我最喜歡的天氣相關作文20篇
我最喜歡的天氣 篇1
國小三年級作文 ,502字我最喜歡的天氣是下雪天，因為下雪有很多好處。
首先是因為可以放假，放假能睡懶覺，睡到晚上也沒關係，還沒有作業，在家裡想要幹什麼就幹什麼。
第二就是可以隨心所欲地玩雪，在家裡沒事幹的時候就到樓下去堆雪人。我從草坪上抱來一大堆雪，在地上滾了一個巨大的雪球，作為雪人的身體，然後又滾了一個小點的雪球，放在身體上做為頭，再撿了兩根樹枝做手，又拿來一根胡蘿蔔做鼻子，最後採來果子，做雪人的眼睛，還有它的嘴巴。做完雪人，就打雪仗。我躲在樹背後，只要一有人來，我就團一個雪球向他扔去，把他嚇一跳。
除了玩，還可以觀賞美景，我家門前有一棵臘梅，上面落滿了雪，再加上飄飄悠悠的雪花，更加具有獨特的風味，我還從不同的角度給它拍了好幾張照。
平時玩的時候不是弄髒就是弄傷，但是下雪就不同了。不論我在地上怎麼打滾，都不會弄到泥，留下的只有一些水或者雪，而且不管人家用雪把我打的多厲害，也只會有一絲絲涼意，身上毫髮無損。
下雪還可以跳舞呢，美麗的雪花加上一支天鵝舞，更是風度翩翩，別提有多美了，外公還給我錄了一段視訊。
下雪真好，能放假、觀賞美景、玩雪、睡懶覺、堆雪人、打雪仗和跳舞，可是雪只下了三天，要是能天天下雪就更好了。
我最喜歡的節氣 篇2
國二作文 ,553字我最喜歡的節氣，應該是立秋了。
立秋時節，剛剛結束了酷熱的大暑，那時候整個人渾身上下都是熱乎乎的，熱得昏昏沉沉的，這時候，開始吹來一陣陣涼爽的風，似乎猛然將自己吹得神清氣爽了，人們開始甦醒了。這一陣風，也意味著正式帶著你走進了秋天。
立秋時節，城裡沒啥大變化。一到鄉下，可就熱鬧多了。這樣的時節，就算太短，農村裡的人們也便是要趁了這早晚間的清涼，忙碌不輟，趕緊地在歲暮前做好手頭的功夫活。各家各戶的自留地裡，一個個水嫩水嫩的蘿蔔早已冒出了自己的頭，紅的、白的、綠得各種顏色的蘿蔔像人們招手吆喝，然後田地裡之間一個又一個農民帶著鐮刀籮筐開始挖蘿蔔，不一會兒，一筐又一筐的蘿蔔被男人們背到家中。家中的女人們也不閒著，拿出放在家中藏著的竹匾，將蘿蔔切條，放在竹匾中晒乾，晾晒出女人的巧手慧心和勤勞耐心。經過太陽的曝晒，蘿蔔條水分慢慢減少，然後放進甕裡面醃製成鹹或甜等口味的蘿蔔乾。
這時太陽已經偏西，從田野裡勞作歸來的男人們將一身裝備褪去，沖洗一個熱水澡，洗盡了一身的汙穢和疲憊。吃過晚飯後，搬一張小竹椅子，坐在屋外的場上，開啟收音機再點一支菸，享受著傍晚的涼風，沉醉其中……
立秋過後，在天地萬物的聲息裡，一絲一毫一縷都開始透著涼意，忽近忽慢，氣定神閒地牽著你往真正的秋天裡走！
我最喜歡的春天 篇3
國一作文 ,546字寒風刺骨的冬天悄悄的走過人們的身邊，春姑娘幼兒悄悄的跟在後面。“春姑娘來了，春姑娘來了。”鳥兒們驚喜的叫起來，飛向四面八方把喜訊傳遞。
小草立刻換了一身嶄新的綠意，柳樹姑娘急忙在河邊梳洗自己的辮子。花兒聽了綻放春美麗燦爛地笑容，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂“嗡嗡嗡”地採花蜜。
春風接到喜訊，特來祝賀。她溫柔的撫摸者小草，花兒，小樹們，像一個慈祥的母親疼愛她的孩子。她把花兒們的輕塵拂去，把小樹的腐葉拿走，讓鳥兒在樹上安個溫暖舒適的家，哺育她的孩子。
春雨也跑來了，她用細細的雨水，沖刷乾淨整個世界。春風也跑來幫忙，春雨洗不到的地方，她輕輕一吹，讓春雨斜織著下。萬物復甦，個個都沖刷的一塵不染。愛美的花兒正爭芳鬥豔，每個都擺出不同的姿態，像嫵媚嬌嫩的人兒，讓人看了情不自禁的想去呵護。
地裡，披著蓑，戴著笠的農民伯伯在辛勤的勞動，每個人臉上都掛著甜甜的笑容，他們可能想到秋天又可以大豐收吧。春雨也樂意幫忙，他滋潤著田裡的禾苗。
太陽公公露出笑臉來了，彷彿在說“咒語出來了，外邊的空氣真好。”處於也該時間回家了，他也叫上春風，倆人快樂的牽著手回去了。陽光照在水滴上，如晶瑩般剔透。天邊還有一座七彩拱橋，我想那是供神仙觀賞春天美景的地方吧！
這就是我最喜歡的春天，生機勃勃，萬物復甦的春天。
我最喜歡的冬天 篇4
國三作文 ,678字寒冬臘月，很多人都很討厭冬天，討厭冬天的乾燥與嚴寒。我卻異常喜歡冬天，喜歡它的有趣與溫暖。
冬天是四季中最有趣、最溫暖的季節。
我家在四川，四川的冬天是很難下雪的，所以四川的孩子在冬天就少了一番樂趣。可是四川到了冬天最嚴寒的時候，晚上放一盆水在露天壩裡，晚上要降霜，早上起來那盆水就結了一層薄冰，甚是有趣。仍記得，年幼時，冬天起床，頭也不梳，臉也不洗，穿上衣服，蓬頭垢面地就到外面去看昨夜放在院裡的水。水上已經結冰了，伸出小手，撈起一塊冰就玩，也不管有多冷，把冰塊放在手上看著它一點點從手上化成水，用手摸著那無比光滑的冰，很快樂，很有趣。有時，還要用冰來冰一冰臉，高興地轉著圈，任憑奶奶在後面追著給我加衣服、戴手套，我仍在那裡津津有味地玩著冰，不管不顧。直到冰化完了，才知道有多冷，就連忙躲進奶奶的懷裡，快速穿好衣服，噫，又溫暖了。
那時，和冰嬉戲後，吃完飯，奶奶總會生起爐子對抗那嚴寒的天氣。很冷，那是屋外，屋內，那是溫暖。奶奶總會把我冰冷的小手放在她溫暖大手中反覆輕輕揉搓，給我取暖。而我則總是依偎在奶奶的懷裡，聽奶奶講她小時候的故事。聽著過去的故事，看著爐子裡一閃一閃的小火苗，很幸福，很溫馨，不知不覺睡意襲來，就躺在奶奶懷裡睡著了……
那時，總是在奶奶的輕聲呼喚中醒來，午飯已經做好了—火鍋。
小鍋放在爐子上，冒著熱氣，鍋裡有幾種菜，幾片臘肉，我和奶奶圍坐在爐子旁，在暖和的環境中吃著“暖和”的火鍋，心裡也倍加暖和。
我喜歡冬天，雖然它寒風刺骨，卻有著我的童年，有奶奶給的溫暖、愛與關懷，有著我內心的祥和與溫暖。
我喜歡冬天，你喜歡嗎？
我最喜歡的秋天 篇5
國一作文 ,537字又是一場秋雨，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，像牛毛一般，細細的，可無論怎樣，它還是停了。
我漫步在小區裡，充分感受著秋雨過後的清新涼爽。迎著早晨朝露的清芳，只覺得秋雨—它就像那無私的清潔工人，為我們一次又一次地清理了這個世界。
看那花兒，嬌豔欲滴，好似當年西子。無論是淡雅的菊花、豔麗的月季、芳香的四季桂，都被昨夜的秋雨滋潤了一遍，她們都飽含著露珠，稍加搖晃，就有一大片露水淋下來，花瓣也隨之搖擺。而那掉落下來的花瓣，似乎是在乞求路人，讓人們不由得停下腳步，不願再去破壞這美麗的花兒。
小草也被澆灌了一番，這些小小的身影，現在也在它們的家園伸展著四肢。它們的身上掛滿了露水，它們也像剛睡醒了一般，全身都是嫩綠嫩綠的，可愛極了。小草旁邊豎起的標語貌似比平時更加有效了，但又更像是不需它的提醒，人們都主動繞過草地行走。
想象間，秋風，吹到了我的臉上，忽然間，怎覺得，這秋風，有了些春風的暖意？一陣接一陣的秋風撲打著我的臉龐，有時又是柔柔的，時而溫，時而冷。秋風真是讓人難以捉摸。
我喜愛秋天，喜愛那種朦朧細雨的感覺，喜愛它清晨的露，喜愛它風吹的瑟。
不知道為什麼，我就是這樣愛了—愛那蕭瑟的秋季。
半夜，我彷彿聽到又是那淋瀝纏綿的雨聲……
冬冷，春暖，夏熱，秋瑟。
我最喜歡的季節秋天 篇6
國小四年級作文 ,474字一年的四個季節中，我最喜歡的就是秋天。
每到秋天，樹上的葉子都變黃了，一片一片紛紛揚揚地落到地上。馬路上，公園裡，樹葉所到之處霎時一片金黃。平時沒事的時候可以去樹林裡走走，聽著枯葉踩在腳下“沙沙”的響聲，撿幾片好看的乾淨的樹葉回去當書籤，不知不覺地心情就變好了。天平山的楓葉也該紅了，假期和家人一起去天平山的紅楓節，登高野餐賞楓葉，何樂而不為呢？
秋天，蘇州的許多美食也紛紛上市了：雞頭米、芋艿、白果……而我最期待的就數大閘蟹和糖炒栗子了。蘇州陽澄湖的大閘蟹，蟹肉肥美，蟹黃油而不膩，蘸著生薑醋吃，脣齒留香，令人回味無窮。同時，每每路過任何一家買糖炒栗子的店鋪，我都會忍不住央求媽媽給我買一包。剛剛炒好的栗子，熱氣騰騰的，拿在手裡都有些燙手，剝好的栗子放進嘴裡，一嚼，嘴裡頓時充斥著栗子特有的清香和甜味。
秋天，它不像春天那樣氣溫變化無常，也不像夏天那樣整日豔陽高照，更不像冬天那樣颳著寒風冰冷刺骨。它更像一位溫文爾雅的年輕姑娘，邁著輕快的腳步，悄無聲息地來到每一個人的身邊。
我愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的雲淡日麗，更愛它給大地帶來的一片美麗！
我最喜歡的季節冬天 篇7
國小四年級作文 ,594字冬天，是我最喜歡的季節，在一季一季過後，迎來了滿天飛雪，有著純潔氣息的冬季。雖然，在冬天的冷風中走著，會涼風刺骨，但我還是喜歡它，喜歡它穿上的新衣——雪。
有人說秋收冬藏，是最能讓人歡喜沉澱心情的。秋天的豐收見證努力的付出，冬天中的躲藏是積蓄力量，大地之間漸漸變冷。萬物開始躲藏，這就是冬天的特點。
冬天的風，不像春風般溫柔，像母親的手撫摸著你，而是像凜冽的利刃，有著冰冷和鋒利。
冬天的雪，是我最喜歡的，它潔白，有著貴族的氣質，十分清冷而高貴，讓人有一種危險的感覺，但它也十分嬌羞，你伸手去觸碰它，它就會十分羞澀的消失在你的手中。這冬天的雪，可算是，讓那些天真無邪的孩子們有了許多的歡聲笑語。
冬天裡，大人們都會因為天氣太過寒冷刺骨，而一直宅在家裡。可孩子們不會，他們可是最期待在雪地裡玩耍，當然，我也不例外。我們會在雪地裡打雪仗，堆雪人，各種遊戲，會讓我們忘記那雪是多麼的冰冷。
在白雪皚皚的冬天後，就是春天了，氣溫會漸漸暖起來，萬物都在甦醒，小草也會從那厚厚地雪堆中探出了頭，柳樹也會抽出它那細長的枝條，人們醉心於春日的生機與希望，卻忽視了這些都是冬日的醞釀與沉澱的結果，這樣默無言語地積聚力量。
可是，我還是喜歡冬天。
因為冬天的雪，雖然高冷、高貴，但也十分的純潔。
因為冬天的我們，雖然感到很冷，但也讓我們感到快樂。
因為冬天的過去，會迎來無限生機。
我最喜歡的夏天 篇8
國小五年級作文 ,370字夏天是我最喜歡的季節，因為雪糕能給我帶來喉嚨的冰爽，游泳能賜予我面板的清爽。炎熱的夏季也是空調和冰箱的狂歡，我們都十分喜歡這兩個“冷酷”的神器。
夏天，我的眼裡只有冰棒，雪糕，綠豆，沙涼粉，飲料……一切帶冰的東西都是我鍾愛的，它們是我乾燥喉嚨的救星，一到夏天，媽媽就會給我買一大堆，然後放到冰箱裡慢慢吃，沒辦法，誰叫我是吃貨呢。
只有在夏天，大家才能深刻地感受到科技的進步。那舒適的空調吹出涼爽的風，讓我恨不得和空調合為一體。夏天，也是游泳愛好者的天堂。不管你有多熱，只要跳入泳池，馬上就能讓你感覺到夏天的帶來的快樂，這是其他季節所不具備的。閉上眼睛，浮在水中，彷彿汗腺閉合了，全身的神經舒展了，那種感覺真像是置身於天堂一般，我真希望一整個夏天都泡在泳池裡不出來。
夏天，我真喜歡你！
我最喜歡的一天 篇9
國小三年級作文 ,512字星期天，天氣異常的炎熱，呆在家裡大家都無所事事，我建議去游泳吧，得到了爸爸媽媽的熱烈響應，於是我們來到了‘杭州浪浪浪水公園’。
等我們換好泳衣寄存好物品來到入口處的時候，一面水簾擋在眼前，頓時我感覺來到了美猴王的花果山一樣，心裡開始迫不及待的激動起來了。
過了水簾，好大的滑滑梯好多的人啊，我們馬上跳入水中，水舒服極了，像是久渴的人看到甘露一樣，我也恨不得一直把自己泡在水裡面，我們繞著環行的泳池一直遊了很多圈，真是盡興啊。
遊的差不多了，我們開始去玩滑滑梯，從3樓的位置往下，雙手抱住自己往下衝，可惜我是小孩還不能玩，只能看著爸爸媽媽從上面滑下來好是羨慕啊。
我們隨後來到一個大圓柱那裡坐在裡面扣好安全帶轉椅就開始從上往下的掉直到掉到水裡又往上升，那心心臟跟著轉椅的上上下下也跟著起起伏伏，雖然很害怕卻很開心。
最好玩的應該算衝浪了，我們大家在大游泳池裡面，勁爆的音樂響起來，救生員也開始吹這哨子叫大家遠離危險區域，浪一個接著一個，我們隨著浪一波一波的盪漾開來，我們像大海上的葉扁舟，隨波飄揚舒服極了。
玩了幾個小時我們打道回府要去吃晚飯了，可是我卻意猶未盡，下次我還會來玩的，我太喜歡今天了。
我最喜歡的一個漢字 篇10
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的一個漢字 篇11
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的運動員 篇12
國一作文 ,744字我最喜歡的運動員是誰呢？
姚明、郭晶晶、劉翔……都不是。他們與我的距離太遙遠了。他們是天上璀璨的繁星，遙不可及。而我，只能在蒼茫的大地上抬頭仰望，吸收他們的光芒。
微風習習，正是開運動會的好日子。說句老實話，我不喜歡運動，只是想趁此機會偷偷懶，湊個熱鬧而已。我真不明白他們為什麼會熱衷於一個獎牌，而每天下午都會在紅色的跑道上留下他們的汗水，每次經過那裡，我都不屑一眼。
我特地挑了一個舒適的位置，陽光偶爾穿過樹葉，投射在“沸騰”的地上。男子1000米長跑比賽就要開始了，很多學生都圍在跑道邊築成人牆，我則安坐在大本營中，又顯得喝著水。大概是到了第二圈的時候吧，人聲鼎沸，學生都各自為班裡的選手助喊吶威
我因太陽而半閉著雙眼，透過人縫，看見一位白色上衣的選手倒在地上，我心想：辛苦了這麼久，結果卻倒了，所有的汗水都付諸東流，真是功虧一簣啊。他，在一秒間毅然堅強地站起來；他，沒有顧及身上、臉上的灰塵向某處跑去；他，眼神堅決的看著前方的某處，跑去……他的雙臂長出了一對潔白的翅膀。
我被懾住了，猛地脫離了那我認為安適的位置，往人群眾擠。他步伐艱難的向前挪步，一步一步地……我的心不禁為他而劇烈跳動起來，呼吸彷彿在此刻就要停止，目光也死死盯著他那執著的身軀。
金牌早已名花有主，許多學生在他倒下的一刻唉嘆了一聲就離開了，為拿獎的人祝賀。此時的他孤零零地向目標邁進，我想：這就是運動員的運動精神吧！我承認我被他堅定的眼深折服了，我的心在他的帶領下，明白了獎牌的真正意義……
看到如此震撼的一幕，我忽然想起上體育課的我，總會趁老師不注意而溜之大吉或邊跑邊走，想到這裡我不禁低下頭，原來我的意志是如此的薄弱，只會做逃兵而不願接受困難向我下的挑戰書。
失敗不可怕，只怕半途而廢，這就是我的“運動精神”。
我最喜歡的一本書——《三國演義》 篇13
國小五年級作文 ,707字在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。
我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。
我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。
《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。
我最喜歡的老師 篇14
寫人作文 ,723字我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。
她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。
周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上週老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩遊戲。
依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師瞭解了情況以後找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那麼討厭寫作文了，並且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。
還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放鬆了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。
周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。
老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。
周老師，我愛您。
我最喜歡的老師 篇15
國小五年級作文 ,581字有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。
說起戈老師，我眼前就浮現出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。
戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。
那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地颳著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文後讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經凍僵了，怎麼寫字啊？我著急地想。就在這時有一個溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎麼還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師說：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，彆著急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑著說。當時我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心裡好溫暖好溫暖！
最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校裡來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最後戈老師還是把新課有趣地講完了。這節課連平時調皮的同學也聽得特別認真。
這就是我最喜歡的老師—戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”
我最喜歡的老師 篇16
國小五年級作文 ,530字我喜歡寬闊美麗的新校園，我喜歡活潑可愛的新同學，我喜歡我們班每一位和藹可親的老師，我更喜歡講課幽默、生動，又耐心的數學老師—於偉老師。
於老師的面板很白，戴著一副紅色的眼鏡，她梳著整齊的馬尾辮，露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因為她長得漂亮，更因為她講課很幽默，還經常耐心地幫助我。
開學的第一節數學課，於老師在黑板上寫下了她的名字和電話，我記在數學課本上，有些同學則記在本上。於老師看到後，笑著說：“有些同學記在作業本上，到了n年後，我的名字和電話號碼，將隨著你的本扔進垃圾桶。”我們都哈哈大笑。“n年，用字母表示數”，在於老師的笑話中，我們輕鬆開始了第一課。
於老師講課很生動，她總是提問一個又一個的問題，讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心，我們不會做的題她都給我們細心地講解，直到我們都弄明白為止。
有一次上課做練習時，我有一道題不會做，於老師正好走到我這兒，便開始一點一點地教我寫關係式，分析解題思路和步驟。講完後，我拿起紅筆開始修改錯題，於老師一直站在旁邊看，並不斷鼓勵我說：“非常好，就這麼做。”我非常開心，也越來越喜歡上數學課了。
於老師，我喜歡你，因為你的課生動有趣。因為你的鼓勵和幫助，讓我對新學校的生活充滿了信心。
我最喜歡的小白鴿 篇17
國二作文 ,588字我家的小院裡種了很多美麗的花，小院的邊沿上有一排鴿子籠，這就是我家那群鴿子的家，鴿子經常站在籠子上晒太陽，每當這時候，他們在花朵的映襯下，顯得格外潔白，美麗，在他們中間，我喜歡一隻小白鴿，他叫雲朵。
雲朵的頭部兩側長著一對圓圓的紅色小眼睛，淡紅色眼皮像一層薄紗，隨著眨眼，極快的上下拉動。雲朵的嘴巴上面是隆起的兩朵鼻花，上面各有一個洞，那就是鼻孔
雲朵全身的羽毛都是白色的，仔細觀察，各處的羽毛都有不同的地方，頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的；背上的羽毛層層疊疊，整整齊齊地排列著；肚子的羽毛蓬鬆柔軟要是摸一摸，還熱乎乎的呢。翅膀和尾巴上長著又長又硬的翎毛，能像扇子一樣開啟，特別好看
雲朵的童年可以說是不幸的，剛出生幾天他的父母就死了。他是我含辛茹苦帶大的，我每天照顧她比照顧自己還要周到。他一點也不怕人，不像其他鴿子一樣，一看見人就撲撲的飛走了他把我看成了他的親人和我的感情非常好我也特別寵她
一次，雲朵非常頑皮的取啄人家，他雖然小卻經常去侵擾那些長輩。它是趁人家不注意，啄幾下後就跑，它的對手總是窮追不捨他跑不了了，就會飛到我這裡，尋求保護，讓我給他撐腰。每次我都會趕走他的對手，遷就他，然後輕輕撫摸她，他也非常得意的站在我手上可愛極了
鴿子是和平自由的象徵，所以它們被稱為光明，和平的使者，美麗的化身，每當我仰視天空之時，我總是會想到那隻淘氣，可愛的小白鴿，雲朵！
我最喜歡的一本書 篇18
國小五年級作文 ,962字俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”今天，我要向大家推薦《呼蘭河傳》這本書。
書目簡介：《呼蘭河傳》是蕭紅創作的一篇長篇小說，也是她的代表作。1940年寫於香港，小說共分七章，前有序後有尾聲，著名文學巨匠茅盾作序，書中主要寫了那是一個既僻遠又熱鬧的小城，在城中道上有個：“大泥坑”，它常常淹死一些動物和小孩，而人們卻在看熱鬧。小城舉行盛舉時，人們有跳大神的，唱秧歌的，放河燈的……我的祖父年近七十，他慈祥、溫和。我們有幾家鄰居，西邊一間破草屋租給一家餵豬的，還有一間租給了開粉店的，粉坊旁的小偏房裡住著趕大車的胡家，養了一個小童養媳—小團圓媳婦以及一連串的趣事。
書評：金庸這樣評價：蕭紅在香港寫的《呼蘭河傳》感人至深，我閱此書後，徑去淺水灣她墓地憑弔一番，深恨未能見到此才女。茅盾說《呼蘭河傳》是一篇敘事詩，一幅多彩的風圖畫，一串悽婉的歌謠。而文貴良說：蕭紅的《呼蘭河傳》1931年在武漢動筆，1940年在香港完成。《呼蘭河傳》對呼蘭河城的散落追憶，植根於蕭紅的寂寞中道出的言說。這種言說，塑造了屬於蕭紅個人的“新方言”。在這本奇特的小說裡，蕭紅以她幽默而富韻律感的天才筆觸明快而萬物有靈的通話風格，早就了一部“回憶式”文學的巔峰之作。
推薦理由：《呼蘭河傳》這部小說在藝術形式上是比較獨特的：雖然寫了人物，但沒有主角；雖也敘事故事，但沒有主軸；全書7章雖然可以各自獨立卻又依然是一整體。他不是純粹的鄉土文學，也不是純粹的左派文學，這中有諷刺，有幽默，有反省，也有記錄真實生活的一面。就像一個黑白的記錄片，間或夾雜著和祖父在小花園玩耍的彩色畫面。它是一本回憶童年的散文小說，既有寂寞和傷感；又不全是寂寞和傷害。
這本書用樸實清麗，真摯感人的語言分別描寫了呼蘭河這個小城，呼蘭河的風土人情，我的祖父以及家院的淒涼等幾個房面。
雖然作者嚴厲的批評了故鄉人們的愚昧，但作者對故鄉和故鄉人們始終懷著一種深深的熱愛和思念。文中刻畫了一個慈祥、和藹的祖父。這些和祖父度過的美好時光，是一段好的回憶，在這回憶中，有著留戀，有著深深的思念。
作者用自傳的方式為我們描繪了豐富的故事和人物，為我們描述了一個複雜的生活空間，告訴我們，應該用一種寬廣的胸懷來召喚真情和溫暖。大家都來讀《呼蘭河傳》吧，體會一下蕭紅的世界。
我最喜歡的經典作品 篇19
國小五年級作文 ,534字我最喜歡的經典作品，無疑便是羅貫中的《三國演義》了。
那還是幾年前的暑假，我和媽媽一起去書店，一眼看到了那本封面酷酷的《三國演義》，就對它愛不釋手，歡歡喜喜地捧回了家。
我由最初的被圖畫吸引逐漸轉變成被書中那一個個蕩氣迴腸、曲折離奇的故事所折服。就這樣，我和《三國演義》就結下了不解之緣，一有閒暇時間就沉浸在書中，體味故事中為人處事的道理和用兵打仗的策略，讓我受益匪淺。
這本書裡面的人物，我最喜歡的就是關雲長了，他英姿颯爽，威猛神勇，多有男子漢氣概啊！最讓我著迷的故事那就應該是“空城計”了，正是因為這個計謀能夠使司馬懿的20萬大軍全線撤退，真的是讓我佩服得五體投地。不僅僅是故事情節，這本書讓我懂得了很多道理：比如，在戰場上要做到粗中有細，小不忍則亂大謀；在生活中，對待家人和朋友要以誠相待，不能以自我為中心，處處要以大局為重。只有這樣才能擁有更多的好朋友。正因為如此，《三國演義》這本書就成為了我的最愛，每天伴隨著我，教育著我，指引著我的成長！
現在我國的四大名著我已看過多遍了，在書的這片海洋裡我吸取了太多的養分，也就自然而然的成了家裡的“百科全書”，感謝我擁有了書這一好夥伴，更感謝《三國演義》，是它教會了我太多做人的道理。
我愛我的書，我更愛《三國演義》！
我最喜歡的老師 篇20
高二作文 ,1625字提到“老馬”，很多人定會想到那個綠茵場風光無限的“球王”馬拉多納，而我要說的“老馬”，是我們的物理老師—馬淑賓，他就是我心中的“老馬”。
一年前，作為新生的我踏進了高中的大門。送走了我們依依不捨的教官，緊張的高中生活真正開始了，於是任教我們的各科老師便成了新的期待。沒等課前2分鐘響起，物理老師就早早的來到我們班教室。上課鈴響起，老師站上講臺，全班同學都靜下來注視著這位面容慈祥的老師。“好啦，同學們！這學期就我來擔任大家的物理老師。”接著他又介紹了物理學科的學法，最後聲調微微高地說：“只要大家好好學，沒問題，一定能學好。”初步認識了老師，我想這一定是位好老師，肯定不會很嚴厲，可以放心了，心裡暗自高興。
認識老師後不久，我們都發現老馬有咳嗽的習慣，每次上物理課，走廊裡一傳來咳聲，我們便知道老師來了，這成了一種訊號，也成了大家效仿的事，於是老師一進教室，總有不少跟著咳的，調皮的我也不時模仿一下。對於我們這些調皮的行為，老師並沒有生氣，只是一笑而過，依舊熱情授課。開始有些不習慣高中老師授課習慣，但我還是記著老師的話，慢慢跟著老師走，去適應。
高中的生活真是快，不知不覺期中考試便結束了。我的老毛病又犯了，成績不怎麼理想。期中考試後的週末，正值物理老師值班，他把我叫到辦公室，他的辦公室在中間位置，一進門便能看到，桌上擺有一大排整齊的書籍，全是有關物理的，左邊一個筆筒，還有一個前蹄抬起的馬的模型。桌上放著課本和演算紙，桌壁上貼有作息時間表和課程安排表，這讓我很驚訝，也更讓我相信我當初的判斷是對的。老師親切地問我學習狀態怎麼樣，態度坦誠而又和藹。老師還教導我樹立階段目標，教育我要怎樣做人，如何更好學習。在整個談話過程中他的臉上時刻洋溢著熱情的笑容。不經意間我發現老馬的頭髮有幾根白髮，“多麼敬業的老師啊！”感慨油然而生。從辦公室出來，我很羞愧，但很多的是對老師的敬重，所以我要學好物理，回報這位和善而又敬業的老師。
打這後我開始用“老馬”來稱呼老師，因為我感覺這麼叫更有親切感，不過這只是我個人意願。“老馬”在現任教職工中算得上老教師了，而且他對教學有豐富的經驗，是一匹不折不扣的老馬。或許因為年齡原因，他上課時有時發音不準確，時常讓同學們笑起來，但“老馬”並不介意，只是笑著接受，然後告誡我們要好好學習，將來不犯同樣錯誤。老師還是不停的咳，我為此有些擔心，怕他為了我們積勞成疾。可顧慮還是多餘的，不管什麼情況，甚至啞著嗓子，老師也總能精彩的講完每節課，無論多難受，他總是用鏗鏘有力的聲音給我們細緻分析，儘量讓每位同學聽懂。在我印象中，“老馬”上課曾未發過火，即使我們表現不佳，他還是鼓勵並教導我們，於是課堂又活躍起來。他的微笑從始自終貫穿於課堂，我喜歡“老馬”的課，管這叫“老馬”特色。
俗話說“老馬識途”說的可真對，拿來說“老馬”更是不過分。看吧，上課不拿課本照樣順順當當講完每節課，每道題都像設計好的程式一樣，有理有條，透徹而熟練。批改作業也是如此，要知道物理科是多選，大題有過程有結果，而且是幾個班學生的作業，批改從未出錯，真是佩服之極，老師對學生很負責，批改時發現較差的就在紙的明顯位置寫“辦公室”三個大字加一個歎號，意思是到辦公室MP（面批）。他就是這樣認真，對待同學們存在的問題從不放過，總是幫我們分析指導。對於去問他問題的同學，他也是悉心指導，讓問問題的同學滿意而歸。
經過高一一年的共處，“老馬”我真的很佩服、很感謝您。真是幸運，高二在久久的期盼中又是“老馬”擔任我們班物理老師，當抬起頭直視他時，我心裡是多麼高興啊？又能和“老馬”合作了，又能做到“老馬”出的題了，幸哉！
我相信，有“老馬”在，高考一定能“馬到成功”，這樣的老師雖沒有馬拉多納的光芒四射，也不是國米球迷難忘的馬爾蒂尼，但他樸素而又值得我們每一個學子的尊重。
親愛的馬老師，祝您永遠像那匹馬抬起前蹄的馬的模型一樣充滿鬥志，祝你身體健康，工作順利。