我怎麼這麼逗呢相關作文20篇
我怎麼這麼逗呢 篇1
國小五年級作文 ,585字我想跨越時空問一個問題：“你認為你最大的亮點是什麼？”
也許貝多芬會說：“我最大的亮點是心中的音樂。”也許達芬奇會說：“我最大的亮點是蒙娜麗莎的微笑。”也許科比會說：“我最大的亮點是手中的籃球。”也許李清照會說：“吾之亮點也，乃恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁的那份孤獨。”但我也想說一句：人的亮點各不相同，每個人也應該去發現自己的亮點。也許沒有貝多芬、達芬奇、科比這方面的成就。但只要找到自己的亮點，通過行動進一步去放大它，便可成為人生中不落的北斗星。
我承認自己有點逗逼，既不是幽默搞笑，也不是開朗活潑，只是有一點傻乎乎的味道。聽到一件笑點很低的事情，也會一個人在那傻樂很久。朋友便問我：“你總是一個人在樂呵什麼？”我回答到：“笑口常開，要微笑面對生活。”
面對今年下學期我左手骨折，父親喉嚨需做手術等一些瑣事，我還是堅強的走過來了，沒有掉一滴眼淚。面對第一次寄宿，有許多不熟悉的地方，造成了許多不必要的麻煩，但我還是微笑著，而不是怨婦一般去對待。面對期中考試自己成績的倒退，超過我的同學在我面前耀武揚威，我當時快要氣炸了。但我還是忍住沒跟他幹一架，而是暗暗下定決心：等著吧，小子，期末考試一定要超過你，讓你也嚐嚐失敗的滋味。哼！
我雖逗，但我笑逗生活，笑逗困難，笑逗失敗。困難算什麼，失敗算什麼，它們只不過是人生道路上的絆腳石。只要你勇敢地把目光拋向前方，希望便在腳下。
我咋這麼“逗”呢 篇2
國小六年級作文 ,554字我總覺得我很“逗“，我也就是一個這樣”逗“的人。我的生命被命運玩弄著……
我在上六年級時，在我的“母校“有著一群我的好”哥們“。也正是有了他們我才能熬過這艱苦的六年。一次語文課上，我和幾個同學在說話，是他們過來找我的。但不幸的是被語文老師逮到了。語文老師就把我叫了起來，讓我站了一節課。但是這種事情也很正常，因為每次別人找我講話總是一個”無知“的小男孩被站，被批評，被打手板…。但卻都在忍受著。
為什麼被打手板我而不感到痛也不會恨呢？我可以老實地告訴你們，因為我們已經被打多了，已經沒有“疼痛感“了，手皮也已經很厚了，但是每次打我的大多數是一些我的”哥們“，他們下手很輕。
世界如此大，而我如此堅定。
但直到有一次，語文老師來打我了。那是我們的語文老師是一位男教師。那20板子，我現在還銘記於心呢！那時我的兩手通紅，不是紅的就是青的，根本就看不到手體現出的“原味”。
好事快來
而我上數學課也有一定的位置的，因為我是數學課表。我的數學表是由那一件事而來的。那次我們就是上第一節數學課時，我們班都在說話，就像“菜市場”一樣，我就大聲地說了一聲：“講什麼講，有什麼好講的。”然後，我就不知不覺地成了數學課表。我在生活中好處全部我的了，“黑鍋”我也全背了。
正是因為這樣我才成了這麼這麼“逗”的人。被命運玩弄的人。
我咋這麼逗呢 篇3
國一作文 ,797字在那美好無知的童年裡，我們有著奇幻的思維，眼中的無邪鑄就著一件件令人發笑的事。
在一個剛下完雨的下午，溼潤的空氣還漂浮著泥土的清香，太陽卻出來了，那樣的耀眼、璀璨，多麼美好的晴天雨啊！陽光照在水溝上，倒映著一個半蹲著的小男孩，手中拿著一根樹枝，奮力挑著一直粉紅色蠕動的小蟲，我知道，這畫面不美好，但請聽我道來。
放學了，原本的雨，轉變為了太陽，天空上高懸著一道彩虹，我歡呼雀躍般地衝出了學校，吞吐著長長的氣息，我心裡別提有多高興了！我踢踏著雨水，盡情享受著歡樂的樂章。陡然，一條絲管狀的黑色的小蟲在小石子路上跳來跳去，這“不明生物”的舉動大大驚嚇到了我，差點仰面朝摔下去。我回過神來，惡狠狠地瞪了它一眼，便走過去瞧瞧。
經我仔細地觀察與思考，終於判定這只是蚯蚓，虛驚一場。但問題來了，蚯蚓不應該生活在土裡的嗎？“咦！”我驚呼起來。“這裡還有一條！這裡也有哇！這麼多！”
眼睛灰溜溜地打轉兒，忽然感覺後頸吹來一股涼風，一種冰鎖血液的涼意遍佈全身。因為我用那“火星式”的思考果斷判斷“原由”並浮現一串想象畫面：一個黑衣蒙面人偷偷地將蚯蚓弄上來，好讓太陽晒死它們！我忐忑不安的來回望了下，縮了縮頭，確定無人後緊急制定了“營救計劃”。
我找來一個大棍，蹲下來把小路上的蚯蚓挑回泥土。它們可並不領情，還跳起了八字舞。濺起的髒水也四處飛散。那蠕動的粉紅色小蟲，讓我心裡有一種說不出的麻癢癢。我多麼想離開啊！不，不行，這也是一條生命。帶著這小小的堅定信念，我繼續重複著剛才的動作。
我如火如荼的進行著，最後一隻蚯蚓迴歸泥土後，我大口大口的喘著氣，已揮汗如雨，輕風為我送來一股涼爽的清香，青草親吻著蚯蚓，花兒也垂下撫摸著它，鳥兒在樹枝上唱起了讚歌。陽光照在稚嫩的臉膚上，帶著溼度的笑容綻放開來……
我是多麼的逗啊！那時只是純粹對生命的理解和看待，可是如果每人都有童年時那樣對生命的珍視，那世界是怎樣的一個情景？
我怎麼這麼笨呢？ 篇4
國二作文 ,741字叮咚！現在是北京時間二十一點。“吵死了！”緊隨著，就是一陣巨響！望著眼前令人眼花繚亂的數學題，腦細胞立馬死了一大片，終於抵擋不住它的攻擊，光榮犧牲！我虛脫般的趴在桌上，無力的望著窗外，皎潔的圓月掛在巨大黑幕上，旁邊鑲在上面的鑽石糖果發出耀眼的光芒，此時，我是多麼希望可以飛來一個月光寶盒，帶我穿越時空，讓我離開這書山題海，要麼召喚一隻神獸也可以啊！可希望越大。失望也更大，我的許願顯然是無用的，萬般無奈下，只能繼續完成這項長跑
在學習的長跑中，只有一群人，他們面不改色的征服者書山題海。他們被稱為學霸，學霸，學習的霸主，班級的崇拜的物件，老師的寵兒，頭頂永遠有著象徵榮譽的頭銜，在他們的作業本上，永遠是一個大紅勾與紅的耀眼的等級優。
但在這場競賽中總有一群人被甩在後面精疲力盡的人，他們有著美好的理想，但總是在一個個大紅叉下面一點點的湮滅，他們在書山題海中遨遊到窒息，常常因為一道題而抓破頭皮糾結半天，他們在班上處於一個尷尬的位置，每天想著如何表現自己，而消尖了頭往高處鑽，也正因為如此而弄得身心疲倦，這就是學酥
我清楚明白的知道自己的尷尬處境，我也更應該努力啊！冬天隨著秋腳步進了，嚴寒的冬天，等於冬眠動物的我，更是十分賴床，卻害怕完成不了作業，而爬起床去繼續題海遨遊，帶我滿懷誠肯的寫下答案時，心裡卻是陣陣懷疑。
學霸就是學霸，沒有答錯的題，沒有對答案的疑惑，他們臉上永遠是自信的笑容，彷彿他們的答案就像一個永不毀滅的定律，有時我總是想，我怎麼這麼笨，是不是我成為學霸，我就可以得到認可呢？
我是醜小鴨，但是終有一天可以成為白天鵝，這只是多了一個蛻變的過程，給我一雙羽翼，我便可以在蒼穹翱翔，給我一條魚尾，我便可以翱翔海底，給我一個契機我就可以改變，成為一個學霸，證明，我不笨！
我咋這麼逗呢 篇5
國小六年級作文 ,1091字沒想到啊，沒想到，我人生中的第一封檢討書居然是為了一隻老鼠。我咋這麼逗呢？
“啊，有老鼠！”同學激動地跳上了課桌。在教室這樣一個戒備森嚴的地方，居然還會有老鼠？而且還在我眼皮下溜達來溜達去，以我這樣一個多管閒事的性格，怎麼可能放任不管。於是，我立刻招兵買馬，誓師開會，共商迎敵大計。
因為此節課為自習課，所以教室內並無老師，經過大家統一商議後，決定執行第一號方案——直接打擊。只見我左邊的戰友轉瞬之間脫下了一隻鞋，此情此景更加刺激了我的神經，我以迅雷不及掩耳之勢搶走了他手中的鞋直奔“敵人”而去。然而，由於“敵人”行動過於迅速，我方首戰以一人頭上起包，兩人腿上青塊的代價宣告失敗，士氣大減。於是，我方召開了第二次“大會”，決定採用毛澤東同志的“人多力量大”，圍而殲之的策略。在此後的五分鐘內，我以我那能夠“起死回生”的口才和滿臉燦爛的笑容為爭取到了十名作戰隊員。
第二次大戰正式拉開序幕。我方十五名隊員形成包圍，一聲令下，同時衝向“敵人”。“敵人”嚇得四處亂竄，瞬間教室內拍打聲、尖叫聲、吶喊聲，此起彼伏。正當我們把教室攪得人仰馬翻之時，我背後出現了一道黑影。原來是班主任在辦公室聽到了我們的鬼哭狼嚎，終於忍不住，來到雜亂的教室把我們一一捉回了座位。頓時，教室恢復了平靜。我也假裝十分誠懇地接受了老班的批評，並保證不再有任何行動。
“哼，君子報仇十年不晚。”我終究是沒有放過那隻老鼠。放學後，我方召開了第三次“大會”，最後決定“智取”——在班級各個角落投放滅鼠藥。當晚，我們就把老鼠藥撒在了教室各個角落。哈哈，效果十分顯著，第二天我們就繳獲了“敵人”的屍體。正當我們以為此事就此結束之時。看門的老大爺找到了班主任，說昨晚監控拍到我在學校各個角落收集老鼠藥，擔心出事，特地來看看。
於是，我再一次撅著小嘴，兩眼淚汪汪地看著老班，我自己都認為我那可憐兮兮的模樣一定會深深地打動老班，沒想到我們那鐵面無私的老班啊，他“溫柔”地撫摸了一下我的頭，然後就無情地讓我寫檢討。
經過了兩個小時的奮筆疾書，我終於寫好了2000字的檢討，交給了一臉陰笑的老班。
可惡的耗子，居然讓我寫了人生中的第一封檢討書，現在回想起來，我咋這麼逗呢？
我怎麼這麼開朗 篇6
國一作文 ,851字我無法改變自己的容貌，但我能改變自己的笑容；我無法左右多變的天氣，但我能控制自己的心情；我無法逃避可怕的挫折，但我能以樂觀的態度對待，給自己一個笑容，給自己一份信心。
我雖然沒有烏黑亮麗的長直髮，但我的短髮乾淨清爽；我雖然沒有圓圓的眼睛，但我的眼睛明亮清澈；我雖然沒有小巧的嘴巴，但是你總能聽到我天真爛漫的笑聲。
我，就是我，那個每時每刻都保留著一份最美麗的笑容的小女孩。我愛笑，和我在一起的朋友們也時常被我感染，她們也親切地叫我“開心果”。在我眼裡，我認為這是一種讚賞，這種讚賞使我感到自豪，有時我會興奮得活蹦亂跳，像一隻小鳥不受約束，自由自在。我很愛笑，即便這是在課堂。我的笑點很低，有時老師一句平常的話也會觸動我的笑神經，使我情不自禁地哈哈大笑起來。你能想象，當同學們在認真聽講，老師在滔滔不絕地講解著題目，突然冒出一陣笑聲，那後果……，慘不忍睹。我特別愛笑，不僅是白天、夜晚，還有可能是在夢裡。曾有一天晚上我做了個非常奇怪的夢，具體的情節我現在也記不清了，只知道最後我竟然笑醒了，我的室友們也被我的笑聲所沐浴醒。
我，就是我，那個活潑愛笑，古靈精怪、伶牙俐齒的小女孩。我的嘴甜，這可是遺傳了我老爸的優秀基因喲！記得有一次，老師讓我們自己去買輔導資料書，我和我的同學商量好了一起去買。但是我同學她爺爺不允許她去，我就第一個站出來說話，我行如流水，頭頭是道說了一大通話，她的爺爺頓時無言以對，只好無奈地笑笑，默許了。我左一個爺爺，右一個爺爺，“戰鬥”終於獲得了勝利。她的爺爺事後還說：“這個小丫頭，嘴像抹了蜜似的，古靈精怪”。我的嘴很甜，什麼事情也總是往好的方面看，但這也不一定就是好事，有時會犯錯誤。老師訓我，我總是把事情看得很簡單，不能認識到事情的嚴重性，往往老師還認為我是狡辯，不負責任，這也使我在老師眼裡留下過不好的印象。
這就是我，天真的我，活潑的我，愛笑的我，伶俐的我，開朗的我。我常常想，給自己快樂，給自己幸福，給自己鼓勵，給自己信心，給自己送上一個真摯的笑容，讓自己變得更加的開朗。
我怎麼會變成這樣 篇7
國小六年級作文 ,1480字我怎麼變這樣，一點都不堅強，不是你不善良，是我不夠坦蕩，那就牽你的手扒開土壤，掩埋掉落的魯莽和衝撞。——題記
“你這些題不會？腦子都想什麼去了？”，“我不會，我有什麼辦法？”，“不會你上課為什麼不好好聽講……”，不知從什麼時候起，家裡變成了戰場，我和媽媽變成了火藥桶，一點火星都能讓我們吵得不可開交。
“媽媽，你看這件衣服好不好看？”，“行，挺好的”，“那我明天就穿這件了”，“明天冷，裡面套件秋衣”，“不要緊，我先穿著試試，冷再說”，媽媽瞪了我一眼，嗔怪道“跟你說了明天冷，穿少了會感冒的，你是不是又忘記了，上次的教訓？”是呀，媽媽一提醒，我忽得想起來，兩週前的那次感冒不就是因為自己沒穿保暖衣服凍得麼！不知怎地，想聽媽媽的話，可一種自以為是的心理卻佔據了上風。“不穿又能怎樣，感冒我願意！”賭氣的話從嘴邊不爭氣的鑽出來。我冷哼一聲。“那你感冒了，晚上別叫我”，“我不稀罕，誰稀罕叫你……”“那你記住你說的話”，濃濃的火藥味充斥著整個房間，委屈的淚水在臉上肆意橫流，我怎麼變的這樣，一點都不堅強，一點都不願意順著媽媽了。
“你這道題是怎麼做的？”，“你沒看見我正在寫作業嗎？別打擾我行不行！”，我朝媽媽吼道，“我只是問問你這道題是怎麼做出來的嗎？你這幾天怎麼變了？”我一愣，是呀，我怎麼會變了。風從窗外吹進來，冰冷刺骨，淚不自覺的溢滿眼眶。
望著模糊的窗外，不禁疑惑，我怎麼會變成這樣？
進入初三以來，課程難度加深，壓力大，學習緊，每天都有寫不完的作業，老師每天說不完的批評……我十分煩悶。家，自然成了我撒氣的地方。
思緒不禁又飄向了遠方：“哇，好漂亮的手套！給我的嗎？”“喜歡嗎？”媽媽溫柔的撫摸著我的頭，“生日快樂，寶貝！”此時，想起對我的關心、溫柔，淚水不自覺的湧了出來，內心有一種隱隱的說不出的痛，媽媽，我想對你說，對不起！
站在媽媽的臥室門前，猶豫著要不要進去，“知錯就改才是好孩子！”“不行不行，才哭完就要給媽媽道歉，太沒面子了”“在媽媽面前不丟人”“還是不行不能進去，爸爸也在裡面，丟人丟大了”。心裡在不停地糾結、折磨。哼！我心一橫，推開門走了進去，媽媽從床上坐起來，看著我，溫柔的問道：“怎麼了，寶貝！”看著媽媽，好不容易憋回去的淚水又流了下來。“媽媽，對不起，嗚嗚……”。
一場家庭的風波經歷了曲折之後歸於平靜，一顆純真而又躁動的心經受了成長的洗禮，開始學會自我反思，自我解析。青春，原來是這個樣子啊！歡笑、痛苦、淚水、鮮花……，一切都是我們所必需經歷的，一切都在悄悄地改變。唯一不變的是純真而又堅強的心，是父母最真切的關愛。
媽媽，我還是原來的樣子，人雖長大，真心依舊！
叫我怎麼感謝你作文 篇8
國小四年級作文 ,1618字【篇一：叫我怎麼感謝你作文】
“一日為師，終生為父”。或許教師的職業實在是很渺小，沒有過多人的注視更沒有偶像派一樣的受人遞捧。他們雖很平凡，但他們的職業卻是神聖的、無私的。
兩年前的老師在我們眼中有如洪水猛獸，我會覺得老師的天職就是整人，或許那時我還小……
我有一個嚴厲的班主任，她是一個典型的女強人，我們對她的評價只有兩個字“可怕”。也許她想給我們一個下馬威，一開始，她會毫不留情地去懲罰那些犯了錯誤的人，有人說她大公無私，但我在同學們的眼中看到更多的是“憤怒”。她會向家長時不時地打小報告，更會在校領導面前說她不喜歡的那些學生的壞話。
但是三年的時間過去了，我們對她的看法有了翻天覆地的改變。或許是我們長大了，也可能是她的教育方法有所改變了，我們覺得她頓時變得平易近人，和藹可親，像一個大朋友，不！更像一個媽媽！一個感情投入很多很多的媽媽。其實她真得很難，對一個人精神上的教育並不比物質上的給予簡單。三年來一句句地勸說，一聲聲地囑咐都深深印在我的心底。天冷了要告訴我們多加衣服，回家時叮囑我們注意安全，甚至回到家後還會不放心地往爸爸的手機上打個電話，好像聽到我們回家的訊息她才會放心。
我們好像建立起深厚的師生情感，我甚至會為以前帶給老師的麻煩而感到愧疚，很想對她說一聲老師謝謝你，而她卻老是面無表情的樣子，讓我不知道怎麼開口，老師，其實我們理解你，老師的威嚴永遠不能丟！其實您的內心很脆弱，而您卻偽裝的那麼堅強。我們懂您，三年來您對我們的好，我們都看在眼裡，記在心上，我為遇到您這樣的好老師而感到欣慰，也許我們這個年齡段就應該用您這樣的老師，您在我們心中扮演著多種角色，既有父親的威嚴，又有母親的柔和，其實您真的很不了不起。
我對您的感激之情用語言是沒有辦法表達的，但願您能夠知道我們的這份情誼，我們不會讓您失望，更不會再讓您傷心。
我會好好珍惜這僅有一年的相處時間。或許這便是我們對您四年來諄諄教誨的最好報答，除此而外，我不知道該怎麼感謝您！
【篇二：叫我怎麼感謝你作文】
如果沒有您的扶危，我或許就再也沒有機會快樂的依偎在爸爸溫暖又寬大的懷抱，如果沒有您的扶危，我也就不會再生活在這五彩斑斕、炫麗繽紛的世界。
幾年前，曾因為我的不聽話，造成了一次意外。
在我剛步入十歲不過幾天，不懂事的我硬向父親討要了些零花錢，便偷偷跟著姐姐們去了途中必須要通過馬路才能到達的超市。我還記得從超市出來，姐姐手裡提著我平時愛吃的零食，還有些其它東西。印象不深刻了。我拉著她的手興奮得蹦蹦跳跳的，走到了路邊，車輛穿梭不息，我急行在馬路當中……
感覺是多麼的疲倦，好想睡覺，耳邊盡是嗡……嗡……的長鳴，……之後便睡著了……
感覺睡了好久，好久……朦朧中彷彿看到了電視劇中的一些畫面，昏睡漸醒，身邊圍著兩三個人，我定睛細看時那些竟然是我的親人。我居然躺在鋪著潔白床單的病床上。映入我眼簾的第一個人他坐在我的床邊，眼圈紅紅的。許久，我才認出了他。“爸爸”我叫了一聲，慢慢地周圍的人我好像也記起了些許。又一會兒，醫生和兩位護士匆忙來到了我所在的房間，走到我跟前，爸爸退卻。她們給我量體溫……做完了亂七八糟的檢查後，他們便出去了。
之後，我才得知，我是因為出了車禍，才躺在病房的。昏睡了已整整七天。是爸爸和那幾個我記憶尚未真切的爹爹們整天整天輪渡守護著我，照顧著，還有時不時跑來病房查控情況的醫生們。
我醒來後，醫生、護士每天來對我進行一系列的檢查，聽爸爸說，我醒後醫生跑病房跑的比我昏睡時勤快得多。
所謂“救人一命，勝造七級浮屠”。我同醫生非親非故，但他卻沒有放棄拯救我小小的生命，恢復期，我配合著醫生細心的做康復檢查，恢復的很快，也在近兩個月的住院期，我出院了，臨走時，爸爸向醫生致以謝意時，他還叮囑爸爸回家後，繼續要我做足夠的康復運動。
我的親人，幫助過我的好心人—您的細心照料，您的救死扶傷，您的一視同仁，您的大恩大德，叫我怎麼感謝您！
碎片，要我怎麼撿 篇9
碎片，要我怎麼撿作文 ,992字早晨。
在鬧鐘的催促下睜開朦朧的睡眼，一天的生活就這樣開始了。
隨著現代科技的飛速發展，我們的生活漸漸變得碎片化，不知不覺地，手機、電腦、iPad已經佔據了我們日常生活的大部分，原本富有作息規律的生活，彷彿在電子產品的驅動下，漸漸變得麻木，變得碎片化，我們似乎和最初的那個自己漸行漸遠了，人與人之間的原本密不可分的關係，是否也被碎片化了呢？
購物，相信是絕大部分人的生活的一個重要的部分。無論是誰，總需要購物，因為我們可以藉助購物來得到某些自己想要的東西。但是，越來越多的人們沉迷於網路購物，前去商場購物的人越來越少。這樣，真的好嗎？
俗話說“愛美之心，人皆有之”，每個人都是愛美的，因此，無論是服裝、日用品還是化妝品，都需要藉助購物來獲得。網上購物便是一個很好的選擇，因為無論是颳風下雨還是大雪天，只需坐在電腦前，用滑鼠輕輕地點一下“立即購買”的鍵，過幾天就可以收到屬於你的那份快遞，這何嘗不是一種足不出戶的滿足呢？網上購物真的很方便，買與不買僅僅只是手指頭動一動的問題，何況“七天無理由退換貨”，這八個大字端端正正地擺在那裡，哪裡需要擔心？這可比“頂著頭頂烈日，擋著面前大風”出去購物方便快捷多了。
但是，網上購物真的十全十美嗎？首先，購買的東西的質量不能夠百分百的保障，萬一選錯了商家，是件劣質的商品，這份“黑鍋”只能自己背；其次，商品的價格差異大，人們總說“便宜沒好貨”，但有的時候貴的東西也不一定是好的！與其相反，去實體店購物反而能夠更好地保證商品的價格和質量；還有，如果送到的貨物不夠滿意，儘管可以退貨，卻也在無形之中浪費了自己寶貴的時間，不是嗎？這些方面闡述了網路購物的不足之處，也同時告訴了人們，不要對網路購物產生依賴性。
網上購物和實體店購物都存在著不同的利與弊，因此很多人都會在這二者之間猶豫不決，但是，網上購物儘管方便，但終究沒有親自去購物的好，因為它使我們的購物逐步變得碎片化，使我們的生活逐步變得碎片化，甚至使全人類都變得碎片化，原來的生活終會漸漸消失，取而代之的是一個電子產品的世界。
碎片化的生活，碎片化的我們，一地的碎片，要我怎麼撿。
我們應該從現在做起，拼接起那些碎片，不要等到世界變成琳琅滿目的碎片時，才慢慢意識到事態的嚴重性，才似懂非懂地開始撿拾那些碎片。不要讓我們的心靈也變得碎片化，不要讓“碎片化”這三個字充斥了我們的腦海，佔據了我們的內心。
我知道我怎麼來了 篇10
國小三年級作文 ,432字媽媽遺憾地告訴我，忘記幫我報名三月的小記者活動了，我很傷心。不過這週二，我又興奮起來了，因為小記者進校活動了，水晶老師請來了吳老師給我們講講“生命的起源”。
吃過中飯，我迫不及待地趕到海觀樓階梯教室，周圍的小記者們都很興奮。吳老師先給我們看了一張小寶寶的圖片，介紹到：“這是寶寶未出生時八週的圖片。看，寶寶已經基本成形了，但是手指和腳趾還分得不是很清楚。”“噢，這麼小！”大家驚歎道。接著吳老師又放出一張“小老頭”圖片，我們都覺得很奇怪：小寶寶這麼小，怎麼可能有老頭兒的白眉毛？吳老師解釋道：“這時小寶寶眉毛上脂肪少，所以呈白色。”……生命真奇特！
接下來的體驗環節很有趣，我體驗了身上有小寶寶的感覺。大家在體驗過後，有的氣喘吁吁；有的腰痠背痛；有的趴在桌上，有氣無力。媽媽十月懷胎真是不易啊！只有我，一點事兒也沒有，還覺得蠻輕鬆的，嘻嘻，我個頭大。想想媽媽把我從那樣一個小不點養到那麼大，真是厲害！
不說了，明天是3月8日，我要為媽媽製作一張卡片，祝她節日快樂！
胖，能怎麼辦呢 篇11
國小三年級作文 ,597字“你看看你身上的肉，比豬都還多，”媽媽捏了捏我大象般的腿，皺著眉頭說，“你看看你姐姐，多瘦，多苗條。再看看你，胖得像豬似的，還不知道節零食，一見到什麼好吃的都要。”我嘟著嘴：“誰說的，我也不是很胖，才七十二斤呢。”媽媽反說道：“你不胖，難道是說豬不胖嗎？你姐姐才六十五斤，你說你胖不胖。”胖又不是我的錯，再說了，胖還可以防寒呀！如果很胖，跳跳繩，做做操不就可以減肥嗎？東西還是要吃的，對吧？
“胖乎乎，”老爸一進來就呼喚我了，“今天做業多不多？”“誰說我是胖乎乎，你還是光頭強呢。”我氣呼呼地反駁道。說我胖，我哪裡胖了，我只不過腿粗點，臉大點，肚子鼓點，體重重點，怎麼能說我胖呢？只是我臉上肉多點，一點點而已，嘴一鼓，就像個大青蛙。我只胖一點點，一點點而已。
最近，我像發了瘋似的，不管菜好不好吃，都狂吃，特別是肉。“媽，今天有什麼菜。”一進門，我問道。“有洋蔥，胡蘿蔔，土豆，花生米，還有昨天剩的一點肉。”媽媽神采飛揚地說：“可好吃了，快洗手吃飯。”“好”洗完手，我迫不及待地拿起筷子開吃了起來。肉，肉，肉，我要吃肉，肉在哪裡。“哦，在這兒。”我端起碗，快速的把肉吃了個精光。還有嗎？怎麼只有這麼一點點，都不夠我塞牙縫呢。我把所有的菜全倒進碗裡，狼吞虎嚥地吃了起來，不時發出一聲聲讚美：“嗯，好吃。”做完作業後又去稱體重：天啦，七十六斤了，足足胖了四斤呀。這四斤會累死人呀。
胖，能怎麼辦呢？
我怎麼了 篇12
國小六年級作文 ,575字我是一個性格內心的女孩。
我是一個不善言談的人。把所有的心事都付諸在日記中。這不，最近因為要畢業的原因，心裡總是捨不得和老師分開。一直惦記給老師買點禮物。畢竟老師教了我六年的知識和做人的道理。怎麼能捨得分離。因為這件事，我在日記中多次流淚。但是，我不會把這樣的心裡話對任何人講。怕人家說我有“戀師情節”，可，我真的一想到分離就止不住的流淚。
因為我喜歡看書。所以我把書中的一些故事會在班級和同學中用文字來上演。比如讀過《草房子》。我想我是書中的誰，我會如何選擇我的同桌。會如何每天在班級中上演鬧劇，為的是讓大家更好的記住我，為此，我最近不斷的給老師添麻煩：給班級扣分，不完成作業。跟臨班的同學打架……這簡直就是惡習。我知道錯了，但是，當老師的面，我會挺著脖子，不承認錯誤。老師好傷心我的變化如此之大。以為我提前進入了青春期，叛逆期。我都能從老師的眼神裡看出厭惡我的神情。
因為我的一系列惡習，同學們也有點討厭我。我，我，我只是希望大家記住我！
我在班級裡沒有了朋友，成了一個特立獨行的人。一人來，一個人走。只有我心裡知道，我多麼的不捨得分離。
明天就是離開了我的母校了—一個我學習生活六年的“家庭”。明天我就是離開親愛的老師和親如一家的同學們了，我害怕我流淚，被同學們恥笑。我還是選擇了惡作劇：把同桌的杯子故意的摔壞了……
我這是怎麼了！
我怎麼回報你，我的媽媽 篇13
國小三年級作文 ,442字媽媽，你為了我，操碎了心。每天送我上學，用辛辛苦苦賺來的錢給我買早餐，買漂亮的衣服。藝術節要到了，你又要給我排練，每天多愛我一倍，可是我怎麼回報你—媽媽。
就在近幾年，我深深地感受到了你偉大的母愛。我非常感謝你教我知識，教我做人的道理。記得印象最深的一次，那年冬天你送我上學，因為起晚了，所以打不到車，我們只能坐人力車去上學。刺骨的寒風像尖刀一樣刮在我的小臉上，我那被凍得紅撲撲的小臉馬上變得僵硬。媽媽很心疼地說：“快轉過去，別讓風吹到臉。”說完，把圍巾摘下來圍在我的脖子上，我頓時感覺不冷了，一股暖流湧進我的心頭，那暖流便是媽媽偉大的母愛。到學校了，我想和媽媽牽牽手，可我碰到的根本不是手，而是一塊“愛之冰“，我緊緊握著媽媽的手，問：“你冷嗎？”媽媽卻微笑著搖搖頭，我心裡暗暗罵自己不懂事，媽媽這麼愛我，我卻一點也不會照顧你。
“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，你的愛是那麼的博大，你的愛比天還高，比地還大，感謝您的十年哺育和教導。但是，我拿什麼回報你，我最親愛的媽媽。
我怎麼了 篇14
國小五年級作文 ,571字口頭禪是指一個人的習慣用語，它有好的，也有壞的。有些人的口頭禪是充滿自信的：“沒問題！”“看我的吧！”；而有些人的口頭禪是缺乏自信的：“應該吧？”“也許吧？”而我卻有一個令人非常討厭的口頭禪--“我怎麼了？”就是這個口頭禪，可讓我吃了不少苦頭。
今天我在科學課上，科學老師正講著那“枯燥乏味”的槓桿原理，於是，我就和同桌一起“暢談未來”。
“宋佳妮！”正當我們聊得起勁的時候，科學老師的一聲怒吼打斷了我們。我“噌”的一下，從座位上站了起來，全班同學的目光齊刷刷地投向我。“我怎麼了？”還來不及思索，我這句口頭禪就已經從嘴巴里蹦了出來。這話一出，好像是在科學老師的“怒火”上，澆了一桶油。
“什麼？你上課不認真聽講，還反問我？你……”科學老師對我進行了長達1000字的教育，並“獎勵”我把這句話抄100遍。
吃午飯的時候，我正和同學有說有笑，繼續“暢談未來”。“宋佳妮！”突然被點名的我一臉茫然。而這時，那句該死的口頭禪又冒了出來：“我怎麼了？”再定睛一看，哎呀，我不小心將牛奶撒在了鄰桌人的身上。再看那人，一臉怒氣地瞪又大又圓的眼睛，彷彿在說：“你做錯了事，還好意思問我？”
“對……對……對不起。”我一邊慌忙道歉，一邊恨不得腳底抹油，溜之大吉，頓時滿臉漲得通紅。
唉，就是這個該死的口頭禪，讓我吃盡了苦頭！我何時才能將這討厭的口頭禪戒掉啊！
我怎麼就不如她 篇15
國一作文 ,702字在爸媽眼裡，也許我的前世今生都該是一隻“鳳凰”，所以，只要有機會，就拉著我有做不完的思想教育。
五歲時，對飯菜不太感興趣（可能當時是假的我。），但愛玩的天性展露無遺。在餐桌上埋頭嬉皮笑臉的我不一會便能聽到一陣數落傳來：“你看看人家趙一清！天天不挑食，愛吃瓜果蔬菜，哪像你呀，只吃豆麵不喝湯！是不是還得我親自餵你啊！……”
六歲時，對寫字不感興趣，反而對數學很感興趣（當時的我可能還是假的）。也許，當時已經掌握了顏色，每寫一個數字，心中便會不由自主地把它想象成一種顏色。
而漢字就難辦了，我這個人懶，對繁瑣的漢字筆畫絕對可以用“痛恨不已”來形容，一動筆就便會昏昏欲睡。而房間門很奇怪地也恰好會在這時不失時機地被開啟，待我一個激靈趕緊醒來，可惜為時已晚，耳畔正有“教育”鋪天蓋地襲來：“你呀你！寫個字都能睡著……還說不是？那本書上的哈喇子難不成是我留下的？你看人家王子淳，年紀和你一般大小，卻要比你懂事，你學學人家好不好啊？……”
我只覺得心中有無數只尾帶陰風的烏鴉飛過，恨不能立刻長出一對翅膀飛走。
……
九歲，突然之間難擋美食的誘惑！
整天都在思考下一頓要吃什麼，和誰吃，怎麼吃。不知不覺中肚子上生生套了兩個“游泳圈”，老媽如同一個黑影閃入我的房間，大呼道：“我的天吶！你怎麼又胖了！……你看看張紫陌，又瘦又高的，你怎麼就變樣了呢？”
就這樣，老媽總是不停地把別人的美好寄託在我的身上，希望有朝一日我能似一隻完美無缺的“鳳凰”飛在天上。
我自然也不會放棄一絲一毫自我“涅??”的機會，卻也不得不一天又一天地寬慰自己：“勝敗乃兵家常事！”
可憐的我，什麼時候才能與“她”俱進？或者成為媽媽口中的“別人”呢？
我怎麼才能長大 篇16
國小四年級作文 ,602字“長大是什麼樣的？是甜甜的，是苦苦的，長大了就可以穿媽媽的高跟鞋。可是為什麼要長大了，現在的我不挺好的？”
—題記
小時候的我呆呆的、傻傻的，一不小心就會犯錯，經常惹得全家哈哈大笑。
有一次，爸爸和媽媽一大早就出門了，我一個人在家，到了中午，我肚子餓得“咕，咕”直叫，於是我想到了—自己炒蛋。把一切所用的東西準備好，我站在小椅子上。學著媽媽的樣子，繫上圍裙，開始了我的大廚之夢。
把雞蛋打碎了，用打蛋器攪了一會兒，雞蛋混合了，下面進入了讓我最討厭的分辨，鹽和糖，雞精和味精。
媽媽把這四种放在四個盒子裡，我看得團團轉，我想到了“神農嘗百草”。我也可以來一個“大廚嘗鹽”呀，我默默地想著。
說到做到，開始了，先嚐第一個盒子，“啊—”，“”嗆到我了。”我的味覺告訴我，這是味精。第二個盒子是什麼呢？我懷著試探的心理嚐了一口，“好甜，這次一口吧，這是糖。”我的味覺再次告訴我。第三個是雞精，因為是顏色是黃的，那麼第四個應該是鹽。我直接判斷出，於是把＂鹽”倒了下去。
過來一會兒，炒好了，可是為什麼味道怪怪的，甜甜的，我想：“難道味覺出了問題？”
媽媽回來了，看了我和碗裡的炒蛋一眼說：“寶貝，你是拿什麼調料炒的？”
“鹽呀。”我答道。
媽媽說：“可是家裡鹽用光了呀！”
我笑了，媽媽也笑了。在長大的過程中，還真“四味俱全”呀！
成長，讓我懂得許多酸甜苦辣，也明白了許多道理。
讓我怎麼感謝您 篇17
國二作文 ,920字一推開門，眼睛一亮，撲進廚房，揭開鍋蓋，湊近一聞，潸然淚下。綠豆仍在深紅色的沸水中翻滾，可那不是出自姥姥之手。“哎！”一聲嘆息從廚房傳出……
姥姥最拿手的就是綠豆湯，她常常做好放進冰箱，冰鎮一會兒，灌進保溫瓶裡，去接上學的我。
“姥姥在這兒！”姥姥一邊高舉著手在空中揮舞，另一隻手捂著嘴巴劇烈地咳嗽著。“來啦！”我輕嘆一聲，搖了搖頭快步走到姥姥身旁，關心地對姥姥說：“嗓子不好就不要那麼大聲了！”姥姥擺擺手說：“以後注意！”我習慣性地伸出手，接過姥姥手中的保溫瓶，一陣涼意和著綠豆的清香衝進鼻孔，上學一天的疲憊都被驅散。
看那深紅色的綠豆湯裡個個飽滿的綠豆，味蕾被刺激了，抬起頭大快朵頤。
走在回家的路上，我總是拉著姥姥的手，好奇地問：“綠豆，綠豆，為什麼熬出的湯是紅的？”“就不告訴你！”姥姥像孩子似的跳的好遠，扒著眼皮向我喊著，一邊又向前跑了去。“姥姥……”我一邊追，一邊喊。“小心摔倒！”大街上洋溢著我們的歡笑。
深夜，正在思考難題的我抱著頭痛苦不堪，“吱——呀！”姥姥舉著一杯綠豆湯走到我身邊，邊摸著我的腦袋，邊放下杯子，杯上還騰著熱氣，“怎麼是熱的？平時不都是涼的嗎？”我說道。“大晚上喝什麼涼的？”姥姥一邊瞪著眼，一邊一隻大手不輕不重地打在了我的背上，但轉眼又眉開眼笑。一陣打鬧，枯燥的作業也生了幾分趣味，我打起十二分精神，所有的難題迎刃而解。
但噩耗傳來，姥爺病了，姥姥不得不回村照顧，我好久都沒有喝姥姥做的綠豆湯了。
讓我怎麼感謝您啊！您在我的童年裡用綠豆湯增添了樂趣，您在我苦思遐想時用綠豆湯給我帶來了柳暗花明的近道。
讓我怎麼感謝您啊！那姥姥的綠豆湯成了久久的懷念。“哎！”一聲嘆息從廚房傳出……
我怎麼才能長大 篇18
國小五年級作文 ,827字人生，就像一條道路，既有許許多多的陽光大道，也有數不勝數的陰暗小道，更有那一個個充滿危機的岔路口，稍有不慎走錯一步，就會“一失足成千古恨”。但想要成長，想要讓心智與身體全方面的長大，就必須面對。而在我七歲那年，我走進了一個岔路口，選擇了一條陰暗小道。
記得那是我上小學一年級的暑假，我所在的書法培訓班裡，發生了一件對我人生至關重要的大事。
那天，天空烏雲密佈，壓得人喘不過氣來。我懷著沉重的心情來到書法班上課，因為我並不喜歡學書法，可媽媽卻強迫我，這使得我對書法產生了牴觸的情緒。我和往常一樣掏出紙和筆，準備開始寫字。寫了一會兒，書法老師走到我的身旁，對我說：“伊婧，你把這個寫一下，今天的作業量可能會有點多。”“為什麼？”“因為你上課開小差，不認真聽課，作業的質量下降了。”
那時的我年少氣盛，最無法容忍的就是別人批評我寫的字難看，況且我還自認為很認真地寫了。於是，我惱怒地抓起一個紙袋，向老師扔去，老師一閃，躲開了。我似乎還不解氣，又向老師啐了口唾沫，才肯罷休。雖說我是向地板上吐的，但畢竟還是傷害到了老師的自尊心。老師一驚，揚起手來就要打我，但被另一個老師阻止了。
窗外下起了小雨，又慢慢地演變成了大雨，正如我的心情一樣。我在心底一遍又一遍地對老師說：對不起，對不起……
晚上，我回到家，躺在床上，心底那個良心小衛士開始一點點地啃食我的良心。我閉了閉眼，兩行淚水無聲地從臉頰滑落下來，我後悔急了，後悔自己白天的行為。我是多麼地想向老師您說聲“對不起”啊，可是我卻沒有勇氣。啊！假如時光可以倒流，我一定不會再做出對老師不尊重的行為，可惜，時光無法倒流，無法讓我彌補自己的過錯。
啊！成長，你怎麼能如此無情？難道你每一次磨練我的心智都是以傷害別人為代價而進行的嗎？如果是這樣，那我究竟何時才能長大啊？
我怎麼也忘不了 篇19
國小三年級作文 ,638字在我的生活裡，發生過許許多多的事情猶如天上的繁星一樣，但是隨著時光的流逝，逐漸的有些星星會變成黑色的被我忘記，但有一件事情讓我怎麼也忘不了。
那是一次緊張的考試，考試那一天早上，我走在上學的路上，陽光金黃金黃的，很明媚，小花彷彿在向我微笑大叔昂，這昂手挺胸的站在那裡，像士兵一樣格外引人注目。來到學校剛打鈴，老師就說要考試了，我緊張得心裡像七八個吊桶一樣七上八下的。試卷發下來啦！我看了看試卷這麼簡單？因為昨天晚上剛好複習過這些題，我就拿起筆“沙沙沙”的做起題來。突然卷子當中出現了一隻“攔路虎”。這道題很難，我很緊張。心想：老師說過不會的先空著，先做下一道題。於是我又“沙沙沙”的做起來，到了最後，我靜下心來開始啃這根“硬骨頭”，我反覆思考，仔細琢磨。終於想起了那道題的答案，我趕快拿起筆寫了上去。時間到了，我我把卷子交了上去，這時我心裡忐忑不安生怕考試考砸。
發試卷那天我很緊張當發到我試卷時，我定睛一看。呀，我竟然考了100分，有的同學因為成績比我差，氣的都流下來眼淚。我走過去告訴他們說：“只要好好複習就能取得好成績！”同時我也告訴自己：我也不能驕傲，下次考試我要再接再厲。
通過這件事情，是我明白了一個道理：我們在生活中只要努力付出就會有回報。同時不能驕傲，因為“驕傲使人落後，虛心使人進步。”這件事是我怎麼也忘不了。
我怎麼沒想到 篇20
國一作文 ,967字“咦，下一句到底是什麼？”考場上回應我的只有沙沙的寫字聲以及翻卷聲。
這首詩我一直背得很熟很熟，怎麼這句偏偏就想不起來？“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在……”奇怪，明明呼之欲出，可怎麼就是說不出來？唉，沒辦法，只好打起十二分的精神去翻記憶，希望能從中搜出點與這首詩有關的蛛絲馬跡。可絞盡腦汁地搜尋完記憶庫，我還是連一個字都沒有想起來，彷彿那句詩從來就不曾存在過。
咦？我的余光中多了一雙威嚴的眼睛，似乎正盯著我。我下意識地向後看去，後面是牆好吧，沒有什麼好看的。我再次抬起頭，看到監考老師正皺著眉嚴肅地盯著我，嘴脣動了動，似乎是想說什麼，可最後還是沒有開口。此時無聲勝有聲，四目相對，空氣裡似乎有火藥味在瀰漫。我只好迅速地移開視線，低下頭。一低下頭，就想起我沒做虧心事，幹嘛要害怕？於是，我裝作若無其事的樣子取下眼鏡，拿出眼鏡布仔細地擦了擦鏡片。餘光裡，老師正用異樣的眼光看著我。
管他什麼眼神，我繼續回憶我的古詩。“但使龍城飛將在，但使龍城飛將在……”我一遍又一遍地默唸
著，希望一不小心能把它給“順”出來。我想到了什麼？“但使龍城飛將在，萬里長征人未還。”不對不對，這是前一句。“但使龍城飛將在，孤帆一片日邊來。”我眼前一亮，覺得有點不太對勁，最終寫上去了。嗯，還是押韻的。我在心裡安慰自己。
我舒了一口氣，心中吊著的一塊石頭終於著了地。環顧四周，同學們有嘴裡唸唸有詞奮筆疾書的，有對著作文紙做思考狀的，有恍然大悟的，也有跟我一樣“搜查記憶庫”的。再看看我自己，十個手指全部冰涼，掌心裡一片冷汗，連筆上握過的地方都是汗水。可憐我的眼鏡布，早已經拉扯得變了形揉成一團塞進抽屜裡。
考試結束的鈴聲響起，我長舒一口氣大步流星地走出了考場。走廊裡，有個人正眉飛色舞地說著：“我最後一分鐘才想起來，‘但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山’。”什麼？我的笑容僵住，被一道晴天霹靂擊中了。
我追悔莫及，長嘆一聲：“唉，我怎麼沒想到！”