁出校門時生後的影子突然被割裂的樣子，身軀繼續朝前，墨般漆黑的影子留在原地，帶著恍恍惚惚的傷心和未知的恐懼。

後來就有了這樣一群朋友，又陪我度過了三年，一千零九十五天，兩萬六千多個小時。

那些年，我們總愛一直牽著手，不管天氣多麼炎熱，不管手心裡出了多少汗，還是緊緊握著彼此。校園裡充斥著我們打鬧的聲音，操場上還有我們一起奔跑的痕跡，在他們面前我總是笑的毫不淑女，他們也和我一起笑，連隔壁老師辦公室也聽得到。

他們總愛叫我“黑娃兒”，但他們又認為我屬於陽光，有時候連我自己也就迷迷糊糊地接受了這個外號。

他們總愛說我很笨，很簡單的一道數學題都不會，但他們有總會在一邊說我很笨的同時一邊拿著筆開始跟我講那道題。和煦的陽光會照在他們的側臉上，心中不禁泛起一絲溫暖的漣漪。

他們還會在我搬不動裝滿書的箱子時，毫不猶豫地挺身而出，抱起我的箱子時眉頭都不會皺一下，而我只能傻傻地跟在他們後面，正琢磨著怎麼幫他們一把時，他們已經把箱子搬到要搬去的地方了。

在我傷心時，他們的肩膀總會借給我，讓我趴在上面哭，直到淚水吧他們的校服弄溼了，他們也不會嫌棄我。

每當想起他們時，我都會不由自主地微笑。

我相信，我們的友誼會在心靈深處烙下永恆的記憶，即使是在悽清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

那些年，我們一起牽手走過。

那些年我們一起牽手走過 篇12

國二作文 ,756字

陽光在午後變得透明，蜿蜒向所有它可以到達的地方，濃郁的樹蔭依然抵擋不住太陽投射到眼皮上的紅熱滾燙。乾淨的天空，只剩下徹底的純粹的藍色，帶著即將到來的夏日的香氣和熱度，向牽著手，沐浴在陽光下的我們宣佈：就要畢業了。

這五個字具有巨大的殺傷力，瞬間秒殺所有人的眼睛。淚水會弄髒每一個人的臉，最終卻還是被不知什麼牌子的衛生紙吸收了進去。

三年前就是這樣，哭了鬧了就和小學的一群朋友再見了。甚至可以看到我們雙腳邁出校門時生後的影子突然被割裂的樣子，身軀繼續朝前，墨般漆黑的影子留在原地，帶著恍恍惚惚的傷心和未知的恐懼。

後來就有了這樣一群朋友，又陪我度過了三年，一千零九十五天，兩萬六千多個小時。

那些年，我們總愛一直牽著手，不管天氣多麼炎熱，不管手心裡出了多少汗，還是緊緊握著彼此。校園裡充斥著我們打鬧的聲音，操場上還有我們一起奔跑的痕跡，在他們面前我總是笑的毫不淑女，他們也和我一起笑，連隔壁老師辦公室也聽得到。

他們總愛叫我“黑娃兒”，但他們又認為我屬於陽光，有時候連我自己也就迷迷糊糊地接受了這個外號。

他們總愛說我很笨，很簡單的一道數學題都不會，但他們有總會在一邊說我很笨的同時一邊拿著筆開始跟我講那道題。和煦的陽光會照在他們的側臉上，心中不禁泛起一絲溫暖的漣漪。

他們還會在我搬不動裝滿書的箱子時，毫不猶豫地挺身而出，抱起我的箱子時眉頭都不會皺一下，而我只能傻傻地跟在他們後面，正琢磨著怎麼幫他們一把時，他們已經把箱子搬到要搬去的地方了。

在我傷心時，他們的肩膀總會借給我，讓我趴在上面哭，直到淚水吧他們的校服弄溼了，他們也不會嫌棄我。

每當想起他們時，我都會不由自主地微笑。

我相信，我們的友誼會在心靈深處烙下永恆的記憶，即使是在悽清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

那些年，我們一起牽手走過。

那些年我們一起牽手走過 篇13

國二作文 ,756字

陽光在午後變得透明，蜿蜒向所有它可以到達的地方，濃郁的樹蔭依然抵擋不住太陽投射到眼皮上的紅熱滾燙。乾淨的天空，只剩下徹底的純粹的藍色，帶著即將到來的夏日的香氣和熱度，向牽著手，沐浴在陽光下的我們宣佈：就要畢業了。

這五個字具有巨大的殺傷力，瞬間秒殺所有人的眼睛。淚水會弄髒每一個人的臉，最終卻還是被不知什麼牌子的衛生紙吸收了進去。

三年前就是這樣，哭了鬧了就和小學的一群朋友再見了。甚至可以看到我們雙腳邁出校門時生後的影子突然被割裂的樣子，身軀繼續朝前，墨般漆黑的影子留在原地，帶著恍恍惚惚的傷心和未知的恐懼。

後來就有了這樣一群朋友，又陪我度過了三年，一千零九十五天，兩萬六千多個小時。

那些年，我們總愛一直牽著手，不管天氣多麼炎熱，不管手心裡出了多少汗，還是緊緊握著彼此。校園裡充斥著我們打鬧的聲音，操場上還有我們一起奔跑的痕跡，在他們面前我總是笑的毫不淑女，他們也和我一起笑，連隔壁老師辦公室也聽得到。

他們總愛叫我“黑娃兒”，但他們又認為我屬於陽光，有時候連我自己也就迷迷糊糊地接受了這個外號。

他們總愛說我很笨，很簡單的一道數學題都不會，但他們有總會在一邊說我很笨的同時一邊拿著筆開始跟我講那道題。和煦的陽光會照在他們的側臉上，心中不禁泛起一絲溫暖的漣漪。

他們還會在我搬不動裝滿書的箱子時，毫不猶豫地挺身而出，抱起我的箱子時眉頭都不會皺一下，而我只能傻傻地跟在他們後面，正琢磨著怎麼幫他們一把時，他們已經把箱子搬到要搬去的地方了。

在我傷心時，他們的肩膀總會借給我，讓我趴在上面哭，直到淚水吧他們的校服弄溼了，他們也不會嫌棄我。

每當想起他們時，我都會不由自主地微笑。

我相信，我們的友誼會在心靈深處烙下永恆的記憶，即使是在悽清的夜晚，它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。

那些年，我們一起牽手走過。

我的母校——牽手 篇14

我的母校——牽手作文 ,339字

六年時光，竟是如此短暫，現在回憶起來六年前的事，心裡面會百感交集。我，從一個不懂事的小孩子，長成了一個將要進入中學的女孩。現在，馬上要畢業了，面對我的母校，我有許多說不完的話語。不僅是感恩，不僅是留戀，不僅是牽掛，這個陽光而美麗的校園，給我留下了無限美好回憶。一轉眼，已經是2009年了，明年的11月，我已經是中學後生了，我和我的朋友們也相隔兩地了。

我對母校的回憶，是從我踏入校門的第一天開始的……

記得那是2003年的8月末，媽媽帶我到學校報名，當時，學校的綜合樓還沒有蓋好，操場也不是塑膠場地，北教樓上的油漆也是佈滿了灰塵。媽媽牽著我的小手，來到了一六班，當時，我的班主任是個年輕漂亮的女青年，大溫和的撫摸著我的腦袋，把我領進了班裡，從那時候起，我就是這個大集體的一員了。

與幸福牽手 篇15

國三作文 ,794字

是淡淡天空下的那份怡然，是遊走於時空中的那份悠遠，是流瀉在心中的那份微甜，輕舒手掌，我與幸福牽手在某個瞬間。

車站阳光

早晨的公交車出乎意料地沒有這兒停停，那兒靠靠，而幾乎是風馳電掣般地開到了目的地。6：15，我已經站在了校門口。清晨的風夾雜著些許寒意觸控著我，不一會兒，寒意漸漸地被和煦的陽光抵擋了，在金色的陽光與微微的清風撫摸下，五指張開，透過陽光，我看見幸福在指縫間閃著光。

課堂课外

校園裡，開啟課本，一張紙條悄然入目：“初三了，我們和好吧！”一句簡短的話語，融化了多年的冰山。教室內，一場辯論會如火如荼地展開，“我認為生活就應該轟轟烈烈”“不對，平平淡淡才是真，只要問心無愧”“可是……”我們不妨也忙裡偷閒一下，調和一下初三生活。綠茵場上，有我們的汗水；圖書館裡，記錄下我們的分分秒秒；單車上，承載著我們懷揣三年的夢想。不需要呼喚，幸福與我牽手在那個美好瞬間。

檸檬汁酸

時間如沙漏般流逝。推開門，看見忙碌一天的媽媽疲憊不堪的身影，心裡像滴上了幾滴酸酸的檸檬汁。媽媽抬起疲倦的眼皮，看見了我，渾身的勞累頓時溜得無影無蹤，只留下滿心的喜悅和親切的笑容。媽媽見我進屋，便迎了上來，為我拎書包，拿拖鞋。我怔怔地站在那裡，不經意間，發現媽媽的眼角旁多了絲絲皺紋，淚水在眼眶裡打轉，在辛酸苦澀的朦朧淚光中，我看見幸福挽住了我，相逢在又一個瞬間。

月光萤火蟲

我趁著休息來到了陽臺，絲絲涼風飄進來，抬頭，月光如水，瀉滿了一地，月靜靜地掛在如天鵝絨黑幕般的天空中，皎潔，讓人心疼，依稀幾顆殘星，碎碎的星光若隱若現，與棉柔的月光交織在一起，如夢如幻。螢火蟲提著個燈籠，在月光下游動，像是在尋找白天遺失的幸福。不需要尋覓，幸福與我手牽手在如水的月光下。

不需要呼喚，不需要等待，不需要尋覓，順著生活前行，幸福在每個瞬間牽著我的手，一同前行。

文明與道德牽手 篇16

國小四年級作文 ,560字

作為一箇中國人，我們追求成為一個文明、道德、有素質的人。但是夢想是美好的，現實是殘酷的，真正做到這點的人到底有幾個呢？

在生活中，這種現象隨處可見：當我們步行在馬路上時，時不時會會看見幾個叔叔阿姨、爺爺奶奶隨地亂吐痰、亂扔垃圾等種種不文明、不道德的行為。也許，本想將垃圾好好弄進垃圾桶裡，本想做一個有素質的人，卻被他們這一行為的“傳染”，從而跟他們一樣開始汙染環境。

在美國，他們看完了一場運動會後，當清潔人員掃地時，驚奇地發現，每一個座位都是乾乾淨淨的，就像沒有坐過似的。這麼一個民族，怎麼會不強大呢？

中國自古以來就是禮儀之邦、重視禮教。但真正的禮教只限於讀書人，而抗日戰爭時的文盲率太高了，當舊的禮數被打破時，這些人失去了約束自己的規範，而讀書人又被現代文明衝擊，他們無法短時間內使中國古代禮數與現代思想融合，致使整整一代人失去中國禮教明確的規範，靠自已的理解規範自己，其中自律的太刻苦、不自律的太粗魯。其結果是我們這一代人理解上一代，只有自己尋找、自已探索，這其中有太多人沒認識到禮儀的重要而墜落，所以我們看到現代中國人很多人素質低下。

所以，我們要向西方人看齊，為什麼我們的古人與西方人都能做到文明、禮貌呢？我們中國人就不能嗎？我們應該從自己做起，在學習的過程中，不忘學習禮儀—中國古人留下的精髓。

我想和你牽手 篇17

國三作文 ,1171字

我想與你牽手，牽手那愛的哲學。—題記

冰心，這位被世人所稱“兩世老人”的著名作家，她的臉龐透露出了一位老人的和藹，她的一雙眼，雖不大，卻流露出對藝術的嚮往。她的嘴，更是聲聲呼喚著那最初的“愛的哲學”……

我想與你牽手，牽手你那《兩個家庭》中的故事，《兩個家庭》訴說著你的內心世界，它向世人傾訴了只有一家人的和和睦睦團團圓圓，那樣的天倫之樂才稱得上幸福。人類一味追求的權勢、名利、財富，那只是一閃而過的浮雲。只會給你帶來一時的快感，也只會換來如同陳先生得癌症而死的後果。細細品味，想來這就是你這位和藹的老人最真實的感受吧。

與你牽手，才能融入你的心靈，才能在你那富有愛的靈魂中，找尋到幸福的定義。

我想與你牽手，牽手你那《寄小讀者》中的奇聞異事，這是你在美國養病時，為中國兒童所做的貢獻，這更是你為文學史上所新增的一筆財富，十九曲的文章，字字句句無不流露出你對童年的嚮往，記得你曾經說過，所有的孩子們都渴望著長大，而有一個大人卻最想回到那兒時的記憶中去。她一生最大的驕傲、自豪，就是她曾經擁有過那繽紛絢麗的童年。而那個人正是我—冰心。正是你這超乎常人的對童年的嚮往，才得以讓你對祖國孩子的發展如此關心，才得以讓你創造出這富有情趣的《寄小讀者》。這感染世界的文章。

與你牽手，才能在你吐露的詩篇中，尋找到那童年時的童趣童心。才能感受到在你心中對孩子的那份關愛。

我想與你牽手，牽手你那《繁星春水》中的滿腹哲理，童年，母愛，自然—這世間最珍貴，最令人憧憬的事物，在你的這部詩集中，展現得淋漓盡致。還記得在這富有愛與哲學的書中有這樣一句話“真理在嬰兒的沉默中，而不在聰明人的話裡。”這十九個字所拼湊的句子，引領了無數人的靈魂，也吐露了你真實的想法。其實何嘗不是呢，嬰兒、孩子，這人世間最純潔的本質，他們是未經汙濁的，他們是最能用純潔無暇的心靈，去體會這世間萬物的美好。在這本凝聚著你心血的書中，還有這樣一句話“鳥兒遇到天上的風雨，可以回到溫暖的窩去。而我心中的風雨來了，只能躲到母親的懷抱去。”這樣簡簡單單合併成的一句話，用最質樸的語言，觸動了千萬人心中最薄弱之處，它用最純真的話語，觸動了冰心心中那永不磨滅的對兒童的關愛。母親，這個世間最偉大的人，此刻在冰心的詩中展現得惟妙惟肖。冰心用她最簡單的語言挽回了千萬人落魄的靈魂，指引了千萬人迷失的靈魂，其實她又何嘗不是如母親一樣偉大的人呢？

與你牽手，才能在你流露著童心的情感中，感受到那觸動人心的哲理，才能找尋到那最偉大的母愛。

我想和你牽手，牽手你那藏在嬰兒沉默中的真理；我想和你牽手，牽手那《兩個家庭》中最真摯的幸福；我想與你牽手，牽手你那《關於女人》中的點點滴滴；我想與你牽手，潛入你的心靈，去體會，去了解這“兩世老人”一生所去追求的愛的哲學！

與溫暖牽手 篇18

國二作文 ,934字

春的柔風吹過原野，溫暖劃過心田；夏的細雨飄過髮絲，溫暖迴盪耳畔；秋的豐收紅過臉龐，溫暖農民的心；冬的蕭殺漫過窗外，溫暖我那幼小的心靈……

那年冬天，我與溫暖牽手。

走在小城凜冽刺骨的寒風中，風魔肆無忌憚地拍打我幼小的身軀，透過厚重的棉衣，刺進我的心，我再也承受不了這風的肆虐，放棄步行，登上了公共汽車，車廂內似乎有些暖和，可我還是覺得寒冷，登上車，四處張望，咦，有兩個座位，仔細看，一個靠窗的座位竟在視窗位置爛了一個小洞，呼呼的寒風爭相擁擠進來，其他站著的人沒有一個人願意來坐。我坐到另一個座位，理了理衣襟。不久，隨著廣播“下一站到了……”的聲響，我瞧見一個男人向公交車跑過來。

這個男人散著衣襟，飄著亂髮，提著厚重衣袋，面目猙獰地向車門跑來，可司機硬是沒看見他，他著急地拍打著車門，一臉卑微地望著司機，最後他如願地上了車，我們在座的紛紛對他投以嫌棄的表情，議論了起來。

上了車後的他坐在那個有破洞的座位上。似乎並沒有發覺什麼，只是理了理衣服，整理了一下包裹，神情自如地目視前方。“咦？他為什麼要坐在有破洞的座位上呀？”經過寒風肆虐我並沒有發出聲來，默默地等待什麼，不久後車廂內的溫度便上升了，我的體溫也上升了，這時我覺的他也沒有那麼邋遢。“咳咳咳……”一陣咳嗽聲出現在車廂，我隨即震驚了，一個患有感冒的人竟然還要坐在風口遭受風魔擊打，我激動了，“為什麼你要坐在那裡了？”但我抑制住了，並沒有讓他聽到。於是，我抑制住我的心情坐在座位上。

“……站到了”，他站了起來，又咳嗽了兩下，下了車，我再也抑制不住我自己了，眼中噙著淚水跑下車。“你為什麼要坐在風口？”他看著我，笑了笑，指著自己的心，“是它。”我的情緒再也不能控制了，眼淚迸射出來，跑向遠方……

冬的蕭殺仍舊漫散，他的心溫暖我的心靈將會永遠永遠……

那個冬天，我與溫暖牽手。

與夢想牽手 篇19

國二作文 ,807字

是什麼，讓一個本是平庸的人變得上進奮鬥；是什麼，讓一片本是貧瘠的土地變得生機茂盛；是什麼，讓一個單調純色的種子變成了令世人稱讚的參天大樹。

夢想在不同人身上都各不相同，我的夢想在不同時期也各不相同。

兒時的夢想是青澀，無知的，和一小夥伴一起玩耍，看到別人有一隻可愛的小貓。心中便是羨慕，真想自己據為己有，想去借來玩，但是小夥伴卻如同得一個黃金愛不釋手，拼死抱著，另眼看著自己。央求不得，只好去找母親給我買下一個，母親也抱怨我的玩具太多，也不太願意。在那時，我就下定決心要當一個設計玩具的工程師，研製出各種玩具。那時的夢想是稚嫩的，可愛的。

再長大些，到了小學，我的夢想又成長了，但還是脫不了幼稚的底子。我上的那個小學也屬於優質學校，各路學神齊聚一起。我們在一起交流的不是遊戲，更多的是學習經驗與方法。每天都有著各種各樣的測試，我的心志也更加成熟。知道只有努力學習，刻苦奮鬥，長大才有好的出路，才能成為社會的頂級人士。耳邊又是老師的教誨，我決定了——我長大要成為一位學者，有著很深造詣的高階學者。

現在我上初中了，我的思想也更加成熟，更加現實了。不會針對現在的某一個小舉動而決定或規劃整個人生。現在的我認為理想應該是更加現實長遠一點的。我們班級上進，學習氛圍高漲。老師講的知識總能被我們吸收。大家都處在這種書香氛圍之中，濃郁的學習環境。我也因此而奮鬥。清晨的陽光穿過樹葉透過縫隙投射到我的桌面上來，那就是黎明的曙光，他在召喚著我也學習，也奮鬥。我便坐在書桌下，深情地朗讀，讓知識裝進我的大腦中。就是在這種良好的環境下，我才意識到夢想要現實，切合實際，不可長篇大論，我的理想就是不做職位太高的貴人，只做為社會做貢獻的平凡人。

光陰荏苒，時光流逝，夢想伴隨著我成長。就夢想的激勵，我才能成長，有夢想的一路同行。夢想是什麼，是我們成長的見證者與激勵者，有夢想便有行動，夢想將會指引我走好每一步。

與自信牽手 篇20

國三作文 ,925字

秋天是金黃色的季節，是火紅的季節，亦是楓葉的季節。長亭外古道邊，徐徐秋風吹來了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的呢喃，那遍山紅葉，終在經霜之後，昂起了自信的面頰。

窗外，一片陽光明媚，歲月靜好。百無聊賴的我頹廢地趴在桌子上，筆尖急躁地敲擊著紙張，一聲又一聲地長嘆也無法促使我計算出正確的答案，這可是老師上課講過的原題啊，懂是懂了，怎麼就算不對呢？望著這茫茫題海，我腦海中不斷湧現出老師的聲音：“週考成績已經出來了，Ａ組同學全部滿分，除了一個人……”我向左上角看去，呵，80分，簡單的根式計算我得了80分，我是唯一一個沒得滿分的Ａ組同學啊！

窗外，微風輕輕拂動，校園內籠罩著夕陽的餘輝，可那楓樹的樹葉卻呈現毫無生機的灰綠色，在它的腳下，萬千嬌媚的花朵，綠色的草都是那麼的欣欣向榮。楓樹的樹葉全部下垂，失落不已。

深夜，快入秋的夜晚有些絲絲涼意，終於，在做完了所有功課之後，我來到窗邊，清冽的風吹走了我的疲勞，我揉了揉自己的臉，想起了週考試卷，想起了那一道道算不對的題，我陷入沉思：我的數學本就不好，和那些數學天才比，那肯定比不過，還是算了吧！緊緊身上的衣服，剛要轉身，外面竟下了淅瀝的小雨，那楓樹卻如同被激醒的雄獅，在雨中歡快飛舞，了無白日的模樣，我還是慢慢轉身，身後樹葉沙沙，卻無夜雨聲煩之意。

翌日清晨，我緩緩從書桌上抬頭，桌子上還殘留著昨夜額外的數學練習，我晃晃頭，不經意地一瞥，那是……昨夜的楓樹？眼前一片的火紅讓我想到了一切，紅楓上的露珠折射出更加炫目的光輝。我激動萬分，站起向下看，樹下的殘枝敗葉已然預示了一夜風雨後的結局。我笑了，那是重拾自信的笑，是風雨過後仍不畏懼的笑。

又是一次週考，每夜的辛苦練習已經讓我胸有成竹。“鈴……”合筆的那一瞬，我有武士收刀回鞘的自信。

香山之上，我立於亭中，也如詩人吟出“霜葉紅於二月花”的詩句，身後，經霜的紅楓昂起面頰，我看到了，那是屬於你的顏色，我明白了，那是風霜過後自信的光芒。

今日，我與紅楓牽手，與自信牽手。