我的老班相關作文20篇
感謝您，我的老班 篇1
國三作文 ,915字聽，那是一方琴音，幽怨，哀傷，喜樂，向你娓娓道來；瞧，那是一個疲憊的身影，一個轉身，便看到那個充滿微笑的您；悟，那是一天中犯錯誤的我們，受您提醒時的反省自新……每天的我們，不需費勁心思地去猜測，只需去傾聽，去觀察，去感悟，便可明白您—我的老班的教育慧心。
不說一個字，我們便了解您心中意；使一個眼神，您便清楚我們的是與非。若問我默契從何而來，我或許會回答：時間。在我們相處的兩年多的日子裡，我們共同經歷數不清的風風雨雨，收穫數不清的錦旗勳章，回首過去，我們會看到自己的每一處蛻變。每一次成功，每一次失敗，因有您的陪伴而意義非凡。
都說人的第一印象總是最深刻的，於是乎，我思緒便回到初見您的那會兒。
記得那時盛夏，我剛見到您時，腦子裡最先蹦出的詞是年輕，這一看就是二十來歲的花季少女嘛，最不容忽視的，便是那方方的小臉蛋兒，或許這一特色能有力地幫助我們在人群中一眼就認出您來。我們都知道孫悟空怕唐僧的緊箍咒，沒料想到，您也有這招，不必說您的普通話達到主播的水平，不必說您擁有重要的事情要強調三遍的能力，單是您向我們講述您四處遊歷，走南玩北所經歷的風土人情、情感故事，以及那充滿正能量的做人之原則、操守、信仰，使我們見多識廣，明曉您的故事而創造我們的故事，使其更多彩，更美妙。
當然了，不會發脾氣的老師都不是好老師，您作為一位如此優秀的班主任，當然擁有與我們相處的獨門方式。
您常常說，老師與學生，與其說是對頭，倒不如說是知心朋友，於是，我們便私底下互改了稱呼，我們叫您“美元姐姐”，您便叫我們“猴子”，猴子，頑皮但機智，調皮但可愛，這或許便是我們在您心目中的可愛形象吧！但一群猴子中總會有那麼些“頑固分子”讓您傷腦筋，您不是放棄，不是一味指責，而是用赤誠的心去感化他們，去溫暖他們，去散發您那正義的光輝。確實，這正是您的魅力所在。我們誠服於您的魅力，向善、向上地成長著。
老班，1325班永遠的“美元姐姐”—胡琳老師。如今我只願時光它別那麼匆匆逝去，能讓我再回首您疲憊的身影，能讓我去遐想曾經陪伴的點點滴滴。現在，那就讓我們來編織一個夢，這個夢裡有1325班的故事，故事裡有青春的您和懵懂的我們，我們很愛您……
我的老班 篇2
國小四年級作文 ,553字老班有一頭自然微卷的頭髮，多說自然美，他看起來就很帥氣。每當幾個學習差的男生見到一頭微卷頭髮的人經過，就會非常有禮貌。老班有一對炯炯有神的眼睛，當老師吩咐他去盯著一個學習差的同學時，他只要一瞪眼睛，那位同學就會立刻注意力集中。
老班還有一個特長，就是愛跺腳，只要一個女同學告訴他一條壞訊息時，他就會一跺腳，眼睛一瞪，頭一揚，嘴巴發出滋滋的聲音，那個同學立刻明白，賠禮道歉。
只要班主任不在，老班就會毫不猶豫地拿起教鞭在講桌上有力地敲三下，還會念出一句緊箍咒，來制服搗亂的同學。反正只要老師不在，老班就會找各種各樣的話來消滅班級裡的“蚊子”，讓他們安安靜靜認認真真地看書。
一次我們上音樂課，老師出去接了個電話，教室裡鬧哄哄的，同學們就像喝了興奮劑一樣，非常吵鬧。老班立刻站起來，大喝一聲，教室裡才平靜了。上次體育課，老師讓大家自由活動，這下子夠瘋狂了，但是連班裡幾個強壯的男孩也怕老班三分，所以那幾個貪玩的男孩也不貪玩了，好像換了性格。
一次數學課下課後，老班並沒有出去玩耍，老師發下來的數學作業本，我好奇地上前看了看他的作業本，錯的並不多，只錯了一道。我問：“楊老班和我出去玩吧。”他瞪了我一眼。“我錯了一道題，怎麼能出去玩呢？”他開始認真地低頭改錯題。我心裡想：老班還真是厲害，跟他比起來，我真是慚愧。
我的老班 篇3
寫人作文 ,487字我們的老班，是一個與眾不同的老班，她與眾不同的地方就是會＂功夫＂。
＂火眼金睛＂
這天我們在上老班的語文課，起初，還是風平浪靜的，可這還是暴風雨來臨的前奏，只見老班站在講臺上，用她的那雙＂火眼金睛＂掃視著我們，我們不由得顫抖了一下，突然，老班以鬼魅般的速度到了杜欣瑜的桌後，只見老班以飛快的手速從杜欣瑜的抽屜裡拿出一部手機。老班回到講臺上警告了我們。我們再次顫了一下。
＂獅吼功＂
老班還會一種神功，叫＂獅吼功＂，此功法甚是可怕。今天早晨，我們坐在教室裡聽老班講課，大家都趴在桌子上昏昏欲睡，教室裡是一片死氣沉沉，老班問我們問題時，我們用十分低的聲音回答，像還有半口氣似的。老班，實在看不下去了，只聽她大吼一聲：＂都坐直了＂。我們被嚇了一跳，但是立馬坐直了身板。老班的這招＂獅吼功＂還真是厲害呀。
＂凌波微步＂
隨著上課鈴聲響起，同學們陸續走進了教室。這節是生物課，可過了好長時間，老師還沒來，教室裡開始沸騰了起來。大家說的說鬧得鬧。突然老班用＂凌波微步＂＂飄＂到了教室門口，同學們，突然安靜下來了。接下來，當然是老班的一頓訓斥了。
這就是我們的老班，一個會＂功夫＂的老班。
我的老班 篇4
國一作文 ,902字俺的老班是一位超有文采的老班，到了令我“瑟瑟發抖”的地步。同樣也是和藹可親的，是俺班名副其實的＂老班媽＂。說到這，我想吃＂老乾媽＂了。
說起俺老班啊，真是有點兒可惜，如果不當教師，那美貌絕不亞於林青霞，（其實，這馬屁拍得呀，我也有點兒不相信，噓~別讓俺老班聽見。）俺老班的五官還算精緻，還有那個不聽話的玫紅色眼鏡，我看了都生氣！俺老班的手，上課有四個作用：＂一是寫東西、二是端著茶杯喝水、三拿教鞭，四是翹著蘭花指扶那眼鏡。那眼鏡白天總貪睡，每一＂低著頭＂俺老班總要去扶它，好好的由近視鏡轉化為了＂老花鏡＂。一說化妝，俺老班一看都不是行家。要是塗個口紅啥哩，還勉強過關，那要塗個粉撲BB霜啥哩，那能抹成＂白面書生＂給人嚇住哩！
說起俺老班啊！那課上哩！一個妙啊！每節上課之前她都叫俺們提前預習一遍課文，這樣俺們學起來也自在，每節課上的都鑼鼓喧天（鑼鼓喧天俺給用到這裡，你說俺老班看了會不會誇俺呢？多富有創造性啊！）的！
嗯，開學不久啊，俺就發現了老班兒的一個特點一一表演。記得有一節課，俺老班講著講著就把俺班人的魂都勾她那小品上了一一＂年輕那陣絕對不是吹，柳葉彎眉櫻桃口，誰見了俺就想瞅，就說隔壁那吳老二，一看見俺就渾身發抖！＂眾所周知，這是小品演員宋丹丹的作品。此時，俺正在低頭作筆記，聽到這般＂尖嗓子＂猛地抬起頭，還以為宋丹丹來了呢！沒想到是老班在搞怪，不過演的還叫個栩栩如生，使俺用崇拜的眼神對她進行＂膜拜＂。
俺老班平常可關心同學們的學習了！有時會把你拉去問你最近的學習情況，讓人覺得跟自個兒犯了啥錯樣哩，其實不然，之後再問問你下次的目標。記得有一次，我考砸了，老師“怒髮衝冠”地把我拉去，俺想這些慘啦！俺老班要揍俺啦！看來問題很嚴重啊！沒想到老班還幫俺分析了個一二三來，俺回去仔細想了想，明白老班對俺的期望太大了，而俺又辜負了她的期望。老班，俺想對你說，老班，對不起。
眼看著老班臉上的眉頭越皺越緊了，俺這心揪得呀！這皺紋皺在了老班臉上，也皺在了俺心上。因為俺不忍心看到老班為俺們做了這麼多卻一無所獲，俺要付出實際行動，讓老班臉上笑容燦爛起來！
我的老班 篇5
寫人作文 ,1014字兩手一搓，往頭髮上一抹，瀟灑的動作令人驚歎，他，就是我的老班——王老師。
身高篇
說到王老師的身高，我至今還記得他說的那句話：“別看我個矮，濃縮的可都是精華。”在茫茫人海中王老師如雞立鶴群，正因為這一點，讓人嘀笑皆非。
有一次上課，王老師給我們在多媒體機上放課件，一不小心點錯了，於是他就去點退出鍵，可退出鍵的海拔太高了，他連蹦帶跳，奮不顧身，更是不顧形象，引得全班鬨堂大笑，就連平時最正經的班長朱藝晨也笑得前仰後合，王老師一看乾脆搬個凳子踩上去點，這下可好，全班笑得更厲害了，王老師自己也笑了，我想：王老師，你一定是為自己的身高而感到不好意思吧。沒事，濃縮都是精華嘛，是吧，王老師。
幽默篇
“組長檢查簽字！”班長朱藝晨一聲吆喝，這時王老師大步流星地走過來問，“誰沒家長，誰不會簽字啊！”“你沒家長，嘿嘿！”我們組馬豪然笑任?騁塹潰??騁撬擔?ldquo;去你的，你才沒家長！”這時好多同學都在笑沒簽字的同學沒家長，“安靜！”王老師大喊，“下次再檢查，我看誰沒家長簽字！”王老師手點著全班，笑著說，可我怎麼覺得他笑裡藏刀啊！第二天王老師又檢查了一次簽字，果然全班都簽了，看來都有家長啊！王老師望著天花板感嘆道。嘿，王老師這招真高，太高了，說了一句幽默搞笑的話，竟能讓全班五十六個人都簽了字，太厲害了，給王老師點個贊。
爆料篇
其實啊，王老師也有祕密呢。有一次我跟朱藝晨去給王老師說事情，結果辦公室裡一個人也沒有，於是我和朱藝晨準備走的時候，我無意間看見了一張照片，那是什麼？我拉住朱藝晨看了看，啊，原來是王老師和學校女老師們的合影。看見王老師笑的跟朵花似的，可越看越不對勁，朱藝晨欣神祕兮兮地湊到我耳邊說，你看出什麼了嗎？沒有，我說，身高呀，你沒看見王老師和這些女老師一樣高嗎？
哦，原來如此，太搞笑了，為什麼笑！自己想，還有一個祕密就是朱藝晨告訴我說她看見王老師手機屏上是Angelaba bg啊！不會吧，我有點不太相信朱藝晨的話，可是那次王老的手時手機響了，我往前一看，果然是Angelababg，王老師一看我發現了，自己也在那不好意思的笑著說，我也不知道誰給調的，我咋有點相信呢？
我們的王老師身上還有許多閃光點呢，我就不多說了，哈哈！
我的老班 篇6
寫人作文 ,681字我有一個可愛的老班。在學校分班後，我的名字被掛在了二班下面。而二班的班主任，卻是馮老師。看到馮老師這個名字，我的臉一下就白了。馮老師在學校都是嚴格出名的。而近一年相處下來，我卻發現馮老師的可愛之處。
在上課的時候，老師最開始課講的很外，擴充的知識也很多，多得讓我們有些跟不上。從直角三角形可以講到sin30度，從代數式講到分式方程和虛數。這些都讓我們吃不消。但我們確實學到了很多。
隨著我們與老師漸漸的熟識起來，老師在課堂上也開始開一點玩笑。時不時調侃一下我們，“折磨”下班裡的幾大“人才”，問一些高深的數學知識。課堂上多了許多生氣。老師在提問時，眼睛會全面地掃過班級，有時會多掃幾圈，然後鎖定住一個人，叫他起來回答問題。但總有幾個“睡神”永遠不知道老師在問什麼。然後班級同學就會鬨堂大笑。
下課和午休時，經常會有八年級馮老師曾經帶過的學生跑過來找老師談話、問題、聊天……有時還能蹭一個冰糕，或班裡自發的文藝匯演。有時，我們還會跟馮老師開一點玩笑。同學們也偷偷起了個外號：“老馮”。我一直沒敢叫。但老師不知從哪兒得知了班裡部分同學的外號，於是就叫上了，常常把我們驚得目瞪口呆。
在班裡同學生病的時候，馮老師也格外關注他們，時不時問一問他們的身體狀況，帶他們量一下體溫。病好回來之後，也會提醒他們避開一些運動。此時的馮老師就像一位母親一樣慈祥。
這就是我可愛的老班。在勞苦的學習生涯中，帶領我們苦中作樂，勞中有逸的老班。我們可愛的老班！
說說我的老班 篇7
國二作文 ,1495字當初二來臨，我心中滿懷期待，早先就在QQ裡聽說來了一個新老師，還要當班主任？我倒要看看這個老師的廬山真面目。
找到了我們的班級——教學樓的最頂端，也許是上天眷顧我們班吧，我們班的“一大家子”成了離藍天最近的地方，這就是一種美好。我找好自己原先的座位，坐了下來，靜靜地等待著新老師來。
突然，一陣高跟鞋的“咔咔”聲傳入了我的耳朵，心跳不禁加速，期待與高興充斥了我。來了！個子不高，洋溢著微笑的臉龐，滿面春風地走進了我們班，啊！原來是她！
“好，同學們，從今天開始，我就是大家的班主任兼語文老師了，我們以後就是一家人了！”一家人？聽到這句話，心頭不禁一顫，原本正在收拾桌子的我望著這位素不相識的老師，那洋溢著希冀、期待與溫柔的臉上掛滿了幸福的微笑，我在心裡默默地說“好！”
記憶最深的是老師爽朗的笑聲，那樂觀向上、積極又鼓勵人心的笑聲，可以這麼說，那是我前進的動力。與其說黃老師是我的老師，還不如說是我們大家的朋友、家人甚至是榜樣。我的陽光老班！
我知道，在老師心裡，做人最重要，要做大寫的人，要做最優秀的自己。當然，老師也和我們共同努力，做最好的自己。老師每天在黑板上寫一句鼓勵我們的話，像“沒有夢想，何必遠方”“如果只是嚮往，遠方依舊是遠方”“從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌”“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負”……這些催人奮進的話，我知道老師是想讓我們珍惜每一天的生活，努力拼搏，不想讓我們長大後悔。我的“雞湯”老班！
“美好”生活中不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。看到這句話，腦海中就浮現出了黃老師那雙清澈明亮、善於發現生活之美的大眼睛。記得剛開學時，老師就曾說過我班的地理位置，那時候，我怎麼也認識不到五樓最西端這個最不起眼的教室有那麼多的美！我的細心老班！
每個老師都會關心自己的學生，但我們老班就和別人不一樣，她更願意把我們當做她的孩子，她就是我們每一個人心中的“黃媽媽”，她決定著我們的喜怒哀樂，但我們更決定著她的開心、悲傷、生氣以及每一個美麗而又不美麗的情緒，幸福著我們的幸福，快樂著我們的快樂，憂傷著我們的憂傷。我的孩子老班！
每個老師都有嚴厲的一面，但我覺得我的黃媽媽，每時每刻臉上都洋溢著快樂，但那一次，我才認識到我錯了……
是我們這些不懂事的孩子惹她生氣了，我第一次在老師身上看到了失望，那雙明亮的眼睛好像也變得暗淡了下來。是的，我們錯了，但老師在我們一次又一次犯錯後，依然在讓我們認識到自己錯誤的同時，選擇了原諒我們，並繼續鼓勵我們前行，我知道，您一直相信著我們。我的暖心老班！
每個人都是長不大的孩子，當然，我的老班也是。她也天真、幼稚、爛漫，會因為別人送了她一株小植物而開心得像個孩子，驕傲地分享著她的快樂；會因為同學們下課給她搬個凳子坐下，併為她揉揉肩捶捶背而高興得合不攏嘴，滿臉溢滿幸福，好像她是世界上最幸福的人；會因為我們意見不統一，而爭執到底；會因為我們的一點點成就，而滿足驕傲。當然，最令我驕傲自豪的，就是在初中生活中有一個能陪我一起成長、關心我、愛護我、一直會想著我，當然我也會一直想著她的，我的語文老師，我的老班，我的黃媽媽！
願初三，我們能一起走過，給我的初中生活，留下永久的痕跡！
我的老班長 篇8
國小六年級作文 ,742字“咚咚”不用說，班上的男生肯定又發生矛盾了，回過頭去，一個人把手迅速地抬了起來，用力地拍在了講臺上，“啪”的一聲巨響，教室瞬間鴉雀無聲，許多女生都害怕地捂著胸口，她四處張望了一下，用她那能殺人的眼睛瞪著鬧矛盾的那群男生，又是一場激烈的心理戰，最後男生們在她的壓制下，潰不成軍。如此有威懾力的人是誰呢？當然就是班長小語啦。
小語是個盡職盡責的班長，無論班裡大大小小的事，她都會管理得井然有序。班上的衛生，雖是交給衛生委員管理，但也是班長規劃好讓衛生委員分佈的。到了她自己值日地那天，班上其他值日生就可以休息了，因為她幾乎把所有活都包攬下來了，每天一下課，她就不閒著，整理桌子，扶椅子，擦黑板……都是她做的，而且是那麼多的活，她也不會超過5分鐘，看看她幹活，多溜啊，一手拿著黑板擦，一手扶著黑板，黑板擦在黑板上畫出了一個一個的半圓，轉瞬間，黑板上沒有了一點灰塵了。眨眼間，教室裡的桌子也變得很整齊了，作為值日生的我們怎麼能不佩服班長的辦事效率呢？
我們班長在班級裡是盡職盡責的，但在外面她卻是個滑稽幽默的人。最近不是流行鬼子進山嗎？我們的小語可是很想為大家表演一段呢，正巧他今天戴了軍帽子，拿起了旁邊的掃把，聳拉著耳朵，眉毛、眼睛、鼻子都擰在了一起，呲起牙，咧著嘴，雙腳一顛二顛搖晃著走了起來，只見她的眼睛瞪得圓圓的，她忽然停下來，賊眉鼠眼地瞅了瞅周圍，然後哈哈大笑起來，又繼續向前走去，看她那樣，還真和那小鬼子有幾分相似，最後我們終於開心地笑了起來，那小語飾演的日本鬼子還沒出氣呢！還在惡狠狠地瞪著我們呢！
我們的小語班長是多麼盡職盡責啊，她待友真誠，為人善良大方，能交上這樣一個朋友是多麼好的一個事情啊！
我的老師我的班 篇9
高二作文 ,1110字蒙娜麗莎式的微笑時常掛在他的臉上；可愛的小虎牙總是不經意間從他的嘴角露出來和我們見面；瘦高的個頭，樸素的衣著，讓人感到很親切。
他就是我們的班主任，也是我們的物理老師—朱克斌。
初次見到他就能猜出他是一名教師，因為他身上那特有的氣質，雖不是不怒自威，但那份儒雅，卻也別有一番風采，讓我們能快樂地團結在他領導的高二五班的大旗下。
朱老師留給我最深的印象就是他的教學方法與治班理念。
他不拘泥於課本，讓物理課成為我們最快樂的時間，他不時爆出來的小幽默讓我們從力的合成與分解、能量如何守恆的紊亂思緒中瞬間解放出來；他旁徵博引，總把很淺顯的知識點同高考題聯絡起來，好像他就是一臺高考試卷儲存機；他和藹親切，面對我們的小錯誤，他用獨到的方法引導我們走回正途；他亦師亦友，充滿童真。
在管理班級方面，他有自己的一套方法。
他不把自己的意志強加給學生，而是充分發揮班委會和學生的自主權，這樣不僅鍛鍊了我們的能力，也讓我們在一個輕鬆的環境下學習。
我們曾經在他的領導下召開過一次以‘我言我班’為主題的班會，我們想邀他一起參加，他卻說怕我們會放不開，所以他迴避。班會很成功，伴隨我們五班的誓言圓滿結束。這就是民主啊！
也許有人會質疑我們的輕鬆，認為在這樣的環境裡學習成長的學生不會成為嚴於律己的有用之才，但結果卻恰恰相反。
身為五班的一員，我看到在重要關頭大家擰成一股繩一起努力的情景；看到落後的同學因為給班級抹黑而自責的嘆息和眼淚；也看到大家一起聯歡時的歡呼雀躍。在這樣的環境中，我們散發著學生應有的朝氣。
我們曾把朱老師戲稱為新時代的“老莊”。這緣於他給了我們極大的自由發揮空間。他認為我們就像一張剛剛拉開弦的弓，高考是我們要射出自己傾注了三年力量與希望的箭。因此在離高考還有一年半的現在，我們要做的是積蓄更大的力量準備在高三衝刺時全部釋放出來。現在他要做的不僅是鞭策我們時刻努力，更是引導我們學會讓自己有限的力量發揮出最大的價值。
《亮劍》中的主人公李雲龍曾經說過：“一支部隊的氣質，取決於他的第一任行政長官。”一個班級的氣質何嘗不取決於班主任呢？朱老師賦予大家的不是散漫，而是一種自由、一種自主、一種對失敗的淡然處之，一種對未來的信心滿腹。有這樣的班主任，五班同學怎能不乘風破浪力爭上游呢？
我們的朱老師是真正的愛我們這一群愛調皮搗蛋的小鬼，所以我們也愛他，也就更不願意讓他失望啦！
2008年我們走進高中的大門，2011年我們將踏進高考考場，時光如白駒過隙，三年的時間眨眼間已過一半，回首過往，是他—朱克斌，我們的引路人，帶領我們一路走來，在未來，我們將不會令他失望，我們會一起譜寫高二五班的燦爛篇章。
我們的老班 篇10
國一作文 ,1006字清早，沐著熹微的晨光，一個女教師向七五班走來，她一路談笑風生神采奕奕。她就是我們的老班。——老班到底是女神還是女漢子，一直是我們七五班爭論不休的問題。
她有女神一樣的七十二變。她的眼神豐富多變，一個“含情脈脈”眼神照拂過來，能讓你心裡的冰雪全融化；但是，課堂上誰膽敢亂說話，她眼皮一撩，眼神馬上鎖定那個說話的同學，比雷達還精準。老班的腦袋就像記憶體超大網速超高的電腦主機，百度一下，應有盡有。上課講到激情處，一頭黃褐色的波浪卷在肩頭飄蕩；一揚手臂，發現她左手上還戴著一個銀色的手鐲。老班的衣服多得很，一年四季，萬紫千紅。難道她家是開服裝店的？
她又有女漢子一樣的犀利。課間，教室裡吵得像農貿市場。老班推門而入，一腳踏上講臺，一聲低吼：“安靜！”沸騰的教室頓時萬籟無聲。那富有“殺傷力”的眼神冷冷地掃描著全班，老班端起了茶杯，一口一口地抿著茶，雖然她一言不發，大家還是噤如寒蟬。
她又有女神一樣的溫柔。老班啊，不能忘記，學習《江城子》《當我死時》您聲情並茂的朗誦，頓時讓枯死的文字煥發了生命；不能忘記，晚上查寢時您的殷殷囑託，聲聲問候；不能忘記，當您發現被褥單薄的同學晚上瑟縮成一團時，抱來被褥時慈母般的深情；不能忘記，每週五叮嚀大家“過馬路小心”時目送大家離開時凝望的那個眼神；不能忘記，那晚上燭光裡您的點點淚光和那句“得天下英才而教之，人生一大幸事”的肺腑之言；不能忘記，您的孩子輸液，身邊沒有親媽，而同學們軍訓，陪伴我們左右的卻是您這個班媽；不能忘記，寒流乍來時，您搬來了自家的電飯鍋，一下了買來了6瓶界中米醋薰醋預防同學們感冒，竟至於電飯鍋累得“過勞死”；不能忘記，當我們班連連奪取幾門階段第一的好成績時，您站在講臺上望著大家開心地笑了，神情竟是萌萌噠……
老班呀，我明白了，您對我們嚴格，那是愛之深，責之切呀！老班您知道嗎？在您外出學習的那些日子裡，我們真有度日如年的感覺，我從來沒有對那個老師有如此之深的依戀，唯獨對您！您不在家的時候，班裡競比平時還要井然有序，那是我們用自己的實際行動來表達對您的思念和敬意啊！
花兒感謝雨露的滋養，鳥兒感謝藍天的包容，我們感謝您，親愛的苗老師，您就是我們心中的女神！
我的老師 篇11
國二作文 ,990字她並非傾國傾城，風華絕代，卻是眼波瀲灩，笑靨純淨。一點嬌憨，幾分率真，不像是一個已為人母的女子，更像是位純潔無暇的少女，日光晴好，春意盎然。
簡潔幹練的馬尾高束在腦後，總是幾件乾淨的T恤，乾淨的短裙，露出修長的雙腿，少不了朝陽般的活力。她名字叫羅麗華—簡單而大方。
在數學課堂上，她是不屑於在臺上死講的。閒不住的雙腿總會下來走走。或是拿著講具給我們做演示，或是看看我們的堂上練習做得怎樣。若是遇到不解的難題，大可不必擔心，只需把手輕輕一舉，她便會疾步走到你身旁，不必多言，幾句話乃至幾個字，便點得你撥雲見日。
批改作業時，她也是不會只是一昧地打鉤畫叉的。閒不住的雙手總免不了圈圈點點，在你的錯誤旁附上小提示，或是直接修正，末了，加上一兩句批語。因為她很是善解人意，通常不叫我們下辦公室去找她，或許這樣那同學很容易被其他人誤會，若是成績好的還罷，成績不好，難免被以為是去挨批評的。於是，她就在批語上下功夫。附上的批語大多數是關於最近生活學習情況的，看了總會覺得心裡有股暖意，像是飢餓中看到一碗熱騰騰的面。
記得剛上初中，環境的劇變讓我手忙腳亂，迷失在一次次大大小小的考試、測驗中，舉步維艱，如同岸上的小美人魚，迷茫、不知所措。期中考試後，我意外地收到了她的批語：詩然，上學期你很棒，新的學期，要堅持好習慣，老師相信你會更上一層樓，加油哦！寥寥數語，蜻蜓般，點開了內心一直塵封的湖面，掠起一圈圈漣漪。這樣的話語，當然沒有頑石為之哭泣，海洋為之乾涸的力量，可是卻讓我感到儘管腳下的路並不平坦，但當踏出第一步的時候，接下來的路再不會迷惘，我當時最需要的，正是這樣的鼓勵。
再一次，便是在考試中錯了道極不該錯的題，偏偏那次的分數又是班上數一數二的好，看那道題便越發覺得不順眼，我憤怒地在角落寫下大概算是一句作踐自己的話。幾個字藏在數學符號那黑色的叢林中並不顯眼，若不仔細看，怕是我自己都會忽視，所以我早把它忘了。沒想到，本子發下來的時候，我習慣性的一翻，卻驚奇地發現，那句話被打上了個圈，旁邊赫然寫著兩個大字：“胡說！”邊上跟著兩個引人矚目的感嘆號。這種表揚似的批評話語和溫柔的呵斥，我像是年幼的小孩得到糖果似的，歡欣鼓舞地“收”下了，心中對羅老師更是多了一份依戀。
在多年後，也許有關初中的許多痕跡，會被時光蒸發在空氣中，不見了蹤影，但記憶中確實有皎潔無暇的月光，她與它同在。
我的老師 篇12
國小五年級作文 ,630字您是蠟燭，照亮我們前進的道路；您是春蠶，為我們奉獻您的精力；您是園丁，辛勤培育祖國的花朵。光陰走得很快，轉眼間思念過去了，我們已經從幼稚變成了成熟。謝謝您車老師，是您教會我們做人，教給我們知識，我們永遠也不會忘記您。
您長著一張瓜子臉，留著一頭長髮，細細的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一笑起來就露出兩個酒窩來，還有您那動聽的歌聲，陪著我們一起度過四個春秋。
回憶起來，您對我們的鼓勵和教誨，我們都記憶猶新。有一次我的作業本忘在了家裡，到了學校才想起來，可為時已晚。隨著您上晨會課，我的心也忐忑不安起來。終於到收作業本的時間了，我做好了接受批評的準備。可是您並沒有嚴厲批評我，反而溫柔地對我說：“下次不要再犯錯了，我原諒你了。”我立刻感到一股暖流流遍了全身，並立下決心一定要改正。從此我每天晚上睡覺前就會檢查整理書包，以後再也沒有落下東西了。是您教會了我整理東西的好習慣。
還有一次，是在一年級的時候，我的語文試卷的滿分心裡樂開了花，洋洋得意，根本就沒有注意您講了什麼。突然您叫我起來回答一個問題，我頓時傻了眼，不知敢怎麼回答。您走過來輕輕地對我說：“你考的很不錯，不過不要驕傲，繼續保持，這樣才能讓你變得更優秀。”這次又是您教會我勝不驕敗不餒的精神！
現在我們已經讀五年級了，但是您對我們的悉心教導和無怨無悔的付出，我們會永遠銘記在心，絕對不辜負您對我們的期望。您曾經說過，學如逆水行舟不進則退。我一定會加倍努力，爭取獲得更優異的成績！
我的老師拉拉——《警犬拉拉》讀後感 篇13
讀後感 ,730字我有一位老師，它用它的勇敢、堅持感染著我，它就是拉拉。
拉拉是一隻優秀的警犬，七分像狗，三分像狼。它和它的主人大漫一起完成了許多危險任務，而它每次在遭遇困難時，總能用它那聰明的腦袋想出辦法，有時甚至會不惜讓租戶的臉面掃地。比如在《平息暴亂》中，拉拉為了讓捲毛猴當上猴王，竟然演出一場被嚇跑的鬧劇，最終順利地讓捲毛猴當上了猴王，平息了猴群的暴亂。
拉拉，同樣也是一隻具有驚人判斷力的警犬，它知道什麼是對，什麼是錯，它有時甚至會放棄親情，來阻止罪惡繼續猖狂下去。就像拉拉得知自己最喜歡的護士小燕竟然是毒販時一樣。它雖然在親情與原則之間猶豫了很久，但是當小燕要逃跑時，它身為警犬的身份，它的職責，告訴它，現在的小燕是一個罪犯，不能讓小燕逃跑，因此它放棄了親情，選擇勇敢的抓捕小燕，小燕最終落網了，拉拉雖然在這之後，難過了很久，但是他做出了正確的選擇，從而贏得了別人的讚賞。
我從拉拉身上看到了也學到了很多，第一便是學會堅持。一個懂得堅持的人，也許不一定會獲得成功，但是一個不懂得堅持，總是半途而廢的人永遠都不可懂得成功。失敗與成功只是一念之差，而你的態度將會決定你的成功和失敗。
第二是選擇朋友，這是很重要的，一個很好的朋友會在你遇到困難時幫助你，不求回報，而一個不好的朋友則會落井下石，首先出賣你，可見選擇一個品德好的朋友是非常重要的！
第三，是學會自覺。鄒韜奮說過：“自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域！自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。”可見是否自覺是一個人能否進步的關鍵所在。一個想成功的人，首先便要學會自覺。
雖然拉拉只是一條警犬，但是它用它英勇的事蹟感染著我，它將永遠是我人生的一位老師，指導著我如何走向成功。
我的老師 篇14
國三作文 ,775字每每提到“老師”這個詞，總是會不由自主地想起洛陽，那座純樸而又古老的城市裡，有著我記憶中的第一位老師。
記得與她第一次相遇是六歲。開學第一天，媽媽牽著我的手送到她的手上。那時還很小，仍記得她有些粗糙的手牽著我，一步一步，走進校園。記得她帶著微笑，一個個地在花名冊上打著勾。似乎那時，就認定了老師這個美好的職業吧。
上二年級時，有一段時間裡數學曾成了我的問題，她總是每天關注著我的數學，每天都要親自拉我去她辦公室問我有什麼困難。記憶中的她從來沒有不耐煩的時候，從來都是溫聲和氣地為我講解。有時講著講著就到了黃昏了，她卻從不怕耽誤時間。每每想起那橘紅色的晚霞映著她溫婉的笑容，那便是她最美的風景吧。
那段日子並沒有白費，我仍記得我到她辦公室時，看著我第一名的試卷時她眼中的激動與欣慰，和那微微上揚的嘴角。她送給我一副圓規：“等你長大了，就可以在數學上用到它了。”那時小心翼翼的珍藏，換來的卻是如今對數學持續而長久的熱愛。至今我仍記得那段日子和她說的那些話，在我心中，我記憶最深的，是她帶給我的，數學的奇妙與樂趣，是辛苦過後收穫的喜悅。從那時起，不論數學上遇到過多少困難與打擊，每每想到這段經歷，總是鼓勵自己堅持下去。或許，誰也不會想到，也正是所謂“無心插柳柳成蔭”吧。
而她，還是那麼恪盡職守，用她的愛去包容每一個學生。直到我九歲轉學。我記得最後的時光中我以怎樣一種目光看著那一切，洛陽，早已在這七年中在我的生命中留下了它的痕跡。我忘記我是如何向她訴說無奈的現實，只記得走出辦公室時她送我的巧克力糖。那顆糖是我吃過最難忘的，它真的很甜，可是嚐起來卻那麼苦澀。那顆糖，是她在我心中最後的代言。
後來再回去，她卻早已不在。那時才發覺有多麼地想她，想那段洛陽的記憶。那三年，她帶給了我太多，也是童年最淳樸的留戀。而今，多麼想再回到那座小城，再聽她獨一無二的課。
我的老師 篇15
國一作文 ,692字在六年的小學生涯中，令我難忘的就是我的數學老師徐老師。
她的臉像一個大大的西瓜，又胖又有精神。那棕黃色的頭髮卷著，一雙又大又黑的眼睛彷彿能從中看到真實的自己。她的大嘴巴也十分會說，張口講了兩年，給我帶來了許許多多的知識和學問。
記得有一次，我們在課堂上寫作業，我正在解方程，省了幾步，心想：應該沒事，反正算出答案了，過程不需要了，可誰知，徐老師就在我背後，看我省了步驟，二話不說，上去就是給我吃了一棒子，我立馬咬牙切齒，疼痛難忍，但沒作聲。“你的過程呢？”我抬起了頭，發現她那有威懾力的大眼睛死死地盯著我，好像我必須投降才會罷手，我只好抖抖縮縮地將過程一步步地寫了上去，又被老師強迫改過程，改了五六次她才嘀咕了一句，走開了。從此以後，我再也不敢省步驟了。
別看徐老師在學習中對我十分苛刻，生活中她可是十分友善。
一天放學，我正在收拾書包。一看，我的大冊不見了！我嚇得又找了好幾遍，但無濟於事。無可奈何，我只好灰心喪氣地但老師辦公室“領賞”，老師一聽，二話沒說，從抽屜裡抽出一本大冊塞給了我，說：“拿去吧！別再丟了！”我聽了以後彷彿心被一股股暖流包圍，激動的拿著這本“特殊”的大冊回去了。
她不僅僅在學習中幫助我們，在生活中還引導我們走向快樂。
春遊啦！同學們個個揹著一大堆一大堆的零食，準備痛開殺戒，這時徐老師走了過來，把手上的一大堆零食給了我們，還與我們玩大富翁和五子棋我們每次都被她逗得仰天大笑，還帶我們去了附近的遊樂園玩，我們玩玩這個，看看那個，十分高興。
我們就這樣快樂地與徐老師度過了兩年的學習生活。最後，依依不捨地離開了她。徐老師啊！你一直以來幫助、引導著我，我感激不盡！
我的老師 篇16
寫人作文 ,611字一頭黑多白少的短髮，一雙小而有神的眼睛，一張大大的嘴巴，一個胖胖的身體，她，就是我以前的數學老師—劉老師。
原先，我是一個害怕數學的女孩。每當上數學課，同學們爭先恐後地舉手，唯獨我坐在角落裡，默默無聞地看著別人回答問題。我不敢舉手，怕回答錯了，同學們笑我笨。升到四年級時，我遇到了劉老師，她是一位嚴厲中透著和藹的老師。記得上她的第一節數學課，我心裡忐忑不安，生怕她叫我回答問題。真是怕什麼來什麼，她第一個點的就是我！“楊揚。”“啊？！”我一時竟沒反應過來，老師微笑著說：“沒錯，就是你。”我慢吞吞地站起來，老師用鼓勵的目光注視著我：“請你說一說，說錯了也沒關係，老師可以幫你。”我緊張的神經漸漸鬆弛下來，一口氣流利地說出了答案。從那以後，劉老師提出的問題，就像是一塊塊“金子”，吸引著我不停地去“搶”。
劉老師不僅循循善誘地傳授給我們知識，還無微不至地關心我們的身體健康。
記得有一次上數學課，我突然肚子疼得厲害，好不容易捱到下課，我趴在桌子上，一動也不敢動。劉老師見狀，急忙走過來，摸著我的頭，關切地問：“不舒服嗎？”我還沒來得及說話，就吐了劉老師一鞋子。她毫不在意，馬上吩咐幾位同學扶著我去醫務室，又自己跑到外面鏟了一些土回來，一下一下、認認真真地打掃我的嘔吐物。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”啊！劉老師，您是春蠶，為我們編織理想的絲線；您是蠟燭，為我們照亮前行的路程。我永遠想念您，敬愛的劉老師！
我的老師 篇17
國小五年級作文 ,435字時間像火箭，轉眼間我上五年級了，換過了許許多多的老師，如果你要問我對哪個老師印象最深，那我會毫不猶豫的告訴你：“當然是教我語文的殷海寧老師印象最深。”讓我來介紹一下她吧。
殷老師長著一頭又黑又亮的頭髮，兩隻眼睛又大又圓，粉紅色的小嘴巴和精巧的小鼻子，又白又嫩的臉上戴著一架大大的眼鏡，真是漂亮極了。
你問我為什麼對殷老師印象最深？那我就告訴你吧！記得又一次，我因為忘帶作業而不敢看老師和回答問題，老師看出我的不安，但她沒有多說什麼。下課之後，老師把我叫到辦公室，溫柔的說：“穆馨凝，怎麼了？為什麼不舉手發言呢？”我吞吞吐吐的把沒帶作業的事告訴了老師，老師想了一想說：“那你明天把作業帶過來好嗎？我使勁的點頭，老師又溫柔的說：“時間不早了，要上課了，快回去吧。”我剛走出辦公室就打上課鈴了，此時，我的身上已溼漉漉的，我擦了擦汗又急急忙忙快步走回了教室，我在回教室的路上一直回想著老師說的話。
雖然，現在我又有了新的語文老師但，我的心裡永遠也不會忘記曾經寬恕我的殷海寧老師。
感謝您我的老師 篇18
國小六年級作文 ,632字柳條在空中溫柔擺動，花朵在綠葉上微笑，楓葉從樹上飄落，雪花在空中舞蹈，它們都譜寫著一曲曲感恩的樂章。大樹感恩大地的哺育，白雲感恩藍天的美麗，鮮花感恩雨露的滋潤……正因為有了感恩，這個世界才會變得絢麗多彩。而我們也要感恩父母的哺育，老師的諄諄教誨。
從我們“呱呱”墜地的那一刻起，就註定要有許許多多的人要為我們不求回報的奉獻全部。父母不知道為我們操勞了多少個日日夜夜，老師不知道教會了我們多少做人的道理。
一年級我們入學時還是幼小無知的孩童，天真的做著自己想做的任何事，沒有對錯之分，然而我們所做的所有錯事都是老師，學校幫助我們承擔，教給我們對與錯；到了二、三年級，我們雖然懂事了些許，但還是那個能打能鬧的小孩子；四、五年級時，我們便漸漸褪去了幼稚的外殼，重新披上了大孩子的鎧甲，漸漸懂事了起來，不再讓家長、老師為我們操那麼多心了；到了六年級，便是分別，離開的一年了，大家都難免有一些分離悲傷的心情。而我們也真正成為了大孩子，可以獨立做許多事情了。
這麼多年來，老師、學校對我們付出的不計其數，而我們卻何曾看到他們的嘔心瀝血，我們又是否察覺他們的一縷縷銀絲漸漸多了起來，有時候，也許只需要我們的一句問候，一絲感慨他們這麼多年的付出便都滿足了。
我們要感謝老師，感謝學校，每一位老師，用自己的青春與才華，培養了一批又一批的人才。我們每當看到老師，便像心靈雞湯一樣溫暖著我們。
在這裡，我要獻上我最真誠的祝福：老師，祝您桃李滿天下！感謝您的教育之恩，我必當永生不會忘記！
我的老師 篇19
國三作文 ,980字從幼兒園到初中，我遇到的老師也有好幾十個了吧。有的已滿頭白髮，依然精神矍鑠；也有的剛參加工作，熱情似火。有幽默的，也有嚴肅的。每一位老師都有自己的特色，每位老師都在我的成長中留下了濃墨重彩的一筆。
“抬起頭來！”一聲嚴厲的呵斥，將正昏昏欲睡的我一下子驚醒，不用說，這是我們的語文老師實在看不下去，動用“獅吼功”了。這招還真靈，全班同學立馬挺胸抬頭，精氣神十足地盯著黑板。除了獅吼功，語文老師的眼神一樣可以殺人。正講著課呢，忽然傳來一陣蚊子似的嗡嗡的說話聲。不用說，這肯定又是哪個同學管不住自己的嘴了。語文老師的眉頭一皺，兩道犀利的目光從書本上方悄無聲息的射出來，雷達一般掃過教室，定格在說話的同學身上。其他同學彷彿得到了訊號，不約而同地望了過去。在六十多雙眼睛的逼視下，他的臉一下紅了起來，低下了頭，閉上了嘴，躲開老師和同學們的目光，羞愧黨的無地自容，再也不敢說話了。
這就是我的語文老師，夠嚴肅吧。其實語文老師平時是很隨和的，她最樂意與我們相處，簡直就是一位慈祥的“鄰家大媽”。在語文老師眼裡，班級的事就是她家的事，學生的事兒簡直就是她家人的事兒。平時誰有個頭疼腦熱，這肯定躲不過語文老師的眼睛，噓寒問暖，關懷備至；語文老師見了哪個學生都是熱心有加，牽這個的手，摟那個的肩，撫摸這個的頭髮，笑咪咪地與你交流。
當然，如果有個比賽什麼的，這位“鄰家大媽”也是當仁不讓。每次運動會，語文老師都是親自帶領同學在操場上揮汗如雨。如果是舉行詩歌朗誦比賽，語文老師則是寧肯不吃飯也帶頭朗讀，那陶醉其中的樣子會立即感染在場的所有人。尤其是辦黑板報的時候，語文老師那叫一個認真。先是安排幾位同學在網上搜索大量資料，然後再經過同學們、班委和主辦黑板報的設計師們精挑細選，決定出用哪一版的花紋、哪一版的內容。黑板報的大致版面就確定好了，終於可以開工了。整個過程中語文老師都是親自在場指揮。只見她時而皺著眉頭指出這個環節太過簡單，或者那個色彩有點兒單調。時而面帶微笑，很欣慰地誇讚同學畫得逼真，或者書法漂亮。在她的帶領下，每次的黑板報評比總能得到大家的認可。這可與這位“鄰家大媽”的親自指導分不開。
瞧，這就是我的語文老師，其實她只是我眾多老師中普普通通的一位。我的老師們可能沒有做出什麼卓越的貢獻，但他們的一言一行卻伴隨著我們度過了美好的青春年華。敬愛的老師們，真心的謝謝你們！
我的老師 篇20
高一作文 ,1702字小時候，一直對老師有著美好的幻想。踩著輕短的鞋子，百褶裙輕輕掩著膝蓋，一頭烏黑亮麗的長髮高高束起，自然垂到腰際，溫柔的隨著身體律動。清秀明媚而又活潑元氣。可敢問天下能有多少這樣楚楚動人而又容顏姣好的老師？
還記得我初三的班主任，那是一位挺著肚皮、面目猙獰的“糙漢子”。他鼓起的臉頰上永遠掛著幾根搖搖欲墜的鬍鬚，一雙小眼睛卻炯炯有神，沒人能逃過他的“火眼金睛”，一個個都要被“打回原形”，迴歸本質。他唯一的優點便是那淺淺的酒窩，可是他卻不喜笑，時常板著“枯井”般陰沉的臉，讓那酒窩無處施展它的驕傲。每天緩步走到講臺前，便翻開那本古老破舊的教科書，細心長流、抑揚頓挫的開講著“催眠曲”般的英語。對這樣一位嚴肅古板又苛刻的老師，我們心中頗為無奈。
可是時間總會沖淡一切，改變一切。
臨近中考的那個深秋，我的事情積壓的越來越多，問題也接踵而至。在這千鈞一髮之際我卻日漸萎靡，放縱自己，在壓力的巨網之下我自甘墮落，每天重複在自欺欺人與自以為是的玩笑之中，吝惜著自己的筆墨，就連多翻一遍課本的衝動也消失的無影無蹤。整日迷離著雙眼，機械的在學校和家的路途中來回往返。當別人挑燈夜戰、快馬加鞭之時，我彷彿沉浸在另一個世界，無所事事，結果可想而知。
被老班找去訓話成為了我每天的行程之一。他經常躊躇在教室門口，一邊想警示我莫再浪費時光一邊又怕說多錯多，反而適得其反。如此這般我便常常看見他趴在窗前，大口大口吐著煙，混沌的煙氣遮住了他緊鎖的雙眉，愁容不展，肥碩的身軀正日漸消瘦。他專注的望向遠方，當我走過他的身旁，煙氣盈滿我的雙袖，那一瞬間感覺他彷彿靜止了般，佇立在窗前的只剩下肉體，而靈魂卻不知飄向何方。是因為我嗎？我不止一次這樣想。像我這種關鍵時刻掉鏈子的學生，是哪個老師都不願提及的“黑歷史”吧。
我悄悄的把心事隱藏起來，繼續用表面的張狂掩飾內心的焦灼。老班依然每天吸著煙，琢磨如何開啟我的心中之鎖，雖然這一切都失敗了，可他依舊不停止、不放棄。中考時間不會等人，黑板上的數字也漸至尾聲，不知悔改的我依舊放肆如初。第一次模擬考試看到成績單上扎眼的數字，他竟一時語塞，雙目低垂下來，最後他用平靜如水卻又帶有幾分哀求的口氣說到：“中考不遠了，形勢很嚴峻，你們心裡多多少少都會緊張，知道你們的苦，可我也愁啊！我挖空心思想要幫助你，可惜我道行不深啊。這幾日我連做夢都在想如何讓你浪子回頭，看到你現在這樣，我、我、我恨鐵不成鋼！哎！”原來的伶牙俐齒在這一刻竟遲鈍了。與平時惡劣的責備不同，更多的是溫柔的勸誡，還帶有恨鐵不成鋼的失望，我們都默契的保持沉默。許久他哽咽了，粗魯的擦乾淚水，擺擺手讓我回去。我支愣著身子，自己也哽咽了。先是呆呆的凝視，而後翻開了竟有些灰塵的課本。
以後的日子我們不言而喻，獨自承受，獨自思考，一時間竟有太多回憶，淚水溢滿眼眶的剎那，原來是我們陪伴彼此共同成長的收穫。
三天時間，三年所學的成果草草結束。走出考場的時候心情反而更加深重，難道這就要和過去道別了？可惜我還有一個沒來得及說再見的人，我欠他一句謝謝。心血來潮，我起身去拜訪他，看到我的到來，他竟有幾分錯愕，尷尬的眯著眼。“老師。”我輕輕喚了聲，他有些落寞的笑著，眼神間流動著淚水。“你成長了不少嘛！”他慷慨道。我和老班相處的時間不長，現在竟生出一種一見如故之感，著實太吃驚。簡短的調侃了幾句我才發現我根本就不瞭解他，當初的我一意孤行卻讓他深陷苦悶與煎熬。聽著他熟悉的聲線，我彷彿又回到了教室的那個角落。人們都說錯過最遺憾，可我覺得誤會何嘗不是一種覺悟，失意又重拾希望，破繭成蝶來之不易！
然而，當我站在新的高度俯身回首時，才發現他才是我人生中的貴人，當我迎來新的老師時，總是像套公式般的在他們身上尋找老班的影子，卻永遠都尋覓不到他的味道。
或許這才是回憶的珍貴之處。
我的老師，那個叫我追憶、傷懷過去的人，那個用低啞的喉嚨訓斥過我、用尖銳的目光審視過我的人，那個讓我改過自新、洗心革面的人，此時此刻在我的腦海中跳躍，我想親切的稱呼他，想和他熱烈的探討問題，想和他交心聊天。
我的老師，我真心為您感到驕傲，因為您值得，您值得擁有掌聲，值得學生尊重。