我與實中相關作文20篇
我與實中 篇1
國一作文 ,889字年少有風路過，歲月並不如歌，看歲月遊走，笑少年肆意！
——題記
牆上的日曆，撕了一頁又一頁，床頭的鬧鐘打了一次又一次，瞑目，記憶長河中的每一滴晶瑩之水，都記載著初中生活的點點滴滴。
憶起，那開學典禮上同學們的誠摯宣言，它包含著同學們對新學校的親切問候，對老師的錚錚承諾！它是一粒種子，悄悄地在我們心中生根發芽，在不經意間開出鮮豔亮麗的花兒來！
憶起，那運動會上，颯爽英姿的同學們彷彿要用整齊而鏗鏘有力的口號把天地撼動。再一調鏡頭，望著領獎處獲獎的健兒，他們柳眉微俏，嘴角微揚，臉上掛著藏不住的欣喜自豪的勁兒。那獎狀上鮮明的姓名和名次都是對他們努力奮鬥的獎勵，他們辛勤訓練的見證！
再憶起，11月份學校舉辦的初一年級期中考試表彰大會，那是前所未有的激動。同學們緊張而又興奮地注視著主席臺上的校長，但其實是緊緊地盯著校長手中的那些獎狀。一雙雙閃著光的眼睛彷彿要把獎狀穿透似的。時間一分一秒地過去，成績名列前茅的同學們陸陸續續地走上主席臺。我看見他們的眼睛裡藏著一個會發光的東西——"努力"！沒錯的，有一句網紅語說得好：“越努力越幸運！”只有你努力著，上帝才會在茫茫人海中發現綻放光芒的你！
緩緩睜開雙眼，望著書桌上厚厚一摞日曆紙，微微算下日子，我們這一群新生馬上就要成為“老油條”了。一眨眼的功夫，我們竟已在實中母親的懷抱中度過了快樂而又充實的近半年時光。在這短短的半年時光裡，我們真的學習到了太多太多：趣味良多的外教課使我們更加開朗，讓我們的互動社交能力增強；累並快樂的體育課不僅直接關係到我們的身體健康，更是影響著我們的生命價值觀；各具特色的校園文化，陶冶著我們的心智，薰陶著我們的情操……
我們在實中這堅強的後盾前越走越優秀。實中將我們帶到公平的起跑線上，這裡沒有不公與偏愛，自己是否優秀，取決於自己有沒有努力，有沒有比別人更努力！
一步一遙，時光如飛鳥。實中已建校一週年，願我們努力向前，歸來仍是少年。祝願實中永保青春永不老！
我與高中生之友 篇2
高一作文 ,927字讀你，懂你，我的朋友—《高中生之友》。
倚窗聽風雨，笑聞故人來，每個月總能定時看見你的身影。
又見你，蓮步盈盈，眸光瀲灩，似洛水神女踏歌而來，來赴一場期月之約。
我微訝，熱絡地問你來自何處，要去往何方，你卻不語，只笑，讓我讀你。
讀你。你的眸子澄澈而晶亮，我從你的眼中讀到遠方。你的眼裡有一片無垠的金色沙漠，像一匹眼淚織就的帛錦，鍍上了烈陽的色彩。光華流轉，紋理細膩，觸手卻溫熱而柔軟。變色龍在帛錦上畫出繁複美麗的花紋，它像一位閱盡滄桑的老者，雙眼凝視著西沉的烈陽，似乎在思考那團燃燒的火球能否到達世界的盡頭。撒哈拉，一個危險而迷人的地方。你的眼裡有一座靜默的煙雨小鎮，當女人們的搗衣聲敲碎初晨的靜謐，整個小鎮就漸漸懵懂地醒過來了。船槳聲、切菜聲、孩子們騎著自行車上學的笑鬧聲，貓兒叼了臺階上的魚飛快地向屋後逃去，男人伸著懶腰活動著身體……醒了的小鎮鮮活地躍動著，像剛從江南的水裡撈出來，溼漉漉，溫涼涼。透過你的眼睛，望見許許多多我從未見過的圖景，脈脈含情，千言萬語，無須訴說，就已明晰。
翻開你的手掌，摩挲著上面縱橫交錯的有點蒼老的紋路，我從你的掌心讀到歲月。在漫長的時空恆河裡，人類以渺小的身軀試圖丈量它，留下深深淺淺的痕跡。在這看似徒勞的嘗試裡，給了時光以生命，給了歲月以文明。你將那些痕跡指給我看：禮崩樂壞下堅持傳播仁義的賢者，他們留下了仁善與大義；暴風雨裡尋找新大陸的艦隊，他們堅定不屈；國家動盪中四處漂泊的詩人，他們眼神憂鬱而彷徨……你將那些刻骨的歲月烙進掌心，在時間的恆河裡撿拾記憶，只為讓我懂你，我的友人—《高中生之友》。
跟隨你輕靈的步子，踏上你留下的足跡，我從你的足下讀到生活。活著只是相同的呼吸，而生活卻各有各的經歷。我隨你，走過一個高中生充斥著考題和零星夢想的生活；走過一位詩人不被理解飽受譏諷的生活；走過一名作家蛻變成長品味孤獨的生活。你步子或急或緩，卻極有韻律。我只有沉默，沉默地讀你的背影。
我的友人，我已不記得何時與你初見，只是一見如故，再見交心。
讀你的一切時，魂靈早已脫離了沉重的軀體，任由你引我去向未知的奇妙之旅。觸控著那些整齊排列的漢子，心似乎也被放逐到了文字的曠野。沒有言語，也無須言語。
假如我與心中的英雄生活一天 篇3
高三作文 ,877字“樑先生，要不您稍作休息一下？”我推開半掩著的門，輕聲問道。“不了，你先睡吧。”樑先生頭也不抬，筆尖依舊滑動，桌子上那盞煤油燈已經足足燃燒了六個小時，看起來它有點累了。
那是我與樑先生的第一次合作，沒有我想象中的那麼愉悅，不多話，不多閒言碎語，就連第二天的工作安排也只是粗略的對我講了一下便回屋繼續工作。“應該沒有比他更沉默的人了吧。”我就這麼想著回到了客房。
我是被一陣急促的敲門聲驚醒的，睜開眼睛看到烏黑的夜幕，以為出了什麼事情，卻聽到門外樑先生的“整理一下，我們現在出發。”我想我徹底醒了。從沒想過自己是被樑先生叫醒的，顧不得精裝打理，第一次羞恥於自己並不禮貌的行為。
樑先生已經在門口踱步等我了，我一邊說著抱歉一遍整理著昨晚零散的圖紙。樑先生淡淡一笑說道：“先上車。”於是我們頭頂著七八個星，正式開始了一天的工作。一路上樑先生同我講著圖紙方案，談著天文地理，那一刻我才發覺樑先生健談的一面，他的滿腹經綸成全了那個在我心中從未謀面的偉岸形象。
抵達大明宮時恰好是蒼芎破肚之時，美輪美奐的直欄橫檻如夢迴大唐般屹立在我面前。和樑先生共同穿梭於浩大的宮殿之間，我只有快步小跑才勉強跟上他的步伐。穿過丹鳳門，樑先生便鋪好圖紙，拿起那根看起來磨得發亮的筆桿。我按照工作安排配合著他測量出每一座城門的間距，樑先生意外地要求我精細測量三遍。如此反覆著當我們仔細考察城門後已經過了三個時辰。我才意識到今早披星戴月的原因。正午，我們躋身於含元殿，撫摸著每一寸花雕，每一刻木紋，樑先生不時的對它的氣勢表示由衷的讚賞。我望著他忙碌微駝的背影，也慶幸於中國古建築有如此一個赤誠之子來熱愛。
飛鳥歸巢，人聲隱退。我與樑先生漫步於冗長的西安街頭，過了十幾個疲憊的時辰，樑先生終於放慢了腳步。當我問及林徽因的病情時，他並沒有了工作時的嚴肅與機敏。半響才輕輕對我說道：“怕是熬不過半載了。”
收拾好行李，我與樑先生分別，瞥見桌上那本還未完成的《中國建築史》，默默的在心裡對樑先生起了萬分的敬意。
這一日聚少離多，卻足以讓我感慨一生。樑先生那盞搖曳的油燈依然在視窗散發著微弱的光……
我與一中的故事 篇4
國二作文 ,1317字時光匆匆，轉瞬即逝。三年的初中生涯已經過去了一年。就這麼悠然走過歲月，驀然回首這一年裡的足跡，深深淺淺，記錄著我在一中生活的點點滴滴。
鏗鏘校長
在還沒有進入初中生涯之前，曾聽說一中是一個女校長，一種敬畏油然而生：一般學校的校長都是男性，看來一中的校長真是個女強人！我不禁感嘆道。在一年的學習生活中，我對校長的瞭解，越來越多。我們的校長是一個大嗓門，說話鏗鏘有力，尤其是在講話的時候，有時候不用拿稿子，三下五串就把最近學校的情況和存在的問題說的清清楚楚，老師、同學們都很是佩服。而且我們的校長非常和藹可親，還記得在我軍訓的時候，校長常為學生們打飯，還與我們一起吃飯；在才藝展示中，校長為表演的同學們喝彩；在我們去北山畫畫的時候，校長和我們一起畫畫，還親切地與我們拍照合影……我們的校長撐起了一中的藍天。我喜歡校長爽朗的性格，還喜歡她曾教導我們的一句話：“身體是一個人的基礎，好的身體比學習成績更重要。”這句話深深地點醒了患有“懶癌”症的我，猶如我成長道路上的一顆啟明星。是呀，學習固然重要，可沒有了好身體，一切都是零，感謝校長的這句話啟發了我，我以後一定要多鍛鍊身體，好好運動，擁有一個健康的體魄。
諄諄我師
在校園生活的一年裡，與我朝夕相處的老師們可謂是自成一格呀：數學老師聲色俱厲、語文老師妙語連珠、英語老師一絲不苟、政治老師幽默風趣、歷史老師平易近人、地理老師和藹可親、生物老師伶牙俐齒……我們在數學課上活躍思維，在語文課上品味經典，在英語課上交流口語，在政治課上關心國事，在歷史課上重溫過去，在地理課上環遊世界，在生物課上了解生命。每堂課都充滿了樂趣，每一天的課堂生活都生機盎然。
叮咚校園
正是在一中德智體全面發展的辦學宗旨引領下，一中的校園文化豐富多彩，每年都有“金百靈”、“金手指”、“金話筒”、“金孔雀”、“金畫筆”的五金活動、文化藝術節、融情操比賽等等，這些活動不僅展示了同學們的特長，還促使我們身心全面發展。記得當時我報名參加了“金手指”比賽，在比賽當天，我看著臺上同學們精彩絕倫的表演，平時可都“藏龍臥虎”，沒想到都有一技之長，我不禁緊張了起來，非常畏懼，心跳的厲害，渾身都在顫抖。我擔心彈不好，或者忘譜子了，到時候在全校師生前面尷尬起來，那該怎麼辦呀！忽然，主持人唸到了我的名字，該我上臺了，我深呼吸了幾下，試著平靜自己的心。我的手撫上琴絃，開始演奏。起初，我的心如小鹿亂撞，身上直冒冷汗，一連彈錯了好幾個音，我暗暗為自己加油：不怕不怕，要冷靜。僵硬的手漸漸的放鬆下來了，我嫻熟的彈著曲目，一會兒，一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我感謝學校為我提供了才藝展示的機會，讓我戰勝了畏懼，戰勝了自己，增添了我的膽量，同時，也啟發了我知難而進，在舞臺上要“臨危不懼”。
如今，在我即將度過的初中生涯裡，有幸迎來了母校60年誕辰，我要把最真摯的祝福送給你：一中，我的母校，生日快樂！您猶如母親的懷抱，曾經養育了我的父輩，而如今，您也哺育了我。在您的懷抱裡，我茁壯成長著，經歷了風風雨雨，感悟了深深教誨，體會了畏懼與坎坷，品嚐了收獲與快樂。我將不負您對我的期望，好好學習，奮發圖強。今天，我為您驕傲，明天，您將為我自豪！
假如我與心中的英雄生活一天 篇5
國三作文 ,904字陰暗的牢房裡幾乎透不進一絲陽光，讓人無法看出這竟是一個黎明，牢房的牆壁上有幾道駭人的鮮紅，然而有些已經被風化成了鐵鏽色，變得更加觸目驚心。但被關在牢中的每個人的臉上，都是笑著的，牢房中充滿了歡樂的氣息。
而我，將要在這裡與我心中的偶像—江姐，度過一天。
我身旁的江姐，穿著一身水藍色的旗袍，不見有一絲一毫的皺紋，外面套著一件紅色的小夾襖。她有一頭烏黑的短髮，髮絲都被梳得服服帖帖，明亮的眼睛中閃耀著一種堅毅的光芒。而她的手，卻令人不忍細看：本應是少女般如青蔥如潤玉般的手，此時卻千瘡百孔，簡直就是兩個血肉模糊的肉球。
我牽起她的手，因為感動與恐懼的疊加，聲音顫抖了：“江姐，在受刑時您一定很疼吧？是什麼竟讓您……”我的聲音被哽住了，打心底不敢把“竹籤”這個詞說出來，單是想想，我的手部神經就一陣隱痛。
“竹籤對於我的手來說，實在是太小的考驗了，”江姐轉過頭，面對著我熱烈地說：“竹籤是竹子做的，而共產黨員的意志是鋼鐵做的！”
說完江姐轉過身，用血肉模糊的手抱起“監獄之花”，初生的嬰兒澄澈的雙眼中，充滿了對世界的好奇與迷茫，江姐低頭親了親“監獄之花”的小臉蛋，轉過身來，又對我說道：“你知道麼？不久前，我們自己的國家成立了，中華人民共和國成立了！”江姐說到這裡，臉上揚起了笑意，我被她愉悅的心情感染著，也感到十分快樂。
江姐又將自己的臉緊緊地貼著“監獄之花”的臉，對我說道：“我有預感了，我們的黎明就要到來了！我多麼多麼想看看我的祖國啊……”我牽起江姐的手，久久不能言語。
美好的寧靜被“梆梆梆”的聲音打破，監獄外傳來看門狗凶神惡煞般的聲音：“江雪琴！出來！轉移！”我的鼻子不禁泛酸，我心知肚明：這並不是轉移，而是屠殺。
江姐拉著我問道：“你看我，頭髮上有亂髮嗎？衣服……衣服上呢？有髒東西嗎？”我使勁搖搖頭，咬緊了牙根。江姐摸了摸我的臉，聲音平靜得不可思議：“這是……黎明！”我目送著江姐走出牢門……
江姐的音容笑貌令我記憶猶新。黑格爾曾說：“一個民族有一群仰望星空的人，這個民族才有希望。”同樣的，一個國家有一群為國家捨生忘死的人，這個國家才有希望。我想，江姐之所以永垂不朽，或許是因為此吧。
假如我與心中的英雄生活一天 篇6
國三作文 ,1097字這是一個雷雨天，窗外雷聲嗚嗚，狂風怒號，雨點沉重地打在地上。我半躺在沙發上，手捧著一本《紅巖》，讀到了江姐被嚴刑拷打的情節，我的額頭上冒出一顆顆冷汗，心跳得飛快，心中默唸著“江姐，挺住、挺住—”
我抬頭看了眼黑灰色的窗外，嘆了口氣，準備繼續看書。突然，我感覺身體變得無比輕盈，不能控制，一頭被吸進了這本書裡—
我昏了過去，當我醒來的時候，我被眼前的景象驚呆了—我被關押在大牢裡，身上穿著囚服，一群和我一樣的人滿身傷痕累累，他們正對著牢門外大喊：“江姐，挺住！挺住！”我走過去，好不容易才擠到了牢門前—一個面目蒼白的女人被捆在一個柱子上，正被兩個穿著白衫的人用皮鞭狠狠地抽打著。只見她的身上掛滿了傷，鮮血淋漓。我聽得出鞭打她的人是在逼她招供，但她一聲不吭。
過了一會兒，那個女人被抬了進來。眾人圍了上去，我也跟了過去。一個男人紅著雙眼說：“江姐，受苦了！”“江姐？”我終於忍不住說了出來。那個女人看著我，有氣無力地說了一句：“我是。孩子，你何時被抓進來的？”
我愣住了，過了一會，我恍然大悟，原來是那本書把我帶到了這裡—我在《紅巖》的世界！
這時，一個人從牢門外走進來，指著我，惡狠狠地說：“下一個，你！”他話音剛落，江姐拼盡全力起身擋在我前面：“求你們放過孩子吧，他還小—”就在這時，我的書又出現了—光束一閃，我回到了2018。
我扭頭一看，江姐就在我身邊，她穿上了整潔的衣服，身上的傷痕也全都散去了。
“這是哪？”江姐問道。
我突然間彷彿明白了什麼，抓起她的手來到了天安門廣場。“這就是未來的中國。”我對江姐說，“老百姓在共產黨的治理下，生活幸福安康，我們的中國社會繁榮、國家富強，並且逐步走向世界舞臺的中央—”“你說什麼？我們的黨最後勝利了？！”
“沒錯，勝利了！”我帶著江姐來到了人民英雄紀念碑，“中國共產黨的最後勝利，正是因為有你們這些英雄的頑強不屈，我們會永遠把你們銘記在心中。”
江姐的眼睛溼潤了，激動地幾乎說不出話來：“我們成功了！我們勝利了！我們的努力沒有白費—”
我和江姐在天安門廣場席地而坐，江姐面帶微笑感嘆著：“多麼美麗的城市啊，多麼美麗的新中國！”她的眼淚又一次流了出來。
這時，那本書又一次發了光，江姐站了起來：“謝謝你，孩子，你讓我看到了希望，我和我的戰友們一定會堅持和戰鬥下去，你也一定要好好珍惜現在的美好生活。”江姐話音剛落，她便隨著那道光消失了……
忽的，我睜開了雙眼，只見窗外雷雨停了，天空已經轉晴，在沙發邊的地上，躺著那本書—《紅巖》。
我愛實中 篇7
國一作文 ,1083字秋去冬來，實中滿載溫情陪伴了我一學期。
映著冬日早晨初升的太陽，每天從心宇樓前的大螢幕經過。它似乎每天都哼著不同的曲兒迎接我們。那歡快的歌聲總是從樓頂上奔來。行一步，歌相隨，甚為休閒，使我們凍著的耳朵活躍起來，人精神起來。那闊大的螢幕總是流溢著腳下這片土地上的文化。每一早晨，那心都是充滿活力的。
一節課，與知識擁抱後，不會缺的總是實中溫馨的提示：“現在是下課時間，不為失敗找藉口，要為成功找方法，做最好的自己！”上課前的小預備：“同學們，上課時間到了，請提前回到教室，做好上課準備。”在滿滿期待的準備中，伴隨著數學老師鄔老師句句笑語，前俯後仰；伴隨著語文老師周老師抑揚頓挫的誦讀，醉心暢遊……
午間時光往往是一天的快樂巔峰。“那飯菜的香啊！”排著長隊流口水的過程往往是焦急而令人期待的。冬風的凜冽讓人縮在口袋裡的手還是不免冰涼。到了視窗，顫巍巍地接過打飯爺爺手中的飯，再取出飯卡欲刷卡，爺爺總是會抬起頭笑笑說：“女孩，端住飯哦！”我不禁為這樣一位遞交千份飯還有心關注我們這樣一個微小的千分之一而驚歎。有時，偶爾去加菜，爺爺也總是細柔地問“要加什麼？”有一次，爺爺不在，正鬱郁地吃著白飯，他竟端了一盤菜送了過來。也許看到我的背影吧……我心中一股暖流湧起，驚訝而感動。
飯後，挺著吃飽飯的大肚子在操場上結伴漫遊。坐在樹墩下，任陽光斑駁撫摸，靜享音樂宴；躺在草坪上，凝望藍天；奔在草坪上，互擲石子，互逐奔跑……心中小小的天空總是溫暖的。放眼，足球兒正在草尖飛掠，在腳間傳遞，沙包在空中劃出可愛的弧，洋溢著的是同學們的歡笑，溢於心中的喜悅。再回教室，便是夢的天地，那一覺醒來總伴著朗朗讀書聲。
放學，再在操場上跑幾圈，在冬風下，熱情燃燒著，溫暖洋溢著。扭頭，也有幾個高大的學哥學姐身影在冬風中賓士……
記得前幾天，爸爸開車時指著前方遠光燈下穿著新發的冬季校服的學生時，說著：“看啊，他們雙臂上兩道白橫紋在燈下發光呢！從遠處看得可清楚了。這對我們開車的司機可是很好的提醒。”也正是那天我才明白這校服竟有這般神奇效果，不禁為初發時嘲笑它是大媽穿的而懊悔，也才明白源於實中的這份溫情。
實中，你以你特有的溫暖擁抱莘莘學子。你指引我們滿懷溫暖和生命熱情而前行，而我們也將在實中溫馨懷抱中成長成才！實中，一路上，溫暖有你！
假如我與心中的英雄生活一天 篇8
國三作文 ,1559字黃繼光，一個我永遠不會忘記的人。一個對我有著重要影響的人。我佩服他的為人，佩服他的樂觀自信，佩服他對國的熱愛以及敢於捨棄生命的勇氣。
我們的友誼是從童年時期就開始了，那時我們住在一個村子，他比我年長，我就親切的叫他大哥。黃繼光也時時刻刻都像一個大哥，時時刻刻都在關心我。
有一次，他約我在十點在河邊見面，我在九點多就到了，心想著：“他肯定不會早來，這麼早，還沒到點呢？”正剛這麼想著，就看見在約定地點的黃繼光，他看見了我，高興的跑到我身邊對我說：“你來啦，我都等你十幾分鍾了。”我驚訝的望著他，說：“你來的這麼早幹嘛。”他笑了笑對我說：“你看，你不是也來的挺早的嗎，如果我晚來一會，讓你在這裡等著，我這邀請人當的也太不合適了！”聽了他的回答，我十分感動，也佩服他的為人禮節。
當我們長大後，就一起參了軍。正趕上抗美援朝，就一起趕赴朝鮮戰場。業績出色的他很快當上了班長，可他並沒有因為工作就忘記了我們的友情，平時也經常照顧我，把自己的衣服都給了我，我十分感動。
記得有一次，我問他：“如果要你捨棄自己的生命去完成任務，你願意嗎？”他笑了笑，對我說：“當然願意，雖然不想死，但是，為了國家，為了所有的同志們，為了勝利，我寧願捨棄生命，也要完成任務。”聽了他的話，我的心微微一震，又轉向他：“那你去完成生死任務，我怎麼辦？”他說：“放心吧，我不會那麼容易就死，就算我死了，也不會讓你受傷。”他說完後，深情的望向天空。自言自語：“我所愛的國家，我所愛的人民，沒有了你們，怎麼能讓我不留念，怎麼還能讓我顧及自己的生命！
時間過的很快。轉眼，我們就打到了上甘嶺，這是一場最後的戰爭，贏得它，我們就能勝利，就能回到我和黃繼光所懷念的祖國了。
深夜裡，我和黃繼光在為明天的戰鬥而交談，我說：“明天是決定成敗的一仗，敵人不會這麼輕易就能打過。肯定又會是血流滿山啊！可黃繼光還是像往常一樣自信樂觀，他說：“什麼輕鬆不輕鬆，什麼流血不流血，只要我們團結，就算是流血，也要打敗敵人，把他們趕回老家。”
第二天，我們被排到左峰陣地。那裡有敵人的一個碉堡，它吐著子彈，打退了我們一次次進攻，戰士們有很多都倒在了它的槍口下。黃繼光看了後生氣的對我說：“老弟，走，咱哥倆去把它炸了，太討厭了。”我驚悚的看著他反問道：“哥，你瘋了吧，看看它，銅牆鐵壁，咱們倆上去，是當炮灰，是做無用功，肯定會死的。”他聽了我的話，瞪著我，生氣的吼著：“同志，你的勇氣呢，你的自信呢，你為黨戰鬥的信念呢，我說過，如果說讓我為黨犧牲才能贏得勝利的話，我會的。你不要怕，我會護著你直到我戰死。但現在，你要像個軍人一樣去戰鬥。走吧，炸掉它！”聽了他的話，我的信心被激勵起來，說：“走吧，炸它！”但是，當時的我並沒有想到那是我們最後的對話了！
進攻開始了，我和黃繼光飛跑向碉堡，可敵人發現了我們，向我們開火。我腿部中槍，倒在地上，望向了黃繼光，只見他也身中數槍也倒在地上，可他有爬起來繼續衝，我的眼淚立刻流出，我哭著大喊：“黃繼光，大哥，不要啊，不要死，你停下吧！”可他並沒有理我，再次衝向碉堡，一次，兩次，三次，他跌倒，又再站起，最後，他竟用胸口擋住機槍口，用炸藥包炸掉了碉堡。
但我醒來後，我躺在擔架上。想著黃繼光，放聲大哭。
幾十年後，當歷史老師講起黃繼光，我知道，他是真正的英雄，是一位值得我們銘記的英雄。
假如我與心中的英雄生活一天 篇9
高一作文 ,967字那是公元前228年，易水岸邊，衰草連天，臨時搭起的草亭內，一方黑色木案，一斛清洌燕酒。
眾人舉杯，北風寒，冷徹心骨，蕭蕭聲呼悲於天地。眾人心知，此地一別離，再無相見之日，皆白衣冠以送之，雪白的一片，襯映著滄藍的一片易水。冰天冷月，殘陽似血，馬嘶聲咽，北雁鳴空絕。
高漸離擊築，那樣得悽婉動聽。荊軻和而歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”悲歌未徹，啼聲一片。燕地的冬日，滴水成冰，更冷的是送行者的心，友人高漸離收樂而起，曲終，人將散，眾人皆與荊軻訣別，軻重負國家之存亡重任，一人命換燕國之存，此乃重國家而輕個人之義也，一時間嗚咽聲起。
向西邊走的車越來越遠，直至消失在寒風中，易水邊，白雪地，北風緊，四圍飄絮中，一鞭殘照裡，遍人間悲傷填胸臆。
在駛往秦國的途中，淚水已被風乾，駕車的手早已凍得失去知覺，臉上的淚已經風乾，只覺得臉凍得生疼。只聽得，車內荊軻喃喃自語：“以一人之命，二人之命換一國之安寧，足矣，足矣——
“先生——”我欲語，然此時，千言萬語化作滿腔悲憤，竟令我渾身顫抖。今日，我與心最敬仰的英雄一起，日夜西行，前向虎狼之秦，駛向壯士千古的征程。
我被阻於秦王大殿，章臺宮大殿巍巍，一架飛橋橫跨渭水，將一眼望不到邊的一片，猶如仙宮玉宇，氣勢如弘。荊軻沒有看一眼，只疾步向前，脫鞋去襪，直入大殿，我看到身後捧著木匣的秦午陽，稍稍遲疑，他回過頭，看了我一眼。
我知，秦午陽手中所捧的木匣，便是太子丹敬獻給秦王的江山圖。我握緊了拳頭。
深施一禮，我轉身離去，宮殿外，我佯裝給馬飲水，悄然騎上千里名駒??，飛馳而去。
大殿內，荊軻緩慢展開地圖，我知道，我知道，此時，一把致命的匕首將立刻閃出，圖窮而匕見！
大殿，荊軻大喝一聲便衝上前一手抓住秦王的袖子，一手持匕刺過去，不料秦王一個翻身躲過，一場在宮殿的追逐戰展開了，由於秦國有規，上殿者不得帶尺兵，所以眾臣也不知如何是好，目瞪口呆地看著二人，秦王的醫師將藥箱擲過，秦王斷其左股，荊軻受到八處傷害，靠著柱子邊上對秦王破口大罵，最終被侍衛拖走斬殺。
?孀如電，瞬時離開王城，回首秦宮，灰色的宮宇蒼茫如夢，我的淚如雨下，縱然千載之下，有多少人，為這一時刻，捧上一鞠英雄淚。
假如我與心中的英雄生活一天 篇10
國三作文 ,1174字傍晚，范仲淹先生還在端詳其好友滕宗諒派人捎給他的《洞庭晚秋圖》。前些時候，滕子京重修了岳陽樓，希望讓范仲淹為岳陽樓作記，只見范仲淹心中若有所思，在繼續寫《岳陽樓記》。
我有幸穿越歷史，來到範先生身旁，作其小童。我記得以前我背過此文，好像背景是滕子京和范仲淹因力圖革新被貶。於是我對范仲淹說：“先生，我認為您應該好好鼓勵一下滕先生。”“是啊，”范仲淹感慨萬千，“我和子京兄均被貶謫，他如今剛過一年便有如此好成就，實在可喜可賀。”只見他眉間露出喜色，把他《岳陽樓記》的第一段稍作修改。
他又對我說：“我認為如子京這般被貶謫的官員，實不超出三種心境。”“我來猜猜看。”我心中默背了一遍：“這第一種自然是因被貶而鬱鬱寡歡的人了。”“正如你所說，”他不屑的說，“這些人憂讒畏譏，滿目蕭然，是感極而悲者也。”他頓了頓，繼續道：“我十分不認同此類人，這些人只會因自己的遭遇而或喜或悲。”
“那第二種便是如滕先生這般在逆境中自得其樂嗎？”“是的，這類人固是比前者好得多。他們寵辱偕忘，其喜洋洋者也。”他繼續說：“不過，我仍不欣賞這些人。”“那您到底是欣賞哪些人呢？”他霎時胸中激盪無比，眉飛色舞，在屋裡踱了幾步，在窗前站定。
“我一直在探求古時品德高尚的人的心理，”他十分激動地說，“或許與這二者不同，他們不以物喜，不以己悲。”“那麼他們何時喜，何時悲呢？”“他們假如做官則會憂心天下蒼生；如是草民，則會擔憂其君主。”“先生，那這種人我可不贊同了，只有憂心，沒有樂。”“不然，”他凝望著天空，好像回憶著“人不寐，將軍白髮征夫淚”的戍邊生活，回憶著“居廟堂之上”伴君勤政的艱辛，回憶賑災放糧所見到的平民水火之苦……他總歷代先賢和自己的閱歷，終於長嘆一聲：“嗯，如果問他們何時會樂，他們定會說‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂！’”
這話語振聾發聵，那一瞬間，我感到了自己在這寬闊的胸襟面前是多麼渺小！只聽範先生喃喃自語道：“唉！如果沒有這種人，我該和誰志同道合？”
我認為，正是因為范仲淹的這種精神讓他成為我心中的英雄，也是因為這種精神，他在人們心中永遠長存！
假如我與心中的英雄生活一天 篇11
高一作文 ,1349字羅幕輕寒，雲濤曉霧，一片靜謐的朦朧中，再回到酒意長安……
忽見遠處人潮湧動，聲聲撕裂的求饒打破了長安清晨的寧適。我被好奇心驅使著，催馬向前趕去。“陛下開恩啊……臣，臣真是一時糊塗，才，才……”只見一人身著宮廷服飾，冠以禮帽，被侍衛拖著正要拉往刑場。周圍百姓議論紛紛，但無一人敢高聲放肆。我即刻明白，如若不是龍顏盛怒，情況不至於此。“臣糊塗啊，望陛下網開一面，找人替了那王昭君，臣一定盡力再做畫一幅獻於陛下……”聽得此處，我恍然大悟，一切疑問都如雲霧退散。那畫工掙扎著，叫嚷著，但我知道，抗爭是無意義的。他只是這場政治棋局中，推進棋子後又被吃掉的無用之棋，永退於歷史厚重的幕布。
俯仰之間，我竟來到了漢宮前。只見各色宮人忙忙碌碌，步履盈盈，手捧著籍冊、綢緞和工具之類，穿梭在永巷中。隔巷外，一陣飄渺動聽的絃音落耳。頓挫悠然之意不敗仙樂，清脆之聲更勝玉珠落盤。我不由得尋找這絃音之源，但見一女子坐於海棠花下，飄帶綾羅，花容月貌如同神女。手中一把琵琶遮不住她哀傷流轉的美目；玉指纖纖弄弦卻彈不盡她秀眉微蹙的緣因。一曲終了，她拈來一朵海棠，低頭沉思不語。我忙上前施禮道：“久聞昭君的琵琶漢宮無雙，今日有幸一賞，著實欽服。”王昭君略一驚訝，見我打扮成宮女模樣，便還禮道謝。聽我問起她心中的心結，昭君嘆道：“女子雖不能奔赴沙場，卻也可以以身報效祖國。遠嫁單于國便可終止我朝與匈奴一百多年的紛戰，此乃幸事一樁。可是……此去邊塞路遠天長，恐怕後生將與漢宮不復相見，再回不到長安故土家園。因此不捨而哀之。”說罷，兩行清淚順頰而下。我亦聞之動容，昭君甘願出塞換取和平，意味著她與故土再無瓜葛，意味著她奉獻了自己的青春，她犧牲了我所能認知的，意味著一切的東西。也許，自古紅顏多薄命，但昭君沒有怨念東風，自嗟自憐。她選擇的是，默然接受。接受成為政治格局上的棋子身份，接受遙遠而未知的命運。
我不禁憶起，宋代歐陽修所作《明妃曲》中“雖能殺畫工，於事竟何益？耳目所及尚如此，萬里安能制夷狄……”對漢宣帝有力的批判。假如送昭君和親的隊伍永遠也沒有出發，憑藉當時漢室之力，勢必難勝匈奴。犧牲小我，完成大我的博大胸懷積於眼前楚楚動人的柔弱女子之身，我不得不被昭君的魄力所折服。再看她，婆娑淚眼中增添如炬目光，兩痕青黛間多了一份英氣與堅定，靈動的纖指緊握住琵琶，朱脣微抿，任由蕭瑟東風吹拂衣帶……一切塵埃落定，昭君抱著琵琶淡然踏入寶蓋華車。伴著聒噪的齊鳴喜樂，伴著馬鈴叮噹的節拍，一隊紅衣帶著和平與文明遠入胡塵。
我彷彿看見，塞外孤雁為她跌落；彷彿聽見，塞外青草與昭君彈奏的琵琶曲隨風相和；彷彿看見塞外人民為她歡呼，迎她入帳……在歡呼聲中，我從這千古一夢醒來，再也不見長安古道醉人折柳，也不見漢宮巍然竣立日下。但見昭君飄逸綽綽，仍抱一琵琶，雙眸漾笑，在海棠花開時節，從遠處隨香弄弦而來。
我與美德有約作文初中 篇12
國二作文 ,1516字【篇一：我與美德有約作文初中】
每一朵花都要為生命怒放，這是花朵與生命的約定，也是我與美德之間的約定。
最讓我感動的是單葉的故事，單葉是一個可愛的小女孩。每天傍晚時分，她的家裡便會傳來《高山流水》的樂曲，時而如行雲流入，娓娓動人，時而似急風暴雨，氣勢昂揚。可是，今天卻聽不到這優美的樂曲了。她的小歌迷們很疑惑，最後沮喪地離開了。原來她正在同她的爸爸媽媽鬧彆扭呢。單葉的爸爸媽媽都是老師，很注重她的智力開發和課外生活，所以單葉享受著童年的快樂時光。村裡有很多孩子放學後沒有地方可玩。所以村幹部便和單葉的父母商量，希望他們在家裡建一個青少年輔導站，可是，單葉的父母婉言謝絕了。村幹部一走，單葉便很生氣，爸爸知道單葉的心思，但他沒有解釋，便走進書房，媽媽卻在一旁嘮叨。單葉想想也是，她們家只有三口人，要照管村裡幾十個孩子，爸爸媽媽真的無能為力，但她卻說服了爸爸，成功地在家裡辦起輔導站。單葉自己寫了個“快樂小站”的橫幅，把它認認真真地貼在門口，每天晚上活動結束後，她就帶領值日生打掃，把屋裡打掃得乾乾淨淨。有幾個小夥伴喜愛打乒乓球，她便求父母把車庫讓出來，在裡面擺了一張乒乓球桌，他們互相學習者，進步著。有一個小夥伴幾天都沒有來，單葉便主動去了解情況，開導他。有一天，單葉整理圖書時，驚奇地發現多了十幾冊，這證明大家想把更多的快樂帶給別人。
“美德”多麼高貴的字眼，我發現這個詞在單葉的身上發揮得淋漓盡致，或許這個字眼不是最美的，但卻是最珍貴，最值得讚頌的。我們要學習單葉的美德，向她致敬，送上最真誠的尊敬。
美德故事，美德少年都是我生命中的航標燈，如果少了它們，我們便會迷失了前進的方向。
我們要努力做得更多，將美德這一中華民族的光榮傳統發揚光大。
【篇二：我與美德有約作文初中】
星星與月亮有約，紅花與小草有約，魚兒與水流有約，我與美德有約。
拾荒佬這個故事是無法用言語表達出來的美好。主人公王思源是一位胖乎乎的男孩，在他的身邊總會有一個垃圾袋，裡面是廢棄的瓶子。也許你會認為不可思議，甚至覺得這孩子不正常，沒事帶垃圾袋幹嘛呢？但接下來你便不會這樣認為了，他將這些廢棄的瓶子集合起來賣掉，換來的錢盡數捐給希望工程，去幫助那些有困難的孩子。一股暖流霎時從心底湧上來，這該是一位多麼有善心的人啊。是的，從小他便收到父母的影響，對周圍的一切都很關心。而這個撿瓶子的習慣是在一年級就養成的，堅持了那麼多年只為幫助毫不認識的人，遞去一份溫暖，一份心靈的慰問。不得不說，這是位真正的美德少年。他的美德故事引起了我的深思。
作為一位初中生，怎麼能什麼都不做呢？我應該緊緊地抓住美德，與他相約，做一些力所能及的事去幫助他人，為別人排憂解難為人生一大樂事，就讓我從現在做起，與美德相約，用實際行動去收穫精彩。
我與美德有約，常懷一顆感恩之心。假如我是一朵花兒，那麼身邊關愛我的人便是葉子，他們在無私的奉獻著。這一切不能視若無睹，我應該用行動去回報他們，讓他們知道付出的辛苦我看到了，這是值得的。用一顆感恩的心對待他人，我將收穫最甜美的果實。
我與美德有約，常懷一顆愛人之心。一滴水不足以起眼，成千上萬的水匯成的是氣勢磅礴的江河。而這需要團結，需要相互愛護，一顆愛人之心是不可或缺的。學會愛人，就要學會心疼，學會關愛每一個人。獻上一份溫暖，或許只是一句話，一個眼神，但足以顯示你的愛心。用一顆愛人的心對待他人，將收穫最真實的情感。
我與美德有約，常懷一顆寬容之心。人這一生難免會犯錯，要學會對別人寬容，給別人一次機會也給了自己一分希望，生活就在這一分一秒中變得美好。用一顆寬容的心對待他人，將收穫最燦爛的笑容。
現在，我與美德有約；未來，精彩亦與我有約。
我與古詩中的兒童玩耍 篇13
國小五年級作文 ,477字一天晚上，我正在興致勃勃地看電視，突然，一個黑洞出現在我的眼前，我被它給吸進去了。當我醒來的時候，發現自己處在一個無邊無際的草地上。
呀！我已經穿越到了古代，太棒了！正在我高興的時候，忽然有人拍了一下我的肩膀，我掉過頭來，發現一個與自己一樣大的孩子。他問我要不要陪他一起去放風箏，我聽完後爽快地答應了。我拿著風箏，那個小男孩拿著風箏線，準備完畢，我們便開始跑了，跑了幾十米時，我使勁地把風箏往上扔，呀，我們的風箏飛了起來，越飛越高！這時，我不由自主地想到“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這句詩。
接著，我又來到小河邊，這裡簡直就是一幅美麗的山水畫。河水清澈見底，都能看見河裡的魚和蝦，小草綠油油的就像一張綠色的地毯，小花五顏六色。過了幾分鐘後，我看見一個比我小的孩子正在採蓮花上的蓮子。我對他說想和他一起採蓮子，他馬上答應。於是，我來採蓮子，他則駕駛著小船，我越採越多，都能把整個小船給弄滿了。這時我不禁吟起一首古詩：“小娃撐小船，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”
古詩中的兒童真幸運，生活真豐富多彩，我真想一直穿越下去，與古詩中的兒童自由玩耍。
那一天我與誠實相遇 篇14
國三作文 ,652字與它相伴，便是成功；與它擦肩，便是悔恨；與它相遇，便是快樂。
—題記
我和汪小凡是一對非常要好的“朋友”，我們在學習上互相較勁，在生活中處處針對，亦敵亦友，原本我們兩個的關係也就這樣，可是，那天發生的一件事，徹底使我們的關係改變了。
那是一個風和日麗的日子，鮮豔的太陽照耀著我，小鳥唧唧喳喳地向我問好，小草見了我笑彎了腰，就連動物中的冷血動物—蛇也向我點頭哈腰，你問我的感受怎樣，那當然是酷斃了唄。
我高高興興地到了學校，聽到同學們在討論關於考試的事，這時，我便計上心頭：“哼，汪小凡，這次我一定超過你，你死定了，呵呵。”終於，我找到了他：“嗨，小屁孩，我們這次考試比賽怎麼樣啊？”我不屑地說。“可以啊，誰怕誰。”他反擊說。我們的約定是：輸了的人圍著操場跑一百圈。
三天後，考試如期而至，我們都信心百倍，順利的參加考試，對我來說前面的幾科都很簡單，可是到了物理，卻是那麼難啊。正當我抓耳撓腮之際，一張紙條飛到了我的課桌上，我忍不住好奇，開啟一看，全都是答案。抄？不抄？不抄就會輸，怎麼辦？在經過激烈的思想鬥爭之後，我決定不抄。果然，成績出來，我輸給了他，雖然我極不情願，但我還是遵照賭約，圍著操場跑完了一百圈。正當我滿頭大汗，汪小凡跑過來對我說：“其實那張紙是我對你的試探，那張答案基本都是錯誤答案，你抄了的話，不僅成績不好，而且我也不會再理你了。”聽了他說的話，我的內心很開心，誠實使我收穫了友情，還讓我體會到誠實的重要性。
與誠實相遇，我收穫了友情，收穫了尊重，收穫了希望……
我與中考有個約定 篇15
國三作文 ,677字在人生的道路上少不了對別人的幾個承諾，與別人有幾個約定，而現在的我就與即將來臨的中考有一個約定。
進入了緊張的初三，每個人都在為自己能夠進入好的高中而努力，我也不例外，因為這是我們人生中的一次轉折，有的人會因為考不起高中而放棄讀書生涯，有的人會因為考上了理想的高中，再接再厲，努力奮鬥，考上大學，進而找到一份好工作，有的人會因為考上了中等的高中，不急也不燥，不放棄也不努力，就這樣漫無目的的讀著，以後的後果也可想而知。所以我們正在全力以赴，向著第二種選擇去奔，我們一刻也不敢放鬆，想想以前的學習生活，真恨不得打自己一個巴掌，只知道玩，從來沒把學習放在心上，也不知道中考到底有多重要，因此，現在我與中考有了個約定，不放棄，不灰心，我要笑著走進我理想的高中。
初三的日子非常難熬，因為前面沒有打好基礎，想要實現這個約定並不輕鬆，我必須一刻也不能放鬆，要記要背的東西越來越多，看著同學們都積極努力的樣子，我不免有些灰心了，競爭這麼激烈，我能行嗎？那些日子心裡十分矛盾糾結，後來又覺得應該順其自然，直到我看到那句話後，“人定勝天”，我重拾信心，不停的告訴自己，我能行，我要努力，至少不能讓自己長大以後後悔不是嗎？其實慢慢的也覺得學習並不是什麼難事，只要上課認真聽，不懂就問，下課再複習一下就行了，也並沒有傳說中的那麼可怕，那麼困難，但還是要努力，可不能放鬆。因為，中考我記得我與你還有個約定，我不能失信。
初三已經過去了一大半，時間更少了，我要加油，這條賽道上充滿了荊棘，可我還是要跑下去，因為我要以微笑去迎接中考，以微笑送走中考，以微笑走進我理想中的學校大門。
自我與真實 篇16
高三作文 ,991字當生活步入小康，人們便在幻想中構築自己的世界。塵世喧囂，芸芸眾生的喧鬧聲中，出現了對新鮮流行的渴望。由此，流行玄幻作家應運而生，帶給了嗷嗷待哺的追求心靈刺激的青年們現世的甘霖。而在流行小說榜單公佈的同時，還有一個榜單躍入了人們的視線—“世上最難讀的名著排行榜”，《百年孤獨》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等著作位居前列。人人在追捧新奇有趣的故事的途中，將真正的寶物丟棄在塵埃裡。
對於我來說，寫作本身，就是一件神聖的事情，不應為世俗所趨，不應為吸引讀者而將自己打扮得花枝招展。一位真正的作家不會為他的讀者粉絲而活，而是堅守著自己的心湖。因為他寫作，是為了展現自我與真實。
人們為什麼覺得名著難度而艱深？因為每一本著作，都代表著作者的靈魂，他們的靈魂多多少少都經歷過苦難，且他們所描繪的苦難太過真實，讀來讓人心中充滿痛苦與憂愁，不知何時面龐上已餘淚雙行。而正如遲子建所寫到的：“如今的泥濘已不像過去一般深重了。”人們才無法深切地體會作家的靈魂。他們害怕承受太過深沉的苦痛，便更加追求淺顯的現世幸福，因此眾人寧願選擇《三生三世十里桃花》也不願觸碰《霍亂時期的愛情》，這讓許多謀求名利的作家，不厭其煩地用寫過無數遍的傻白甜套路來賺得點選量與閱讀量。
而在這些作家的作品中我們唯能看到不切實際的漫天幻想，看似美麗，實則虛無縹緲。人們對沒有靈魂的事物會毅然拋棄並選擇淡忘，令紅極一時的他們湮沒在時間之海中。
唯不朽的靈魂永恆。
陳忠實在偏僻的鄉村寫作，猶如王陽明在龍場悟道一般，在沉靜中他將現實的真實寫下，每一個人物：白孝文，田小娥，黑娃……都擁有著鮮活的靈魂，是那麼有血有肉，給人留下不可磨滅的印象。那酣暢淋漓又不乏真實的情節，是他伴著山間之明月，江上之清風，在他腦海中一點一點孕育而成的。沒人告訴他怎麼寫，他就是在書寫自我，他就是在刻畫真實。
《我的名字叫紅》中奧爾罕借細密畫師鸛鳥之口說道：“當我在畫一匹馬的時候，我就是我自己。”
這就是我喜歡寫作的原因，拋卻雜念，在沉靜中，你更貼近真實的自我。縱使你在寫別人的故事，這也是你自己的真實。你的作品可以不人盡皆知，但它作為你的靈魂將永遠存在。真正的作家，本不只因名利而存在。
塵世喧囂，人人喜新厭舊，如潮水般有漲有退，再次漲潮也不是原來那朵浪花，用時髦的話來說：“有的網紅終將會過氣的。”
寫手們，莫要隨波逐流。天下之大，唯自我真實。
那一天我與踏實相遇 篇17
高一作文 ,731字春天的早晨當真是令人神清氣爽。清晨，我沿街騎著自行車，沐浴著金色的陽光，一面體味著清風的和煦，一面看著路前來來往往的行人。瞟了一眼自己投下的細長而苗條的身影。影子的主人精神抖擻，一個初中生，此刻她心中一股莫名的激動湧起：人生真應該好好珍惜。
然而愉快的心情並不能抵禦腹中的飢餓，早餐還沒吃，我只好放棄享受陽光的沐浴，向四周望了望。終於發現在不遠處有個賣小餛飩的小吃攤。於是，我推著自行車向前走去。
攤面很整潔，攤前有一條長凳，面上磨得油光。其一端坐著一個人，灰撲撲的綠色軍上衣，藍布褲子，光腳穿著一雙布鞋，破爛不堪，左腳五個腳趾都暴露出來。在看他的面孔，蓬頭映襯著一張垢面，塌鼻樑，嘴巴外凸，目光呆滯，以上便是我對這個粗俗的人的直觀，沒文化的鄉巴佬。這樣的人多是農民，一生只靠賣糧食掙錢餬口，真是很失敗。
我甚至為他嘆了口氣，邊徑直地走到長凳的另一端做了下去，儘可能地離他遠點。我畢竟也是學生，受過教育，腰正身直地坐著。我沉默地用餐，耳邊傳來他稀里呼嚕地吃完了的聲音，付過賬。我心中暗喜：總算要走了。這是他突然面向我說了句："坐穩了。"我尚未理解，但下意識地雙腳微微撐地，就在此時，他離凳而起，長凳重心一偏，晃了一晃，好在我早有準備，沒有出醜，他已去得遠了。
這短暫的經過像電影中的偶然片段，微不足道的一件小事，然而我的臉上卻像發燒，幾乎無地自容。是他提醒了我，一個粗人提醒了我。想象一下，要是此刻遠去的是我，我敢說絕對不會想起提醒他提防這長凳，因為我根本沒有為他想過。我竟然是這樣的人。怎麼對得起"受過教育的人"這一稱呼？我暗自慚愧。
春風依舊和煦，身影依舊修長，然而此刻我的心，卻久久不能平復。一件小事，告訴我一個淳樸的道理：安安穩穩地做人，實實在在地生活。
假如我與心目中的英雄生活一天 篇18
國一作文 ,1060字閒時看過一本書，被書中蘇沐秋這一角色所吸引。我敬佩他那種堅持與固執，以及感嘆於他那超群的智商，這不僅讓我萌生了和他生活一天的想法。
或許是這想法太多，某天早上醒來後發現自己竟變為他身邊的助手。頓時，我感覺自己心跳加速，喜悅與激動的心情撲面而來。“深呼吸，深呼吸，放鬆，一定要冷靜。”我在心中對自己這樣說的，抬頭看了看牆上的表，發現今天是蘇沐秋完成“千機傘”並實驗的那一天。走下床，我邁著緊張但又興奮的步子走向他的工作間。
我推開他的房門，就站在門口，不敢在往裡邁出一步，生怕打擾到他。只見他駝著背，暗淡紅腫的雙眼，只是一味的盯著電腦那閃爍的熒屏，臉上也面無表情，早已沒有平日的那種自信的笑容，看到這樣的情景，暮然回想起曾經的你，臉上滿是自信的笑容，清秀的臉顯得更加安靜與冷靜，雖然長得秀氣，但他那雙有力修長的手，又顯出那骨子裡一股不服輸的勁。他打敗了許多困難，僅憑藉他的才能與自信。想到這裡，我有些擔心現在的蘇沐秋，為他的付出與勞累而感到心痛不已。想去買點盒飯給他吃，讓他休息一下。
蘇沐秋從我這裡輕輕接過盒飯，嫻熟地分起了飯菜，最後平均分配成了三份。我有些不解，想要開口問他，但為了不讓他感到不耐煩，我還是乖乖的閉上了嘴。他看了看後，又把其中一份鄉里婚禮劃拉了一下，將這份多些的給了我，而自己卻拿了少份，一臉滿不在乎的他把另一份留在了多少，用眼神示意我自便，我愣了一下，雖然心中有些感動，但更多的卻是對他這樣做的不滿。於是我快速的把我們的飯盒換了一下，對他說：“你吃這個多的吧！”飯菜是兩人份，就算多點也不會太富裕，三人就已經夠勉強，他又撥了不少給我，怕是連半飽都吃不到。“我吃不下！”他有些生氣。“怎麼可能？你已經忙碌了一天，怎麼可能會不餓呢？實驗了這麼多次，如果最終的結果還是失敗，你打算怎樣？”一時的怒火使我用力的拍了桌子。“咣”的一聲，桌上的物品也都隨之一震，他扭頭向我看來。我心頭一弦猛地一繃緊，突然好像意識到自己做錯了什麼，想要開口道歉，可我說不出口。但他好像並沒有太在意，衝我笑了一下，這笑容……對視他那原來自信的笑容。“只是從頭再來罷了。再難的關卡，只要相信自己就能通過。因為只要有付出就會有收穫。”
他的這番話就如同一盞明燈般的為我開闢了許多路。是啊！我們應當相信自己，面對困難，我總是像一個縮頭烏龜，認為自己做不到。並且我也學會了也肯付出犧牲自己的某些東西來使他人更加幸福，將來說不定你會收穫更多。有一句諺語說的好“予人玫瑰，手留餘香”，這樣也幫助了自己。從他的身上，我學到了許多。感謝你，蘇沐秋。
假如我與心目中的英雄生活一天 篇19
國一作文 ,1011字“一片片落葉，都含蓄著人間的情味”。我又想起那個戴著圓眼鏡兒，蓄著白鬍的老人。帶我來到了那一處心中嚮往的地方—緣緣堂。
嘉興溫暖的天氣，紫粉色的三角梅浮在斑駁的籬笆，庭院下大，花草自由地在他的窗前生長。看得出，雖未經刻意修剪，但主人呵護的痕跡仍可見。豐子愷先生的畫集我曾看過，絕大多數都取材於現實生活，雞毛蒜皮、偷雞遛狗。但淺顯易懂，幼童也可理解。
穿過庭院，迎面是木色的古門，扣了扣門，說明自己的來意，便進了先生的書房，他正手執一根毛筆，筆尖不斷躍出輕快的線條。筆觸自然且從不刻意為之，隨性卻不隨意。先生時不時推推圓圓的鏡片，綻開滿意的笑顏，見到有人拜訪，也不忘添上幾筆。“看啊，這院裡的事物雖不起眼，但留心觀察就一定會有所收穫，技法技巧是一方面，素材和靈感才能支撐起畫來。”他走到窗前，用輕快的語氣對我說。是啊，我以為真情無需刻意的表達，記錄下生活中對我有感觸的瞬間原來並不難。
窗外，孩子們銀鈴般歡愉的笑聲不斷傳來，回想起畫集中大量都以孩子為主人公來描繪。我問：“看來您真喜歡孩子呀！”他不緊不慢地對我說：“人間最有靈氣的就是孩子，常與他們交流，能過濾心中的雜質。”大人總被生活中的瑣碎小事說成米，都忘記了人生的初衷。是啊，隨著我一天天長大，責任與壓力大了，煩惱的小事自然就多了。先生從孩子的童真視角來捕捉美的瞬間，也告訴我偶爾放慢腳步，找回最初的天真。
端詳那張歷經滄桑卻慈祥的臉，我不禁想起，十年文革破壞了多少藝術家的夢想，多少人頂不住精神壓力，而先生雖深受其害卻像以前一般從容，談及原因，老人臉上一直是掛著笑的“人生啊，有三層樓，第一層是物質層面，第二層是精神層面，這三啊，是靈魂層面，這三層若是參透了，所有的坎坷都可以笑著面對了。”我想一個人的靈魂，如果是充實的，是有意義的。經歷如何的艱辛，無論物質的匱乏還是精神的壓抑，都不會將他擊倒。
我讀過他的一篇文章，通過兒子詹詹的眼睛來描繪艱苦的戰爭歲月。甚至將被逼迫的逃亡當做有趣的旅行，在這種混亂的社會大背景下，每個人對戰爭都是恐懼和仇恨的。豐子愷卻把他的樂觀精神傳遞給子女，更帶給後人、帶給我積極的影響。
他的文章沒有同時期其他作品那樣咄咄逼人，而是以談笑來反應當時社會的黑暗，十分溫情的諷刺，讓我懂得了文章未必字字珠璣，並非華麗辭藻的堆砌，而是換著溫柔憐憫之心，用平實純真的語言，來書寫最真摯的情感。在這個真情缺失的社會，帶來積極樂觀的正能量。
假如我與心目中的英雄生活一天 篇20
國一作文 ,1133字吟誦著北魏民歌《木蘭辭》“萬里赴戎機，關山度若飛，將軍百戰死，寒光照鐵衣。”仄音較多的詩句，體現了茫茫沙場的惡劣環境，更是體現了木蘭的善戰與機智。我多想同她一起出生入死，一同經歷這樣一番壯麗景象。
美夢竟然成真，我穿越到北魏時期。做了花府的一名婢女。
這一天，府上一位家丁慌張地走進了花府正廳，向老爺與夫人傳達了一個極其不好的訊息。朝廷的新一批徵兵令貼了出來，卷卷都寫著木蘭父親的名字。侍立在一旁的我急忙去向木蘭的房間，向她訴說此事。
木蘭的父親早已不復壯年，木蘭的家中沒有一位壯丁，一家上下被這一訊息攪得不得安寧。老爺與夫人正欲遣散家丁，收拾行李準備逃跑。不然去攔住父親與母親，道：“爹，娘，你們可否聽女兒一言？”那老爺與夫人正是慌忙之際，只道女兒有些好主意，道：“你說便是。”木然的臉上浮現毅然的神色。“木蘭願替父從軍。”那老爺與夫人皆是一怔，一旁的我認為這樣的決定實在是不嘛，其實可以叫府上的一名家丁，替木蘭的父親從軍便好，只要打敗那些錢財，不愁那人不願去。木蘭一個女孩怎受得了軍營之苦，手無縛雞之力的她如何披掛上陣，面對無眼刀劍。
木蘭的父親拍案喝道：“你一個女孩兒家家的，湊什麼熱鬧？你受得了軍營中的冬冷夏熱嗎？你穿得動沉重的鎧甲嗎？你敢面對千軍萬馬相互砍殺時的血腥場景嗎？便是老夫拼了命去從軍，也不會叫你去送死！”看著這一家人糾結不定，木蘭又是鐵了心的要替父從軍。我怯怯地說出了自己心中的建議“老爺可以挑一個正值壯年的家丁，打發他些銀兩，叫他安頓好家眷，替您從軍。”
不等父親說話，木蘭丟給我一個大白眼，道：“誰家沒有父母？哪家父母又忍心叫自己的孩兒去上戰場去廝殺？便是你給錢打發他，他若改了主意，告上我們花家一狀，到時，我花家滿門便要因欺君之罪被屠盡！若木蘭替父從軍，不叫人發現木蘭是個女兒身，我一家便相安無事。國家有難，我們理應為國家披掛上陣，只是父親您已漸漸衰老，做女兒的如何不該替您從軍？為國家盡一份自己的力量，女兒只遺憾在今後無法留在您與母親的身邊盡孝了。”
木蘭的父親也因為木蘭的話而動容，他幾欲掉下淚來“我的好女兒，你這是何苦呢？為父虧欠你太多。”木蘭亦是掉下眼淚來“跌，多說無益，你叫人去買套鞍轡和一匹馬來。再找一個家丁，讓他教我男人應如何走路，說話，我得好好學一學！”
在木蘭身邊待了一天的我，不禁回想：木蘭不就像那些戍邊戰士們一般嗎？胸有一腔熱血。國家有難，必傾己之力，為國家、為父母解急嗎？說來慚愧，現在的我，只知道享受父母為我營造的那種舒適安逸的生活。如果在同樣的情境下，國家有難，家中面臨如此麻煩，我該如何做呢？
一天時間過得很快，我帶著對於自己行為的深思，回到了現代。我衷心希望，木蘭一切都好，趕走敵人後，她還能與家人團聚……