我最難忘的恩師相關作文20篇
我最難忘的恩師 篇1
國三作文 ,861字她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動人地談吐中散發著熱情;她,甜美的微笑中流露真誠。她,看似平凡,卻是一位對教育事業樂於奉獻的老師。她就是我的初中英語老師——吳老師。
第一次見到吳老師時,覺得她目光炯炯,說話時鏗鏘有力。自我介紹時語調又是那麼舒緩。在講課時,吳老師說話時又是那麼地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田,如沐春般的舒暢。聲音抑揚頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴。那時,她語重心長地說:“英語也是非常好讀的一門學科,需要我們每位同學齊心協力,日積月累,最後創造佳績。”除此之外,我們英語老師時常訓練我們的聽說讀寫,還教導我們堅持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行,一舉一動,無不令人深受啟發,現在回想起仍是記憶猶新,彷彿歷歷在目。
漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發現她表面上很嚴厲,實際上她關愛學生,對學生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著英語課外知識與技巧,不辭勞苦引導我們正確道路,認認真真地分析著我們成績起伏的原因。上課時,她經常為我們擴充課外知識,讓我們看到她的博覽群書。我們更加對學習英語的重要性。
她十分細心,總是能猜透我們的心思,她待人十分友善,胸懷如大海般寬廣,總能容納下我們的過失與不足。她也有時向我們訴說她的所見所聞,甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法,在課堂上能慷慨陳詞。每個知識點都如磁鐵般深深地吸引著我們,教室裡,時常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”遇見她之後,我終於明白了奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。
她前方道路是明亮的,她自己就是那照亮道路的火把,也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,學會了怎樣點燃自己照亮別人的道路,給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師,她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學們躁動心靈,她的寬容使同學悔過。
這就是我的恩師,一名有教無類,因材施教的好老師。
我最難忘的老師 篇2
國一作文 ,558字從小學升上中學,陪伴我走過一程又一程的老師有很多,其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。
黎老師個子不高,中等偏瘦身材,她給我的第一印象就一個字“凶”。我清楚地記得,第一次上她的英語課,上課前班長叫我們起立的時候,因為我們有的同學懶洋洋的沒站好,黎老師竟然讓我們重複起立了四次。當時我心裡就想,完了完了,我的英語本來就沒學好,再碰上這麼個“冷血”的老師,不懂的地方我哪敢去問她,於是我打算放棄學英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞,我至今還記得有一次聽寫十個單詞我只對了一個,老師叫我下課後到她的辦公室去。我心想完了,罰抄單詞是英語老師的“絕招”,我帶著抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室,老師搬了一張椅子叫我坐下然後問:“你是怎麼記單詞的?”我低聲答:“死記硬背”。“這怎麼行呢?”於是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當我離開辦公室的時候,我心想,真沒想到“冷血”老師會這麼熱心教我。
我按照老師教給我的方法記憶單詞,果然非常有效,從此我就對學英語越來越有興趣越來越有信心。後來我的英語成績竟然從班裡倒數排名一躍成為班裡的英語“高手”,我的巨大進步必須歸功於我的英語老師。
我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手,耳畔時常回響您語重心長的教誨。黎老師,您永遠是我最感恩最難忘的老師,謝謝您。
記我最難忘的老師 篇3
國小六年級作文 ,868字“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這句耳熟能詳的名言最適合讚美一直無私奉獻的老師。畢業了,最難忘的便是我的語文老師—樑老師。
提起樑老師,我的腦海立馬浮現出老師的形象:一頭烏黑亮麗的捲髮、高挑的身材、炯炯有神的眼睛。這就是我們親切和藹、平易近人的樑老師。
記得那一次,軍訓結束後,老師讓我們寫下軍訓完後的收穫與成長。經過一次次的修改,當老師將作文字發下來時,我驚奇地發現我的作文竟取得了高分!老師還在旁邊寫下了“作文有飛躍式進步!”幾個清晰而又振奮人心的大字,讓我欣喜若狂,激動無比。
當晚,老師便找到了我,和藹可親地說:“小聰,我覺得你軍訓後寫的作文還不錯,打算再幫你修改一下,就拿去投稿,你覺得好不好?”“太棒了!謝謝老師!”我興奮得一蹦三尺高,並將作文字恭恭敬敬地遞給老師。老師翻開作文字後,一字一句認真地看了下去。只見她有時喃喃細語,有時緊鎖眉頭,有時又突然眉開眼笑,奮筆疾書。不知過了多久,當樑老師滿意的把本子還給我時,我驚訝極了:本子上全是密密麻麻的紅字跡,大到句子,小到標點符號,就像是改頭換面一樣,稚嫩的文字被老師修改得成熟起來。我不禁暗暗敬佩老師做事一絲不苟的態度。
作文寄出去後,令我意想不到的是竟然真的刊登在《肇慶教育報》上。周圍的讚揚聲與鼓勵聲如雨點般不停地落在我身上,我的腳底彷彿踏著一朵幸福的雲,臉上掩飾不住內心的激動與開心。
正因第一次老師幫我認真修改,從而成功地在報紙上刊登了作文,使我對文學的熱愛之情一下子被激發出來。老師還鼓勵我:“既有一,何不能有二?你發表了第一篇,第二篇還會遠嗎?”聽了老師的話語,我信心百倍,作文越寫越好,另一篇《紙載溫暖》也刊登在《肇慶教育報》中。老師對我的幫助,寫作上對我的鼓勵,讓我一生都銘記在心,這樣濃厚的師生情,又怎能讓人輕易忘卻呢?
“鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。”露珠不與珍珠比美,只是在默默滋潤萬物;星星不比太陽耀眼,只是在自己的崗位上盡力發光。老師,培養了一代又一代的國家棟梁,卻從不求名利,就讓我日後用優異的成績來報答您對我的教育、栽培吧!
我最難忘的老師 篇4
國小六年級作文 ,747字小學六年的生活像風一樣吹過。在六年的時光裡,是辛勤付出的老師教給了我,像綿綿的春雨,滋潤著我們的心田;像挺拔的大樹,呵護著我們的心靈。
那是一個下午,老師正在給我們佈置作業。老師的話音剛落,同桌就把他的作業拿過來讓我批。我一看這麼多題,就不耐煩地說了一句“煩死了”,沒想到這句話被老師聽見了,老師批評我沒有責任心,把我的組長撤了,讓我感受組員的心情。
我的脾氣非常倔,認為老師這是在小題大做。幾天後,我開始反省自己:是啊,我只批一本作業就說煩,老師每天都要批四十幾本作業,怎麼沒說過煩呢?想想老師頭上的白髮又添了幾根,眼角的皺紋又深了幾道,我的心裡一陣痠痛,這不都是老師為我們操勞的結果嗎?
第二天,我寫了一封道歉信交給了老師。當時的情景我記憶猶新。我站在老師的辦公室裡,低著頭,心都要跳到嗓子眼了,生怕老師會教訓我。我膽怯地瞟了一眼老師,老師和我想象的截然不同:臉上的表情雖然嚴肅,但是眼裡卻充滿了慈愛。她語重心長地說:“你缺少的不僅僅是責任心,還有對同學的愛。一個缺少責任心和愛心的人,不論成績有多好,將來在社會上也不會被大多數人認可,不會有大的作為。”老師的話雖然嚴厲,我卻沒有一絲害怕,我感受到的是濃濃的愛。“如果老師也像你一樣,不想批就不批,那你們的作業怎麼辦?如果你的組長不給你批作業,你高興嗎?”我吸取了教訓,向毛老師保證我以後絕不犯這樣的錯誤了。其實,毛老師更像是我的母親,對我嚴格要求,是希望我變得更優秀。
現在,馬上就要畢業了。儘管我的心裡有一千個一萬個不願意,但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛老師說:“謝謝您,毛老師,我愛您!”突然覺得語言此時是那樣蒼白無力,千言萬語也無法表達我對毛老師的感情。以後,我要努力生長、開花,綻放自己的光彩,絕不辜負老師的期望!
我最難忘的老師 篇5
國小五年級作文 ,532字鄭老師的課很精彩。她上課時,先讀一遍課文,接著分段講一遍。再講一個小故事、順口溜……這些故事有的讓我哈哈大笑,有的讓我受益匪淺,還有的故事讓我深受感動……
有時鄭老師也很嚴厲。如果誰的作業沒有完成,或是上課走神了,下課後她就會叫這個同學去辦公室嚴肅地和他談話。
但大多時候,鄭老師對我們就像春風般溫和。記得有一次,我上課走了神,沒有聽課,老師的目光落在了我的身上。我遊走的眼睛突然看到了老師那尖銳的目光,我不好意思地低下了頭,感到十分抱歉。下課後我被老師叫到了辦公室。我心想:“這次肯定會被批評了。”到了辦公室,老師只是親切地問了問:“怎麼了,為什麼上課不認真聽課呢?”我的心裡七上八下地說不出原因,老師笑了笑說:“沒關係,下一次可不能這樣了,回去吧。”從那以後我再也沒有這樣過。
還有一次,我正在寫字。寫著寫著,我的頭越低越下,但我並沒有發現。忽然,一雙溫暖的手輕輕抬起我的前額,我抬頭一看原來是鄭老師。“怎麼,‘三個一’忘了?字寫端正些。”老師笑了笑說。我不好意思地笑了。從那以後我每次寫字總感覺有一雙溫暖的手在提醒我要記住“三個一”。
十年樹木,百年樹人。我深深感謝老師的教誨之恩,老師的教誨之恩我終身難忘。
我最難忘的老師 篇6
寫人作文 ,610字每個人心裡都有令自己難忘的老師。今天我就在這裡跟大家講講我的班主任—王老師吧!
王老師身材勻稱,身高中等,一身健康的微黑面板。見到我們時總是笑眯眯的。兩道眉毛似乎會說話。我們表現好時,眉毛就彎成了一輪月牙。生氣時,眉毛就皺成了一道凌厲的斜線。眼鏡後面的兩隻眼睛,透出睿智之光,彷彿同學們的任何一個動作都能被她看得清清楚楚。
王老師為人幽默風趣。講課時,她時不時講出一兩個笑話,把同學們逗得哈哈大笑。有時,王老師把班上的某名同學作為“參照物”,在笑聲中,讓同學們把課文記得更加牢固。記得上次語文課,王老師讓同學們用“孫”這個字組詞,同學們都躍躍欲試,有的同學甚至造出了“孫悟空”。王老師聽後笑著說:“我們上課氣氛太好了,把孫悟空都吸引過來聽課呢。”頓時教室裡就成了笑聲的海洋。
有一次,王老師批改我們作業時,看見湯清淦臉上十分沉默,像已經“黑屏”似的,就對湯清淦開了一個玩笑:“湯清淦,王老師是不是欠你錢了?我怎麼不記得呢?”我們一個個笑得前仰後翻。聽了我的介紹,你說王老師幽不幽默呢?
王老師不僅幽默,還十分關心同學。有一次,我在學校裡發高燒,王老師及時發現了我的異況。她用手輕輕地摸著我的前額,感受著我體溫的變化。她用急促的語氣問我哪裡不舒服,隨後趕忙打通我媽媽的電話,讓媽媽送我到附近的醫院裡。這真是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”呀!
怎麼樣,這就是我那既幽默又關心同學的班主任—王老師。
我最難忘的一位老師 篇7
國小五年級作文 ,512字三尺講臺獻終身,舉起的別人,倒下的是自己。正如李商隱所寫的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。在這麼多老師中最令我難忘的是汪老師。
汪老師有著白白的面板,一頭烏黑髮亮的頭髮,細細彎彎的眉毛,一對閃爍著智慧之光的眼睛。雖然在課堂上她對我們很嚴,就像教練對運動員一絲不苟,但下課時,就像一位慈母一樣和藹。我一看到汪老師一股感激之情湧上心頭。
那天,上數學課的時候,汪老師就像一朵蔫的花,有氣無力,一點也不像她平時那樣有精神。原來汪老師是生病了。
下午,汪老師捧著一大堆試卷走進來。這下我可慌了,昨天忘記複習了,這可怎麼辦?我的額頭上都冒出了一滴滴冷汗,雖然我抓緊了一些時間翻了翻書,可考試時還是手忙腳亂,沒有一點頭緒。兩節課後,汪老師發下了試卷,我考得很差。
下課了,汪老師把我叫到辦公室。我低下頭,紅著臉,以為汪老師會像別的老師一樣臭罵我一頓,可汪老師沒有這麼做,只是語重心長的說:“王恬,你這次考得不太理想,我希望你能再接再厲,加把勁,我相信你能行的。”汪老師的嘴脣在發乾,但她堅持用她已經沙啞的聲音把我試卷上的錯誤仔仔細細的講一遍。我的喉嚨像塞了棉花,一直說不出話來。
有人把老師比作春蠶,有人把老師比作慈母,這一點也不假!
我最難忘的人—沈老師 篇8
國小五年級作文 ,542字在我認識的這一群人中,有一個人,她的身影在我腦中揮之不去,她就是我幼兒園時代的班主任——-沈老師。
在我印象中,沈老師不高,但身材很好。一頭褐色的短髮梳向腦後,匯成一束小辮。你只要仔細看她,就會發現她很有幼兒園老師的風範,很和藹可親。
沈老師不但看起來和藹可親,她在教學時更是循循善誘,她很少嚴厲地批評或者懲罰學生,一直都是用柔聲細語在教導我們,我們都很喜歡她。
在畢業典禮前夕,沈老師又大展風采,教我們排練節目。她把普通話講得不好的同學全教好了,把舞蹈和領唱全安排好了。畢業那天,我們也和沈老師一樣,大展風采。我們的爸媽們連連鼓掌,我在心中也深深敬佩沈老師的教學技術。正當我們沉浸在那即將畢業的歡樂中時,我們突然聽見了抽泣聲……
原來,沈老師忍不住哭了。因為她以為從未連續教過一個班三年,而這三年,從2011到2014年,她卻是在我們班和我們一起度過的,所以,她對我們很不捨。我們給沈老師遞上餐巾紙,沈老師破涕為笑,說我們是“沒良心的小傢伙”。當時我們都不懂,後來才知道,分別是那麼遺憾。
升入小學之後,我常常把畢業照拿出來看。同學們的微笑仍浮現在我眼前,也不知道他們過得怎樣,還有沈老師,你也還好嗎?
我最難忘的一個老師 篇9
寫人作文 ,691字時光匆匆,六年的小學生活如流水,逃也似的飛去了,很快我就要升入初中了,就要離開培育我六年的母校了。六年來,我們換過許多的任課老師,其中我最難忘,也最喜歡的老師是她——我們上一年級時的班主任楊老師。
楊老師有一頭烏黑髮亮的秀髮,彎彎的眉毛,長長的睫毛,大大的眼睛,小小的嘴巴,漂亮極了!楊老師對我們很溫柔,臉上經常洋溢著燦爛的笑容,我們都很喜歡她!
有一次,我們班上的一位很淘氣的同學闖了禍,楊老師假裝生氣,想要罵那位同學,但那位同學還笑著搞怪。最後,楊老師也被他的搞怪逗笑了,我們都哈哈大笑起來。
還有一次,我們班的考試成績在全年級排第一名,楊老師獎勵我們吃雪糕,我們開心極了,吃著老師給我們買的雪糕,心裡甜滋滋的。楊老師看著我們得那麼開心,也笑起來了。
上一年級時,我寫的字不太好看,為此很苦惱。於是,我開始每天都堅持練字,可是練習了一個月,好像也沒什麼長進。楊老師知道了這件事後,下課了叫我去她辦公室,她對我說:“你最近因為寫字的事情而苦惱,對嗎?”我點了點頭,楊老師拿出一張印有田字格的紙,上面有一些簡單的字。楊老師拿出一支筆,手把手地教我寫。她邊寫邊對我說:“寫字時要抓住幾個要點,一是字的結構;二是字的筆畫有多少;三是筆畫順序,就是你要先寫哪一筆,後寫哪一筆。寫的時候要注意,字要寫在正中間,不要寫歪了。聽懂了嗎?”我又點了點頭,上課鈴聲響了之後,我便回教室了。後來,我一直按老師教的給我的方法練字,我的字好看了許多。
自從我們上了二年級之後,楊老師就不再教我們了。直到現在,我依然很懷念楊老師。
我最難忘的一件事 篇10
國二作文 ,599字很多人難忘的事都發生在朋友之間或父母之間,再多就是和老師之間了。但我不一樣,我想說的是我和我的狗之間的故事。它來我家已經有兩年多了,但我仍然忘不了我第一次給它洗澡的事,它可把我給整慘了。
在暑假的一天,我怎麼看它也不對勁。我坐下來想了一會,頓時恍然大悟。哦,原來是太多時間沒給他洗過澡了,身上有了難聞的味道。嘿,沒想到這個小傢伙還挺愛乾淨的哈!
我來到衛生間,放好了它的洗澡水,把它抱了進來。可粗心大意的我忘記了要關門,剛把它放下水,它就飛快地跑了出去,像和我玩抓人遊戲一樣,我怎麼叫它,它都不理我。我想到它十分貪吃,就去拿了它的狗糧來引誘它,嘿,這個貪吃鬼果然上鉤了。進入了我的圈套,它才發現上當了,轉身要走,可是已經來不及了。我又帶它去了衛生間,機智的關上了門,它還是不肯老師。在水中打鬧濺了我一身睡,我想要動手打它,可又不忍心。為防止全身弄溼,我去穿了一身防護甲。這樣,他再也沒有辦法了,我終於為它洗幹了身子。到了弄乾環節,它又開始調皮了,就在我快要給它擦乾的的時候。它卻又反身跳入水中打鬧了一番,此時的我幾乎火冒三丈。它給我潑了一頭水,好像在給我滅火似得。我打算放它到院子裡晒太陽,剛出衛生間,它就飛速上樓。跳上我的床,在床上抖了抖,安心的躺了上去,還打算睡一覺。幸好我到了,才制止了它。它終於在院子裡悠閒的睡著了。
我忘不了這樣的事,這件事中我有太多的回憶和美好的往事,使我每每沉寂其中!
我最難忘的那段舊時光 篇11
高一作文 ,1086字倚窗而立,清晨的第一縷陽光斜灑,透過婆娑的樹影,穿過甬長的樓道,直至親吻窗櫺。我放下手中筆,漫步在走廊,手指隨光線跳動,目光上浮,向最溫處定格……微光透隙,記憶的斑駁與歲月的蒼老滿布石階,流過的是我們的似錦年華與繁茂秩事。我懷一縷輕盈薰香,等一刻清新沐浴,但最終青春就匆匆離場,以遺憾收場,我還來不及回味。那年漢透吶喊的青春,我再也回不去,可那段舊時光令我難以忘懷。
那段舊時光,是充滿朝氣與活氣的,拼搏在我的細胞活躍。曾幾何時,我坐於書桌前用一筆寫下一記青春的宣言,刻下屬於我的印記;曾幾何時,我獨自一人偷偷哭泣;曾幾何時,我看花開花落,雲捲雲舒……書頁與筆尖觸碰,似一曲無序的曲子,老師的聲音遍步整個教室,而蟬卻不知趣地吟叫著。我們迎著每天的太陽,疾步走進教室,又關掉夜晚那盞依舊明亮的燈,日復一日,只為花開那時,夢想抵達。始終堅信那句話:“你現在的努力,將會是一種沉澱,它們會默默鋪路,只為成為更好的你。”所以,我們以夢為馬,用心為韁。
那段舊時光,是美好而爛漫的。那年夏天,我們在教室的樓道里大聲許諾,微風吹過我們的臉龐,吹亂額際的髮絲,但我們依舊笑靨如花。我還記得我們一起走過的小路與佈滿青苔的石階,那年我們淋過的雨,你借我的肩膀,冰凍的雪糕……我想:“最美的不是下雨天,是我和你一起躲過的屋簷”。物依舊,但你已走遠,我們變成了最熟悉的陌生人,我想過我們的相遇,但你卻是如此平淡,與你擦肩而過,沒有一句言語。我相信我們是彼此牽掛的,那段歲月就是最好的見證,留給我們彼此留戀,小心翼翼藏在最深處,它已生根發芽,情愫悄然膨脹。
那段舊時光,最後誰的青春落了單?是的,有著遺憾和惋惜。青春的快門一閃,留下一張紀念照,可我的笑容是否那樣沒有遺憾呢?我脫下那老舊的校服,寫下那份青澀與童稚,沒有一絲驚訝,因為我的確是渾渾噩噩地度過了整個青春。但誰的青春不迷茫?時間讓我們慢慢懂得了花開不是為了結果,只為了綻放過,當黑夜過後,將會是一片光明,青春裡的困惑與迷茫是伴奏,為夢想而拼搏的才是主旋律。
那段舊時光,是孤獨的。每個人都會有著一段孤獨的時光,但它會讓你變得更加堅強去面對更大的挑戰。我願做一個獨行俠,像流浪的風鈴,去奔跑,去追逐,沒有任何牽絆,孤獨也是一種美。聽一曲英文歌,卷一縷悠悠竹筏,亦或是吟一首散文,感受濃濃古風情。
總而言之,那段時光已一去不復返,我們只能即刻出發,無畏前行,留下的是似被遺忘的時光,讓我們去留念,我相信面朝大海,春暖花開!
夢中,我聽見青春的浮生囈語,我看見一級歲月的花海,我感受到“鞦韆架上春衫薄”的柔情……那段舊時光,曾讓我如此留戀……
我最難忘的一件事 篇12
國小五年級作文 ,743字我們每個人都有很多難忘的事情,當然,肯定每個人都有最難忘的一件事。有可能是受傷了;有可能是被冤枉了;也有可能是十分開心……而我最難忘的一件事是學校舉行社會實踐活動,我們的學校的大部分同學都參加了,當然我肯定也參加了。
那一次社會實踐活動可以帶任何東西,可以帶:零食、玩具……雖然社會實踐活動的告家長書上寫不可以帶一些貴重物品,但是還是有很多同學都帶了手機、照相機……社會實踐活動的告家長書上寫的是七點三十分之前要到達學校,但是還是很多同學沒有按告家長書上說的做。結果到八點二十五分才出發。
我們的學校定的社會實踐活動的地點是中山陵和博物院。我們第一個去的地點是中山陵,中山陵的位置在南京。
我們在去中山陵的路程中,也看到其他去中山陵的校車。我們都在觀看外面的風景,車的外面幾乎全是綠色的。外面的風景實在是優美啊!路邊的松樹個個都站的筆直筆直的,像一個個認真嚴肅的軍人,站立在路邊。
我們到了終點站,下了車。走了一會兒,終於到了中山陵。我們站在中山陵下,瞻仰著中山陵的巨集偉壯觀。我們終於可以開始爬中山陵了,我們剛開始還精神抖擻,但是爬了四五分鐘,我們終於忍不住,速度漸漸的慢了下來。
經過不懈的努力,我們終於爬上了中山陵,我們剛爬上中山陵,靠在牆上休息。過了一會兒,我們的老師和我們說:“好了,我們現在可以開始享用我們自己的大餐了!”聽到這個訊息,我們大家像看到了救星一樣,立刻開啟自己的旅行包,開始享用自己的大餐。我們吃得不亦樂乎,這時,我們又看到一個賣冷飲的小攤子,我們準備去買,結果被老師喊住了。我們很氣憤的下了中山陵,坐上了校車,直奔博物院而去……
我們到了博物院,又玩了很多的好玩的地方。
這就是我最難忘的一件事,是一件十分開心的事,接下來你們和我分享一下你們最難忘的事情吧!
讓我最難忘的事 篇13
國二作文 ,690字在人生的路途中,總會發生許多有趣的事,雖然有的事很快就忘記了,但是還有一些事卻是刻骨銘心的,在我的記憶中,也有一些讓我無法忘懷的事。讓我印象最深的卻是那件事。
在我轉學的前幾個禮拜的時候,我最好的朋友正好過生日,她特地去買了許多好吃的給我們吃,她還舉辦了一個生日聚會,有很多同學都參加了。我一去就看見了客廳裡的零食,頓時我的口水就一直流,眼睛一刻也沒有離開零食,就像是狩獵人看著獵物的樣子。她似乎看出了什麼,於是就吧我叫去,給我吃了一包薯片,我充滿感激地看著她。她坦然一笑,說:“過會兒多吃點哈!我使勁地點頭。
我看著她忙碌的身影,就連忙放下薯片,前去幫忙,沒多久,自制的蛋糕和室內佈置就完成了:在房間的四周都掛在粉紅的綵帶,中間掛著五個氣球,還貼了一些漂亮的貼紙在牆上,我和她都滿意地看著這個房間,然後對視了一下,就開始笑。原來,做蛋糕的過程中,我們的臉上都貼、佈滿了麵粉。過了一會兒,同學們就來了,他們一來,就開始吃蛋糕了,本來我是呆在客廳裡看電視的,一聽說要吃蛋糕,就以迅雷不及掩耳之勢跑到了房間裡,他們都看著我,說了句:“吃貨”。然後就去切蛋糕了,我無視了他們,跑到蛋糕前,慢慢地品嚐。他們邊吃邊聊天,而我則是一個人在那裡吃。後來,他們就說要把蛋糕抹在我臉上,我像受了驚的小鳥一樣亂竄。最後,我終於成功的逃脫了他們的“圍追堵截”。雖然這次的事很普通,可它卻深深的印在我的腦海中。
其實,在人的一生中,會發生許多的事,即使有些事會讓你感到難過、傷心,有些事會讓你感到心曠神怡;但是,有些難過的事也可以轉變為開心的事。我最難忘的事其實有很多,但這件事卻是我記憶中印象最深刻的。
讓我最難忘的事 篇14
國二作文 ,690字在人生的路途中,總會發生許多有趣的事,雖然有的事很快就忘記了,但是還有一些事卻是刻骨銘心的,在我的記憶中,也有一些讓我無法忘懷的事。讓我印象最深的卻是那件事。
在我轉學的前幾個禮拜的時候,我最好的朋友正好過生日,她特地去買了許多好吃的給我們吃,她還舉辦了一個生日聚會,有很多同學都參加了。我一去就看見了客廳裡的零食,頓時我的口水就一直流,眼睛一刻也沒有離開零食,就像是狩獵人看著獵物的樣子。她似乎看出了什麼,於是就吧我叫去,給我吃了一包薯片,我充滿感激地看著她。她坦然一笑,說:“過會兒多吃點哈!我使勁地點頭。
我看著她忙碌的身影,就連忙放下薯片,前去幫忙,沒多久,自制的蛋糕和室內佈置就完成了:在房間的四周都掛在粉紅的綵帶,中間掛著五個氣球,還貼了一些漂亮的貼紙在牆上,我和她都滿意地看著這個房間,然後對視了一下,就開始笑。原來,做蛋糕的過程中,我們的臉上都貼、佈滿了麵粉。過了一會兒,同學們就來了,他們一來,就開始吃蛋糕了,本來我是呆在客廳裡看電視的,一聽說要吃蛋糕,就以迅雷不及掩耳之勢跑到了房間裡,他們都看著我,說了句:“吃貨”。然後就去切蛋糕了,我無視了他們,跑到蛋糕前,慢慢地品嚐。他們邊吃邊聊天,而我則是一個人在那裡吃。後來,他們就說要吧蛋糕抹在我臉上,我像受了驚的小鳥一樣亂竄。最後,我終於成功的逃脫了他們的“圍追堵截”。雖然這次的事很普通,可它卻深深的印在我的腦海中。
其實,在人的一生中,會發生許多的事,即使有些事會讓你感到難過、傷心,有些事會讓你感到心曠神怡;但是,有些難過的事也可以轉變為開心的事。我最難忘的事其實有很多,但這件事卻是我記憶中印象最深刻的。
讓我最難忘的事 篇15
國二作文 ,547字每個人都有讓自己很難忘的事,讓你刻骨銘心,永遠烙在你的心裡。有些事讓你開心地難以忘記,但有些事讓人難過的難以忘記。
在我的人生中,也有一件讓我難以忘懷的事。這應該是一個很平常的早上,我像往常一樣坐著車去上學,這天早晨空氣清新,陽光明媚,怎料會有一段悲慘的事情發生。我坐在車上,眼望著車窗外的景物,這風景時那樣的迷人令人心曠神怡。可偶然間卻聽見了悽慘的嚎叫聲,這種叫撕心裂肺。車子慢慢開進了這一場景,只見兩個男學生在對一隻小狗拳打腳踢,把它玩弄於鼓掌之中,這叫聲多麼的讓人心疼,讓人憐惜。
看呀!這隻骨瘦如柴的小狗被打得遍體鱗傷,身上的傷口已經裂開了,還在流血,它撕心裂肺的叫聲似乎在怨天怨地,在呼喚自己的媽媽,讓她來救它,它很孤獨很悽慘,心中的委屈充滿了心頭。在車上我親眼目睹這一切,卻一點忙也幫不上。頓時,我震撼了,為什麼人總是這樣,欺負低於自己一等的生物。人們在說自己很高貴,其他都是低賤的,可從來沒有想到,沒有別的生物,只有人類,世界將是一個怎樣的局面,這是不完整的。這就像一個整體,卻掉一塊就是沒有用的,這是密不可分的。
動物是人類的朋友,我們是互相依靠的,生命是如此珍貴,它應該掌握在自己的手裡,不需要別人來衡量。這一天,我認清了所有的事實,應該珍惜自己的生命,也應該愛護別人的生命。
我最難忘的人 篇16
國一作文 ,721字朋友是什麼?朋友就是當你成功的時候,一同分享快樂;朋友是什麼?朋友就是當你失敗的時候,陪著你,安慰你;朋友是什麼?朋友就是當你遇到挫折的時候,和你一起承擔;朋友是什麼?朋友就是……
我有一個最信任的朋友,從小學一年級到六年級同窗六年,彼此之間已產生一種心靈相通的感覺,在我的所有朋友中,就屬他最真摯。無論什麼事情,我們都一起面對,從來沒有分開過……
她就是我的閨蜜,知己—崔容燕。
也許在別人眼裡,她不是亭亭玉立,但在我的眼裡,她就是最清純可愛的。她有一雙明亮的眸子,睫毛微微上翹,鮮紅的嘴脣精緻小巧,還有一隻鷹勾式的小鼻子。烏黑髮亮的短髮上常夾著一朵蝴蝶結。她那白??的面板,彷彿吹彈可破。她還有著苗條的身材,一雙修長的細腿。她不是那種特愛美的女生,但,她總是把自己打扮的乾乾淨淨,她不喜歡穿裙子,但也許牛仔褲更能顯出她那雙細長的美腿。
我們倆的心是連在一起的。
我是個受不住打擊的女生。記得有一次,男生們莫名其妙的咒我,對我進行語言攻擊。我默默得忍著,儘量控制自己的情緒,可那群男生見我一聲不吭,更是肆無忌憚進攻,淚水在眼眶裡打轉,可他們卻絲毫沒有察覺,任是用尖銳的語言攻擊著,終於我哭了,哭得好傷心,卻沒有一個人搭理我。當她知道後,立刻跑過來安慰並詢問情況,我什麼都沒有說,她卻像我肚子裡的蛔蟲,什麼都知道,一下子就準確地判斷出“凶手”是誰。當她再次來到我旁邊時,旁邊站著那位“凶手”。只見他頭抵著,一聲不吭,就像被俘虜的螃蟹。看到這一幕,我“撲哧一聲笑了。從這以後,無論遇到什麼事情,她始終都和我站在同一邊,共同面對人生中的挑戰。
“燕子,你是我一生中的朋友,無論困難多大,我都會堅強的撐下去!海記憶體知己,天涯若比鄰!”
我最難忘的一個人 篇17
國二作文 ,668字在我們的人生中,會有許多讓我們難忘的人,如自己的父母、朋友、同學……但最讓我難忘的是一個普普通通的教官。
我所說的這個教官姓汪,他是負責我們班的軍訓的。他二十六七歲,長得非常瘦,個子不太高,留著短髮,非常精神。無論站著、走動,在他身上都能體現出軍人的氣質,這種氣質深深地吸引著我們。
汪教官對我們非常嚴格。每次軍訓開始之際,他都要我們站立半個小時的軍姿,不能動彈,眼睛要目視前方,全身繃緊。當時我們的腿站得十分疼痛,微微一動彈,他那敏銳的眼光就會察覺,便會大聲訓斥我們:不要放鬆,要堅持。
汪教官儘管訓練時那麼嚴苛,但私下裡他卻非常幽默,每當訓練間歇,他都會跟我們坐在一起閒聊,他給我們講一些部隊上的事情,同時還經常逗我們開心。一次,在休息時,我們圍在汪教官身邊和他談天,其中一個同學逗他說:“教官,等你復員後,聯絡我,給你介紹個老婆。”汪教官笑著就給了他一拳,並對他說:“你話都不會說,什麼叫介紹老婆,那叫找小妹妹!”當時我們全都笑了。
汪教官也十分和藹。在軍訓期間,我們有時會頂著烈日訓練;在訓練中,有的同學會支撐不住,出現頭暈等現象,他便會立即扶起他到旁邊休息。有時我們的嗓子會很乾,他就會將身上攜帶的藥片給我們吃。這一點一滴,都體現出了他的和藹,體現出對我們的關懷。
雖然軍訓只有短短的七天,但在這七天中,我們與汪教官卻結下了深厚的友誼。在離別之際,他一一與我們握手告別,當時大部分同學都流下了不捨的眼淚。汪教官看在眼裡,記在心裡,他的眼淚也不禁流了出來。
人生漫漫,在接下來的人生中,我要將汪教官作為我前進的動力,更奮然前行。
我最難忘的一件事 篇18
國小六年級作文 ,667字在我的腦海裡,有許多讓我難忘的事情,比如:去哪裡旅遊,參加過什麼比賽……但是其中最難忘的還是兒時的捉迷藏。
去年暑假,我去鄉下姥姥家玩。這一天,天氣非常好,小鳥都在枝頭唱起歌來,非常好聽。我嫌無聊,就找來鄉下的幾個好朋友來玩捉迷藏,我們划拳,輸的來找。“石頭,剪刀,布”。“可惡”,他們合夥算計我,我輸了,唉!我只好一個人蹲在牆角數數。我先用雙手遮住眼睛,然後我開始數起來“1、2、3”剛數到了3,我就悄悄地將手開啟,偷偷刺探情報。張政躲在樹上,鍾堅躲在陽臺上,鍾子衡躲在被子裡。哈哈全被我看見了。”數完100之後,我就去找他們,當我走到鍾子衡躲得地方時,我故意大聲地喊:“好累啊!”找了半天都沒找到,先休息一會。“說完我還伸了個懶腰,然後就撲到床上,用力的壓在被子上,過來一會,鍾子衡實在是受不了,大聲叫:”別壓了,腸子都快被你壓斷了。”“找到一個”,我偷偷的笑了起來。
張政躲在樹上,該怎麼弄他下來呢?我想了一會兒,突然靈光一閃,就去把我房間裡的一條假蛇拿出來,往樹上一扔,然後大叫“樹上有蛇啊!”張政“啊”的一聲從樹上跳下來,那時我還彷彿能聽到他砰砰砰的心跳聲呢!肯定是被嚇得!我哈哈大笑起來。
該找鍾堅了,該怎麼找他呢?正當我絞盡腦汁都沒有想出辦法的時候,弟弟的水槍立刻出現在我的眼前,啊,我突然想到一個好辦法,我拿起水槍,將它裝滿水,然後朝著陽臺猛射,鍾堅受不了了,抬起頭來說:“別射了,我投降”看著鍾堅被淋成落湯雞,我不禁捧腹大笑起來。
這就是我最難忘的事情,它已深深地烙印在我的腦海裡,每次想起,我都會情不自禁的笑起來。
我最難忘的一次經歷 篇19
國小六年級作文 ,626字有的人最難忘的一次經歷是考試,有的人最難忘的一次經歷是學騎自行車,還有的人最難忘的一次經歷是獨自上學,而我最難忘的一次經歷是學做菜。
週末,媽媽爸爸有事外出,我一個人在家裡睡覺。等我起來的時候,我的扁肚子開始向我提出抗議,可我沒有東西來餵飽它。我於是突發奇想,決定自己來做一個荷包蛋。
我先把火開啟,把鍋架了上去,以前我看過媽媽燒荷包蛋,接下來應該讓鍋燒熱來,再倒一些油。我慢慢地拿起油桶,一點一點地倒了下去,等倒夠了油,我拿起一個雞蛋,使勁往鍋上敲了一下,裡面的蛋黃和蛋清像頑皮的孩子一樣從蛋殼裡溜了出來,可我手上還粘著一些可憐的沒溜走的蛋清,於是我趕緊去洗手,那些蛋清可真滑,和油一樣難以洗掉。
當我好不容易把蛋清洗掉之後,我猛然想起還在鍋裡被煎的雞蛋,可是鍋裡的油正跳得歡呢!一個比一個高,可是看到鍋里正痛苦的雞蛋,我只好硬著頭皮衝進了“敵人的陣營”。在搶救雞蛋的過程中,我被“敵人的流彈”擊中了很多次,但我還是沒有放棄。最終,雞蛋總算被搶救了過來,但它還是有些地方焦掉了,可我還是很快樂,因為這畢竟是我自己獨立煎成的第一個荷包蛋,而我的肚子也為我感到高興,吃掉荷包蛋之後總算不再叫了。爸爸媽媽回來之後,直誇我是好孩子,因此我才一直把這件事記在心上。
通過了這次煎荷包蛋的經歷,我明白了三個道理:一是要敢於嘗試,這樣才能成功;二是不能三心二意,如果煎完了蛋再洗手,這樣不就不會焦了嗎?三是不能放棄,如果我在拯救雞蛋的時候放棄,那不就前功盡棄了嗎?
我最難忘的嘮叨 篇20
國小五年級作文 ,561字人們都說“嚴父慈母”,因為媽媽幾乎每時每刻都在對著我嘮叨,然而那一次最令我難忘。
記得那個晚上,路旁兩排燈火逐漸亮了起來,每一戶人家也都開起了燈,我與媽媽也是如此,圍在餐桌旁吃飯。
吃完了飯,我便捧著《草房子》這本書在客廳的沙發上看了起來。這時,媽媽也吃完了飯,便催促著我回房間彈鋼琴,然後幹她的家務活去了。
過了一會兒,她準備洗澡,又喊了我一聲,我心不在焉地回答了聲:“哦,知道了。”便繼續投入到書的世界裡。
時間就在這一分一秒中過去了,而媽媽也洗完了澡,她見我紋絲不動,氣急敗壞地抓起一張紙朝我扔來。我愣了一下,隨後趕緊溜回房間練琴。
不好!媽媽進來了!她隨手抄起一把衣架,用憤怒的眼神盯著我,口中又蹦出了一大堆嘮叨:“彥琪,跟你說過多少次了,彈鋼琴是對你有好處的,它能讓你的右腦更加靈活,為什麼這些話你一直聽不進去呢?唉,你現在就去給我練琴……”我恨不得找個地洞鑽進去,她雖然沒打我,但我還是在媽媽的逼迫下坐上了鋼琴椅,彈起一支支曲子。
為了過級,我一天又一天地練琴。但我再也沒有以前那種想法了,只管乖乖地彈奏那些曲子。從前懶惰的我,現在手下流淌著一首首優美而又動聽的樂曲。不用說,我成功過了七級……
至今,每每坐在鋼琴前,我就會想起媽媽那愛的嘮叨,想起彈鋼琴的好處。也許,我就是在媽媽的嘮叨下開啟我的鋼琴之旅的吧!