我最喜歡校外課相關作文20篇
我最喜歡校園的門 篇1
國二作文 ,589字我對校門的印象一直是溫暖親切的，像清晨的光，像黃昏的霞。它帶給我的那些閃光的回憶，實在久久難以忘懷。
初入校園，這道門是陌生的，卻也是美麗的。它與我見過的任何一道門都有著巨大的差別，巨集偉而又青春，洋溢著蓬勃的光華。一個又一個早晨，一次又一次被它擁入懷中，旭日初昇，一切都剛剛好。我漸漸習慣了它的存在，它不言不語的陪伴。遠望那道壯闊的門，油然而生滿滿的安心。
它見證了我們太多太多美好的時光。忘不了暮色已深，與同伴攜手走出校門，一路歡聲笑語；忘不了擔任值周班時，晨霧朦朧，站在大門前的欣喜；忘不了站在走廊上，眺望校門剪影……這道門於我而言，是校園最好的象徵。
在我看來，這道門是校園情懷最好的代表了。仍記得去年歡送初三畢業生的時刻，那一貫樸素的門前鋪上了長長的紅地毯，當時初入實中的我們，興致勃勃地觀看。而今想來是多麼悲傷啊！那些初三生眼眶通紅，一身穿了三年的校服上，盡是同窗留念的筆跡。經歷了苦讀歲月，還未褪去疲累，就迎來了這離別的時刻。他們依依不捨，穿過了這陪伴了他們三年的校門。不知是何心情？現在初二的我，也慢慢地體會到了這份不捨。這道普通的校門，卻不知不覺融入了我們的生命裡……
這道校門，沒有綠意盎然的花壇欣欣向榮，沒有科技長廊五彩紛呈。然而它見證了我們的成長。多少日日夜夜，我們穿梭在這道門間，不知不覺就悄然長大，只留回憶。踏進這道門，便是踏進了一片似水的溫柔裡……
我最喜歡看的一本課外書《昆蟲記》 篇2
國小二年級作文 ,377字班主任吳老師的網友給我們每人捐贈了一本書，我發到的是一本《昆蟲記》的書，我非常喜歡它。
我看到的第一篇是“論祖傳”，寫的是一開始“我”對昆蟲的喜愛，並觀察昆蟲。第二篇名字叫“螳螂求食”，寫的是南方的一種螳螂，它的習性是殘忍的，兩隻臂膀是它抓獵物的工具，它清秀加上美麗的外表，掩蓋了螳螂凶猛的殺氣。
螳螂抓捕獵物後，無論獵物怎樣拼命地掙扎，它那可怕的凶器就是死死夾住不放。這樣可以看出螳螂凶猛的殺氣。
最後，我只想在這裡說：珍貴的東西總是慢慢成長，一本好書的營養也是通過故事的形式滲透給讀者的。這套《學生課外必讀叢書》是集趣味性、思想性為一體、融智力開發與能力培養於一身，讓孩子在潛移默化中提升能力的課外書。閱讀是心靈的營養，祝願大家在閱讀中盡情汲取營養、開心快樂地成長。
課外書的內容豐富多彩，閱讀是人生必不可少的東西，趕緊放下手中的玩具，盡情地閱讀吧！
我最喜歡的一本課外書 篇3
國小四年級作文 ,484字閱讀，必不可少?好讀書，讀好書。我是朱雨露，今天向大家推薦一本好書——《我在為自己讀書》。這本書的主編名為崔鍾雷。主要以故事的形式講述了古代名人因愛讀書，從而獲取了大量的知識改變了自己貧窮的命運。如孫敬懸樑讀書、孫康借雪光讀書、董遇用“三餘”讀書、司馬光為讀更多書而做“警枕”。這些故事都在告訴我們應該抓緊一切可以利用的時間讀書，雖然我們不用懸樑、借雪光讀書，但我們有那麼好的條件為什麼不更加努力呢？這本書還告訴我們“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。” ，我們是在為自己讀書，命運掌握在自己的手裡。讀書是一個不斷總結、積累的過程，在學習中遇到困難不能退縮，因為人生不是一帆風順的 ，風雨過後的彩虹更耀眼！當你在學習中感到迷茫的時候，就在這本書中讀上幾個故事，你就會重新燃起對學習的希望！
冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我想只要通過不懈的努力，就會帶來意想不到的收穫！
我最喜歡的一本課外書 篇4
國小六年級作文 ,751字今天我要為大家介紹的一本名著是來自法國維克多•雨果的小說《悲慘世界》，本書創作於1861年，主要講述出身於貧困家庭的主人公冉阿讓的故事。為了不讓姐姐的幾個孩子餓肚子，冉阿讓去偷麵包，結果被判5年徒刑。期間多次越獄被抓回又加判了14年徒刑。出獄後，冉阿讓處處遭人白眼，沒有工作，沒有飯吃，他發誓要向社會報仇。這時，一個叫米里哀的主教感化了他，他下定決心要做一個好人。他化名馬德蘭，在城市處處樂於助人，最後被市民們推選為市長。這時，冉阿讓聽說城裡來了個叫芳汀的女孩，在聽完她的悲慘遭遇後冉阿讓決定在她死後撫養她的女兒珂塞特。這時，警察沙威正在追捕失蹤多年的苦役犯冉阿讓，在馬德蘭市，他抓住了一個貧困的工人，認為他就是冉阿讓，冉阿讓為了保護他挺身而出，主動澄清了自己的身份，他又落在了警察的手中。在去監獄的路上，他設法逃脫了。冉阿讓找到了珂塞特，帶她躲了起來。多年後，珂塞特已經長成了一個漂亮的大姑娘，她和一個共和黨人馬呂斯相愛了。但是1832年，巴黎爆發了一場共和黨領導的起義，馬呂斯身負重傷，珂塞特冒著生命危險把他救了出來。這時，沙威混入起義者隊伍進行偵查，馬呂斯被抓住後被判死刑，由冉阿讓去執行命令，但冉阿讓卻把他放了。沙威在冉阿讓的高尚人格面前無地自容，於是投河自殺。珂塞特和馬呂斯婚後過上了幸福的生活。冉阿讓卻過著孤獨的日子。在小說最後，冉阿讓死在了珂塞特的懷裡。
作者用小說描繪出了法國大革命前夕各階層人民的不同命運，反應了當時社會的重重矛盾，歌頌了人性的純真與善良，嘲諷了統治階級和上流社會的醜惡現象。文章的主人公冉阿讓就因為偷了一塊麵包被判刑19年，即使在出獄後處處遭人白眼，但他卻以實際行動來向人們證明，他——一個苦役犯的偉大！他值得大家的敬佩和尊重！
我最喜歡的一本課外書 篇5
國小六年級作文 ,623字《湯姆叔叔的小屋》想必有很多人聽過，這是一本我最喜歡也讓我感觸最深的一本書。十九世紀末，在肯塔基州的一個莊園，奴隸主謝爾比為了還清債務，他決定把兩個奴隸賣掉。一個是謝爾比的黑奴管家湯姆，另一個是混血女奴伊麗莎的兒子哈利。伊莉莎得知主人要賣掉湯姆和兒子哈利後，連夜帶著小哈利逃往加拿大，她的丈夫也一起逃跑，在廢奴派組織的幫助下，成功抵達加拿大並獲得了自由。但湯姆卻沒有如此好運，他從小就被奴隸主教導要忠順於主人這一類的基督教觀點，所以他甘願聽從擺佈，結果他被轉賣到新奧爾良。有一次，湯姆救了一個奴隸主的小女兒伊娃的命，孩子的父親聖·克萊從奴隸販子手中將湯姆買過來。湯姆和天使般的伊娃度過了一段快樂難忘的時光。但不幸的是伊娃突然病死，聖·克萊根據小女兒生前願望，決定將湯姆和其他黑奴解放。但聖·克萊不久意外去世。聖·克萊的妻子並沒有解放湯姆和其他黑奴，她將他們送到黑奴拍賣市場。湯姆到了一個凶殘的奴隸主萊格利手中，湯姆雖然忍受著毒打，但從沒想過反抗或逃亡。後來湯姆叔叔為了幫黑奴逃走被萊格利鞭打而死。他過去的主人謝爾比的兒子埋葬了湯姆的屍體，回到家鄉後，以湯姆的名義解放了莊園的黑奴。
本書是由比切·斯托夫人所寫，美國總統林肯因此讚譽她為“寫一部書引發一場大戰的小婦人”。作者斯托夫人在文中歌頌了湯姆叔叔的高尚精神品質，而湯姆叔叔的經歷也使我非常感動。
我最喜歡的課外活動 篇6
國小四年級作文 ,646字校園生活，我最喜歡的課外活動??“清剿敵人”。這個活動名字很嚇人，其實……說出來就不太起眼，但我覺得很有意思，也很有價值。今年四月份，我又盼到了我最喜歡的活動了。
這次我們的任務是“清剿”操場上的垃圾。我和葉笑笑、魯儀一個小組，我們帶上鐵鉤子來到操場，只見我們的“敵人”，一排排，一堆堆，散落在操場上各個角落裡。它們張牙舞爪，好像馬上就向我們進攻似的。我們三個人手握鐵鉤，立馬衝過去，抓一抓，鉤一鉤。哈哈，結果的“敵人”沒抓到，我們三個人的鉤子竟然鉤到一起啦！這時我才明白，心急可不行，要穩中求快。
於是，我對葉笑笑和魯儀說：“快過來，我們給它們來個兩面夾擊。這樣，我們才能把它們全部消滅。”
這回，可有好戲看了。魯儀不知從哪裡找來一個大大的紙殼，衝著它們扇了一下，只見“敵人”紛紛起飛，飛向空中。我急忙舉起大鉤子，擲向空中，隨手一鉤，竟然一下子捉住了三個。我高興得跳了起來，並且馬上繳獲“戰利品”，送到葉笑笑手中的袋子裡。於是，我們這樣反反覆覆地鉤，垃圾“敵人”被我們消滅掉了。我們累得滿頭大汗，垂下手臂，拖著鐵鉤，筋疲力盡。但是，當看見操場那麼整潔乾淨，我們頓時感覺好有成就感，頓時感覺不累啦。
這就是我最喜歡的活動。它沒有什麼特別，卻給校園環境帶來了整潔與乾淨。
我最喜歡的一本課外書 篇7
國小四年級作文 ,483字你要問我最喜歡什麼，我會說：是書，你要問我最喜歡的是哪本書，那我會說：《湯姆叔叔的小屋》。
這本書是關於美國南北戰爭時奴隸的故事，雖然裡面講的黑奴是我們無法理解的，但作者似乎把我們帶到了過去的美國……這本書講了一個黑奴湯姆叔叔，他經過無數次的買賣，有時被賣到好的主人那裡，有時被賣到壞的主人。他非常善良，樂於助人，幫助了很多人。
這本書的情節寫的跌宕起伏，善良的湯姆叔叔一生十分坎坷，對主人卻特別忠誠，一次，主人的女兒得了重病，他便忠心地為主人做禱告。主人讓他向東，他從不向西，主人要送他東西，他卻絕不收下。但他在壞主人那裡，寧願死都不做沒有良心的事，壞主人想“提拔”他為監工，就故意讓湯姆去抽一個叫露絲的女黑奴，但湯姆叔叔寧願鞭子雨點似的落在自己的頭上，他也不肯拿鞭子抽一下露絲。
就算湯姆叔叔是一個黑奴，但他的心卻一定是個自由人，雖然人無法遨遊世界，但心靈卻能向鳥兒一樣在黴片天空翱翔，被囚禁起來又有什麼關係呢？為什麼湯姆叔叔能夠如此樂觀，這或許是因為他擁有一顆自由的心靈吧……
我最喜歡的一本課外書作文 篇8
國小六年級作文 ,5843字【篇一：《博物》】
鄭子彥
我最喜歡的一本書是《博物》雜誌，它是由中國國家地理出版社出版的，每月有一期，每期的主題都不同，例如《遼西群龍》、《中國小貓》、《博物畫》……為什麼取名叫“博物”呢？博指多、廣。物指東西、生物。合起來就是一本自然人文綜合知識類的書。
這本書每期都有16個專欄，這些專欄介紹著各個領域的知識，談古有“聖彼得堡與彼得大帝”，論今有“西班牙鬥牛”，“身邊物語”這一專欄就是描寫身邊實際物品，例如傘、糖紙這些常見的物品，它們的由來、製作方式。“身體密碼”是向我們解釋身體的奇妙行為，例如打嗝分飽嗝和呃逆。飽嗝就是吃飽了，順帶吃下去大量空氣，胃裝不下了，就原路擠出；呃逆嗝是胸腔下的嗝肌緊張收縮抽風了。蚊叮瘙癢，是我們身體對蚊子的唾液起了免疫反應，使血管擴張，面板泛紅，就腫包了。這些身體出現的反應都有博物幫我們解答的。
我最喜歡的專欄就是“遠古動物園”，這是專門介紹遠古動物的。我最喜歡的恐龍大軍就在這個專欄裡。
博物為我打開了一個神奇的世界，這裡不僅有山川、河流、岩石，更有千姿百態的奇妙生物。讓我對自然越來越瞭解，只有瞭解才能熱愛。
【篇二：《十萬個為什麼》】
楊熙雯
我喜歡的課外書有很多，要說我最喜歡的課外書。我的回答是《十萬個為什麼》我喜歡它的理由是《十萬個為什麼》能幫助我知道很多很多的課外世界的奧祕。
取款機為什麼會“吐出”錢來？媽媽經常會帶我去銀行的取款機上取錢。這個問題我一直想知道。看了《十萬個為什麼》後找到了答案。在現在社會中，幾乎家家都有銀行卡。人們可以這種卡插進銀行的自動取款機裡，按照提示按鈕進行操作，錢就會“吐出來”。原來在銀行卡的背面有一條黑色的磁條，裡面記錄著銀行卡主人的密碼，賬號以及取款金額等。把卡插進去錢就會出來了。
有一天下大雨電閃雷鳴。我害怕極了。問媽媽：“雷會打到我們嗎？”媽媽說：“不會的，我們房頂有避雷針。”避雷針？我翻開小老師一查上面寫到避雷針是美國科學家富蘭克林發明的，富蘭克林認為閃電是一種放電現象。為了證明這一點，他在1752年7月他冒著雷擊的危險，把一根拴了一串金屬鑰匙和長長金屬導線的風箏放飛進雷雨雲中，富蘭克林從他的電學實驗室中得知電總愛從愛導電的物質上通過而避開電阻高的物質，就像人喜歡挑平坦的地方走一樣。
我知道吸塵器為什麼能吸塵，我還知道……
我喜歡《十萬個為什麼》這本書，因為它是我的小老師。
【篇三：《隨風而來的瑪麗阿姨》】
朱璇
書是知識的源泉，書是智慧的結晶。每一本書都在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界。我家的書琳琅滿目，不過我最喜歡看的還是暑假裡媽媽給我買的一本奇幻小說——《隨風而來的瑪麗阿姨》。
這本書的作者是英國的帕林·特拉芙斯，她筆下的瑪麗阿姨是在世界兒童文學史上佔有重要地位的人物形象之一。瑪麗阿姨是位神通廣大、嚴厲端莊、心地善良的保姆，她撐著一把傘從天而降，來到櫻桃衚衕的班克斯家。瑪麗阿姨擁有常人不可想象的諸多魔力，不停地創造只有在夢中才能見到到奇蹟。
整個故事我最喜歡的就是瑪麗阿姨，從書本到封面就能看出瑪麗阿姨不是普通人，而是神通廣大的人。我一邊看一邊想，如果我也有像瑪麗阿姨這樣的保姆該多好啊，可以把我的煩惱全都忘掉。
瑪麗阿姨呀，我真希望東風能把您帶到我家，讓您帶我遊玩整個世界。
【篇四：《芒果貓》】
王子祺
“風開始微微揚起，一大片綠色的葉子粘在我流汗的腿上。我靜止不動，一直默數到十二，那片葉子才翻飛落地。它的顏色就和珍娜名字的顏色一模一樣，都是閃閃發亮的綠色，點綴著些許金黃。”這麼優美的句子出自於我最喜歡的課外書《芒果貓》。
《芒果貓》的作者是美國的作家溫迪?馬斯，這本書曾獲得施耐德家族好書獎，它講述了一個這樣的故事：十三歲的米雅能在生活種聽到、看到各種事物自帶的顏色。她有一隻貓叫芒果，家人都以為是因為它有著橘色的眼睛，但米雅能看到它呼吸時的橘色光圈。她向父母訴說原因後，他們覺得米雅生病了，其實這不是疾病而是特殊的天賦。後來芒果去世了，米雅的天賦也消失了，她渡過了一段艱難傷心的時光，最後在家人和朋友的幫助下，米雅找回了天賦並收養了芒果的孩子：芥末。
這是一本獨一無二的書，米雅被作者塑造得真實可信、深切感人，我們可以透過米雅的眼睛，看見那萬花簡般的獨特世界。最讓我感動的是米雅是個堅強勇敢的孩子，她戰勝了困難，做回了那個不一樣的自己。
字母“a”是褪色的向日葵般的黃色，數字“2”是棉花糖的粉紅色，電話鈴聲是紅色的漩禍，小貓芒果打出的呼嚕，是一個個芒果色的圈圈……讓我們每個人開啟魔法天賦，去發現彩色的世界，勇敢做不一樣的自己！
【篇五：《佐賀的超級阿嬤》】
周凌萱
書是人類進步的階梯，是我們的好朋友。書可以帶我們遨遊世界，讓我們增長知識，淨華心靈。在這秋高氣爽的季節裡，何不讓我們徹一杯茶，放一首優美而動聽的音樂，坐在搖椅上，手捧一本好書，走進書的世界與它融為一體。
如果你要我告訴你，我最喜歡的一本書是什麼？那麼我一定會告訴你，是《佐賀的超級阿嬤》。這本書讓我記憶最深刻的一句話就是“窮人能做的就是展露笑容，面對美好的世界”，我喜歡書裡小主人公樂觀豁達的精神，面對困難從來不氣餒，總是想辦法努力克服；我更喜歡書裡的阿嬤，機智、幽默、堅忍不拔，好似所有的困難在她面前都能迎刃而解。這本書把兩位主人公描寫的生動靈巧，活靈活現，好似他們就在我的眼前浮現。書裡的故事情節跌宕起伏，扣人心絃，有時讓我捧腹大笑，有時又讓我傷心流淚。就拿跑步比賽來說吧，小主人公每次贏得比賽後，都迫切地想要見到媽媽和她分享喜悅，可是一次又一次的失望，直到最後一學年最後一次比賽，他聽到了媽媽為他加油的聲音，他由起初的不可置信到後來的激動、欣喜若狂，作者用華麗生動的語言，動作描寫了這一段，我看了後也彷彿走進了書裡，作為一個旁觀者流下了眼淚。
書能讓我們大開眼界，書能讓我們自由飛翔，書是我們的好朋友。我們要愛護它，保護它。
【篇六：《宇宙最後一本書》】
胡楊
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。我雖然看過很多書，但我最喜歡的還是《宇宙最後一本書》。
這本書講的是一個12歲集呆、傻、蠢笨為一體的男孩憨頭，幼年時和家人失散，無家可歸時被霸王關關主比利收養，並且放在了一個收納箱中生活（收納箱是一種很小的房子，只有幾立方米）。這個關裡的人都是依靠搶劫為生。
一天他去萊利家搶劫，萊利是個年紀很大的老頭子，他認識很多字是個窮作家，家裡除了一個報廢的電視，一堆紙和一個語音輸入器啥也沒有，憨頭只要空手而歸。
第二天有一個人給他送來了一封信，講的是他失散的妹妹得了白血病快死了，憨頭為了救妹妹準備去闖關，萊利聽說後跑來要幫他一起衝出霸王關，最後歷經萬難終於闖關成功憨頭見到了妹妹，經過努力妹妹病好了，但是老萊利被壞人報復用繩子綁在摩托車上拖死了。萊利寫的書也全被燒了，因為關主是憨頭爸爸所以他活了下來，憨頭很懷念老萊利就寫下了他們一起闖關的故事。
這本書裡還有許多人物，比如凶殘的白寡婦，勇敢的巧克力，凶猛的猛哥等。每個人物都活靈活現非常精彩，每次我讀到這本書時都彷彿會被“吸進去”，好像我就是他們身邊的隱形人，時刻關注著他們的命運。
高爾基說“書是人類進步的階梯”。這句話說的真沒錯。
【篇七：《呼蘭河傳》】
林姝惠
人生就是清晨的雲霧，太陽出來就消失了。世界上有什麼東西不被時代飛速的前進化為雲霧？有一個人用樸實、簡單、平淡的語言，描述出了一個優雅又悲傷的故事，雖然她已經死了，雖然那以後的時代發生了巨大的變化，但她的作品卻流傳到了今天。這個故事就是《呼蘭河傳》。
我喜歡《呼蘭河傳》是有原因的。這本書不像別的書那樣，把一切都描寫得那麼有趣。它有自己的風格，它把一切寫得十分悲傷，但裡面卻隱含著美感。它悲傷，我能理解，因為作者二十幾歲就死了，《呼蘭河傳》是她在人間時寫下的最後一部作品。我常在想，作者在寫這部作品的時候是什麼樣的。她也許會躺在床上不停地掙扎，對世界充滿了怨恨。她也許會安詳地把最後一個字寫完，就永遠地安息了。不管怎麼樣，它都是我最喜歡的書。
《呼蘭河傳》，這是我最喜歡的書。
【篇八：《福爾摩斯探案》】
闞樂源
大家好，我是闞樂源。我最喜歡的課外書是《福爾摩斯探案》。我喜歡他的原因是我覺得福爾摩斯高超的探案經驗，美好的品質。都值得後人留念和收藏。
《福爾摩斯探案》主要講了私人偵探福爾摩斯和他的助手華生醫生的故事。故事開頭，我似乎看到了戰火硝煙的阿富汗之戰，上面粗黑的大字：血字的研究。讓人感覺到神祕和恐怖。軍醫華生在戰鬥中被炮彈炸碎了他的左肩骨。並且還得了腸炎。英國政府給了他九個月長假。這為他見到和認識福爾摩斯打下了基底。懷著好奇的心情，翻開了第二頁，原來是寫華生和福爾摩斯住在一起。
華生剛到英國，就遇到他以前的助手斯坦福。正好斯坦福正在找和福爾摩斯合租的人，就把華生介紹了過去。華生第一次看到福爾摩斯的時候。他正在做一個關於血的研究。華生剛站在他面前，在不知道背景的情況下。神奇般的報出了他的事情。
《福爾摩斯探》這本文學鉅著將會永遠流傳。
【篇九：《最後一片葉子》】
葉梓涵
美國有位作家叫歐·亨利，他寫過一本書《最後一片葉子》，這是我最喜歡的書。
作者歐·亨利，原名威廉·西德尼·波特，美國短篇小說家，1862年9月11日出生，生於美國卡羅萊納州格林斯伯勒，曾當過銀行職員、藥劑師等。1896年2月，歐·亨利因盜用公款的指控入獄。
我喜歡歐·亨利在《最後一片葉子》裡的人物，寫得很恰當，比如文中寫道一位老畫家貝爾曼，一生窮困潦倒，但為了救樓下小姑娘的生命，冒著大雨把最後一片葉子畫好，但因此而著涼，所以去世了。
我也喜歡作者的表達方式，因為作者沒有正面描寫葉子，而是用側面描寫來刻畫出這位老畫家貝爾特——“這位老畫家貝爾曼在風雨交加的夜晚拖著沉重的身體爬到樹上畫上最後一片葉子”，還運用了出乎預料的結尾讓人們更感興趣。
這真是大家應該認真讀一讀的小說。
【篇十：《外號像顆怪味豆》】
許諾
平時緊張的學習之餘，我最大的喜好是讀書，比如：《長襪子皮皮》、《老人與海》、《中外神話傳說》……可我最喜歡的書卻是《外號像顆怪味豆》這本書，因為它裡面的語言幽默又風趣，讓人越讀越想讀，越讀越愛讀，一個又一個小故事，沒有固定的人物，十分耐人尋味。
你要是不信，那我就給你們講一個吧：一家人在一起吃飯，媽媽不讓何佳佳吃米飯，她就把外婆做的薺菜圓子消滅了一半，媽媽見狀，立刻洗了一個蘋果給她吃，外婆說：“飯沒吃完，怎麼吃起水果呢？”媽媽說：“他飯前沒吃蘋果，這下子趕緊補上呀。”外婆伸手搶下了啃了一口的蘋果：“要吃，也得吃完飯再吃呀，哪有這樣養孩子的，看你這當媽的。”媽媽說：“先吃一個蘋果，填一半肚子，就可以少吃一點飯了。”“你存心不讓孩子吃飽肚子，不知道的還以為你是後媽呢？”外婆氣哼哼地說。何佳佳聽了，差點把嘴巴里的蘋果噴出來，爸爸也被剛喝下去的啤酒嗆得猛咳起來……
聽了故事以後，你們想不想也買一本呀？快點去新華書店搶購吧！
【篇十一：《中華上下五千年》】
郭騏源
平時我很喜歡讀書，童話故事、歷史人物、科普書籍，我統統愛看。要問我最喜歡的，那肯定是《中華上下五千年》，因為它講述了華夏文明的五千年曆史，從遠古傳說到辛亥革命。
這本書由九個章節、198個故事組成。它使我能淺顯易懂地瞭解中國從古至今的歷史，也讓我知道了中國歷史是源遠流長的，其古代文化在歷史的長河中燦爛無比。
這本書裡有神話傳說、有歷史人物、有戰爭故事、還有名家鉅作……神話傳說有盤古開天地、女媧造人等，歷史人物有愛國詩人屈原、馬可波羅東遊等，戰爭故事則有火燒赤壁、岳飛抗金等，名家鉅作有曹雪芹與《紅樓夢》、李時珍與《本草綱目》等。
給我留下印象最深的是《司馬遷忍辱寫<史記>》這篇故事。這篇故事講述了司馬遷在遭受殘酷的刑罰之後，仍然不忘父親的囑託，忍辱負重，經過艱苦的努力，花費了十幾年心血，終於完成了一部空前絕後的歷史鉅著《史記》。司馬遷這種不屈不撓、持之以恆的精神，深深地感動了我。
這本書中有許多像司馬遷這樣的偉人，我要學習他們的精神，我也要成為一個偉人，在歷史的長河中流芳百世！
【篇十二：《愛的教育》】
蔣睿
《愛的教育》是義大利著名作家亞米契斯所寫的。它講訴的是發生在四年級學生的一百多個感人的故事，愛的教育的主人公是一位四年級學生。安利柯，是一個積極向上，善於幫助他人，擁有著一個高尚的品質，有同情心的安利柯。愛的教育裡的一百多個故事裡，都有一個意義深刻的道理，讓我們學習。
書中的每一篇文章都十分的感動人心。其中使我印象最深的是有一個小男孩的母親去世了，心裡很難過，很傷心，於是安利柯和他的母親很同情他，時刻注意自己的言行，儘量不去觸動小男孩敏感的神經。這樣就突出了安利柯和他的母親善良而細膩的心思。這讓我感到這位母親是有一個高尚品質的人。
讀了《愛的教育》，我最大的感受只有一個字，這個字就叫做愛。這個字讓人溫暖人心，愛是一個多麼美好的字啊！原來愛還分為許多種，有對家庭的愛，對父母的愛，對孩子的愛，對朋友的愛，對老師的愛，對祖國的愛。
只要我們每個人都要獻出一點愛，世界將變得更加美好，更加得感動人心。所以不管對老人還是孩子都要有愛，要樂於幫助他人，熱心關愛他人。
我最喜歡的一堂課 篇9
國小六年級作文 ,1177字小學生活中，我們上過許許多多各種各樣的課。有的課堂讓人感到緊張兮兮；有的課堂讓人感覺枯燥乏味；有的課堂則耐人尋味，讓人喜歡得久久不能忘懷。
記得那是六年級下期的一個星期五的語文課上，語文老師像往常一樣，鈴聲未響就早早地來到了教室，只見她喜笑顏開地打開了電腦顯示屏。我一看，平時若顯嚴肅的老師今天為什麼一改常態呢？正在發愁的時候，“叮鈴鈴”上課的鈴聲清脆地響了起來了，同學們蜂擁而至地來到了座位上準備上課。隨著值日生一聲響亮的“起立”聲，大家不約而同地站起來與老師互相問好後坐下後，只聽老師親切地說：“同學們，你們猜猜看，今天老師給你們帶來了什麼？”我們很納悶，是什麼呢？不一會，老師拉下了黑板左上方的白色幕布，她沒有開啟課本，而是點開了電腦上的PPT。
大家驚奇的望著螢幕，霎那間，只看見“老師贈言”四個彩色的大字映入到了同學們的眼簾。緊接著從上方出現一張美麗的圖畫上面配著詩意般的短語，大家情不自禁地讚歎道：“好漂亮呀！”藍天白雲，上面寫著：正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾；正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，不斷彙集，不斷積累吧，願你擁有知識的大海。彭老師贈給—劉茜同學。
這下可熱鬧了，大家紛紛討論起來。老師連忙說：“請大家保持安靜，彆著急，每個同學都有分。”教室裡一下變得鴉雀無聲了。
這時螢幕上又出現了一張春景圖，它是那麼清新，看了彷彿有一種春風拂面的感覺……慢慢地、慢慢地字幕出來啦：願你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……彭老師贈給—付菲菲
啊，我看清了一點眉目，老師是根據同學們的各自性格特點選出來的圖片，老師太有心了！
一會兒，臺下猶如壺裡的開水，沸騰起來。有的在說：“我的會是怎樣的呢？”有的說：“老師會贈給我些什麼話呢？”
這回老師很聰明，沒羅嗦，就直接點開下面的圖片。當點到劉忠那張的時候，臺下又是一片沸騰起來！為什麼會這樣呢？原來劉忠不光是我們班有名的陽光帥哥，更重要的是我們班籃球高手。老師給他選了一張帥氣小夥的圖片，上面還寫著催人奮進的話語。你看，劉忠：願雲彩、豔陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。看了這樣的贈言，難道不讓人歡欣鼓舞？
後來，老師又改變了續發，每點到一張，就叫那位同學上臺讀給大家聽。
輪到我了，我好像迎接寶貝似的走上臺去，洶潮澎湃地讀起來：知識是昇天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。讀著讀著，我好似走進了知識的殿堂……啊，這都是老師對我們的期待呀！
這個上臺讀完，那一個接著讀，整堂課，大家毫無倦意，一起熱鬧到鈴聲叮噹著響……一堂活潑而又意味深長、耐人尋味的課，就這樣結束了，怎麼不叫人喜歡！
我最喜歡的一堂數學課 篇10
國小四年級作文 ,448字如果你要問，我最喜歡的數學課是哪一節？那麼我一定會告訴你，我最喜歡“統計表與條形統計圖”這一課。下面，就聽聽我對這節課的介紹吧。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴聲響起，同學們秩序井然的來到了教室。數學孫老師站在講臺上說：“今天這一節課，我們來學習統計表與條形統計圖。”接著，孫老師給大家看了一組用“正”字調查的資料表格：“統計表，就是把剛才那個表格下的“正”換成數字。統計表，是一種以數字形式體現的表格。請大家把表格填寫完整。”“沙沙沙沙”到處一片寫字聲。“統計表是用表格呈現資料。”孫老師又說。然後，我們又學習了條形統計圖。“條形統計圖能直觀、形象地表示數量的多少。還有做統計表和條形統計圖時不要忘了寫題目和日期。”孫老師叮嚀道。孫老師又讓同學們互相調查自己最喜歡的電視節目型別，製作統計表和條形統計圖。大家紛紛認真做了起來。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這節課飛快的結束了。
我之所以喜歡這節課，是因為學習統計表和條形統計圖可以更好地整理資料。我喜歡這一節課，我喜歡這一節充滿意義的課！
我最喜歡的一堂課 篇11
國小五年級作文 ,976字今天是我最後的一堂作文課，也是我最喜歡的一堂課。
那天我剛剛揹著書包坐到位子上，孔老師就拎著一個袋子走過來，笑容滿面地對我說：“小何同學，我們來做一個記憶遊戲。等一會兒，我會把二十件物品展示給你看，你要把這些東西記住並寫在一張紙上，寫得越多越好。”
什麼？記憶遊戲？我玩過許多遊戲，貼鼻子、丟手絹我都玩過，就是沒玩過記憶遊戲，真不知道孔老師葫蘆裡裝著什麼藥。
遊戲開始啦。我緊緊地盯著老師的雙手，生怕不小心錯過了老師的一舉一動，等一會兒把我記住的東西忘得一乾二淨。
只見孔老師緩緩拉開拉鍊，把手伸進了那一個神祕的袋子裡。我的心怦怦直跳，提到了嗓子眼。突然第一件物品“閃亮登場”，我定睛一看，原來是一盒西湖龍井，我還以為是什麼稀奇古怪的東西，原來這麼普通，再來一百個我也記得住。這記憶遊戲實在太簡單啦，想得到桂冠簡直是小菜一碟。
正當我得意之時，第二件物品也從袋子裡蹦了出來，竟是一瓶藍月亮牌的抑菌洗手液，也是一件極普通的日用品，記住它沒問題。我越想越得意，彷彿已經穩操勝券了。
緊接著第三個第四個……訂書機、扇子、書都“陸續登場”。當老師展示到第十件物品時，我就開始覺得腦子不夠用了，記了這樣忘了那樣，記了那樣忘了這樣。而那個袋子就像個聚寶盆一樣不斷地蹦出東西來，直看得我眼花繚亂，恨不得把愛因斯坦的大腦借來用用。
第十一個、十二個還在連續出場，好像袋子裡的東西永遠也取不完。終於取完了，我看著滿桌子的東西，嘴裡一直默默唸著：訂書機、洗衣液、茶還有書……
接著孔老師又迅速把物品“請”回了袋子，讓我憑著記憶寫下物品的名稱。
我雙手託著腮幫子，緊鎖眉頭，咬著嘴脣，開始努力回想起來：第一個是一聽茶葉，第二個是一個水壺，第三個好像是一個訂書機，有訂書機應該有訂書釘，咦，好像真有呢！……我把我所有回想起來的東西一一填了上去。最後在我苦思冥想時，我看見桌上有一包面巾紙，又回想起剛才孔老師放的一包麵包紙。時間到了，我一共填了十三個，還差七樣怎麼也想不起來。看來這記憶力還有待訓練啊！
遊戲結束後，孔老師語重心長對我說：“記東西可是有竅門的！可以先分類再來記，這樣才可以記得又多又快。”於是我們把這些物品分成三類：娛樂類、日用品類、文具類。我恍然大悟，原來分類後才是穩操勝券。果然是“好記性不如分分類”。
這真是一堂有趣的課，這節課讓我知道分類可以記又快又好。
我最喜歡的一堂活動課 篇12
國一作文 ,1122字自從我跨入學校的大門以來，已經上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，妙趣橫生的數學課，奧祕無窮的活動課。其中，五年級時的一堂別開生面的活動課讓我記憶猶新，至今還歷歷在目。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只見俞老師輕輕推門而入，面帶微笑。瞧！她手裡還拿著一瓶礦泉水，我們疑惑極了。俞老師彷彿猜到了我們的心思，緩緩開口道：“我們來做個遊戲，我手裡拿著半瓶水，現在我把它放在桌上，看你們誰能最輕易地把它吹倒！吹得時候可不能碰水瓶哦，哪位“英雄好漢”先來試一下？”說完，還神祕地笑了笑。
俞老師的話音剛落，臺下頓時“嘰嘰喳喳”一片。“大力士”小沈自告奮勇道：“我來！”他大踏步走到講臺上，瞅了瞅礦泉水瓶，將它重新挪了個位置，然後紮了個馬步，儼然一個大力士模樣。只見他皺緊了眉頭，緊閉雙眼，深吸一口氣，腮幫子鼓得圓滾滾的，臉不知是因為緊張還是用力過猛而漲得通紅，緊接著他猛地用力吹出了一口氣。可是儘管他眼睛瞪得再大，瓶子還是紋絲不動，頓時像一隻洩了氣的皮球，敗下陣來。霎時，全班像炸開了鍋一樣，鬨堂大笑，有的對他指指點點，有的笑得前翻後仰，也有的為他出謀劃策。我也暗道：真是自不量力！
接下來又有幾個同學上臺嘗試，但都以失敗告終。這時，俞老師提醒我們：“大家要運用智慧哦！”俞老師的話猶如靈丹妙藥，使本來寂靜的課堂頓時活躍起來。不一會，有著“調皮蛋”之稱的小陳胸有成竹地站起身說道：“俞老師，我來試一試。”小陳信步走向講臺，手裡還拿了兩個小木塊，不知葫蘆裡賣的是什麼藥。只見他把兩個小木塊交錯疊起來，然後把礦泉水瓶倒過來放在小木塊上，瓶子晃晃悠悠似乎要倒下來。等到瓶子穩住後，小陳倒退了一步，微微彎下腰，深吸一口氣，又猛地吹了出去，瓶子略微晃動了幾下後仍“堅持站崗”。小陳並不放棄，再次張開大口深吸一口氣後用力吹了出去，只見他瞪大了眼睛，眼珠似乎要蹦出來似的。瓶子終於在一片歡呼聲中倒了下來，而小陳也累得直喘大氣，看樣子他是用盡了“洪荒之力”呢！
看見小陳成功地吹倒了瓶子，“智多星”小王也躍躍欲試，他走到講臺上拿起瓶子並且擰開了瓶蓋。我很疑惑，難道他是要把水倒了還是喝掉？這可是違規的呀。卻見小王捏扁了瓶身但又不使水溢位瓶口，然後馬上又擰緊了瓶蓋，於是瓶子就保持著扁狀。接著小王把瓶子倒放在講桌上，瓶子搖搖晃晃的，像在向他示威：“哼，不管怎樣你也吹不倒我的！”等小王把瓶子放穩後，彎下腰，只輕輕地吹了一口氣，瓶子就像個打了敗仗的士兵，“噗通”一聲倒下了。同學們目瞪口呆，過了一會才反應過來，頓時歡呼聲鼓掌聲一片。
多麼生動的一堂課啊，它讓我懂得了一個道理：做事不能只靠蠻勁，要運用智慧，多動動腦筋才行，而且，通往成功地道路不止一條。這是我最喜歡的一堂活動課。
我最喜歡的一堂語文課 篇13
國小四年級作文 ,486字週四的語文課前，老師要幾位同學把自己寫的日記寫在黑板上，我萬萬沒想到其中有一個是我。我暗暗地想：我昨天沒有認真寫日記，我一定是最差的那一個。
我認真真真地把我的日記寫在黑板上，在這個過程中我找到了許多日記中的錯誤，老師在我的日記本上寫了一個“5”。我心想：看來我這個日記只有五分，可能別人比我高出不知多少分吶！我忙問老師：“老師，這個日記可以改嗎？”“當然不可以！同學”。我只好繼續寫下去了。寫完之後，我回到座位上思考著，又拿起筆改了幾下，只聽上課鈴響了。
老師第一個講解的就是我的日記，看來我真的是最差的那一個。我一邊聽著老師講課，又一邊拿起筆在日記上改著我這個“爛”日記。老師仔細講了如何修改，以後要如何寫，我都記在日記本上了。講別人日記的時候，我也聽著十分認真，思考著為什麼他們也會在這裡出錯？接著又將原因寫在日記本上。後來，老師還講了寫得好的同學的日記。我下定決心，明天的日記一定要八九不離十。
“叮叮叮叮……”下課了，可我還在知識的海洋中航行。
“哦，去玩了！”當別人在玩耍的時候，我便馬上把當天的日記寫完了。
這一堂語文課，我好開心，因為我又學到了許多的知識。
我最喜歡的一堂主持人課 篇14
國小四年級作文 ,586字每一個星期，我都會上一堂生動有趣的主持人課，你們想不想知道我這一堂課是怎麼上的碼？那就豎起你的小耳朵仔細地聽吧，呵呵！
在有一次的一堂課中，來了一位新老師，這位老師有個很好聽的名字叫：“甜甜老師”，我好奇的問：“為什麼您叫甜甜老師呢？”她帶著甜蜜的微笑回答我：“因為我的笑容非常的甜美，大家看了我的微笑都說像蜜糖一樣甜美，所以叫我甜甜老師。”我聽了這些話會心地笑了。
開始上課了。本節課的內容分為基本功訓練、表演訓練和反應能力訓練。我最喜歡的是反應訓練，因為在反應訓練中老師假扮成小朋友，我們假扮成爸爸、媽媽。老師不停地給我們出難題，以此來考驗我們的表演能力，真水又有挑戰，又很刺激。我覺得我在這個環節中表現得不錯，受到了老師和同學的表揚和鼓勵，我的心裡美滋滋的，好像吃了一個甜甜的水蜜桃。
在課堂上最後的學習內容是讓我們做遊戲來考驗我們的角色扮演能力。大家玩這個遊戲的時候非常激動，輪到我上場了，我滿懷期待，抱著愉快而又緊張的心情到了臺上，我怎麼才能將商品用最高的價格賣出去呢？這肯定需要通過動聽的語言和豐富的表情來打動客戶，我覺得我做的非常棒，一堂別開生面的主持課就在歡聲笑語中結束了。
每一堂課都非常生動有趣，我非常喜歡主持人和表演學習，而且上主持人課讓我變得大方而又自信，我愛主持人課。以後我會更加努力的學習主持和表演，成為我們主持人班的好榜樣，我一定會更加努力。
我最喜歡的一堂語文課 篇15
國小五年級作文 ,607字語文是香氣撲鼻的奶茶、語文是神態悠閒的白雲、語文是浪花飛濺的大河。
那堂語文課是我最喜歡的一堂語文課，讓我永遠難忘。
小學時，一到五年級的語文老師都是同一個。那是一個男老師，年紀大了，教書很多年了。脾氣很好，一點也不凶。很少罵我們，更沒有打過我們。
六年級時，男老師病了。我們換了一個新老師，是一位女老師。比以前的那個老師年輕，三四十歲。可是沒教過語文，她以前是教數學的。可是因為學校語文老師少，她就來教我們語文了。她因為以前沒教過語文，所以語文教的不好，但是特別凶。聽說她以前教數學時，同學如果沒有交作業，就要打手掌幾下，還要罰跪。但是好像以前的學生都很喜歡她。
第一節課，她走進教室清了清嗓子。大家的吵鬧聲停了下來。老師說：“下面檢查語文背誦”，她用銳利的眼神夾雜著許多嚴力掃視全班，教室裡鴉雀無聲。我偷偷地瞅了瞅周圍，打架的頭都快低到桌子上了，緊張地看書。
一個同學上去背書了，沒有背出來，被老師用棍子打了五下，到一邊跪著去了。又一個上去背了，完整的背出來了，被老師好好的表揚了一下，回到自己的座位去了。又一個上去了……不一會，大半的同學都背完了，講臺邊也跪了一排了同學了。特別特別壯觀。
老師突然叫我的名字，我上講臺背書。我小心翼翼地一字一句地揹著，把課文背完了。老師好好的表揚了我。還叫我下次努力，背的更快更流暢。那一堂課我很開心。這個女老師也不是特別凶嘛！
這就是難忘懷的一堂課，更是我最愛一堂語文課。
我最喜歡的一堂語文課 篇16
國一作文 ,620字我一直認為課堂是思維碰撞產生的火花大戰，每個人都該對課文有不同的看法。有一節語文課是我記憶最深，最喜歡的一堂語文課。
記得那節課講的課文是陳太丘與友期行，當我大概知道了課文的大意時，我剛開始認為這位“友人”沒有誠意，這個朋友不該交。但是我又讀到後面，轉念一想，“友人”是一個知錯能改的。於是我對陳元方的做法就有些看不慣了。一個大人為了改正錯誤，彎腰於一個小孩子，但是小孩子不但沒原諒，還“甩了友人一巴掌”讓友人尷尬無比。
老師問：“陳元方的做法是否失禮”這個是自古以來的套路，只能回答他好的一面。果然同學們說：“我認為做得沒有失禮，因為可以看出陳元方的遵守原則的表現”我卻不這麼認為，因為陳元方的做法我覺得失禮。但是我卻心裡有些膽怯，害怕被老師同學笑話。我告訴我後面那位同學我的想法，他說：“可是可以，但是你不怕……”那時同學回答完了，老師的表情卻是不滿足，於是我勇敢的舉起了手，後面的同學說：“你不要命了？”我笑笑，於是站了起來，說：“我並不這麼認為，我覺得這個‘友人’已經知錯了，何況他是長輩，小輩應當以禮侍之。何況陳元方的爸爸陳太丘是那時候的太丘長，那他結交到朋友肯定是鄉紳或是官員，在大街廣巷上會十分尷尬，可能會使陳太丘帶來不利。”說完後，老師竟然露出了微笑，全班同學也向我鼓掌，我很開心。
能有不同的觀點，則可以在課堂上碰撞出思維的火花，則這才是有意思，有意義的課堂。我很喜歡這一堂語文課，希望在以後的課堂中常常有這種思維的火花。
我最喜歡的一篇課文 篇17
國小五年級作文 ,495字我最喜歡的一篇課文是《高爾基和他的兒子》。
這篇課文記敘了高爾基和他的兒子之間發生的“栽花賞花”以及“寫信教子”的故事，表現了父子之間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。高爾基在義大利休養，他的妻子就帶著兒子來探望他，路途遙遠也隔不斷父子間的深情。就像我和爸爸，雖然爸爸在上海，但我每天都在思念他，過年時，爸爸就會回來，回來的時候，我總是先給他一個大大的擁抱，再也不想分離。
高爾基的兒子只有10歲，他顧不上休息就為父親栽花，這也是兒子對父親的愛和回報。高爾基在欣賞花時，不僅欣賞花的美麗，更欣賞他的兒子！他為有這樣的兒子感到自豪！“瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊！”我從中體會到一個父親對兒子的思念之情。
“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心裡想：我的兒子在島上留下了美好的東西—鮮花。要是你無論在什麼時候，什麼地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多麼愉快呀！”這段話給我印象最深，它讓我明白了：奉獻，使心靈更加豐滿而充實，也會使我們獲得更多快樂！
這就是我最喜歡的一篇課文，它告訴我們：幸福不在於索取，而在於奉獻，快樂不在於接受，而在於給予！
我最喜歡的一堂課 篇18
國小四年級作文 ,524字我喜歡的一堂課是體育課。我之所以喜歡體育課，是因為體育老師--金老師非常幽默，儘管他對我們的要求也十分嚴格。
就說這個星期一吧，我們在操場上運動，同學們把校服都脫在了一起，等到下課時，有名字的衣服馬上就被它們的主人給找到了，而沒有名字的就被亂分一陣。金老師就趁"亂"攪局："咦，我的衣服呢？我記得我寫名字了。哎呀，我把名字寫在臉上了！""哈哈……！"引起同學們鬨堂大笑。"咦，我的衣服呢？我肯定寫名字了！哎呀呀，我把名字寫褲子上了！"不讓同學們笑抽誓不罷休。這就是金老師可愛的一面，也是大家喜歡的原因。
可別以為金老師可愛，就可以糊弄他，這你就錯了。在對待教學上，他是一絲不苟。自開學到現在，金老師對我們的要求都很嚴格：跳短繩每分鐘160個良，180個才優；50米跑9秒良，8秒優；仰臥起坐每分鐘43個良，50個優。同時要求我們每個人不管在家還是課堂上都要努力練習。如果有人不按要求做，而是在追逐打鬧，他就會"請"他們站在他身邊當他的"左右護衛"！正是他平時嚴格要求我們每一個人，這才讓我們班被隨機檢測的同學都順利通過並取得良好成績。
雖然金老師很嚴格，讓我們一堂課下來都累得氣喘吁吁，但是幽默的他也讓我們收穫了快樂和健康。所以，我喜歡我的體育課！
我最喜歡的一門課 篇19
國小五年級作文 ,752字說起喜歡的課程，大家喜歡的一定都是音樂、體育、品社什麼的副課吧，但我偏偏就不，我喜歡語文課。語文又叫國學，古時候人們就靠語文來升官、發財。連小娃娃的啟蒙書都是語文，可見語文在當時是多麼重要！
語文課是我們班主任上的，姓金。金老師的性格很好，很溫柔，不是經常發脾氣，說起話來也非常動聽。而且，在整個年級的語文老師裡，金老師的資歷最深，講得課最好，是共認的“大姐大”。
這不，我們剛剛學了第27課，《圖書館裡的小鏡頭》。金老師從三個方面分別講出了人的多，人的種類多和人們對知識的渴望、專注，甚至一些小的細節，比如丹風眼的樣子、從手可以看出人的種類等等，金老師都講出來了。
偷偷告訴你，其實我在上課時都要做筆記，把老師說的重點全部記下來。可能有人會覺得做筆記很麻煩，要記一大堆字。其實，也沒有那麼麻煩，因為，你不可能一下子就把它記完。課總是-點點聽的，筆記也是一點一也點記的，這樣一會兒記一點，一會記一點，不知不覺中一節課過去了，筆記也記了一大堆，一點兒也不覺得麻煩，覺得累。而且，記筆記是-種很好的習慣，邊寫邊記，對複習有很大的好處。如果你還沒有開始記筆記的話，不訪也可以試一下哦！
當然，語文還有我最喜歡的寫作。作文最大的樂趣就在於能把自己的喜悅、悲傷、自豪等種種心情記錄下來，還能分享給別人。以前我還小，只會寫寫日記什麼的，但這份興趣，也伴隨著我成長。我的作文字來在班裡真是出色的，老師經常把我的作文拿給別人作為參考。自從參加了“婷婷愛寫作”後，我的作文又增長不少，在班裡總有人向我請教關於作文的問題。而我的作文也總能一次性通過，從經常得A_變成了A……
語文中的古詩詞我也很喜歡，因為它讓我知道了古時候的事情。比起古詩來，我更喜歡詞。因為詞每句的字數不一樣，比較自由，讀起來也美。
吾愛國學，何不樂矣？
我最喜歡的資訊課 篇20
國小四年級作文 ,903字如果你問我：“你最喜歡上哪一門課？”我會斬釘截鐵地告訴你：“是資訊課。”從三年級開始我們增加了資訊課，上完第一節課我就愛上了它。可惜資訊課每個星期才一節，每次都覺得上課時間好短，下課了還覺得意猶未盡、戀戀不捨。以前爸爸媽媽不讓我用電腦，怕我玩遊戲上癮、傷眼睛。有了資訊課之後，他們同意我用電腦練習學過的知識，我很開心地演示給他們看，他們也很高興我學會了這麼多新知識。
每次上資訊課之前我都特別期待，不知道這節課老師又要教我們什麼新知識。進入教室一看到電腦我立刻精神百倍、手舞足蹈。上課的時候我會聚精會神地聽老師講課，然後抓緊時間練習操作。我學得很快，有什麼問題同學們都喜歡問我。短短的半個學期我學會了滑鼠、鍵盤的操作，學會了使用寫字板輸入文字、插入圖片、編輯圖片，學會了對文件進行簡單地編輯和修改，並運用金山打字通的練習打字，速度也越來越快了。
我覺得資訊課不只是一門單獨的學科，和其它學科也息息相關。因為我們上其它課的時候，老師播放的多媒體都是用電腦製作出來的課件，特別吸引人。而且大人們的工作也離不開電腦，爸爸走到哪都把電腦背在身邊。我們的生活也經常要用到電腦，比如媽媽做飯的時候，不會做的菜，就可以到電腦上用瀏覽器搜尋製作方法。遇到不懂的問題或者解決不了的麻煩也可以到網上搜索，會出現很多參考答案和解決辦法。電腦可以給我們提供很多資訊，為人們的學習、工作和生活提供方便。所以我們一定要好好學習資訊課，好好利用電腦。
我想以後我可以利用學過的電腦知識來設計卡片、寫作文，還可以發郵件給老師、同學等等。媽媽說電腦資訊很深奧，我還有很多東西要學，學好了以後還可以製作幻燈片、動畫片、網站，更厲害的人還可以程式設計、開發軟體等等，電腦的用處非常大，不能只用來玩遊戲、看動畫片。
鄧小平爺爺曾經說過，計算機教育應該從娃娃抓起。我想告訴鄧爺爺，您的願望已經實現了。我很慶幸自己生長在這樣一個先進的時代。爸爸媽媽說，他們那一代人上了大學才開始接觸電腦，他們小時候連電視手機都沒見過，更不用說電腦。現在家家戶戶都有電腦，小學就有老師教。他們囑咐我要珍惜現在這麼好的學習資源，好好學習，將來創造一個更先進的資訊化社會。