我想對同桌說相關作文20篇
我想對同桌說一句話 篇1
國小五年級作文 ,532字這是寫給一個叫任榿的一個人，他是我同桌，他很煩。為什麼我要給他，原為是讓他別在上課時玩了。
他是個整天都瘋的男孩，正是因為他這樣，成績一直都是不及格，老師想讓我和他坐同桌，讓我把他成績提高。但是，他就是不想學，可是，在我的狂逼之下，他的成績提高了那麼一點點，但是，他有一大堆缺點，第一，上課玩，說話，第二，作業不認真做，要不是我是語文，英語組長，他早就完蛋了。第三，罵人，他罵的口水飛濺，噁心死了！不過，他也有一大優點，就是值日會認真做，只要有他在，連班級裡最亂的衛生角，也會變成班級裡的一片淨土。他也是個笑星，有一次，班裡舉行笑話大賽。他得了
第一名，他的笑話是：鬼節夜裡睡不著，偷偷爬上她媽床。狂風暴雨打她媽，她媽痛地哇哇叫。趕緊去睡覺，她媽睡著後，在爬上床，瘋狂的打她，打到鼻青臉腫。我們笑了個半死。
他也有關心的一面，有一次，我的手破了，他立刻把只有一點點的藥拿出來。在我要睡午覺的時候，偷偷的把藥給我，說：以後可要小心點，我睡的時候，一行熱淚流了下來，多麼善良的他，我很感謝他。從那以後，我和他一不小心看對方一下，都不好意思笑了。
任愷，你看到這個時，千萬別笑，不然，你的生命就不保了！嘻嘻，不過，你一定要改正上面約錯誤，這樣成績才會上升，祝你心想事成！
我想對同桌說 篇2
國小四年級作文 ,528字楊嘉彤，我們做同桌已經一個學期了，我有許多話想對你說，卻沒膽說出來，下面請聽下我對你說的話。
你有許多優點，比如：愛看書，成績好，愛思考，我感覺你就是個小書迷。有一次，我剛進班裡就看見你在看《五二班的壞小子》，我讓你交作業，你絲毫沒有察覺，看得津津有味，著迷了一樣。你也喜歡思考，我有一道數學錯了，看到你的這道題也錯了，就沒有問你，可是，你思考了兩分鐘，就知道答案了，我思考了五分鐘還沒想出來，你很認真地教我如何分析，解答。在你的幫助下，我會做這道題了。
你也是個樂於助人的人的學生。有一次，我數學作業沒寫，在早讀之前，我不會的，都是你一道題一道題地教我，教得認真，仔細；還有一次，我覺得很熱，你好像瞭解我的心情，你拿起了你的作業本向我這邊扇風；你還經常跟我講笑話，逗得我仰天大笑。
雖然你有很多優點，但你也有一些缺點，比如：調皮，不聽話。記憶最深的一件事：這是在一個課間，你不是打林芷涵的頭就是打我的頭，你還笑眯眯地說：“我正在扣籃，怎麼啦！”我生氣地對你說“你再打下試試看！”你似乎把我的話當成耳旁風，繼續打，讓我火冒三丈，真想反擊，把你以前對我的各種好統統拋在腦後。
這就是我想對你說的話，同桌，希望你繼續發揚優點，改掉缺點，不要做讓人討厭的事情了！
我想對同桌說 篇3
國小六年級作文 ,695字你瞧你，大大的耳朵上架著一副黑乎乎的眼鏡，看起來像是個斯文的學霸。其實呀，你就是個???ldquo;老太婆”。
還記得開學時老師說過，如果在課堂上有同學打擾你，你就鄙視他。那時候我還想，這個老師太逗了，我的同桌這麼安靜，像個靦腆的小女生，怎麼可能會打擾我學習呢？沒想到，沒過兩天你就原形畢露了。
有一次數學課堂上，你活人大變身，變了個“唐僧”，不斷地在那“唸經”。我不斷地鄙視你，你反而還越念越有勁。那時，我簡直成了“孫悟空”，頭都快要爆炸了！我的手不由自主地舉起來，準備告訴老師。沒想到你，“唐僧”秒變“小妖精”，對著我撒嬌：“求求你了，不要和老師說，我保證下次不再亂說話了！”從表面上看，你可是人高馬大的男子漢，怎麼一下變臉成了個三歲“小女孩”了呢？我心軟了下來，默默地把手放下，從牙縫裡蹦出幾個字：“下次可別再這樣了！”從你堅定的眼神中，讓我相信了你。
雖然你上課有時很??攏??閌歉鼉≈熬≡鸕睦投??薄?/p>
一次，老師佈置了勞動任務，你被分配到去掃廁所。看著那廁所又臭又噁心，我都想吐。可你二話不說，帶起手套大步流星地走向廁所，認真地打掃起來。你和上課時候簡直判若兩人，我驚呆了，下定決心，一定要學習你這種不怕苦，不怕累的精神。
不過，同學，我還是想對你說，早點改掉??碌拿?。????ldquo;老太婆”變為認真學習的“青蛙王子”。
我想對同學說 篇4
國小六年級作文 ,716字同學，我跟你已經做了兩學期的同桌，可以說很瞭解你。臨近畢業，我有一肚子話想和你說。
同學，你還記得嗎？那天語文課，老師正在興致勃勃地講課，我們也聽的正起勁。可你卻玩起了筆，不時地轉過去，與後面的同學說說笑笑。這時，眼尖的老師看見了，眼睛瞪得老大盯著你，全班同學都意識到了，用嘲笑的目光指著你。“××，你來告訴我，哪一個字寫出了花的多？”一時間，你不知所措，尷尬的氣息瀰漫開來，空氣彷彿凍結了。
老師想試探試探你，提醒道：“第二小節。”頓時，你像抓住了救命稻草似的，尋找起來，不出三秒，你將正確答案小心翼翼地報了出來：“滿。”那一剎那，冰凍的空氣被融化了。我真心為你鼓起掌，向你表示佩服。同學們也都使勁地為你鼓掌，表示讚歎。老師更是向你豎起大拇指，讚揚道：“嗯，恭喜你說對了。這道題剛剛課代表都沒答對，說明你是有學好語文的潛力的，要繼續加油啊！”隨後，老師拍了拍你的肩，示意你坐下。你坐下後，像吃了蜜一樣開心，上課態度一百八十度大轉彎。那節課，你聽得格外認真。
可是，那節課後你卻驕傲自大了起來，遇人就誇自己。甚至後來你都不寫作業了，當我問你要作業時，你卻毫不在乎：“連課代表都不會的問題，我都回答出來了，還需要寫作業嗎？”那時，我心裡湧上千言萬語想跟你說，你卻走開了。從此，你的成績也一直在原點打轉，甚至下滑。
現在，臨近畢業，我衷心希望你能改掉目中無人的毛病，認識自我。你其實很聰明，只是不想動腦筋；你其實有很強的學習能力，只是不願認真。聽同桌一句勸吧，謙虛使人進步，驕傲使人落後。
我想對同學說 篇5
國小六年級作文 ,415字六年裡，我在學校有很多同學，我總是想把一些心裡話對同學們說，但就是一直沒機會、也沒有勇氣對同學們說，那就在作文裡對同學們說說吧。
有一次，我的同桌在做今天老師留的數學題。可是，等他做到最後一題的時候，不會做了。他自言自語地說：“哎，這題真難，不做了，不做了。反正也只剩這一道了，應該沒什麼事吧。”我看到了以後就告訴他不行，並讓他改正過來了。當時他還很不高興地說不用我管。我想跟他說心裡話，但我怕影響我們的友情，所以忍著也沒敢說。今天我藉著機會跟同學們說：“老師佈置的題必須要全部做完，不能剩題，特別是難題。如果有不會的問題就應該去想，去儘量解出答題的思路。實在不會做的題可以求助於同學，也可以求助於老師，還可以求助於爸爸媽媽。這樣才能真正學到知識！
不管怎麼說，我就想對所有的同學說：“我們每一個人都要像頂碗少年一樣不怕困難艱險，要有勇氣，要迎難而上，讓我們記住成功來自於拼搏！
我想對同學說 篇6
國小六年級作文 ,586字學習，是一件很重要的事，學習可以讓我們的眼界寬闊，可以影響我們的一生。可有的人卻厭倦學習，一提到學習就無精打采，自己不學還會影響其他人的心情。
在班上你是一名學困生，每天你都不交作業，每當英語課代表和語文課代表問誰沒交作業，我總會說出你的名字，每當我勸你寫作業時，換來的只有你的一句話：“不關你事。”頓時我氣得火冒三丈，發誓以後再也不管你的事，你不交作業還是上課沒帶書，我全當看不到。
一轉眼期中考試到了，語文老師決定讓優秀生來幫助學困生，如果學習進步了，優秀生便可以加紅花。可我沒想到我分到的竟是你，一想到上次那件事情，我很是鬱悶，可老師的命令我怎敢不聽，我只好點頭答應。大課間，我給你補課，你專心致志地聽著，我很開心，補完課後，我剛準備離開，突然聽到你粗暴地命令一位同學給你寫作業，我氣急了，吼道：“你怎麼能這樣做，你對得起我嗎？”“你有什麼辛苦的，給我補課不就是為了可以得到小紅花嗎？我就不進步，看你怎麼辦？”我聽了差點沒暈過去，你怎麼能這樣呢？我給你補課是為了讓你學習更好，為班級爭光，你怎麼一點集體榮譽感也沒有呢？
同學，我想對你說，學習是自己的事情，學好了你自己受益，不是為別人學的。我希望你聽聽我的建議，改正你以前缺點，忘記你以前的想法，從現在起刻苦學習，做一個品學兼優的好孩子吧！
我想對同學說 篇7
國小六年級作文 ,452字畢業的歌聲已響徹在藍天，還有四個月的時間，我們將離開母校，各奔東西，這六年來的學習生活，我們在嬉戲玩耍中度過。六個春秋，有的同學是虛度年華，浪費時間，可有的同學卻在這六年的學習中過得很充實，學到了很多知識，在此我想對同學們說……
我很懷念我們以前在一起玩耍的時光，記得那次我們一起玩遊戲，叫“老狼老狼幾點了”，規則是一個人在前面當老狼，剩下的人當羊，有一個羊問老狼老狼幾點了，老狼說幾點就往前跑幾步，如果狼喊開飯了，所有羊就要跑回起點，如果狼抓住了一隻羊，則那隻羊就會變成狼，如果在狼喊開飯前，被羊抓住，則那隻狼還是那個身份。
遊戲特別有趣，同學們都興趣盎然。有個同學的鞋跑掉了，因為怕被狼抓住，竟然光著腳跑回了起點，我們被逗得哈哈大笑。同學們，此時此刻，我想說：謝謝你們，陪伴我度過了這六年的時光，是你們陪伴我做作業，玩遊戲，讓我不會寂寞、孤單！
千言萬語也道不盡我對同學們的情誼，願我的祝福能時刻陪伴在你們的左右，願我的朋友天天開心、天天快樂！
我想對同學說 篇8
國小六年級作文 ,435字同學，我想對你說，你是我們班最棒的，你是一個熱心的人，你關心班集體，為班級做了很多好事。每天早上你早早的到校，把班級打掃的乾乾淨淨，從來沒有一句怨言。
同學，你熱愛班級，可是有時會有懶惰的思想。每次休息回來，你總是少寫作業，有一次認真負責的組長，發現你少寫作業，把這件事情告訴了老師，老師為此教育了你，我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲”似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心。你有時也有點頑皮。記得那天，我們在班級寫作業，你的動作很快一會功夫就寫完了，然後你就悄悄的鑽到桌子底下藏了起來，老師一抬頭髮現少了一個人，讓我們趕緊出去找你，可是找了半天也沒找到，我們急的像熱鍋上的螞蟻，累的滿頭大汗，結果你從桌子底下鑽出來，說了個驚喜，當時弄得我們是哭笑不得。
同學，我想對你說，快點趕走你的‘懶蟲’和‘頑皮’吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓。
我想對同學們說 篇9
說明文 ,910字同學們，我呢，和你們是非常要好的朋友，我到底是誰呢？估計你們現在已經有了滿腹的疑問吧？嘿，可我就是不說，告訴你們好了，自己說總比被猜中好，我就是你們在語文學習中的一大文體—說明文。
說明方法和說明順序是我最要好的兩個兄弟，也就是我的二弟和三弟，我們三兄弟一定是你們的敵人或對手吧？更不失為一個在你們語文學習中的攔路虎，不過，把我們當對手就好，考場上遇到我們，可別是我們認識你，你不認識我們。今天，讓我來為你介紹我和我這兩個好兄弟吧！
先談談我的二弟，可別小瞧了他，他手下的小將可不少呢！常見的有舉例子，作引用，列數字等10種。呀，別被這麼多的小將給嚇傻哦，他們手下的小兵可是會在很多文章中分佈，當心從你眼皮子底下溜過哦，嘿嘿，沒關係，既然是“溜”，那也要你給機會他才溜得掉，不然，你佈下個天羅地網這小兵不就落網了嗎？記住哦，面對我二弟，你需要冷靜，切不可急躁。雖然我挺不希望我兄弟落網的，算了，反正抓到的是小兵，一個個小將都還在，小兵沒了再“造”就是。記住啊，重在“摳”--摳細節。不知道我如此揭他的底，他會不會打我？哈哈。
咦，接下來這位，連我都不太摸得清他的底呢！雖然，他敬我是大哥，將他的一切都告訴我了，可憑我這腦子，還是不太能理解呢！相比於他二哥，我覺著我這不顯山不露水的三弟掩藏得更深呢！同學們要注意了--如果說我二弟手下的小將以“多‘著稱，他的小兵，佈下天羅地網就可逮住，那我這貴精不貴多的三弟很可能逃過你的火眼金睛哦！他手下的小將，不多，就三個，比我二弟手下的小將少得多吧？可這三位小將手下的小兵可不容易”吃“下呢！隨意選一位就可以涵蓋文章內容，稍不注意，他真就逃走了，不像我二弟，他只是處於文章的區域性，只要細細精讀那一小塊，就可尋得說明方法的”原委“，說明順序卻涵蓋整篇文章，所以，小讀者們須要整體感知文章再作判斷哦！此情此景，你們的排除法就派上用場了，空間順序，時間順序都較容易辨析，唯有一個邏輯順序，這可是能難倒一片人呢！注意別大意失荊州哦！畢竟，我也是研究他倆好久才總結出來的呢！
至於我嘛，你只要將我二弟三弟理解通透了，認識我，不是水到渠成的嗎？說到底，還是我這兩個兄弟鑄就了我呢！
同學們我想對你們說 篇10
國小六年級作文 ,724字時光荏苒，年華易逝，六年歲月轉瞬即逝，驀然回首，朝朝暮暮皆成珍貴回憶。
從升六年級開始，我就感到了一絲從未有過的茫然，甚至是些許恐懼，不是我畏懼初中的生活，而是我漸漸發覺，我與你們越離越遠……
記得有一段時間，班上的女生都瘋狂地追星，現在想想，都有些後怕。那時，班上的很多同學都在追一位明星，說到底就是看顏值。我並不認可一些高顏值的明星，因為他們只有光鮮亮麗的外表，沒有善良真誠的心靈。我信仰著真善美，從來不會因為別人的美麗外表而去盲目崇拜。也正因此，我與一位摯友失去了共同語言……
至今，我仍不明白，為何一張臉就讓你們崇拜不已？每每開啟QQ，總瞧見動態上顯示99+，可往往是為自己的“偶像”拉票；當課間活動時，所有人都精神百倍，討論著自己的“男神”，與課堂表現形成了巨大反差；甚至有人不遠萬里趕去外地，只為見上自己的“偶像”一眼……
其實我並不是反對“追星”，因為以明星為偶像而奮發向上的事例也有許多，可我真不明白，你們所喜歡的是他們的人，還是單單一張清秀的臉呢？
再說現在吧，青春的大門在向我們敞開，於是很多同學迷戀上了（言情）小說和網遊。我和幾位知心好友經常為此感到不知所措。每逢課間，同學們總是三五成群，開心地交談。可你們的話題總是枯燥乏味。例如：昨日我升了幾段啊？買了什麼人物呀？某本小說結局是什麼呀？讓我們這種不玩網遊不讀（言情）小說的人毫無存在感，但是我們想保留純真的初心。於是，一個個手勢，一句句暗語，使我們之間有了一條交流的溝……
同學們，請不要將追星、網遊視為世界的中心了，讓我們在學習中找回樂趣吧！偶爾放鬆不是不可以，但一直鬆懈肯定不行啊。不要耽誤學業，而失去美好未來啊！我是真心希望，我們每個人都能擁有美好的未來！祝福你們！