我當“小導演”相關作文20篇

我當“小導演” 篇1

國小五年級作文 ,727字

這次，我擔任了一次小導演，而且由我導演的這次演出也獲得了極大的成功。

那天，張老師安排我們把《半截蠟燭》這篇劇本形式的課文表演出來。

我高興極了，因為我剛看到這篇課文的時候就有想表演的衝動了，老師既然讓我們演，我當然不會放過這個難得的機會。

我找了幾個代入感較強的同學組成了一個表演小組，我擔任小導演，演員中，有活潑可愛的“傑奎琳”；機智勇敢的“傑克”；三個魯莽的“德國軍官”；最後還有冷靜聰明的“伯諾德夫人”。其中，我扮的角色是伯諾德夫人。

一開始我認為我根本不是當導演的這塊料，那麼多小演員只有一個願意配合我，剩下的都擺出一副“不關我事”的樣子，我叫他們去排練，誰知他們根本不願意，只是拿著語文課本說自己的臺詞，絲毫沒有想演好的樣子。

既然他們不願意配合我，那我就只好拿出我的殺手鐗—在思想上討好他們。

第一天我們在毫無進展中過去了，第二天，我把小演員們召集在一起，沒有逼迫他們排練，而是用一種無所謂的口氣對他們說：“我知道你們不想演，當初答應我是為了應付我和老師，正好咱們想得一樣，我也懶得演，只是我覺得表演不僅能增加我們的信心，還可以鍛鍊我們的記憶力。既然你們不想讓大家稱讚，又想讓老師和同學們失望，那就不用演了，拜拜！”大家似乎聽懂了我的話，就開始認真的排練起來，看到認真排練的大家，我欣慰地笑了。

最後，我們各回各家，我也準備好了道具，迎來了第二天的演出。

到了第二天，我們把“大作”精彩的展現在大家面前，誰知老師教我們即興再來一段後續，我們感到很意外，不過隨即稍微商議了一下就開始表演，同學們為我們熱烈鼓掌，老師也露出了會心的微笑。

這次成功的演出，讓我們看到了自己演出的心血綻放出的驚豔和美麗，我這個小導演也從心底裡樂開了花！

今天我當小導遊 篇2

國小五年級作文 ,999字

正月初七這天，爺爺奶奶、姥姥姥爺都來到了我們家。媽媽說要帶老人去看看海洋極地世界，她負責做飯，導遊的重任自然落到我身上了。哈哈！又可以到海洋極地世界玩嘍！我帶上照相機，斜挎著小包，帶著四位老人出發嘍！

四位老人在極地世界門口，直轉磨磨，還不停地驚歎著。姥姥拽了拽我，問道：“哎，這裡面都有什麼？”我笑著說：“有魚，北極熊，還有海洋劇場呢！”我領著他們檢完票，走進了第一站熱帶雨林。幾棵大樹出現在我們面前，旁邊還有“熱帶雨林”幾個漂亮的花體字，“這兒的景色挺好，快來合影呀！”我把幾位老人拉了過來。三、二、一，茄子！我一摁快門，“咔嚓”留下了他們燦爛的笑臉。

“走啦，走啦！”我揮了揮手，帶著他們向前走。前面是一個大瀑布，我把老人們拉了過來，講解起來：“這裡有很多鯉魚，紅、黃、橙、白，應有盡有，看看，漂亮吧！”幾位老人忙湊了過來，饒有興趣地看著小魚兒。再前面是一個個大魚缸，裡面有各種各樣的魚兒。我照著旁邊的資料，一一給他們做了介紹。“這個是血鸚鵡，它頭上腫起一個“大包”，血紅血紅的，可愛吧！這個是中華鱘，你看它又粗又長，這可是活化石呀！這個是鉛筆魚，它又細又長，像根黑鉛筆。快看快看！還有凶猛的食人魚呢！……”幾位老人一邊聽我講解，一邊嘖嘖讚歎：“真好！真好！”看著他們燦爛的笑臉，我開心地笑了。

“十點二十了，我們快去看美人魚表演！”我吆喝著大家，“等看完表演，還可以再來欣賞熱帶雨林。過了表演時間，就看不著了。”我領著大家直奔表演場地。哇！人圍了一圈又一圈，真多呀！我忙囑咐老人說：“大家一定別走散了！”我踮著腳，注視著大魚缸，只見七個“美人魚”在水裡翩翩起舞，爺爺奶奶的眼睛都看直了：“媽呀，這是真人嗎？”“當然了，好看吧。”我得意地說。我往後邊一看，不好，導遊把姥爺丟了。我左顧右盼，就是不見姥爺的蹤影。“你們跟這兒瞪著，千萬別走動。我找找姥爺。”我對爺爺奶奶和姥姥說。奶奶往遠處一指：“你姥爺在那兒。”我一看，哎！虛驚一場，啊，原來姥爺去廁所了。我又帶著他們看了極地世界的鯨魚灣，最後還看了海豚海獅表演，看著海豚高空頂球的刺激表演，幾位老人鼓掌喝彩！

已經十一點五十了，媽媽過來接我們了，我呼哧呼哧的喘著粗氣，埋怨著：‘這一上午，真把我累得夠嗆。不是講解，就是照相，還要找人。”爺爺笑呵呵地接上話：“你這個導遊幹得不錯，沒有你，我們還真不知道往哪裡走呢！”“嘻嘻！”我不好意思的笑了。

我當小導遊 篇3

國小五年級作文 ,592字

隨著新農村的建設，許多村莊都變成了旅遊勝地，尤其我外婆家的那個村子，簡直成了旅遊勝地，所以我決定帶奶奶到建新村去玩一玩，當一回小導遊。

早上，我和爸爸、奶奶一起到外婆家。來到外婆家，我們放下東西，我就迫不及待地帶著奶奶去欣賞建新村的美景。我先帶奶奶看了村老年室，村公告欄，跟奶奶介紹了村公告欄裡的內容。最吸引奶奶的是《建新村村歌》，奶奶不停地稱讚說：“真好，竟然還有村歌呢！”我說：“奶奶，我帶你去一個更漂亮的地方吧。”奶奶說：“小盼，好啊，你帶我去吧。”我就帶奶奶走過一條馬路，來到了村文化長廊。

奶奶看了說：“怎麼這麼漂亮造起來的，好美啊！”我跟奶奶介紹這文化長廊裡許多雕刻都出自村上的一位爺爺之手，而且這位爺爺都是自學的，非常了不起。奶奶聽完就更加仔細地欣賞起來，嘴裡不停地說：“真好，真好。”長廊看完，我又帶奶奶看了一座古老的石拱橋，我跟奶奶介紹說這叫“孝母橋”，是以前一個兒子為自己母親造的一座橋。奶奶聽了不由喃喃到：“原來建新村還是一個出孝子的地方啊！”這裡看完我又帶奶奶遊覽了“兄弟庭”，還去看了水風車……

我帶奶奶看完建新村的美麗風景和那些漂亮的建築，我看奶奶特別開心。回家時奶奶還意猶未盡地說：“小盼，這麼好的地方下次帶你爺爺也來看看，還是你來當小導遊怎麼樣？”我連忙說：“好啊，好啊，包在我身上！”這是我第一次當小導遊，感覺不錯，希望下次帶爺爺來的時候能做得更好。

我是小導演 篇4

國小四年級作文 ,552字

今天我們班舉行了一個有趣的活動—走進經典名著，我們這一小組也參與其中。

今天早上我就忐忑不安，身為我們組的小導演，排練的這個節目不知能不能受觀眾喜歡。第二節語文課的鈴聲響起，我的心已從半空升到了高空，看看我的“演員們”，也一個個神情嚴肅，都說在冒冷汗。

主持人傅楚巖一喊開始，觀眾們就歡呼起來。1號組登臺了，真是一個開門紅，同學們拍手叫好！2號組的《武松喝酒篇》同樣精彩。馬上到我們5號組了，組員們摩拳擦掌，準備迎接這場“戰鬥”！表演開始了，我的心反而更平靜了。組員們的表演比我預料的要好。這個《三顧茅廬》經過幾次辛苦的排練，表情、動作與語氣都在這一表演中展現得淋漓盡致，果然有付出就有收穫呀！聽到臺下熱烈的掌聲，作為這一組的“編劇”和“導演”，我無比欣慰。組員們都不負我重望，什麼汗水，什麼淚水，都值了！這次表演，讓我們5號組更加團結友愛。我靜靜地看著他們的表演，內心深處湧起了一股力量：那是一股努力和團結的力量。一句句話語、一個個動作，都包含著我們的認真和執著。最後，我們以“謝謝大家”這句話，完美的結束了這次表演。我們組每個成員都笑了，心裡像吃了蜜一樣甜。心中蹦跳著的小兔子也漸漸消失了。

後面的幾個節目也甚是精彩，特別是傅楚巖的快板，讓人讚不絕口。這次“走進經典”活動可真讓我難忘呀！

我當小導遊 篇5

國小四年級作文 ,1341字

【第一次做小導遊】

（孫權）

我一拿到稿子，就開始利用課餘時間來背稿子，天天背幾句，用了4天時間才把稿子背好，還要有動作和表情，學校裡肯定搞不定。如果老師很早就佈置了一些作業，那我就趕快寫，能寫多少就寫多少，這樣一來，回來作業就少了，一到家便馬不停蹄的寫剩下的作業，看課外書，等全都搞定之後，吃一個晚飯，洗了一個澡，便開始對著家裡的鏡子練習，動作和表情，每天都一樣。到了秋遊的日子，我還在去的路上反覆複習，到了我要講的景點，我自信滿滿地講了起來。講完了，同學們給了我熱烈地掌聲，真是太開心了。我很感謝石老師給我的機會。雖然有一點累，有一點想放棄，但我還堅持下來了。下次我還要當小導遊。

【我做小導遊】

（劉一菲）

在秋遊前的一個星期，我接到了這個艱鉅的任務。剛開始我的心裡可是有些嘀咕：“這麼長的臺詞我能記住嗎？”我決心加倍努力，把最好的一面展示給大家。於是我每天一有空就拿出小紙條就背，寫完作業就對著鏡子練習。終於，功夫不負有心人，在秋遊那天我拿起話筒，平靜下激動的心情，鎮定自若的把南山竹海中心廣場的景點介紹給了大家，贏得了熱烈的掌聲！我感到自豪極了！

通過這次做小導遊，我戰勝了自我，從不善於表達的我，也敢於在這麼多人面前表現自己！也明白了只要自己足夠努力，就一定會成功！

【我是徐導】

（徐嘉遙）

我們親愛的石老師給小朋友佈置了一個有趣的任務——當小導遊。石老師還特意為小導遊們準備了豐富的導遊詞，我也幸運地成為了“徐導”。為此我每天回到家第一件事就是背一遍我的導遊詞，如果一時忘記了，我就努力回想，直到能夠流利的背誦。終於，我們出發旅遊了，輪到我上場啦，在全班同學以及路過的遊客面前解說，說實話我真的很緊張，但我戰勝了恐懼，最終圓滿地完成了導遊解說。這次經歷讓我明白了許多：一分耕耘、一分收穫。臺上一分鐘，臺下十年功，每個人的成功背後都會付出很多。期待著下一次，我還能做上“徐導”，展現最好的自己。

【今天我是小導遊】

（周奇好）

在南山竹海的山頂，有一些石猴，而我作為導遊，就是要把石猴好好的介紹一下。

當我開始介紹石猴的時候，心裡有些緊張，因為我從來沒有在大庭廣眾之下解說過。在我說完“一猴掩耳，一猴矇眼，一猴捂嘴。”心中好像被一股力量牢牢牽制住了，我停頓了一會。不過，我立馬在心裡鼓舞自己：“不要緊張，不要害怕，相信自己可以的！”我鼓起勇氣繼續介紹了下去。當我說完導遊詞，我鬆了一口氣，為自己能夠圓滿完成任務而感到興奮和自豪。

俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功。”是啊！雖然我的導遊詞只有短短的幾句話，但是，要背熟這些導遊詞需要花許多天的努力。我們一定要多準備才能在舞臺上展示精彩的表演。

【小導遊】

(鄭一涵)

到了秋遊那天，剛下車我就做好了心理準備，?]到大門就已經準備好了，我介紹完後朱老師表揚了我。我當時想，如果我背不出來會怎麼辦，我弄錯了怎麼辦？我想了想之前很容易背錯的地方，慢慢走到同學們中間。同學們的目光都投到我這，我緊張得全身的毛都豎了起來，但是我努力集中注意力，努力做到最好。

我當小演員 篇6

敘事作文 ,606字

俗話說得好：人在江湖飄，哪能不挨刀，這天啊，我來到兒童大世界，竟然意外地邂逅了一場表演。

當時我正在吃熱狗，身後突然傳來一位阿姨的聲音，她笑眯眯地說著：“小朋友，我們是某地的記者，想在這裡拍幾張照片作為過年的版圖，你可以配合我們一下嗎？”因為我們這裡經常有記者和電視臺的人來錄影，所以我已經見怪不怪了，當即答應了他們的請求。

誰知道，他們的要求很高，要我們吃出最美、最自然的樣子來。我感覺十分別扭，坐在座位上，裝模作樣地咬了一口漢堡。幾個人搖了搖頭。我感到一陣慌亂和害羞。

“再來一次，小妹妹！”我低下頭去，面帶微笑吃下一個飯糰，舔舔嘴，一副心滿意足的樣子。當時的我真是太虛偽了！那位長髮女導演終於笑了，說著：“這張不錯，要是在自然一點就更好了！”“自然一點，說的容易，還要有甜美度，怎麼自然得起來啊！”我強壓下心中的不滿和怒火，竭盡畢生力氣，睜大眼睛，大口吃著早餐，頭還一甩一甩的。

我的笑容掛在臉上，卻沒有任何舒適的感覺，反而覺得自己的嘴脣和肌肉在顫抖。就在這時候，我看到自己身邊有一個幾歲的小女孩，她的臉上掛著清澈甜美的微笑，用雙手捧著一個玉米，歪著腦袋，露出小虎牙，用力一啃，吃得滿嘴帶香。

“咔嚓”一聲響，相機記錄了這精彩的一幕，我這個小演員也終於圓滿退幕。

通過當小演員這件事，我明白了一個深刻的道理：刻意裝出來的動作永遠是虛偽的，打動不了任何人，相反，只有最真實、最自然的表達才是真正傳遞美的視窗。

我當“小工商” 篇7

國小五年級作文 ,823字

今天，就是我們期盼已久的書市大集了。在這個不同尋常的日子裡，我有幸擔當打擊盜版書的“小工商”。能得到這個人人羨慕的職位，我感到非常高興，下決心要把這個職責盡最大努力做好。

終於響起了那令人心跳的鈴聲。於是，我迫不及待奔向各個攤位，認認真真地在校園裡的書攤前搜尋者、尋覓著，檢查是否有盜版書出現，當時真恨不得自己能有孫悟空一樣的“火眼金睛”，一下子把所有的盜版書“一網打盡”。我滿腔熱情地在各個書攤之間跑來跑去，雖然累得滿頭大汗，但是信心依然十足。當我轉了幾圈之後並沒有發現有盜版書時，就像一個洩了氣的皮球癟了下去。我又一想：“不，王敬業，放棄不是你的性格，說不定你哪個地方查的不夠仔細，也許還有落下的地方沒有查到，你要為這次書市大集出力啊！如果你仔細地查過了，沒有盜版書，這很好，如果有不就是縱容不良行為在校園蔓延嗎？謹慎呀！加油幹，你是最棒的！”於是，為了“淨化校園市場”，我又格外起勁地巡查著……

查著查著，忽然我發現在一摞厚書中間，有一本印刷模糊，近似盜版的書，真是“工夫不負有心人”啊！我抽出來認真翻了翻，從印刷到字跡以及排版，我斷定就是一本盜版書。我馬上找到推銷員，理直氣壯地說：“這本書是盜版的！”

推銷員看了看那本書，又看了看我手臂上的“小工商”袖標，神情自如地說：“你憑什麼說這本書是盜版的？”

“哼！還想死不承認？沒門！”我心裡想。

“你看這本書錯字連篇，印刷模糊，肯定是盜版！”我大聲地說，“你們要是承認，我可以考慮不罰款，只沒收盜版書。”

“對不起，再也不敢了。”那個推銷員一看事情敗露陪著笑臉連忙道歉，並馬上把書收了起來。

“以後不許再賣這樣的書了！”我一本正經地說。

此時，我因打擊了盜版書心裡感覺比吃了蜜還甜。

時間過得真快，一眨眼的功夫，書市大集就結束了。雖然我只找到一本盜版書，但這說明了我們學校的學生思想素質很高，想到這兒，我感到非常高興。我決定下一次書市大集大力提倡“打擊盜版，支援正版！”為學校做更大的貢獻！

我當小保姆 篇8

國小五年級作文 ,499字

假期中，有開心的事，也有傷心的事，其中最令我難忘的事，就是當了一回“小保姆”。

這個寒假我回了奶奶家，在奶奶家不光我一個人，還有我的妹妹黃資涵，小名涵涵。我妹妹才一歲，需要人照顧。於是，上班的爸爸媽媽就把妹妹送到了奶奶家，請爺爺奶奶照料。就要過年了，爺爺奶奶又要蒸饅頭又要買年貨。正好寒假我回去可以幫爺爺奶奶照顧妹妹。於是，我的“保姆生活”就開始了。

早上，起床後，爺爺奶奶要去生火做飯，我就開始照看妹妹。這小傢伙起得比我都早。她一起床，奶奶幫她穿好衣服，她就爬到我旁邊，我小心翼翼的眯起眼，看見她不是動動我的嘴巴就是摸摸我的鼻子，我見她玩得挺起勁就沒敢醒。無意間，我把胳膊一伸，正好摸到了她的胳膊，我睜開眼睛，看到她正趴在我身旁。見我醒了就爬回去了。我連忙穿好衣服，收拾好被子，照顧她。我妹妹可聽話了，不哭不鬧，就是有一些頑皮。在炕上爬來爬去，有時還走來走去，越走越好，越走越有勁兒。還有一次她爬到我身旁我以為她要親我一下呢，誰知，等我把臉貼過去，她卻咬了我一口，疼得我哭起來，把她嚇得也大哭起來。

經過這件事，我明白父母有多麼辛苦，我好想快快長大，早點幫爸爸媽媽分擔家庭的重擔讓他們不要那麼累。

我當小小設計師 篇9

敘事作文 ,478字

我長大以後，特別想當一名兒童公園設計師，設計一些別的公園沒有的東西，希望許多小朋友到我設計的公園裡玩。

公園劃為五個區域：中心公園及東、南、西、北四個小園。中心公園以200米高的摩天輪為標誌性建築。坐上摩天輪可以俯瞰全園景觀。東大門的小園為遊樂場，有過山車、瘋狂的老鼠、海盜船、旋轉木馬等有趣的遊樂場專案，供小朋友們玩。南側公園為實踐園，小朋友在這裡可以動手做一些自己喜歡的專案。如喂鴿子、給小狗洗澡；可以種花、侍弄菜園；製作風箏、陶藝等。西側是競技場，場地寬闊，地面鋪著人工草坪或塑膠跑道。小朋友可以參加各種比賽專案，有輪滑、卡拉OK、棋藝、撕名牌、四驅車等等。只要是適於兒童身心健康的文體活動，小朋友們可以一比高下。北側是障礙闖關區。把電視節目《勇者大闖關》移進我的公園，讓我們縣城裡的孩子也能體驗這種驚險刺激的娛樂活動。讓小朋友們挑戰自我、戰勝自我。

這五個區域種植著各種樹木，各種花草，使整個公園鬱鬱蔥蔥，許多景觀都在樹木掩映下。五個區域連線處都設有休息長椅，休閒飲吧。

這就是我設計的兒童公園。如果想成為一名優秀的設計師，就要從小學習、積累知識。

別把我當小孩 篇10

國小五年級作文 ,593字

光陰似劍，日月如梭，祖國發生了翻天覆地變化，如今的我也不是小孩子了！

小時候，我還小，想做什麼，都做不了。因為爸爸媽媽他總會說：“你還小，這件事你還不能做。”

我漸漸地長大了，有些事可以去做了，但有些事還是不可以做如：掃地、洗衣服、做飯……一次，我在旁邊看媽媽切菜，便對媽媽說：“媽媽，你也讓我切一下好嗎？”誰知媽媽毫不猶豫地一口否認道：“不好！”“你就讓我切一下，就一下。”“不行，你還小，這些事不是你該做的，你現在最重要的事情就是好好讀書，考個好成績！”還沒等媽媽把話說完，我就反駁道：“我現在不只學知識，長大還怎麼自力更生啊！就像是一個有勇無謀、一事無成的人呀！”媽媽又說道：“這些做飯呀，掃地呀都是些簡單的事，一看就會，現在把學習學好長大再學這些家務不是也挺好的嗎？”唉……我輕輕地嘆了口氣，無奈地回到房間，自言自語：“說長大了就可以做家務了，長大後在他們的眼裡還不是一個永遠長不大的孩子嗎？”

“再過幾天就是大年初一了，我們明天出去，買點禮品送給爸媽他們吧！”媽媽和爸爸正坐在客廳裡議論著。哈哈，他們明天要出去？這時，我突然有個好點子。

第二天等他們出去後，我學著媽媽掃地的樣子，把後院掃得乾乾淨淨，又把菜切好了，在便利貼上寫著這樣幾個大字：別把我當小孩！然後自己出去玩了。

世界在變，生活在變，時間在變，唯獨我在父母心中永遠是小孩這個地位沒有變，我真想大聲說：別把我當小孩！

可不可以不把我當小孩 篇11

國小五年級作文 ,712字

我今年已經12歲了，可爸爸媽媽總是把我當成需要關心呵護的小孩子，其實我早已經是一個男子漢了，可是他們一點也不信。

有一次，我和媽媽去利港生態園看煙火表演，一路上媽媽一直拉著我的手不放，拉著拉著手心都滲出汗來了。在途中，有一個路人想從我和媽媽之間穿過去，可是媽媽握著我的手硬深深地把他給攔住了。無奈之下那個路人只好繞道走了。後來我們到了生態園，人山人海，煙火在對面的橋上放，為了找到觀看的有利位置，我擠到了最前面，靠在欄杆上看，媽媽見狀猛地把我拉了回來，“馬上就要掉到水裡去了。”媽媽緊張地說。我心想：我怎麼可能掉下去啊，我才不會那麼不小心吧，再說我都幾歲啦，又不是小孩子了，媽媽也真是的。

可以說他們很愛我，也可以說他們太低估我的能力了，還當我是三歲的小孩呢，平時連泡個面都不讓，說是會燙傷手的。想幫媽媽洗個碗，媽媽還說：“你小子別把碗筷打碎了就好了，幹你該乾的事情去吧。”平時插電器的插頭也不讓我插，真拿我當小孩啦。

每一次，我在家裡，有同學來找我，父母都不讓我出去，我就像囚犯被關在大牢裡一樣。我每次只能在屋子裡，看著他們在外面歡快地玩球，我越看越想玩，於是我忍不住也跑過去玩了起來，才剛在外面玩那麼一會兒，就被媽媽給發現了。趕緊出來又把我給帶回了屋子裡，而且還把我訓了個半死。

我體育成績一直不太好，每次成績單上，體育都是良。身體素質也不怎麼好，就是因為缺少鍛鍊，平時大多在室內，很少出去玩耍。於是，我幻想著如果上帝能給我一次實現願望的機會，我想讓父母不要再那麼護著我了。

我已經長大，我早已可以自己獨立幹好每一件事，你們不必那麼精心地護著我了，給我點自由伸展的空間。真的，爸爸媽媽，可不可以不把我當成小孩，我要長大。

今天我當小廚師 篇12

國小六年級作文 ,620字

這個星期六，爸爸和媽媽都在加班，家裡就只剩我和弟弟了，可爸爸和媽媽並沒有把我們的午飯做好。我和弟弟的肚子都咕咕叫了，不管了，還是我自己下廚吧！

我把冰箱開啟，看到裡面有土豆、青椒、大蒜、胡蘿蔔……啊，有了，我可以做青椒土豆絲，和大蒜胡蘿蔔。我先把它們洗好，把胡蘿蔔和土豆的皮削掉，再將它們刨成絲，再洗一遍。這樣清洗好了，接下來就該炒了。

我把鍋中放了點熱水，是用來消毒的，然後把水倒掉，開火。還先不能倒油，因為鍋中還有一些水，如果油碰到水會炸開，會燙傷到人，等水蒸發之後再倒油。油熱的時候再放菜，在這個時間段我可以考慮炒什麼。兩個菜都是絲狀，都差不多，那就用小公雞點，點到哪盤就先炒那盤“小公雞點到誰就是誰”是土豆，那我就先炒土豆，油也正好熱了。我把土豆絲倒入鍋中，會聽到"譁"的一聲，記住，千萬別為這聲音嚇的不炒或躲開，這樣土豆會糊，口感就會很差，所以必須馬上翻炒。炒的時候要把四周的往中間聚，讓每一根土豆絲都沾到油。如果油不是均勻的在土豆上，口感也會很差的。在炒的過程中，如果覺得有點幹，那你就要像人口渴要喝水那樣在裡面倒水，水不能太多，多了會煮成湯的。也不能太少，少了就跟沒倒差不多。之後在用鍋蓋把它蓋好，讓它悶一會兒。時候差不多了，把鍋蓋開啟，土豆就熟了，千萬別忙碌的盛起來，因為調料還沒加，鹽、雞精、十三香……也要適量加，再翻炒一下就可以出鍋。胡蘿蔔也是用同樣的方法來炒的。

這些菜的味道雖然還不錯，但還是沒有爸爸和媽媽做的好吃。

我當小老師 篇13

國小六年級作文 ,717字

暑假中的一天，閒來無聊，我看媽媽為弟弟輔導的滿頭大汗，於心不忍，便說：“媽，我來輔導弟弟，你去忙別的吧！”媽媽欣然答應，於是，我就開始了我當小老師的第一課。

看著面前的溫順的如小綿羊一樣的弟弟，我怎麼也搞不懂，為什麼姐姐輔導弟弟時，總是被氣的哇哇直哭呢？

我還在回想中，弟弟卻已經開始說話了：“姐，開始吧！”我被他這句話打回了現實，同時，我也聞到了一股濃濃的火藥味兒，之後，我便開始了輔導。

我指著書上的一道題說：“十減九應該等於一，而不是二，就假如說，你有十個蘋果，吃掉了九個，最後還剩下了幾個呀？嗯？雷挺，你來告訴我，答案是多少？讓我看看你聽懂沒？”我正等著弟弟回話，許久過後，還沒有人迴應，我抬頭一看，我那“親愛”的弟弟正沉浸在他自己的世界裡，撥弄著他自己的玩具小汽車，無法自拔。我看到這兒，怒火一下子就上來了，我怎麼也想不到，我講了這麼長時間，累得口乾舌燥，他卻沒有聽！現在，我總算體會到了當老師講課時，我們卻在幹別的事情時，那時老師的心情了。我正欲一巴掌拍過去，這時，我的腦海裡浮現出媽媽那滿頭大汗的場景來，於是，我收回了那勁兒力極大的一巴掌。

之後，我連叫了三聲，弟弟才回過神來，他滿臉不高興的說：“幹嘛呀，別打擾我玩！”我開始了威脅式語句：“你別忘了，你今天可以玩手機，你猜，如果我把你不聽話的事情告訴咱媽，咱媽會不會不讓你玩手機呢？”

弟弟一聽這話，嚇得馬上乖乖就範，說：“姐，你說，我錯哪兒啦，我馬上改。”就這樣，我以這種形式輔導完了我的弟弟。

之後，我想，老師們不能威脅我們，也不能……還得備課，唉，多麼辛苦呀，通過這次當老師，我體會到了當老師的不易，也知道了要好好學習天天向上，不能辜負老師對我的一番心血，加油！

我當小老師 篇14

國小六年級作文 ,71字