我的責任相關作文20篇

文明校園我的責任作文 篇1

國三作文 ,5259字

【篇一:文明揮灑校園】

雙人從,三人眾。世界不是你一個人的,世界是大家的。

—題記

當第一道晨曦灑落下來,我們便迎著朝陽開始新的一天。

青春時期的我們,將一多半的時間給了學校,學校是我們第二個“家”,讓這個“家”的光芒散發的更加絢麗,更加耀眼。

學校,是傳播文明的地方,是莊重嚴肅的地方,在這個古色古香、充滿書香的聖地,我們應該播種一棵叫做“文明”的種子,讓他開出絢麗多彩的花朵。

文明是微笑。微笑是生活裡明亮的陽光,它照亮著每一個人,溫暖著每一顆心。微笑是人類共同的語言,微笑涵蓋著一種振作,一種成熟,一種堅強,一種超脫的魅力。一個微笑,可以讓你周圍的人都很快樂,可以渲染你周圍人的情緒,微笑,是讓我們可以自信的“資本,”微笑,亦是一種禮貌,更加是一種文明。

文明是尊重。很多時候,我們總以為自己多麼偉大,大手一揮,便可調動千軍萬馬,然而我們卻忽略了他人的感受。也許,因為我們的不小心,讓他人處在尷尬的階段。也許,因為我們一時的口無遮攔,讓他人處在精魄的時期,所以,在我們做什麼事之前,首先要尊重一下他人的感受,就像歌德所說的“要想受別人的尊重,必須學會尊重別人”。

文明是寬容,是“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”的胸懷,是“有容乃大,能讓為高”的豁達,是屠格涅夫的“不會寬容別人的人,不配別人寬容的”。曾經我看到兩個同學因為她碰她而爭吵個喋喋不休,我想如果她們能夠各自退一步,多寬容一點,也許會是另外一個不同的場景。多寬容一點,你的內心就會多一份祥和,少一份焦躁;多寬容一點,你的人生或許會與眾不同。

文明還是撿起垃圾放入垃圾桶的舉手之勞,是想吐痰時尋覓垃圾桶的迅速,是說髒話是一瞬間戛然而止的醒悟,是當水龍頭“流淚”的時候,上前一步撫幹她淚水的體貼,是想從草坪中走過,卻猛然想起“小草微微笑,請您走便道”的禮貌。

失去了今天,並不算失敗,因為還有明天。失去了金錢,亦不算失敗,因為人生的價值不是金錢。如果失去了文明,那麼是徹徹底底的失敗,因為你失去了的是做人的價值。

撿起一片紙屑,也許你會覺得微不足道,但你卻撿起了一份文明。“知是行的主意,行是知的功夫,知而不行,只是未知。”我想這句話應該是告訴我們:接受那些教育,自己卻不去履行,這跟從來沒接受過有什麼區別,所以我們不單單要說,更要去做。

其實,文明很簡單。讓我們為文明插上一雙翅膀,讓他展翅飛翔吧!

當天邊的餘暉飄落,我們笑對夕陽招手告別,忽然,在蔚藍的天空中,伴隨著晚霞,閃爍著一朵叫做“文明”的雲彩。

【篇二:校園文明,我的責任】

少年強則國強,少年智則國智,少年文明則國文明。--題記

水聚成川,土聚成山,一個個小小的家庭聚成一個大的家庭,則是國。家,是由一個一個成員組成,於是,這個家庭中最重要的角色便是這裡的每一位成員,只有這個家庭中的每一位成員都具有高尚的文明素質,這個家庭才擁有不一樣的高尚品德。

曾在網上瀏覽過這樣一句話:“無才無德是廢品,無才有德是半成品,有才無德是危險品,才德共有才是精品”。一個人若要成為一個精品,就必須具有高尚的品德和不平凡的才能,提高自生素質,爭做文明人,讓自身展現出耀眼的光彩。

文明校園?我的責任?

中學時代,不一樣的青春激情,21世紀的我們將會具有怎樣的文明素質?又將如何爭做一個文明人?

文明人與汙穢人的聚積猶如一座金字塔,你甘願成為最底層的汙穢之人還是暢想著成為頂端的文明人?爭做文明人,從現在做起,從點滴小事做起,讓我們綻放出絢麗的文明光環。

文明校園,我的責任。

回眸間,已經高二,回想起高一時期,依然清晰的記著一件事,那是臨放假的時候,可以看到滿天飛舞的紙屑,拋灑飛揚的墨水……這種種行為都是一些具有“高素質”的中學生所展現的,文明—本在生活最細微處,一場紙屑飛揚的展現,一場墨水拋灑的表演,這都是文明中學生做的嗎?不!一所文明的學校,是這裡每個成員的責任,只有這裡的成員文明,校園才文明。這樣,我們的校園才會文明。

我的責任,建立文明校園。

語言文明,行為文明和思想文明形於一體,才會真正成為一名文明健康中學生。

語言文明,體現在我們的生活中,言行舉止要優雅,對人熱情,主動,大方,粗言粗語,惡言相對且不可用。有時不經意的話語會傷害到別人,甚至會產生更嚴重的後果。這樣的事數不勝數,話不投機,笑笑面對,正如偉大的卡耐基說:“交朋友時,就要從高興熱情的方式來迎接別人”。只有這樣,我們才能爭做文明人,才能向文明中學生的標準邁進一步。做到語言文明,共創文明校園是我們的責任。

行為文明,行為是人外表的體現,生活中,一件細微的小事應用怎樣的行為對待,則可衡量一個人的文明素質。隨手撿起一張廢紙,不踐踏校園內綠化帶,說文明話,做文明事,都是中學生行為文明的表現,同時,也是我們每個人的責任。

思想文明!我們的世界就像充滿希望的春天,而文明則是太陽,思想則是精髓。為了燦爛而充滿光輝的明天,我們在思想上應約束自己,遠離網咖,遠離淫穢之物,遠離不健康思想。

少年強則國強,少年智則國智,少年文明則國文明。

爭做文明少年,建立文明校園是我們每個人的責任,我們應責無旁貸,讓我們都行動起來吧!

【篇三:青春奏響文明的讚歌作文】

文明,似一本意味深長的書,讀而孜孜不倦,持之以恆,可育德行,可導人生。

文明,似一條清澈蜿蜒的小溪,流而綿延不絕,夜寂無聲,可鑑得失,可淨身心。

古人云:“自修齊,至至平。”只有先學好文明禮儀,提高自己的素質修養,才能大事”。“建立文明校園,和諧校園”是老師、同學共同奮鬥的目標。和諧的校園是老師對學生的關心與教導,同學在學習上的互相幫助,同學之間的噓寒問暖,是看見紙片的主動撿起……

請問同學們,你們做到了嗎?我想大多數同學都會慚愧的低下頭。

看!草叢裡亂丟的垃圾袋,走廊上隨處可見的紙屑,與整個校園格格不入!同學們,你是願意生活在藍天下,綠草間,還是蒼蠅嗡嗡臭味沖天的地方呢?

有同學們吃完東西,隨手把包裝袋丟在地上。理由是:方便。真的方便嗎?你每天打掃的難道不是你扔垃圾的地方嗎?最後,你還是乖乖的把垃圾倒在垃圾桶裡。一樣的結果,為什麼還要多此一舉呢?

順手撿起的是一張紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一片汙漬,淨化的是自己的靈魂。

一個講文明的學生,才有一顆純潔的心;一個懂禮貌的學生,才會從知識中昇華做人的道理。

教育家陶行知先生說:“千教萬教教人成真,千學萬學學做真人。”文明,不僅僅是地面打掃乾淨,穿戴出一副積極向上的樣貌。文明,更是體現在作為一名學生所具備的學習態度。

可是我們呢?當老師向我們傳輸知識時,有的同學卻在下面偷吃東西,玩手機,更甚者呼呼大睡。這是我們應有的學習狀態嗎?俗話說:知錯能改,善莫大焉。當你向晒黑了面板、累彎了腰的父母索要昂貴的書費、學費時,你醒悟了嗎?

有人說:“如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天還會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你失去了做人的真諦。”

鳥兒因翅膀自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園也會因文明而更加進步。學校是育人的搖籃,是一方純淨的沃土,我們既是受益者,更是創造者。王守仁說:“知是性的主意,行是知的功夫,知而不行,只是未知。”我們都已步入高中,自幼稚園起,便開始學習“講文明,懂禮貌”,想必大家把理論都爛熟於心。

所以,同學們,從現在開始,讓我們向髒亂差宣戰,向不文明行為告別,用實際行動建設整潔優美、文明有序的校園。

【篇四:文明校園,我的責任】

回首過去,展望未來。單縣二中新校的建成,我們驚喜於它羽翼的豐滿卓越,超然的偉績!因材施教,發展特長,先學後教,永威模式。使學生們全面發展。我相信,母校無私地奉獻一定能夠得到回報一路走來!我們一起見證著單縣二中崛起的輝煌。

單縣二中再次騰飛搭建了一個劃時代的不可或缺的平臺。而今又有了新時代的人文的新的風貌。作為單縣二中的學子,需要我們用文明與責任賦予它更沸騰的生命。文明是接受老師諄諄教導,見到老師行禮問好的責任;文明是同學間一抹溫暖的微笑。文明是用智慧的雙眼去掃描被無情拋棄的“無用品”;文明是用雙耳聆聽正在茁壯成長的小草緩緩呼吸;文明是潔身自愛、遵守公德的高雅素質;文明是同學心靈美、語言美和行動美得和諧統一。

作為新二中風華正茂的少年,我們要保持一顆清醒的大腦。“眾人皆醉我獨醒”,時刻記住自己的理想,去追求崇高的東西。讓我們擁有李白“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的信心;讓我們釋放毛澤東“雄關漫漫真如鐵,而今邁步從頭越”的豪邁;讓我們迸發蘇軾“粗繒大步裹頭呀,腹有詩書氣自華”的自信;讓我們抱有屈原“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”的追求。讓我們用文明高尚的道德追求,責任意識為新校注入新的活力!

行走在校園溼潤的泥土裡,我們應保護母校為我們創造的綠茵。不要從它們頭頂上無情地踩過,繚亂晨露為花草梳理好的髮型;一片紙,不要將它們的價值利用完後隨便丟棄,還給紙屑一個頤養天年的清靜之地,從而進行有意義的回收利用;一面牆,不要拿起畫筆在它身上到處紋身,更不要用刻刀殘忍地劃破它如玉的肌膚;白瓷磚,不要讓它身上留下傷痕累累而又髒兮兮的印跡,讓它們堅守在校園神聖的建築上永遠做個白淨素雅的姑娘;餐廳裡,不要亂擠造成擁擠現象自覺排隊,文明就餐,體現我們同學應有的素質。

在校園裡還有些東西是沒有生命的,那些平時不被我們念及的食物,存在各種維度。雖然它們不會被同化,但也渴望溫暖和關懷。只要用心,會發現它們就在某個角落等待著我們炙熱的心用文明去澆灌它們。它們也渴望安寧的生活與靜好的歸宿,有了這種小小的滿足,我們的援手也會被賜予文明的光環。當同學想要破壞環境時,時常撫一撫自己的心,嗅一嗅那裡是否還芬芳。所以,我用我的雙眼去發現與尋覓。我用我的筆代替它們傳遞這份呼籲與渴盼。我願我們都盡一份屬於自己的責任,把那些“應該做的”轉變為“願意做的”,文明的奠冠將在校園紮根長存。

是風送來了十二月的冬,是冬叩響了文明的窗。讓我們用責任扭成一股文明的繩;用責任點起一盞文明的燈;用責任揚起文明的帆;用責任建起一座文明的校園。

與新校同命運,與新校共榮辱。讓我們用責任與文明打造一個生態校園,把青春灑在這智慧無疆的校園!

【篇五:文明校園,我的責任】

中國上下五千年文明之歷史,凝聚了傳奇的色彩,創造出了一代又一代的輝煌。炎黃子孫,在這片沃土上帶著文明的甘露,展翅翱翔。踏著先輩們留下的文明基石,做一個文明人,創造一個文明的校園。

校園一個文明的聖地,讓我們修身養性,陶冶情操。在這裡,我們更應講文明,有禮貌,盡到自己的責任。

一句“老師好”—體現出校園文明的暖暖溫馨。

老師—文明的撒播者。他們為我們日夜操勞,不辭辛苦,終不求回報,也不為點滴感激,只盼望我們能健康成長已足矣!正所謂:“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。在我們生命中這般重要的人!我們更應該見了老師敬上一句暖暖話:“老師好”。

正是簡單的一句話,卻傳出了一個人的修養品質,體現了校園文明的點滴,溫馨的是校園氣氛,暖暖的是師生情。一句文明話,傳送了校園美。這是我的責任,何樂而不為呢?

俯下身姿—拾起校園文明花。

俯下身來,順手帶走“它”吧!這個垃圾受盡了同學的“冷指”,只是因為它的骯髒。但當文明走過去時,可曾想過:“我們躲過的是垃圾,踐踏的卻是校園文明”?

一個俯下的姿勢,又何難呢?正是這種撿起垃圾的舉動,俯下的是身姿,提升的是修養。一個微微俯下的身影,它或許能在校園文明中成為永恆。也許在我們人生中,有些事情很小很小,有些品質只需要我們微微俯下身姿,但它們藏在我們容易忽略的角落,散發著淡淡光芒。它們改變了人生的風度,生命開始變得不一樣。既然這樣,那麼請履行自我責任,又何樂而不為呢?

誠信—文明校園的良好風尚。

曾記得,每次在考場沉默答題時,總有那麼一些同學玩弄著作弊的陰招。可知道,那些弄虛作假的同學,他們傷害的不是財,不是物,而是對他們寄予了期望的心靈!

正是因為缺乏誠信,我們的生活才變成了精神的荒原。誠信,本是中華民族生存之本,是五千年來華夏文明傳承下來的最精髓之處。人與人坦誠相待,人與人真誠守望,凝聚了力量,鑄造了堅強,凝聚了關愛。正是因為這樣,我們更應該為校園文明錦上添花。我的責任,我的承擔,何樂而不為呢?

看啊!校園文明如此簡單,它表現在校園生活中的點點滴滴。我們不吸菸,不打架,好讀書,愛學習,講文明,有禮貌,樹新風,立志氣,不違反校紀校規等等,這些都是文明當代青年的責任。文明大家一起努力,爭取讓校園文明“更上一層樓”!

共建文明校園,使之變成道德的良田,清風徐來,百花盛開,我願做那其中的一枝。使其綻放出獨特的花朵,營造出奇異的氛圍。那麼就要承擔起自己的責任。讓中國這個文明之園,禮儀之邦在校園文明裡靚起來!

文明校園,我的責任!

文明校園我的責任徵文 篇2

文明校園我的責任徵文 ,7475字

【篇一:文明校園我的責任】

又是一個寒冷的冬天,我漫步在校園,靜靜地走著,一陣寒風吹來,掀起滿地黃沙,我不禁打了個寒顫,又接著走向操場想跑兩圈。可是走到操場,放眼望去,垃圾滿地。安靜之中,我聽到誰在哭泣,哦,是我的心在哭泣。這時,寒風未來,我卻不禁又打了個寒顫,引起了我的深思……

枯葉塑料亂刮

風吹過,枯葉起,它們在尋找著屬於自己的那片土地,然後悄悄化作春泥,守護著樹根。與此同時,塑料袋也隨之而起,它們的家又在哪裡?是我們的隨手亂丟使它們無家可歸。這些塑料袋最終只能與枯葉一同埋進泥土,可那畢竟不是它們的歸宿,所以它們懷著怨恨,

百年不腐,危害土壤,這是對人類的報復。面對這種情況,我們作為一名中學生,就更應該行動起來,保護我們的校園。我們要少吃垃圾食品,少仍塑料袋,為大地減輕負擔,為校園的更加美好而不懈努力。

小草流淚亂趴

校園的草坪上,本來是生機勃勃一片盎然的樣子。可是現在,原本挺拔的小草,這時卻都趴在了地上。或許,這是它們對我們的跪地祈求,讓我們多給它們一點呵護。我們應樹立強烈的道德觀,愛護一草一木。寧願走遠路也不能抄近路而踐踏草坪。植物也有生命,它們也懂得被踩踏的滋味不好受,讓我們把“請勿踐踏草坪,愛護花草樹木”這樣的標語消失在草坪上,埋藏在心中,開放一朵道德之花。

汙言穢語亂答

校園本是文明的代表,是教育的聖地。可校園之內,走在哪兒沒有汙言穢語?對於學生來說,有些骯髒的話語已成為習慣,談話間就脫口而出,就算是一句簡單的回答,也少不了幾分臭罵。這種現象哪裡是校園應有的風氣,所以我們要管好自己的嘴,約束自己的言行,一舉一動都要以文明相待,讓汙言穢語遠離我們,禮貌用語多伴於身邊。為校園良好風氣的形成作出貢獻,讓禮儀之花處處開放,裝點亮麗校園。

綻放奇葩,文明路在腳下

其實文明就在我們身邊,只是我們沒有發現,沒有以正確的眼光看待。少浪費一滴水,這是節約;少說一句髒話,這是禮貌;少踩一次花草,這是道德;少插一次隊,這是秩序。多節約,講禮貌,講道德,講秩序,這就是文明。

如果文明是花,那就讓我們用禮貌澆灌,用道德照耀,用秩序培養,最後開出文明之花,散發文明的芳香,撒下文明的種子,紮根每個二中學子的心中。如果文明是島,那麼它就是二中的釣魚島。讓我們駕駛著禮貌的船,揚起道德的帆,航行在秩序的海上,去保護文明的釣魚島。

讓我們行動起來,一起建造文明的校園。用我們的行動使二中的明天更美好!

【篇二:美麗校園,文明為帆】

鏡頭一

下課鈴聲一響大家都像火箭一般衝出了教室,我們只有40分鐘,餐廳裡的所有人都擁擠到了一個視窗,你的鞋子踩在我的腳上,你的胳膊搭在我的肩上,你推我,我拉你。打完飯的人出不來,打飯的人進不去,時間就在推揉中一分一秒的過去。這時人群裡傳來一陣爭吵,原來是兩個人在為搶著刷卡而爭的面紅耳赤。在最外圍的同學嘆息著說:“看來又吃不上飯了。”

鏡頭二

這是一個新遷入的學校,雖然隊伍排的長長的,但是再也不會有腳與腳近距離的接觸,再也不會有激烈的爭執與爭吵。每個人都收端一份飯菜從隊伍中欣然的走出來,再也不會有擁擠的問題,不會有人餓肚子,很多時間就在吃飯的時候省了出來。

鏡頭三

餐桌上一片狼藉,散落的米粒,吃剩的饅頭,交叉橫放的一次性筷子,最後還有那個在桌上面奔跑的人,他手裡拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤,大聲的吵鬧,大聲的喧譁,大聲的嚎叫,一切的混亂像打仗般展開。

鏡頭四

每個人都安靜的坐在自己的位置,桌上已不見那奔跑的人兒,餐桌上沒有了被浪費的食物,聽不見那種瘋狂的吵鬧,人們臉上洋溢著微笑,散發出青春的活力。

不文明現象會使我們遭受批評,以至於影響到我們內心的反抗,做出更過分的事情。看啊,不文明的現象對我們這個學校造成多麼大的影響啊。有位名作家叫鄧梅,她曾經考證過中國隨地吐痰現象已有兩千年的歷史。某些國家的旅遊區常設有“不要隨地吐痰”等類似標語。其實這不是為他們本國人設的,而是為了我們這些以養成習慣的中國人。正是因為有次歷史我們要更加的講文明。

我們是新世紀的健兒,是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔的責任,堅決屏棄不排隊亂浪費的現象,爭做文明史者。其實講文明很簡單,是那小小的一聲:“你好”“對不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人,也舒心自己。是那一個小小的鞠躬,它可以表達出自身的品質與對師生情誼的尊重,是那一個小小的微笑,因為它不僅是對自己的犒賞也是給別人最好的禮物。

“古者富貴而名磨滅,唯倜儻非常之人稱焉。”我們在校園裡渴求做倜儻非常之人,而此等人必須具備君子之心,因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質,但更重要的是端正自己的態度,因為“其身正不立而行,其身不正雖令不從。”蘇轍說過:“未有不正身而能正人者。”

文明就像常青樹一樣,它的蔥綠一年四季充斥著整個校園。顧城說:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。”而我將用它尋找文明。它會使我們校園更美,心更清澈,我們會更加有涵養。讓我們揚起文明之帆,學好文明之鴕,奔向文明之城吧!

【篇三:文明校園我的責任作文】

華麗的詞藻寫不出文明的內涵,敷衍的行為挑不起責任的重擔。

身為校園中的一員,我見證了校園每一處的風景:堅韌的翠竹,挺拔的蒼松,青翠欲滴的冬青;用生命承載陽光賦予的責任,以綠色裝點校園的文明。校園環境優美,滿眼都映著綠色的希望,然而……

有一天,課間我蹲在校園綠化帶的旁邊觀察這些植物,有幾株很特別,全躺在了地上,它們枝葉散落,身下有一個腳印,我用手扶起它們,當目光與它們的目光交匯,我看到了它們悲傷的心,我聽到它們在竊竊私語:“唉,做一株植物好難。”一株植物說,“是啊,一旦被踩在腳下,恐怕連活命的機會都沒嘍!”另一株植物哽咽著回答它。我心裡想:“難道做一株植物比作人還難?”“要不我們換一換”,一株植物對我說,“好啊……”還沒等我說完,陽光在我的靈魂裡裡潑墨揮毫,我的靈魂隨時光沙漏與他的靈魂做了交換,我成為了它—一株綠色的植物,它便成了我—一名校園裡的學生。

我生活在植物叢中,享受著雨露的滋潤,用綠色展示自我的風采。“這不挺好的,也不知道它變成了我會過得怎麼樣,一定比作者植物活得精彩,一定比……”身體的刺痛打斷了我的思緒,我被一位同學踩在腳下,我的靈魂在痛楚中入眠,在陽光下流淚,那時我散落四周枝葉上每一滴露珠所承載的傷悲。一隻小手小心翼翼地負起了我和旁邊同樣沒躲過厄運的他們,“趕緊交換靈魂,我受夠了你的一切。”這株和我交換靈魂的植物迫不急待的想換過身份,“為什麼?難道我的生活不如你這被踩的命運,不如這與垃圾為鄰的日子好嗎?我很疑惑的問他:“我受夠了你的生活,我給你講講我的體驗吧,我的靈魂控制不住你插隊,亂扔垃圾的一些行為,不是我諷刺你,你口口聲聲說的文明卻未能用實際行動證明。還有一次,我去阻止一名隨手扔垃圾的同學,換來的不是他的羞愧,反而是一句‘你有病吧,多管閒事。’當時我就蒙了,唉,我也不多說了,你自身的壞行為需要你自己改變,你的責任還得你自己承擔。”我的靈魂回到了自己的身體,它也回到了她的生活。

上課前督促的鈴聲把我從遐想拉回了現實,但後悔的思緒不停湧出心底:“以前總以為校園文明是他人的責任,卻未能回眸看自己不文明的行為與習慣,舉手投足間丟失了那份責任。”回想和植物交換身份的那次遐想,我低了頭,我的靈魂還不如一株植物高尚。

其實文明的行為無處不在,節約用水,文明用語,微笑待人,不亂扔垃圾等等。只有行動才能彌補自己以前的過失,只有改變才能接受文明陽光的洗禮。

“不論是黃昏,還是晨曦初露,茉莉花總是潔白的。”正如希臘詩人喬治。賽福斯的這首小詩所說,只有堅守自己的文明責任,才能為建立文明校園貢獻一份力量,才配擁有這美麗的校園環境。

我用自己的所想寫文明的內涵,用自己的所做挑起文明責任的重擔。

【篇四:文明,生命中的陽光】

文明會使世界盡放光彩。

—題記

我立足於天地之間,享受著陽光照耀的溫暖,這時有人問我:“文明是什麼?”

有人說,文明是對人處事的一種表現。能體現出一個人的思想道德水平與文化修養程度,能夠反映出我們的氣質,能為人際關係增色。

有人說,文明是人與人之間的一種規範,是人們在日常交往中的必備素養。能夠使你與人更好的溝通,增進友誼,還能提高自身吸引力,拉近彼此之間的距離,使人與人更加和諧。

還有人說,文明是與人交往的一種技巧。它會使你擁有更多的良朋好友,使你們更加團結,使人感覺到溫暖,並且能被別人尊重,被別人歡迎。

我說,文明是一種人們之間的潛在素養。它體現在語言、態度、舉止。語言文明,態度親和,舉止端莊,能夠集體團結,創造人生的價值意義,大的來說,文明能使國家和諧安定,也因為這樣,國家才會更加繁榮昌盛,科技會更加發達,也會欣欣向榮。

也許,文明就如同早上六點鐘的太陽一樣充滿清新、幸福之感,令人心曠神怡。

當我們不經意間聽見了水龍頭的哭泣,你會不會上前不費吹灰之力關上它,讓它露出久違的笑臉,讓它不再抱怨。我想,你肯定會這樣去做,因為我沒有理由相信我們單縣二中的學子會沒有一顆文明的心。

當我們發現有高中的大哥哥在這美麗和諧的校園內吸菸時,你會不會勇敢地制止他們?也許,有人會因受他們的恐嚇而沒有勇氣去制止他們,即使他們恐嚇、威脅你,對於你們,我會發自內心的敬佩你們,因為你們的無畏,因為你們的勇敢,因為你們都有一顆文明之心。

曾幾時,我們看慣了生靈塗炭,戰爭四起;曾幾時,我們聽夠了汙言詬語,隨口罵人。現在,我由衷地倡導大家要文明起來,行動起來。不要再讓文明之花開滿四隅八方,開滿每個角落。

當我們成為了一個文明人,我們的單縣二中才會更加和諧,我們的偉大母親才會更加昌盛。

正如有人曾說:“文明會使世界盡放光彩。”從以往的醜陋惡習到現在以至未來的文明和諧,我們得到了什麼,又失去了什麼?我想,我們得到了進步,失去了醜陋。

當春天的第一縷清風拂來,第一寸陽光普照萬物。春回大地,春意盎然,伸出五指,陽光從指縫間撒露下來,在肩頭綻開出一朵透明的花,馥郁芳香,如此溫暖。

冬的飄雪,春的輕風,夏的陽光,秋的紅葉,而我靜止在文明校園之中,與曾經一樣,如同往常,在靜默中觀望文明。

【篇五:編織校園夢想,彈奏文明樂章】

透過歷史的嵐帳望去,隱約中祖先們用石斧開闢出的始祖圖騰依然清晰可見,傾聽祖先的腳步,它彷彿在向我訴說著中華五千年的璀璨與輝煌,我們的歷史文明永遠是那麼耀眼。向遠古望去,朦朧中祖先們用鈍石雕刻的靜美河山依然廣闊壯麗,嗅息祖先的喘息聲,它彷彿把中華民族的文明拋向大地,我們的民族文化時光流轉,雲水千年。

學校是一個育人的搖籃,是一方純淨的沃土。文明校園的建立需要我們的共同努力,作為龍翔中學的重要組成部分,我們要嚴格規範自己的行為,做一個文明的學生。

“播下一粒種子,收穫一片希望;播下一種行為,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫人生一世的精彩”!當你漫步在校園小道,看見腳下靜靜地躺著塗鴉的紙張;當你欣賞在清新的花草中,腰際傾斜著一株花朵;當你流連在墨香飄蕩的教室,身邊窗子蒙上一層灰塵。潔淨的小道因你俯身拾起而讓你我心情舒暢;嫩綠的小草因你俯身扶持而向你我吐出芬芳;墨香飄蕩的教室因你伸手擦洗而乾淨明亮。讓我們從自身做起,從點滴做起。一縷清風,一片亮麗,一面微笑,一笑文明,一片和諧,一方純淨。

文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的幫助,是與人相處時的親切,是見到師長時的問候,是不小心碰到他人時的一聲“對不起”……可校園中依然存在一些不和諧的音符。剛打掃好的走廊,就有同學隨手丟下食品包裝袋、飲料瓶;在整潔的校園裡,總有學生想扔就扔,紙屑、塑料袋滿地亂丟;在緊張的課堂上,有的同學精神萎靡不振,昏昏欲睡;預備鈴響起,有些同學你追我趕、高聲喧譁;在莊嚴肅穆的升旗儀式上,有的同學左顧右盼、竊竊私語。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從小事做起,從身邊做起。在責任面前要勇於擔當,校園文明,就是我的責任,從自己的身邊做起,文明校園才有希望。

做一個文明學生還要尊敬師長,對於老師和長輩的意見要虛心聽取,在課堂上要保持良好氣氛,積極與老師互動。韓愈說“師者,所以傳道授業解惑也”,老師給了我們文化知識的啟迪,是我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的甘甜雨露,讓我們全身心吸收、茁壯成長。我們要尊重老師的勞動,珍惜老師的付出,師生互敬互愛,從而創造文明氛圍。

“人心齊,泰山移”,讓我們團結起來,讓文明自心而生,校園因愛而美,且越愛越美麗。“天下興亡,匹夫有責”,莫把責任卸與他人,背好你的行囊,用文明戰勝風浪。

讓我們攜手建造文明校園,以文明行為,掀文明之風,讓文明之花開遍校園,把我們的校園構建成一個文明、和諧、幸福的伊甸園!用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的篇章。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈搖槳,文明校園的樂章終將奏響!

【篇六:讓文明之花開在心中】

文明,大到國家,它代表了一個民族的形象;小到個人,它展露了一個人的修養。

講文明是每一個社會公民具有的基本素養,更是一箇中學生所必備的品德。如果說文明是一種語言,那麼講衛生,講禮貌,講秩序,講道德就是對文明最好的詮釋。

講秩序是文明的一種表現,我們在校的日常生活中,就餐時要講秩序,上操時要講秩序,打水時要講秩序。也許有人會說,排隊浪費了寶貴的時間,但是,秩序規律了我們的生活,沒有人喜歡像長龍那樣去排隊,但是沒有人可以不去遵守,因為秩序督促了我們,在校園裡,在餐廳裡,每個人都能講秩序,那將成為二中一道美麗的風景線。講文明,讓文明之花開在心中。

如果說,講秩序是一塊蛋糕,那麼講文明中講衛生就是外面的一層奶油,只有奶油誘人,這塊蛋糕才有吸引力。講衛生是自己的事,那些所謂每天值日不過是對我們的一種監督手段,見到一張廢紙,我們可以像打籃球投入一個漂亮的三分球一樣將它扔進垃圾桶;見到有人隨手丟垃圾,我們可以如老師為學生解答疑難那樣耐心地告誡他們不應該。當自己想要隨地吐痰時,從口袋摸出一張紙巾,很紳士地吐在紙巾上,包好,扔進垃圾袋;當自己想要將零食袋隨手一揮時,拿著包裝袋,握在手中,很淑女地放進垃圾箱。這樣一來,是不是覺得很瀟灑,很具有人格魅力呢?

講禮貌,耳熟能詳,它無處不在,無時不在,它是一種日常行為規範。當遇到老師時,主動對老師說一句:“老師好”,這是禮貌;當不小心碰到同學時,恭敬地對同學說一聲:“對不起”,這是禮貌;當有困難,受到同學幫助時,真誠地對同學說一聲:“謝謝你”,這是禮貌;當在自習課上不自覺地說話,起視四境,別人都在認真學習時,自己馬上也埋頭苦讀,這也是禮貌。禮貌,時刻伴隨我們左右,時刻圍繞我們身邊。講禮貌,讓文明之花在心中綻放。

“道德,社會意識形態之一,是人們共同生活及其行為的準則和規範。道德通過人們的自律或通過一定的輿論對社會生活起的作用”詞典上如是說。在我們生活中,提及道德,則表現出一種神聖和莊嚴,誰都不會允許別人說自己沒有道德,甚至會和別人翻臉。那麼,講道德的重要性就不言而喻了。不逾越他人的底線。做人正直,做事磊落,在人面前不虛偽,在事面前不搪塞。

琴臺留餘韻,二中綻新蕾。在隨著潮流發展的同時,千萬不要遺棄了那些原本的傳統美德。講禮貌,講衛生,講秩序,講道德,讓文明之花開在心中,讓我們以講文明這種獨特而實在的方式為單縣二中創造“菏澤最美,山東一流,全國知名”學校的目標貢獻出一份自己的力量。讓我們懷著心中的理想,攜文明奮飛!

努力吧!與二中一起;努力吧!攜手共進;努力吧!讓文明之花開在心中。

【篇七:獨白,傾聽文明】

文明其實是由細節構成的,反思我們的所作所為,可見文明離我們還有一段距離。平時那些不被我們念及的事物,存在於各種維度,雖不會被同化,但也渴望溫暖和關懷。只要留意,會發現它們就在某個角落裡等待著我們炙熱的心,它們也渴望安寧的生活,我們要懂得去傾聽。

我是一株草,生長在校園溼潤的泥土裡,每天,晨露和蟲鳴將我從夢寐中喚醒,我便在這偌大的校園裡聽同學們朗朗的讀書聲。頃刻,清脆的下課鈴響起,伴隨著陣陣歡聲笑語,我隱約看見幾個同學在追逐著向我跑來。一步,兩步……近得我可以分辨他們的腳步聲。突然,“哇,好痛”,他們從我頭頂上無情的踩過,撩亂了晨露剛為我梳理好的髮型,他們並不在意,繼續嬉戲著遠去了,他們毫不珍惜我和兄弟姐妹們創造的綠茵。我希望他們記得不要把快樂建立在我們的痛苦之上。

我是一張紙,靜躺在校園狹長的走廊中,我早已忘記是何時被人丟棄在這塊地上,不僅是被人遺棄,丟在地板上的剎那,還被地板怨憤的唾棄:“你髒了我的臉”。其實我也不願意待在這,雖說垃圾桶的臭味並不適合我,但那畢竟是我命中註定的歸宿,待在哪裡我至少很安心,不會被遺棄,不會被人盲目的踐踏,也不用忍受地板的唾棄。我們是無辜地,我希望同學們在我們價值消磨光的那一刻,請你們高抬貴手把我們放進垃圾桶,還我們一個頤養天年的清靜之地。

我是一面牆,堅守在校園神聖的建築上,開始時,我是個白淨素雅的姑娘,不喜好鮮豔的顏色,獨愛清淡的白;後來,從我身旁經過的人越來越多,有些便拿起畫筆給我文身;更有甚者,用刀殘忍地劃破我如玉的肌膚。我的戀人白瓷磚,無時無刻不在心疼地望著傷痕累累而又髒兮兮的我,我現在的樣子如此醜陋;我多想找個地縫鑽進去,不想讓他看見如此不堪地我,我多麼希望大家可以留些尊嚴給我,也希望你們可以愛護這個為你們建起溫暖安逸的學習環境的我,並尊重我淡雅的喜好,讓我在白瓷磚面前可以抬起頭來。

我是一縷風,一縷溫柔的風,徜徉在校園的每個角落,我被大家喚作文明;用溫暖的手拂過人們的心田,留下沁鼻的馨香,在這知識的聖地,文明的殿堂,我播散文明的種子,但我只希望大家能時常撫一撫自己的心,嗅一嗅那裡是否芬芳依舊。

現在,我作為一名中學生,那個名叫時間的齒輪無時無刻不在催促著我,匆忙在校園斑斕的生活中。有時我會停下腳步凝視那不被人側目的淺淺傷痕,我知道它們在哭泣,但我們聽不到,但它們是有生命的,請大家去善待它們,時刻提醒自己:愛護花草樹木,愛護學校公物,不隨便亂扔垃圾。最後,我們也要尊敬師長,懂得禮貌用語,不說髒話,關愛同學,做一名文明的中學生。

我用我的雙眼去發現,去尋覓,我用我的筆代替它們傳遞這份渴望。攜起手來,讓文明之花開滿校園的每個角落,建起一座文明校園。

讀《天下興亡我的責任》有感 篇3

讀後感 ,860字

你們說,天下興亡的下一句是什麼?你們肯定會說“匹夫有責”。不,那你們就錯了。如果是匹夫有責,你們肯定會互相推卸責任,這樣這個國家絕對是一個失敗的國家。如果人人都能主動負責,把這些事都攬到自己身上,而不是推出去,天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的國家?每個人都要以天下興亡為己任,所以我們應該說“天下興亡,我的責任。”這是高校長教給我們的一個深刻的道理。

禹是一位普通人,舜葉是一位普通人,我們都是普通人!他們能做到“天下興亡,我的責任。”我們為什麼不能做到呢?難道我們比他們差嗎?就拿學校中的小事來舉例,地上有一張紙,我們要看見了就去拾起來,校園就變乾淨了。如果同學們都說:“這不是我的責任,不是我扔的,應該他們來拾。”學校環境又將怎樣?學校不乾淨是大家的責任,這麼大個校園,你不破壞、我不破壞,它會髒嗎?你不拾,還指望他們拾嗎?你來這裡上學不是為了未來給國家服務嗎?眼前的小事你不做,當前的責任你不負,何談以後給國家服務?再拿社會來講,當本屆亞運會在日本廣島結束的時候,6萬多人的廣場上竟一張紙都沒有,全世界的報紙都登文驚歎:“可敬,可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙,就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭,當人們散去後,滿地的廢紙,到處亂刮!外國人一看當然會這樣認為:你們中國要同日本比,還差得遠呢!大家不要總是說:我們國家地大物博,有137枚金牌--這都沒用,咱們的道德水準家說咱們的道德水平還沒上來,還差得遠!“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”這是我們應該知道的道理。

我們還應該從生活中的小事做起,點滴小事體現愛國情懷。請問:水管不關,水一直嘩嘩的流,你毫不在意。那是你的水嗎?那是國家的水!你有什麼權利,浪費國家的水呢?你吃食物,不好吃就扔掉。那是你的食物嗎?那是國家的食物,你有什麼權利,浪費國家的食物呢?有多少人為溫飽問題而發愁,你知不知道?浪費國家的東西,就是賣國!就是漢奸!

所以,為了祖國的復興,為了國家的富強,我們應從自身做起,從小事做起。銘記:天下興亡,我的責任!

這是我的責任議論文作文 篇4

議論文 ,4369字

【篇一:這是我的責任】

“天下興亡,匹夫有責。”這句話一直指導著無數仁人志士,成為他們一生的信條。做一個有責任心的人,是國家的需要,是社會的需要,是時代的需要,有人還把“天下興亡,匹夫有責”改為了“天下興亡,我有責”。意思是說,“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。如何盡責?答案在一張張時代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”,這是對億萬蒼生的責任;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而後已”,這是對整個蜀國的責任;無數革命先烈拋頭顱,撒熱血,前赴後繼,這是對整個中華民族的責任;

責任,也許是自己對自己的規定,也許是別人交給你的任務,也許是自己的工作……責任是多種多樣的,學生有學習的責任,建築師有建房的責任,老師有教學的責任,作家有寫作的責任,甚至連普通的動物—烏鴉也有反哺的責任。

世界上的司機要沒有責任心,那我們還敢出門嗎?醫院裡的醫生要沒有責任心,你還敢去醫院看病嗎?銀行的工作人員們要沒有責任心,你還敢把錢交給他們保管嗎?

我們每一個人都應當做一個有責任心的人,都應當承擔起自己無可推卸的責任。也許,作為學生的我們的責任尚不是歷史、也不是時代的責任,我們的責任在家人的笑臉上,在日復一日的工作中,在無邊的學海里。但我們明白責任,完成著責任。責任,是一朵燦爛無比的花,開在每個人的心中;責任,是一道輝煌耀眼的光,照亮每個人的心底。責任是永遠推動人類歷史、開創人類文明的那隻滾滾車輪。責任,在我們的心中。

【篇二:這是我的責任】

我們常常會對父母說:我長大了,請像對待大人那樣信任我,尊重我,但這個前提就是我們是否具有責任感。

在成長的過程中,我們越來越想獨立,想讓自己去面對生活,逐漸的,我們就會形成責任感。就要對自己和別人勇於擔當,有所為有所不為,對自己的後果負責任。

普通的一個扔垃圾的行為,就能看出一個人的道德品質,說明這個人忽視了自己的責任。

我曾經看到過這樣一條新聞,說的是在公交車上,人呢也很擁擠,不知道為什麼,公交車司機就剎了車,由於慣性,人都像前傾倒。一位女大學生不小心踏踩踩到了座位上的一位老爺爺,他連說:“對不起,對不起,我不是故意的。”我們都認為已經沒事了,可是老爺爺下面接著就罵了起來,說什麼不長眼,又是什麼的。那位女大學生以為老人只是氣不順,便沒有在意。

可是,令人震驚的一幕發生了!老爺爺從隨身攜帶的包裡掏出一把匕首,隨時都有傷人的可能。誰都沒想到,年近七旬的老人竟然帶著這種危險的東西,還裝處恐嚇的樣子。女大學生當時就嚇懵了。

此時,座位旁邊的另一位老人站起來了,他趕緊進行勸解,可是一點用都沒有,只能採取極端的手法,他一把按住已經刺激的老爺爺,想把匕首給搶回來,就這樣扭結了一陣子,車上有的人也下了車,老爺爺被搶去匕首之後,很不高興,還揚言到要殺了這位見義勇為的人。

女大學生也挺感激救他一命的老人的。

所以說一個人能否得到他人的尊重,責任感是很重要的,就像那位有責任感的老人,他可以選擇不管,但是良心支援了他。

薩特曾說過人從他投進這個世界的那一刻起,就要對自己的一切負責。

那我呢,我可不會像老人那樣勇敢,我的責任不一定要風風光光,讓人敬佩,但也要盡一些力所能及的事,主動擔心體諒家人,同時還應該有承認錯誤的勇氣。

小學五年級的時候,有一次老師給我們進行了一次測驗,結果下來,我居然得了個滿分,我十分高興,當老師講試卷時,我才知道,是老師給我批錯了,由於面子,沒有說出,回家以後,那100分直勾勾的望著我,我無法隱瞞下去了,找老師重新改分數,雖然沒有滿分,但是我有責任。

依稀記得,有一次我放學回家的時候,還曾經幫助以為阿姨拍路呢!

知責任,明責任,負責任!

這就是我的責任。

【篇三:這是我的責任作文】

常常回想起小學時的日子,最難忘的是那場隊會,當同學們選我當勞動委員的時候,喜悅之餘,我的肩似乎壓了塊大石頭,我知道,這是責任!

當選為中隊長,這的確令人興奮不已,這是多麼光榮的事啊!當了“小頭頭”,責任就多了,有一個職責就是在校門口提醒上學的同學戴上紅領巾,儘管我每週的星期一都要在校門口“站崗”,但我也樂此不疲。可是,這個中隊長也不是那麼好當的,才剛上任不久,麻煩也接踵而來了……

儘管如此,高年級的學生卻一點也不理睬我的提醒,照樣旁若無人大搖大擺地走進校門,還故意把紅領巾當旗幟一樣揮動,對此,我卻絲毫沒有辦法,只能眼睜睜看著他們揚長而去。最討厭的是,我的同班同學一見是我在“站崗”,就故意和我開玩笑,把原本戴著的紅領巾一把扯掉了,我剛想懲罰他們和我一起站崗,他們卻跑得比兔子還快,追都追不上,雖然我被他們戲弄了,可他們還不知足,有時還在議論著我“同班同學怎麼這樣,通融一下不行啊!”、“就是啊,早知道就選xxx當勞動委員!”、“就是嘛”……漸漸地,我和同學們之間好像隔了一堵牆,我再也進入不了他們的心房,不能與他們一起真誠地溝通了,好朋友也都疏遠了我,我只能獨自在座位上發呆……

我錯了嗎?難道我真的錯了嗎?同學們怎麼都這樣說我呢?難道我疏於職守就是和同學友好相處的條件嗎?不!我沒錯啊,我要是真的睜一隻眼閉一隻眼,那要我這個中隊長有何用,擺設嗎?這是我的責任啊!

“這是我的責任”我不再檢討自己,同學們疏遠我也不能改變我責任的重要,漸漸地,同學們似乎理解了,我們間的隔閡也漸漸地消除了。每當是我值日的時候,同學們都自覺戴上紅領巾,不再與我玩鬧了,他們似乎已經明白了,我為班級幹活不是為了誰,因為這是我的責任!

【篇四:這是我的責任】

夏日的夜晚,寂靜的荷塘,偶爾有清風拂過,泛起點點漣漪,我身著旗袍,坐在其中,輕撫一曲《出水蓮》。琴聲婉轉,讓人聯想到過去的點點滴滴,好似白宣紙上的點點墨痕,而其中那異常濃重的一點,便是那次被友人稱之為“多管閒事”的事件了。

同樣的夏日,黃昏時的校門,我從它的身邊輕輕走過,身旁伴著一位一同出來遊玩的友人。快走到十字路口時,我看見了馬路對面的一位以前的同學,但以前就不是一個班,相互之間又不熟悉,便不準備向她打招呼。就在這時,我卻突然發現她的揹包拉鍊開著,那揹包似乎張著大嘴,想要吞噬一切。我看了後立刻穿過馬路奔向她,任友人目瞪口呆地愣在原地。

我跑到她面前,對她說:“同學,你的揹包拉鍊開了。”“是嗎?那麻煩你幫我拉一下好嗎,謝謝。”“好。”說著,我便幫她拉好了拉鍊。她向我笑了一下,然後向我擺擺手,走了。我再次穿過馬路,回到友人身邊。“哎,真是塊多管閒事的料啊。”有人嘆了口氣說。“這不是多管閒事,對於揹包拉鍊沒拉好,東西被偷,這我可是有親身經驗的,我可不希望再有人再和我遭一樣的罪了。而且,這也是一種作為公民的責任嘛,難道你希望她被偷嗎?”“不,不,我只是覺得你好像管的有點太寬了。”“嘻嘻,是嗎,我不覺得啦。”

說實話,我真的一點也不認為我管的寬,我甚至還認為我們每個人都應該這樣,應該主動去幫助別人,這是我們作為一個合格公民的義務,的責任。我們應該這樣做。

不論別人怎麼看,這永遠是我人生畫卷中的一個濃重的墨點,是珍藏在我心中的一件值得驕傲的事,我為我當時的行為感到自豪。

【篇五:這是我的責任】

“責任”,我反覆在心中默唸這兩個字,心中感慨萬千,勇於承擔責任,是多麼光榮,刻著光榮的背後,有你意想不到的艱辛。

曾經的我,是那麼叛逆:打架、逃課,在課堂上和老師叫板,一向沉默的母親,終於在我五年級時爆發了。

那天下午,我沒去上課,母親從網咖裡找到我,把我從座位上拉起來,不由分說,“啪啪啪”的三聲,給我了三聲清清脆脆的耳光,我的頭頓時偏到一邊。我愣了。沒想到一向沉默寡言,老實巴交的母親竟然會打我。我一把推開她跑了出去,留下母親一人呆立在那兒……

我一直跑,一直跑,跑到我兩腿發軟,“撲通”一聲跪在地上。我慢慢爬起來,尋找一個陰暗的角落。身體縮成一團,好冷,心,好冷好冷。媽媽,為什麼呀?淚,什麼時候……

我何嘗不想做個乖乖女,但那樣沒有人會注意我,我只是不停的闖禍,為的只是讓爸爸媽媽把愛的注意力轉向我,多給我一些關愛。可是她們眼裡僅容得下弟弟,我,不知道遺忘到什麼地方去了……

不知哭了多久,覺得累了,好睏呀。

突然感覺有人推我,誰呀?眼睛透過月光,是,是她?竟然是母親,她怎麼,頭髮凌亂,眼圈紅腫著,身上還有擦傷的於紅,媽媽她找了我多久?累了麼?。她抱住我失聲痛哭。就在這時,我突然覺悟到什麼,也許是我錯了!我也哭了,我對著月光暗暗發誓:我一定不會再惹事,不會再讓她傷心,這,是我的責任!

為了母親我要好好學習,看著手臂上一排排齊齊的牙印,那時我對自己的懲罰。我想,牙齦很快會消失,而我的心卻仍舊堅定。

【篇六:這是我的責任】

我是家裡的一員;我是班裡的一員;我更是社會中的一員!

在家裡,孝敬父母是我的責任;在班裡,好好學習是我的責任;在社會裡,貢獻自己微薄的力量是我的責任……

一個陽光明媚的星期天,我站在車站等車的時候,身邊的人是“肩撞肩,腳踩腳”,直到上車時,我才發現這還是好的—車上可謂“人疊人”了。好不容易在車上搶到一個座位,正洋洋得意之時,卻發現車上站得人已經快沒了。車路漫漫,我只得聽音樂來的發時間。這時—

這時,一位白髮幾乎要把黑髮位置全部佔了的老爺爺上車了。他顫巍巍的,亦步亦趨地走上車來,但車上除了我,好像一個人都沒看見似的。我環顧四周,老爺爺是從後門上的車,也是扶著後門門把手、拄著柺杖上車的,可那裡的人卻毫無反應。我心想:起來讓座吧,畢竟我是個小孩,那個老爺爺又站不穩,很容易摔倒的。可又看看四周的,全都是比我大的年青人,便又想:不行,我好不容易才佔到的位,才坐不到一會就起來嗎?再說了,我四周的人比我還大呢,他們更有責任站起來。

就樣的,我不停地做著思想鬥爭。突然,“咳咳,咳咳……”老爺爺倚著扶手,不停地一邊咳嗽,一邊用手不停地摸著胸口,好像身有疾病。再看看老人的臉色,由於一段路程的顛簸,再加上劇烈的咳嗽,已經變得十分蒼白了。老人無助地望著四周,希望得到那麼一丁點幫助,可是卻仍然沒有人起身說聲:“您來我這兒坐吧!”

看在眼裡,痛在心中!我再也坐不住了,座位上好像生出千萬根竹刺,刺得我心慌。我紅著臉站起身,走到老人面前說了聲:“您坐我那兒吧!”老人的皺紋開花了,是朵燦爛的菊花。他的笑,讓我更加對剛才的猶豫不決而愧疚。我攙著老人來到我的座位,再看老人,他的臉上漸漸有了點血色,他不住地說謝謝,我則慚愧得一笑。

站在行駛平穩的車廂內,我思絮萬千:將心比心,如果我的爺爺奶奶在坐車時有人讓座,我的心情一定十分舒暢;但如果我的爺爺奶奶遭遇和這個爺爺剛開始一樣的情況,我一定十分傷心……

尊老愛幼是中華民族的傳統美德,關心每一個老人是我們的責任!我要做一個有責任感的人!

我的責任我承擔 篇5

國三作文 ,652字

每個人都在不同的崗位上承擔著不同的責任,我們既是享受權利的主體,也是承擔責任的主體。在面對責任時,我們都應說一句:我的責任,我承擔。

好孩子

在家裡,我主動幫助媽媽洗衣洗碗,整理房間。當媽媽煩心時,我與媽媽聊天,逗她開心;當媽媽開心時,我與媽媽分享,讓她更開心。當爸爸幹完活回家時,我主動端上一杯茶,為爸爸解渴,幫爸爸擦汗。當爸爸或媽媽生病時,我主照顧他們。如果我做錯了事,爸爸批評我,我接受他的教育,並保證不再犯錯……我盡到了做女兒的責任,為促進家庭和睦而努力。因此,爸媽說我是一個好孩子。

好學生

老師佈置的作業我按時完成,遵守上課紀律,與同學們相互幫助,共同進步。遇到困難及時向老師求助。該我打掃衛生時,我積極打掃,做到每個地方都乾淨,在學校不亂丟垃圾,講究個人衛生、儀容、儀表,做事不拖拉。當老師因夜晚為我們批改作業而勞累時,我主動向老師說一句“老師,辛苦了”。看到老師主動問好,尊重老師的勞動。我盡到了做學生的責任,為學校發展進步貢獻自己的綿薄之力。因此,老師說我是一名好學生。

好公民

在路上,我不亂丟垃圾,並且看到垃圾隨手撿起,放進垃圾桶。在公車上,主動給老爺爺、老奶奶讓座。遇到違法的人或事,主動報告給警察。遵守公共秩序,不在公共場所嬉鬧、玩耍。尊老愛幼,主動幫助有困難的人。我盡到了做公民的責任,為營造社會和諧而出力。因此,人們都誇我是一個好公民。

我主動積極地承擔了我應盡的責任,在家做一個好孩子,在校做一個好學生,在社會做一個好公民。所以,我要大聲地告訴每一個人:我的責任,我承擔。

知足是我的責任 篇6

知足是我的責任作文8 ,769字

“人生須知負責任的苦處,才能知道責任的樂趣。”短短一句名言卻寓含著哲理。讓我們共同吸收其中的精髓吧!

我們不必要像范仲淹那樣“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂!”但是在對人,對社會負責的前提,我們必須學會對自己負責。只有對自己負責的人才是真正負責的人。

因為負責,使自身的人生價值有所提升。因為負責,使自己逐漸稚嫩的心靈成熟。因為負責,使自己品嚐到團結幸福的甘甜。之所以我認為知足是我的責任,是因為懂得知足所有一切的一切都迎刃而解了。這就是所謂的“知足常樂”。知足體現在不同的方面,知足要因人而異,因地制宜。如果知足看成一把萬能鑰匙,那麼其他都屬於各有千秋胡鎖。在學習方面,懂得知足,就會不夙夜憂吧了。擔起夙夜憂嘆,我還真有過這樣的體會,傳說中一決高低的期末考試如期而至,同學們在考場上可分真是八仙過海—各顯神通,把平生之學都孤注一擲上。考完後心裡可謂是十五隻水桶打水—七上八下,心裡一個勁揣測成績,如果懂得了知足,那麼就會抱著平常心去面對考試,不會說擔心什麼了,弄得自己精神恍惚。在交際方面,懂得知足,就不會潛移默化地被感染了。人人都說:“近朱都赤,近墨者黑”。如果沒有朋友的話,那就滑機會體驗樂趣了。樂趣來自友誼,友誼來自摯友。摯友是我們人生路上的伴侶,他們會給予我們數不盡地幫助。帶你一起走著人生的征途,在征途上當佈滿荊棘時,朋友會給你提警。就像那次,早上天氣還行,我像往常去上學,但是總覺得今天可能會有“風雨”但是還抱著僥倖心理繼續去上學,但是朋友卻說今天會下雨,那個心就像打翻國五味瓶一樣,可難受了。種種不悅擔心湧上心頭。但是心裡還是多謝朋友的提醒,如果懂得知足,就不會廣交天下友了。在交際方面就能盡知良藥苦口利於病。忠言逆耳利於行。正因為我盡知知足之益,才望學會知足。

知足是學會負責。知足是人生的態度。

愛護班級,我的責任 篇7

愛護班級,我的責任作 ,631字

步入初中,一切都感覺那麼新鮮,新的教室,新的同學,新的老師。雖是一張張陌生的面孔,但讓人感覺到是那麼的和藹、親切,而正是這陌生的面孔,組成了我們這個大家庭,這個家是那麼讓人感到溫馨、可愛。可是,再美好的家庭也有不和諧的音符。

比如衛生方面,黑板是乾淨時髒,地上大團的紙站在那裡,有寧願從上面跨過都不願意撿起,走廊和衛生區的值日生你推我我推你,都不願意去掃,桌子上落滿了灰塵也懶得擦,直接拿手面在上面擦一下就說乾淨了。彎彎腰,伸伸手,難麼?不難。拿起掃帚去外面掃掃地難麼?不難。站起身洗個抹布擦擦桌子難麼?不難。如果同學們都會認真仔細、高質量地完成當天的任務,衛生流動紅旗就會自己飛到我們班裡。

再一個就是紀律問題,課前兩分鐘、自習課上,教室裡雜亂如菜市場,吵鬧聲、說話聲、哈哈大笑聲……絡繹不絕。班長“安靜”的命令發了好幾次也都無濟於事。“關注自己的嘴”是班長們對同學們的最大“請求”。

班級是我家,愛護靠大家。我們都是班級中的一份子,何必抱怨衛生、紀律流動紅旗沒有拿到手?何必要發出“唉,我白乾活了!”、“唉,我白不出聲了!”的嘆息?既然是班裡的一份子,班裡的功過你都有份。不管版整合什麼樣兒,要時刻反省自己,自己份內的事情有沒有做好?一定要努力做到最優秀的自己。

我身為班長,班裡的各項任務出了差錯,我都有責任,是我沒有督促值日生值日,是我沒有起好模範帶頭作用。今後我一定努力做好自己的各項工作,成為同學們的榜樣,我一定時刻提醒自己:愛護班級,我有重大責任!

講普通話,我的責任 篇8

講普通話,我的責任作 ,383字

講普通話是我們國家的通用語言!如果不講標準的普通話,會鬧出許多的笑話:

1、有一對農民兄妹用板車拉著小麥到市場上賣,一個南方人來到他們兄妹跟前,問:“大哥,你的小妹(小麥)怎麼賣呀?”大哥氣得額頭上青筋暴突。

2、一個莆田老太在路邊賣甘蔗,一輛客車停下來,車上一位外地人來到老太攤前買甘蔗,剛稱好甘蔗,還沒付錢,車子發動了。老太催促道:“快點,你錢給我,我嫁(蔗)給你。”外地人嚇得連甘蔗也沒拿,飛快地上了車。

4、一所鄉村小學上課了,老師走進教室:“站(上)課。”學生們齊聲道:“老死(師)好!”老師說:“吐血(同學)們,早死(上)好!”

通過這些例子,我們可以看出說普通話是多麼的重要!我們上課發言要講普通話,和同學們私下討論要講普通話,和老師們交流要講普通話,下課要講普通話……講普通話,我要做好表率!

我希望大家大力推廣普通話,讓普通話傳到中國的每一個角落!

我的責任 篇9

我的責任作文300字 ,185字

下週,我就又要值周了,值周是多麼的重要啊!我們不僅周要值好,還要將學習搞好,給同學們做一個榜樣。

我是在校園大門口的隔離帶那兒工作的,主要是不讓家長把孩子送進學校,而是讓孩子在那兒下車,自己進入學校。然後就是將周圍的垃圾撿乾淨,就沒有其他事情了。

雖然工作的任務很簡單,但是也很辛苦,因為我每天都要去得最早,走的最遲。

我相信自己,不僅能把周值好,並且成績也不會退步的。

愛護班級我的責任 篇10

愛護班級我的責任作文 ,343字

我的班級,我三年的家。怎樣才能在三年裡踏踏實實做好我們份內的事,愛護好我們的班級呢?我認為,應該從身邊最細微的事做起。

地上一片紙,隨手撿起來。拖把倒了,隨手扶起來。黑板沒擦,順手擦個乾淨。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我相信做到這些並不難,不就用上兩三秒時間嗎?我們完全可以利用說廢話的時間辦好此事。像見了老師問聲好,見了同學打聲招呼,這不僅向他人展現了你的文明禮貌,也會受到大家的讚揚歡迎。

我想,在座不少同學(包括我)都對電腦遊戲十分著迷。但著迷並不是沉湎。我們好好想想,如果我們能想打遊戲那樣學習—那效率可是沒話說!老師還會批評你作業質量差?家長還會為你的成績擔憂?倒是個個都是免檢作業,老師不輕鬆許多?

同學們,從小事做起吧!愛護我們的班級,做最優秀的自己!

環保你我的責任 篇11

國小五年級作文 ,364字

天空,灰濛濛的,水,變得好渾濁,一個又一個白色的袋子在飛翔,垃圾堆成了一座又一座小山,人們在痛苦地呻吟著……伴隨著汗水和淚水,我驚醒了,我深吸了一口氣,原來是一場夢。我坐了起來,自言自語地說:“還好是一場夢,可是,如果人類再不保護好環境,那麼那一場夢可能會變成現實呀,太可怕了。”

每天去學校,我都會路過一個又一個垃圾桶,哇,裡面的垃圾好多呀,多半是可回收垃圾。每次集市過後,白色的、紅色的、綠色的袋子佔滿了路面。風一吹,天空飛起了彩色的塑料袋,可真是太“壯觀”了。那一片又一片的森林哪兒去了?為什麼只留下一個又一個樹樁?

地球哺育我們,難道我們不應該報答它嗎?少用塑料袋,不可以亂扔塑料袋。如果每人少砍一棵樹,多種一棵樹,那麼森林不就回來了嗎?

我相信,只要每個人都獻出一份力,天便會更藍、雲更白、山更青、水更綠、空氣更清新。

我的責任 篇12

國二作文 ,745字

社會上每個人都有著屬於自己的責任,例如軍人的責任是保家衛國,老師的責任是教育學生,學生的責任主要是認真學習用心讀書……在我看來責任是一種使命,是不可推卸的!我開始對責任有一種覺醒源於奶奶的去世。

讀小學的時候我的學習成績特別差。老師說我笨,爸爸說我懶。總之很沒有責任心,家裡人都為我擔心,怕我以後出社會很難立足,尤其是奶奶,但她每次說我的時候,我都不以為然,老是想:我還小,還可以再多玩幾年……直到奶奶去世前對我說的話,我才知道什麼是責任。

那天週末放學回村,我像往常一樣,等媽媽來接我,可是等了很久,媽媽還沒有來,我心裡不免有點失落。

過了好久媽媽來了,我不住地抱怨:“怎麼這麼晚才來?”

正說著,我忽然發現媽媽的臉色有些不對勁,我就閉嘴,只聽媽媽輕聲說了一句:“先上車。”

在回家的路上,媽媽說:“奶奶要過世了,你大伯和你爸都在那裡,但奶奶最想見的是你,好擔心你啊,前幾天奶奶發病的時候還問你回來了沒有?……”我忍不住流淚。

回到家後我就聽到一陣哭聲,我順著哭聲跑了進去,看到奶奶直挺挺地躺在床上。我跑到她的旁邊哇哇大哭起來。

“回來了”爸爸對奶奶說,“媽,偉兒來了。”

奶奶虛弱地睜開眼睛問我:“偉回來了。”

我點點頭。

“偉兒啊,你要好好學習,我們家到現在沒有出過一個讀書人。你爸小時候學習也是很好的,但是我沒有錢讓他讀書,只能讓他回家幹農活,你一定要有出息才能在這個社會上立足……”奶奶說話的聲音越來越弱。

“嗯,我記住了。”我猛點頭。

奶奶點點頭,後來就不說話了。當天晚上她微笑著離開了人世。

從那開始我好像一夜之間長大了,洗衣服做飯燒水……從不讓人提醒。學習更不用說了,以前用的課本就像是剛發的,嶄新嶄新,而現在是滿滿的筆記,密密麻麻。封面都快翻破……因為我懂得了什麼是責任。

班級榮辱我的責任 篇13

國一作文 ,843字

“橫陽江畔,卓遠輝煌,這是我們成長的地方。同學年少,青春激昂,自強不息個性揚……

一轉眼,已經邁入初中校園近兩個月了。告別曾經稚嫩的自己,已經在緊張而豐富的初中學習生活中成長起來。卓遠班——這個大家庭,讓真正讓我認識到什麼是真正的集體。

剛開學的第一個月,幾乎還沒有認全同班同學的名字,但黃老師早已將“團結”這顆種子埋在了我們每個人的心中。

素質拓展訓練,一個“煉獄般”的歷程。卓遠班49個人,有福同享,有難同當,無一人中途退縮,紅歌會上,每個人都使出吃奶的勁兒,非常有氣勢地唱出我們班的紅歌,即使嗓子已經吼得沙啞,也要為卓遠班貢獻出一份自己的力量。每一位同學都不扯班級後腿,汗水從耳邊淌過,從身上流過。

臺上傳來總教官罰許多班級全體蹲下的命令聲,卓遠班的每個人頭抬得更高,手貼得更緊,腳站得更直。因為,黃老師說過,卓遠班從不被批評!

為了班級,我們要用盡全力。

“長達五天的學校“最美教室”投票終於得出了結果。歷屆卓遠班的同學和家長,所有關心卓遠班發展的親朋好友都在為我們熱情地投票。不論結果如何,在老師看來卓遠班的教室是最有文化氣息的。”我們的班主任——黃老師一進教室說的這段話,讓每個人心頭不由得一驚,該不會我們落選了?

緊接著黃老師話鋒一轉:“恭喜大家!經過我們的努力,一票一票地拼,加上專家組的評分,我們獲得了一等獎。Numberone!”耶!虛驚一場,教室頓時成了一片歡樂的海洋。

無論是激動人心的班歌比賽,還是班級大小事件的總結,黃老師無一刻不在教育我們“集體”的重要性!

我們明白:團結才是一個班級最重要的。我們要對自己的一言一行負責,那事關班級榮辱!

“橫陽江畔,卓遠輝煌!”班級榮辱,我的責任,我們的責任!

班級榮辱我的責任 篇14

國一作文 ,701字

橫陽江畔,卓遠輝煌!

隨著時間流逝,我對卓遠班的情感也越來越深了。這裡彷彿就是我的另一個家,那種安心、溫馨的感覺是無法用言語表達的。

前不久,我們學校剛舉行“最美教室”評比。還記得一天中午,有兩三位領導來到我們教室。只見他們手中拿著一份“最美教室”評選單,目光打量著我們的教室。我們明白了他們的意圖,急忙介紹著。

環顧四周後,領導們的臉上露出了滿意的笑容。可是,當他們低頭時,卻又皺起了眉頭。這時,一位同學挺身而出,馬上拿出掃把“譁、譁、譁”地掃了起來,地上馬上乾淨了。領導們的表情又恢復了。他們在紙上打了一個大大的“18”。一看,分數比其他班高,我們才放心。

不知怎麼的,那時,我的心裡泛起一種奇妙的感覺,彷彿心被一根弦一樣撥動了一下。我深深地感受到我和我的同學都愛著卓遠班。卓遠班是我們的愛構成的。

之後,在黃老師、歷屆同學及家長們的努力下,我們成功地獲得了全年段第一名!當老師宣佈這個訊息的時候,教室裡,歡呼聲,吶喊聲,掌聲響成一片。一種自豪感油然而生……

有些時候,班級裡也有同學會犯一些錯誤,那是因為他們在做錯事的時候,壓根沒有想到班級。他們覺得守護班級榮譽不是他們的責任。但是,我們要時刻謹記黃老師的教導:我們是卓遠班的一份子啊!卓遠班的過去,已經由學長學姐創造;卓遠班的現在,要由我們來守護!

一匹戰狼的力量終究是抵不過一群戰狼的。我們的班級是一個團體,如果我們每個人都團結一心,卓遠班一定會越來越強大!

讓班級榮辱成為我們的責任!讓我們共築卓遠班輝煌的明天!

班級榮辱我的責任 篇15

國一作文 ,677字

“班級榮辱,我的責任”黃老師佈置作文時,鏗鏘有力的話語,使得整個教室裡鴉雀無聲。班級的光榮與恥辱,是我們的責任,我在心裡默默地思量著。

班級的光榮,我的責任。

一個人要有強烈的集體榮譽感。當班級榮獲嘉獎時,我的心中便會倍感驕傲自豪,比自己得了獎狀還要欣喜。班級就是我們另一個家,我們要團結一心,頑強拼搏,為班級貢獻自己的力量!我們要有集體榮譽感……從身邊的小事做起。例如,撿起一個紙團,這是對班容班貌的維護。考試時,全力以赴,考出較為理想的成績,儘量不拖班級的後腿。一滴水滴能折射太陽的光輝,一片綠葉能反映出大地的生機勃勃。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。只要人人貢獻一份微弱力量,也能夠匯成無敵的力量。

班級的恥辱,我的責任。

當班級受到恥辱時,我們會否自我反省?其實,大多數情況下,我們只會想著去舉報同學,急於撇清自己的責任。黃老師十分看重班級榮譽,七(3)班的班訓是“為卓越班爭光添彩!”黃老師也給我們講了一個反面例子。曾經有位男生比較調皮搗蛋,課間拿下了滅火器,麻利地打開了保險栓,就往男衛生間裡狂噴。旁邊,竟然還有同學在哈哈大笑,可謂是,看熱鬧的不嫌事大。他們做這些事情的時候,就丟掉了班級的榮譽,給班級的形象抹了黑。

保護班級的榮譽是我們共同責任,不能讓班級蒙恥,也是我們應該承擔的。我們要擔起班級的榮辱,去愛護她,保護她,時刻將集體榮譽感放在心上,並付諸實際行動去維護它。

班級榮辱,我的責任。每位同學如果都有這樣的覺悟,那麼,班級必然會無堅不摧!

班級榮譽我的責任 篇16

國一作文 ,987字

“只要走出教室,你就代表著卓遠班!”班主任黃老師的這句話,是我永遠也無法忘卻的。作為這個優秀班集體的一員,我們是無比幸福的,但一支精幹的軍隊,單靠主帥是不行的。班級的榮與辱,是我們所有人的責任。

開學典禮上,我們班的易品純同學代表七年級學生髮言。當臺上的老師報到:“請學生代表七年3班的易品純同學上臺發言。”操場上,響起了雷鳴般的掌聲。那時剛開學,同學之間還不熟悉,可是,當易品純站起來,走向主席臺時,班級的同學都在大聲地為她鼓勁兒。隔壁班的同學紛紛投來羨慕的目光:“哇,是你們班的同學誒!”“為什麼不是我們班的?”……聽到這些話語,我們挺直了腰板,對,這就是我們班的同學!

以後的每次晨會,每每表揚到我們班時,大家都會由衷地鼓掌。

學校公佈“最美教室評比結果”時,報到:“一等獎七年3班”。全班同學歡呼跳躍,手掌都拍紅了,這是我們卓遠班贏得的第一項團體榮譽,是班級的驕傲。

前幾天體育課結束時,大家三三兩兩,喘著氣走回教室。不知誰喊了一句:“看小貓!”我還沒反應過來,一些原本在我身後慢悠悠走著的同學,便一窩蜂地圍了上去。個個蹲下來湊到小貓面前,“哇,真可愛!”有些大膽的男生索性伸出手,摸了摸小貓的頭,捋了捋小貓的毛。圍觀的人漸漸多了起來,別班的同學站在我們班那些男生旁邊。幾個別班女生從我身邊快速地走過:“哪個班級的,他們怎麼玩貓呢?”我記不清是哪些男生了,只覺得他們胸前班徽的光芒似乎被周圍密密麻麻的人群遮擋了不少。

事後,黃老師說,一棟樓的學生都在看著我們班級男生在逗貓撩貓,甚至還有人在動消防栓,用水噴貓。學校領導看到了,才不管你叫什麼名字,而是會打聽是哪個班級的。這種行為,就是抹黑班級的形象。我們聽了,深以為然。

班級強大,我們全體同學腰桿子挺直。班級榮辱,又何嘗不是我們全體同學的榮辱?榮,我們臉上有光;辱,我們心中有淚。戴上卓遠班徽,唱響《卓遠輝煌》,接過戰狼旗,卓遠班就是我們永遠的家。我們是水滴,班級是海洋。班級榮辱與我們是密不可分的,一言一行就代表著卓遠班。

班級榮辱,就是我的責任,每位同學的責任!

班級榮辱我的責任 篇17

國一作文 ,731字

清涼十月,一中校園裡,撲鼻而來的花香,讓我每一位學子感到愉悅。對於我來說,只是一個不起眼的普通中學生,但是在靈溪一中這個大家庭裡,每個人都要承擔責任、履行義務。因為,每位學生的一舉一動,一言一行,都跟他的班級榮辱息息相關。正如這片文章的題目:班級榮辱,我的責任。

語文黃老師曾經在我們班級裡說過:“如果潘老師肯連屆擔任班主任的話,那麼你們就是善行班的開山大弟子了,所以你們的言行舉止都會對以後善行班的學弟學妹們產生影響!”這番話語,真是振聾發聵啊!

不錯的,別的同學毫不在意地將果皮紙屑扔在地上,我馬上彎腰撿起,扔到垃圾桶去。如果別的同學不約束自己的行為,有些為所欲為,我馬上上前提醒他要注意班級的形象。

“好,現在讓組長把試卷發下去。我跟你們說,你們絕對是我教的最差的一屆。以前的學生都是很認真的,哪像你們一天天的……”社會老師嚴肅而又不失風度的教訓著我們。唉!這幾句話,整天在我們耳邊迴盪。我們明白社會老師的良苦用心。她想用這句話來激勵我們認真讀書,考出優異的成績。一張張社會試卷發下來,看了一眼那慘不忍睹的成績,我的內心不僅燃起了羞愧。我沒有以優異的成績,回報每天辛苦教導我的老師和關心我的同學;沒有用優異的成績,回饋每天盡心陪伴我的父母;沒有用優異的成績,為第一屆的善行班爭光添彩。我真是無地自容!

我認為還有挽回的餘地!雖然努力了也不一定會成功,但如果不努力是絕對不會成功的!所以從現在開始,我們應該用心去做好每一件事,在其它班級的同學面前能夠昂首挺胸。

不錯,身為集體的一份子,不僅僅要享受集體帶給我們的榮譽,同時,更有義務來改善集體中存在的不足,牢記為善行班爭光添彩!

班級榮辱我的責任 篇18

國一作文 ,652字

“班級”二字,代表著一個整體。比如,我班級四十九名學生和黃老師都是不可拆散的。七三卓遠班,真可以說是個“家”——我們的第二個家。黃老師像家長一樣,他是頂樑柱,操持著這個“家”,支撐著這個“班”。

班級榮辱,影響著每一位同學的成長,所以,我們要擔負起自己的責任。如果說,卓遠班是一艘遠航的戰艦,那麼,我們就是各司其職的水手。在黃老師的指揮下,我們一絲也不能鬆懈。每個人的點滴進步都將推動班級前行;每個人的絲毫鬆懈都將導致班級停滯。卓遠班能夠繼續發展,再創輝煌,不是掌握在黃老師的手中,而是由每位同學的表現決定的。學習上,每一份努力,都是在為卓遠班爭光添彩;每一絲懶散,都是在為卓遠班下毒。

班級榮辱,我的責任。我們必須要有這樣的意識和擔當。我們是一個整體,一起面對困難,一起享受幸福。我們要學會努力,我們要懂得堅持,否則,對得起給給我們當“擋箭牌”,為我們努力撐起一片天空的黃老師嗎?!不,我們不能!我們都是這個家庭的成員,不應該,也堅決不能拖黃老師的後腿,挖卓遠班的牆角。我們應該與黃老師一道,保護這個優秀的集體啊!

同學們,我們要懂事了,要靜心了,要奮發向上了!我們要與任何遺憾告別,爭取一個又一個勝利。只要我們團結一心,這個班怎會不厲害?我們不能軟弱,要學會強大,如果事事依靠黃老師,會把換老師累壞的!

班級榮辱,我的責任!同學們,我準備好了,你們呢?

我的責任 篇19

國二作文 ,715字

種子的責任是開花結果,園丁的責任是料理花園,醫生的責任是救死扶傷,老師的責任是傳道授業。作為學生,我的責任是努力學習,奮發向上,做一名優秀的學生。

翻開雜誌,呈現在我眼前的是一個個衣著破舊、瘦小體弱兒童的照片,他們正坐在四壁漏風、桌椅破舊的教室裡上課,從他們渴求知識的眼神中可以看到,他們並沒被簡陋的條件所難倒,在他們的眼裡,坐在課堂上聽老師講課就是人生最大的樂趣。

而我們坐在窗明几淨、寬敞明亮的教室裡上課,擁有先進的教學設施,一流的師資力量,我們有責任刻苦學習,將來報效國家。但是我們分明從一些同學的眼神裡讀出了他們對學習的厭倦之意,他們厭惡學習,沉迷網路,即使期末考試在即,他們也仍然熱衷電腦遊戲……

高爾基曾經說過:書是人類進步的階梯。一個人只有不斷學習,不斷閱讀,日積月累,才能取得進步。我們作為學生,理當認真學習,課上認真聽講,課後及時鞏固,虛心聽取意見,不斷吸取教訓,努力改進學習方法,才能取得一次又一次的進步。更好的期末成績會令老師、家長感到欣慰和驕傲,也會讓自己心裡喜滋滋的。

臨近期末,我們應該給自己定一個合理的複習計劃,確定暫時的目標和長久的規劃。有這些作為我們複習的指南,我們才會朝這個方向去付出更大的努力,成功的彼岸就離我們更近了。

現在的我只是藍天下一隻正在學習飛翔的雛鷹,要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹,只有不斷進取,勤於探索,迎難而上才能越飛越高。學習之路是一條荊棘之路,只有掌握技巧,有足夠的毅力和決心,戰勝一個又一個期末達標測試,才有可能取得成功,進入理想的更高一級學校,最終實現自身價值。

努力學習是我的責任,學習優秀是我的目標。

努力吧,我們的明天會更好!

我的夢想,我的責任 篇20

國小四年級作文 ,559字

高高的個子,圓圓的臉蛋上,一雙小眼睛總是笑眯眯的,這就是我。我是一個性格開朗的男孩,我的愛好十分廣泛主持、書法、游泳、電子琴,我最大的夢想就是能當上班委。雖然居里夫人有句名言“榮譽,玩具而已”但是我深深的知道,如果能夠當上班委,不僅僅是一份榮譽,還是對我自己的一種鍛鍊。所以為了我的這個夢想我願意付出更多的努力!

我知道班委就是要成為老師的得力小助手,同學們學習,生活上的好朋友。班委就是要把班級的事情都放在首位,認真的聽從老師的指揮,完成老師交給的每項任務,全心全意的為班級服務。如果我能當上班委,我一定要嚴格的要求自己,要以身作則,什麼事都起到表率帶頭的作用。踏踏實實的做好大隊的工作,用我自己的行動和能力讓大家認可我,相信我。如果我能當上班委,我還要熱心的幫助同學,不論在學習上,還是在生活中。讓同學們生活在這個班集體中,感受到集體的溫暖。我也知道人無完人,如果哪個同學對我提出意見,說出我平時的缺點和不足,我也一定會虛心的接受,然後認真的改掉這些個缺點和不足。我還要向同學們學習他們身上的優點。努力的做到更好的自己。

我想當班委,這個夢想是美麗的,但是我也知道,美麗的夢想也有深深的責任,我願意擔負起這個責任,努力的完成這個美麗的夢想。希望給我這個寶貴的機會,我會給你們無限的驚喜!