我想出去靜靜相關作文20篇
我想出去靜靜 篇1
國二作文 ,590字“這個家，我再也不回了。”我抓起書包，頭也不回地衝出家門。父母在門口氣急敗壞的叫到，“你走了就再也不要回來了！”我大聲說到：“不回就不回。”
我走在這孤寂的街道上。寒冷侵蝕著我虛弱的身體，冷風不斷地向我吹來，我就像在暴風中的小草，任風肆虐，孤獨無依。可這都是我自找的，我又冷又餓的邁著沉重的步伐，一步又一步的走著，心中目無方向，不知道要去何方。像流浪漢一樣，在大街上走著，幽深的月光，打在這寂靜的街道上格外嚇人，那些貓的叫聲，從巷子裡傳來，使我毛骨悚然，瑟瑟發抖。
我害怕，我想回家，但如果我回去了，意味著我還要面對父母無休止的逼迫，還要接受那暗無天日沒有任何空閒時間的學習生涯，還要放棄我渴望已久的自由自在。想到這，我繼續堅定地走著。可又冷又餓的我能走多久呢，終於我暈倒在街角里。
陽光刺眼的照著我，我睜開那沉重的雙眼，我想躲避，卻為時已晚。望了四周，人來人往的，卻沒人叫醒我，也沒有一個人關心我。我忽然醒悟了，在這個社會上沒有溫暖，只有冷酷，只有家才是最溫暖的，不知不覺我走到了家門口，頭撞在了門上，忽然清醒過來，這時傳來一聲溫暖的斥責聲“你終於知道回來了啊，你這個瘋姑娘。真是讓我們擔心死了。”我聽到了母親的話後，突然熱淚盈眶。死死的抱住媽媽，真溫暖啊。媽媽還在耳邊喋喋不休，我卻覺得異常動聽，家，真溫暖！
最幸福的事就是家中每一個人之間都充滿愛，我們都應懂得珍惜這份幸福。
我想出去 篇2
國一作文 ,574字我是這麼看著我在初中的生活，那個時候，我盼望著我可以再出去玩一次。
我是一個讀完私塾半讀九年制的學生。那個時候我想著，我可不可以出去玩玩呢。於是我謊報了學校託管放學的時間，三五朋友，邀約著，跑了出去。那個時候我啊，抑制不住心中的激動，跟同學們近乎喝醉酒似的打鬧起來。那個時候，我要到新華公園的電玩城去玩玩。然而我到了那裡卻又不玩了。朋友問，怎麼了，你來了不玩玩？我說，我回去了，我看看就回去了。其實吧，走到那個地方我才發現，自己乘興而來，卻也只好盡興而歸了。
不是我喜歡打遊戲呢，而是我就是想自己跑出去看看。外面的世界很精彩。我啊，想一個人去看看。
讀到了初中，我總是會被這種想法所催促，這週五就去玩吧。這週五要早放不是嗎？是啊，然而我想著明天還要休息，我不要寫作業啊。所以我得天趕完作業才好。我就這樣子想著想著，那個時候，總覺得我還有時間出去放浪，我還有時間肆意的蹉跎一樣。然而迎接著我的初二，忙碌開始了，我開始覺得物理的力學需要補習了，我開始想要自救。是啊，要自救就不要玩耍了。我，想再出去一次呢。
初三，更是不可能的歲月了。我們整日坐著卷子，為什麼，因為我要考重點，我要讀個好高中。原來我不好出去了。不是我不能去，而是我不敢去了。
這樣啊，連興志也快消失殆盡了。連我所希望的一切也快消失殆盡了。
我是多麼想出去一次，讓我痴痴地想著，卻不敢了。
媽媽我想出去玩 篇3
國小四年級作文 ,560字媽媽，我有很多話想對您說，可是我怕說出來後您會不高興，所以一直沒敢開口，今天就趁著這次機會好好說一說。
自從上了四年級，就很少有機會出去玩了，我像一隻失去自由的小鳥，被您關在家裡。我是多麼希望可以出去呼吸新鮮的空氣啊！每當站在窗前，望著小區下玩得興高采烈的朋友們，我的眼裡充滿了渴望和羨慕。
就拿每個星期天來說吧！我一大早就去學畫畫，在教室裡整整畫了2個多小時，腰痠了，手也累了，本想下午出去騎自行車放鬆放鬆，可您卻說：“先看一會兒課外書，平時作業多，沒時間看書，要多看課外書才會寫作文。”您說著，把一本《全國優秀作文》塞到我手裡。我只好不情願地回房，將那本書翻開，帶著情緒讀著。
記得有一次，我的數學考了94分，得了全班第三名。回到家裡，我高興地跟您分享了這件事。您聽了，並沒有誇獎我，只是嚴厲地對我說：“考了第三名有什麼可驕傲的，你看別人考了100分也沒有你驕傲，你就不能學學別人嗎？”聽了這話，我很難過。媽媽，我並沒有驕傲，只是想跟您分享這個喜訊而已。
媽媽，我知道您對我嚴格要求是為我好，希望我長大以後有出息，但我還只是一個孩子呀！除了學習，我也想和其他小朋友一樣，放學了到小區的草地上踢踢球，或者玩玩遊戲。我能控制好時間，做到勞逸結合，可是您總是“嘮叨”，還拿我跟別人比。媽媽，希望您能給我更多的理解，可以嗎？
我想做文靜的自己 篇4
國小四年級作文 ,785字我，是一個活潑又調皮的孩子，大家都說活潑是好事，還有同學說活潑是天真的表現！可我不這麼認為，因為我的活潑給我惹了很多的大大小小的麻煩呢！
有一次，我在上籃球課，快上完課的時候，老師開始讓我們做遊戲，那個遊戲叫“捕魚”，是這麼玩的：首先，老師挑選一個人當“漁網”，其他人在規定的範圍內當“魚”，只要“漁網”捕到“魚”，“魚”就要跟著“漁網”拉著手，一塊兒捕沒有被捉到的“魚”。而老師選的一張“漁網”偏偏就是我，而我很活潑，所以在操場上跑來跑去，大喊大叫，而我在捕“魚”的時候，不小心碰倒了籃球班裡最小的一個同學，就這樣一條偷偷跟在我背後的“魚”也被絆倒了。最後，我只好“幫”我的活潑道歉了。
所以，我很想“尋找”一個文靜的自己，也很想像我的哥哥一樣。對了，既然說到了我的哥哥，那就讓我來講講他吧！我的哥哥呀，是我身邊最文靜的人，正因為他的文靜，才有很多好事來找他。
他平時寫作業時，都寫得非常快，如果別人要把一堆作業寫一個小時，他只需要用半個小時就能寫完那堆作業。而且我還經常想：他如果跟我是同齡人的話，也許我寫五個小時的作業，他只用寫五十分鐘。還因為他的文靜，他的老師們都很喜歡他，他在小升初考試的時候，還考上了外國語中學呢！
而活潑的我，寫作業的時候，經常會用鉛筆在一些題後面，答上滑稽的答案，然後再用橡皮擦掉，拿鋼筆寫上正確的答案，這樣作業就會寫很長時間。
這些就是我想當文靜的小孩的原因，我認為他能給我帶來很多好事，而活潑的性格，會給我惹來麻煩的。
好想出去玩 篇5
國小五年級作文 ,442字現在是五年級了，每天不是上學、上輔導課，就是吃飯、睡覺，一點時間都沒有，不能出去玩，連玩手機的時間都沒有……
每當同學提起自己又去哪玩了的時候，我都很傷心，心裡有講不完的傷心事……
我也想和別人一樣，經常出去玩耍。可以出去旅遊，有的同學去過很多地方，不像我，每年也只有幾次，裡面還包含春遊和秋遊。
嘆……，難道成績和快樂只能先一個？我多麼希望我可以不上補習班，每週都可以出去玩。寒暑假的時候可以去旅遊，可以去風景如畫的大理、古色古香的浙江……
不過現在每天都在聽老師上課，回到輔導班還有像小山一樣的作業，每天要六點才能寫完，還要寫一堆一堆的課外，每天耳邊都是課內、課外、大冊、小冊……這些關於上學、作業的詞，每天聊的也都是：作業是什麼？作業寫了嗎？這類話語。
我不喜歡這樣的生活，我想開*黑*、想出去玩、想跳舞……，我想過自己想要的生活，我不要這種生活節奏，我要自己的節奏，我不要上輔導班，我要出去玩！
我希望爸爸媽媽能知道我的心聲，可以不給我安排那麼多輔導班，可以讓我好好地出去玩！
我想回去 篇6
國二作文 ,748字我想回去，回到那個有爸媽存在的家，每天和他們一起吃飯，同在一個屋簷下生活。想讓媽媽幫我打點好生活中的一切，儘管那樣很小孩子氣，但我還是想要。我想念媽媽的嘮叨，想念老爸和我搶電腦的樣子，想念那個我躺了14年的床！
—想家
我想回去，回到我的母校，那個有我12年記憶的學校，我並沒有模糊對它的印象，甚至學校的一草一木我都記得。我的母校雖小卻熟悉。我想回到初三時的教室，和大家坐到一起，在上一上伯元老師的歷史課，那嚴厲而又風趣的課堂，想念那些舊舊的桌椅，上面有我刻畫的歌詞和圖案。我想在學校玩“過河”，那個讓我摔過N次的激烈遊戲，我還記得我們摔破過褲子。想著學校的正大門，有橫有豎的四個大字“唐洞學校。”還有那個專賣麻辣食品的小賣部和凶凶的老闆娘，方方正正的操場上，我有過榮譽。
—想母校
我想回去，回到那個我和朋友相處的時候。那時候，我們每天上課傳字條，被老師翻過無數次白眼的我們仍然“死不悔改。”那時候，我們常常放學不回家，總會約好去學校附近的鐵路上散步，聊天，特別是有心事的時候。那時候，我們會一起哭、一起笑、偶爾還會有些小吵鬧，但彼此的友情依舊那麼那麼的深厚，罰，我們一起；回家，我們一起；上廁所，我們一起。是啊！永遠的在一起。
—想朋友
我想回去，我便可以繼續笑的那麼不受拘束，我便可以每天看到爸媽熟悉，親切的面孔。便可以趴在那個屬於我的位置上香香的睡大覺。便可以整體和朋友們“遊手好閒。”我想回到原來那個我。當然，我現在還是原來那個我，不過只是因為在一個陌生的環境，面對生疏的面孔，我學會了偽裝，學會了隱藏。HZ啊！你還幾個那個天真、幽默、帶有點暴力的你嗎？
—想原來的自己
可能在未來的某一天，我們可能還會重聚在一起，自導自演這一場“鬧劇。
秋風姐姐帶我們出去玩 篇7
國小三年級作文 ,445字秋天一到，秋風姐姐就帶我們跑出去到處玩了。
秋風姐姐帶我們跑到果園裡，她給果子們塗上了五彩繽紛的顏色，還給它們噴上了誘人的香味，那香味變成了一雙透明的手，用力地拉著我們去摘果子們呢！我們一邊唱歌一邊採果子一邊吃果子，笑聲把挨在一起的果樹都震開了，讓陽光照射到了地面，果樹們都開心極了。
秋風姐姐帶我們跑到了山坡上，她拿媽媽的口紅給楓葉塗得紅紅的，楓葉以為要參加舞會呢，就旋轉著身子，跳著優美的舞蹈飄呀飄；她拿媽媽的指甲油給銀杏樹葉塗得黃黃的，銀杏樹葉高興地使勁點頭；她拿媽媽棕色的眼影給了梧桐樹葉，梧桐樹葉一下子感覺自己是明星了，得意洋洋地微笑。秋風姐姐把地面上厚厚的樹葉鋪成五彩的地毯，我們在上面跳啊，滾啊，快樂極了。
秋風姐姐帶我們跑到小池邊，她用力一扯，把藍天白雲全扯進了小池裡，水寶寶們把它們燙平成了一幅畫，正當我們被這美麗的“圖畫”驚呆住時，調皮的秋風姐姐又對著池面輕輕一吹，把水中的“圖畫”吹碎了，隨著我們的笑聲蕩起金色的波紋。
秋風姐姐很調皮，但是我們喜歡跟著她跑出去到處玩。
我想再去看荷花 篇8
國小二年級作文 ,383字荷花是我最喜歡的一種花，我特別喜歡池塘裡大片的荷花，“荷花六月滿池塘”，夏天是荷花開放的季節，我想每年都去看荷花。
暑假我和家人一起去看荷花的情形還記憶猶新。那是一個陽光明媚的下午，我們還沒到達目的地，遠遠地就看見池塘裡一片碧綠，裡邊點綴著五顏六色的荷花，漂亮極了。
一下車，我和姐姐就興高采烈地朝荷花池奔去。走近了，池塘更美了：大大的荷葉又圓又綠，像個綠色的大圓盤。荷葉上邊有晶瑩的露珠，滾來滾去。各色的荷花有的含苞待放，有的開的正濃，有的中間可以看見圓圓的東西，媽媽告訴我那是蓮蓬子。忽然聽到撲通一聲，嚇了我一跳，原來是一隻穿著碧綠衣裳、露著雪白肚皮的大青蛙跳到水裡了。往下看去，清清的水裡小魚游來游去，快樂極了。
我們圍著池塘觀賞了好久，不知不覺太陽快下山了，時間過得好快呀！我們戀戀不捨地離開了荷花池，我期盼著下次還能再去看荷花。
石靜欣，我想對你說 篇9
國小四年級作文 ,391字石靜欣，我的同學更是我的好朋友。
你的話並不多，看起來凶巴巴的，可是，你總能在我難過、傷心的時候安慰我。
還記得上次嗎？我們一起刷飯卡，但是我當了英語標杆，可是時間不等我們。我想讓時間過得很慢，可它像一匹駿馬。有時，想讓時間過得快點，可它像一個迷路的老人，在原地一直徘徊。
這時，我忍不住了，“哇"的一聲哭了。石靜欣想安慰我，可不知該怎麼安慰，石靜欣只能用她的性格一一高冷，說：“你想回教室去回呀！"我知道，石靜欣在安慰我。她用這種語氣對我說話，其實我已經不驚訝了。
但是，我哭得更厲害了。這時，石靜欣已經刷完了。我和石靜欣一起回教室。過程中，石靜欣拍拍我的後背，我一下子就不難過了。便說：“石頭，我的眼淚是甜的。”石靜欣似乎沒聽見，我又說了：“my眼淚issweet！"石靜欣這次聽清了，笑了一聲，我也跟著她傻笑著。這次的友誼危機又解除了！
石靜欣，我的閨蜜，哦不！是永遠的閨蜜！
八年級我想讓自己更冷靜 篇10
國二作文 ,1060字拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。—約翰洛克
翻開相簿，凝視著那一張張照片，閉合眼瞼，彷彿暑假生活如黃粱一夢一般，睜閉眼之間，便已匆匆結束。而我，卻已沉浸在那悠哉悠哉的生活中無法自拔，好似已經忘記了明天的太陽從何處升起。直到不經意間瞥到的那像小土堆般的作業，才恍然醒悟，卻又只能默默地對著鏡子苦笑……
暑假開始了。經過了一個學期的苦戰，滿身疲憊的我回到了家中，“終於熬到頭了！”對著鏡子的我說道。看著那張骨瘦如柴的臉，內心便到了崩潰的邊緣，簡直是一個活脫脫的非洲難民。“一定要趁著暑假好好瀟灑一回！”我大聲地將來自心底的聲音釋放了出來，然後，一臉輕鬆的走到書房的電腦前。注視那漆黑的顯示屏，臉上還是掩飾不住自己內心的小雀躍。當我的餘光瞄到了旁邊的書包，整個臉瞬間便黑了，只能無語地望著那成堆成堆的作業，內心只有那無限的崩潰。為什麼！好不容易放一個暑假，我容易嗎！結果卻只是換個地方寫作業罷了。但是，雖然內心是這麼想的，可事實是：我默默地說服自己。沒事！暑假才剛開始，大不了先玩幾天而已，再好好地做作業，勞逸結合嗎！總需要休息的。於是……
離開學還有10天。猶豫幾天的我終於開始寫作業了。那成堆成堆的作業讓一個月沒有動筆的我屈服了，畢竟，學生還是總歸要學習的。可是，剛開始做，便遇上了大難題：上學期的知識點全忘了，好像只留下了一個空空的大腦。“沒辦法，只能硬著頭皮做了。”我嘗試著安慰我自己。可是，這好像並不是很管用，於是剛傾訴完，一陣苦惱便湧上心頭，讓我感到煩躁與焦急。甚至連吃飯睡覺時內心都想著作業，甚至常常半夜驚醒（噩夢都做到作業沒做完）。而起床時，看著我那張憔悴的臉，彷彿一夜回到解放前。“記住，你必須警醒起來！”我在內心裡提醒自己。終於，在那時我深深地感悟到了“明日復明日”的後果。但是，這些終要償還……
NOW！我正在拖著我那灌了鉛似的軀體走到了外面。終於，在我不懈的努力下，我的肉體與精神才得到瞭解放。直到這時，我才發現，這個暑假，我錯過了許多：風景，美食，機遇，時間……所以，我希望我在未來的路上，在八年級，九年級甚至一輩子都要記住：出來混，總是要還的。人生，會有很多的誘惑，只有你更加理智，懂得去約束自己的慾望時，才能明白如何為潔身自好。只有當別人在玩的時候我能做到靜心的學，而別人陷入歧途的時候必須“出淤泥而不染”，我才能真正的控制自己，才能清醒地融入生活中，不錯過未來的那些精彩。
八年級，是一個新的起點，八年級，是一個繁忙的時代，八年級，我想讓自己更理智！