我真的存在嗎相關作文20篇

我們的存在 篇2

國二作文 ,909字

薩特曾說過：“存在是一種機遇。”正是因為這樣一種機遇，我們生而為人。正如蘋果公司總裁庫克所言，計算機不會像人類一樣思考，反之，則是人類像計算機一樣思考，失去了其本持有的價值觀和同情心，罔顧後果，計算機是機械的，它沒有七情六慾，有的只是人工輸入的全策之計。它深知精明計劃之道，但終究與人有著無法逾越的深溝。但是隨著資本地位的提升，一切變得不同了。

反觀當今，面對著燈紅酒綠，禮崩樂壞的社會。資本的意義被無限的擴大。人們趨於浮躁，不願遵從本心，金錢至上的原則彷彿被推至神壇。可是我們忘了我們是人。我們有著人性的至純、至善、至美和內心最柔軟的角落。我們存在於生物界的頂端並不是因為資本，而是因為人性。倘若只會像計算機一樣思考，那何嘗不是一種變相麻木的體現，那又與魯迅先生筆下的社會有何不同？

近些年，隨著“網際網路”時代的到來，媒體業可謂是蒸蒸日上。一聲聲清脆的訊息推送音佔據著我們每一天。就在一週前，新生代偶像戀情的曝光彷彿深水炸彈降臨至微博，無一不引起媒體的關注。每一家媒體都爭先爆料，為了吸引大眾的眼球，可謂是無所不用其極。但是，就在同一天，水稻之父袁隆平發表了針對人類未來糧食供應問題的重大成果。又有誰在關注呢？這一問題引起所謂的“有識之人的叫囂。”他們講責任歸咎於粉絲們的狂熱。殊不知，媒體才是其幕後推手，他們選擇更具爆點的新聞進行反覆推送，在金錢和價值觀的衡量中，無一不選擇了利益一方，計算機就是這樣，永遠傾向於利益的最大化，而今人也變成了這樣，又如何不讓我們悲嘆呢？

人生於世，正是因為思想的火花，才推動起社會的進步。遙想王爾德在獄中書下：“即使活在陰溝裡，也能有仰望星空的權力。”他睥睨權勢，到死也不願改變自己的價值觀向他們低頭，歷史因由他的存在而熠熠生輝，王小波筆耕不輟，笑著說“要做特立獨行的人。”於是在那樣思想與舊封建相匯的時代，他成為生於寒冬，卻在冬日說書的人。在那樣動亂時代，偉人都不忘本心，為何我們現在卻失去了，精明計劃之道究竟要把人類帶向何方？

我是誰？是在哪兒？我要往哪裡去？亙古不變的哲學問題。我們存在於世，並不是由身體支配著，而是思想。若是連思想也扭曲了，那又與冰冷的計算機程式有何異處？

我們的存在 篇3

記敘文 ,866字

在我的積累本上曾留下過這樣的一筆：“我們的眼睛是為了尋找相互認同的而存在的，我們的手是為了尋找相互幫助的而存在的。”我曾很長時間秉持這樣的觀念，然則有了後章。

牽回現在，人工智力成了暢談的話題，牽連到了許多方面“它”的誕生是為人造福。這樣偉大的理想，追溯本源是出於人性的懶惰。對於人工智慧讓計算機像人類一樣思考，西方繞著這個主題，拍攝出了“終結者”、“機械器人管家”等一類的電影。黑與白交織在一起，才能更顯深意。一直以來我有一個問題：”如果一個人說自己忘記了一切，但卻留下了情，那他同什麼都沒忘以有什麼區別？”

是的，我們“不擔心人工智慧能讓計算機像人類一樣思考。”若無情，始終是人類的工具，若有情，無論是什麼都會值得我們珍惜，那人呢？會像計算機一樣思考嗎？留下一具行屍走肉般的軀體，如同最初那“夜見的黃昏下，空洞的蒼之眸”。記得《北京摺疊》獲“雨果獎”那學年，剛在導報上看到訊息，便和朋友去買，夜下，透著窗外霓燈，靜倚書案，其中的一則故事在當時感觸並不深，此刻卻泛起了波瀾，其講述月夜下，一個個銀色身軀的巨人從天而降，肆意屠殺，一時血染大地，他們稱自己從月球而來，投降的人只能驚恐地生存在陰影下，而其中的音樂家卻可成為上位者，人性使不同人選擇了不同方向，女主有極高的音樂天賦，一次收邀參加“鋼人”的聚會，驚恐中發現在那巨大的銀色身軀裡的不過是與自己一樣的“人體”，一切不過出於手臂上的晶片所發現的幻像。他們直接在她手中也注入了晶片，以另一個狀態出現在人群中，看著人們的眼神，她一時選擇不了了……

是呢！如果一個人失去了價值觀和同情心，逐漸得，他是否連對與錯也分不清了。而我們的存在卻不該如此，不該是為自己而活，學會將心放在別人身上，我曾自嘲過自己，若有願，為自己生命中那個獨一無二的人，寫再多的篇章也不嫌足夠，獨處一隅，坐享一方窗櫺案，聽窗外雨聲啪啪地下，如吉他掃弦的生硬；看地上水窪被一腳踩碎，像記憶深處的痕印……做一盞燈，化銀白色的神曲。

我不知道憑藉現在的狀態還能持續多久，我只知道還能去守護自己所認同的存在，直至一無所有。

我真的錯了嗎 篇4

國小六年級作文 ,1212字

“我真的錯了嗎？”這句話今天在我的腦海中一直迴盪著，我無法判斷出這件事是對是錯，也不知道我做錯什麼了？

今天早上，陽光剛照進我那簡樸而又溫馨的房間，微風也剛吹拂過我的臉龐，我就飛快地穿上衣服，為什麼我今天起這麼早？因為我要和媽媽去外婆家裡玩，外婆家裡有一個哥哥和一個妹妹。由於外婆家是養豬的，所以那裡也有許許多多可愛而又粉嘟嘟的小豬。每次我去看它們時，他們就會不停的哼叫，以表示他們見到我的開心。

我們倆早早地出了門，走在馬路上時，只聽見“哎呦”一聲，循聲望去，只見一位七十出頭的老人不小心摔倒了。仔細觀察，這位老人不知是不是由於多年的操勞，背明顯駝了，他那飽經風霜的臉上，佈滿了一道又一道皺紋，一雙眼睛依舊是那樣明亮。手背粗糙得像老樹樹皮一樣，裂開了一道道深深的口子。頭髮也失去了原來的顏色，變得異常花白而蓬亂。

令我感到詫異的是，雖然有許多人因老人的摔倒而停下腳步，但卻都沒有過去攙扶他，大家都只在旁邊默默地觀看，好像這位老人他並沒有摔跤，只是在演戲罷了。

老人費力地用手撐著地面，想站起來，可這全屬徒勞之舉，因為他剛快要站起來，就又重重地摔回地面。我在一邊默默地想：畢竟年紀大了啊！我剛想衝過去幫他，但媽媽緊緊拉住我的手，並對我搖了搖頭。來圍觀的人更多了，他們都在像看錶演一樣靜靜地看著老人一遍又一遍地想站起來，卻每次都只能被重新摔回地面的情景。人群中雖有幾人會對著自己同行的同伴小聲說幾句話，但卻沒有一個人過去扶他，哪怕連走上前的勇氣都沒有。

在媽媽快要把我拽走的時候，我再也忍不住了，就用力掙脫掉媽媽的手，飛奔向前，圍觀的人群驚奇地看著我，好像我做了什麼不應該做的事，媽媽盡力想把我叫回來，在一旁拼命地做著各種手勢，但最終也沒有鼓足勇氣對我說話，也許是怕丟面子吧！

我沒有理會人群的舉動，徑直走向老人，擔心地問了一句：“你還好嗎？”

老人那沙啞的聲音傳進了我的耳朵：“我沒事，不用擔心，我自己能站起來，不用麻煩你。”說完，老人再次用手撐著地，用盡全身的力氣向上推，眼看就要成功了，但終究還是沒站起來，又一次重重地摔在了地上。痛得老人呲牙咧嘴，連聲叫痛。

我見了，趕緊伸出手，用力把他拉了起來，沒有再猶豫片刻，因為我怕他再一次嘗試，再一次摔倒，把自己摔傷了。

老人的眼睛裡佈滿了淚水，他握著我的手，說：“謝謝你，好孩子，是你讓我站了起來，你真是了不起啊！”

我也開心地對老人說：“不用謝，這是我應該做的。”

老人離開後，人群也都散開了，媽媽把我拉到一旁，嚴厲地對我說：“以後別多管閒事，免得別人還以為是你把他給撞倒了呢，別引火上身，知道了沒？”

“我錯了嗎？這樣做是錯的嗎？”我反問了媽媽一句，並用充滿疑惑的神情望著她。

“什麼錯不錯的，你就是錯了，不要多管閒事，知道沒有？”媽媽再一次強調。

“知道了。”我小聲答道。

在接下來的路程中，我一直在思考著剛才的事，直到到達外婆家，也沒有完全忘記。

這件事我真的錯了嗎？

我真的錯了嗎 篇5

國小六年級作文 ,570字

記得那是幼兒園的時候，我還不懂什麼該說，什麼又不該說，只知道看到了什麼就說什麼，從不考慮從我口中說出來的和事情的真相是否相同。

一個普通的下午，到了幼兒園每天分發點心的時間。

我照常拿了自己的那份點心，正準備回座位。突然，我不經意間瞥到了身邊的一個同學，手裡拿著一份點心，另一隻手拿著另一份開啟過的點心，看了看，隨後便放下了。

當時，天真的我誤以為他拿了兩份點心，並且把其中一包開啟後就隨手扔在了桌子上。我想也沒想，立刻把這個訊息傳遍了全班。

很快，老師得知了這個訊息，把我和那位同學一起叫了出來，想問出個答案。

老師問：“你們兩個中，是誰幹的？”結果是肯定的，我們兩人中沒有任何一個人承認。可老師就像認定了我們中一定有一個人是多取了一份點心的人，繼續審問著我們。

很快，老師做出了決定。她認為是我，認為我多拿了一包點心，拆開後放在桌子上，並且栽贓給我同學。

我極力否認，可都是徒勞的。我就莫名其妙的被扣上了一頂“栽贓”的帽子。

直到現在，我還不知道這件事到底是誰幹的，可能我的那位同學也不是這件事的罪魁禍首吧！

雖然我知道，我不應該不搞清楚事實就去隨意評價別人，但是，我的確是沒有多取一份點心，至少在這一點，我真的錯了嗎？這件事使我懂得了，在不清楚事實前不要妄自揣測，一定要用證據說話。

我真的錯了嗎 篇6

國小六年級作文 ,759字

寒冷的北風呼呼地颳著，它像有諷刺的意思一樣，呼呼的敲打著窗戶，“咚咚”的聲音似乎在拷問我為什麼要那樣做，我的心裡看似平靜如水，實則波濤洶湧，久久不能平復，這不禁讓我想起了昨天那件悲痛的事情。

在昨天大課間時，我的好朋友小怡正用墨水畫著畫，我正在一旁專心致志的練字，可就在這時，我的身後傳來了一聲驚呼，我轉頭一看並沒有什麼大事呀，但別人看我的眼神不一樣，我忍不住了，說：“發生了什麼呀，一驚一乍的，還能讓不讓我好好練字了呀！”另一名同學開口了：“小怡不小心把墨汁潑到了你的身上。”聽到這話，我趕緊把衣服脫下來檢視情況：只見豆大般的墨水在我這件潔白的衣服上，顯得格格不入。

“你有毛病吧，這可是我的媽媽新給我買的衣服，這是我第一次穿就被你毀了，真是腦子不長，你這讓我回去怎麼和我媽媽交代？”我看著她質問道。“對，對，對不起，我，我不是故意的。”我一聽這話就來氣，皺著眉頭道：“這是一個對不起就能解決的？我要讓你怎麼弄的，怎麼還回來！”話音剛落，我就起身去拿她的筆袋，找出一支筆狠狠地砸落在地。這對她來說可不是一般的筆，這是她媽臨走去外地打工時送她的一支筆，相當於她的命。“這還不夠，哼，告訴你，這支筆你會親眼看著它被毀掉！”說完我便狠狠地踩了幾腳，把筆踩髒了。“你怎麼可以這麼過分！”小怡哭著對我說。“活該，你這是自找的！”我說完便揚長而去，只留下小怡一人趴在桌子上哭泣，從這一刻開始，我們的友誼就破碎了。

回到現在，這件事我還是耿耿於懷，但是我還是想問一句：“我真的錯了嗎？”

我真的錯了嗎 篇7

國小六年級作文 ,1399字

五月，溫暖的陽光灑滿了院子。我，就像一位小公主一樣，悠閒自在地看著手機，貪婪地享受著陽光的沐浴。花壇裡的小生命們，在陽光哺育下，或含苞待放，或已繁花似錦。

月季小姐那挺拔的身姿在我家花壇那裡開的儀態萬方。她們隨風舞動，纖纖細指也不再柔弱，變得有力，婀娜多姿，可以說是才貌雙全了呢！其中，一朵黃色的月季被一群紅色簇擁著，她出落得亭亭玉立，與眾不同。旁邊還有一朵還未綻開笑臉的花骨朵兒……

“呀！好美呀！嗯——上次母親節的禮物太草率了！這次就把這株美麗的月季送給媽媽吧！”我目不轉睛地盯著這位窈窕淑女，心裡不停地打著小算盤。

“沒關係！接下來的幾天裡，我會好好照顧你的，請你爭氣一點，要在母親節那天，露出最美麗的模樣喲！”我對著月季小姐俏皮地說著。

之後的日子裡，我只要一有空就會去瞅瞅她。給她澆水的時候，順便捉捉蟲。我期待她每天都能開大點，又擔心她開得太快，我希望她開得剛剛好，在母親節的時候，讓媽媽驚喜一下。

終於，月季還是開全了！抵擋不住風和日麗，也抵抗不住我的精心呵護，在母親節來臨前，月季她完美地展現出了自己地魅力。即使沒有牡丹地豔麗，沒有荷花那樣地清高，沒有菊花那樣地清麗，更沒有梅花那樣地傲霜，她還是悠悠開啟了美麗。她就像一位與世無爭地“鄰家女孩”，靜靜悄悄地開著自己地度量，美著一方院角。

美麗地姿態不僅僅吸引了我，也吸引了其他愛美的生物。一隻蝴蝶迫不及待地停留在了月季花的花盤上。看來想做“採花大盜”！可不能讓它破壞了月季花喲！想到這，我抬手就將它趕走了。沒想到，轉個圈那蝴蝶又飛了回來。

“嗨！看來還是個倔強的盜賊！”我找來一個抓魚的網兜，一兜下去就將蝴蝶罩住了，“嘿嘿，抓住你了，這次就放你一馬，要是敢再來，我就把你做成標本！”我將它帶到遠離月季的大路上放生了。

我得想個辦法呀，不然怕會有更多的蝴蝶來採蜜的，那月季不就會很快凋謝了？我瞅著網兜思索著。要不，也給月季花做個罩子？隔離蝴蝶不就可以了！但這樣我就看不到她開花了呀。要不放點打蟲藥？不行！萬一弄死了月季花就得不償失了。乾脆搬進屋裡好了，又能阻擋蝴蝶，又能欣賞到美麗到的花朵！

美麗的月季在溫暖的房間裡住了兩天，我卻發現那俏麗的花盤變得焉焉的，好像要謝了一樣，連原本綠色的葉子都開始捲曲了。“怎麼回事？月季花不是能盛開很長一段時間嗎？”我焦急的左看右看，急忙給她澆水，“難道沒有喝飽嗎？怎麼就缺水了？”我急急忙忙的檢視，腦筋突然就清晰了，“是不是需要光合作用？”我急切地把月季花抱到室外，讓陽光敞亮亮地照在月季上面。蝴蝶又來了，可是卻不再停下來了。

月季花死了？我把她養死了！我把她放屋裡難道錯了嗎？

看著那嫣兒搭腦的月季再也沒有兩天前的精氣神兒了，我懊惱的抓著腦袋。月季花，她不是玫瑰，不是香檳，不是芙蓉，她是月季花，可以鏗鏘，可以嫻靜。她能在溫潤的三九月開起，也能在苦寒的隆冬綻放，我不該讓她遠離蝴蝶，不該將她放進室內，讓她變成溫室的花朵。沒有蝴蝶的萃取，沒有陽光的洗禮，她無法正常成長。我們也一樣，不能做溫室的花朵，要做嚴寒酷暑下歷練的月季花！

我真的錯了嗎 篇8

國小六年級作文 ,879字

今年冬天一個平常的的週五，我們班主任匆匆走來，清了清喉嚨喊了一聲：“學校要舉行一個小活動，都到座位上來。”我和在走廊上玩耍的同學們應聲而來，用詫異的目光呆呆地望著老師。“小活動就是把家中不要的冬衣送到學校，學校集中把它們資助給山區的兒童。”同學們七嘴八舌的大聲議論起來，說著自己可以“帶”什麼來，我自然也不甘落後。

晚上吃完飯過後，我會以“上樓檢查作業”的藉口來收衣服。

我開啟我的衣櫃，找出了一件黃色的，還是我七歲時穿的呢！我心中無故掀起一陣奇怪的喜悅，喜悅中夾雜著一絲絲的害怕，因為我媽媽一向要把我穿過的衣服留給我弟弟以後穿的……可是又想起了那些貧困的山區兒童……我到底該如何選擇？

為了山區兒童我決定將衣服贈出去，自己的衣服可以再買。一邊想著，一邊把那些舊衣服疊好，小心翼翼的放進書包裡，大功告成了。

星期一，媽媽起來開車送我，一大早我就到了校門口，正想溜之大吉時，忽然被我媽叫住了：“你書包今天怎麼這麼鼓？”

“一直都這樣。”我有點心虛了。

“不對……把書包拿過來。”媽媽一臉狐疑地拎起了我肩上的書包。

“呃……我……”我吞吞吐吐地說。

深吸一口氣，定了定神，“好！”我強裝爽快地回答，心裡卻在急切地自言自語：“希望她翻不到！翻不到！翻不到！”

……

晚上我捱了一頓臭罵，衣服沒捐成還被趕出門外，徘徊在門外的小院裡。月光給大地披上了一層美麗的紗衣，我多麼想上前拿起這件紗衣送給山區的兒童啊！可是我的手彷彿有千斤重，而那件紗衣卻在空中又消散了，留下的就只有遠處田地裡對著我譏笑的稻草人。

我只是想幫幫那些山區的小夥伴，我真的做錯了什麼了嗎？

這次我真的錯了嗎 篇9

國小六年級作文 ,1224字

每一個人都會有犯錯的時候，然而那一次的“錯”，事後我卻曾一遍遍問自己：我真的錯了嗎？

那天陽光明媚，我的心情很好。下課，我正整理課桌，發現同桌的筆漏墨了，四下一看，他不在教室裡，就想幫他洗洗。正好我早上剛買了一盒筆芯，還可以幫他換一個筆芯。

“給他一個驚喜，他知道後一定會感謝我！”我不禁這樣想。

說幹就幹，我拿著他的筆和自己新買的筆芯，小心翼翼地走進洗手間，生怕被他發現。我先把壞筆芯拿出來扔掉，再在清水下把筆殼一遍又一遍地衝洗。終於洗乾淨了！我開心地拿起筆套正想仔細端詳，然而卻一不小心手滑了，只見那支筆套就那麼不偏不倚地掉進了下水管道……這下完蛋了！我心裡想著，心臟撲通撲通地跳著，垂頭喪氣地走進了教室。

上課了，他果然發現自己的筆不見了。一整節課我的心都是七上八下地懸著。

一下課他就來質問我：“我的筆呢？是不是你偷的？”

我見躲不過，只好戰戰兢兢地說：“我看見你的筆……筆漏墨了，就……就想給你去洗……洗一下，結果手……手一不小心滑了，筆……筆就掉進了下水管道……”

他一聽，眉毛瞬間成了個“倒八”，臉通紅通紅的，憤怒地說：“你居然不經過我同意就拿我的東西，你賠！”

我也頓時發怒，大聲地說：“不就是一支筆嗎，有什麼了不起的！再說了我也是一片好心。”

他更加憤怒了，吼道：“你你你，好啊！我們絕交！”

“絕交就絕交！誰怕誰呀？”我也毫不示弱。

放學回到家後，我趴在床上一遍又一遍地回想，一遍又一遍地問自己：“我真的錯了嗎？”一刻鐘過去了，半小時過去了，一小時也過去了，我腦子裡的辯論賽也一直沒有停歇。正方說：“錯了錯了，你確實不該不經允許就動別人的東西。”反方脖子一橫：“哼，我沒錯，我是好心幫他，是他不識好人心！”

直到睡著了，我也沒有得到一個滿意的答案。

第二天，我悶悶地走進教室，默默地坐下來，只聽見同學對我說：“對不起，我昨天不應該對你發火的，你是好心幫我……”

“對不起，我也有不對，我不該隨便動你的東西。”

我們相視一笑，從此又成了形影不離的好朋友。

如果你也遇到了類似的難題，你也一直糾結於“我真的錯了嗎”的問題，或許現在的我可以給你一點建議：也許你真的錯了，如果你更珍惜自己的友情、親情，那麼勇敢地承認自己的錯誤，也許也沒有那麼難哦！

我真的錯了嗎 篇10

國小五年級作文 ,1015字

蔚藍色的海面，映襯著我和爸爸媽媽燦爛的笑臉。翻看著一張張照片，幾年前和爸爸媽媽的海南之行，又浮現在我的眼前。和父母一起玩沙逐浪，一起品味美食，真的是一件非常快樂的事情。突然，腦海中浮現出一個場景，卻也是困擾我多年的一個疑慮——我真的錯了嗎？

海南之行最後一天，爸爸媽媽準備帶我參加酒店裡的BBQ燒烤自助晚餐，我當時高興得不得了，肚子裡的饞蟲不安分地開始蠢蠢欲動起來。我跟隨爸爸媽媽，來到酒店自助餐廳，悠揚的音樂聲點綴著整個餐廳，溫馨而又浪漫。

“時間還早，我們先在餐廳門口坐會兒吧！”爸爸提議。於是爸爸媽媽便坐在了餐廳外的椅子上，而我開始在餐廳外面閒逛起來。“媽媽，你看，餐廳門口有量身高的牌子。”我拉著媽媽又來到餐廳門口。媽媽仔細端詳起來：“兒童1。2米以下免費，1。2米以上半價，1。4米以上全價。”媽媽一讀完就開始打量起我，皺著眉頭說：“按這標準，糖糖都得付半價了。”媽媽拉拉我的裙子，說：“就差1釐米，我們就得付一百多塊錢，太不划算了。糖糖，你裙襬比較大，待會兒量身高的時候，你微微彎曲一下膝蓋，這樣，我們就省了一百多呢！”媽媽說完，還直說這主意肯定行。可我聽了媽媽的計劃後，心情卻變得有點沉重起來。

自助餐開始了，我排著隊伍等待服務員阿姨量身高。腳步向前挪動著，我的心跳也開始加速。“來，小朋友，站直了。”服務員阿姨把我帶到量身高的地方，我看看媽媽，媽媽直向我使眼色，我的膝蓋微微顫抖著，“彎，還是不彎？”我心中一直糾結著，顫抖的膝蓋卻總也彎不下去。“好了，1。28米，請付半價！”服務員阿姨說道。媽媽聽後，把我拉到身邊，嘟囔著：“你這傻孩子，怎麼這麼不機靈！”

我真的錯了嗎？媽媽，你從小就教我做一個誠實的孩子，怎麼這一次卻讓我撒謊騙人呢！

合上手中的相簿，媽媽正拿著剛洗好的水果走過來，她看我正想得出神，便問道：“正想什麼呢？”“媽媽，我在想海南那次自助餐，你讓我彎膝蓋的事兒呢！你說，我真的做了嗎？”媽媽怔了一下，說道：“你這孩子！”說完，便站起身轉身走了。但媽媽轉身那刻，我分明看到媽媽的臉紅了。

我真的錯了嗎 篇11

國小五年級作文 ,633字

“我真的錯了嗎？”天空陰沉沉的，氣流彷彿已經停止流動，壓得人喘不過氣似的，我躲在房間裡，把頭埋進被窩，不斷重複著這一句話。像是詢問別人，又似在問自己。“我真的錯了嗎？”而這一切，都源於那個令人沉悶的傍晚……

窗外颳起了風，吹起的樹梢不時拍打在窗戶上。我捧起手機，點進英語聽力，正準備迎戰明天的英語考試，突然弟弟昂著頭，邁著步子走向我。“把手機給我！”他臉一高傲的模樣，還伸出手重重地拍在我的腦袋上。沉悶的氣壓助燃內心的憤怒之火，我大聲呵斥道：“走開！別以為你小我就讓著你！”弟弟可不幹，絲毫不顧及我是他姐姐，和我爭吵了起來。聲音越來越大，引來了媽媽。

媽媽瞭解情況後，立刻怒目圓瞪，指著我的鼻子罵道：“他人小，你就該給他！他要什麼你都得給！”“我又沒做錯什麼！先來後到，人人遵守！”我不甘示弱道，把積在心底的怨氣爆發了出來。

“你就是錯了！”說著，她高高抬起手，巴掌重重的落在我臉上。

我從不曾懷疑過自己，此時卻有些動搖了。我真的錯了嗎？我捂住耳朵，逃進房間，只剩下重重的關門聲。

蜷縮在床上，我停止了回想，把頭探出被窩外。空氣仍舊沉悶，還是那樣讓人喘不過氣。

“我真的錯了嗎？”我喃喃道，陷入無限的自我懷疑中……

我發現了它的存在 篇12

國一作文 ,725字

時光易逝，如白駒過隙；流年似水，須珍惜青春。—題記

不知何時，我發現了它。好像是前幾年就已經發現了它，又好像是最近新掘出來的寶貝。它有時跑得飛快，讓你想抓也抓不住。可有時它又彷彿是累了，就在你身邊，走得很慢很慢。現在我想拉住你—時間，讓我們一起踏實地走，勻速前進。

進入新學期我總是很忙，平時忙學習，週末忙畫畫。總感覺時間走得太快，一晃一天就過去了，轉眼一週又過去了，我已經快跟不上時間的步伐了，就在不知不覺間期中考試悄悄降臨了。到了週末，我又奔波在家、畫室、店三點之間。早上要畫四小時的畫，下午還要幫老媽看店。在畫室、在店裡的日子都讓我覺得難熬，時間就好似故意和我作對，停在我身邊磨磨嘰嘰邁不開腿。跟不上時間的節奏，我感覺很累。我開始喜歡閒暇時坐在窗邊，沐浴著風遠眺，讓自己的身心都得到放鬆。

或許是有意，或許是無意。那日我便定定地站在了那棵香樟樹下，彷彿是受到了神引。感受著風從身邊走過，雲從頭頂飄過，樹葉發出“沙沙”的聲響與鳥兒應和，淡淡的香樟氣息也淘氣地鑽入我的鼻子中。嗅著淡淡清香，頓覺神清氣爽。

風兒拂過，一片香樟葉忽然悠悠地下墜。它不像其他葉兒落得那般乾脆，好似很眷戀大樹，眷戀這短暫而美好的生命。它盤旋舞動著，搖曳生姿，彷彿在演繹生命最後的輝煌。

一葉舞清心！我似乎明白了什麼。小小葉兒都如此珍惜自己的生命，珍惜它存在於這世間的每一分每一秒，儘管短暫。我又怎能輸給它？之前的我感覺很累，是因為我也存在著一絲偷懶的念頭，荒廢了時間。而現在，我要抓住時間不放手，腳踏實地一步步走，珍惜這花一般美好的青春時光，用行動去證明自己的每一天都沒有虛度。

時間是我剛發現的寶藏，抓住它，珍惜它，就是現在的我要做的最重要的事！

我們真的幸福嗎 篇13

高一作文 ,813字

在物質生活日漸豐富的今天，我們生活得真的幸福嗎？生活越來越安逸，娛樂活動也越來越多了，我們真正需要的是什麼呢？是飯後的一場電影？是激情澎湃的演唱會？還是一場價格不菲的高爾夫球賽？我想，只是尋找一個填補內心空虛的方法吧！

究竟什麼是幸福？幸福的生活就是沒有痛苦嗎？人們常常這樣想著：希望能永遠快樂幸福就好了。可是我想問：沒有痛苦哪來的幸福？海明威曾說：“只有陽光而無陰影，只有快樂而無痛苦，那就不是人生。”當人們在親人陪伴下時，他根本意識不到親人的重要性，而當要離別時，卻想起過去的快樂種種……當人們經歷了各種苦難，得到了片刻的享受時，他心裡想的決不是在奢求多一點的享樂，而是用心體會這“片刻”的每分每秒。這—便是哀痛和傷心的作用。沒了它們，快樂也平凡無奇；沒了它們，幸福都黯然失色。生活就是這樣，酸甜苦辣。它像是團糾纏在一起的麻線，喪親之痛和幸福祝願彼此相接。所以我相信，在一叢綠葉中的紅花是極其耀眼的；在一堆痛苦中的快樂是極其幸福的。有了幸福，沒了痛苦，是虛幻；有了幸福，又有苦痛，才是真實。

然而，我們似乎都越來越認識不到真實的自己。它掩埋於座座摩天大樓之下；它包裝於各式各樣的電子產品之中。走在路上，再也看不到清澈微笑的面容，取而代之的是一張張盯著手機、聽著mp3的冷漠表情。

真實的自己到底是什麼樣的？誰也無從得知。但有一點可以清楚的是，真正的幸福是真實。沒有人願意活在虛幻之中，也沒有人願意活在謊言之下，痛苦本身會使生命更加可親。所以，死亡、別離有什麼值得懼怕的呢？在人生的清醒時刻，在哀痛和傷心的陰影之下，人們與真實的自我最接近。

在一個奢華浪費的年代，虛偽的外表之下，我始終相信，人們所需要的東西不是電影，不是演唱會，也不是高爾夫球賽，而是一個自我蛻變的過程。只有不斷地認識自己的錯誤，才能不斷進步，不斷昇華自己，才能卸下重重偽裝，重塑真實自我。

真正的幸福是真實的自我，你—尋找到了嗎？

我真的在乎 篇14

國二作文 ,714字

有許多事情我會放在心底，也許它已經過去了許久，但在我心中，它從未遠去過。只是，我小心翼翼地將自己的在乎藏好，努力地不讓別人窺探。

自打媽媽拉著我的手踏進琴行的那一瞬起，小小的我便開始了學音樂的一段路程。從腳還夠不著踏板到可以信手彈起一首曲子，我付出了很多很多的努力。音符陪伴我長大。它闖進我的生活給我的新奇感，到反覆練習的無比煩躁，而最終我愛上它，愛上鋼琴，都是一段段的珍貴回憶。

然隨著年齡的增長，學業的繁重，我練琴的時間不斷在減少。直至初二的開學，媽媽告訴我：“初二的學習比之前要忙不少，何況你又要上補習班，鋼琴課的時間有點衝突，我想先幫你停一段時間。”我聽完這席話，習慣性地點點頭，隨即愣住了。放在從前這對於我來說是一種解脫，不練琴曾經是我最想做的，但在經歷了那種厭惡到平淡地堅持每天練一會兒，我竟已無法將它從我的生活分割開來。

媽媽笑著對爸爸說：“終於能鬆口氣了，這麼多年的辛苦停會兒，對孩子來說也是一種解脫嘛！”當然明白，父母也是為了讓我輕鬆一點。但在我心裡，卻有種說不出的難受。爸爸讓我學琴起初是想讓我多一份才藝，多一點自信與快樂。從前的我會輕淺地認為，不彈琴是一件多自由的事，放棄它不過是少了一樣可有可無的東西罷了，沒有什麼好難過的，也沒有什麼好在乎。可逐漸長大後，才發現那翻飛的黑白琴鍵已成了自己最在乎的東西。我害怕十年的彈琴成了被封存的記憶，我害怕等再觸琴鍵時我與他已是陌路人。鋼琴對於我來說，已經是一個朋友，陪伴我成長。

最後一次課時八月最後一個週六。我與老師道別，走出那扇玻璃門，轉身再望著琴行那不起眼的門面，在心中烙下它的樣子。將十年的回憶融入我的成長，將鋼琴化為生命的一部分，將在乎放在心底，直至永遠。

我的生命裡有陽光的存在 篇15

國三作文 ,545字

陽光若隱若現，你若即若離，我的生命因你的參與綻放出了璀璨的光芒。你陪我步入蟬夏，越過城市喧囂，你榴花般的雙眸，帶給了我陽光。

雙腳踏入幼兒園的大門，你我從鄰居變成同學，我們更是形影不離。

這天放學後，我去你家寫作業。起初，我在那兒東摸摸，西蹭蹭，最後實在很無聊，便望著你發呆，看你那肉嘟嘟的小手緊握鉛筆，在紙上一筆一畫地寫著。我突然調皮起來，提議玩捉迷藏。不管你同不同意，我自顧自地跑出家門，蹲在廢棄的電線杆後面。

天有不測風雲，不一會兒，天空下起了暴雨。我最害怕下雨，蹲在那裡不敢動。後來，我感覺又冷又餓，就一邊大哭，一邊呼喊你的名字。絕望之際，一束光照過來，越來越近。定睛一看，是你，撐著雨傘，拿著手電筒，在漆黑的夜裡，你的身軀儘管幼小，在我心中卻如溫暖的太陽。我欣喜萬分，不顧一切狂奔向你，你安慰著我把我送回家。

從那一刻，我明白了，原來你就是我生命裡的陽光。

漸漸的，你我長大了，我們還像以前那樣如膠似漆。天上的風雨來了，你會擁抱著我，給我唱歌，伴我入眠。心中的風雨來了，你給我鼓勵，給我動力，給我前行的勇氣。

從此，我的生命裡黑暗漸漸褪色，陽光越來越多。

生命的小船啊，搖短了歲月，搖近了你我，你攜著陽光走進了我的生活，你是我生命裡陽光般的存在。我喜歡陽光，更喜歡帶給我陽光的你。

我真的長大了嗎 篇16

國二作文 ,534字

如果青春意味著長大，那些挫折不就是對自己是否長大的質問嗎？

—題記

我只知道我在不斷改變，但我不能完美詮釋我真的長大，甚至我並不清楚長大究竟是什麼，也許我只能依稀明白，長大的蘊意，一定不侷限在兩個字、七劃之間。

我會不自覺地把青春當做長大。在青春中我變得多愁善感，總會讓成熟二字烙在情緒上，我用成熟的幼稚，一直自欺欺人，仍然無法控制好像不曾屬於我的情緒，我在眼淚肆虐時我也只是任他打溼眼眶，我好像錯了，青春期中的我好像並沒有長大，好像一如既往。

我覺得青春是長大。與小時候的鬧劇相比，現在沉穩的學習見證著我的成長，也許我只是幼稚的成熟，起碼有成熟。

我有些迷茫，我真的走進了青春，可是我真的長大了嗎？青春中，那大大小小的挫折一直“如影相隨”，在挫折中我也一直徘徊在這個問題之間，我曾無數次的尋找答案，但最終又被問題弄的暈頭轉向。成熟的幼稚與幼稚的成熟之間是不是成長？只是現在，我好像兩者兼備。究竟我長大是什麼？我真的找到了嗎？

我在無法解開的謎團前，選擇相信時間。“時間是偉大的作者”，它讓我們一直在改變；我選擇相信時間，我相信時間會讓我真正長大時能清楚知道。“我真的長大了”。

我可以解答一些難題，但“我真的長大了嗎？”這個問題，似乎要等我長大後再解答。

我真的長大了嗎？ 篇17

國小六年級作文 ,817字

因為初中愈加繁重的學業，媽媽突然勸我放棄已學七年之久的鋼琴。她的語氣很堅決，似乎沒有絲毫可商量的餘地。那一剎那，我如同一束開得正旺的花遭遇了一場晴天霹靂，被打得萎靡不振。

我也沒有與媽媽多說什麼，只是自己私地裡總是哭泣。現在半途而廢，便相當於廢棄了七年在琴鍵上耗費的心血。我想和媽媽商量，但同時也想了許多可能與母親大吵一架的場景。這讓我感到極度可怕。

從前一貫說起話來口若懸河的我，為何這一次卻不敢開口與媽媽商量？我真的長大了嗎？

一次鋼琴課，我帶著自己糟糕的心情和媽媽強硬的指令來到了鋼琴課堂，與老師交流了我為難的處境。在交談的過程中，我只感覺到鼻頭酸酸的，心裡也酸酸的，將要湧出的淚珠中飽含著太多七年苦練的艱辛和不捨，以及對鋼琴的熱愛。老師也表示能理解我的處境，她若有所思地對我說：

“不管你想了多少種方式來應對媽媽的命令，老師先問你一句，你真的面對面與媽媽發自內心地針對這件事商量過嗎？她真的知道你心中有這麼多的看法嗎？孩子，父母的意願從來都不是命令，世上也沒有哪件事是絕對的，凡事都是要你自己主動與父母商量，通過自身的努力去爭取的。”

老師的這番話猛然點醒了我。回到家後，我與媽媽靠在沙發上，和煦的陽光透過紗門均勻地灑在地板上，留下斑駁的光影。這是一個溫暖的午後。媽媽在靜靜地看書，我在一旁鉚足了勁想開口與她溝通。終於，那句埋藏在心中已久的話從我嘴中支支吾吾地說出：“媽……媽，我……我想同你商量個事兒……”媽媽開始有點懵，之後才漸漸露出欣慰的表情。那段時間，空氣彷彿是凝固了一般。說完後，我從她的眼中，看到了媽媽對我深深的理解與支援。

這一刻，我感受到了溝通無限的魔力。我勇敢地邁出了敞開心扉的步伐，成功地經歷了人生中一次必不可少的磨練。

人生便是一次一次的邁步前進。在敢於溝通的這一步上，我邁得無怨無悔。當我真正開口說出自己的心聲時，我深刻地感覺到：我，真的長大了。

如今，端坐在黑白琴鍵前的那個少年已不再懵懂，不再畏懼。

我真的長大了嗎 篇18

國小四年級作文 ,693字

“zy的家屬在哪兒？”

外婆匆忙站起，忙說道：“這，我是，我是！”

“恭喜，是個女兒。”

伴著一聲聲祝賀，我才晃然意識到，我的妹妹出生了。我不知是喜是憂，匆忙跑到病房。

妹妹被襁褓包著，溼漉漉的頭髮，臉頰微紅，似乎還有些脫水，面板皺皺的。

我看得有些出神。我當姐姐啦，我應該怎麼做？我不是家裡最小的了，爸爸媽媽會不寵我了嗎？

大堆大堆的疑問接踵而來。心情莫名的煩躁。我希望我不去想這些問題。

“暢！”我的爸爸突然叫我。我慌忙應了一聲。

“你當姐姐了，你要長大了哦！”

“長大，本來就是嘛，我一直在長大啊！”我故作輕鬆地回答。

但我真的長大了嗎？

等到妹妹長大一點，開始認生，每天就纏著我和我媽。

這時我才意識到，帶孩子是有多麼的困難。誰讓我有了個妹妹呢？

某天晚上，父母決定出趟門，只好將妹妹交給我來帶。我抱著緊張不安的心情同意了這樁差事。

本決定讓她獨自一個人看這電視，我還可以在一旁幹自己的事情。誰知，到沒過多久。幾聲啼哭後，我慌忙抱起她詢問究竟。似乎不是磕了，碰了也不可能，也許是餓了吧。我這樣想著。後來才發現竟然是尿包滿了。

我莫名慌了，這可怎麼辦？打電話？不行，一陣焦灼過後，決定自己動手。

我竟然三下五除二解決了此事，恍然發現，我竟還挺能耐！

難道我真的長大了嗎？

等她再長大些，會說話了，明白了一些事理了，也轉眼到快到新年了。家家又開始置辦年貨，母親出門前突然用一種無奈的眼神看著我。我懂了，說：“放心，我和我妹在家裡吧。”母親有些震驚，我又說道：“你還走不走啊？你在家我可不幫你帶了啊！”我故作威脅地說。於是母親笑了笑，開心地出了門。

“媽媽，你別忘記，我真的長大了！”

人們因我的存在而感到幸福 篇19

國小六年級作文 ,620字

我們是幸福的小學生，爸爸媽媽無微不至的關懷，讓我們健康的成長，我們因此而感到幸福；老師孜孜不倦的教導，讓我們在知識的海洋裡遨遊，我們因此而感到幸福；同學間和睦相處，純真的友誼讓我們感到幸福……但是，我們在享受別人給予幸福的同時，是否給予過別人幸福呢？

如果我們的存在，讓別人感覺不到幸福，那麼我們也不是個真正幸福的人。如果能讓別人覺得因為我們的存在而具有一種幸福感，那麼我們才會真正成為一個幸福的人。

每天我都按時到校，及時完成自己的衛生任務，看著乾乾淨淨的地面自己心裡高興，別人路過的時候，也會有一種愉悅感，看到老師和同學們臉上的笑容，我想他們一定感覺很幸福；課堂上，我們認真聽講，積極回答問題，看見同學們這種表現，老師很開心，我想老師一定很幸福；放學回家，我們先寫作業，然後幫媽媽做一些家務，替父母分擔壓力，我們高興，我想我們的父母一定也會感到幸福的；當同學遇到困難的時候，主動伸出友誼之手，幫同學一把，讓同學以有你這樣熱心的同學而感到幸福；平時，不講髒話，多使用禮貌用語，讓別人因你優雅的談吐而感到幸福……由此看來，只要你用心去做，讓別人感到幸福並不是一件難事。

同學們，一個幸福的家庭，幸福的校園，幸福的社會，需要我們每個人共同去創造。讓我們從小事做起，從我做起，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福”的人，讓愛常駐我們的校園，讓幸福瀰漫我們的社會！

美的存在 篇20

國小五年級作文 ,472字

我曾經聽過無數人說“美”。有人說：“美是一個漂亮的外表。”有人說：“美是內在的、一個善良的內心，純潔的人就是美。”還有人為了是自己的見解縝密，乾脆直接的說：“美就是不醜。”

小時候，我有幸去過一次西湖。當時，我還讀了幾年書，書中經常用美妙的語句來描寫西湖的景色，蘇軾曾吟誦著：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。又如白居易在西湖上曾高唱：最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。自然，西湖在我心中，就是美的化身。啊！多美啊，比我想象中的還美一百倍、一千倍，站在觀湖亭上，遙望西湖。湖面水波粼粼，空中霧氣迷茫，遠處“雷峰夕照。“這一切的，雖然隔了五六年，但我還是能清楚得記得，它在我心中留下了深刻的印象。

美的存在包括外在，內在，愛和更多更多的因素。要是假設世界上沒有美，那我們真的無法想象一切是多麼可怕，無情的天災，冷酷的人禍都會為沒有美而相繼爆發，我們生活的環境將被破壞，人類無法生存，整個世界都會不復存在。美太重要了。我心中的美是結合外在，內在，愛……的偉大力量。美能讓罪人新生，就像還魂的仙草。美還能喚浪子回頭，是慈愛的母親。有了美，一切都皆有可能！