我是寫字能手相關作文20篇

我是寫字能手篇1

國小五年級作文 ,1113字

我是個普普通通的男孩子，中等個子。這兩年比以前胖多了，臉圓鼓鼓的，小肚子都凸出來了。我有些內向，與人相處屬於“慢熱型”，總要過一段時間，才會在夥伴面前談笑風生。

我愛看書，只要碰到的書閤眼緣，不管寫的是什麼內容，都喜歡翻一翻。我對乒乓球也感興趣，課間活動時，常常和好朋友大戰三百回合。

要說有什麼本領，我在寫字方面的表現可能比別的同學好一些。平心而論，我的字只能算中規中矩。不知道為什麼，有的人看到我寫的字就會誇獎：“你寫的字好看！”時間長了，我漸漸地有了自信。

泰州市要舉行“雙語”書寫大賽啦！熱心的劉老師來找我：“你的字還可以。這次你參加不參加比賽？”我？我的字有資格參加這樣的比賽嗎？劉老師鼓勵道：“你不參加，怎麼知道自己不行？”見我還在糾結，他一拍桌子：“就這麼說定了！我幫你報名，你趕緊寫兩幅作品出來。”

好吧！既然報了名，不好好寫會被人笑話的。我找來比賽用紙，把手洗乾淨，手握鋼筆，屏息凝神，一筆一畫地抄寫宋代蘇軾的詞作。我提醒自己：慢一點兒，不能著急！這一次寫字，是要參加重要比賽的，千萬不能出錯！如果一心衝著獎去，可能適得其反，所以我並沒有急切地要把字寫漂亮。我只要求自己把字寫端正，儘量發揮正常水平。幾分鐘後，握筆的手有點酸脹，我命令自己：停下來，歇一會兒，不然寫出來的字會“變形”。

一位朋友走過來，想和我聊兩句。我輕輕地放下筆，向尚未完成的“作品”努努嘴，朝他擺擺手。他心領神會，笑著說：“嗯，你好好寫，準備拿個獎！”帶著美好的祝願，我專心致志地寫著。偶爾氣息重了，手裡稍稍不穩，一個筆畫留下淡淡的遺憾。寫完整幅作品，我鬆了一口氣：不要緊，整體效果還是不錯的。

過了大半年，比賽結果揭曉，我居然獲得了二等獎！看著貨真價實的頒獎通知，一個小小的聲音在心裡興奮地說著：“祝賀你！不要驕傲哦，以後還要努力。”

其實，很久以前，我的字並不好看，甚至比一般人還要差。只不過痛定思痛，有那麼兩三年的時間，我一有時間就拿出字帖來，一遍又一遍地模仿。“一看二寫三比較，一遍更比一遍好”，默唸著這樣的小口訣，我慢慢地感受到了自己的進步。那種喜悅，比獲獎時的歡喜來得真實，給了我莫大的動力。

我這樣一個平凡的男孩，靠著日復一日的練習，獲得了寫字這種不算本領的“本領”。我的經歷正好印證了一句話——功到自然成！

我是一個能幹的人篇2

國小六年級作文 ,1007字

在我記憶的長河中，時間像春風一樣吹過，一眨眼一年過去了。許多事情我已經開始模糊記不清了，有的像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根深深的紮在我的腦海裡。但有一件事，我到至今還記憶猶新，那一天，是最令我自豪而又驕傲的一天。

記得那是一個雷雨交加的星期六的晚上，一聲聲雷響震耳欲聾，一道道閃電令人步步驚心，一陣陣雨聲敲打心扉。我正在家裡等爸爸媽媽回來幫我做晚餐。一個小時過去了，兩個小時過去了……我的肚子“咕咕”地叫，好像在說：“我餓了，我餓了。”拼命地發出警告，於是，我再也忍不住了，我的腦海裡浮現出了媽媽經常為我做的西紅柿炒雞蛋飯。我想都沒想，就大步流星地跑進廚房，拿出了3個雞蛋，2個西紅柿，2根蔥，在冰箱的旁邊掏出一些就開始做了。

我首先把米倒入電飯煲了，再把電飯煲裡的鍋拿出來，放入清水把米泡一下，把不乾淨的東西給洗掉，之後，把水給倒掉，放入到電飯煲裡煲，在煲的過程中我可以切西紅柿，蔥和攪拌雞蛋。

我先把西紅柿和蔥給洗乾淨，再用菜刀來切西紅柿，在切的過程中菜刀每次都是你追我敢的，好幾次都是差一點切到我的手指頭了，真是心驚膽跳，不過，西紅柿的形狀都是形態各異的∶有長的，有短的，有粗的，有細的，有的被切的破破爛爛的。西紅柿切好了。我就開始切蔥了，切蔥的時候也是好幾次差點切到我的手指頭，不一會兒，蔥也被我切好了。

現在，我就開始攪拌雞蛋了。我先把雞蛋敲開來，倒入一個碗裡之後就拿出一根筷子攪拌一下，攪拌完之後，飯也該煲熟了，我把電飯煲開啟來，讓飯涼一下。

開始炒西紅柿了，我先把火開大點，倒一些油在鍋了，一倒進去，油在鍋裡歡快地歌唱，濺出了一朵朵水花，差點濺到我的手上，我馬上把袖子拉長，再拉長距離，西紅柿差不多炒熟了，我把雞蛋倒下去，放一點鹽，炒一下，我聽媽媽說過西紅柿是酸的，所以我又放了一點糖下去，把西紅柿翻覆炒，幾分鐘之後就炒熟了，接著，我把飯和雞蛋一起倒下去，過了一會兒，就炒熟了，我把西紅柿雞蛋飯倒在一個碟子上，再把蔥給炒一下，炒完之後就把蔥給撒在西紅柿雞蛋飯上面，就大功告成了。剛巧，媽媽回來了，她一看桌上，就說：“哇！這道菜是你做的嗎？”“是啊！”我說。媽媽迫不及待地嚐了一口，誇獎我真棒，還說我是一個能幹的人，以後也要多多向我學習了。此時此刻，我心裡美滋滋的。

每個人都有自己的獨特的特長，我也不例外。每個人都能發揮自己的特長，解決身邊的一切困難。每當我想起這件事，我就會覺得我是一個能幹的人。

大手拉小手，我安全小能手篇3

國小四年級作文 ,810字

今天媽媽帶我參加蕭山日報舉辦的大手拉小手，我是安全小能手。在我的學校育才小學舉行的。

活動分為四個版塊：第一個版塊是：防踩踏。是由做公益的浙江海盟救援的叔叔講的，他把踩踏分為事前、事中、事後來講。他說：“事前如果看到有大人流過來，就趕緊避開，如果旁邊有商店，就趕緊躲到商店裡面去，等人流過後再出來。事中你如果已經在大人流裡面，看見有人摔倒了，就趕緊大聲呼喊，這裡有人摔倒了，讓後面的人停止腳步。如果是你摔倒了，站不起來了，就立刻雙手相扣，放在脖子上，然後身體屈成一個球，使自己減少頭部和頸部的受傷。事後你如果有醫學常識，也可以給自己傷口消毒，綁紗布繃帶，如果不懂就請人幫忙打120。

第二個版塊是防乖騙：講的阿姨說，小朋友如果一人在家時，碰到有壞人砸門敲門，不要慌張，應該把電視機開啟，把聲音調到最大，讓壞人以為家裡有人害怕而逃走。如果你已經被拐到車上，不要大聲哭鬧，要讓壞人放鬆警惕，說錢財給你不要傷害我。然後想辦法逃脫，要記牢壞人的相貌聲音特徵，周圍環境特點，為了告訴警察叔叔好儘快抓住壞人。

第三個版塊是防溺水。講得姐姐說，我們夏天不能私自到小河、小溪、水庫人工湖等不明水域去游泳。如果看到有人溺水了，就大聲呼喊請大人來幫忙，千萬不要自己跳下水去救人，免得一起淹死。

第四個是遇到火災怎樣逃生和心肺復甦。遇到火災時被困在家裡，要趕緊到有窗戶的廚房或衛生間，接水不停的往門上潑，降溫，也可往窗戶下潑水或扔較輕的物體，引起別人的注意，並大喊救火啊！如果剛失火，就拿溼毛巾捂住口鼻，迅速逃離，如果是大人就救火報警逃生一起做。最後教心肺復甦，又稱CPR。只能在心臟驟停的情況下做，如果是昏迷不能做。方法是兩乳頭中間的交點，雙手交叉，用掌根按壓三十次，要做一次人工呼吸，反覆做多次，直到120來了或患者有意識了再停止。

參加這次活動我受益匪淺，我學會了救人救己，感謝救援隊的熱心無私義務奉獻精神，我要向叔叔阿姨們學習有愛心！

我是“武林高手” 篇4

國小三年級作文 ,543字

說起我，那要滔滔不絕地說三天三夜才能把我精彩無比的故事一一講完。如果你不信，那就往下看吧！

事件一：當下課聲一響，全班都沸騰了起來，有的在瘋狂地追跑，一會兒碰到那，一會兒碰到這，像一隻只笨拙的企鵝，有的搗蛋鬼在門鈴上按兩個水氣球，你看，我們親愛的、敬愛的、喜歡的班長大人中招了。有的在擺弄自己的小玩意，一會兒弄那，一會兒弄這。還有的人在認真做作業，但心裡卻是十萬個不願意啊！而在座位上，用專注的眼神，消滅了作業。可就在這時，一位“黑衣人”在我的視線裡晃盪，不一會兒，就把我可愛書本和大地“接吻”了。我抬頭一看，原來是吳建雄，他還若無其事地走開了，我一上去就抓住他的耳朵，他還一個勁地求饒：“大姐，放過我吧，我上有老，下有小……”好笑，我火還沒消，就使出降龍十八掌，這才讓我消氣。我拍拍手上的土，揮袖而去。

事件二：在上課時，我同桌和另一位聊得很歡，我認真聽課時，他們在滔滔不絕地談天說地，我已經忍不住了了，在回答問題時，用腳狠狠地踩了他們。他們果然發出一陣狼叫，老師惡狠狠地盯著他們，盯得直冒冷汗。他們最後被罰站了，我心情大好，從下雨轉到了晴天。

這就是我的故事，如果你惹了我，那就要小心了哦，我會讓你死的很痛快的。不過我對女生可是很好的，廣大的男生朋友們，小心哦，我會拿你們磨刀的喲！

我的寫字故事篇5

國小五年級作文 ,537字

大家好，我是五年三班靠窗組的“小扇子”。我今天要給大家講一個小故事。

我以前寫字驗收的那些字，全都是三級，三級，三級！最高的那一次也只是四級而已，僅此而已！

但是，上一次寫字驗收讓我自己都懷疑那頁字是不是我自己寫的，因為級別實在是太，太，太，高了。高的我一聽見，眼睛就像吹了氣一樣，瞪的大大的！

別急，千萬別急。我在心裡默唸著。我怎麼關鍵時刻就掉鏈子吧，？這可是開學第一次寫字驗收啊，拜託別這麼倒黴啊！但是手還是不聽使喚的哆嗦。手汗越來越多，越來越多，讓我感覺筆都快要呲溜一下滑下去了。更悲催的是我的筆還有點陰，因此我得小心一點兒，再小心一點兒。但我總感覺最後寫出來的差強人意，我忐忑地寫完了最後一個字。好的，班級姓名，收尾。我覺得那一頁字交出的瞬間，我既開心又擔心。開心苦時敖到頭，擔心級數沒過三。

就這樣，忐忐忑忑，忐忐忑忑地敖到了今天，是該接受“審判”了。可結果卻跟我想的不一樣，我居然是七級！我頓時就輕鬆了，心已經“飛”出了天外，真可為放飛自我。但我又在默默地想：這也許是個意外，也許這次只是我幸運呢？下一次呢？於是，我暗暗下決心，我不要這份幸運，我要靠自已的努力！

我不要永遠都跟在光的身後，從現在開始我要努力努力再努力，堅持練好字，讓每一次寫字成績都飛的高高的！

我是個心靈手巧的小女孩篇6

國小四年級作文 ,386字

我是個心靈手巧的小女孩，想知道我的本領是什麼嗎？請跟我一起來看看。

我會摺紙。在二年級時，我開始自己學摺紙。起初，我還不會壓折、連折等摺紙方法，所以我就折不了成品。我不氣餒，翻書、查資料……我什麼辦法都用了，終於知道了壓折、連折怎麼折。有了技巧，我叫有信心折成不幸了。一轉眼，我就折了一條魚。我還折了孔雀、花朵、青蛙、寶劍等東西，從此以後，我覺得摺紙越來越容易了。到三年級時，我已經有很多摺紙作品了。媽媽把我的作品全部收集起來，裝進一個小袋子裡。每次我折完一個作品，就放進那個袋子裡。那個小袋子都快裝不下了。

現在我讀四年級。國慶節放假的時候，我又在家裡設定了。我想折一個紙氣球，但是由於很久沒有摺紙氣球了，我已經忘記一些步驟了。我就又去上網查詢資料，終於折成了一個好看的紙氣球。

我以後要多練習，把這個本領練得更強，也希望有機會教同學們摺紙，讓同學們也感受到摺紙的快樂。

我是背誦高手篇7

國小四年級作文 ,567字

前幾天，我們正吃著香噴噴的午飯。黃老師走進教室，拿起一支粉筆在黑板上“沙沙沙”的寫著什麼，同學們看見第一個字“今”馬上就興奮起來，因為有語文作業了。收到的語文作業讓我又喜又悲，悲傷的事要背誦13課，開心的事只有這一項作業。

吃完飯後，我把語文書翻到13課。眼前的一幕讓我叫苦連天：“13課這麼長，讓我背一個星期也背不完啊！”我開始抱怨。

回到家，我拿起語文書坐在座位上看著13課發呆，心裡一直在抱怨。這時，媽媽端著一碗水果走了進來，看著我拿呆呆的樣子問：“巧兒，發什麼呆呢？”我煩惱：“今天要背第13課，有很長。”媽媽放下水果對我說：“告訴你一個背誦課文快的祕密，你先把第一自然段讀熟。如果可以順利的背完，然後在讀二自然段。如果也可以順利的背下來，就把你要是來連起來背。”

今天不把是13課背誦下來，就不許睡覺。結果沒想到的是，我不僅流利的背完，而且一個字也沒落。更我驚歎不已的是，我才花了一個小時就完整的背誦下來。

第二天，我到黃老師那裡一字不落的背誦完，心裡感覺到爽歪歪的。

我覺得，按照媽媽說的那樣辦。一個自然段一個自然段的背，那將來就會成為一個背誦高手。13課雖然長了點，但你有沒有發現，只要記住課文裡重要的詞語，就可以順利的背誦下來呢？

自從背誦13課後，我覺得再長的課文也打不到我。只要背誦有祕決，那背誦的事就是小菜一碟！

我驕傲，我是一個能吃苦的人篇8

國二作文 ,810字

俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”是啊，一個能吃苦的人，離成功也將會不遠。

我出生在農村，沒有強大的家庭背景，要什麼都需要自己去努力爭取。

在今年暑假，我為了能擁有一個書桌和衣櫃。我在小舅開的小餐館做了一個多月的暑假工。我每天六點三十分起床，跟著舅媽到集市上買菜。剛開始，我不能理解為什麼需要這麼早去買菜。後來才明白，那是因為早上的菜比較新鮮，購買的人還比較少，這樣就可以買到新鮮的蔬菜。買完菜後，還要回店裡擦桌子、摘菜、拖地等等。費了九牛二虎之力，我才把這些做好。

暑假天氣炎熱，屋裡很悶。我每晚都依靠小風扇才能入睡。由於夏天蚊子很多，而且還時不時地“送”你幾個“大禮包”。就這樣，我伴隨著蚊子美妙的歌聲入睡了……

雖然在這一個月裡，我過著三點一線、每天腰痠背痛的生活，但是卻很充實。書桌和衣櫃就這樣成為我人生中靠吃苦掙來的物品。

無論在生活中還是學習中，我們都要能吃苦，先苦後甜嘛。

我的父親常說：“爸爸沒有什麼文化，你要努力學習，雖然說我們家不是很富裕，但是我們即使每天三餐都吃鹽，也要供你上大學。”每當想起這些話，心底都會湧起莫名的力量支撐我……

雖說我現在初二，離中招還有一年多的時間，但是我每天晚上在宿舍都會學到差不多十二點，有時比這還晚。無論多晚，每天我都會溫習一遍今天老師上課所講的內容，以便自己鞏固今天所學的知識。或許在同學們眼裡，我是屬於那種不想學習的那類人，但其實並不是。我真的很努力學習，只不過成績屬於中上游。在週末，我有時會看看電視、打打遊戲，但大多數時間都用來寫練習，並且預習新內容。空餘時間還會看一些名人寫的書籍，因為它能使我的知識寶庫更加的豐富。

在我們班級群，經常有人約打遊戲，而我只能選擇學習。只要學不死，就往死裡學。這句話對我來說已經很受用了。

為什麼我要選擇吃這些苦？因為刻苦學習知識可以改變命運，而能改變我家命運的就是我。

吃得苦中苦，方為人上人。我驕傲，我是一個能吃苦的人！

我驕傲我是800字作文篇9

國小五年級作文 ,4638字

【我驕傲我是一名跑操員】

王鯤鵬

今天早晨的一附校園顯得格外異常，沒有了朗朗的讀書聲，沒了那書墨的芳香，到處響著清脆的哨聲，瀰漫著一股緊張的氣息。

音樂聲響起，跑操比賽正式開始。深綠色的教室大門被瞬間開啟，無數身著紅綠校服腳蹬淺色運動鞋的跑操運動員蜂擁而出，個個神情嚴肅，嚴陣以待。養兵千日用兵一時，這一次，我們一定要全力以赴，不辜負平時的努力訓練，為校爭光。

“跑步—走！”隨著一聲令下，比賽正式開始。同學們“唰”的一聲，抬起拳頭，拳心朝上，放在腰間，好似離弦的利箭一般衝了出去，隊伍如同一條長龍步入操場。

瞧！在我正前方的韓仲麟完美地演繹著“行如風”的真諦。他兩眼直視前方，目光如炬，精準的判斷著與前方同學的距離，似乎每一個步伐每聲口號，都早已在心中測量，分毫不差，分秒不離，看著他認真的樣子，我也加緊了步伐。

今天，我穿上了嶄新的白色運動鞋，略微嫌大的鞋子，不時張大它的“嘴巴”想脫離我的肉腳。飛濺起的沙礫就像調皮的“精靈”似的從鞋邊的縫裡擠了進去，在鞋底不安分的亂動，立刻變身為十幾只毛毛蟲在蠕動。呵！對付這種情況我可是老手了！我在抬起腳的瞬間向側邊一晃，那石子便自己玩去了，可這次它並沒有按部就班，而是帶著一大波同夥向我發起了猛攻。這下我可沒法兒了，我的腳一瘸一拐的，立馬和搭檔失去了一致性，我恨不得當場脫下鞋子，將這該死的石子倒出來。可是無處不在的領導正瞪大眼睛瞧著，航拍器也在頭上嗡嗡作響，可謂是全方位無死角的監視。同學們整齊劃一的動作，都讓我那怪異的表情和步伐顯得格格不入，更別提脫鞋子了。這時，一聲排山倒海般的口號聲，在我耳邊迴響，忽然我的眼前浮現了我們平時訓練的一幕幕：大家頂著烈日的暴晒不懈努力；體育老師早已汗流浹背，連哨聲都吹啞了，還堅持陪著我們；我想到了同學們輕傷不下“火線”，想到了校領導的殷切期望，想到了為校爭光，想到了我們為跑操付出的一切，漸漸的我感到腳下沒了那沙礫和癢癢的感覺，我調整間距和步伐，隨著大部隊向前行進。

近了，近了，終於終點就要到了。“立定！”“一、二、三、四！”喊聲響徹雲霄，外來領導們點著頭鼓起了掌，我挺起胸脯，抬起頭，在朝陽的暈染下，在微風的輕拂下，鮮豔的紅領巾鍍上了一層金邊，翠綠的校服也泛著耀眼的金光。我驕傲，因為我克服了困難，我驕傲，因為我為校爭光，我驕傲，因為我是那平凡中透著不平凡的跑操運動員，即使在別人眼裡我再渺小，再微不足道，我依然要為我自己由衷的感到驕傲！

【我驕傲我是一名跑操員】

花語諾

“一二一，一二一。”我們大聲的喊著口號，腳步整齊。這是在幹什麼呢？哦，原來是在練習跑操。經過幾天艱苦的練習，學校的跑操”盛宴”即將拉開帷幕。

雄壯激昂的音樂聲已響起，我們身著統一的校服，腳蹬淺色的運動鞋。個個神情嚴肅，嚴陣以待，之前的辛苦練習在此刻就要展示了，我的心裡又激動又緊張。

“跑步走！”隨著老師的一聲令下，比賽開始了！同學們”刷”的一聲抬起手臂，手指握拳，放至腰間，個個如同繃緊的弓一般，似乎輕輕一拉就會射出去，一觸即發。

我們的隊伍猶如一條青龍昂首邁入操場。瞧，小熠完美的演繹了”行如風”的真諦。她的目光炯炯有神，彎彎的眉毛皺起，眼神形成了一條水平線，直直地正視著前方的一分一毫，緊緊握在腰間的雙拳，活象一位”末日機甲”。齊耳的短髮隨風飄逸，她的脊柱挺的比直，無形中透露出一股冠軍就是我們的”狠勁兒”。

看她認真努力的樣子，我也加快了步伐，可是太陽像個大火球般烘烤著我們，風兒夾雜著熱浪向我們迎面而來，奔跑的腳步漸漸的麻木了，我不禁吐了吐舌頭。懈怠感襲來，心想：”好累啊，要不要走一會啊？”此時”一，二，三，四”那排山倒海般的音樂在我的耳畔響起，眼前浮現出一幕幕努力訓練的身影和場景，一股莫名的力量貫穿身體。頓時，我覺得我瞬間滿血復活，貌似充滿了百分之三千的動力。對！堅持，不放棄，堅持就是勝利，一定要為校爭光，明亮的曙光就是前方，馬上就到了！

近了，近了，快到終點了！只聽一聲口令”立正！”全班同學如心有靈犀，剎那間同時停步。每個人都化作了一棵棵小松樹，挺立在操場上。太棒了！每個人的神色都是喜上眉梢，彷彿身體的每一個細胞都在大喊：”我們成功了！”

勝利的喜悅盪漾在我們每一個人的心中，雖然汗水掛滿了每個人的臉龐，但是眉眼間的笑意卻是濃稠的。熱辣的太陽見證了我們的努力，此時的風兒吹拂過我們的臉龐，卻是涼意與清爽，迎風起舞的綠葉慶祝著成功的自豪，向前奔跑，不忘初心。燃燒在胸膛之中的是一顆滾熱的赤子之心。

我驕傲，我是一名跑操隊員！

【我驕傲我是一名跑操員】

陳姝

“一、二、三”嘹亮的口號聲響徹一附的上空，期待許久的跑操比賽終於開幕了！

音樂聲響起，我們身著統一的紅綠校服，腳蹬淺色運動鞋，嚴陣以待—跑操是一項集體運動，比的是整齊，比的是精神，是風度，是美，完美的跑操就像一幅美麗的畫，而我們就是畫上的那一個個點。練了這麼久，這一次，我們一定能贏！我們一定會完成一幅最美的畫！

？“跑步—走！”隨著提月老師一聲令下，跑操正式開始了！同學們像上了發條的機器人一樣，“唰”地一下，整齊劃一地將手夾在腰間，個個目光炯炯，如同繃緊的弓一樣，比賽一觸即發，跑操隊伍如同一條巨龍一般進了操場。

瞧，小何完美地演繹著“行如風”的真諦：他神情凝重，緊咬嘴脣，目光堅定，彷彿是一個精準的測量儀，在計算著自己和隊伍的距離，不能差之毫釐；他雙手夾在腰間，有規律地前後擺動著，無論時速多少，都繃得緊緊的；他的雙腳更是隨著節奏“左右左右”地一抬一落，每一步都走得那麼精神；他的肩膀牢牢地靠在搭檔的肩上，看上去就是一條筆直的線。

我用餘光看著他認真的樣子，頓時也感覺自己充滿了力量，收緊手臂，準備趕上去，就在這個時候，可能是開始太緊張了，我的腳突然麻了，手痠了，頭暈了，身子好像要撐不住了。此時，排山倒海的口令聲又在我耳邊響起“一—二—三—四”這聲音就像有魔力一樣，把我的身體喚醒—為了一附，為了五（4）班，我不能放棄，一定要堅持下去，一定要為校爭光！想到這兒，我的身體裡重新又充滿了力量，我打起精神，把癱軟無力的身子支撐起來，把已經失去知覺的手緊夾在腰間，把綿軟的腳抬起來，邁開步子繼續向前……

“立定！”所有人彷彿心有靈犀一樣，幾乎同時停下了腳步，化作了一棵棵小松樹，挺立在操場上。啊，我們終於成功了！如果你此時從空中俯瞰，一定會發現我們就是一幅最美的畫！

此時此刻，我心潮澎湃！陽光見證了我的努力，藍天見證了我的拼搏，大地見證了我的汗水，向前奔跑，不忘初心—我驕傲，我自豪，我是一附的莘莘學子，我是一名為校爭光的跑操隊員，我是那幅畫上最美的一筆！

【我驕傲我是一名跑操員】

楊沁彤

“一二一、一二一、一二一……”嘹亮的運動員進行曲，響徹整個一附上空。三、四、五年級的同學在操場上，排成了一個又一個整齊的方陣，就等體育老師一聲令下，便可釋放出自己的全部力量。

跑操音樂已經響起，我們身穿紅綠校服，腳蹬淺色運動鞋，整理著胸前的紅領巾，不敢有一絲一毫的馬虎，個個神情嚴肅，嚴陣以待。練習了一個多月，檢驗成果的時刻到了，這一次，我們一定要為校爭光跑出自己的最佳水平。

“跑步—走！”隨著體育老師那洪亮的命令發出，比賽正式開始！同學們“唰”的一齊，緊握雙拳，夾在腰間，腳跟一蹬。個個神情嚴峻，如同一張張繃緊的弓一般，一觸即發，隊伍如同巨龍般，步入操場。

瞧，xx完美地演繹著“行如風”的真諦。他所做的一切都可以同閱兵儀式上那訓練有素的軍人相互比對。只見他目光炯炯，雙眼如同掃射器一般，注視著與前方隊伍的距離，雙手緊緊夾在腰間，無論速度有多快，他都絕對不會動搖，雙腳“左右左，左右左”地邁進著，和體育老師喊著的口號完全重疊。肩膀與同伴的肩膀平齊，連成了一條筆直的線。

看著他努力的樣子，我也加緊了步伐。可是我口乾舌燥，雙手軟弱無力，漸漸地，雙腳也沒有力氣了，我正想放棄，但此時，我的耳邊又響起了排山倒海的聲音：“一—二—三—四，一—二—三—四……”我的腦海中浮現出了平時訓練時那充滿汗水的場景。對！我一定不能放棄，不能退縮，我一定要用自己辛勤的汗水，來為校爭光！於是，我重新挺起胸膛，咬牙堅持了下來。

近了，近了，終點就在眼前！“立定！一、二、三、四！”我們心有靈犀，隨著音樂聲的結束，同時停下了腳步。整個操場鴉雀無聲，同學們化作了一棵棵小松樹，挺立在操場上……大家的內心歡呼著，啊！我們終於—成功了！

太陽見證了我們的努力，陽光更加燦爛了；花兒見證了我們的汗水，開得更加鮮豔了；小鳥見證了我們成功，放聲唱出祝福的歌聲。我的汗水與激動的淚水，一齊滑過臉頰，讓我的心更加堅定了，即使遇到再大的困難，我也會不放棄，不退縮，因為堅持就會勝利。

我驕傲，我克服了困難；我驕傲，我是一名一附學子；我驕傲，我為校爭光；我為我是一名一附跑操隊員，而感到驕傲！感到自豪！

【我驕傲我是一名跑操員】

季子清

“一二一，一二一”一年一度的跑操比賽又開始了。我們三、四、五年級的全體師生排著整齊的隊伍，齊聚操場，在那裡度過了那讓我就永生難忘的跑操時光。

音樂聲已響起，我們身穿紅綠校服，腳蹬淺色運動鞋，個個神情嚴肅，嚴陣以待。練了這麼久，這一次是要來真的了！

“跑步—走！”？隨著體育老師一聲令下，比賽正式開始。同學們“唰”的一齊緊握雙拳，夾在腰間，雙腳微微墊起，個個如同繃緊的弓一般，一觸即發。隊伍如同一條巨龍般步如操場。

瞧！小明完美的演繹著“行如風”的真諦。她昂首挺胸，目光炯炯有神，直視前方，精確地判斷著自己與旁邊或前面班級的距離，簡直是絲毫不差。她的雙手始終緊握拳頭，夾在腰間，儘管身子再怎麼搖晃，但她自始至終都沒有改變過。只見她神情凝重，眉頭緊鎖，雙脣緊閉，十分認真。她的雙腳安照左右左的規律有節奏的踏步走，都能跟閱兵儀式上的士兵相比較。她的肩膀夾的緊緊的，一直跟她旁邊的隊友靠在一起，就像用強力膠把他們粘在一起似的，要分也分不開。她神態嚴峻，身上的每一個細胞都在用力把跑操跑得更好而努力。

看著她認真的樣子，我也加緊了步伐，可是我的喉嚨如同著火了似的，十分口渴，腿似乎灌滿了鉛，每一步都是那麼的費力，手也麻了，抬不起來了，我就要放棄了。此時我耳邊響起了那排山倒海的口令聲“1-2-3-4”我的腦海中又浮現出了平時訓練時的努力與汗水，頓時又充滿的力量。對！我一定不能放棄，一定要堅持下去，不能讓自己的努力白費，我一定要為校爭光！於是，不知從哪來了一股力量，讓我又重新抖擻了精神。只見我眼睛裡流露出的堅定，頭抬了起來，邁出了矯健的步伐，把那已經完全麻木的手夾在腰間，重又拾起信心向前踏起了步伐。

近了、近了，快到終點了！“立定”我們心有靈犀，幾乎同時停了下腳步，化作一棵棵小松樹挺立在操場上，我們終於成功了！此時，我心潮澎湃，陽光照在我的身上，十分溫暖。太陽見證了我的努力，操場見證了我的拼搏。汗水順著我的臉頰淌了下來，淚水盈滿了我的眼眶，無數個日日夜夜的拼搏，今朝終於有了成果，我十分驕傲！我作為一名通師一附的學子，我奉獻出了我那熾熱的心。團結、友愛、拼搏，我們勇往直前，永不退縮！我是一名跑操隊員，一名通師一附的的跑操隊員，我一驕一傲！

未來的我是流行歌手篇10

國小五年級作文 ,444字

有人未來想當總理，有人未來想當老闆，有人未來想當科學家，還有的想當老師，醫生，宇航員等等等等，五花八門，奇怪，為什麼沒有人想當清潔工呢？

不管別人了，反正我的未來是想是當歌手。

我為什麼想當歌手呢？因為我從記事以來，一直都喜歡聽歌。

在我頭疼生病時，只要放一首我喜歡的歌兒，感覺會好很多；當我難過失落時，聽歌，歌曲會給我安慰，心情也會好起來。

我也喜歡唱歌，平時內向羞澀的我，一旦唱起歌來，感到渾身都有了力量，整個人也精神起來。

我希望我的未來是歌手，是全能型歌手，會自己作曲作詞，我希望我唱的歌也能流行起來，讓人們像喜歡薛之謙一樣，也喜歡聽我的歌。我寫的歌一定要超過他。

當然，我最喜歡的要算是艾倫沃克了，我喜歡他的《Faded》，也喜歡他帥氣陽光的臉，喜歡他的神祕，但我可能不會像他那樣以頭戴帽子、面帶口罩的樣子示眾，我會清清爽爽地站在臺上忘我地歌唱。

這是我１２歲的夢想，我會牢牢記在心裡，默默努力，我會讓我的夢想成為我成長的動力，李白說，天生我才必有用，相信我，流行歌手。我來了！

我是溜冰高手篇11

國小六年級作文 ,489字

星期天，如果你去城市廣場溜達，經常會看見一個腳上穿著酷酷的溜冰鞋，瀟灑地來回穿梭的女孩兒。只見她不時嫻熟地來個180度大轉彎，或一個緊急“剎車”，惹得廣場上的人們目不轉睛地盯著她，迫切想看看她又會溜出什麼好玩的花樣來。

她是誰？她的溜冰技術怎麼就這麼高超？彆著急，讓我這個知情者來為你解說吧。

她有一顆不達目的誓不罷休的心。自從溜冰鞋買回來，她就不停地練。剛開始，她連站都站不穩，每次都會摔一個四仰八叉，沒少讓人看笑話。可她絲毫不灰心，一次又一次地跌倒，一次又一次地站起來。

在數不清的跌倒中，她摸索出成功的經驗。有了經驗，她也不自滿，反而練習更加刻苦了，即使是烈日炎炎的下午也不休息。慢慢地，她可以在平地上用溜冰鞋行走自如，又學會了轉彎、“剎車”等技巧。沒人再嘲笑她了，因為大家都看見了她的進步。不久，勤學苦練的她竟然還能玩出一些高難度的花樣來。

她從不藏私，經常和別人一起玩耍，和別人切磋技藝，總是很樂意地將自己的祕訣告訴他人。

你猜到她是誰嗎？告訴你吧，那就是我——薛採琳，一個從不輕言放棄的人。

我是滑板高手篇12

國小四年級作文 ,798字

我是一個活潑開朗的小女孩，唱歌、跳舞、繪畫、運動我都喜歡，我最喜歡的運動就是滑滑板。每天吃完飯，我有一個習慣，就是玩一會兒滑板，這是我消食的妙招哦！

我滑滑板可以說已經到了痴迷的地步了，只要一有時間，腦子裡就會閃現一個念頭——滑滑板。到了雙休日，我更是忍不住滑板的誘惑，拿上手機約上幾個好朋友一起滑。知道為什麼約他們嗎？實話告訴你們吧，他們可是我的滑板老師哦！

半年前的一天，我去找他們玩，看到他們站在下面有輪子的板子上扭來扭去地滑行，就好奇地跑過去問道：“這是什麼呀？”他們取笑我說：“哈哈哈，滑板都不認識。怎麼樣，想學嗎？想學就叫老師！”我連蹦帶跳地說：“要學！要學！”朋友扶我側身站到滑板上，讓我前後扭動，哪知道滑板不聽使喚，抖來抖去的，把我給嚇壞了，才滑了幾米遠，突然身子一歪，整個人往後一倒，後腦勺猛地往地上一撞，哎喲，疼死了。朋友立馬跑過來扶起我並向我道歉：“對不起，倪佳穎，這滑板不是什麼人都能學的，你還是玩別的吧。”我忙說：“不要緊，不要緊。學滑板是要付出代價的。我摔傷了也不會怪你們的。”就這樣，我跌倒了爬起來再滑，再跌倒再爬。膝蓋摔破了，我扯下紅領巾，簡單包紮一下繼續滑。一次次的失敗終於迎來了勝利的曙光，我成功啦！現在我不僅可以跟朋友們一起玩滑板，還可以做出很多動作——“S”型炫舞、圓形打轉、倒退，還可以做出弧形，想怎麼滑就怎麼滑，展示急剎車更是不在話下。可以說，我真正是“青出於藍而勝於藍”，每次玩滑板，無論在什麼地方，都能贏得讚歎聲一片。

滑滑板是我特別喜歡的運動，也是我引以為傲的一項運動，滑板給我帶來了無窮樂趣。我的童年，有滑板相伴，感覺真好。

我是個心靈手巧的女孩篇13

國小四年級作文 ,582字

我是女生，可性格大大咧咧、風風火火，是個不折不扣的“假小子”。別看我平時粗心大意的，但幹起針線活來就變成心思細膩、心靈手巧的女孩子，跟之前的“假小子”簡直就是判若兩人。

我第一次接觸針和線是在小學一年級下學期的時候。我到鄰居付姐姐家玩，一進門就發現姐姐安靜地坐在桌前好像在縫什麼東西。我走近一看，哦！原來在繡一隻鳥。五顏六色的絲線在姐姐的手中穿來穿去轉眼間變成色彩斑斕的羽毛，漂亮極了！“太神奇了”我驚歎道。姐姐見我感興趣，主動教我穿針引線。一上午時間，我在姐姐的指導下已經可以獨立地繡幾針了，看著手中花花綠綠的絲線我好有成就感。從那以後，我便喜歡上做針線活。

記得有一次，我的襯衫劃了一個大口子。碰巧媽媽又不在，怎麼辦呢？有了，我自己縫。於是我找出姐姐送我的繡花針和五顏六色的絲線。怎樣縫好看呢？我構思了一會兒，決定在大口子上繡一串小巧的紅色的愛心。我學著姐姐的樣子，拿起針穿上紅絲線，仔細地縫了起來。一針、兩針、三針……縫了無數針以後，襯衫上那個大大的口子不見了，一串漂亮的小愛心躺在那兒，真好看。耶！我太有創意了。從此，只要家裡有誰的衣服開線了、掉鈕釦了，我都會主動請纓，大包大攬。還有我的芭比娃娃，那一套套漂亮的時裝也是出自我手耶。

看，我心靈手巧吧！

我愛寫字篇14

國小二年級作文 ,617字

我從小就喜歡寫寫畫畫，而且特別喜歡寫字，因為我覺得漢字就像一幅幅神奇的圖畫。每當我寫字時，就像在畫美麗的圖畫。平時，媽媽也經常指導我寫字。她常常對我說：“字如其人，你要端端正正寫字，堂堂正正做人。”

為了能不斷提高我的書寫水平，去年暑假，我來到了書法班學習。我的書法老師是昆明市的書法家，他上的課非常有趣。到現在，我還記得老師給我們介紹的：“虎”字的演變過程：甲骨文——；金文——；篆書——；楷書——；隸書——虎

當時，看到黑板上那些各種各樣的字型，我很驚奇：“原來漢字中有這麼多學問啊！”從那時起，我對漢字更加感興趣，也更喜歡寫字了。

在書法班的學習中，老師又教了我們許多寫字的方法和技巧。每次上課，我都認真聽講，並按老師的要求去做。寫字前，我總是仔細觀察字的間架結構；寫字時，牢記字的筆順，一筆一劃照著字帖寫。下筆時要有輕重緩急，注意粗細變化……經過老師的指導和我不斷地練習，我寫的字就更加規範，更加漂亮了。

由於我的努力，老師送了我一幅他的書法作品——《天道酬勤》作為獎勵，每當我看到這幅書法作品時，我就暗暗下決心，要繼續好好寫字，堅持不懈的練字，長大以後成為像老師一樣的書法家。

我是籃球高手篇15

國小三年級作文 ,493字

我很喜歡籃球，技術很好哦！每個週末，我都要去小區的籃球場打球。

我們學校快要成立一支籃球隊，所以我在努力的訓練籃球，希望能順利進入籃球隊。

在籃球方面，我覺得自己一點兒不比別人差。我會好些招數，比如我三分球投籃很準，只要我兩個手用力投，很多時候都能空心的投進去。聽著那球與網接觸時發出的“唰、唰”的聲音，不免有些小激動哦。有一次，我跟爸爸到小區的籃球場打球，爸爸來防我，我加快跑步速度，一個閃躲馬上把爸爸晃到後邊了！我果斷地跑到三分線外投球，球進了，我高興得跳了起來。爸爸被我投的球驚呆了，站在原地愣了半天。

我也會三大步上籃技術，先是拍球運球，然後緊接著跑三步，在第三步時跳起，再把球輕輕地玩籃筐一扔，保證可以得2分，這個動作我最嫻熟了。

我還可以帶球轉身越過別人，然後投籃進球，這是我的絕招。每次打籃球，我總會使用這一招，每次遇到同學防我，我站在原地尋找機會，猛地轉個身越過同學，迅速來了一個三大步上籃，保證進球。隊友們為我鼓掌，我也很高興。

對我的球技，媽媽總會說：“你可真是一位籃球高手啊！”每次媽媽這麼說，我的自信心會增加。

我是圍棋高手篇16

國小五年級作文 ,1016字

我有許多愛好：架子鼓、足球、讀書、羽毛球……，但我最鍾愛的卻是圍棋。因為我棋力高超，所以班裡的其他棋手都把我叫做“班上的弈秋”。

我每天回家都要寫幾道圍棋題目；每週都要上網“大戰”幾盤；每三個月還要去賽場“試練”一次。

我下棋有時能冷靜沉著地把對手殺得“片甲不留”；有時能依靠一記妙手“扭轉乾坤”，出奇制勝；但有時卻會被打得“丟盔棄甲”，狼狽而逃。

記得有一次我參加升段賽，在關鍵的第六盤中，我遭遇了一個強大的對手。棋至中盤，對手勢如破竹，把我逼得節節敗退，眼看就要打到我方“大本營”前了。我眼見敵人奪走了一座座“城池”，心裡鬱悶極了：怎麼才能收復失地呢？於是，我環顧四周，卻失望地發現邊界處都被安插了大量“兵力”，唯一沒有設防的地界也因周圍“兵力”不足而無法“進攻”。我幾乎快絕望了：這局輸了就不能升段了，怎麼辦呢？

就在這時，我的目光落在了一處角落裡：這裡沒有防禦，並且裡面的“殘兵敗將”似乎還有一絲“復生”的希望。雖然這希望很渺小，但是這可是我唯一翻盤的機會呀！我可不敢馬虎，思考了足足3分鐘後才落子。

子剛落下，我便看見對方的眉頭皺了起來。但實在出乎我的預料，對方在苦苦思索後竟然沒做任何抵抗，讓我輕鬆地把這塊棋“起死回生”，我的形勢也因此“東山再起”。雖然對手在最後向我發起一次次衝擊，但我頑強地挺住了這一波波猛烈的“攻勢”，最終險勝。

通過這次不可思議的逆轉，我找回了那喪失已久的自信與早已衰落到谷底的士氣。雖然第七局我遇到了更大的挑戰，但是六連勝的對手此時似乎已是“強弩之末”，被我輕而易舉地殺得“落花流水”，大敗而歸。我知道這場勝利對我來說意味著我將成功升段！在確認我獲勝的那一刻，我高興得快要跳起來了！

雖然我現在已經是業餘5段了，但是5段對我來說僅僅是踏上了一個新的臺階，我還要繼續奮進，才能取得更輝煌的成績！

來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂

我是跳繩高手篇17

國小三年級作文 ,604字

今天，同學們盼望已久的體質測試終於來到了，我們四年級的測試專案共有4個：50米短跑，座位體前屈，一分鐘跳繩和仰臥起坐。這其中，我最拿手的專案就數跳繩了，為了這次測試，我白天在學校裡練，放學回家後在家裡練，別看我的個子在班裡最矮，可跳起繩來可是無人能敵的，我要在同學們面前一展身手。

下午測試的跳繩時間到了，我心想：“我一定要穩穩地跳，不能出現意外，以免耽誤時間。”我們是按學號分組的，我被分到第四組，這樣，我要等前面三組同學跳完才能開始。我邊觀看著正在測試的同學，邊總結經驗，一定要繩子不打結，手腳動作要協調。很快輪到我了，走到指定的位置，儘管我穩定了一下情緒，可心裡還是有些緊張，只聽裁判發令：“預備，開始。”我就刷刷刷地跳了起來。

為了跳得快一點，我採取“飛步”跳法，雙腳交替進行，雙手迅速搖動，當我跳到100個的時候，我感覺沒什麼，可到了150多的時候，我已經氣喘吁吁了，堅持，挺住，不能停下來。我默默地鼓勵著自己，儘管沒有之前快，可我始終沒有鬆懈，我拼盡全力，又堅持跳了30個，只聽見裁判說：“停。”，我立刻停了下來，實在是不能跳動了，終於可以休息了。當老師告訴我跳了180個的時候，我高興得跳了起來。要知道，男生127個就是優秀了，我能跳180個可是我們班這次測試最好成績了。

誰說我不是跳繩高手？

我學寫字的苦與樂篇18

國小六年級作文 ,699字

每當我拿起寫字本，看著以前在寫字班寫的字，就笑了起來，這是收穫的喜悅。只有我知道練習寫字所經歷的苦。

放暑假了，媽媽說我的錯別字多，寫字難看，讓我去“琳琅教育”練習寫字，我當時寫出的字的確很難看，我也只能去練。

剛到寫字班，我有點害怕，因為第一次上補習班，每個人都會有點忐忑。我找了一個空位，坐了下來，接著，更讓我尷尬的是——班裡就我一個年級最高的學生。但我又轉念一想：藝不壓身，學習與年齡無關！

在寫字班上了幾天，我感到寫字班沒有我想得那樣不好，當時我把最高的水平發揮出來，在整個班我寫的字幾乎每次都是最好的，這使我很高興，便有了練習寫字的信心和恆心。

在這個過程中，我寫字也是很不容易的，學寫字最需要寫好的就是字的筆畫，筆畫必須規範，不然很難寫出好字的，所以老師把一些常見的筆畫寫出來，讓我們抄在本子上並把它給背下來，這些並不難，當我背會的時候就更加得心應手地練字了。

老師佈置了一項作業，把我給難住了，給一個字換一個偏旁再組詞，這些字都很難換偏旁，組詞也很難，我寫了半個小時左右，還有一個字我不會組詞。我找了好久也不知道怎麼組詞，我用媽媽的手機找了一會才找到，這讓我產生了放棄的念頭。當我給老師看的時候，老師指指點點，指出了不少缺點，這更讓我不想學了。學習寫字到最後就非常難了，因為這次我寫字沒有以前認真了，態度也沒有以前好了。

但我又看到了以前寫的字，感覺真難看，就定下了決心，一定要把寫字給練好。

終於，家長會到來了，我的作品上了班裡的電腦，我也上了優秀榜。

參加這個寫字班讓我明白了——世上無難事，只怕有心人。