我為你鼓掌相關作文20篇
我為你鼓掌 篇1
國二作文 ,873字輸不丟人，怕才丟人！
—題記
那天，我第一次認識你；那天，我和你首次對決；那天，你雖敗猶榮；那天，我為你鼓掌。
象棋興趣班第一天開班，大家都帶著好奇來了。為了測試我們每個人的水平，老師組織了一次比賽，一對一地比試，大家都使出了看家的本事，下來下去，你我水平相當，竟然同臺競技。對陌生的你便自然有一種不一樣的感覺。
開局，我就快速出招，本想你會驚慌失色，可你卻像穩坐大帳中指揮千軍萬馬的將軍，雙眉緊鎖，不慍不火。原本我想會很輕鬆地拿個第一，可再看你那般沉穩冷靜，絲毫沒有緊張的樣子，我不禁有些著急，鼻尖竟然滲出了點點汗水，開局時的自信早已灰飛煙滅，我的心裡沒了底。你卻是穩紮穩打，步步緊逼，你的自信讓我對你刮目相待。
中局，你我對峙，雙方都陷入了困境。你一步我一步，棋子上下左右跳動，其間玄機無限。終於，一著不慎，你中了我的圈套，你的棋子開始處於被動，幾乎沒有了攻擊力，漸漸地被我趕出漢界。平日棋局到這樣，大家一般都是拱手投降的。今天的你卻不一樣，仍沒有放棄，絲毫沒有認輸的樣子，一雙有神的大眼睛緊盯著我的棋子，想從蛛絲馬跡中找到突破口，頭上的汗水滲到了衣領上，可你仍是集中精神，似乎一定收復領地。看著你那不放棄的眼神，我不由得心生敬意：只有永不放棄才可以成功。我不能小看你，在心裡我為你鼓掌！
棋逢對手，將遇良才。你的一舉一動讓我不得不小心謹慎，認真下好這盤棋就是對你最好的尊重。一直下到最後一刻，你只剩下了一個老帥，“我輸了。”淡定的話語中有一些失望。我緊緊地握住了你的手：“不，我們只是個平手！”說罷，我豎起了大拇指，並高興地為你鼓掌。你不解得看著我：“明明是我輸了，你為什麼給我鼓掌？”“是你的精神鼓舞了我，你明知自己敗局已定，卻不認輸，仍然做最後的努力，你才是最大的贏家！”我再次由衷地為你鼓起掌來，頓時，教室裡掌聲雷動，大家都為你歡呼雀躍！掌聲中你笑得那樣燦爛，那樣真誠。
一局棋，我贏了你，但與你精神上的交鋒，卻使我真真正正地成長了。你的努力，你的不輕言失敗教會了我：輸不丟人，怕才丟人。你的精神值得我為你點贊，為你鼓掌！
黛玉我為你鼓掌 篇2
國三作文 ,559字黛玉，一箇中國古典名著中看似嬌弱的女子，卻曾多次在我心中引起千層波瀾。黛玉，你是奇女子，我欣賞你，我要把掌聲送給你。
他人說你尖酸刻薄，我知道這正是你率真的體現，為此我要把掌聲送給你。
他人說你不懂得人情世故，我知道你是不願口是心非，如薛寶釵圓滑。為此我要把掌聲送給你。
他人說你是嬌滴小女子，稱你為“顰兒”。我知道你是長年多病，抑鬱才使身體弱。但誰能不說你堅貞不屈。為此我要把掌聲送給你。
香菱學詩，我可以看出你認真、善良、有責任心、無封建等級關鍵。對於薛蟠的小侍妾，你坦誠相待，毫無保留，盡全力幫她學懂詩文。當香菱有錯誤時，你可以一語道破。倘若如寶釵般委婉，香菱怎能如此快得學成。你是一個好老師。為此我要把掌聲送給你。
你與寶玉真心相愛，當所有人都希望寶玉走入仕途，你卻讓他遵循內心感受。他人說你與寶玉同叛逆，但誰人不知你和寶玉是志同道合，你是最瞭解寶玉的，當得知寶玉之妻另有其人，“焚稿斷痴情”。體現你對寶玉一片痴心，對愛情堅貞不屈。雖然抑鬱而死，死的悲慘，但也壯烈，誰人不說寶玉一心向你，為此看破紅塵出家落髮為僧。我認為《紅樓夢》中也就只有尤三姐的忠貞可以與你相媲美。為此我要把掌聲送給你。
黛玉，一個曹雪芹著作中的傳奇女子。雖人無完人，但那一點點的缺點怎麼掩蓋住你在我心中的美。我要讚揚你，我要把掌聲送給你。
我為你鼓掌 篇3
國小六年級作文 ,831字今天的雨下得很大，令人不願出門，可我卻要去上補習課。媽媽跟我說，下雨開車太慢，又容易堵車，所以就讓我自己走過去。這可惡的天氣！雨不僅打著人們的身體，還敲打著人們的內心。
我走在滿是雨水的路上，風將原本早已在地下的雨又帶起來，帶到人們身上。雨越下越大，緊接著，閃電也來了。這天氣實在是太惡劣了！就算原本多麼好的心情，一經過這種天氣，也會變壞的。路上，人來人往，馬路中間，各種汽車堵得水洩不通。果然，媽媽說得對，就不應該開車。可走路也很慢呀！這麼多人，還都打著雨傘，該怎麼走。
突然，我看見一個小女孩在雨中站著，這個女孩身穿一身白衣，黑色的長髮和她的一身潔白形成了鮮明的對比。她的鞋子和裙子都被雨打溼了，眼圈也紅了。看著她，我低下了頭。對不起，我沒時間幫你。我低著頭從她面前走過，希望有一個好心人能幫助你。經過她身邊時，我忍不會扭頭一看，她竟然在哭。雨水將她的淚珠打掉了，她的裙子被打溼得不成樣子。
正當我剛走過那女孩幾步遠時，我聽到了一個人在鼓掌，我又扭頭一看，原來是一個人把自己的傘給了那個女孩。那個人是一名男青年，身高大約一米八左右，身穿一襲黑衣，和女孩的一身潔白形成了鮮明的對比。周圍的人們都看著這名青年，彷彿這名青年將大雨變成了小雨。又有幾個人加入了鼓掌隊伍，旁邊樹上的樹葉彷彿像知道了什麼似的，也和人們一起向這個青年鼓掌，發出“沙沙沙，沙沙沙”的響聲。隨著掌聲越來越大，我也獻出了我的掌聲。
我沒有這個大哥哥有愛心，他自己將自己寶貴的時間給了這名小女孩。他和小女孩什麼關係都沒有，可他卻做了一件像親人般溫暖的事，讓我們在場的所有人由衷地為他鼓掌，讚揚他。
不知不覺，我來到了補習地點。這時，天氣早已變晴，天空又變得萬里無雲，估計這幾天應該不會再下雨了。風將樹葉吹得沙沙響，彷彿想要告訴我，它還在為那名青年鼓掌。
我以後一定要像這位大哥哥一樣，幫助那些需要幫助的人，讓世界上的人變得更幸福，讓世界處處充滿愛，充滿關懷，充滿掌聲。
為你鼓掌 篇4
國小六年級作文 ,524字生活中有成功，就有失敗。我相信在經歷無數失敗後，最後得到的將是成功。
記得那是一個深秋的夜晚，天氣很涼。我在明亮的檯燈下學習，我的肚子開始咕咕的叫。正當這時，母親推開了我的房門，手中端著一碗熱騰騰的餃子，輕輕的防在我的書桌上，說：“趕緊吃吧！不然一會就涼了。”說完，母親輕輕的離開了。我的心裡又酸又甜，我的眼角流下了幸福的淚滴。
開學了，面對一次又一次的考試，有成功有失敗，當成功時，是您和我一起分享成功的喜悅，並時刻警告我不要自滿、不要驕傲，因為笑到最後才是真正的笑。當失敗時，您從未批評過我半句，而是鼓勵我，為我指明前進的方向—我敬愛的老師。
一年一度的運動會召開了，我穿著節日的盛裝來到了學校。望著操場被人群、跑道和鮮豔的彩旗裝點的五彩繽紛，心中充滿了喜悅。因為下午有我的比賽專案—男子800米，大喇叭中傳出了檢錄的資訊。我來到起點，我和其他選手想9離弦的箭，等待發令槍的響起。槍響了，我似離弦的箭，拼命的向前衝，因為我的體質很差，所以被落在另外最後。雖然我跑了最後一名，但同學們，仍然為我響起了他們的熱烈的掌聲。
我知道美妙、熱烈而富有旋律的掌聲，比只是為我響起，它是為我的父母、老師、我的朋友和幫助過我的人響起的。
為你鼓掌 篇5
國二作文 ,989字藍天之下，運動場上，無所懼怕，大步激昂，雖無禮花，為你鼓掌。—題記
十一月，雖然有點遲，但該來的還是來了—運動會開始了。
幾天前，也就是報名截止的那一天，我到體育委員那裡看報名情況。目光掃到後面，驀然發現“1500米”一欄寫著你的名字！我眨眨眼，又一次掃瞄了報名表，沒錯，就是你！我愣住了—你的體育並不好，在體育課上跑一趟四百米，就累得不行。去年的運動會上，你也只是甘於做啦啦隊員。
我默默把花名冊交還給體育委員，離開了。我找到你，向你確認，你點點頭，笑了：“我聽老師們說，長跑可以磨鍊意志，對學習有幫助，所以決定試試。”說完，你低下頭去，又開始鑽研起數學難題了。
現在，1500米就要開始了，你站在起跑線上。此時的我，內心不無擔心，你能行嗎？你對我笑笑，彷彿在說：我能堅持住，不用擔心我。
發令槍響，你衝了出去，你採納了我的建議，剛開始先跑在中後段，一圈之後再根據自己的體力適當加速。很快，一圈過去了，你並沒有與領跑的同學拉開很大距離。但由於是正式比賽，對手們的速度出乎你的意料，你不得不在第一圈就稍微加快一點，以保證不落在後面—但是，體力消耗也比較大。很快，你就沒什麼力氣了。
不久，你腹部肌肉不適應劇烈運動而開始抽筋。你抬起手，捂住腹部，但很快又把手放了下來，咬咬牙，忍住了腹部的疼痛，繼續奮力向前衝去。一旁的我，注意到，你的嘴緊緊閉著，略微向內抿。我明白，此時的你正強忍著腹部的劇烈疼痛，我的內心不禁起了一絲波瀾。
“最後一圈了—”我對著跑道上的你呼喊。你猛然抬起頭，愣了一下才反過來。你拋棄了一切雜念，忘記了身體上的疼痛，像一頭鬥紅了眼的公牛，不顧一切向前奔去。
最後一百米，你咬緊牙關，向前衝去。你速度的極限令我有些吃驚。
最後五十米，你身體顯然有些撐不住，慢了一點下來。但你咬緊牙關，又把速度提了上來。
三十米，你用盡吃奶的力氣，向前衝去。
十米，你閉上了眼睛，感受著風。
三米，你撲了過去。
我趕緊上前，與幾個同學一道，將你扶到跑道邊。你抬起頭，看到我，笑了。
……
你站在我的旁邊，看著領獎臺上三位胸掛獎牌，手捧禮花，微笑著的同學，略帶幾分遺憾地說：“這次沒能拿獎，我要多多鍛鍊，明年再戰。”我轉過頭，不再看那些耀眼的獎牌。望著你的側臉，我的心彷彿被一隻柔軟而尖利的爪子抓住了。
我在心裡，為你鼓掌！
老師我為您鼓掌 篇6
國小六年級作文 ,988字我們的語文老師和藹可親。他的語言總是很溫和，很少發脾氣。一雙炯炯有神的眼睛明亮、清澈。他的個子雖然不高，但是很健壯，就像一棵樹一樣，常常筆直地站立在講臺上。一頭短短的直髮，顯得他很帥氣。
他教我們語文和其他老師有一些不同。他總是借書給我們看，說這是培養我們閱讀的習慣。他總是讓我們在寫完作文之後再作修改，說這是培養我們修改文章的習慣。他還讓我們背誦很多的東西，比如古文、古詩詞、成語接龍等等。
那天老師發下來一張成語接龍試卷，我一看，驚叫道：“媽呀！這麼多！”但是更讓我吃驚的是老師說的話：“同學們，這張試卷只是網上1500個成語接龍中的一部分，大家先背這一張。”“什麼？1500個？還要背下來？這麼多！怎麼可能呢？”大家七嘴八舌地議論著。
這時，老師解釋說：“同學們，我不是讓大家全部背下來，我希望同學們能夠利用星期天的時間，每週背10行，一行6個，一共60個成語，這沒有問題吧？”我們這才漸漸安靜下來。
星期一那天，老師檢查背誦情況。我只是按要求背完了老師佈置的60個成語，但是有兩個同學他們已經把那張試卷的半面都給背完了！老師表揚他們說：“語文學習就在於積累，積少成多，這兩個同學表現不錯！”
這時有的同學說：“老師，那些成語太難背了！很多成語我們都沒有見過。”
老師微微一笑，說：“是的，很多成語我也是第一次見！可見我們的漢語有多麼的博大精深。”停頓了一下，老師接著說：“這樣吧，我們一起背，看誰背得多！”
“好—”同學們歡呼起來。
從那以後，我們經常看到老師在我們讀書的時候坐在講臺上默默地背那些成語接龍。
時間在不知不覺中過去了一個月。有一個週末，我在家裡玩電腦，在我們班的QQ群裡看到了老師發的一個視訊—那是老師在家裡背誦成語接龍的視訊，我開啟認真看了一下，有十分鐘的時間，老師一口氣背了600多個成語，而且語速很快，非常流暢！—我的個神啊！我什麼時候才能背到這樣呢？老師，你真是太棒了！我真心為你鼓掌！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”語文老師雖然給我們展示了十分鐘的背誦，可在這背後不知道老師花費了多少心血呢！因為老師給我們講過：說我們現在的年齡小，記憶力非常好用，非常適合多背書，而到他那個年齡的時候，記憶力就明顯退化了一些！啊！老師，我知道您這樣做是為了給我們做一個榜樣，而且您這個榜樣做得非常好，我真心為您鼓掌！
讓惡魔也為你鼓掌讀後感 篇7
讀後感 ,809字今天，我讀了一篇文章，題目是《讓惡魔也為你鼓掌》，文章裡講了一個感人至深的勵志故事：跳水運動員喬妮・埃裡克森從跳臺上摔下來後成為了一個殘疾人，但她不自棄不頹廢，經過不懈地努力最終成為了一位大作家。
讀了這篇文章，我感觸很深，一個差點被世人遺忘的殘疾姑娘能夠成為美國傳奇勵志作品論壇的大作家，成為全世界青少年的榜樣，那是要經受多少的苦難才能獲得重生啊！
尤其當我讀到“她從跳臺上摔下後，雖然挽救回了一條命，但脖子以下所有的部位都癱瘓了”的時候，我的心像被撕裂了般的痛。在醫院裡躺一年多、被“惡魔”日夜折磨的她是多麼可憐啊！她那麼熱愛跳水，可是，她卻再也不能走上那個令她神往的雪白的跳臺，再也不能跳入那個使她快樂的淺藍色的水池，再也不能被隨她舞動而綻放的水花擁抱……她真是一個不幸的人！
同時，我也被喬妮・埃裡克森那種頑強的毅力和不屈不撓的精神深深地打動了。當我讀到“……她堅信自己的靈魂還可以重新昂然挺立”時，我想到了自己時常輕易在困難面前低頭服輸的情景，不禁面紅耳赤，慚愧不已。
身殘志不殘的她每讀完兩頁書都用牙銜著小竹片去翻書，即使讀到牙痛了、眼痠了、汗水流進眼裡又癢又辣了，也執著地堅持著，永不言棄地努力著，她的這種精神真令人震撼！
更令我敬佩不已的是她在書中找到了另一個自己——她要創作！她用牙齒咬著水筆寫字是那麼難、那麼痛苦，但她毅然決然地堅持了下去。終於，在她癱瘓的第九個年頭完成了一部用自己名字命名的小說《喬妮》，兩年後又寫了一本長篇小說的自傳——《再前進一步》。真是“功夫不負有心人”哪！
讀了這篇文章，我懂得了一個深刻的道理：只要不向困難低頭，總有一天惡魔也會為你鼓掌！
我為你掌燈 篇8
國二作文 ,1364字多年了，母親上樓時從來不用指紋觸動樓道里照明的燈。
許多個夜晚，待群螢已撲飛在我的窗前，才盼得母親歸來的腳步聲。我推開門，探身出門框喚她，屋內的光斜斜地打在樓道的牆上，狹長的樓道盡頭傳來母親的迴應與她急促的腳步聲。她不點燈，任月光拉出一條長長的影。我為她觸亮家門口的樓燈，聽著她的聲息一點點地靠近。樓道燈亮了又熄，熄了再亮，直至她出現在那個燈光覆蓋的轉角，在橘黃的光暈中朝著我的方向仰起面龐。
“怎麼不開燈？”我問。
“快進去。她不搭話，只催促著說道，“外面冷。
於是，總是匆匆地，家門闔上，屋內燈光暖暖，樓道燈光滅了。而那個問題，她總不回答。
後來我發現，母親的輪廓，好像總掩映在昏暗之中。
曾經在下著大雨的午後，陰沉的天色裡，母親坐在飯桌邊，把我廢棄的草稿紙裝訂成冊，在空白處記錄著瑣碎的家庭開銷。我輕輕地走上前為她開燈，她忙抬頭對我說：“不開，不開，看得見。”
曾經有很多個黃昏，母親對著窗臺收拾採蔬的背影逐漸暗淡在昏沉的幕色裡。我在她身後開啟廚房的燈，她回頭急急地說：“不用，關了，我這就理好了。”
曾經無數個深夜，母親為了不因腳步聲而打擾我，只穿著薄襪在家裡走動著。而每每我合上作業走出書房，一片漆黑中，她總迎上來。“洗腳吧，媽媽幫你把水燒好了。”夜色中，我只看得清她的眼睛。那雙眼睛被窗外稀薄的月光映照著，清清亮亮的。
於是，我常常想，母親是習慣了黑暗，也因此才不點開樓道的燈吧。
直至一個週五的傍晚，我拖著沉重的行李從學校回家。樓道里，母親拎著新鮮的食材走在前面，一串鑰匙在手中叮叮噹噹地響。我拉扯著行李，笨拙地跟在後面，狹窄的樓道與皮箱不輕不重地觸碰著。
“媽，開燈！”我說。
“哦。”她默默地應著，用手指奮力地點著那一塊小小的感應區。
燈卻不亮。
“壞了？”我走上前去，費力地騰出一隻手，輕觸一下，整個樓層豁然亮起。
“你輕點碰它才會亮。”我說。
“哦。”她輕聲應著，繼續向上走著。而許久，到了下一個轉彎的樓層，站在開關旁，她卻開口道：“媽媽的指紋這些年洗衣服做家務啥的都磨掉了，觸不開這燈了。
我愣神。
幼時伏在她膝前，在她攤開的手掌心上一個個數著手斗的記憶還鮮亮如昨，而那雙手上曾經細膩的紋路如今已模糊不清了嗎？
月亮還沒出，樓道里只借了路燈的光。我也不點燈，只跟著母親的腳步，跌跌撞撞地走著，身邊迴盪著皮箱與老牆的撞擊聲。
是什麼樣的勞作能把那生命記憶般的紋理逐漸抹去？是多少個年歲裡日夜的沉積，把那些指尖的迂迴慢慢藏匿？
我想起那雙手了。
就是清早喚醒我時，輕撫著我的前額的，那雙如未打蠟的木材一般的手。
就是寒冬深夜，當我終於鑽進被窩時，不猶豫地擁抱冰冷的我的，那雙粗麻布一般的手。
是那雙總沾滿面粉的手，總持著針線的手，總浸泡在冷水裡的手。
是我在呼喚時，隨時伸向我，並緊握住我的那雙手。
那雙可以為我打造出一整片蔭翳的手！
然而，這雙手如今卻無法為自己掌一盞燈！
又一個清晨，待我醒來，母親已去上班，桌上有一張字條，是她的字跡：“起來吃飯，包子和地瓜在蒸鍋裡。”
我掀開鍋蓋，熱氣瀰漫，此刻手機響起，又收到她的簡訊：“媽媽今天晚點到家。
好的，媽媽。就讓我等你回來吧，在樓道里為你點亮回家的路。
你會相信的吧？手掌的紋路迷失了，卻會有一條新的路期你蔓延開來。而路的最前方，是我，舉起手，為你掌燈。
我想為您鼓掌 篇9
國三作文 ,1087字當我看見您獨自一人在辦公室批改著我們的試卷時，當我看見您電腦後那張年輕的照片時，當我看見您那充滿智慧的腦袋和為我們日夜操勞存留不多的頭髮……我想為您鼓掌，我親愛的班主任李恭君老師。
我們到這個學校的第一天時，便記住了您——全校最容易分辨的人。
初一入學期間，您對我們嚴格得接近苛刻，哪怕我們只是十三、四歲的孩子。
記得有一次，我們晚上在寢室裡瘋玩，您發現了，看時間已經很晚了，便簡單的批評了幾句就催促我們睡覺了。可我們卻把您的話當成了耳旁風，繼續聊到了十二點。
第二天早晨，晨曲放到第二首，我才起床。同學們有都在有條不紊地收拾內務，我才慌慌張張地穿衣服，一時忙得不可開交。我馬馬虎虎地做了內務，瞟了一眼床上凌亂的被子，心想：算了吧，初一新生，不疊被子也沒什麼吧！就這樣，我懷著忐忑的心情離開了寢室。
吃完早餐剛出食堂門，就被同學叫回寢室重疊被子。疊完被子，您又到了寢室，嚴厲地訓斥我，當時我還想反駁，可您的氣勢讓我不敢抬頭……
後來回到教室，您開始播放視訊，寢室內務全被你投放到螢幕上，表揚做得好的，用特寫鏡頭放大做得差的地方，我羞愧得低下了頭……
你又教育我們：學習的痛苦是暫時的，未學習到的痛苦是永久的。現在，天亮了，關鍵是誰醒了？您的話音剛落，全班響起了雷鳴般的掌聲。您的話就像充滿正能量的陽光，照亮了我們前行的路。
不久，我又讓您失望了，在一次半期考試中我的數學只得了98分，那鮮紅而刺眼的分數不時出現在我眼前，同學們的高分不斷地傳入我的耳朵，我的心情異常煩躁。
在我最絕望的時候，您來了。您說：我讀初中時，第一次考試還沒這麼多分呢。您這麼一說，上一刻還在起伏不平的心，瞬間平靜了很多。您接著說：不要因為一次失敗而失去信心，不要讓失敗打倒，要塑造一個更強的自己。您的每一個字都充滿信任，每一句話都鏗鏘有力。
那一次，我從心底開始佩服您，佩服您的睿智和寬容。
在此後的每個堂課上，我都像一匹餓得兩眼發綠的狼一樣撲在食物上，認真注意您所說的每一個關鍵點；課後，認真梳理知識，拿出您佈置的習題來鞏固練習，遇到不會做的難題，不斷地嘗試，不斷地攻克。就這樣，在一道道難題中提升思維，在一次次測試中磨礪心性。我感到自己的內心開始變得強大，那個容易被打倒的我已經不復存在。後來，在月考中，我考到了班級前二十。
您是我在大海中航行的指南針，是我在沙漠中行走的地圖，是我人生路上的領路人……敬愛的龔君老班，我想為您鼓掌，感謝您為我所付出的一切！
我為你駐足 篇10
國三作文 ,701字夜幕降臨，思緒雜亂。獨自一人走到院子裡，伸手，一滴，兩滴，三滴，陣陣清涼浸溼了我的掌心。哦，下雨了。再想起那份令人心傷的試卷，呵！真是應景。
無意間，我發現了你，一隻不起眼的蝸牛。小小的你，移動緩慢，一小步一小步地向前爬著。我呆呆地看著你，看你拖著龐大的身軀艱難地踽踽前行，那笨拙樣子，越發覺得好笑。帶著些許的好奇，我微微彎下身子，駐足靜靜地看著你。
牆壁經過雨水的沖刷，變得愈發難行，而你，就像一位負重前行的強者，頭也不回地向前移動，我顯然受到了觸動。
可是，牆壁還是太滑了，你順著牆壁滑了下去，重重地摔到了地上。我的心隨著你的動作一顫，而後一沉。你定是不會爬上來的，你也不過如此罷了，我心中暗想。可是我還是存了份希冀，依舊駐足在牆邊。
陣陣冷風吹來，我裹緊了外衣，不禁嘆一口氣。正當我心灰意冷準備離開時，你的身軀一點一點再次佔據了我的視線。先是觸角，接著是身體、軀殼，待你順著牆壁爬上窗臺，我已分不清你身上的液體是雨水還是汗水。你轉身又朝剛才的方向移去。此刻，你的兩隻觸角隨著身體前後晃動，像是兩條剛勁有力的手臂；也似那隨風飄揚的旗幟，召示著你的成功。心，無端的，像被這雨打溼了一般，溼漉漉地顫抖。
你已走了很遠，但我依舊望著你那渺小卻高大的背影，久久不肯離去。是啊，或許很多人認為你是那樣的微不足道，但是在芸芸眾生之中，你也有屬於自己的優秀品質，且這種品質往往是我們人類所不及的。
微風輕輕吹過，留下一股耐人尋味的芬芳在這夜色裡。一隻蝸牛，你跌到了也會爬起來，何況我呢？因為一份試卷就止步不前，垂頭喪氣，這算什麼？
伸手，一滴，兩滴，三滴，陣陣清涼再次浸溼我的掌心。哦！小蝸牛，今夜，我為你駐足。