我的繪畫情結相關作文20篇
我的繪畫情結 篇1
國小五年級作文 ,661字猶記得兒時，那笨拙的一筆一畫。—題記
我從小就對繪畫有一種特殊的情結、一份別樣的迷戀。繪畫應不是一個人最重要的，但繪畫在情緒的操控下，便會不可自拔。
在兒時，繪畫，你與我度過了無數個日夜。
就自那泥中樹杈的幾下撫弄，命運的軌道已悄然改變。繪畫，你使我熱愛上了這個世界而且是徹徹底底的。
不知是哪個清晨，因為貪戀早陽的第一抹光暈，為了永恆的記錄極美的時刻，懷抱畫板，呼吸到第一陣空氣—唯一一陣寧靜祥和的、只屬於我的空氣；不知是哪個正午，因為貪戀溪旁的第一朵花開、為了永恆的思戀那絲唯美，懷抱畫板，欣賞到第一片花瓣的輕顫—唯一一片甜美滿足的、只屬於我的花開；不知是哪個傍晚，因為貪戀街坊的第一閃清亮、為了純淨心中永恆的真理，懷抱畫板，耀眼著第一盞燈火—唯一一盞溫暖親切的、只屬於我的明燈；就映著夜空的繁星，一點點閃現於畫板，一點點照滿我的心……
如果可以，願久久陪伴你，哪怕只是遙遠的虛空一望。但我知道，這一切也不行了。小學、初中、高中、大學……我會在那裡付出十幾、甚至二十幾年的青春，然後換來我想要的，可以掌控我未來的東西。一切，都要等到那以後。但到那時，我全部還沒被現實摧毀的喜愛終會雄雄噴發而出，然後依著你，就如兒時一般，爬上那座常青的山，於樹陰下，於故鄉里，久久地眺望遠方……
只是不知曉，那一切還是當初的一切嗎？但沒關係，我靜靜的陪你就好，因為我知道，自己永遠不會變。一個人，最深刻的道理是必須懂的—
既然無法逆轉，那就抓住你現在的一切。春風徐徐，一如你。
我的繪畫情結 篇2
國一作文 ,605字初升的太陽破曉了天邊的雲彩，我用畫筆記錄；淅瀝的雨水悄然沿屋簷滑下，我用畫筆勾勒；繽紛的彩虹若隱若現沉澱在雲下，我用畫筆描繪。
小時候，我對繪畫就懷有濃烈的興趣，剛上幼兒園，我就總愛抓著筆在紙上塗鴉。爸爸媽媽見我對繪畫感興趣，於是給我報了幼兒繪畫班。初次接過五顏六色的油畫棒，我便迫不及待地在白紙上肆意發揮著想象力。幼兒園的我總愛畫一些極富想象力的畫，長著角的怪獸，奇形怪狀的飛碟，帶著項鍊的小白兔……現在再翻看這些畫，我總會忍俊不禁，為自己兒時的想象力驚歎。
小學三四年級，我開始接觸國畫。宣紙和墨水所氤氳出的淺淺的幽香，令我陶醉。“啪”一滴墨水滴到紙上，頓時如它的香氣般發散出來，用毛筆塗抹，勾畫，拂上淺淺的青色，一幅古色古香的中國畫便呈現在眼前。梅蘭竹菊，一樣不落，瓜果，蟲草，紛紛在毛筆下誕生，國畫，是藝術節的薰陶。
如今，我在學習素描。我認為素描是最有趣的，一支鉛筆，便能立體地把靜物搬到白紙上。剛開始學習，其實感覺很枯燥乏味。只是畫一些石膏幾何體，還要把手弄得烏七八黑的。學到後來，看著自己能一點一點地把擺在桌上的水果，茶杯搬到畫紙上，一種成功的喜悅從心底油然而生，哪怕手再髒，心裡也是甜滋滋的。再到後來，當你能把一個人搬到畫紙上時，嘖漬，雖然我的水平還沒有這麼高，但我正朝著那個方向邁進，那種成就感一定是無法可想的啦！
繪畫，已經在我的心底埋下了種子，努力生長，成了我心心念念，不可割捨的一部分！
我的繪畫情緣 篇3
國小五年級作文 ,1020字每個人都有一個愛好，有的愛跳舞，有的愛唱歌，還有的愛好體育。而我一個平凡的小姑娘卻愛好繪畫。
我的性格比較文靜，喜歡用繪畫將自己的所見所聞記錄下來。記得小的時候，我雖然還不太會寫字，但會拿著筆在紙上畫畫，用圖畫來表達我的思想。有時把畫拿給大人們猜，大人們幾乎每次都能猜出來畫的是什麼。這時，我心想：這一定是因為我畫得很好，不然他們怎麼猜得準呢？從那時起，我就對繪畫建立了信心，產生了濃厚的興趣。
在我5歲那年，媽媽為了讓我更好的學習繪畫，為我報名參加了培訓班。老師先教我們認識各種圖形，接著畫圖形，塗顏色，再教我們畫水彩畫、蠟筆畫、水粉畫、彩鉛畫。從簡單到複雜、一步步學習繪畫的技巧，練習繪畫的基本功。經過長期的練習，我慢慢的掌握了各種繪畫的基礎技能。漸漸地我已經能熟練的畫出各種色彩豐富的作品，並且通過了等級考試。輔導老師對我的作品也讚賞有加，鼓勵我繼續努力，更上一層樓。
在輔導老師的鼓勵下，10歲那年，我開始學習素描。素描是繪畫的基礎，繪畫的骨骼，只有學好了素描，才能為今後畫油畫打下基礎。剛開始學習時，面對著瓶瓶罐罐，只能通過2B鉛筆進行勾勒，還要表現出光影的明暗變化。相對於以前的水粉畫和彩鉛畫，素描是單調的、枯燥的、複雜的。我不知從何下筆，也找不到感覺，畫出來的圖形不是比例失調，就是缺乏立體感。經歷了挫折，我漸漸地對素描有了畏難情緒，熱情也沒以前高了。有一天，爸爸突然問我：“怎麼不見你畫畫了？是不是遇到什麼困難了？孩子，不論做什麼事，都要堅持不懈，不要輕易放棄，不然你會一事無成的。”是呀，我喜歡繪畫，為什麼不能克服困難呢？於是我又重新拿起筆，耐心的一筆一筆認真的畫著。每天一寫完作業，我就要畫上半個小時。功夫不負有心人，我終於畫出了一幅像樣的物品了。比如玻璃杯，大家都覺得很精緻，很漂亮。我有了收穫，得到了認可，我的素描技術提升的也很快。現在我已經能夠按照樣本，先用鉛筆定點，再勾勒出輪廓，用彩鉛塗抹出各種色彩，完成一幅完整的漫畫作品了。老師和小夥伴們都對我的進步給予了表揚和肯定，我的心裡美滋滋的。
在學習繪畫的這些年裡，有成功也有失敗，有痛苦也有喜悅，有退縮必有堅持，有質疑更有肯定。風雨過後才能見到彩虹，堅持到底才能取得成功。學習繪畫的歷程，不僅賦予了我一門技能，更讓我領悟了人生的道理。今後的人生道路，不管遇到什麼困難，我一定會迎難而上，在勤學苦練中享受成功的快樂。這就是我與繪畫結下的一段美好情緣，使我受益一生。
我的動畫情結 篇4
國小五年級作文 ,564字我已經小學五年級了，這幾年來，動畫一直伴隨著我成長。可以說，動畫是除了家人，朋友以外，最能見證我成長的見證人了。
剛開始
起初，我的確並沒有無聊的時候。因為那時我還小，正是對什麼東西都好奇的時候，所以只要有了一個玩具，把它玩個千遍萬遍都不會膩。但媽媽還是給我看《巧虎》這類啟蒙動畫。雖然我覺得動畫片沒有玩具好，但我依舊看得津津有味。
幼兒
漸漸地，我長大了，從小寶寶變成了幼兒了，也就是上幼兒園的那個時期。每次從幼兒園回來，我總會要媽媽給我看動畫片—我已經喜歡上了動畫。當然，我的動畫列單裡又新加了個《愛探險的朵拉》，因為它不僅好看，有時候還會說點英文。有時我看得入迷了，競學著說了些不太標準的英語。
初升小學
剛剛升入小學，憂慮還是很少，因為低年級作業少，空閒時間多。那時，我的心智漸漸成熟，卻還是比較幼稚。每天晚上，我總會準時坐在電視前，開啟電視，收看最新幾集的《豬豬俠》。有時，我看得激動了，竟一躍而起，喊道：“五靈威力，變身！”邊說，我邊學著動作。
現在
現在，我已經五年級了，已經是高年級的大哥哥了。由於學業和媽媽的管治，我已經很少看電視了。以前那些熱愛動畫的行為，我開始覺得有些幼稚了。但有機會，我還是不會記看一下類似《夢幻西遊》之類的仙俠動畫。
每個晚上，我都會用幻想編織成一個動畫的夢，一個童年的夢。
我的動畫情結 篇5
國一作文 ,896字我喜歡一個人在電腦螢幕前看著動畫，沉浸其中。但每當身邊的人看到我看動畫時，臉上寫滿了鄙視：“這麼大了，還看這麼幼稚的東西，不覺得丟臉嗎。”而我會笑著回答：“怎麼會呢，我喜歡這些。”
在我連走路都走不穩的時候，我的姐姐就會從商店裡買來一堆的光碟。暑假裡最幸福的事情，就是在吃過午飯後在涼爽的空調房裡看動畫，雖然日語一句也聽不懂，字幕在還沒讀完一半時就沒了，但我卻能很認真的看著，像是自己看得懂一般。
於是，我到現在了還喜歡看動畫，我內心告訴我，這是我喜愛的。之前讀小學時，我就看了很多的動畫作品，我媽跟我說：“你要是把看動畫片的時間用來學習，那你的成績就會很好了。”但我想，那時動畫就是我一個解不開的的情結了吧。
記得之前有段時間，我的數學一直沒有進步，這是我在學習中最在意的一門。因此那段時間我內心一直有些迷茫，不知如何把數學成績提上來。同時為自己感到急躁，無論是努力還是認真，都沒有想要的效果，還帶著些許失落。這時，我的內心卻告訴我：不要著急，靜下來看看動畫吧。於是我照做了，我望著螢幕，聽著令人平靜的音樂，逐漸沉浸在其中了。看到動畫中的主角在為自己的失敗而憂鬱時，我竟悄悄地把自己代入其中了，看著他在努力，在拼搏，在奮鬥時，我內心竟也受到了觸動，希望燃燒起來，燃起了熊熊的鬥志，明白如何成功了：既然努力做不到，那麼更努力不就可以了嘛。內心的疑惑也一掃而空，成長的捷徑只有一條—更努力。心不再迷失。這部動漫到現在還沒完結，但是我已經知道它的結局了—一個努力有目標有夢想的人，有什麼理由可以不成功呢？
動畫不僅讓我明白了什麼是奮鬥，還有其他的很多很多。有的帶給我積極向上的力量，有的令我沉入其中的劇情，感受人物內心，為之流淚……
動畫令我著迷，有人說：宮崎駿先生曾說年輕人不要看太多動漫！那是因為宮崎駿的動畫留給世間太多美好與童真，可年輕人不僅僅要懷念過去，更要認清現實，在保持內心的高尚，善良與純淨時，繼續向未來前進。但我覺得即使到了能穿著西裝與長輩迷促膝長談的年紀時，仍能有這樣一個情結，保留自己的想象力，內心深處存在一片小小的童真，還有孩子願意找我玩，不亦樂乎！
我的讀書情結 篇6
國三作文 ,757字中國結，把幸福與平安系在了一起；而讀書這個“結”，卻把我緊緊地吸附在了文學的殿堂上，讓人難以割捨。
我從小就彷彿與書有不解之緣。記得孩提時，一到晚上，我總愛瞪大了眼，不肯去睡覺，哪怕是媽媽拿著糖果連哄帶騙，也沒有作用。而一旦媽媽拿起了那本燙著金黃色外殼的故事書，我便會乖乖地爬上小床，安靜地等待著那一個個有趣的故事。每當聽到媽媽跟我講起那時候的我，是如何地喜愛書時，心頭便會湧上一陣喜悅。
我稍大了些時，便迷上了那帶有有趣圖畫的小人書。從那時起，在屋外那棵高大的柳樹下，便時常有一個小孩兒斜倚著樹幹，捧著小人書，看那上面的圖畫。依稀記得，那些書上的人物畫得真是漂亮極了：有穿過雲層的孫悟空，有斜臥病床的林黛玉，還有長了一臉鬍子，模樣嚇人的張飛。可惜那棵柳樹弄髒了我的小褲褂，每次都被奶奶生氣地拖回家。
從小人書上，我多多少少認識了幾個字。但真正開始認字，是從七歲時媽媽給我買的《紅樓夢》開始的。在一個個有著五彩陽光的午後，我喜歡拿個小板凳，倚著屋門，託著腮，去琢磨那些難以弄懂的生字；而對於認識了的字，就高興得一遍一遍地看。至今我依然記得那時微風吹過我的面頰，撩起我的頭髮，那種內心深處的愜意與自然。然而，由於我只沉浸於讀書的喜悅中，卻忘卻了要善待那些書，以致於把他們都弄得面目全非……
在兒時的記憶裡，彷彿那種對書的真切的渴望之情，是揮之不去的，它是那麼深地刻在了我的心底裡。
現在，我依然摯愛著書。有時，我覺得自己就像一個新生的小蜜蜂，在書的芳香裡盡情地成長，忘我地汲取營養，吸取精華。媽媽那可口的飯菜哺育了我的軀體；而書籍，卻一點一滴地養育了我的靈魂。是書籍，在我最黑暗最無助時熱情地接納了我，使我不致於孤獨；是書籍，在我最困惑最迷茫時幫助了我，使我不致於迷失方向；是書籍，在我人生的道路上，為我照亮了遠方。
我的繪畫之路 篇7
國小六年級作文 ,576字轉眼間，我一走過了五年的繪畫之路。望著牆上的一幅幅畫兒，心裡變得又淒涼，又甜蜜，為什麼？因為那些畫中記錄了我的成長。
剛上幼兒園中班的時候，我便酷愛繪畫，恨不得把看到的東西全都畫下來。媽媽知道了，急忙為我報了幼兒園裡的繪畫班。進了繪畫班，拿起硬硬的畫板和鉛筆，我就開始了第一次畫畫。可畫畫卻也不是很容易的，一開始畫畫，我一條線都畫不好，總是畫的歪歪扭扭的，也免不了他*的責備。我也曾想過放棄，可一想到自己成為畫家的願望沒有實現，我便會在心底裡說：“稅遠志，想著自己的夢想加油！”
到了三年級的時候，我就可以照著書本上畫一些卡通人物，或者是畫一下小飛機，小汽車之類的簡筆畫，更不在話下。當我上四年級的時候，我便迷上了塗鴉，雖然它們看起來毫無意義，其實在哪一筆一劃，一圈一拐裡，都蘊涵著許多奧妙哩！儘管它們沒有“華麗的衣裝”，但它們所蘊涵的道理，就一定會比別人更勝一籌！
現在，我主要專修素描和速寫，別看開頭那兩個字都是同音字，但意思可是大不相同。素描是指用黑鉛筆把水果，正方體，長方體，圓球，圓柱體之類的東西刻畫到白紙上。而速寫是指在短時間內用鉛筆或圓珠筆、中性筆、鋼筆等把眼前的事物畫到紙張上，我最喜歡素描呢！常常觀察一個物體，一坐都是一、兩個小時呢！
不要說繪畫很枯燥，其實它是非常有意思的，它不僅可以增加審美價值觀，對我們的成長也有著說不盡的作用。
我的藏族情結 篇8
高二作文 ,805字“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。”
這首歌，我想大家都耳熟能詳，作為附中學子的我，每次聽唱，心中都會有一種慶幸而自豪的感覺。
新時代，新氣象，新體驗。在黨中央的英明領導下，各民族之間的關係比以前相處融洽了，譬如就拿我身邊來說吧，我是西藏民族學院附屬高中的一名學生。在這裡，我認識了許多藏族的朋友，他們是那麼的純潔、天真、可愛、活波、友善……這些和我以前對藏族瞭解的完全不一樣。以前，我聽別人說，藏族人很凶狠、野蠻、無知……我想對那些未真實接觸過藏族的人說你們瞭解藏族嗎？我想答案應是否定的，因為實踐出真知。
現如今，我每天都和我的藏族朋友一起玩，打籃球，跳鍋莊，唱藏歌，陪他們練毛筆字等等，而這一切足以說明我們不似親兄弟，但遠遠勝似親兄弟。
我的心中已經有了一種濃濃的藏族情結。
初到附中，在我軍訓的時候，看到藏族朋友很黑很黑。我對藏族的佛教很是感興趣，於是我問了我旁邊的藏族朋友關於藏傳佛教的歷史淵源。他先沒給我講，而是告訴他的名字，“我叫扎西。扎西，在藏語裡是吉祥的意思。”自然，我也做了自我介紹。聽後他就對我說了句：“扎西德勒！”同時我也向他說了句“扎西德勒！”接著他就很高興地用流利的漢語跟我講關於藏傳佛教發展的歷史，關於它的起源以及到後來佛教在他們心目中的地位等等。
那天下午，我們交談的很愉快，除了笑還是笑，這樣的笑是那樣的純潔的，可對我來說，它就像此時藍天上的白雲那樣，稀少，罕見。可它是多麼的悅目，提神！
近年來，黨中央十分重視西藏建設，穿過世界屋脊的青藏鐵路是最好的見證，而青藏鐵路的修建，讓漢藏純潔友誼更加深切而堅固。
我想借此徵文比賽，以表達我對五十六個兄弟姐妹的熱愛，對藏族同胞的熱愛，對對藏族同胞有誤解的不滿和申辯。
“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，愛我中華，愛我中華”
心中再次響起這一熟悉的旋律，再次湧起一股強烈而持久的心潮，久久不能平息。
我的火車情結 篇9
國一作文 ,1061字“嗚—”每當我來到鐵路邊，聽著火車那響亮的汽笛聲，望著兩條伸向遠方的鐵軌，心中總是充滿著激動和莫名的感慨。
我既不出生於鐵路家庭，也不住在鐵路邊。我的爸爸是一位教師，媽媽是一名公務員，我的家和大多數人的家庭一樣，是個普普通通的小家。但是，我對火車及鐵道上的一切，都懷著一種特殊的情感。
從小，爸爸每個週末都會帶我去坪田的鐵路邊，我們一會兒捉捉草叢裡的蚱蜢，一會兒數數呼嘯而過的火車有多少節，這都讓我感到很開心。也許，我和火車這個龐然大物的感情，就是這樣一天天地累積起來的吧。
小時候，我只是知道這些龐然大物統稱為“火車”，並不知道它們還有許多型別，用途也各不相同。長大一點後，我開始瞭解一些鐵路方面的知識了，才發現火車原來有這麼多種，還知道了火車的專業名稱為“機車”，種類有蒸汽機車、內燃機車、電力機車等。而這些型別的機車裡又有許多的型號，看得我眼花繚亂，也激發了我研究它們的興趣。
雖然我瞭解了很多機車知識，也知道它們長什麼樣，是做什麼用的，但我並不滿足於此。每次週末寫完作業，只要還有時間，我就會讓爸爸帶我去鐵路邊轉轉，拍拍車、看看車，在那站上幾個小時都不會感到厭煩。每當有我不認識的機車經過時，我都會拍下來，回家後仔細地查閱資料，直到了解透徹為止。
時間如流水般過去，我漸漸長大了，上了初中。隨著功課和作業的增多、增難，再加上不能影響學習，我週末外出看車的機會越來越少了，但對火車的喜愛卻有增無減。我利用課餘時間，繼續瞭解一些複雜的鐵路知識，如機車構造、電路分佈等。在家裡，大人們都覺得我很幼稚，這麼大了還喜歡看火車；在學校，同學們也覺得我很不可思議，有些同學覺得我很無聊。對於這些，我只能默默地承受，因為他們都不能理解我心中對火車的那份特殊情結。
火車文化是一段悠遠而漫長的旅程，在季節裡穿梭，在情感中交錯。人生就像一列長長的火車，我們都是列車上的旅客。列車開往哪並不重要，重要的是一路上的風景和看風景的心情。車窗外的風景被不斷地往後拉扯，腳底是轟隆作響的車輪。處在嘈雜的動態中，卻是靜而細膩的心思。
我不僅僅是單純地喜歡火車，而是想追求一種精神，一種火車特有的精神。那是一種勇往直前、風雨無阻、默默奉獻的精神。“人生正如一趟列車，做人當如火車馳騁，令行禁止、腳踏實地、行勝於言，風塵僕僕而步履匆匆，向著夢想前進！”這就是火車精神，也是對待人生的一種態度。
如今，我又行走在鐵道邊，看著夕陽下一眼望不到頭的鐵軌，心中充滿了感慨。我的火車情結將永遠伴隨著我，一直走在人生的道路上，漸行漸遠……
我的戀母情結 篇10
高一作文 ,957字母親，對於這個話題，我應該有很多很多的話說，我要感謝母親的太多太多，我要報答母親的也太多太多，可提起筆卻不知從何說起，淚水已浸溼了眼眶。
對於母親，我的內疚太多太多。母親的心胸是博岸的，母親的愛是無私的。幼時的叛逆與任性使我經常對母親發脾氣，耍小性子，同她頂嘴，無知的做些惡作劇來捉弄她。對於她的嘮叨，我總是“兩耳不聞窗外事”。但母親的忍耐似乎總是永無止境的。她從來不會對我不管不問，也不會因此生我的氣，她仍是耐心地，溫柔地體貼我，關心我。天冷了，她仍會“嘮叨”個沒完，要我加衣服；放假了，她仍會喋喋不休地讓我寫作業。可我卻一次又一次地讓她心痛，不是心不在焉，就是不耐煩地來上一句：“真煩人！”母親聽了，默默地說道：“孩子長大了，嫌我煩了。”然後轉身悄悄地離去，看著母親遠去的背影，那時的我，竟會暗自慶幸。
想想小時候的無知與不懂事，真覺得自己好笑，無視母親的愛，無視母親的感受。我真痛恨自己，竟會那樣不懂事，竟會那樣讓母親傷心，讓母親難過。
現在，我長大了，會為以前的無知而懊悔，自責。我對母親的感情也越來越深了，對母親的愛也越來越濃了。每次放月假回家，母親總會不自覺地添幾道菜，母親總喜歡拉著我的手，摟著我或抱著我，陪我聊在學校所發生的事。而我，喜歡依偎在母親身邊，感受她懷抱的溫暖；喜歡與母親十指相扣地坐在一起，傾聽她細聲地叮嚀；喜歡和母親頭挨著頭，閉著眼睛摩擦心靈的火花；喜歡聽母親輕輕地唱；喜歡看母親淺淺的笑。
想著母親對我的無微不至，想到我難過時，母親關切的目光，生病時，母親焦急的眼神，想到母親眼角的皺紋與頭上的白髮，我的心顫了。一路走來，母親傾注了多少汗水與心血。母親的笑，母親的好，母親的愛，關於母親的一切一切，我都要一點一滴地把它們收集起來，編織成最美好的記憶，存放在內心深處最溫暖的地方。母親的笑就是女兒最大的幸福。此時，我真想抱著母親，搖啊搖，直到地老天荒。
母親是水，我是魚，我永遠離不開母親永愛匯成的港灣；母親是天，我是鳥，我永遠飛不出母親用愛織成的藍天。
時間的年輪一圈一圈的在長，我已經長大了，也越來越深刻地體會到了母愛的無私與血濃於水的親情的偉大。
日子總是像從指尖渡過的細沙，在不經意間悄然滑落，我已長大，與母親相伴的日子越來越少，而那些歡樂和笑靨卻在記憶中慢慢積累，歷久彌新。
我的書信情結 篇11
高三作文 ,741字在這個靠鍵盤就能輕鬆完成一切通訊功能的時代，我仍願寫一封信，將我的思緒，寄往遠方。不為別的，只為心中那不願失落的書信情結。
曾記否，數行家信抵千金！在通訊不暢的古代，一封書信因得之不易而彌足珍貴。詩人杜甫就曾發出“烽火連三月，家書抵萬金”的感慨。那時，“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠人”的勸慰，亦體現了時人對書信的珍視。彼時，一封書信往往要花上數十天甚至數月的時間，才能抵達，而當人們收到遠方親友傳來的書信之時，可以想象他們的欣喜與愉悅。
憶往昔，將來書信手拈著！在思想發生著激烈碰撞的民國時期，冰心、林徽因、張愛玲、蘇青、魯迅、梁實秋、林語堂、錢玄同等人便在書與信中展開了激烈的“鬥爭”。這是民國文人才情的體現，看似刻薄無情，卻讓中國進入了百花齊放、百家爭鳴的年代。
看今朝，鬆島鶴歸書信絕！在這個簡訊、微信風靡一時的時代，朋友之間的溝通簡化成了諸如“晚上見”“明白”這樣的短短几個組詞；與父母的溝通，簡化成了諸如“知道了”“別煩了”這樣的冷冰冰的漢字。電子書信正“居高臨下”地傲立在紙質書信面前，宣誓著它的霸權。更令人痛惜的是，2015年高考語文作文中，很多學生連最起碼的書信格式都不會了，有的人甚至連書信都沒有寫過……
此書未到心先到。書信越是遭受“冷落”，我的書信情結就越發強烈。精美的郵票、古樸的信封、豐富的文字，都一一成為我鍾愛書信的緣由。即使在家裡，我有時也會在父母的桌上留下一封我手寫的信，表達我內心的情感：或提個小小的願望，或給個重重的祝福，甚或偶爾只是純粹地傲嬌一下。
蒙田說過，人生需要走走，停停，看看，想想。手寫一封書信雖說費時費力，然對我而言，它更像是一盅沙漏，讓我不必去感受這個時代的如秒針般快速前行的節奏。願燭火墨香相映處，每一份書信情結都能得到守護。
我的繪畫之路 篇12
國小四年級作文 ,719字我對繪畫有一種說不清的喜愛。
在我七歲時，曾到小魚兒畫室去上過兩年的水彩、版畫課。那時，我覺得繪畫只是一件好玩的事，經常拿著筆刷蘸一大團顏料，按照心中所想的模樣，在紙上大面積地塗抹，自己也不怎麼在意一些所謂的細節。有誰規定過每幅畫都得中規中矩嗎？沒有。經過我的塗抹，蝴蝶的翅膀上會開出鮮花，山羊的角上會長出藤蔓，小鳥的飛羽毛會變成一片片雪花……
轉眼間就到了三年級，那時我跟楊老師學漫畫，因為我是晚報名的，所以漏了幾節課。楊老師很耐心地教我先畫眼睛：“這裡用圓勾起來，這裡點一個黑點，把這個部分塗藍，把旁邊留白。”我上第一節課時，在楊老師的指導下就完成了非常不錯的作品：《刀鋒寶貝》和《天天酷跑裡的人物》。我猶記當時的我捏著馬克筆的手一直在不停地抖，勾出來的線就像凌亂擺放的繩子一樣，隔一小截就會有一小排劇齒或波浪線，顯得特別不美觀，但因為是Q版的人物，好象也沒什麼大礙。後來，楊老師教了我三個月後，去了東塘那邊，我的繪畫之路又一次中止了。
藝術有許多形式，美術就是其中一種，而我與它之間似乎有著不解的緣分，讓我在跌倒之後又與它並肩同行。到了最近兩年，我開始接觸了一些網上比較熱門的漫畫，所以開始重握畫筆。我會在本子上先照著作者的人物臨時摹下來，包括身體比例眼睛大小，頭髮是飄的還是靜的等一連串細節，都得經過我的反覆推敲，但線條太生硬了，而且身體比例不是很協調，我便反覆擦、描，嚴重時會把紙給擦出一個窟窿。這也形成了我嚴重的繪畫強迫症，每次平均都得琢磨個兩天多才畫完一幅畫。
但是，就是因為我在繪畫之路上有這些跑跑停停、跌跌撞撞，我現在的畫功得到了飛速提高。願我的畫筆不停，願我能更進一步，願我會以畫為榮。牢記“吃得苦為苦，方為人上人。”
我的桂花情結 篇13
國一作文 ,877字輕曳樹杈，淋一身桂花；吸吮自然，嗅萬縷暗香。—題記
兒時家門前有一棵桂花樹。秋天，在樹下賞花；冬天，在樹下堆雪；春天，在樹下游戲；夏天，在樹下乘涼。這，彷彿是我童年魂牽夢縈的影子。
那年秋天，桂花開放，這是我第一次看到桂花。原以為桂花會如牡丹一般富麗堂皇，可一眼望去，卻只能看見些許星黃，大多的花朵都羞羞地掩到綠葉後面去了。花朵兒似乎並不愛與陽光互相挑逗，倒是喜歡躲在暗處與樹葉祕語。那嫩黃的花朵兒在陽光裡時隱時現，羞答答地，似乎在訴說自己的內心，一簇簇花緊挨著，彼此謙讓著，好不寧靜優雅！
樹葉後到底是什麼，會讓桂花們如此心醉神迷？我好奇地撥開密密麻麻的樹葉，一束陽光溜了進去。從未見過如此旺盛的桂花！千萬朵在陽光下閃著嫩黃的花，嫩紅的光，正嬌羞地對著我。我陶醉其中，不禁也傻傻地跟著一起笑了，我想摘下一簇，可是不忍。這便是我與桂花的相識。
從此，這一樹桂花便從未離開過我的生活。它們總是默默清香著我的心，讓心永遠不褪去當年的顏色與光澤。
在桂花樹下，我也曾獲得過友誼。那是鄰居家的一個小男孩，就是在桂花樹下，我與他相識。我們在桂花樹下說笑過，也哭喊過，可這些，早已被快樂沖淡。我們曾站在桂花樹下，傻傻地搖過它，淋了一身的桂花雨，彷彿已融入了這花雨中，與它並肩自在了。我們的笑，花兒的笑，隨著時光，沿天際漸漸遠去。
好想這一樹桂花，想擁抱它，想再次爬上它，眺望我長遠的人生路。
如今，花和人都已不在了，院子裡改種了樟樹，幽綠幽綠的，不開花，說是更清幽，更有韻味一些。可我卻不以為然！每到秋天，院子都是死氣沉沉。我遺憾地想：這裡再也看不見桂花了！不由得生出一種孤獨：沒有人再對我痴痴地笑，我也不會再有那麼痴痴的笑容，心兒還殘留著一縷餘香。院子裡，仍有一枚樹樁是你的，你的根在這兒，你的靈魂也在這兒，你終有一天仍是要回來的。每一圈年輪，都是你我的一個故事，一段經歷，生命的長河是無止境的，它一定會一直旋轉著，旋轉著……我會等你，靠在樹樁上，溫暖你的靈魂。
牆角竄出一株綠苗，哦，我親愛的桂花樹，是你回來了嗎？你明天會長大嗎？你仍是老樣子，對嗎？
我的攝影情結 篇14
國一作文 ,979字能夠記錄下，在某一瞬間的美麗，當那稍縱即逝的美好畫面被我定格在相片中，心中油然而生一種幸福，真好！—題記
兒時，我對攝影情有獨鍾，一架小小的傻瓜機，便能讓我搗鼓好久，拍拍這個，照照那個，百玩不厭。每次和爸爸媽媽出去散步、旅遊，我都要帶上相機，拍人，拍花，拍海。當時，最喜歡聽到快門的“咔嚓咔嚓”聲，自動聚焦時的“滴滴”聲。一顆“攝影種子”深深埋入我的心中。
又是春暖花開時，我再次踏上了前往沈院的路。梨花、杏花、桃花，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。瞧，萬綠叢中一點白，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
我一時拍性大發，拿起手機，把花和蜂一同框入了鏡頭，給它們來了一個集體特寫；哦，那裡有隻蝴蝶停在辣椒花上，似思，似眠，似休息，我再次悄悄跑去，記錄下這稍縱即逝的美好。回到家，媽媽看到我拍的那些照片，讚歎不已，驚奇於我的獨特取景，讚賞於我抓拍的細節，一時心血來潮，發上微信，獲得點贊無數。從那時起，攝影這顆種子便在我心中生根、發芽。
上了初中，活動不比小學少，一次報社團，我果斷選擇了攝影，在那裡學攝影，賞佳作。看著一張又一張的超清照片，我心裡癢癢的。回到家，連求帶保證終於說服媽媽同意用自己的壓歲錢買了一架單反。這單反一進家門，還沒放穩，便被我對著說明書，琢磨了好久。什麼“自動擋”、“高速連拍”、“光圈大小”、“自動曝光”……要不是媽媽喊我做作業，我保證能研究一個下午。
千盼萬盼，終於盼到了能用單反的時候了。校運動會時，我扛著寶貝單反，拍下了運動員一個又一個奮鬥瞬間，一張又一張啦啦隊加油助威的身影。這次籃球比賽，我再次帶上單反，將鏡頭對準了奔跑、跳躍、奮鬥的球員，調焦、聚焦、快門，一個個激動人心的進球時刻，被永久儲存在我的相機中。
為了擠出時間去拍照，在雙休日，我總把作業早早地高效完成，迫不及待地抓起單反，跑入自然，拍下春暖花開，拍下豔陽高照，拍下楓葉似火，拍下臘梅初綻……不知不覺中，攝影成了我忙碌生活中的一種調劑，成了我緊張學習中的放鬆形式。我相信，“攝影苗兒”終會成為參天大樹。
有人說攝影是孤獨的。但當你跋山涉水，去記錄那一縷美好時；當你安靜等待，拍下那一抹朝霞時。沉浸在朝陽中，拍攝青春最美、最動人的畫面時，攝影，便不再孤獨。
攝影，給我靈感和詩意，讓我的學習生活充滿了張力和色彩。行者無疆，攝影不息，我的攝影情結不停！
我的戀鄉情結 篇15
國二作文 ,1008字好久好久沒回老家了，多少次你悄然入夢，多少次我對你魂牽夢縈，又有多少次情動至淚目……
嗚嗚……隨著一陣陣輪船的汽笛聲，船緩緩地靠岸了，我迫不及待地隨著人流踏上回家的路。家鄉的變化很大，碼頭附近的一景一物對我來說已經很陌生了，是啊，畢竟我離開老家很多年了。
昔日的小山已經被劈開，嶄新的馬路彎曲著一直延伸至遠方，我放棄了乘車，只想沿著這似曾相識的馬路尋找我的家。哦，到了，我曾經那樣熟悉的家依舊在那山坡上，石頭牆巋然不動，小時的我，對這石頭牆總是覺得很驚奇，沒有一絲水泥和石灰，淨是些大小不一的石塊，竟能壘得如此錯落有致。
推開生鏽的鐵門，我拾級而上，院子依舊很寬敞，在綠綠的樹蔭下灑下跳躍的光芒。那口缸，泛著亮光的缸面出現在我的視線中，缸不高，剛及我的大腿處，通體黑褐色，暗沉而不單調，缸口如一個大大的圓，上面還如記憶中的那樣蓋著木板……我用手輕輕摩挲著缸口，童年的往事湧上心頭。
小時候的我很調皮，看到水就像看到了親孃，會玩得忘乎所以。那口缸一直放在院子裡，那是外婆盛水的容器，每當下雨，每當去半山腰取水，就會把清冽的水倒在水缸裡，那些水在缸裡跳躍，盪漾，在陽光下閃爍點點金光。
年幼的我常常被吸引住，於是就和弟弟在院子裡圍著缸玩鬧，拿來水瓢，趴在缸沿，伸長手臂，滿滿地舀起一瓢清清的水來，就和弟弟嬉戲玩耍，我潑出水花，弟弟灑出水滴，院子裡都是我們的笑聲，我們還在水泥地上畫畫，用水作畫，水泥地滋滋地響，彷彿在位我們鼓掌，八十多歲的阿太笑盈盈地站在一旁，看著我們鬧，聽著我們笑。
突然，只聽“咣噹”一聲響，鉛皮做的水瓢掉入缸底了，我一下子衝過去，踮起腳尖，伸長脖子，彎下腰，拼命想要把水瓢撈上來，整個人都狠命地了趴上去，還沒等我出聲，我就掉入缸底和水瓢作伴了，嚇得弟弟邊哭邊大聲喊救命救命……
童年的記憶就這樣一幕一幕清晰地浮現在我的腦海，我倚在院子的欄杆旁，環視著院子裡的一切，在淚眼婆娑中，彷彿看到了兒時的自己，繫著小肚兜，愜意地躺在竹躺椅上，數著滿天繁星，阿太在一旁悠閒地搖著蒲扇教我學說家鄉話……
一切恍若就在眼前，但往事不再。雖然我在老家蝦峙生活的時間並不長，雖然年邁而和藹的阿太已經不在了，但是對親人濃濃的愛，對家深深的依戀，對家鄉依依的情愫已經深深地紮根於我的心中，蝦峙就是我的家，永遠是。
如今的我已是一名初中生了，童年那些在老家生活的美好而跌跌撞撞的回憶，將永遠珍藏在我的內心，慢慢沉澱、沉澱……
我的繪畫之路 篇16
國小五年級作文 ,578字繪畫是我的最愛，在我無聊的時候經常會畫一幅畫。如今我六年級了，隨著作業的增多，我畫畫的時間也越來越少了。
在我小的時候媽媽就畫圖給我看。她畫的栩栩如生，她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。也許是那個時候我愛上美術的吧！。當我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進固原市的一所美術學校學美術。
回想過去在美術學校時的的快樂情景，不由得拿出以前畫的畫。不由得發現我怎麼以前畫的那麼幼稚。而那時，父母卻一直誇我畫的像畫的好。也許是因為他們不想破壞我的自尊心吧！他們為我這條美術之路鋪好了平坦的水泥路。可在這條路上總不會一帆風順，坎坷很快到來了。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。因為，父母認為那是高年級學的。就此，我的美術生涯終止了。除了學校教的以外。但我並沒有被這次坎坷嚇倒。我在家中仍然在畫。可在家中畫的總沒老師教的好。
有一次，我畫了一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎麼看都和書上的不一樣，我怎麼修改也不像，為此還哭了一頓。爸爸媽媽聽到哭聲都來安慰我。我哭得更厲害了。因為我不需要別人的安慰。那時候的我認為別人安慰就是別人的嘲笑，後來，我還是把那幅畫改了。從那以後，我更努力畫畫了。直到現在我學起了素描。雖然我畫的，暫時不太好，但我還在努力。
學繪畫讓我懂得了只要堅持就會成功，學繪畫讓我懂得了付出就會有回報，繪畫，我會永遠繪下去。
我的古箏情結 篇17
國小五年級作文 ,527字在我上二年級的時候，媽媽曾問過我，我是要學古箏還是畫畫。那時候稚嫩的我對古箏沒有什麼瞭解，於是，我就好奇地選擇了古箏。
我還清楚地記得那是一個下雨天，我和媽媽坐著三輪車到了琴行。
進入了琴行，就彷彿進入了天堂一般悠揚的琴音柔和、甜美，如同行雲流水，時快、時快慢。一會兒急促，一會舒緩，就彷彿人在對話一般。我羨慕不己，覺得如果自己能彈到這般境界的話，就滿足了。這更是讓我喜愛彈古箏了。
在第一節課上，老師先教我基本指法，我學得非常快，一下子就學會了。我起初很有耐心地彈著，十分好奇。但是學了幾節課以後，每天回家都得練，我就開始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無把我那學好古箏的決心給動搖。
慢慢地，我學會了第一首曲子。我既興奮又激動，那時，我又重新回到了最初那個時候的狀態，每天都堅持練習，而且不是被迫的、而是主動的。現在，第一首學會的曲子雖然對我來說是非常簡單的，但是那首曲子卻是我重新恢復興趣的曲子！
現在，我已經彈六級的曲子了。隨著一級級的難度增大，我的技藝也越來越好了，但我卻毫不鬆懈。
我現在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會使我的心情好轉，使我沉醉於其中。
我想，這就是熟能生巧吧！
我的紫色情結 篇18
國小五年級作文 ,625字紫色，是一種優雅、象徵冷靜的顏色。它很美麗，因此，也象徵著冰山幽美人。
好奇
從小，我對紫色的物體充滿著好奇，紫色系有著最奇特的冷暖，淡紫色，柔柔的，深紫色，幽幽的，也很深沉。在家中，我的書包（幼兒園用的）是深紫色，上面印著貝爾、芭比仙蒂等公主的圖案，我便對它產生了好奇，這漂亮的顏色，怎麼會這麼令我喜歡呢？
喜歡
我愛上了這個顏色，很是唯美，我的東西開始變色，小小的粉色美羊羊書桌變成了寬闊的大桌子，顏色則是粉紫色的，令我萬分歡喜。以至於每次寫作業都要在那上面寫。不只是寫作業，還有畫畫，每次在這張桌子畫畫，我的心中就有一種衝動，很想用那桌面上的淡淡的粉紫色給我畫的花、草、樹、人物上色。花是紫丁香，草是薰衣草，樹是三角梅，人物是長髮公主，它們都和紫色有關。
狂熱
現在，我長大了，一切以學習為主，我只好把紫色的喜愛從玩物轉到了學習用品上。一支心心相印的紫色黑鋼筆；一塊晶瑩閃爍的紫色水晶泥；一塊小巧玲瓏的紫色橡皮，一個漂亮精緻的紫色鉛筆盒，一款紫色系列的小尺子，一切紫色之物，我基本上來者不拒。
一回，我生日，請了許多好朋友來“小城故事”過生日，吃大餐，看電影。我的好朋友心悅送了我一個大大的紫色儲藏盒。這個盒子很漂亮，有鏡子和4個放手飾的小格，重要的是，這個儲藏盒的顏色非同一般！沒錯！正是我最喜歡的顏色—紫色，盒面是淡紫的，又淡又柔很是漂亮！
尾聲
現在，我還是一如既往地喜歡紫色，我喜歡紫色的情結永不會變，我還是一樣地喜歡紫色！
我的古樓情結 篇19
國小五年級作文 ,525字家，已離去那塊空地，但，我依舊思念。
青瓦紅磚，一座座樓房矗立在空地上。從前，那佈滿孩子歡笑的樂園，今夕在何處？面對著城市的喧囂，是該進？是該退？面對著城市的汙染，是否該回到那百花盛開，鳥語花香的空地？
我想，這棟已沒人來住的古樓，應該只有春天的使者—善良的燕子才會光臨吧！它們仍舊在那溫暖的小窩旁飛翔吧！燕子來了，把我對古樓的思念帶回來了。那嘰嘰喳喳的，歡快的語調，像是在對我訴說著什麼嗎？
歲月匆匆，那年靜好。在陽光的照射下，以往的小樓顯得那麼夢幻，鮮豔的小花為其做點綴。多麼美妙，多麼動人！
這些沒品味但裝得十分品味的人們，總是一味追求完美，水鄉之美，雖然不足以為奇妙，但如果仔細咀嚼，將會發現：這棟古樓帶給了我們多少的牽掛啊？離開了古樓，原本歡快悠閒的歡樂世界將消失得無影無蹤，現在這個烏煙瘴氣的世界裡，每個人都是工作狂，每個人都妄想自己的財富能超過比爾盖茨！這，有什麼意義呢？
漫步在空地上，撫摸著沾著露珠的小草，兒童時期的快樂時光猶如播電影般浮現出來。老鷹抓小雞，三二一木頭人，石頭剪子布，一步一點……這些，那些，都是珍貴，難得回憶啊！
家，已離去那塊空地，但我依舊思念。從前，那佈滿孩子歡笑的樂園，今夕在何處？
我的故鄉情結 篇20
國小五年級作文 ,539字我又一次站在了青果巷—我生於斯而長於斯的故鄉中。
我緩緩地走著，不禁想起了兒時的我。那時，我趿一雙涼拖，走過了一塊塊早泛青的石板，踏著尚未乾的一片片水窪，歡樂地笑著，看著激起的一朵朵水花。
如今，我又回家了。梧桐樹上的葉長葉落，梧桐樹下的花開花落。我又想起了母親唱的歌謠：“青果青青，花兒花開；青果青青，梧兒葉落……”想到這裡，淚黯然落下。幾隻舊時王前燕飛來，翅膀扇動著，轉動著眼珠。我聽見了它的意思：“少年郎，你也回家了麼？”我微笑著，點了點頭。它們圍著我飛了幾圈，又飛向遠方去了。我目送著它們，內心中一片盪漾。
夢醒，我睜開了眼，卻是已在現實中了。我向窗外望一眼，見到的卻是一座座高聳的、擋住我視線的大廈。我的青果呢？我的青果呢？它去哪了？現代化的蒼南，高樓大廈拔地而起。青果，怕是隱藏在一個細小的角落裡了罷。時代，發展得太快，遮擋住了我的目光，青果的目光。
都說，夢是一種傳遞。那青果給我的這場夢，又是想要傳遞什麼呢？青果的夢，仍是在我的腦海中徘徊。青果，你來了麼？
我仍是在這裡，仍是思念著青果，仍是在思索青果所託的夢。青果，青果！你還會在麼？下一次，你還會向我託這樣美好的夢麼？我，以後還會見到你麼？青果，你不要消失，不要，你等我，好麼？
青果，我好想你！