我的少年我的歌相關作文20篇
我的少年我的歌 篇1
國一作文 ,797字放在心裡，放在心裡。
關於你的回憶，我都放在心裡。
—題記
從你一出生，你就在我的記憶之中，有你，才有了我的存在。你，就是我的過去。
你的一切我都瞭如指掌，你的第一次學會勇敢，學會面對冰冷的針頭依然咬緊嘴脣，發白的小臉上滿是倔強，讓人心疼，也讓人欣慰。
還有你的第一次捱打，第一次真正的惹怒家人。你一向是家裡的寶，卻因說謊被媽媽用棍子使勁往腿上抽。我記得你的眼淚，滿滿的都是恐懼。
此後，你便聽話了許多。
讀書的關鍵時期轉眼就到，你沒有選擇家裡小公主的生活，而是選擇了遠處，我意識到：少年，你在慢慢成長。
你的第一次被小姨媽訓斥我還記得：當時的你低著頭，默默地立在小姨媽面前，可是，你是個愛闖禍的傢伙，責罵便少不了。次數多了，你反倒不在意了，小姨媽在滔滔不絕，你卻在神遊太虛。呵呵，你確實挺不讓人省心的。
你的第一次受到委屈仍舊叫人放不下：雙眼通紅，眼淚不斷下墜，彷彿遭遇了天下最傷心的事的你是如此脆弱。後來，從何時開始，你已不再為受到委屈而落淚，只是悄悄在心裡告訴自己：在沒有能力之前，有苦忍著，有委屈也要嚥下去。
少年，你真的長大了。
你開始自己為自己的事做決定。我沒有干涉你，那時的你有自己的想法，你沒有後悔過，所以我也不想後悔。
唉！失去親人而痛哭的你是如此讓人憐惜，我是多麼想安慰你，安慰我親愛的少年，可是我做不到，因為我們之間隔了一個時空，它不是滄海桑田，卻比滄海桑田更遙遠。
你好像變了一個人，不是沉默寡言，而是更加愛笑，笑得更加燦爛，似乎要將自己的光芒全部散發出來。那是一種自信的光芒。
我在看著你蛻變。
有一個能在記憶中陪伴著的人真好呢。
你知道嗎，我看著你哭，看著你笑，看著你雀躍，看著你委屈，看著你憂鬱，看著你迷茫，你的所有已經在我心中演變成了一首歌，緩緩地，在我腦海中吟唱著，我是多麼慶幸你來到了這個世界！
親愛的少年，別忘了。一定要堅強，還有，一定要快樂。
我的少年我的歌 篇2
國一作文 ,880字少年是一幅絢麗多彩的油畫；少年是一張限量版的郵票；少年是一條緩緩流淌的小河；少年是一支動感迷人的舞蹈；少年是一首娓娓動聽的歌謠……
少年是花，美麗卻又飄零，假如不去呵護，也許來不及美麗，就會凋謝枯萎；少年是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成一行清淚，在傷心時破碎；少年是風，來去匆匆，假如不去挽留，就會在不經意間銷聲匿跡；少年是希望，有自己堅定的夢想；少年是自由，無拘無束；少年是負荷，讓人在輪迴中找不到歸宿；少年拼搏，讓人懂得失敗乃成功之母；少年是一條無怨無悔的路，跨出了一步就無法再回頭；少年是一本厚厚的書，可以填滿知識，也可以寫下喜怒哀樂，同樣還可以留下孤獨，卻不能在它的扉頁上停下前進的步伐。
少年像一首歌，當歌唱者傾唱著每一個音符，當一個個音符匯成一句句歌詞，直至匯成一首動聽的歌時，這首歌便像少年一樣擁有了整個世界。
少年有多彩的夢，少年有淋漓的愁；少年有我們跋山涉水的腳印；少年有我們施展才華的舞臺；少年有我們載歌載舞的時光。
少年如夢，歲月如花，流年似水。
少年是美麗的花朵；少年是最動人的詩行；少年是一張永遠不褪色的彩照，少年是遠行者那五彩斑斕的起點；少年是陽光明媚的日子，少年是浩瀚的的天空；少年是歡快的腳步，少年是翻飛的小鳥。
少年是一條小溪，而生命是一條長河。生命因有了少年而顯得那麼豐富多彩，喜怒哀樂也經常在少年的臉上眷顧。
少年，流露著濃濃的詩情畫意；少年，散發出淡淡的清新幽香。少年，充滿著輕狂不恭，洋溢著無限活力，張揚著美麗自信。少年的步伐不會因困難而停止，少年的旋律不會因風雨而阻撓。少年是陽光，是信心的標誌；少年是月光，是優雅的代表；少年是星光，是時尚的先鋒。
花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多彩的少年！少年是座美麗的山峰，讓人嚮往；少年是幅迷人的畫卷，讓人留戀，少年是條端急的河流，讓人徜徉……飛揚吧！飛揚的少年，繫著一顆顆飛揚的心；飛揚的少年，托起一個個飛揚的夢；飛揚的少年，留下了一個個飛揚的故事；飛揚的少年，浸紅了我們無悔的年華。飛揚的少年，載著我們的夢，飛向藍天！
德慧智美少年——我身邊的最美學生 篇3
國小五年級作文 ,713字美是什麼呢？很多人認為，外表很美、很俊俏的人，才最美。可我卻認為，只有心靈美的人，才是真正的美。如果一個人外表再漂亮，但心靈醜陋的人，他也不會是美麗的。在我的身邊有一位最美學生邢福。
她長得很漂亮，五官精緻，個子高高的，走起路來很自信。但我看中的並不是她的外表，而是她的內心。她總是在我遇到困難時向我伸出援助之手，在別人情緒低落時，她總會給予對方最溫暖的安慰。
剛開始遇見她的時候，我以為她會很冷漠，很難相處。但有一件事讓我改變了對她的看法。一次上品德課，我突然想起沒帶品德書，那時，邢福坐在我旁邊，我看了她一眼心想：她肯定不會讓我和她一起看書。可就在這時，她對我說：“你沒帶書嗎？”我點了點頭，她笑著對我說：“那我們一起看吧！”從此我們成為了好朋友。
邢福不但樂於助人，而且她的心底也很善良。有一天下午放學的時候，我跟她一起走回家。在回家的路上，我們碰到了一位老爺爺，他大概60歲的樣子，他一邊走一邊撿路兩旁的垃圾袋、塑料瓶。邢福走上前去問道：“老爺爺，您在幹嘛呢？”老爺爺說：“你看這路兩旁都是垃圾，一點兒不美觀，我把這些垃圾撿起來，咱們的城市會更漂亮，環境也會更好啊！”邢福聽了點了點頭說：“爺爺，我也來幫你吧！”說完便一邊走一邊撿路邊的垃圾，我也加入了他們之間。事後我問她，為什麼也要撿路邊的垃圾呢？她是這樣回答的：我覺得老爺爺說的很有道理，城市優美的環境是由大家維護的，光靠老爺爺一個人是不夠的。況且爺爺年紀這麼大了還知道保護環境衛生，更何況我們青少年呢？聽完後，我的心裡對她油然產生了一股敬佩之情。
邢福就是我人生中的一位益友，她教會了我很多，讓我知道了什麼才是真正的美，所以她就是我身邊的最美少年。
我的milk少年 篇4
小說 ,633字前記：話說，本小姐遇上了一件怪事—每當我喝牛奶時，只要一想牛奶，我面前便會出現一個戴著貓面具的少年。每當我靠近他，便能聞到一股淡淡的牛奶香……
我將這事告訴了所有我的親人，比如媽媽、爸爸、甚至爺爺奶奶，外公外婆。可是沒有一個人相信我。
今天，我又見到milk少年了（我給他取的名字），我將這事再一次告訴了爸爸他們，可還是沒人信我。我只好無奈的揹著書包上學去了。
剛到學校，便看見了我趴在桌子上睡覺的娃娃親物件—歐陽浩桀。我便氣不打一處來，瞪了他一眼，就回到自己座位上去了。
上課的時候，我無意中瞥了歐陽浩桀一眼，便在心裡默默腹誹我的母上大人起來了：跟誰定不好，為什麼要跟歐陽浩桀定娃娃親嘛。要定，也是定milk少年那樣的。不知道為什麼，我腦海中不可竭制地浮現出了milk少年的身影……
我看著睡得像豬一樣的浩桀，便在他手腕上花了一塊表，上面指著我和milk少年第一次相遇的時間—9點31分。
下課了，我很想再一次看到milk少年，便拿著牛奶出了門。
殊不知，我身後的歐陽浩桀睜開了眼睛，露出一抹邪魅的笑……
我坐在一棵櫻花樹下，吸著牛奶，心裡想著牛奶，然後睜開眼睛，便看到了坐在我面前的milk少年。
我把頭輕輕地靠在他的懷裡。猛地，我看見了他手腕上用鋼筆畫的一隻表，上面的時間正好是9點31分……
我驚訝了，用手慢慢去揭開他的貓面具。這次，他沒有阻攔，我看見了面具背後的一張邪俊的臉……
我的milk少年，我的浩桀，怪我太傻……
我身邊的美德少年作文 篇5
國二作文 ,6553字【篇一：尊敬師長美德少年】
她是惠州市龍門縣龍城一中初二（1）班的陳梓童，曾在小學到初一被評為“三好學生”“優秀班幹部”，現任副班長和數學科代表。
她是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。
班集體和老師交給她的任務她總是會積極認真地完成。在日常生活中，她常與班長一起協助班主任、任課老師，悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務。如每天收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。她會為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參加和協助組織班級的各項校內外的活動。處處為集體著想，主動幫助同學，做到虛心解答，工作上盡心盡責、耐心細緻。在同學中，她有很高的信譽，深得同學的信任。因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸。但是，她也從來不抱怨一句。因為，這是她的責任，是她應該所做的事情。
她是一個開朗，活潑大方的女生。受爸爸的影響，她熱愛衷於慈善公益事業，經常參加這一類的活動。同時，她也是一個具有強烈的集體榮譽感的女生。當班上有同學生病掉課，她會更加認真做好筆記，只要有不懂的問題就會去問老師、同學，生怕有一點沒有弄清楚，就把他（她）教錯了。平時，一有空她就會去幫他（她）補習功課。雖然有時會被班上的一些同學誤解，在她背後指指點點，說三道四，但是她從來沒有把它放在心上。因為清者自清，依然幫助他人。也因為，她在最困難的時候也曾經得到別人的幫助，所以現在她也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
對於社會上的人，她總是盡力去幫助；對於與她朝夕相處的同學，她更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都很喜歡和她交往。她會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心和激勵，讓他們從此可以擺脫“她是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是哪個老師，他們都對她信任有加，把什麼重要的事情都放心地交由她去做。她是一個上進心特別強的人，任何事情不做則已，做則一定盡心做好的學生。
她身為班裡的副班長，她敢想、敢說、更是敢做。課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學習的知識能理解地掌握。她對同學們真誠，熱情，是一位關心同學和他人的好學生，無論誰的問題都能詳細解說，毫無保留。她從不與人斤斤計較，無論誰有困難，她都會伸出援助之手。正式如此，她在班裡的人緣極好。
她很愛她的家人。在她爸爸的眼裡，她是一個懂事的“小大人”，她會幫爸爸做些力所能為的家務事。爸爸在做事的時候，她總愛在一旁看，並在旁邊試著學做那麼一兩下。從她懂事開始就已經學會做飯了，她的獨立性很強，她從不會讓她的爸爸擔心。因為她知道，她的爸爸已經漸漸老了，心裡的承受能力也慢慢減弱了，每次她令他擔心，都得讓爸爸承受錐心般的痛楚。所以，她會更加之孝敬她的爸爸，更加之愛她的爸爸。
平時，她很喜歡看書，並且有空時就用筆把他們記下來，就這樣日積月累寫了厚厚的筆記本。她的寫作能力也大大提高了，也常在校內的寫作比賽中獲得一等獎。
勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她不懈的追求。她會好好的努力，做更好的自己。
【篇二：熱愛勞動美德少年】
他叫曾睿，現在就讀於龍門縣龍城一中初三（6）班，他是這個班級的一份子，他也是這個班的勞動委員。從小媽媽就這麼教導他：“勞動是光榮的，勞動是幸福的，勞動能創造財富。勤勞會使你繃直腰桿，挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢積極地面對生活。”上學了老師更是這樣教育他，因此從小他就養成了一種習慣，不管是在家裡，在學校，還是在外面都會熱愛勞動，身體力行用自己的實際行動多幹一些活，做一些有意義的事。
從10歲起，他就養成了這樣的好習慣，不論什麼地方的垃圾只要他看到了就馬上隨手撿起放到垃圾桶中。在生活小區中只要他看到樓道里有垃圾都會主動撿起，保持樓道里的衛生，讓小區衛生保持清潔。從去年寒假開始他還利用節假日和同學或家人一起到龍門塔山風景區撿拾了幾次垃圾。尤其是去年的一個週末，山上的垃圾遍野，當他和朋友們把山道上的垃圾撿完，已經2個多小時過去了，雖然已經很累了，但是在老師的鼓勵下他們去了一處很陡峭的山崖，在山崖的樹上掛滿了垃圾袋，他們用木棍，甚至爬到樹上清理垃圾。他在樹上用力的勾垃圾，可垃圾好像和他作對似的，怎麼拉也拉不下來，這讓他很沮喪，但是經過一點一點的撕拉，垃圾袋也鬆了了很多，經過老師和朋友們的協助下，它們好像是一個聽話的孩子，乖乖的下來了，這讓他十分開心，拿著三大包的垃圾走向下山的路雖然很沉，但是心裡別提多開心了！身後的青山在風中搖曳向他們說謝謝，他的腳步變得跟輕快了。去年他還參加了由學校團委組織的五四活動到縣城東郊廣場搞衛生。
勞動讓他感受到了快樂，感受到了奉獻的愉悅，更淨化了他的心靈。今年暑假他受到醫院告示牆上醫院招義工的啟示吸引，2014的暑假他終於如願以償，成為了一名光榮的義工。每天他最高興的就是接到醫院打來的電話和他的小夥伴一起去醫院當義工的通知。每天僅有的兩小時義工時間，他儘量幫到每一個有需要的病人，維持排隊繳費的隊伍順序，撿起病人不小心掉到地上的垃圾。工作時雖然很辛苦，但也讓他樂在其中，每當幹完了2個小時的活，就可以休息一會，他就坐到椅子上打量他的勞動成果，細細的品味勞動的艱辛和快樂，再喝口水，然後又接著幫助別人，每當離開義工場所，深吸一口氣，就感覺又學到了一些人生的真諦，真是受益匪淺啊。
在學校他是班裡的勞動委員，事事更是親力親為。每天一早來到學校帶領小組成員打掃環境區的衛生，監督同學們在班裡的值日情況，課間提醒值日生擦乾淨黑板，把教師講臺用清水抹一遍，讓下一位上課的老師有一個更整潔的環境。對同學們不小心扔到地上的垃圾他都會親手拾起放到垃圾籮裡，同時不忘提醒他們要注意保持課室整潔的重要性。對勞動比較消極的同學他也會私下和他們交流。在班裡他得到裡更多的鍛鍊機會，和同學們的相處更是融洽。
在家中他是勤快的孩子，家裡只要他能做的家務他都會盡力去做，現在他和爸爸媽媽生活在一起，需要他勞動的地方也很多，晾晒和摺疊衣服、下米做飯、收拾家居、買東西，拖地。節假日還回到農村的外公家幫忙收摘農副產品。他每次都能樂在其中，一點都不覺得累。能幫到家人給了他莫大的幸福感。
勞動在他看來是最質樸的詞語，是最實際的行動，好多同學問他，學習這麼緊張，哪有時間勞動呢？記得書中有句話這樣說：時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。他覺的這句話說的很有道理，不光時間是這樣，勞動也是這樣的，只要你願意，什麼時候都可以幫助別人的，他們需要乾的事情永遠也幹不完，但是隻要你努力了，他流下的汗珠充實了自己，幫助了別人，再苦再累也值得。
今後他不但要繼續做環保小衛士多去清理塔山的垃圾，繼續做小義工，還要在生活的每時每刻每分每秒用自己的雙手用自己的真心做好更多的事，幫助任何需要幫助的人，也要堅信那句話，幫助別人，快樂自己。勞動最光榮，勞動最快樂。
【篇三：孝敬父母美德少年作文】
她是龍門縣龍城第一中學初三五班的一名學生，她的名字叫吳奕伊，她非常榮欣被推舉為美德少年！
她在班裡的職務是一名團支書。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和指導。她從小懂得遵守紀律，講文明、熱愛集體、助人為樂、熱愛勞動，並且加強體育鍛煉，身體素質好。在學習上，她求知慾較強；在課堂上，她敢於提問，善於提疑；對所學的知識能理解的掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，她大量閱讀一些有益的書報，以開拓自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。她還從五歲開始學習了兩門技藝美術和書法，她的老師說她現在都要堪比一名畫家和書法家了。在知識的海洋裡，她是一個快樂的暢遊者，她的學習成績在級里名列前茅，數次被表彰獎勵。她尊敬師長，團結同學；待人接物彬彬有禮。不論是在學校還是在宿舍她都盡職盡責，在宿舍有同學缺少回家的費用，她都會熱情的借給她們。
人們常說“百善孝為先”，她也是這麼認為的。她們的父母有時因為工作或生活的瑣事，心情煩悶。每到這時，她們就應該用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽的胃病犯了，臥在床上起不來，爸爸又上班，所以自然照顧媽媽的任務就落在她身上了。她看到媽媽為病痛折磨到額頭上佈滿汗珠，很是心疼。她幫媽媽擦汗，又倒好熱水，提醒媽媽按時服藥。不得已晚飯由她一手包辦，知道媽媽不能吃米飯等過硬的東西，所以她精心熬了白粥和清淡的蛋湯。媽媽欣慰又感謝地說：“伊啊，辛苦你了！”她自豪地說：“媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都十五歲了，照顧你們是我應該的。”
在父母眼中，她是個勤勞乖巧的孩子，她從來無須讓他們為她操心，她更是夜夜奶奶的心肝寶貝。她看到爺爺奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零花錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲鉗，姥姥腿腳不利索，她只要有時間間就會扶著姥姥去散散步，讓她感受下陽光的溫暖。
她覺得要有孝心的話不說別的了，最起碼的，首先，在學習上，從不讓家長擔心，自己的事情自己完成，因為爸爸和媽媽工作很辛苦，儘量不讓他們操心。又有空晚上多和他們分享學校裡快樂的事情，讓他們可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放鬆一下。幫爸爸媽媽按按摩、幫家裡做做家務等等都是她們能力所能及的事情。她會用自己的方式讓自己的父母感到快樂、感到幸福。
成績代表過去，她的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加強而有力。大浪淘沙，方顯真金本事；風雪過後，更見青松偉岸。今後她會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，為家人過上辛福的生活，不辜負老師和家人對她的期望和厚愛！
【篇四：友愛同學美德少年】
她是龍門縣龍城一中初二（3）班的古秋嫻。古時有句俗語：“自古英雄出少年，”這說明少年在古時就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時代，她們被譽為祖國的花朵，所以，她們要用自己最正當的行為來回報社會，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶下，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。使她變成了一名德才兼備、品學兼優的好學生。
她們的學校和班級就是個快樂的大家園，老師和同學就是她們的親人和兄弟姐妹。
在日常學習中，她不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課後認真完成作業，複習功課。平時同學們誰有什麼難題，她也總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們弄懂為止。她們班同學的學習成績差異較大。為了實現互助互愛，共同進步，老師在班上劃分了學習小組，並讓她擔任了一名小組長。於是，她便更加盡心盡力的去幫助她們小組的同學。
每天早晨，她準時到校督促大家晨讀、溫習功課，不讓大家浪費一點時間，每逢搞衛生，她總帶頭搶髒活、累活幹，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。老師和同學都很信任她，樂於助人是她的一大特點。在每一次“獻愛心”活動中，她總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，她用她的熱情，她的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校裡，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事，她總是盡力而為。
課餘時間，當她的同學有煩心事時，她會很樂意的當名忠實聽眾，並耐心的疏導她們。每次輪到她值日時，總是第一個打掃，並積極幫其他同學掃，每天都積極地擦黑板。尤其是在學校組織的“彎彎腰”活動中，每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區，她總是彎腰撿起，然後扔進垃圾桶。
即如走出校園，她也總是時時處處以一箇中學生的標準的來規範和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕沾染社會不良習氣。
作為副班長，她處處以身作則，起到了模範帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。一年來她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼裡，她能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對她信任有加。一年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。
她愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫……她尤其酷愛書法，書法可以修身養性，陶冶情操，讓繁忙的自己可以靜下來。
在社會上，她時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名共青團團員，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，她主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時她心裡美滋滋的。
還有一次，她們一家到唐山百貨商場，爸爸媽媽被新穎的手機吸引了，她無聊的繞來繞去，無意間她繞到賣玩具的地方，她看到貨架前一隻毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是她碰掉的，她不管。可看著它那樣，讓她覺得它可愛又可憐，於是，她伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，她隨聲應和著，心裡真快樂。
一年年來，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，被師生們所稱道，她將繼續努力，爭做一名名副其實的美德少年。
【篇五：勤儉節約美德少年】
她就讀在龍城一中，是一名勤儉節約的中學生，她在班裡的職務是班長。她說：“一個人要生存，要想發展，都離不開勤儉節約四字。”對呀，勤儉節約是中國的一種美德。勤儉節約是每個人的責任，更是每個人的義務。
再看看現在，在貧困山區生活的那些孩子，只有一個書包，卻可以用上七八年。而生活在城裡的孩子，一個嶄新的書包只用兩三天就要換新的。看完這明顯的對比，你一定會有所熟悉吧，因為，那有可能是你自己。
一天中午，她經過學校小店，裡面真是熱鬧，人山人海啊！同學們進來時迫不及待，出來時滿載而歸，我嘗你的薯條，你吃我的雞腿，真是不亦樂乎。他做了一個簡單的調查：平均每天到小店4次以上的有6人；去3次的有10人；去2次的有30人；去一次的有3人；一次都不去的沒有。雖然她去小店的次數不算多，但是她也在行列當中。去小店為買學習用具的佔四分之一；肚子餓買吃的佔四分之二；還有四分之一是嘴饞，看別人吃，自己也想吃。前幾天，班級還掀起一股名牌風，今天你穿361o，明天我換上安踏，有人還嘲笑同學穿假名而她與其他學生截然不同。一天，她在食堂吃飯，一些同學看到不合胃口的飯菜，乾脆一倒了之。而她吃到一粒米飯不剩，天天如此。同學問她：“這些菜不好吃，乾脆倒掉吧！別勉強了！”她一本正經地說：“珍惜糧食，你現在倒走的是剩飯，流走的是汗水，認認真真把每一頓飯不浪費地吃完。”牌。哎，她想告訴大家，勤儉節約是我們中華民族的優良傳統而不是攀比浪費啊！
她給我們做了一份調查：大學食堂一週被倒掉的飯相當於一畝地的產量！學校一年浪費的電量足夠一個普通的家庭用58年！面對這些觸目驚心的數字，每個人都需要自問：“我們憑什麼浪費？”我們有什麼資格浪費？因為飯菜不合胃口就將其倒進垃圾桶，這又是什麼心理？大家的浪費資源被個人故意地糟蹋就是對別人勞動的不尊重，對社會不負責任。
當我們問她你怎樣做到勤儉節約的，她提出如下建議：
1、花錢要有節制。當你掏出錢時你是否想過這裡面飽含了父母的多少血汗，我們平時的零用錢該用的時候用，不該用的時候節省下來，用於自己學習費用，減輕父母負擔。也可以捐贈給貧苦地區，幫助失學的孩子重返校園，這多麼有意義呀。
2、愛惜糧食，節約能源。我們應當吃飯時，不浪費一粒糧食；用完水後立即關好水龍頭，不浪費一滴水，及時關掉電燈，不浪費一度電。
艱難的生活離我們而去，所以我們要肩負發揚這一美德的使命！
以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。就是要從日常生活中做起。節約一張紙：少用紙巾、紙杯，雙面使用列印紙，提倡使用手帕。節約一滴水；避免大開水龍頭，用後及時擰緊水龍頭，見滴水的水龍頭，隨手關閉。節約一度電；電腦啟動後，半個小時內繼續用，最好不要關，因為重啟會大量浪費電源；照明儘量使用節能燈。節約一粒糧；儘量少去餐館就餐，如果到餐館就餐，我們吃多少，點多少；爭取一次性吃完；如果沒有吃完可以打包，下一頓還可以吃；不講排場，不講闊氣，適量也對我們身體有益。少攀比：有些人們出行喜歡開車，如果可以擠公交，或者拼車就能做到勤儉節約的效果。
讓我們向她學習，摒除身邊的惡習，爭做勤儉節約的中學生，使勤儉節約成為一種時尚，一種習慣，一種精神。
我風一般的少年 篇6
高二作文 ,882字風，平靜了，因為曾捲起大波浪的她怯懦了，不再奢望那一縷陽光照射在她的身體裡了。它看著：雨在陽光裡微笑，雪在陽光裡舞蹈，露在陽光下害羞。唯獨它，看見陽光，早早地就躲起來了，沒有希望，不抱期望。留給自己的是黑夜裡的淚水，是雷鳴下的怒號，是躲在黑暗裡看著陽光的心痛。它，還是風嗎？還是那個敢怒敢號，敢哭敢笑，敢愛敢恨的風嗎？
風在耳邊呼呼的時候，那是風的心聲，你聽見了嗎？你認真聆聽過嗎？那如淚告白般的心痛，那如猿哀鳴般的悲涼，可又有誰聽過呢？風無耐地在徘徊著，惆悵著，留給自己的是竊竊的私語和不放棄的堅持，希望是陽光的一眼凝視，是陽光的再次溫暖，可，有這個可能嗎？
……
以風自喻，可能的確是有點自不量力，我沒有風的偉大，沒有風的無私，沒有風的寬闊胸襟，也沒有風的自由瀟灑，唯一擁有的是像風一樣的多重性格。有春日裡習習的一面，有夏日裡狂暴的躁動，也有秋日裡清冷的惆悵和冬日裡呼嘯的冷酷。
我只是個孩子，我本是溫室裡的花朵，我本是早上八九點的太陽，我本是被甘甜雨露滋潤的禾苗。不，我不是個孩子，我長大了，我是烈日下接受風雨洗禮的花朵，我是已經升起了的太陽，我是茁壯成長的莊稼……我到底是什麼？我有孩子般的稚嫩，我的人生白紙上什麼色彩也沒畫上，我看見零食依舊會歡喜雀躍，我對事情的思考依舊是那麼簡單，可為什麼我多了一些傷感，多了一些憂鬱，緊湊的眉頭似乎從未舒展開過，看著窗外都會哭泣，我還是個孩子嗎？
那一次暴風雨在我的那一張白紙上留下了痕跡，痛徹心扉。陽光，不再對我張開溫暖的懷抱了，我也不敢再注視陽光了，甚至看見它，遇見它，我都會打顫。我對自己說：進步後，貢獻後，成功後，陽光還是會擁抱我的，儘管我知道那是多麼小的機率。但我就抱著這個信念苟延殘喘著。
其實人生道路很長，這真的沒什麼，或許只是我鑽了個牛角尖，將它想得嚴重罷了，時間會幫我洗禮這一切的。
風的淚水將會被自己風乾，我的淚水終會被自己擦拭。風的瀟灑是我該學習的，風衝破迷霧的力量是我生活的動力。
我要像風一般的怒吼，我要像風一樣咆哮，我像風一般存在著，看不見，摸不著，但時刻有它的價值。風一樣的少年，就是我！
《致20年以後的你和我》詩歌 篇7
詩歌 ,773字我想，讓時光的輪軸往回轉。
轉到那年夏天，只有你和我。
坐在校舍操場那棵為你我遮陰的樹下，
很少有人知道，那些年是誰陪我們在綠地玩耍。
小溪邊，榆樹上，你我都刻過互相的名字。
可是，
時光用它的刀片狠心的將樹皮剝落—
它慢慢死去。
葉落的地方，曾經站過你和我。
落葉枯黃，慢慢糜爛，直至消失，掩埋在土裡。
我們兩個，也各自遠去。
心底的那份感情，也隨之掩埋在心底。
不知它是否會像落葉的結局一樣，
也在內心的最深處發黃直至死亡。
長大以後，
你我各奔東西，內心的事也越來越多。
或許，那時我們早以把這份感情遺失，
你我早已成為最熟悉的陌生人。
互相為了自己的夢想，事業，
拼搏努力。
我們去過的地方越來越多，
認識的人也越來越多。
在別人面前，我們活的是多麼瀟灑，多麼自在。
回到冰冷的家，站在陽臺上，
望著天空漫天繁星，地上人擁擠。
這不就是那時我們說要追求的生活嗎？
只是，為什麼得到後，
反而覺得內心少了點什麼，
至於什麼，卻想不起來。
越是想要想起，越是記不起。
老了以後，
我們坐在自家院子大樹下乘涼。
那一年，風吹梧葉，輕搖槐花。
都紛紛落在了那帶有年代滄桑感的頭髮上。
慢慢的用顫抖的手摸著樹皮。
艱難撿起地上的葉子，
枯黃的葉子，一樣的樹皮。
突然想起，
那個陪我度過青春年華的人。
那個我們一起被罰站，
一起上下學，
一起在榆樹下追逐，
一起撿起地上快要糜爛的榆樹葉為它傷感，
一起把互相的名字刻在樹上的人。
只是那個你，如今去哪了？
終於懂得自己在追尋一些東西時，
也遺失了最重要的東西。
怕是在也尋不回了吧。
但是，
至少我們曾經是對方的港灣。
若是哪年，你記得了我，想起了我們那些年做過的傻事，
不顧萬里來尋我，
我還是當年的港灣，
移動的港灣，只為你而停留。
—致20年以後的你和我
我心目中的陽光少年作文 篇8
國一作文 ,1393字【篇一：我心目中的陽光少年作文】
陽光男孩，顧名思義，就是有著積極進取心、德智體美勞全面發展的一類男孩。我同樣也是一名男孩，而成為陽光男孩是我長久以來的目標。所以，我對陽光男孩有著更深的體會與感受，且看—
學習勤奮，做事認真。這兩種品質是成為一名陽光男孩的必要條件。因為現在的孩子最重要的就是學習，學習與我們的未來至關重要，何況古文有講：“少壯不努力，勞大徒傷悲。”所以，我們學習認真、勤奮是一定要的。我們上課應認真聽講，積極舉手發言。還要做到課前預習，課後認真完成作業之餘，認真複習所學功課，那我們的成績才會有提高。還有我們做事一定要認真，因為成為一名陽光男孩，一定要做事負責，應該認真完成老師、同學和家長對我們的要求，不辜負他們對自己的期望，要顯出男子漢認真對待每一件事的英雄氣概。因為只有做事認真，才會讓每一個人卻相信你的能力，對你有更高的期望。所以，做事認真是很重要的！
樂於助人，熱愛集體。一名陽光男孩在學習上確要十分出色，但擁有優秀的品質也是十分重要的。作為一名男生，千萬不能斤斤計較，要懷著樂於助人的心態。在平時，我們遇到需要幫助的人，應主動給予他人幫助，儘自己最大的努力去幫助他人，並把幫助他人變為自己的一種情趣。因為幫助他人不但能幫助他人解決困難，而且也鍛鍊了自己，自己心裡更是樂滋滋的。所以，作為一名陽光男孩應做到樂於助人。還有一點就是熱愛集體，敢於為集體作貢獻才行。因為作為一陽光男孩，就要有男子氣概，為集體帶頭。在集體最需要幫助解決困難的時候，站出來，奉獻出自己最大的努力。幫助集體渡過難關，這就是一名陽光男孩必不缺少的優秀品質。
從現在開始，我就要認真努力地向心中的陽光男孩學習。從實踐出發，從一點一滴的小事做起，努力成為一名真正的陽光男孩。所以，我從現在就一定要努力地去奮鬥，努力培養我的優秀品質，做一名優秀的陽光男孩！
【篇二：我心目中的陽光少年作文】
陽光是太陽的孩子，是幸福的後代。從陽光織上天空開始，世界就已變得美好。陽光撫在茁壯的幼苗上，陽光躺在茂密的草地上，陽光吻在美麗的花兒上，陽光浸在平靜的湖面上……陽光，是如此美妙，給人無限的朝氣與溫暖。陽光男生亦是如此。
陽光是笑，陽光的男生一定常常帶著笑，與陌生人一起時靦腆的笑，與朋友一起時爽朗的笑。不但自己會笑，身邊的朋友也一定被感染著。這樣的男生會給身邊的人帶來歡樂。也會深受別人的喜愛。
陽光是積極，陽光的男生一定是朝氣蓬勃的，做什麼事都很積極，總有那麼一份熱度。使他無論做什麼，都會成功。並且著積極、向上也總給他帶來許多朋友。
陽光是責任，陽光的男生走勢心存責任感，幫同學、老師做事。總是想要做到最好，不想因做差了而辜負他人。總會意識到自己的責任所在。他肯定因此而受到同學們老師的信任。
陽光是愛，陽光的男生一定會有愛。在我看來，陽光就是愛的化身，它與愛一樣，給人或物帶去美好與溫暖。所以陽光男生一定少不了愛，他愛家人，愛朋友，愛老師，愛世上的一花一草。他會去關愛他人，給予他人幫助，給予他人陽光。
陽光還包含著許多許多。我認為陽光男生是最值得我們去敬愛的男生，因為他不同於其他男生，他的心，永如陽光一樣，溫和、純潔與向上。陽光男生還總是會給身邊的人帶來溫暖、關愛。雖然每個人心目中的陽光男生總會不同，但陽光男生一定是每個人心目中的完美男生。陽光男生—人間美好的精靈。
我心中的美德少年 篇9
國一作文 ,733字春風滋潤著花兒，促使它生長；天空總是包容著老鷹，任由它飛翔；海洋總是承載著魚兒，憑著它暢遊……而我心中的“美德少年”總如清泉般滋潤著我的心靈，使我成為了一名“文明十堰人”。
我心中有位勤勞的美德少年，他像春雨般幫助他人，絲毫沒有怨言。正值深秋，我在林間小路旁的落葉堆裡蹦呀蹦，享受著踩落葉的樂趣。正開心時，一個身著黑色外套的男孩走了過來：“小妹妹，別玩了吧，這是我剛剛掃起來的。”這時我才注意到，他手上拿著一把掃帚繼續掃著落葉……這位勤勞的美德少年帶動了我，帶動了我想做一位文明十堰人的決心。這就是我心中的美德少年。
我心中有一位善良的美德少年，她如天空般包容著老鷹飛翔。疲憊的我拖著沉重的身子在車站等車。眼看車就來了，咦？車旁邊是不是有個人在飛跑？跑近了一看還真是。快到我們上車了，那個“飛跑少年”趕到了。“啊！”一聲驚叫劃破天際，傳入我的耳中，與之同來的還有疼痛感。他撞到了我和我前面那個大姐姐，他手中的書掉了一地。正當我想責怪他時，前面的大姐姐蹲了下去，撿起他的書，還給他，還不忘囑咐道：“以後慢點跑，不要再這樣冒冒失失地了。”“飛跑少年”接過書，激動地說：“謝謝，謝謝！”此刻，我啞口無言。這位善良的大姐姐感化了我，使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。
我心中有位文明的美德少年，她如海洋般透澈，明亮。午後，在公交車上，一位大姐姐笑著讓座：“奶奶，您來坐這兒吧。”老奶奶笑眯眯地點點頭說：“好，好，謝謝小姑娘。”我發現，在她與老奶奶交談的過程中，不時有“您、沒關係”這些文明用語，我看著眼前的一幕，心裡覺得很溫暖。這位文明的美德少年，使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。
美德就在身邊，文明就在身邊，讓我們攜手建立“文明十堰”吧！
我想唱首童年的歌 篇10
國小五年級作文 ,706字童年，十多歲的的花季，多麼美麗啊！
有太多太多的畫卷從這裡落筆，有太多太多的夢想從這裡起飛，有太多太多的希望從這裡開花。我想唱首歌，童年多美麗的，讓我們的歡歌笑語、少年意氣伴著歌謠傳遍整個世界。
我想唱首歌，童年多美麗，因為童年充滿著愛！爸爸一次次的殷切鼓勵，媽媽一次次的諄諄誘導，爺爺一次次的真心希望，奶奶一次次的噓寒問暖，使我一直快樂無憂，沐浴在愛的海洋中。當我遭遇失敗而垂頭喪氣時，夥伴給我安慰；當我碰到困難而措手無策，夥伴給我支援；當我獲得成功而欣喜若狂時，夥伴給我擁抱；這筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼啊，使我天天享受愛的滋潤……
我想唱首歌，童年多美麗，因為童年充滿智慧！童年我們在“？”中長大：花兒為什麼這樣的紅？鳥兒為什麼可以在天上飛？魚兒為什麼可以在水中游？……“？”是疑問，也是獲得答案的開始，更是成長進步的過程。童年我孜孜不倦地遨遊在書的海洋中，在書中我看到了疾惡如仇的孫悟空，看到了行俠仗義的令狐沖，看到了神奇魔幻的哈利波特；看到了埃及古老的金字塔，看到了雄偉壯觀的萬里長城，看到了玄幻美妙的宇宙世界。在追求智慧中我感受著生活，體會著淚水，多姿多彩，有滋有味……
我想唱首歌，童年多美麗，因為童年充滿活力！所謂“自古英雄出少年”，我們更是“初生牛犢不怕虎”！課堂上，我們踴躍發言，不亦樂乎；操場上，我們你追我趕，嬉笑怒罵；球場上，我們奮力拼搏，勇摘桂冠。我們因為一道數學題而爭得面紅耳赤，又因為老師的一句表揚而沾沾自喜得意老半天……
童年，有太多的動人音符，有太多的精彩瞬間。讓我們一起聆聽童年成長過程中那些感動的聲音，讓我們一起觸控童年成長過程中那些心動的感覺，讓我們一起歌唱童年多美麗！
《我們的少年時代》觀後感 篇11
觀後感 ,508字最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這部劇真的很好看。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松對夢想的執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支援他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎麼樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什麼困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關係吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是隻要我們敢於追求，一定會有意想不到的收穫。
《我們的少年時代》觀後感 篇12
觀後感 ,471字失敗，他並不畏懼；困難，對他來說只是浮雲；只為自己的夢想，從未放棄，即使失敗，那也是雖敗猶榮，他就是主角之一的班小松。我最喜歡的是他那堅強的精神，使我刻苦銘心的是他那頑強不屈的精神……
當《我們的少年時代》開播的時候我還不知道，那天晚上看電視的時候，偶然看到了班小松為了讓尹柯進棒球隊而在操場上努力奔跑，他突破自己的極限，只為從組棒球隊，延續自己對棒球的熱情，對夢想的執著。我瞬間感到一股力量湧上心頭……於是便喜歡上了這部劇，後面的棒球比賽更讓我想到了一學期前那個冬天裡的一場熱血澎湃的田徑比賽……
那個冬天，舉行了那場比賽，我有幸參加，心裡無比激動。但是，我最終並沒有取得很好的成績，我一度十分傷心，甚至從此不想運動。看了《我們的少年時代》，似乎心中重新燃起一絲火苗，逐漸熱血澎湃。似乎讓我堅信，兩年後的運動會，我會全力以赴，我會刻苦訓練，不再讓自己的青春留下一絲遺憾……努力過後的失敗，那是英雄，若是成功，便是王者！
我們應該學習的是那種不屈不撓的精神，或許這就是《我們的少年時代》讓觀眾喜歡的地方吧！跌倒了，站起來，前方的路依舊是光芒！
《我們的少年時代》觀後感 篇13
觀後感 ,729字夢想全壘打，青春正當時！
—題記
最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這樣青春勵志的偶像劇，誰能不喜歡呢？
表面上冷傲，其實內心很善良，不善於交際和言談，一個很傲嬌王牌投手，鄔童。熱血主動，富有正義感，能帶動整個團隊，是棒球隊的隊長，為了棒球的夢想不惜做任何事的班小松。熱愛畫畫和棒球，紳士得體，學習優異的學霸，總是溫和地對待身邊的人和事，棒球隊的最佳捕手尹柯。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松，他對夢想執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支援他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎麼樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什麼困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關係吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是隻要我們敢於追求，一定會有意想不到的收穫。
夢想悠悠揚揚，如黑夜裡最亮的明燈；如沙漠中最甘甜的清泉；如大海中最細的沙石。追逐夢想，展開夢的翅膀，在天空中自由翱翔。
我們都是走鋼絲的少年 篇14
高一作文 ,886字赤腳踩過刀鋒一樣銳利的鋼繩，身下是深不可測的峽谷。走鋼絲的少年又邁出一步。
戰戰兢兢，如履薄冰，寸步難行。
那是我第一次去往那樣的古鎮。因奇特的峽谷地貌和一項特別的演出而吸引遊客。我一人在這巨大的樹林中奔跑，好像在完成一場盛大的逃亡。
少年就這樣挺拔地站立在峽谷的一頭，他如墨一般漆黑的眼睛，望向的是那一頭無盡的深淵。他就這樣赤腳站在冰冷的繩索上，眼前是無盡的黑暗。嘈雜聲開始了，一群群擁有著無趣生活的人，擠在峽谷兩端，眼裡閃著亢奮的光芒，死死盯著那個在空中佇立的少年。這樣醜陋的興奮，繫著少年隨時將逝的生命，似乎帶著點血腥味。
少年仰起頭，深吸一口氣，沒有一絲猶豫，輕盈得如同峽谷中一隻蝴蝶，直徑飛到另一頭。人群叫喊，有的讚歎喝彩，有的驚呼擔憂，甚至還有惋惜的唏噓。而少年只是默默將目光遠離，沒有說話。
曾有人說過，“生命越貼近大地，就越真實存在”。那少年就猶如虛幻飄渺的蝶，懸在那黑暗峽谷中央，不知生命何時將墜落。我伸手去摸那根割開黑暗的銀色細繩，用力用手掌壓下，模擬少年站立的重量。
“你不會害怕嗎？”我鬆開手，手掌出現深紅的勒痕。“會啊，剛開始的時候，我一步都動不了。況且下面還有這麼多人心心念念地等我掉下去。”少年輕盈地躍上鋼絲繩。我心中一驚，他都知道。他好像看出我在想什麼，看向對面深深叢林：“我們販賣的不就是這種廉價刺激？”
我突然啞口無言。生與死，這種在細而冷的鋼絲繩上看起來必輸的博弈，啟用人們心中獸一般的本性與興奮，猶如古羅馬的角鬥，帶著血腥味。而我們自己又何嘗不是如此，乖戾暴躁，將我們內心的壓抑衝破。課桌下瓷磚的細線在我眼中漸漸擰成一股銀得發亮的鋼絲繩索，我孤身一人站在此處，下面是各種長長的背誦條文與必須牢記的理化公式，我驚恐而迷惘，身下冰冷而黑暗。我聽見叫好聲，懸崖擠滿觀眾，他們的眼裡閃著綠色的光。我戰戰兢兢，寸步難行。不知從哪裡飛來一顆石子，重重打在我的額角，我開始劇烈搖晃，想抓住什麼，四周卻一片虛無。
我驀然驚醒，半截粉筆在我的桌角，額角還在疼。
此時的我們努力尋找著自己的意義，卻總是艱難而如履薄冰。只是現在的我們，都是走鋼絲的少年。
《美德少年，我心中的明星》讀後感 篇15
讀後感 ,269字讀了這則報道，我深受啟發，是啊，只要有美德，誰不能成為人們佩服的人呢？
美德少年，他們每天做好事，漸漸小的好事變成了大的，讓人們都知道的好事。韓橋中心小學的張一凡和楊潘每天都默默無聞地做好事，現在他們已經成為同學心目中的美德明星了。淮陰小學的蔣驍揚和李潤澤在親人和朋友需要幫助時伸出援手……這些美德少年誰不是從小事做起的呢？還有被評為“江蘇省第二屆美德少年”的夏倩倩，她從小體弱多病，與奶奶相依為命，除了上學以外還要照顧奶奶，但她有樂觀向上的精神。
在我們的周圍也有美德少年，他們也在默默無聞地做好事，他們最終會成為對社會有用的“真人”。
《美德少年，我心中的明星》讀後感 篇16
讀後感 ,335字明星，對我們來說肯定是望塵莫及。而美德明星，只要有一顆願意去行動的心，我相信每人都能做到。
看完這篇報道，我愣住了。一個個“小明星”把我的眼睛都閃花了。他們的事蹟不算大，都是小事，可偉大的事蹟，都是從小事開始的，我真的自愧不如。雖然我做過一些小事，但比起他們，差遠了！張一凡、王露雨、夏倩倩……他們有的關心父母，非常孝順他們；有的關心班級體，熱心服務；還有的見同學有困難熱心幫助。他們做到了自己分內的事，還時刻想著幫助其他人。我們也要向他們學習，從小事做起，慢慢地養成好習慣，漸漸做出更大的好事，也成為一個美德明星。其實美德很簡單，你只要行動起來，見老師打招呼、見人遇到困難就幫助，這就是美德。
只要我們努力起來，行動起來，我們也能像報道中的明星一樣，成為一個美德新星。
少年的我 篇17
國小三年級作文 ,1035字下學期，我就要升四年級了，回憶起從幼兒園一直到小學三年級這幾年來，我經歷了生活及學習中的磨礪與考驗，我成熟了很多。
這幾年中，我在學校有老師的培養，家中有爺爺奶奶的管教指點，有爸爸媽媽的關心與支援，加上我的勤奮努力，肯動腦筋，我的學習成績直線上升，居全學年同班之首，這是我這麼多年的一大收穫。也是我值得高興的事。從小學開始，我除了學校上課之外，還兼學習少兒拉丁舞、少兒小主持，每週六日各半天時間學習跳舞主持，但我對學習從未絲毫放鬆過，因為我是學生，應該以學為主。在學校上課以及回家作業，我遇到問題就問老師，家裡遇見難題我就請教奶奶。一步步、一題題、一遍遍，在老師的指點下，在奶奶的嚴管下，通過自己的努力，我度過了許多難關。把該做的作業都按時完成了，不懂就是不懂，不要裝懂。就這樣，我通過努力發奮，在今年期末考試中取得了優異的成績。
以後學習的時間回很長，學習的內容將更為廣泛，比以前學習的課程要複雜，要深奧，但是我不怕，因為我有信心，自尊心比較強，因為我是一個不甘心落後的少年。少年的我決心做媽媽瞧得起的那種人，決心不辜負爸爸媽媽的殷切希望。爸媽請你們放心吧，我要用事實證明我是優秀的。我深信：只有努力學習本領，人才會有出息。只有在最艱苦的地方去鍛鍊自己的意志，才是最強壯的人。
梅花香自苦寒來，知識才是我起航的明燈。知識猶如大海無邊無際。學習知識，才有前進的力量。要在知識的海洋裡去尋求答案，去放飛夢想。媽媽，我寫的話是我從生活實踐中慢慢摸索出來的。
生活學習中我有許多煩惱，因為是少年，不懂事，不聽話，會給別人帶來許多的煩惱。恰好也是在這個少年時代，我學會了拉丁舞，做少兒主持，老師的辛勤培養，自己的專心我學會了很多舞姿。在去年湖北省第十四屆青少年體育會中我獲少兒拉丁舞雙人舞一等獎，個人二等獎，上半年又獲得荊州市少兒小主持表演特等獎。這是我分外的收穫，另外獲得荊州市小學生作文優秀獎。
媽媽，你相信嗎？媽媽在我成長的背後總是蘊藏著汗水、淚水，也有傷痕、坎坷。它凝聚了老師、奶奶以及你和爸爸的辛勤與汗水。現在的我才知道成功背後的歡聲與笑語。這所有的一切是多麼的來之不易啊！
爸爸媽媽你們要鼓勵我好好學習，因為我是一個有良好品質的學生，同時你們也給我創造了良好的學習的環境及學習條件。我不會虛度大好時光，因為我天真、活潑、聰明也很浪漫，有時候也愚昧，無知，這不正是少年的吧本性嗎？你們說是嗎？媽媽你還記得這句話嗎：人之初、性本善。這個比少年更少年，放飛夢想，實現理想。
我的少年夢 篇18
國一作文 ,975字悠悠琴聲續續彈，青蔥少年夢未來。—題記。
小時候，鋼琴是商店櫥窗裡那個黑得發亮的大東西。它站在商店的最中央，靜靜地，幽幽地散發出一種尊貴的光澤，很喜歡就那麼趴在窗戶上，靜靜的看著它，不敢靠近，又不願離去。
終於有一天，一個穿著公主裙的小女孩，頭上，還扎著兩個馬尾，發稍上還有兩隻漂亮的藍蝴蝶結。她坐在那高高的凳子上，手輕盈的拂著那黑黑白白的琴鍵，悠揚動聽的聲音，讓窗外的我心裡一顫，多好聽啊！我心想。
長大了，聽到過各種各樣的美妙聲音，明白，原來那個東西叫鋼琴。那個聲音，叫琴音，不管不顧地纏著媽媽上了鋼琴班。
愛聽琴音更愛微熱指尖觸碰沁涼琴鍵的感覺，是切實的，卻又讓人感到絲絲的夢幻。就這樣心懷憧憬的學了琴。鋼琴與高貴優雅之類的詞前世似乎結下了不解之緣。讓我既痴迷又敬畏。每每悠揚的琴聲從指尖傾瀉，心被填滿了一般，覺得一切那樣靜謐而美好，永遠無法忘記。第一次，流暢地彈出一首小夜曲時，心隨律動的音調歡快而輕盈。
可是夢想除了美好外更多的是艱難。一首曲子幾遍幾十遍地彈下去，再多的愛戀也會被消磨。有時彈著彈著，淚不覺落下。後悔著最初的決定，不甘著最初的夢。多少無奈，多少煎熬，多少……！化成了滴滴晶瑩的淚，順著臉頰砸在鋼琴鍵上，更砸在心上。
時至近日，梁啟超的散文《少年中國說》，深深地點醒了我—少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。我一下感到了肩上的重擔，夢想不僅關係到個人的未來，更關係到祖國的未來。那麼我又怎甘放棄？繼續攤開樂普，我相信夢想之花，只有用辛勤的汗水澆灌才會綻放。
琴房內有一縷冬陽撒在雪白的琴鍵上，有一雙笨拙的手，在鋼琴上躍動。朝著夢想的方向，不悔地走下去，羈絆而執著地走著，讓我們朝著夢想與希望邁進追夢之步永不停滯！少年夢，稚嫩也，可有夢的青春才有意義。
少年夢，或許不切實或許太巨集大或許太荒唐。可一千年前的人們可能想象過如今的生活與時代嗎？正是一代一代的少年幻想與嘗試拼博不甘與倔犟成就瞭如今的富強祖國成就瞭如今先進的科學技術，少年追夢艱難，國家的致富之路又怎能不難？所以少年們讓我們盡情展開夢想的翅膀為了自己更為美好的祖國。
所謂夢想不是夢境，因為無論如何你都會在追夢的路上成長收穫。
我的少年記憶 篇19
國小六年級作文 ,820字“喂，快去整理你的書櫃，你這個懶蟲！快去，別磨嘰了，快點動起來！”一月一次的家庭大掃除開始了，我的耳邊不時傳來媽媽的指揮聲。我瞥了眼媽媽，看媽媽正神采奕奕地指揮著大家，我便趕緊去整理那看似凌亂的書櫃了。
我走到書櫃前，面對那浩如煙海的各類書籍著作，我呆了幾秒，理了理頭緒，便開始整理。沒過多久，在書櫃的角落裡，我注意到有本泛黃破舊的書，拿起來一看，噢，是《格林童話》。記憶中有關這本書的畫面也漸漸鮮活了起來。
那年我才二年級，我迷上了看世界童話名著。可惜當時的大人們哪懂我的心思呀，不但不給我買，還不允許我看。我只能在學校向同學們借書看。過了沒多久，我便把同學們的童話書都看完了。放學路上，我在經過學校對面的書店時，看到了玻璃架上擺著那本我夢寐以求的《格林童話》，我趴在玻璃窗上看了很久，盤算著如何才能得到這本書。突然，腦海裡閃過了一個點子：我不如從爸爸媽媽的抽屜裡拿上幾元錢，反正我看他們平時也不會輕易動那個抽屜。好，就這麼定了。
我偷偷摸摸地回了家，看到家裡沒人，便悄悄來到爸爸媽媽的臥室，迅速拿了十元錢便溜走了。
當我買完書回家，看爸爸媽媽沒有問我是否拿了錢，我心裡鬆了一口氣，原本因緊張而握緊的拳頭也漸漸鬆開了。
過了幾天，我看書店又出了一批新的童話書，又心癢不止。我從上次的“成功”經歷中嚐到了甜頭，打算再去偷偷拿幾塊錢。讓我萬萬沒有想到的是，當我開啟抽屜時，一張紙條早已躺在抽屜裡靜靜地等著我，上面寫著：“妞兒，爸爸媽媽相信你一直是個愛讀書的好孩子，更相信你一定會做一個誠實的好孩子。”剎那間，我呆若木雞，站在抽屜前好久好久。從那以後，我再也沒有偷拿過爸爸媽媽的錢。我所擁有的書，都是經爸爸媽媽同意購買的。
一陣風吹過，把我從回憶中拉回現實。我的視線又回到那本泛黃的《格林童話》書上，我那少年時代的美好記憶存留在這本書上。想著想著，嘴角不禁泛起了微笑。
我的少年生活 篇20
國小六年級作文 ,1705字在我記憶的長河裡，有很多有趣的事，有些事我忘的像一張白紙一樣了，但不知為什麼，童年的有些事我記憶至今清清楚楚。
事情發生在前些年的一個夏天，也是既悶熱又躁動的季節，小時候的我很不懂事，也不愛乾淨，就使媽媽幫我洗我也不願意，然後媽媽就會哄我，拿出一塊兒奶糖或者一片餅乾說：洗澡是為了身上乾乾淨淨不容易得病，你乖乖聽話洗完澡我就給你吃。這時我才有了洗澡的動力（雖然心裡還是很不情願）。衝完澡換上乾爽的衣服走出浴室，我大搖大擺的漫步向前，顯得自己就像國王那般有氣勢，忽然！“喵喵”的叫聲打斷了我，我低頭一看，原來是我家的小花貓，就像衛兵迎接國王凱旋而歸一樣，而我卻皺起了眉，用威嚴的語氣說：“貓貓，我命令你現在就去洗澡！”我看它沒反應，便倒了盆水，準備把它抓到裡面，貓咪在離水面還有幾公分的時候才意識到將要發生什麼，張牙舞爪的開始掙扎。我生氣的說：“大膽！敢違抗國王的命令！”然後把它強行按到了水裡，等洗完提出來的時候貓咪全身的毛都溼漉漉的貼在身上，就像一隻落湯貓，樣子狼狽極了。我又偷偷拿來媽媽的吹風機把它吹乾。到了傍晚，我又想起來抱著我的“衛兵”去吃飯，可是它老遠看見我，不想靠近，早就一溜煙兒的逃了，彷彿它成了老鼠，我是隻貓。
又是一天中午，小花貓正在懶洋洋的晒太陽，我聽媽媽說：有錢的人都住大高樓，我問：咱們為什麼不去住高樓呀？咱家沒錢唄，媽媽抖了抖晾晒的衣服說道。我看了看天空，又看了看小花貓，心想我們好歹還有大房子住，可貓咪連個睡覺的地方都沒有，我得給它弄座房子，於是就立即行動起來。我先找來了一個大紙箱，用剪刀剪出門和窗，可是不結實，不一會兒就散了架。我又想起“灰姑娘和白馬王子”住的大宮殿，多漂亮呀！我都渴望著自己也能造一個。宮殿的主要材料是石頭，我得找些石頭來才行，費了九牛二虎之力才搞來三塊兒不大的石頭，根本不夠，不如再改成木頭的吧。想著就把這幾塊兒石頭丟在了一旁，就像一位非常富裕的國王丟下幾枚金幣一樣，一點兒也不在乎。我先去廚房裡查找了一番，然後又偷偷的溜進了堆滿雜物的小倉庫，終於找齊了我需要的幾樣東西，一個大木箱子，一個鐵鍋，還有一把小斧頭。我一隻腳踩著箱子，雙手握著斧頭，為了不被爸爸發現還要小聲翼翼的行動，被聽到的話我可就慘了。過了好久終於鑿出一個四不像的小洞，正好能容納貓咪出入，我又把鐵鍋扣到箱子上面，防止雨水漏進箱子裡面，我雙手插著腰欣賞著自己的“藝術品”，內心說不出的喜悅，而且覺得很有成就感。貓咪不斷的在它的“城堡”裡面進進出出，好像它也很喜歡。
太陽西下，一輪彎月漸漸升了上來。晚飯時間到了，媽媽做飯時卻發現鐵鍋不見了，還是奶奶從木箱子上找到的，最後我照例被教訓了一頓。吃過晚飯，我和小夥伴們相約玩捉迷藏，我來抓，數到十的時候其他人連個影子都看不到了，我悄悄的挪到小康家的院子時瞥見草叢中露出了一頂紅帽子，還用問，當然是小康了。我先把他抓住，然後又轉到了一棵大樹旁，但是沒有收穫，正當我要離開時突然上面傳出一聲“清脆”的屁響，原來小昊藏在了樹上，他說：實在是憋不住了，要不是屁聲出賣了他，我肯定抓不到他，哈哈。又輪到小康抓我們，我藏到了麥子地裡，小昊也跑了過來，我擔心他再放屁把我也連累了就轉移陣地蹲到了雞舍裡面，果不其然！小昊又被抓到了，小康緊接著來到了雞舍，大聲的說：“柏恩燦”我看到你了，你出來吧。我之前上過一次當，所以這次不會再中他的小伎倆。但雞舍裡的臭味讓我受不了，便下意識的把手捏在鼻子上，這一動作驚動了旁邊的老母雞，它狠狠地啄了我一下，我“哎呦”一聲跳了出來，渾身的雞毛，屁股上還有老母雞的“親筆簽名”，我猛的一躍把小康嚇了一大跳，他往後一仰，坐在了雞屎堆上，我和小昊哈哈的大笑起來。
這就是我童年發生的趣事，現在想起來卻有些傷感，因為美好的童年再也回不去了……