我的初中老師相關作文20篇

我的初中老師 篇7

寫人作文 ,654字

我剛進中學的時候，對老師的期望是不大的，因為我們的地理老師。

我們地理老師姓周，長得不高，體態發胖，脖子上那條又細又亮的項鍊看起來隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭髮燙過，緊束在腦後。而且，她說話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室裡叫一聲：“出去排隊！”我估計，對面的班都聽得一清二楚。

再來就是我的數學老師了，因為小學的時候上了幾節薛老師的數學課所以現在對數學呃……不過還好，中學的數學老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的白牆放在陽光下一照—哇，數學老師姓王，長得又高又瘦，講課也很生動，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績一定會提高的。

然後就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時候坐在最後一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的髮型、身高和穿衣風格都和我媽非常像。面板黑黑的，一個整齊的馬尾束在腦後，尖銳得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片後射出來，劃過每一個人的臉，然後說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以後一定會認真上英語課的！

再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師說，她可是文學和心理雙學位的老師呢。

……

中學的新老師很多，我就不一一介紹了，因為我也沒有太瞭解過他們，希望在以後一起共同學習的三年裡，可以好好相處和學習呀。

我的初中老師 篇8

寫人作文 ,611字

我的初中老師，一個比一個帥。

如我的語文老師，不高不矮但他的膚色是那麼的白，白裡透紅的真讓人羨慕，他的頭髮根根豎起如魯迅一般顯出了他的文化學識。

我的班主任。滿頭的劉海非常的飄逸，個子不高但瘦瘦的。他是我們的生物老師。我非常高興來到的他帶領的班級—曾今聽聞過他的名聲。他是省級的一級生物教師。他帶領的班級都非常優秀只要是有什麼比賽還是什麼的他帶領的班級不是第一就是第二。所以我在他的班級裡非常高興。

我的地理老師。他最一人注目的是她的頭髮。髮型是“帥氣的將軍頭”中稀疏外濃密。帥吧！他經常走路大搖大擺手拿一支棒如“齊天大聖”一般。誒！說到這裡我好像說錯了什麼話。額！這個嘛就老實給你們交代吧！但知道後可別被嚇到喲！他就是名副其實的“齊天大聖”。哈哈哈！被嚇到了吧？就告訴你們吧他的名字其實是叫大勝。是不是很有趣呀？想認識他的話就來找我吧！

再來說一位老師。他長得有些胖，矮了些，他是我的歷史老師，是我的啟蒙老師。是他讓我懂得了學習是多麼的重要。就在半期考的前幾天。老師約我到了年段辦公室談話。他給我講了許多人生大道理，我知道最終目的之是簡單的一句話—就是讓我好好的學習不要辜負老師與父母對我的希望。可我半期考時沒有考好，老師知道現在我再努力點還能有希望便鼓勵了我。因為這件事後我更認真得讀書了。我感到老師是對我多麼的關心照顧。

春風在背後默默的奉獻自己。老師如黑夜中的一盞指明燈指引著你前進的道路。

我的初中老師 篇9

國三作文 ,780字

初三的新學期，我們迎來了新的語文老師，她是一位很特別的老師。

初二時，我們時常會看見她抱著幾本書，身著旗袍，一頭利落的短髮，從窗邊款款走過。心裡好奇了一下，轉而便置之腦後了。開學得知她是我們的語文老師，記憶一下子就復甦起來，哦，原來是她呀。

老師好身材，喜歡穿旗袍，喜歡穿各種顏色的旗袍，綠的，黃的，大花的……一樣的款式，不同的花色，不同的面料。這些旗袍當然是量身定做的，穿在老師的身上，得體而明豔。站得筆直的腿，挺得板正的背，誰一看，都會心生愉悅。

在寫詩的一項作業上，一位同學寫了一首藏頭詩——旗袍真好看，後面又不好意思的劃掉了。但還是讓敏銳的老師發現了，手裡拿著他的作業：“為什麼要把這首詩劃掉呢？”那個同學害羞地撓了撓頭，窘得什麼都沒有說。

課堂上，老師也常常會講她自己的一些往事。關於她的旗袍，出來工作後，一年至少會做上一件；去香港玩，自帶帳篷露營，只花了200多元；教師節時，十幾年前教的學生，給她發來了簡訊祝福……我們好奇地聽著，感受著老師豐富多彩的生活。

板書時，老師時不時的提醒我們：“記筆記了嗎？”發現很多人並沒有記筆記，便會生氣地一板臉：“快記筆記！”在課後，她會嚴格地檢查我們的作業，一旦發現有不訂正的，她會陪他們留下來，直到最後一個訂正完。

老師的嚴格，使很多同學叫苦連天：“作業好多！”“手都不聽使喚，快殘廢了！”……有人在抱怨，還有一部分人則默不作聲。他們知道，儘管作業多，但總的來說對我們還是有好處的。

這就是我們的旗袍老師——氣質女神——袁老師。

我的初中老師 篇10

國一作文 ,764字

進入初中後，我們需要學習的科目增多了。老師也比小學時候的多了，最讓我感興趣的還是我那幽默風趣而不失嚴厲的政治老師——黃老師。

記得他上的第一節課，就展現出了幽默風趣的一面。他從教室前門走進來，戴著金色邊框的眼鏡，穿著淺紫條紋襯衫，一條西褲，他個子不高，一個大鼻子，一雙小耳朵，一雙充滿智慧的眼睛。他向大家自我介紹：“大家好，我姓黃，你們可以叫我黃老師，也可以叫我老黃。”此話一出，同學們笑得前仰後合。“我個子長得不高，這是因為我少年時家裡貧困，導致營養不良，還有，我讀書時每晚都挑燈夜戰，睡眠不足，生長激素分泌不夠。”老師聲情並茂地說著，同學們捧腹大笑，因為大家都沒聽過哪位老師會這樣調侃自己。“你們現在擁有如此好的環境，一定要努力學習，成為國家的棟樑，你們說好不好？”“好！”大家異口同聲地說。

黃老師不但有幽默風趣的一面，還有嚴厲的一面。記得有一節晚讀課，老師去開會了，教室裡像炸開了鍋似的，有的同學在談天說地，有的搞小動作。這時，老師突然從後門進來了，看到我們這番情景，老師大聲說：“全班都給我站起來讀書！”我們立刻認真地讀起書來。過了一會兒，老師叫我們坐下。他在黑板上畫了一條線，線上的左右各畫了一個箭頭。他用柔和的語氣說：“大家看，這條線是一條起跑線，線的右邊是正方向，左邊是反方向，我們常說一句話‘不能輸在起跑線上’。但是剛才你們的行為不但輸在了起跑線，還與正方向背道而馳，這樣下去，你們是不可能成為國家棟梁的。所以在上課時間裡，你們得保持認真，這樣你們長大後才能為國家作出貢獻。”

這就是我們幽默而又不失嚴厲的黃老師。

我的初中老師 篇11

國一作文 ,526字

星空是那麼美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那麼耀眼。

記憶回到開學第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的腳步聲，迎來了新的老師。一步、兩步，老師威嚴地走上了講臺，這就是我們的語文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無時無刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍。可不知怎的，我竟然喜歡這位老師上的課，任何東西從她的嘴裡說出來，我都覺得很新奇，很美好。《春》這一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。”這讓我想起了某個綜藝節目的一段話：“盼望著，盼望著，東風來了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子。”想到這，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說：“上課要認真聽，不能在思想上開小差。”我便滿臉通紅地低下了頭，認真地跟著老師進入朱自清“春天”的世界。

進入了一個新階段，課程也多了起來，我的老師也由原來的三位變成了七位，這七位老師，未來的日子，請多多指教。

我最喜愛的初中老師 篇12

國一作文 ,977字

一支粉筆書寫天下，兩袖清風彰顯品德；三尺講臺擺滿教具，四德恩惠澤被子弟。我敬愛老師，感恩教誨！

“叮鈴鈴”，上課鈴一響，他總是早早趕到教室，時間把握得剛剛好。兩腿筆直地跨入門檻，淺棕色的外套里加襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，樸素又不缺乏精幹，從頭到腳總是一塵不染。

永遠是那條褪了色的闊腿大褲和“千年老皮鞋”，即使年過半百卻依然顯得精神抖擻。我的印象裡，他一直“站如鬆，坐如鐘”，一點不見彎腰駝背或是點頭哈腰的模樣，瘦瘦高高的身材，偉岸，高大，我們因此都稱他為“偉大”的老師。

一頭黑的發亮的短髮，被打理得乾乾淨淨、有條不紊；大家都覺得他的濃眉大眼以及引人注目的“小”耳朵有趣極了；飽經風霜的抬頭紋，高挺俊朗的鼻樑，還有那厚厚的大嘴脣，看上去挺舒服的，還真是招喜歡呢！

他是一名數學老師，作為他的學生，我們都有樂觀的評價：機智又聰明，可愛又幽默！他的面部表情是十分豐富的，語言表達能力應該能與語文老師有的一拼了，有時他的臨場發揮總殺得我們措手不及。

記得有一次數學作業，題目要求是畫一個軸對稱圖形。班上最調皮的安同學說就以他的名字為??稱圖形，這可笑壞了我們。當我們看到他的評語五個字“你什麼意思”的時候，又是一陣爆笑。第二天在數學課上，他還專門對這件事做了評點。

數學課上，“偉大”的朱老師會時不時地冒出些小笑話：指明同學回答問題時總會喊他們的小名；對問題回答的評語總是引起全班的鬨堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的小心翼翼，輕鬆自如的討論、作業是課堂的主氣氛。

但我的數學成績總是連我自己也不滿意，數學老師也從沒有責備過我，最顯“偉大”之處的是，他經常喊我一樣的數學成績老“穩定”不前的幾個同學去他的辦公室，仔細地詢問，耐心地指導。問家庭近況，近期心情，教不會的題目，講多種方法。這樣很多次之後，我們的數學成績仍考得很差甚至都沒及格的時候，他還是一如既往地給我們鼓勵和希望，我們都很感激他。

老師啊，我們已下了決心：努力學習數學，認真研究題目，專心聽您講課。以前我們有好多地方做得不到位，請相信我們能從現在開始，做好以後的！

我的高中老師作文800字 篇13

高一作文 ,2734字

【篇一：我的高中老師】

在我們向未來進軍的道路上總會有一股力量在你失意或迷茫的時候，將你從黑暗中拯救出來。他們和普通人一樣，只是比普通人多了一個神聖的稱號—老師。進入高中，我們也有了新的老師。下面，讓我一一來為你們介紹我的高中老師吧！

首先從我們班的核心人物—班主任說起吧！曹老師留有一頭平齊的短髮，雙目炯炯有神，雙脣緊閉，黝黑的面板，這些給人的第一印象大概除了嚴厲還是嚴厲吧！因其常用方言來“演繹”自己的姓氏，所以美其名曰：“勞先森”，他給我們的形象一向都是正直嚴厲的“黑包公”形象。他常常罵人而不帶一個髒字，卻讓你頓時無地自容。他上政治課就會戴著他的老花鏡。這時他給我們的印象就是一個博學的老者。當他和我們一起談論當今的政治大事說到動情之處，他常會眼睛注視著一個地方，頭一動不動，然後一大通獨特而又精闢的見解脫口而出。當然，嚴厲當嚴厲，“勞先森”也有他細心和慈愛的一面。記得在軍訓期間，每天下午他都會按時開著他的“寶馬”（電動車）給我們送桶純淨水過來，然後又開著他的“寶馬”匆匆離去。可謂是“來無影，去無蹤”啊！

英語老師唐老師應該算是一大最具特色的人物吧！唐老師留著個球頭，一雙明目與那紅脣如此相得益彰。那雙“細眉”常常不自覺地纏在了一起，正因如此，唐老師就有了“憂鬱哥”的稱號。別看唐老師身材矮小，可他在口語表達方面卻是無人能及的！標準的英式英語將語境中該有的感情演繹得淋漓盡致。說他有特色，更應該說是在誇獎他的幽默吧！常人咳嗽都是捂著嘴然後咳幾聲就行了，而唐老師則不同，他在咳的同時還伴有一些“肢體動作”。在咳的同時他會兩肩由內向外的收縮與擴張，此動作一出，臺下一半的學生皆捂著嘴偷笑。還有唐老師那聆聽英文歌陶醉的神情更叫人拍案叫絕。閉著眼做享受狀，皺著那對“柳葉眉”，頭隨著音樂左右晃動，嘴也跟著哼起了小調。我想：這就是傳聞中的經典吧！

數學老師熊老師則是咱們班最具風雲色彩的人物。因其常皺著眉頭上課的模樣與貓有幾分神似，所以“貓王”這個綽號由此而生了。他在上課上到入神的時候，常常會抿緊雙脣，皺著眉頭，拿手左右比劃著，讓我真正感受到了他對教師這個職業的熱愛與認真！在上課上到煩燥時，他還是會皺著眉頭，然後身子略向前傾對著前排的同學說：“又不知道做，考試打0分哦！……”雖說他講課的神情豐富且搞笑，但是當我們沒弄懂某個概念的時候，他總會一遍又一遍地為我們在耐心講解，直至我們弄懂為止。

瞧瞧我那些上課風趣幽默但是工作認真負責的高中老師！我們應不斷的在學習這條道路上去鑽取、去探索，以此回報他們的辛勤勞作。

【篇二：我的高中老師】

老師是漫漫長夜之中為我們引路的盞盞明燈，他們潑灑辛勤的汗水，澆灌一朵朵含苞待放的花蕾。

我喜歡我的高中老師，我喜歡他們不同的性格、不同的教育方式、不同的處事態度。下面讓我來向大家介紹我們班的幾位“風雲”老師。

博學善談的班主任

走進教室第一眼看見的老師便是我的班主任。班主任姓曹，是一位政治老師。他方方正正的腦袋，鼻樑上架著一副眼鏡，顯出一副嚴肅的樣子。班主任博學善談，大概跟他所教的科目有關吧，他說的話都極其富有哲理性和感染力。我最喜歡曹老師說的那句“耐得住寂寞的人，終究不會寂寞。”這句話用於生活十分的貼切。只有在關健時刻能沉得住氣的人在以後才會有大的成就，才不會寂寞。曹老師有三個孩子，每個孩子都十分的優秀，每當他談起自己的孩子，他總會露出一絲自豪的笑顏。真可謂：有其父必有其子。

相信在與曹老師相處的日子裡能向他學到的不僅僅是學業知識，還能在他身上感染到一些為人處事的態度。

風趣幽默的數學老師

數學老師姓熊，高高瘦瘦的，一看就知道年輕時是一大美男子。數學老師說話時總是擠眉弄眼的，活像一隻貓，所以大家都偷偷在他背後親切的叫他“貓哥”。一開始我便認為數學課是最無聊的，可自從聽了熊老師上課後，我便認為數學課是最有趣味的，他的口頭禪是“哦”。每說完一句話，句末總會蹦出個“哦”字。他說話時的動作和語氣時常逗得我們捧腹大笑。

相信在與熊老師相處的日子裡是充滿歡聲笑語的。

美麗大方的語文老師

語文老師姓吳，瘦瘦的，一頭金黃的捲髮。吳老師給我的第一印象就是一位慈母。她端莊得體的打扮，溫和細膩的性格。一見面便留給人深刻的印象。吳老師的朗誦水平也是不容置疑的，記憶最深刻的是她朗誦《大堰河—我的保姆》一文時，當她讀到大堰河命運的悲慘時，她差不多聲淚俱下，而當她讀到大堰河的善良純樸時，語氣之中充滿謳歌與讚美，朗誦完畢後，她贏得了雷鳴般的掌聲。不過吳老師有個小毛病，那就是丟三落四，她時常把自己的手機遺落在教室，看來她是一個在生活上隨意而不拘小節的人。

相信在吳老師的精心栽培下，我們班的語文成績會蒸蒸日上。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我喜歡我的高中老師，喜歡我們班的“風雲”老師。

【篇三：我的高中老師作文】

上回書說到：“吾率之而入三中，此吾之大幸也。”古人云，師者，再生父母也，豈不聞一日為師，終生為父。故吾雖愚鈍，也自來校窺師。而欲知後事如何，請諸君聽我細細道來。

好一個“玉面小肥龍”來八約摸七尺有餘，不甚高，微胖，聲如浩鍾，面若方卯，相雖滑稽，卻莫名嚴肅。其眼似利劍，此人之氣場甚強，吾懼。禺之良久，吾憶中未曾賒其金，正異之，勿憶起苛者父亦如此，大悟，此必為老班矣！

入校，春秋轉逝，不覺然已一月又餘，吾已與老班漸熟，老班之所性，吾已知之，現將老班之趣聞言於諸君，搏諸君一笑。

一者，老班聞吾室甚鬧，既夜，老班悄然來我室。燈熄，吾室之“十二太保”盡皆亢奮。老班入，眾皆默然。老班亦默然，悄然至一君旁，此君正魂遊太虛，口中唸唸有詞，似與鼠君同樂，不知老班至。老班拍其背，此君回“若再拍者，必殺之！”眾皆笑之，老班又拍其首。此君大怒，抻手，翻身，欲叱之，待視老班之面，驚懼。此君遂赤上身而立於“寒風”中良久是也，此後為吾室之笑料也。

二者，吾與吾之友偶犯錯誤，受“教主”（教導主任）罰，吾與友皆怨之於老班，言曰：“老班，心甚黑，見其弟子受罰而不挽，哼，偽君子也。”皆咒其唱涼水塞牙。正暗恨，老班喚之，幾人對視，目中似有無窮之怒，但屈於老班“淫威”，不得不住。入室，皆以為受其罵，孰料，老班雖斥吾輩之錯，更慰吾等之心。苦口婆心，慈愛之心溢於言表。不覺然心頭怒火消之大半。忽覺老班之心不壞，惜不善言，其愛學子之心，比之父愛子，有過之而無不及。雖嚴，卻又甚細心。又思吾與友皆言老班之壞論，甚愧，以小人之心度君子之腹。內疚良久，忽醒悟，學必有傷，吾之老班，吾之良師也。

老班者，風趣，慈愛，乃吾輩前行之燈也。嗟乎，老班之德，何去何以為報。他日學有所就，乃老班之期也。吾與諸君共勉之！

我的高中老師 篇14

高一作文 ,587字

高中的課是枯燥無味的，每科的老師都在竭盡全力的帶起課堂氣氛，上課時也都感覺到老師們的良苦用心，實實在在的體驗了各式各樣的活躍課堂，在各科老師中我覺得我們的歷史老師令我有更為深刻的印象。

我們的歷史老師是一位幽默的男人，自帶喜感，無論在哪都會有一大堆笑話供大家欣賞。他戴著一副眼鏡，一張剛好趁著那副方框眼鏡的帥氣的臉，頭髮習慣性的向右邊傾斜，加之眼睛和鼻子的修飾，簡直完美的面孔呈現在我們的面前。不過他也有一個硬傷，個子有點矮，遠看還以為是一個學生的，但他幽默的談吐彌補了這個硬傷。

他的課我是最喜歡聽的，高中的歷史課是枯燥無味的，可他卻講的津津有味，我在下面聽的也是不亦樂乎。他講課還不忘顧及我們，說的話中夾著一些流行的網路熱詞，這更在無形間拉近了他與我們之間的關係。

在他的課堂上，隨時都有可能笑聲四起，聽了他的講課，我想起了一個喜劇演員宋小寶。我覺得他倆之間有許多神似之處，他們都是自帶喜感的人，人們一見到他彷彿就沒有了違和感，忍不住笑起來。

歷史老師笑容是有感染力的，他一笑全班的同學皆以笑容相對，他的笑容是美好的，一見那樣帶著標誌性的笑容，心中的不愉快就都煙消雲散了。他的確是一個陽光的歷史老師，他將枯燥的課堂帶的如此活躍，可見他是下了功夫的，背後是高情商的對話和辛勤努力的備課，他的課堂可能沒有人不喜歡吧？

這就是我的歷史老師，一個幽默的老師，一個陽光的老師。

我的一位初中老師 篇15

國一作文 ,727字

老師多麼偉大的一個職業啊！他將知識傳授於我們，卻不圖任何回報，就猶如春蠶一般，默默的、無私的奉獻著。

來到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您傳授我知識，我卻認為是理所應當的；你教我做人，我卻完全不放在心上；您對我如親兒子一般，我卻完全不領情。直到今天，直到這一刻，直到這一秒，我才明白您對我的良苦用心。

記得在一節課上，我在下面開小差，您點了我的名字，讓我起來回答問題，我緩緩地站起來，用那害怕的眼睛看著你的臉。心裡雖然知道錯了，但心中更多的是憤怒和恨，恨你為什麼要點我的名字。我一句話也回答不出，只好說不知道，這樣做換來了您的一句話：“下課到我辦公室來！”我只好踏著那沉重的步伐，懷著那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢開啟門，也不敢離開，心中一直在糾結。

開？不開？心裡無限的迴圈，下課時間也所剩無幾了。終於，想著被嚴厲地批評一頓也無所謂，

我鼓起了勇氣，選擇打開了那一輕而已重的門。

但和我想象的不同，發生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛開啟，迎來的是一句溫柔的話；“快過來。”我來到你的身邊，你不是嚴厲地批評我，而是溫柔、語重心長的對我說我的問題。這不禁讓我感到奇怪，但心中卻有一種說不出的幸福，因此我改變了我對學習的態度。

還記得我每次寫作業都特別慢，儘管我不會因為慢而不完成作業了，但每次都是遲交。於是您專門多佈置作業給我，我感到非常生氣，認為您是在故意為難我，但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業的我，到有一些課餘時間的我，最後到能完全自由掌控作業時間的我。您卻突然不再多佈置作業給我，我恍然大悟，又明白了你對我的良苦用心。

“一日為師，終身為父。”我明白了這句話的意義。我不管什麼時候都不會忘了您，有您這一位偉大的好老師真好！

我的初中語文老師 篇16

國三作文 ,473字

兩年半前，我在這個學校，又遇到了小學老師，儘管這個老師在小學我已經認識，但是上了初中後我對他的認識又上了一層樓。上初中以來，他是我生平第一位初中語文老師。

這位老師真是我的知己，我不寫作業，用一個我自造的作業給他看，竟然被看穿了。

老師是你讓我知道了議論文。儘管你的水平不高，但在我心目中，你永遠是最好的老師！

老師的愛好是打籃球，他打的非常好，在我們學校是我心目中的一流高手。他另一個愛好是拍照，老師的一大夢想是擁有自己的一臺好相機，以至於他的拍照技術也是一流的，經過他拍的相片，一切景物會變得格外美好，像在童話中的風景似的。

世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的是我們語文老師的胸懷。

溝通，是春天的綿綿細雨，滋潤著人們乾涸的心靈；溝通，是夏天的陣陣涼風，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，架起了心與心之間的橋樑，心靈之門的敞開，陽光、友愛和幸福就一起湧入你的心中，春天與你同行，世界從此不再孤單。自然，因溝通而秀美，人類因溝通而和諧，世界因溝通而更加精彩！而溝通使老師教會了下一代。

老師的目光總是默默的注視著我們前行。

我的初中語文老師 篇17

國一作文 ,715字

我的初中語文老師對我影響很大。

她留著棕色的長髮，十分愛笑，儘管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴”。

我第一次看見她時，是在學校的圖書館裡。她雙手捧著一本書，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個老師一定很冰冷，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！”

唉，真是怕什麼來什麼，萬萬沒想到居然“美夢成真”了。

那天，我請假返校，離教室老遠的走廊裡，便聽到教室裡傳來一陣大笑聲。我心想：“這動靜，可能是班上的哪個人又出糗了吧！”

於是，我便加快了步伐，向教室跑去。“報告！”我推開教室的門，班上頓時一片寂靜，彷彿連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時間，所有的目光都集中在我身上，隨即同學們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措。

“如果下次語文課再遲到，就不要進來了！”我又一次看見了那張嚴肅的臉。

“我請假了。”我連忙解釋道。解釋完，我便趕緊逃到了我的座位上。同學們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來。我十分尷尬，只想趕緊找個老鼠洞鑽進去。因為在那時，那尖銳的笑聲充滿了對我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失。也在那時，我非常討厭她。

當我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對學生要求很嚴格嗎？”這句話似乎點醒了我。以後的日子，我漸漸發現她從不會刻意針對某個學生，而是一切都按照規矩來。於是，我便開始打心眼裡敬佩起她來。

這就是我的語文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生。

我心目中的高中老師作文 篇18

高一作文 ,2978字

【篇一：我心目中的高中老師】

在高中之前，我放任了成長；在高中之後，我完成了成長。我的成長不僅有歲月的烘焙，還少不了在我身邊的老師。

最初，我想渾渾噩噩的度過高中生活，但是現在，我已經放棄了這個念頭。我敬重我的語文老師，並且十分感激她給我的一切。她輕輕捧著我的臉說考得不錯的情景，我還記得那一刻，我心中彷彿有花盛開。他在家校聯絡本上寫評語，說我是個有靈性的孩子，我就真的覺得我是個有靈性的孩子。我的語文基礎還可以，所以我更加努力想要達到最好。我不在乎成績，而是在乎老師怎麼看我。語文老師肯定的眼神比任何鼓勵的話語更有力量，那滿眼流露的溫柔與呵護如同束束陽光灑在我身上。我對未來充滿信心，而不是像以前那樣，像一個充滿勇氣而無望的戰士。

我的班主任對我影響很大。在我眼中，他樸實無華，像些安靜的文字，需要我們讀他，懂他。他說他真的很愛我們，很愛這個班。他確實很愛這個班的，他總是早早來學校，無論颳風下雨。他靜靜的守著這個班，守護著我們。他慈愛笑起來的樣子很憨厚，他寬容我們，嬌慣我們。我把班主任當朋友，更願意稱呼他為“老班”而不是“老師”。最讓我難過的事是看到班主任傷心時的臉龐，為我們，為我們這群正在成長的孩子。我們是他的孩子，孩子們也愛他，愛他的全心全意，愛他的小幽默，愛他的任勞任怨，愛他的深沉的對我們的愛。

生於這個世界沒有一樣感情不是千瘡百孔的。我對小學數學老師的恐懼與埋怨轉移到了數學這門科目上，數學的邏輯感太強，並且我的基礎也太差。不過，我一直堅信努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。數學老師說：健康的心理是成功的關鍵。我心底那陰暗的角落已經射進陽光。我擁有很多珍貴的經歷，我會比同齡人更見明白生存的意義。

有那麼多人經過我的生命，有那麼多安慰澆灌我，有些感激與堅守不需要都說出來。藏在心底，已是永恆。

【篇二：我心目中的高中老師】

三年的時光轉眼即逝，過去的點點滴滴就像過眼煙雲，隨風飄去，但那份情與不捨始終停留在那一刻，對親愛的母校，對親愛的同學，始終不願分離。花兒再美也有凋謝的時候，我們的感情再好也有分離時候，而我們是要到更高的學校，學習更多的知識，學習更多的人生道理，就為學業有成的那一刻。

從初中升到高中，讓我來到礦中。在礦中度過最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學習氛圍，在這裡，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開心度過了三年。

每位老師都認真地對待同學們，對待教學，對待同學們的生活，老師們認真的態度打動了我們每一位同學，給予我們學習的動力。每位老師都認真教導我們，讓我們在今後的道路上走的更平坦，更成功。老師們的教導，老師們的微笑，老師們的一個鼓勵，老師們一個信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對未來充滿信心，充滿希望。

回想過去的點點滴滴，有快樂，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺，是礦中讓我們每位同學對未來充滿信心，對老師戀戀不捨，對學校永遠掛念。

礦中，我永遠的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮鬥，要拼搏，是你讓我對未來充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，謝謝你們對我的細心教導。

【篇三：我心目中的高中老師作文】

時間過得真快啊，轉眼高中三年的學習時光就這麼結束了，在剩餘不多的時間裡，回憶起高中三年的生活，給予我最大感觸的就是高三生活了。高三，枯燥與歡樂同行，疲勞與充實同在，是高中三年生活中最難忘最美好的日子。

至於枯燥，我想大家都應知道。在這一年，我們所經歷的就是學習、練習、複習，如此迴圈，所以大家認為高三是枯燥的；但是我們的高三生活卻並非完全如此。可謂別有一番滋味在心頭。

在高二期末，為了同學們更好的學習，我們又分班了，並且換了新班主任。班中同學少了一半，感覺心裡空蕩蕩的，對高三生活不由得心生迷惘。

經過不斷交往，我們與新班主任由相識相知到相熟相融，我們發現這位姓牛的班主任真是一個很“很棒”的老師：他的課堂他的詩歌他講的道理，讓我們真真切切的感受到一個老師的愛心、才氣和責任心；他組織全班同學聚餐“富世康”水餃，讓我們找到了家的和諧和溫馨；學校文化藝術週上的靚點—大合唱《讓我們歌唱》，是牛老師領著我們自編自創並由全班登臺演唱的，它唱出了所有同學的心聲；還有那兩棵班樹—“春華”和“秋實……

牛老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。他知識淵博，教課靈活，尤其是讓同學們自由發揮，然後精彩點評，常使我們產生很“爽”感覺。他在課堂上組織的很多活動，都讓我們收穫很大：每課一練的“成語作文”讓我們長了見識和本事；每週兩練的“命題作文”讓我們學了表達和思維；“新聞啟發思維”“三劍客點評臺”“唐詩宋詞整理表”等，一期一期的牆報黑板報，讓我們找到了平臺和自信；牛老師，我們感激您！

數學老師是一位十分和藹的人，他數學講得十分嚴謹，注重細節，也關心著我們每一位同學，對於同學們的問題，總是給予最耐心最盡責的解答。閆老師，我們佩服您！

英語老師是一個十分健談的人，他有時也現身說法，一是藉以提高同學們的注意力，二是讓同學們減輕壓力。他上課認真，一絲不苟，有時我們做題出了錯，可他卻不停的道歉，讓我們覺得他又敬業又可愛。許老師，我們愛你！

歷史老師是一位女老師，她不僅教我們歷史，還是初三的某班班主任，上課時，有的同學總好接話茬，甚至出一些“難”題，她的回答都很巧妙，從不真的生氣，更不會放棄哪個同學的學習。郭老師，我們喜歡你！

地理老師是個嚴肅的人。都教我們一年了，也難得見他大笑過幾次。但我們能真切的感覺到他是個既認真又隨和的人。同學們每次提出問題，你都是那麼耐心細緻的解釋回答，不容易啊。祝老師，我們尊敬您！

“能力”老師，是我高二時的班主任，他的特點是擅長幽默搞笑，每次上他的課都很開心，在我們看來，他是一個非常優秀的老師，與是一個與我們心理最為接近的“大頑童”。多少次，他在講臺上天衣無縫的製造歡樂，讓同學們在一個開心快樂的氛圍中進步著。朱老師，我們永遠想著你！

政治老師是一位十分年輕的老師，他還是我們的學長呢，與同學們十分合得來。他那麼辛苦的給我們上課，但我的政治成績，一直不太理想，都怪我這當學生的不努力，讓老師著急了。但我們心裡有數，他是一位難得的好老師。朱老師，我們願意和您在一起！

英語老師，從他上課的動作看出他極熱愛英語，不愧是接受西方文化的老師，表情、肢體和動作誇張豐富。想方設法地提高我們的英語興趣，給我們下載原版英文電影，每天早來晚走，像我們的副班主任。

數學老師，他說自己嚴厲，可是我卻覺得他平易近人，有趣，一口不南不北的口音很特別，有時他平翹舌不分惹我們一笑，竟成了爭相模仿的物件。老師講課點到即止，語速雖慢，過程快，這並不矛盾。

班主任，他總說我們是一群猴，那他豈不是大猴？班主任，一言一行都有笑料，喜歡自言自語，經典動作層出不窮，不鳴則已，一鳴驚人，雖不修邊幅，卻對我們關心細緻入微，像父親一樣，他有口皆碑的招牌儼然寫著仨字：負責任啊！再調皮的同學心裡也會因他默默地付出起漣?j，上課氣氛活躍，大猴小猴一起玩看學。偵探工作也做得相當福爾摩斯，訊息之快令人愕然！班主任的好都記在心裡，一切盡在不言中！

我的高中老師熱情、平和、負責，我的高中老師從不放棄每一位同學，他（她）們擺正我們的人生方向，他們讓我成長。

給未來初中老師的一封信 篇19

國小六年級作文 ,474字

給未來初中老師的一封信

初中老師：

您好！

初中老師您好！我是您的學生xxx。

老師您好！我是你的學生xxx我今年是13歲了，我比較喜歡體育，別看我的體型，雖然胖但是我還是比較喜歡體育的，看我的提醒就知道，我還有一個特點就是比較能出，我是一個聽話的孩子，在生活方面能力也比較好，而且我平常不到亂，我平時的興趣愛好是看書，我喜歡看那些，科幻類的書，和武俠小說，我的性格善良，從來不給老師頂嘴，我的優點就是在生活方面好，我也聽話，在小學的時候，我經常獲得自理星，和自理星，在宿舍裡我還是優秀的宿舍長，但是我的缺點就是，學習沒有那麼好，而且好偷工減料，有時還會耍小聰明，但是我相信，我上了英華初中後，我一定盡力吧這個壞毛病改掉，成為一個好學生，上了初中後，我會好好學學，學習更加刻苦，會變成一個好學生。

上初中後，我的老師應該會和田老師一樣，是個好老師，新的老師一定也教的向田老師一樣好，我還相信，這位老師也能幫我改掉壞習慣，我還相信新的老師能把握等成績提上去。

老師到了初中我一定會努力的，我一定努力，把我的成績提上去

致辭

敬禮

您未來的學生：王智輝

寫給初中老師的一封信 篇20

寫信作文 ,269字

尊敬的初中老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已成為了一個高一的學生。在此我想對您說一聲謝謝！

謝謝您三年對我的辛勤付出，是您教我學習，教我做人，給我的初中生活帶來了濃墨重彩的一筆。

記得那時我是一個完完全全不搞學習，上課常常看小說，睡覺不聽講的壞孩子。可是您卻一直沒有放棄我，一直盡心盡力地教育我學習、做人。您這麼大公無私是我一生也不會忘記的。

在此我衷心的感謝您對我的關心和教育。

回收初中發現自己沒有珍惜那時的時光，現在有些後悔。不過請您放心，我一定會珍惜我眼前所有的，爭取考上一個理想的大學。

至此

祝老師身體健康工作順利