我的“三多”相關作文20篇
我的“三多” 篇1
高三作文 ,863字我的童年是在鄉村中度過的，那是個美麗的鄉村，有青的山，綠的水，五彩繽紛的田野，萬紫千紅的果園，還有唱歌的鳥兒，彩色的蝶兒，大肚子蟈蟈，亮屁股的螢火蟲……我在美麗的大自然懷抱中誕生，大自然以她迷人的微笑撫慰著我的童心。但那是個貧窮歲月，被“窮”字纏得很緊的爸爸，媽媽，沒錢買糖賜給我童年的甜蜜，連“甜杆枳”都難以讓我痛痛快快嚼個夠，在我“磨”他們的時候，他們只好給我講故事，指點我看小人書—當時我家的財產主要是書。大概從三週歲起，我就開始和書交上了朋友。從看圖識字畫冊到各種低幼兒讀物，從兒童文學到成人文學，我把書當成了糖的代用品，越“吃”越愛“吃”。我七週歲上小學時，已經讀過數百本帶圖或不帶圖的讀物，其中長篇小說至少有二三十部。
這種早期閱讀活動，使我的大腦迅速發育。特別是當我考入中學以後，我的家從鄉村搬入新農村，閱讀條件更好了，我的課外閱讀活動更是有增無減。
如果說，唐代大詩人杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”有幾分高深，但我自幼以書代糖，雖然虧待了肚裡的饞蟲，卻充實了我那被稱為“小蘿蔔頭”的大腦裡的文學細胞，和此說是否真的有點關係呢？
十週歲時，我上了中學，開始記日記，頭幾天，是流水帳，不過是起床，吃飯，上學，回家，看書，睡覺等等。後來，在老師和爸爸的指導下，我逐漸學會了“萬花筒”日記。其中，以鍛鍊觀察能力為主的觀察日記寫得最多。一路上，我把汽車玻璃窗當成電視螢幕，看老年人怎樣蹣跚而行，看年青人怎樣健步如飛，看孩子們怎樣連跑帶顛，看雨中騎自行車的人，怎樣把上身拼命往前探，冒雨行車，上坡時推手推車的人怎樣伸長著脖頸，高蹺著腳跟，屁股一步一扭，用力推車……一天觀察一樣，記一點，很有興趣。漸漸地，觀察事物的能力增強了，文字表達能力也在不知覺中提高了。
終於有一天我得了獎，有人說我有“天才”這顯然過了頭，其實，我若不是在書海里泡大，平時不是擠時間堅持在日記上練筆，寫作時要是不肯反覆修改，認真推敲，真不敢說能拿得出什麼文章來。
那麼，我的“三多”—多閱讀、多練筆、多修改，能算是經驗吧？
我的三把鑰匙 篇2
國小六年級作文 ,933字小學二年級的一天早上，我們班的班長忘了帶班級的鑰匙，於是我們只好站在走廊上等老師來開門。老師終於來了，只見她輕盈地把鑰匙往鎖眼裡一插，“啪”的一聲，門鎖就開了，接著我們便魚貫而入。這小小的鑰匙可真夠神奇的，自那時起，我便希望能有一串屬於自己的鑰匙。
三年前的一天晚上，爸爸又加班了，我照例來到隔壁李奶奶家做作業。爸爸回來時，天已經黑了，看著滿臉不高興地我，爸爸說：“最近我們經常加班，每天讓你受委屈了。你看，我給你一把大門鑰匙怎麼樣？”我一聽，臉上馬上露出了笑容，立即說：“是啊，你早該把鑰匙給我了，老是說我小，我都四年級了，保管鑰匙還不是小菜嗎？再說，經常打擾李奶奶，我多難為情，今天，她又讓我在她家吃晚飯了。”於是，我有了屬於我的第一把鑰匙。原來就怕爸爸加班的我居然希望爸爸加班了，哈哈，自己親手開啟大門真有成就感。一次，爸媽又沒回來，我決定給他們一個驚喜，我便按照媽媽做飯的樣子在電飯煲裡煮好了飯，雖然飯煮的很爛，但我吃著依舊特別香。
我的第二把鑰匙是我上五年級的時候得到的。不知怎麼的，我老是疑心爸爸媽媽偷看了我的日記，所以我一邊有意地收藏著日記，一邊改變著日記的寫法。終於有一天，老師告訴了爸爸，說我的作文越來越空洞，而且顯得不真實。當爸爸瞭解實情後，主動給我的書桌抽屜上了鎖，當他把鑰匙交給我時並沒有責備，反而微笑著誇我長大了。於是，我有了屬於自己的私密空間，得到大人的信任真快樂。
今年，我上初中了，我的家離學校不遠，開學時，爸爸給我買了輛自行車。當我拿到自行車鑰匙時，我高興極了，馬上把車騎到街上轉了幾圈，那感覺真不是一個爽字可以了得。開學不久，在一次“交通安全主題班會”上，老師說法律規定十二週歲以下的兒童不能騎自行車上路。我掐指一算，我還不足十二週歲呢，
看來我騎自行車還犯法呢。於是我悄悄裝下了這個祕密，也悄悄地把自行車鑰匙鎖進了我的書桌裡。雖然我的鑰匙由三把變成了兩把，但我覺得心安理得，做一個遵紀守法的人真快樂。
父母送給了我的這些鑰匙，讓我學會了獨立，增添了勇氣，也讓我明白了做人的責任。其實，我還有個祕密，那就是：我的鑰匙可不止三把。這不，剛上初中，老師就給了我一把開啟文學之門的鑰匙。噓，不說了，我要用我的鑰匙去開啟我的幸福生活去了。
我的三亞之旅——大海 篇3
我的三亞之旅——大海 ,361字吃完早飯，我和表弟就吵著要去看海，在大人們的帶領下到了海邊，看到大海的海面比我想象的更藍更遼闊，換上泳衣，我和表弟迫不及待的跳下了海，儘管太陽很大，可海水還是有些微涼，但我們才不管這些呢，我和表弟舅舅在水裡盡情的游來游去，但不敢去水深的地方，因為怕大大的海浪把我們小小的身體捲走，我們只是在有海浪衝過來的時候就站起來正對著海浪，讓浪花把我們高高的舉起，我們就尖叫著大笑著，那一刻我感覺我好勇敢。
等我們感覺有些累了就和表弟上岸玩沙子，撿貝殼。我們用鏟子把沙子堆起來做了一個城堡，還撿了好多五顏六色的貝殼，漂亮極了。
過了一會兒，我和表弟又按捺不住興奮，又跳下了海水，可這次我卻被衝過來看浪花嗆了一大口海水，嗆的我都吐了，難受極了，看來大海也有不可愛的時候呀，不過，我還是特別喜歡大海，真希望我能住在海邊，每天都能和大海玩。
我的三美媽媽 篇4
國小四年級作文 ,447字我的媽媽是不僅人美，而且心靈也很美，手也能剪出好看的東西。
我媽媽的頭髮像瀑布一樣，美麗極了。彎彎的眉毛像兩個月牙似的，下面還鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。小小的耳朵似乎只能裝下一個小葡萄。最引人注目的是她那小小的嘴巴，小的好像只能跟櫻桃來比一比大小。
人美
我媽媽非常愛美，她每天早上起來都化一些淡淡的妝，而且我媽媽洗臉都要洗十幾分鍾。還記得有一次，我媽媽還來到理髮店，染頭髮。緊接著我媽媽還來到步步高買衣服，一直到晚上六點鐘才回到家。
心靈美
大家都說心靈美才是真正的美，而我覺得我媽媽的心靈也很美，因為我記得有一次，我發現我媽媽有一次來到樹下，發現了一隻受傷的小鳥，我媽媽就把它帶回了家。而且在它養好傷以後，把它放走了。
手美
我媽媽不僅人美，心靈美，而且她的手也可以剪許許多多好看的東西，記得有一次，我一直都剪不好愛心，這時我媽媽來了。我媽媽看見了，說：“怎麼了。”我說：“我一直剪不好愛心。”說完我媽媽就幫我剪了一個很漂亮的愛心。
我愛我的媽媽，我愛這個人很美、心靈也美，手也很巧的媽媽。
我的三段旅程歲月 篇5
抒情作文 ,817字2009年，我14歲，剛剛結束了一段歷時六年的旅程，是的，我畢業了。那時的我們還不懂畢業為何，更不懂得即將到來的離別，一直以為不過只是換個地方繼續你我之間或同學或朋友的關係，怎會知道這一別便走到了各自人生的分岔口，留下的，熟悉的，只有當初奔跑在操場上的背影，來日相見，竟無法平靜地說出當初那句：嘿，最近過得好嗎？憶往昔，那段在烈日下奔跑嬉戲、在山間田野歡灑遊戲、在教室齊聲朗讀的歲月，似是刻成了一段時而敲打心絃的旋律，不經意地在純純的少年少女青春裡留下一段淡淡的獨白。
2012年，我17歲，遇見了又一場旅程，在這段旅程裡，有人在中途放棄，有人選擇咬牙堅持，而我，則是堅持下來的其中一個，在終點迎接我的，有鮮花，有掌聲。而如今，我曾不止一次的感謝曾經的自己，感謝自己的堅持，才讓我有機會去經歷那段忙碌而充實的歲月；去認識那些純真可愛的人；去擁有那麼珍貴的師生情誼、純粹的同窗友情。多少次午夜夢迴，總是想起坐在教室裡低頭做練習題的你我，想起一起在晚自習後並肩走在黑夜裡的寧靜，想起考完試後跑到操場來一場大汗淋漓的羽毛球大戰後的釋然，想起這一段段美好的片段……
2015年，我終於20歲了，在陌生的地方開始了一段旅行後又迎來了結局。然而這一趟旅程的終點，沒有鮮花，沒有掌聲，只有沉沉的烏雲天氣般的氛圍。我恍如在海上航行了好久，沒有終點，迎面而來的不是海平面升起的曙光，只有海風。我感覺到自己隨時會沉沒在海中，每次我以為即將要沉沒的時候總有聲音敲打我撐起帆前行，就像每次上課睡覺打盹時突然想起的老師們講課的聲音。幸好，縱使遍體，卻也安然到達彼岸，哪怕彼岸並沒有彼岸花迎接。我想，將來的我，會感謝曾經堅持的自己吧，感謝那些艱難前行後的柳暗花明。
2017年，我開始實習，在職場上拼命努力去換取一個肯定的眼神，有過委屈，也曾一個人悄悄落淚，睡夢中那些歲月總會交叉著浮現在夢裡，我想，我可以從中找到堅持的理由：人生，不前去尋找，怎麼知道前方有光。
我的“三zhì”好老師 篇6
寫人作文 ,1579字轉眼已到六年級，教過我的老師換了一個又一個，而只有這一位老師，在我腦海中留下了許許多多清晰的畫面，讓我難以忘懷，如同相機鏡頭永恆的定格。
睿智的她
清楚地記得去年冬天，她的課上，大片大片的雪花從天而降，就像白色的精靈在窗外歡快地舞蹈，那優美的舞姿吸引了越來越多同學們的注意，我們的頭紛紛扭向窗外，小小的心靈也隨著白色的精靈們歡快地躍動……正看得有些入神，忽聞她緩緩道來：“一片兩片三四片，五六七八九十片—”聲音止，一個同學大聲接道：“十一、十二、十三片”引得全班鬨堂大笑，大家注視著她，等待她的反應，只見她微微一笑，搖搖頭繼續說：“千片萬片無數片，飛入梅花都不見。”她接著說：“同學們，剛才這首詩，描寫的是什麼？”“雪花！”我們齊聲回答。“沒錯，這是鄭板橋的《詠雪》，他把簡單的數字用於詩中，既表現了雪的多、密，又朗朗上口，讓人一學就會。我們一起試著把它誦出來！”“一片兩片……”
“想和雪花進行一次親密接觸嗎？只要專心聽課，我們就可以提前完成課堂裡的學習任務，然後盡情地跟隨雪花舞之蹈之吧！……”於是接下來的時間，我們的聽課格外認真。沒有呵斥、沒有強制，她用一首小詩使我們重新把注意力轉移到了認真聽課上，同時呵護了我們稚嫩的童心，又讓我們增長了知識，她總是有這樣多巧妙的辦法，讓我們愛上學習。
她的睿智讓我們折服。
細緻的她
我的同學黃海是五年級轉到我們班來的，第一節語文課上，長得並不起眼的他一開口卻引得一陣鬨笑，引起了大家的注意。那是開小火車讀課文的環節，只聽見他用濃重的四川口音磕磕絆絆讀完了才三十六個字的段落，有的同學露出了鄙夷的神色，有的同學不停地打斷他幫他糾正，還有的同學怪聲怪氣地模仿起他的讀音來……只見她嚴厲地環顧了教室一圈，嚴肅而堅定地說：“對新同學多一份寬容，他以前的學習條件可遠遠比不上你們！”從那以後，輪到黃海讀課文時，她便會輕聲地跟著他一起念，一個字一個字，字正腔圓。
每次上課，她總是提前五分鐘來到教室，幫同學們拉開窗簾或開個燈，讓教室裡的光線更加充足。若是看到同學們還留在教室裡“奮筆疾書”，她會開啟多媒體中收藏著的輕音樂，同時溫柔地“告誡”我們：“下課了，放鬆一會兒，到教室外面走一走，同時做好下一節課的準備工作。”若碰到馬虎的值日生忘記擦黑板，她便一言不發自己動手擦得一乾二淨，當有的同學責怪這些值日生時，她便會幽默地為他們辯解說：“老師嘛，本來就是和粉筆灰打交道的。”
她的細緻讓我們溫暖。
誠摯的她
課文《草船借箭》，是她上的一堂公開課，課堂上，老師引導我們理解了主要內容，分析了人物特點，使我們對課文重點了然於心。接近尾聲時，她問我們還知道《三國演義》中的哪些精彩故事，接著進行了補充，並推薦我們課外去讀讀原著。有個同學心直口快地問：“老師，您的課上得這麼好，還知道這麼多《三國演義》中的典故，您一定已經看過這本名著了吧？”一些同學瞪了他一眼，介面道：“那當然！老師看過這麼多書，還會沒看過四大名著嗎？”豈料，她卻說：“老師還真的沒有看過《三國演義》，名著中的很多知識我還不知道，但我會和同學們一起努力，共同進步！”天哪，當著這麼多聽課老師的面，她居然老實承認了沒看過這本名著！可是，古人有云：“知之為知之，不知為不知，是知也。”她對待知識實事求的態度令我欣賞。
一次大合唱比賽，一個同學沒有黑褲子，她二話不說，把自己的帶來了；上完《刷子李》這篇課文，我們迫不及待地想看一看這篇文章的出處《俗世奇人》，結果第二天，這本書就安靜地躺在講臺桌上了；學校裡組織活動，她和我們一起瘋一起玩，一句句玩笑話常逗得我們哈哈大笑……
她的誠摯讓我們感動。
她就是我們的語文老師—虞老師，用她的睿智、細緻與真摯，給我們的小學生活留下了許多美好的回憶，如同一枚枚閃亮的珍珠，日久彌新。我愛我的“三zhì”好老師！
我的三條小金魚 篇7
國小五年級作文 ,562字我很喜歡小動物，比如：小狗、小貓、倉鼠、烏龜……但我最喜歡的小動物是我的好朋友—小金魚！
那三條小金魚是我從遊樂園釣回來的。我給它們取了三個名字，分別是：泡泡、動動和靜靜。叫泡泡的最小，是紅白相間的，它喜歡吐泡泡。叫動動的長得胖胖的，特別好動，經常欺負另外兩條金魚。叫靜靜的，顧名思義，就很安靜了（所以會被動動欺負）。這三條金魚，我都很喜歡。
我和它們之間發生過很多有趣的事，其中一件，令我記憶深刻。
那是一個週末，我在和三條金魚玩。我把手指放在水面上來回晃動，動動就會跟著我的手指游來游去，而一旁的泡泡和靜靜一動不動，像是在發呆。
我把魚缸搖了搖，但泡泡和靜靜也就只是跟著水動了動。我便沒有管，去看書了。過了一會兒後，我來看金魚。啊—有兩條金魚死了！我很難過，不知所措地看著漂在水面上一動不動的泡泡和靜靜。我心想：好好的兩條魚，怎麼就死了呢？動動在泡泡和靜靜的身邊游來游去，我想它是因為捨不得泡泡和靜靜吧。
我拿來一張漁網，想把死魚撈上來。可當我正想把它們撈起來的時候，它們竟然又“復活”了。到底是怎麼回事？哦—原來它們是在裝死！它們不停地擺動著尾巴，像是在慶祝成功騙了我似的。天吶，我竟然被三條魚給耍了！
這就是我家三條可愛的小金魚，是不是又搞笑又好玩呀？
我的“三國”之旅 篇8
國小五年級作文 ,836字這天，我坐上了時光隧道，來到了三足鼎立的三國時期。此刻我正站在劉備的點將臺上，身穿盔甲，好不威風。
這時劉備向我走來，雙手抱拳朝我作揖道：“請將軍幫吾迎敵。”這時我的威風勁，早被眼前的陣式嚇壞了。劉備何許人也，三國風雲人物，怎麼會向我作揖相請呢！我是真有點丈二和尚—摸不著頭腦了。
原來，劉備正被孫權要求歸還荊州，但是這吃到嘴裡的肥肉，劉備又怎麼可能會吐出去呢？於是孫權便發兵前來攻打，劉備是急得像熱鍋上的螞蟻，正請人為他一戰呢。
這時，我算是有點明白過來了，還好關於三國的故事我早爛熟於胸，便按照書上的記載按部就班的開始發號施令。當然在這裡我並沒有完全照搬軍師諸葛亮的計策，外加了一條我隨關羽大將軍一起出徵。
孫權果然如我“所料”是來引誘關羽輕敵上當的。於是吾曰：“關將軍莫切，孫乃不可小覷之士。”關將軍不服，吾又曰：“今乃聽吾一言，若敗可斬，若勝……”
關將軍聞此言乃曰：“好，今暫且聽爾一言，若敗取爾等首級來見。”說完策馬而去。
於是，我便給孫權來了個將計就計。一方面，假裝全城出動上當；另一方面，將一部分軍隊喬裝打扮成老百姓，埋伏在城裡；同時出城的關將軍也並未走遠，伺機殺回城內，對孫權來個甕中捉鱉。
不出我所料，我們一舉滅了吳國軍隊，取了吳國之都，不久便成了蜀國和魏國的二足鼎立之勢。
後來，我又用了書本上學來的知識，打敗了曹操，並幫助劉備的兒子阿斗培養成了一個關愛百姓，能文能武，智勇雙全的人，建立了大漢王朝。自此之後，中華崛起，戰亂結束，國富民強，再無甲午戰爭、鴉片戰爭的出現。
結束我的任務，再一次站在送將臺上，進入時光隧道回到了新世紀。現實生活中，因歷史上少了幾次大戰而更美好。更多的古董，因為避開了戰亂而被發現，因此我們又知道了不少新的歷史和了解了更多中華文化的瑰寶。
多麼美好的“旅行”啊！它讓我不僅收穫了知識，體驗了一把戰火紛飛的年代，更讓我明白現在美好生活的來之不易。我們不僅僅要珍惜現在的生活，更加要學好本領為富強的新中國添磚加瓦。
我的“三星上將”爸爸 篇9
國小六年級作文 ,667字我有一位“三星上將”—老爸。他在我心中是最完美的。為什麼叫爸爸是“三星上將”呢？“三星”是那三星呢？
第一星：讀書星。爸爸很喜歡看歷史書和四大名著。下午下班時間到了，媽媽先回到家，便開始做飯。爸爸隨後也趕到了。一回到家，便拿出《三國演義》接著看，一邊吃瓜子，一邊蹺二郎腿，使我和媽媽羨慕不已。
可媽媽總想讓他做一點事：“嗬，天助我也，味精沒了。”媽媽開心地自語道，“喂，別看書了，去給我買瓶味精。”爸爸勉強答應了，馬不停蹄地跑到樓下，一邊看書，一邊對老闆說：“老闆，我要一包毛巾。”
爸爸回到家後，將毛巾塞到媽媽手裡，媽媽憤怒地說：“我要味精，你買毛巾幹什麼？”爸爸不以為然，不耐煩地說道：“是嘍，下次你自己去買不就可以了嗎？”說完便又坐下看書。
第二星：節約星。爸爸總是省錢給我們買衣服。我和媽媽總是穿耐克。而爸爸總是戴不知名的眼鏡，保護得很好，都戴了七八年了，衣服也都穿的是白襯衣，褲子每天穿的是運動褲。我們每次逛街都把他推進“耐克”店裡，讓他挑一件衣服，可我們每次都說不過他，總是給我們說許多大道理。
第三星：善良星。爸爸是一個技術控，只要鄰居有什麼難處，家裡水管爆了，不用找工人，找我爸爸就行了，不一會兒便換好了，這時我們家成為了整棟樓的大好人。
在家裡，只要我有什麼東西壞了，或玩具壞了，爸爸就算熬夜也會幫我搞定。就是因為這個，使爸爸眉角上多了幾條皺紋，頭上也多了幾根白頭髮。我也總是給他做頭部按摩。爸爸總是按一會兒就叫停了，生怕我累著。
我的“三星上將”如何啊？
這個“三星上將”在我的心中永遠是最完美無瑕的。
我的三年級 篇10
國小三年級作文 ,505字今天，我從二年級升到了三年級，到了學校門口，我看到了許多大哥哥、大姐姐們，更顯眼的是還有許多氣球和紅紅的地毯。
剛進學校就看見了好多新安裝的健身器材以及打掃得乾乾淨淨的教學樓。進入教室，我發現凳子和課桌都是藍色的，好漂亮啊！值得一說的是，教室裡還貼著一個星光榜，老師說，每週得分最高的前三個小組，會在他們的星光榜上加星星，多麼期待能看到我們小組能加上星星的樣子呀！
教室後面有個圖書角，用於擺放大家從家裡帶來準備分享給同學們的圖書，好想看到同學們喜歡的圖書是什麼內容？和我喜歡的圖書有沒有一樣的？教室後面還有擺放整齊的收納箱，裡面存著大家上課用的畫筆和摺紙等。
學校衛生間改成了一個一個的單獨的隔間，不再是一排連著的了，這樣可能是為了方便保護大家的隱私吧。
老師們也換了一些，新的語文老師的聲音很好聽，甜甜的，讀起課文來是那種很美的聲音。語文老師還很有責任心，她關心每一位同學，對我也很好。我的腿碰傷的時候，語文老師白天查看了我的傷口情況，晚上還在微信上問候我的傷勢，讓我十分感動。
新數學老師高高的，戴著眼鏡，看起來非常有學問。有這麼好的老師和良好的學習環境，我一定要好好學習，長大了成為像老師那樣優秀的人。
我的“三老” 篇11
國小六年級作文 ,494字如果我們提起“老”這個字，大家都會想到：老師、老頭子、老大爺……但是，今天我向你們介紹的是我的“三老”。
我的第一老老習慣。嗯，說起這個習慣我也覺得很搞笑，你聽了也一定會覺得很奇怪，又好笑。這個習慣就是：我過了晚上十點就想睡覺。有一次，我在家寫作業，寫到十點十分時，我非常疲憊不堪，我勉強寫完了，可是，我也睡著了，最後，還是爸爸把我抱到床上，第二天，我醒來後，發現自己居然在床上。
我的第二老老毛病，就是“坐不住”。說起來，唉，我還真是坐不住，上課時我老是動來動去，眼睛總是往窗外瞟。下課了，肯定是要跑出去玩的，一刻都不想待在椅子上。我爸爸總是說我：“你的屁股是長刺了嗎？
我的第三老老朋友，那我老朋友就是我的同桌小淼同學，此人真是太好笑了。有一次，我和他玩“奧特曼格鬥”，小淼玩的時候，竟然拿起一個掃把，指著我說：“看我的‘銀河火花槍’”！我聽到這句話，我笑得前俯後仰的。小淼之所以成我的“老朋友”是因為他跟我待得最久，近五年了呢！
老習慣讓我又愛又恨，老毛病如果能移去別的星球，我真想放鞭炮慶祝一下，而老朋友呢，呵呵，我有一種說不出來的溫暖。
我的“三國迷”表哥 篇12
國小三年級作文 ,452字我的表哥今年二十歲，個子很高，瘦的像根粉絲。他說話像輕機槍似的，速度非常快。他的壞笑總讓人忐忑不安，因為不知道他是否在想什麼壞點子。
他是個“三國迷”，除了上課時間，其它時間都在看《三國演義》。我問他所有關於三國的問題，比如說諸葛亮是如何草船借箭的？周瑜是被誰氣死的？關羽是怎麼死的？……這些問題他統統都知道。
他讀《三國演義》非常認真，不像別人，用目光掃一眼就過去了，他是全神貫注，一個字、一個字地讀。他看《三國演義》比看其他書的時間要長上十倍，他跟別人說話都是一口“三國腔”，譬如“我只是‘略施小計’”，“哎呀，這次是我‘大意失荊州’”……不過，當他露出壞笑時，你要當心，他是否準備“略施小計”了，嘻嘻。
星期六，我到他們家去玩，一到表哥的房間就看到他正目不轉睛地研讀《三國演義》，連轟隆隆的打鼓聲都聽不到。他一直看到中午十二點，小姨叫他吃午飯他都不肯來。我覺得他天天看這套書都能當三國研究專家啦。
他教會了我許多知識，《三國演義》就像他的“好朋友”一樣，天天陪他“玩”。
這就是我的“三國迷”表哥。
我的三好同桌 篇13
寫人作文 ,558字同桌是一個熟悉的名詞，在我們的學習歷程中，可能會有很多個同桌。同桌的好壞，會直接影響到我們的品行，正所謂“近朱者赤，近墨者黑。”我就有一個學習好，品德好，勞動好的“三好”同桌。
說他學習好，這可一點兒也不吹噓，他可是我們班出了名的學霸。他的書上，做滿了筆記，如生字注音、歷史典故、英語語法……每一項都清清楚楚，這些都是他課前預習的成果。課堂上，老師講授的重要知識點，在他的筆記本里都可以找到，為此他的筆記本被我們稱為“學霸筆記”。課後，他還經常一動不動地坐在教室裡，不是發呆，而是在複習，把課上所學的知識點在腦子裡呈現一遍。
說他品德好，可是全班認證過的。他經常給同學講題，幫助他們理解。放學後，常可以見到他在教室裡的身影，圍著他的人不計其數，他總是充滿耐心……
說他勞動好，我們都有目共睹。每次輪到他們小組值日時，他總是早早地來到學校，拿起掃把就掃，有時其他同學剛到，他已經掃了一大半。記得有一次放學後，大家都不認真地打掃衛生，只想著早點回家吃飯。他見了就對我們說：“教室是我們的第二個家，如果我們自己都不愛護它，讓它每天髒兮兮的，怎麼能有好心情去學習呢！”聽了他的話，我們一下子來了精神，不一會兒就掃完了，而且乾乾淨淨。
聽了我的介紹，你一定也認為他名不虛傳了吧，他就是這樣一個品學兼優、樂於助人、勞動積極的人。
我的“三個”媽媽 篇14
國小五年級作文 ,574字我有“三個”好媽媽，這時大家是不是感到疑惑呢？我為什麼會有三個媽媽？下面就讓大家來一起來看看我的“三個”好媽媽吧！
我的第一個媽媽是大廚媽媽。我的大廚媽媽做的菜可好吃了，她會做的菜可不少，而且是每一道菜都會讓你忍不住直流口水。只要去過我家的小朋友都誇讚我媽媽做的菜好吃。平時在自己家裡不怎麼喜歡吃飯的小朋友，只要到了我家就能吃上兩三碗飯。就是一碗剩飯在她的手裡也會被炒成一碗香噴噴的黃金蛋炒飯。告訴你們一件事哦，我媽媽特別喜歡做肉食類菜吃。你們一定以為我媽媽很胖吧，那你們錯了，我媽媽非常苗條，再穿上一雙白色的高跟鞋，顯得很高。
說了大廚媽媽，接下來讓我來介紹我的髮型媽媽吧。
我的媽媽非常喜歡幫我打理我的頭髮，經常把我的頭髮編織成各種髮型，所以我就叫她髮型媽媽。每當我們有空的時候，我媽媽就把我叫到她跟前，開始認真地幫我編織髮型，有時為了幫我弄個更好看的髮型，要編織一個多小時。我每天變換著髮型去上學，同學們都羨慕得很。
最後來說說我的第三個媽媽吧，那就是我的學習媽媽。為了陪伴我學習，我的媽媽也和我一起學習，我看書，她也看書；我做作業，她就在旁邊輔導；我練字，她也練字。她為我做出了愛學習的好榜樣。我每次考的好成績都有她的功勞，所以就又叫她學習媽媽。
這下大家明白了吧，其實我並沒有三個媽媽，這些媽媽就是我媽媽一個人而已，她永遠是我最愛的媽媽！
我的智多星老師 篇15
國小三年級作文 ,497字我有一個作文老師，她的身材胖胖的，有一頭烏黑的長頭髮，一雙水汪汪的眼睛，下面一個大大的鼻子，她天天化妝，而且她的臉還胖胖的，一看就每天吃的很多。
吳老師很愛美，她穿著一身西裝，說話時很愛微笑。每當我沒事兒干時，老師就會讓我幫忙乾點兒活，看到她燦爛的笑容，我心中的陰霾全部散去了，變得開心起來。
她呀，還很喜歡臭美，每天她都會化妝，她把臉總打扮成淡粉色，她的頭型每天一變，真像一位模特。
吳老師雖然愛美，臭美，但是她看書很多，是個智多星。下面，我給你們說說大家為什麼這麼喜歡叫她智多星。
還記得在作文課上，我們班舉辦了一次拼字組詞的活動，大家都踴躍參加，我和小琦一組，她說一個，我說一個……我們一共說了45個，正當我們說不出來時，吳老師一口氣說了103個，我們心服口服，紛紛豎起了大拇指，她真是太聰明瞭。
還有一次課間，老師讓我們玩猜謎語，我說了一個謎語，大家都沒猜出來，唯獨吳老師從講臺走下來，微笑地說：“我知道，你信嗎？”我覺得有點不相信，可吳老師馬上說出了答案，我們不禁激動地拍起了手，吳老師太厲害了，她就是我們的智多星吳老師。
這就是我們班的智多星老師，我很喜歡她，你們也來聽聽她的課吧！
我的智多星爸爸 篇16
寫人作文 ,582字我的爸爸是一名大學老師，他不僅擁有豐富的知識，還有一個充滿智慧的頭腦，裡面裝著永遠取之不盡的辦法。
我的爸爸是教交通專業的，經常開車帶我出去時，都會給我講好多交通的專業知識，什麼波形樑護欄啦、立交轉向匝道啦、左轉超前啦……讓我比很多小朋友的交通知識都豐富。爸爸還在我的請求下，給我們班上了一堂關於交通與夢想的公開課呢，其中講了好多超讚的交通工具。天空的、地面的、地下的、水上的、水下的都有，還有兩棲汽車、水上飛機……
除了交通，我爸爸的腦袋裡還有很多知識，他教我世界各地的國家和城市都有什麼特點，教我在戶外認識各種動植物，我們班上比誰說的國家多，至今還沒有人能超過我呢。
我爸爸不僅知識豐富，而且還會想出很多辦法，帶我玩得超級開心。他有時在地上摘一顆不知道什麼名字的野豆子做成口哨給我吹；有時把柳條編成帽子給我戴；有時撕三張小紙片做成風車讓我用牙籤頂著跑……還有在爬山時給我做柺杖；在樹林玩時割下樹杈回家給我做彈弓；下山時帶我衝坡；教我怎樣爬樹最穩定；教我怎樣飆水最遠，教我如怎樣把樹葉張起來砰的一聲打個大洞…他真的有數不清的玩法，真的！
我爸爸在幾年前就一直告訴我，人的本事分為兩種。一種是知識，一種是能力。知識可以從書本上學到，但能力卻必須通過鍛鍊才能獲得。能力非常重要，它能幫助我們想到各種解決問題的辦法。我一定要向爸爸學習，做一個既有知識，又有能力的女孩。
我的三口之家 篇17
國二作文 ,1047字家，不需要多大，有愛就是家。
我的家有我溫柔的媽媽，有我嚴格的爸爸，當然還有我這個調皮的小孩。媽媽是水做的，做事認真追求完美，而爸爸是鐵做的，對我非常嚴格。
記得小時候，我特別喜歡畫畫，九歲那年，我的一張畫被老師在班上作為優秀作品點評，我的心跳得極快，全班同學都向我投來欽佩的目光。我當時得意極了，恨不得立馬回家報喜，前腳剛踏進家門，就扯開喉嚨大聲喊：“我的畫被老師表揚啦！”爸爸媽媽走過來一看，媽媽看了我的畫，微笑對我說：“女兒真棒！等會兒我煮紅燒肉獎勵你！”我高興極了！爸爸卻奪過我的畫看了看，板著臉對我說：“你畫的是什麼？看這水彩都塗過線了！”爸爸越說越生氣，最後甚至把畫扔進了垃圾桶，我的淚水奪眶而出，我飛快跑進房間“砰”一聲，我把自己鎖在房間裡，傷心的哭了起來，隱約聽見門外媽媽在指責爸爸，說什麼不該這樣子做，爸爸不做出任何解釋。此刻，我恨極了爸爸！連續兩天，我對爸爸不理不睬。
偶然的一天中午，我在房間裡做作業，聽見客廳裡爸爸對媽媽說：“我這樣子是為了她好啊！激勵她是為了讓她不驕傲啊！他從小就有一股傲氣，不改不行……”眼淚又落了下來，我忽然明白了爸爸不是不愛我，而是用這樣的方法激勵我，愛我啊！我決定明天向爸爸認錯。我躺在床上，期待明天的到來！第二天，看到爸爸在客廳裡看新聞，我低頭走過去，小聲的說：“爸爸，對不起，我不該衝您發脾氣。”爸爸扶扶眼鏡，笑了：“女兒，你長大了。”
自那天之後，我和爸爸的關係變得更好了！於是，我成了爸爸的小跟班，常常一起捉弄媽媽，媽媽對於我們卻無可奈何。
一個晴朗的中午，我放學回來，見媽媽在廚房忙活，於是我和爸爸決定捉弄媽媽。我們坐在餐桌上，吃著飯，陰謀開始了！“媽，這白菜咋這麼鹹啊！”“不會吧？”媽媽嘗著菜疑惑地說。我偷笑了下，爸又說：“這紅燒肉沒味道耶！”老爸說著，老媽又夾了塊嚐嚐卻沒發現問題，我和老爸樂得趴在桌子上笑，忽的，媽媽明白了什麼，說：“好啊！竟聯合起來捉弄我！看我不收拾你們。”一時間，屋子裡充滿歡聲笑語……
我有一個家，裡面有爸爸對我嚴格的愛，有媽媽對我慈祥的愛！家有晴天，也有雨天。我的家啊，我愛你！
我的三個心願 篇18
國小五年級作文 ,791字我有許多心願，飛去月宮找嫦娥聊天；去動畫世界裡探索；當一次動畫人物……
一天，我正在上學的路上，我看見一隻小翠鳥躺在地上一動也不動。我往它的翅膀上一瞧，原來翅膀受傷了，我急忙地從書包上拿出一張紙巾，替那隻可憐的小翠鳥包了包傷口。沒想到，奇蹟就在這時發生，小翠鳥飛了起來，還用人話對我說幫我實現三個心願！
我覺得太神奇了，但一開始也沒放在心上。我去到學校就聽同學們說黃小銘出車禍了，我心裡焦急地想：小銘，你可是我最好的朋友了，真希望你不會出車禍啊！就在這時，那隻小翠鳥飛了過來說：“這是你的心願嗎？”“啊？”我猶豫了一會兒連忙說是。奇怪的事情發生了，我感覺時光在倒流。我突然到了黃小銘她家，小銘突然跑了出來，看見了我。她便拉著我上學去了！我恍然大悟，小翠鳥把時間調到了小銘出車禍之前了！我開心地笑了。
來到學校之後，班主任說我爸爸的公司倒閉了。我驚訝地睜大了眼睛，跑到了廁所，大聲說：“我的第二個心願是讓爸爸的公司不倒閉！”“好的，馬上滿足你的第二個心願。”回到家後，爸爸十分開心，說公司沒有倒閉，是誤會！
晚上，我和同學出去玩，在路上看見好幾個乞丐，在公園要錢。我想了想，會不會是騙子啊？突然，一群小混混跑了過來，憤怒地大聲說：“你個乞丐，擋到本大爺的路了！”然後，小混混便痛毆地打了乞丐一頓。我看到這幕，跑到一個沒有人的地方說：“我的第三個願望是讓那些乞丐獲得手腿，擁有幸福！”小翠鳥歪著腦袋看我，“這可是最後一個心願了哦！”小翠鳥說完，便消失不見了。我回頭一看，乞丐變成了正常人，小混混也走了，我心裡默默地感到開心，幸福。
雖然，我的其它心願沒有實現，但我卻幫助了需要幫助的人！
我的三個好朋友 篇19
國小五年級作文 ,635字在家裡，我有三個很要好的朋友：“小白”、“胖頭”和“霸王”。它們是三隻可愛的小倉鼠。
小白是一隻很愛乾淨的小倉鼠。每次我把澡盆一放進窩裡，它總是第一個鑽進砂盆裡，把自己洗得潔白無暇，身上沒有一絲雜色。而胖頭是一隻很懶的小倉鼠，它之所以那麼懶，是因為貪吃長得太胖了。每次我倒食物時，它總是像餓狼一樣直接跑到食物旁邊，然後大口大口地吃著，當它吃飽的時候，盆裡的食物就只剩下二分之一了。霸王是一隻脾氣很壞的小倉鼠。用餐時若有其他倉鼠過來跟它搶食，它就大發雷霆。追著那隻倉鼠咬個沒完，直到對方投降才肯善罷甘休。
它們都是我的朋友，因為我們都相互瞭解對方。有一次，我經過籠子旁邊，看見它們凍得渾身發抖。我見狀立馬往裡面加了絨布。它們都睜著眼睛看著我，像是對我說：“謝謝你一一小主人，你真好！”當然，在我生氣、難過的時候，它們也會逗我開心。特別有一次，我被媽媽罵了，心裡難過，走到它們的籠子跟前。小白像是看出了我的心思，朝我扮了個鬼臉。我見了，不禁破涕而笑。
如今，小白已經生了兩個小寶寶，看著兩隻可愛的小倉鼠，我別提有多開心了！我想：小白是媽媽，胖頭是爸爸，霸王是叔叔，而我應該是爺爺了吧！這樣想著，我更是樂開了花。
看，這就是我的三個好朋友。“小白”、“胖頭”和“霸王”，它們可為我的生活增添的不少樂趣呢！
我的三年級 篇20
國小三年級作文 ,470字從二年級升到三年級，我感覺到了翻天覆地的大改變。
我們班新來了一位男班主任。他一頭短短的“泡麵頭”，戴著一副方框眼鏡，他姓“吳”。我們班上的同學都親切地叫他“吳哥”。
三年級的學習強度、內容、要求都提高了不少。但是“吳哥”用十分有趣的教學方法把我帶入一個真正的“學習世界”裡。
“吳哥”教我們怎樣閱讀一篇完整的文章：用橫線、波浪線、雙線等方法，去找出中心句、關鍵詞，再做讀書筆記。
“吳哥”教我們寫作文。讓我們寫各種各樣不同題材的文章。以前，我的作文“坑坑窪窪”，還要進行“二次大修改”，現在經過“吳哥”的指導，寫作文能夠一氣呵成，一揮而就。
在“吳哥”的帶領下，我的成績也越來越好了。
三年級，一眨眼就過去了。四年級，又是一個全新的開始。
三年級，再見！
四年級，你好！