我愛彈古箏相關作文20篇
我愛彈古箏 篇1
國小五年級作文 ,638字談起古箏，我就最熟悉不過了，它的樣子是那樣古樸雅典、高貴；琴音是那麼優雅、清脆玲瓏；時而細于山澗清泉，悲切、憂憫；時而猛於暴風驟雨，勇進之氣慨……
記得我五六歲的時候，爺爺常常帶著我到琴行給小朋友上課。爺爺在上課，我就跑到樂器旁開始隨心所欲地彈奏它們，它們也配合我，和我一起在音樂之界裡盡情玩耍……可有一次，我被一位老師彈奏的古箏曲子吸引住了，我站在老師的身旁靜靜聆聽著。
後來，我便央求爺爺給我買一個古箏，爺爺也爽快地答應了我，還報了兩個月的學習課程。
自從我有了古箏，我和它走過了許多漫長的春夏秋冬，渡過了重重難關。有段時間，我曾想過放棄，有時手指上滿是水泡，手指甲全都被琴絃弄裂了，飽受疼痛，可我每一次都去琴行裡看老師彈琴的時候，都看見她的手指都起了繭，但她卻沒有放棄，我一瞬間被她給感動了。那時，我的腦子裡總會蹦出了這些話：想要彈好古箏就必須持之以恆，堅持到底，不能有虎頭蛇尾的半點餘戀！於是，我放學回家就立刻和古箏“見上一面”，過了兩個多月，我去考古箏四級，終於有了回報，得了優秀，我的努力一點都沒有白費，真是值得的。
古箏，它讓我覺得它是有生命的，並不是呆板而枯燥無味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。也許，有人會覺得我很可笑，但我卻不理會，因為我喜歡彈古箏，喜歡與音樂之界的奇葩交流。
在學習的路上，那裡有過快樂，有過煩惱，有過淚水和汗水。我曾想過要放棄！可我每一次都會告訴自己，古箏已經佔有了我生命中的一半，因為我愛它的悠揚婉轉，如同天籟之聲般美妙……
愛彈古箏的我 篇2
國小三年級作文 ,368字我呀！有一頭烏黑光亮的短髮，一張白裡透紅的圓臉，柳葉眉下嵌著一雙水靈靈的大眼睛。
我是一個靜、動結合的女生。靜時，彈彈古箏；動時，練練跆拳道，但我最喜歡的還是古箏了！我的牆上全是我彈古箏時媽媽給我偷拍的照片，記錄了我的點點滴滴。照片上的我開心時哼著小曲彈，傷心時繃著臉彈，還有我生氣時跺著腳、噘著嘴彈……每當我傷心難過時，我都會第一時間奔向書房彈古箏，古箏能把我的所有傷心、煩惱都帶到九霄雲外，這樣，就什麼煩惱都消失了。
古箏，會使我沉迷在音樂的世界中，每一次的練習都會帶給我溫暖和快樂，雖然在練習新曲子時，會感到困難，但是我還是會樂此不彼地練。
古箏，就像在讀不同的書，根據不同的曲子，它會把我帶到不同的世界，有時把我帶到安靜的小溪邊，有時把我帶到寬闊的大草原，有時它還會帶我來到巨集偉壯觀的瀑布旁……
這就是我，一個愛彈古箏的女孩！
我學會了彈古箏 篇3
國小五年級作文 ,639字每個人從小到大都在不斷地學習，成長。當然，我也不例外。在快樂的9年中，我學會了許多事情，但是最使我難忘的是學習古箏。
二年級的時候，學校興趣小組報名，我拿了張單子回家準備和媽媽商量報什麼專案。媽媽看了看單子忽然眼睛閃著光高興地指著古箏字樣說：“要不我們試試學一門古典樂器如何？”“好吧”我爽快的答應了下來。
過了幾天，學校興趣小組開課了。我來到古箏教室，教我們古箏的是一位非常溫柔年輕的女老師，她柔聲細語的對我們說：“古箏是我們中國的民族樂器，具有兩千年的悠久歷史，古箏聲音非常優美，雖然入門簡單，但要想學好得需要我們花費很多的時間和心血。”接著老師給我們彈奏了古箏名曲“漁舟唱晚”讓我們感受下古箏的魅力，伴隨著宛轉悠揚的旋律我們都陶醉在其中。彈完曲子老師開始讓我們認識古箏的構造，各個部位的名稱以及它的用途。過了一會兒老師開始教我們怎樣戴古箏指甲，戴好指甲老師教我們正確的手勢以及坐姿。最後總算可以讓我們自由的碰碰古箏了。我們幾個迫不及待的開啟了音樂會，雖然大家都在亂彈琴但我們心裡美滋滋的。
很快一節課結束了，我把老師教的內容牢牢的記在了心裡。回到家裡我懷著既緊張又興奮的心情開始練習單音符，一遍又一遍，越練越喜歡。往後的學習中課程越來越難我也遇到了許多困難，但我仍然堅持學古箏，我已經可以彈一些簡單的曲子了。聽著自己彈奏的曲子感覺很有成就感。
通過學習古箏，使我明白了一個道理：無論做什麼事只要有付出才會有收穫，不能半途而廢。我暗暗下決心，一定要把我喜歡的古箏學好，彈好！
我學會了彈古箏 篇4
國小三年級作文 ,646字第一次看到《還珠格格》裡的紫薇那麼會彈古箏，那細膩的手法，那動聽的音樂……“媽媽，媽媽，我也要學古箏，人家要嘛！要嘛！”媽媽無奈地點點頭；“好吧，既然你堅持要學，那明天就帶你去學吧……”
第二天，媽媽騎著摩托車帶我去學古箏。看到了老師，媽媽連忙說；“那是香陽老師，快問好。”我高興地看著老師說：“香陽老師好！”老師告訴我每週星期六來上課，媽媽連聲說了謝謝，我們就和老師告別回家了。
接下來的幾天，我盼啊，盼啊……星期六終於到了，去了琴行。我興奮極了：“香陽老師好……”
開始練琴了，我非常高興，老師告訴我小撮、大撮、還有勾指等指法，還說練琴的時候人要坐直，手心要空握，就像拿著個乒乓球……
我練啊練啊，已是中午了，我都快要崩潰啦，可老師還是不放過我，“這是勾指，你怎麼又連錯了呢？重來，這裡是咪，這裡是哆……”老師的指點沒完沒了。
都到了下午，老師逼著我練呀練呀！我終於不耐煩了，都過了那麼長時間，牆上的掛鐘就在哪裡滴答，滴答……
一個小時過去了，兩個小時過去了，終於放學了！
我回到家抱頭大哭：“媽媽，我再也不練琴了，彈什麼古箏嘛！我彈了多少個小時呀，一分鐘都沒休息，手都彈腫了，我都快要累暈了！”媽媽難為情的笑道：“彈古箏是你說要去彈的，現在遇到一點點小挫折，你就要放棄，我要拿你怎麼辦呢，我的小公主？”
聽了媽媽這番話，我覺得很有道理。於是我決定不放棄，而是繼續堅持苦練。直到有一天，我終於把每首曲子都彈得滾瓜爛熟了……
從那以後，我明白了一個道理：只要你認真，做什麼事都是可以成功的！
我的拿手好戲——彈古箏 篇5
國小六年級作文 ,693字我的拿手好戲可多了，不過我最喜歡並且最拿手的那就是——彈古箏了。
“哆……拉……咪”一陣陣好聽的音符從耳邊傳來，聽過，這一個個美妙的音符，我的腦海中便浮現出那時我彈古箏時的畫面，心裡別提有多難受了。俗話說“萬事開頭難”我也是這樣，剛開始我學古箏時就連在哪個一區有哪些音我都不知道，別提有多尷尬了。連三年級的小妹妹都知道這個常識，更何況我呢？於是每節課我都認真聽講，下課了也不忘多加練習，畢竟不是還有一句話叫做“吃得苦中苦，方為人上人”嗎？世界上的成功沒有捷徑，只有日復一日的多練多談才能掌握好古箏的基本要領。終於我在老師的鼓勵和自己的努力下，我掌握了學古箏的基本知識：古箏屬於西洋樂器，4個1區分別為低音區、次低音區、中音區和高音區……“嗦咪嗦拉……”唉，下一個小段是上滑音還是下滑音啊？算了不管了，先隨便談一個上滑音吧，可老天卻不按常理出牌，偏偏這次是下滑音，這下可就糗大了。下課後我多看了幾遍譜子，並且把按音、跳音、搖指操縱自如。剛好班上的同學也正在旁邊，正好可以向她們表演一下。……我的雙手成半握拳，手心向下，左手跟弦，右手彈琴。眼看演奏就要結束了，我在最後一小段里加了遙指和我的殺手鐗——自由刮奏。大家都拍手叫好，有說有笑。
雖然我在同學們面前沒有出醜，但還是得多加練習，鍛煉出更好的指法。
我心愛的古箏 篇6
國小五年級作文 ,654字8歲的那個生日，姐姐送給我一架古箏。我太喜歡它了，也非常愛惜它。每天都會彈一彈，摸一摸，擦一擦。就這樣日復一日，年復一年，這架依然嶄新的古箏，陪我走過了兩年。
我一直渴望擁有一個古箏，姐姐送給我的生日禮物終於圓了我的夢。我的古箏有著漂亮的花紋，獨特的聲音令人稱讚。它有四部分組成：箏首、箏弦、箏碼、箏尾。箏首是一個小匣子，它像一個百寶箱，彈古箏用的指甲和調音用的調音器擺放在小匣子裡。箏碼就像一座座迷你埃菲爾鐵塔，只不過是木頭做的，但它們一個個體型勻稱，大小相同，而且排列有序，無一點瑕疵，簡直就像是二十一胞胎。古箏有二十一根弦，從上到下，由粗到細，分五個音階，每根箏弦發出的音也各不相同。箏首上刻著鳳凰展翅圖，刻工細緻，栩栩如生，好像鳳凰在古箏上盤旋。我的古箏選用的都是上好的材料，甚至是每個箏碼，每根細弦都要嚴格把關，這讓我更加愛護、珍惜它了。
古箏的聲音很美，也是我最喜歡它的理由，那聲音如同高山流水，彈一首曲子，彷彿置身與美麗的大自然中，似聽到小溪細流的聲音；又似聽到風兒拂過樹梢的聲音；又彷彿是鳥兒歡唱的聲音……每一個上滑，一個重顫，一個固定按音，都極富表現力，這讓我喜歡它的程度蓋超其他物品。多年的相處，古箏已成了我的“心頭肉”，已成了我的知己，已成了我生命中不可或缺的一部分。
每當考試成績不理想時，彈一首歡快的曲子，心情自然大好；受到表揚後，彈一首飽含感情的曲子，提醒自己千萬不要驕傲。古箏就像我的好朋友一樣伴我左右，我最喜歡我的古箏！
我學會了彈古箏 篇7
國小五年級作文 ,700字古箏，彈出來的聲音十分動聽，古箏能讓人變得乖巧，能讓人靜下心來，我喜歡彈古箏，為了彈古箏，我克服了許多困難。
記得有一次，我路過了一座房子時，房子裡發出一種迷人的聲音，我陶醉了。我停住腳步，聽了起來。見我被它的聲音深深迷住的樣子，一旁的爸爸、媽媽好像發現了我的心事，慢慢地走過來對我說：“一芮，這是古箏的聲音，你是不是想學呀？”我聽見了“學”這個字，未及思考就毫不猶豫地答道：“好啊！”爸媽聽了我的回答，只是笑了笑，並沒有說話。
第二天，驚喜馬上就到了，媽媽把我送到了昨天聽見古箏的地方。我下了車，一臉迷茫，媽媽輕輕地摸了摸我的頭，親切地對我說：“一芮，這是你自己喜歡的東西，你一定要好好學習。”我學古箏的第一課就這樣開始了。
在老師那裡，老師先把我右手的四個指頭貼上指甲，並一點一點地教我怎麼彈古箏。當我彈錯的時候，老師就會耐心地教我；當我彈得進步的時候，老師就會鼓勵我繼續加油，不要驕傲；當我彈得煩躁的時候，老師就會和藹地對我說：“一芮呀，不要放棄，你馬上就要成功了。一定要記住，學古箏的人，她們一定很有耐心，不會放棄。我相信一芮也不例外。”當我學第一首曲子時，時不時地就會想起老師鼓勵我的話，只要不放棄一定會成功。我努力地學習著，儘管有時候很累，眼淚也止不住地流下來，但我告訴自己，一定要堅持，學會這支曲子。就這樣我不斷地激勵著自己，直到現在。
古箏是我最喜歡的愛好之一，因為它讓我明白了許多道理，也鍛鍊了我的意志。我喜歡彈古箏，我想通過自己的努力，獲得更加優異的成績。
我喜歡彈古箏 篇8
國小四年級作文 ,594字人生總會有很多的第一次，而我的第一次是最特別的，今天，我就要給大家講一講。
記得我二年級時進入了古箏組，我信心十足，老師說的我都會。一個學期過後，就要開始學曲子啦！我開心極了，老師一發下譜子時，我認真地看著，忽然間，我愣住了，我完全就看不懂。“要開始上課了，都安靜。”老師大聲地說，我們馬上停止了討論，認認真真地聽著。下課了，老師見我悶悶不樂便走過來問我：“欣茗，你是不是不會啊？”我小聲地說：“有一點兒不會。”等到全部人都走了，老師就把我留下來一心一意地教我。半小時過後，老師說：“在家裡要多練習練習，在學校也要多練習才行啊！”
每天早上，我都會來古箏室練琴。一天、兩天、三天……皇天不負有心人，經過一個月的刻苦練習，我終於練會了。我再看看自己的手，通紅通紅的。雖然很疼，但我還是無比地開心。現在的我可以去表演，可以去考級。慢慢的，我覺得練古箏已經成為了我生命中不可缺少的部分。我每天都會去練琴，我覺得在我有困難，有煩惱，不開心時，只要彈一下古箏，太陽就會在我的頭頂出現。
古箏給我帶來了很多快樂，我喜歡彈古箏。並且通過練古箏，我明白了做一件事情要認真對待，不要放棄，正所謂“條條大道通羅馬”，只要堅持，我們會發現有另一條路通往成功。
我學會了彈古箏 篇9
國小三年級作文 ,437字記得上幼兒園的時候，那時我剛開始學古箏，有一次我在家裡練習。曲子的名字叫《茉莉花》。
我一遍又一遍的彈著，手指頭都已經發疼了。終於我耐不住性子了，把椅子往後一推，索性站了起來，火冒三丈的我一跺腳，只聽“咚——”的一聲，地板快被我跺塌下了。媽媽走過來叫我坐下，她平靜的對我說：“做什麼事情都是熟能生巧的，再多練幾遍就好了。”
媽媽說的這一句話就像春雨一樣滋潤了我的心田。
我開始靜下心來，照著媽媽說的去做。把手往上一擺，看了幾眼譜子，開始彈了起來。首先用中指彈中音區的琴絃“嗖”，再用食指彈低音區的“?z”，然後用大指彈花指，就這樣一遍一遍的練著。不知道彈了多久，我的手開始疼了，可是我依然堅持練習，手指彈的都快起泡了才背下來。起初我身子挺拔，後來我便隨著音樂搖頭晃腦，陶醉在其中，越來越熟練，越彈越好聽。
熟能生巧，我想我真的掌握了練古箏的方法了。
我學會了彈古箏 篇10
國小三年級作文 ,594字記得寒假的時候，我興高采烈地去報了古箏假期班。剛開始，我想得很簡單，以為只要用手輕輕撥弄幾下琴絃，動聽的旋律就能從指尖流出。隨著學習的深入，我漸漸發現學習樂器遠沒有想象的那麼簡單：不是找不準音的位置，就是樂譜看串了行；不是彈得節奏不對，就是彈得不夠流暢。慢慢的，我練琴的時間越來越少，積極性也不像以前那麼大了。古箏對我的吸引力在逐漸減弱。
媽媽看出了我的懈怠，嚴厲地批評了我：“古箏課是你自己選的。既然選擇了開始，就要堅持到底，遇到困難就退縮，中途放棄，只會一事無成。”聽了媽媽的話，我很慚愧。我下定決心，既然選擇了，就要堅持下去。
我為自己設定了每天最少一個小時的練琴時間。在這一個小時裡，我先從最基礎的手指練習開始熱身，然後再彈樂曲小段。一個小節一個小節的彈下來，我感覺也不是那麼困難了。抹、鉤、託，不停地互動遊走於琴絃間，拇指、食指、中指就像三位舞蹈演員隨著旋律翩翩起舞。一首樂曲從陌生到能自然的唱出，從磕磕巴巴到婉轉流暢。
“媽媽，您覺得這首曲子我還需要繼續練習嗎？”
“彈琴是你自己的事。你自己覺得練熟了就行。”
就這樣，我每天都認真地練著。時間一天天過去了，我不再抱怨曲子難彈，也不再喊累，我的琴練得越來越好。媽媽說的對，練琴和學習一樣，都是我自己的事，自己的事自己掌握。只要堅持不放棄，漸漸會好的。
我學會了彈古箏 篇11
國小六年級作文 ,658字我五歲的時候開始學習了古箏，對於活潑的西洋樂器，我更喜歡美麗而端莊的古箏。那是因為我去表姐家看到她在彈箏。表姐纏著指甲，開始彈琴，表姐的一雙手在弦上飛快的跳躍著，看的我眼花繚亂，表姐的身體跟著音樂的節奏前前後後，時而優雅時而狂野。我當時看得入了迷，從那時起我就喜歡上了古箏。
可是……爸爸、媽媽，可不這麼認為，他們說：“那麼多人都在學鋼琴，鋼琴多好聽呀。你也學鋼琴好不好？”我說：“不，我就要與眾不同。”爸爸媽媽拿我沒辦法，只好同意了。
老師開始上課啦，最開始我學著彈了小星星“1155665……4433221，5544332，4433221，1155665。”
彈完了，覺得彈的還不錯。老師說：“今天試課就到這兒，軒軒媽媽，您看要不要正式上課？”媽媽說：“好的，那就先上一百節課吧。”
剛開始學，我覺得很好玩。可是，過了一段時間，就感覺很枯燥啦。不是按音就是滑音，手很疼。但，看到別人彈的那麼好，我心裡想：“還是堅持吧。”
可是，我的手，每次練完琴，那真是疼的受不了！
媽媽說：“堅持就是勝利！加油吧！”
在老師的細心教導和媽媽的鼓勵下，終於我的手不疼啦，彈起琴來我能跟著旋律來呼吸，做動作啦。現在我也可以像表姐那樣啦，我每次彈琴都享受在音樂世界裡，享受著音樂小精靈帶給我的快樂和優美！
我真的喜歡彈古箏 篇12
國三作文 ,944字清晨的陽光暖暖的灑在每一個角落，伴著鳥兒清脆的啼叫。斷斷續續地古箏名曲不斷流淌開來，然而這樣的局面總也維持不了多久，不一會兒屋內便傳來各種訓斥聲……
一開始我並不是那麼喜歡彈古箏。彈古箏也沒想象中那麼輕鬆。古箏的弦很硬，需要用手指尖去按，一下、兩下沒有什麼，但要一直這麼按下去，指尖便像被蟲子咬了一般痛，而且手指尖可能幾天都無法碰琴絃了，碰到其他東西也是鑽心的疼。有時候練完古箏，手指都是麻木的，可是一碰到東西，便像被針扎一樣疼。更別說，我還要用手拍打琴絃，那簡直是受刑。冬天更是不舒服，手都凍得不靈活，還需先彈上幾十分鐘，將手暖和起來。而且，彈古箏的時候若是分了神，那就更不知道老師講的指法技巧和要點了，回去還要被母親罵。這樣的苦，我真是不寒而慄，心裡一直打著退堂鼓。
我的課餘時間全部被古箏霸佔，我變得鬱鬱寡歡。眼見我一點進步也沒有，整天愁眉苦臉，母親似乎也想通了，直接告訴我：如果不想學，就不要勉強了。那一刻，我驚呆了，我期待已久的時刻終於到來了嗎？
我興奮極了，終於可以跟這個傢伙說再見了，可為什麼我的手仍然撫摸著琴絃？終於可以跟這個傢伙說再見了，可為什麼我的腳卻不肯邁出琴房？鬼使神差的，我再一次坐到了古箏面前，它靜靜地待著，像老朋友一樣注視著我，等待著我與它產生共鳴。
我的手輕輕地掃過它的身軀，猶記得我第一次遇見它古箏時的情形或者自己第一次聽古箏曲的感覺（這是讓你自己寫出來自己第一次聽古箏曲或者第一次遇見它的情形啊，是要具體交代什麼時候如何遇見它的。就是交代和古箏的淵源啊！我是因為熱愛才學的啊！怎麼說放棄就放棄呢？不知不覺我們已經相伴六年了。手指不經意觸碰了琴絃，悲鳴之聲傾瀉而來，我不能拋棄它！
我又一次坐到了古箏的前方，沉下心來慢慢地與它共鳴，心裡只想著我如何才能將古箏彈好，我們如何才能配合默契。琴音如流水般環繞著我的周身，就連母親也被吸引過來了，可我無法停止，這一次我忘了時間，只感受著手指那一次次和琴絃的唱和。原來，我愛古箏，在我沒意識到的時候，早已愛上了。
如今，古箏是我的知音。有任何事我都可以對它述說。我越來越離不開古箏：她可以打發我無趣的時光，她可以帶走我的煩惱，她可以帶給從心底發出的快樂。我愛古箏，她是我的最佳拍檔。
我真的喜歡彈古箏 篇13
國三作文 ,819字清晨的陽光暖暖的灑在每一個角落，伴著鳥兒清脆的啼叫。斷斷續續地古箏名曲不斷流淌開來，然而這樣的局面總也維持不了多久，不一會兒屋內便傳來各種訓斥聲……
一開始我並不是那麼喜歡彈古箏。彈古箏也沒想象中那麼輕鬆。古箏的弦很硬，需要用手指尖去按，一下、兩下沒有什麼，但要一直這麼按下去，指尖便像被蟲子咬了一般痛，而且手指尖可能幾天都無法碰琴絃了，碰到其他東西也是鑽心的疼。有時候練完古箏，手指都是麻木的，可是一碰到東西，便像被針扎一樣疼。更別說，我還要用手拍打琴絃，那簡直是受刑。冬天更是不舒服，手都凍得不靈活，還需先彈上幾十分鐘，將手暖和起來。而且，彈古箏的時候若是分了神，那就更不知道老師講的指法技巧和要點了，回去還要被母親罵。這樣的苦，我真是不寒而慄，心裡一直打著退堂鼓。
我的課餘時間全部被古箏霸佔，我變得鬱鬱寡歡。眼見我一點進步也沒有，整天愁眉苦臉，母親似乎也想通了，直接告訴我：如果不想學，就不要勉強了。那一刻，我驚呆了，我期待已久的時刻終於到來了嗎？
我興奮極了，終於可以跟這個傢伙說再見了，可為什麼我的手仍然撫摸著琴絃？終於可以跟這個傢伙說再見了，可為什麼我的腳卻不肯邁出琴房？鬼使神差的，我再一次坐到了古箏面前，它靜靜地待著，像老朋友一樣注視著我，等待著我與它產生共鳴。
不知不覺我們已經相伴六年了。手指不經意觸碰了琴絃，悲鳴之聲傾瀉而來，我不能拋棄它！
我又一次坐到了古箏的前方，沉下心來慢慢地與它共鳴，心裡只想著我如何才能將古箏彈好，我們如何才能配合默契。琴音如流水般環繞著我的周身，就連母親也被吸引過來了，可我無法停止，這一次我忘了時間，只感受著手指那一次次和琴絃的唱和，原來，我愛古箏，在我沒意識到的時候，早已愛上了。
如今，古箏是我的知音。有任何事我都可以對它述說。我越來越離不開古箏：她可以打發我無趣的時光，她可以帶走我的煩惱，她可以帶給從心底發出的快樂。我愛古箏，她是我的最佳拍檔。
我的拿手好戲彈古箏 篇14
國小六年級作文 ,887字每個人都有自己的拿手好戲，比如畫畫，挑西瓜，變魔術……我的拿手好戲是彈古箏。
我和古箏的第一次相遇是在公園裡。那是三年前暑假的一天下午，我和媽媽一起去公園玩。一陣特別好聽的曲子吸引了我的注意，循著聲音找去，我首先看到一群人目不轉睛地看著一位漂亮的大姐姐，她正坐在人群中間，雙手在古箏上飛舞，一首非常好聽的旋律流瀉而出。晚風吹拂著她那雪白的裙襬，那模樣美極了，飄飄欲仙，真好似嫦娥下凡。從那天起，我就產生了學古箏的想法。
在回家的路上，我就不停地一直央求媽媽讓我學古箏。經不住我的苦苦哀求，媽媽終於同意了。於是，我便開始了漫漫學箏路。
剛開始學古箏的時候指法比較簡單，很好掌握，我有點沾沾自喜。但隨著時間的推移和難度的提高，指法要求越來越嚴格，曲子一首比一首複雜，音符一個比一個難彈，特別是顫音，我總是彈得顫不起來，老師在一旁不停的叮嚀：“沉肩垂臂，肩膀放鬆，不要聳肩，手腕放平，手臂自然開啟，左手用指尖在琴絃上……”多如牛毛的要求壓得我無法喘息。
我一遍又一遍地練習著，汗水不斷地從我的臉上滴落下來，我咬緊牙關堅持著。但是，當我練了很多遍仍然達不到老師要求的時候，我有些灰心了，當我想放棄的時候，老師及時的鼓勵我，她讓我先養成左右手放弦的彈奏習慣。雙手配合彈奏，先正確放弦，左手在琴碼左側琴絃上均勻的上下起伏按，鬆琴絃，使音產生有規律的波動效果。
在老師的耐心指導下，在我的堅持與努力下，我彈的顫音比原來好聽多了。有了進步，我更加發奮苦練顫音，因為長時間撥動琴絃，我的手又酸又痛。但我咬緊牙關，從不叫苦。
一份耕耘，一份收穫，現在我終於可以彈不少曲子，而且彈得還不錯，經常受到老師和同學的誇獎。每彈會一首曲子，我都會欣喜萬分，任十指在琴絃上“飛舞”，那動聽的旋律如行雲流水，小溪潺潺，我徜徉於美妙的音樂世界中。我終於可以在朋友們面前展示我的拿手好戲了。
古箏就像我的朋友，豐富了我的業餘生活，給我帶來了極大的快樂。古箏又像我的老師，告訴我只有不斷努力，才會不斷進步。
我的特長彈古箏 篇15
國小四年級作文 ,645字坐在琴凳上，戴上護甲，翻開琴譜，撥動琴絃，讓美妙的音樂在指尖流淌，這就是我每天樂此不疲的娛樂活動——彈古箏。
我是一個長得挺可愛的女孩。頭髮又黑又長；耳朵小小的；臉胖嘟嘟的；眼睛大大的、水靈水靈的；鼻子嗅覺很靈敏，站在大門前，都能聞到一陣陣香味慢慢地飄出窗戶，在空中飛舞。
剛開始上第一節古箏課時，我又興奮又擔心，興奮的是因為終於可以彈古箏了，擔心的是因為怕彈不好。果然，我在彈的路上碰見了“攔路虎”，我不知道那許多的音符在哪根琴絃上。不過，老師耐心地教我那幾根我不知道在哪的琴絃，說下次課別犯這個錯誤了。可是，第二次課時，我又犯了這個毛病，找不到琴絃，老師嚴厲地批評了我，我感到心裡很難過。但我又鼓起勇氣，在老師的指導下糾正了這個找不錯琴絃的錯誤。第三節課時，我彈的時候準確地找到了琴絃，老師表揚了我，我心裡甜滋滋的。經過努力，這個學期我榮獲了“進步之星”的獎狀，我挺自豪的。
又過了一年，我們走進了舞臺。我們把架子搭起來，把又過了一年，我們走進了舞臺。我們把架子搭起來，把古箏抬上去，放在架子上，包上護甲。我坐在琴前，望了一眼臺下的觀眾，深吸一口氣，把手輕輕地放在琴絃上，手背微微弓起來，手指輕輕一撥，便彈奏起了美妙的音樂。那音樂時而高揚，時而低沉，時而歡樂，時而悲傷。當我彈好了一首曲子，我站起來，有禮貌地鞠躬，走下了舞臺。老師看到我衝我豎起了大拇指，我的心裡像吃了蜜一樣甜。
這就是我，一個愛音樂的小姑娘。
我的拿手好戲彈古箏 篇16
國小六年級作文 ,681字開啟塵封在角落的一架木製古箏，木香夾雜著記憶的味道撲面而來。不知不覺，古箏已陪伴我走過了六年時光。
盛夏，炎陽高照，與我同齡的小夥伴都在家吃西瓜、看電視、打遊戲，玩得不亦樂乎。我卻獨自一人，關在書房裡，面對一架古箏和一本琴譜，不停地練習枯燥乏味的樂曲。憑什麼我不能玩耍，還要待在這兒練琴？憤怒與悲傷充斥了我幼小的心靈，委屈的眼淚撲簌簌地滴在琴絃上。
後來發生的一件事讓我懂得，正是因為學習了古箏，才會讓我更優秀、更出彩。
大年初一，家裡來了不少客人，中飯席間，大家談論起了一首名叫《臨安遺恨》的曲子，說聽別人用鋼琴彈奏，非常動聽。我聽到心中大驚，這不是就是我剛剛學完的曲子嗎？我一抬頭，發現大家正笑眯眯地看著我，好像在期盼著什麼一樣。
“你不是才學習了一首叫《臨安遺恨》的曲子嗎，彈彈唄？”媽媽笑盈盈地盯著我說。我無奈之下，只好跑進書房，帶起了義甲。我還從未當著親朋好友表演過呢！我像做錯了事情一樣，心跳加速，手尖變得冰涼，汗水已溼了我的掌心。
這時大家都圍過來看著我，還有的拿起手機準備拍攝。我深吸一口氣，將兩隻手輕輕地放在琴絃上，感受著它的溫度和起伏，演奏起來。音樂時而輕緩，時而低沉，彷彿把人帶回到烽煙四起的南宋時期，感受愛國英雄岳飛博大的愛國情懷。一曲奏畢，我已不知該說些什麼，只聽見耳旁掌聲雷動，大家發出的讚歎聲不絕於耳。當我回聽錄音裡那悅耳的琴聲時，我真不敢相信這是我彈奏的，內心洶湧澎湃，不禁暗自雀躍，這幾年的努力沒有白費。
六年的漫長時光，有過心酸，有過淚水。但那些多滋多味的時光沒有辜負我，彈古箏便成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲彈古箏 篇17
國小六年級作文 ,852字那琴聲忽如潺潺細流般輕柔，忽如海浪般浩蕩，忽快忽慢，忽強忽弱。緩緩流淌的音符雪花般精緻嬌嫩、晶瑩剔透，一個個猶如芭蕾舞者，踮著腳尖，跳躍著、旋轉著。這就是古箏，也是我的拿手好戲。
我六歲時，被一部電影吸引—《六指琴魔》。片中女主一襲白裙，青絲飄飄，眉若輕煙，指如削玉。她坐在一架古琴前，左手隨意彈撥幾根弦，右手上下搖晃，不知怎地，就有一連串平穩光滑的長音飄入耳中。抬手、點頭、俯身、每一個動作看似漫不經心，卻又優雅動人。
我被深深吸引住了，開始學習古箏演奏。第一堂課，古箏老師給我們講解古箏基本知識和基本指法。我瞪大眼睛，認真地在筆記本上記下一排排歪歪扭扭、稚嫩的字。回到家，一遍遍跟著節拍器彈奏第一首歌—《丟手絹》。
時光如梭，轉眼7年過去了。這個暑假，我就要考古箏演奏9級了。
進入考場，我報完姓名和考級曲目，坐下。一男一女2名考級老師端正地坐著，表情嚴肅。那21根琴絃緊挨在一起，我彷彿稍不留意就會碰錯琴絃。夏日陽光從窗外射進，窗戶被關上，空氣變得燥熱，彷彿要凝固了。我的背上一下子滲出一層汗，深呼吸，抬手，找準第一個音，開始演奏。
漸漸地，一些場景開始浮上記憶的水面。古箏老師給我做示範，一次次耐心地糾正我的節奏和姿勢的錯誤……不知不覺間，我的手指似乎被喚醒了記憶，左右手不同的節奏和諧流暢，跳躍性的旋律忽高忽低。考級老師，教室似乎不見了。我融入到音樂之中，感受每一個音符的跳躍，隨著每一個重音自然地微微點頭。我感覺自己化身為一條小魚，順著音樂的波浪自如地遊弋。
隨著最後一個音符落下，周圍突然安靜，我緩緩抬手、落下。女老師微笑著給我點評：“整體不錯，旋律很動聽，強弱和快慢也處理得很好。再注意一下姿勢就更好了。”我起立，鞠躬：“謝謝老師！”
我的拿手好戲——彈古箏，從此更是名聲在外，我也更加勤奮的苦練。因為在拿手好戲的背後，是對這門技藝的熱愛，更是堅持不懈的練習。
我愛彈琴 篇18
國小五年級作文 ,524字我的愛好有許多許多，畫畫、下棋、踢足球、打籃球、跑步等等都是我的愛好，但是，我最喜歡的還是彈電子琴。
著名的哲學家尼采曾經說過：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”每當彈起琴來，一種快樂、心曠神怡的感覺便油然而生。
今天上午的英語課上，我在黑板上聽寫生字時沒寫出幾個，心裡十分傷心，連午飯也吃的不香。吃完午飯後便到了練琴時間，我坐在椅子上，開始彈奏我們新學的《可愛的藍精靈》。彈著彈著，我便被優美的樂曲深深吸引住了，我的眼前彷彿出現了這樣一幅畫面：在一片綠茵茵的草地上；在一潭潭清水環繞之中；在碧藍的天空之下，有一群可愛的藍精靈相互牽著手，一起唱著歌，跳著舞，做著好玩的遊戲，我也被他們這種歡樂的心情融化了。頓時，剛才那種失望、悶悶不樂的心情一掃而空，被吹到九霄雲外去了。
練琴不僅能緩解疲勞，還能愉悅身心。
有一次，快過新年了，我們一家三口打掃了一天房間，已經很累了，突然我想起還要練琴，於是我就開始彈奏《新年好》這首曲子。彈著彈著，我就慢慢想起了去年在老家和妹妹打雪仗，放鞭炮的情景來，那一幕幕畫面浮現在我的眼前，真是美好極了。
當我難過時，彈琴可以讓我快樂；當我快樂時，彈琴可以給我助興；當我疲勞時，彈琴可以讓我放鬆。願美妙的樂曲陪伴我一生一世。
彈古箏 篇19
國小四年級作文 ,568字一個美妙的音符從她的指尖流出。
我非常喜歡彈古箏。
在一次演出中，當有人報出節目是古箏曲《雪山春曉》，我第一次知道有一個東西叫古箏。只見一個長方形上嵌著好多根“線”的東西搬了上臺，表演者風度翩翩地走上舞臺。一個美妙的音符從她的指尖流出。她的那雙美麗的手在琴絃間飛快地穿越，像快樂的小精靈蹦來蹦去。我迷住上了古箏。
美妙的聲音在我心中迴盪，我好想會彈。我把我的心願告訴了媽媽，媽媽便讓我參加了少年宮古箏班。最初的那幾天，我對古箏很好奇，就連走路都繞圈走到古箏那兒撥弄著，每當聽到那美麗的樂音時，我很高興，心裡甜甜的。
學了好一段時間，我會彈了。我很高興。但沒有過多久媽媽就讓我每天彈一個小時，一個小時啊！這麼長，剛開始，我還能坐會兒，但很快就不行了。我好想和小夥伴
們一起玩啊，可我只能在視窗看看幾眼，聽聽那歡樂的笑聲……沒多久，我就不喜歡古箏了，討厭那枯燥乏味的練習曲。一天不彈我就很高興。但媽媽總逼著我練習。
警惕的媽媽察覺到，就對我說，“你要知道，想要彈好它，就必須多加練習，不然是不會成功的，要知道每一個成功者的背後都是用刻苦堆積起來的。”說著，幾滴淚水從她那慈愛的眼睛中流下來，我明白了媽媽的良苦用心。接著，一小時、兩小時、三小時……我練習的時間越長，也越來越喜歡古箏，還越彈越好了。今年我還以優異的成績考上了“海娃藝術團”呢！
我愛小古文 篇20
國小六年級作文 ,647字與古文的第一次接觸，是在剛入小學的時候。曾記得一個陽光明媚的早晨，教語文的黃老師在黑板上出示了一段文字：黃白二貓，鬥於屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾……她什麼話也沒說，就領著我們有感情地誦讀著，一遍，兩遍，三遍……讀著讀著，我的眼前彷彿出現了兩隻貓：它們四眼相對，在屋頂上激烈地打鬥著，嗚嗚地叫著，毛也根根豎起……啊，這麼生動的畫面竟然短短的幾句就栩栩如生地展現出來了，真是太有趣了！這時，黃老師告訴我們，這是小古文，我一下子愛上了它。
時間飛逝，在小古文的陪伴下，我慢慢長大。當晨曦徐徐拉開帷幕，一米陽光探進窗內時；當夜幕慢慢降臨，皎潔的月光溫柔地灑進屋內時；當同學們嬉戲玩鬧、高談闊論時，我總喜歡靜靜地捧著小古文，坐在桌前、床前，搖頭晃腦地吟誦著，若有所思地品味著，那淺淺的短短的詩句就像優美動聽的古典樂縈繞在我耳邊，久久揮之不去……
如今，我從最愛的小古文中汲取了豐富的精神糧食。“學而時習之，不亦說乎”讓我知道了學以致用，快樂無比；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”讓我明白了堅定信念，矢志不渝；“己所不欲，勿施於人”讓我學會寬容，善待他人；“十月胎恩重，三生報答輕”讓我感受到了母愛的博大、母親的偉大……暢遊古文，我接受了一次次的精神洗禮，我的內心漸漸變得豐盛起來。
以後，我還會早伴陽光晚依月，找一處僻靜之處，安靜地閱讀更多的古文《中庸》《大學》《春秋》……與古代的聖人賢士進行零距離的對話，學習超乎尋常的思維方法，領悟發人深省的人生哲理。
有古文作伴，我願行走在油墨的清香中，且行且珍惜。