我愛彈吉他相關作文20篇
我愛彈吉他 篇1
國小三年級作文 ,402字大家認識小明星王俊凱嗎？哈哈，不用問，肯定都認識了。而我和他的愛好一樣都喜歡彈吉他。
吉他有六根弦，十來個品位，中間還有琴板組成的擴音器……每彈起吉他我的心就感覺像著了魔似的，非常激動，甚至讓我感到有點自戀。我經常沉醉在自彈自唱中，爸爸媽媽也聽得津津有味。
而且我學吉他很認真，從不馬虎。有一次培訓班老師對我說：“二龍（我的外號，老師取的，我也不知道他為什麼這樣叫我），你用撥片把《童年》掃一遍。”我毫不猶豫地拿起撥片“唰唰唰”地掃了起來。頓時那些煩惱全掃光了。老師給我一個大大的贊。
吉他還可以用來“滅髒話”呢！那一次，我學琴的地方有兩名同學吵了起來，互相對罵著，很難聽。旁邊還有別的同學起鬨：“罵得好，罵得妙，罵得兩位呱呱叫。”我立馬拿起電吉他（比普通吉他音律要高10倍）彈了起來，那聲音如同山崩地裂，那些同學馬上被嚇得望風而逃，再也不敢說髒話了。
吉他還有說也說不盡的樂趣，不信你們就親自來試試吧！
我愛彈吉他 篇2
國小六年級作文 ,365字我的課餘生活豐富多彩，其中我最喜歡的就是彈吉他了。
當我第一次走進琴行，一眼就看見了滿牆掛著的吉他。許多小朋友正在練琴，那清脆悅耳的聲音深深的吸引了我，也堅定了我學吉他的信念。但學吉他的過程並沒有我想象的那麼簡單。
剛開始練琴時，我挺認真。到後來，枯燥乏味的指法練習，讓我的手指脫皮了，流血了。我很想放棄，但是老師鼓勵我說：“剛開始手都會疼，要看你能不能克服困難，堅持下來。小男子漢，這點痛算什麼！”老師的話給了我力量，在不斷的努力之後，我學會了識譜，掌握了正確的撥絃方法。現在，我可以彈簡單的樂曲了！
彈吉可以讓我的手指和大腦更加靈活，也帶給我無限的快樂。每當學習勞累的時候，我就拿起心愛的吉他彈一會兒，放鬆放鬆，他是我學習之餘的一個“朋友”。我期待有一天，我也能像陸老師一樣，隨心所欲的彈奏我喜歡的歌曲，給大家帶來美妙的音樂！
我愛彈吉他 篇3
國小四年級作文 ,989字我愛的東西有很多，有各式各樣的玩具，各種各樣好看的書……當然，我最愛的還是那把聲音優美的吉他。
我愛和它每天晚上一起做快樂的事——我唱它奏。我唱《成都》《父親》《大王叫我來巡山》……我必須要和它唱到嗓子啞了才能罷休。不，嗓子啞了也不能停，喝幾口水，再繼續彈唱，唱《太湖船》《友誼天長地久》《茉莉花》和《小草》。也許是唱出了一點味道，就連在長興小有名氣的吉他老師也誇我呢！
我和這位“夥伴”還是有點故事的。當初，我只知道它的名字叫吉他，但我並不知道它屬於哪種吉他，更不知道它的聲音很美。最終，我挑選了一把“與眾不同”的小吉他，它擁有小提琴的後背，擁有與眾不同的聲音，時而像小草生長那樣若有若無，時而像那悶雷滾動，傾盆大雨。反正是一句話：千變萬化！那聲音令人飄飄欲仙，優美像天籟，聽到它發出的聲音，彷彿令人看到了彩虹，看到了盛開的鮮花。
每天晚上，我跟它一起表演新學的歌，我們越來越默契，我彈得越來越棒，它展示的本領也越來越強。原來，我的“夥伴”不僅僅在搖滾歌曲方面表現良好，現在它在古典歌曲方面也很出色。老師現在非常關注我和我的“夥伴”，並語重心長地對我說：“小胡啊！我看你越來越厲害了，我建議你今年去參加考級，而且你可以馬上考三級哦！”“真的嗎？”我感覺我幻聽了，說，“老師，您能再說一遍嗎？”“你，可，以，考，三級了！”我開心極了！
到了考級那一天，我的心怦怦地跳，對“夥伴”說：“兄弟，你要沉住氣啊！”老師疑問道：“誰是你兄弟呀？”我羞答答地說：“老師，是我的吉他！”老師驚喜地說：“哇！小胡，你竟然已經達到人琴合一的境界啦！很厲害呦！”我心裡真是又驚又喜！
一曲終止，全場滿意。毫無懸念，考級結果出來，我果然考過了三級！
現在，我越來越愛我的吉他了！它喜歡我，我喜歡它，彼此相愛！
每天晚上，只要你到我家門口，一定會看到一個人抱著吉他在動情歌唱……
愛彈吉他的小小少年 篇4
國小四年級作文 ,838字“小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”我是個性格開朗、無憂無慮的帥氣男孩。我愛唱歌、愛朗誦、愛彈吉他。
一我對吉他可沒什麼感覺。記得有一次觀看文藝節目，當我看到電視裡的歌手彈著吉他瀟灑的樣子，我覺得特別有範兒，心裡想著，要是我也能彈吉他多好！我央求媽媽：“媽媽，我想學吉他。”“可以啊，不過練吉他很苦的！”媽媽很爽快地答應著。“我不怕！”“真的哦？好，咱可不能反悔啊！”“OK！拉鉤！”我邊說邊想：YES！太好了，終於可以學吉他了。
俗話說，臺上一分鐘，臺下十分功。初學吉他我就感到遠不是我想象的那般愜意，按弦、彈撥、和絃、掃弦……基本技法的練習非常枯燥、乏味。我感覺手很疼，低頭一看，原來手指頭上磨出了一個個水泡，我想：再過幾天，水泡磨破了，那不就更疼了嘛，還是別學了吧。我看著腫脹的手指頭，眼淚湧了出來，心裡打起了退堂鼓。
我轉念又想：萬事開頭難，誰不可能生來就會彈琴呀！電視上那些歌手不也是這樣由淺入深一步步練成的嘛。我想起最初跟媽媽許下的話、拉過的鉤……我是一個男子漢，是不會被困難打倒的，更不能食言而肥。這樣想著，我把指頭纏上膠布咬牙堅持。現在手指上磨出了繭子，這都是我苦練的印記。
知不覺學琴已有一年多了，現在的我已經能夠彈唱好多支歌了，比如：鄭智化的《水手》、筷子兄弟的《老男孩》、逃跑計劃的《夜空中最亮的星》等。只要我背起琴，撥動琴絃，讓一個個音符在手指間流淌，所有的疲勞煩惱就會煙消雲散。如果你到我家來，我一定讓你大飽“耳”福。我已經能夠去好多地方義演了，比如：買好超市、大潤發、匯銀樂虎家電等。怎麼樣，我厲害吧！我也更深刻地理解了一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。
這就是我，一個愛彈吉他的小小少年！
我學會了彈吉他 篇5
國小四年級作文 ,549字記憶在腦海中匯成了一條河，在這條河中，既有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但令我記憶最難忘的還是學彈吉他。
我在看電視的時候，看見演員在彈吉他，他彈得是那麼好聽，那麼帥，令我那麼羨慕，於是也有了學吉他的念頭，想彈出好聽的曲子。
就在這陽光明媚的一天，我抱著和我差不多大的吉他開始了我的吉他旅程。剛開始的時候，我想立刻像電視裡的人一樣，開始自己做主開始彈，我的大拇指輕輕撥動琴絃，卻只彈出了令人捂耳的噪音，我有點失去了信心，可媽媽對我說：“孩子，做任何事，都是從點點滴滴開始的，不可能一拿到就會。”我聽了媽媽的話，於是下定決心一定要認真做！
我真正踏上了吉他的道路。在方老師的指導下，一步一步地學著吉他。先是學了簡單的基礎，一步一步地彈，一步一步地“爬上去”。雖然，我有過厭煩，有過放棄的念頭，但我心中仍銘記這媽媽說過的那句話，也清楚明白什麼事都是從點點滴滴開始的。我的小手輕輕地撥著弦，彈出一段並不熟悉的曲子，漸漸地，漸漸地，從我手裡出來的不是那一個一個的音符了，而是一首首歌，我在我吉他彈出的伴奏下，忍不住從嘴裡哼出小調，又成了一首歌詞，我沉浸在了音樂之中。最後，我在班會課上一次又一次地表演，也都受到了同學們的讚美。
絕招，是隻要肯下深功夫，就肯定能練出的，這也就是我真正的絕招—吉他。
我學會了彈吉他 篇6
國小四年級作文 ,446字有一天，老媽說讓我在吉他、古箏之間選一個，作為一個男生，我首當其衝地選了吉他，但老媽對我說：“不行，你給我去彈古箏。”
這時我才知道是雙項選擇，其實只能選後者，但最後我還是靠我的三寸不爛之舌，說服了老媽讓我去學吉他。
到了彈吉他的那一天，我的老師跟我說：“彈吉他，首先你要把姿勢拿好……”。說了一大通後，我拿起吉他開始彈，老師先教我“1”，我仔細觀察老師的手形，認真地彈了起來。可是第二天，我的手上出現了一個一個的小泡泡，輕輕一摸，疼極了，那時我想：“是不是吉他惹的禍呢？”這個時候，我那顆堅定要彈吉他的心動搖了。
第三天彈吉他時，我的手太疼了，就把吉他放好，不彈了，我的老媽看見了，就對我說：“有泡泡怎麼不跟我說呢？來，我幫你挑掉。”說完，老媽拿起針幫我挑。從那時起，我就堅定要一直彈吉他，不怕苦。
從此以後，我一有水泡，挑掉，有時候，把血也挑出來了。就這樣，一直堅持了下來。
這個星期三，我的吉他老師幫我報名參加了一個比賽，我們我和其他4個小朋友參加，那時，我回想起我吃得苦，也真是值了。
彈起心愛的吉他 篇7
國小五年級作文 ,515字二年級時，我喜歡上了吉他，希望有一把屬於自己的吉他，希望自己可以彈出美妙的樂曲，這一直是我最大的夢想。直到五年級，我的夢終於成真。
一天，媽媽拿給我一把吉他，並告訴我，她給我報了最好的吉他班。我歡呼雀躍，抱著吉他愛不釋手。終於盼到上課的那一天，我興沖沖的去了吉他班。可是問題也隨之而來：有的聲音彈不出來！我焦急的問老師：“老師，我按法沒錯，可為什麼就是彈不出聲音呢？”老師答道：“你的手指還沒有那麼大的力度，還不足以撥響每根鋼弦。”我懂了，是我學藝不精，心太急了。從那時起，我每天都用心練習手指的力度，不再貪玩，不再磨蹭，不再虛耗光陰。終於功夫不負有心人，每根鋼弦都可以在我的指下發出聲響，我的力度練足了！
可是問題又來了：手指太疼！我的眼淚都快流出來了。再向老師請教，老師語重心長的說：“每個人初學的時候，都是這樣的，老師也如此。老師練了十五年了，厚厚的繭子早已讓我感覺不到疼了！這是學吉他的必經之路啊！”我明白了，我不再抱怨，不再退縮，抱著心愛的吉他繼續練。果然，痛感在持續減輕，心中越發有成就感：我在向成功一步步靠近！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，古人早已告訴我們：一定要堅持！這世上只有不想做的事，沒有學不會的事！
我心愛的吉他 篇8
國小五年級作文 ,403字地面上放著的吉他，陪伴了我度過許多美好的時光，它是爸爸在三年前送我的禮物。
一身胡桃木做的外衣，四條透明色的琴絃，一個小小的擴音洞，撥動琴絃，一首優美的歌曲便會靜靜流淌。
讀三年級的時候，我的學校成立了一個吉他社團，我和幾位好友共同參加了。雖然學吉他很辛苦，但我們依然堅持下來了。
就在吉他社團快要比賽的時候，一件事情讓我永遠錯過了它，我轉學了。
在轉學後，我依然在努力地學習吉他，每一場比賽我都與它並肩作戰。
有一次，爸爸媽媽都不在家，天上又電閃雷鳴，下著傾盆大雨。我非常地害怕，當我發現了身旁的吉他時，我彷彿聽見小吉他對我說：“主人，不要害怕，要做個勇敢的女孩哦。”於是我拿起了吉他，彈奏奏出了一首又一首歌曲。書本和筆是我的觀眾，漸漸地我不再害怕，我在心裡默唸了一句：“吉他，謝謝你的鼓勵，我不會再害怕了。
小吉他一直在鼓勵我，為我加油，它是我的心愛之物，我一定會珍惜它，保護它，不會讓它受到一點傷害。
我的拿手好戲彈吉他 篇9
國小六年級作文 ,931字說到拿手好戲，大家應該都不陌生吧。有的人在美術方面天賦高，有的人廚藝棒，各種各樣，我也不例外，我的拿手好戲便是彈吉他。
記得一年級的時候，路過一家吉他店，因為那時候我還小，覺得彈吉他太無聊，便扭頭就走。直到“六一“兒童節這天，我看著別人拿著吉他，手指在上面輕輕滑動著，每動一下，聲音也變一下。於是我一回家就懇求媽媽讓我學吉，心裡也想著當我成為了“吉他之王”的樣子。啊！經過不懈的努力，我終於說服了媽媽，以後，我便擁有自己的吉他，擁有自己的“工作室”，擁有自已的“吉他之旅"！就這樣，一年、兩年、三年……現在的我已經考完了七級。可以說是練到了爐火純青的地步了，不僅如此，我還自己定了一個小祕訣：練一遍，看一遍；練兩遍，聽三遍；練四遍…
今年暑假，我將面對一個前所未有的挑戰——考吉他八級。只要過了八極，我就有信心踏進十級的大門裡。我大概將這首曲子看了兩三遍，又彈十幾遍，感覺熟悉了，接下來的時間便是勤加練習了。我每天早上練30分鐘，下午、晚上每次至少45分鐘，就是這樣日復一日的練習，使我對於考級早已是信心滿滿。到了考級的那一天，我們陸續來到考場，我心裡此時不再是充滿信心了，而是忐忑不安，心緒不寧，甚至在空調房裡都會流汗。“下一位，田殷！”裡面突然報到我的名字。“加油……可以的……不能慌……記住你……你已經練了那麼長時間了，千萬不能白費啊！”我在心裡不停的安慰著自己。我拿起吉他，彈了起來，起先是細小的聲音，宛如是小鳥在嘰嘰喳喳地啼著，宛轉又動聽；接著，聲音像旭日東昇似的慢慢高起來，又好像老虎慢慢從洞穴走出來，查探森林；隨著這優美的樂曲，高低起伏的音調，漸漸地，結束了。
聽了我的樂曲，大家是不是有種身臨其境的感覺呢，之所以我能彈得那麼好都是靠的“臺上三分鐘，臺下十年功！”看來，每一件拿手好戲都得堅持練習啊！
我學會了彈吉他 篇10
國小三年級作文 ,533字有一天媽媽說想給我報個吉他班，我聽了以後是既興奮又擔心啊，興奮的是我非常羨慕電視上吉他手能夠把吉他彈的出神入化，擔憂的是我覺得彈吉他是一件特別神祕特別難而且很苦的事，我能學會嗎？
想了幾天，最後我還是答應了，因為我很想有一技之長在大家面前炫耀，於是媽媽帶我去報了名，買了一把漂亮的吉他。剛開始我什麼都不會，心裡很緊張，經過老師耐心地教導，我很快就入門了，老師先教我基本指法，再教我認識簡譜，之後再教我常用的空弦。開始我的手指特別疼，都掉皮了，但是我忍著沒吭聲，後來慢慢的就不怎麼疼了，經過幾堂課的學習，我沒那麼緊張了，並且愛上了吉他，漸漸地我開始彈曲子了，開始只能一小節一小節地彈，慢慢地我學的越來越多，可以一句一句地彈了。
我很開心，回到家我總是給爸爸媽媽炫耀一番，爸爸媽媽也總是開心地聽我彈，雖然我還不會彈一首完整的曲子，但是我會努力學得更好，有時候我的琴友還讓我彈給他們聽呢！
爸爸媽媽經常鼓勵我說：“無論做什麼事，只要認真努力，持之以恆，不怕吃苦，就會成功的。”我也希望有一天能彈得像老師那樣熟練那樣動聽。
我覺得彈吉他非常有意思，因為可以鍛鍊我的意志和吃苦耐勞的精神，可以通過琴聲表達我的心聲，還能讓更多的人聽到我彈奏的曲子呦！
我學會了彈吉他 篇11
國小三年級作文 ,466字彈吉他現在可是我的拿手好戲呢！可在成功的道路上總會有波折，學會彈吉他也是來之不易啊！
一次偶然的機會讓我和吉他結了緣，聽音樂老師講，彈吉他，只要認真聽講就可簡單了。聽了這句話，我信心十足，感覺有一種挫折不敗的振奮。但是剛開始學彈時，兩隻手按也不按不牢，彈出來的全是破音，聽起來像是在鋸木頭，發出猶如鐳射一樣的聲音，非常糟糕。我不想失敗，於是下定決心要努力天天練。後來的日子裡，我只要一想到：只要努力就會成功，我就會更加賣力的訓練。過了幾個星期，我終於練好了，雖然手起了紅腫。
一天晚上，我插好音箱，拿起吉他，按好手，拿起撥片，像削土豆一樣的快速地彈了起來。悅耳的音樂圍繞著耳邊，讓人有一種心馳神往的感覺。我美滋滋的說：“老媽，我彈的好嗎？”我牛皮轟轟。媽媽讚許的對我說：“真好聽，真好聽！”我又彈起霸氣的樂隊歌，頓時，感到有一股氣勢沖沖的味道向我襲來，我約彈越帶勁。
真是功夫不負有心人啊！學吉他，越加油，越努力就會成功，我一定不會辜負大家的期望，更努力的去彈出一首首動聽的樂曲。
彈吉他帶給我的快樂 篇12
國小五年級作文 ,592字每一個人都有一個專屬於自己的特長，它可以展示你的才華，使你多才多藝。我也有一個小小的特長，就是彈吉他。
沒錯，我最擅長的就是彈吉他了。吉他屬於絃樂器，通過撥動琴絃發出聲音，通過音箱放大聲音。記得七歲那年，一次，我在觀看一個樂隊的演出時看到吉他，它既不像鋼琴那麼龐大，又不像短笛一樣渺小。我第一次聽到吉他的聲音，它是那麼的清脆，那麼的委婉，一首首美妙動聽的曲子，從演奏者的手邊輕輕滲過，可謂沁人心脾。我以為吉他的聲音都這麼婉轉柔和，可是，就在同一年秋季，我們全家到青島旅行，在一條繁華的馬路上，一個大型搖滾樂團正在演奏，有一個男人，手中拿著一把電吉他，表演一開始，各種樂器的聲音都湧現了出來，但其中最引人注目的就是那把電吉他，它的聲音尖銳，使人的心隨著節奏一起砰砰跳了起來。從此我下定決心，一定要學會彈吉他。
於是，回家以後，我要求媽媽給我找一個吉他班，我在這個班裡學習吉他，現在的吉他水平，不敢說很好，也是初出茅廬了，每當家裡來一些親朋好友時，我就可以選一首曲子，為他們演奏起來，當我彈完之後，大家都會給予我熱烈的掌聲。
現在我吉他彈得不錯，但是要知道我所付出的努力也很多，每天幾乎只要有時間我就要彈奏一會兒，在此期間，我的手指不知磨出了多少老繭，疼了多少天，這讓我想起一句名言，成功等於1%的天賦，加99%的努力。
確實，只有努力才能獲得理想的成功，只有勤奮才能到達成功的彼岸！
我學會了彈吉他 篇13
國小四年級作文 ,529字去年暑假，我們全家都迷上了“我是歌手”這個節目，看著羽泉抱著吉他在臺上彈唱《奔跑》，我覺得好酷啊，於是對媽媽說想學習彈吉他。媽媽當即答應，並讓爸爸給我找了一位吉他老師。就這樣，我開啟了學習彈吉他之路。
一開始學習時，老師先讓我練習音階，然後彈一些簡單、熟悉的曲子，如《小星星》《小步舞曲》等。由於這些都是單音練習，我很快就掌握了，心裡還想：彈吉他也不難嘛！可是，到了學習和絃的時候，我就傻眼了。彈和絃需要左手找品位按弦，右手彈節奏型，我的雙手根本就配合不起來。好不容易找到品位把弦按下去了，右手一撥，根本出不來聲。老師說這是因為左手沒把弦按到底，我就使勁按弦，這回終於能彈出聲了，可是我的右手手指肚又疼的要命。那會兒，我真後悔，為什麼要自己選擇來受這個罪！在我想放棄的時候，想起了一句名言：鍥而不捨，金石可鏤。這個道理連古人都懂，我怎麼能輕言放棄呢。於是，我開始埋頭苦練起來。手指頭磨破了，手腕痠疼，我也都咬牙堅持著。終於，功夫不負有心人，我學會了彈和絃。
現在，我又學了不少曲子，當我站在舞臺上表演吉他彈唱《逆戰》時，我感受到了前所未有的喜悅。通過學習彈吉他的過程，也讓我懂得了“天下無難事只怕有心人”。
我學會了彈吉他 篇14
國小三年級作文 ,461字有一個人是“音樂王子”的後代，深受人們的喜愛，他就是我，“吉他之王”——賀敬超。
其實我一生下來就有一種音樂天賦，每次在電視上看到明星們唱歌的時候，我總會情不自禁的跟著他們一起唱，看到他們彈吉他是那樣的帥氣，我更是羨慕，於是就讓媽媽給我在海頓音樂培訓中心報了名，我一定要學吉他。
第一次上課結束後，我才發現原來學習吉他沒有我想象中那麼容易。但是老師非常用心在教，好在開始幾天我都堅持下去了。有一次上課，我的手被一根弦劃破了，於是我就抱怨學吉他太苦，回家後跟媽媽商量不去學了，媽媽語重心長地教育了我，讓我做一個有始有終的孩子，而且每一次看到老師上課那麼辛苦，我還有什麼好抱怨的呢？我心裡暗暗發誓一定要把吉他學好。經過慢慢的練習，我終於有進步了。老師經常在課堂上說：“唱時最小賀的聲音響亮了，彈時最小賀刻苦了，”聽了老師的鼓勵我就更有信心了，我相信，總有一天我會成為歌星的。
我一定能行，我絕對不會放棄的，你們也要為我加油哦！
我的拿手好戲彈吉他 篇15
國小六年級作文 ,705字有的人喜歡畫畫，有的人喜歡跳舞，而我的拿手好戲是彈吉他。因為我彈吉他時，彈得動聽悅耳，同學們都誇我彈得好，也很喜歡我彈吉他。
我剛開始學彈吉它時，遇到許多困難，比如，彈得時間長了，手指疼。彈著彈著，彈錯弦了，聲音很奇怪，有時跟不上拍子等等，每當我想放棄時，媽媽鼓勵的眼光就出現在我的腦海中，鼓勵我渡過一次次難關，現在，我現在彈吉他已經達到了爐火純青的地步。所以，有些學吉他的同學經常問我關於吉他的事。
有一次，我的一個“忘年交“想學吉它，但開始學，總有許多不會的，便來問我，我耐心的一一解答：“你看，用左手按在琴絃上，有許多橫框，用來隔分音，不要揮在橫框上，要揮在兩條橫框之間，用右手在吉他那個絃樂譜上彈奏。”說完，我給他演示了一遍，“你彈得可真好呀！我什麼時候才能像你彈得那樣啊！”他發出了對我的讚美！我聽了，心裡美滋滋的。
還有一次，學校組織了一次音樂比賽，我也有一張表演券。當時我意氣風發，選了一首新學的曲子彈。但表演那天，我卻忘記了音樂怎樣彈了，結果沒跟上伴奏隊的拍子。我在表演臺上傻傻地站著，因為我一緊張，連調子和曲子都忘了。臺下的同學們躁動起來，大多數都對我指手畫腳，哈哈大笑。我的臉變得通紅，尷尬地不行。唉，拿手好戲竟然因乎為我一時意氣風發而演砸了。看來，不管取得多大的成就，都不能驕傲啊。
這次的事件讓我覺得我的拿手好就還不夠“拿手”，不夠“好”啊，我以後一定要努力練習我的拿手好戲，讓它變成真正的拿手好戲！從這件事，我覺得以後還得虛心學習，不能驕傲，要認真對待每件事！
我愛彈琴 篇16
國小五年級作文 ,524字我的愛好有許多許多，畫畫、下棋、踢足球、打籃球、跑步等等都是我的愛好，但是，我最喜歡的還是彈電子琴。
著名的哲學家尼采曾經說過：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”每當彈起琴來，一種快樂、心曠神怡的感覺便油然而生。
今天上午的英語課上，我在黑板上聽寫生字時沒寫出幾個，心裡十分傷心，連午飯也吃的不香。吃完午飯後便到了練琴時間，我坐在椅子上，開始彈奏我們新學的《可愛的藍精靈》。彈著彈著，我便被優美的樂曲深深吸引住了，我的眼前彷彿出現了這樣一幅畫面：在一片綠茵茵的草地上；在一潭潭清水環繞之中；在碧藍的天空之下，有一群可愛的藍精靈相互牽著手，一起唱著歌，跳著舞，做著好玩的遊戲，我也被他們這種歡樂的心情融化了。頓時，剛才那種失望、悶悶不樂的心情一掃而空，被吹到九霄雲外去了。
練琴不僅能緩解疲勞，還能愉悅身心。
有一次，快過新年了，我們一家三口打掃了一天房間，已經很累了，突然我想起還要練琴，於是我就開始彈奏《新年好》這首曲子。彈著彈著，我就慢慢想起了去年在老家和妹妹打雪仗，放鞭炮的情景來，那一幕幕畫面浮現在我的眼前，真是美好極了。
當我難過時，彈琴可以讓我快樂；當我快樂時，彈琴可以給我助興；當我疲勞時，彈琴可以讓我放鬆。願美妙的樂曲陪伴我一生一世。
我愛彈古箏 篇17
國小五年級作文 ,638字談起古箏，我就最熟悉不過了，它的樣子是那樣古樸雅典、高貴；琴音是那麼優雅、清脆玲瓏；時而細于山澗清泉，悲切、憂憫；時而猛於暴風驟雨，勇進之氣慨……
記得我五六歲的時候，爺爺常常帶著我到琴行給小朋友上課。爺爺在上課，我就跑到樂器旁開始隨心所欲地彈奏它們，它們也配合我，和我一起在音樂之界裡盡情玩耍……可有一次，我被一位老師彈奏的古箏曲子吸引住了，我站在老師的身旁靜靜聆聽著。
後來，我便央求爺爺給我買一個古箏，爺爺也爽快地答應了我，還報了兩個月的學習課程。
自從我有了古箏，我和它走過了許多漫長的春夏秋冬，渡過了重重難關。有段時間，我曾想過放棄，有時手指上滿是水泡，手指甲全都被琴絃弄裂了，飽受疼痛，可我每一次都去琴行裡看老師彈琴的時候，都看見她的手指都起了繭，但她卻沒有放棄，我一瞬間被她給感動了。那時，我的腦子裡總會蹦出了這些話：想要彈好古箏就必須持之以恆，堅持到底，不能有虎頭蛇尾的半點餘戀！於是，我放學回家就立刻和古箏“見上一面”，過了兩個多月，我去考古箏四級，終於有了回報，得了優秀，我的努力一點都沒有白費，真是值得的。
古箏，它讓我覺得它是有生命的，並不是呆板而枯燥無味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。也許，有人會覺得我很可笑，但我卻不理會，因為我喜歡彈古箏，喜歡與音樂之界的奇葩交流。
在學習的路上，那裡有過快樂，有過煩惱，有過淚水和汗水。我曾想過要放棄！可我每一次都會告訴自己，古箏已經佔有了我生命中的一半，因為我愛它的悠揚婉轉，如同天籟之聲般美妙……
我愛彈鋼琴 篇18
國小三年級作文 ,403字我的課餘生活豐富多彩，但我最喜歡的是彈鋼琴。優美的琴聲讓人陶醉，把我帶進了美妙的音樂世界。
記得一年級時，我開始到琴行學琴。在鋼琴老師的用心指導下，我很快就入門了。雖然每星期只有一節課的學習時間，但我就能彈會一首曲子了。學琴時，我都會仔細地去聽、認真地思考，記住難點，掌握要領。平時，我每天還要練琴大半個小時。一個個跳動的音符從我的指尖蹦出來，就像一個個小精靈在舞蹈，跳出一曲曲美妙的樂章。
當然，學琴中我也遇到了許多困難。有時對五線譜不熟悉，認起來很難，一下子把握不住；有時感到很辛苦，手很酸，眼睛很累，左右手也不聽使喚；有時感到很枯燥，心裡討厭彈琴，甚至想放棄……但我還是一一克服了，堅持了下來。正像古人說的那樣：“有志者事竟成。”經過刻苦練習，我先後通過了鋼琴三級和五級的考試。
我愛彈鋼琴。因為它不僅使我學到了音樂知識，也讓我懂得了“在困難面前，不能輕易放棄”的道理。雖然有苦有樂，但我很有成就感。
我愛彈鋼琴 篇19
國小一年級作文 ,307字媽媽是老師，對我十分嚴格。我四歲就學鋼琴。每當小夥伴邀請我出去玩，我都沒有時間，因為我要彈鋼琴，雖然我臉上若無其事，心裡卻癢癢得難搔。
我鼻炎嚴重，不能吹空調，夏天彈鋼琴，要坐一個多小時。彈完琴，汗水溼透了我的衣服。到了冬天，家人裹著被子坐在沙發上取暖，我還是坐在鋼琴上，手凍得通紅，手指也凍僵了，怎麼也不聽使喚，亂彈的曲子似的。媽媽就讓我用熱水袋焐一會兒手，再接著彈。
如果我在學校聽見一首好歌，又不會唱，回家後我會試著用鋼琴將它彈奏出來。咦，真好聽！這時，爸爸媽媽臉上就洋溢著幸福的笑容。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我對這句詩感受很深，彈鋼琴和爬山一樣呀，中途非常辛苦，到了頂峰，你會發現“這裡風光無限好。”
彈吉他 篇20
國小六年級作文 ,642字吉他這種樂器，大家都不陌生，可是要彈好它，這可不容易。我以前經常對吉他彈出的動人的音符著迷，覺得相比其他樂器，吉他彈出的曲子更動聽，更自由奔放，也更有魔力。於是我就想嘗試學彈吉他，然後就報了少年宮的吉他學習班。
學吉他是在少年宮文藝樓的二樓。第一次進教室的時候，映入眼簾的就是好幾排小方凳，上面已三三兩兩坐著前來學習的同學，每個人手上都抱著一把吉他，正熱火朝天地聊著。我心想：這麼熱鬧，一定很有趣。於是我的心情也變得激動起來。
當我拿出吉他後，老師也開始上課了。老師先給我們講解吉他及配件的使用方式：兩隻手怎麼握吉他、腳凳怎麼擺、節拍器怎麼設定、調音器怎麼調音等等。然後老師說開始講怎麼彈吉他了：“我們所用的是古典吉他，一共有六根弦，彈的時候大拇指要放在第六絃上，小拇指、無名指、中指分別放在一、二、三絃上……”老師介紹好吉他的基本彈奏方法後，就讓我們調整好姿勢開始練習彈奏，“一二三四，一二三四……”我們先從第一弦彈到第三絃，再從第三絃彈到第一弦，不斷重複彈。一開始我們彈得有點亂，有時會彈錯弦，有時會跟不上節奏。有幾個同學的吉他發音不準，然後就重新調音；其中一個同學估計沒掌握調音的方法，竟然把吉他的一根弦拉斷了，於是老師重新幫這個同學把新的弦裝上去，並幫他調好音。練了二十分鐘左右，我們彈出的音就比較整齊劃一了，也很少會彈錯，老師還表揚我們班進步比較快。
上了兩個多月的吉他課後，我的水平也不斷提升，我每天晚上都要練半小時的吉他，吉他能讓我靜下心來，我也陶醉於自己彈出的音符裡。