我崇拜的張老師相關作文20篇
我崇拜的張老師 篇1
國小五年級作文 ,1098字你們知道我為什麼崇拜張老師呢？跟我一起來看看吧！
張老師的腦袋大大的，眼睛總是眯成一條縫，帶著一副黑框眼鏡，每次見到他，他都是笑眯眯的。最標誌的還是他那“聞名千里”的雙下巴。說到雙下巴，那可就不能不提張老師最令人感嘆的氣派了，那就是———胖！肚子上積了一層厚厚的贅肉，使他變得像一隻可愛的胖企鵝。
我崇拜張老師的最大一個原因是因為他知識淵博。每到上課的時候，只要我們講一個成語或一句名言，張老師就會告訴你這個成語的來歷和這句名言的意思，使得你明白。張老師還是一個知識小百科呢！如果你有什麼不懂的地方，在下課期間去問張老師，張老師肯定能回答出來。你不信的話，下次我還可以幫你出出題目考考他！我覺得，張老師之所以知識淵博，是因為他多看書、認真努力的關係。
張老師曾經跟我們說過一句話：“做事不用付出太多，只要比別人努力那麼一點，就可以了。”張老師的這句話我一直記在心裡，念念不忘。我相信，張老師的作文教的那麼好，跟他付出的努力肯定有聯絡。
張老師還有一個極大的癖好就是—特別喜歡在課堂上搞怪。比如有一次，他正在上課，突然站起來大叫起來：“‘臭蜜蜂’，快去門口給我端一杯茶，要放茶葉，記得不要往裡面吐口水哦！”張老師這一鬧，大夥兒都愣了起來。大概過了兩三秒之後，我一下子反應過來，老師說的“蜜蜂”原來是我呀！因為我叫“徐瀅豐”，有個“豐”字。我尷尬的站了起來，往門外走去。端起了茶杯後，走回教室時，發現同學們正在鬨堂大笑。我下意識地撓了撓頭髮，不好意思的回到座位上。張老師悠閒地喝完茶之後，便繼續開始講作文課。沒想到，後來張老師竟沒有吸取教訓，還是一如既往的鬧出笑話，一而再再而三的“幽默”，可是這種“幽默”害了許多無辜同胞，是我們這群受害人承擔不起的呀！
張老師的教學方法也十分特殊，每寫一篇作文，他絕對絕對不會讓你十分死板的來寫，而是通過一件生活小事，或一個小遊戲，讓我們去親身體驗，親身經歷之後，再讓我們寫，張老師認為這樣的話，會比較好寫這篇作文。因為張老師曾經說過這樣一句話：“親身經歷後寫作文是每一個人寫作文的錦囊妙計，也是這樣，才會讓你們這群‘豬頭’印象深刻。”
張老師待人也特別特別的溫和。雖然他總是會一隻叫你“豬頭”“豬頭”。但是這個“豬頭”的意思並不是罵人的意思，而意思是對你很親切。我們也十分不在意。（因為我們抓住了張老師的弱點）因為張老師是個大胖子，我們就叫他“張胖子”，還特意編了一首歌：
“張胖子啊屁股大，一個馬桶坐不下，啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，雖然他屁股大，但是作文教得好，教得好……”
說起來，你認識我們作文班的張老師了嗎？
致我敬愛的張老師 篇2
國小三年級作文 ,497字明天就是教師節了，我在這裡先祝各位老師教師節快樂！
但今天我更要祝賀的，是我的張老師。她是一名盡職盡責的數學老師，今年她退休了。她教了我5年，把我從一個剛入學還什麼都不懂的小女孩，變成了一位知識淵博的少年！俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。應該就是說像您這樣的老師吧！還記得有一次，我放學的時候，您還在認真仔細的教一位同學，這樣的場面有很多。您的腿不好，做完了手術還要堅持來教我們，是怕我們的課程落下。在課上你忍痛一整節課堅持站著為我們上課，下課後還要去四班上課，只為能讓我們對課程瞭解得更深透！
如果您是太陽，那我就是永遠向著太陽的向日葵：如果您是藍天，那我就是藍天上的白雲；如果您是大海，那我就是大海中自由遨遊的小魚。您是已一盞在黑暗中的明燈，照亮了我向正確的路努力前進。您就是我知識的啟蒙老師，話說一日為師，終身為父。您可是教了我們五年啊！昨天，您來到了我們的教室，這是您退休後第一次來到我們班級，手裡還抱著剛出生沒多久的小孫子。您還是像以前一樣關心我們，關心我們的學習、關心我們的生活。讓我感到很親切、很溫馨！多麼希望您能繼續教我們啊！
感謝您對我的教育之恩，提前祝您教師節快樂！
我眼中的張老師 篇3
寫人作文 ,1264字她知識淵博，幽默風趣；她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她就是我們的班主任也是我心中最敬佩、最美麗的老師——張老師。
張老師就像是個魔術師，能托起我一個個神奇的幻想；張老師是個天使，灑給我一片片青春和陽光；張老師是個辛勤的園丁，播下一顆顆種子和希望。老師在我眼中，您還是想象的風，幻想的旗，率領著天真勇敢的我努力登上開滿鮮花的山崗。
每天走進教室都能看見敬愛的張老師那親切的面孔，我和我的老師，在每一個問題中一起探討；在每一篇課文中一起學習；我和我的老師，是學習上的搭檔，生活中的好朋友。
有時候，我覺得您是神奇的。上課的時候，您神態嚴肅，語言鏗鏘有力。用獨特的授課方式吸引著我。還記得我剛上一年級的時候，有一次您給我們上課，班上的同學都舉手爭著回答問題，我由於膽子小始終沒敢舉手。就在這時，你點到了我的名字，讓我起來回答問題，我戰戰兢兢的站起來，口還沒開，已經緊張到手心冒汗了，我抬起頭，用充滿猶豫和顧慮的眼神看向了您，您微笑著點了點頭，頓時我覺得我自信多了，於是鼓起勇氣用我不大的聲音完整的回答了問題。老師謝謝您，謝謝您的那雙會說話的眼睛，是您的眼睛給予我力量，讓我在從那以後的日子變的自信和陽光。
下課後，張老師就好像我的好朋友。我們經常會聊一些家長裡短的事情，不管她在課堂上有多麼的嚴厲，但在課餘她對我總是和藹可親。而我也願意在第一時間圍到老師身旁與她分享我的一切，她用自己的關懷感動著我，讓我對她有了一種特殊的感情。這種感情雖沒有母愛博大，但卻是用一個眼神的交匯構成的最美的“師生之誼。”
張老師還非常關心我的身體。記得上二年級時，有一次體檢，可能是我有點害怕和緊張的原因，心電圖就顯示心率過快，老師緊張極了，囑咐我休息，喝水，又急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院再做一次心電圖。看著老師焦急的神情，頓時一股暖流湧上我的心頭。謝謝您老師，謝謝您對我的關愛。
我們班有51名同學，她對每一個學生都會去認真瞭解，所有的學生在張老師的心目中都是一樣的角色定位，沒有好與壞的差異，也沒有善與惡的區別。班裡的淘氣鬼葛昊天，吵架打架有他；拖交作業有他，為他老師沒少操心，但卻總是用親切的語言、鼓勵的目光與他交流，為他開小灶，當他取得一點進步時老師總是第一時間給予肯定和表揚。這樣的“偏愛”讓我好羨慕啊！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量；但您在我的眼中，是一個人類靈魂的工程師，一個希望與幸福的播種人。您用日日的講臺，夜夜的燈光描繪一個生活的藍圖，在這裡，我們歡笑，學習長大……
夜已漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈，一個疲倦的身影還在專心的備課。多少個不眠之夜，您在辦公室為我們批改作業，作業本中一處處修改的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有多少次我想化作一股清風，有多少次我想化作一杯清茶，有多少次我想……
我眼中的張老師 篇4
國一作文 ,630字初次見到張老師，她穿著清涼的衣裙，嘴角淺淺的弧度，全身打扮得清清爽爽，讓當時炎熱的空氣都因此驅散了些暑氣。
但除了報到的那一天見到了張老師的笑容外，此後便再難一睹。
張老師很瘦，但並沒有給人什麼弱柳扶風之感，反倒因為她略高的身子而襯出幾分強健之氣。梳著乾爽利落的短髮，沒有纏綣柔情，倒逼出了幾分銳利。合著平時總是一副不苟言笑的表情，同學們見了她都低頭不語，噤若寒蟬。
當時學校突然組建了一個培優班，我與其他幾位同學有幸進入。自修課時張老師把我們叫到外面，詳細說了一些有關此事的。最後還囑咐了一句，以後的作業要及時訂正，否則就別想再去培優了。我一抬頭，正迎上張老師的目光。警示意味頗多。我心一跳，那會兒我是極怕張老師的，被張老師這麼一看，急忙點了點頭。
沒準兒就能看到不知什麼時候出現的張老師，正瞪著你呢。若是下課時，張老師走進教室門，一句話也不說，只是用那瞧著便脊背發麻的目光在教室裡掃一圈，全班也就很靜了。有時喧鬧的班級突然寂靜，一抬頭，咦，張老師是什麼時候來的？
張老師在我們面前的笑容便如鳳毛麟角般珍惜。但也非可遇而不可求。也有一次上課喊“老師好”時，全部聲音高亢，整齊響亮。抬頭忽見張老師嘴角微彎，雖隱去快了些，但也還是瞥見了。
而在其他老師面前，張老師可就沒那麼緊繃了，曾見過幾次張老師與英語老師或是科學老師輕聲說著什麼，而後嘴角便止不住地上揚，眼鏡的鏡片似乎把她的眼睛柔和了，顯得澄澈而又輕鬆。
彷彿有什麼，在發著亮光。
我眼中的張老師 篇5
國一作文 ,851字我眼中的張老師，他是一位嚴厲而又和藹的老師，並且他更是一個樂觀而又堅強的人。
從見到張老師的第一眼起，我就深深地被張老師所震撼：一副金框眼鏡架在眼前，頗帶有幾分詩意與文雅，一雙小小的眼睛裡面透露出慈祥與仁愛。老師一笑起來，似乎整個身子都在笑：眼睛笑了，眉梢笑了，甚至每根頭髮都笑了起來。老師愛笑並常笑，似乎老師的生活也是充滿笑意的，以至於我們這些後生晚輩也在張老師的朗朗笑聲中度過了一段又一段愉快的時光……
張老師是很嚴厲的。在上課的時候，如若有人膽大包天地做小動作，那麼張老師便會手拎一根燒火棍，腳踏一對“風火輪”，神不知鬼不覺地立在你近旁。就在這時，一棍敲在你身上，令你措手不及，防不勝防。還有甚者，在課堂上大聲講話的話，張老師就會猛敲案桌，然後憤然站起，板著一副怒目圓睜、火冒三丈的樣子。最後狂吼一聲，那聲音真可謂震耳欲聾呀！
雖然老師對我們的要求非常嚴格，但是也不能不說老師是一個親切和藹的人。
每當上課時，老師就會右手拿著花名冊，左手推推眼鏡，然後開始點名。此情此景，老師就如一位威武的將官站在沙場之上，點兵點將，威震四方。當老師唸到一個好玩的名字時，老師便會情不自禁地笑起來，兩個小小的酒窩，粉撲撲的、甜甜的。這是真誠的，是發自內心的，不比得在那繁華的街頭服務員那僵板而又虛偽的笑容。老師的笑是樸實的，是和藹親切的。在老師對我們一番批評之後，老師總要對我們講些肺腑之言，句句耐人尋味，引人深思。講到動情處，老師都會發出內心的感嘆，讓人覺得老師是那麼的和藹親切，因為我們懂得老師的良苦用心。
老師的左手是殘疾的。當我們問起這件事時，老師愣了一下，我們以為老師會悲嘆往事。但是老師並沒有，反而微微一笑，並給我們講了一個動人的故事。講罷，老師又笑了笑。我內心被震撼了，老師竟是如此的樂觀堅強，何況我們呢？張老師這種身殘志堅、樂觀堅強的精神值得我們學習。
張老師是一位嚴厲的老師，又是一位和藹的老師，更是一個堅強樂觀的人，這就是我們的張老師！
我崇拜的數學老師 篇6
國小五年級作文 ,836字“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一首悠揚動聽的歌曲從我的耳邊輕輕掠過，這時候我的心裡有一陣暖流在激盪，想起了我那和藹可親的數學老師－陳老師。
陳老師的面板略黑，就像是冬天裡的黑凍梨似的，應該是在戶外時被火辣辣的太陽暴晒的吧！一雙黑白相間的眼睛偶爾也會帶著凶光，好像是X光線在不停地照著我們的眼睛，他的嘴脣看上去皺巴巴的，帶著幾分淡紅色……
陳老師給我們上課的時候說話很幽默，神情卻又很嚴肅，常常樂得同學們要鑽到桌子底下去了，班裡熱鬧得好像是進入了菜市場。所以我們都很喜歡他。可是他也有嚴厲的時候：記得有一次是作業整理課，陳老師手上端著一大堆放得整整齊齊的數學課堂作業本和《陽光同學課時優化作業》，邁著沉重的腳步走進教室，“砰”的一聲把作業本和家庭作業往講臺上用盡全力地一敲，本來燦爛的笑容突然變得嚴肅可怕起來，眉頭皺得緊緊的，眼睛裡時而發出“凶猛”的光芒，同學們嚇壞了，目瞪口呆地盯著老師，頓時感到一股“殺氣”逼近，“啊！老虎下山了，下山了。”過了幾分鐘後，老師怒氣沖天地喊道：“我剛才改了幾位同學的作業，我真想毫不猶豫地扔出窗外，錯誤實在是多得一塌糊塗，現在，把你們的手放到背後，當小狗，用最快的速度把《口算訓練》拿出來。”啊？陳老師不會是開玩笑吧！
於是，我趁老師不注意，小心翼翼地伸手拿出《口算訓練》，卻被陳老師看到了，雙眼死死地盯著我：“楊佳琪，站後面去！”一陣陣交雜的聲音傳入我的耳朵，我好像被電擊了似的，垂頭喪氣地站起來，慢慢地走到書包櫃那裡，其他同學轉過頭，用同情的目光從我身上滑過，唉，為什麼我總是這麼倒黴啊！
這就是我們的陳老師，他那幽默趣味的語言和嚴格的要求我永遠不會忘記，他那一句句耐心的教導，我們永遠銘記。
我崇拜的老師 篇7
國小五年級作文 ,777字每個人都有自己崇拜的人，有人崇拜明星，有人崇拜天才，而我卻崇拜為我們默默付出，不求回報的閆俊老師。
閆俊老師的個子矮矮的，一頭烏黑髮亮的頭髮下有雙炯炯有神的大眼睛，再加上鼻樑上架著一副眼鏡，就透出一股擋不住的威嚴。
但是你可別小看這個樣子一般的閆俊老師。人家的字那是寫的相當好，他每次在黑板上板書的字都是方方正正，剛勁雄健。讓人看著就舒服，看著就想學。老師辦公室裡掛著一幅他親自寫的字“寧靜致遠”，看上去飄逸瀟灑，蘊藏著藝術家的味道，後來我才知道他是西峽縣書法協會中的一員。
閆俊老師不僅字寫的好，還特別有文采。他每次都在描寫景色課文的正上方讓我們抄寫寫他編的詩，如學了《迷人的九寨溝》一課，他寫了《醉九寨》的詩句：形色俱美海子收，絢麗多彩山林秀。各樣變化在深秋，人間仙境九寨溝。學了《五月的青島》，他編寫了《寶地青島》：繁花似景神氣爽，綠意無限心若狂。生機勃勃人各忙，五月青島好風光。這些詩都是老師結合了課文中的知識點所獨創的詩。
我不僅崇拜閆俊老師字寫的好，很有文采，更崇拜他課上得好。
咱們先說說閆俊老師如何在課堂上教我們玩，例如那堂作文課，他讓我們分組，分句寫一句話，還給這個遊戲起了個名字，叫爆笑句子。遊戲開始了，我們一下造了許多搞笑的小句子，把我們笑的喘不過氣來，當然遊戲過後，老師是我們寫作文，我們都很樂意，所以我崇拜他教學很有方法。
接下來，咱們再說說閆俊老師的幽默風趣，例如那一次，有一個組的組員背書，沒有背熟，組長就對老師說：“老師，他沒有背熟。”老師當場說了句話：“那你把他炒熟！”可真把我們笑的不輕，像這樣的事例還有很多，所以我也很崇拜他的幽默風趣。
啊！閆俊老師的字寫的如此好，也如此有文采，還很幽默風趣，教學也很有方法，這樣一個完人老師誰會不崇拜呢！
令我崇拜的老師 篇8
國小五年級作文 ,522字她的課堂上，沒有人喧鬧，也沒有人敢不聽課。上課時她是那麼嚴、那麼認真。她和別的老師不同，別的老師罵人總帶一堆髒話，而她罵人從不帶一個髒字。
這個人就是我們班的楊老師。她身高大約150釐米，胖胖的，總是喜歡把那短短的頭髮紮成一個小丸子，無論遇見什麼事她都永遠一副輕鬆自在的樣子。
楊老師在我們的眼裡可厲害了。前幾個星期，我們班有一名女同學連續好幾個星期都不交作業了。這位同學平時給人的印象很好，在楊老師眼中也是相當優秀的學生，竟不交作業。那天楊老師居然大發脾氣，在課堂上就開始“教育”她了。楊老師先將她的錯誤一一指出來，再耐心地教她該怎樣去改正錯誤。經過楊老師的一翻指點後又開始上課了。
還有一次，我們做一道計算題，我們左思右想，都沒有想出結果，算了好半天還是沒有算出來。但楊老師輕輕鬆鬆就把題目計算出來，而且速度堪比火箭之快啊！她沒有用紙，也沒有用黑板，只是大概瞅了一眼題目就開始在腦子裡計算，這速算能力估計“無人”能超越吧，秒速的時間她就把題目的正確答案全部丟擲來了。同學們一個個都目瞪口呆的看著她。
這就是令我崇拜的人——楊老師，一個與眾不同又超級厲害的的楊老師！
我們的張老師 篇9
國小一年級作文 ,495字我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個又小又紅的嘴巴和一個小巧的鼻子。她不但長的漂亮，做的事情也很漂亮。
我們的張老師是一個雷厲風行的人，她不論做什麼事都很迅速，比如，學校讓我們辦黑板報，給了我們一個月的期限，而在張老師的幫助下我們一個星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無微不至的關心。比如下午的第一節課陽光十分刺眼，它直射在了第三大組同學的身上，陽光刺的同學們眼睛都睜不開，使同學們無法正常上課，張老師看在眼裡，她從辦公室拿來一個窗簾親自站在窗臺上掛上去，從此第三大組的同學再也不會感到陽光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對班級做出了巨大的供獻。我記得有一次辦黑板報時，張老師自己出錢為班裡買了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學們考試前三名，老師都自己出錢為我們買文具，我家裡至今還有好幾個老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時，我們的張老師還很敬業，她每天早上5點30起床6點30準時到達學校，有時她來到學校還會跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團課晚上6點30才回家，我看見張老師也才剛剛準備回家，張老師真辛苦啊！
我喜歡我的好老師—張黎輝老師！
這就是我的張老師 篇10
國小五年級作文 ,644字我們的張老師，有一彎紋理清晰卻濃密的的柳葉眉，一雙也不算大的眼睛還偏偏長在那碩大的臉孔裡，這麼一看，眼睛本來就很小，再一笑起來，簡直就融合到了皮肉裡，只剩一道縫隙。還有那豐滿碩大的嘴脣，最具特點的展現在我們面前。
張老師是一個特別愛笑的人。他的笑最主要的來源就是自嘲！經常拿他那“帥”來做文章，每次都引得我們吐槽連連。下面一大群“反帥”主義者就起來奮起反抗了：“張老師—不—帥！”
這時，張老師還能尷尬的笑笑：“像張老師這樣帥的人，呵呵呵，你們這些人啦……”嘰裡呱啦講了一大通，最後，突然來了個晴轉陰：“好了，同學們！”提高了嗓音“下面我們進入正題！”話語如同洪水一般滔滔不絕，浩浩蕩蕩向我們襲來。不時，還有幾顆唾沫星子飛到我的手上，書本上。那晶瑩的，閃閃發亮的，張老師的口水，引起了一幫人嫌棄的目光，下面一片“咦—”的聲音。但張老師還是毫無影響地站在上面喋喋不休。
張老師還是一“孩子王”。哪裡有孩子的歡聲笑語，哪裡就有張老師。下課的時候，看似認真的張老師，其實坐在位置上逛淘寶網！我的天，我竟呆在那裡了，我原本以為只有女人才會看淘寶網。但是今天，我看到了一位隱藏在女人中的男人。張老師只是淵博的形象在我心中轟然倒去，每次那麼認真的坐在電腦前，原以為在學習啦，看書啦，沒想到呀……
張老師看上去胖胖的，很笨拙。但他其實是一個“靈活的胖子”，每天在那桌椅間窄窄的狹縫裡，快樂自由地行走。
這樣幽默風趣的張老師，不僅給我們帶來了歡樂，還給我們帶來了知識。