我的胖子同學相關作文20篇

記我的一個同學 篇11

國小六年級作文 ,758字

都說“世上只怕‘認真’二字”，在我們班裡，也總有那麼幾位認真的同學。

他是小陸，雖然只是班上的一個很普通的同學，平時淹沒在班級的人海中也沒什麼突出，但他的一股認真勁兒，卻是其他人都沒有。

我第一次領略到他的認真，還得從五年級下說起。老師叫大家分組飾演四大名著中的片段，而他只不過是《三國》中一名跑龍套的小兵而已。

但他還是很認真的去演，去練，去鑽研。

表演開始了，不過一會兒，“曹操”就因“周瑜”的離間計而殺了兩名水將，為後來的失敗埋下伏筆，這時，是小陸和另一名小兵一起殺了他們。

說來也是好笑，前幾秒還被他們指揮來，指揮去，突然就“翻身做主人”了，因此另一名小兵臉上有了些笑容。但小陸沒笑，他還是板著臉，一絲不苟地將動作做到位，畢竟一個會傻笑的士兵，可能會被開除。這是他第一個認真的鏡頭。

然後就是“曹操”命令他們修鐵鏈，來把船連起來。說是修鐵鏈，但因為沒有道具，更像是在修空氣。旁邊的小兵又笑了。但小陸卻十分認真，動作一定要做到位，左手按在地板上，右手握拳，假裝這是榔頭，一下一下的敲在地板上，敲完一處，絕不動作變形，然後再敲下一處。

雖然只是又出場了十幾秒，但這十幾秒卻讓我深深記住了他的認真。

後來他不當小兵，改去誦讀了，結果本來約好的四人小組，有一個人不幹了。我當時導演《西遊》選段時也出現了這樣的情況，無奈之下，我一個頂兩個。

小陸也是這樣做的。

雖然要誦讀兩人的內容，但他的精氣神，絲毫沒有受到影響，還是富有感情的讀完了所有要讀的部分。看到這個同學，我總會想起以前做過的閱讀：有一個人的妹妹去演戲，結果分配到了“狗”。雖然如此，但她一次次練習，最後練得栩栩如生，把觀眾的目光都吸引了過來，最後大家都不看戲了，而是盯著這條“狗”。

小陸也是這樣的一個人，在平凡中閃耀著自己的光芒。

這光芒總是會被發現的。

我的吃貨同學 篇12

國小六年級作文 ,509字

第四節課一步步接近了尾聲，“嘀嗒，嘀嗒……”，班上安靜的連針掉地上的聲音都聽得一清二楚。所有人心中都默唸：“10，9，8，7……1！”這串倒計時伴隨著下課鈴聲，“轟隆”一聲，六（1）班雷霆大作，集體民反。同學們紛紛拿起飯卡，向食堂奔去。

這，真是傳說中的“饞貓撲食，惡狗撲屎”。

在這群人中，總有一位領頭雁，他就是我們班的小陸。不要看他人長得瘦瘦小小的，但對吃卻是寸步不讓，如果以這種速度參加奧運會，說不定能打破世界記錄呢！明明我離排隊吃飯的隊伍只有一臂之遙，但一個黑影來了個百米衝刺，直接把我擠了出去。哎呀，那人正是小陸！我只能忍辱負重位居第二了。

剛進食堂，他就開始摧殘自己的飯卡。什麼小籠包，蛋炒飯，豆奶，點心，水果……樣樣都有。幾乎佔了一整張桌子的空間，即使那桌只坐他一個人，他還是死死地用雙手護著食物，似乎有誰經過要都跟他拼命似的。

由於他一個人就佔了一整張桌子，所以很多人只能去別的班拼桌子。當所有人都向他投去憤怒的目光時，而小陸卻感到無所謂，反而在向大家展示他那十分優雅卻讓人想吐的吃相。周圍人都表示“慘不忍睹”。

上課鈴聲已響，同學們都陸續回到教室，只有小陸還在盡情的吃喝呢。你們看，果然是隻大饞貓吧！

我的奇葩同學 篇13

寫人作文 ,625字

我們班的同學個個是奇葩：有一上課就睡著的“睡神”；也有讓人談之色變的“鼻涕王”；還有不太正經的老班長……但我認為最奇葩都不是他們，而是我的同桌，素有“阿黃”之稱的“黃XX”。

他的第一“奇”就是黑，別人看到他的第一反應就是哇，哪來的“黑人”！黝黑的面板襯托著他的眼白顯得特別的白，烏黑的頭髮在他的面板面前竟也要退讓三分，甚至還有人笑稱，如果他去當刺客，晚上一定不會有人發現他，因為他已與黑暗融為一體了。

他的第二“奇”就是表情瞬變，如果他心情好便會朝著你笑，一邊笑一邊還把眼睛睜得銅鈴般大，並且嘴角上翹，露出一個滑稽的笑容，活脫脫一個喜劇演員。如果他正在生氣，那麼不論是誰去叫他，他都會先用眼睛輕輕地瞟一下你，再閉上眼睛並且用力地把頭偏向一邊，一副傲驕的嘴臉，而且他的這種表情可以瞬間切換，可能上一秒你還在和他開心地說笑著，下一秒可能就會因為你得罪了他而給你一個大大的白眼，如果這時你去討好他的話，他臉又會馬上“多雲轉睛”地對露出迷之笑容。

他的第三“奇”就是受批評時的認真勁，當老師批評他時，開始總是先尷尬地笑幾下，然後笑容一點點地從他臉上消失，眉頭一點點地緊鎖，嘴巴也緊緊的抿著，雙眼露出失望的光，整個人都會陷入一種沉默的狀態，問他話也只是用“啊……嗯”來敷衍，但當批評過後，他又會一點點地興奮起來，瞪大自己的眼睛，口中還喃喃自語“以……以後，一定要努力……一定努力……努力！”

我們班的奇葩各種各樣，阿黃雖只是冰山一角，但也足以讓我瞠目結舌了。

我的回族同學 篇14

國一作文 ,523字

在我們班有很多個少數民族同學，我就不一一介紹了，就給你們介紹一位回族的女同學，也是我的朋友。

她的名字就郝馨坤，長得略微有一點胖嘟嘟的，不過長得很可愛，她在我們班學習還算不錯，做事也很認真，算是老師疼愛的孩子。她和我曾經在一個幼兒園，到現在真算是老同學了。

在一起上學久了，難免就會發生一些有趣的事情。一天中午，準備在班裡吃中午飯的同學們都拿著碗和勺子排隊打飯，我拿著碗笑著對她說：“你看！這碗和你的臉差不多大。”

她本來還笑笑的臉頓時變了顏色，嚴肅起來。因為平時大家都喜歡和我開這種玩笑，所以我並沒有發覺到，就繼續和她開玩笑：“你看，你看著胖胖的，跟個小肉球一樣！”當我說完這句話時，她兩隻眼裡閃出了淚光，我才發現不對，正想著給她道歉時，她就衝出了教室。我正要跑去追時，就想：“她可能一會兒氣消一消就回來了。”就開始打飯了。

晚上回到家時，我完全就把這件事忘了，誰知媽媽居然問起我這件事，原來郝馨坤的媽媽把這件事告訴媽媽了。媽媽說無論開什麼玩笑也不能笑話別人，特別是女孩子，我羞愧地點了點頭。

這件事過去很久了，不過現在偶爾想起來還是覺得很有趣，讓我忍不住笑起來。

這就是我可愛的回族同學，我也想知道你們的民族同學有什麼有趣的故事，快告訴我吧！

我的玩伴同學 篇15

國小三年級作文 ,341字

“砰砰砰、砰砰砰，我們開戰了”，如果你以為我們中國開戰的，那就錯了，其實這是在我們家發生的遊戲槍戰。

一天放學後，我和同學侯亦樂約好吃好飯到我家玩，我當“日本鬼子”，他當“八路軍”。第一回合，開始槍戰，侯亦樂拿著槍，瞪著眼睛，朝著我，發出砰砰砰、砰砰砰的聲音。我假裝中彈了，第一回合八路軍勝。我們又開始了第二回合，這回我們倆同歸於盡……我們玩得不亦樂乎，這時媽媽說：“該寫作業了，”就這樣我們結束了槍戰。

第二天，我們又約好了玩摔跤。這次我們把爸媽的床當成了摔跤場，然後開始摔跤，他趁我不注意把我的腳抬了起來，我就摔倒了。這時我想起電影《摔跤吧，爸爸》裡面的“吉他姐姐”，她堅持的畫面，我又撐起來了，把他壓倒在地，就這樣我堅持十秒，然後我勝了，哈哈！

這就是我的玩伴同學，我喜歡他。

我的雙面同學 篇16

寫人作文 ,692字

我有一個“美麗”班長。要說她，長得不差，學習挺好，絕對屬於“三好學生”那一類。真的是這樣的嗎？錯了！

你猜，她的通行證是什麼？“我美不美？”“美”“過”人主要看氣質，而她的氣質，就是“自信”。多一點過頭，少一點自卑。

你瞧，她站在講臺上的模樣，毫不怯場，煞有介事。清亮的聲音傳進每一位同學的耳中。別人上場時，臉總是要紅紅的，可她呢？非但不臉紅，且講得有聲有色，讓每一個人，心服口服地為她喝彩。

可是，這樣自信的她，這般張揚明媚的她，心底卻是一片柔軟。

這個暑假，我們結束了六年的小學生活，告別了接觸六年的老師。

畢業典禮上，同學們依舊沒心沒肺，一個個該唱的唱，該吃的吃，該玩的玩兒。看起來沒有多少傷心，多少遺憾。我同老師說話，卻不見她的身影，便去找她。很意外，在樓梯口見到她。

“幹嘛呢？”她不說話，徑直向前走去，然後我便懂了。她圍著校園轉了一圈，臉上有說不出的依戀，手指抓得衣服發皺，她在用心記錄下這兒的景色。她說：“我曾經無比期待離開這兒，等這一天來的時候，我忽然不想走了。”天上下著小雨，整個校園朦朦朧朧。她罕見她感性了一次。

老師發畢業證時，她隨著眾人哭得昏天黑地，彼時忍了很久的同學泣不成聲，也是，有一些人便不能見。

我有一個矛盾的班長。要說她，懂得很多，人緣挺好。她會去安慰那些烏雲蔽日的同學，也常常會語出驚人，使人破涕為笑。

她開朗，總會講個笑話，使每一個人開懷。

她要強，不願讓人看見她的軟弱；她逞強，越到傷心處越喜歡聽歡快歌。

她偏愛古詩詞，每每讀到好句，總要找人分享。她會因詩中的一個字感傷，卻在講道理時，理性得要命。

感性起來頗有易安之悽愁，理性起來如子美之詩。

我的“畫家”同學 篇17

國小三年級作文 ,419字

一提起我的同學，我的腦海中就會閃爍出一個人，那就是我最崇拜的人，也是我很喜歡的人，我經常稱他為“大畫家”，原因很簡單，就是因為他的畫畫水平非常高，高到超出我的理解範圍。

他的名字叫做劉洋，是我的同桌，也是我的好朋友，我們兩個從上幼兒園的時候就在一起，他的學習雖然比較一般，但是它最突出的就是他的畫畫水平，就連學校的校長以及其他班級的老師都認識他，這就是因為他畫畫非常好，所以非常出名。

我們學校所有的黑板報以及每個節日需要做剪紙的時候畫畫都是由他來完成的，所以他在我們學校裡成了所有女孩子的“追捧物件”，我作為她的好朋友以及同桌，自己也非常的驕傲。

他擅長畫各種人物，山水，花鳥魚蟲等等，我最喜歡的就是他畫的那幅“龍”，他畫的龍栩栩如生，每一個鱗片都非常的清晰，尤其是當他為龍點上眼睛的時候，那條龍彷彿像真的一樣，似乎馬上就要騰空而起，他的畫可以說是以假亂真。

我的“畫家”同學，是我的榜樣，也是我需要學習的物件。希望我們的友誼天長地久。

我的野兔同學 篇18

國小三年級作文 ,467字

我有一個同學名字叫朱怡，她長得不高不矮，我們都叫她野兔，她聽力非常的好，像兔子，跑步跑得很快，像兔子，吃飯時經常會有“嘖嘖”聲，也像兔子。

一、聽覺篇

野兔聽覺很好，上次在我家住一天。晚上我悄悄在床上玩手機，把手機調成靜音，她睡在沙發上。

我玩得正開心。她就在喊我，那時我嚇了一跳，以為媽媽來，我急忙把手機拿去，然後假裝睡著了，她就說：“別裝了，我早就知道你在床上玩手機了。”她還真厲害，這都能聽見。

二、跑步篇

野兔跑得很快，我們學校進行了一次跑步比賽，她是兩個200米賽跑，結束正好是女生滿分。

有的人才跑一半就氣喘吁吁，滿頭大汗；有的人一邊跑，大口大口的深呼吸，只有她還照樣談笑風生；有的卻累倒在地上，別說說話，就連笑一下的力氣也沒有了。

後來我聽別人說她兩個200米比賽都是第一名，我興高采烈的一蹦三尺高。

三、飲食篇

最有趣的是野兔吃飯的“嘖嘖”聲。

一次吃午飯，我丟紙時，驀然聽見一陣兔子嚼食的聲音。再一看，哦，原來是野兔子進食的聲音，那嘖嘖聲是那麼響，像在奏樂，見兔子露出兩顆門牙，活像兔八哥啃蘿蔔的模樣，令人忍俊不禁。

我的水果同學 篇19

國小五年級作文 ,5521字

【水果與同學】

吳懿容

我認識這麼一個人，大家都叫“榴蓮妹”。

她有時很凶，常常戴著一副不爽的表情看著你，似乎她全身帶這直直而豎立的詞，讓你不敢靠近她。有一次，我就看見她在罵一個不小心打翻自己水杯的男生：“你怎麼回事啊？不長眼睛嗎？那麼一個水杯放在面前都看不到咧！哎——每次第一這樣，這一天天的，就不能讓我省心一點嗎？”我當時被她強的的罵功給嚇到了，恨不得找個地洞鑽進去呢。不過。她在老師以及家人面前還是很乖巧，可愛的呢！不過，那些東西都是虛假的，不值得我叨叨。

幸好，我的好朋友們都沒他這個型別的。可喜可賀！我的好朋友幾乎都是那種，乖巧，開朗的人。我稱他們為“龍眼女生”。

先說最有代表性的吧，她叫水水。人長得白白嫩嫩的，平時對同學十分友好，從不發生吵架這種惡劣的行為。下課跟她聊天時，她總是十分溫柔，又稍有一點俏皮，可愛的感覺。同時她唱歌也是一流，每當他開口唱歌時，就軟酥了我的心扉。有一次，一個體形老師來我們班選一個人當小童星拍攝一本雜誌的封面，廢話不多說，非她莫屬啊！如果要我選一個女偶像的話，我必選她呀！

我還有一個朋友，她叫彤彤，就是“哈密瓜小姐”家裡有錢，人長得又好看，況且成績又好。在我們英語班裡，她就像一位“queen”(女王)一樣，地位可以不一般。老師對她好也不是一般的好啊！

雖然她那麼的全能，但她也而且她絲毫不驕傲，對同學也不會像其他班的班大一樣，到處指點。而且她人看上去也甜甜的，追她的男生可不多，嗯—差不多就擠滿了兩個車廂吧！哈哈！

如果，我也能做這種人，該有多好啊！哪怕是一天，一小時，一分鐘，或一秒啊！

是啊！水果跟人一樣，與許多的性格，外表，品質。只要你把各種性格融合在一起，也許你也能變成一個“水果”呢！你問我什麼是水果，哈哈，還是選了吧，我有點不好意思呢！

【水果與同學】

u和我關係最好。從出身到現在我們一直在一起，這可不是誇張。她表面上是一位淑女，文文靜靜。像西瓜的外殼一樣，很平淡。可是當她一開口，在你心目中的淑女形象就徹底毀了。真得是貨真價實的女漢子。在人群中，一張口，就是最引人注目的那一個，和西瓜的內在一樣，最耀眼。真是獨一無二的‘西瓜少女‘。

“蘋果小妹”這個稱號非陳禾莫屬。蘋果紅彤彤的，而且味道十分香甜，男女老少都適宜。陳禾是真得和蘋果長得很像，陳禾的腮幫子很鼓，而且隨時隨地都是紅彤彤的，在生活中，叫這種腮為“蘋果腮”。可能陳禾就是修煉成人的蘋果精吧。最怕空氣突然安靜，和繆雨佳在一起是家常便飯了。她在課堂上十分冷漠，從不主動舉手回答問題，在課餘生活，中，她在拒人千里，很獨立。雖然不近人意，卻寫得一手好字，老師常常誇獎她，胡桃不也是這樣嗎？擁有堅硬的外殼。顏色沒有其他水果活潑熱情，像一座千年不融化的冰山。和雨佳一樣冷漠，可是胡桃的裡面確實營養豐富，對人體有好處就像雨佳，即使冷漠，倒也不是沒有優點。她就是那麼冷酷的胡桃小姐。

我們班級還有許許多多的擁有自己風格的水果。所有水果聚在一起，匯成了我們的班級，就像是沙拉一樣。不過她們都有一句宗旨：我就是我，不一樣的水果。

【水果與同學】

葉雨默

與同學們一起學習了那麼久，發現每個人都有自己的風格。

最愛“蘋果小妹”—陳禾。

蘋果紅彤彤的，汁多肉甜橫著切還會有星星形狀。陳禾為什麼像蘋果呢？這其中有神奇的祕寶。上體育課時老師總會先讓我們跑個三圈休息一會兒，開始跳繩，陳禾，每一次做完都會在一旁休息一會兒。我們也習慣性地過去看看她，最顯眼的還是那硬而又肥的臉上出現的蘋果腮，從遠處看讓人感覺她十分可愛。

還愛龍眼大姐—王陳伊諾。

龍眼晶瑩剔透走著濃濃的甜味，我們班的王陳伊諾平常看起來大大咧咧的心中也有一個能夠讓她安靜的小天使。有一次，我們去她家時，玩得不亦樂乎，還大聲喊叫起來，每個人都汗流浹背，直到伊諾的弟弟回來時，她立馬變得安靜，還提示我們不要大聲吵鬧，她對弟弟的愛就像一桶甜甜的龍眼蜜，暖心暖肺。

最怕核桃女孩—繆雨佳。

核桃給人的第一感覺就是堅硬。繆雨佳平常不愛說話，只有你主動和她聊天她才會張嘴巴。上課時的她不會大膽的回答，老師叫她，我們只能聽見一點點聲音，有些人還會以為她沒有回答。如果你和她呆在一個房間，你會感覺只有你一個人，還會感到你被悶在車上要窒息的感受。

班級中還有許多風格不同的同學，他們就像草莓，榴蓮，山竹，香蕉……各種各樣，每個人的個性組合成了一個完美的班級。

【水果與同學】

高心悅

小學每天都在觀察同學的個性，我發現了一個現象：每個同學就像一種水果，有著自己獨特的個性。

最怕“榴蓮”曾芝瑞了，愛之者贊其香，厭之者怨其臭。我就覺得她時討厭，有時又覺得她人好。她長得非常漂亮，在我家人面前表現得淑女，在學校裡就是個“玩笑大王”。玩笑開得比誰都大，還時不時打人。這就是我討厭她的地方。說人好嘛！就只有那件事，大概在二年級的時候，那年夏天軍訓，她牙疼沒辦法，退出了隊伍，我也覺得不舒服，也退出了隊伍，她牙疼到都哭了，也把治牙疼的雪碧讓給我喝。

還有我同桌“葡萄心”林俊巨集。上科學課被老師叫趕來回答問題，半天都沒想起來，老師就讓他站著聽聽別的同學說的，好好反思一下。他的眼圈瞬間紅了，眼淚青豆般掉下，唉，淚流成河啊！真得非常像綿軟的葡萄，還沒用力水就下來了。

最後就是我“西瓜姐”了，她是女中豪傑，但就是眼淚多。她就是我們班的副班主任，人氣頂頂地啊！一下課全班女生幾乎都圍著她，還有別的班的女人來看她呢！看她的時間只有在上課轉過身來看她，她有點微胖，圓嘟嘟的臉，忍不住去摸一下。一個人只要說她一句不好的話，眼淚就像斷了線的珠子下來了。

水果與同學，增添了童年的無限樂趣。

【水果與同學】

章聖浩

在我的上課中，可以發現很多的同學都有水果一樣的特性，我就和你們聊一聊。

比如說像龍眼一樣甜入老師的心坎的陳簡，上課從來都是積極發言，從來都不會在課上搗亂；下課後，她常常和老師和我們交流，有時老師有些東西要拿到教室辦公室，她總是幫些忙，所以，大多的老師都喜歡她。

有個同學像榴蓮，他叫周明希，我和他的關係不好，只要我一靠近五米，他就眼睛瞪起來，讓你不能再走近一步。

我想和一些像陳簡一樣像龍眼的人做朋友，但這一個夢想沒實現。

【水果與同學】

李卓洵

上學五年，我發現了一個有趣的現象：每個不同的不同的同學，都有自己獨特的，就像水果一樣的同學。

餘德爽像一個汁多肉脆，有濃郁的芳香氣的檸檬。

餘德爽有許多的朋友，就像許多人被檸檬的香氣吸引一樣。但他的脾氣不好，很暴躁，就像被檸檬的酸酸到了，從而對它敬而遠之。他是個讓人討厭，又喜歡的同學。

劉暢就像一顆清甜常密營養豐富的龍眼。

劉暢他該鬧時鬧，該靜時靜，上課時靜，下課時鬧；動如脫兔，靜如處子。他知識面廣，知識豐富。就像龍眼營養豐富。他成績非常好，讓老師甜入心坎，也讓老師愛入心坎。

王欣悅就像一個氣味濃烈的榴蓮。

她是一個讓遵守紀律學習好的人喜歡，讓不遵守紀律的人討厭的人，因為她是班長，要在“眼保健操”或者沒有老師在的時候，把不遵守紀律給記在表格裡，讓老師來批評他們。

我的班級裡還有許多像水果一樣的人，他們都是班級裡的精彩。

【水果與同學】

陳可兒

近期以來，我發現一個有趣的現象：每一個人就像一種水果都有不一樣的個性和故事。

最喜歡和“檸檬胡”一起，芳香清新。胡思宣和檸檬有著極像的長像你看：有著一個大肚子，寬而大的手掌、肉嘟嘟的臉蛋，誰見了都想摸一下。幹起事來從不馬虎，大大咧咧，不可能，這就是所為的芳香。強大的外表下有一顆脆弱的玻璃心。因為一件小事就可以流出許多的“檸檬汁”

脆弱外表，強大內心—“桃子林”。林小圓是個外表可愛，身高嬌小一看就知道是一個軟妹子，卻學了一身好功夫。老師心中的好學生，同學眼中高高在上的班上。遇事冷靜，一回班中調皮的男生打鬥林小圓被打鬥的同學推倒，傷口外汩汩流血。她從地上站起來拍了拍灰。若無其事地粘上了創口粘。臉上看不見一滴淚水。

但我還是希望見到像哈密瓜一樣的同學，說起話來風趣幽默，交談時知識豐富。玩樂時，非常活潑。

但是，目前我還是與他（她）無緣啊！

【水果與同學】

陳增琦

上學五年，我發現每一個同學，都有著自己的獨特性格，人人不同。

就像水果一樣多種多樣，數不勝數。

最怕“榴蓮”陳進濤，刺多而扎手。

不論何時何地，最怕遇到的，就是陳進濤，不是因為他多調皮搗鬼，不是因為他性格粗魯，是因為他的性格就像一個榴蓮，渾身帶刺，不讓別人接近，他的內心，每當你小心翼翼的接近他時，他總會豎起渾身尖刺不讓你接近，我也對他無可奈何。

最愛“哈密瓜”林華超，清香而又甜蜜。

哈密瓜有著千迴百轉的香味和深邃的甜味，是果中上品，曾是貢瓜。

他風趣幽默，性格活潑開朗，成績優異，讀起書來廢寢忘食，辦起事來幹勁沖天，德智體三者兼而重之，身上天天書香襲人，知識豐富，在我們遇到困難時，及時拉我們一拉。

“龍眼”同學，甜中帶澀。

他們極有分寸，該鬧時鬧，該靜時靜，動若脫兔靜如處子，在別人困難時拉一把，成為老師的左膀右臂，只可惜，千年難遇呀！

最遺憾的是，至今還有遇到“龍眼”同學，看來是無緣相識。

【水果與同學】

黃河

我們這個班級，應該算是一個水果班級了，每個人的個性都可以用一種水果來形容。

就說說我們班的張偉濤吧，他就像榴蓮一樣扎手，讓老師都不得安寧。但是他一鬧起來我們都覺得很開心，就像吃了榴蓮裡的果肉一樣甜甜的，軟軟的。真是讓人捉摸不定啊。

再說說我們班章昱，他可以用龍眼來形容，他為了什麼可以用龍眼來形容，他可是我們班出了名的花心男生。外殼摸起來的感覺挺硬的，這可謂“不咬不知道，咬了嚇一跳啊”。原來殼這麼軟啊，剝開，裡面的果肉白而多汁，就像女孩子的心境一樣，這不正好用來形容花心的他嗎？

最後就來說一位我們在夏日中，不能缺少的一人，他就是夏遠驍。能給我們驅散夏日的炎日。我們一到下課，他就開始耍寶了，這這可搞笑了。有些人忍不住也上去一起鬧了，我們似乎感覺不到了夏日的炎熱。

六年時光呼呼離去，不知我們這個水果班何時才能再次團聚。

【水果與同學】

林聞汝

小學生涯就要迎來最後一個學年，我想同學，回憶著他們獨特的個性。

且讓我以水果來做比喻吧！

香蕉李可欣，甜膩而軟。

可欣瘦瘦小小的身板，白白淨淨的膚色就像香蕉。還很聽話，上課時腰板直直的，表情有些嚴肅，還不時在筆記本上記錄，完美的回答老師問題。也是老師的寵兒，下課時更是和同學們打成一片。

蘋果王嘉芮，脆脆甜甜，十分可口。

芮給人的第一印象就是可愛，臉蛋肉肉的，著急起來便會微微泛紅，蘋果就這樣被她完美地刻出來。性格也十分爽明，就是有些健忘。剛與她說好週日帶書給我，還沒到一天，就忘了。我問她：“書呢？”她則撓撓頭，理直氣壯的說：“忘了。”

西瓜馮園媛，解渴卻多好。人如其名，園就充分展現出她很胖。園媛她時而搞笑時而奇怪。感興起來說話也奶聲奶氣，與她正經說話，她卻調皮地做起好玩的鬼臉，令人不住發笑。有時卻對周圍的一切都很不耐煩。稍微安慰她幾句，就大吼起來。自己趴在桌子上，一言不發。此時的她就像肉裡的籽，有些令人厭惡。

沉浸在這樣一個充滿水果味的班級中，我的小學生涯十分快樂美好。

【水果與同學】

吳海濤

蘿蔔青菜，各有所愛，我喜歡的東西很多，其中最喜歡吃的應算水果，至於在水果中我最喜歡吃的是哪一樣，我也說不清楚。人也和水果一樣，有酸的甜的苦的辣的，有些別人不喜歡的，我喜歡，有些別人喜歡的，我不喜歡。

如果問我比較喜歡的哪種水果，便一定有芒果，這種黃黃的果實用一層比果肉還軟的果皮包住，果皮包得住果肉，卻包不住香氣，與芒果有著同樣特點的人，在生活中都是“空山不見人，但聞人語響”的無名英雄，這類人存在感極低，你一般見不到人，只見到人留下的業績，我們班裡便有這樣的人—他這性格害得我一年級在學校待半年之後就是想不起他叫啥名，長啥樣，總的來說，我並不討厭這種人。

夏天這種天氣，就應該多吃水果，我喜歡吃太多西瓜，所以吃得最多的便是蘋果，有的人與蘋果一樣常見，與蘋果一樣普通，他們也許是大街上的清潔工，也許是馬路上的三輪車伕，他們非常普通，但也是社會必不可少的一部分。

而在這個偌大的世界中，我是個普通的蘋果，你呢？

【水果與同學】

繆立國

小學六年即將過去，我發現了一個十分有趣的現象：每一位不同的同學，都有各自獨特的個性。

別介意我以“水果”來比喻他們吧！

胡桃小弟

他雖然沒有優異的成績，上課時他宛若一座在冰室中冷凍幾萬年的冰雕。老師問他問題就像在向木頭人提問，不管對我們多麼簡單的問題，他也不答，哪怕他知道他也不會作答。就如胡桃密實而堅硬的外殼，他的內心如胡桃肉一般懦弱。如老師說說他就哭，他的哭與眾不同，我們哭就哭一下就過，他哭好像過了一個世紀，他就是在段裡大名鼎鼎的林玉炫。

榴蓮霸王

他極無分寸，該不鬧時鬧，該靜時不靜，日日夜夜在給老師惹麻煩。上課時，與老師抬扛，與同學講話。下課後，與同學在滿教學樓跑。打人、罵人、撞人對他來說都是家常便飯。可他在惹完事會好好的認認真真地思考，宛如榴蓮的果肉一樣鬆軟。你完全不敢接處他。傻傻地盯著那一根根矗立的刺，陳非你能比它堅硬。

甜蜜果姐姐

他的心永遠是甜的，他善良無比，樂於助人。上課時，他是老師的好助手，吃苦受累他不怕，幫助了他人它如吃了甜蜜果吃什麼，什麼甜。在他的眼中就沒有這個字，倘若有人受傷，他會噓寒問暖，讓我們感到無比的甜美。如果遇上了他，你是一個全世上最幸運的人。

十分遺憾的是，小學六年來，甜蜜果姐姐始終無緣一見。

我的話嘮同學 篇20

國小五年級作文 ,520字

星期一，又到“調座位日”，老師把一個“話嘮”調到了我的前面。原因是，我是好學生，要幫助他。

幫助？能不把我帶壞就算好的了！我是組長，他的怪癖不會令我們組扣很多分嗎？

和“話嘮”相處的第一節課開始了。開課前五分鐘，他還挺安分。不一會兒，他的“毛病癮”就上來了，扭頭跟我討論老師問的問題。我“噓”的一聲，打斷了他的話。他不知怎麼了，被我制止後，轉過身去，嘟嘟囔囔地，無奈地轉著筆。

我不管他。

又過了一會兒，可能他自言自語煩了，又轉過身來，眉飛色舞地“譁哩叭啦”了一大通。我沒聽，因為我正專心地聽著老師講課。忽然，老師不講了，瞪圓了眼睛看著他。

教室裡靜悄悄的，鴉雀無聲。

他好像沒發現什麼不對勁，繼續“譁哩叭啦”地說著，小腿還不時地搖晃起來。

老師終於忍不住了，心裡的熊熊忍火頓時噴發出來：“黃曉明！你給我站出去！寫反思！”

他裝成無辜的樣子，拿了紙和筆，嘟嘟囔囔著慢慢吞吞地走出去了。

他被罰站在外面時，也沒有一點點要反思的意思，竟然拉開窗，探出頭來跟我講話！我沒理他，他還誇張地“喂”了我一下。結果又被老師看到，我們組被扣了一分。

唉！話嘮啊話嘮，你能不能收住你那永不停息的嘴啊？看，我差點聽了你“譁哩叭啦”的內容，那樣，我就被你帶壞啦！