我的數學夢相關作文20篇
我的數學夢 篇1
國小三年級作文 ,851字“這真是個美麗的夢啊！你想要成為數學家，就要從現在開始努力喲。”這段時間，媽媽的這句話一直在我的耳邊迴響，激勵著我刻苦學習，我也常常不由自主地回想起那個美麗的夢來。
一個週六的中午，我拿著一本《趣味數學》認真地研究題目，遇到一個難題，我就趴在桌子上苦思冥想，不知什麼時候竟迷迷糊糊地睡著了。
一片恍惚中，我來到了一個非常熱鬧的大廳。大廳裡燈火通明，流光溢彩，臺上有人在說著什麼。我仔細一看，呀，這不是菲爾茲獎的頒獎現場嗎？我老早就聽爸爸提到過菲爾茲獎，這可是數學界的諾貝爾獎啊！我正好奇今年的菲爾茲獎獲得者是誰，忽然聽到臺上有人念我的名字，邊上有人用手指捅了捅我：“數學家，喊你呢，你得了菲爾茲獎啦！”我又驚又喜，嘴脣哆哆嗦嗦的，感覺自己的心都要蹦出來了。旁邊的好心人又提醒了一次，我這才緩過神，趕緊三步並作兩步奔上臺去，鄭重其事地接過獎盃，高高地舉過頭頂。臺上的頒獎嘉賓介紹說：“這是迄今為止最年輕的菲爾茲獎獲得者！”頓時，場下掌聲雷動，閃光燈咔嚓咔嚓響成一片。
從嘉賓的嘴裡，我才知道，我在博士論文裡提出了一種新的加密演算法，這種演算法幾乎不能被破解，是當前世界上最安全的演算法，並且已經被軍隊採用啦！我特別喜歡數學，那些數字之間蘊藏著無窮無盡的樂趣。每每攻克一道數學難題，我都感到無比的滿足。爸爸經常給我講高斯、陳景潤等一些數學家的故事，每次我都聽得津津有味。時間長了，我心中就有了一個當數學家的夢想，沒想到此刻夢想竟成真了。
我拿著獎盃回到家裡，一頭扎進書房又開始解決最近遇到的數學難題，做著做著，思維突然卡殼了，有一個理論怎麼也想不起來，急得我滿頭大汗。正在這時，我聽到了媽媽的呼喚聲，睜眼一看，發現她正在我的身邊和藹地看著我。“怎麼趴到桌子上就睡著了呢？還出了一頭汗。”媽呀！原來自己是在做夢。
我有點難為情地把夢中的情景告訴了媽媽，媽媽摸了摸我的小腦袋，鼓勵我道：“這真是個美麗的夢啊！你想要成為數學家，就要從現在開始努力喲。”聽了媽媽的話，我立刻振作精神，拿著《趣味數學》繼續鑽研起來。
我的數學夢 篇2
國小三年級作文 ,627字個子瘦小的，沒什麼特別的，一直都不太自信的那個小男生，就是我。可是，當我進入金山小學，一點一滴進入數學王國時，我慢慢變得自信開朗起來，因為我有一個數學夢。
興趣是最好的老師！我第一次聽到這句話是媽媽給我轉述我們數學王老師的話。記得有一陣我數學老是考不好，總是犯粗心的毛病。媽媽說粗心可不是藉口，她私下跟王老師說要好好“收拾收拾”我。可是王老師的回覆真是讓我感到太溫暖了。她對媽媽說：“興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，慢慢來。”在王老師生動有趣的課堂中，豐富多彩的課外數學漫畫裡，我的數學學習興趣越來越濃厚。
“上課認真聽講，課後練習鞏固。”經常聽到老師家長們說這句話，感覺我的耳朵都要起繭了。不過真的是沒錯。我們只有先把老師課堂講的基礎知識都弄清楚了才能面對變化莫測的各種數學題。只要自己多思考多練習，平時多打“小怪獸”，最後才能打敗那些“終極怪獸”！
我還有一個興趣就是做小老師，給爸爸媽媽講題。一開始我不知道怎麼講，也不敢講，於是我就把思路寫下來，一邊看著稿子，一邊給爸爸媽媽講題。一學期以後，只要我會的題目我都可以給爸爸媽媽講得清清楚楚了。之後，我就迷上了講題，每次總是滔滔不絕地給爸爸媽媽講題，也可以給同學們講題了。漸漸地我也客服了自己的膽怯和不自信。
只要有夢想就能實現，我的數學夢就是想成為像金小老師們一樣的好老師！
我的教學夢 篇3
國一作文 ,625字“他們說面向太陽，就會有希望。他們說勇敢成長，就是種鋒芒。我相信夢想就是最好的信仰，指引我們向前不會彷徨，擁有夢想的人一定勢不可擋。”每次聽到這首《夢想》之歌，我心中也早已有一個夢想的種子在萌發。
小時常聽的名言就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”大人們說這是寫老師高尚品質的，所以我從小就想當一名老師。
夢想的種子發芽時，我在上小學。老師曾說過：“長大後千萬不可當老師，實在太累了。”剛萌發的芽遇到了乾旱，就要活不了了。可奇蹟出現了，我的意志滋潤了它，給她帶來了甘甜的雨露。
夢想的種子生長很快，初中時它長大了，這是看到了老師的忙碌，考驗來了。但種子似乎產生了抗體，不怕了。它給了我動力，讓我為了使它開花結果而努力。所以我要給它澆水施肥。儘管我沒有極好的肥料，但也絕不會放棄努力。
夢想實現後，我要傾盡畢身心血去教學，將夢想的種子種進他們心底，是這些種子也結出甜美的果實。
梁啟超說過：“少年智則國智，少年強則國強。”我要當老師更要培養出好學生。我想用好的教學方法從多個方面考慮，讓學生能夠學到更多知識，懂得更多道理，擁有一個沒有學業負擔的美好童年。並培育出一個個品學兼優的好少年，成為國之棟樑，為祖國的繁榮富強盡一份力。
夢想伴隨我成長，我正在向夢想前進，這總有一天不再是夢而成為現實。
“他麼說面向太陽，就會有希望。他們說勇敢成長，就是種鋒芒。我相信夢想就是最好的信仰，指引我們向前不會彷徨，擁有夢想的人一定勢不可擋。”又在我耳邊緩緩響起。
我的數學學習漫談 篇4
國一作文 ,716字數學是一切科學的基礎，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數學的影子。數學已經融入了我們生活的方方面面。
興趣是最好的老師，要學好數學，最主要的一點就是培養起對數學的興趣，沒有興趣的支援，學習便會失去它本身的動力。興趣決定態度，如果能對學習的內容有極大的興趣，那麼學習的主動性便會有很大的提升，學習的效果比起被動的“填鴨”式的學習就會有大幅度的提高。數學這個學科的特殊性導致了學習數學更是需要興趣，在沒有興趣的人眼裡，數學不過是在數與形裡求來求去，而等你真正深入進去就會發現，數學實際上是一個美麗的王國，所有的東西都有其內在的聯絡，而解開一個個謎團帶給的快樂也是無法比擬的。如果有時間的話，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類的基礎的數學名著，雖然裡面的很多東西很簡單，而且可能很久以前就學過，但是其中精妙的數學思想與嚴謹的邏輯推理對我們不管是現在還是以後的數學學習都會有極大的幫助。
其次，抓住課堂上的45分鐘對我們現在的學習是極為重要的。作為一個極其需要理解的學科，如果不能在課堂上保持高效率，那麼這帶來的損失在課下將需要三五節課來彌補，還不一定能彌補過來。想要學好數學，一個高的課堂效率是必不可少的。
最後也是最簡單最重要的一點，就是勤奮練習。沒有練習，給你再多的時間也沒有用，再大的期望都是空話。我並不支援題海戰術這一類的勞神費力的方法，但是必要的練習題是必須的，必要的練習題可以在學習過後加強理解與記憶，好的練習題還可以將你的各種知識聯絡起來，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數學之美。當然，這些練習題並不是越多越好，而是應該少而精，用最少的時間、最少的精力去獲得更大的收穫。
我的數學老師 篇5
國小六年級作文 ,817字教師節快到了，大家常說：老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己；老師像園丁，一點一點除去我們的壞毛病。說起老師，我第一個想到的就是我們的數學老師，也許是因為他的獨特吧！
我們的數學老師姓韓，我們卻從不叫他韓老師，而是直接叫他“數學老師”，或者“班主任”。他個頭不高，圓臉寬額，下巴上長了一顆小黑痣，無論發生了什麼，總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧，身著一件寬大的衣裳，似乎從未刻意去打扮過自己。雖然如此，但在乾淨、整潔這方面可一點都不隨便，只要有他在，班裡就看不見任何垃圾，哪怕是一粒小小的粉筆頭也會命令同學們撿乾淨。
他在我們的學習成績這方面不會太過在乎，往往是生活上的小節，容不得半點馬虎。他對我們說得最多的就是：做事要有責任心，不要三天打魚兩天晒網。一次，老師叫一個同學每天放學後關好窗門，結果不出他所料，這點小事做得不到兩個星期就落下了。
數學老師還有一個獨特的地方，就是課前總會用幾分鐘時間講講生活上的要求或者做人的道理。教我們同學之間要互相尊重，看見垃圾要隨手撿起。時間雖短，可卻能讓我們受益終生。
他最厲害的一點就是他問的問題我們都很難答對，不是因為問題太難，而是因為問題太簡單，我們想的太複雜，答案就擺在眼前，我們卻偏答不對。記得有一次，他問我們做題目首先要幹什麼，我們討論來討論去，有的說要先思考該從哪入手，有的說要先看題目給出了什麼條件，答案五花八門，但都被老師否決了，最後老師告訴我們的竟然是：做題首先要多看幾遍題目！
別看數學老師說起話來挺幽默的，他訓起人來可毫不留情，奇怪的是有時他正在氣頭上，忽然又情不自禁的笑起來，嚇得同學們膽戰心驚。正因為他上課時的嚴格，同學們沒有哪個不怕他的。玩的時候，他又判若兩人，和男生們一起打籃球，和女生們一起做遊戲，親切的的如同大家的朋友一般，真是名副其實的兩面派。
這就是我們的數學老師，雖然他沒有完美的外貌，又或許他不是同學們最喜歡的老師，但卻是同學們印象和記憶中最深刻的老師。
我的大學夢 篇6
國一作文 ,609字大學，一個莊重的稱呼，多少年來，是無數少男少女嚮往的地方。美好的大學生活也一直是我夢寐以求的，為了圓自己的大學夢，我一直在不懈地努力著……
如今的我已經是13歲的少年了，是一名花季少年，可心中早已澎湃著不息的大學夢，憧憬著可以在未來的某一天，可以以一個勝利者的心態，邁進大學那扇光輝而又神聖的大門。
我清楚地知道在向理想進發的路上，定然會有重重困難與險阻。我曾經退縮過，害怕過，甚至想過放棄。但是每當我想起大學裡散發著書香的圖書館，想到大學校園裡樹蔭下專心讀書的少年，想到大學校園裡豐富多彩的社團活動，想到知識淵博的導師和勤奮進取的學生……我渾身的熱血又重新沸騰起來，再次鼓起勇氣，克服困難，為了美好的理想繼續努力。
我是一艘船，一艘駛向夢想的船，我在生活的海洋上自由行駛。肆虐的海風會扯破我的帆，殘暴的海浪會擊穿船底，但是我會以更加有力的聲音告訴它們：“我是不會向你們屈服的！你們永遠也阻擋不住我駛向理想的決心。”
楊振寧走出清華大學，取得了諾貝爾物理學獎；奧巴馬畢業於哈佛大學法學院，為他實現總統夢插上了翅膀；朱自清走進了北大的校園，最終成為一位文學大師……
正因為有著無數成功的人走在前面，我更加堅定，絕不迷茫。我每天都努力地吮吸著知識的甘露，如同春天剛破土而出的嫩芽，一天天變得茁壯。
只要努力不懈，一顆種子也能長成蒼天大樹；只要勇敢拼搏，雄鷹就可以搏擊長空。我要用我的不懈努力走入大學校園，實現美好的大學夢。
我的數學老師 篇7
國小六年級作文 ,463字夜闌人靜，大地母親進入了沉睡，遠方卻仍然亮著一盞指引我前進的孔明燈，那就是我的數學老師。
當我剛剛上六年級的時候，對身邊的一切，都是那麼不熟悉，唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。
本來，數學對我來說，是一種大無可能的希望，可是，只有“她”我的數學老師，給予了我希望。
當我帶著不懈走進校園，“她”會幫我疏通每一道題，會讓我分析。
而當我數學的成績下滑時，唯有她在我心中點亮著一盞永遠不會熄滅的燈，在那照耀著我，把我捧在光明之中。
我們的數學老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的一個人，她上課都不會浪費每一秒鐘，甚至每一毫秒，對她來說每一秒鐘也好，每一毫秒也好，哪怕每一分鐘也好，都是我們的希望，同時也是我們的生命。
我們的數學老師姓何，每個人都稱她為何老師，她很親切，也很善良，也從未發過脾氣，她戴著一副小小的眼鏡，看上去既小巧又可愛。
我非常喜歡我的數學老師，希望她那盞燈在我心中永遠不會熄滅。
我很感謝何老師，正因為有那麼好，那麼細心，那麼認真的老師，我的成績才會上升的那麼快。
所以，我很感謝何老師。
我的數學老師 篇8
高一作文 ,1137字第一次見您時，您穿著翠綠色的連衣裙，美麗卻不張揚。還有一雙富有神彩的眼睛。站在講臺上給我們上課，連我這個討厭數學的人都不由自主地被吸引住，認真地聽起了課。
也許是我剛開始表現不錯，你對我的印象很好。經常在課上提問我，可惜江山易改，本性難移。沒過多久，我的三分鐘熱度的毛病又冒了出來。於是，上課睡覺、跑神的毛病都暴露了出來。一開始，你還會瞟我一眼，讓我注意點。我也會拍拍自己的腦袋讓自己清醒過來。可次數一多，我就麻木了。每次都會在心裡說，只睡五分鐘，但每次都會一睡到底。起初還覺得羞愧，後來就漸漸麻木了，人也放縱了不少。
老師您還記得，那次您一連五天把我叫醒的事嗎？那天上午上數學課時，我沒能堅持住。你把我叫醒，讓我回答問題。結果是我什麼都不會，於是站了一節課。第二天，我又沒堅持住，又被叫醒並站了一節課。第三天時，我已經很努力地抵制了，無奈周公勢力太強大，我只好投降。又一次被叫醒，站著。我覺得這樣下去不是辦法，我利用我十幾年對數學老師的瞭解程度上看，認為你不過是為了殺雞儆猴，利用我來給那些上課睡覺的尖子生一個警告罷了。想到這，我立馬把我周圍的環境製造成不易被發現的地點。沒睡覺時，儘量睜大眼睛聽課。令我沒想到的是，你再一次把我叫醒。明明我已經裝得很好了。我百思不得其解。課後，你找到我，詢問我上課睡覺的原因，問我是不是晚上沒休息好？語氣溫柔，沒有絲毫批評之意，眼神關切溫和。令我心裡羞愧不已。最後一次是在星期五上午的第一節數學課。上午的第一節課本來就困，再加上我本身對數學不感興趣。於是我又睡著了。這次令全班都為之驚訝的是，你走到我桌子前，敲了敲桌子，再次把我叫醒。我看見你那雙充滿失望卻又不放棄的眼睛，低下了頭。那天在課上，我想了很久，我很後悔，真的很後悔……
從那以後，我就很少在數學課上睡覺了。因為我怕再見到您那令我羞愧的眼神。
我的數學成績很爛，每次都會拉低平均分，但您每次都會鼓勵我。上次段考後，你找我談話。你說我很認真，也很努力，堅持下去會成功的，不要恢心，不會的題就拿去問您。只可惜我一次也沒去過。你說這些話時，表情很是溫柔，就像一位母親在對自己的女兒說話，讓我不禁想起了媽媽。我抬頭就對上你的眼睛，裡面充滿著鼓勵與信任。我忙低下了頭。末了，你拍拍我的頭，對我說，加油。
其實老師，我一直沒跟你說過，我沒有你所想的那麼認真，那麼努力。而且我也不喜歡數學這門課。每次在聽到你誇我認真、鼓勵我時，我心裡都會既難過，又慚愧。但就是在你的鼓勵中，我學會了認真與努力、不放棄。
我遇到過很多數學老師，你是第一個鼓勵我的數學老師。轉眼高一已過去大半。馬上就要高二分班了，不知還能否再聽到你講課。我很慶幸，遇到你併成為你的學生。感謝您的鼓勵與信任。謝謝你，我的數學老師。
我的大學夢 篇9
高二作文 ,707字睡了，於是，你坐著那列遠來的火車，在我的夢裡緩緩靠站，下車，相視一笑，卻忘了眼角那滴淚，醒來，它隨著隆隆的火車聲緩緩消失，你說過了那個六月，一切都會好的，一切都會有的，我們曾在榕樹下幻想那充滿陽光的大學。
小時候，第一次從電視上知道了“清華大學”這個響噹噹的名字，便用稚嫩的聲音對媽媽說：“我要上清華”，殊不知，當時用了一個多麼奢侈的字眼。但是，隨著閱歷的增長，我才發現上清華也許是一個美麗的夢，我知道了牛津，劍橋……我發現這個世界是多麼的廣闊，小小的世界一下子變大了，也終究與現實接軌。
原來清華並不是唯一，我也不是那個絕對。
後來，我夢裡的大學不像清華、北大那樣遙不可及，當然也不是靠砸錢的不入流的大學，它是讓我喜歡，適合我並且美好的地方，像冷暖人生裡溫柔的鎧甲。
明亮到刺眼的陽光，我們總是笑容滿面或者疲憊不堪地穿行在我們長滿高大香樟的學校裡，有時大段大段地講話，有時候卻難過得什麼都不說，在小賣部裡掏出錢包買可樂，然後從旁邊的一條小路散步去操場，一起吃飯，在學校門口的小攤上買一杯西瓜冰，晃晃悠悠地進學校，坐在湖邊吹風，在圖書館裡看許多的書，打發更多的時光，偶爾有人停下來，對我們微笑，燦若桃花。
大學的夢想，早已在心中發了芽，時間滴答流過，努力的點滴積累，都將書寫成我的青春。無論是轉瞬即逝還是永恆的存在，也不管未來的艱辛與坎坷，不在乎夢想的可行性與實現的機率，我都應該去嘗試、去努力、去體會、去經歷、去收穫。
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天，有大大的夢想……”總有一天我會和我的大學夢相會，我從春天等到冬天，又從冬天等到春天，我一點一滴地積儲著力量，預備在花開的季節，綻放芬芳。
我的科學夢作文 篇10
國三作文 ,1582字【篇一：我的科學夢】
夢想，是前進的旗幟，是發展的方向，更是人生奮鬥的目標。13億個中國人，就有13億個夢想，每個人都在追逐著自己的夢想，而每個夢想又凝聚成了一個長長的中國夢。
縱觀歷史，中華人民為了實現中國夢，科學夢，一代又一代的人，不斷的探索，努力地去創新，去嘗試。飛天，是我們中華民族共同的願望，明朝萬戶用紙鳶攜火箭高飛，他生上了高考，可是卻花成了一團煙花。但後人並沒有放棄飛天之夢，近代，神舟載人飛船已被髮明，楊利偉帶著全中國的希望去遨遊太空，他那特有挺拔的身姿，讓我們知道了飛天不再是夢，不再是那麼遙遠。
科學無處不在，只要我們細心觀察，就會發現科學就在我們身邊。長大後，我想發明環境淨化器，來保護我們的環境，它可以把可回收的物質轉化成植株；它能將有害和有毒物質轉化成新能源，還可以把髒水變為可直接飲用的水…有了它，地球的容顏也會越來越漂亮，昔日茂密的森林又回來了，以往的小河也複流了。
在未來我還想發明一種隱形儀，可以輕鬆的幫助警察抓住潛藏的罪犯，可以隱身後，觀察各地官員的情況，這樣就少了弄虛作假，貪汙受賄等這些行為，但是，這種衣服千萬不能落入壞人手裡，否則後患無窮。“自動追蹤器”也是我想發明的，因為很多人在找東西時，都是明明記得放在這裡，卻找不到。這個“自動追蹤器”不但能找東西還能找人，但是發明它需要花費大量心思，需要一次又一次實驗，一次又一次的改造，才能製造出來，由此可見，實現一個夢想是多麼的艱難。雖然這是我的一個夢，但長大後，我會努力去實現它，也許有人認為這是不可能的，但我會堅持，努力，不放棄，即使碰了釘子，我也會爬起來，繼續向前。
我真希望我夢想成真，為了實現夢想，我要好好學習，長大後，為人類造福！
【篇二：我的科學夢作文】
我夢想成為一名發明家，像愛迪生一樣，名冠全球。愛迪生一生有許多發明，比如他為人類創造了一片光明。我從小就想，我要好好學習，以愛迪生為榜樣。
21世紀是一個科技發達的時代，自工業革命以來，人們的生活朔評如同芝麻開花—節節高。車有了，船有了，電燈也有了，連萬里通訊都不成問題。可是由此帶來的負面影響也日益增長，正如點燈帶來光汙染，機器產生噪音一樣，人文甚至會為此收到傷害。看著街道上飛馳而過的汽車，我不禁想：能不能改變汽車的結構，發明一種汽車結構的環保車，使汽車吸收汙染，排放氧氣，從而改善環境呢？我陷入了幻想……
我來到了未來，看見我自己正駕駛這一輛奇形怪狀的車在馬路上行駛，這便是我研製出來的“零排放環保車”。它的後面有一張大大的“嘴巴”。時不時地把一些黑煙，汙水、固體垃圾吸入到車體裡。而汽車後備箱上，則是一個巨大的箱子，這是一臺汙物轉換器。它把從“嘴巴”吸出來的汙物進行碾軋、分類、淨化。經過一系列的化學變化之後，轉換成汽車的動力能源，與車內電能從而使汽車前進，而殘渣糞便通過管道輸送到汽車的車頭。車頭內不再是內燃機和諸多的氣缸，而是一臺分解裝置，把各種廢渣分解成為氧氣與各種金屬物質，水則有分解產生的熱能加熱後成為水蒸氣，散發進了空氣中，氧氣有車頭排除，金屬類則取出重新利用，固體非金屬類則還原大自然，真正實現了零排放。
我乘著車開始了“旅行”。我來到了黃河邊，把廢水吸入了車裡，幾分鐘後車頭噴出了水蒸氣。我來到了長江，如法炮製使長江的“病情”減輕了些許。我用船載車來到了海洋，把洩漏的石油吸入了車裡，是海面重新碧藍色。然後我去了各國的大城市，把建築垃圾與白色垃圾經過處理，還原給了大自然。我每到達一個地方，幫助別人；造福人類，他們用熱情的招待回報我，我體會到了幸福的感覺。他們一個勁地對我說謝謝，高呼：“中國人真棒，中國萬歲！”我為祖國爭了光。我想，我一定要批量生產，多造出幾部車，加入保護地球的行動當中……
看著環保車模型，我發誓，一定要好好學習，把“環保車”變成現實，把地球變美麗。
追尋你我的文學夢 篇11
國三作文 ,903字從小，我就是個愛做夢的孩子。
我常夢見自己在曠野上奔跑，在險灘上跋涉，在峭壁上攀登。我似乎在追尋著什麼。
我的朋友與我談論他們的夢。有的人說夢見自己成為服裝設計師；有的人說夢見自己成為畫家。可是我的夢在哪裡呢？我很迷茫。
我的夢像一個小小的繭，始終躲藏，不願出現。直到有一天，我有幸拜讀朱自清的散文。我翻開精美的書頁，嗅著油墨的芬芳，品讀經典的《荷塘月色》，我的全身彷彿被一道閃電擊中，渾身顫慄，雙手微微顫抖，我終於見到了我的夢！那清新雋永的文字如此燦爛，即使再歷經百年，依舊會煥發出華美的光輝。
我想，我終於見到了我的夢。
我開始喜愛閱讀與寫作。我希望能用我的汗水，我的努力來尋到我的夢，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！但事與願違，即使我再刻苦地積累、閱讀、寫作，用我那拙劣的筆寫出的文章卻總是乾巴巴的流水帳。我只能眼紅地羨慕其他的同學。一次上課時老師的訓斥—“你到底會不會寫作文？！”使我畏懼退縮；一次下課時同學的嘲笑—“你的作文寫得真爛！”使我灰心喪氣。
我想放棄了，我是一個失敗的尋夢者，雙腳總是踏過無人問津的驛站。我恐怕尋不到我的夢了吧。我卻又依稀地聽見她銀鈴般悅耳的笑聲，隱約看見那絕美的容顏，她的目光始終關注著我。我又鼓起勇氣繼續前進了。
當週圍同學熱衷迷戀玄幻言情小說，把打扮自己當作每日的必修課程時，我卻如飢似渴地吮吸著文學的養分，貪婪地汲取其間的精華。我成了一個孤獨的尋夢者。我常常獨上高樓，妄想走盡文學路。我沉醉在歐亨利的小說中無法自拔，聆聽唐詩宋詞的低吟淺唱。在我的心中，文學是我唯一的朋友。
我筋疲力盡卻樂在其中：課堂上，我勇於發表自己的見解；下課後，我甘於向同學請教；回到家中，我樂於一遍遍修改自己的作文。
我的努力終於有了回報：寫作時，我雖然無法寫成天機雲錦，但卻能信手拈來，左右逢源。在同學中，我儼然成了他們心目中的寫作能手。
後來我夢見，一個小小的繭歷經無數磨難與風雨終於蛻變成一隻美麗的蝴蝶。啊！破繭而出的你，那翅膀上閃耀的是燦爛的光芒，還是凝結著過去的辛酸淚？
我已經於燈火闌珊處與你相會，我將會一如既往地追尋你，我的文學夢！
我的大學夢 篇12
高二作文 ,652字小時候羨慕上學，上學了又想著考大學，人生總是這樣的矛盾著。“大學”是多麼神聖的詞，是許多高中生寒窗苦讀三年而苦苦追尋的地方，是無數讀書生所夢想的地方。每個人都揹著書包開始，便擁有了自己的“大學夢”。
我是新一屆的高中生，自然也擁有自己的“大學夢”。我所追求的大學是被大海環繞被藍天擁抱的地方。那個地方是聞名遠揚的旅遊勝地，那個地方是美麗富饒的沿海城市，那個地方有個極其好聽的名字，對！沒錯，那就是廈門。
假如我的大學在那裡，我會光著腳丫在沙灘上奔跑，累了就坐下來吹著海風，享受陽光的溫暖，傾聽海鷗的聲音，傾聽海浪的聲音。我的大學生活一定要十分精彩！
假如我的大學生活在那裡，我會倚靠在草坪上的大樹上，安靜的聽著輕音樂，看著喜愛的書籍，再也不用為繁重的作業而煩惱，再也不用為大大小小的考試而焦躁，我的大學生活一定要無憂無慮！
假如我的大學在那裡，我會偶爾的逃課去自己喜愛的地方，坐著觀覽大巴，仔細的看著這如詩如畫的地方。然後走遍大街小巷，吃盡美味的食物。我的大學生活一定要津津有味！
假如我的大學在那裡，我會天天都睡飽，睡好，再也不用擔心老師的責罵。我會買很多漂亮的衣服，再也不用穿單調的校服。我的大學生活一定要五彩繽紛！
假如我的大學在那裡，我會仔細的體驗大學生活，走遍校園的每個角落，然後回想起三年的苦讀生活，也許我會流淚，但我不會後悔。我會跟同學們好好相處，會友善待人。我的大學生活一定有滋有味！
這就是我的“大學夢”，一個充滿快樂的大學！僅管前途很迷茫，挫折總將我擊傷，但只要有夢在，我就不會放棄。
我的數學老師 篇13
國二作文 ,831字有人曾說：“一日為師，終生為父”，可我一直不明白是什麼讓他們之間畫上了等號，也許他們根本不相等。
初一時，數學老師是我們的班主任。剛來時，他幾乎是吼叫：“有什麼不懂的可以問我！”，我開小差的思想立即止步，想到：如此態度，如果有三個人去問，我就倒著走路。我有意識地緊盯著講臺，不出我所料，第一節數學課後無人問津；可是我還沒來得及竊喜就被接下來的情境驚呆了，下課鈴響完，班主任剛走出教室，一陣陣請教的聲音如雨後春筍般冒出來：“這題是這麼做的嗎？”“你確定嗎？”我簡直不相信自己的眼睛，一個如此年輕的班主任大腦裡竟然儲存瞭如此大的資訊量，幾乎是百問百答，而且不假思索！不管問題簡單還是複雜，他都耐心講解，直到你徹底明白為止；有時他還隨手出一道類似的題考考你。原來，他嚴肅的外表下面卻有著一顆火熱的心，溫暖著我們。我這個以矜持自居的人也情不自禁地加入了問數學題的行列。
時間漸漸過去，我忽然發現下課時對答案的現象越來越少，反倒是在上課時昔日無人問津的講臺，時常有三三兩兩的學生走上前，怪不得他們下課不問了呢。我暗自納悶，這樣成績會變得怎樣？不料，當成績出來時，不但沒有下滑，還超過其他班好幾分呢！
有次，我跟著其他人問題目時，老師正寫著什麼，我無意中瞥了一眼，只見上面用紅筆圈出許多地方，在寫過程的地方密密麻麻地擠滿了字，幾何圖上用鉛筆標出，一目瞭然，沒等我從驚異中回過神，我問的題目已回到手中。再看時，那個本是乾乾淨淨的圖上已多出一些標記和輔助線，就差過程了。我猛地一抬頭，驚見班主任頭上不知何時竟悄然爬上些許白髮……
我們班以往並不是一個擁有優勢的班集體，但班主任卻從未放棄過鼓勵我們，尤其是數學課，以前死氣沉沉的局面一去不復返，取而代之的是活潑好動、愛討論愛辯論的課堂。我想，數學老師的每根白髮都是因為學生才長出來的吧？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這便是對班主任的真實寫照。我逐漸明白，“老師”正是以對工作的熱愛、對學生的關愛才與“父親”之間畫上了等號。
我的文學夢 篇14
國三作文 ,681字小時候躺在媽媽溫暖懷抱裡聆聽伊伊呀呀睡眠曲的日子早已煙消雲散了。
童年沉醉在紫色鞦韆上盪悠悠的快樂已不再重複了。
再長大些，教室裡嘰嘰喳喳的中學生活伴隨我們的畢業已離我而去了……所有這些，都一去不復返了。
而如今，我學會了月朗星稀的夜晚享受詩的年華，學會了細雨濛濛的秋日輕唱年輕的旋律。真的，生活的自然，自然的真諦，常常令我不能自已，我常暗自悲嘆自己無法用手中彩色的畫筆去描繪這份激情，我也沒有心緒背起吉它去做個流浪的陌路人，但我喜歡一張紙，一支筆，一種超然脫俗的境界。
於是，我和文學結緣，一切隨緣而來。
不上課的日子，我會追憶《紅樓夢》，考完試，我大可不用擔心成績單上的風雲變幻，輕輕開啟《紅與黑》，我沉緬於上一個世紀中。如果說有理智的瘋狂是一種執著，那麼我會毫不猶豫地選擇這種瘋狂。瘋狂地涉獵中西文化豐富的藝術營養。儘管這些要付出大部分時間、精力，而又有什麼事比領略文學更有趣味呢。我寫散文、詩歌，我寫短篇小說，我把一張張散落的文稿拾掇起來，裝訂成冊，留給自己好好珍藏。我為自己曾經擁有的流光溢彩的中學生活動容。我想把這一點點一次次一段段的故事用我自已最真的心去感悟，去訴說。因為我不願看到這些美好的景象就在彈指一揮間消失在茫茫人生旅程中。
於是，我把希望播給信鴿，用信鴿盛滿希望。
悠悠流走的歲月不再回頭，我的駝鈴搖出淚水和汗水。是的，生活原本如此，如果一切都是風平浪靜，一切都是輕鬆舒適，那麼文學就是一個誤區。既然我已虔誠地作了繆斯之徙，又何以計較她對我遲來的寵愛。正如一首詩中寫道：“我不去想/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程”，是的，我只有風雨兼程！
我的數學老師 篇15
國二作文 ,698字忘不了那風度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不絕的幽默話語；忘不了那千篇一律中的改革創新；更忘不了帶給我們魔力般教誨的數學老師。
自從編班以來，這位和藹可親的老師就替換了原來嚴峻的老師。別的老師往往講究一個“快”，快點學完，早點解放，而他一反常態。他總是先讓我們理解，等待我們成為一個明白人，才轉向另一個話題。
別看他頭髮稀疏，腿腳不利。但每一根細而長的頭髮中都飽含著豐富的知識，緩步行軍的道路上，帶領我們走的是一條成功的道路。無論我們遇到多少困難，他總是為我們不厭其煩地解答。無論多麼難解的疙瘩，他帶領我們總能夠迎刃而解，絲毫也不含糊。他的教導就是一條成功的捷徑—時間短，效果好。
聽他的課無疑是一種享受，在我們班裡，可以說每個人都能深刻地體會到這一點。數學知識是一些枯燥的數字，老師把握不好帶給我們的可能就是講臺下的懨懨欲睡或者是呵欠，然而在他的課堂裡，無論多麼枯燥的內容，經他的嘴巴一修辭，課堂氣氛便立馬活躍起來，間或還有些許的畫龍點睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默，常常讓同學們也跟著幽了一默。但他也藉著這幽默來婉轉地批評那些在那彎彎月亮上“釣魚”的同學。
每一節課來臨，我們總是能看到他邁開大步，左手捧書，右手提筆，在教室裡閒庭信步的場景。邊走邊講，邊講邊走，我們自然聽得津津有味。講完後，他會再次詢問我們，而我們則不約而同地來回答他。隨後，他就仍用那抑揚頓挫的語調開始了嶄新的內容。
我們才高八斗的班主任也常常這樣說：“我和你們的李老師，還有我們原任的體育老師現在的李校長，我們會把班級治理的‘政通人和，百廢俱興’，那景象就如同‘開元盛世’。我想：他們就是我們學生的幾朵“福星”。
拿什麼來拯救你我的數學 篇16
高二作文 ,610字天空靜靜地舒展著，些許白雲肆意拉成曼妙的想象。
走出考場，天依舊這麼藍，這麼純粹，蟬兒仍在飢渴地振鳴著。是的，世界不會因為一場考試而改變，只是一言不發地轉個不停。
多少次在夢中驚醒，看見你和夢中一樣，一臉嚴肅地沉默著。周圍炙熱的空氣竟然將我的汗水都收走，任我在這可怕的寂靜中焦慮，最終我被徹底打敗，只得翻開答案，尋找那思維沙漠中的一汪清泉。
而今天，在無數個夜晚的充電之後，我終於坐在了你的面前。如同一位有有紳士風度的侍者，監考老師很客氣地把你傳到了我的面前。我始知，這是一盤河豚。筆被拿起又放下，試卷上的字跡緩慢推進著。我一次又一次地被你詭異的風格所感染，若不是在眾人面前，我相信我定會潸然淚下。當那塊失去鏡框的鐘精準地將彎曲的時針轉過兩圈半時，世界有過那一剎那的死寂，但我還是留下了那張滿目瘡痍的試卷。
回家的路上，我似乎是失聰了，眾人只留下一個個忙碌的背影，沒人願意打擾我的耳朵。
高一就這樣過去了，連同那些有數學陪伴的日子。或是陽光明媚的上午，或是涼風習習的夜晚，和你坐在一起，持一支筆，任思維飛揚起來。可是，為什麼我始終不能走進你的心中，通曉你的心事呢？連同在我安靜思考時將我惹惱的“sin”、“cos”；在我欣賞花朵時讓我失落的神化了的數列；在我掏硬幣時令我深深心傷的誇張的統計和概率。
難道是我沒有深切地投入，亦或是我本就沒有認真地待你？不，我要發自內心地將這些推測否定。
可是，數學，我該拿什麼來拯救你？
我的數學老師 篇17
國二作文 ,1004字“每當我輕輕走過你的窗前，明亮的燈光照耀我心房……”當我聽到這首歌時，便會想起我的小學數學老師—蒲老師。老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，他們將我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲。他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴隨我們走過一段容易跌倒，彷徨的道路；他們是我們成長歲月裡最可信賴的朋友和導師。
如今，我已是一名初中生，我感嘆時間過得真快。歲月就像一條河流，左岸是灼灼的青春，右岸是質樸年華，中間是人生的挫折，而老師您，無疑是這條河流中閃過的最耀眼的水花，一直激勵著我們，教我們怎樣克服人生中的各種挫折，我很慶幸能遇到蒲老師。
蒲老師是一個很好的老師，對我們每個人都很好，夏天蒲老師會給我們買冰淇淋，冰涼涼的奶油一圈圈圍繞在脆皮間，外加糖霜與巧克力，濃濃的香味撲鼻而來；冬天蒲老師給我們一根熱熱的火腿腸，混著誘人的醬，吃起來讓人回味無窮。
有一次我們班一起去郊遊，全班同學在一起喧鬧打成一團，而我卻因為人際關係不好，獨自一個人。這時蒲老師便走過來與我聊天，他風趣幽默的話語化解了我的尷尬。不一會兒，我們倆開始有說有笑，我不再內向而是大膽地和老師一起融入到同學中。之後，老師和我們一起生火做飯，我承認，那次很開心，因為有了您。
臨近考試的時候，我的成績一直提升不了，眼見著那些成績原本在我後面的同學都有了進步，我心急如焚。心想，還差一週“末日”就要來了，我該怎麼辦？這時蒲老師竟然主動提出幫我補習功課，我感到非常地驚喜，在老師耐心的教導下，終於功夫不負有心人，這次考試我取得了好的成績。領取通知書那天，蒲老師對我說：“有努力就有回報，你取得好成績靠的是你自己的實力。”我每次遇到問題都會打破砂鍋問到底，而蒲老師都是非常細心地給我講解。至今我還清晰地記得蒲老師給我補課的情形，在那間教室，我靜靜地做作業，老師細心地幫我補習功課，在燈光的照耀下，蒲老師顯得格外的親切。蒲老師說：“只要你肯努力，老師願意成為助你成功的橋樑！”我至今深深記著這句話。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蒲老師，您在一堆堆作業中、一沓沓試卷中度過了青春年華，也許其中哪一本作業、哪一張試卷就是我的。蒲老師，您的白髮哪一根不是為我們而生？您的皺紋哪一條不是為我們而長？您在時光列車中載著我們前行，陪伴我們成長。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裡。
我的文學夢 篇18
國二作文 ,634字我出生在一個很平凡的農村。15歲的我是一個多夢的女孩。所以，說起我的夢想，那是俯拾皆是。而要談起我最難忘的夢想，一直牽絆著我的夢想，莫過於文學的夢想了。
我的父母都是藍領工人，所以我的家境並不寬裕。一家人省吃儉用，計算著過日子還能勉強度日，而富裕充實的條件我家還不具備。因此，富翁成了我們家的夢。父母極希望我能夠“光宗耀祖”。但是，我成績並不理想。文科馬馬虎虎，理科卻難如人意，於是，父母便根據我的特長，為我選了文科這條路。
剛開始，我極力反對，甚至跟父母吵過架。說什麼自己的路應該自己選，用不著你們替我疇畫。但那只是少年那虛有的叛逆而已，事實上，我並不討厭文學，相反地，打心眼裡喜歡。畢竟，能一凝神、一頓筆就能將自己的思想付諸於文字，躍然於紙上，也是一件很幸福的事。所以，當父母最終妥協。答應了讓我自己選擇的情況下，我還是選擇了文學。
一直以為，自己的文章已經寫得很好了。所以，總有點飄飄然，總以為自己會成為像秦文君那樣的作家。夢想自己將來也寫寫什麼《十五歲少女》啊，什麼《男生曾裡》啊之類的，有時自己都覺得好笑。但事實上，我太高估自己的能力了。讓我受到嚴重打擊的是我在校文學社的發現。在文學社的第一堂課。指導老師羅錦旗就讓我們寫詩歌。當一本本子快讓我撕完的時候，我終於知道了。原來自己的夢想是那麼遙遠。因為我怎麼都寫不好！
但是，要我放棄嗎？怎麼可以？我想，我是熱愛文學的。但在面對它的時候，我卻陷入兩難的抉擇。我是該放棄，還是該繼續？我該拿你怎麼辦？我的文學夢！
我的數學老師 篇19
國小五年級作文 ,967字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又一個教師節來了，這讓我想起了小學六年級的數學老師。
老師，姓林，教我們六年級的時候已經35歲了，可是歲月在她身上沒有留下什麼痕跡，除了她說話的語氣跟她的年齡相符外，第一眼看上去頂多二十幾歲，一抹短頭髮只到腦勺，燙成了淡淡的黃色，平時一臉嚴肅，很少露出笑容。
林老師教學有方，雖然平時嚴肅居多，但是她上課的時候舉的一些例子非常幽默。那是一個清晨，陽光透過樹蔭在黑板上撒下星星點點的光，窗外吹來一陣清風，樹葉發出“沙沙”的聲音，我們開始了早自習—老師講昨天的作業，當講到一題判斷題的時候，她停下了，掃視全班，我們知道她要點人回答問題了，氣氛陡然緊張起來。“某某同學，你起來回答：‘對邊平行的四邊形叫作梯形。’這句話是對還是錯？”那位同學弱弱地，沒有底氣地說：“是對的。”
“哈哈哈……”全班頓時笑得“四仰八叉”，這麼簡單的題目那位同學竟然答錯了，原本緊張的氣憤變得歡快起來。“好，我現在畫幾個圖形給你看，你說是不是梯形。”說著老師在黑板上畫了一個端正的正方形，又畫了一個平行四邊形和一個長方形，都是對邊平行，但它們都不是梯形。
只有一組對邊平行的四邊形叫作梯形。那位同學慚愧地低下了頭。老師把事實擺在他面前。我想，那位同學不會再犯類似的錯誤了。我們在歡笑中度過了早自習。
林老師治學嚴謹，錯了會讓我們認真更正。又一節數學課，她在黑板上寫出4個計算題，“這節課我們一半的時間用來做這些計算題，做錯一道加做兩道。”我們萬般無奈，那些計算題是何等的難，第一個就是一個複雜的方程。加減乘除會和在一起，難也要做啊。我一題一題的解，額頭上都冒出了冷汗，老師看到我們這落魄樣，嘴角輕蔑上翹。窗外雷雨陣陣，嘩啦嘩啦的雨珠敲擊著窗戶，樹快被風吹折了腰，電閃雷鳴。已經被題目震住的我們，再被窗外這番景象驚嚇，打著寒顫做著題，真叫一個驚心動魄。時間到了，老師立馬要組長收了作業，我們在恐慌中完成了這些題。作業發下來後，全班大部分同學沒有做全對，被加做題目。
林老師誨人不倦，只要上課是有同學提出問題，她都會耐心地為她解答，最後還問全班同學：“你們懂了嗎？”有一次一個同學對一些問題不太明白，老師不惜用課間休息地時間給他講解。那位同學剛進辦公室的時候還是一臉疑惑，可當她出來的時已是滿面笑容，一副茅塞頓開的樣子。
我的科學夢 篇20
國小四年級作文 ,789字當我們工作了一天，準備下班時，只要開啟揹包—我的家，就映入眼簾了。
這是一種用新型的材料製成的房子，這種房子是一種既堅固又輕便、而且可以收縮的的材料製成的，集成了非常多的智慧化的高科技產品，如網路、電視、電腦等。
當我們用遙控器打開了房子，再按下開啟隱形門的按鈕，輸入密碼，並且通過語音、人臉識別系統，隱形門才能開啟，所以即使再厲害的小偷，也是無法進入的。
製作房屋的牆是一種特殊的材料，透明輕便，同時又是一個大的太陽能轉換裝置，可以將太陽能轉換成電能、熱能、風能等。走進屋後，家裡面的感應器便可以自動開啟空調，調節到最舒適的溫度，並且開始播放我們最喜歡的音樂。如果你想看電視了，只要你說出電視節目名稱，在高科技的牆面上，立即出現你想要的電視畫面。你走到哪裡，電視就會跟到哪裡，即使是你上廁所，電視也會跟著播放到衛生間。
廚房就是一個速食機，當你走到廚房時，在廚房的牆面上按下選單，在選單裡面選擇你想要吃的飯菜，不到5分鐘，可口的飯菜就會從旁邊的餐桌上的出菜端口出來，你只要坐在餐桌邊上，等待香甜可口的美食了。吃完飯後，在餐桌邊上還有甜點、沙拉、水果、飲料和茶等選單按鈕，等待你的選擇。
當你吃飽喝足以後，你可以選擇運動，也可以選擇休息。如果想運動，只要你來到運動區域，此時你面前的空間，便立即轉換成運動模式，無論是場景和器材，你都可以選擇。可以是戶外的，也可以是室內的。只要你想得到的運動方式，都可以滿足你。即使你不會，也沒有關係，有實景教程，會引導你進行最科學的運動。
如果你覺得困了，你只需要躺在沙發上，在你閉眼睡著的一瞬間，房間感應系統會將溫度、照明等迅速調整到最佳狀態，此時，電視、電話、網路等都進入待機模式，以保證你不會被打擾。此時如果有重要的電話或者重要檔案需要接收時，提醒系統會繼續工作，根據重要程度，對主人進行提醒。
這就是我的科學夢，未來的房子。