我是班導師相關作文20篇
假如我是班主任 篇1
國一作文 ,530字假如我是班主任，我會在不同場合選擇不同的態度，有時候，會與我的學生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴肅，只要他們能夠容光煥發地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了。
假如我是班主任，我會教育膽小如鼠的學生學會大膽發言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內心最真實的想法，那麼，以後在社會上才能立足，不會縮頭縮腦，見人就逃。
假如我是班主任，我會教育我的學生在這個世界上，要快快樂樂地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒有人會願意跟你交朋友，而且，每每你看到別人的時候，你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉。快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不天天快樂呢？
假如我是班主任，我會讓同學先相處一段時間，然後，再選出一些優秀的班幹部，當然，這是由全班同學一起投票決定的，因為同學間比較親近，所以會比較瞭解彼此的性格，所以，我覺得這樣選班幹部會比較公平，對每個同學也公平。
假如我是班主任，如果學生們犯了錯誤，我會耐心地教育他，而且，我會教育他“事不過三”；在生活上，我要他們學會換位思考，懂得設身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過，太絕對，結果，不但傷害別人，對自己也會有影響。
假如我是班主任，我就會這樣做。
假如我是班幹部 篇2
想象作文 ,627字今天晚上，我躺在床上想著：現在有的班幹部對同學大喊大叫，仗著自己是“老大”，就去欺負“平民百姓”，一點兒都沒有“做官”的樣子。如果我是班幹部，那該多好啊！我給那些不負責任的班幹部作個好榜樣。
假如我是班幹部，我會“鋤強扶弱”。每一個同學都是我的好朋友，我決不會拉幫結派。我會和他們一起談談近來自己看到的或聽到的新鮮事，和他們一起分享快樂，共同成長。對於成績不太理想的同學，我會耐心地幫助他們，耐心地給他們講解難題，絕對不會對他們大喊大叫。我的好朋友如果做錯了事，比如沒交作業、抄別人的作業……我絕不會包庇他們。我要像包丞那樣公正廉明，不會因為好朋友犯錯而徇私，反而要加“嚴明處置”。
假如我是班幹部，我會使同學們的面貌積極樂觀，敢於拼搏。我班有部分同學懶死了，什麼活動都不願意參加，一點兒競爭意識也沒有。我會大聲的痛斥他們：“同學們，刀不磨不快，人不鍛鍊不強。有出息的往前衝，膽怯的是孬種。”我還要讓他們明白，此話並不是在諷刺他們，而是像喊醒他們沉睡的靈魂。我還會和老師們商量，多搞些班級趣味，給那些膽小鬼提供鍛鍊的機會，讓學校成為我們的樂土。
啊，班幹部要做的任務可真多啊！俗話說：“做官不為民做主，不如回家賣紅薯。”各位班幹部，這句話不是為你們敲響警鐘了嗎？你們快醒醒把，要不再改改，你們可真要回家“賣紅薯”了。其實，此話並無惡意，不管做“官”也好，做“平民百姓”也好，我們都是一家人，應該相親相愛，齊心協力，為班集體爭光添彩。
同學們，你們說對嗎？
我是班長 篇3
國二作文 ,840字作為一班之長，做好榜樣，率先垂範是理所當然的，做好班級管理中的許多事情，更是我義不容辭的責任。可是，正因為如此我在一些同學眼中成為一個“小心眼”。
還記得一個星期四的午休時間，語音提示已經響過五分鐘了。這時突然有人將門一推就進來了，連一聲“報告”也沒說，也許是她的聲音很低，我沒聽見。於是，我讓她到門口喊“報告”再進來，她一臉的傲慢好像在向大家示威。重新喊“報告”後，她就直接進來了—並沒有得到我或者另外一個值日班乾的同意就進來了。這次我又讓她出去，她開始“發話”了：“為什麼啊？”“因為你沒得到我們的允許就進來了。出去，重新報告！”我的語氣似乎很重。而她還站在門邊，我又大聲說了一遍：“出去！”後來我聽到了她不屑的一聲：“切”—看到她怕“破門而出”。原以為她會再喊一聲“報告”，可是卻一點聲音都沒有。和我一起值日的班幹從視窗往外看了一下，說：“她還站在外面，要不要讓她進來？”我想了想，剛準備說“她愛站多久站多久”，可又考慮到種種因素，算是“心軟”了吧，於是，我無奈的說：“讓她進來吧。”那位班乾親自到外面“請”她，她才回了教室。
午休後的第一節課是自習課，這時便有許多人將這件事寫進日記，有人贊成我這樣做，有人反對。我記得有人對我說某某人的日記裡寫道：“班長很嚴肅，而且挑剔，真是一個小心眼”我沉默了，什麼也沒說。
我覺得我的心理承受能力還是蠻強的，好幾次我都聽到有人說我小心眼，我都把它埋在心底，我常常反思，一個班級要有優良的班風班記，就必須有人挺身而出，協助班主任做好管理工作。在我們這個班級，我作為一班之長，管好紀律捨我其誰？只要能把班級管理好，受一點埋怨有什麼了不起？想到這裡，我心裡也就釋然了。之後，有人問我為什麼會沉默，我坦然地說：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。為了管好班級，我毫無怨言。”
不過，正因為我的“小心眼”，我們的班風班紀已大有好轉，這已經值了。現在，越來越多的同學理解並支援我的工作。也許，我還會繼續“小心眼”的。
假如我是班主任 篇4
國一作文 ,567字假如我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什麼要對我說的嗎？”
假如我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識，一雙用來牽起學生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。
假如我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學生們的答案，一雙用來傾聽學生們的心聲。
假如我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來教學生們知識，一張用來教他們為人處事的道理。
假如我是班主任，我要關注我的學生們的一舉一動、一言一語，生活成績，教好我所授的功課。因為我是班主任，我想讓他們不輸於人，在人前是一棵健康優雅的樹，不被人看扁。我要關心所有有關於他們的活動，讓他們開心於參加集體活動，以為集體爭光為榮。
儘管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學生。因為鳥兒總要離開雙親築起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學生也要離開我，學會獨當一面。
如果、假如……人生沒有彩排，什麼時候都是現場直播。人生不假設，我知道，我只是一個少年，無法日日集中匯聚那麼多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優秀。
因此，我一直提醒自己：你不優秀。讓自己保持一顆謙遜的心。
假如我是班主任，我會及自己最大的努力做到最好。
今天我是小老師 篇5
國一作文 ,661字從小到大，做一名受人尊敬的老師，教育學生是我的夢想。今天，我做了一回小老師。
外婆的普通話不太標準，而現在，人與人之間的交流都是用普通話，為了避免外婆與人溝通時鬧笑話，於是，我決定當外婆的老師，教外婆說普通話。
說幹就幹，我拿出一塊黑板，搬來一把椅子。一切準備就緒後，我把外婆叫來，讓她坐在椅子上，鄭重其事地對她說：“外婆，您的普通話不標準，今天我幫您糾正一下。”外婆的態度很好，認真地點點頭說：“好吧！”我先在黑板上寫上我們日常生活中常用的詞語。“您來讀讀看！”我一邊對外婆說，一邊用手指著黑板上的詞語。“嗯！吃飯，是的，是不是……”外婆一個字一個字地讀著，看的出來，她很認真也很專注。“停停停，您都不錯了！吃飯的吃，是的和是不是中的是讀翹舌音，您都讀成平舌音了。我跟外婆解釋道。看來，您的普通話還須努力，這樣吧，我幫你好好加強加強。”說完，我把我的成語詞典，新華字典等都翻了出來，放在外婆面前說：“現在我隨便從字典中抽出幾個字，您來讀一讀，看看您讀的準不準確。”我耐心地教外婆，每一個字都讓外婆讀對為止，新華字典簡單的字讀會了之後，我就教外婆成語字典，我教會外婆怎樣讀成語之後，還會給她講解這個成語的意思以及這個成語的典故。
真是功夫不負有心人，在我的耐心教導和外婆堅持不懈，專心致志地學習的共同作用下，外婆的普通話突飛猛進，在日常生活中人與人交流已經沒有問題了。外婆誇我真厲害，還讓我以後繼續教她呢！
通過這幾天教外婆不通話，我深深體會到了當老師的艱辛，雖然這幾天很辛苦，但我的心中像吃了蜜一樣甜，當老師的感覺真好！
假如我是魔術師 篇6
國二作文 ,427字假如我是魔術師，我就會變出許許多多的東西，為人民服務。
當“512”汶川大地震發生時候，我就變出防護罩，罩在災區上，房子也就不會倒塌。我還要變出一些水、食物、手電筒等，讓災區的人能吃能喝的過上好日子。我還要變出一些人民解放軍、醫生、汽車、直升飛機等救災人員及物品，讓那些還被壓在廢墟底下的人可以儘快地出來和康復。我還要變出一些房子，好讓災區的人們趕快地住進新房子。
如果發生了火災，我就會變出許多許多的水和泡沫，可以用來把火給撲滅。我還要變出好幾個安全通道，好讓人們可以緊急疏散開來。我還要變出一種電梯樣的梯子，這樣就可以加快救人的速度，
也能減少消防人員從上面掉下來的機率。我要變出一種藥丸，可以使人們長生不老。我還要變出一大筆金錢給一些窮的人，使他們能夠富裕起來。我還要變出一些學校，讓沒的上學的孩子學到更多的知識，我還要變出一種鞋，它能保持一年四季的適當溫度，好讓人們一年四季不要再換鞋。我還要變出……
我要變出很多很多的東西為人民服務呢！
假如我是班主任 篇7
想象作文 ,654字假如我是班主任，那我管的班級一定是個個守紀律、講文明、愛學習的好學生。
班主任雖然是一個很辛苦的職業，但是我一點都不會覺得辛苦，因為有一群可愛的孩子們陪著我，和我度過每一天。所以當班主任既是辛苦的，又是幸福快樂的！
假如我是班主任，我會帶同學們去那偏僻的山區裡看看那些不能讀書的小孩子們，把一些精美的圖書帶給他們，也讓我們班這些亂花零錢的，花錢大手大腳的同學得到一個啟示。不要浪費有用的東西，什麼東西都應該要節約。
假如我是班主任，我會講許多的歷史故事給同學們聽，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多麼的繽紛燦爛，還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇，頑強拼博的精神，讓他們知道中國以前的社會是多麼的黑暗，要珍惜眼前的生活。
如果我是班主任，我會帶孩子們去敬老院看望那些孤獨的老人。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節目，讓同學們懂得尊老愛幼，知道世界上還有許多孤獨的老人，讓他們知道中國尊老愛幼的傳統。我還會帶他們去幼兒園，讓他們教會幼兒園的孩子們一些知識，考驗他們有沒有當老師的能力，考驗他們所學的知識是不是學會了，體驗一下當老師的辛苦，也就懂得多關愛老師。
如果我是班主任，我會安排一些有意義的活動，讓他們去體驗當班主任是多麼的不容易呀！所以同學應該不要給老師帶來許多的麻煩，應該給老師一點空間，給老師多點諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請同學們，多多關愛自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這麼辛苦！
假如我是魔法師 篇8
國小四年級作文 ,355字假如我是魔法師，我會去海面把裡面的小魚放到安全的地方，然後把海里的髒東西拿出來放進垃圾桶裡。
假如我是魔法師，我會去森林裡，阻止伐木工人砍樹，然後把那些壞人交給警察叔叔，再把他們關進監獄。
假如我是魔法師，我會去窮人的家裡給他們變很多的錢，讓他們也變得富裕起來，要是那些富人去搶的話，我就把他們的錢捐給孤兒院的孤兒，讓他們不再受冷、感冒。
假如我是魔法師，我會把那些戰爭都阻止下來，讓全世界和平、安寧、和諧，把人的壞心思都變得美好。
假如我是魔法師，我會讓全天下的小狗們都有一個家，讓它們都擁有一個善良、可愛的主人，讓它們不再受冷，不再被欺負。
假如我是魔法師，我會阻止那些獵人打鳥和其它的動物，讓它們能安全地生活在樹林裡。
假如我是魔法師，我會讓那些沒有上到學的孩子去上學，而且是免費的。
假如我是魔法師……
假如我是魔法師 篇9
國小四年級作文 ,364字到處都會有許多災難，我要變成魔法師去解決他們。
假如我是魔法師，我會到處的觀察有沒有災難呀，看到甘肅那的人都沒有水喝，我會用我的魔法把許多幹淨的水給他們喝，然後製造一些會製造純淨水的機器，只要把垃圾放入裡面，純淨水就會湧出來，讓他們解決喝不了、用不了乾淨水的問題了。
假如我是魔法師，我會飛到上空去，看到雲南那的乾旱了，什麼糧食都沒有，我先用魔法把糧食變出來給他們，再製造一朵雲，等再幹旱的時候，就把雲剪下一小塊，放到土裡，再叫一聲：“變，”幾分鐘後乾旱的土會溼潤起來，會長出許多糧食，這樣就解決了。
假如我是魔法師，我會到處走動，看到災區的小孩無家可歸，我就用魔法做幾幢很大的房子，讓無家可歸的小孩子有地方去住著或睡覺，讓小孩們又有了歡笑。
“尚尚，快起床，要上課了，”我猛的一醒，發現這是一場夢，但我相信，以後可以變成事實。
今天我是小廚師 篇10
國小四年級作文 ,446字今天，我做了一個重要的決定：我要當一回小廚師。燒什麼菜呢？我沉思片刻，決定炒一碗花菜。於是我說幹就幹，我拿出花菜，先把它洗了洗，開始仔細地切了起來。
啊！終於切好了，我擦了擦汗，接著在鍋裡放了點油，油在鍋裡翻騰著，彷彿一高一低的大海！
不一會兒，油就燒熟了，我把花菜放了進去，油鍋吧嗒吧嗒地吱吱作響。我拿起鏟子翻炒起鍋裡的花菜，哧哧的聲音更響了，油珠噼噼啪啪地跳躍著，四下飛濺出來。突然，一顆油珠濺到了我的身上，頓時我感覺就像針扎那樣痛，我擦了擦傷口，忍著痛急忙又開始均勻地翻炒起來，生怕花菜焦掉了，我小心翼翼地，一點都不敢怠慢。
香氣越來越濃了，我聞得口水直流，真想馬上嘗一嘗！我放好調料炒了幾下，然後又蓋上鍋蓋，開始燜燒了。過了幾分鐘，我開啟鍋蓋，嚐了嚐味道，大聲喊道：“哇！太好吃了！”口中的花菜差點兒掉了出來，於是我飛快地盛好花菜，端上了桌子。
大家七手八腳地爭搶著我燒的菜，紛紛誇讚。我看著他們的樣子，笑得合不攏嘴！不一會兒，花菜就全都被我們吃完了！做小廚師雖然辛苦，但卻樂趣無窮！
我是小導遊 篇11
國小四年級作文 ,649字大家好！我是小導遊向文文。我將陪伴你們度過一個愉快的上午，帶你們參觀美麗的校園—龍山縣第五小學，希望大家能玩得開心。
龍山縣第五小學是一所年輕的新學校。它成立於2008年9月，位於縣城中心民族路與朝陽路交匯處。校園佔地面積1、7萬平方米，綠化面積5672平方米。
進校園，映入大家眼簾的是學校領導辦公樓，共三層，在這樓上還設有各種功能室。
往右看就是4000多師生們活動的漂亮的塑膠操場。操場中間是籃球場和羽毛球場。課間師生們可以在這兒輕鬆地打籃球和羽毛球。操場外圍是環形塑膠跑道。操場的正前方是旗臺，每週一早晨，全校師生就在這兒舉行升旗儀式。操場的東面栽著18棵葉子紫紅的紫蘇，操場的北面是一排黑色的鐵柵欄，許多過路的行人總是喜歡從鐵柵欄處向校園內眺望。
操場南面是兩棟新修的五層高的教學樓—南樓和北樓。每天清晨你們就能聽到從這兩棟教學樓裡傳出朗朗的讀書聲。南樓的最下面是多媒體教室和舞蹈室。同學們最喜歡在多媒體教室裡上課了。
在操的東面還有一棟四層高的逸夫科技樓。學生實驗室就在這四樓上。二至三樓是我們三年級的教室。一樓是一年級教室。我們的教室既漂亮又整潔。每層教學樓的一邊是洗手間，一邊是教師辦公室。在逸夫科技樓前面有10張綠色的大乒乓球桌。中午同學們可以在這兒盡情地打乒乓球。
逸夫科技樓後面就是兩層樓的學生食堂和小賣部。在學生食堂樓上設有圖書室，中午學生們喜歡在圖書室裡借書看。
參觀遊覽了我們的校園，你們感覺我們的校園漂亮吧？歡迎你們下次再來龍山五小參觀！謝謝！
我是魔術師烤箱 篇12
國小一年級作文 ,310字我是烤箱王國裡獨一無二的魔術師。火紅的外衣裝點著我的外貌，更獨特的地方是：人們只有兩隻眼，而我有“四”隻眼！他們各自負責自己的工作，老大，管理時間；老二，管理溫度……我還有一張河馬般的大嘴巴。
我的魔法怎麼施展？我能把生的食物轉瞬變成熟的，夠神奇吧！我還能烤出讓人饞得口水直流的蛋糕，香醇無比的蛋撻，鮮美多汁的雞翅，金燦可口的雞翅，還有鬆軟、酥脆的曲奇。
我的小主人有時會粗心大意，不小心和我接了個吻，立刻手上就會鼓起一個泡，誰讓他忘記帶上“防吻手套”呢！我的舌頭裡溫度可高了，有200多度。拉我舌頭時，可千萬記得用手套，不然這個吻的代價就大啦。
不和你說了，你聽，我的小主人正在喊我：“魔術師，快來幫我做可口的飯菜。”
我是小老師 篇13
國小三年級作文 ,521字今天，語文課上，譚老師搬來作文字說“今天，我要你們大展身手，來當一回小老師。下面，我把本子發下來，並定好小組和小組長”……老師說完後就讓每個組的組長上講臺去領四本作文。
我們組領到了四本“佳作”，一開始，大家都不知道從哪下手，都呆呆地望著對方。我作為一組之長，便說“付鴻軍，你來讀一篇吧”！在付鴻軍朗讀完了李佳欣的文章後，大家便唧唧喳喳的討論起來。“這裡寫的不清楚，讓人很看不懂”！“我不覺得，這裡給人留下了想象的空間，挺好的”！
大家你一言，我一語，意見不一致。我還時不時在一旁煽風點火，讓大家的討論更加激烈。討論過後，我就把大家的見解一筆一畫，工工整整的寫在評語欄裡。
在大家的共同努力下，我們已經改完了四篇文章。但賀謙的文章著實難倒了我們，這篇文章有點跑題，閃光點太少了，而且錯字連篇，有些字實在錯的離譜。大家意見不統一：有人認為隨便改改就行了，不必多費心思。但又有人表示，只要細心，就可以找出閃光點，即使只有一處。
最終，在大家十多分鐘的努力下，賀謙的文章變得通順多了。我代表大家在文章結尾處寫上了兩個字：加油！
今天在課堂上我們體驗了一回老師的感覺。看來，當老師也不是件輕鬆的事情。我們要讓老師少為我們操心，要讓她每天都開開心心的。
假如我是設計師 篇14
國小四年級作文 ,735字假如在二十年後，我是設計師，我希望，我是一名服裝設計師，我深深地希望能把人的喜、怒、哀、樂體現在一針一線上。
如今，人與自然是一個十分熱門的話題，大量的生態環境被破壞，為了讓地球不受到更多的破壞，我能幹些什麼呢？此時，我正坐在幻想工作室裡苦苦思索，好久沒有設計和自然有關的服裝了。正當我抓耳撓腮、毫無頭緒時，窗外的風把一片樹葉送到了我的窗前，原來是門口那棵香樟樹的葉子。就在這時，我靈光一現，我發現我可以把四季的美麗風景同時展現在一件衣服上呀。我迅速打起十二分精神，開啟圖紙，畫了起來。這是一件禮服裙，我要先用綠色的柳條來做一個圍在領子上的披肩。在披肩裡面，我決定用迎春花和報春花來裝點。這部分上衣表示的是春，迎春和報春二種花表達的是植物對春天的歡迎，它們對春天的期待是數不勝數的，春天給予了它們新生，春天在它們眼裡應是神的形象吧。下面裙襬的顏色是深藍色，綠色和藍色交界的地方採用了過渡，讓二種顏色十分和諧地連線在一起。裙襬的深藍色上面還有許多小白點，你知道那代表什麼嗎？是星星，這璀璨的銀河和滿天的星星只有在沒有光汙染的時候才看得見。也是在提醒人類哦！這滿天繁星指的是夏季，因夏天的夜空最美麗是家喻戶曉的。
接下來還剩下秋季和冬季了，這可怎麼做？我又發愁了。不過辦法總是有的，我很快琢磨出了一個點子。在袖子上印上了楓葉的圖案，又配上一雙帶有雪白亮粉的靴子，就代表了雪花。
衣服設計完了，我打量了一下圖紙。嗯，好一派美麗的四季風光。我不禁感嘆要是我也住在這樣的環境裡該多好，整天在樹林裡與蝴蝶追逐，與野獸打鬧，躺在植物懷抱裡，呼吸清晰的空氣，那該多好。可如果人類不好好保護大自然，那美麗可能就真的會離我們而去了。
但願生態環境天長地久，我希望它永遠守護在地球，造福人類。
假如我是設計師 篇15
國小五年級作文 ,768字我是一名來自未來的高科技設計師，我主要設計的有機器人，防禦武器……
我做的一個機器人是“懸浮五星級機器人廚師”，它可以滿足所有吃貨的慾望，它的右邊是有鹽、大米……它的左邊有油鹽醬醋、砧板、刀。胸口是高壓電磁爐，頭上還有個小號抽油煙機，耗電量低，十分好用，它的懸浮作用可以施放暖氣，而且在充電的過程中也可以像大白一樣變成一個正方形，充電極快，20分鐘左右後就充好了。
我做的一個防禦武器是“磁場防護盾”，類似一個三角形，是一個白藍向間的東西，有五個一樣的，可以在城市的每一角落放置一個，開啟開關，整個城市會被一個藍色的護盾所包圍，護盾可以隔離外界的網路，病毒……人穿過護盾會被掃瞄全身，掃描出你隨身帶著鋒利武器，就會響起警報，藍色的護盾也會變成紅色的，一閃一閃的，就是警告，如你是新搬來的，就必須搜查你是否在城市名單中，才能讓你進入。
我還設計過一幢大樓，這是一個的旋轉大樓，它分為十層，它的牆壁是旋轉的，和中間的地板是分開的，裡面每一層都有一個高智慧的數碼傳送帶，可以輕而易舉的把我們傳送到第二層。第一層是大廳，有一個大型的噴泉，噴水池中還有許多的小魚，邊上有一個自動售票機，買了票就可以住客房了，第二層是吃飯的，有許多的美食，美味可口的菜餚，裡面還有我發明的懸浮五星級機器人廚師。第三層就是游泳池，人們可以在裡面開心地玩水，第四層是健身房，也有許多運動設施，有乒乓，籃球，足球，排球……還有高智慧化的按摩機器人，它有六條手臂，可以根據不同的需求來調節力度。第五層是兒童樂園，有滑梯，我們鞦韆……還有有一個歡樂機器人，它可以陪伴孩子們度過歡樂的一天，它可以想出很多的玩法……後面的幾層就是客房了，客房裡有舒適的床，超大的3D多維電視，可以直接看一百多種節目。
未來設計師雖然只是設計，但還是十分忙碌的，雖然沒有建造，但設計也是一項工作。
我是“麵點師” 篇16
國小三年級作文 ,512字今天我在《中國少年報》中看到一個美食欄目，是關於全國各地美食的做法的，看著看著，忍不住就想自己動手來做一做。考慮再三，我選擇了江西特色小吃“蒸米團”。
剛要開始準備食材，我卻犯了難：做這道麵點需要糯米和紅豆餡，可這兩樣家裡正好都沒有。我想到了用麵粉替代糯米，用肉餡替代紅豆餡，也許會另有一番風味吧！
說幹就幹。我捲起袖子，繫上圍裙，先在麵粉里加上小半碗水，再把它們攪拌均勻，接下來卻發現水加多了，於是又添了點麵粉，結果麵粉又添多了，反覆幾次才把水和麵粉的比例掌握好。然後得把麵粉揉成一個個中空的半球，在裡邊塞上拌好的小蔥鮮肉餡，再把頂部封上，將它們一一搓成圓球形。
最後一道工序就是蒸煮了。我將這些圓溜溜的小粉球放入蒸鍋中燜上十五分鐘後，香味開始慢慢飄散出來，肉香混著蔥香，蔥香混著面香，可真誘人啊！我揭開鍋蓋一看，哎呀，燜的時間好像太長了！麵糰變得鼓鼓囊囊的，有些肉餡已頑皮地跳出了麵糰的“約束”。我咬了一口，香倒是挺香的，可真難下嚥哪！麵糰沒有經過好好發酵，嚼起來乾巴巴的，口感特別不好。不過因為這是我親手做的，捨不得扔掉，就好歹吃下了一個。
看來，我這個還沒入門的“麵點師”還得好好練習，才能做出一道像模像樣的麵點呢！
假如我是魔法師 篇17
國小三年級作文 ,489字晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一位美麗的魔法師。
在一個風和日麗的早晨，我在無意中發現有一根魔法棒：頂上有閃閃發亮的花瓣，花瓣展開後，中間有一顆愛心的珍珠，下面有一顆寶石。
於是，我拿起魔法棒，一揮，立刻在我面前出現了一輛馬車，那隻馬會飛。我心想：這是為我準備的，我太幸運了！
坐在馬車上的我，在街上閒逛。突然，我來到一家醫院，看到裡面有的病人在做手術，有的躺床上起不來，感覺很痛苦。我用魔法棒一轉，醫院裡的病人，從痛苦變成了臉上露出燦爛的笑容，異口同聲地對我說：“謝謝你”。
接著，我來一片沙漠上，這裡人煙稀少，一片荒涼，我不喜歡這裡，我要把這個地方變得群山環繞，鳥語花香。然後，我又拿出魔法棒，把沙漠變成了長滿青草的大草原，號召人們一起來植樹種花。我又把乾涸的大河裡裝滿了清清的河水，又在樹上建了鳥的家，各式各樣的小鳥正嘰嘰喳喳叫呢！還有各種的房子和小動物等等。不久，一片荒無人煙的地方成了“綠色的大自然家園”！這兒有新鮮的空氣，美麗極了。
我飛著飛著，忽然，我的馬車不見了，我從半空中掉了下來，“啊”！我大叫一聲，哦，原來是一場夢呀！以後，如果我夢想成真，那有多好啊！
我是小廚師 篇18
國小二年級作文 ,598字一大早，我跟著媽媽來到西河市場挑選食材。市場裡的菜品可真多呀，有綠油油的青菜，有金燦燦的玉米，還有許多我叫不出名字菜呢！食材買好了，我們提著一大堆食材興高采烈地往家走。
一回到家，我們就在媽媽的吩咐下著手準備午餐。我首先接到的任務是剝蒜，還沒剝幾顆，大拇指就火辣辣地疼起來。漸漸地，我開始變得沒耐心了。剛好有一顆蒜剝了很久都沒剝乾淨，我順手就扔進了垃圾桶。媽媽看見了不解地問：“那顆蒜壞了嗎？”我不耐煩地答道：“沒有壞，就是剝不乾淨。”媽媽嚴肅地說：“如果食材不好剝就扔了，那得浪費掉多少食物呀！《憫農》那首詩告訴我們的知識，你全忘了嗎？”聽了媽媽的話，我羞愧極了，馬上把扔掉的大蒜撿回來，洗乾淨了再用。
終於來到最關鍵的炒菜環節了。我在媽媽的指導下往鍋裡倒入了適量菜油，依次放入大蒜，姜，花椒和豆瓣醬，再放入拌好的肉絲，小心翼翼地用鍋鏟滑動著肉絲，讓它受熱均勻。接著，我又倒入切好的青椒絲，豆乾絲和生抽，繼續翻炒。媽媽嚐了嚐，滿意地說：“嗯，味道不錯，可以起鍋了！”我一邊關火起鍋，一邊笑著說：“媽媽，你是嘗鹽味還是忍不住了想偷吃啊？”最後我和媽媽一起完成了熗炒空心菜和絲瓜丸子湯。
大功告成了！看到一桌子自己做的飯菜，我滿足極了！當我嚐了一口豆干肉絲時，哇！這簡直是全世界最美味的食物啦！在全家人的讚美聲中，我們把飯菜吃得乾乾淨淨。以後我會學習製作更多可口的飯菜，當一名稱職的“週末小廚師”。
假如我是魔法師 篇19
國小三年級作文 ,418字在我心中，魔法師是一個非常非常神聖的職業，我想大聲說：“假如我是魔法師，我一定會用我的能力來幫助那些需要幫助的人們。”
現在的氣候，有些地方乾旱，有些地方洪澇，這一天，我來到一個乾旱了很久的地區，這個地方已經有好幾個月沒有下雨了，這裡的人們連喝水都成問題了，我決定幫助他們，於是我拿出魔法棒，向天空一揮，念動咒語，說到：“快快下雨！”只見天空一會兒烏雲密佈，電閃雷鳴，一場救命的大雨下了下來，頃刻間，莊稼抬起了低下很久的頭，樹木披上了綠色的外衣，花兒綻放出了笑臉，整個地方充滿了勃勃生機。
我在電視上看到一處森林失火了，於是我馬上騎上我的魔法掃帚，飛到森林上空，只見那裡的火勢已經非常嚴重了，許多大樹都已經燒光了，形式非常嚴重，滅火已經刻不容緩了，我拿出魔法棒，念動咒語，向森林上空一揮，頃刻間火已經滅了，我又念動另一種咒語，樹木馬上長出了綠油油的葉子，整個森林又恢復了往日的生機。
如果我是魔法師，我一定會善用我的魔法為人們多做貢獻！
我是小老師了 篇20
國小三年級作文 ,338字今天，我當上小老師了，因為今天我們班和270班舉行了結對活動。
我選的是一個可愛的小女孩，叫李可伊，剛開始看到她時，我並沒覺得她有什麼特別之處，可是，當我看到她的名字時，突然想到上次我結對夥伴也是李可伊，這是不是代表我和她很有緣分呢？
首先，我從她書包裡拿出“好習慣養成兒歌”，並考了她，他背得很流利，可到了長篇的，她就不會背了，我便帶著她讀，慢慢的，她會讀了，我就開始教她其他的，等她會讀了，我就往下翻，又有短的了，我覺得這樣背很沒有意思，便我讀一句，她背下一句，我覺得這樣挺好的，我也熟悉兒歌了，又能和她做好朋友，而且她還能背了，這不是三全其美嗎？
當我和她讀得起勁時，王老師說：“活動結束！”我覺得，快樂的時間總是過得很快，我依依不捨的與她告別，並答應下次給來給她帶糖。