我的美術之路相關作文20篇
我的美術之路 篇1
國小六年級作文 ,1155字記得小的時候，我總喜歡到處塗塗抹抹，常常為了拿一張紙從比自己高一倍的椅子上摔下來。後來大人見我如此熱愛美術，就把我送進興趣班學習美術，每天放學留下來畫畫。於是，3歲的我就開始學習畫畫了。
興趣班放學後，我要留下來等家長，可大人來了，我總還不願意走，拉著大人往教室走，總是趁大人和老師不注意，拿起還沒有洗的彩筆蘸滿顏料到處亂灑，灑的教室的牆上，玻璃窗子上，自己的衣服上，還有……大人身上到處都是彩色的一片。我當然也就變成了一個彩色的小人。回家後總是免不了被大人們打一頓或者被罵一通，但我仍是改不了，於是以後，要是再看見我畫畫，馬上躲得遠遠的。
後來更多的時候是跟著老師學藝。5歲那年，我就被送到了美術老師李老師那兒，跟著這位美麗而溫柔的老師學習畫畫。
從此，我不能再像之前那樣糊搞了，但在老師那兒，我總是快樂的。不管老師讓我畫什麼，不管是難的還是簡單，的不管是醜的還是美的，我都願意繼續畫下去。即使心情再不好的我，也會變得開心起來的。
我一學就是6年，上課之前我常常偷看那些大哥哥大姐姐畫畫，他們畫的魚，是我想起大海中的小魚，它們在水中暢遊……看著看著，我也就忘了一切，自己，彷彿也是其中的一員。
漸漸的我長大了，10歲那年，我開始厭倦畫畫了，因為我不能再繼續話我最喜愛的兒童畫了，我得進到素描班去畫素描了。素描是那樣的枯燥，我們那兒只是黑白灰三種色調，一律用鉛筆畫。不像別人那兒可以用彩鉛上色。畫畫時我們，不同型號的鉛筆上色，暗部一定要暗下去，亮部一定要提亮。不能是灰撲撲的一片，這樣就讓人分不出哪裡是亮部，哪裡是暗部，讓人覺得沒有立體感。
這不，老師又給了我一幅罐子讓我畫。
面對這幅畫，我有些手足無措了，便跑出去找到李老師：“老師救救我，我要死了！”老師卻朝我笑笑：“你可以的。”我於是又回去坐著，過了一會兒，我又跟老師說：“蘋果被我吃了，罐罐被我砸了，襯布被我撕了，所以一片空白。”老師笑了起來，讓我再進去畫。這回我終於靜下心來了，但我還是磨了又磨：一會兒削鉛筆，一會兒把團可塑性橡皮拉了又拉，老師讓我不要再玩了，我這才停下來。終於，把型起好了，上明暗又是一個大問題了。看看時間，天哪！還有半小時，總不能捱過去吧。於是又磨啊磨，總算是上了點明暗，時間終於到了，太棒了，可以回家了，終於下課啦。
現在，唯一能讓我快樂起來的，就只有畫水彩畫的時候的了。
每週六，我都要去學習一節水彩課。那鮮亮的色彩往上一抹，使我也就忘去了素描的枯燥。彩色的一片，總讓我想起曾經，曾經的那些幼稚的兒童畫，和大哥哥姐姐們畫的那一條條生動的魚。
美術伴我成長，雖然有時我會厭煩那枯燥的素描，但我也會珍惜那令我快樂的時光，那就是畫水彩畫的時候。但願我可以繼續堅持下去，不要放棄多年來的努力，和老師對我的更高期望，和多年來自己的努力。
我的美術之路 篇2
國小六年級作文 ,482字美術是一門藝術，也是我最喜歡的藝術。當我無聊的時候總喜歡畫一幅畫來解解悶，這也變成了我每天的習慣。可現在上了六年級了，畫畫的時間也越來越少了。
一天，我在家裡閒得無聊，作業又做完了。乍一看，看見了我之前遺忘在角落的A4紙，我想：“作業都做完了，反正無聊沒事幹，要不就畫畫吧。”我去把A4紙撿出來，然後在網上找一幅圖，照著上面畫了起來。
終於畫好了，我把我畫的畫與電腦上的對比，我怎麼看都覺得不像。我這裡改一下，那裡改一下，改到最後，就成了黑乎乎的一片了。我生氣了，把這幅畫捏成一團，把它丟到一邊。這時，媽媽上來了，她問我怎麼了，我把畫拿給媽媽看，媽媽看完對我說：“沒事的，媽媽教你畫。”我點點頭，因為媽媽畫的畫真的是栩栩如生，讓她教我也是再合適不過了。
媽媽在一旁耐心地指導我，我哪裡畫錯了，媽媽也細心告訴我。在媽媽的指導下，我終於畫好了。我看著這幅栩栩如生的畫，心裡樂開了花，覺得終於畫出了自己滿意的作品了。媽媽也在鼓勵我，說我畫得真棒。
從這件事以後，我覺得以前畫畫只是為了玩，現在是把它當做一種習慣，一有時間就去找媽媽教我畫畫。媽媽的教誨，我一生都不會忘記。
我的美術之路 篇3
國小六年級作文 ,584字美術是一個包含了手工和繪畫的藝術，或許大家也像我一樣學習的是美術，現在讓我來分享我的美術之路吧！
在我大概9歲時，我媽就給我報了一個美術班，這個班裡有許多和我年齡相仿的朋友，大家一起互幫互助，關係十分密切。後來我們上起了手工課，這時，我的朋友們頭疼了，他們繪畫很好，可是對手工不太擅長。而我成了老師的助教，他們遇到不明白的問題時，我就會主動去幫助他們，這全因為我手工好，有天分（注：其實以前的我和現在的我比起來，那差距可是有十萬八千里長啊！）！
學藝之路困難重重，做為一名“青銅級畫家”，我在畫畫時難免會失手。有一次，老師叫我們畫只狗，當時我畫得是個“四不像”，不對，應該啥都不是，現在想想都覺得尷尬。還有一次，老師讓我們用彩泥做一個東西，什麼都行，本來我以為會有規定的作品型別，沒想到啊，唉！打臉了，我隨隨便便地捏了一輛車，就當作是這節課的作品，我捏的是一輛跑車，是對著教室裡的車模做的，很馬虎，“嗯，對，就是這樣”，那時我對我的作品還是不太滿意！經過各種各樣的困難和自己的不斷練習後，我終於成為了“白銀級畫家”，好開心！
現在，我的手工能力應該很好了，我這可不是驕傲自滿哦！這是事實！大家在美術課上時應該都目睹了我的作品吧，那是個遊戲人物，名叫傑克，在我靈巧的手下，他很帥！
如果沒有幾年來美術老師們的悉心教育，就沒有現在這個“精通”手工的我！這就是我的美術之路。
我的藝術之路 篇4
國小六年級作文 ,735字我在上二年級的時候，就特別喜歡檯球，別人覺得檯球只是一種娛樂，但是在我眼中我覺得檯球是一種藝術，是一種不可缺少的“美”。
檯球可以分成好幾種類型，比如斯諾克等各種型別，檯球不但可以鍛鍊人的眼力，和手腕的靈活性，也可以鍛鍊人的耐心，檯球也是體育方面不可缺少的。
在我七歲的時候，一次在電視上看見檯球之王丁俊暉威風凜凜的拿著球杆，那樣子多麼威風！多麼帥氣，於是我下定決心，也要學臺球，打遍天下無敵手，成為檯球之王，媽媽不太贊同我打檯球，說：“小孩子，打什麼檯球，要以學習為重點。”而爸爸卻跟媽媽相反說：“孩子，現在的學習任務也挺重的，放鬆放鬆也是可以的。”
在我剛學的時候，可以說打的那是特別“慫”因為個頭特別矮，於是就爬到臺上，然後連架杆也不知到，就拿著球杆的另一頭特別粗的，就一直捅，也不是瞄準方向，瞎捅，爸爸看我瞎捅，就立馬變得嚴肅起來，把我從上面抱了下來，批評了我一頓，說我那不叫打檯球，叫捅檯球，於是爸爸讓我站在椅子上，然後慢慢的叫我架杆、移動、瞄準、用力，於是慢慢的球技也變的越來越好，在家的時候，也經常上網查詢關於檯球的資料，拿著鉛筆當作球杆，架在手上，把玻璃球當作檯球，每天都到檯球館從中午一直打到晚上，有的時候，打的時間長了，手上也漸漸的磨流血，可是面對自己的藝術之路，留點血不算什麼，就這樣，一天天過去，手上的口子也越來越多，但是都忍了，終於在我十歲的時候，球技已經算是中手了，力度也掌控的差不多了，現在像那種一條直線線的球，都不再話下，像那種曲曲彎彎的，只要控制好手中的力度，和檯球之間摩擦的距離，和離洞口之間的距離，就可以搞定，但是像有的像離洞口差的特別遠的話，那就不是一般人能做到的，但是我堅信，我一定能做到。
我喜愛檯球，喜愛它那種藝術的“美”！
我的藝術之路 篇5
國小六年級作文 ,708字我很小的時候，便和繪畫有了接觸。我畫第一幅畫是在三歲，因為好奇心特別重，所以看到什麼都想學。有一天，我看到有人在牆上弄出了無彩繽紛的顏色，覺得很有趣，便也學著那個人的樣子，用手沾顏料在牆上畫畫。結果，我畫滿整面牆厚後，手上也沾滿了顏料，怎麼洗也洗不掉。爺爺當時就作了一個偉大決定：讓我學繪畫，培養我的藝術情操。這個決定讓我對繪畫的喜愛如洪水一般，一發不可收拾。
我最愛畫人，最愛畫仕女。周?P的《簪花仕女圖》是我最喜歡的一幅畫，自然成為我的臨畫物件。
《簪花仕女圖》的情節特別簡單。是描繪一群宮廷貴婦人閒逸的生活情景，是以美打動觀賞者的心，以高超的技巧佔據畫壇一席之位。
當畫卷在你面前展開時，你會情不自禁地驚歎“此景只會天上有“。的確，畫面上盛開的紫玉蘭，飛舞的丹頂鶴，宛如仙境，幾位貴婦人的優雅之態，勝似神仙。
美的畫自然也不好臨摹，我就不能畫的惟妙惟肖。我總不能很好地把人物動作、神態體現得自然。為了解決這個問題，我搜集了很多資料，發現所有的效仿者都出現了這種問題，就算畫得再好，也會有一種掩飾不了的僵硬。
我思前想後，終於明白了。作為臨摹者，我們心中所想，都是把它畫好，卻不知畫家心中所想，感受不到他作畫時的心情，自然也畫不出來。
在以後的繪畫過程中，我懂得了，臨摹只是學畫的初級階段，真正的繪畫學習，應該要去體驗生活，感受生活。我們的心被生活打動了，我們所畫的事物才會與我們的筆有了內在聯絡，筆才會把我們的情感傳入畫中，這樣我們的畫才會傳神。
有了這樣的感受，我的繪畫有了方向。一個少年的繪畫之路還很長，我相信，只要自己努力，一定能取得優異的成績。
繪畫，會一直伴隨著我的成長。
我的藝術之路 篇6
國小六年級作文 ,508字“啦！啦！啦！我是跳舞的小行家。”其實，我在跳舞的路上留下了許多的腳印，現在回頭一看，這些腳印有的是開心，有的是痛苦。
一年前的我，因為喜歡跳舞，因此踏上了舞蹈之路。
我在一開始跳的時候，可以說是舞姿難看至極，直到今年夏天，我遇到了一位叫想想的老師。他每天都帶我們練基本功，日子長了，我的基本功不僅紮實了，就連舞姿也變得有模有樣。就連出去演出，老師都讓我站C位。
困難呢？是常有的。有一次我真的想放棄了，可在家我有時也會不由自主地跳起來，看來，我對舞蹈學習的熱情還沒徹底熄滅。兩個星期過去了，我每天都像度日如年，那時一想，我當初為什麼要放棄？於是，我便纏著媽媽讓她繼續給我報名。
我又回到了跳舞班，老師很高興地說：“跳舞的苗子回來了。”我也很高興。隨後想想老師不教我們了，便換成了校長亞楠老師來教我們。
有一次，舞蹈班要舉行班長競選，有兩個職位：一個是大女生班長，一個是小女生班長。最終，是張藝菲擔任大女生班長，我來擔任小女生班長。我真榮幸，也慶幸自己堅持了下來。
當上班長的我，舞姿一次比一次穩，一次比一次有型。
經歷了那麼多的苦與樂，我懂得了只有堅持才能成功。
我的美術之旅 篇7
國小三年級作文 ,563字每個同學都有自己的課餘愛好，有喜歡養小動物的，有愛好體育運動的，還有喜歡唱歌的，跳舞的……而我的課餘愛好是美術。
去年的某一天，我在電視中看到一個白鬍子很長的老爺爺在一邊唱歌，一邊畫畫，他的歌兒唱的很好聽，差點兒我聽得入了迷，他的歌兒唱完了，他轉過身，展現在我眼前的是一顆生機盎然的果樹，竟然只有一分鐘不到的時間，就可以畫出一顆果樹，真的是太厲害了。當天晚上我就讓媽媽給我報一個美術班，媽媽說：“這麼晚了，明天就給你報名。”
第二天早上一起床，我就問媽媽，給我報美術班了嗎？媽媽說：“放心吧，我早就給你報完名了，今天就可以上美術班了。”
就這樣，我開啟了我的美術課程，我的美術老師，身高170cm，微胖。畫室非常寬敞明亮，畫室裡有許多的書。我開始照著一個圖片學習畫小熊，可是小熊的頭，我畫十遍也沒有畫好。老師說，這個頭可以不用畫的太圓，圖上的畫的是圓邊的長方形，可是我還是不會畫。我問媽媽，為什麼我畫的這麼難看？媽媽說：“其實你畫的很漂亮呀，我畫的都沒你畫的好，你一定會畫出一幅好畫的。”
我回到家裡經常練習畫畫兒，平常在生活中，我看到可愛的東西就會畫下來，再加上自己的一些創意。日復一日，年復一年，我終於畫出了一幅好畫。
我的書法之路 篇8
國小六年級作文 ,776字書法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛鍊意志，我們有義務將它永遠傳承。
我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組，我毫不猶豫地報了書法班，因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩，他寫得很慢很慢，而且在寫字的過程中，從來不說一句話，一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。
於是，每節書法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著一種別樣的韻味。書法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。
“寫字的時候慢一點，再慢一點，一定不要急，欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下，慢慢地學會了很多練習書法的要領，我開始熱愛這門藝術！每天我都會在書房裡練幾頁書法字，我也像老師一樣，寫得很慢，聽著小蠶嚼著桑葉的聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。
但後來，不知為什麼，我對書法的熱愛竟一天天少了，練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。
又到了上書法課的日子，和往常一樣，老師無言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫著，看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺湧上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個熱愛書法的自己。
後來，不管學習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁紙，一道墨，便可體會到練習書法的無限快樂。現在，我作業本上的字跡也一天天工整起來。
時光仍舊每天匆匆流逝，但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡，更加激發我對書法的熱愛與嚮往。
的確，我愛書法，在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……
我的學藝之路 篇9
國小五年級作文 ,760字每個人都有自己喜歡的藝術。比如有人喜歡優美的音樂，有人喜歡剛勁有力的手法，有人喜歡美輪美奐的繪畫。但我最喜歡栩栩如生的剪紙。
每當我看見春節時的窗花，就覺得很新奇，一張紅紙，怎麼變成了這麼漂亮的窗花了呢？於是，我懷著疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“一張在你眼裡是很普通的紅紙，但是卻能剪出很多東西。剪紙是一種傳統的民間藝術。”我聽了媽媽的話覺得太奇妙了，我開始對這門藝術情有獨鍾。我決定去學剪紅紙，我要自己剪出窗花。
學校中開設了剪紙社團，我興奮不已，毫不猶豫的直接報了剪紙社團，剛開始時學習剪紙符號，怎樣摺疊紅紙，剪一個大紅喜字，簡單的小窗花我覺得都挺簡單的，還高興的貼在了家裡的窗花上。接下來的一段日子裡，就是要在老師的帶領下設計各種各樣複雜的圖畫，先要畫出圖案，然後再又剪刀或者刻刀刻出來，可是越來越精細的地方，我一不小心就會刻斷，我真是又急又氣，只能重新再畫，再來，然而剪紙這門精細活似乎不適合我這急躁的性子，眼看別人的作品夾子都快滿了，我該怎麼辦，我著急起來，越著急就越容易出錯，索性直接放下剪刀和刻刀，不幹了。
這時，老師總過來，輕輕的摸著我的頭，給我看了一個夾子，裡面珍藏著老師一幅幅刻壞的作品。老師對我說：“人非聖人，孰能無錯？這是老師之前刻壞的作品，只要讓自己靜下心來耐心的剪或刻，相信你會完成越來越多的優秀作品的。”我聽了恍然大悟，我回到坐位上不緊不慢耐心地刻，我不停的鍛鍊我的耐心，我的剪紙技術也越來越好。轉眼間我的夾子裝滿了，不管容易的還是複雜的，我拿給別人看我夾子裝滿了作品，我驕傲地說：“看！這是我剪紙作品的夾子！”我的優秀作品還裝裱掛在了教學樓的牆上。老師的這個與眾不同的夾子至今激勵著我的成長。
一次次的剪紙過程中，給了我人生的啟迪：我一定會記得做事要有耐心，不能半途而廢，堅持不懈就會成功。
我的夢想之路 篇10
高一作文 ,1100字伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我又拉著行李箱回到了學校，但這次並沒有以往的激動與喜悅，反之卻充斥著惆悵與酸澀。
分班就像是蒲公英一樣，將我們七零八落的吹散到了各個班級，曾經的同窗知己再見時也已不是曾經的模樣，身旁都有了新的朋友，再也不是原來那打打鬧鬧的一群人了，一切都變了樣，周圍的所有都陌生得讓我孤獨，害怕，可過去終究是過去，就像那時間一樣，一去不復返。
分班之後，我選擇了學習美術，也不是因為有多喜歡，只是因為我的夢想是可以成為一名著名的設計師，路過繁華的大街，隨處都可以看到我設計的服裝和藝術品，那樣我會很開心，很自豪，僅此而已。上專業課的時候，沒有預想到的吵鬧和嘈雜，只能聽到筆尖劃過紙張“沙沙沙”的聲音，在我看來，那聲音特別動聽，比我最喜歡的Fantasticbaby更好聽，這時我感覺離我的夢想又近了一步，儘管它非常平凡。老師上課時說了很多知識，可令我印象最深的是，老師說畫人體骨骼的時候，會用到人的頭骨，各種材料製作的都有，我頓時一陣驚悚，腦海裡想象著那是一幅怎樣的場景。哦，對了，還有一個意外“收穫”，不知道為什麼，我第一次畫畫就把手磨了一個泡，疼得要命，可是別人都沒有，為此，數學老師還調侃道：“這孩子也太認真了吧！”現在想想，我也是醉了。
耀眼的燈光四處掃射著，震耳的搖滾音樂令人心潮澎湃，我坐在臺下，看著T臺上的模特兒嫋娜的邁著步子，向前走來，華麗的裝扮，自信的面孔，無一不宣示著此刻的她們是多麼閃亮，多麼耀眼，多麼引人注目，臺下的掌聲與呼聲也是連綿不斷。沒錯，這一切都出自於我的手上，服裝設計，舞臺設計，一切的一切都是我夢裡想象的樣子。……
“沐子！沐子！沐子！”燕子在我耳邊大聲嚷嚷著。“啊？怎麼了？”我回過神來，“你已經發呆發了十幾分鍾了，草稿紙上都畫了N個圈圈了，你在想什麼啊？”燕子盯著我說道。“沒啊，我沒想什麼，我在思考人生，思考理想，嘿嘿。”我敷衍著說道，不過，剛剛那個是神遊麼，不過真的很難想象如果真的是那樣又會是怎樣一番場景呢？雖然是想象，但又是那麼的真實。好在，我已經開始學習藝術了，離我的夢想又近了一步，心裡止不住的激動和開心。但是，在這樣一個拘謹的年代，夢想往往是縹緲的，就如同彩雲易碎琉璃脆，越是珍貴無暇就越是難以持久……
所以我現在最應該做的就是努力拼搏不讓自己後悔，否則一切的一切都只能是一個夢，就似潘多拉寶盒一樣，充滿著無限神祕。要知道，沒有付諸努力的青春永遠不會為夢想加冕，至少我認為我的選擇沒有錯，未來的我一定會感謝現在拼搏的自己。
於是，執著不悔成為了我對夢想的一個承諾，我希望它可以激勵我將夢想通過畫筆一筆一筆的變成璀璨的現實，開啟我的夢想之路。