我心中的老地方相關作文20篇

我心中的老地方篇1

敘事作文 ,915字

只是一個不經意的回頭，便看見了盛開在路邊的那朵花—它長在一個不起眼的角落，嫩黃的花瓣輕輕舒展，若有若無的香氣在空中瀰漫，伴隨著我的思緒飄向遠方……

記憶中奶奶的花田，這種小野花是非常多的：淡紫的、澄黃的、湛藍的，聚攏在一起簇成一團，猶如散落在田間的五彩玻璃球。可惜它們是野花，免不了被奶奶當成雜草鋤去的結局。那時的我便幫助奶奶，拿小鋤頭將野花連根挖起，但我並不急著丟掉，反而從小口袋裡摸出塑料袋，再用兩手撐開塑料袋在空中抖抖，好讓它有足夠的安放野花的空間。當一切準備就緒，我便不緊不慢的開始了我的收花大業。蹲下、拾花、入袋、起身，整串動作一氣呵成，重複一天也不覺得疲憊。當夕陽染紅雲朵，奶奶的除草工作大致完成，我也提著塑料袋滿載而歸。那時我會洗淨花上的泥土，小心翼翼的，一簇又一簇的，將它們插入喝過飲料的玻璃瓶中，心裡便倏的騰昇起絲絲縷縷的滿足感。可這些花沒幾天就會枯死，那時的我便有了黛玉葬花的雅興，將枯萎的花朵帶回花田，用鋤頭掘一個淺淺的坑洞，慢慢把花埋入，興起時還會找一根樹枝插在土上，以此作為花的墓碑，同時嘴裡輕聲嘟囔：“你們以後就睡這啦，放心，我明天就來看你們……”一個夏天過後，這種花的墓碑在奶奶的花田中隨處可見。

奶奶的花田—其實並不能說是完全意義上的花田，裡面栽種的，除了奶奶寶貝的月季牡丹，還有奶奶種下的土豆白菜，這些蔬菜成熟後，經奶奶的一番烹飪，便可口無比，令我垂涎三尺。那時我最大的享受，便是坐在小木凳上，嘴裡嚼著可口的飯菜，眼裡映著爭芳鬥豔的花兒，再等著藤椅上的奶奶搖著蒲扇，緩緩道出她兒時的故事。如今憶起往事，那時的我被滿天星斗籠罩，心中的感受用“歲月靜好”來形容再恰當不過。

只是隨著時間的推移，我終是拜別了那段歲月靜好的時光。曾經記憶中清晰可感的花田，也終於成為我心中的老地方。

但花田給我帶來的感動卻並未退卻，它紮根於心間，隨著時間的醞釀默默發酵，以至於若干年後，當我不經意瞥見些相似的物什，都會受到觸動。這些或多或少的情緒從童年的泉眼中湧出，匯成潺潺水流，緩緩流入心底，流出當年的那些花兒，以及漫天閃爍的繁星。我知道，今後它仍會歡快的奔騰，就如心中的那個老地方，永不褪色。

我心中的好地方篇2

國小四年級作文 ,636字

我的家在潢川，這是一座美麗的小縣城。它沒有壩上草原的廣袤遼闊，沒有北國風光的千里冰封，沒有江南水鄉的四季如春，但我卻愛著它，特別是家鄉的小潢河，它是我心中最好的地方。

一條銀色的玉帶，鑲嵌在南北二城之間，熠熠生輝，它就是家鄉的小潢河。河面上兩座雄偉壯觀的大橋，好像東方巨人的兩條手臂一樣挽起南北二城。

清晨，小潢河如同嬰兒一樣安寧地沉睡，太陽公公升起來了，他慈愛地注視著小潢河，小潢河揉了揉睡意惺鬆的眼睛，金色的陽光灑在河面上，波光粼粼，閃閃發光，好像披了一層金紗。清清的河水邁著輕緩的步子，向著太陽奔跑，發出“嘩嘩”的聲音。早起晨跑的人迎著朝陽和小潢河一起奔跑，開啟了美好的一天。

夜晚，稀稀疏疏的星星，隱隱約約地散發出微弱的光芒。月亮高高地掛在天上，溫柔的月光，靜靜地灑在河面上，兩岸聳立的高樓，在霓虹燈的照耀下，倒映在水中，好像一座水中城，忽明忽暗，真是美輪美奐！瞧，忙碌了一天的人們都集中在這裡，他們好像忘記了憂愁，個個都眉開眼笑，滿面春風。有的放聲歌唱，有的在動感的音樂中跳起了歡快的舞蹈，有的坐在河邊的長椅上，談笑風聲。最開心的就是我們小孩子，在青石板鋪成的道路上跑著、跳著、鬧著……聽！小潢河嘩嘩的流水聲，小商販們熱情的吆喝聲，小孩子們銀鈴般的笑聲，一起在小潢河的上空迴盪，合奏成一首美妙、動聽的交響樂。

聽了我的介紹，你也心動了吧，心動不如行動，快來看看我家鄉的小潢河吧，一定讓你流連忘返，不虛此行。

故鄉——我心中的聖地篇3

高二作文 ,781字

中國大陸最南端，海上絲綢之路的始發港有著西歐式的自然風光，碧藍的海水，雪白的沙灘，迷人的珊瑚礁，歷史悠久的登雲塔，優美的旅遊區三墩，還有讓人回味無窮的小吃。這些特點都來源與我的家鄉—徐聞。

徐聞有著“雁塔嘲風”稱號歷史悠久的登雲塔，歷經360年，至今古塔風貌依然。登臨絕頂不但可以俯瞰全城風光，每逢麗日晴天，還可以眺南海千帆，瓊島風光。

徐聞風光秀麗，有以漢港絲路歷史文化為主題的大漢三墩旅遊區；景緻非凡，被人們稱為“瀛島聯壁”。走進去可以看到三墩巖灘天然的玄武石畫廊，大漢絲路古港遺風，藏著小蟹小蝦的紅樹林，富有詩情畫意的淡水湖泊，見證兩千年文明昌盛的漢磚瓦片。當夕陽西下時，到漁夫家喝一碗剛打上來的魚做得奶白奶白的魚湯，真是悠哉樂哉啊！

徐聞還有一個碧海藍天的地方白沙灣，與海南島隔海相望，呈半月形，該海浪細水清灘，塗平緩而寬廣，白色的沙灘隨著海灣浪宛然伸展，沙灘綠樹婆娑，海水是蔚藍清澈，清風徐來，海天一色，確是游泳、觀賞、玩耍的好地方。

徐聞不僅風景優美，而且在千年“吃文化“積累中，留下了許多讓人回味的特色小吃，徐聞人喜歡吃羊，除了著名的全羊宴，白切羊，還有一款極富盛名的小吃“羊三味”，即羊粥、羊羹和羊骨湯；白塔餅粘軟，鬱香味美，是不可錯過的美味之一；醃粉是徐聞特有的拌粉，用花生油、花生米、蝦米配成的佐料“醃”後既可吃潤滑可口，香味饞人。

徐聞有著“水果之香”的稱號，在那個廣袤的紅土地，蔚藍海岸，無邊無際的菠蘿的海、香蕉的海、甘蔗的海以及陽光斑駁的山丘組成富有的田園氣息，在那藍色的大海和美麗的田園之間點綴古老的村莊空氣中都散發出水果的清香。

徐聞屬於熱帶季風氣候，冬暖夏涼，四季如春，四時常綠，而且有著一道道美麗的風景線，積著千年的文化小吃，最佳旅遊選地。我相信在不久的將來徐聞將走出中國，被人們讚賞。作為在這塊土地的我，為您驕傲。

我心中的綠地篇4

高一作文 ,804字

心中那一片綠地，永遠的，不會枯黃。

對於一些奢侈的玩具，我從來都沒有去想過。家裡情況是不允許的，而我，上學之後，就不去看動畫。春歸來，冬雪化，大地萬物復甦，草地上，人們追逐、奔跑，手中扯著絲線那一端，是一個個五彩斑斕的夢。

很早想有一個風箏，每每看起那印著各種各樣的風箏時，總是會想家人某天給我買一個。我可以做一匹小馬，奔跑著讓風箏起飛。小的時候，對我說：“你還小，大了再說。”等我大了，有能力玩了，卻又說：“這麼大了，還去玩孩子的玩意兒？”我並不是不諳世事的小白，也明白大人們的意圖，就不再說了。看著別人的風箏起飛時，我痴痴的看，一直是“看著”。我的心意，都知道，但又能怎樣，家裡是不會在這上面浪費錢的。

記得那天，我不能忍住心中失落，一個人躲在屋裡，是傷心，或是不甘……恰巧，外婆看到了我眼中的淚花。她說：“男孩子，哪那麼容易哭啊，沒有的東西不可以去爭取麼！”說完之後，她安排我洗臉，她出去了。待我弄好一切，平復了心情，外婆回來了，手中多了一些小棍之類的。我有些明白了，外婆是想讓我自己去做。說實施，我想過，但誰有那本事啊，這技術活，嘖嘖，一般人誰會啊。外婆說：“大小你也上了幾年學，連這個都弄不好嗎！”我想了想，開始吧，做了，有可能成功。

過程是一點點的，沒有靈光乍現，更不會水到渠成。外婆在旁指導，我疑惑的問她是不是會，她只是說，跟心中的想法走。即使這樣也累的很，修剪，編條，撐開，重複實驗，一次次做好，又一次次失敗，直到成功。外婆中間指導，但更多的是，她說：“人不能決定出生後會是一個怎樣的環境，但是，人可以改變命運。得不到的東西，想得到的話，自己去努力生爭取，而不是求來。生活可能一次次擊倒你，可是你活著就要一次次站起來。“那天，我想通了很多事，當我的風箏趾高氣昂的飛在上面時我笑了，開心地笑了……

現在看見風箏在草地上飛起，我心中的綠地仍然茂盛，那一顆顆草，是我前行的陪伴者，永遠的，不會枯黃。

我心中的老師作文篇5

國小五年級作文 ,3607字

【篇一：我心中的老師作文】

我想每個人心中都應該有著一位值得去尊敬的老師吧。因為是他們，在我童稚的心靈播下美好的種子，教導著我們：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實、善良、陽光的人。想到此，有些事不禁像放電影似的在腦海裡揮之不去。

記得我們這個學校每學期都要寫參賽‘徵文’，就因為這樣，我有幸取得了參加徵文比賽的資格。這卻全歸功於我的啟蒙老師---張老師。

張老師她教學嚴謹，但卻不失風趣；對學生要求很嚴格，但又和藹可親。張老師長得很富態，看起來很有福氣的樣子。她常戴著闊邊眼鏡，是一個文靜優雅而又能給我們帶來快樂的人。雖然時常有點兒嚴厲，但我感激著她，也敬愛著她，因為是她教會了我終身受益的東西。

我還清晰的記得，那次參加徵文比賽明明是件讓人非常高興的事兒，而我卻一點兒也高興不起來。因為不僅增加了作業量，而且還很難寫，所以嘛我並不高興，甚至還有點討厭。

經過漫長但卻又充滿挑戰性的幾個多小時，我終於把它給搞定了。交給張老師以後，本想著這下子就高枕無憂了，可人算不如天算，老師竟然又把本子還給了我，說是要我修改一下，重點要寫出我自己的真情實感來，“無病呻吟”似的文章很醜，還要叫我重新謄寫一遍。我又能怎樣，只有不情願的拿了回來。經過又一天的“苦戰”，我又終於寫完了。

我如釋重負的交給了張老師，不久後竟然獲得了二等獎，心裡那個歡喜哇，簡直無法用詞語形容！後來，我終於知道，其實老師也很辛苦，不僅要想方設法鍛鍊我們的寫作能力，增強我們的自信心；還要花心思，費時間來給我們修改，打字並上傳！聽到這以後，我不禁羞愧萬分。我又拿起了那張獎狀，發現它比以前更加的光輝耀眼了。

沒錯，我們的老師就是這樣：默默無聞地為我們付出，不畏艱辛，只希望“桃李”花豔果碩。雖然小學6年的時光即將結束，張老師總以她那特有的魅力影響著我，她，永遠是高懸於我心中的一盞導航燈！

【篇二：我心中的老師作文】

我的老師雖然不是什麼名師，但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉，臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛，肩上披著一頭秀髮，身子微胖。你每次看到她時，都會發現她面帶笑容，手裡提著一個有繡花的手提包。有時還用她溫暖的手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。

記得有一次劉老師正在給我們講課，正在黑板上寫字。這時幾個同學齊聲說道：“老師，您有個字寫錯了。”老師您不但不生氣那幾位同學打斷您，而且還對他們溫和地說：“哦，原來我這裡寫錯了呀，謝謝你們的提醒。”

她是我們的語文老師，每次我們上課時都會給我們講一些課文外的知識，讓我們知道了更多的知識。老師，每當這時，我好崇拜您，您的知識好淵博，我也要多讀書。上課時，劉老師偶爾也會開點小玩笑，因此，大家都愛上她的課。

劉老師不僅關心我們的學習，更關心我們的生活。每天晚上，劉老師都是讓我們等家長接走，還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍，去檢查同學在宿舍裡有沒有好好洗漱，有沒有同學在瘋打。等這一切都忙完了，劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學去做課間操時，一不小心把腳給扭傷了，可他卻一直忍著疼痛，沒告訴老師。下午，劉老師才知道了，她很生氣，你怎麼不早說，腳傷更嚴重了怎麼辦？可生氣歸生氣，她趕緊讓郭翔同學把鞋襪脫掉，結果一看，腳踝都腫了。劉老師很著急，把他帶到辦公室，先用冷水泡腳，又給他家長打電話，準備送他去醫院。

劉老師的好，我三天三夜也說不完，我對劉老師的敬仰，猶如滔滔江水，總而言之，言而總之，劉老師是我心中最好最好的老師。

【篇三：我心中的老師作文】

老師是個偉大而無私的職業。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”’就是對老師最真實的寫照。是老師把我們帶入知識的海洋，也是老師教會我們讀書寫字。老師是我們人生道路上的引路人。老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師像園丁，辛苦培育著祖國的花朵在黑板粉筆的共同飛舞下，在老師的聲聲叮嚀無微不至的呵護中我們正快樂健康的成長。

在我們的人生道路上，老師也教會了我們許多的道理。比如我現在的語文老師，他不光教給我很多的學習方法。還教育如何去做人。我記得，老師在學一篇課文時，講到‘人而無信，不知其可’的時候。他就教育我們做一個誠實守信的人。還有一次，我們早上應該讀書，可同學們都在做自己的事情。老師看到以後就對大家說‘一年之計在於春，一日之計在於晨，所以我們應該珍惜早上讀書的時間。’在老師的話中，我明白要做一個熱愛閱讀，珍惜時間的人。

鮮花需要雨水的滋潤，小草需要陽光的普照，而我們的健康成長需要老師的關懷。我們每一點進步，每一點成績都包含著老師的汗水。老師對我們的關懷難道不比山還高海還深嗎……老師，我用您教給我的知識去寫最美的文字。

老師您放心吧，我們會做一個誠實守信、熱愛閱讀、珍惜時間的人。老師謝謝您對我們的關懷。

我心中的老師，既是嚴父更是慈母，是偉大而無私的，他就是這樣關心我們，時刻呵護我們。

這就是我心中的老師。我愛你，老師。

【篇四：我心中的老師作文】

我的語文老師有一頭長長的、黑黑的頭髮；一雙大大的眼睛宛如兩顆黑寶石，又好像能看透人世間的酸、甜、苦、辣；她高高的鼻樑上彷彿刻滿了智慧；一雙不大不小的耳朵，無論我們竊竊私語還是開小差都能聽得見；一張櫻桃小嘴看似非常的小，每當我們上課不認真與同學開小差的時候，那張小嘴說出的話會很有吸引力。是啊！這就是我那時而溫柔，時而嚴厲的雷老師。她在我心中卻是善良、體貼、善解人意的好老師。每當我撫摸額頭上的傷疤便不由得想起了我的老師。

記得那是一個陽光明媚的下午。同學們都在無憂無慮的玩耍著，我也不例外。就在我興致勃勃的時候，一根蓮湘像離弦的箭一般向我的額頭飛馳過來。我的額頭上立馬起了一個大包，由於劇痛我不禁“哇哇”的大哭起來。這一舉動引起了周邊同學的主意，他們紛紛跑來關心我，班長立即去給老師彙報情況。不一會兒，雷老師大步地跑了過來，著急地問道：“疼嗎？”關切的話語讓我感覺媽媽就在我身邊。您伸出手輕輕的把我額頭上的頭髮撥開，看到我的傷口後，你的臉色一下子陰沉了下來，我知道這次闖禍了。只好乖乖地跟著您走下樓去，來到學校醫務室，您熟練地開啟櫃子，拿出消毒水給我消毒，並輕輕地為我塗上藥。您用溫和的語氣問我“疼嗎？”我皺了皺眉堅定地回答“不疼”，然後便回到教室上課。當我才回到教室幾分鐘，您又拿著藥，為我擦拭傷口，一邊擦一邊安慰我說“你越堅強，傷口好得越快。”這時，我感到有一股巨大的力量和關愛侵蝕著我的身心。

課後，您把我受傷的事告知了我的家長，又找來那位把我打傷的同學瞭解了情況。耐心地教育著我們，要注意課間安全，意外打傷我的同學深表歉意地向我說“：對不起，都是我的錯。”我慚愧地低下頭，羞澀地說“沒事，其實我也有錯。”聽到我們認識到了自己的不足，您臉上露出了欣慰地笑容。第二天早上，您一來到教室就走到我的面前，關切地看了看我的傷口，發現有了好轉，笑了笑離開了。這時，我真切的感受到了你對我那深沉的愛。

是啊！雷老師當您兩年的學生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤和禾苗的。俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您就是辛勤的園丁，無私的傳授知識給我們，關心著我們的身體和思想的成長。在我心中您永遠是最善良、最體貼、最善解人意的好老師。

【篇五：我心中的老師作文】

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

記得一年級開學的時候，劉老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小。當您提出一個問題要抽人回答時，幾乎沒有同學舉手回答。而我就一邊想著答案，一邊想老師會不會抽到我呀？我心裡像提著十五個水桶—七上八下的。可您卻偏偏抽到了我，看著我喊道：“劉小鑄，請你來回答這個問題。”我回答得像蚊子叫一樣，慌張得像一隻受驚的小鳥。

可是，您卻豎起大拇指，讚許地說：“回答得太正確了，只要聲音再大一點、洪亮一點就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵著我，於是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次後，我和同學們都能積極、洪亮的回答問題了

劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們，還像我們的親人一樣關愛著我們。

記得三年級上體育課時，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開了三四釐米的小口子。那時有些女生被嚇哭了，有些同學去火速地報告老師，還有一些健壯的同學把小天扶起往衛生間走，想用水把她傷口衝一衝。正在同學們擰開水龍頭的時候，您火速趕到了，急忙說：“不要洗！不要洗！水裡面有細菌，容易傳染。快！快！小天，我們趕快去醫院”說完，您抱起小天就衝出了校門。小天從小失去父親，平常從沒見過她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷裡感動得直流眼淚。

劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心裡最愛的親人。

溱湖我心中的溼地家園篇6

國小六年級作文 ,582字

相信每一個姜堰人都知道咱姜堰有一個地方叫做“溱湖”吧！對，那就是最令我們引以為豪的旅遊景點，它位於姜堰西北部的溱湖國家溼地園裡。

“溱湖”又名“喜鵲湖”，在每年的清明節之際，人們便會在溱湖上舉行盛大的賽龍舟活動。只聽見裁判一聲令下，龍舟隊員們便奮力划著龍舟，你追我趕，向終點衝去。在溱湖有關賽龍舟的民間傳說可謂是數不勝數，其中最有名的莫過於岳飛大戰金軍了。相傳在宋朝時期，著名抗金名將岳飛率領岳家軍轉戰溱潼，在溱湖上與金軍展開了一場刀光劍影的血戰，經過漫長的廝殺後岳家軍終於戰勝了金軍，雖然岳家軍取得了成功，但也損失了許多兵馬，為了紀念這些陣亡的將士們，人們每年便在溱湖上舉行賽龍舟這一活動。

要知道，溱湖之所以能夠這麼有名跟它的美景和名特產是分不開的喲！

溱湖風光瑰麗，景色宜人。盛夏時，湖水一碧見底，美如翡翠。湖邊荷花朵朵，亭亭玉立，蜻蜓翻飛，丹鶴放歌，老人孩子流連樹下，悠然自得。再看看溱湖東側的麋鹿園。只見園內綠草如茵，野花朵朵。登樓遠眺，麋鹿們正提兒攜女，嬉戲遊玩，享受著重返故土的天倫之樂。

溱湖的風味小吃也是數也數不清，其中以溱湖八鮮最為著名，這八鮮的材料都是溱潼自家的土產：溱湖籪蟹，自古以來就享有“南閘北籪”的美譽；溱湖魚餅和蝦球，早在清朝就被乾隆皇帝讚譽為“絕頂的好菜”。

怎麼樣，這就是我們的溱湖，心動了吧！那就趕快來這兒飽一飽眼福和口福吧！

我心中的老師篇7

寫人作文 ,1007字

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。—題記

不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造著一批批學生的靈魂……老師，無數莘莘學子校園裡的第二母親。

三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋

她，是百名老師中的普通一員。平凡的外表卻有著不平凡的歷史，我心中的老師是她，一個語文教師，在這個學校已經有十幾年了吧，普通的職位—年級組組長，在這一方天地她辛勤耕耘。學校走廊中，時刻都能看見她的背影，她對每一個班都盡心盡力，她似乎是一個年級學生的母親，在各個班級中都有她留下的腳印，有她書寫的痕跡，有她如春風般的教誨聲。三尺講臺，一支粉筆，她在學校中度過了無數個日日月月。因此，她也深深地住進了我心中。她就是我心中的老師—馬老師。

淳淳如父語，殷殷似友情

俗話說：“片言之賜，皆我師也。”馬老師是觸動我心靈的第一人。剛上初中時，我對自己缺少自信，致使成績平平，老師發現了我這個毛病，把我叫到辦公室，語重心長地說：“我們可以註定平凡，但不能自己對自己說不行，你其實潛力很大，相信自己可以的。”馬老師是給予我鼓勵的第一人。後來，為了讓我有足夠的自信，老師給我創造了許多實踐機會，我總是將老師那句話放在心中，將每一次機會都利用的很好，逐漸我成績上升了。在一次次成功的喜悅中，我看到了老師在角落裡一個個會心的微笑。馬老師還將我任命為語文課代表，無論課上課下，我們都成為了最好的搭檔。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜

老師對我們盡心教誨，無論大小事，總是耐心地處理。我們班的成績一般，老師沒有放棄我們，總是為我們影印卷子，講析例題，每一句都講得非常認真。課後我看到了這一幕：已經快放學了，我準備回家，無意中看到老師仍坐在辦公室批改作業，我靜靜地站在那裡，望著老師—手中的紅筆在不停地書寫著，認真地在捲上勾勾畫畫，為我們在努力地找出每一個誤點，我的內心很震撼。幽暗的燈光顯得老師有幾分蒼老了，她不時地還會揉一揉眼睛，喝幾口水，再繼續。旁邊山丘一般高的試卷，刺眼的幾根白頭髮，讓我難以忘卻。

教誨如春風，師恩似海深

我無法忘卻您的教誨之詞；無法忘卻您會心的微笑；無法忘卻您忙碌的背影。我心中的馬老師，與您相處的這兩年中，謝謝您為我們的付出。在此我由衷地祝福您：教師節快樂，老師您辛苦了！

畫出我心中的老師篇8

國小三年級作文 ,465字

這學期，我開始學習素描，週末老師佈置的作業是畫出一個人的速寫。經這腦袋飛速運轉後，傳來一張清晰的臉，那就是我們的班主任蔣老師。

要畫好蔣老師，自然是要重點突出她的雙眼了。蔣老師是雙眼皮，眼睛很大，溫柔有神，異常靈敏，像一臺高速運轉的掃描器。為什麼這麼形容呢？因為平常上課提問時，她總能從一堆舉手發言的同學中迅速分辨出哪些是真理解了，哪些是混水摸魚的，也會用鼓勵的眼神鼓勵膽小的同學回答問題。如果你上課開小差了，她的眼睛就能迅速捕捉到你，變成嚴厲的眼神警告你，所以上她的課同學們都認真聽講呢！

眼睛畫完，我再將其他部位補充完整，頭髮，身體……可是加來加去總覺得缺點什麼呢？啊！我知道了，那是老師像媽媽一樣對我們的愛！記得有一次，班上的李依宸生病住院了，還要開刀，老師就鼓勵我們全班同學給李依宸送上一份禮物祝福，鼓勵她不要害怕，早日到我們中間來。同學們有的送書，有的親手製作了賀卡，寫上祝福語，在醫院的李依宸收到同學們的禮物，一定很幸福吧！

這就是我們的班主任蔣老師，也是我們的語文老師，她像一個園丁，用汗水默默灌溉著我們這些花朵。

我心中的老師篇9

國二作文 ,1040字

從揹著書包走進教室的那天起，在我們的生命中又出現了一個重要的角色—老師。這個角色很特別，有時候像父母，關心你，教導你；有時又像是朋友，理解你，支援你；更多的時候，他站在講臺上，向你展示知識的魅力，給你講述做人的道理。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。人們常常用這樣的詩句來形容老師。在我的心目中老師是神聖的，擁有這個職業即高興又煩心。遇到好的學生會讓老師省不少心，成績好，表現也出色。如遇到那些不聽話的學生，又讓人煩心，而且要花費許多時間去教育他，使他走向正道，所以說老師這個職業是多麼的不容易。

從懵懂無知的兒童，到朝氣蓬勃的有知青年，從老師身上收穫的不只是知識和技能，還有為人處事的方法，良好的習慣，高貴的品格。還記得我們第一次寫下那行歪歪扭扭的字嗎？還記得我們總是算錯的那些加減乘除嗎？那是我們求知的起點。今天的我掌握了很多的知識和技能，我們點點滴滴的進步都和老師的耐心輔導和監督密不可分。古今中外許多的經歷都告訴我們，成功固然要依賴自身的努力，但也絕對離不開老師的教導和指點。蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。”老師用心，用生命實踐著這句話。

但年孔子和弟子們因為戰亂困於陳葵，餓了七天七夜，奄奄一息。顏回外出討來米來煮飯，但飯快熟時卻從灶上掉下了一些灰土。這讓顏回十分為難。給老師吃，太不衛生，扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的飯抓起來吃了。恰巧被孔子看到了，他以為顏回是在偷吃，知道了事情的原委後，孔子感嘆地說：“所信者目也，而目就不可信；而心就不足悻。弟子記之，知人固不易矣。”

上面這則故事告訴我們，在沒有弄清楚真相之前，親眼所見也未必是事實。在校園生活中，我們與老師產生的許多矛盾，有好多都是源於類似的誤解。其實只要堅持我們多一份包容和豁達，誤解有時甚至能轉化為讓人奮進的動力。

尊重師長是中華民族的傳統美德，也是每個學生的基本道德品質，其實尊敬老師應當表現在日常生活中。上課認真聽講，遵守紀律，誠懇，謙虛的對待老師的批評。總之，尊敬老師應該成為我們的基本習慣。孔子說：“敬人者，人恆敬之。”尊敬老師，最終也會讓你自己獲得別人的尊重。古人說：“親其師。信其道，信其教才願受其教。”意思是說，只有親近老師，與老師和諧融洽的關係，才能相信老師的話，信任他，願意接受他的教誨。學的好，學得多，最終學有所成。

陪伴你走過人生中最重要的成長歲月，點燃希望。他溫暖的關注，激勵的話語，將在我們心中留下深深的印記。—這就是我心中的老師。