我所知的OO相關作文20篇

我所知的宇宙小知識篇1

國小六年級作文 ,783字

寒假的重慶之行讓我又有機會在重慶科技館重溫我的宇宙探祕之旅。回想2015年的暑假，我每天準時到科技館報到。那時，我知道了體驗了神舟飛船，也第一次瞭解到宇宙、行星、衛星、地球……深邃的宇宙中有許多的奇觀，每一樣都讓我驚歎不已。

就拿我的體重來說吧，在地球上我的體重是28公斤。但是，通過重慶科技館裡的特殊儀器，測出我在水星上的體重是10、1公斤。到金星上，我的體重又變成25公斤了。我的體重在水星和金星上都比在地球上要輕，難道是我到水星或金星上就變瘦了嗎？答案是否定的。那究竟是什麼原因呢？那是因為水星和金星的引力都比地球小。雖然金星的大小和質量與地球相似，但因為金星會比在地球上的引力少3公斤，所以我在金星上的體重就比在地球上輕3公斤了。

如果我說太陽會從西邊升起，再從東邊落下，你可能會笑我不懂常識。但是，這個現象在金星上就會存在。因為金星的自轉方向與地球相反，它是自東向西旋轉，所以它的太陽從西邊升起，從東邊落下。此外，金星不適合人類居住是因為有厚厚的雲酸。這不利於熱量的散發，又因此金星上會非常熱，而導致缺水。

如果我說行星可以浮在浴缸裡，聽起來是天方夜譚吧！實際上，如果你有足夠大的浴缸，就可以讓八大行星中的“大個子”—土星浮在裡面，因為土星是太陽系中唯一密度小於水的行星。

此外，木星的引力在八大行星中是最大的，木星的質量也是地球的318倍，體積是地球的3000多倍。行星大多是碎片組成的，但木星不是。木星的地表是液態氫和氦組成。木星的衛星也是最多的。

說到衛星，不得不提到月球，它是地球唯一的衛星呢。而其他的行星也各有它們的特點：水星體積小，密度小，與月球相似的大小，和月球一樣有一座一座的環形山；公轉週期最長的星球是海王星，它的1年相當於地球的164年。

我對浩瀚的宇宙充滿了幻想，它實在是太神奇了。朋友們，有機會和我一同去重慶科技館玩吧！

我所知道的《嫦娥奔月》篇2

國小六年級作文 ,312字

說到《嫦娥奔月》這個故事大家應該都很熟悉，那麼大家知道嫦娥為什麼要奔月嗎？現在我就給大家分享我所知道的《嫦娥奔月》。

很久以前，天上有十個太陽，勇敢的后羿一口氣射下了九個太陽，皇帝知道了這件事，十分高興。就送給后羿一顆神丹妙藥，吃了以後就可以飛天成仙，長生不老。可是，這件事被一個強盜知道了，他也想得到這個神丹。於是他就趁后羿不在家，來到他家裡，準備把神丹偷走。嫦娥知道後，很心急，情急之下，只好把神丹吃了，飛到了天上，可是嫦娥捨不得后羿，就住在離地球最近的月亮上。後來人們知道了這件事很感動，所以就做了現在的月餅來寄託對嫦娥的思念，希望嫦娥和后羿早日團圓。

這就是我所知道的《嫦娥奔月》是不是很有趣呢。（指導老師：李紀偉）

我所知道的那些愛篇3

高考作文 ,1258字

說起你所知道的愛，愛情，應該是人們最先想起的東西，似乎在愛這個名詞裡，它就是象徵與唯一。南懷瑾先生去某地講課時，也曾被一個女生這樣問道：愛情就是全部的愛嗎？

然而並不，南懷瑾先生說，愛是人的一生都要修行的課程，而愛情只是其中的很小一部分。

所以我想說說我所知道的那些愛。因為你看繁體的?郟?俏蓍芟碌謀踴ぃ?鴕豢派畈刈諾男摹?/p>

在非洲，生長著一種大馬哈魚，在小魚降生後，母魚會讓小魚啃食自己的身體充飢，直至自己奄奄一息，直至生命停止。這就是人世間的母愛。從我們降生的那一刻，母愛就永遠不會消散。我還能記得那個在小時候挽著我的手散步，用筷子幫我小心地剔除魚肉裡的魚刺遞給我吃的人，我還記得她用結著繭的手掌為我擦去委屈的淚滴時那摩挲的溫度，我還記得那不知揮動了多少次的掃把和不知道彎了多少次的腰。這就是母愛，默默無聞，卻擲地有聲，回憶全都砸在你溫暖的心裡。這就是母愛，永不求回報，用自己的歲月換你兒時的美好。我想，如果我是這樣的話，那麼全天下的母親對孩子該都是如此的吧？只是不知道，作為孩子的我們還能有多少機會，挽著她的手散步，為她拔除點點稀疏的青絲，用潔白的手掌摟著她的肩，和她說一聲：“媽，你辛苦了。”

不知大家還記不記得這樣一件事：今年4月17日，蘇州突降暴雨，在雨中，一位身穿粉色衣服的姑娘，側著身子，為一位殘疾老人撐著傘，老人臉上泛起了幸福的微笑。而女孩則全身溼透站在雨中。那一幕被稱為雨中最美的微笑。在生活中，時常會有這樣的時刻，我們與殘疾人擦身而過：地鐵站裡彈著吉他賣唱的人，天橋上吆喝的人，還有那些跪倒在地乞討的人。這世界上，這樣的人很多，而更多的，是對他們的冷嘲熱諷：“騙子！”“自己打斷的！”諸如此類，數不勝數。難道我們作為四肢健全的人，就天生比他們高一等？難道他們就天生不配擁有生活的權力？我想，這就是我們所缺乏的對陌生人的愛。或者更確切地說，是對殘疾人的愛。他們和我們一樣，都是平等的，他們也有生活的權力，也有為生活奮鬥的心，我覺得這並不可恥，哪怕乞討，哪怕卑躬屈膝，但至少他們在為自己努力。所以這就是人間的大愛所在，那傘下撐起的不只是一片沒有雨滴的天地，更撐起了一位殘疾人的自尊和勇氣。

他們所需要的：一枚硬幣，一個微笑，哪怕只是一聲問好，都足夠了。這樣的愛，本應該無處不在。對他人的關愛，就是對自己人格的提升，和對這世界的善意。

而動植物之愛也是如此，藤蔓對葡萄的愛，是任它攀爬自己，成就了屬於兩者的甘甜；山峰對樹木的愛，是讓它把根深深地扎進自己的身體裡，才有了今天層巒疊翠的美景；哪怕是最普通的螞蟻，也懂得尊老愛幼，在遇險時用身體護住以群眾的老者和傷殘者，把生的機會留給他們。

所以你看，在這世上愛無處不在，而我所知道的愛，也只是這其中的一小部分罷了。但這愛裡，有大愛，有小愛，有母子之愛，有萍水相逢的愛，說到底，愛就是奉獻給他人的一樣東西，但不同的是，奉獻出去的愛，一定會收到真誠的饋贈，贈人玫瑰，手留餘香。

我所在的和我要去的篇4

高二作文 ,938字

我是那種一安靜坐下來就會浮想聯翩的人。有時看書看累了，兩眼兒一瞪，各種蒙太奇就會在腦內上演。

我每週要坐一個半小時的公交去上學。學校不大，路也不算寬，不過法桐蔽日的樣子看起來很美。一路顛簸，會看到各式各樣的人上車下車。日子久了，他們的我也會從他們的外貌和衣著來辨別他們的年齡、職業、家庭狀況以及是否幸福。

也許幸福的人都在小轎車裡或者擠公交很累？遺憾的，我見到的只是一張張麻木的臉以及皺著眉頭的睡容。

我所在的家庭是個四世同堂之家。集體與個人共存時總會發生一些不愉快的事情。龍應臺說：“我不忍心聽人宣揚五代同堂的美德在那個和諧的表面之下，有多少半夜的嘆息、破碎的夢想、解體的個人意志，一切都為了一個抽象的理想。”—這句話同樣適用於四世同堂。

至於其他的，韓寒說：“男人罵人不是本能，罵女人才是本能。”我深有感觸以致於將來並不敢有結婚的打算。

我是那種自嗨型的人。沒有人在身邊時我會想象有一個人坐在我旁邊並且不停地跟他講話。幼兒園的時候我曾經有一個知音，我們經常一起在玩積木的時候一起用大人才會說的青島話相互大聲地快速地交談，當然，我們倆既不知道自己說的是什麼，也不知道對方說的是什麼。生活中遇事不順我會做一個又長又甜的夢來讓自己安心。故而虛擬的東西經常會讓我一頭扎進去。二次元三次元，平面世界虛擬世界，都曾經讓我流連忘返過奪路而逃過。

我曾經為我的臉和牙齒髮愁過，後來發現沒有用便不再經常去想。

很小的時候我希望自己成為一個畫家。直到現在這個願望依舊熱情不減。只是我發現自己對物質的追求恐怕會讓我將來頂多把它視作愛好。

後來便有了作家、科學家以及律師等等願望的出現。可是身為文科生的我談何文筆。至於律師，在這個被人情和偽民主玩兒壞的社會裡，恐怕只有《思想政治》比較美好了吧。

我希望考一所好大學，並願意為之付出努力。雖然我並不知道它和找到心儀的工作、賺很多錢有什麼必然的聯絡。真的，我不是一個悲觀的人。我只是疲於唱讚歌。可是我多希望有一天能有一個令我服氣的人手把手讓人信服地對我指出那些我忽略掉的美好。我十六歲，我希望活到六十歲及以上。我喜歡忠厚老實善良愛笑的男生女生。我痛恨並且懼怕一切喝醉酒的生物。置身的不使我快樂，前往的好像太過渺茫。我渴望能與陽光撞個滿懷。

我所在的集體篇5

國三作文 ,789字

時光荏苒，轉眼間一年半的初中生活結束了。這一年半里，我和我的集體共同面對困難，團結一心，奮勇向前，獲得了不少榮譽，也留下了光輝的榮耀的篇章。

鏡頭一：運動會

這學期的運動會上，我們班女同學頗具霸氣。在女子八百米的起跑線上，眾多選手身強力壯，唯獨我班的張卓慧十分嬌小，從客觀因素上似乎已經沒有了奪冠的可能，但事實並非如此。張卓慧一起跑就緊跟對手，漸漸地，硬實力顯露無疑，逐漸超越其他選手，佔據領先地位，最終與我班的吳優一起衝過終點線，吳優也在400米衛冕成功。女同學在運動會上豪取四冠，真是夢之隊啊！當他們勝利歸來時，我們班的同學把發出雷霆般的掌聲，有的同學扶著剛跑回來，還氣喘吁吁的運動員；有的同學連忙給他們送水。即使是一些經常默不作聲的男生，也都歡呼著歡迎這些戰士凱旋歸來，在女生連連報捷的鼓舞下，男生們錦上添花，在多個專案一展風采。全班的熱情歡呼響徹全場，這次運動會可謂大獲全勝。

鏡頭二：朗誦比賽

其次，在朗誦比賽上，我們班同學更是團結一心，再創佳績。班裡有兩人蔘賽，其中孫君怡最引人注目，她清脆的聲音響起的時候，同學們便沉醉在這如痴如醉的夢境中。她站在臺上，毫無緊張之感，句句牽動人心，最終一氣呵成，獲得了一等獎，當她們順利的演講完畢時，緊張的我立即緊張起來，給予熱烈地鼓掌。喜悅之心立即洋溢在每位同學的臉上。

鏡頭三：籃球賽

最令我難忘的就是籃球賽了，全班整齊劃一的掌聲迴響在我耳邊時，我頓時感到無比的壓力。我帶球緩慢地前進，眼看防守球員要對我實行包夾，我早已是破這一意圖，於是我假傳真突，衝入禁區，隨之華麗而流暢的三步上籃，沒進！球刷框彈出，不光是我，全隊的運氣也是不順，勝利的天平逐漸向對方傾斜，失敗的打擊撲面而來，但隊員並沒有灰心喪氣，而是互相鼓勵，希望下次能夠表現得更好。

團結一心，奮勇向前，這是我們班立於群雄之林而不倒的精神源泉，為我班增添生生不息的活力。

我所愛的篇6

國二作文 ,650字

要說起生命中必不可少的東西，其中一項必定是陽光，處而久之，便可發覺，陽光並不是單單透明的黃橙色，它以各種形式在白晝中呈現在我們的世界。

乾淨，溫暖。

每日清晨的陽光總是那般無限柔和與溫暖。每晚刻意地將窗簾半拉著，在睡夢中靜靜地等待著與次日的暖陽來個溫柔的碰面，不用睜開朦朧的雙眼便知那肆意的溫暖隨著流淌的血液在身體的各種角落裡徜徉，吸走我的每一絲睏倦，眯著惺忪的雙眼，看見那從窗外灑進來的淡黃色的陽光似涓涓細流在空氣中流淌，滿滿氤氳著這似有似無陽光的味道。

濃烈，奔放。

將暮夏初秋時節午後的陽光比喻成一隻脫了韁但仍能管制住的小馬駒，一點也不為過。它不如夏日焦灼的炎日，不比春風中柔和的暖陽，但它同樣濃烈奔放，只需身著一件單薄的T恤，便可感知這與眾不同的陽光，它給人們帶來季節交替的適應，呵護著人們的生活，不求人們深刻的銘記它，只想讓人們感知那夏日尾巴那縷不刺激的奔放的溫度。

靜謐，烈豔。

它似火花般紅豔，卻無法感受那灼人的溫度，它似乎近在雙眸以前，伸手卻又無法觸碰，“火燒雲”這壯觀中不失唯美的景觀不定時的出現在夏日的傍晚，半落山坡的太陽散發出的這絲絲夕陽造就了這幅美麗的畫面，讓人們在不給人多大喜愛的夏日裡也能欣賞到這樣一份靜謐的美好，那橙黃色紅豔的光分散聚集在一朵朵雲團之上，彷彿天空因害羞而漸漸泛出紅暈的臉龐。

我愛太陽，更愛它散發出的各種各樣的光，不管它是以哪種方式呈現，或豔或淡，或熱或溫，都無法改變它溫柔熾熱的本質，給人們無形中帶來無限美好的希望。

向著太陽，向著陽光，向著我所愛的。

我所處的世界篇7

國一作文 ,645字

我是一棵樹。

一顆很老，很老的樹。

我住在一個偏遠的鄉下，陽光偶爾透過枝葉灑在我的臉，空氣中瀰漫著一股安適的氣息，鄉人的手愛憐地撫摸著我的枝幹，溫暖而又厚實，教人那一顆浮躁的心無端的寧靜，只是以祥和的姿態，瞧著我枝上那被風吹得微微搖晃的紅絲帶—鄉里總愛將紅絲帶系得高高的，用以祈福。

瞧這根，這是村口囡囡出生時繫上的，我至今還記得，囡囡她爸歡喜成什麼樣兒，火急火燎的從村口一路跑到這兒，還被石頭絆了一跤！他倒不覺得疼，只是樂呵呵地拍拍褲上的塵土，“就當時給咱老槐樹磕個頭了！老槐樹是咱槐樹村的根兒呢。”我聽了，暗暗露出些歡喜的神色來，一旁的河水瞧見了，也唱著歌兒跑起來了，她清澈的身上映著藍天的顏色，像是塊通透的藍水晶。

但是，彷彿是幾十年，又彷彿是一瞬間，一切都變了。

最初是河流。她的腳步開始變得滯緩而又沉重，那歡歌的模樣消逝不見，取而代之的是沉重的喘息，那個活潑的小姑娘呢？我啞然。只能瞧著她像是垂垂老矣的老人，帶著滿心的疲倦，遍體的汙穢，拖沓著步子遠去了……

再後來，是原野。從前我最愛看那大片大片的綠意鋪天蓋地的綿延到天的際頭，如今卻被冰冷的灰色水泥一點一點吞噬，只剩下星點微微泛著黃的綠意毫無生氣的在城市中苟延殘喘，眼神中止剩下一片的迷茫。

最後那沾著金錢慾望的肥胖的手扶上我的軀幹，瞧著我的目光也不再有往昔的和藹，於是在樹林淒厲的尖叫聲中我轟然倒地，驚起滿地塵埃。

我最後看見的，是一片灰色的天，連雨水也變得汙濁不堪。

母親啊，你灰色的眼淚，能否洗去這大地的陰霾？

我所處的世界篇8

國一作文 ,660字

雖是三月，天，依舊陰得厲害。公園裡的梅花凋落得也差不多了，茶花也萎萎縮縮得只紅了邊—我極力紮根在牆縫裡稀少，但卻飽含營養的黑土裡，慢慢地，抽出一片新葉。

在眾多的花裡，我只能佔有微薄的一席之地—一朵野花，憑風找好居，綻放未知的人生。最多也不過是被文人墨客讚頌堅韌的品性，這個世界，充溢複雜。

公園總是在七點半開始熱鬧起來的，各色衣著的人除了走大道小徑，有時還總愛踩踏草坪，我無法顧及草的感受何如，自己一直在自求多福，借風躲避過哪些雜亂的腳印，然後從人類走過後的空氣裡吸取養分。

我所管轄的是自己微不足道的生命，險惡的生活稍有不慎就可能讓我的靈魂離開。

正當我暗自慶幸躲過一波危險時，一雙帆布鞋卻在我面前停住，我的花葉不由自主地微微輕顫。

下一秒，一隻潤滑的手就向我伸來，彷彿是死神手裡的鐮刀。指尖碰到了我雪白的花瓣，然後那人的食指和大拇指又用力捏住了我脆弱的花莖，連地下根邊泥土的鬆動的聲音也從我的耳邊炸開。

輕輕一提，向上的牽力竟使我的花杆斷裂成了兩半！鑽心的疼痛油然而生，空氣、陽光、水份……彷彿在剎那間都迅速減少，直至消失。

龐大的人類把我朝空中拋去，然後又落入掌心，最後不置可否的眯了眯眼睛，轉身，將奄奄一息的我丟進了黑洞洞的鐵婁。

無盡的寒意比三月的天還要陰得厲害，讓我真真切切地感受到這個世界的冰冷、懼意和黑暗。

“一朵花，沒什麼用。”方才那人離開了，我卻長眠於另一個遙遠的夢境：

燦爛的陽光，和煦的微風，恰到好處明朗的藍天下，我又舞起了一片嫩芽。

“一花一世界，”一個世界隨之覆滅。

我所處的世界篇9

國一作文 ,1094字

大江大河，是由千萬條溪流匯聚而成。我也是千萬條小溪流中的一員。

溫州是水鄉，我和其他夥伴們一樣，流經溫州這座城市。

幾十年前，我是人們所讚賞的，他們路過，會情不自禁讚歎我的清澈。我也在這裡看看一代代人的成長，看他們從牙牙學語的孩子成為了為人之父、為人之母，看他們從青年時期的活力到老年的悠閒與沉穩。

這裡的人，都對我有著不一樣的情懷，和我有不同的交流。

我在每日看著他們的生活。晨間，有老人在我身邊鍛鍊、閒聊；午間，有婦女們在邊上洗衣談笑。喜歡夏季，因為天熱了，有孩子陪我玩耍、陪我嬉鬧，這樣的感覺真好！

每一天，我都和人們保持一樣的作息，他們讓我很快樂。有人為我講述每一次的美好，向我傾述自己的煩惱。時間很快，巡迴輪轉，我的生活卻沒變。

遠離家鄉的遊子回到故鄉，看見我，彼此都無限激動，有著很多回憶和牽掛。拼搏幾十年重新踏上故土的老者，與我依舊情深。看到我，似乎讓他們想起了故鄉的影子。

我很安於當下這樣的生活，我一直覺得這樣的和諧會一直持續下去，我眼中，世界很大，世界也很小，原來會失落自己為什麼不可以走遍四方，看看外面的世界，而是一直牢牢駐在這一流域。每一個街坊，每一個鄰居，我都認識。後來，這裡充實的一天天讓我不再因為此事而憤憤不平、而句句埋怨了。這裡的人會為我講述這個世界的一切，即使不能親臨世界各地，但聽他們講述另一方的故事，我也心滿意足。

但七八十年代起，中國各個城市開始迅速發展，我兩側的民居大多數變為了工廠，充斥我生活的不再是那個平靜、安寧，而是工廠運作時的轟轟聲！

當那些遠別家鄉的遊子再次看到我時，我想他們應該不認識我了吧？工廠的工人一次次將工業廢水倒在我的乾淨衣裳上，河面是藻綠的髒水，我不再是以前的那個我了，我連自己都不想看自己現在這副模樣，也不想讓以前那些孩子、朋友看見我現在的樣子。

自此沒人來找我傾述玩耍，我很孤寂。看見他們嫌棄地瞟我一眼便捂鼻匆匆離去，看見他們路過，心頭無比悸動、期待他們來找我時，那些人頭也不轉快速離去了……

有時，我不明，到底是我變了還是那些人變了，或者是時代變了？我變得渾濁骯髒，他們也變得無情冷漠。

這個世界，是人們創造的，對，沒錯，他們創造了這美好的家園，但這一切環境汙染，也都是他們創造的。他們會覺得我沒有靈魂，沒有思想，其實不是，只是有些人不懂我們的世界罷了，我們也只能無奈地聽從人們的安排，我們的一切掌握在他們手中。

如今，我和我的夥伴們已經面目全非。人們的科技生產在發展，讓他們的生活更便利，卻沒有人好好去看看現在的自然環境，看看我們的處境。

也許，換位思考一下，人們會覺醒，原來我們也有屬於我們的生活，請善待這一切吧。

我所處的世界篇10

國一作文 ,609字

河對岸，是一個小區，從我有記憶起，對面就是一面長矮牆，後面是矮房子的窗戶，還有一塊塊小園子。每天最感慨最幸福的，就是看著對面小園子裡一棵和我一樣的小樹，給孩子投下陰影，慢慢成長。

就這樣一天天過去，周圍的樓漸漸蓋起來，擋住陽光，每天照在我所處的綠地上的陽光，已不能滿足我的生長。日照時間的縮短，把我整日凝望的那個小園，也蓋上一層陰霾。

終於，我所在的這片綠地也被人盯上了。人來了，撥開草坪，掀翻土地，轟隆隆地打上地基，灌上水泥。

於是我身後就有了片工地一直施工著，水泥鋼筋一步步，一塊塊往上搭建，沒日沒夜。

每晚，鋼筋敲擊，機器打樁的聲音都持續著，我已無眠。一天天的消磨把天氣也磨得寒冷至極，磨得我枝條憔悴。不知為何，每當冬日微弱的光撒在河對岸那棵小樹上時，我的木頭心中就有一種希望，一種生命的感覺在湧動。

從前，我覺得這荒地上的樹才是幸福，有時認為對岸被人悉心澆灌的那棵，其實是拋棄了大家。現在，身旁的草皮，樹木已無蹤影，彼岸與對岸的樹，彷彿都變得孤獨了。

泥土被灰土、工業垃圾整得沒有了營養，我像失了根一樣枯站在這兒，幻覺中，聽見身旁粗暴的喊叫：“這樹不是說砍光了嗎？這兒怎麼還有一棵？”“那我叫幾個人，把它砍了！”

我緩緩扭頭，看身後剩下的樹樁，自己立在這兒，是很突兀。我有些想流淚，卻不知為什麼而哭。

不知是哪一個夜晚，我身上一陣劇痛，便沒了知覺。倒下的瞬間，看見河對岸那棵小樹，那一刻，心中突然有了一絲同情。

我所愛的那張面孔篇11

國三作文 ,1034字

人生天地間，忽如遠行客。

每每在秋天的傍晚，看斜陽從東牆到西牆，心中總升起空落落的感覺。絢爛漸歸於平靜，似乎就遺失點什麼……

偶爾，聽見颯颯的秋風，才會抬起埋在書堆間的頭，向窗外望一眼晚霞，深吸一口氣。恍惚中，有一張如秋霞的面孔在記憶裡晃動。

那張面孔算得上滄桑了，暗黃色的臉帶著淡淡的紅暈，那一條一條的皺紋就如深秋晚霞間層層疊疊的雲層，那臉的顏色也算成了深秋的雲，深色而又暗淡的妝了。

雖是有點淒涼，卻叫我念念不忘，畢竟這張蒼老的臉，換來了我明豔幸福的童年！

秋風裡，桂花樹下。

我好奇地用我的小髒手擺弄著奶奶剛從桂花樹上打下的小半袋桂花，離開母樹，花卻依然那麼清雅、芳香，小小的我似乎有點憐香惜玉，在花香裡，我撫弄著花，沉醉其中。“嘿！你又幹壞事了，小俏辮子！”一聲帶著慍怒的聲音激醒了我，“這是我要做桂花糕的呀，你把手上的泥巴都混到花裡去了！”奶奶大罵，我聽不下去了，立馬小嘴一撇大哭起來，淚水迷離地看著奶奶氣得發青的面孔。聽見哭聲那臉似乎緩下來了，青色的面孔變得柔和起來，她抱起我，臉上泛起愛憐的紅暈說道：“聽喏！寶寶哭得真好聽，像唱歌兒呢，奶奶最愛聽了！”奶奶的臉上似乎有著一圈柔和的光，射進我的心裡，哭聲也嘎然而止了。

奶奶也曾罵過我多次，之前的，一次也記不得了，雖也是這樣的哄我，卻都不深刻，也許那次是我離開奶奶去城裡讀書不久前發生的事，小小的我竟也懂得銘記—自己最眷念的面孔。

落葉裡，屋簷下。

我被奶奶緊緊抱在懷裡，耳邊是喋喋不休的訴說，我偷偷地看著奶奶，因緊張而急得發白的臉，慘淡而哆嗦的脣，兩行老淚簌簌地流下，發間是密密的汗，那張毫無生氣的臉似乎是大病初癒者的容面。噢！是我害奶奶著急了，一個人一聲不吭就去了別人家玩，我是興致盎然，倒讓全村人興師動眾地找我，那時奶奶的臉應是焦急得通紅吧！此後幾天，她總是面如土色地死盯著我，怕我又有什麼閃失。

我從來不曾忘記，那次找到我之後奶奶那緊張的面孔，以及為我的失而復得的哭聲。那蒼白無色的臉，悲慼的老淚，始終拉著我心靈最深處的弦—我要熱情地生活，不要失去信心，因為有人那麼關注你，那麼愛你。

人生天地間，忽如遠行客，漸行漸遠，離鄉也有十年了吧，偶爾假期回鄉，老遠便是一張驚喜的面孔迎接著她曾用笑、用哭全心全意愛過的孩子。

時光荏苒，歲月飛逝，生命有些絢爛的真實歸於了平靜，那張我所愛的臉卻時不時浮上了心的海洋，那是我所要銘記，所要愛的面孔，不可以忘記，因為裡面珍藏著報答不完的愛。

我所在的寢室篇12

國小六年級作文 ,670字

軍訓時非常幸運的，我和我的三位好朋友住在了一起。這次的分組定寢室，一定要感謝我們最最親愛的班主任老師，給了我們一次自由分組的好機會，成就了我們第一次好朋友之間快樂的軍旅之行！

話說，我們分到的寢室有好有壞。好呢！是因為它離樓梯近，萬一遲到時，還可以拼了命地趕下樓。壞呢！是因為搶手的洗漱間在走道的最裡面，而我們的寢室在最外頭。

每天所用的熱水我們都不得不拿著臉盆，走到最盡頭，接滿水，然後冒著生命危險走回寢室。所謂生命危險，是我們端著滾燙的水，艱難地走在走道上時，如果突然跑出一個人的話、萬一撞到了我們，滾燙的水就會很容易燙傷別人。

我們的寢室也有無奈和歡樂。令我最無奈的是，我們的寢室裡有一位超愛乾淨的同學。二天半的軍訓，她帶了三套校服，每天晚上洗一套，每當我們三個已經躺在床上入睡時，她還在那瘋狂地洗衣服。弄得寢室裡到處是“嚓嚓嚓”的聲音和濃濃的肥皂味。

讓我最哭笑不得的是，第一天晚上老師來查房，發現她在洗衣服，就勸她快點睡覺。第二天同一時間，她還在洗衣服，老師無奈地搖著頭：“哎呀！為什麼每次過來，你都在洗衣服！你總是這麼勤快！可是息燈時間到了啊！這樣還是要扣分的啊！”哎！我們也很無奈，遇到一個“洗衣控”！

我們寢室還有個慢吞吞的傢伙。每次集合哨聲響後，我們都已準備好，就她還剛從床上下來，我們急急忙忙得幫她整理，她卻不緊不慢地穿著鞋子，還哼起了歌兒。著急地催她，她既裝出可愛的鬼臉，撒嬌的“哎……”著回答！每回都會在急促的催促聲中把我們逗樂。哎，讓我們怎麼說她好呢！

走過軍訓，體驗軍旅生活，這真是一次難忘的回憶，我愛我的寢室！

我所在的寢室篇13

國小六年級作文 ,705字

由於軍訓，我和楠、迪、怡分在一起。原本怎麼分都是跟米同學分在一起，可是在我們中間插了一個李娜老師，導致我和接下來的學號在一起了（寢室分配是按照學號定的）。

當時來到那個寢室時，真的是亂七八糟，十分骯髒。多虧我們這幾位室友有潔癖，齊心協力把這個寢室收拾得乾淨一點了，除了床腳的菸頭太噁心了，不敢清理，就任它們放在一起好了。

我們所在的寢室d103挺和諧的，4個女生都是好朋友，都聊得來，關係十分融洽。

但是在這裡，我不得不說一句，就在4個人當中，我們一直認為迪很嗨，倒不如說是瘋狂。她有事沒事都會高歌一首，可不能小看了這人啊，她可是“女高音”啊，那嗓子一旦發出“海豚音”，其餘的3位就睡不著覺，精神大振起來。因此，在軍營的兩天，我、楠和怡在寢室裡每時每刻都要忍受她那“破億萬分貝”的高音。

唯一令我不滿的是我們的寢室離開水房太遠了，每次打水都要跑個半天，等我們跑到了，熱水早就沒了。於是，我們4個決定，一回寢室，馬上端臉盆衝到開水房去。不是本身能力不足，而是寢室離開水房實在是太遠了，我們以100米衝刺的速度跑向那裡，也已經有很多人排著長隊呢。還好，少量的熱水足以讓我們擦身體洗澡了。

我們每天晚上都規定寫日記，9：30熄燈睡覺。這樣的規定導致我們在寫完日記之前就被迫熄燈，看都看不清楚，摸了半天手都酸了，好不容易找到了，爬梯子時不時會撞到床沿或者欄杆。這令我們十分無奈。

軍訓的床也沒那麼好睡，睡著睡著就會醒來。半夜我聽見沙沙的腳步聲，我睜開眼睛，看到迪一下子坐了起來，楠和怡也醒了。

總的來說，我對我們這個寢室和室友們挺滿意的，除了離開水房太遠，其實這點也沒什麼問題，只要住著舒服，不會覺得難受才是最重要的。

我所愛的雨篇14

國二作文 ,654字

我喜歡雨，一種說不出的，一言難盡的喜歡。

在條件允許的情況之下，我會在下雨時趴在窗臺上望雨，玩得盡興時還會將手探出窗外，讓雨水漸漸打溼雙手。

我喜歡傾盆大雨時的淋漓盡致，喜歡綿綿細雨的溫柔細膩。大雨像一位年輕人，一個想法得不到滿足，便從頭到腳的說一通。而那細雨如江南的年輕女子，說話輕言慢語，婉轉動聽。但我最喜歡的還是一種不大不小的雨，它落在植物葉子上不是敲打而是撫摸，它落到地面上不是有氣無力，而是鏗鏘有聲，像是在彈奏一首名曲。

朱自清在《春》中也曾說過，雨像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。我所喜歡的雨卻與眾不同，我不太喜歡毛毛細雨，這樣的雨滴會隨風擺動，似漂動的浮萍沒有任何主見，而過大的雨滴會很笨重，有時會破壞莊稼，自然不喜歡。

雨的下落及聲音也是很動聽的。它從雲朵中滑落下來，走過的路成一條美麗的弧線，落到水面，發出“叭”的一聲，便濺起一朵水花。有時落到池塘，那聲音就更好聽了，是“叮咚，叮咚”的聲音，像空山鳴泉，給人聽力和心理上的觸動，讓人心情無限愉悅。

不知為何古人在寫到雨時，內心總是哀愁的，如“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”或“深院鎖黃昏，陣陣芭蕉雨”。而我卻是一個很開朗的女孩，十分愛笑，這似乎水火不容，但我竟會喜歡上雨，不得不說我這個人的特別了。

我喜歡雨其實還有一個原因：那就是在炎熱的夏天來一場雨，整個氣溫全變低了，變得如此清涼，心情自然也就舒暢了些。

我所愛的雨似一位女孩，臉上總有著燦爛的笑容，給予我無限的快樂，現在她還在天上和星星一起望著我，準備給我帶來更多更美的景象。

你的笑溫暖了我所有的記憶篇15

國二作文 ,943字

想起您的笑，心裡不免泛起漣漪。

您總是太嚴肅，身材高大，面板黝黑，下巴周圍長滿鬍子，眼睛像銅鈴似的，鄰家的小孩總被你嚇哭。但您笑時，臉上堆起皺紋，柔和至極。

兒時太懶，總賴床不起，但您總有法子讓我起來。我躲在被子裡透過一點縫偷看您，您瞥了一眼，清清嗓子，說：“今天奶奶不知做了誰最愛吃的魚，聞起來真香。哎喲，不行不行，我要去嚐嚐，再不吃可就涼了。”這時我忍不了了，忙睜眼，說：“別，別動我的魚！”“哎，你醒了，我先去嚐嚐魚怎麼樣。”您說走便走，只留背影。那時您笑得恣意，樣子得意極了。

除夕的晚上，太安靜了，我耐不住，覺得無聊便去找您。走到門口，一邊拍門一邊喊您，您聞聲，開門，身披外套，腳穿棉拖，嘴裡嫌棄地說：“別喊了，丟人不。除夕了，還不讓我消停會兒。”可臉上卻是止不住的笑意。我撇撇嘴，您把外套披我身上，將我拉進門，說：“快進來吧，省得你媽說我讓你感冒了。”我應了聲，問：“有煙花嗎？我想玩。”“有，你等著。”“嗯。”再來時，您遞了根菸花給我，點燃，出現了一點火光，漸亮，火花四濺，真的好美。煙火映襯著您的臉，您的笑，您的皺紋，您的蒼髮，真的很溫柔。

中秋節那天，您突發腦血栓連夜被送進醫院，我很怕，真的，怕再也看不到您的笑。那是我第一次進醫院，滿眼的白色，來來往往的人，鼻子裡充斥著消毒水的味道，很悶，很討厭。您見我來，忙起來，笑著對我說：“吃蘋果嗎？我給你削。”那笑，很蒼白，很勉強。

我最怕的事還是發生了，您走了，去遙遠的彼岸，您的笑，再也見不到了。

您被安葬的那天，我跪在地上，煙味太濃，鼻子酸酸的。抬頭，桌子上擺著你笑時的照片，我的心猛地被抓了一下，難受極了。淚憋在眼裡，不願流出，因為我不相信，您會捨得丟下我……

後來很久，家裡再也沒過過中秋，我也沒再放過煙花了。

您說，人死後會化作天上的星辰，那麼我猜，那顆最亮的，是您吧？

凝望星空，往事一幕幕，清晰如昨，溫暖如初。

爺爺，我好想您啊……

那就是我，一隻不知所向的小船篇16

國三作文 ,664字

天上，是一望無際的藍色寂寞，海上，也是遼闊無垠的藍色憂愁，分不清，哪邊是天，何處是海。小船，張開了單薄的帆，隨波逐流，四海—為家……

那就是我，一隻不知所向的小船。我在茫茫人海中爭取一線生機，在世間煙塵中找尋自已的位置，在波濤中對抗大浪。

可是，生活並不是盡如人意，我就像小船，面對突如其來的危險，總不知所措。

春天到了，花兒開了，全世界都從寒冷中甦醒過來了，空氣中夾雜著一些汗臭味，大家忙著幹自己的事，忙碌中透出一些生活的小美好。

我，這隻小船也平穩地駛在海面上，陽光灑下來，暖暖的，很舒服。

小船，隨波逐流、隨遇而安的小船。

我似乎被這美景迷惑了，最近總享受在春光裡，徜徉在自已的世界裡，卻不知，同學們都在奮力學習，自己卻在鬆懈中虛度光陰。

小船不知道，海面，看似平靜，卻暗流湧動。

不努力，終會得到報應。連續兩個大周，成績不盡人意，才發現，當你不努力的時候，別人已經超過你了。於是心情大跌，腳步停滯不前。像遇著了晴天霹靂，全身麻木癱軟。

小船又見到了大風大浪，又有誰預測得了危機的出現呢？

又是連續幾天的激戰，先前的落後之處全部敗露無疑，每天拖著勞累的身體奔波於人海之中，無力抵抗。

可是，小船遇浪，越挫越勇，天有不測風雲，但我們有能力也有責任做好準備。

終須努力，奮起直追，小船不知所向，卻能憑藉一已之力力挽狂瀾！

春天的花香已飄入教室，歲月靜好，不忘初心，做好自己，揚帆起航。

小船：風將吹向何方？

上帝：你不需知道，只要做好迎接風浪的準備。

那就是我，一隻不知所向小船，隨波逐流，不問—東西。

我們仍未知道那天所見的花的名字篇17

國三作文 ,499字

她走了。

離別總是那麼快，無聲無息，悄然而至。

時間卻如帶著初見時的稚氣，到了離別的最後一刻，竟依舊帶著當年的青澀。

那年的時光夾雜著九月的懵懂與不知所措，每個人各懷著不同的夢想來到了最初的起始點。

你許我嘴角的一縷暖陽，我回你眼裡的一陣清風。不經意間，心底埋下一顆無名的種子，悄悄成長。

我們走過了春來發幾枝，路過了楊柳岸，曉風殘月。白駒過隙般，一去不復返的時光變成了長大的我們。

離別，帶著淡淡的感傷，一同而去的，還有我們的童年。

終有不捨，淚水任流。但只能微笑著說再見，連同少時的回憶，隨風而去。

初中分班後，本以為我們還會見面，但事與願違。那天，我看見你哭著出了門，六班同學簇擁相送。

我不知道，你從未說過會轉學。感覺彷彿夢境一般，不願再次醒來。

我知道，成長路上常有離別。而你的淚光，閃爍成晶瑩的花朵。

花開了，你走了。

未聞花名。

不要忘記，我們等你。依依不捨，緊緊擁抱。回憶留在指尖，淚水浸潤衣襟。堅信我們定會重逢，絕不改變。

六年友誼伴君走，今昔君走吾不留。從此分隔海相顧，細數往事莫要哭。

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。

我們仍未知那天所見花的名字。

未聞花名，我笑著走過。

如何記住所學的知識篇18

日記 ,628字

俗話說，好記性不如爛筆頭。做筆記是學生黨常用的學習記憶方式，無論是康奈爾筆記法，還是圖表筆記術等等，各種五花八門的筆記形式應用的目的只有一個，就是記住所學的知識。但有時候即使我們把所有的知識點都做了筆記，那些知識點我們還是沒有記住，閱讀過的書忘記了，寫下來的文字也隨著時間而記憶模糊。這到底是為什麼？我們如何才能記住所學的知識？

對於這個問題，知乎大牛採銅回答了三個關鍵點。如何記住所學的知識？第一，所學的新知識必須加入自己的知識體系中去。普通學習者之所以常常學了又忘，就是因為他們沒有構建起自己的知識體系，這就造成學習資訊輸入大腦後卻無處歸屬。如果他們有意識地慢慢構建起知識體系，那麼新資訊就會成為補充與完善知識體系大廈的新磚瓦，新知識與舊知識的聯絡與融合就會讓記憶變得更加深刻，所學的知識就更容易記住了。

第二，實踐輸出轉化為技能。我們所學的知識資訊，如果不加以實踐運用並轉化為技能，那麼所學的理論知識不過是紙上談兵。親身實踐體驗絕對是一種極佳的記憶方式，身體感知並操作實踐，這個過程就是抽象化變具象化的過程，不斷具象化不斷實踐輸出，知識理論就通過這種形式轉變成我們的個人技能。

第三，重溫思考。眾所周知，複習是記憶的法寶。根據艾賓浩斯記憶曲線，人的遺忘現象是規律性的。所以在理解這個記憶曲線的基礎上，安排時間重溫思考所學的知識，我們就可以基本戰勝遺忘知識的困境。

新知識加入構建的知識體系、實踐輸出轉化為技能與重溫思考，這就是記住所學知識的三大法寶。

我所喜愛的老師篇19

國三作文 ,903字

從小到現在，我已經上了快九年的學，如果再加上四年幼兒園總共上了快十三年的學。在這十三年中，我遇到了許多老師，當中也有很多喜歡的老師。今天，我想寫寫關於他的故事。

那時我們剛進入初中，還在軍訓時期，除了班主任外還沒見過任何一個任課老師。

一天早上，大家都在教室裡一邊閒聊一邊等待軍訓教官的到來。突然，一個陌生的人影進入我們的視線。他人比較瘦，但是很挺拔，個子適中，走路時大步流星的樣子，看起來非常自信。他站到講臺的正中央，用極其洪亮的嗓音做起了自我介紹。通過一番短暫的介紹，我們得知了他姓王，是一個語文老師，我當時就對王老師產生了好奇感，因為一直以來給我們教語文的都是女老師，這是我的第一個男語文老師，所以對他的教學很是期待，竟也莫名其妙的對王老師產生了好感。

在之後的相處中，大家對王老師的印象都越來越好，因為王老師對待每一個人都非常友善，大家也在私底下親暱地稱呼他為柱子哥。而我們幾個玩得好的女生，也有事沒事就往王老師辦公室跑，都喜歡幫王老師做事，和他聊天。

時光一天天流逝，轉眼我們就到初三了，在較重的學習壓力下，我們的身體都有些吃不消。

一天早上正逢第一節課是語文課，王老師便給我們做早讀。剛開始我的身體也沒什麼不適，但過了一會，我便開始隱隱地感到肚子疼，我想可能忍忍就過去了。但在接下來的十分鐘內，我的肚子就像被揪到了一起，稍微動一下都覺得揪心的疼。

同桌再三勸我告訴老師，可我卻不願驚動老師。但不一會，王老師還是發現了我的不適，他關切的詢問我的情況，還貼心地將隨身攜帶的水杯（當時是冬天）給我焐肚子。這可把我感動壞了，肚子的疼痛還真就減輕了不少。事後，王老師還關心的告訴我要多吃些暖胃的食物，這件事讓我記憶猶新。

現在，我們已經到了初三下學期，可是接連的幾次語文考試失利使王老師焦急萬分，在班上大動肝火，甚至說不帶我們班了！我不知道這是王老師的氣話還是真實想法，但我希望王老師可以一直帶我們到畢業。

王老師，我們帶給了您很多煩惱、惹您生氣，但是請您一定一定不要放棄我們。就我個人而言，我一定會努力，考出原本的水平甚至變得更好。

這就是我喜愛的老師，脾氣溫和但也會急躁的好老師王老師。