我的精神空間相關作文20篇
我的精神空間 篇1
高三作文 ,733字左拉說：“生命—只有兩分半鐘的時間：一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛……”
微笑，就盛放在第一間屋裡。
用微笑迎接每個陽光燦爛的早晨，用微笑迎接每朵含苞待放的花兒，用微笑迎接蜂馳蝶舞的大自然。當然，也用微笑面對每天迎面而來的挑戰，用微笑回覆每個愁眉苦臉的心情，用微笑安慰每個傷痕累累的心靈。然後，微笑著面對鏡中的自己，不論春光爛漫還是愁容滿面。普希金說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要著急，人生的道路上需要鎮靜……”但人生的道路上何嘗不需用微笑來慰藉自己呢？微笑就好比是一劑靈丹妙藥，一劑可以洗滌心靈的良方。
嘆息，就盛放在第二間屋裡。
不必嘆息被暴風雨折斷的樹枝，不必嘆息找不到紮根土壤的種子，不必嘆息被現實折斷翅膀的夢想，更不必嘆息人生苦短，韶光易逝。面對生活中的種種不如意，我忍不住嘆息：為何總有那些無知的靈魂願意混混沌沌地徘徊在人生的十字街頭，為何那些急功近利的蠅營狗苟總願意為名利而拼得頭破血流，為何更有那些竭澤而漁的人總是忽略了人與自然的和諧。但社會的一切並不只是不和諧，和諧的畢竟不勝列舉，無須嘆息，只須讚歎。
愛，穩穩當當地安置在第三間屋裡。
“不是一切真情，都只流失在，人心的沙漠裡……不是一切火焰，都只燃燒自己，而不照亮別人……”冰心奶奶這樣說。只要有愛，就有希望。就算夢想被現實折斷翅膀，拍拍肩膀，站起來繼續夢想。用親情編織對親人無微無至的愛，用友情描繪對朋友噓寒問暖的愛，用愛情創造相知相守的愛，用愛心傳遞更多的愛。“愛在左，同情在右，走在人生的道路上，隨時播種，隨時開花。”
在微笑的房間裡，我寬慰自己；在嘆息的房間裡，我釋放自己；在愛的房間裡，我溫暖自己。有這三者的相伴，我的精神生活又怎麼會空虛？生命又怎麼會索然無味？
書——我的精神財富 篇2
國小六年級作文 ,741字書是一股滋潤心田的清泉，浸潤了我貧瘠的心靈。一個國家，只要有了書籍，便能擁有文明；一本本值得一讀的好書，就是一塊塊最堅固的城磚。
每一本書都是一扇扇通往新世界的門，只有用心靈去品讀，才能推開這些門。啊，書—多麼奇妙的一種事物，金戈鐵馬、滄海桑田都在那一張張薄薄的紙頁上面上演，輕觸任何一個小小的文字，都是智慧在閃光。它能讓你心平氣和地去看看那些從未看過的東西—從西湖的柔美，到海浪的澎湃；從九寨溝靈動，到珠穆朗瑪峰的寒凜；從鐵血廝殺的戰場，到悠然寧靜的田園；從茫茫宇宙中的星體，到土地上的一花一葉一蟲；從動物世界到人類文明—它無所不包，讓你大開眼界，歎為觀止。
我愛讀書。書是我的精神食量。我如一隻小小的蜜蜂，到書籍的百花園中吸取知識的蜜糖。記得在我小時候，我特別喜歡聽故事。不給大灰狼開門的小兔子曾是我最好的夥伴。後來我再大一點兒，小紅帽、白雪公主走進了我的世界，我開始試著自己去讀書，試著自己去和那些可愛的文字打交道，於是我很快喜歡上了這種自己看故事的感覺。後來我慢慢長大，不但喜歡上了看故事，又喜歡上了更多型別的書，它們為我開闢了一個新天地。勵志、科普、散文、小說、名著、詩歌—我統統都要。現在，我特別愛看沈石溪的動物小說，他的書，字裡行間透出一種野性的美，讓我看到了動物們甚至豺狼虎豹情感豐富的內心世界，即使是豺狼，在凶殘的性格中也總有鮮為人知的柔情一面。記得有好幾次，我拿著書極不情願地往餐桌走去，接著就會被媽媽一聲河東獅吼：“放下書，好好吃飯！”嚇住。可是一會兒就會手癢忍不住去拿書……
書，是我名副其實的精神食糧。沒有書，我的生活便會失去許多美麗的色彩。是書籍豐富了我的情感，也讓我學習到了更多知識。哦，書，智慧的鑰匙。
讀書，滋養我的精神生命——讀《竊讀記》有感 篇3
讀後感 ,661字書籍，是我生命中的精神食糧。讀書，滋潤了我渴雨的心房；讀書，啟迪了我求知的心靈；讀書，滋養了我的精神生命；讀書，繁茂了我的生命之樹！我愛讀書，愛讀它時幸福的感覺；我愛讀書，愛讀它時沉甸甸的收穫；我愛讀書，愛讀它時每有會意時的心有靈犀。書，已成了我尋找樂趣的源泉；書，已成了我汲取知識的寶庫；書，已成了指導我的生活導師。
《竊讀記》中，林海音也非常喜歡閱讀，她想讀書想得失魂落魄，但又沒錢買書，就只得想方設法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁：有時貼在一個大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時口是心非……這一切都是為了能躲避老闆的注意力而多看一會兒、再多看一會兒……
為了讀書，她千方百計；為了讀書，她小心翼翼；為了讀書，她廢寢忘食。這一切，源於她對書籍深沉的熱愛，而令她產生這種熱愛的根源是因為書籍是人類進步的階梯，它盡職盡責地把寶貴的知識一代代傳遞下去。
讀完這篇文章，我掩卷深思：在平時的生活中，我也有閱讀的習慣：每天晚上至少要看一小時書，要不然我根本無法入睡，有時我甚至會因為看書而忘記了睡覺。記得有一次，因為媽媽要洗澡，所以她無法像往常那樣來陪我讀書。我獨自捧卷閱讀，時間在光影中不知不覺地流淌，我也不知道自己看了多久，直到媽媽洗完澡後我還沉浸其中不能自拔。媽媽見我還沒睡，來不及吹乾頭髮就趕忙過來給我講故事，結果我害得媽媽感冒了，我很過意不去。但是媽媽說，她很高興我喜歡看書，無論如何她都會無條件地支援我看書。
我是吃飯長大的，因為吃飯能補充我身體所需要的營養；我也是讀書長大的，因為讀書可以滋養我的精神生命！我愛讀書！
書——我的精神食糧 篇4
國一作文 ,554字魯迅先生說：“書是一劑良藥，撫平你心的傷痕”；也有人說，書是一個好友，它讓人懂得無窮的知識和做人的道理；還有人說，書是一面鏡子，它能折射出你的靈魂。
我第一次結識書是在7歲的時候，看著一本本標著拼音的《格林童話》和《安徒生童話》，使我清楚地瞭解到了格林兄弟和十九世紀被稱之為“世界童話之王”的人，讓我學會異想天開，使我的生活變得多姿多彩。
後來，我便開始看更“深奧”的書了—《十萬個為什麼》、《哲理故事》……這些書開拓了我的視野，使我懂得了許多人生哲理，讓我知道了世界上還有這麼多的謎團沒有解開。我想，我應該看更多的書，去探索宇宙的奧祕，解開世界未解之謎，讓科學家輕鬆一點。
隨著年齡的增長，我開始看四大名著了。看諸葛孔明未出茅廬，便知天下三分。草船借箭，神機妙算，赤壁之戰鬥天地，天下三分。看劉備因兄弟之情無法釋然，火燒連營八百里，看唐三藏如何收服四個徒弟，孫悟空三打白骨精，最終取得西經……這些書讓我沉浸在快樂中。
通過看書，我不僅學到了很多知識，還懂得了做人的道理。假如我是一條魚，魚是不能離開水生活的，那麼，我就是一條魚，而書就是我的水。我知道：如果沒有了書，我的生活將沒有色彩。因此，我要在書的海洋裡遨遊。
沒有書香伴我成長，我就算能長命百歲，又有何意義呢？有它相伴，我的人生美麗如斯。
書是我的精神食糧 篇5
國小五年級作文 ,782字在成長的道路上，人類進步的階梯—書籍，是伴我成長的精神食糧。
古希臘著名學者亞里士多德曾經說過：“求知乃人的本性，而書便是我們求知的最好源頭。”是啊，書籍教會我們的太多太多了，書籍裡面的知識，是我們一輩子也學不完的。書籍是人們的精神食糧，它可以使人們變得高尚。如果所有的人都讀過一本好書，就可能沒有第一次世界大戰和第二次世界大戰，越南現況也不會那麼糟。
好書教會我要勇於面對人生的挫折，人生的路上不可能是一帆風順的。有了挫折不可怕，可怕的是沒有面對挫折的勇氣。魯迅先生曾經說過：“真正的勇士，敢於直面慘淡的人生。”唐僧一路遇到許多妖魔鬼怪，還一心一意地往天竺求取真經？那就是他心中有一個信念支援著他；劉備根本不是孫權和曹操的對手，為什麼會抵抗到病故呢？那是因為劉備敢於面對挫折。每當我遇到困難和挑戰時，我就會想起直面慘淡人生的勇士們，這樣，我會信心百倍的堅持下去，直到成功。今年3月份，聽到語文平老師告訴我自己代表班級參加學校組織的演講大賽時，我很緊張，很害怕，畢竟只在電視上看見過別人演講，自己還沒經歷過，體驗過，沒有實戰經驗哪，能打敗對手，取得成功嗎？這時，我想起了取經的唐僧，堅守蜀國的劉備，頓時，我有了戰勝挑戰的勇氣，在通過精心準備後，我以與第一名0。03分之差，取得第三名的好成績。
好書教會我要重視友誼，人生有一知己非常不易的。莎士比亞曾經說過：“人與人之間，真正的友情是無價之寶。”為什麼在宋江和戴宗在被處以斬刑時，晁蓋和林沖、吳用等人還要冒著生命危險來救援？這是因為晁蓋他們珍惜重視友誼。
好書在精神上教會我們的還有很多很多，我們永遠也學不完。
在成長的道路上，我在書山的小徑上走，蕩著小船在書海中遨遊，一路風景賞不完。
書，帶給我精神上的快樂和知識上的充實，帶給我的感受如同天上的繁星和海邊的細沙一般多。
我愛書，如同愛我自己的生命！
我的精神金字塔 篇6
高三作文 ,807字精神生活好比是一個人的內心世界，健康的精神生活能滋潤我們的心靈，緩解我們的壓力。思想與靈感構建了作家的精神空間；追求和毅力構建了科學家的精神空間；樂觀和享受構建了美食家的精神空間；作為一個普通高中生，我當然也有自己的精神空間。
在物質生活中，有一種說法，叫基本物質保障。在我的精神金字塔的最底層，有一種精神生活，叫基本精神保障。那就是保護好自己的精神生活，儘可能減少外界影響，以平和、樂觀、積極的心態面對周圍發生的一切。當自己要發脾氣時，極力忍住，對自己也好，對他人也好。遇到一些不順心的事，可以想一些有趣的事，去消除那些事對內心生活地影響。有點像阿Q的“精神勝利法”，當然，我不是阿Q，也絕不去做阿Q。
精神金字塔的倒數第二層，是學會愛家人，幫助別人。一次，在公交車上，上來一對母子，母親30多歲，兒子十來歲，我便起身把座位讓給這對母子，然而那位母親笑著對我說：“你坐吧，學生學習挺辛苦的。小孩子站站沒關係。”我執意讓她們坐，再加上車上人擠人，最終小男孩坐了上去。那母親又說：“快謝謝姐姐。”那天，不知怎的，心裡特舒暢。幫助別人，不一定要救死扶傷才算是，只要是不求回報的，哪怕再小的付出也是。在付出的過程中，我得到了很多。
金字塔的倒數第三層，也是最頂層，那裡盛放著我的夢想、我的希望、我的未來。每個人在人生歷程中都會遇到大大小小的挫折，但我相信，只要心中那盞燈永存，任何困難，我們都能挺住。一位身高只有3250px的26歲女孩，她學習成績不好，疾病纏身，連親人都把她定位在開家投幣洗衣店來生存的那種層次，但她始終沒有放棄對美好人生地追求，她說過：“只有天是我的極限。”由於她樂於助人，面臨困難仍樂觀向上，獲得了美國藝術發現獎。因為對美好人生的追求，她成功了。即使過程再艱難，我也不會放棄心中的夢想。
我的精神金字塔，我追求並努力實現的精神生活，她像一座心中花園，幼苗在成長，花兒即將迎來東方的第一縷陽光，綻放。
書是我的精神食糧 篇7
國小五年級作文 ,591字“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這兩句名言一直伴隨著我的成長，還有許多的名人勵志讀書的故事。
我是從五歲時開始讀書時的。那時我便“發奮識遍天下字，立志讀遍天下書。”我讀過許許多多的書籍。小到童話故事，大到文學著作，都是我的精神食糧。使我記憶最深的書還是《告訴世界，我能行》這本書。因為這本書全部是教我們做人的道理，並且非常適合我們青少年讀。我讀書的方法很簡單：先把書本看一遍，再把書中的好詞好句記錄下來。把不懂的問題記錄下來。讀書，也給了我許許多多的好處與豐富的知識。
上了三年級後，可能是因為我多看書的緣故吧！我的作文常常贏得老師的好評，還經常被當作範文在全班朗讀。有一次，老師佈置了一篇作文。題目為《我的理想》。當同學們千篇一律地開始寫當發明家，當科學家……我卻寫了《我要當自己家鄉的村長》。為的是能領導大家發財致富，一起奔向小康生活。老師誇我構思別出心裁，與眾不同。這一次小小的成功，使我激發了對作文濃厚的興趣，從而使得我寫起作文如同行雲流水。
有一次，我來到柏博書店看書。當時裡面的人車水馬龍。我拿起幾本書來到一個安靜的角落裡，津津有味地看了起來。周圍的世界彷彿已經對我不存在了。這幾本書，使我看得如痴如醉。當我看完，已是五點多了，看見時間不早了，便回家去了，走在路上，還在回味剛才書的內容。
書，是我的朋友；書，是我的老師；書，更是我知識力量的源泉。
我的私人空間 篇8
國小四年級作文 ,485字每個人都希望有屬於自己的私人空間，那是完全屬於自己的天地，我的私人空間就是自己的臥室。雖然沒有別人的豪華、漂亮，而我的臥室是簡潔、溫馨的。好奇吧！那麼走進我的臥室去看看吧。
走進我的臥室，最吸引人的是臥室頂部掛著的一盞漂亮的水晶吊燈，每當夜幕降臨時，亮起這盞水晶吊燈，燈光閃爍著迷人的光芒。在搖曳中，我彷彿來到了童話世界。這盞燈可以我死皮賴臉的要求爸爸媽媽給我買的，因為我從小就非常喜歡童話故事中那美麗的宮殿中的水晶燈，有了這盞水晶吊燈，讓我感覺自己就是童話中的小公主。燈下是一張柔軟、舒適的床，它夜夜能帶給我美夢。床的兩邊是兩個床頭櫃，上面放著一些我的小照片等。床的前面是一臺32寸的液晶電視，羨慕吧！呵呵，雖說有的爸爸、媽媽怕有了電視會影響孩子的學習，但是我的開明爸媽就不這樣想，當然我也是很自覺的哦！電視的右邊是我的課桌，顏色是白色的檯面，紫色的框架。它可是我學習的好助手，只要一放學，我就會到這張課桌上寫作業。你看，課桌上留下了辛苦學習的痕跡，這邊是一條印痕，那邊是一滴墨水痕跡……課桌的右邊是我的衣櫃，衣櫃裡放著好多我喜歡的衣服。
怎麼樣我的臥室是不是很棒呢！
我的自由空間 篇9
我的自由空間作文45 ,439字我有一屬於自己的小房間，那是我的快樂小天地。潔白的牆壁上沒有掛任何東西，窗臺上放著幾盆花，五顏六色的，靠著門的是我的小書桌，地上鋪著白色的瓷磚塊。
每天放學後，寫完作業，我就會從我的玩具箱裡拿出幾個既漂亮、又可愛的毛絨玩具放在床上。我的床單很漂亮，上面有一些卡通人物，米老鼠、唐老鴨、多啦A夢……總之我很喜歡它們。你們會想我拿這麼多毛絨玩具幹什麼呢？讓它們陪我睡覺？No、No、No，我喜歡當老師，每天把自己學過的知識寫到我的黑板上，有時我還會拿著書，給它們朗讀我們學的課文“清晨，我到公園散步，一進門就聞到了一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去……”我一邊讀，一邊感覺自己是一位真正的老師。有時我還會突發奇想去當一名舞蹈老師，我先幫它們由低到高排好各自的位置，再一個一個手把手地開跨、開腰……儘管練功很苦，但每次練完，我都好像能聽到到毛絨動物們對我說：“老師再見，老師辛苦啦！”這時我心裡總是美滋滋的，臉上會露出得意的笑容。
我的自由空間帶給我許多的樂趣，留給我許多美好的童年時光。
我的二度空間——校園 篇10
我的二度空間——校園 ,544字校園是同學們最熟悉的地方，是它給予我一度的開心，快樂，是我的一個溫暖的大家庭；二度也同時成為了我永遠離不開的沙灘，每當我熱了，累了，就要去那知識得海洋遊淌。在校園裡，每一件事都帶著一點朦朦朧朧的小神祕，每一個動作都有那樣多的奧祕，我想去探索，我想去體會……
我穿越時空來到了一度空間。
早晨，太陽發出柔弱的金光，萌萌的薄霧似一面潔白的絲巾籠罩了整個校園，我進了校園，隱隱的看見幾個值周生，好像白羊一樣，屹立在校園的大門口，精神抖擻，面帶微笑，臉上又露出了一絲的嚴肅，在同學們心中他們是最可敬的，也許和老師平起平坐。來到了操場，一陣陣的歡笑聲那麼有節奏感，好像一首動聽悅耳的歌曲，“來，接住給我！””“小汽車，滴滴滴。”“一二三，跳！"真是好聽極了。
上課了，又來到了二度空間
同學們擁擠的衝進教室，坐在自己的位置上開始上課。數學課，筆和紙在一起思考一會轉過來又轉過去，算式早就不耐煩了，但是又能怎麼辦呢？語文課，老師細心的講著，我在細心地聽著，包括，她，他，他，好多，好多。知識不的灌輸到我的腦海當中，沒有停留，也不短暫。
我的空間，是我的校園，想要美麗，要靠自己來裝扮。我的童年，我最美的小學時光，在這裡開始，在這裡結束。就像一部電影我是導演，有我主編，即使會有結局，但是過程依然精彩！