我最喜歡的夥伴相關作文20篇

我最喜歡的夥伴篇1

國小三年級作文 ,485字

我在家裡養了兩尾小魚兒，這兩尾小魚分別叫做小黃和小橙，小橙有著一雙閃亮亮的眼睛，十分可愛。小小的嘴巴，橙色的面板，紅色的魚尾，在水裡一搖一擺，可愛極了。小黃呢，有兩個大大的眼睛，又黃又白的面板，常常精神抖擻，像個大將軍一樣，十分神氣。

每當我放學回家，寫完作業後，我就會去魚缸裡餵魚、換水，這也養成了我的好習慣。

有一天，我做完作業後，來到魚缸旁。看到水裡懶洋洋的小黃和小橙，我突然想到了一個主意，我先把一小撮魚食夾在小夾子上，然後放進水中，等著小黃和小橙來吃魚食。結果只有小黃興沖沖地追過來啦，看小黃花了九牛二虎之力才吃到夾子裡的魚食，我也替它鬆了一口氣。吃完之後，它還在魚缸裡來來回回轉悠，瞧它那歡快的模樣，肯定是在感謝我的慷慨施捨。現在的它一定是在飯後散步了吧，看來還是一條注重健康的小魚兒呢。

再看看小橙，呆在角落裡，一動也不動，我把魚食都放到它的眼前了，它才懶懶地努了一下嘴，去吃魚食，唉呀，真是服了它了。一隻是勤勤快快的小傢伙兒，另一隻卻是個實打實的懶鬼，真是鮮明的對比。不過也常常因為魚食不夠分，它們就成了一對歡喜冤家。

這就是我家養的小魚，你喜歡嗎？

我最喜歡的小夥伴篇2

國小三年級作文 ,434字

“五顏六色心有數，千姿百態成一物。七十二變我擁有，小朋友們都愛它。”這就是我最喜歡的小夥伴了，既不會走路也不會說話，但卻能帶給我很多意想不到的快樂。你猜出我最喜歡的小夥伴是誰了嗎？它就是—橡皮泥。

開啟橡皮泥盒子的蓋子，一縷若有若無的香氣飄散開來；接著映入眼簾的是一排排整齊排列的橡皮泥，五彩繽紛的特別好看，彷彿正在舉辦著盛大的派對。我迫不及待的將盒子裡的橡皮泥一股腦的倒在了桌面上，一個一個的擺放好，想著要怎樣搭配顏色能捏出什麼。天鵝、三明治、小奶貓、小烏龜等等都是我想捏的東西，最後看著桌面上各種顏色的橡皮泥我還是決定捏一隻小狗好了。

說做就做。扯下一部分棕色的橡皮泥揉成團做小狗的頭和耳朵；再用棕、白、黑三種顏色的橡皮泥混在一起揉捏成小狗的身子、尾巴和腿，一隻萌萌的橡皮泥小狗就做好了。雖然小狗做的不是很精緻，但是我卻非常開心，非常開心。

橡皮泥，雖然你不說話也不走路，卻能在我動手創作的時候給我滿足和快樂，你就是我生活上最喜歡的小夥伴、最好的玩伴！

我最喜歡的好夥伴篇3

國小六年級作文 ,681字

在我的生活裡，我的朋友很多，同學、小區小夥伴，但我最喜歡的一個朋友還是書。書給我帶來了快樂、傷感和幸福的同時，也讓我一路成長。每一次的閱讀，我就會與書中的人物一起喜一起悲，在被故事的感動中，讓我明白許多道理。

印象最深的一本書是《綠山牆的安妮》，這本小說的作者是加拿大女作家露西，小說講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，她自幼失去父母，11歲時被綠山牆的馬修和瑪麗拉兄妹領養，但她個性鮮明，富於幻想，而且自尊自強，憑藉自己的刻苦勤奮，不但得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學的關心和友誼。我一口氣讀完了這本書，與書中安妮所經歷的故事一起傷感一起快樂。

當我看到安妮渴望有一件燈籠袖衣服而得不到時，我深深為她傷心，可一想到我，想要穿什麼就有什麼時，深深感覺到我是多麼幸福啊！但後來安妮終於還是得到她想要的燈籠袖衣服，我看著看著，為安妮夢想的實現手舞足蹈起來。這讓我懂得了，只要胸懷夢想，不懈努力，生活就會豐富多彩，生命就會美麗多姿。

今天，媽媽又給我買了一本書，當我一看見書，眼前一亮，激情立馬就來了，飯都沒吃完，就躲進自己房間，如飢似渴閱讀起來。

這本書寫了幾個失去父母的孩子成長的故事，比他們大兩歲的哥哥既當父親又當母親，風裡來雨裡去，嚐盡了生活的艱辛，他們連學校也進不去，一看到這些，我想到我的生活條件是這麼好，不僅能在寬敞明亮的教室唸書，還有陪伴我們成長的書，這是多麼的不容易啊。所以，我要好好讀書，好好珍惜現在的日子，將來才能做個有用之人，才能去幫助這些需要幫助的人。

感謝你，我最好的夥伴—書。我一定會終身愛你，與你不離不棄，永遠相伴。

我最喜歡的一個漢字篇4

敘事作文 ,512字

漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。

有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。

來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

我最喜歡的一個漢字篇5

敘事作文 ,512字

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

我最喜歡的運動員篇6

國一作文 ,744字

我最喜歡的運動員是誰呢？

姚明、郭晶晶、劉翔……都不是。他們與我的距離太遙遠了。他們是天上璀璨的繁星，遙不可及。而我，只能在蒼茫的大地上抬頭仰望，吸收他們的光芒。

微風習習，正是開運動會的好日子。說句老實話，我不喜歡運動，只是想趁此機會偷偷懶，湊個熱鬧而已。我真不明白他們為什麼會熱衷於一個獎牌，而每天下午都會在紅色的跑道上留下他們的汗水，每次經過那裡，我都不屑一眼。

我特地挑了一個舒適的位置，陽光偶爾穿過樹葉，投射在“沸騰”的地上。男子1000米長跑比賽就要開始了，很多學生都圍在跑道邊築成人牆，我則安坐在大本營中，又顯得喝著水。大概是到了第二圈的時候吧，人聲鼎沸，學生都各自為班裡的選手助喊吶威

我因太陽而半閉著雙眼，透過人縫，看見一位白色上衣的選手倒在地上，我心想：辛苦了這麼久，結果卻倒了，所有的汗水都付諸東流，真是功虧一簣啊。他，在一秒間毅然堅強地站起來；他，沒有顧及身上、臉上的灰塵向某處跑去；他，眼神堅決的看著前方的某處，跑去……他的雙臂長出了一對潔白的翅膀。

我被懾住了，猛地脫離了那我認為安適的位置，往人群眾擠。他步伐艱難的向前挪步，一步一步地……我的心不禁為他而劇烈跳動起來，呼吸彷彿在此刻就要停止，目光也死死盯著他那執著的身軀。

金牌早已名花有主，許多學生在他倒下的一刻唉嘆了一聲就離開了，為拿獎的人祝賀。此時的他孤零零地向目標邁進，我想：這就是運動員的運動精神吧！我承認我被他堅定的眼深折服了，我的心在他的帶領下，明白了獎牌的真正意義……

看到如此震撼的一幕，我忽然想起上體育課的我，總會趁老師不注意而溜之大吉或邊跑邊走，想到這裡我不禁低下頭，原來我的意志是如此的薄弱，只會做逃兵而不願接受困難向我下的挑戰書。

失敗不可怕，只怕半途而廢，這就是我的“運動精神”。

我最喜歡的一本書——《三國演義》篇7

國小五年級作文 ,707字

在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。

我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。

我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。

《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。

我最喜歡的老師篇8

寫人作文 ,723字

我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。

她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。

周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上週老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩遊戲。

依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師瞭解了情況以後找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那麼討厭寫作文了，並且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。

還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放鬆了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。

周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。

老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。

周老師，我愛您。

我最喜歡的老師篇9

國小五年級作文 ,581字

有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。

說起戈老師，我眼前就浮現出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。

戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。說起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。

那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地颳著，氣溫低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文後讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經凍僵了，怎麼寫字啊？我著急地想。就在這時有一個溫暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎麼還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發抖了。忽然，戈老師用溫暖的手把著我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師說：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，彆著急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑著說。當時我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心裡好溫暖好溫暖！

最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校裡來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最後戈老師還是把新課有趣地講完了。這節課連平時調皮的同學也聽得特別認真。

這就是我最喜歡的老師—戈老師。我想輕聲說：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”