我與水相關作文20篇

我與水果的故事 篇3

國小三年級作文 ,545字

六歲那年的一個下午，媽媽為我和爸爸買了兩個芒果。可是我那時並不認識它。

芒果長得土黃土黃的，看起來特別彆扭，在我心裡，一般水果都是吸引人的亮色。而且，它的形狀是橢圓形的，我也覺得很奇怪！我覺得水果一般都是圓圓的呀！我心想：長得這麼難看，顏色也不鮮豔，能好吃麼？媽媽把它剝開，讓我輕輕抿了一口，我立即吐了出來：“呸……這什麼東西？真酸！”從那以後，我便再也沒有吃過芒果。

直到有一天，媽媽又買了一些芒果。我心想：我又不愛吃，買它做什麼？好心的媽媽給我削了一個芒果，而我，裝作沒看見，它在我邊上一直放了一兩個小時。直到爸爸回來，他勸我說：“吃點吧！嚐嚐！”聽了爸爸的話，我也不斷鼓勵自己：一定要給吃下這口芒果！我先用鼻子聞了聞，接著伸出舌頭舔了一下，覺得並不像之前那麼酸後便咬了一口，竟然是一種甜甜的味道。我疑惑地說：“它怎麼變得這麼甜了？”爸爸告訴我：“六歲時，你在換牙期。現在十歲了牙基本都換完了，自然而然就不顯得那麼酸了！”聽了爸爸的話，我便大口大口吃起芒果來。

一邊吃著香甜的芒果，我一邊想：差點冤枉了芒果。以後，對陌生事物，還是要多多瞭解和嘗試才能下定論。

我與水的故事 篇4

國小五年級作文 ,801字

水是生命的源泉，是大自然給予我們的恩澤。魚兒離不開它，人類離不開它，世界上的一切生物都離不開它，我們每個人都應該保護水資源。

說起保護水資源，還有個小故事呢！

那是一個風和日麗的春天，我和小夥伴們一起去湖邊玩耍。陽光下，微風吹過湖面，湖面波光粼粼，十分好看。小魚兒時不時地游出水面，好像在歡迎我們的到來。當我們正玩得興高采烈的時候，我看見一位大約五十歲左右的叔叔正在往水裡扔塑料瓶、易拉罐等各種垃圾，旁邊也有人時不時往水裡丟零食包裝袋。湖邊沒有設立“保護水資源，不能亂扔垃圾”的牌子，所以那些遊客就隨心所欲，什麼東西都往河裡丟。我心想，這樣是會汙染水源的，會給我們的身體帶來危害。於是，我連忙上前阻止，可是那些遊客不聽，還是往河裡亂丟垃圾。我便說：“不能往河裡扔垃圾，不僅會汙染水資源，而且這些被垃圾汙染的水一旦進入到我們的身體中，會給我們的身體帶來危害。”聽我這麼一說，那些遊客知道了保護水資源的重要性，不再往河裡扔垃圾了，開始靜靜的觀賞湖水。我對著湖水說：“我們要好好保護你，你是我們的生命之源。”

離開湖邊，我找到了湖水管理人員，希望他們能夠在湖邊立一塊保護湖水的公示牌。管理人員接受了我的提議，立馬採取行動。看著他們立的“請不要往水裡丟垃圾，水會哭的”公示牌，我的心裡非常高興，立完公示牌，管理人員又在附近的牆上貼了“保護水資源，從自身做起”宣傳標語，讓大家都來宣傳保護水資源的重要性。從那以後，人們非常自覺，再也不往水裡扔垃圾了。湖水變得清澈見底，小魚兒自由自在地水裡做遊戲，湖水高興無比，非常感謝人們能來保護它。

水是生命之源，是萬物生長的必要條件，沒有水就沒有生命，沒有水就沒有人類，沒有水就沒有世界。保護水資源，從自身做起，從點滴做起，讓我們一起來保護水資源吧！

我與水墨畫 篇5

國小四年級作文 ,532字

琴棋書畫自古以來被稱為四大風雅之事，這裡說的畫就是水墨畫，水墨從古代流傳至今。顧名思義就是用水和彩墨來繪製而成的。

我是從三年級開始學的，剛開始學的時候我畫的實在不怎麼樣，連我自己都看不下眼。後來我認真聽老師講課，課後每週帶一幅作品。終於我的畫進步了，不僅如此，還被選去參加了全國性比賽，獲得了銀獎。我心裡非常開心。心想一定要繼續努力，取得更好的成績。

在兩年多的時間裡我學了不少，有絲瓜、蝦、枇杷、荔枝、桃子……

可是學了這麼多除了比賽沒什麼別的展示機會。機不可失，時不再來，正巧我的姥姥和大姨姥過生日，在前一天的晚上我左思右想，想不出什麼特別的禮物來送給兩位姥姥，還是媽媽有辦法，她讓我畫兩幅桃子送給她們，頓時我興致大發“畫桃子我最拿手了！”我心中暗喜。

於是我就開畫，首先我畫了兩個桃子，接著我又在桃子底下畫上葉，然後我把要往上寫的字練了一下，最後找好地方寫了上去，寫的是：祝大姨姥70歲生日快樂！第二張給姥姥的雖然構圖不一樣但寓意都是“多壽”。畫完之後我打量了一下，完美！

到了第二天姥姥生日會時，我把畫送給姥姥們，大家都誇我畫的好，寫的也好，我心裡都樂開花了，別提多開心了。

我與家鄉的山水緣 篇6

國三作文 ,796字

不要讓人類的眼淚成為世上最後一滴水！

—題記

天空的幸福，是它晶瑩的藍眸；陽光的幸福，是它耀眼的光彩；大地的幸福，是它顯眼的綠裝。

藍天像一汪海水，幾朵飄悠悠的白雲，洋洋灑灑地點綴在天空中；陽光像千萬條針線，把五彩的雲朵編織成一幅美麗的圖案；大地像一塊大草坪，一年四季都是以綠色為主色調，春夏間不時還配上黃色、白色、紫色……，像滿天星斗。

這種如詩如夢的美景，已隨時光漸漸離我們遠去。窗外，灰濛濛的天空，陽光費力地穿過那灰濛濛的雲層。昔日清澈的河水變得汙濁不堪，堤岸上堆滿了風吹過後漫天飛舞的垃圾；路邊的花草樹木披上了灰色的塵裝，無精打采，低頭不語；嫩綠的小草被踐踏得哭出聲來。人類無知的所作所為，正在慢慢使沃土變成了瘠地，良田變成流沙，大氣層“漏洞百出”。

“長江、長城、黃山、黃河在我心中重千金……”一曲《我的中國心》感動了多少中國人，可由於人們的濫砍濫伐，美麗的長江、黃河變得渾濁不堪。如今，保護環境成了每個人應盡的責任，而不是捐給希望工程的愛心，施捨給乞丐的一頓飯。保護環境是舉手之勞，要知道環境是人類生存的必要條件，請動起手來吧，用行動創造明天美好的環境。

俗話說“心動不如行動”，可現在又有多少人是真正行動的呢？是你，是他？或許只有馬路上的清潔工……。你見過骯髒汙臭的河面上漂著一條條肚皮向上的死魚嗎？你有過在公園休閒的漫步卻不經意踩到香蕉皮嗎？你有看到一節節廢電池丟棄在馬路邊嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，想必我們每個人都明白，保護環境正是從點點滴滴的小事做起的。

“大漠孤煙直，長河落日圓”，大自然的每一點，每一滴都給人們以一種無法超越的韻味，那種韻味瀰漫著神聖、聖潔、永恆的氣息。殘忍的人類現在應該醒一醒了，讓大自然恢復昔日的美好，到處鳥語花香，百花爭豔……

我們只有一個地球，它需要我們為它譜寫美妙的旋律，不要讓我們的歡聲笑語成為世上的最後一縷陽光！

我與家鄉的山水緣 篇7

國三作文 ,1038字

走進黃山湖公園，彷彿立刻融進了一幅精妙絕倫的山水畫之中，綿延不絕的竹林隱向樹叢深處，青翠的竹葉光亮如洗，與明媚的陽光交相輝映。亙亙的青山環抱著竹林，數不勝數的綠樹點綴著群山，到處是深幽的樹林，到處是迂迴的長廊，到處是曲折的小徑。

大自然瀟灑地一筆，便是青山精雕細琢的便是那蒼翠欲滴的竹葉，然而最讓我愛著的是那清澈的家鄉之湖—黃山湖。

佇立在湖畔，我深深地呼吸著清新的空氣，湖面上籠罩著一層輕紗似的水霧，彷彿給她蒙上了一層神祕的面紗，湖水恬靜地流淌，享受著陽光的溫柔，她是那麼澄靜安閒，彷彿是一個清麗纖柔的少女。

環視湖的四周，芳草茵茵，風吹來好似要流成一條綠意叢生的小溪，這透著草香的綠絨彷彿給黃山湖披上了一件翠綠的紗衣。草叢間掩映著小花，雖不知名，卻芳香，天然悠長，好象是紗衣上一層繽紛絢麗的花邊湖上彎著一座小橋和幾道長廊，極其自然地成了黃山湖樸素的羅裙。

湖面清澈動人，好似一面光潔無暇的鏡子，映照出周圍所有的美景，招羅所有的綠意，清風拂面而來，揉碎了閒靜的夢幻，泛起圈圈微紋，一道道盪開來，重重疊疊地飄向遠方。

湖面上坐臥著幾多美麗的蓮花姑娘也是恬靜的，閒柔的睡意朦朧，只張開幾縷嫣紅的花絲，清潔的白色花瓣俯臥在碧綠的蓮葉上，湖中心撐滿了綠色的雨蓬，託著荷花少女，雖無“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”之勢，卻有“荷塘清影微風暖，紅蓮映水葉梳花之美”。

細細觀望，湖下的小魚穿梭輪迴間，自由嬉戲，暢快無比，它們盡情享受湖水的溫情撫摸，在大自然的懷抱裡暢遊玩耍，給這靜若處子的湖水帶來了靈動的生機。水草們被風霜編織籃簍，擁抱著小魚。

坐在湖畔，閉上眼睛，水一般的夢浸入到腦海中，帶著自然的氣息人倘徉在湖水帶來的夢幻裡。

細細聞聞嗅，清新的空氣中夾雜著淡雅的花香，清柔的水草之氣和遍野的茵茵草香，還有那和淡的湖水氣息。

輕輕觸葉瓣感受到那細細的脈絡，用手捆起一捧清水如絲般滑落飄開一圈漣漪之後，又歸於平靜。

我愛這黃山湖，家鄉美麗的湖。我常留戀在她的周圍不願離去，我在對岸的鵝卵石上走著，跳著，望著那恬柔的湖水，望著岸畔逶迤不絕氤氳溟濛的樹開心的笑著，漠漠的水簾盈滿眼底，感到滿足與寬慰。

黃山湖！讓我怎樣言說呢？

縱是升騰再多靈感，我也無法描繪。

縱有李白杜甫的文才，我也不能將讚美的詩行蔓延你的眸底！

縱有貝多芬的音樂才華，我也不能將歌頌的音符撥動你的心絃！

縱有梵高莫奈的繪畫靈力，我也不能將絢美的色彩融盡你的風姿！

你流淌在純真的歲月，流淌在記憶的深處。

我因水而與眾不同 篇8

國二作文 ,456字

“自古逢秋悲寂寥”。但在我這兒，有的只是濃濃鄉味。初秋的清晨，縷縷炊煙傳遞的是各家各戶的味道。村中雞犬相聞，男人早出晚歸，女子水邊搗衣，“巨集村一輪日，萬戶搗衣聲。”悠揚的旋律隨著水波一層一層推向遠方，將那儼然的粉牆黛瓦輕輕搖動。女人們的心也如這水般細膩，潤潤的。孩童的頑皮總是打破這方嫻靜，他們時常來打水漂，總是驚醒涓涓流水。水波開始眨著俏皮的眼睛，笑著，笑著，明晃晃的，機靈的，竟也打亂了鴨子們的步伐。這水也有鄉味，偶爾飄來幾根金燦燦的稻苗，挾帶著泥土的芬芳，是豐收的喜悅，是淳樸的味道。她總是不停歇，奔忙著，跑遍整個村子，再流暢不過了，因為她是金秋的信使。

萬物靈動皆因水，是水串起了我的古色古香，是水浸潤了我的淡泊，是水洗滌了我的韻致。這片古老的土地因注入這泓水嫵媚多姿、風情萬種；這個厚重的村落因注入這泓水而古樸凝重、靈動飛揚；這些勤勞的人們因注入這泓水而溫文爾雅、明豔動人。水於我，是一首詩，是一卷畫，是一部傳奇，更是一種生活的智慧。

我是水做的，水就是我的靈魂，我因水而活，我因水而與眾不同。

那天，我與汗水相遇 篇9

國三作文 ,775字

那天，彷彿是昨天，清晰可見。清晰的皺紋，清晰的銀絲，清晰的汗珠。

那次放假，剛在學校裡呆了兩個星期就養成了睡午覺的習慣。一回家就歪頭大睡，當醒來時，恰巧是在學校裡午休起床的時間，嘴裡嚼著泡泡糖，手裡拿著摺紙，嘴裡哼著小調，去田裡找媽媽！

太陽如此驕傲，放肆地加大馬力閃耀著光芒，遠遠地，看到媽媽弓著腰，一隻手拿著鑿花生的錘子，走一步，錘一下，再走一步，再錘一下……身後，一道筆直的花生洞出現在田野上。我高興的喊道：“媽！”媽媽頭抬起來說：“呦，我的閨女回來了嘛。”我跑過去，一把攬過媽媽的身子，在她臉上親了兩口：“我想死你了！”

媽媽樂呵地笑著，把頭頂的帽子戴在了我的頭上，說：“別晒著，到樹蔭下玩去吧！”媽媽走一步，錘子下去後仍出現兩個小洞，而我所在的田埂也出現了兩個洞—大號的腳印！小時候也這樣，我一直是媽媽的跟屁蟲。

正午兩點，太陽火辣辣的，仍然炫耀著自己奪人的光，卻把我們這些本身沒有光的人都晒的黑而發亮起來。

媽媽一直在勞作，我也寸步不離地跟在後面。咦？下雨了嗎？有雨水落下。抬起頭才發現，這哪是雨，而是媽媽臉上的汗！媽媽的臉像剛被水洗過一樣，到處都是汗，沾滿了臉頰，鼻骨，下巴，額頭……

我看著媽媽的臉，同時也看見一個人在媽媽臉上走，他叫時光。就是這個人在媽媽原本光滑的臉上刻下了一道道溝壑，刻得還那麼無聲無息。

這個大壞蛋到處有。他們之間竟還有分工，時光的粉刷匠悄無聲息地染著媽媽的頭髮，他們也是專一，偏偏只染那幾根，讓那幾根烏黑的頭髮襯映下顯得更加灰白。

我咬了咬嘴脣，丟下手中的紙鶴，把帽子又戴回媽媽的頭上，笑著說："我來試試！”搶過媽媽手中的錘子，一步一下，一步一下。雖然不像樣，歪歪斜斜，但媽媽臉上依然溢滿了笑容。

那天，我與汗水相遇，奇妙而又幸福，儘管那個叫時光的老人仍在不停地工作，但我會陪媽媽長大，而不是變老。

我因水而與眾不同 篇10

國三作文 ,936字

桃紅掩映，清水盪漾；蜻蜓伏荷，蟬唱蛙鳴；金桂傳香，楓染紅霞；水沐暖陽，寒梅凌霜。四季的我因水而靈動飛揚，嫵媚多姿，因水而與眾不同。被美名曰：畫裡鄉村——巨集村。

西遞與我同是享譽盛名的徽派村落，但若仔細說來，她更像徽州女人，素雅端莊，底蘊濃厚。而我卻似少女一般，只因我有靈澈動人的眸子——水。問我哪得美如畫，為有源頭活水來。水做的我像夏荷一樣慢慢誘發歲月的芬芳。

所謂“煙雨江南”，正是由於渺渺煙霧，濛濛細雨，給春天的我蒙上面紗。拂柳搖曳著身姿，鵝黃的柳絮紛紛揚揚，隱隱約約揚於青煙。當清風徐來，水波漣漪綻綻，也盪漾在你的心頭。你慢慢想要揭開這面紗，走近這位在水一方的伊人。頂一把油紙傘，漫步於潮溼而又幽長的青石古巷，足下，跳動的水圳牽著你的心，你的目光也變得柔和，伴隨著春風細雨的是撲面而來的書香。心如水止，心如水清，空氣裡瀰漫的是朦朧中的滄桑，探牆出頭的桃花撥弄著你心頭的弦，牽引著你的嘴角微微上揚，每一寸呼吸都縈繞著幽幽的水。

“自古逢秋悲寂寥”，但在我這兒，有的只是濃濃鄉味。初秋的清晨，縷縷炊煙傳遞的是各家各戶的味道。村中雞犬相聞，男人早出晚歸，女子水邊搗衣，“巨集村一輪日，萬戶搗衣聲。”悠揚的旋律隨著水波一層一層推向遠方，將那儼然的粉牆黛瓦輕輕搖動，女人們的心也如這水般細膩，潤潤的。孩童的頑皮總是打破這方嫻靜，他們時常來打水漂，總是驚醒涓涓流水。她開始眨著俏皮的眼睛，笑著，笑著，明晃晃的，機靈的，竟也打亂了鴨子們的步伐。這水也有鄉味，偶爾飄來幾根金燦燦的稻苗，裡面是泥土的芬芳，是豐收的喜悅，是淳樸的味道。她總是不停歇，奔忙著，跑遍整個村子，再流暢不過了，因為她是金秋的信使。

萬物靈動皆因水，是水串起了我的古色古香，是水浸潤了我的淡泊，是水洗滌了我的韻致。這片古老的土地因注入這泓水而具有嫵媚多姿，風情萬種，這個厚重的村落因注入這泓水而古樸凝重，靈動飛揚，這些勤勞的人們因注入這泓水而溫文爾雅，明豔動人。水於我身書寫的是一首詩，是一卷畫，是一傳奇，更是一種生活的智慧。

我是水做的，水就是我的靈魂，我因水而活，我因水而與眾不同。

那一天我與淚水相遇 篇11

國二作文 ,714字

我們零零後，是真的幸福的一輩。祖輩們的護短、溺愛，父輩的嬌生慣養，現已是中學生的我，竟然從來沒有因傷心而流過淚。

勸阻完，我回到臥室。沒一會兒，就聽到媽媽“??rdquo;地甩門而出，來到我這兒。我早料到有這樣的結果，淡定地為她鋪床。這時，媽媽遞來爸爸的手機，讓我將一人拉入黑名單。我一看，心中明朗了。有一次，我已在媽媽的指令下將她拉入了黑名單了。

我一邊操作，一邊淡淡地問媽媽發生了什麼。以為她還會像晚飯時那樣搪塞幾句，可沒想到竟得到了答案，雖然只是隻言片語，但我心裡已明瞭：無非是那女的給爸爸打了些電話，他笑語相待了。我一邊吐槽她的過於敏感，一邊讓她趕緊睡覺。

已不記得什麼時候跟媽媽同床睡覺了，談了一些無關要緊的話，我準備熄燈睡覺了，突然，旁邊的被子裡傳來哽咽聲。我不以為然，覺得讓她發洩一下就好了。可哭聲愈來愈大，繼而演變為嚎啕大哭。這是我第二次見她這樣哭，（第一次是在外婆的葬禮上）我詫異極了：一次吵架就哭成這樣？但聽著聽著，我的鼻子也開始發酸了。

她在向已去世七、八年的外婆哭訴！哭訴自己的委屈、難過。丈夫的嫌棄，女兒們的不聽話，病痛上的折磨，生活上的壓力，鄰里間的不愉快。借這次機會，統統都哭了出來。

她就像一位受欺負的六、七歲的孩童，向自己的母親訴冤、撒嬌。黑夜裡，她的哭聲尤為清晰。旁邊的我一直聽著，不知不覺也開始流起了淚，枕巾已溼了一大片。是想外婆了，還是為自己的不懂事而感到愧疚？我不知道怎麼安慰她，就鑽到她的被窩裡，抱著她顫抖的身體，直到睡著了。迷糊中，隱約感到媽媽一直在為我蓋被子。

那一夜，我似乎真正明白自己的媽媽是有多不容易，真正知道身為子女的我應該怎麼做。

那一天，我與淚水相遇。

我與書為友 篇12

國小六年級作文 ,1218字

書籍是人類的精神家園，它能陶冶情操，讓你體味到了人間的酸甜苦辣；它能呼風喚雨，讓你領略神話的色彩；它能教導我們，讓我們譜寫自己的人生樂章。莎士比亞曾說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

書帶給我無限的快樂和希冀。在我還不識字的時候就與書結下了不解之緣。聽媽媽講故事是我的最愛，也是我最安靜最聽話的時候，完全沉浸在書的海洋裡。我時常帶著媽媽講的故事進入甜蜜夢鄉，我曾經因為童話的美好結局而感到快樂，也曾經因為主人公的悲慘命運而傷心流淚。美麗善良的美人魚、活潑可愛的小紅帽、幸福快樂的白雪公主……這些人物都深深地印在我的腦海裡，難以忘懷。

知識改變命運。隨著年齡的增長，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼令人興奮的事情。《格林童話》和《安徒生童話》我看得如醉如痴，一遍又一遍的閱讀，那緊扣人心絃的故事以及那各形各色的人物形象都讓我懂得了友情的珍貴，還有這個世界一切美好的品質。

漸漸地，我開始閱讀各種各樣的書，從《百科全書》到《十萬個為什麼》：從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《環遊世界八十天》等世界名著。在璀璨無比的中國文學寶庫中，四大名著散發著耀眼的光芒。就拿《西遊記》這本書來說，當中充滿了許許多多的神話色彩，堪稱經典。這本書刻畫了許許多多的人物形象，壞人，好人，妖精，神仙，個個都栩栩如生，活靈活現。這本書記載了唐僧師徒四人歷經艱難險阻，成功地度過了九九八十一難最終取得真經的故事。孫悟空的上天入地，豬八戒的好吃懶做，沙僧的憨厚任勞任怨，唐僧的老實慈悲，與眾不同的人物形象浮現在眼前；讀《水滸傳》，我看見了一個個嫉惡如仇、除暴安良，集正義於一身的梁山好漢；翻開《三國演義》，我好似進入了一個處處勾心鬥角、刀光劍影、龍爭虎鬥的戰場；進入《紅樓夢》，我目睹了一個封建家族的盛衰過程以及“寶黛”之間的浪漫愛情。每當我重新翻閱這些曾今看過的書籍，我似乎又能從中領略到了什麼。我便從中發現一個道理：有一些書是要讀一輩子的，每次的翻閱，都能有新的感受，新的收穫……書是常讀常新的。

讀書，為精神打底，為人生奠基。隨手拿起一本書，細細品味，感受書的奧祕，那深邃的言辭，優美的詩句，帶我步入了一個恬靜、美妙的世界。在這裡，我可以體會馬致遠的“斷腸人在天涯”的淒涼；理解辛棄疾“可憐白髮生”的無奈；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上”的愛國之道；在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。我還可以為窮人桑娜一家的善良而感動；為簡愛的最終幸福而倍感歡欣；為魯濱遜驚人的毅力和勇於冒險的精神而驚歎；為小蘿蔔頭不幸的遭遇而難過……

書是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書是一朵花，清香四溢，沁人心扉；書是一首歌，激情高昂，熱情飽滿；我願在書的海洋裡遨遊，我願在書的天空下翱翔，我願在書的花朵裡吮吸著知識。往後的歲月，我仍願與書共同走過。

我與書的故事 篇13

國小六年級作文 ,654字

一本好書就像一塊巧克力，時而甜時而苦。當讀完了一本好書時，就會和一塊巧克力融化在你口中一樣，令你回味無窮。

那天的太陽異常興奮，天地就似個大蒸籠，把我們這些可憐的小人兒當成了糕點。我才剛剛認識漢字。家裡的大人在午睡，若大的房間靜悄悄的。我閒著也是閒著，就在房間裡東瞧瞧，西看看，想找些什麼玩具。這時眼倍兒尖的我，突然發現在駁雜紛呈的雜物堆裡，隱隱約約現出個方方正正的東西。“這是什麼？怎麼和課本長得差不多？”疑問竄進了我的心頭。好奇心驅使我冒著被責備的風險，闖進了媽媽的房間。“媽媽，這是什麼？這是什麼！”我頓時成了個小喇叭，大聲的問道。媽媽從睡夢中驚醒，皺著眉頭，有些不耐煩。她像小貓樣的伸了伸懶腰，定睛一看，竟一反常態的露出了驚喜的笑容：“這是書，可以告訴你知識，道理，故事。就好似你的第二位老師！你等等……”媽媽話才說了一半，就旋風似的“飛”了出去。一眨眼，就拿著另一本書衝了回來。我目不轉睛的盯著媽媽手中的書，上面的畫與字立刻吸引了我把書捧著，愛不釋手的來回打量著。我真想一蹦三尺高，興奮得眼睛直髮光。我迫不及待的翻開書頁，津津有味的讀了起來。流星飛過的功夫，我便沉浸在書的世界中了。

隨著年齡的增長，我的小書庫是日夜龐大。猶如野風中搖曳著苦香的的艾葉的《草房子》；栩栩如生的動物故事《狼王夢》，《斑羚飛渡》，《風之王》……；名揚千古的四大名著—《西遊記》，《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》。

書籍是人類進步的階梯，是全人類的營養品。而我卻認為—書是一塊美味豐富的巧克力。

那一天，我與塵封的愛相遇 篇14

國二作文 ,1086字

不經意間，空中飄起了雪花。飛揚的雪花，宛如從天而降的仙子，撫平我煩躁的情緒；猶如那凌空飛舞的柳絮，隨風旋轉、飛舞。

我站在窗前，手裡拿著一張試卷呆呆的望著窗外，卷子上那刺眼的分數使我的心像被絞一樣疼，鮮紅的叉號幾乎佈滿了整個試卷。就在剛才，媽媽又一次對我大發脾氣，原因還是這張試卷。我把自己關在房間，任憑淚水從臉頰滑落。這樣的分數已不是第一次，不知是怎麼了，最近一段時間成績一直不理想，回想起以前自己的輝煌，在對比現在，不禁淚如泉湧。我瘋了似的跑到街上，路上只看見匆匆跑回家的人，自己顯得格格不入。

我漫無目的的走著，頭髮上、衣服上滿是雪花。一站風吹來，我不禁打了個寒戰。這時，我聽到了媽媽那焦急的聲音，她在尋找我。“孩子，下這麼大的雪，也不添件衣服就跑出來，感冒了怎麼辦。剛才是媽媽不對，不但不安慰你，還對你發脾氣。”說著，把帶來的衣服給我披上。“回家吧，外面冷。”我點點頭，應了聲好。

雪飄著，鵝毛一樣柔軟，親吻著大地的臉頰，涼絲絲的，六角形的雪瓣，巧奪天工般的精緻，大地就像鋪上了一塊銀白的雪毯，晶瑩剔透，彷彿童話世界，人間仙境一樣美得驚心動魄。

回到家後，媽媽拿出了我的試卷，坐在我旁邊，把我做錯的題目一個一個的做了解析，她一遍一遍的講，知道我弄懂了為止，媽媽語重心長的對我說：“其實你不是不會，是太大意了，做題時一定要集中精力，不能分心，不僅是在學習上，做任何事情都是一樣，只有用心對待，才能做得更好。”

此後，我彷彿變了一個人似的，上課時更加積極了，不開小差了，課下的任務能夠保質保量地完成了。這些變化媽媽都看在眼裡，感覺很欣慰。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，就要期末考試了，在之前的兩個月裡，雖然改正了自身的很多缺點，成績也有所提高，但心裡還是不確定自己能恢復到原來的水平。兩個月以來，我每天都是第一個到學校的，下午放學後也會在學校的圖書館複習一個小時，我不敢有一絲鬆懈，生怕自己會辜負老師和家長的期望。

期末考試的前一天，我像平常一樣在圖書館複習，明天就要期末考試了，我很緊張。一閉眼，腦子中全是鮮紅的叉號和慘不忍睹的分數，以及父母哀傷的嘆息，老師失望的神情和同學們嘲笑的目光。我怕極了，這時，媽媽來到了我的身邊，對我說：“考不好沒關係，只要自己努力了，就問心無愧。”媽媽鼓勵的眼神和溫柔的話語像一縷春風吹進了我的心田，讓我倍感溫暖，也更加自信。

期末考試成績公佈了，我的成績很理想，是媽媽，讓我對學習由沮喪自卑，逐漸有了收穫，知道信心滿懷。

雪花又一次從天而降，毛茸茸的，讓人感到冬天別樣的美麗。在這“柳絮”飄飛的溫馨早晨，我與那塵封已久的母愛再次相遇。

我與書的故事 篇15

國小五年級作文 ,719字

一本好書，能讓你開闊眼界；一本好書，可以教會你許多為人處事的道理，使你得到心靈的啟迪。所以，書對人們來說，就像一碗心靈雞湯，讓知識豐富我們的生活。

剛剛上學的時候，我不怎麼愛看書。老媽為讓我養成閱讀的習慣，在我房間的每個角落都放有各種書籍，可我總是視而不見。直到有一天我因為犯錯，老媽把我關到房間要我反省，在百無寥寂中我隨手拿起一本書來，就是這本《中華上下五千年》，告訴了我許多前所未聞的從古到今的人和事。老話說得好：一日無書，百事荒蕪。從此，書好像成了我生命的一部分，假如一天不看書，總覺得少了些什麼。如果把書比喻成我身體的一部分的話，那它就是我的“心臟”。

記得有一次去書店，我看到了一本名叫《乘烏龜二十一號海洋尋寶》的書，登時我的眼睛被那本書“定”住了。我欣喜若狂的捧著這本書，急不可待地翻著：一頁。兩頁。三頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我十分快樂。於是，我乞求媽媽幫我買下這本書，可媽媽卻說：“這是和你學的課本無關的書，想要就從你自己的零花錢裡省。”我立馬答應：“好！”那本書的定價是二十七元。於是，我忍著不吃任何零食，不買一切玩具，從我那可憐的每天一元零花錢裡省呀省。二十七天後，我小心翼翼地拽著這二十七元錢，急急忙忙地向書店跑去。我邊跑邊回憶：記得那本書好像是放在5號櫃第三排吧？還有不會給賣掉吧？我的運氣不會這麼差吧？

我忐忑不安，上氣不接下氣跑到了書店，直奔向5號櫃急切地搜尋起來：“啊！還在這！”我趕忙拿起書，匆匆忙忙地來到收銀臺付款，把錢遞出去的那一刻，我就在心裡高興的喊道：“我買到書啦！我又有新書看啦！”

冰心奶奶曾說過：多讀書，讀好書，好讀書。這句話我時刻記著，釋放自我，陶冶情操，讓我們在書的海洋裡盡情遨遊吧！

我與書的故事 篇16

國小五年級作文 ,551字

書是全世界人類的營養品；書籍是人類進步的階梯；書中自有黃金屋；讀書破萬卷，下筆如有神……

書籍一直陪伴著我到今日，每時每刻，我都離一開書。書，是我的護身符，是我的二十四小時貼身保鏢，是我的一位關係密切的好朋友，好老師……

小時候，我對書一點兒也不感興趣，幾乎每天都在看電視。父母每月都會給我買一本書，可我都絲毫沒動，無論爹媽說我多少遍都沒用。直到我一晚，我正在津津有味地看著電視，忽然，電視“砰”地一下黑屏了。這可怎辦呢？哦，對了，不如玩爸爸手機上的遊戲吧。我拿出手機，居然沒電了，於是我給手機充電。在充電這段時間裡，我的目光落在旁邊的一本書上，心想：反正現在無聊，不如看會兒書吧！我別無選擇，只好看書。我拿起這本名叫《西遊記》的書看了起來，一個小時過去了，我完全沉迷在書中的精彩情節裡，忘了要玩手機。當看到唐僧被妖怪捉走時，我心也跟著緊張；當孫悟空打敗妖怪時，我感到一種勝利的滋味；當他們徒弟三人都上當時，我感到失望……

就是從這時起，書開始慢慢地進入我的生活，我開始發現書中的魅力，我開始讀童話故事，我發現書中所寫的情節比看電視更讓我著迷，後來我讀《水滸傳》、《三國演義》、我讀《十萬個為什麼》……讓我懂得了很多道理，明白了很多事情。

書籍，是一個多麼神聖的字眼啊！我愛它，並且將與它一直相伴相依。

我與父母共讀書 篇17

國一作文 ,842字

培根曾經說過：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。”曾經有過這樣一個故事，我想大家不會陌生，故事講述的是：古時候孫權勸呂蒙說：“你現在掌管軍中的大事不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推託。孫權說：“你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，我認為讀書對我有很大的好處。”呂蒙於是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”讀書使呂蒙變得機智，聰明。

同樣讀書可以讓你開擴眼界，走向精彩的世界。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，淨化我們的心靈。在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優秀的思想對話。讀書，還能讓我學到最優秀的語言。

最近在我的鼓勵下，媽媽也加入了讀書的行列。《駱駝祥子》講述的是：祥子在18歲時，父母的去世，生活的壓迫使祥子不得不出去拉包車，逐漸的他有了夢想，希望自己可以買輛屬於自己的車。他為了完成這個夢想，省吃儉用，最終完成了這個夢想，祥子感受到生活充滿了希望，也越來越努力。但好景並不長，北洋軍閥混戰使他的車被北洋軍閥搶走，接下來的命運使祥子跌入谷底。祥子娶了虎妞，而虎妞卻因難產而死。祥子在街頭失魂落魄，他染上了壞毛病，也做出了出賣朋友的事，最後靠打雜走完了他的一生。

曾經的祥子是一個有夢想、有毅力的人，但最終卻沒有一個完美的結局。俗話說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。也許人的一生並不是一帆風順，只有經歷住困難的折磨，努力挺過去的，才是生活中的王者。從《駱駝祥子》中，我也看到祥子的努力以及最後的行屍走肉的狀態，也體現了當時的社會黑暗。祥子年輕時告訴我們勝利永遠在山後，挺過了前方的荊刺、困難，能拿到你想要的。學習中也要不怕任何困難，不懼山高路遠，努力拼搏，戰勝困難，也許你就會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。也許你會感受到筋疲力盡，也許你心中會升起後退的念頭，但你應該堅持到底，別做讓自己後悔的事。

我與家長共讀書 篇18

國一作文 ,1008字

有位名人曾經說過：“讀一本好書就像和一位高尚大的人說話。”這話一點都不假。因為我喜歡讀書，並且從書中得到了無窮的樂趣。

由於爸爸媽媽小時候讀書不如願，所以，他們就把希望寄託在我的身上了，決心好好培養我讀書。白天，爸爸媽媽一同出去務農，晚上回來後，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產生了興趣。現在，我已經時時刻刻都離不開書了。媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫裡擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嚐這“美味佳餚”。當我大概瞭解了這四冊書的內容後，我感受到：一本好書，蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。

這次，老師佈置“我與父母共讀書”的活動，現在想想，有多久沒有和父母安靜的待在一起，遠離網路，電腦，電視，手機，偌大的房間內，只有我們的身影，這次我和母親讀的是茅盾的散文。茅盾原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人。中國現在著名作家、文學家、評論家、社會活動家，五四新文化運動先驅者之一，我國革命文藝奠基人之一。

茅盾是內蘊豐厚的語言大師，其用字精微、形象、詩意，言隨意遣，渾然天成，不見主角。他的語言看似平淡不驚，卻獨具辭豐意雄的姿色韻味，文炳雕龍，流成蘇海韓潮的情致浩氣，是中國現代散文寶山中不可多得的連城之珍。茅盾的散文反映時代，同時也超越時代，他的早斯散文多篇幅短小，以一小片人生的剪片來象徵時代的苦悶。他用文字對社會生活進行素描寫生，對生活的體察細緻入微，散文速寫下的富於時代特徵的社會生活場景豐富多樣。

我愛看作文書，因為它提高了我的寫作水平；我愛看漫畫書，因為它讓我捧腹大笑；我愛看文學名著，因為它讓我體會到了人世間的冷暖；我愛看青春勵志小說，因為它讓我感受到了青春期的美好。我在讀書時，會先找到這篇文章的中心，然後在腦子裡繼續把這個故事編下去。遇到一些好詞好句，我會把他們摘抄在一個筆記本上，並儘量把它們用在自己的文章中。最後，我會寫上讀後感，這真像與另一個人同船而行。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就像太陽，能照亮世界每個角落；書就像一粒種子，能結出億萬枚碩果；書就像春天的燕子，為我們銜來醉人的春光。

我與父母共讀書 篇19

國一作文 ,761字

“讀過一本好書，像交了一個益友。”這是我最喜歡的一句名言。書就像一把金鑰匙，為我們開啟知識的大門。我愛讀書，因為它讓我快樂，讓我增長見識。

書和我情同兄弟，是形影不離的好朋友，吃飯的時候“在一起”，上廁所的時候也“在一起”。記得有一次，我在上廁所的時候津津有味地看著漫畫書，看得忘記了時間。爸爸媽媽以為我出了什麼事，便又敲門又喊。因為我沉浸在了書的海洋裡，所以茫然不知，繼續看著令人發笑的漫畫書。過了一會兒，爸爸把門撞開了，我終於反應過來，把書藏進了衣服裡。父母進來一看，我安然無恙，也沒多追問，都匆匆離開了。我也只好轉移基地—到我的臥室去看了。

不光是我愛讀書，我的父母也特愛讀書。有一天中午，我正在看《水滸傳》，爸爸在看《西遊記》，老媽去了姥姥家。我倆都看得很認真，我看得忘記了時間，中午十二點鐘感到肚子有些餓了，於是就拿了塊壓縮餅乾充飢，我爸爸更直接，拿倆包士力架就往嘴裡塞，真是兩個“書蟲”啊！

閒暇之餘，我們也會探討一番。我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會。”一面“大踏步地”走了！假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。老爸喜歡宋江，因為他最正直、講義氣。做官時從不收受賄賂；別人討好他，他也是從不違反規定。正是因為這樣，他得罪了許多人。有人設計陷害他，使得他吃了官司，無奈之下，只得上了梁山。雖然這樣，他無怨無悔，仍舊想著為朝廷效力，可見他是多麼大公無私呀！我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特徵。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一髮之際，前來打探訊息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全夥在此。”從樓上跳下來獨自劫法場。這種敢作敢為的精神讓人欽佩！

書，讓我們懂得了很多，讓我們略懂一些人生。

我與語文的故事作文400字 篇20

國小五年級作文 ,1380字

【篇一：我與語文的故事】

語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。

語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。

語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。

我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。

【篇二：我與語文的故事】

在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。

在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！

過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。

老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。

後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。

這就是我和語文的故事。

【篇三：我與語文的故事作文】

漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。

蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。

語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。

我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。