我心中的明月相關作文20篇

我心中的明月光 篇1

國二作文 ,479字

總想攬你入懷,成為你遮風擋雨的港灣;總想執你之手,與你共同譜寫詩歌;總想攜你賞遍美景,與你燦爛綻放在浩瀚星空。你,我心中的明月光。

很難忘,你剛出生的樣子。像一顆小小種子,第一次破除重重泥土,見到光明。在暖洋洋的陽光下舒展你綠油油的枝葉。在母親辛勞的哺育下,你一天天長大。學會走路、說話,有了上學的意識。

還記得你剛上學的樣子。每次放學回家,你都興奮得不能自已,恨不得把上幼兒園的訊息告訴每個人,或者有什麼小朋友和你說話啦,老師教你們唱歌啦,學校開家長會了。你都會有一種第一次接觸未聞事物的新鮮感,讓人不禁為你的耍寶喜笑顏開。

如今,再回首時。你已不是一無所知的嬌小嬰孩了。你,有了自己的思想,不會把某人當做你心中最獨一無二最值得尊敬的人。偶爾遙望明月,總會想起你,總會有不可思議的開心與滿足,總覺得你就是那嬌柔的、溫和的明月光,會一時不停地撒在我身上,帶給我難言的驚喜與期待。

“夜月一簾幽夢,春風十里柔情”“那堪更披明月,隔牆送過鞦韆影”,願你一生和諧安順,一帆風順。我最摯愛的妹妹,我最摯愛的明月光。

我心中的明月 篇2

國小五年級作文 ,644字

每個人心裡都有一輪明月。而我心中的明月,是有桂花香的。

我的老家在上沙塘村。每年的八月十五,我們全家都會幸福地聚在一起,吃著中秋晚宴。

中秋的早上,起了床,大家就一起吃月餅。吃完香甜的月餅,就出去賞那金黃的,猶如一個個金色仙女的桂花,看著它紛紛飄落,聞著那四溢的香氣。

到了晚上,老家的後院就熱鬧起來了。桂花樹上開始掛上幾個紅紅的小燈籠,再把小小的紅燈籠點亮後,綁上猜謎紙,便開始了中秋的傳統——猜燈謎。全家人一起,猜著通俗易懂的謎語。謎語千奇百怪,惹得大夥東倒西歪。

中秋最重要的莫過於賞月了。在院子裡放個躺椅,你依著我,我依著你,大家一起欣賞那一輪嵌在空中的白白的大玉盤。我最愛那個時候,我依偎在爸爸媽媽懷裡,看著明月,聽著他們說著話。

但漸漸地,搬了新家就不一樣了。

到了新家,即便中秋節,媽媽也不像以前一樣,自己親手做月餅了。而是拿兩個包著精美禮盒的月餅,遞給了我和哥哥。我突然好想吃媽媽做的,那個醜醜的但藏著桂花香的月餅了。

新家樓下,遠比老家院子來得漂亮,但卻沒有老家那幾株誘人的桂花樹,一片片茂密的樹木,帶著濃濃的青草味。

只是中秋的晚上,我們仍然會是一家人聚在一起,吃個飯,卻不再出門賞月了。

我去過許多地方旅遊,看過許多地方的月亮。澳門的月亮像個月餅,上海的月亮像條小船。可這些月亮,怎麼也比不過老家的月亮。院子上空的白玉盤,它是那麼明亮,那麼清澄,還散發著一絲桂花香。

我多麼想再次坐在那躺椅上,觀賞那一輪獨特的明月呀!嗅一嗅那清香的桂花。

法律我心中的明燈 篇3

國小三年級作文 ,697字

世界上有兩件東西能夠深深地震撼我的心靈,一件是我們心中崇高的法律準則,另一件就是我們眼前優美的大自然。

—題記

法律,是我們崇高的行為準則,也是我們生活中的指明燈。有了法律,我們的生活變得有序、文明、和諧。法律在我們身邊無處不在,它們猶如保護神,為我們的成長之舟護航。

地球媽媽需要環境保護法的呵護,永葆青春容顏。但是,曾幾何時,河流姐姐穿上了一件灰衣裳,大樹哥哥面容憔悴、弱不禁風,風姑娘性情大變,每天翻“霾”覆“沙”……這都是由於黑心企業亂排汙水,將有毒物質排土地爺爺體內。他們不把法律放在眼裡,為了自身利益破壞環境。

曾經小河清澈如水,如今它臭氣熏天。這還是因為周邊居民不遵守環境保護法,大肆汙染環境,有的往河水中倒下一大袋生活垃圾,有的直接倒下一桶桶廢棄油脂,甚至將生活汙水直排……最後都是我們人類自食其果!

自從我市開展剿滅劣Ⅴ類水行動以來,我也打開了環保法的大門,當上了小小環保監督員,加入了環保法守衛“大軍”。星期六,我與父母一起來到河流周邊,當起了巡河小志願者,開始撿垃圾、清雜物。我仔仔細細地清點著排汙口,並在筆記本上做了記錄,密切注意每階段水質變化,將情況通過爸爸的手機,反饋給河長與“河小二”。除此以外,我經常到東輝公園參加環境保護法等宣傳活動,希望用自己的悠悠琴聲來喚醒人們的環保意識。我希望總有一天,我們的身邊草翠花開、空氣清新、天空湛藍深遠、小河清澈見底!

“不以規矩,不能成方圓。”正是有了法律,我們的世界才如此和諧;正是有了法律,我們的交易才如此公平;正是有了法律,我們的食品安全才得到保障,交通才更加有序!法律連著你我他,法律這盞明燈永遠在我心中!

《美德少年,我心中的明星》讀後感 篇4

讀後感 ,269字

讀了這則報道,我深受啟發,是啊,只要有美德,誰不能成為人們佩服的人呢?

美德少年,他們每天做好事,漸漸小的好事變成了大的,讓人們都知道的好事。韓橋中心小學的張一凡和楊潘每天都默默無聞地做好事,現在他們已經成為同學心目中的美德明星了。淮陰小學的蔣驍揚和李潤澤在親人和朋友需要幫助時伸出援手……這些美德少年誰不是從小事做起的呢?還有被評為“江蘇省第二屆美德少年”的夏倩倩,她從小體弱多病,與奶奶相依為命,除了上學以外還要照顧奶奶,但她有樂觀向上的精神。

在我們的周圍也有美德少年,他們也在默默無聞地做好事,他們最終會成為對社會有用的“真人”。

《美德少年,我心中的明星》讀後感 篇5

讀後感 ,335字

明星,對我們來說肯定是望塵莫及。而美德明星,只要有一顆願意去行動的心,我相信每人都能做到。

看完這篇報道,我愣住了。一個個“小明星”把我的眼睛都閃花了。他們的事蹟不算大,都是小事,可偉大的事蹟,都是從小事開始的,我真的自愧不如。雖然我做過一些小事,但比起他們,差遠了!張一凡、王露雨、夏倩倩……他們有的關心父母,非常孝順他們;有的關心班級體,熱心服務;還有的見同學有困難熱心幫助。他們做到了自己分內的事,還時刻想著幫助其他人。我們也要向他們學習,從小事做起,慢慢地養成好習慣,漸漸做出更大的好事,也成為一個美德明星。其實美德很簡單,你只要行動起來,見老師打招呼、見人遇到困難就幫助,這就是美德。

只要我們努力起來,行動起來,我們也能像報道中的明星一樣,成為一個美德新星。

五星紅旗,我心中的明燈 篇6

國三作文 ,871字

“五星紅旗”多麼好聽的名字啊!它的外表很平凡,一面鮮豔的旗子上閃耀著五顆金黃色的五角星。雖然它沒有華麗的外表,卻承載著十三億炎黃子孫們的愛國之心。五星紅旗,它是我心中一盞永不滅的明燈……

七歲

我清楚地記得,我入隊那天的激動心情。清晨,我早早起床,吃過早餐後,我揹著小書包,懷著興奮激動的心情,哼著歌曲高高興興去上學。激動人心的時刻到了!五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起,一個大姐姐拿著鮮豔的紅領巾,在我面前蹲下來為我係上紅領巾。我既激動又興奮,因為我正式成為一名光榮的少先隊員了。大姐姐熟練得把那鮮豔的紅領巾系在我的脖子上,從那一刻起,我就知道,我現在是一名少先隊員了,我一定要好好努力,長大後為祖國爭光!我望著脖子上的紅領巾感到無比自豪!

十歲

那是一個炎熱的夏天,大地被烤得直冒白煙,街上的小攤販不停地吆喝,狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,直喘著粗氣。吃過午飯,我吵著媽媽要了五塊錢去買冰棍。到了小店,啊,來這買冰棍的人可真多啊!小店的老闆都忙不過來了,我買好一根五塊錢的冰棍,本應找回三元錢,可老闆卻找回了四元錢。我手裡拿著這錢,心想今天肯定是個好日子,天上掉餡餅了。我正開心地想著,可是我望著脖子上的紅領巾,轉念一想:我是一名優秀的少先隊員,應該要誠實,怎麼能貪這種小便宜呢?這時,我的眼前彷彿出現了兩個自己,一個說:“別還回去,反正沒有人知道老闆多找回一塊錢,而且還能買其他零食。”可另一個我卻說:“不行!一定要還回去,難道你忘了入隊時的宣誓嗎?要誠實守信,做一名合格的少先隊員。”

經過一番激烈的思想鬥爭後,我決定把多找回的錢還回去!因為我是一名合格的少先隊員!我再次走進小店,說清緣由並把多找回的一元錢還給老闆。老闆聽後,眼睛眯成一條線,對我說“啊!你真是一位誠實的少先隊員!”我聽了心裡別提有多高興,望著胸前的這條紅領巾開心的笑了。

十四歲

時光飛逝,歲月如梭,轉眼間我已經是一名六年級的優秀少先隊員了,我也即將要入團了!伴隨著我六年度過春夏秋冬的紅旗一角也將離我而去,但它仍是我心中最敬佩的學習榜樣,它仍是我心中那盞永不滅的指路明燈。

詩詞我心中的明燈 篇7

國二作文 ,1216字

筆落,墨出,一筆筆,一畫畫,勾勒出一個盛世王朝;一句句一行行描繪出一派前世江南煙雨;一段段,一篇篇,譜寫出一曲風花雪月的絕響。

這,便是詩詞。

我對於詩詞,只能算是一個業餘愛好者,僅此而已。並不敢妄言,對詩詞有所研究,當然,也懶得去研究。只是喜歡在清風明月夜半無人之時拉開窗簾,朗朗月光下,不開燈,就著“如積水空明”的月光,讀一讀那些文人墨客的內心世界,品一品名人志士的壯闊胸懷。也許我不懂他們,但我知道,他們或豪邁,或婉約,或憂鬱,或豁達,或不幸,或萬幸,或是那昏庸卻頗具才情的亡國之君,或是那官場仕途不順的失意文人……但他們都把自己最真實、最自得的感觸留給後人。給予後人的或是“亭亭自抬舉,鼎鼎難藏?L”的激勵;或是“百川東到海,何時復西歸”的警戒;或是“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”的憂國憂民;或是“今日長纓在手,何時縛住蒼龍?”的豪邁氣概……

詩詞如夢,驀然回首,青山依舊,風不語,月上枝頭,霧起,雲湧。霧散,夢醒,我終於看見真實,那是千帆過盡的沉寂。

從詩詞裡,我們不難看出作者的志向與性格。“任是無情也動人”的寶釵自會說出“好風憑藉力,送我上青雲”這般胸懷大度的話;“才智精明志自高”的探春自會道出“莫道縞仙能羽化,多情伴我嘆黃昏”這般話來;“捧心西子玉為魂”的林妹妹,自當吟出“質本潔來還潔去,強於汙悼陷渠溝”這等高潔之風骨,“一朝紅顏春盡老,花落人亡兩不知”這般悲涼!

有時讀《紅樓》,只讀詩詞。讀曹公的,寶釵的,黛玉的,探春的,湘雲的,……從詩詞中悟出許多。

一開始是很厭惡寶釵的,只覺得她是寶黛愛情中最不光彩的角色,但一遍遍過去後,我的想法有所改觀。

一讀寶釵,“可嘆停機德”,她可能是一個配角;

二讀寶釵,“山中高士晶瑩雪”,冷面冷心冷佳人,寡淡而無情;

三讀寶釵,“恩澤廣佈,範愛如斯。”

四讀寶釵,“回首長亭接短亭”,只會嘆其一生不幸,為之愴然而涕下。因為心冷,便不願偽裝,歲月的霜刀硬生生把我們逼成一個個寶釵。誰知道經久的笑容已經讓自己了無脾氣,慣於封閉的心門,不再懂得如何毫無城府地敞開。最無奈也是最可怕的事,在歲月讓我們相繼成為寶釵之後,無論男女,都找不出最初那個天真活潑的林妹妹的影子了。

如花美眷,似水流年,良辰美景奈何天。我徜徉於這片天地,醉心於此,欣然於此。靜水流深,滄笙踏歌,詩詞,一直是我成長路上照亮心靈的明燈。

老師我心中的明燈 篇8

國小六年級作文 ,940字

從小時候到現在,有許許多多的老師傳授給我各種不同的知識。他們就像我成長道路上的一盞盞明燈,照亮了我學習的道路。其中,有一位語文老師,給了我極深的印象。

語文老師姓聶,是小學的高階語文教師。她的相貌雖然不太出眾,但是她的一言一語,卻深深地烙在了我的腦海中。

在我剛轉來這所學校的第一天,聶老師也剛剛被學校分配到我們班上。畢竟是開學第一天,同學們都在說的說,笑的笑,玩得十分快活,整個教室就像炸開了鍋似的。當聶老師踏進教室門檻時,她的身上散發著一種不可侵犯的威嚴,鬧哄哄的教室突然變得安靜下來了,連一根針掉在地上都聽得見。聶老師快速地走到講臺前,嚴肅地掃視了一眼整個教室說:“同學們,我姓聶,即將擔任你們的語文老師。”同學們都屏住了呼吸,心跳的速度也逐漸加快。“在這裡,我教大家一個成語。”聶老師說著,便轉過身,拿起一根粉筆,在黑板上寫下“適可而止”這四個漂亮的大字,“剛才我在門口時,就聽見教室裡像個菜市場似的,十分吵鬧。我教你們這個成語,是想讓你們明白,凡事到了適當的程度就停止,不要過頭。請大家記住這個成語。”我們都似懂非懂地點了點頭。

聶老師的語文水平很高,普通話也很標準。一次延時服務,我讀書給聶老師聽,因為我原來的學校並不注意普通話的問題,所以我連“ang”和“an”也分不清。聶老師發現了我這個缺點,一遍又一遍給我示範,教我區分前鼻音和後鼻音,我像個剛學說話的小孩子,笨拙地動著舌頭,舌頭卻總在打結。“ang——”“ang——”“an——”“an——”儘管我很笨,但聶老師還是耐心地教我,那天我突然學會了很多。

我的課外知識不豐富,聶老師鼓勵我多看課外書;我的詞語解釋經常在考試里扣分,聶老師教我怎樣理解詞語……聶老師是同學們和家長眼中的好老師,但是在我心目中,她就像一顆明珠,一顆最璀璨最璀璨的明珠!

我心中的明燈 篇9

國一作文 ,990字

寂靜的黑夜中,有一盞燈在為我亮著;廣袤無垠的荒漠中,仍是那盞燈在指引著我。

——題記

挫折·燈

記得那天學校招錄播音員,我帶著拼一拼一定拿第一的心理參加了那次測試。結果我落選了,我無法接受這樣的結果,我一直很優秀啊!那晚我根本不知道老師在講臺上講些什麼內容,一心想著落選的事,好想痛快地哭一場。

好容易熬到下課,你讓我到你宿舍去一下。我垂著頭無精打采地來到你宿舍,一見面你就笑著問我:“怎麼了,李小姐?還在為白天的測試煩嗎?不必了吧,都已經過去了。”我一下被你半帶詼諧的話逗笑了。你語重心長地接著說:“人生難免有挫折,何必如此傷感?開開心心地過是一天,悶悶不樂地過也是一天,何不選擇前者呢?放開一點,不要太強求自己。你很優秀,機會總會再有的,不要被一次失敗就打倒了。”我終於如釋重負地笑了,說:“我懂了。謝謝你老師,我不會再悲觀了,我會繼續努力的。”你開心地笑了,我們的笑聲久久迴盪在屋裡,那麼悅耳。

心事·燈

“你這幾天怎麼了,總是心事重重的,是不是有事瞞著我?”下課後,你來到我的身邊以不容置疑的語氣問我,關切的目光久久注視著我。我避開你的目光,“沒有。”“真的沒有?”“嗯。”我低下頭不敢看你,小聲地回答,我幾乎聽不到自己的聲音。

你輕輕坐到我旁邊,說:“我知道你在想什麼。”我驚訝地抬起頭看著你,你不像在說謊。你繼續說:“你的問題是很正常的事情。”我低下了頭,不敢看你。你笑了,“就說我知道你在想什麼吧!其實這很正常,但你要慎重對待,理智處理,既然你正身處春天,就不要急著去做秋天的事,你說對嗎?”“你幹嘛不去當心理醫生,卻來當老師?”我回了你一句,你拍拍我的肩膀說:“我也想啊,但我還不夠好,只能委屈自己的理想了。”我笑了,感到從未有過的輕鬆與快樂,我知道該如何處理那封男孩的來信了。

謝謝你,老師!能開心地笑,只因有你的引導;能健康地生活,只因有你的關愛與照顧。老師,你是我心中永遠的明燈,指引我走出無底的黑暗與無邊的荒漠。

我心中的明燈 篇10

國小五年級作文 ,618字

不知從何時開始,我心中的道路邊總有一個影子,提著一盞燈站著。影子忽而長,忽而近,但他總是在那裡。

我不知道他是誰,也不清楚他是什麼,只是覺得他只要站在那裡,我的心中就有一份光明,感到無比溫暖。

是我的班主任嗎?我的班主任不僅在學習上提供了很大的幫助,而且幫助我們養成了習慣,陶冶了情操,對於我們產生的巨大影響,使我們受益終生。如果說她是那種明燈,則是沒有任何。

是我的物理老師嗎?他徹底激發了我對物理的興趣,使我在物理方面取得了優異的成績。此外,他還在課堂之餘交會我一些人生的道理,令我明白了許多。有時候我白天比較忙或老師在上課,沒有時間。在qq上問他問題時夜已比較深了,他便催我趕緊睡覺,我覺得心裡有那麼一點暖。如果說他是那盞明燈,理由也十分充分了。

是書本嗎?如果是書,到底是哪一本呢?是我心理髮展高峰期的,前後時讀的《獻給阿爾吉儂的花束》?說他是為我帶來了什麼,教會了我什麼道理,倒也沒有,可是我就是喜歡他,喜歡他的每一個篇章,每一個小節以及每一個字。

是對我今後物理髮展奠定重要基礎的《尋找薛定諤的貓》?格里賓的書讓還是小學生的我也能讀懂且瞭解到量子物理的世界,讓我瞭解了許多,也埋下了我對物理喜愛的種子。

如果說這兩本書中的任何一本是那種明燈毫不為過。

也許在這條路上我所看到的明燈會越來越多。回首過去,有我溫馨的記憶。也有我努力的結晶。展望未來,是我無限的光明前程,也有我的目標和對未來的期盼,謝謝你,那黑暗中的執燈人。

我心中的明燈 篇11

國一作文 ,609字

他,很會安慰人;很願意在別人遇到困難時伸出援助之手;也很搞笑。他——就是我的舅舅!

舅舅是一名醫生,醫生是高尚的職業,與此同時,醫生也是一位白天使。當舅舅醫好一個人的病時,那時你可能會覺得很偉大!

他很愛開玩笑,開起玩笑來一本正經,跟真的似的,所以以至於我見到他就害怕。當他逗完我,他便會哈哈大笑,那時,我會覺得舅舅有點撞臉明星鄧超!

他不僅僅很愛開玩笑,還很會安慰人。

最近有一個好訊息,就是中考成績出來了。姐姐今年剛好參加中考了,成績也出來了,考的還不錯,所以我們就出去吃飯了。我為姐姐開心的同時為自己擔心,所以心情不是很好,舅舅知道了,就語重心長的對我們幾個說了幾句。

舅舅說:“在學校的考試是我們人生中的一部分,等那部分結束後,我們即將要步入一個最大的學校,那就是‘社會’。成績其實只是一個檢測,檢測你到底有沒有踏實學,如果成績不好,那就說明我們學的不踏實,那時我們更不能因此一蹶不振,而是更加努力……”言外之意就是我心裡不要有壓力,要好好學習。聽到這番話的我們都不禁流淚了,除此之外,舅舅還給了我一個鼓勵的擁抱,那時也很感動。感覺舅舅好好,心裡也暗暗對自己說:“加油!康敏慧,好好學!”

事實證明,我有一個好舅舅,他可以在我失落的時候鼓勵我、安慰我!怎麼樣?你們有這麼好的舅舅嗎?

我心中的明星 篇12

國小五年級作文 ,602字

作為一名二次元少女,我所喜愛的明星,也存在於二次元。他,就是網路小說《天官賜福》中的——謝憐。

謝憐,在別人眼裡,只是一個小小的,只存活於二次元中的角色,但在我心裡,他,是個活生生的人。

謝憐,活了800多歲,明明是高高在上的一國太子,卻始終生活在苦難之中。他曾是風光無限的武神,也曾成過墜落塵埃的三界通緝犯。但他說過一句話:“身在無間,心在桃源。”

“身在無間,心在桃源”,這是一種主觀唯心主義的理念。即便身處無間地獄,只要心中有所堅守、有所希冀,便不受外界環境影響,此心仍能平和安靜,陶然忘機,如同處於桃源仙境之中。

我被這句話深深影響著。我也有過墜落的日子,有一段時間,我覺得學習太苦,便不想學,不愛看書,上課開小差,自暴自棄地過一日算一日。就這樣,我的學習成績也一落千丈,而老師與家長的批評,也如排山倒海般湧向了我。

偶然一次,在一本摘錄本上,看到那句曾經被我用漂亮字型工工整整抄在本子上的“身在無間,心在桃源”。我愣住了,突然想到了謝憐。想到了他曾經受過的苦,曾經受過的傷。我和他受的苦,比起來,又算得了什麼呢?他在臨近崩潰的時候,卻仍然能說出這句富有希望的話語,我,為什麼不能?

慢慢的,我從原先的態度中,走了出來,重新投入到學校生活中。那句話,仍在我的本子上,謝憐,是我心中那最閃耀的明星!

父親我心中的明星 篇13

國小六年級作文 ,521字

每個人的內心都有一方世界,裡面星河漫漫,總有一顆恆古不變、光芒萬丈的星。

父親,就是我心中最閃耀的星。父親,這是一個多麼親切的稱呼啊!我和父親的關係也正如同這稱呼一般,融洽、親切。

每當我學習有些鬆懈時,我腦海中浮現的不是那一句句永世不朽的格言,而是我的父親。是父親用自己那並不寬大的肩膀,扛起了我們這個溫馨的小家,他用行動告訴我,男子漢的肩膀足以頂天!

聽媽媽說,爸爸年輕時是不羈、渴望自由的,一有時間便會出去玩,哪怕無法出門也會在家中自娛自樂。可是現在卻不然,他不再經常出門,他學會了做飯、會接送我上下學,他撐起了這個小小的家。若是讓別人來解釋他為何不再好玩,他們或許會說他一定是被歲月磨平了稜角;可是我卻認為不然,只是因為父親擔負起了以前遠不能夠想象的責任,家庭這個重擔使他不得不放下心之所向,而擔負起了男人應有的責任……

我崇拜我的父親,還因為他有著寬廣無邊的博愛。他的愛不僅可以給我們這個家帶來了溫暖,還照亮了社會上的窮苦人民。爸爸經常讓媽媽和我整理出不需要的書籍和衣服,去捐助給貧困地區,關注到更加寬廣的世界。

我的父親在這大千世界裡或許平凡,但在我的眼裡,他確實是顆讓我的人生變得星光璀璨的明星!

你是我心中的明燈 篇14

國三作文 ,1007字

黑暗中,你提著一盞燈,圈出一陣陣溫暖的光,映在你的臉龐上,顯出怡然的慈祥。

彷彿有誰在天空潑下一盆烏黑的墨,在寂靜而突兀的蟬鳴中,慢慢蘊染開。隨後,又用指尖,沾上亮黃色的顏料,在黑幕中輕輕地抹開一個淡淡的月亮。你總愛在黑夜降臨時,牽起我的手,領我到屋前的空院,教我背古詩。

院子裡從來不用點燈,月色朦朧著,飄飄揚揚地灑滿每個角落,灑在我們的發上、我們的心上。伴著幾聲蟬鳴,我們的誦詩聲也逐漸迎合上了。從一開始簡單的“床前明月光”,到後來的“小時不識月”,亦或是“千里共嬋娟”,你教我的每首古詩,竟都是有關明月的。

我問你為何,你微微昂著頭,深沉而滿懷溫情地望著天幕中皎潔的月亮,聲音沙沙卻充滿堅定。你說:“月亮是我心中的燈啊,它照亮了我過去、現在,以及未來的路。”我不解,太陽更加明亮,那才是燈。你卻無比認真的告訴我,太陽不及月亮般溫柔,易惹人煩。我懵懂著地點點頭,你的話,我從沒質疑過。

兒時的每個夜晚,都有濃郁而恬淡的詩香陪伴。不知多少時光,在我們誦出每一首古詩的時候,靜悄悄地滑過去了——這一天,我馬上就要離開了。

離別的那晚,月亮依然溫情,你教我誦最後一首詩,並告訴我,跟父母回去讀書,要努力。我忍著眼眶中快滾落的淚,拼命不讓它掉下來,擠出一個勉強的笑容。終於,車還是緩緩地開動了,你站在原地,目送著我離開。我回首望去,見你帶著淺淺的笑,透露出無限滄桑,衝我遙望著揮手,叫我踏著月光向前,別回頭。

讀書的時光,總是伴著壓抑、鬱悶,常徘徊在崩潰的沿線。迷惘中,我想起你,想起你說的那句“踏著月光向前,別回頭”,遂咬咬牙,撐著挺過去。

每當我度過一個難關,總會有一種難以言表的心情想表達,卻又不知從何開口。是什麼呢?這樣的心情是什麼呢?我半知半解的,心中霧氣朦朧。

倏忽,似乎懂了些—是喜悅吧,是成就吧,我竟找不出任何詞語來形容。心底有一絲絲溫馨的亮光透散出來。那是不是你,在我心底點起的明燈呢?我想是的,你在我心中種下了一個月亮,充滿溫柔的氣息,奶油樣的、甜蜜的。月光鋪滿了我的心,照亮了我前進的路。

黑暗中,人群裡,擁擠著。有感應般,我猛然回望,見你提著燈,圈出陣陣溫情的漣漪。

你衝我揮手,笑著告訴我——向前走,別回頭。

我心中的明星 篇15

國小五年級作文 ,525字

在我們的心目中,有非常多的明星,猶如大海里的魚兒,數也數不清。但我心目中的明星是一位足球健將——克里斯蒂亞諾。羅納爾多。人們都親切地叫他C羅。C羅長得非常高,他跳起來的高度最高達到233釐米。並且他還擁有一頭黑色的短頭髮,非常帥氣。

C羅的光輝史很多,但我最印象深刻的是那次進球。C羅在皇馬的17一18賽季,歐冠8/1決賽,皇馬對陣尤文,在48分鐘的時候,C羅接到了在右路隊支的傳中,並且不越位,這個球可謂是勢在必得,那他是用什麼方式來完成這次射門呢?只見C羅高高跳起,以迅雷不及掩耳之勢,一次倒鉤將球打進了,布馮甚至都沒有動。在進球之後全場的球迷(包括尤文的球迷都站起來叫喊著他的名字:“克里斯蒂亞諾,克里斯蒂亞諾……”而C羅憑藉著這次倒鉤進球,完成了他這一場比賽的“帽子戲法”。

C羅不僅喜歡踢球,還很樂於助人。在一次採訪中,他表示:“我從來都不紋身,因為我還要獻血。”這一次採訪使很多梅西的球迷變成了C羅的球迷。

C羅,一個我心目中的明星,他拿過4座金球獎。就在最近,他又拿到了馬卡傳奇獎。我真佩服他,我要向他學習。

老師,我心中的一輪明月 篇16

國二作文 ,590字

夜幕降臨,浩瀚的天空中閃爍著無數晶瑩的星星,像一顆顆珍珠,又像一雙雙明亮的眼睛。那輪明月,在群星中格外美麗、動人,老師,在我心中,您就是那輪明月。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。老師,您就是春蠶,無私奉獻。那根吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。每次,考試的失利,都會有您的鼓勵的目光和提醒;課堂上回答問題的不準確,都會有您細心的引導和講解;遇到不好解決的問題,都會有您熱心的幫助;做錯了事,都會有您嚴厲的教誨……一塊黑板,一截粉筆,在這方寸之間,您為我們展示了大千世界,三尺講臺,兩本教案,您為我們送來了桃李春風!

老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光。照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永生難忘。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流。使我們記住了一篇又一篇難記的課文。老師,感謝您的愛。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您—老師的愛,天下最偉大,最高潔。

螢火蟲之所以可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於犧牲自己、無私奉獻。老師,您在我心中,永遠都是浩瀚星空中皎潔的那一輪明月,淡淡月光,為我照亮了前行的路,引導著我走向光明。

我心中的那一輪明月 篇17

國三作文 ,715字

13歲時,您像一輪明月走進我的心房,照亮我的世界。從此,您以獨特的身份—老師,伴我成長。

您的笑容,言語,眼神,動作都似明月輪廓分明,深深地印在我的心裡。

初一第二學期,我因動手術住院,耽誤了半個多月的課程。重返學校時,大家都在為期中考試做準備,而我卻不知從何複習。是我的難處過於明顯還是您過於睿智發現了我的難處。每每上課,必要提問我。

有時我會因為回答不上而將頭低得很低很低,原想借此獲取您的同情。而您卻當著全班同學的面,義正辭嚴地說:“如果以生病為藉口不好好學,沒有人會同情你,更沒有人會看得起你。”每每聽到這些話,心裡都特別委屈。暗自抱怨怎麼會有這麼無情的老師,不禁聯想到寸草不生、荒涼無比的月球。

我下定決心一定要考出個成績讓你瞧瞧。便沒日沒夜的看書,做題。當別人下課出去玩時,我坐在位子上一遍又一遍地看著書,做著題。偶爾看到您從窗邊走過,多希望您對我說一些鼓勵的話,哪怕只是一個眼神,一個笑容。但您總是漠然地徑直走去。看著您毅然決然地背影,我咬緊牙關,握緊筆,拼命地寫著。

那次成績揭曉,真是讓人意想不到,我竟考了班級第二。賭氣般的從你手中一把接過試卷,卻發現您正對著我微微地笑。這笑中散發著我從未見過的美。更讓我意想不到的事發生了,您將一個非常可愛的棕色小熊娃娃塞到我的懷裡,用非常溫柔的口吻說:“之前對你那麼苛刻,是想激發你的戰鬥力,果然沒讓我失望。昨天逛超市時,看到這個熊娃娃非常可愛,便買了兩個,一個給女兒,一個給你。”

看著那張笑臉,我強忍住淚水。才明白她是多麼地在乎我;才明白她的刻薄與漠然是為了激發我的鬥志;才明白她愛我如同愛她的女兒。

明月何皎皎,閃閃照前方。您永遠似一輪明月懸掛在我的心中。

我心中的一輪明月 篇18

國一作文 ,604字

記憶中的星空繁星點點,許多人留下了燦爛,但我老會想起一位滿頭白髮的老爺爺,他的話他的事,像那天空中的月亮,時時掛在我的心頭。

“一閃一閃亮晶晶……”,我哼著小調,輕快地走著,突然,一聲“嘶”,我猛一回頭,糟糕,褲子被扯破了,我心急如焚,於是,我趕緊回家換了一條褲子,拿著這條破褲子,我出門去找那個擺小攤的老爺爺。

走到小攤前,只見一個滿頭白髮,手上結著厚厚的繭的老爺爺。老爺爺見了我,笑眯眯地說:“孩子,是不是來縫補的呀?”

我點點頭,默不作聲。

“我現在比較忙,你把這褲子放在一邊,十分鐘後左右再來拿吧!”爺爺再沒抬頭,忙碌著。

大約十分鐘後,我來到一家小商店門口,正想掏錢去買東西時,咦,錢包呢?“我的錢包怎麼不翼而飛了,真奇怪。”我自言自語道。對了,我的錢會不會在那條褲子裡?糟糕,那位老爺爺會不會……黑我的錢,一想到這裡,我立刻撒腿就報。

終於,來到了小攤前,氣喘吁吁問老爺爺:“老……老爺爺……褲子不玩了嗎?”

“不玩了,孩子,對了,你口袋裡有六塊錢,你看一看這錢少沒少。”

我想著之前我的陰暗心理,內疚不已,“諾,給你錢,這代表我的心意。”我說道。

“小孩子,我只收兩元,其餘的你自己收下吧!做人要誠信,不能失信喲,正所謂民無信不立。”老爺爺收下我的錢後,就默默地低頭繼續忙了。

這位老爺爺彷彿是天空中的月亮,時時掛在我的心頭,像老爺爺這樣的人,已經是少之又少了,老爺爺,你真是我心中的一輪明月。

我心中的那一輪明月 篇19

國小五年級作文 ,740字

“明月鬆間照,清泉石上流。”一輪潔白的明月在雲霧中慢慢開啟,月亮靠在天空上,悠閒地躺著。它一會兒半,一會兒圓。我推開門,滿懷著好心情,來到樓頂。坐在椅子上,也不知怎的瞧見月亮了。於是我把它的笑記了下來,慢慢地在我腦子裡生根發芽,它笑得多麼曠達,迷人。

在我面前展現的是一副月夜清幽的畫卷,畫是神奇的,何來神奇?因為,飄出來的是清香的滋味。我聞著,竟走進畫卷,我不是我了。飄飄然,飛進了山林,飛進了大海,飛進了無限的宇宙,我看到了它,它看到了我,一切都那麼有滋有味。

涼風吹來,我又變成了我,一個不同的,悠閒自在的我。我有一股意識,一股來自月亮的意識,推著我往前,往前……

我來到了一座山,人們都是悠閒的。因為心中一輪明月作祟,沒有人的步子重得能印出腳印,都是清快的。隱約中,似乎沒有人觸碰到地面,後面飄揚的是月亮的清光。沒有人的臉上是愁容滿面,都是笑嘻嘻的,洋溢著輕鬆。

可愛的是小孩,歡呼著,臉上是一個月亮形的酒窩,裡面裝滿的是樂觀曠達。我也是這樣,彷彿我就是空中的明月,明月是地面上的我。似乎這就是“天人合一”的境界吧!這個世界如此美好,飄搖自在。明月是吾,吾乃明月,這又是何等的好呢?

我飄飄遙遙,真想做一個死懶鬼息在家中。我回家了,我是帶著明月回來的。四處沒有一點兒聲響,幽靜的月光下,襯托著幾隻小鳥,它們飛來飛去,時不時鳴叫幾聲,似乎天敵也沒心情跟它們玩,也在悠閒地欣賞著明月呢?明月就是如此,看著它,管他什麼心頭石,管他什麼困難,一切,都不重要。重要的是活出精彩,逍遙的人生!

此時此刻,我想到了“月出與東山之上,徘徊於斗牛之間。”人就是一朵月亮,要活得悠閒自在。

我心中的三顆明星 篇20

國小六年級作文 ,613字

我的內心深處有一個小小的宇宙,而我就是這片宇宙中的遨遊者,每當我在這片茫茫的宇宙中失去方向而絕望時,那三顆閃爍的紅星總會出現,看見他們,我就像看到了希望一樣,努力向前探索,那三顆紅星就是我的語文老師、數學老師和英語老師。

我最感謝的人是我的數學老師常老師,在學校裡她像我的母親一樣,給我無微不至的的關懷。記得,剛分到這個班的時候,我的“快樂”因分班忽然消失的無影無蹤,而“憂傷”就想夢魘一樣糾纏著我,我捨不得我的老師和同學,是常老師費勁心思幫我找回了失落已久的“快樂”,是您幫助我打敗了憂傷,讓我和以前一樣,快樂學習,健康成長……

我的語文老師馬老師,是我心目中最威嚴的人,雖然我和馬老師只相處了不到兩個月,但我的心裡卻深深的感激他,他的到來讓我的數學成績突飛猛進。

我還要感謝我的英語老師,他是我心目中最嚴厲的老師,但卻有一顆慈愛的心,我和他已經相處半年多了,他在教學上總有一套巧妙的方法,讓我們學的更快、更好,他對我們的要求很高,但在學習上不是步步緊逼,而是用“心”督促,他的眼神能讓我不自覺的去學習。

老師,如果我們是小魚,您就是大海;如果我們是一棵樹苗,您就是辛勤的園丁;如果我們是自由自在的小鳥,您就是廣闊的藍天!是您用汗水和心血換來了我們的成長。如今,我們就要離開母校了,告別和我朝夕相處的老師,我的心頭常常會湧起一陣痛。

謝謝您們,我親愛的老師,是您們教會了我們知識,教會了我們做人,您們永遠是我心中閃耀的明星。