我的圖書館情緣相關作文20篇

我的圖書館情緣 篇1

國小四年級作文 ,853字

書,是人類進步的階梯。是人的一生中不可替代的營養品,是現代生活中不可少的一種學習工具。我們離不開書,就像世間萬物離不開太陽,鳥兒離不開天空,魚兒離不開水,獵人離不開森林,老虎離不開獵物一樣。

如果說我是一棵小苗,那麼書就是給我無限養分的養料;如果說我是一條小魚,那麼書就是給我生命的大海;如果說我是一隻小鳥,那麼書就是給我無限活力的藍天;現在,我是一名小學生,那麼書就是我人生必不可少的精神食糧。

在書中,我知道了許多膾炙人口的中外童話,也懂得了“雨後為什麼會有彩虹”“天空為什麼是藍色的”等自然現象。可以說書給了我無限的知識與快樂。

記得我第一次去圖書館時,媽媽帶我參觀了整個圖書館。我簡直不敢相信自己的眼睛:許許多多嶄新的、五彩繽紛的圖書整齊地擺放在書架上,每一本都散發著墨香,每一本書都有不同的知識,每一本書都有專屬於自己的色彩,每一本都帶給你不同驚喜。只要你去發現它的奧祕與祕密,就一定被它真正的魅力所感染!

在那麼多精彩的書中,我選哪一本呢?是童話,還是謎語?是小說,還是字典?我在一排排的書架前徘徊,從書架上拿下一本,輕輕地翻開,真有趣!就這樣,不一會兒,我就捧回了一大摞書。急忙翻開,一頁、兩頁……我如飢似渴地讀著,完全忘記了時間,忘記了自己,忘記了周圍的一切。

就在圖書館即將閉館的時候,我正要沮喪地把書放回書架,媽媽突然過來了,只見她拿出一張圖書卡,對我說:“有了這張卡,我們就可以借書看了。”聽到了這個好訊息,我簡直欣喜若狂,連忙挑選出幾本書。就這樣,我帶著好心情和好書,回家了。

高爾基曾經說過,“書是人類進步的階梯”,只有當我們經常去圖書館,並且做到好讀書,讀好書時,才能積攢知識,才能實現我們的目標,使自己得到進步。假如我們要長成參天大樹,就必須要有書當作肥料;假如我們要長成一條大魚,就必須要有書當作海洋;假如我們要長成一隻雄鷹,就必須有書當作天空。

我與圖書館情緣 篇2

國小六年級作文 ,617字

我喜歡圖書館,那裡有數不清的書,一本本好書讓我如獲至寶,興奮不已,走進圖書館,就好像遨遊在知識的海洋裡。我與圖書館結下了不解之緣。

新華書店是我們這裡比較知名的圖書館。每每走進這家圖書館,總是被隱隱約約淡淡的芳香所吸引,這是知識和紙張混合起來的香氣,這香氣瀰漫了整個屋子。這是一種無形勝有形的味氣,每次聞到這種奇特的香味,我就瞬間心曠神怡。這裡面陳列著大大小小的書櫃,書櫃裡井井有條地擺放著各式各樣的書。

書的種類繁多,令我目不暇接。這裡有《中小學必背古詩》《中小學優秀作文》《中小學常用詞典》等等。在圖書館裡,我像一匹貪婪的餓狼看見羊群一般,如飢似渴讀起來。一本本好書讓我流連忘返,一本好書使我如痴如醉。奇幻小說、武俠小說讓我們走進虛構的古代搏鬥時的腥風血雨;科幻小說,把我帶到一個奇妙的世界,讓我的大腦細胞異常活躍,想象力激增。此外還有各種雜誌,雖然日期已經過時,但它裡面講述的每一個故事都會讓我們明白一個真理,真理永遠不會過時,它會隨時間流逝而歷久彌新。

我還從《中華上下五千年》裡了讀到我們祖先的智慧;從《唐詩宋詞》中體會到了詩詞的魅力;從《少兒百科全書》中學到了許多課外知識;從《十萬個為什麼》中弄清了許多宇宙的奧祕;從《安徒生童話》中學會了許多做人的道理,幫助我樹立正確的人生觀……

圖書館讀書帶給我許多快樂美好的回憶,是它陪伴我童年的時光,讓我在知識的海洋裡劈波斬浪,向著成功的彼岸前行。

我與圖書館結緣 篇3

國小六年級作文 ,501字

我們隨著人流進入圖書館。我更是震驚於它內部的寬闊、巨集大。新館的大廳空前的開闊,地面呈梯形結構,長長的臺階好似一架天梯,拾級而上,有種登山的感覺,引導著我們走向知識的殿堂。媽媽說這也寓意著“書山有路勤為徑”,我們讀書也如登山啊。

圖書館的內部裝飾是中式的風格,古樸雅緻,共有60個供讀者閱讀學習的區域呢。古色古香的木質書架,濃濃的書香味兒,溫馨的桌椅、檯燈,這一切都讓我流連其間,樂得合不攏嘴。看著看著,我發現了圖書排列的規律,每種書都按不同的類目分別歸類、排列,有社科類、文學類、教育類、文獻類等,十分方便查詢。我很快在一層找到了自己喜歡的兒童文學類的書目,選好了一本小說後,我就坐在溫馨的書桌前,饒有興趣地讀了起來。厚厚的書脊上有圖書館的標籤,我小心地翻開後便沉醉其間。每當看到有趣的情節,我就不由得眉開眼笑;而看到緊張的內容,我就眉頭緊鎖……就這樣,我一本本地讀著,竟從早上一直看到了下午閉館,不知不覺已看了十來本書了。從書桌前起身,才覺得肚子空空,腰痠背困,可是心裡卻是滿滿的滿足感。

我愛圖書館,這裡不僅讓我享受到讀書的樂趣,更讓我感受到了收穫知識的滿足。它讓我流連忘返,讓我沉醉其中。

我與圖書館的不解之緣 篇4

國小六年級作文 ,1006字

盼望著!盼望著!總算又盼到星期六,我滿懷著激動的心情走出門,隨便吃了點早餐,便迫不及待地向圖書館走去。它像一塊磁鐵深深的吸引著我,使我由一個不愛看書的人漸漸變成了書蟲,這一切還要從兩年前說起。

記得剛上四年級,我們原來的語文老師調走了,新來了一位女老師,她中等身材,一張和藹可親的臉上總掛著甜甜的微笑,一下子拉近了我們與她的距離,大家有什麼問題都愛和她交流。她給我們上的第一節語文課就是從讀書講起,問我們讀書嗎?平時都看過哪些書?同學們一下子七嘴八舌的說起來,老師突然指向我,問我都看過哪些有趣的書,給大家講講。我語無倫次地講了自以為熟悉的一本書《吹牛大王歷險記》,老師聽完我講的內容,神情突然變得嚴肅起來,說到:“讀書不能囫圇吞棗,籠統的接受,要眼到,心到……”。我漲紅了臉,自己平常不就是在老師、父母的催促下,才極不情願的去讀書嗎?後來,老師讓大家去縣圖書館辦借書證。也就是從那時起,我走進了書的世界,便一發不可收拾。

那也是我第一次走進縣圖書館,從外面看起來有些陳舊,過道黑漆漆的,當我進入圖書室裡,映入眼簾的是高高的書架,和擺放有序的書籍。選好了心儀的書,往往會站在書架之間的過道里看,有時幾個小時站下來腿腳都麻了。如今,只要踏進圖書館的大廳,映入眼簾的便是那臺電子閱讀器。哈哈!這可美了經常光顧圖書館的我了,趴在上面的我如飢似渴的讀著。

這兩年來,圖書室裡又增添了好多圖書,由原來的一層增設了兩層,分門別類的圖書應有盡有,看書的人群也不單單隻有學生和一些叔叔阿姨,農業方面的書還深受農民伯伯的歡迎呢!圖書館還設立了專門的讀書區,我們找到喜愛的書,也不必站著看了。

眨眼間,圖書館已經陪我走過了兩個年頭,想想這兩年來,我每天浸泡在書籍的海洋裡,像一塊海綿吮吸著知識的力量。讀書不僅僅拓展了我的視野,豐富了我的世界,它更是昇華了我的精神世界,而圖書館便是我與書之間的紐帶。《老人與海》告訴我要堅持不懈,不輕易放棄;《水滸傳》告訴我,世界上最動情的是兄弟;《紅巖》告訴我要不忘國恥,努力學習……讀書決定了我的格局,而我的格局決定著未來的我屹立在世界的舞臺。通過讀書,我明白了許多道理,我知道學習不僅僅是為自己而學,更是為了家人的幸福,為了社會發展,為了祖國的未來。我立志成為新時代的明天,如今的我以國為傲,將來的國以我為榮!

我與圖書館的故事作文 篇5

國小六年級作文 ,2578字

【篇一:我與圖書館的故事】

以前,我從來不喜歡看書閱讀,學習成績也不怎麼好。一次偶然的機會,老師帶我們上圖書館看書,到了圖書館,看見圖書館裡有各式各樣的圖書,有科學的、有動漫的、有幻想的……真是琳琅滿目,看得我眼花繚亂,我們各自去找自己喜歡的書看,我隨便拿了一本書來看,剛掀開第一頁,就深深地把我吸引住了,我坐下來靜靜地看著書,不知不覺,下課了,我還在津津有味地看著書,同學們對我大吼了一聲,我才知道,我還沒有看完呢,我就借回家接著看。

從此,我就愛上了看書,圖書館的圖書像一塊巨大的磁鐵一樣深深地把我吸引住了,課餘時間,我都會去圖書館看書,我還隨身帶著一個筆記本和一支筆,每次去看書的時候,就把書中的名人名言、好詞佳句抄寫下來。就這樣,我積累的知識越來越多,作文水平不斷提高。

有一次,老師佈置了一篇作文,題目是《春天來了》,老師讀了一段範文後,當大多數同學千篇一律地開始寫“春天來了,樹木發芽了,小草長出來了”時,我想大家都這樣寫多沒意思,我要用自己的眼睛去看春天,用自己的感受去寫春天。我把春天比作一個穿著綠色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了冬天的睡意,將美麗和明亮撒給大地,她把種子撒給大地,開出了朵朵美麗的鮮花。人們都愛春天,愛她的百花齊放,愛她的萬物復甦,愛她的春回大地。春天,使人們的心情格外舒暢。

於是,我的作文得了一個“甲優”。我多麼得意啊!因為閱讀,我才能有這樣的成績,閱讀讓我獲得知識,陶冶性情!圖書館,我感謝你!

【篇二:我與圖書館的故事】

高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。”只有書能使人類智慧提高書能使我們從無知走向成熟。

學校的滿天星圖書館成了酷愛愛書的我最喜愛的地方。滿天星圖書館那些豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如痴如醉,我把所有的課餘時間都用在借閱圖書上。一頁、兩頁、一本、兩本,我如飢似渴的閱讀著。

我和她發生了許多有趣的事,記得有一次我去借書,一陣陣書香撲鼻而來。它們像小夥伴似的,友好地向我招手。我從書中抽出一本仔細地閱讀起來,細細地品味每個詞,每個句子,它們像優美的音韻,演奏出一首又一首優雅的小曲,使我沉浸在這迷人的故事中。不知不覺,黃昏已經降臨,我才想起該回家了。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。我喜歡書,因為通過書籍我能瞭解到大千世界。而圖書館,則是我實現理想的地方!感謝滿天星的叔叔阿姨們,讓我們每天都能沉浸在書香中。

【篇三:我與圖書館的故事作文】

我的精彩文筆是圖書的功勞,圖書館對我有著神奇的吸引力。

我喜歡看書,可我家裡書不多,翻來翻去都是那幾本,開始時,我看得津津有味,天長日久,我就感到不過癮,我多想能看到更多的書啊!真是天隨人意,滿天星圖書館在我們學校開放了!那天,我迫不及待來到圖書館,一走進去,琳琅滿目的圖書映入眼簾,書架裡面整整齊齊的擺放著各種各類的圖書。嘿,《十萬個為什麼》、《愛的教育》、《安徒生童話》……哇,我簡直來到了書的海洋裡,真想暢快的遨遊一番。此時此刻,我的心像吃了蜜一樣,甜滋滋的。我拿起一本《狼王夢》,坐在一個角落裡馬上看起來,一頁、兩頁……我就像一匹餓狼貪婪地讀著。這本小說故事情節一環扣一環,引人入勝。圖書館員催了我好幾次,我才依依不捨地離開了圖書館。

圖書館的書香韻味,它的多姿多彩,令我著迷。從此,滿天星圖書館那豐富的圖書就像磁石一樣吸引著我,那些古今中外名著使我如痴如醉,我把所有的課外時間都花在借閱圖書上。這時,我養成了做筆記的習慣,記書中優美的詞語,記描寫精彩的段落,做筆記鍛鍊了我的記憶力,又增強了我的理解能力。我的寫作水平也得到了提高。每次習作,老師都說我寫得好,把我的當範文讀給同學聽。

我每次走進滿天星圖書館都會有一種莫名其妙的感覺,是親切的、甜蜜的,濃濃的糊在心頭,有種說不出的味道,好像我從小就認識它,很想投入它的懷抱,每次置身於在這裡閱讀,都有一種飄飄欲仙的感覺。

滿天星圖書館既溫馨又安靜,真是閱讀的好地方,更是我每天嚮往的好地方。

【篇四:我與圖書館的故事】

有人說過一生中最愚蠢的兩件事是沒有鍛鍊身體和沒有好好讀書。對此,我也深有同感:健康的身體是生存的本能,而書籍是我們人類進步的階梯,是精神的糧食。讀了一本好書,就像交了一個益友,能讓你終生受益。

從小我就非常喜歡讀書,為了滿足我的讀書慾望,每到節假日,我就會纏著媽媽帶我到羅定圖書館去看書。

去年,我學校在“滿天星”叔叔阿姨們的幫助下,建起了一個圖書館。圖書館裡面佈局十分別致、美觀。幾張嶄新的桌子和椅子圍成一個圓形,四周的牆是藍色的,地面是藍色的,走進去就像走進了一個藍色的世界,舒服極了!四周擺放著一排排書架,裡面陳列著一本本整整齊齊的圖書,琳琅滿目。圖書的各類繁多,有科普讀物,有文學作品,有學生學習用書……每種書籍都讓人愛不釋手。我成了這裡的常客,每天放學都會來這裡看一會書才肯回家。

有一次,放學了,我迫不及待地跑到圖書館,拿著讀者借閱證,排隊排了很久才進入到閱覽室。一到閱覽室,我馬上先了一本《小英雄雨來》,找了一處少人走動的角落,坐在椅子上,像餓壞了的馬兒,貪婪地讀著。也不知過了多久,我終於把手上這本書看完了。我的脖子酸酸的,抬頭一看,發現天色已暗了下來,周圍一個人影也沒有。我走到門口,“糟了,門已關上了。”我一下子慌了起來,急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。但我很快鎮定下來,因為剛剛看的主人公雨來讓我明白遇事要鎮定,不能慌張,辦法總比困難多。想到這裡,我的心裡還暗暗高興,因為今晚可以與書為伴了,可以盡情地在書的海洋暢遊一晚了。我正想著,聽見門外有媽媽和校長的呼喊聲,我知道媽媽來找我了,於是我大聲拍門迴應。校長開了鎖,媽媽一下子把我摟在懷中,既高興又帶著責備的語氣說:“你怎麼還不回家?擔心死媽媽了。”我抱著媽媽,慚愧地說:“媽媽,對不起!讓你擔心了,讓我原諒我!剛才我看書太入迷了,管理員說關門也沒有聽見。當時我是一個人躲在角落看書的,可能管理員沒有看見我,又沒聽見人回答,以為人都走完了,所以就關門走了。媽媽,對不起!”校長摸著我的頭,對我說:“小書蟲,以後不可以這樣了,不能讓媽媽擔心,知道了嗎?”我笑著點點頭。

這就是我和圖書館的故事,書不僅僅豐富我們的知識,還可以教我們做人的道理,這就是書的魅力。

我心中的圖書館作文 篇6

國小六年級作文 ,4364字

【篇一:我心中的圖書館】

書,是一條小船,它載著人類文明駛向遠方;書,是一盞明燈,指引著人類科技前進的方向。

我心中的圖書館是一個書籍多、很方便的圖書館,下面,就隨著我的介紹走進去吧!

我設計的圖書館外表與周圍的環境沒什麼兩樣,這樣不因為只有它一個與眾不同而顯得單調,這個圖書館有三層:一樓是孩子們看的書,二樓是專供聽書的,三樓是電子書,殘疾人和才健康的人們都可以利用它學習知識。

走進大門,當然看見的是我們看的書,那就看看童話書吧,戴上特製的眼鏡,成千上萬本童話書擺在眼前,選好後輕輕一點,就可以進入了,其實你還在真實世界中,只是那個眼鏡幫助我們進入自己的意識,在意識中,現實的自己就站在原地。過了不久,我就已經進入了《灰姑娘》,在那裡面,所有人都不理會我,因為他們看不見我,我的身體只是“虛假”的,這個故事完了,你還會聽到“這個故事你喜歡誰?”一些問題,回答對了才能回到現實,還有一個問題,我們不能改變故事的意義,若改變了,你就要呆在童話裡了,如果你是真心悔改的,那麼你眼前會出現時光機去改正你犯下的錯誤,你回到了現實,又可以繼續你的童話之旅了。

走上二樓,你可以看見許許多多的隔音室,如果你的眼睛看累了,就閉目養神,這時,喇叭就響起來,為你讀你選的書。為什麼有這麼多的隔音玻璃?那是因為如果都利用機器講讀,那裡聽得見,我要把牆壁設計成綠色的,因為人的眼睛如果累了,可以看一會牆壁,它就像遠處的大樹一樣放出等量的氧氣,讓人們神清氣爽,這樣就可以接著看書了。

最後要走上三樓,有許多電子螢幕,有幾個是為聾啞人設計的,上面出現字和手語,有幾個是為失明的人設計的,上面凹凹凸凸的小方地,這些小方地組成了字,盲人用觸覺來感覺這個字是什麼,有幾個是為愛學習的人設計的,它就像電腦,但與電腦不同的是,它已經刪除了不健康地網站、東西、遊戲等。當客人要走時,講解員送客人安全出圖書館的大門。

如果你找不到自己要的書在哪裡,在進時大哥哥哪兒,他會為你找出書,並把它的具體位置列印在紙上,你帶上紙去找,就OK了。對了!大哥哥,那裡還可以付款喲?信用卡、現金都行。

如果要知詳情,請登入“WWW買書啦!”歡迎大家來閱讀!嘻嘻!

【篇二:我心中的圖書館】

書乃是不開口的老師,是人類精神文明的傳承者,古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。可見書是多麼可貴啊!但今天,我卻不是寫得這位精神文明的傳承者,而是它的庇護所—圖書館。

如今,電子科技不斷飛速發展,令人數不勝數的新型科技產品也不斷進入了我們的視線。一些新型科技產品運用到了我們實際生活中來。說實話,書的庇護所也應該“進化”了。

當你來到大門外,這裡到處充滿了鳥語花香,當你在這種環境裡閱讀時,感覺是多麼心曠神怡。

進入圖書館時,你會覺得這裡既不失高科技的神奇,又不離古樸的典雅。你走在地板上,會覺得十分舒服,因為地板裡安裝著智慧感應器以及智慧按摩器,能隨時為你提神醒腦,當然,地板上都是一些繪畫大師繪製的經典畫作。

我肯定你一定已經迫不及待了吧,要“考察”一下我圖書館的內部?彆著急,請聽我慢慢道來。

第一層,牆上佈滿了一幅幅關於古代的各種畫卷,還有一些被水晶框套住的古代用品,古代部分英雄人物或文學作家的蠟像,以及“主角”古書。古書上有著紅、黃、藍三種顏色的標誌:紅色的是領讀、翻譯、解釋系統;黃色的是體會系統,這個系統可以算是“寓教於樂”,在玩中體會書的意義;藍色的是驚險刺激的穿越系統,可來到作者創作的時間、地點,如果你幸運的話,還會與作者進行交流呢!

乘著方便電梯,到了第二層,二層也就是現今書區。書雖然好,但是要注意區分。所以,我又分了大人區和小孩區。你是否會問:這裡的書上也有標誌嗎?恭喜你!答對了!書上有著這樣幾個系統:英文圖書的翻譯系統(紅);體驗系統(綠);學習系統(金)……最有趣的就是學習系統,我來做一個比方:系統問:說出xxx的三篇文章。如果你答對了,就可以選擇一個和你的獎勵;反之,你會受到一個令人匪夷所思的搞笑懲罰:如在一分鐘之內吃掉兩個酸性十足的糖果;飛快跑動後突然剎車……為了能夠好好“活著”,請認真讀書吧!

第三層,你會看見這裡佈滿了殘疾人,因為這就是殘疾人閱讀區,這裡與別處不同。因為這裡有著很多高科技電子產品,但是為了殘疾人們的身體,這些電子產品對人體傷害幾乎為零,我來介紹一下比較慣用的幾種電子閱讀產品:電子盲文書、自動升降電子書、助聽器……這樣殘疾人們也可以像正常人一樣在書海中遨遊,感受到讀書與眾不同的快樂。

第四層有兩個區:筆記區、資料區。資料區,顧名思義,就是查詢資料的地方。這裡的查詢器能夠全方位進行查詢,總有一個符合你的答案。還有多功能計算機—電腦,以及智慧印表機進行列印。筆記區是供一些讀書人記下筆記的地方,這裡有很多關於筆記的東西:筆記本,筆,還有一些讓人學會抄筆記的書籍,這樣,一些筆記就會輕鬆抄完。

終於到了最後一層—第五層。就是令人感受到十分愜意的茶樓餐廳。茶樓餐廳可不是以菜系來分類,也不是做出各地的招牌菜系,而是以某本書中的某個情節來做分類的。這裡的菜不僅味道鮮美、可口,而且能讓你記住情節,獲取新知識;這裡的茶是經過特殊加工處理,十分提神醒腦,還可以加強智力和記憶力,怎麼樣?不錯吧?

你可能要問:如果書我不知道在哪兒怎麼辦?其實很簡單,每個閱讀區都有一個圓形的大機器,叫做傳書機,型號是LT—3211。只要是這裡的圖書,打出書的名稱、以及作者,就會出現選項,選擇選項後,該書就隨著一個特殊的管道傳輸過來,這樣就可以很快讀到自己想要的啦!你可能又要問:如果我時間緊迫,但急需看某一本書。你就可以用你自己的對著需要的書的二維碼,不到一分鐘,這本書就以電子書的形式傳到了手機上,這樣就不用擔心忙不過來啦!

注意哦!我的圖書館每週都會舉行一次讀書歡樂會,可能下一次歡樂會的主角就是你喲!

怎麼樣?是不是已經坐不住了?想不想來這裡遨遊書海呢?趕快來吧!

【篇三:我心中的圖書館作文】

在我心中,圖書館不是莊嚴的,而是五彩繽紛、五顏六色地。

我設計的圖書館是一本書的形狀,外殼是用宇宙間最堅固的奈米英子做成的,鑲嵌著一層只能從裡面向外面才能看見的玻璃,而從外面看裡面確什麼也看不見,具有防震、防碎、隔音的功能,圖書館天台有一個光能罩發射器,不管是挖地洞去,還是飛去,都會被彈回來,真是一夫當關、萬夫莫開呀!

圖書館的內部是採用當今的最高科技,有一個雷達測書儀,你如果想看一本書,卻找不到的時候,只要對著發音機小聲地說出書的名字,再站在螢幕臺上,書就會自動出現在櫃檯上,兩個機器手臂就把書拿出來放在紫外線裡,把細菌殺死後,才把書拿出來放在讀者的手中。

如果看書的時間長了,眼睛受不了,就可以到專門的休息室去,休息室的六面全部是綠色,充滿著大自然的氣息,一隻輕快地“電子布穀鳥”在休息室的半空中來回盤旋,嘴裡發出優美的音符,蔥鬱的大森林,一條清澈地小溪頓時從密集的樹林中“譁”地流出來,散發出陣陣幽香,讀者欣賞著和諧的大自然、吮吸著清新的空氣,真使人心曠神怡,霎時間,倦意立刻消失的無影無蹤,帶來的是飽滿十足的精力,為讀更多的書提供了有力地保障。

還有一個地方,那就是表演室,大家會想:圖書館裡為什麼會有表演室呢?其實,這個表演室可不一般,只要你按下開始鍵,你就會隨機進入一個故事裡,並且還要演這個故事的主人公,如果演好了,系統就會獎勵你一顆糖果;否則,一個圓球就會從不知名的地方慕名而來,砸在你的小腦袋上,以示懲罰,提醒你在表演的過程中要全心的投入。

古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”書是人類的好朋友,所以,我們要和書交上知心朋友,使自己的思想、品行等有一個更大的進步。

【篇四:我夢中的圖書館】

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”看!那就是我夢中的圖書館。

走進第一層,你可以聽見緩緩地流水聲,有好似一個個頑皮的孩子在嬉戲的聲音,再走上樓梯,第二層叫“自然空間,”當你進入自然空間時,隱藏在窗簾下的玩具小熊大搖大擺的向你走來,它會帶著微笑向你說:“你好!“自然空間”歡迎你,希望你在這裡獲得快樂!”“自然空間”有一個很大的庭院,院子中間有一個噴水池,周圍便是用樹藤編織成的椅子,你別看這是一個普通的噴水池,其實它是一臺大型螢幕,小孩子—“比利”的嘴巴張開,螢幕就出現了,人們坐在椅子上,隨著電影情節的變幻,周圍的環境也會隨之一樣,讓你有一種身臨其境的感覺,當電影放到一半時,不知從何處蹦出一隻小猴子,讓觀眾編接下來發生的事情,如果剛好猜中就會獎你一本書,如果錯了,它就會打你一個大耳光,然後繼續看電影。

接著,你會不由自主地走進第三層,可真像高耳基所說的一樣:“熱愛書吧—這是知識的源泉!只有知識才是有用的,只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動,衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人!”瞧!就在這第三層中有許許多多熱愛書的人們,他們又不忍心放下,每一本書中都會有一個小精靈,當你有不懂的問題時,它會給你耐心的講解,它還會讓你在學習中享受快樂,在快樂中學會知識!

啊!書,我飛翔的天空;書,我傲遊的海洋,是你讓我學會知識,是你讓我領略人生的真諦!

【篇五:知識“集結營”】

書本和我們一樣,都有一個溫馨幸福的家,它們的家,能讓人感悟到書中的樂趣,能讓人品味出生活中的哲學!

走進它們的家—走進圖書館!

圖書館,到處都散發著書香,到處流露著知識。

想成為科學家嗎?那就一定要多看些科普書,讓文字帶你遨遊知識的海洋。

想長生不老嗎?那麼一定要多讀些童話,讓書中的童心使你返老返童。

其實,書並不偉大,只是因為下意識,要使圖書館散發光彩,所以,它們發掘了自己的價值。

如果說書是人類進步的階梯,那麼圖書館就是階梯頂端的成功,榮獲知識就是成功,只是,不僅僅要擁有知識,還要使知識有可用之處,學以致用,才不枉你十年苦讀。

圖書館,那樣的神聖,那樣的聖潔,有一種不可侵犯的威嚴。

圖書館,有無數的知識吸引著我,我無法阻擋對知識的渴望,最令我難忘的嘛,當然是那殘疾人閱覽室裡,每天發生的點點滴滴。

耳聾的人遇到不懂得問題,智慧螢幕上的講解員會用手語為他們講解;盲人看不見字,智慧發聲機便會把相應的內容“讀”出來,使盲人加以瞭解;手有殘疾的人,會有智慧機為他們翻書、摘錄和抄筆記;或是行動不便的人,智慧機械手就能從感應器裡接收資訊,主動從茫茫書海中找到需要的一本。這樣,坐著不動也能輕鬆找到。

這一幕幕,河無表現出人與書的和諧?何不使人感動?

我心中的圖書館,一定會面向世界,面向未來!

我和圖書館的故事徵文 篇7

國小五年級作文 ,3395字

【篇一:我與圖書館的故事】

“來,給你看一樣好東西!”我剛進家門,就看到媽媽一臉笑容地對我說。

看著媽媽神祕的樣子,我好奇地問:“媽,是什麼呀?”

媽媽從包裡拿出一張小卡片,放在了我手裡。我仔細一看,只見這張卡正中寫著“泗陽縣圖書館”幾個大紅字,下面是“借閱證”三個小字。“一張小小的卡片,有什麼值得高興的啊?”“可不能小看這張卡喲,憑著它,你可以在縣圖書館借閱任意一本圖書、報刊了。”“真的?太好了!”我高興地跳了起來。

心動不如行動。星期六一大早,我就揣著借閱證來到了縣圖書館。有了它,我立馬被允許進入了閱覽室。裡面的場景一下子就把我給震撼住了:在近400平方米的大房間裡,一排排書架整齊地站立著,如同一位位可敬的長者。書架上面擺滿了琳琅滿目的圖書,邊上擺放著一張張造型新穎、色彩亮麗的書桌,還有幾盆盆栽穿插其中。哈哈,這不就是傳說中的“書的海洋”嗎?這可把我給樂壞了。我迫不及待地拿起身邊的《十萬個為什麼》,津津有味地看了起來。從書中我知道了為什麼只有雄孔雀才有那種斑點豔麗的“裙子”,這個問題曾困擾我許久;知道了為什麼狗在熱的時候要不停滴吐舌頭,就因為這個問題,我曾與狗兒零距離地接觸;知道了那討厭的鱷魚為什麼要爬上岸來“晒太陽”,我曾經抱怨過它,難道它不知道自己長得很醜嗎……一個下午的時間,在我的閱讀中悄然度過。

從此,每逢節假日,圖書館就成了我心中的“旅遊勝地”。在那裡,我與古今中外哲人作家默默地心靈對話,自由地在悠遠的歷史長河中穿梭徘徊,我就像一株剛剛萌發的小草,不知疲倦地吮吸著知識的甘霖。

高爾基說:“書是人類進步的階梯。”笛卡爾說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”如果要我說,那就是“與書為伍,快樂無窮!”。

【篇二:我與圖書館的故事】

我從小就特別喜歡讀書,喜歡書中充滿了謎一樣的字,喜歡那些優美的成語、句子、詞語。為此,我經常到圖書館去讀書、借書,每當星期於的時候,我便去圖書館中讀書,我還會帶一個本子和一支筆,去積累知識。

我最喜歡的圖書就是《笑貓日記》系列。那隻會笑的貓會各種各樣的笑:微笑、狂笑、冷笑、皮笑肉不笑。正是因為它的這些笑,它才認識了虎皮貓、球球老老鼠、萬年龜、菲娜、杜真子、馬小跳、地包天……它在生活中,也會遇到困難、挫折,但它的這些好友都會幫助它解決。我多想成為笑貓啊,它的生活無憂無慮,它的朋友會為它赴湯蹈火。笑貓讓我明白了很多道理:遇到困難,不能輕言放棄;不管自己的理想多麼難實現,也得把它實現……

是圖書讓我懂得了什麼是:“真善美”,什麼是“假醜惡”。是圖書讓我明白了做人的道理……但,這一切都離不開圖書館。是圖書館給我們免費閱讀,是圖書館給我們提供了場地。

圖書館,你是我應該珍惜的好朋友!

【篇三:我與圖書館的故事】

暑假裡,老師給我們佈置了讀課外書和作筆記的作業,我和媽媽便去了圖書館。因為是暑假,天氣又非常地熱,圖書館裡青少年書刊區全是大大小小的孩子,大家全都是席地而坐,連站的地方都沒有了,更別說是了的地方了。無奈,我們只好離開。

一天,媽媽回家說,她發現一個好地方—市圖書館。

這天,這天媽媽休息。於是開車帶我和妹妹一起來到了成都市圖書館,市圖書館坐落在市中心花園裡,鬧中取靜,是一座漂亮的建築。大門口的兩邊分別有兩座雕像,左邊那位戴著眼鏡,面容慈祥的兩位老爺爺,在專心致志地讀書。

媽媽帶我和妹妹先跑上樓梯來到大廳。由於我們初來乍到,正不知所措的時候,看到一隊小朋友正排著隊在老師的帶領下向大門走去。我們朝那邊走出一看,原來那就是兒童閱讀的天地,我們也跟了過去,一間大大的屋子,四周全是書架,上面放滿了一排排整整齊齊的書和桌椅。我們先到書架上找了我自己喜愛的書,然後就找了個位置坐下,看到優美的句子就拿出本子抄了下來,時間過得真快,不一會就到該回家的時候,可我覺得還沒看夠似的。

整個署假,我空的時候基本上都來到了圖書館,看見了許多想看的書,長了許多見識。在圖書館的日子,我忘記了炎炎夏日,收穫了知識的芬芳!我深深體會到:以後的日子,我依然後常來到這裡的圖書館,與書相伴,一同成長,在書的芬芳中,快樂成長。

【篇四:我與圖書館的故事】

圖書館是人們閱讀、查資料的地方,今天我帶著借書卡到市民廣場旁的泗陽縣圖書館,我已經來這兒有好多次了,這次來是想借兩本圖書,是《時代廣場的蟋蟀》和《木偶的森林》,它們都是我們必讀的書。

泗陽縣圖書館,很美麗,一樓是辦證處,二樓是中年、青年人讀的書,我借的是在三樓,三樓是青少年、兒童的書,只需家長給辦讀書卡就可以上樓讀書了。我走進去把卡給阿姨,我挑了《時代廣場的蟋蟀》,坐在桌子上安安靜靜地在閱讀,這裡環境很美麗,潔白的桌子,美麗的背景,適合讀書。一般有時間我都會去圖書館消磨時間,圖書館伴我度過了空餘時間,只要有空餘時間我就會把書中精美的句子抄下來。有句古話:“不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鍾粟。”這話一點不假,喜愛讀書的人只是為了滿足自己讀書的渴望,享受讀書的樂趣。這座豐富的知識寶庫—圖書館,它大大滿足了讀書的渴望,孕育出一代代優秀人才,我喜愛圖書館。

圖書館,它像一位博愛仁慈的母親,它這種無私奉獻的精神,給予我們寶貴的知識,它是我們一生的永遠快樂的學堂,因為是星期天的原因,泗陽縣圖書館裡有許多人,我好不容易拿到我愛心的書倚在牆上,讀著讀著,一位阿姨走過來說:“小朋友,讀的真認真,時間不早了,明天再來看吧!”我抬頭向周圍一看,那知一個人都沒有了,再一看,呀!天有點黑了,我收起書本向門外走去。

看這圖書館,我不經心中想著明天一定要早點來,我愛看書,我喜歡圖書館。再見了,圖書館,等著我明天一定早點來。

【篇五:我與圖書館的故事】

清晨,拉開窗簾,一眼望去,那碧綠的草坪、那還盪漾著甜甜睡意的圖書館和那微微暈紅的朝陽是那麼的祥和。

“一年之計在於春,一日之計在於晨。”在這美好的早晨,讀書可真是太適合啦!“書是人類進步的階梯”不錯的,只要你走進圖書館,你就擁有了世界上知識最淵博的老師。正是這位老師帶我走進了書的世界,讓我領略到書中的精彩與奇妙。

還記得在我五歲時,爸爸媽媽拉著我的手,把我帶進了圖書館。我一進門就看到這樣幾個大字:“圖書館是一座沒有圍牆的大學。”我問:“爸爸,為什麼說圖書館是大學呀?”“孩子,等你走進它,你就知道了!”爸爸摸了摸我的頭說。

走進兒童閱覽室,我看到書架上整整齊齊的擺著各種各樣的書,有漫畫、童話、小說、還有各種各樣的報刊雜誌。我立刻撲進了書的懷抱,從中挑選了一本書《小拇指和雲房子》我被小拇指奇妙的歷險經歷迷住了,我跟著小拇指一起歡笑,一起擔憂,一起奔跑……

“孩子,我們回家吃午飯了?”我抬頭一看,原來媽媽從成人閱覽室回來了,正笑眯眯的看著我呢!我戀戀不捨的把書放回了原處。從此,書就走進了我的生活,我成了圖書館的常客,每每拿起喜歡的書坐在柔軟的沙發上,享受著圖書館的清靜,我的心中就充滿了滿足和幸福。

杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”不知不覺中,我的作文能力也有了很大的提高!老師還封我為“班級小作家”呢!

啊,圖書館,感謝你,是你帶我走進了書的世界,是你讓我的生活如此多彩。

【篇六:我與圖書館的故事】

書籍,孕育了千百萬年來的學子。圖書館是書的海洋,它和我們的生活息相關,我彷彿聞到了淡淡的書的芳香。

小時候,我並不喜歡讀書,因為書上的字密密麻,讓人很難理解。一次偶然的機會,媽媽帶著我去看書,我拿到了一本書,書中的故事一下子吸引了我,內容是這樣的:從前,有一對同桌,每天一到一起就吵,有一次,他們在德克士碰到了一起,誰也不理誰,兩人瞪了對方一下,誰也不讓誰,就走開了。女孩的爸爸問:“他是你的同學嗎?”“是的,他是我的同桌君君!”爸爸頭轉向後面:“君君有,來,我們一起吃署條吧!”君君覺得奇怪說:“您是在叫我嗎?”“是的。”“好啊!”兩人握了握手,成了好朋友。

這個故事給我啟示是:只要找出糾結所在,說不定剛才還拔刀相向,下一次就相擁而歌了。

這裡的書的種類很多,有漫畫,網路小說,故事書,奇幻小說,各種各樣的雜文,小學生優秀作文……有些時候我會在這裡借閱一些書籍,有些時候我會停下腳步來吮吸那淡淡的書的芳香。

我和這個圖書館有著不解之緣,在我寫下這篇文章時,彷彿又聞到了那清淡而幽雅的書香。

我想象中的圖書館 篇8

國三作文 ,904字

如果能夠給我一個機會,將那座如同夢幻一般的圖書館—在我的夢中已閃現過多次的圖書館實體化,那一定是我最開心的事情了。

這座圖書館坐落在一個寧靜的小鎮上,沒有嘈雜的人聲令人感到厭煩,沒有喧鬧的大街讓人感到難受,更沒有擾人心神的車鳴聲。它遠離世俗,遠離塵囂,當你來到這裡時,帶著的是一顆寧靜似水、渴求知識的心,離去時則帶著一顆意猶未盡的心。

在一碧如洗的藍天之下,你走進去了,在你眼前展現的卻並不是一座圖書館,而是波光粼粼的湖水。水中的荷葉上託著許多舒展了身姿的荷花,但並不是全部都完全盛開,有的還是菡萏,你忽地想起一句詠蓮的詩句—“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”你走到湖畔旁,想要湊近去一點,看一看那些宛若仙子的荷花時,又看見在水中游動的小生靈,還帶著一根小尾巴,那是可愛的小蝌蚪。

你決定要繼續前行了,你走過了石拱橋,走到橋頭時,栽種在湖旁的柳樹恰好被風吹起,它的柳枝也隨風舞動起來,你便會再次想起早已熟記於心的名句—“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”

過不了一會兒,你站在了圖書館前,它就靜靜地挺立在那裡,不知道為什麼,你卻覺得它格外聖潔,你推開了它的大門,映入你眼簾的是數排整齊的書架,在復古式吊燈的照亮下顯得格外柔和,你似乎早就知道會是這樣的佈置,因為它早已在你的夢中出現過多次。

你走到一排書架旁,上面擺放著許多書,大多是關於哲學類的書,比如馬可奥勒的《沉思錄》、柏拉圖的《理想國》、卡夫卡還未寫完的《城堡》以及喬斯坦贾德的《蘇菲的世界》……這時你才發現在書架的上方還刻著一排小字:哲學。你又走到下一排書架去,那一排書架擺放的是一些四書五經類的圖書,你又走到下一個書架去,擺放著的是一些關於歷史的書,那些書,是你最感興趣的。你走到每個書架前,都要看一看書架上書的類別。這座圖書館似乎海納百川,各種類別的書都有,你有些看累了,於是你拿起了一本一直都想看的書,靜靜地坐在桌子前,享受著閱讀帶來的樂趣。閱讀久了,你累了,抬頭望望窗外的天空,聽一聽清脆的鳥鳴聲。

直到日落時分你才離去,你在心中告訴自己,下次,一定還會再來到這一座圖書館的。

我和圖書館的故事 篇9

國一作文 ,1386字

天涼了,風中依稀能辨出深遠的禪意。

圖書館坐落在山腳下,山多,廟也多;廟多,僧也就多了。館是私人的,這書卻是可以公共閱讀的,館長是個有故事的人,他老盯著牆上的“勘破,放下,自在”。這幅字是山上廟裡的長老給他的。作為回報,他說僧人們以後可以來這裡看書。

三五歲時,我就被放到這裡來。我住在外婆家,外婆沒時間照顧我。她一天可以分為四十八個小時,一半用來照顧她的雞鴨魚狗,另一半用來照顧她親外孫女的伙食,剩下偷偷擠一點出來,照顧自己和親愛的老伴兒。我趴在長椅上,在圖書館一呆就是一整天。有時看到某些新奇好看的,書皮可以活動的,扒下來,問館長:“館長大人,這個可以送我嗎?”他笑笑,不說話。我以為他答應了,興高采烈地跑回家,然後被外婆抱著回來道歉。他依舊是笑笑。此後,我便有些怕面對館長了,每天安安靜靜地端坐在角落,不敢吱聲。可依舊是小孩子心性,想什麼說什麼,我看上了一本書,書面上的插畫精美異常,襯著浮凸的字“若我在臨水照花裡想起你,若我在柳樹新綠裡想起你”。我按捺不住心底的興奮,又巴巴地對館長說:“館長大人,我要這個。”

館長笑笑,沒說話,也沒說不給。我有了前車之鑑,匆匆忙忙跑到家裡,把書皮藏起來。不巧,又被外婆發現了。外婆反手就是一巴掌,“啪”的一聲,打在我的屁股上。我的哭號聲驚天地響,村民們都來圍觀。我還小,可我還知道害羞,家醜不可外揚,就說被小黑咬了。可村民們都知曉了,我被外婆揍了。

傍晚,外婆抱著我,我抱著蘋果和書皮,道歉聲第一次從我嘴裡吐露出來。館長寬厚一笑,沒有說什麼,反而送了我一張郵票。

從那以後,我再也沒有去過山腳下的圖書館,每天跟一幫懂事的小孩一塊玩,談《獅子王》,談溜溜球。再然後,我上了幼兒園。

中班暑假,我回了一次外婆家,和外婆打過招呼後,拿著一根冰棒,急匆匆向山腳下跑去。含著東西跑步,這個習慣外婆說了我很多次,我總是改不掉。圖書館很靜,有很多僧人在看書。館長還在。“館長大人!”“大人”這稱號對我來說,是我給予的最高稱謂。大人不比小孩,在我那小小的童心裡,外婆也是大人,但是不一樣。館長大人,是如蘭如墨如竹的君子,是不論我做什麼,他都不會生氣的大人。“大人,我現在也已經是小小的大人了。”聽到我的話,館長大人嚇了一跳,隨後又一笑:“囡囡來了,去看書吧!”我欣喜地答應。我以為館長大人會認不出我,沒想到他還記得我。

整個暑假,我都呆在圖書館裡,那些僧人不太愛說話,不過每次都用善意的眼神看著我。我便喊他們:“僧僧。”五歲小孩口齒不清,這個“人”,怎麼也打不過轉兒來。那些僧人每個星期只來一次。所以那一天,整棟樓都充滿了深遠的禪意。臨走的時候,館長送了我一套書,就是那本我吵著鬧著要,甚至捱過外婆揍的、心心念唸的書。寺裡的和尚們也送了我一串佛珠。

之後,再沒有了聯絡,外婆家也不常去。後來外婆也搬了家,就更不可能再去那地方了。

很久很久,以至於我都快要忘記他們。後來,我去過很多圖書館,私人的、國家的、街市的、深林的,卻從來沒有感到安心過,我不知道,是因為那些圖書館裡沒有館長大人,沒有僧人,沒有幽遠的禪意,還是因為沒有幼時囡囡趴過的長椅。

我也不知道,館長是否還記得喊他“大人”的小孩兒。那些僧人們是否還記得那個喊他們“僧僧”的囡囡。

或許,一切都隨時光遠去了,畢竟,“我想”已經變成了“我願”,再沒有了以往的張揚傲氣,畢竟,我也長大了……

我與圖書館的那些事兒 篇10

高三作文 ,1912字

我的家在圖書館附近,從一片田地到公路,從公路到今日壯大的圖書館,裡面有著我美好的成長故事。

“快點過來,這個位子好。”我對著朋友說道。不知從何時開始,我每到圖書館便會坐在這個位置上,可能是在我小姑離開我家後吧。小姑來我家,是圖書館開張的時候,想想我已經兩年沒見過她了。

記得那日,她剛到我家,我並不是很待見她,因為她只比我大兩歲,而我卻要叫她姑姑。她的爸爸跟奶奶面色凝重地聊了會兒後,便離開了。自此之後,我的生活中就多了一個跟我分享東西的人。現在我還記得她對我講的第一句話不是“你好”,不是“你帶我玩玩吧”,而是說“小侄女,你知道這裡的圖書館在哪裡”。我對她的稱呼很不滿意,說道:“別叫我小侄女,你只比我大兩歲,我是不會叫你姑姑的。”她繼續問道:“那圖書館在哪?”我不想再與她交談,便轉身離開。她卻像甩不開的尾巴一樣,纏著我問:“小侄女,你別走,先告訴我圖書館在哪?”我最終抵不住她的執著,終被她打敗了。我無奈地應道:“出門直走,到第二個十字路口再左拐就行,沒想到你這麼熱愛讀書啊,都問我一下午圖書館在哪。”她衝著我傻笑,沒有再說話。

接連兩個星期,一旦閒下來,她就不見蹤影,我不禁心裡心道:還挺神祕的,我倒想看看你去幹什麼。我在後面悄悄地跟著她,直到看到了圖書館。原來,她真的是想來看書啊。看她找個位子坐了下來,我也從圖書館裡拿了本書坐在她旁邊,她並沒有注意到我,過了許久她抬頭看到我,一臉吃驚的樣子逗笑了我。我笑著說:“看你看得那麼入迷就沒有打擾了,你好像很喜歡看書啊。”她點了點頭,回道:“嗯,在我家那邊可沒有圖書館,我們那只有一個小書店,那裡的書在沒買之前是不給拆開看的,我家沒什麼錢,所以我沒問我爸爸要過錢買書,我很多都是從學校的閱覽室借來看的。”我點了點頭表示在聽她講話。她繼續說道:“有一次小八哥去書店拆了一本書,都沒開啟來看就被老闆發現了,結果硬拉著小八哥給錢。”我問:“小八哥是誰?”她回道:“是我的鄰居。”“那然後呢?”我追問道。她笑了笑,說:“後來他趁老闆沒注意跑出去了,氣得那老闆直跺腳,不過也不知道那老闆從哪知道小八哥的地址,跑到他家來要錢。”我被這故事逗笑了,說:“這老闆真小氣,為了一本書竟然跑到人家家裡去。”她衝著我傻笑,沒有再繼續說話。

後來,我們一有空閒就來圖書館看書,她常常看得很入神,甚至叫她,她都不應。我看書看累了,便在圖書館裡走走。這裡的格局很大,裝修也很典雅,給人一種充滿清新的感覺。書整理得整整齊齊,一看便能找到想要的書,看來圖書館裡的人很用心,整理那麼多書再分類應該耗費了很多時間吧。離開時正是夕陽落下的時候,我的影子被夕陽拉得很長很長,她很喜歡妖魔鬼怪的故事,一路上,跟我講著她看到的內容,時不時還配上她的動作,顯得很滑稽。她說,她想成為一名作家,想讓很多人喜歡她的書。

我們來圖書館好像是雷都打不動的約定一般,圖書館也似乎成為了我們的第二個家。這個約定過了一年,我們的感情也隨著時間變得越來越好,而我依舊沒有叫她小姑。不過我們雷打不動的約定卻被一場分離打散了。下午,他的爸爸來接她,我倔強得沒有去送她,或許是我不願看到分離的場景,自己一人跑到圖書館裡,坐在那個有著我們回憶的位子上,我拿著她最喜歡看的《聊齋志異》,看著看著,思緒就不知飄到何處了。到了夕陽落下時,地上只有我一個人的影子,顯得很孤單,就如《陳情表》裡的形影相弔般。

回到家後,奶奶問我:“怎麼不送送你小姑,她今天等了你好久,你都沒回來,最後還是她爸爸把她拉走的。”我撇過頭去,說:“我才懶得送她。”奶奶打趣我道:“是這樣啊?我以為你是怕哭才不去送的呢。”我最終還是問了心裡最想問的問題:“奶奶,她什麼時候回來啊?”奶奶搖了搖頭;“應該不回來了吧,一家人都搬去了外地,挺遠的地方。她在房間裡給你留著東西,你去看看吧。”

我跑到房間裡,看到桌上放著橡皮泥人,是我和她手牽著手,互相沖著對方傻笑,雖然捏得很不像樣,但我卻一眼認出了,這橡皮泥人都已經硬化了。看來她捏好這個橡皮泥人有些時日了。橡皮泥人下還放著一張紙,上面寫著:“小侄女,我想聽你叫我一聲小姑,可惜聽不到了。還記得杜甫的那句‘故人入我夢,明我長相憶。’我會想你的。下邊還畫著她最喜歡的花—勿忘我。翻過紙,反面有一張她傻笑時的照片。我看向窗外,似乎看到夕陽下,她向遠處走去,突然停下,轉頭看著我,向我揮了揮手,衝著我傻笑,說道:“故人入我夢,明我長相憶,還望珍重。”我回應著:“小姑,再見。”不知何時,我已淚流滿面……

直至今日,我再也沒有見過她,家裡人也沒有提過她。每次去圖書館,我依舊坐在那個熟悉的位子上,而我總覺得,她坐在我身邊看書。

我與圖書館的故事 篇11

國小三年級作文 ,389字

株洲市圖書館坐落在風景優美的文化園裡。一走進文化園,我就被濃濃的桂花香吸引住了。坐在圖書館裡靜靜地看書,聞著桂花香,真令人陶醉。

高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”我也喜歡讀書,因為讀書能使我明理,讀書能使我增長知識,讀書能使我開拓視野。進入三年級了,我對讀書的喜愛越來越濃。帶著對讀書的喜愛,我又來到了圖書館。圖書館裡很安靜,這裡的一切充滿了書的香氣。我來到了二樓少兒活動中心,這裡人山人海,不過大家都只是在默默地看書,一點都不吵鬧。有的是爸爸帶著孩子一起來看書;有的是媽媽帶著小孩來看繪本;還有大哥哥大姐姐在這裡認真的做作業,找習題。

我拿起一本《十萬個為什麼》認真地看了起來,看著看著我覺得,原來我們的世界有這麼奇妙啊!花兒分時間開放;動物為什麼要冬眠;為什麼會有巨石陣;人為什麼會衰老。我看得津津有味,根本忘記了時間。時間不早了,我該回家了,我依依不捨的離開了圖書館。

我與圖書館的故事 篇12

國一作文 ,770字

書籍,孕育了千百萬年的學子。好的書籍令我們讚歎,令我們心曠神怡。圖書館是知識的海洋,它和我們的生活和學習息息相關。我彷彿聞到了那淡淡的書的芳香。

在奶奶的家門前有一個很不起眼的小圖書館,在這個巴掌大小的圖書館裡卻隱藏著另外一道風景線—豐富多彩的知識,這個圖書館的名字和它一樣的富有活力—旭日書屋。似乎象徵著讀書的我們就像旭日一樣朝氣蓬勃,充滿了祖國未來的希望。這裡面井井有條地陳列著一些大大小小的已有些老舊的書櫃,在這些書櫃飽經滄桑的臉上,卻充滿了歲月走過的痕跡和知識的淵源流傳。

我又走進了這個圖書館,又是那撲鼻而來的淡淡的油墨香味,這是知識和紙張夾雜的芳香,這芳香瀰漫了整個書屋。這芳香不是滿街燒烤的炭味,這是一種似有若無的味道,每當我聞到這種味道,就好像在成長的道路上找到了成功的方向。

我特別喜歡到圖書館讀書的地方,因為在一個遠離喧囂的安靜處讀書常使我忘卻煩惱,全身心的投入書籍世界。每次離開圖書館我還會借走一些書,因為大概兩星期才能有時間去一次圖書館。那種關於歷史的書都是我所愛的,因為看歷史書籍就像坐著時光機見證了人類燦爛輝煌的過去,就像回到了那我所向往的世界。書籍還讓我知道了許許多多的未解之謎:埃及金字塔是如何在那種時代建立的;百慕大三角為何如此離奇;法老的詛咒又是否確有其事;外星人又是否真的存在……如此多的未解之謎讓我們驚歎,如此多的未解之謎都在等待我們解答,是讀書使我領略到世界的多彩,是讀書使我領略到古人的聰慧。

讀書是美妙的,可以帶給我們歡樂,好像我們在和古聖賢交流,好像我們在和文人墨客文臣武將對飲,好像我們回到了那個時代。莎士比亞曾經說過:書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍就像花兒沒有了陽光,鳥兒沒有了翅膀,魚兒沒有了流水。書籍帶給我們智慧,所以從現在我們要讀好書,好讀書,多讀書。

我與圖書館的故事 篇13

國小四年級作文 ,444字

書,是生活中平凡的的存在,它在我的心目卻佔有崇高的地位。俗話說得好:讀書破萬卷,下筆如有神。只要多讀書多看報,就是為你成長的道路鋪一條通向成功的地毯。

一次偶然的機會,我來到了圖書館,那是一座漂亮的建築,裝飾典雅,古色古香。架子上擺滿了一排排整齊的圖書。周圍靜悄悄的,沒有一絲雜音。這裡有我想看的很多書,每次來了,我就挑一本自己喜歡的書,席地而坐,漸漸的就沉迷在書海之中了。

在書的海洋裡我有時和大偵探福爾摩斯一起破案,有時和冰心奶奶一起暢遊在詩海里,有時還和沈石溪爺爺遊蕩在動物的世界裡……書裡的知識都是我在課本上沒學過的,豐富精彩的內容一下子把我吸引住了,我看了一個又一個,忘了時間,忘了地點,忘了周圍一切。不知不覺就到了閉館的時間,我在圖書館人員幾次催促下,依依不捨的把書放回原位。自從去了圖書館,我的課外知識豐富了不少,課堂上發言總是很出彩,就連作文也寫的越來越好,我從書中找到了無窮的樂趣。

圖書館,為我打開了一扇神奇的大門,我願意在這扇門裡駐足停留,沉醉在書香世界裡不復歸也。

我與圖書館的故事 篇14

國小五年級作文 ,441字

再看一層層的閱讀空間裡,端莊雅緻的書架、桌椅和溫馨的桌燈,營造出書香四溢的典雅、靜謐的環境,徜徉其間,真讓人樂不思蜀啊!

大人們的閱讀空間安逸、典雅,孩子們的閱讀世界則充滿了“驚喜”。鮮豔的色彩,桌椅全都沒有稜角,真讓人有被關懷的感動!

我和媽媽各自挑選了喜歡的書籍,安安靜靜坐下來看書。很快我就沉浸到了書的海洋裡,情緒跟著主人公的命運起伏。大約過了一節課的時間吧,我覺得有些疲勞了,抬頭看了看四周,發現從耄耋老人到學齡前兒童,絡繹不絕卻都悄無聲息,絲毫沒有在其他地方的喧囂和浮躁。我又看了看媽媽,只見她一手拿著筆,一手翻著手機,為《山海經》裡不認識的那些生僻字做批註,不到一會兒她的筆記本上就寫滿了密密麻麻的字。

就這樣,我們在安靜的圖書館裡呆了四個小時左右,收穫了知識,也收穫了心靈的安寧。

來到這個圖書館,我真的願意做個“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”的書蟲呢!

我喜歡這個圖書館!以後我會經常來這裡做客,去充實自己的頭腦,洗去浮華,遮蔽喧鬧,做個愛讀書,會讀書的彬彬少年!

我家的圖書館 篇15

國小六年級作文 ,532字

我的房間裡有很多書:《兵器百科》、《動物世界》、《夏洛的網》、《老人與海》等等。他們都是我的寶貝,是我的好夥伴。我非常喜歡看書,只要一有時間,就去圖書館看書,順便再買上幾本,不知不覺,家裡的書已經塞滿了幾個大書櫃,我的房間也有了“圖書館”的稱號,我自然就當上了“圖書館”館長,心裡別提有多美!

莎士比亞說過,“書籍是全人類的營養品。”只要一有營養,我就會如飢似渴地來到我的圖書館汲取營養。常常是在吃飯的時候,還捨不得放下手中的書,一邊喜滋滋地看著書,一邊往嘴裡送著飯,偶爾不留意,就把飯菜塞進了鼻子裡。媽媽因此批評我,:“一心不能二用,吃飯就好好吃飯,看書就好好看書。”

雖然我知道媽媽說得很對,但還是抵禦不了書香的誘惑。我記得最有意思的一次,我正津津有味地看著書,妹妹哭鬧不止,媽媽讓我往已經炒熟的菜裡放點鹽,我瞄了一眼,迅速拿起勺子舀了一大勺放進去。好了,大功告成,我可以繼續看我的書了。等到飯菜盛好,準備好好享受美味的時候,才發現自己錯把白糖當成鹽放進去了,真是讓人啼笑皆非。

我在閱讀中找到了無窮的樂趣,家裡的“圖書館”也在我這個小館長的關照下,逐漸壯大起來,我愛我家的“圖書館”,我也願意把它分享給身邊的小夥伴,讓每個小夥伴都可以擁有一個充實的書香童年。

我夢想中的圖書館 篇16

國小四年級作文 ,410字

當你走進幾十年後的圖書館,出現在你眼前的情景,一定會讓你大吃一驚。

門口掛著五顏六色的帽子,你喜歡什麼顏色的?只要輕輕一拉繩子,帽子就會奇蹟般地自動戴在你頭上。

戴上帽子向前走,就會看到一排排書架,你想看什麼書都可以,如果書架上這本書被別人借走了怎麼辦呢?這用不著擔心,你看見那些藍色的椅子了嗎?你就坐到那些藍色椅子上面去,這些椅子其實都是自動書庫。你的大腦想看什麼書,頭上的帽子就能感知,並快速傳給椅子,椅子就像收到命令一樣,“砰”!一本書就從它下面掉了下來,你就可以拿著看了。

如果你想讓讀書更有趣,那你就帶上你喜歡的那本書去3D私人廳吧!可你要怎麼去呢?那就要找一把紅色的椅子,坐在椅子上,椅子會帶你直接飛入私人廳。當你翻開第1頁時,書中的情景會出現在私人廳的四周:你可以跟著舒克和貝塔去歷險,可以感受一下祥子的苦惱,還可以和魯濱遜一起建立家園……

說到這裡你是不是也很想來呢?那你就在幾十年後來我設計的圖書館吧。

我與圖書館的故事 篇17

國三作文 ,895字

終是誰使絃斷,花落肩頭,恍惚迷離。看著窗外的風景,我陷入思境,到底是什麼東西引起了我的注意呢?也就是吃過午飯,走回寢室後被那建築吸引罷了,也就是從那時開始,我就和他之間有了摩擦,有了屬於我和他的故事。

平常的休閒時光使我最期待的,不是那空格的時間,也不是與夥伴歡樂的時間,而是去圖書館的時光。穿過林蔭大道,聽著歡快的鳥鳴聲,走進巨集偉的圖書館,那硃紅的牆瓦,彰顯出我內心的澎湃。我從小就沉迷於讀書,喜愛閱讀,而校圖書館就給我提供瞭如此好的機會,書類齊全,精緻精美,擺放整齊,給讀書提供了良好的環境。

閱讀並不是刻意的,讀書或許不必然導向外在的成功,但它必然指向內在的豐沛。這些年,兩季中國詩詞大會的冠軍,真的驚豔了廣大觀眾。第二季的武亦姝,第三季的雷海為,令人驚歎。並不是因為武亦姝的詩歌積累,也不是雷海為外賣小哥的身份,而是她們身上散發的那種:“閒看花開花落,漫隨雲捲雲舒”的從容淡定。這樣一份獨特的氣質,正源於閱讀的滋養。正因如此,我更加喜愛閱讀,有句話說的好:“人讀書讀多了,容顏自然會改變,因為你的內心世界滋美了。”

有許多書籍,因為種種原因,想讀卻讀不到。

不過在學校的圖書館中,我彷彿看到了許多珍寶,不想離開,常常在書中沉醉,連吃飯時間也忘記,那便是我的精神食物。“書籍並非裝點門面的飾品,而是精神的營養品”。

有人以為讀書太多,容易脫離生活,其實不然,讀書並不是要逃離這個世界,而是要讓人擁有平視世界的眼睛。閱讀本身就是為了更好的生活。

圖書館的環境,沾染了超凡脫俗的氣息,進入裡面,會使人感受到書香之氣,趁著昏黃的日光,在那翻開書本,細細品味,總會有著不一樣的收穫,於是乎,那圖書館變成了我熱愛的地方,她總是端莊沉穩,如女子一般,懂得她的內心世界,豐富著我的生活。

閱讀即可塑造豐盈內心,又能讓生活變得異常充實,一個人與書籍愈加親密,他就會越感受到生活的充實,感受到獨特的氣質。所以開啟一本書吧,讓我們與書相伴,與圖書館相伴,讓書香之氣充滿校園的每一個角落。

這便是我與圖書館的故事,與書籍的故事。

我和圖書館的故事 篇18

國三作文 ,892字

風中一縷浩浩繁華,紙上一筆蒼蒼蒹葭。

——題記

不識字的晚風越過半掩的檀窗,和著陽光翻開了桌上的書。右下角的頁碼如光影般倒退,記憶溯洄到了那日我與圖書館的結緣。

記得那一次考試失利,我拖著沉重的腳步徘徊在回家的路上。不知不覺間便走到了一座圖書館門前。推開大門,展現在我眼前的是一排排整齊的書架,和各式各樣、琳琅滿目的書。眼前的景象似乎使我將滿心的失落拋之腦後,像是有一股魔力吸引著我大步走向前去。

翻開一本《三國演義》,我讀出的是曹操的滿腔豪情。世人口中的奸雄、京劇當中的白臉”,《三國演義》裡的無數典故,把曹操堆砌成奸詐的化身。然而,我讀出的曹操,是東臨碣石的一代梟雄,是天命之年仍能平定叛亂的強者。即使歲月染白了他的鬚髮,他依舊能高唱出“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的不屈之音。

書是潺潺流水,從指尖劃過,觸覺最為美好。正像《假如給我三天光明》中,海倫·凱勒描述得那般觸動心靈。即使眼盲了,但心靈卻被知識點亮,使其能與眼睛一樣的碧藍,一樣的澄明透徹,因而取得了非凡的人生旅程。

自與這座圖書館相識,我便可以說是找到了內心中的桃花源。不知不覺,六年的光影悄悄溜去,我同書中的主人公一起笑過,哭過;得意過,失落過;堅定過,徘徊過。這座略顯老舊的圖書館,無疑是最真摯的筆者,即使日夜匆匆,也要為每一天的日落作結,為每一位執筆寫過的詩人作傳。

是時候了。夏天的影子沉入西天,秋風刮過無邊的田野。所有的果實像是走了很長遠的路,褪去最後的青澀,露出金黃和鮮紅的笑臉。是時候了,誰曾在黑暗中與種子擁抱,誰曾在夏天書寫過夢想,誰便會在秋日裡收穫碩果。我曾以考試失利為由向你走來,現在,我將帶著無數的文學瑰寶向遠方奔跑。

感謝這座陪伴了我無數個春秋的圖書館,感謝你使我擁有了生命的厚度。是你已經歷千帆,榮枯萬木,你將我的世界灌溉了一身詩意千尋瀑。我願廝守於你所及之處,如歸鳥眷戀舊林,如山鹿傾慕溪水,只為感謝你最廣博的饋贈。

我願長駐於秋不相離;

願長久賞月不相棄;

願長歌於雁不相思;

也願攜手好書永不悔!

我和圖書館的故事 篇19

國二作文 ,963字

巴羅曾經說過:“一個愛書的人,他必定不至於缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。”是啊,書籍就是我們的朋友,就是我們的老師,就是我們的伴侶,她是一個溫情的安慰者。

從前,我並不喜歡讀書,認為讀書就是浪費時間,媽媽總是和我說:要多讀書,多積累。我總是隨便敷衍,心想:書不都是這樣嘛,有什麼好看的。

有一天,媽媽帶我去圖書館,先帶我去了少兒區。少兒區不大,有著一個城堡般的建築,因為有很多小朋友,所以裡面相對比較吵。我坐在那兒,百無聊賴地四處張望。媽媽找來幾本書,告訴我要多看書,我漫不經心地翻看著,這才發現,原來書那麼好看。開始,我只是被裡面的故事情節所吸引,迫不及待地想看看裡面的情節。於是,我借了好幾本書,那幾天一直捧著看。

等我把那些書看完,我又纏著媽媽帶我去圖書館。這一次,我並沒有全借那些故事書,還借了一本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。看這本書時,我並沒有像看其他書一樣囫圇吞棗,而是把書中的語句細細品味了一遍,這才發現,原來那些優美的語句並不無聊,它們都是藝術,都是作家思想的結晶。

閱讀,不僅讓我積累了優美的語句,長了見識,還鍛鍊了我的耐心,磨練了我的意志。我不再像以前一樣幹什麼事都毛毛躁躁的。閱讀,也是站在巨人的肩膀上看世界,它讓我看得更遠。閱讀對我世界觀、價值觀的形成有很大的影響。當我取得一定成績的時候,她提醒我,應該擁有“欲窮千里目,更上一層樓”的進取精神;當我失敗的時候,她讓我明白“失敗是成功之母”的內涵;當我徘徊不前的時候,她讓我擁有“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的頓悟;當我失意的時候,她讓我擁有“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”的自信;當我思想懈怠的時候,她告訴我“莫等閒,白了少年頭,空悲切”;當我驕傲的時候,她指點我要“勝不驕,敗不餒”。書籍告訴我在人生道路上,不光有光明大道,還有羊腸小道。在她的幫助下,我沒有了憂傷,沒有了懶惰,有的是動力和目標。

書,如同我生命中的燈塔,指引我前進的方向。讓我從混沌中如夢方醒,讓我從失意中振奮精神,陪我經歷風雨,亦陪我走過無數個平凡的日日夜夜。

我心中的圖書館 篇20

國小六年級作文 ,1046字

毛澤東爺爺說過:“飯可一日不吃,覺可一日不睡,但書就不可一日不讀。”是的,書就是一把鑰匙,為人類打開了一扇知識海洋的門;書就是燈光,照耀著人類努力向前;書就是一縷陽光,溫暖了每個人的心……書是我們的老師,也是我們的朋友。每個人的心目中一定都有著夢寐以求、與眾不同的圖書館。

我心中的圖書館是豐富多彩的。它的外觀雄偉,有著新穎、獨特的造型。大門外有許多雕塑,他們是著名詩人:李白、杜甫和文學家馬克·吐溫、郭沫若等每尊雕塑都栩栩如生,這樣能吸引許多讀書愛好者。這樣就可以襯托出它的氣質,既高貴,又優雅。再在牆上掛上海內外名人讀書的故事,使人們瞭解他們,從而也激發自己的讀書興趣。

讀書愛好者們根本不用為找書太麻煩而煩惱,圖書館分為三層,中國圖書在一樓;外國在二樓……而且每樓的圖書已經分別好了類:少兒類、青年類、成年類、老年類、醫學類……方便大家找書。行走也很方便,書架與書架之間,設有自動地板,分別把速度按鈕給裝上:慢、中、快。這三種,讓愛好者們不用走路,也可以隨心所欲地找到自己愛看的書。

圖書館的服務員是貼心的。遇到有什麼需要幫忙的事,愛好者們又不好意思說出口時,不用怕,服務員會臉帶微笑,親切地對愛好者們說:“請問,有什麼需要我幫忙的嗎?”愛好者們緊張的心情就會慢慢得到安撫,會主動請求幫助的。

圖書館裡的溫度是適宜的。在圖書館裡安裝一個自動空調,可以根據氣候自動調整溫度,讓大家覺得這裡冬暖夏涼。

圖書館的空氣是清新的。在看書桌上的每個右角上放一株小草或小花,使大家感到溫馨、舒服。

圖書館的飲食是方便的。光有圖書可不夠,萬一愛好者們餓了、渴了,怎麼辦呢?跑到外面去買?不,不用。因為圖書館裡還有一個商店,吃的、喝的都有賣,不需要跑路。每張書桌上面都裝有訂購商品的按鈕,只需輕輕一按自己想吃的食物,不一會兒就會送到。

圖書館的食品是安全的。食品出倉時,會把食物放入“健康檢查機”裡,如果安全、沒有危害的話,就會給大家送去;則不安全的,全部放入自制的“消垃圾專用”的機子裡,扭動按鈕,就能自動銷燬這些不健康的食品了,而且不會產生任何帶毒性的物質呢!

這就是我心中的圖書館,雖然這個“夢想”現在離我還是很遙遠。但是每每想起,總能回味一番……