我所知道的相關作文20篇
我所知道的《嫦娥奔月》 篇1
國小六年級作文 ,312字說到《嫦娥奔月》這個故事大家應該都很熟悉，那麼大家知道嫦娥為什麼要奔月嗎？現在我就給大家分享我所知道的《嫦娥奔月》。
很久以前，天上有十個太陽，勇敢的后羿一口氣射下了九個太陽，皇帝知道了這件事，十分高興。就送給后羿一顆神丹妙藥，吃了以後就可以飛天成仙，長生不老。可是，這件事被一個強盜知道了，他也想得到這個神丹。於是他就趁后羿不在家，來到他家裡，準備把神丹偷走。嫦娥知道後，很心急，情急之下，只好把神丹吃了，飛到了天上，可是嫦娥捨不得后羿，就住在離地球最近的月亮上。後來人們知道了這件事很感動，所以就做了現在的月餅來寄託對嫦娥的思念，希望嫦娥和后羿早日團圓。
這就是我所知道的《嫦娥奔月》是不是很有趣呢。（指導老師：李紀偉）
我所知道的那些愛 篇2
高考作文 ,1258字說起你所知道的愛，愛情，應該是人們最先想起的東西，似乎在愛這個名詞裡，它就是象徵與唯一。南懷瑾先生去某地講課時，也曾被一個女生這樣問道：愛情就是全部的愛嗎？
然而並不，南懷瑾先生說，愛是人的一生都要修行的課程，而愛情只是其中的很小一部分。
所以我想說說我所知道的那些愛。因為你看繁體的?郟?俏蓍芟碌謀踴ぃ?鴕豢派畈刈諾男摹?/p>
在非洲，生長著一種大馬哈魚，在小魚降生後，母魚會讓小魚啃食自己的身體充飢，直至自己奄奄一息，直至生命停止。這就是人世間的母愛。從我們降生的那一刻，母愛就永遠不會消散。我還能記得那個在小時候挽著我的手散步，用筷子幫我小心地剔除魚肉裡的魚刺遞給我吃的人，我還記得她用結著繭的手掌為我擦去委屈的淚滴時那摩挲的溫度，我還記得那不知揮動了多少次的掃把和不知道彎了多少次的腰。這就是母愛，默默無聞，卻擲地有聲，回憶全都砸在你溫暖的心裡。這就是母愛，永不求回報，用自己的歲月換你兒時的美好。我想，如果我是這樣的話，那麼全天下的母親對孩子該都是如此的吧？只是不知道，作為孩子的我們還能有多少機會，挽著她的手散步，為她拔除點點稀疏的青絲，用潔白的手掌摟著她的肩，和她說一聲：“媽，你辛苦了。”
不知大家還記不記得這樣一件事：今年4月17日，蘇州突降暴雨，在雨中，一位身穿粉色衣服的姑娘，側著身子，為一位殘疾老人撐著傘，老人臉上泛起了幸福的微笑。而女孩則全身溼透站在雨中。那一幕被稱為雨中最美的微笑。在生活中，時常會有這樣的時刻，我們與殘疾人擦身而過：地鐵站裡彈著吉他賣唱的人，天橋上吆喝的人，還有那些跪倒在地乞討的人。這世界上，這樣的人很多，而更多的，是對他們的冷嘲熱諷：“騙子！”“自己打斷的！”諸如此類，數不勝數。難道我們作為四肢健全的人，就天生比他們高一等？難道他們就天生不配擁有生活的權力？我想，這就是我們所缺乏的對陌生人的愛。或者更確切地說，是對殘疾人的愛。他們和我們一樣，都是平等的，他們也有生活的權力，也有為生活奮鬥的心，我覺得這並不可恥，哪怕乞討，哪怕卑躬屈膝，但至少他們在為自己努力。所以這就是人間的大愛所在，那傘下撐起的不只是一片沒有雨滴的天地，更撐起了一位殘疾人的自尊和勇氣。
他們所需要的：一枚硬幣，一個微笑，哪怕只是一聲問好，都足夠了。這樣的愛，本應該無處不在。對他人的關愛，就是對自己人格的提升，和對這世界的善意。
而動植物之愛也是如此，藤蔓對葡萄的愛，是任它攀爬自己，成就了屬於兩者的甘甜；山峰對樹木的愛，是讓它把根深深地扎進自己的身體裡，才有了今天層巒疊翠的美景；哪怕是最普通的螞蟻，也懂得尊老愛幼，在遇險時用身體護住以群眾的老者和傷殘者，把生的機會留給他們。
所以你看，在這世上愛無處不在，而我所知道的愛，也只是這其中的一小部分罷了。但這愛裡，有大愛，有小愛，有母子之愛，有萍水相逢的愛，說到底，愛就是奉獻給他人的一樣東西，但不同的是，奉獻出去的愛，一定會收到真誠的饋贈，贈人玫瑰，手留餘香。
那些我不知道的事兒 篇3
國小五年級作文 ,709字那是一個炎熱的下午，剛從外婆那回來的我，口渴的厲害，便迫不及待地奔進了廚房。
也不管三七二十一，伸手就拿起個水杯，把燙水倒進玻璃水杯裡。只聽“呲呲”一聲，我仔細一看，啊，玻璃水杯裂開了一條線。我趕快將水兌上冷水咕嚕嚕地喝完了，便有了疑問。
於是我轉身，奔向主人房，便問：“媽媽，是什麼導致了玻璃水杯裂開？”“什麼？”看著媽媽疑惑的眼神，我將媽媽帶入廚房，指著那一道裂痕。“哦，你是不是將開水，直接倒進了杯子中？”媽媽笑著問道。“嗯嗯！”“那為什麼會裂開呢？”我疑惑的問。“因為你沒有讓水杯先用開水清洗一下！”媽媽語重心長地說道。“是什麼致使了玻璃出現了裂痕？”我還是不解地問道。“那是因為你沒事先將開水溫熱一下杯子，導致了玻璃承受不了這溫度，所以玻璃裂開了一條痕，明白了嗎？”媽媽耐心的指著那條裂痕講解道。聽完媽媽的講解後，我高興地笑了。媽媽也笑了，她的臉綻放了慈祥而開心的笑容。我又調皮地問：“媽媽，那我應該怎麼做？”“你就應該先用開水將水杯沖洗一遍，讓水杯適應好溫度後再倒開水。”
原來是這麼一回事，我小心翼翼地拿起一個水杯，先用開水沖洗一遍後，再倒了溫水遞給媽媽說：“給您，是不是應該這麼做？”“是，是。”媽媽欣慰地笑了。
真有意思，原來是這麼一回事。心想：“科學界的知識可太有趣了！
我們所能知道的 篇4
高一作文 ,923字未知的東西吸引著我們去探尋，我們在這個過程中不斷地照亮黑暗。我們跨過無數時空，在錯綜複雜的世界上慢慢地涉獵一些。而我們所能知道的也隨著時光的遷移，積少成多。
從呀呀學語到現在，我們經歷過許多，才得以成長，才得以知道自己到底想要得到的是什麼。我們在每一個年齡所知道的東西都不盡相同，因為有些事，可以穿越時空卻無法跨越年齡。永珍更新，我們所能知道的不斷變幻卻仍是有限的。
每一段經歷都會讓我們知道一些，我們正是從一次次失敗與成功中知道一些，涉獵一些。“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”李白在官場上到處受挫，始終不得志後，最終只能借酒消愁，想必也是知道了許多；莊周夢蝶的典故中，莊子在夢中化為蝴蝶，感到無比愜意，這才到處周遊，著下《逍遙遊》，想必正是這場夢才是他隨性而為，隨遇而安；最著名的隱士陶淵明一生為了實現自己的理想曾兩度罷官，卻又兩度重回仕途，想必是經歷過黑暗險惡，卻又空有著報世的無奈才會如此。
有些事，可以穿越時空，卻無法跨越年齡。法國作家聖德克旭貝里所寫的《小王子》為我們開啟了看清世界的一扇窗。是啊！當我們還是孩子事情，或許能夠真正看懂這個世界，長大以後反而看不清了。小王子的真性情是因為他的年幼，他所能知道的不過是澆灌與呵護那星球上獨一無二的玫瑰花，他所能知道的是這座房子是否漂亮是不能拿價值的高低來論。成年之後，當你知道的已不再侷限於此後，或許，不得不磨平心中的真性情，一面會叫苦不迭，一面卻仍不斷嘗試，奮鬥不止。這都取決於我們所能知道的。
老年時的楊絳與錢鍾書相濡以沫，有人來訪，敲開門，楊絳先生不說話，遞出紙條，上面寫著，錢先生在看書，不能接見來賓。原來楊絳先生不說話只是為了不打擾錢先生看書。他們的生活素雅，真實，澄淨。楊絳在《我們仨》中寫到了對錢先生與女兒錢媛的懷念，也正是這種懷念將過往的人事都融於生命之中，此中的親情安詳而又真實。人至暮年，刪繁就簡三秋樹，經歷過風雨，也該留下真實，何不如家人間的親情更為簡單而感動。因為我們差不多已經知道了這一生的故事。奔波完，忙碌完，一切也改化繁為簡，留下素淨的美。
我們所知道的，在一段段經歷中，在年齡的變化中，我們不斷地演化，跨過往事，只需留一顆心，憑我們所能知道的，做一些事。
我知道的剪紙文化 篇5
國二作文 ,738字我國的傳統文化在我們身邊發揮的是淋漓盡致，像我們熟悉的謎語、剪紙、文房四寶、唐詩、宋詞、元曲等。當然，在傳統節日裡，我們也會相應的傳統習俗，比如：端午節吃粽子、划龍舟，中秋節吃月餅，春節吃餃子等等。
在我所接觸的傳統文化中，剪紙也是名列前茅了。
在七年級美術課本中有學習怎樣剪窗花，因此，剪窗花也成為了我們的一大興趣。再往後的日子裡，我對剪窗花也更熟悉了！像窗花的發源地、創作歷程等等，那麼，我就來向大家介紹一下窗花吧！
大家都知道剪紙是四大發明之一，因此大家也應該明白它的歷史之悠久了吧！在古代的大多數地方的剪紙是用來裝飾窗戶，門等單調的物品，他們常常將剪紙成副有象徵意義的事物，比如一些農民盼望莊稼大豐收，他們就會將剪紙肥碩的農作物。而有些地方將剪紙常用於宗教儀式，人們經常用紙做成各種形態的人物，並與死者一起下葬，有時祭祀也會用到。在過去，剪紙常常是婦女及姑娘在家制作這也是她們必需所掌握的才藝，因為過去人們通常會用剪紙來品評新娘，它反映了新娘的細心程度。而現在，剪紙幾乎都用於點綴牆壁、門、窗、鏡子、燈籠等。其次，剪紙也可作為禮物贈送給別人。而製作剪紙大多是純手工，常用方法有剪刀剪，根據不同方法去製作剪紙，效果也是不同的。
剪紙在古代是一項十分流行的藝術，十分受百姓歡迎，而剪紙一直留住至今，並且在美術課本都要求掌握，可見剪紙在傳統文化中心的重要性。當然，中國傳統文化是十分豐富多樣的，十分具有特色的，它們就在我們的身邊。
直到現在，我對剪紙還是獨有情種，每當我空閒時，我也會拿出紙剪刀來製作剪紙，經過自己不斷的努力，還是有所收穫，在我家的窗戶上還貼滿了窗花呢！
剪紙文化是中華民族不可抹掉的一段記憶，就因為身邊的傳統文化，使得我的生活更加豐富，為我們帶來不少樂趣！
我所知的宇宙小知識 篇6
國小六年級作文 ,783字寒假的重慶之行讓我又有機會在重慶科技館重溫我的宇宙探祕之旅。回想2015年的暑假，我每天準時到科技館報到。那時，我知道了體驗了神舟飛船，也第一次瞭解到宇宙、行星、衛星、地球……深邃的宇宙中有許多的奇觀，每一樣都讓我驚歎不已。
就拿我的體重來說吧，在地球上我的體重是28公斤。但是，通過重慶科技館裡的特殊儀器，測出我在水星上的體重是10、1公斤。到金星上，我的體重又變成25公斤了。我的體重在水星和金星上都比在地球上要輕，難道是我到水星或金星上就變瘦了嗎？答案是否定的。那究竟是什麼原因呢？那是因為水星和金星的引力都比地球小。雖然金星的大小和質量與地球相似，但因為金星會比在地球上的引力少3公斤，所以我在金星上的體重就比在地球上輕3公斤了。
如果我說太陽會從西邊升起，再從東邊落下，你可能會笑我不懂常識。但是，這個現象在金星上就會存在。因為金星的自轉方向與地球相反，它是自東向西旋轉，所以它的太陽從西邊升起，從東邊落下。此外，金星不適合人類居住是因為有厚厚的雲酸。這不利於熱量的散發，又因此金星上會非常熱，而導致缺水。
如果我說行星可以浮在浴缸裡，聽起來是天方夜譚吧！實際上，如果你有足夠大的浴缸，就可以讓八大行星中的“大個子”—土星浮在裡面，因為土星是太陽系中唯一密度小於水的行星。
此外，木星的引力在八大行星中是最大的，木星的質量也是地球的318倍，體積是地球的3000多倍。行星大多是碎片組成的，但木星不是。木星的地表是液態氫和氦組成。木星的衛星也是最多的。
說到衛星，不得不提到月球，它是地球唯一的衛星呢。而其他的行星也各有它們的特點：水星體積小，密度小，與月球相似的大小，和月球一樣有一座一座的環形山；公轉週期最長的星球是海王星，它的1年相當於地球的164年。
我對浩瀚的宇宙充滿了幻想，它實在是太神奇了。朋友們，有機會和我一同去重慶科技館玩吧！
我知道的中秋節 篇7
國小四年級作文 ,458字農曆八月十五，是一年一度的中秋節。上個星期天老師讓大家準備兩張A3紙、一支筆和一盒水筆，這個星期作手抄報。還讓我們從網上搜查一些關於中秋節的故事、傳說、由來、風俗和古詩詞。今天，我把彩筆、筆和搜到的資料都帶齊了，就是因為一些小意外，把紙落在家裡了。所以只能在家裡畫。
八月十五為什麼被稱為中秋節呢？因為八月十五，恰在秋季的中間，故謂之中秋節。中秋節的習俗自古便有，祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄託故鄉，思念親人之情；祈盼豐收、幸福，成為閃容豐富多彩、習俗多樣化的文化遺產之一。
關於中秋節的神話故事，有後羿射日、嫦娥奔月等。傳說，天上有十個太陽，它們把大地晒得裂開，農民們都受不了。有個人叫后羿，他知道了這件事，用弓箭把九個太陽射掉，只剩下一個太陽。西王母賜給了后羿兩粒不死之藥，可他的妻子嫦娥知道了，把那兩粒不死之藥吃了下去。從此，嫦娥變成了神仙，和后羿分離了。“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心"。這句話是寫嫦娥在天上非常孤獨，後悔自己偷吃了不死之藥吧。
我知道的端午節習俗 篇8
國小三年級作文 ,435字端午節來啦，來告訴大家我知道的端午節習俗吧！
習俗一：包粽子。包粽子少不了這三樣東西——粽葉、糯米、繩子，先把鮮粽葉在鍋裡用水煮軟，撈起用涼水沖洗乾淨，展平，放上泡好的糯米，包成三角形狀，用繩子捆好，這樣粽子就包好了，煮熟就能吃了。如果你想吃的更豐富，可以在裡面包上紅棗、花生、百合，甚至還可以包上肉或者鹹鴨蛋黃。
習俗二：賽龍舟。賽龍舟時，二十三個人先坐在一條裝飾有龍頭龍尾的長船上，他們中二十人是運動員，一個舵手，一個鑼手，一個鼓手。舵手在船頭控制龍舟前進中的方向，比賽開始後，大夥按著鑼手和鼓手敲出的節奏用力地向前劃。
習俗三：戴香包。香包是用薰衣草和玫瑰的乾花瓣或者艾葉、丁香等中草藥用鮮豔顏色的布縫成各種各樣好看的形狀，再裝飾上繩釦和各種小擺件。香包可以避邪、祈福，還可以驅蚊，現在我們買香包主要是用來當著小禮物送給別人。
這些就是我所知道的端午節習俗。雖然我沒有參加賽龍舟，但是我包了粽子還戴了香包，還是覺得這個端午節過得很充實。
我知道的颱風 篇9
國小三年級作文 ,480字聽說颱風是一個巨大的旋渦，風力很大，是不是能把東西抬起來？
颱風至少有7-8級。有一次，一個叫瑪莉亞的颱風來光顧。當時，我還在福州，聽大家都在談論這個事情，我還是挺興奮的。夜半，先是一聲雷鳴敲響了警鐘。然後，颱風四面八方湧上來。清晨，我下樓發現樹都連根拔起，真是讓我大飽眼福。還有一次，在南京的颱風天，當時寸步難行，我正好打著傘，幾乎可以像睡神一樣，一邊走一邊飛。
山竹是個很可怕的颱風，現在在中國。已經在日本毀了一個機場，或者是一個城市。山竹等颱風中心地帶是很不安全的，那裡的雨是橫著下的，還可以輕而易舉地把香港的一個摩天大樓變得慘不忍睹。颱風也是導火的高手，它已經燒燬無數地鐵站和工廠了，消防員們都無能為力。山竹光顧的地方都一片混亂，房屋、高樓、廠房全都崩塌了，幾乎找不到一樣完整的東西。
“真奇觀也！“回頭再看，只有山竹在大發洪水，希望它們能交給我們一些”電費“，用洪水和風發電。不過，我還不知道發電廠又被山竹整得多慘，希望颱風早日結束，下次光臨。
這就是我所知道的颱風。它太強了，連龍捲風都沒它厲害。
我知道的爸媽小時候的事情 篇10
國小三年級作文 ,429字我爸媽小時候是很淘氣的，聽他們說自己小時候做的一些傻事，我聽得哈哈大笑起來。
有一次放學，爸爸和幾個小夥伴經過一片葡萄園看到葡萄藤上掛滿了一串串亮晶晶的綠色的小葡萄，感到非常美麗，於是他們走上前不由自主地摘了一串又一串小葡萄放進書包裡。回到家，他迫不及待地開啟書包，給奶奶看他的勞動成果。奶奶看著滿書包的小葡萄，驚訝地說：“你這個調皮鬼，把這些沒熟的小葡萄摘下來，多可惜啊！”爸爸低下頭慚愧地說：“下次我再也不做這種無知的事了。
還有一次，上課鈴響了，爸爸還在操場上的水窪裡踩水。老師走進教室，發現爸爸不在座位上，老師往窗外一看，爸爸正在聚精會神地踩水，她請一位同學喊爸爸回教室，老師狠狠地批評了他一頓，並罰他站牆角。
媽媽小時候是個女漢子，有一次大舅被同學欺負，他跑去找媽媽幫忙，媽媽很生氣，二話不說就和大舅一起去揍那個同學，那個同學被揍得落荒而逃。
這就是我爸媽小時候做的好事，你們也來說一說自己的爸媽做得好事吧。
我所喜愛的老師 篇11
國三作文 ,903字從小到現在，我已經上了快九年的學，如果再加上四年幼兒園總共上了快十三年的學。在這十三年中，我遇到了許多老師，當中也有很多喜歡的老師。今天，我想寫寫關於他的故事。
那時我們剛進入初中，還在軍訓時期，除了班主任外還沒見過任何一個任課老師。
一天早上，大家都在教室裡一邊閒聊一邊等待軍訓教官的到來。突然，一個陌生的人影進入我們的視線。他人比較瘦，但是很挺拔，個子適中，走路時大步流星的樣子，看起來非常自信。他站到講臺的正中央，用極其洪亮的嗓音做起了自我介紹。通過一番短暫的介紹，我們得知了他姓王，是一個語文老師，我當時就對王老師產生了好奇感，因為一直以來給我們教語文的都是女老師，這是我的第一個男語文老師，所以對他的教學很是期待，竟也莫名其妙的對王老師產生了好感。
在之後的相處中，大家對王老師的印象都越來越好，因為王老師對待每一個人都非常友善，大家也在私底下親暱地稱呼他為柱子哥。而我們幾個玩得好的女生，也有事沒事就往王老師辦公室跑，都喜歡幫王老師做事，和他聊天。
時光一天天流逝，轉眼我們就到初三了，在較重的學習壓力下，我們的身體都有些吃不消。
一天早上正逢第一節課是語文課，王老師便給我們做早讀。剛開始我的身體也沒什麼不適，但過了一會，我便開始隱隱地感到肚子疼，我想可能忍忍就過去了。但在接下來的十分鐘內，我的肚子就像被揪到了一起，稍微動一下都覺得揪心的疼。
同桌再三勸我告訴老師，可我卻不願驚動老師。但不一會，王老師還是發現了我的不適，他關切的詢問我的情況，還貼心地將隨身攜帶的水杯（當時是冬天）給我焐肚子。這可把我感動壞了，肚子的疼痛還真就減輕了不少。事後，王老師還關心的告訴我要多吃些暖胃的食物，這件事讓我記憶猶新。
現在，我們已經到了初三下學期，可是接連的幾次語文考試失利使王老師焦急萬分，在班上大動肝火，甚至說不帶我們班了！我不知道這是王老師的氣話還是真實想法，但我希望王老師可以一直帶我們到畢業。
王老師，我們帶給了您很多煩惱、惹您生氣，但是請您一定一定不要放棄我們。就我個人而言，我一定會努力，考出原本的水平甚至變得更好。
這就是我喜愛的老師，脾氣溫和但也會急躁的好老師王老師。
對不起，我不知道 篇12
國三作文 ,385字 什麼，我看見了您的眼眶裡都閃爍著晶瑩的淚珠。我被您的舉動驚住了，為什麼您會流淚，為什麼您要用自己的淚水來為杯子的落地聲“伴奏”？難道我這一次是真的傷了您的心嗎？您看見我停止了翻書，正在望著您的時候，您趕緊用您那佈滿皺紋的收胡亂地擦了一下眼睛，然後微笑地對我說：“沒事，你繼續看書吧，媽媽把房間整理一下。”說完，轉身出去。我仍坐在椅子上，靜靜地看著您那滄桑的背影，心裡竟有一種說不出的罪惡感。
對不起，您做的一切都是為我好，而我卻一次一次地讓您傷心、失望……
對不起，您不用跟我道歉，那不是您的錯，是女兒不能理解您的愛，是女兒不能體會您的愛，是女兒不懂報答您的心意……
對不起，我不知道那樣做會傷了您的心，是我不會理解您的心。但是，現在，我看見了，我感受到了，我有所體會了。您的愛，我看見了，也感受到了。但—
對不起，陽光總會出現，再大的冰山也會融化。
我所看見的雨 篇13
國一作文 ,547字走在大街上，晴空萬里。
一陣冷風吹來，使我打了一個冷顫。突然，一滴雨落在身上，我連忙撐起手中的雨傘，快步躲到屋簷底下。
站在屋簷底下，甩甩身上的雨珠，抬起頭望著眼前的雨，立即，腦海裡的睡意頓時不見蹤影：好美的雨！
雨從空中灑下，每一滴雨像一顆顆晶瑩，好看極了。雨滴屋簷、牆頭、樹葉上爭先恐後地躍下，就如斷了線的珍珠，在比誰跳的更高、更遠。風連帶著一絲雨，卷席上路旁的樹，給他們也裹上一層朦朧的輕紗。街道上一個人影也沒有，只有清澈的雨河。
雨，越下越大，水精靈落在跳落在地上的時候，又變成了一個個水泡，近看這些水泡，似乎又像是水精靈遺落的一頂頂透徹的帽子，大大小小，看著看著，心裡像是被洗澈了似的，感到很純。
雨更大了，似乎要把這幾天的雨全下完才罷休。遠看、近看，大街上，襯起一片厚厚的雨簾，想把人的視線給檔住，不讓任何人看到她的美。
又一陣風吹來，我立刻套上一件外套。套頭一看，一片烏黑的雲從北邊急湧而來，還夾雜著一道道閃電，一陣陣雷鳴。剎那間，狂風大陣，烏雲已遍佈了整個天空，緊接著，剛有些消停的雨又瞬間大了起來，豆點大的雨，直劈向窗，把窗打得“啪啪”直響。
雨，漸漸小了，少了，我把頭稍稍探出一點，把手抬起來，接住了一滴雨，我小心翼翼地把它接到一個瓶子裡，緊緊地擁在懷裡…。
雨，還在下……
珍惜我所擁有的幸福 篇14
國一作文 ,944字春天的幸福在於百花齊放的絢麗；夏天的幸福在於樹木茂長的濃蔭；秋天的幸福在於果實豐收的喜悅；冬天的幸福則是白雪皚皚的美景。那我的幸福在哪裡？
奶奶的嘮叨，就像一隻煩人的蜜蜂，但也為我釀造幸福的蜜糖。
“孩子，要注意危險，外面人多車多。”“天氣轉涼了，添件衣服再出去吧。”“別玩得太瘋，早點回來！”“要不，把你的同學的電話號碼告訴我，好讓我省心……”此時，奶奶就像一尊佛，不斷在我耳邊誦經，讓我不耐其煩極了。我走得好遠，還聽見奶奶的嘮叨，還看見她在門口望著我遠去的身影。奶奶的嘮叨極煩人，以前我總這麼認為。但是現在，我明白了，懂事了，才明白奶奶的嘮叨裡藏著是一顆多麼愛我的心。有奶奶的嘮叨，我是多麼幸福！
媽媽無微不至的照顧，讓我每天幸福無比。
一早上起來，總能看見她在廚房裡忙碌的背影。穿著睡衣，頭髮亂糟糟，眼睛也帶著疲乏的睡意，但是還是打起精神，雙手在切菜，一邊的鍋煮著開水。由於時間急，媽媽的額頭上也冒出了汗珠，臉上是著急的神態。“媽，早飯做好了嗎？”“哦，好了。”說著，便小心翼翼地端出熱氣騰騰的早飯讓我吃。我吃時，對她的早飯稱讚不絕：“媽，你的手藝可以賽過大廚了！”聽見這話，媽媽總會露出滿足的笑容。下午回家，剛邁進門口，也總能聞到媽媽的飯菜香味，聽到她親手做的家常菜，是如此的幸福啊！
爸爸的愛是嚴厲的，對我的管教總是讓我有點恨他。
有一次考試，我因前夕貪玩、貪看電視，而弄得成績如瀑布一樣“飛流直下三千尺。”那個刺眼的分數赤裸裸地呈現在他眼前時，只見他臉上的線條漸漸地，漸漸地僵直起來，“烏雲密佈”，黑得如同一張“包公臉”。雙眼瞪得如銅鈴一樣大，正在緊盯著我的試卷，找我的“病因”。突然，他把試卷揉成紙團，重重地砸到地上。雙眼裡，滿是熊熊燃燒的怒火，一把抓著哆嗦不已的我，在我屁股上狠狠打了幾巴掌，我號啕大哭了起來，拼了命似的掙扎。“考得這麼差，是你蠢的原因嗎？還哭！還哭！”爸爸索性拿出雞毛撣子來了，邊叫邊打著東躲西藏的我。此後，我再也不敢在學習上馬虎，那頓狠打，成為激勵我學習的動力。也正是有父親嚴格的教育，不一樣的愛的方式，才讓我擁有無數掌聲起時的幸福。
花兒總會凋謝，樹枝總會光禿，果實總會摘完，白雪總會融化。幸福是那麼美好，又是多麼短暫。我要好好珍惜我現在擁有的幸福！
我所夢想的世界 篇15
國三作文 ,813字在我的內心深處，一直有一個無比夢幻的世界，那是我夢想的世界。在那裡有我所愛的、我所喜歡的和我所夢想的景象。
清晨，一縷柔和的陽光從窗簾的縫隙處直射進我的臥室。我被這縷陽光照得睜開惺忪的眼睛，哈一口氣，伸個懶腰，起身走到窗邊，拉開窗簾。此刻，耀眼的陽光把我的雙眼照得睜不開來。慢慢地、慢慢地，一個薔薇的世界呈現在我眼前，各種不同種類的薔薇花一一綻放：狗薔薇、聖誕薔薇、紫薔薇、粉薔薇……充滿勃勃生機。
當我換好衣服後，在鏡子前一站，鏡子裡竟然出現了一個從頭到腳都是紫色的我。
來到薔薇花園，抬頭看見的是湛藍湛藍的天空，成群結隊的燕子正棲息在花叢中，兩耳傳來小溪流清脆悅耳的歡笑聲，一陣陣薔薇花的香氣撲鼻而來。閉了眼，彷彿置身於童話中。
我正徜徉在花叢中，欣賞著這美景之時，一隻小巧、可愛無比、滿身毛茸茸的小狗—“小奇之”歡快地跑到我身邊，輕柔地舔著我的小手，邀我與她一起嬉戲。我們在滿是薔薇的花叢中穿梭著，薔薇花兒們也很默契地避讓著我們，不讓我們受到一絲絲的傷害。
晴朗的天空宛如藍水晶般。小河清澈透亮，河裡的小魚兒歡悅地在水中游玩，河底的沙石也一清二楚。陣陣微風吹拂著河面，原本平靜的河面也泛起陣陣漣漪。
傍晚時分，天空中紅雲片片，夕陽印照在我臉上，讓我倍感溫暖、親切。
晚上，繁星點點，璀璨奪目。瞧！那是北斗星，正一閃一閃地，為我們指引回家的路。瞧！那是獅子座，那可是我所屬的星座哦！小奇之與我同坐在紫薔薇邊，遙望夜空，她正安靜地搖著尾巴，眼神裡滿是對星星的憧憬與嚮往。
這是一個夢想的世界，亦真亦幻。如果說，這裡的環境沒有被汙染，我是否正坐在窗臺邊數著滿天美麗的星？如果說，沒有這樣一個地方，我能否靠自己的能力，將它改變成這樣？如果說，天空沒有被汙染，大地沒有被汙染，那麼現在的世界能否是這樣？能給世界帶來這樣景象的，恐怕是人類吧？
我所夢想的世界，一個薔薇花的美麗世界，也許在不久的將來就會出現，我們期待著！
我所理解的文化節 篇16
國二作文 ,711字文化節是見證人類的存在，當人類出現的時候，世間就有孕育文化的種子，文化節是紀念從古至今所遺留的文化。文化是多姿多彩的，是他讓我們的世界有了美好的色彩。
我所理解的文化節，是擁有詩情畫意的節日。
實施古人的經典，我們雖不會寫出與李白、杜甫相提並論的詩詞；但我們可以吟詩、誦詩，這也是一門文化，可以淺唱也可低吟。畫可不是什麼人都能畫成的，《四季遊春圖》是隋代的名畫，當然遠去的時代的作品可是非常具有文化氣息的，如果可以在文化節中欣賞如此之神作，那真是三身有幸啊。我能在如此詩情畫意的文化節中去體會古人的經典是最好的了。
我所理解的文化節，是擁有琴棋書畫的節日。
琴棋書畫，總能讓無知的人目瞪口呆。能聽到優雅的琴聲只能在文化節這天實現了，平日的校園裡，所有人只是以學習為主，很少得到放鬆，只有文化節才能讓人感到文化的不同；下棋是中國人從古至今的遊戲，其有著中國獨有的文化，他是獨一無二的物質文化。
我所理解的文化節，是讓生活變得多姿多彩的節日。
在學校裡，原本只能找到學習的氣氛，但到了文化節，在這就不僅僅是學，更多的是詩、是畫、是音樂，是瀟灑的字跡、是華麗的舞蹈，也正是這一天，讓平淡的學校更加生動，更加多姿多彩。
我所理解的文化節，是展現自己的才華的舞臺。
平日的校園，沒有時間可以展現自己獨特的才華，而在文化節這一天，讓平淡變得更加有活力，讓同學們有自己的舞臺展現自己的才華，讓其他人看到自己的藝術才華、文化。
有了文化，人生才會有味有道；有了文化，才能讓人們與眾不同，都擁有自己的才華，發揮才華，為生活加油吧！這就是我所理解的文化。在今天我們或許沒有機會看清自己，發揮自己，但明天的文化節，一定要展現自己最獨特的才華吧！
我所見到的文化節作文 篇17
國二作文 ,2288字【篇一：我所見到的文化節】
一年一度的學校文化節圓滿結束了，這屆文化節持續了幾個星期。在文化節中我學習到了許多東西，增長了不少見識。文化節讓我見識到了許多新鮮、好玩卻富有蘊味的東西。
燦爛的文化節是同學們汗水的結晶。
在這屆校園文化節中，非常重要的一個部分就是藝術牆的設計和展示。同學們為了設計製作各個班的藝術牆花了很大的心血。幾乎每天中午我到學校的時候，都會看到各個班的門口都有許多同學在那佈置展板，有的站著，有的坐著，手中有拿畫筆的，有拿卡紙的，很多人頭上都掛著一滴滴的汗珠，但他們為佈置更美的展板建設更美的班級仍是忘我的忙碌著……就這樣，一幅幅各色各樣精美的文化牆誕生了，每一面文化牆都有著各自獨特的風格，都代表著不同班級的風貌，有的文化牆是由一張紙照片組成的，有的文化牆是同學們一筆筆手繪的，有的文化牆是由一面面優秀的作業拼成的……讓人看了之後不由讚歎同學們的奇思妙想，從這些文化牆中，我也看到了同學們汗水的結晶。
多彩的文化節是同學們想象力的結晶。
在那琳琅滿目讓人眼花繚亂的作品中，給我留下最深刻印象的就是勞技作品的展示了。這些作品的造型千奇百怪，令人目不暇接。比如有一位同學把幾種不同顏色的鐵絲編織成了一個手舞大刀的武士，還有一位同學將學習用的橡皮雕成了各式各樣的印章，而我們班更是有個同學竟然用一塊平凡的木板製作成了一架威武的戰鬥機……在絡繹不絕的參觀的同學臉上，都浮現出對這些作品的喜愛和對這些作品的製作者的讚歎。在這些作品中，我看到了同學們想象力的結晶。
豐富的文化節是同學們合作的結晶。
在文化節的閉幕式上，同學們表演了豐富多彩的文藝節目，我非常幸運的在現場觀看了演出，同學們精彩的表演使我如痴如醉，有一個節目是幾個班的同學經過互相合作，精心排練，給我們帶來了不同場合的禮儀知識，讓我們受益匪淺。還有一個“超級瑪麗”的表演，精良的道具和精美的服裝也給人留下了很深的印象，也讓我感受到了合作的力量。這次文藝匯演，讓我看到了同學們合作的結晶。
這次文化節，我看到了美麗的花朵，更看到了農夫們辛勤的澆灌。我喜歡這豐富多彩的文化節。
【篇二：我所見到的文化節】
五月的文化祭，伴著速度與溫度並駕齊驅的直線攀升轟轟烈烈地兀然降至。
或許“轟轟烈烈”這個詞用的並不恰當，至少對於我們這種從頭到尾連文化節的邊兒都沒碰到的人來說，它的到來很是悄無聲息。可畢竟這是學校一年一度的節日，所以我在開展期間所扮演的角色，便是最為常見且輕鬆無比的圍觀群眾。
我所見到的文化節，有著華麗絢爛的包裝。
且不說在節目篩選這方面各項活動的聲勢浩大，競爭角逐之凶殘。單是班級文化牆的評選就已經如火如荼的展開了。校方關於文化節的宣傳可謂是滴水不漏，整整一週我們初一初二兩個年級的同學們已然沉浸在“文化節”三個字的海洋中無法自拔如痴如醉。
尤其是週四、週五兩個美妙無比格外生動的下午。週四下午的後三節課，是文化節的班級文化展示以及場外比賽正在進行的時段。開場便有初一的學弟學妹們悠然自得展現個人和班級魅力的集體舞，伴隨著十分帶感有節奏的音樂，每個人都秀出了自己絕佳的舞步與風姿。更有甚者放出了《最炫民族風》這樣的鄉村神曲，將一套廣場舞耍的淋漓盡致，無不讓觀者一一咋舌叫好。
而週五下午則是更為華麗與耀眼，作為此次文化節的壓軸活動—文化匯演的確是令人最為之亢奮期待的了。比起上一屆，這一次的節目不論從文化水平還是內容來說都好得太多，單看那演播廳佈置得如夢似幻、色彩豔麗奪目的場景，便足以參透其中的高階之處。而且節目也較為豐富，令人有耳目一新的感覺。特別是最後壓軸出場的倒數第二個節目，803班的男女混合舞，舞臺上黑白交錯間如同置身於迷茫幻境中的驚豔感倏地一下襲上了心頭。
我所見到的文化節，有著無數心血的凝結。
可能作為一個沒有真正參與到文化節籌備的觀眾，我並沒有對於此事的發言權。但從文化節的成功舉辦還有各項活動的展開上，其為之努力的師生所付出的的心血與汗水，仍可見一斑。大到整個節日的活動策劃，小到匯演場地的佈景，這一切華麗和招搖的背後，總是會有那麼一群人沉默無言的行動付出。
比如負責活動安排和節目篩選、場景裝飾的音樂、美術甚至是勞技老師，還有各班的班主任，以及我們協助幫助和辛苦準備了節目的同學們。
就拿我們在電視上看到的於燈光縈繞萬眾矚目的舞臺上表演的同學來說吧，可以想象，或許他們在臺下反覆頻繁的練習，僅是為了能在碩大且璀璨的臺上將自己最好的一面展現給眾人看，有的是為了自己，而有的則是為了班級。
我們應該尊重那些在舞臺上奮力拼搏，竭盡全力去表演的人們。在我心目中，表演者值得被尊重—在見證他們努力發光發熱的同時，也為了他們所持有的那份勇氣，和美麗。
我所見到的文化節，有著溫柔與艱澀並濟的回憶。
也許文化節對於大部分人來說只是一段再平淡不過的回憶，可對於某些人而言，這是值得去珍藏的來之不易的回憶。雖然我顯然是屬於前者，不過相信那些全力籌備節目的師生還有幕後工作人員，心中恐怕仍會去細細回味這一路走來的點點滴滴。
你的良苦用心、花費的氣力，便是文化節開展的過程中尤為重要且不可或缺的一部分。
準備過程很艱辛，收尾結果卻很溫馨。
這大概，只有體會過的人，才方能知曉其中的意義。
正如同將來我們即將踏上的這條有關學業的漫長征程，中間必有不斷揮灑的汗水，而在面對艱難困苦時依舊能咬牙堅持到底，日後才能體驗到這段歷程所帶給你的數寸溫柔。
這便是已然逐漸步入盛夏時節的五月我所見到的文化節，很平凡，又不平凡。現今只是無端覺得，此刻陽光正好，澄空明媚，又是一片爛漫光景。
我所經歷的文化節作文 篇18
國二作文 ,4309字【篇一：我所經歷的文化節】
五月的這天，太陽光照的有些刺眼，略帶悶熱的天氣還是抵不住同學們熱情高漲的氣氛。這天就是我們一直盼望的第五屆校園文化節。
我們的文化節，活動內容豐富不說，氛圍也甚為壯觀。
先從各班精心設計，準備的文化牆說起吧。文化牆可謂是我們花盡心思準備的作品。最開始是設計版面，我們班一起九個小組，每個組都是積極思考。看了看別的小組，組員們激勵的討論，謹慎的繪圖也讓我充滿幹勁。忙在自己的小組裡討論起設計的樣式等。果然，一個人的智慧想法是比不上一個組的思維結晶，而九個組的心血結晶結合起來，便是一個班級團結的力量。班級裡的分工十分明確喜愛攝影的李雪晴把同學們在一起生活的美好瞬間展現在我們眼前，有我們軍訓時的認真，社會實踐時的團結，無處不體現著我們五班的精神文化。還有字寫得好的同學，也人人寫了一張具有文學風采的摘抄。我也寫了一副，也許我的字並不是最好的，但是為了班級，我可是很認真的在寫。為了一字不錯，我放慢了速度寫得很晚，但是看到我們班獲得二等獎的文化牆時還是很開心的。不管結果如何，我也經歷過，體驗到，享受了文化節的過程。
還有各個班的勞技作品展示，每個班的精品也都是凝結著大家心血的作品。其中也有我刻的橡皮章，那是凝集了我心血的作品，也為我們班爭得了榮譽。它一刀一刀在我手下成形，此時充滿了我的幹勁，在陽光下散發著柔和又濃烈的光芒。
美術比賽是在室外進行的，從初一到初二，每個人的精力都全神投入在筆下的畫紙上，頭頂上烈日的籠罩也遮蓋不住此時的文化節。同學們熱血充滿幹勁，在校園裡揮灑青春的年輕氣息。我也拿起畫筆，在筆尖上劃過的，是我“華一”校園文化節的美麗。
除了這些，文化節裡還包括了舞蹈，歌唱，表演等專案。甚至還有圍棋比賽，看到同學們一個個眉頭緊鎖的思考模樣，我更是覺得經歷的這文化節，是匯聚智慧和才能的地方。
這就是我所經歷的文化節，滿是人間煙火，又不失萬般柔情美麗。
【篇二：我所經歷的文化節】
週三放學，聽聞明、後兩天下午是開展第五屆校園文化節的活動，同學們都喜出望外，心情又終於可以放鬆兩天了，但更多是對各種活動的期盼和躍躍欲試。
時間真快，轉眼到了週四的下午，內容是文藝展示。體育課後，全校師生便在操場上站好隊，準備欣賞廣場操比賽。隨著一首首高昂或炫酷的樂曲從廣播裡傳出，主席臺下一個接一個的班級表演陸續亮相，看得人眼花繚亂，似一道道不同的風景線划動在眼際。隊形、舞蹈、口號，動作流暢，倒使我們這些觀賞者大有隨音樂躍動之勢了。
印象最深刻的表演，那是當我們有些視覺疲勞和睏意的時候，突然聽到高昂的《最炫民族風》響起，使我們又莫明地激動，興奮起來，眼前似乎浮現了一大群大媽在夕陽的映照下悠悠然跳起廣場舞……不過說歸說，他們跳得倒真挺好的，只是能想象到他們背對著一片笑聲和譁然，臉上的表情會是如何。
解散後，我們又陸續圍觀了不少比賽區，在繪畫區欣賞了一幅幅“大作”，在圍棋比賽區聆聽老師對圍棋的講解，在剪紙區還收到了幾幅精美的剪紙作品，在我們班的展區也一一欣賞了本班的優秀作品，時間過得飛快，轉眼一下午美好時光就這樣過去了。
週五下午，文化節精彩依舊，是文化節的文藝匯演，大家都十分期待各種精彩演出，所以在演出開始就緊緊盯著電視機，老師們跳的開場舞一下吸引了大家眼球，不時引來陣陣喝彩。緊接著是“漫長”的臺拳道表演，大家也是連連叫好！節目一個比一個精彩，大家不陌生的節目又出場了—週一聞同學的唱歌，他在學校前幾次活動中已唱出了名。他雖被許多同學罵做“裝”，但還是那麼有勇氣走上臺表演，聽他唱歌和看他過於誇張的動作，都會使我想起“譁眾取寵”這個詞。節目都很不錯，有的令人捧腹大笑，如“毛票”；有的則發人深思，如“超級變變變”表演。此次看演出，讓我感受到：不論表演是成功還是不完美，只要你有勇氣站在舞臺的燈光下，或是擁擠的人群中，勇敢地展現自己美好自信的一面，縱然得到是倒掌聲，嘲笑聲或是譁然聲，都是勝者，都是成功者，都勝過那些只會圍觀、道是非的膚淡評論家。
文化節，就這麼過去了，雖短暫，但帶給我們快樂，帶給我們文化藝術的陶冶，帶來文化藝術的享受，是文化情操的一次感悟和培養。別了，第五屆校園文化節，別了，初中最後一次參加的文化節。
【篇三：我所經歷的文化節作文】
一所學校中的文化節，展示了這所學校中的多彩文化，而當我第二次經歷了我們學校的文化節後，我彷彿才領略到了學校文化歷史的冰山一角。
我所經歷的文化節，是奇妙的。
在校園文化節繪畫比賽中，比賽題目為“我愛華一”。許多同學將自己的奇思妙想與華師一初中聯合在一起，有的是一個小朋友穿著校服在太空中遨遊，有的是校園中一個不起眼的小角落發生的一幕場景，有的是校園中籃球賽打得熱火朝天的情景。文化節中，每一位作畫的同學，都開動了自己的想象力。一幅簡單的畫面卻承載了校園生活中的記憶。一位同學畫的是學校的跑道，紅色的塑膠跑道，喚醒了記憶中，我們曾在這紅色跑道上揮灑出汗水，想起去年運動會，想起我們班同學的合作，想起教室牆上貼的一張又一張象徵榮譽的獎狀。文化節是如此奇妙，喚醒了我都快遺忘的時光。
我所經歷的文化節，是變幻的。
在校園文藝匯演上，展示了我校學生的多才多藝，使人感受到了學校深厚豐富的文化底蘊。學校中我們熟悉的老師，卻搖身一變，染上青花瓷的高雅如白蓮般在舞臺中翩翩起舞；身邊熟悉的同學，轉身成為臺上滔滔不絕的相聲演員，成為童話中的公主，成為坐在演出大廳的琴手，成為我始終未能料到卻出奇合適的角色。最變幻的，則是一組男女生一起帶來的交際舞，平日中嬉笑玩鬧，卻都在上臺的一瞬間消失，留下的，如紳士與淑女那般。文化節如此變幻，展示了學校的多樣性。
我所經歷的文化節，是無法用言語形容的，是代表著整個學校文化的，是無與倫比的。
【篇四：我所經歷的文化節】
陽光透過片片白雲的間隙灑落下來，打在溼潤的草坪上，儘管陽光是那麼地刺眼，校園的操場上還是人聲鼎沸，操場上的各個角落都充斥著興奮和激動。
這段時間是我們學校的校園文化節，許多有才藝的人都大展身手，在文化節上一展自己的丰采。我們坐在溼潤的草坪上，嘰嘰喳喳地討論著，老師還在上面講著什麼，初一的同學們還排練了舞蹈，但我們的心早已不在這裡，飛向了各個展臺。
初一的同學還在主席臺前跳著操，而我們班的大部分同學已經溜向了勞技作品的展臺，在升旗臺的下方按照從初一到初二，從右到左的順序擺了二十張桌子，每張桌子上除了每個班的班號就擺了大大小小的展品。初一的主要展品就是用塑料坯編成的小籃子、小球等。我不禁想起我們在初一的時候，在勞技老師的指導下剪開盤成一卷卷的塑料坯，費盡九牛二虎之力去打造一個個藝術作品，今年我們二年級的作品就是用木板做成的小書櫃、小梳妝檯、小凳子、小鳥窩，而有的同學還別出心裁在上面塗了色，粘了些小飾品，要是放大上幾十倍，一定會有人願意使用吧。
我們班的展品可謂是無比豐富：上天的飛機、下海的船、公路上的公交車、世界名建築巴黎鐵塔，還有各種各樣的家居小用品。其中最引人注目的是張霽雕刻的橡皮章，一大塊粉紅色的橡皮上，她用小刀刻出來一個巴黎鐵塔，印上藍印泥蓋出來，每一個細節，每一個陰影都十分清楚，上面殘留著的斑駁的小刀痕跡並不影響視覺衝擊帶來的美感，也不愧了張霽“民間藝術家”的這個稱號。
陽光衝破了雲層的束縛，一大片一大片地灑下來，大地被烤得焦灼，體育館門前的象棋比賽進行得如火如荼，那些進行現場繪畫的同學在操場一側的梧桐樹投下的陰影中，享受著絲絲涼風，進行著繪畫最後的塗色。他們一個個揮舞著彩色的畫筆，在紙上勾勒出一個個活靈活現、栩栩如生的形象，令人驚歎不已。
隨著溫度的不斷升高，我的嗓子感覺火燒火燎的，我們在操場上又繞了一圈後，飛奔回了教室，剛開啟教室門，風扇刺耳的旋轉聲伴著涼爽的風撲面而來，回到座位，我便迫不及待拿起水杯，感受水的清涼，隨著水的灌下，那種爽快的感覺漫上了全身。
水也清醒了大腦，我拿起筆，準備開始寫作業，同時也期待著第二天的文藝匯演，也許這是我們最後一次參加華師一的文化節，但它給我們留下了許多美好回憶，這也許就夠了！
【篇五：我所經歷的文化節】
一年一度的文化節，伴著春，追著夏，又閃爍在我們的心田。無論是新綻的學弟學妹，還是滿懷期待的我們，在文化節吶喊起來！
文化牆，親筆手繪，這是時間的畫。
我參加的第一個活動便是文化牆繪本創作。潔白如玉的牆是鋪向幻想的路。如胸有成竹般，拿起手中的水粉筆，一道道畫下花叢的印跡，草色的芬香、綠的碧與黃的金閃爍在左上角，把牆圍起來。你漸漸富有色彩了，你的枝葉正向上伸展，你的精神正向上攀爬，你越發的青綠，給美麗獻上一份雙翼，你是春天派來的信使，是藍天上的無暇，你開出了春的花，為秋天種下秋的種子，在我心上。時間飛逝，我用它來畫你，勾勒更完美的友誼，更完美的藝術文化。
文化牆上開放的花朵，炫發出我所經歷的文化節。
歌唱賽，親身體驗，這是汗水結的果。
或許只有親身體驗才會知道吶喊與熱火背後的汗水。我來到選拔場，緊張的氣氛是汗水的詮釋和註解。看那一張張陌生的面孔，都是隱約有些熟悉，那都是對音樂文化的熱愛，這是絕不陌生的。細細看一看好了，用心想一想好了，歌唱不是要去爭奪那些所謂的名次，而是放飛夢想。於是，我放下不肯就範砰砰亂跳的心，和夥伴一起，在歌唱比賽中吶喊起來。
歌唱比賽灑下的汗水，流淌出我所經歷的文化節。
終一現，親臨現場，這是結果的樂。
長達幾周的文化節臨近尾聲，文藝匯演為它唱響結束曲。只見老師們穿戴整齊劃一的服裝，在“青花瓷”的伴奏聲中愈發興奮起來；跆拳道的登場，看那一拳一腳、一板一眼、一心一意的節奏，大師般揮舞的雙臂，不時聽見“啪啪啪”的脆響，他們徒手劈開的木板已成碎片，力量中飽含生機。臺下一片熱鬧，你拍我照，你喊我叫，給會場更增添了一份喧囂。看，那一個人的空翻，雙腿同時劈掉木板，厲害極了。接著是唱歌，週一聞唱著歌，竟然把臉貼在了攝像機前，著實充滿喜感。
令我最感興趣的還有小品和超級變變變了。人不僅多，內容也很豐富。小品中的禮儀，反應的不僅是社會，更是人與人之間的距離。你的高傲不足為奇，然而，嚴肅中有夾雜著歡樂，“還真有啊~”等等臺詞配上演員的精彩表演，令人驚歎。臺下一陣陣歡笑更是鼓舞了士氣。超級變變變的豐富想象也令人稱奇，“超級瑪麗”雪花飛舞，可愛的人物形象，唯美的動態竹材，漫天飛舞的雪花無不豐富著這個春天，彷彿是要說：這個夏天不太熱。
藝術繪畫展裡留下的記憶，回引出我所經歷的文化節，這個多姿多彩的文化節，為我的初中生活留下了燦爛的一筆。
這就是我所經歷的文化節。
我所希望的文化節 篇19
國二作文 ,765字時光飛逝，不知不覺，我們度過了初中的第二次、同時也是最後一次的文化節。在經歷了兩次校園文化節後，我不僅更多地瞭解了校園文化和班級文化，領略了同學們的素質和修養，而且也對校園文化節有了更深入的自己的理解，寄予了更深層的自己的希望。
在我的心目中，文化節首先應該圍繞“文化”二字來展開各項活動。在這其中，主要的兩項就是班級文化與校園文化。在宣傳班級文化上，學校很早就在每個班的門上貼了全班各個小組的照片，但我覺得這是遠遠不夠用來展示班級文化的；我覺得應該製作一張更大一些的海報，上面應該寫上每個小組的組徽、班徽、組名、志向等。這樣才能更加全面而又短小精悍地介紹班級文化。臨近文化節時，學校讓各個班級製作了文化牆，我認為這個創意是十分不錯的，它既合理利用了空間，又能讓各個班的學生方便地觀賞每個班獨特而又富有內涵的文化牆。但當文化牆製作出來後，我覺得許多班只是十分豐富地展示了一些學生的風貌，真正展示班級整體文化的並不多。所以，我希望以後再做類似的展示時能進一步體現班級的整體文化。
在我的心目中，文化節其次應該是一個展現學生自我風采的節日。在這個節日裡，同學們能夠盡情地施展自己的才化、展現班級的活力。所以，舉辦一場由各個班級參演的演出是必不可少的。在這當中，學校讓初一一些與舞蹈類有關的選修課的成員組成了一個個表演，我覺得這是一個極大的創新，它讓那些辛苦練了一年的同學有了一個表現自我的平臺，但是也有一個不足。歌唱類節目一直是最受歡迎的，但我發現它的節目數反而最少，只有一次，並且初一初二都是同一個人在演唱，我覺得這樣會錯過一些本十分優秀的歌唱類節目，所以提出一個建議，擴充一些歌唱類節目以使整個會場氣氛更加熱烈。
我所希望的文化節，是能更多地彰顯文化內涵的文化節，是能更多地展示學生風采的文化節。這樣的文化節，才是真正好的文化節。
我所看到的文化節作文 篇20
國二作文 ,1587字【篇一：我所看到的文化節】
一年一度的文化節又到來了，這也意味著我們離中考又邁進了一步，同樣也使我們思想又成熟了一些。
初一的文化節使我看到一個個精彩紛呈、精炒絕倫的節目。
當時我懷著期待已久的心去欣賞一個一個的節目。小品、相聲、舞蹈、歌唱、琴棋書畫一系列節目真是數不勝數，看的人頭暈目炫的。我比較在意的是歌唱類的，我在私下平時喜歡聽歌，自然而然的就比較注重了。印象較學刻的是（7）班周同學的“無所謂”那唱的真是“前無古人，後無來者”，一個字絕！無論從模仿的腔調還是一些必要的動作都像明星的樣子。那場面，尖叫聲、“打砸”聲、掌聲真是連綿起伏，不得不叫人佩服。接著是初二年級，印像較深刻的是一段熱舞。霸氣、火辣、妖嬈、性感全都融入進去了，哪能不叫我們這些觀眾拍手叫好呢，到現在我都還回味無窮啊！
初二的文化節使我看到一個個氣勢非凡、空前絕後的節目。
既然升了一個年斷，自然節目不會差了。哇，集體操、教師舞、跆拳道等看的眼花繚亂，第一個節目都已經忍耐不住想要尖叫。老師們化了美麗的妝，穿著跳舞的服裝，刻意的打盼讓學生們眼睛都直了。接著（3）班的集體舞、小品、組隊舞蹈也是很精彩無比的。但閃光點還是在舞蹈和歌曲上，（8）班和（10）班兩個搭檔在一起跳了一個爵士舞，熟練的舞姿和良好的發揮無疑給全校一個非常好的驚喜，迎來的是絡繹不絕的、雷鳴般的掌聲。之後也是（7）班的一首歌震憾全場，給老師們也帶來了好久沒露出的笑容。
初三的文化節即使我們看不到了，但是我仍然想念安是一個空前絕後，目不暇接的好節目。
隨著時間的推移，我們也即將步入初三，意味著中學生活即將結束。但這並不代表我就會把我所看到的二屆文化節所淡忘掉，然後我會好好的把它鎖在我的鑰匙盒裡，讓它永遠不會逝去。
【篇二：我所看到的文化節】
這個星期我們學校組織了文化節，文化節是才藝的展示，體現了我們學校學生的精神風貌。文化節一年只有一次，所以它是激烈的，是精彩的，而且充滿教育意義。
我所看到的文化節是激烈的。
星期四下午，繪畫比賽時，驕陽似火。不久前才立夏，現在卻像盛夏，陽光刺得人睜不開眼，太陽太毒了，大顆的汗珠像雨滴一樣滾落到地。操場上幾乎沒有觀看比賽的人，大多數同學去體育館了，可參賽選手為了勝利，為了班級榮譽毅然留在操場上進行繪畫。體育館裡正在舉行圍棋比賽，裡面異常安靜，空氣中的殺氣令人窒息，選手們下每一步棋都很緩慢，他們時而沉思，時而眉開眼笑，步下一個個陷阱。每一步棋都是至關重要的，必須要完美，如果失足跌進陷阱裡，就有可能被對手擊敗，可謂步步驚心。
我所看到的文化節是精彩的。
每個節目都是經過精心挑選的。幾百名學生為了能在舞臺上表演，不知付出了多少汗水，才讓我們觀看到這樣精彩的節目，臺上三分鐘，臺下十年功。八（3）班的舞蹈讓我印象深刻，當主持人預報節目時，報告廳就響了熱烈地掌聲，還沒有表演，這氣場卻壓倒了前面所有的節目。如果頒發文化節最高獎項，肯定非他們莫屬。隨著幕布緩緩揭開，我看到了穿西服打領結的男生和白衣裙高跟鞋的女生，他們的舞姿優美，動作整齊，舒緩的音樂令我們無暇想象，把我們帶入到音樂世界裡。表演完了，我還沒回過神來，下個節目已經開始了。
我所看到的文化節是充滿教育意義的。
舞臺上的小品“小偷公司”不僅搞笑還引人深思，公司裡一百多個職工卻只有兩人是真正的小偷，公司的工作人員冒著坐牢的危險工作卻得不到多少工資，這不就是現實的寫照嗎？少數壞人危害了大部分人的利益。還有一個引人深思的節目，“禮儀”裡的五個人招聘同一職位，大家看好的名牌大學畢業生卻因為禮儀在第一輪被刷下來了，唯有那個講禮儀的人被錄取，這不也告誡我們講禮儀嗎？“超級變變變”這個節目同學們自己設計劇情，動手製作道具，不僅培養了同學們的動手能力，還發揮了同學們的想象創造力。
我所看到的文化節是激烈的，是精彩的，而且充滿教育意義。