我的火星二小相關作文20篇
我的火星二小 篇1
國小三年級作文 ,374字我的小學，火星二小。我們學校的校長，笑起來讓人如沐春風的何傑哲校長。
早晨起來，迎著陽光，我心情愉悅的開始了開心快樂的一天，走進校園裡，是郎朗的讀書聲。我靜靜的聽著，並陶醉其中。學校的小路旁邊種著許多花草樹木，有很高很高，爬到上面去可以摘到星星的大樹。它長得可真漂亮啊，綠油油的，可是我不知道它叫什麼。
學校裡有戴著紅領巾的同學們，他們有的比我高，但是大部分女孩子沒有我高。下課的時候，他們臉上帶著笑容，像陽光一樣的笑容，他們在玩遊戲。我走過去，也融入到他們之中，而這時候，我的老師，我們大家的何傑哲校長就會溫柔的笑看我們玩耍。我們都處在火星二小的裡面，看，我們是這麼的幸福，並且我們會一直幸福下去。
我就這樣投入到新的一天中，一天就這麼在充實的學習生活中過去。在每一個這樣的一天裡，我都學到了很多很多。
火星二小是我的另外一個家，我的家人在這裡。
我的火星之旅 篇2
國小四年級作文 ,858字今天，我就可以登上太空啦，我夢寐以求的願望終於可以實現啦！
我穿上了太空服，登上了火箭……火箭開得越來越遠了，終於到了太空中。呀！太空太美麗了，有許許多多的星星，還有許多星球，有火星、有金星、有土星、有木星、有水星、有天王星，還有許多說不出來的星球。
我問宇航員叔叔楊利偉：“叔叔，我們今天要去哪個星球呀？”楊利偉叔叔溫和地說：我們今天要去的是火星。
不一會兒功夫，我們來到了火星。火星上好熱呀，我看到了一個奇怪的人，問楊利偉叔叔那是什麼人呀？楊利偉叔叔說：“那是火星人。”火星人向我們走過來，火星人親切地問：“你們好！你們是誰？”我說：“我們是地球人，你好。”那個火星人熱情地將我們帶到了他的房子裡。哇，他的房子裡有好多火星人呀。他們長得很特別，身體很高大，兩隻眼睛大大的很有神，手和腳都很長，相當於我們兩倍的身材。但是，他們很友善。那個火星人的房子也很特別，很寬敞明亮，但是看不到幾個傢俱。空房子裡有一個遙控器，只見那個火星人按了幾下，馬上從地面升起來一張桌子，兩個椅子，桌上還有好吃的水果；接著他又按了一下遙控器，從牆裡面出來一個大書櫃；他又按了一下遙控器，牆面放起了火星新聞；想吃飯就按一下吃飯鍵，就能吃到各種美食……
他們讓我們在這裡住一晚，我和楊利偉叔叔向他們道了謝。
到了晚上，我們剛吃了晚飯，火星人就要我們向他們講地球上的故事，我和楊利偉叔叔說：“地球上有許多自然災害，有海嘯，有山洪，有地震。”火星人說：“只要人們愛護環境就不會這樣了。”
火星上的風景也很美，紅色的雲朵像火焰，樹木的顏色是五顏六色的，還有很多我從來沒有見過的動物，我真的不想離開那裡，可是我還要上學，下次有機會我在到火星上去玩，回來帶給大家更多的火星趣聞。
我們告別了火星人，回到了地球，我心想：希望下次還能去其它的星球旅行。
我愛新竹二小的大家庭 篇3
國小一年級作文 ,208字從走進新竹二小這個大家庭，我的小學生活要開始了，每天早晨在門口校長都會帶領老師在們口用溫暖的笑容迎接我們每個學生。
我們的校長和老師在重視我們的學習成績外還培養我們德智體美各項學習的全面進步。
我們的校長和老師很負責，在重視我們的學習的同時也很關注我們的心理成長，能夠及時的瞭解學生的心理，及時跟家長溝通，讓我們的家長更好的掌握我們的學習情況，幫助我們進步。
感謝校長及老師的辛勤栽培，我會在這裡努力學習，快樂成長。
我的第一次小說之旅 篇4
國小六年級作文 ,634字在那數不清的記憶裡，有一件事讓我最難忘，至今還記憶猶新，那就是我第一次看小說。
六年級的時候，老師要求我們每人都要看一本小說。我對小說並不感興趣，所以就隨便找了本翻了起來。開始，我是漫不經心地看，但漸漸地，越看越起勁，看得津津有味，完全沉浸在書的海洋中。我第一次覺得，原來小說這麼好看，這麼有趣，並且我還從書中收穫和懂得了許多新奇知識。
我第一次看的那本小說是《找呀找呀找朋友》，它讓我懂得了友情，讓我對友情有了新的見解，讓我重新認識友誼。小說中的主角：沒心沒肺的萬里晴，心高氣傲的學霸姐杜子閱，還有粘人又膽小的白兔妹王妮可，這三個女孩性格各異卻做了死黨，這讓我第一次明白了不論自己的朋友是怎樣的，即使愛好、性格跟自己不同也沒關係，只要你們有緣，對彼此都是真心的，也一樣能成為朋友。
我第一次覺得友情就像個尋寶遊戲。每個人頭頂都閃著金光，但只有真正把他們視若珍寶的人才看得到那炫目的光芒。這光芒跟你的外貌、性格、特長、人緣沒有一點關係。每個人都會遇見屬於自己的尋寶者，這個尋寶者會帶你一起踏上一段漫長的友誼之旅。
朋友之間雖然有時會因為一些事而吵鬧、發生爭執，但是隻有這樣，彼此的關係才會越來越鐵，也更懂得珍惜對方了。朋友之間，有時候快樂會因為分享變成雙倍，悲傷會因為分擔而減輕，他會和你一起同甘共苦。友情就像靈丹妙藥，它會悄悄治癒受傷的心，會悄悄地改變著我們每一個人。
第一次看小說讓我受益匪淺，這第一次就讓我愛上了小說。小說裡有無窮無盡的“果實”等著我們去收穫呢！
我的七十二變 篇5
國小四年級作文 ,607字如果我會七十二變，想變成很多人物：變成秦瓊幫李世民打天下，變成石敢當除妖怪，變成……可現在我最想變成一個人物，那就是桃園三結義中的大哥—劉備。變成劉備以後，我一定不會讓關羽大意失荊州，也不會讓張飛被自己的手下殺死，更不會讓自己的國家滅亡。
首先，我要在關羽把守荊州之前，整裝待發時，把一切處理妥當，並告訴關羽：“無論做什麼事情，只要思考周全，不驕傲自負，沉著、冷靜地面對突如其來的事情，就不會有失誤。”隨後讓諸葛亮前去把守，因為諸葛亮是個有分寸之人，不會失了荊州，也不會讓關羽失了自己的“荊州”。然後，我就會竭盡全力治好張飛酗酒的毛病，更要治好張飛喝酒後耍酒瘋的毛病！假如我是劉備，我每天都要派人看著張飛，禁止他喝酒，他一喝酒，就要抓來質問，並且給他一點應有的懲處—五十大板。
如果這樣，兩個兄弟還是死了，我也不會殺出五百多裡，讓敵人陸遜火燒連營。由於“我”當初急於為自己的兩員主將報仇，而失去了理智，陸遜正是利用了這一點，先是和“我”對峙，再是試探，得知蜀軍的虛實後果斷出擊，把當初的劉備打了個措手不及。人們在情緒激動時，很容易喪失理智作出錯誤判斷。假如我是劉備的話，我一定保持冷靜，不慌不亂，避免誤區，不誤入歧途，就不會造成國家滅亡的後果了。
如果我有七十二般變化，我要變成劉備，不會失去荊州、街亭兩個重要戰略要地，不會失去關羽、張飛兩名主力干將，還要把蜀國建立成像秦國那樣強大的國家。
書與我的成長二三事 篇6
高二作文 ,1002字所有感興趣的事物中唯有書是我離不開的，我和書的故事還得從頭說起。
很小的時候就會捧一本“娃娃書”看了，雖然看不懂，卻也煉就了一雙能從畫面判斷一個人是好還是壞的火眼。書是藝術的一種載體，書中的人物大都是經過加工的，如果一個人生的凶神惡煞，不用說這人一定是壞人。於是書給了我一個錯誤的結論。但後來明白了，所謂“海不可斗量，人不可貌相。”縱然長的如同卡西莫多一般，但卻心裡善良，這也不是另一種完美嗎？所以古人云：“盡信書，不無無書”，大概民在於勸誡世人跳出書本，用更高的眼光看世界吧！
雖說這樣吧！可我對書依然情有獨終。後來爸爸給我買了一本書，我對它愛不釋手，最愛著《一串紫葡萄》，講的是狐狸媽媽與小狐狸的故事，也是生平第一次讓我懂得母愛的深沉與偉大（那時還不懂何為偉大，只是不再把狐狸當作狡猾的壞東西。）當我用拼音斷斷續續的拼到“很多年以後，當小狐狸在洞外不遠處吃到那甜甜的葡萄時，又想起了媽媽，媽媽說的‘孩子快跑’依然在耳旁回落”時我哭了。我為小狐狸而哭，因為它沒了媽媽。是書教會我同情弱者。可惜的是，這本書卻被我弄丟了，快十年了吧！可是我們依然放不下，有時會惱自己，這可是爸爸給我買的啊！
我對書有一種特別的僻好，愛書可以說達到了瘋狂，從來不喜歡別人在我書上“亂寫亂畫”。要是誰這樣做了，恐怕她會受“恐怖襲擊”，因此奉勸各位一句，別動我的書。可是卻曾有一本書毀在了我手上。
那是初中時，語文老師將他珍藏的一本餘秋雨的書借給我讀，可是那樣文字在我看來卻是如同甲骨文一般，因此一直擱置在一旁。可是一次我卻將它弄的面目全非，我不敢將它還給老師。猶豫再三我還是將它還了，老師非但沒怪我，還親切的問我讀完了沒有，驚慌之中我連忙點頭。我木然走出辦公室，我騙了老師，騙了他對我的信任，枉我讀了這麼多年的“聖賢書”。這一直是我心中的一塊沉石，或許我會一直揹負著它。
我對書的要求不高，內容嗎，能打動我就行，有時對這一些所謂的名家名作卻不怎麼感興趣，翻一翻卻只有幾個字眼留在腦中。有時會對文章中某一句話甚至某一個詞表達諸多感慨，甚至發了瘋似的買下這本書。
書給我太多太多，經歷了這麼多風風雨雨，唯有它和我不離不棄。是它為我驅趕了一方黑暗，也是它讓我在這個物慾橫飛的世界中找到了自己的位置。它用奇妙的文字，填充了我空虛的精神世界。也是它將那些瑣碎的剪影，不成章的片斷給我拼成了一個五彩的夢。
書陪我成長，並將永遠泊在我心中。
我的世界不小 篇7
國三作文 ,710字兩歲的天空是方塊，偶爾鑽出一兩朵白雲，飄飄忽忽的樣子似我的童年。
兩歲時，我的世界是一個四四方方的院子，那院子裡，有芬繁雜亂的小草，星星點點的小花點綴在其間，能聽到“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”於是我便把自家也當做“黃四孃家”了，擺弄著花草，聆聽著古箏，享受著一個人的趣味。
十歲的天空是一扇窗，偶爾飛出一隻蜜蜂，嗡嗡地叫似我的心田。
十歲時，我的世界是一個四四方方的小屋，那小屋裡，有整整齊齊的書本，斑斑駁駁的舊痕鑲嵌在其中，能讀到“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的哀嘆，不覺已然感染這愁情。品一杯香茗，讀著古詩，進行著一個人的感嘆。
十五歲的天空是一個書櫥，偶爾翻出一兩句詩詞，清新雅麗似我的世界。
十五歲時，陪我的朋友更多了，不侷限時間與空間。開啟書，心不覺飄蕩起來，一股香氣向我的鼻尖撲來，這飄香的書氣叩問我的心靈，我吟詠著“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”……為什麼？為什麼？為什麼有這樣多憑欄長嘆？為什麼有這樣多的時光流逝？花開花落、雲捲雲舒，我終於明白一切只源於憑弔的欄杆，一切只源於過多的羈絆。
在書櫥裡，我為簡愛獨立的人格尊嚴和勇敢追求真愛而激動；為茶花女悲慘的命運而惋惜；為包法利夫人的不知滿足和珍惜而嘆息，為高老頭的兩個不孝女兒憤恨……
我在十五歲的世界裡聽到了來自法國大教堂的黎明的鐘聲，看到了花卉王國荷蘭轉動的風車，聞到了羅馬鬥獸場刺鼻的血腥味……它有山中樵夫肩上的淳樸，有田間村姑眉宇間的清麗，有古代女子紅袖下的淡香。漸漸地，我不再悲傷，我的心漸漸舒展開來。
合上書，我已然擁有了整個世界。
十五歲的世界，十五歲的天空，我明白：原來，我的世界不小。
我的好朋友小胖 篇8
國小五年級作文 ,548字我有一個好朋友，我們都管他叫小胖。小胖其實並沒有特別胖，只是他平時特別愛吃東西，典型的吃貨，性格又是大大咧咧，沒心沒肺那種，所以才有了這個稱呼。
我跟小胖的相識其實挺奇葩的，算是不打不相識的那種。
記得那是在去年夏天，那時候知了已經在滿樹的叫了，天氣也越來越熱。我這個人，原本性格就較為急躁，加上天氣炎熱，更是加深了負能量。那天下午我跟另一個鄰居的小朋友在門前玩彈珠，後來過了一會覺著無趣，就想著要不然換個玩法。我們規定每個人用自己手裡的彈珠堆成形狀，自己設定，但是最終是看誰堆得更高誰就勝。正當我們屏氣凝神，各自堆到一定高度的時候，小胖突然騎車子東搖西撞的闖過來，搖搖晃晃恰巧蹭到了我們堆好的“戰利品”上，不偏不倚，全部倒地，當時我就怒了，把他拉下車子跟他打起來，看他神情是有什麼事很著急，但他也不是忍讓的主，於是一番搏鬥，不相上下，各自坐倒在地上喘著粗氣，後來看看對方都笑了。莫名其妙我們就這樣成了朋友，年少時的感情總是很純粹卻又是最真摯的。
也是後來才知道，那天他之所以那麼焦急，是因為家裡的狗丟了，那隻寵物狗陪了他很長時間，爸爸媽媽不在家的時候都是它在陪著他玩……
我的朋友小胖，就是這樣一個看起來傻傻的不計較，其實他心裡都明白，只是習慣了簡單純粹的生活，所以才會活的快樂自在，無憂無慮。
我的火車夢 篇9
國三作文 ,703字一直有一個夢想，就是有朝一日能夠坐著火車出去旅行。當火車到了某一個小站，我就下車，在某個偏僻的小鎮逗留兩三天，看看田園風光，嚐嚐特色小吃，然後再登上火車，走不知終點的路。
綠皮火車是眾所周知的冬涼夏暖，隨便一個小站都要停下，以龜速來形容也不為過。然而眾多交通工具中，我還是最偏愛綠皮火車的，因為每次回家總是坐那種綠皮火車，而回家的心情總是分外熱切，似乎看到了綠皮火車，便看清了家的方向。
窗外的風景時而開闊，時而擁擠。開闊時是因為正好經過了稻田，江南的稻田，要麼碧綠，要麼金黃，但不管是怎樣的風姿，總是一覽無遺的，平添一種氣吞山河的豪壯；擁擠時便是開過狹窄的車道，兩邊都密密麻麻的種了綠樹，樹葉似乎撩人地要伸進車窗來，待我伸手想觸控那片葉，車子早已開遠了；有的時候車子開過一些住宅區，都是充滿了古徽州韻味的白牆黑瓦，某刻突然就有停下來去走走的念想，望望被歲月侵蝕的牆，踏踏長著青苔的石板路，真是說不出的詩情畫意。
火車每次的鳴笛都是一個起點，通向不可知但卻毅然前行的未來；每次到站都是一個停頓點，或許有人接，或許沒人接，但都是一個小小的休養生息。便是帶著這樣浪漫的想法，我種下了我小小的火車夢。然而，現實總是殘酷的，在我剛剛種下這個夢，還沒有來得及實現時，火車班次便被取消了，我的火車夢似乎又飄渺了，畢竟，快車總是沒有綠皮車那種不慌不忙的韻味的。
不管火車夢是否能夠如願，但是我還是追求不慌不忙的旅行。沒有特定的終點，沒有拿著揚聲器不斷講解的導遊，沒有身邊一堆陌生的遊客，只是在一個不甚起眼的角落裡，欣賞著獨有一番韻味的風景，興致來了就向前奔跑，累了就席地而坐，做一個溫吞的遊客，做那個真真正正懶散的自己。
我的火車情結 篇10
國一作文 ,1061字“嗚—”每當我來到鐵路邊，聽著火車那響亮的汽笛聲，望著兩條伸向遠方的鐵軌，心中總是充滿著激動和莫名的感慨。
我既不出生於鐵路家庭，也不住在鐵路邊。我的爸爸是一位教師，媽媽是一名公務員，我的家和大多數人的家庭一樣，是個普普通通的小家。但是，我對火車及鐵道上的一切，都懷著一種特殊的情感。
從小，爸爸每個週末都會帶我去坪田的鐵路邊，我們一會兒捉捉草叢裡的蚱蜢，一會兒數數呼嘯而過的火車有多少節，這都讓我感到很開心。也許，我和火車這個龐然大物的感情，就是這樣一天天地累積起來的吧。
小時候，我只是知道這些龐然大物統稱為“火車”，並不知道它們還有許多型別，用途也各不相同。長大一點後，我開始瞭解一些鐵路方面的知識了，才發現火車原來有這麼多種，還知道了火車的專業名稱為“機車”，種類有蒸汽機車、內燃機車、電力機車等。而這些型別的機車裡又有許多的型號，看得我眼花繚亂，也激發了我研究它們的興趣。
雖然我瞭解了很多機車知識，也知道它們長什麼樣，是做什麼用的，但我並不滿足於此。每次週末寫完作業，只要還有時間，我就會讓爸爸帶我去鐵路邊轉轉，拍拍車、看看車，在那站上幾個小時都不會感到厭煩。每當有我不認識的機車經過時，我都會拍下來，回家後仔細地查閱資料，直到了解透徹為止。
時間如流水般過去，我漸漸長大了，上了初中。隨著功課和作業的增多、增難，再加上不能影響學習，我週末外出看車的機會越來越少了，但對火車的喜愛卻有增無減。我利用課餘時間，繼續瞭解一些複雜的鐵路知識，如機車構造、電路分佈等。在家裡，大人們都覺得我很幼稚，這麼大了還喜歡看火車；在學校，同學們也覺得我很不可思議，有些同學覺得我很無聊。對於這些，我只能默默地承受，因為他們都不能理解我心中對火車的那份特殊情結。
火車文化是一段悠遠而漫長的旅程，在季節裡穿梭，在情感中交錯。人生就像一列長長的火車，我們都是列車上的旅客。列車開往哪並不重要，重要的是一路上的風景和看風景的心情。車窗外的風景被不斷地往後拉扯，腳底是轟隆作響的車輪。處在嘈雜的動態中，卻是靜而細膩的心思。
我不僅僅是單純地喜歡火車，而是想追求一種精神，一種火車特有的精神。那是一種勇往直前、風雨無阻、默默奉獻的精神。“人生正如一趟列車，做人當如火車馳騁，令行禁止、腳踏實地、行勝於言，風塵僕僕而步履匆匆，向著夢想前進！”這就是火車精神，也是對待人生的一種態度。
如今，我又行走在鐵道邊，看著夕陽下一眼望不到頭的鐵軌，心中充滿了感慨。我的火車情結將永遠伴隨著我，一直走在人生的道路上，漸行漸遠……