我想對同桌說相關作文20篇

我想對同桌說一句話 篇1

國小五年級作文 ,532字

這是寫給一個叫任榿的一個人,他是我同桌,他很煩。為什麼我要給他,原為是讓他別在上課時玩了。

他是個整天都瘋的男孩,正是因為他這樣,成績一直都是不及格,老師想讓我和他坐同桌,讓我把他成績提高。但是,他就是不想學,可是,在我的狂逼之下,他的成績提高了那麼一點點,但是,他有一大堆缺點,第一,上課玩,說話,第二,作業不認真做,要不是我是語文,英語組長,他早就完蛋了。第三,罵人,他罵的口水飛濺,噁心死了!不過,他也有一大優點,就是值日會認真做,只要有他在,連班級裡最亂的衛生角,也會變成班級裡的一片淨土。他也是個笑星,有一次,班裡舉行笑話大賽。他得了

第一名,他的笑話是:鬼節夜裡睡不著,偷偷爬上她媽床。狂風暴雨打她媽,她媽痛地哇哇叫。趕緊去睡覺,她媽睡著後,在爬上床,瘋狂的打她,打到鼻青臉腫。我們笑了個半死。

他也有關心的一面,有一次,我的手破了,他立刻把只有一點點的藥拿出來。在我要睡午覺的時候,偷偷的把藥給我,說:以後可要小心點,我睡的時候,一行熱淚流了下來,多麼善良的他,我很感謝他。從那以後,我和他一不小心看對方一下,都不好意思笑了。

任愷,你看到這個時,千萬別笑,不然,你的生命就不保了!嘻嘻,不過,你一定要改正上面約錯誤,這樣成績才會上升,祝你心想事成!

我想對同桌說 篇2

國小四年級作文 ,528字

楊嘉彤,我們做同桌已經一個學期了,我有許多話想對你說,卻沒膽說出來,下面請聽下我對你說的話。

你有許多優點,比如:愛看書,成績好,愛思考,我感覺你就是個小書迷。有一次,我剛進班裡就看見你在看《五二班的壞小子》,我讓你交作業,你絲毫沒有察覺,看得津津有味,著迷了一樣。你也喜歡思考,我有一道數學錯了,看到你的這道題也錯了,就沒有問你,可是,你思考了兩分鐘,就知道答案了,我思考了五分鐘還沒想出來,你很認真地教我如何分析,解答。在你的幫助下,我會做這道題了。

你也是個樂於助人的人的學生。有一次,我數學作業沒寫,在早讀之前,我不會的,都是你一道題一道題地教我,教得認真,仔細;還有一次,我覺得很熱,你好像瞭解我的心情,你拿起了你的作業本向我這邊扇風;你還經常跟我講笑話,逗得我仰天大笑。

雖然你有很多優點,但你也有一些缺點,比如:調皮,不聽話。記憶最深的一件事:這是在一個課間,你不是打林芷涵的頭就是打我的頭,你還笑眯眯地說:“我正在扣籃,怎麼啦!”我生氣地對你說“你再打下試試看!”你似乎把我的話當成耳旁風,繼續打,讓我火冒三丈,真想反擊,把你以前對我的各種好統統拋在腦後。

這就是我想對你說的話,同桌,希望你繼續發揚優點,改掉缺點,不要做讓人討厭的事情了!

我想對同桌說 篇3

國小六年級作文 ,695字

你瞧你,大大的耳朵上架著一副黑乎乎的眼鏡,看起來像是個斯文的學霸。其實呀,你就是個???ldquo;老太婆”。

還記得開學時老師說過,如果在課堂上有同學打擾你,你就鄙視他。那時候我還想,這個老師太逗了,我的同桌這麼安靜,像個靦腆的小女生,怎麼可能會打擾我學習呢?沒想到,沒過兩天你就原形畢露了。

有一次數學課堂上,你活人大變身,變了個“唐僧”,不斷地在那“唸經”。我不斷地鄙視你,你反而還越念越有勁。那時,我簡直成了“孫悟空”,頭都快要爆炸了!我的手不由自主地舉起來,準備告訴老師。沒想到你,“唐僧”秒變“小妖精”,對著我撒嬌:“求求你了,不要和老師說,我保證下次不再亂說話了!”從表面上看,你可是人高馬大的男子漢,怎麼一下變臉成了個三歲“小女孩”了呢?我心軟了下來,默默地把手放下,從牙縫裡蹦出幾個字:“下次可別再這樣了!”從你堅定的眼神中,讓我相信了你。

雖然你上課有時很??攏??閌歉鼉≈熬≡鸕睦投??薄?/p>

一次,老師佈置了勞動任務,你被分配到去掃廁所。看著那廁所又臭又噁心,我都想吐。可你二話不說,帶起手套大步流星地走向廁所,認真地打掃起來。你和上課時候簡直判若兩人,我驚呆了,下定決心,一定要學習你這種不怕苦,不怕累的精神。

不過,同學,我還是想對你說,早點改掉??碌拿?。????ldquo;老太婆”變為認真學習的“青蛙王子”。

我想對同學說 篇4

國小六年級作文 ,716字

同學,我跟你已經做了兩學期的同桌,可以說很瞭解你。臨近畢業,我有一肚子話想和你說。

同學,你還記得嗎?那天語文課,老師正在興致勃勃地講課,我們也聽的正起勁。可你卻玩起了筆,不時地轉過去,與後面的同學說說笑笑。這時,眼尖的老師看見了,眼睛瞪得老大盯著你,全班同學都意識到了,用嘲笑的目光指著你。“××,你來告訴我,哪一個字寫出了花的多?”一時間,你不知所措,尷尬的氣息瀰漫開來,空氣彷彿凍結了。

老師想試探試探你,提醒道:“第二小節。”頓時,你像抓住了救命稻草似的,尋找起來,不出三秒,你將正確答案小心翼翼地報了出來:“滿。”那一剎那,冰凍的空氣被融化了。我真心為你鼓起掌,向你表示佩服。同學們也都使勁地為你鼓掌,表示讚歎。老師更是向你豎起大拇指,讚揚道:“嗯,恭喜你說對了。這道題剛剛課代表都沒答對,說明你是有學好語文的潛力的,要繼續加油啊!”隨後,老師拍了拍你的肩,示意你坐下。你坐下後,像吃了蜜一樣開心,上課態度一百八十度大轉彎。那節課,你聽得格外認真。

可是,那節課後你卻驕傲自大了起來,遇人就誇自己。甚至後來你都不寫作業了,當我問你要作業時,你卻毫不在乎:“連課代表都不會的問題,我都回答出來了,還需要寫作業嗎?”那時,我心裡湧上千言萬語想跟你說,你卻走開了。從此,你的成績也一直在原點打轉,甚至下滑。

現在,臨近畢業,我衷心希望你能改掉目中無人的毛病,認識自我。你其實很聰明,只是不想動腦筋;你其實有很強的學習能力,只是不願認真。聽同桌一句勸吧,謙虛使人進步,驕傲使人落後。

我想對同學說 篇5

國小六年級作文 ,415字

六年裡,我在學校有很多同學,我總是想把一些心裡話對同學們說,但就是一直沒機會、也沒有勇氣對同學們說,那就在作文裡對同學們說說吧。

有一次,我的同桌在做今天老師留的數學題。可是,等他做到最後一題的時候,不會做了。他自言自語地說:“哎,這題真難,不做了,不做了。反正也只剩這一道了,應該沒什麼事吧。”我看到了以後就告訴他不行,並讓他改正過來了。當時他還很不高興地說不用我管。我想跟他說心裡話,但我怕影響我們的友情,所以忍著也沒敢說。今天我藉著機會跟同學們說:“老師佈置的題必須要全部做完,不能剩題,特別是難題。如果有不會的問題就應該去想,去儘量解出答題的思路。實在不會做的題可以求助於同學,也可以求助於老師,還可以求助於爸爸媽媽。這樣才能真正學到知識!

不管怎麼說,我就想對所有的同學說:“我們每一個人都要像頂碗少年一樣不怕困難艱險,要有勇氣,要迎難而上,讓我們記住成功來自於拼搏!

我想對同學說 篇6

國小六年級作文 ,586字

學習,是一件很重要的事,學習可以讓我們的眼界寬闊,可以影響我們的一生。可有的人卻厭倦學習,一提到學習就無精打采,自己不學還會影響其他人的心情。

在班上你是一名學困生,每天你都不交作業,每當英語課代表和語文課代表問誰沒交作業,我總會說出你的名字,每當我勸你寫作業時,換來的只有你的一句話:“不關你事。”頓時我氣得火冒三丈,發誓以後再也不管你的事,你不交作業還是上課沒帶書,我全當看不到。

一轉眼期中考試到了,語文老師決定讓優秀生來幫助學困生,如果學習進步了,優秀生便可以加紅花。可我沒想到我分到的竟是你,一想到上次那件事情,我很是鬱悶,可老師的命令我怎敢不聽,我只好點頭答應。大課間,我給你補課,你專心致志地聽著,我很開心,補完課後,我剛準備離開,突然聽到你粗暴地命令一位同學給你寫作業,我氣急了,吼道:“你怎麼能這樣做,你對得起我嗎?”“你有什麼辛苦的,給我補課不就是為了可以得到小紅花嗎?我就不進步,看你怎麼辦?”我聽了差點沒暈過去,你怎麼能這樣呢?我給你補課是為了讓你學習更好,為班級爭光,你怎麼一點集體榮譽感也沒有呢?

同學,我想對你說,學習是自己的事情,學好了你自己受益,不是為別人學的。我希望你聽聽我的建議,改正你以前缺點,忘記你以前的想法,從現在起刻苦學習,做一個品學兼優的好孩子吧!

我想對同學說 篇7

國小六年級作文 ,452字

畢業的歌聲已響徹在藍天,還有四個月的時間,我們將離開母校,各奔東西,這六年來的學習生活,我們在嬉戲玩耍中度過。六個春秋,有的同學是虛度年華,浪費時間,可有的同學卻在這六年的學習中過得很充實,學到了很多知識,在此我想對同學們說……

我很懷念我們以前在一起玩耍的時光,記得那次我們一起玩遊戲,叫“老狼老狼幾點了”,規則是一個人在前面當老狼,剩下的人當羊,有一個羊問老狼老狼幾點了,老狼說幾點就往前跑幾步,如果狼喊開飯了,所有羊就要跑回起點,如果狼抓住了一隻羊,則那隻羊就會變成狼,如果在狼喊開飯前,被羊抓住,則那隻狼還是那個身份。

遊戲特別有趣,同學們都興趣盎然。有個同學的鞋跑掉了,因為怕被狼抓住,竟然光著腳跑回了起點,我們被逗得哈哈大笑。同學們,此時此刻,我想說:謝謝你們,陪伴我度過了這六年的時光,是你們陪伴我做作業,玩遊戲,讓我不會寂寞、孤單!

千言萬語也道不盡我對同學們的情誼,願我的祝福能時刻陪伴在你們的左右,願我的朋友天天開心、天天快樂!

我想對同學說 篇8

國小六年級作文 ,435字

同學,我想對你說,你是我們班最棒的,你是一個熱心的人,你關心班集體,為班級做了很多好事。每天早上你早早的到校,把班級打掃的乾乾淨淨,從來沒有一句怨言。

同學,你熱愛班級,可是有時會有懶惰的思想。每次休息回來,你總是少寫作業,有一次認真負責的組長,發現你少寫作業,把這件事情告訴了老師,老師為此教育了你,我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心,可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下,可是你的“懶蟲”似乎有點厲害,讓我頓時喪失了信心。你有時也有點頑皮。記得那天,我們在班級寫作業,你的動作很快一會功夫就寫完了,然後你就悄悄的鑽到桌子底下藏了起來,老師一抬頭髮現少了一個人,讓我們趕緊出去找你,可是找了半天也沒找到,我們急的像熱鍋上的螞蟻,累的滿頭大汗,結果你從桌子底下鑽出來,說了個驚喜,當時弄得我們是哭笑不得。

同學,我想對你說,快點趕走你的‘懶蟲’和‘頑皮’吧!這樣才能讓你的成績更上一層樓。

我想對同學們說 篇9

說明文 ,910字

同學們,我呢,和你們是非常要好的朋友,我到底是誰呢?估計你們現在已經有了滿腹的疑問吧?嘿,可我就是不說,告訴你們好了,自己說總比被猜中好,我就是你們在語文學習中的一大文體—說明文。

說明方法和說明順序是我最要好的兩個兄弟,也就是我的二弟和三弟,我們三兄弟一定是你們的敵人或對手吧?更不失為一個在你們語文學習中的攔路虎,不過,把我們當對手就好,考場上遇到我們,可別是我們認識你,你不認識我們。今天,讓我來為你介紹我和我這兩個好兄弟吧!

先談談我的二弟,可別小瞧了他,他手下的小將可不少呢!常見的有舉例子,作引用,列數字等10種。呀,別被這麼多的小將給嚇傻哦,他們手下的小兵可是會在很多文章中分佈,當心從你眼皮子底下溜過哦,嘿嘿,沒關係,既然是“溜”,那也要你給機會他才溜得掉,不然,你佈下個天羅地網這小兵不就落網了嗎?記住哦,面對我二弟,你需要冷靜,切不可急躁。雖然我挺不希望我兄弟落網的,算了,反正抓到的是小兵,一個個小將都還在,小兵沒了再“造”就是。記住啊,重在“摳”--摳細節。不知道我如此揭他的底,他會不會打我?哈哈。

咦,接下來這位,連我都不太摸得清他的底呢!雖然,他敬我是大哥,將他的一切都告訴我了,可憑我這腦子,還是不太能理解呢!相比於他二哥,我覺著我這不顯山不露水的三弟掩藏得更深呢!同學們要注意了--如果說我二弟手下的小將以“多‘著稱,他的小兵,佈下天羅地網就可逮住,那我這貴精不貴多的三弟很可能逃過你的火眼金睛哦!他手下的小將,不多,就三個,比我二弟手下的小將少得多吧?可這三位小將手下的小兵可不容易”吃“下呢!隨意選一位就可以涵蓋文章內容,稍不注意,他真就逃走了,不像我二弟,他只是處於文章的區域性,只要細細精讀那一小塊,就可尋得說明方法的”原委“,說明順序卻涵蓋整篇文章,所以,小讀者們須要整體感知文章再作判斷哦!此情此景,你們的排除法就派上用場了,空間順序,時間順序都較容易辨析,唯有一個邏輯順序,這可是能難倒一片人呢!注意別大意失荊州哦!畢竟,我也是研究他倆好久才總結出來的呢!

至於我嘛,你只要將我二弟三弟理解通透了,認識我,不是水到渠成的嗎?說到底,還是我這兩個兄弟鑄就了我呢!

同學們我想對你們說 篇10

國小六年級作文 ,724字

時光荏苒,年華易逝,六年歲月轉瞬即逝,驀然回首,朝朝暮暮皆成珍貴回憶。

從升六年級開始,我就感到了一絲從未有過的茫然,甚至是些許恐懼,不是我畏懼初中的生活,而是我漸漸發覺,我與你們越離越遠……

記得有一段時間,班上的女生都瘋狂地追星,現在想想,都有些後怕。那時,班上的很多同學都在追一位明星,說到底就是看顏值。我並不認可一些高顏值的明星,因為他們只有光鮮亮麗的外表,沒有善良真誠的心靈。我信仰著真善美,從來不會因為別人的美麗外表而去盲目崇拜。也正因此,我與一位摯友失去了共同語言……

至今,我仍不明白,為何一張臉就讓你們崇拜不已?每每開啟QQ,總瞧見動態上顯示99+,可往往是為自己的“偶像”拉票;當課間活動時,所有人都精神百倍,討論著自己的“男神”,與課堂表現形成了巨大反差;甚至有人不遠萬里趕去外地,只為見上自己的“偶像”一眼……

其實我並不是反對“追星”,因為以明星為偶像而奮發向上的事例也有許多,可我真不明白,你們所喜歡的是他們的人,還是單單一張清秀的臉呢?

再說現在吧,青春的大門在向我們敞開,於是很多同學迷戀上了(言情)小說和網遊。我和幾位知心好友經常為此感到不知所措。每逢課間,同學們總是三五成群,開心地交談。可你們的話題總是枯燥乏味。例如:昨日我升了幾段啊?買了什麼人物呀?某本小說結局是什麼呀?讓我們這種不玩網遊不讀(言情)小說的人毫無存在感,但是我們想保留純真的初心。於是,一個個手勢,一句句暗語,使我們之間有了一條交流的溝……

同學們,請不要將追星、網遊視為世界的中心了,讓我們在學習中找回樂趣吧!偶爾放鬆不是不可以,但一直鬆懈肯定不行啊。不要耽誤學業,而失去美好未來啊!我是真心希望,我們每個人都能擁有美好的未來!祝福你們!