我愛你,書!相關作文20篇

我愛你,書! 篇1

國小六年級作文 ,971字

有人說,書就像一汪清泉,滋潤人心;有人說,書就像一盞明燈,照亮前進的道路。可我認為,書就像你的親人,就像你的家,是人生活中不可或缺的一部分。這不,我就因為太愛看書,鬧了一個大笑話呢!

有一天週六,我津津有味地看著《鳥奴》。當我讀到蛇雕把鷯哥夫婦的蛋寶寶全部從高空中摔下來,並把鳥巢也撕得粉碎時,我不禁為鷯哥夫婦感到擔憂。當我又看到鷯哥夫婦在灌木叢中找到了一枚完好無損的蛋時,我的嘴角也忍不住露出微笑。當我讀到“綠橄欖”不自量力地衝過向雕巢時,我真想喊:“‘綠橄欖’,快躲開,你會被蛇雕吃掉的!”……

突然,正在廚房裡洗菜的媽媽衝我喊道:“黃萱,去買瓶啤酒來,中午給你做啤酒鴨吃。”

可我早已開啟自動問答功能,慢悠悠地應了一句:“好的,等我再看一頁就去。”其實我的思緒還在繼續漫遊書海呢!

過了幾分鐘,媽媽見我沒反應,便又吼道:“再不去,小心你的書!”

這時,我才從書海里遊了回來。呀,我的書!我要下去買東西了。可是,書中的內容實在太精彩了,我的目光剛一離開它,又情不自禁得被吸引了回去。但如果不去吧,我又得和書說“拜拜”了。算了,還是趕緊下去吧。

於是,我念念不舍地走出了家門,一步三回頭地走向了商店。一路上,我無精打采地走著,不禁回想起《鳥奴》中精彩的片段。

我彷彿又回到了家裡,拿起《鳥奴》,一頁,兩頁……我像一匹餓狼,貪婪又仔細地讀著,如痴如醉。

也不知過了多久,我終於晃到了商店。

糟了,媽媽要我買什麼來著?好像是一瓶什麼吧。我努力回想著媽媽的話。對了,一瓶水!我立刻向老闆招招手:“老闆,來瓶水!”我拿起水,看都不看就往家裡跑去。

回到家了,我把水隨手往桌子上一抄便竄進了書房,我正準備開啟書時,媽媽問我:“啤酒買回來了嗎?”糟糕,買錯了!我暗暗叫苦。媽媽走出了廚房,忽然看到桌子上的水,什麼都明白了,便衝進了我的房間。我看著媽媽,心裡有些忐忑不安。媽媽好像挺生氣,書呀書,我不禁為你捏了一把冷汗。誰知,媽媽沒有發火,而是有些哭笑不得地點了點我的腦袋。太好了,我又可以開始看《鳥奴》了。我心中一陣竊喜,連媽媽對我說了些什麼都不知道,

書啊,我愛你。無論你讓我鬧了多少笑話。我仍舊愛你。如果沒有你,我的生活將會少了許許多多的精彩。是你讓我積累了許多好詞好句;是你讓我增長了見識;更是你鋪育了我的靈魂,讓我的精神更加充實。

我愛你,書!

我愛你——書 篇2

國小四年級作文 ,674字

讀書破萬卷,下筆如有神,這是杜甫眼中的書;讀過一本好書,像交了一個益友,這是臧克家眼中的書;書籍—通過心靈觀察世界的視窗。這是威爾遜眼中的書。書,就像一位老師,給予了我許多知識,書,就像我的夥伴,天天陪伴著我,書,就是天天守護著我們的天使,從此,我就喜歡上了讀書。

每次睡覺前,都會看一本書。這天,我看了一本《鋼鐵是怎麼煉成的》這本書。我看著看,就想:這本書的主人公:保爾,經過一次戰爭,當時保爾的右眼被一塊小石頭不小心碰到了,就馬上送到了醫院,經過一段時間的檢查,保爾的右眼,倒置了雙目失明,這時,我為保爾擔心起來,他雙目失明,以後還在嗎工作呢?我皺著眉頭,兩手緊握拳頭,牙齒也緊緊的咬著嘴巴皮,腳好時不時地在床上敲打著,還不時的為保爾以後的生活著急。我的嘴裡還在小聲說”怎麼辦哪!怎麼辦哪!“我還在想著保爾對生活的這種熱愛感染了我,我看的如痴如醉。這時,我的眼淚情不自禁地從我的眼眶裡流了出來。當媽媽靜悄悄地走進我的房間,拍了拍我的肩膀說:“星星,要睡覺了。”但我覺得這本書太好看了,捨不得放下書來。於是,我對媽媽說:“讓我再看會兒吧!”媽媽毫不猶豫地答應了我的要求。過了很久很久,我終於把這本書看完了,媽媽告訴我:“趕快睡覺吧!都已經很晚了。”這時,我看了看房間裡的鐘,都已經快十點了,我該趕快睡覺,第二天才有充足的精神呢!

睡覺時,我還沉浸在書的海洋裡,它就像我心靈的天使,打開了我心靈的窗戶,我愛你—書。我把這本書看完後,學到了保爾這種堅持不懈的精神。我想,以後在我的生活中不管遇到任何困難都會被這種精神深受鼓舞。

我愛你——書 篇3

國小六年級作文 ,697字

書,就像一位慈祥的老師,告訴我們做人的道理;書,就像一位神奇的魔術師,為我們變出各種各樣的魔術;書,就像一位知心的朋友,當你高興或傷心時,總會把這些訊息告訴它,和它一起分享你的喜怒哀樂。我愛到無法自拔,愛到一天不看書心裡就空空的。因為書就像有一種“香味”吸引著我們不得不去品嚐,不得不垂涎三尺,不得不融入這個甜蜜的書世界。

我非常地愛看書。為了能讓更多的好詞佳句美段有一個更大、更溫馨的家,我還特意準備了一個精美的本子。每一次寫完作業,我便會迫不及待地開啟知識大門(書),獲取書中的精髓,放到我的知識寶庫中,即使沒有時間,也要擠一些時間出來讀書摘抄。現在,我那“苗條”的本子,已成為一個知識淵博的“大胖子”了。

聽說既可以寫摘抄本又可以準備剪貼本,回到家裡我便從各種各樣的報紙上剪下許多好素材、佳作、生活常識、各類有益活動的文章,我都把他們貼在一本子裡“開會”呢!

書,能讓人的心情愉悅。記得有一次,我心裡很煩,於是我拿出一本《格林童話》,坐在地上看了起來,看了一會兒,我便入了迷,把所有的煩心事都忘了,想像著自己就是那幸福的公主,正和英俊的王子過著甜蜜的生活。一不小心,讓自己的口水都流出來了。看完後,感覺一身輕鬆,所有的怒氣都消失了,心情不由自主地高興起來。

古話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”在這一段時光中,我從書中學到了許多東西:

一、我從書中學到了各種各樣優美的好詞佳句美段。

二、不少的寫作手法,修辭手法。比如:比喻、擬人、對比、排比……

三、學會從多種角度去看別人的文章,從中找到這篇文章的缺點,讓自己寫文章時不犯這種錯誤,取長補短。

……

書真是我們人類的好朋友!

書,我愛你 篇4

書,我愛你作文600 ,640字

一提起書,我就會想到高爾基說的一句格言“書是人類進步的階梯”。書是那樣具有魅力,那樣具有吸引力。

可小時候的我非常討厭讀書,連漫畫書都不愛看。到了我該上學前班時,媽媽給我買了幾本童話書,非要我讀,我只好服從媽媽的命令。讀著讀著,我被故事情節和人物深深地吸引了。我讀完後,強烈要求媽媽再給我買幾本書,媽媽爽快的答應了。

有一天,媽媽給我買了一本《苦兒流浪記》。它講的是一個叫盧米的孩子,從小四處流浪,但最終還是找到了親生母親。這個故事讓我懂得珍惜現在的生活,珍惜朋友、老師、家人……我還從中積累了許多好詞佳句,在我寫作文時,派上了大用場。這讓我更加喜愛讀書了!

還有一次,我借閱了沈石溪的《和烏鴉做鄰居》,我看得津津有味、如痴如醉。他用擬人的修辭手法將動物們寫的靈巧可愛,活潑好動。我讀了一遍又一遍,覺得實在是太好看了,就去書店看沈石溪寫的書。可我星期一到星期五要上學,星期六星期日又有補習班。唉,真苦惱!我向朋友接了一本沈石溪的書。但我白天要上課,晚上還要寫作業,沒時間看書,怎麼辦呢?對了,寫完作業後偷偷看!我鑽進被窩裡拿著手電筒看書。誰知,我看著看著竟睡著了!第二天,我醒來後發現手電筒“發燒”了,就把它放到了冰箱裡。媽媽知道後,哭笑不得。這樣的笑話鬧了很多,這都源於我對書的熱愛。

書,像一盞明燈,為我照亮人生的道路。

書,像一艘輪船,帶我在知識的世界裡盡情遨遊。

書,像一位嚮導,為我指引人生的方向。

書不僅給了我許多有形的知識,更給我注入了許多無形的力量。

書,我愛你!

因為你,我愛上書法 篇5

國一作文 ,701字

秋風起,落葉在地上隨風飄起,殘荷敗菊,讓我心中一陣涼意,去了,都去了,一切都去了,連同爺爺也在那個秋天裡被埋入了黃土。

爺爺與我一同生活的時間並不是很長,但就在我兒時,爺爺在我心裡留下了最珍貴的禮物:書法。

兒時的我,總是在爺爺旁寫字,儘管那時字寫得歪七扭八,橫不平,豎不直,但爺爺還是會看著我那龍飛鳳舞的字笑著說:“寫得好,孫女寫得真好。”這時的我聽到後,也會開心地笑起來,直到我真正看到爺爺寫的字後,才知道,自己寫的,根本不值一提啊!

我靜靜地坐在小板凳上,抬頭仰望著爺爺,爺爺此時不同尋常,面部毫無表情,眼睛眨也不眨,眼神中只有嚴肅與認真,他瞪大雙眼盯著紙上寫的每一個筆畫,聚精會神,手中的筆被他掌握的十分聽話,手上下左右移動著,再看看毛筆,一會用力,一會又輕輕抬起,一會飛速幾筆,一會又細緻描繪,彷彿在勾勒一幅美麗的畫卷,爺爺行雲流水,連結順暢,輕重緩急被爺爺控制得很好,最後將視線轉向宣紙,幾個鏗鏘有力的字顯現在我的眼前,我驚呆了,眼睛直愣愣地盯著最後那一筆的墨汁漸漸與宣紙融為一體,我抬頭望向爺爺,只是張著小嘴,瞪著眼睛,一個勁的鼓掌,爺爺笑了笑,問我想不想學,我毫不猶豫點了點頭。那時起,我開始了自己的書法之路。

爺爺握著我的手,我握著筆,他一筆一畫教我寫字,爺爺每日不辭辛苦地寫識字卡,教我讀、寫。可是爺爺沒有教多久便離開了我,但我知道,書法是永不停止的,帶著爺爺對我的期盼,繼續前進。書法,也是中華的一門博大精深的技藝,兒時爺爺在我心裡撒下一粒種子,我堅信,它會不斷成長,會有開花結果的一天。

爺爺,因為你,我愛上了書法。秋風再起,爺爺,您好好生活在另一個世界,書法,會一直伴我前行。

因為你,我愛上書法 篇6

國一作文 ,802字

是您,帶著我一步步探索書法的世界;是您,讓我一次次寫出中華的文化;還是您,讓我深深地愛上了書法。

小時候,我看著爺爺在宣紙上一筆一畫地寫出一幅幅好看的字時,我頓時心生練字的念頭。跟爺爺說過後,爺爺高興地為我拿來了毛筆、墨、紙,從零開始,就連持筆,他也要我拿得端端正正。剛開始的幾天,爺爺讓我從“橫”開始,他為我寫下“一”字,就讓我細心認真地去仿照著寫,當“一”練得差不多時,爺爺又寫下一豎“|”,讓我如此繼續仿寫。那時小小的我又怎能耐得住這樣乏味的過程,有一天,我終於忍不住了,把毛筆往桌子上一摔,衝著爺爺喊到:“我不想練這些簡單的筆劃了,我要像您那樣,寫好看的字!”爺爺看著我,搖了搖頭。我生氣地跑了出去,無法理解爺爺為什麼這麼“慢”,幹什麼都是慢吞吞地,奶奶說的一點兒也沒錯:你爺爺呀,慢得像烏龜一樣!怎麼寫個字也是這個樣子,真是太無趣了!

後來,當我看到班裡有的同學寫出又工整又漂亮的字時,想到自己那一筆“爬爬字”,開始著急了,再一次找到親愛的爺爺,想重新拾起當年自己放棄的“書法”。爺爺依舊很開心地為我拿來了毛筆、墨、紙,本以為爺爺這次會直接讓我寫字,畢竟我已經長大了,可沒想到爺爺依舊還是讓我寫“橫、豎、撇、捺、點”,但是這次在開始寫之前,爺爺對我說了八個字“心平氣和,打好基礎”。我站在桌子前,仔細想了想,隨後便拿起了筆,這一次,我真正地靜下心來,專心致致地寫著每一筆每一劃。幾天後,我的筆劃越寫越好了,爺爺便寫了兩個字讓我仿寫,我照著爺爺的字仔細地寫了出來,看著我寫出來的字,我愣住了,雖然還是沒有爺爺寫的好,但是比起自己以前進步太多了,我看著爺爺,爺爺笑著向我點點頭,我頓時明白了:只有打

好堅實的基礎,才能做好每一件事。

現在,每當我持起毛筆的那一剎那,我都會想起爺爺,想起爺爺對我的愛,對書法的愛,對書法文化的愛。

謝謝您,爺爺。因為您,我愛上書法;因為您,我愛上這個中華文化的瑰寶!

書法我愛你 篇7

國小五年級作文 ,654字

小時候,我還不懂欣賞,更不明白“書法”為何物。我知道它顏色單調,也不是很工整,我甚至討厭這枯燥無味的東西。

入學後,老師從“文房四寶”把我引入了書法世界,還用了一幅她的作品來教我們練字,同學們個個都誇老師寫得好。漸漸地,我迷上書法。博學多才的老師告訴了我許多關於大書法家練字的故事,王羲之、顏真卿、柳公權的名字印在我的腦海中,他們讓我懂得“持之以恆,才能寫出好字來。

寫字說似簡單,但事實不是這樣,要想寫一手好字,什麼“左低右高、上寬下窄”都不容忽視,稍有一點偏差,整個字就會不協調,可能不堪入目。

那是一個陽光明豔的正午,老師早早地就來到了教室。同學們個個都很興奮,因為今天老師就要教我們練第一個字。平時,同學們苦練筆劃,就是為了等這一天的到來。老師說:“同學們,今天不練別的字,就寫“人”字……”我們似乎有點失望。

“人”字雖然只有兩畫,可也不好寫。有人把它寫得左右分離,有人把它寫到格子的最頂端,讓我吃驚的是我居然把它寫成了“八”。寫字還真難。

書法學習是無止境,沒有最好,只有更好。它像一座高聳入雲的山峰,而我們就是攀登者,只有一步一個階梯,稍不留神就會跌落山崖,而堅持不懈的人終究會登上險峰。

書法是中華民族的瑰寶,它陶冶了我們的情操,提高了我們修養,這將影響我的一生!

書法,我愛你!

我愛看書 篇8

國小五年級作文 ,608字

書,是人類進步的階梯;書,是全世界的營養品;書,是人類智慧的鑰匙。與一本好書結成朋友,就等於與一位品德高尚的人談話。書的益處真是說不完,道不盡。

“讀書破萬卷,下筆如有神。”我從小就與書結下了不解之緣,只要一天不看書我就渾身不舒服。有一次,我玩到深夜才回家,還沒跨進家門幾乎是條件反射般地直奔書籍。媽媽怕我晚睡明天上學無精打采所以不給我看書,無論媽媽怎麼勸我,都打消不了我讀書的念頭,但是在媽媽的連拉帶扯下我還是乖乖地上了床。半夜,我爬起來急忙捧起書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼貪婪地讀著,連一個標點符號都不放過。

“吱”門突然被開啟,我下意識發現媽媽來了,我趕緊把書藏好裝作睡熟了的樣子,媽媽一離開我就又津津有味地讀了起來,但是媽媽的“千里眼”和“順風耳”並沒有察覺不對勁,絲毫相信我正在乖乖“睡覺”。當第二天我頂著一對“熊貓眼”上學時,媽媽哭笑不得,似笑非笑地說:“你真是看書看到走火入魔了!”

“書猶藥也,善讀之可以醫愚”書是心靈的良藥,遇到難以解決的問題時可以尋找這位好醫生。還有一次,我因為受了委屈心裡很難受就獨自躲在角落裡默默地哭泣。這時,我想到了心靈的良藥—書籍,開始我還沒有心情進入書的海洋,慢慢地,我的心情開始平復下來,回過頭來想,我確實做得不夠好,並下定決心主動道歉。

書,帶我們走向正確、成功的道路,是我們精神上必不可少的糧食。它就像我們的一位形影不離的朋友。

我愛看書。

我愛讀書 篇9

國小五年級作文 ,614字

讀書使我不斷增長知識與智慧;讀書使我豐富了想象力;讀書使我提高了語言表達能力。因此,我愛讀書。

爸爸常這樣教導我:“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。”他希望我能夠博覽群書,出口成章。在他的陪伴教育下,我讀過不少好書。五歲時,我讀過《格林童話》、《愛的教育》;七歲時,我讀過《三字經》、《弟子規》、《十萬個為什麼》;九歲時,我讀過《古今上下三百年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《生命的起源》。一有空閒,我便沉醉在書的海洋裡。

我常去書店看書,一看就是兩、三個鐘頭。在我的書架上,放了許多花花綠綠的書,在傍晚,我會拿出一本書,坐在沙發上,津津有味地看著,要看到媽媽催我,才肯依依不捨的放下書來。

我喜歡一個人坐在安靜的地方,一遍又一遍地讀同一本書。首先,我會大致瞭解文章主要內容。然後,再把我喜歡的詞句抄下來,多讀幾遍。接著,我會再多看幾遍,有什麼忽略的地方。最後,我還會在腦子裡把這個故事編下去。讀書要講究方法,這樣才能更好的“消化”它。

在我五、六歲的時候,我總愛看些小人書,媽媽總說:“媽媽很贊同你看書,但看書要看好書,這樣才開卷有益啊!”那時我總把媽媽的話當耳旁風,還不準媽媽碰我的書。但漸漸長大,我才知道,小時候那些“心肝寶貝”,全是書中的垃圾,既不符合實際情況,也沒有教育意義。我希望大家看書要看些好書,也希望作家們少出或不出這種沒有用的書。

我愛讀書,讀書能使我智增百倍,只有一個知識與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。

我愛你,海南 篇10

國小六年級作文 ,770字

海,是每個人心馳神往的地方,海南可稱的上是海上海。8歲的時候,媽媽、阿姨和舅媽帶著我和哥哥來到海南,下了飛機,來到賓館,大廳里長有兩棵大椰子樹,樹上結著青青的椰子,下面,水在溪溪地流,這使我十分興奮,轉悠了好一陣子才來到房間,站在窗前看到對岸的海可與天比美,金黃色的沙灘,徐徐的海風,高大碧青的椰子樹就像一幅定格的畫印在腦海裡,真想快點等待明天的到來。

第一天,清早,媽媽一把把我拉起跟著導遊來到三亞,太陽還沒沒有上山呢,但是它拿道耀眼的金色早已披在天空中,隨即,一個又大又圓的太陽慢慢浮出水面,岸邊的遊人瞪大雙眼,它才極不情願地走向天空,海邊的海鷗與椰子樹奏出了美妙的音樂,歡迎太陽出來,這可把風惹怒了,它嘩嘩的吹著,海姑娘的裙子一不小心掀了,弄了個大紅臉,見如此,風急忙收起被子,衣服逃走了。這下海面才有了平靜,太陽漸漸的發出了威力,讓海灘上的人們個個汗流浹背,這時,海邊的椰子有了大用處,跑到岸邊花了一元錢一個大椰子到了你手中,這時你坐下來,在海灘喝著清爽甘甜的椰汁,任那頑皮的海水搔弄著你的腳丫,任那徐徐的風吹過你的面頰,一種說不出的幸福在心中盪漾。黃昏在不知不覺降臨,這時,已經沒有了白天的熱辣,有著一番清香,在礁石上的人們耐心地等待那落日的壯麗場面,太陽,要下山了,可是它還想念著岸邊的遊人,三步兩回頭的走下了山,在海面上還只剩下它的背影時,它又一次地浮到了大海這張碩大無朋的大床上,向我們回收告別。太陽下山了,天空中還存留著那道燦爛的紅光,大海為此而陶醉了,像喝了紅葡萄酒似的,臉上有著七色霞光,人們這一次如痴如醉的不肯歸去。

雖然,在這之後,我看到過香港、澳門、珠江的海,青島、九寨溝、連雲港的海,但是我可以驕傲的說海南的海顏色最藍、最純,雖然它在世界海中不算什麼,可那海,那樹,那風,那太陽永遠留在我的心底,我愛你,海南!

我愛你愛得深沉 篇11

高一作文 ,1042字

叮咚泉水被木樁擋住了去路,透過繁密枝葉漏下絲柔的陽光,溫暖著那方清泉……看著窗外草坪上一片流動的迷幻和斑駁,我開始遊曳在記憶的綿長裡。故事像潺潺的流水,從心底淌出明亮的綠。—題記

他就是這麼一個人!

滿臉的胡茬就像倒刺,搞得弟弟不敢在他面前晃悠;一雙眼睛很少有亮起來的時候;長長的鼻毛從不知道剪一剪,在別人面前還要用黑乎乎的手背去抹一下鼻子,好象有一泡鼻涕要抹去似的。

身上的衣服從來都是一個灰圈壓著一個灰圈,褲腳上總沾著泥巴,好像是灰土使衣服更暖和了吧,他總是捨不得脫下,只有在他老婆吼他,逼他脫下時,他才麻溜地脫下。旁邊的她,拍一拍衣服,塵埃四起,恐怕只有黃土高原上才會這樣吧!

他有兩個閨女,都不喜歡他。她們喜歡乾淨、明事理的媽媽。他並不介意,反而對小閨女無微不至、更是寵愛。但是女孩家畢竟喜歡乾淨,一次又一次地拍掉了他討好的手。

如果一個人不喜歡那個人,她就會覺得事事都看不順眼。

小閨女一直覺得他爸爸很孬、很埋汰。他明明沒一點男子漢氣概卻愛看大丈夫的電視。他喜歡《闖關東》,喜歡“能屈能伸才是大英雄,才稱得上大丈夫”;他喜歡《亮劍》,喜歡“我要死也要死的像個爺們……”小閨女更鄙視她爸爸了,一個連酒都不會喝的男人!

可是,他到底是個爺們兒!

一天,小閨女獨自去澡堂,回來的路上碰到了一個陌生男人。盛夏蓊鬱的樹木似乎要佔據狹窄的小道,她怎麼也沒想到,在如此幽靜,如此詩意中會出現大灰狼。

小閨女瘋跑回家,恰好三舅也在,他正在和爸爸低聲商量著事情。氣喘吁吁的她毫不理睬,徑直跑到三舅前,說了一番。“什麼!”“大豆腐”的他竟是暴跳如雷,“再說一遍!”“有個男的攔著路,不讓走,還拿著手機給我拍照……”“在哪?”“澡堂那條路……”小閨女早已嚇壞了,本以為他會無動於衷,所以她本能地選擇了很大丈夫的三舅,可是,沒想到,他竟似瘋了般,“老三,跟我走!”依舊是穿著露棉絮的破襖,拖著拖鞋,連頭盔都不戴,“哄!”一聲,騎著車就竄了……。此時的小閨女愣愣地呆在原地……

幾十秒過後,他便站在小閨女面前了,本來就皺巴的額頭更皺了,兩個黃眼珠瞪得就像發怒的豹子,朝著他心愛的小閨女吼起來了。“誰讓你走哪條小道的?這要發生點事怎麼辦?……”

他滔滔不絕的數落著,可是小閨女心裡卻是樂的,原來不喝酒的他也是男人,原來默默的他不是個孬種……。

直到今年,也就是在今年,他才發現那次次遞上的手是那麼溫暖,一顆愛子的心,要通過這樣一種方式,繞過十五年的歲月,一寸一寸,才到達一顆離自己最近的心…

大聲說出我愛你 篇12

國小六年級作文 ,674字

今天,老師給我們佈置了一個特殊的任務。對爸爸或媽媽說“我愛你”這三個字。

放學回到家,我早就把這個任務拋到九霄雲外了。我想到同學家去玩就對媽媽嚷道:“媽媽!送我去同學家玩。”而媽媽卻對我說“我沒有時間,下次再去。”我聽後怒火就增的往上漲。我對媽媽怒吼道:“哼!都沒有人來我們這!你還忙?你是懶得送我去吧!你不送我我自己走過去。”說著,我就頭也不回的向同學家走去。媽媽在後面一直喊:“我送你去!”我大叫道:“我自己走!你送我不是浪費你的時間嗎?”

我大步的朝前走,媽媽騎著電動車追了上來。她拉著我,叫我上車,我猛地一甩,將她的手給甩掉。我一聲不吭的往前走。媽媽陪著笑臉說道:“天氣很熱,你這樣走,你會中暑的。”我依然不理睬她,媽媽只好陪著我一直走到同學家。天黑了,我從同學家回來。媽媽問我在同學家玩得好不好,我因為賭氣,依舊不理她,跑進了我自己的小房間。

過了一會我的肚子餓的咕咕叫。我跑到廚房,看見媽媽正在炒我最愛的青椒炒肉絲。

很快飯菜都炒好了。我端著盛滿米飯的飯碗若有所思。媽媽不解的對我說道:“你怎麼了?胃口不好嗎?要不我再炒個雞蛋湯?”

我看著媽媽的頭上又長出了幾根白頭髮,眼角也多了幾根細紋,我看後心裡無比難受。媽媽從小把我撫養長大,無怨無悔沒有一句怨言,可我呢?我一直與她發生衝突,一直惹她生氣。

我深吸一口氣,抓起媽媽的手認真地說:“我愛你!媽媽!”媽媽愣住了,隨後臉上樂開了花,對我說道:“傻瓜!我也愛你啊!”我看見媽媽的眼眶溼潤了,淚水在眼眶裡打轉。開心得不得了。

媽媽,我以後一定會好好地孝順你,聽你的話,不讓你為我操心,傷心。

遲到的“我愛你” 篇13

國小六年級作文 ,539字

從小到大我一直都很害怕爸爸,每次看見他我都會嬉皮笑臉的,別人以為我和爸爸的關係好,其實我是害怕惹火爸爸,生氣的爸爸一個眼神都能嚇死人,所以對我來說我們倆是有血緣關係的“陌生人”。我們中間隔了一面又高又厚的牆,這一次,我想通過一句我愛你來打破這一面大牆。

跟往常一樣,我們一家三口吃著平平常常的晚飯,一句話也不說,爸爸並沒有察覺到一個大驚喜在等著他。

“老爸我愛你!”我突如其來的一句話打破了剛才的寧靜,爸爸先愣了幾秒鐘,然後站起來給我一個大大的擁抱,衝我笑著說:“我的好閨女長大了,我也愛你。”

過了一會,我又慢慢地說:“我知道你不容易,總是出差而讓咱們父女倆變得更加陌生,所以你總是滿足我,按我的要求給我買這買那,但是你還是對我的學習十分嚴格,以前是我不對,我不知道你的辛苦,一味的責怪你,所以我還要說一聲對不起。”

爸爸微笑著,什麼也沒有說,什麼也沒有做,但是我卻看見爸爸的眼裡閃著淚花。

我這是多久沒有看到爸爸笑了?不過,這一次我沒有害怕,也沒有緊張,就好像我在準備著一切時一點也沒有緊張,沒有猶豫似的,十分自然地衝爸爸說出了我一直都說不出口、不敢說的話。

一句遲到的“我愛你”飽含著我的許許多多感情,這一句話雖然遲到了,但是依然打破了我和爸爸之間的那面牆。老爸,我愛你!

悄悄說出我愛你 篇14

國一作文 ,594字

今天老師給我們佈置了一個特殊的作業,就是要我們對爸爸或媽媽說聲:“我愛你!”。一聽這個作業,我可神氣了,因為我和媽媽已經算是好朋友啦!朋友之間說聲“我愛你”,有什麼難的呢?

一放學回到家,我連書包都沒放下就來到了媽媽跟前,開囗就叫:“媽媽……”糟了!原來背好的臺詞忘得一乾二淨,情急之下,我只好說了聲:“媽媽,我餓了。”“好的,我馬上去給你做飯。你想吃什麼?”媽媽起身去了廚房。“隨便”,我胡亂地答應著,一邊暗暗想:怎麼回事?對了,說不出來就用筆寫嘛!

說幹就幹,我找來一張淡綠色的紙,在上面寫上:“親愛的好媽媽,我愛你!你愛我嗎?並在旁邊畫了一個四葉草,然後把它裝進一個紅色的信封,信封上寫著“我愛你!”還畫了幾顆“心”。做好了,我便躡手躡腳地把信封放在了媽媽床上。

到了晚上,我正準備上床,突然看見我送給媽媽的信封又回來了,莫非是媽媽給我寫的信?我心裡像有一面小鼓,“咚咚咚”地敲個不停。我雙眼死死盯著那封信,就怕從哪裡蹦出個怪物來把信搶走。過了一會兒,我慢慢地伸出手,把那封信拿在手中。信是媽媽寫給我的回信,確定後我立即開啟,裡面是成熟的連筆字:媽媽也愛你!

看完後,不知不覺間,我的眼角已掛上了“金豆豆”,媽媽也愛我!這是天下一樣的父母心啊!人類最質樸無華的情感,一代代傳承著人性希望的光芒,照亮了我們前進的道路,無論何時,何地,與你我同在,與日月共—永遠在我們心中。

我想說,我愛你們 篇15

國三作文 ,1007字

那一段時光,暈染了墨香,暖香故事,悲喜開場。我們都一樣—忙著長大,卻常常忘記了父母也在老去。愛,不僅僅是文字,幸好有他們,賦予定義。

—題記

“總是向你索取卻不曾說謝謝你。”

從小到大,供我吃穿的是你們,為我操心勞神的是你們,包容我愛護我的還是你們。你們為我傾盡所有,付出全部,把最好的給我。而我,卻不曾給過你們什麼,亦不曾想過能給你們什麼。一直都覺得你們對我好是天經地義,我向你們提各種各樣的要求也是理所應當。可是,我錯了。你們其實本可以不這樣,但就只因為你們是我的父母,我是你們的孩子,對我好是你們的責任,從你們生下我的那一刻起,就未曾想過要中斷這個責任。

“直到長大以後才懂得你不容易。”

不懂事的我漸漸長大了,開始懂得了生活的不易,也懂得了你們撫養我的辛苦。偶然間看到媽媽的眼角多了幾條皺紋,爸爸的鬢角添了幾絲白髮。時光啊,你竟然可以這樣狠心,讓疼我愛我的爸媽在我不知不覺中變老。一定是我太不乖,讓你們操太多心了。

“多想和從前一樣牽你溫暖的手掌。”

現在處於叛逆期的我,總覺得和你們沒有太多的共同語言,話不投機半句多,有時說著說著就吵起來了。當衝動佔了上風時,話會說的太重,讓你們傷心,還把媽媽氣哭過幾次。事後腸子都悔青了,保證以後要理智對待,可到時候就是控制不住自己。現在想想,以前的我們多麼和諧、多麼溫馨、多麼幸福啊。偶然間想起小時候,我們一起在電視機前說笑的情景,翻看相簿時,看到一家人出去旅遊時拍的照片,便不覺會心一笑,那時,一家人其樂融融,開開心心的,真的很幸福,好想再回到溫馨的從前。

“時光時光慢些吧,別讓你再變老了,我願用我一切換你歲月長留。”

我明白,我的長大也意味著你們的老去,而且是那麼不易被人發覺。看著你們眼角漸多的皺紋,鬢角漸多的白髮,我的鼻子酸酸的,心裡難受的要命。印象中一直年輕的你們竟也會生出皺紋,長出白髮。假若你們的變老是因為我,那麼我寧願不要長大,永遠做個聽你們話的好小孩,因為,那樣的我才不會讓你們太過操勞。

“一生要強的爸媽,還在為我而擔心嗎?你們牽掛的孩子啊,長大了。”

我親愛的爸媽,我已經長大了,請對我少些關心,對你們自己多些愛護吧,不要再把太多的精力放在我身上。雖然我是你們的全部,但你們也是我的全部啊,女兒也希望你們健康、快樂。請你們放心,我會把自己照顧的很好,還有,我以後不會再惹你們生氣了,我要做個讓你們驕傲的女兒。

我保證!

我愛讀書作文五年級 篇16

國小五年級作文 ,2667字

【篇一:我愛讀書】

高爾基曾說過:“書是人類進步的隊梯。”讀書,使我們在動物的本能、生存慾望之外,能夠去探討人的價值;讀書使我們在柴火油鹽的平常生活之外,能夠發現愛和美;讀書,使我們在金錢、權勢、情慾之外,能夠去關注現實人生,去追求生命理想。

歸根結底,讀書使人在物質需求之外,擁有精神的享受和心靈的純真。讀書帶給我快樂,所以我愛讀書。

書海浩瀚,撲進去其樂無窮。曾幾何時,我有幸閱讀了莫泊桑的《一生》,這本書通過對一個女子平凡而辛酸的身世來剖析、探索人生,向人們揭示了希望與現實畢竟是兩個不同的概念。小說裡的女主人公約娜是屬於那種心地善良、單純的女性典型,她沒有過分的慾望,只希望成為一個幸福的好妻子,一個幸福的好母親,然而現實中,丈夫的欺騙,兒子的遺棄,財產的流失,使得她最後只能與老使女一起節儉度日。約娜在這一連串的打擊下,早已心力憔瘁虛弱不堪。這時兒子的妻子死了,兒子把嬰兒交給了她,這使她又感到了人生的希望與生活的朝氣,從中我意識到在希望被現實打敗後,我們不能放棄另一個希望的誕生。人在有所期待時總是幸福的。約娜在少女時代期待幸福甜蜜的愛情,因而生活對她充滿吸引力;初為人母時她感到無比幸福,因為孩子是她的希望;而夢想欺騙的幸福是短暫的,因為現實永遠不像人們所希望的那樣美好。

讀完全書,我深深地認識到:人生從來不像意想中那麼完美,也不像意想中那麼醜陋。希望與現實之間是個無法得知的空間,因此,當希望一旦沒有實現時,就把這份希望收進記憶裡,再去擁有一個新的希望,也許你的人生就在新的希望中發生意想不到的變化。希望是自己的,現實當然也要靠自己去爭取。

理想要成功,必須要有堅定的信念、頑強的毅力和百折不撓的進取精神,這是我從《哥倫布》一書中得到的最大啟示;讀《巴黎聖母院》讓我懂得美的真正含義;還有……

總之,無論是文學書、哲學書,還是歷史書、詩集散文,總會發人深省,給人以無限的啟迪與遐想,所以我愛讀書。

正如魯迅所說的:“一認識字,對於書就發生了興趣。”我愛讀書,更愛與書籍交朋友。

【篇二:我愛讀書】

我從小愛讀書,我的房間裡到處都是書,有《格林童話》、《中國少年兒童百科全書》、《西遊記》等趣味盎然的書,也有許多雜誌、漫畫等期刊。聽媽媽說,我一歲的時候就愛聽故事,每天晚上,總要聽一兩個小時才能睡著。正因為我小時候愛聽故事,所以我剛上幼兒園時就認識了許多字。那時,我就喜歡逛書店,讓媽媽買書看,漸漸地,我愛上了讀書。

如今,讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分,我只要一有空,就會拿起書來讀。我喜歡讀《西遊記》,因為從這裡我知道了做人要勇敢、善良,像孫悟空那樣敢於承擔責任,還要有一顆堅持到底的恆心,要勇於克服困難,最終一定會勝利。

我一天天長大了,讀的書也越來越多,每次去書店,我都想買很多書,但是看看書價實在太貴了,後來媽媽就去圖書館給我辦了借書證來滿足我的讀書願望,這樣我每個雙休日都去圖書館借書。看《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對,以及採取的措施,讀《生命之謎》讓我瞭解了人類的進化史,和許多人各種奇異的生活習慣。我非常喜歡讀書,什麼書都愛讀,上廁所時也要拿本書看。媽媽說愛讀書是個好習慣,我也越讀越有勁。今年我又訂了《兒童文學》、《讀者》等雜誌,每次拿到雜誌,我都會抓緊時間寫完作業,然後就趴在床上津津有味地讀起來。我覺得讀書是件很快樂的事。

我在書的陪伴下一天天長大,我從書中學到了很多知識,書也教給我做人的道理,書是我永遠的朋友。

【篇三:我愛讀書作文】

莎士比亞說:“書籍是全人類的營養品,生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”是的,書籍就是人生的指路明燈,而愛讀書就是倍加珍愛自己的生命。讀書也能開啟我們每個人的童年祕密,喚醒兒時的回憶,再現兒童的天性。也許是上蒼的厚愛,我從小就酷愛讀書,有時候為了節省時間多讀一些書,我會上著廁所看著書。書籍陪伴著我成長的每一個日夜,帶給我許多快樂,讓我收穫頗豐。

剛上學的時候,我十分喜歡童話。安徒生、格林兄弟等名家的優秀作品一次又一次地將我引入奇幻的境界。《白雪公主》告訴我什麼是真善美,什麼是假惡醜;《醜小鴨》告訴我只要堅定信念,是金子總會發光的;《愛麗斯漫遊記》使我懂得了只要不屈不撓、勇於探索,就一定會戰勝困難…&helliB波特與半血親王子》這本書,怎麼樣?

書是智慧的源泉,讓我從無知變得淵博;書是正義的化身,用美麗驅走我心中的邪惡;書是靈魂的教師,使我學會用心感悟人生……以後的路還很漫長,我仍會堅持讀我所愛的書,雖然世上的好書讀不完,但我堅信,多讀一本就少一分愚昧。

【篇四:我愛讀書】

書,人類進步的階梯。我愛讀書!

我愛書,或許在上輩子就與書結下了不結之緣。聽爸媽說,我小時侯特別愛哭,任何人任何事物都沒辦法讓我停下來,惟獨書。每次,爸爸只要將本小書在我眼前晃上一晃,我便會立刻停止哭鬧,瞪大好奇的眼睛,揮舞著小手要書。那色彩繽紛而又香氣撲鼻的小書一直是我兒時的愛物,它們伴我走過了金色的童年。我想,即使在我垂垂老矣,回憶起“灰姑娘”、“木偶奇遇記”等一個個溫馨而又充滿童趣的故事時,仍會露出孩子般明朗純真的笑容。

中學階段,我的思想變的成熟,性格也在不斷完善。我不再只是一味地讀,而是不斷思考書中引人回味的,無論在生活,還是學習,尤其是讀書時,總能感覺到自己總結出來的東西好比播下的種子,結出了果實,無比可愛與珍貴。

或許我由始至終只是“好讀書而不求甚解”,這樣的讀書,好比在吃一盤色香味具全的美餚,你並非為了營養而吃下,但在大飽口服的同時卻無法抗拒它的營養!我喜歡憑興趣來選擇這盤“佳餚”。讀書時,思路會不由自主地隨故事的主人公轉動—我為基督山伯爵的復仇大業奔忙過,我更為他最終的慷慨大度喝彩,反覆咀嚼著他與馬克西米利安的話別:“等待與希望!”也為茶花女的悲慘結局哀慟過,我讚歎於她的“出淤泥而不染”;我愛劉墉含蓄內斂的文字,也愛莫小米手中那支異常精緻靈巧的筆……

“讀書是探險,如徵新大陸,如探新土壤。”還有人願把買來得書一氣讀完,像我,好比經歷了一次奇妙的旅行。其實,這些美麗的比喻—探險、旅行,不都是生活的五彩繽紛嗎!通過讀書,汲取我們所需的精神食糧—知識,用它們裝點生活,陶冶情操,美化心靈。攀登著書,這使人進步的階梯,我在不斷向上、向上。再套用烏蘭諾娃的一句名言吧:“書,是生活的結晶;看書,能感受不同的人生;愛書,就是熱愛生活!”

我愛讀書 篇17

國小四年級作文 ,356字

人的愛好是各種各樣的,而每個人的愛好都是充滿快樂的,我也有自己的愛好—讀書。

一次,我偶然看見了一篇《八十天環遊地球》的簡介,看完後,我心急如焚地跑到書店,氣喘吁吁地問老闆:“您這裡有《八十天環遊地球》嗎?”“很遺憾,因為現在我們這兒的人已經不喜歡看了,所以我也沒有進貨。”老闆無奈地說。聽完後,我拖著沉沉的腳步回了家,但我仍不灰心,相信總會有的。功夫不負有心人,爸爸給我抱來了夢寐以求的《八十天環遊地球》,我像一匹餓狼貪婪地讀著,不知不覺天已經拉開了夜幕,我還渾然不知,一直沉浸在書的世界中,直到吃晚餐了,我才依依不捨地放下了書。

看了很多好書,也是有很多好處的,每當我寫作文時,都會想到很多題材,做閱讀題時也輕而易舉,語文成績也提高了不少。

書是知識的寶庫,裡面充滿快樂,所以我願意讀它,我愛它。

老師我愛你 篇18

國小五年級作文 ,665字

在歲月的星空裡,有著我與您—孫老師那美好的回憶,它們就像天空中那閃亮的星星,閃爍在我的心裡。

記得開學的時候,黑板上寫著您的名字—孫麗美。我第一次見您,就覺得您和我之間有一種奇妙的關係,既是師生關係,又是朋友關係,又是像母女一樣的關係。剛到學校的我們,對一切中的一切都很陌生。是您,細心地帶我們在學校裡轉,是您,讓我們熟悉了學校,熟悉了這個大家庭。

雖然您現在對我們嚴厲了一些,可一年級的那件事,彷彿在昨天,歷歷在目!

那天,我一到學校就頭有些痛,看著急急忙忙走的爸爸媽媽,我有些不忍心再打擾每天忙前忙後的爸爸媽媽,我就強忍著來到了班裡,您走了過來,看到臉色發黃的我,叫了我一聲。

我抬頭一看,原來是您—我親愛的孫老師,我忙叫了聲老師好,您問我難不難受?我不想讓您擔心,就搖了搖頭,您不相信,貌似看穿了我的心思。

“快說實話,你的身體最重要!”您對我說。

我就把事情都告訴了您,您誇我是個懂事的孩子!雖然我很難受,但我的心裡卻是暖暖的!

回來後,我落後下了一些課程,可是,我跟同學的關係都不熟,也不好意思去問,我有些害羞。我擔心自己會有一些課跟不上,正當我擔心時,您過來了,說要我去辦公室補課,我很感激您!我敬愛的老師!看您為我補習那副認真的樣子,我發誓,要好好學習,天天向上!

轉眼間,五年過去了,在這裡,我想對您說:“老師您辛苦了!我愛你!”

馬上我們就要畢業了,我總告訴我自己:“珍惜與同學老師在一起的時光!”五年,您為我們付出了許多,您就像辛勤的園丁,讓我們更上一層樓!

老師,我愛你!

老師,我愛你 篇19

敘事作文 ,776字

小小少年很少煩惱,眼望四周陽光照,小小少年很少煩惱……一晃六過去了我們從一個無知的少年變成一個有文化的青少年了。當然這一切還是歸功於默默無聞的老師,是老師們給了我們知識帶我們在書的海洋裡遨遊,是老師讓我們懂得了做人的道理,是老師帶領我們認識這豐富多彩的世界,是老師……

在這六年中最忘不了的還是老師諄諄教誨我記憶最深的還是那一次。

老師正在上面講一道重點題,我後面那倆正在竊竊私語。結果一節課下來,我也沒學會。丁零零下課了,我轉過頭對我後面那兩個人說:“這一節課老師講的題你們學會啦嗎?”他們嬉皮笑臉的說沒有啊,怎麼啦!”我當時很憤怒,心想:自己還沒有學會就開始同桌說話。第二節課隨著悠長的鈴聲開始了,老師說:“上一節課,大家對知識的掌握怎麼樣啊?”我看見別的同學都點點頭說,學會了,可是我卻在一旁低著頭。老師說:“既然大家都學會了,那我就出一些題,讓大家做。”我的心像揣了一隻小兔子似的,特別緊張,老師說:“xx請上來做題。”唉!真是哪壺不開提哪壺啊,我不得不上去做題。我站在講臺上好久好久。講臺下我聽見了同學們在竊竊私語,老師對我說:”是不是不會啊?”我慚愧的點了點頭,霎時間我的臉像熟透了的蘋果,真想找個地縫鑽進去啊!老師說:“不會,我們可以問。”我點了點頭,老師在黑板上專注的在給我講課,我也很認真的在聽。老師說遇題先讀題讀題之後再做題。下課之後老師讓我上他辦公室,我在沒去之前,我猜測了各種老師對我說的話,在老師的辦公室門前我徘徊著我終於鼓起勇氣敲了一下門,這時我連自己心跳的聲音都聽見了,老師說:”請進。”老師一看是我,就語重心長的對我說:“老師相信你的實力並不是這樣的。“世上無難事,只怕有心人。”加油吧!”老師的這句教誨我銘記在心。至今久久不能忘懷,我要感謝老師!老師,謝謝你!

老師你是冬天的一縷陽光,你是夏天的一絲涼意。我愛你老師!

我愛讀書 篇20

國小五年級作文 ,437字

書籍是人類的良師益友,精神的食糧,我們又有什麼理由不好好讀書呢?

因為我愛讀書。每次我去書店時總會買一本書讀。不管貴還是便宜,對我有好處的就買。讀書,給人帶來快樂;讀書,給人帶來道理與知識。

通過讀書,我知道發明大王愛迪生只在學校呆了3個月,卻一生擁有1099個發明專利;樂聖貝多芬在失聰的情況下,完成了《命運交響曲》的創作;通過讀書,我懂得了“王祥臥魚”、“鑿壁偷光”的道理。讀書,教會我如何奮鬥、如何做人。讀書,讓我知道了什麼是善良,什麼是醜惡。知道了我們從小就應做一個勇敢、堅強的人。老師告訴我們:書是全世界的營養品;書,是人類進步的階梯,讀書帶給我快樂,帶給我幸福!

多看些書對我們很有好處,我覺得看書是一種美德!不過,不好的書大家可是千萬不要看。如果看些對我們有幫助的書,成績也會隨著我們看書而一天一天上升的!

看不同的書,有不同的體會:有的書會讓你落下傷心、同情的淚;有的書會讓你開懷大笑;有的書會讓你覺得自己身臨其境。

讀書,給了我智慧,給了我源泉!我愛讀書!