我好想這樣相關作文20篇
我好想這樣 篇1
國小四年級作文 ,396字在生活中，每個人都會有很多很多事，或喜或悲，或糗或樂。總之，不管在哪裡，都會有一些這樣或那樣的事情在不斷髮生。
那是一個寂靜的下午。不，應該說是一個寂靜的可怕的下午。天上的雲像是張開了血盆大口，彷彿要把一切吞沒的樣子。
我邁著沉重的步伐，向太陽落山的地方走去。那裡，是我的一個朋友的村子，他邀請我去他家玩。可是，這麼累，我要去嗎？更何況，太陽已漸行漸遠，夜幕就要降臨了。但，我已經答應他了呀，怎麼辦？我的心裡糾結著。
當時，我心想著，這麼黑的天，這麼遠的路，我要是去了，回來的時候該是多麼的可怕呀！話又說回來，如果我不去，那他會不會很失望呢？
最後，我還是選擇信守承偌，去了。
晚上，我走在回家的路上，朋友一路相送。我們開心地玩著瘋這，一點也不覺得害怕。幸好，我選擇了後者。
生活，有很多事情終究還是會發生的，無法避免。你永遠也不會知道，下一個面對的是什麼事。所以，過好生活中的每一天吧。
我真想這樣長大 篇2
國小五年級作文 ,674字在鬱鬱蔥蔥的大森林中，生活著一群快樂的小精靈，有小咪、小甜、小美、百靈……它們一天到晚都在森林中玩耍，採露水、摘蘑菇。
我也是這個森林中的一分子，但我並不像其他精靈一樣，每天過著快樂自由的生活，因為我的母親花仙子是一個美麗聰明的仙子，她希望我能夠成才，所以她每天不但教我做家務，還教我天文地理。我每天都生活在我母親專門為我設定的“監獄”之中，沒有快樂，沒有興奮，更沒有小精靈們的嬉戲聲，只有母親的嘮叨和一大堆放在我面前的書本和作業。每天我只能在勞累的謊言之下來到窗邊，偷偷看著你們玩耍，在心裡想象著我和你們在一起玩耍的一幕……
多麼希望我能與你們一起在森林中採露水，摘蘑菇，捉迷藏，疊羅漢呀！但是我不能，因為母親不允許，即使母親出門，也會把門鎖上，我根本就不能脫離這個“監獄”，我很傷心，狠狠地將書本摔在了地上，大哭起來，但是我猛然發現，呀！母親竟然忘了鎖門，我開心極了，立馬飛出了門外，與小夥伴們一起玩了起來。我很快地融入了這個集體中，愉快地度過了這個傍晚。當太陽在西方快要下沉的時候，我才意識到—母親快回來了，只好用最快的速度回家，因為母親總會在傍晚太陽只剩下一絲餘輝時歸來，但還是來不急了，母親已經回來了。她大聲責罵了我一頓，就讓我回房間面壁思過。我很傷心。但是因為那個愉快的傍晚，讓我的心情開朗了許多。第二天，我撒了一個謊來到了窗邊，凝望著那一群東張西望的夥伴，它們可能在找我吧！
母親，你知道嗎，我十分渴望你能夠給我一個自己的空間，讓我隨心所欲地去過我自己的生活，讓我快樂自由地與那些朋友們無憂無慮地玩耍……
我真想這樣長大！
我不想這樣過暑假 篇3
國小四年級作文 ,808字數學題、補習班，這些是大學霸們的日常生活，但對於我們這些小平民來說，就是“難於上青天了”。
假期裡，我過著日復一日的生活。一天兩節課，但是，輕鬆和快樂卻從未光臨我的生活。
外面的太陽火辣辣的，似乎能燒進人們的心裡，媽媽在廚房裡做飯，我呢，則在睡覺。突然，一陣刺耳的聲波自廚房那邊殺過來：“快點起床吃飯，都六點了！”沒辦法，我只好乖乖地起床洗漱，然後吃飯。“這才六點，都暑假了，還不讓多睡會兒。”暗自在心裡嘀咕著。媽媽卻又過來了，我只能裝作若無其事，接著吃。
接著，比補課更“美好”的事情就要降臨在我的身上了——題海戰術。從六點半一直做到十二點，更不幸的是，那些是數學題。這時窗外已經是烏雲密佈，似乎下一秒整個世界就要被雷電和雨水淹沒。此時的我更壓抑了起來，房間也是陰沉沉的。現在，耳邊又傳來了媽媽“善意”的提醒：“還有七本數學書等著你做呢，等你做完了，我再領你出去玩兒。”
好不容易度過了難熬的上午，但接著就要去英語班了。雨已經下完了，但天上的烏雲並沒有離開，似乎是在醞釀，彷彿下一秒，或許一個眨眼的瞬間就會風雨交加、電閃雷鳴，。沉重的書包快壓得我喘不過氣來。在坐車的路上，媽媽也沒放過我，給我拿了一本書，讓我讀。到了補課班，就已經快開課了，根本沒有一絲時間放鬆。
下課了，見到媽媽的身影，我一下子變得更加疲憊。再坐車去作文班，這個時間，自然複習上節課英語學的內容。當我開啟車門下車時，雨點已經變成了傾盆大雨，雨敲打著雨傘的時刻，那一滴滴雨水似乎是在無形中敲打、消磨我的心。
本來這個暑假補課班變少了，又沒有了暑假作業，我還以為會十分輕鬆。沒想到，這竟然是我最痛苦的日子。雨還在下，隔著作文班的窗戶折磨著我。我討厭這個暑假！我不想過這樣的暑假。
我想這樣學語文 篇4
國二作文 ,829字在所有學科中，語文既是生活的基礎，也是最廣泛的。它與生活息息相關。說話與人溝通的能力是語文、一手好字是語文、會為人處事是語文……想學好語文有幾點我認為很重要。
第一，興趣很重要。語文最基礎的就是要博覽群書，體會書中人物的性格、生活，思考這個故事講的是什麼。要有興趣瞭解從古到今發生的事，成語的由來，瞭解有名的人物，人物身上發生了什麼事物。我這一點做得不夠好，可能是我還沒發現其中樂趣。
第二，做生活中的有心人。語文來源於生活。每天我都在做著相同的事，但你永遠不知道下一秒會發生什麼事。雖然每天都在上課，但是其中的小事情要去探索發現就有寫不完的話。雖然我在博覽群書方面做的不夠，但是在語文中的作文上我總能寫出點好的東西。可能就是我平時對身邊的生活處處留心。總可以寫出一件完整的事，有時會有意想不到的驚喜。所以繼續做生活中的有心人要更好的去體會發現。
第三：刻苦很重要。語文學習中總會遇到不認識的字詞，不瞭解的知識……現在高科技發達，只要你去做沒有你找不到的知識。比如我上課還有不懂的知識可以上網查詢，每次上網幾乎都有查知識，有時一查就是幾個小時，有時也可以觀看歷史影片。遇到不認識的字詞可以翻各種字典，可以把字音字形多記幾遍，這點我做的也不差。
第四，多記多寫。好記性不如爛筆頭，語文中上課時老師講的重點內容，知識點都要寫下來。平時寫日記，對自己今天的思想、態度，發生了什麼事，有什麼開心，不開心的事寫下來。課內的課文，古詩都要倒背如流，生字詞都要記住怎麼寫，意思是什麼。這點我還要繼續加強。
第五，態度很重要。語文需要用心學端正態度。態度決定一切，上課要認真聽講，做好筆記，課後多閱讀。態度好則成效好。我上課時認真聽講態度還行，課後複習要加強。
總之語文學科我的目標是要得高分。課外多閱讀，多寫。繼續留心生活，刻苦努力。把語文帶進生活，把生活融入語文。
語文學好了，能加強對各科知識的理解能力，還能提高與人的溝通能力。從現在做起，向著我的目標Let’sgo！
我想這樣對你說作文 篇5
國三作文 ,2763字【篇一：我想這樣對你說作文】
那天，在家中，我看到一個短短几分鐘的小視訊，有所感觸。視訊的內容是：一顆豌豆與一棵松樹子，那顆豌豆經常欺負松樹籽，松樹籽也法反抗它。而豌豆每逢碰到鬆籽後就踢到松樹籽，然後顯出一副高傲得一點樣子得意的樣子，根本不把松樹籽放在眼中，可松樹籽每次都不服輸。
當時我就在想：那顆松樹籽為什麼不躲著豌豆呢？明明可以避免自己受到傷害，自己不如豌豆就不要去與他爭鬥啊！實力不足，還要在那裡逞強，真是挺傻的呀！
但是接下來就讓我改變了對松樹籽的看法，產生了新的感觸，有一天，松樹籽對豌豆說：“我們不如都鑽到土裡去，看誰能長得更高大，怎麼樣？豌豆答應了，於是他們一同鑽進了土壤中。松樹籽長成了參天大樹，樹葉繁茂，根莖粗壯。而豌豆卻只是一棵小苗，對松樹來說，豌豆苗是如此的弱小，是如此地經歷起暴風雨。
一個弱小的松樹籽有如此大的潛能，能成為如此高大的大樹，更何況一個人的能力？
豌豆我想這樣對你說：“雖說你發芽前比松樹更大更強壯，但並不代表你永遠都比他強壯。每個人實力不一樣，或許初看你實力比它強，但每個人的潛力有所不同，別人隨時都可能超過你，你的根在地表，
無法吸收土壤中的養分，而它根基深厚。吸收著土壤中其他植樹夠不到的地方的營養，茁壯成長。所以你沒有資格驕傲自大，也不能輕易地低估它。
看了這個視訊，最觸動我的是松樹長成了參天大樹，激發了自己的潛能。
【篇二：我想這樣對你說作文】
雨點帶著絲絲涼意打溼了我的頭髮和衣裳，我透過雨幕望向遠方，我多想這樣對你說…
你對我無微不至的照顧是如春雨般細膩滋潤，我從小到大因了你的照，一直順順利利的成長，從沒受過半點風雨。但是，與我同齡的同學、朋友們或多或少都會那麼一些生活技能，而我卻什麼都不會。
那天是我的生日。你一大早便在去外面為我準備生日蛋糕、禮物之類的東西了，為了防止我餓著，你特意留下了一些錢，並且在冰箱裡放下了你早已做好了的吃食，開啟冰箱，突然心血來潮，想要自己試著去做一些吃的作為送給自己的生日禮物。
我從冰箱裡拿出了用塑料袋包的嚴嚴實實的生豬肉，又好不容易找到了藏在另一個角落裡的青椒。我擼起袖子，一副躍躍欲試的模樣。可就在這時，你回來了。一眼就看到了廚房中準備大展身手的我，你把買好的東西丟在桌子上，大步走到我的面前，一隻手飛快奪去了我手中的肉，另一隻手按住了我想拿刀的手。你彎彎的眉毛此時卻挑得老高，眉間也多了個“川”字。我分明看到你眼中的擔憂與怒火。我剛想開口，你的數落便朝我迎面砸來：“小孩子拿什麼刀？做什麼菜？傷著了自己怎麼辦？還有你做菜是著火怎麼辦？你逃得了嗎？”我看了看你手中的肉，又看了看案板上的刀，我的嘴張了張，但還是什麼都沒有說。“你現在的任務就是好好學習，做菜什麼的，都是我應該做的，你來瞎攪和什麼？”你後面說了什麼我已經聽不清了，我甩開你的手奪門而出…
下雨了，我站在雨中，任憑雨水打溼了，你拿著傘追了出來，拉著我回家，嘴裡還唸叨著：“你好好學習就夠了……”
雨打在傘上，發出了“啪啪”的聲音，我多想掀開你的傘的庇護對你說：“我已經長大了，我想學著去應對生活中的情況，而不是隻做溫室裡的小花。”
【篇三：我想這樣對你說作文】
天空中日光高照，暖暖的陽光透過窗戶，直射房間。“出去走走吧！”你對我說。
你因為高三學業的繁重而幾乎很難放假回家，這次清明節好不容易可以回家，又碰上這麼好的天氣，便決定帶我出去走走，緩解壓力。
又是門前的那條馬路，你經常帶我散步的這條寂靜小路。
我們邊走邊聊天，不一會兒，熱得直出汗。我們便在旁邊的公園裡坐了下來。
“最近學習怎麼樣？”你微笑著問我，我一聽你問我學習，嚇得直冒冷汗。因為我最近的學習狀態非常差，每天晚上回到家，匆忙的寫完作業便看電視、玩遊戲了。所以我只好隨便撒了個謊，“還可以吧！”“我聽爸媽說你這次考試考的不怎麼好？”你試探性的問了我一下，“嗯，這次只是失誤。”你聽到這句話後眉頭緊鎖，嘴角下彎。雙眼直勾勾的盯著我，壓低聲音對我說：“這真的只是場失誤嗎？”我被你的氣場嚇住，結結巴巴地說出了實情。
你聽完後，長嘆了一聲，我的心也隨著你的一聲嘆氣狠狠顫抖了一下，我連忙辯解道：“反正我在中考會考得好的啦。”你又冷冷地對我說，“但願你不要再走我當年走過的那條路了，那年我就是以你的這種心態面對中考，可結果……，如果那時我紮實一點，那麼……”
聽了你的話，我不再辯言，只是低著頭，瞥了你一眼，卻發現你沒有再看我了，只是望著天空，眼神中透露著遺憾，面色凝重。
“好了，回家吧。”你站了起來，我也跟著起來，一起走了回去。
在回家的路上我跟在你後面不再說任何話，心中卻在鄭重地對你說：“哥哥，請你放心，我一定會更加紮實，更加努力，不會讓你失望。”
陽光灑在你身上，我分明看到了未來的你嘴角淡淡的淺笑。
【篇四：我想這樣對你說作文】
記憶中你模糊的影子讓我無比深刻。
溫暖的陽，溼潤的風，琉璃色的光，爛漫的童年大概就是如此模樣。
“我要糖。”小小的我站在糖果店門口，仰著頭小心翼翼地朝比我高個頭的櫃檯遞過一枚硬幣，賣糖果的是一位和藹的老爺爺，笑起來嘴角的鬍子也跟著跳動，我眼巴巴的看著他搖搖糖果罐，搖出幾顆包著精美糖紙的糖，置於我手中。
我捧著糖，迫不及待地撕開糖紙，津津有味地吃了起來，剩下的糖小心翼翼地放進衣服口袋的，生怕丟了。
天色漸暗，晚上漫布天空，像極了畫本上擁有埃菲爾鐵塔的巴黎。我像往常，連蹦帶跳地回家，路旁的梧桐發散著好聞的馨香，不經意的一瞥，卻讓我再難移開眼，我忽地向前跑去，停在一刻一個櫥窗前，眨巴眨巴著眼睛愣愣地瞧著櫥窗中，那是一種極具洛麗塔風格的蓬蓬裙，在櫥窗裡安靜地擺放著，幾束燈光打在衣領，裙襬，更添幾分神祕氣息。連綴的細流蘇披肩營造溫暖美好。
我捂住眼睛，身子向下移，指尖開一個小縫，往前一瞟，閤眼緊閉。再次開一個小縫，快速一瞟，閤眼緊閉。再次開一個小縫，快速一瞟。轉身，向家奔去。我看見了標價，我認為，那是我從此再不吃糖也得不到的價錢。
我找到了一個儲錢罐，把剩下的錢全部放了進去。
一天…兩天…一週…
我沒有告訴任何人，就連媽媽也沒有。我想要那條裙子，非常想。
於是我開始攢錢，很少買糖，也很少再見愛笑的老爺爺，不再問媽媽要那麼多的點心，不再向爸爸索要出差回來的小禮物。省下的錢全部都進了小熊的肚子裡。我知道的呀，一點錢就是一點希望啊！
星城雨落。終於決定去買那條裙子，我拉著媽媽的手，一臉堅定地站在商場門口。
售貨員告訴我，裙子被賣完了，一條也不剩。
又是雨落時，我已告別小學的懵懂童真，你知道嗎？那時，小豬存錢罐被我打破了，滿滿的一罐子，心急急地跳動著，向你走來？你知道嗎？媽媽送的公主裙我反覆地穿，卻總是不大滿意，你知道嗎？我總算懷念你，你知道嗎？我的洛麗塔。
我想這樣活著 篇6
國一作文 ,462字曾遙想歲月之際，可以帶一酒，剪一清風，沒有快意恩仇，只是安靜行走。
“人間自是有情痴，此恨不關風與月”。
我羨煞了宋時風流行走江湖之人物，也感慨大唐令人驚歎之風華。我曾提筆言情，卻終是稚嫩可笑。愛憎恩怨，奔走一方，尋知音，同修行，不過如此人生。想同文人志士，肆意潑墨，逢山吟詩，雪廬煮酒—我想這樣活著。
往後……我又被家國將士，熱血男兒帶走靈魂。“國破山河在，城春草木深”何等悲壯現實。現今，祖國繁盛，又需要多少國家棟梁，“國”這一字在我心中已是不可磨滅。顏回的“一簞食，一瓢飲”，范仲淹的清晨舞劍，讀書報國。為官更是兩袖清風，一身正氣。真正拿得起百姓的，正是似乎離百姓很遠的清素之人，殊不知志士一直都在百姓身邊。我想為國而活。
現在，只想寒窗苦讀。倏忽數十載，只為心中漫漫前路。不忘初心，方得始終。我願階前聽雨，不論大小起伏。騎行之路或寬或窄，不忘的，是感恩。沒有虛喊口號，沒有傷春悲秋。
活著……可真是一生的話題呀！
此一生，似雪如梅，曾傲骨立枝頭，芳香溢春秋，終了—沒於泥土，化作春泥更護花……
六一我想這樣過 篇7
國小五年級作文 ,669字在2018年的兒童節，我一大早就趕到了學校。一走進校門，就被那五顏六色的樓道吸引了。
我來到教室一看，教室裡掛著五花八門的裝飾品：有彩色的窗花，有粉色的綵球，有綠色的拉花……同學們在玩著各種各樣的遊戲，老師們則幫助我們準備遊戲。我來到每個班級的窗外，發現每個班級的活動都不一樣：有套圈區，搶椅子區，扔沙包區，還有夾彈球區……
我來到我最喜歡的夾彈球區。夾彈球的規則是這樣的：用筷子夾碗裡的彈球，在一分鐘內看能夾幾個，如果夾的比別人多就會得獎。排了一會兒的隊，輪到我了，我趕緊拿起一雙筷子，用我最快的速度開始了遊戲。可是，誰知這彈球滑得很，一分鐘下來，我只夾住了十幾個。
接著，我們整個五年級都要參加一項活動，就是到多功能教室舉行一次“義買”。我們每位同學都要準備幾本經典的書，準備讓其他的同學來買，我也不例外。我準備好了一本《小學生優秀作文精選》，有很多同學看到了我這本書，都爭先恐後地問我書價。當然，對於我們班的同學，我要賣便宜一點；對於其它幾個班的同學，我賣的價格就要多五毛錢。其他同學都賺三塊錢，我覺得太貴了。
最後，還是我們班楊雨欣用四塊錢的高價買了下來，其他同學都用驚訝的目光看著她，她默默回了一句：“這本書原來買的就是四塊錢，三塊錢賣給你們已經很便宜了，你們還嫌貴？”在旁邊的同學羞得臉都紅了，大概是受教訓了吧。
義賣結束後，老師放了我們最喜歡看的電影，一些家長還給我們買了吃的，每位同學都非常開心，每個人的臉上都掛著甜美的笑容。
六一，若是按照我所想的過，我肯定會深深記在心裡，不會忘記。因為這一天，我過得是如此充實而有趣。
我想這樣活著 篇8
國二作文 ,667字先輩們整日整夜為生存問題所擔憂，如今人們想的已不是怎樣生存下去，而是用怎樣的方式活著。
我想平凡的活著，我想做一棵小草，襯托著花的美；我想做一個沙粒，埋藏在無限沙漠中；我想做一滴水，匯聚在涓涓細流中。小的時候，因為家裡條件不錯，我逐漸有了“公子哥”的感覺，認為自己高人一等，瞧不起那些“平民”，還處處彰顯著自己的“尊貴”。現在，我的那種淺薄的意識已不復存在，而是懂得了平凡，學會了融入平凡。我開始幫助一些身處貧困潦倒中的同胞，我把曾經顯示我“尊貴”的包裝物——衣物、鞋，統統寄給山區希望可以對他們有微小的幫助，哪怕只是一點點，這正是我走向平凡的第一步。
我曾經很活躍，活躍到整個教室都裝不下，我主持了幾個重大會議，就感覺自己坐上了飛向蔚藍天空的飛機。起飛了，就不想降落，我也總是愛在處處突出自己，在一切時候都安著一副有些討人厭的嘴臉，在很多時候，這樣的臉不會很讓人舒服，我逐漸意識到這樣太過做作，應該做出改變，於是我不再那樣鶴立雞群，不再在人群中烘托出自己，就像從臺前走到幕後，我向大家付出些什麼，讓更多的人擁有機會。在我看來，這就是我邁向平凡的第二步。
默默的，默默的，我不求做出些什麼偉績，也不求自己可以大富大貴，但只要平凡的活著，有個詞說得好“低調做人”，沒錯，迴歸平凡，迴歸生命的本態，重歸人生舞臺，燈光會聚，幕布緩緩拉開，一個全新的我，一個平凡的我定會伴著掌聲，自信地走出來。
我想這樣活著 篇9
國二作文 ,781字轉眼間，又到了冬月，又到了問自己的時候：“現在生活是我想要的嗎？我想怎樣活著？”
每天八門課輪番轟炸，一月一次的考試跌宕起伏，但我仍然堅持著我想堅持的事情，並從中體會到了快樂，我就想這樣活著。
我堅持了我的自主學習。雖然成績時好時壞，狀態也有時不佳，為之有黯然神傷，為之有竊竊自喜，總是為之拼搏，為之掙扎，為之尋找自己的方法。每天有計劃的學習讓我的生活變得充實，讓我不用在去“補習班”的路上來回奔波，有了更多的課餘時間。
我堅持了我的運動。每天的晨練是我從不怠慢的，也讓我對運動產生了興趣。當選體委後更是認真對待，以身作則。課間的籃球更是我每天所期盼的；每週在游泳館游上3000米成為必修課，即便考試也未中斷；放假時每天在科大操場上練習實心球，1000米，立定跳遠……“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，點滴的積累讓我的體育成績發生巨大的變化，有了飛速的進步，身體素質也大大加強。雖然我不擅長運動，但對於運動的堅持讓我有了充沛的精力，使我快樂。
我堅持了我的閱讀。最初，我只愛看科技類、科幻類的書籍，經過樑老師逐步的引導，我開始了廣泛的涉獵。一些文學名著逐漸讓我痴迷，歷史類的書籍也總是手不釋卷。《平凡的世界》、《蘇菲的世界》、《四世同堂》、《天龍八部》、《明朝那些事兒》……每一部都讓我廢寢忘食。每天無論作業寫到多晚也總會讀上幾十頁。閱讀使枯燥的學習變得豐富多彩，亦使我的語文成績穩步上升。
這就是我想要的生活，堅持著自己喜歡的事情，平凡但不平庸，緊張但充實。這樣活著讓我感到快樂，使每天繁重的學習生活，充滿了生機。我想像現在這樣活著，過好現在的每一天，堅持自己的愛好，讓自己慢慢強大，為將來的自己踏實地走好每一步。
我不該這樣好勝 篇10
國二作文 ,964字校演講比賽快要開始了。賽前一週，班內競選的唯一名額還未定下，然而卻是熱火朝天、你爭我趕。
經過輪番選拔，我卻發現一件很為難的事：最終只剩下我與好友老楊屹立戰場。然而我是個朋友極少的人，深知情誼重比千金，但內心的聲音又在說：校演講，多麼光榮的事，這一路披荊斬棘換來的成果，莫非要全部放棄？這種念頭一冒出來就如洪水衝破堤岸，勢不可當。使得我坐在椅子上卻如坐氈上，愁眉不展、連聲哀嘆。
老楊坐我旁邊。他一改平日平和的笑臉，神色嚴肅地對我說：“老汪，這次是非要競爭不可，你我務必要盡全力……”我緘默著點頭，手心卻滲出汗來，心想：不論如何，盡力就好。然而心臟卻一下下地蹦著，暴露了內心的緊張。
“我的演講完畢。謝謝大家。”老楊笑著一鞠躬，挺直身子在眾人的熱烈掌聲中回到座位。我只能在下方勉強笑起來鼓掌，心頭卻回憶起來剛剛演講的三次失誤。比起他的天衣無縫的語言、動作、眼神交流等等技巧，我實在是糞土比之寶玉、螢光比之月輝。然而結果是均可質疑的：我還是落選了。
意料之中。我卻想著：難道我就努力之後沒有回報？迫切爭取的東西卻總是抓不住。競爭之下，是不存在情面的。我先是感到一陣不甘，不甘又變成了怒火，怒火雄雄燃燒起來，把肺腑燒作空虛，又留下一陣失落。
我不想和別人搭話，放學之後揹著書包，忍住失落往回走。
“你今天怎麼不等我……”老楊從後面趕來，大喘氣著問我。
失落又凝結起來，像水聚在一起又成了冰。我不知道說什麼，但深知是我技不如人。
“你是因為落選而不快吧……”
我一聽“落選”從這個勝利者口中吐出，不知怎地，脫口而出：“那又怎麼樣，我是技不如你，但你別想再來議論什麼。我不會比你弱。”一把打斷他的話，又哼了一聲，快步離去。
說完我就後悔了，但我不敢回頭。這是我親手打碎的玻璃，碰了就會流血……
夕陽之下，我後面只有影子、沒有人再來追我了。我心想：唉，六年級最後一學期了，少一個人，也沒什麼吧。
如今已經初二了。我必須承認我難以忘懷，懷著一份後悔與遺憾，我想說：我不該這樣好勝。
我想這樣活著 篇11
國二作文 ,540字我想這樣活著。看到一朵小花，被人踐踏，我將把它輕輕扶起讓它看起來完好無損。當看到一個乞丐在大街上乞討時，我會毫不猶豫跑到他面前，將自己的零花錢放在他手上。看到路旁賣烤紅薯的大叔凍得直哆嗦，就算我不餓，我也會去買上幾個烤紅薯。
我想這樣活著。等我長大後，我會將我攢得錢捐給那些吃不飽，穿不暖的人們。我知道，一己之力雖然薄弱，但是點滴積累卻也能匯成大海。
我想這樣活著。走路時，要時時刻刻注意腳底下，因為你可能一不小心就會殘害掉一個小小的，卑微的生命。如果你要是覺得無所謂，那你就大錯特錯啦！那是一個生命！每個生命都值得我們去尊敬，無論他怎樣卑微，不是嗎？活在這個世上最好尊重一切，任何事物都那麼神奇，不是嗎？
我想這樣活著。當我離開世界，我會把我的器官捐出去，讓那些常年生活在黑暗中的人獲得光明，讓那些常年生活在黑暗中的人獲得光明；讓那些聽不見鳥兒鳴叫的人，聽到各種聲音，讓他們聽那潺潺流水聲，嚶嚶鳥鳴聲，讓他們“聽”到大自然的美！我做這些並不是讓後人歌頌，而是想讓那些受了傷的人痊癒，重燃對生活的渴望，對自己的夢想的追求。
我活在這世上，就想幫助很多很多的人，讓自己活的有意義。最後我將變為一粒微塵，消失在這大千世界之中……
我想這樣過六一 篇12
國小五年級作文 ,715字啊！一年一度的六一兒童節又到了！又可以盡情地玩了！
我想過一個充實、快樂的六一。可以讓爸媽領著我和弟弟到橫店影視城去玩，也可以到夢幻谷水世界去玩，還可以去將軍渡玩一圈，還可以……想著想著我似乎已經去了這些地方：在橫店影視城，我正在看著“螢火蟲”，也就是大明星趙麗穎，我正看著她拍戲呢！休息時，我們倆還成了好朋友，她還邀請我和她一起拍，那滋味兒，我永遠不會忘；在夢幻谷水世界，我和弟弟正玩著“極速飛車”，只見那“飛車”慢慢上升著，坐在最後一排的我，心“砰砰砰”的跳動著。拐了一個彎道後，“飛車”停了下來，這讓遊客們緊張的“大石頭”落了下來。剛想緩一緩，可這“飛車”不給機會，“呼”得“飛”了來。爸爸嘴上說著絕不會尖叫，但“飛”下來時，他比誰都叫的厲害。我更厲害，嚇得都失聲了，但等“飛車”聽下來後，我才冷靜下來，雖然表面冷靜了，但我的魂早就嚇得飛到九霄雲外了。
再來看看我們從將軍渡玩得怎麼樣吧！那鄧小平爺爺的雕像屹立在門前。進了將軍渡博物館的大門，我看見了琳琅滿目的珍貴物品，漂亮極了。
雖然這只是我的幻想，但等三十年後，我一定會把我想象的所有都會讓我的孩子體驗一遍。
比如說，我會在六一，滿足我孩子的所有願望，他想幹什麼就幹什麼，不管是再不講道理的願望，我也會幫他實現。
我想過一個這樣的六一，也會讓我的孩子過一個開心、快樂的六一！
我想這樣設計我 篇13
國小五年級作文 ,720字在生活中，我是一個十分平凡的女孩，沒有大明星那樣漂亮的衣服，沒有奧運冠軍那樣強健的體魄，也沒有達芬奇那樣的繪畫技巧，我只是一個平凡的女孩。
我早上去上學只能擠公交車，在車上，有人在聊天，有人吃著早點，還有人低頭看著手機。這時我想：如果我有一雙潔白雪亮的天使翅膀，每天只要“呼”的一下就到教室，那個時候教室裡一個人也沒來，我是最早的！一個大喇叭聲把我嚇了一跳，哦，自己還坐在公交車上呢，差一點兒就要坐過站了，我仍然是那個平凡的自己呀！
放學了，我回家放下書包開始寫作業，寫完後，媽媽一看就說：“你這個小馬虎，連這樣簡單的題也寫錯，太不應該了。”我仔細一看，哦，原來是忘記進一位，我趕忙改正，做完作業就要吃飯了，我邊吃邊想著：自己如果變得十分細心，每次考試都能考一百分，媽媽就會獎勵帶我去北京、內蒙古等地方遊玩，多好呀！這個時候，媽媽推推我說：“你碗裡的飯都快涼了，還發什麼呆，快點吃！”我差點忘了自己是在吃飯，我還是那個平凡的自己呀！
上課了，老師給我們出了一道題，我寫好答案卻不敢舉手，老師突然點了我的名字，我戰戰兢兢地站了起來，發出的聲音像蚊子的聲音那麼小，“大聲一點，老師同學們都聽不清呢。”老師說道，我鼓起勇氣又大聲說了一遍。我坐下來想：如果自己聲音響亮，老師表揚我，同學們也為我鼓掌，該多好呀！這時同桌碰了下我的手臂，我才如夢方醒，我仍然是那個平凡的自己！
我希望自己真的可以成為想象中的自己，不再平凡，不是一滴水，而是波瀾壯闊的大海，不再是一粒石子，而是一座高大的山嶺，平凡是每個人的開始，通過努力，一定會成為想象中的自己！加油！
我想這樣活著 篇14
國二作文 ,569字每個人在世上都是獨一無二的，都有著不同的活法，而我，則想像樹葉一般活著。
一個人活著，就要活得精彩。有人可能會問：＂樹葉也活得精彩嗎？＂沒錯，並且非常的精彩。
春天，萬物復甦，樹上多多少少也吐出些綠芽，給春天以勃勃生機，給世界以春的氣息。我想這樣活著！滋潤他人，使其活力煥發；滋潤自己，讓自身獲得進步。當春天快結束時，望著一棵樹，滿眼的嫩綠，滿樹的希望。它在春雨中沐浴，它在春風中舞蹈。
夏天，熾熱的驕陽烘烤著大地，樹葉的顏色也變得翠綠，給夏天以茂盛回報；給人們以乘涼之需要。我想這樣活著！成就他人的同時，也成就自己，為他人服務，自己也有種莫名的快樂和喜悅。當夏天即將步入盡頭，樹葉也趨於成熟，望著一棵樹，好似一位在外打拼多年的遊子，他經歷了夏天的微風習習，也經歷了夏雨的傾盆潑灑，積累了一些閱歷。
秋天，似乎有一些悲涼的感覺，但也可以很有意味。風中的果香，麥田中的辛勞，街道上的吆喝聲，交相輝映，此起彼伏。漸漸，樹葉也變了顏色，一眼望去，真是＂滿城盡帶黃金甲＂、＂霜葉紅於二月花＂呀！
冬天，海外的遊子回到了大地母親的懷抱中，＂落紅不是無情物，化作春泥更護花，＂為來年春天的新生貢獻自己的一份力量，我想這樣活著！
從年少氣盛到成熟穩重，從成熟穩重再到默默奉獻，這就是樹葉，也就是我，我想像樹葉一般活著！我要像樹葉一樣活出自己的精彩。
我想這樣長大 篇15
國一作文 ,1012字有志者，事竟成。臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
——前記
春秋戰國時期，百家爭鳴，各地豪傑紛紛起兵。“兵戈既未息，兒童盡東征。”我不禁感嘆。我，是越王勾踐家庭院裡的一棵梅花樹。說起我的主人，媽媽告訴我，他可是一位帝王哦！可我偏不信，破舊的庭院，雜草叢生，茅草屋搖搖欲墜，主人衣衫襤褸，一日三餐吃糠糟，這便是帝王的生活？主人時常站在門前，仰天長嘆，一雙佈滿血絲的眼，望著天際，那眼神如此空靈透徹，卻也摻雜著堅定。
這一夜，我被一股冷峻的風從夢中吹醒，睡眼惺忪，看到主人，寢室燈火徹夜未熄，透過窗紗，看到主人在臥薪嚐膽，這一景象我早就習以為常了。只是不解，問媽媽：“主人為什麼要臥薪嚐膽呀？”媽媽親暱地摸摸我的額頭：“你還小，不懂。”我只好作罷，為滿經書的主人祈禱。
天，愈發冷了。這是我出生以來的第一個冬季，看著身旁的草小弟永遠地閉上雙眼，黃小妹垂下笑臉，樹大哥的葉子日漸飄落，只剩下光禿禿的樹幹。我害怕了，冬季是否會讓我永久地離去？第二天，一早便下起了雪，氣溫驟降，雪花像鵝毛般飄撒在大地上。待我睜眼一看，媽媽的枝幹上開出了梅花，多美呀！我看看自己，什麼也沒有，我被寒風肆虐著，瑟瑟發抖。我對媽媽說：“好冷！媽，我也想開花。”媽媽回答：“孩子，堅持下去，度過這個冬季，你就是真正的梅花樹了。”這時，主人身穿戰甲，十分威武，他對媽媽說道：“雖無花之妖豔，卻雪白一身，何其美哉！”他又轉過頭對我說，“你會開花的。”接著，他對天長嘯：“出兵！”我恍然大悟，主人多年的努力，不懈的堅持，就是為今天呀！祝你凱旋而歸！
我的身體已被雪覆蓋，冰雪冷到徹骨，四下裡一片寂靜。我咬緊牙關，用殘存的餘力支撐著身體，堅強而又艱難地挺起了腰桿。我心中浮現出了主人臥薪嚐膽的場面，又一次被他為夢想而不懈努力的精神感動，我麻木的身體在呼喚我倒下，我想放棄了，永遠地在溫暖中長眠，不行！我要堅持，我要開花！寶劍鋒從磨鍊出，梅花香自苦寒來！
讓暴風雪來得更猛烈些吧！我的熱血在沸騰，煥發出迷人的光彩，我感到一股莫名的強大的力量在我身體裡流躥。
數日之後，皇天不負苦心人，主人兵勝而至，我的枝頭，開出了迷人的臘梅。
傲立冰雪，我就想這樣成長。
我喜歡這樣的季節 篇16
國三作文 ,714字冬去春來，春天，是一個重逢的季節。
揹負著中考的壓力，終究還是開學了。十五是圓月之夜，是團聚之時。打著十五的響頭，剛開學的同學滿臉春光。
陽光照進教室裡，暖暖的，閉上眼睛，我想：春天來了啊。
晚上，談老師把她自己做的湯圓拿了出來：“我請大家吃湯圓！我自己做的哦！”猶如小孩一樣，她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光：“真的……能吃嗎？”
我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛，也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點，樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣：“這……四不像到底還是湯圓嗎？”我屏住呼吸向前走去，開始推銷起來。
一路上，我聽到了很多“正義”的聲音：“哇，好硬啊！”“裡面沒有熟阿！老師。”“好粉啊，真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。
我忍不住偷笑，同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。
雖然嘴上一直說著難吃難吃，但我看到，每一張都是笑臉，是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意，猶如春風似，暖暖的。
“不要說難吃啊，看在是談老師自己親手做的面上嘛，也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。
“對阿，說真的，蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。
我拿起牙籤，戳了一粒，放進嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融進牙齒裡，咬下去，很困難，但是，我想在這裡面，真正甜的，其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。
小小湯圓裡，是一股春天裡獨特的味道，是想念；是春天裡小巧可愛的樹苗，是活潑的生命。
春天，我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢，所以我愛這樣的季節；因為我愛彼此的這份愛，所以我愛這樣的季節，因為……
看，剛發芽的小樹，是我送給這春天的禮物。
我喜歡這樣過年 篇17
國一作文 ,468字想起過年，不知怎地，總會想起那純正的中國紅，想起那滿屋溫暖的氛圍，也許每個炎黃子孫都想在過年與家人團聚，而我卻偏偏不，我喜歡別樣的年，今年的春節，我喜歡……
喜歡獨自一人離開笙簫瀰漫，走出都市叢林，再去趟江南，紅牆，碧瓦，烏篷，青巷是夢中不變的江南美景。
過年，我喜歡在江南碰上一場雨，撐起一把黃雨傘，讓煩惱在雨點裡融化，在雨點中，享受闊別已久的安然簡樸。也想，換上簡單舒適的棉衣，輕輕走過青石板，走過每一個青巷，去尋找那詩人手下那個丁香般的女子。
過年，我喜歡在雨後伏在窗上望那一襲豔紅的梅花，品一盞茶，讀一則詩，聞聞一棒紅梅幽香，聽一曲遊園驚夢，難得浮生，閒適如茶，加上一個慵懶的微笑，心情便輕輕釋然……
過年，我喜歡在清晨，踏過青石板上溼漉漉的露珠，聞聽林間陣陣葉聲，以及風行走的聲音，心也在那徐徐而來的晨光裡淡淡釋放。且行且樂，且聽風吟。
過年，我喜歡在一個溫暖的午後，遇見一家咖啡館，在別有風情的店裡享受著咖啡，享受著這份格調，再看著窗外的每一個路過的路人，幻想著他們的故事。
雨巷花開，槳聲燈影，安靜的江南，我喜歡這樣過年。
我喜歡這樣的生活 篇18
國一作文 ,678字不曾忘卻那清晨的露珠。
—題記
生活中無處不綻放著精彩，像一串串調皮的小露珠，巧妙地連起，一滴，便是一個剔透的愛。
我喜歡這樣的生活，充滿了愛的生活！
母愛柔情潺波意
若世間所有的苦難都是為了我，我如何能不愛您風霜的容顏；若世間所有的悲傷都為我嚐盡，我如何能不愛您憔悴的心！母親啊！您看到孩兒這一片赤子之心了嗎！此時的我正在奮筆疾書，握著您送的筆，抒寫我對您的拳拳愛意。我願化作一縷春風，拂去您額上的汗滴。母親啊！我定會：拼十年寒窗不畏苦讀，攜家親期盼勇奪桂冠！我喜歡這樣的生活—有母愛相伴的生活！
師生情長綿似水
灑滿了落日的林蔭路，我走走停停，細數與您共度的日子，有歡樂，有委屈；有笑，有淚。
記得您以前說過：“同學的眼睛是雪亮的，同學們都是正義的。”這讓我感觸頗深，我會盡我全力祛除以前的壞毛病，成為一個“正義”的人。您對我們的愛，我們終生難忘。“師生情，長如水，取不出，放不壞！”老師，我永遠愛您！我喜歡這樣的生活—有師情相隨的生活！
暖暖同學情意濃
塵埃在光柱上飛舞，落英撒滿了我們的整個世界，空空的桌子，掛著我們滿滿的友誼，你們都在嗎？
一次考試前，耳畔是同學的聲聲祝福，這祝福濃縮著同學的情誼，我們一起玩耍，一起交流。網路上，鍵盤敲出的字，一行一行象徵著我們純真的友誼；課堂上，朗朗的書聲，激烈的爭辯，是我們的智慧在碰撞。我喜歡這樣的生活—與友情相遇的生活！
後記
還記得那清晨的露珠，折射的光輝映照在我們的臉上，露珠晶瑩剔透又不覺空虛，那是因為愛！我喜歡這樣充滿母愛、師情、友情的有愛的生活！
我喜歡這樣的語文課 篇19
國小六年級作文 ,607字語文課堂，深奧而易解，關於語文課，我們每個人的心中都有不同的標竿，去衡量它。那我喜歡什麼樣的語文課呢？
曾經有這樣一節課：我們一個個焉頭大腦，無精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起頭來，老師在講臺上“自導自演”，提出的問題她自己解答，當她興高采烈地問：“來，有誰知道怎麼做，為什麼？”全班鴉雀無聲，她的神色沉下來了，低聲問道：“有沒有人可以做？”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒，一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾說紛紛”了。
現在有這樣一節課：我們一個個龍睛虎眼，老師一提問題，眨眼間，班上已是熱火朝天，同學們搶著回答。老師成了一個旁聽者，只在關鍵。重點的地方給我們講解，整個課堂活了起來，或是悅耳的讀書聲，或是有理有據的回答，或是一場簡短而精彩的辯論賽，總而言之，各種各樣的表現方式如一場精心策劃的電影，生動的播放著，可同已不再是被按了靜音鍵的課堂，而是充滿了活力；我們也不再是無精打采，而是神采飛揚；老師也不再是與知識“單打獨鬥”而是細細聆聽。一切都那麼悅耳，那麼悅人！
曾經的語文課與現在的語文課，可以算得上是天壤之別，相差十萬八千里了，但每個人的心裡不同，當然選擇也就不同，每個人的想法不同，當然選擇也就不同，但說到這裡，我心想：究竟是曾經的課好呢還是現在的語文課好呢？現在的語文課老師的教學方法非常獨特，我非常喜歡。現在我終於明白了。
我喜歡這樣的語文課—生龍活虎的語文課。
我好想回到兒時 篇20
國三作文 ,769字我好想回到兒時，回到那個天真爛漫的時光。
小時候，我總愛透過窗戶眺望遠方，而每次，都會目不轉睛的盯著一個地方。那兒離我們家也許並不遠，每逢夜晚，都會有聚光燈不停地變幻，色彩繽紛。我常常幻想著—那兒有一個大舞臺，活潑的小丑踩著皮球跳來跳去，人們歡快的跳著舞，猶如快樂的天堂。
我天真的用雙手托住下巴，望著那美麗的“大舞臺”，它好像在呼喚著我，向我招著手。我把這個訊息告訴了幾個比較要好的小夥伴，她們聽了，也紛紛興奮的說道：“嘿，你也發現了啊，要不我們一起去看看怎麼樣？”“好呀好呀！”我高興的拍著手叫到。就這樣，這個小小的願望在孩子們心中紮下了根。
誰知，去“大舞臺”的時間還沒約定好，我們的計劃就被大人發現了，大人們紛紛勸阻說：“不要想著去那個什麼大舞臺啦，它沒什麼好看的。還有，它在火車站那兒呢！你忘了那兒的老巫婆抓小孩兒啦！
我頓時被潑了盆冷水。當然，不是因為前面那一句，我理所當然的認為那兒是個歡樂、美麗的地方，怎麼可能不好看呢？倒是後面那一句，讓年幼的我毛骨悚然，我不敢再想去那個“大舞臺”了，那個“大舞臺”就如一個虛幻的夢，隨著年齡的增長，漸漸消失在我的世界裡。
時隔六七年，我也搬家了，遠遠地離開了那個夢幻的大舞臺，我看到小區對面有個藏匿的小湖，碧波盪漾，湖水猶如明鏡一般純粹，真美啊！
像喚醒了什麼記憶似的，我不禁想起兒時想去卻沒能去成的大舞臺，又回到了原來的小區，找到了兒時的幾個小夥伴，結伴去了那個兒時認為是大舞臺的地方，在看到那個兒時憧憬的“大舞臺”的時候，我們都笑了。是啊，哪是夢幻的大舞臺呀！分明就是個廣告牌而已！現在想來，那時的我們多麼天真，竟會把一個帶有聚光燈的廣告牌當成大舞臺。
我真的好像回到兒時，如果天給我一個願望，我一定會選擇回到兒時，回到那個天真爛漫的時期，再看一眼那個“夢幻的大舞臺”。