我和鋼筆的故事相關作文20篇

我和鋼筆的故事 篇2

國小四年級作文 ,712字

鋼筆是我們的好朋友，你們是否覺得它有時候很輕，有時候很重呢？

我有好幾支鋼筆，其中最喜歡一支黑色的。有一次媽媽讓我寫語文作業，要求全部寫完。看著這麼一大堆作業，我想今天可真夠倒黴的，如果寫不完，媽媽一定會打我屁股的。

我拿起這支黑色的鋼筆，飛快地寫起來。剛剛開始的時候，感覺鋼筆特別輕，筆尖就像一隻餓壞了的春蠶，趴在桑葉上，拼命地吃。鋼筆握在我手裡，我感覺特別輕，棉花糖一樣輕。我覺得一個小時就能完成任務。

可是寫了一大會，還沒有寫完。我感覺手腕有些酸脹，手指有些麻木，這支黑色的鋼筆也越來越重。又寫了一會，感覺鋼筆變成了一根鐵棍，我的手指簡直握不住它了。

甩甩手，我決定休息會。我放下鋼筆，指著它說：“小孩，可不要偷懶啊，媽媽一會還要檢查我的作業呢！拜託了，再加把勁，跑快點啊！”

沒想到，鋼筆在桌子上轉了一圈，似乎在對我說：“知道為什麼我變得超重了嗎？是因為你這幾天沒有認真愛護我，沒有用心書寫。你只要答應我兩件事，我就又會身輕如燕了！”

“哪兩件事啊？你說出來，我一定做！”

“第一：必須認認真真寫作業，不能偷懶，不能拖拉！第二：必須專心致志，不能粗心馬虎，不能敷衍了事。”

“好，我答應你！”

我看到鋼筆似乎點頭微笑了，於是我拿起它繼續寫。我發現，鋼筆真的變輕了，拿在手裡也不再重了，我很快就把作業寫完了。

等我寫完作業，靜下來想想，我終於明白了，寫作業和帶兵打仗是一樣的，要兵貴神速，要一氣呵成，要堅持到底。

我喜歡這支黑色的鋼筆，喜歡用它寫作業，那種感覺就像指揮著千軍萬馬，打敗敵人一樣。

我和鋼琴的故事 篇3

國小六年級作文 ,1510字

一年春節，媽媽帶我去表姐家做客。一走進表姐家，我便被一陣優美的音樂聲吸引了，跟隨著音樂聲，我來到了表姐的房間，只見表姐的手指在琴鍵上輕快地跳躍著，就像一個個可愛的小精靈在美麗的森林中快樂舞蹈，聽著聽著，我沉醉在美好的幻想中，也就在那一瞬間，那鋼琴夢想的種子便在我心裡偷偷地萌芽，我情不自禁地喜歡上了鋼琴。

一回到家，我便吵著媽媽讓我學鋼琴。記得那時媽媽曾對我說過：“孩子，學鋼琴可不是一件容易的事啊，你能堅持嗎？”我堅定地對媽媽說：“媽媽，我能行！”媽媽見我這麼信心十足，第二天便帶著我去吳老師那學鋼琴。剛開始看到鋼琴上黑白相間的琴鍵時，我興奮得不得了，總是迫不及待的要學習新內容。我學得很用心，老師總誇我是個天生學琴的料，我也從一級練到了三級。緊接著，老師便讓我報名參加第五屆德國威斯巴登國際鋼琴(海口賽區)大賽，我十分激動。心想著一定要在比賽中脫穎而出。那時我的參賽作品是《牧民歌唱毛主席》，為了取得好的成績，從老師那學琴回來，我就趕緊把作業做完，一有時間，就在琴凳上認真地練起琴來，有時練不好的地方，我就會專門挑出來反覆地琢磨，反覆地練習，大多數的時間也都花在了練琴上面，直到練得滾瓜爛熟，沒有一點錯音，我才肯罷休。果然，功夫不負有心人，初賽時，我以優異的成績成功晉級亞太地區的決賽，爸爸媽媽都誇我有毅力，有勇氣，能擔當，我心裡樂滋滋的，竟飄飄然起來了，心想：這有什麼難的，決賽我同樣能取得好成績。眼看著決賽時間越來越近，我盼著，我等著，我覺得我已經做好了充分的準備。

離比賽的時間越來越近，可我練琴的時間卻變得越來越少。媽媽發現了，語重心長地對我說：“思涵，這次是亞太賽區決賽，來自不同的省份的同學都是經過層層選拔出來的，你可一定要抓緊時間把曲子練好呀……”面對媽媽的提醒，每次我總是左耳聽右耳出，總覺得決賽和初賽彈的都是同一首曲子，沒什麼好練的。

比賽的那天終於到來了，我信心十足地和同組的選手們走進了比賽現場，在等待的時間裡，我幻想著自己坐在臺上那神氣的樣子，心想著一會臺下雷鳴般的掌聲，心裡竟偷樂起來，好一陣我才從幻想中醒過來，聽著聽著，我怎麼越來越緊張起來了，心裡越來越沒有底氣，只見選手們那一雙雙手在88個黑白琴鍵上來回跳動；頃刻，短促輕巧，恍如蜻蜓點水；霎時，沉重有力，彷彿雄鷹展翅；時而涓涓細流，時而洶湧澎湃。那從容的神情，好像在聆聽大自然獨有的天然樂曲。頓時，我意識到，在這麼多選手面前，自己還真算不上是最優秀的，自己需要學習的東西太多太多……那次決賽，我只獲得了優秀獎，儘管家人在不斷地祝賀我，但我深深地知道：要想演奏出動聽的樂曲，要想像郎朗那樣成為一名著名的鋼琴家，只有抱著謙虛的態度來練琴，只有不斷地努力進取，才可能取得成功。

回來後，那次決賽就像是我的一位知心朋友，一直陪伴著我，每當我有所鬆懈時，他總能及時提醒著我，鼓勵著我不斷前進。現在的我，已經練到八級了，儘管現在面臨的學習難度越來越大，我依然堅持著我的初衷；有時看著五線譜上那些密密麻麻的音符，我也有感到心煩意亂的時候，但我不怕，因為我有夢想，我一定會為了我的夢想而努力。

現在的我對鋼琴的熱愛越來越濃，不管學業多緊，每天，我總要抽出時間來練練琴。激昂的《C大調小奏鳴曲第一樂章》，優雅的《夢中的婚禮》，節奏強烈、急促的《塔蘭泰拉舞曲》、低音笨重、悲傷，高音靈巧、快樂的《波爾卡》……都讓我沉迷於其中，一彈起這些曲子，我就像一個無憂無慮的小精靈，沉醉在美妙的音樂王國裡。

鋼琴，在我成長的道路上，給我帶來了許多快樂，它讓我的童年充滿了色彩，使我的生活不再單調，因為，我和鋼琴有說不完的故事，而每一個故事總能啟迪著我，讓我勇往直前。

鉛筆和鋼筆的故事 篇4

童話作文 ,3131字

【鉛筆和鋼筆】

朱晨峻

小男孩的筆筒裡有一支鉛筆和一支鋼筆。驕傲的鉛筆常常奚落謙虛的鋼筆，鉛筆永遠都認為自己完美無缺，卻總是認為鋼筆沒有一個優點。

這一天，鉛筆又要欺負鋼筆了，“鋼筆你敢與我比比誰寫出來的字墨水更快乾嗎？”鉛筆驕傲地問。“不敢，鉛筆。”鋼筆謙虛地回答。鉛筆又嘲諷到：“我就知道你不敢，你可真是弱到極點了！”“我並不因為弱小。”鋼筆大聲爭辯：“我們不是來攀比的，是來寫字的。說到寫字，我就沒見過我寫過比你差的字。再說……”“你立刻給我閉嘴！你竟然敢把我與你相提並論？你這個呆瓜！”鉛筆火冒三丈地大吼到。鋼筆見鉛筆這個樣子，便不再理會它。

過了一段時間，小男孩上三年級，就不用鉛筆，改用鋼筆寫字了。而且，小男孩還把鉛筆給扔一邊，不再管它了。

【鉛筆和鋼筆】

陳銥苧

國王的筆罐裡有兩支筆，一支是鋼筆，另一支是鉛筆。人們經常用鋼筆寫字時，鋼筆經常掉墨汁，弄得人們衣服髒兮兮，醜態百出。於是，驕傲自大的鉛筆常常奚落它。因為鉛筆是鋼筆的唯一朋友，所以鉛筆總是被人取笑。

“跟你在一起，真丟人。”鉛筆生氣地說。

“別人只是隨便說說，沒必要當真。”鋼筆謙虛地說。

鉛筆不再理會鋼筆。

那一年發生了地震災害，宮殿倒塌了。

經過漫長的歲月，有人到宮殿倒塌的地方考古，意外挖出那支鋼筆，他們非常開心。他們小心翼翼地清理上面的灰土，發現它還是那樣美觀。鋼筆開心地說：“謝謝你們，我的兄弟鉛筆在我的旁邊，請你救救它，它曾經是我的朋友，我不想失去它。”人們經過一番努力，終於找到了那支鉛筆。鉛筆激動地說：“謝謝大家。”“對不起鋼筆，以前我對你不好，你還願意救我！”鉛筆轉過身緊緊地抱住鋼筆。“沒事，你還在就行。”鉛筆開心地說。

【鉛筆和鋼筆】

陳裕軒

小明的文具盒裡有兩支筆，一支是鉛筆，另一支是鋼筆。驕傲的鋼筆看不起鉛筆，常常奚落它。

“你敢跟我比書寫嗎？”鋼筆驕傲地問。

“不敢，鋼筆兄弟。”鉛筆謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鋼筆說，帶著更加輕蔑的語氣。

有一天，鋼筆說：“嗨！沒用的鉛筆。”鉛筆說：“請問鋼筆兄弟，我怎麼沒用了？”鋼筆說：“你一用就會斷，而我卻不會斷，你用不了幾天就會越來越短，最後會被主人丟進垃圾桶，而我卻不會被主人丟掉。”鉛筆想了想接著說：“我們還是和睦相處吧，別吵了。”鋼筆說：“總之，我就是要比你強。”

可不幸的是鋼筆的墨水肚子破了，於是鋼筆肚子裡的墨水流了滿文具盒，小主人看到這一幕十分惱火，一怒之下直接把鋼筆丟進了垃圾桶裡了。

這個故事告訴我們一個道理，不能只看到別人的短處，要善於發現別人的長處。儘可能取長補短，使自己變得更加優秀。

【鉛筆和鋼筆】

石芷菡

在很久很久以前有一個筆盒，裡面裝了一支鉛筆和一支鋼筆，鋼筆不喜歡鉛筆，常常奚落它。

一天，鋼筆驕傲地問鉛筆：“你敢碰我嗎？”鉛筆用謙虛的語氣回答：“不敢，鋼筆兄弟，你體格那麼強壯，我可不想自討苦吃！”鋼筆帶著更輕蔑的語氣對鉛筆說：“我就知道你不敢碰我，懦弱的東西！“我不敢碰你，可這並不代表我是懦弱的。我們生來就是用來寫字的，不是用來互相碰撞的。如果論寫字的話，我不見得比你差。”鉛筆回答說。鋼筆很氣憤地說：“住嘴！你敢和我相提並論。你等著。過不了幾天，你的筆芯就會被摔個粉碎，我卻還完好無損的在這裡，我什麼都不怕。”

後來，鉛筆越用越短，主人把它放到了筆筒裡。此時的鋼筆就在一旁嘲笑鉛筆：“你看，被丟棄了吧，沒用的傢伙！”

時間過得很快，由於鋼筆還要裝墨水，使用率越來越低，主人把它丟到了垃圾桶，最後被埋進了一片廢墟中。

【鉛筆和鋼筆】

雷慧妍

國王的書桌上有兩支筆。一支是鋼的，一支是木的。鋼筆很堅硬，而鉛筆一掰就斷。驕傲自大的鋼筆常常奚落鉛筆。

“鉛筆，你比我高大嗎？”鋼筆昂著頭問。“我沒你高大，鋼筆。”鉛筆謙虛地回答。“哼！我就知道你會這樣說。”鋼筆傲慢地笑了笑。但鉛筆還是不服氣地說：“我沒有你這麼高大上，但我們依然同樣是筆呀！要不我們和睦相處吧！”

“住嘴！我這麼高大上，竟能和你相提並論，不可能的事兒。”鋼筆大聲說，看起來火冒三丈的樣子，可怕極了。“為什麼這樣說呢！我們都一樣，何必這樣。”鉛筆一本正經地說。“別說了，遲早有一天你會被掰成兩段的。”鋼筆氣憤地說道。

有一次，在國王寫急報時聽見一件壞訊息，一氣之下把鋼筆摔到在地板上面，筆墨弄髒了地板。國王二話不說便把鋼筆扔進了垃圾堆裡，鋼筆一直在喊救命。可鉛筆卻可以一而再，再而三地反覆利用。那時，鉛筆真想救被拋棄的鋼筆，因為鉛筆早把鋼筆當成了自己的兄弟。

【鉛筆和鋼筆】

林粵明

文具盒裡有一隻鉛筆和一支鋼筆，鋼筆看不起鉛筆，常常笑話他。

一天，小主人從文具盒裡拿起鋼筆在他的書本上寫字，鋼筆仗著自己寫出來的字好看就說：“鉛筆兄弟，你寫出來的字有比我寫的字漂亮嗎？”“沒有。”鉛筆謙虛地回答，“我就知道你寫出來的字沒有比我寫的字漂亮，懦夫！”鋼筆帶著更加輕蔑的語氣。“我確實不敢跟你比，但我並不是懦夫！”鉛筆爭辯說：“我們生來就是寫字的，並不是來爭論誰寫的好看與不好看，說到寫字，我也不比你差。”“閉嘴！”鋼筆惱怒了。“何必這樣呢？我們還是和睦相處吧！”鉛筆再也不理會鋼筆。

最後，鋼筆一不小心被小主人給摔了一下壞了，把它丟在垃圾桶裡。而鉛筆還是躺在文具裡安然無恙！

【鉛筆和鋼筆】

郝旭東

驕傲的鋼筆看不起普通的鉛筆，常常嘲笑它，說它很容易斷，不耐用。

有一天，陽光明媚，一支鉛筆在白紙上翩翩起舞，一支鋼筆自信地走過來，傲慢地對著鉛筆說：“你敢重重地踩下去嗎？小鉛筆。”鉛筆謙虛地說：“我不敢，鋼筆兄弟。”鋼筆輕蔑地說：“就知道你不敢，懦弱的東西。”鉛筆聽了鋼筆說的話停下腳步，爭辨道：“我確實不敢重重地踩下去，但不是懦弱。”鋼筆聽了鉛筆的話氣得火冒三丈，大發雷霆地說：“你有什麼資格跟我說這句話，你本來就很懦弱。”鉛筆說：“何必這樣呢？我們還是和睦相處吧！”“和你在一起，我感到很丟臉，你算什麼東西。”鋼筆不屑地說。

過了幾天，鋼筆一不心從書桌上掉了下來，爆墨了，從此，它就消失在了這個世界上。

讀這個故事，我懂得了一個道理：尺有所短，寸有所長。每個人都有長處和短處，不能只看到別人的短處。要吸取別人的長處，不斷補去自己的短處，這樣才會成功。

鉛筆和鋼筆的故事 篇5

童話作文 ,2531字

【鉛筆和鋼筆】

賴煒昊

我的筆盒裡有一支驕傲自大的鋼筆和一支謙虛文明的鉛筆，驕傲的鋼筆看不起鉛筆，常常奚落他。

一天晚上，我正在睡覺，突然聽見筆盒裡傳來一陣陣爭吵聲，原來是鋼筆和鉛筆正在吵架，他們你一言，我一語，就像炒小豆子似的噼裡啪啦吵了起來。鋼筆從喉嚨裡發出一聲冷笑，“哼！”他不屑地瞟了一眼鉛筆，甩了甩頭，傲慢地說：“看我寫的字多麼美觀，小主人就靠我寫出一手好字呢！再看看你，全身髒兮兮的，寫出來的字也黑乎乎的，真難看！橡皮先生輕輕一碰，你就消失得無影無蹤了。再說了，我的壽命最長，可以永久儲存呢！”“我也不是一無是處，小主人粗心時，可以輕易改正。”又瘦又高的鉛筆眯著眼睛，不動聲色地扭了扭苗條的身子，不卑不亢地回答。“住嘴！”鋼筆火冒三丈，咬牙切齒地說：“你怎麼敢和我相提並論，你等著吧！沒過幾天，你就會被削得短短的，然後被丟掉，我卻永遠留在這裡，一直被小主人寵幸……”鉛筆不再理會他，還是和原來一樣辛勤工作。

有一天，我正在用鋼筆寫字，突然寫了個錯別字，鋼筆急得又蹦又跳，鉛筆趕緊請出沙擦先生，及時幫助鋼筆改正了錯誤。這時，鋼筆慚愧地低下了頭，他對鉛筆說：“對不起，我不應該取笑你。”說完，他的臉脹得通紅，像剝了皮的西瓜一樣。鉛筆熱情地拉起鋼筆的手，不計前嫌地說：“很好！知錯能改，善莫大焉！我原諒你啦！”

【鉛筆和鋼筆】

盧梓璇

在我的文具盒裡，有許多筆，但樸實無華的鉛筆和高貴典雅的鋼筆才是我的左膀右臂。可是它們非常的不和睦……

有一天，它們因為一件小事而爭辯起來，好像是因為各自認為自己的本領無窮大，而別人只是垃圾堆中的一小片垃圾而已，毫無用處。它們一起來到法官大人--文具盒跟前，請法官大人評評理。法官大人說：“既然你們都認為自己的本領大，那就說說自己的大用處吧！”鉛筆首先爭辯道：“我對主人來說最用處啦！在主人畫畫時，即便有蠟筆，沒有鉛筆我，蠟筆只有鮮豔豐富的色彩，卻勾勒不出美麗的線條。”剛說完，鋼筆迫不及待地發聲了：“我鋼筆可比簡單粗糙的鉛筆強多了，高貴的出身，昂貴的價格，每一次出手，總是卓爾不凡，主人書法比賽，要想得獎，缺我不可，沒有我，主人的書法課都沒法上了呢！”

英明的文具盒法官便想了一個辦法，它讓鋼筆去繪畫，讓鉛筆去上書法課。結果，鉛筆把字寫得一塌糊塗，毫無美感，不忍直視。鋼筆畫出來的畫更是糟糕透頂，畫錯了也不能改，圖紙上橫一道豎一道，非常難看。法官大人對它們說：“你們看見了吧！每個人都有長處和短處，但不能炫耀自己的長處而嘲笑別人的短處，要正視自己的短處，虛心學習別人的長處。鉛筆和鋼筆聽到這裡，頓時都羞紅了臉，便爭著向對方道歉，它們都明白了尺有所長，寸有所短的道理，從此成為了一對形影不離的好朋友。

【鉛筆和鋼筆】

鄧雅涵

從前，鉛筆和鋼筆是一對要好的朋友。但是有一次，小主人蔘加了書法比賽，用鉛筆書寫的，得了第二名的好成績，鉛筆為此很是驕傲，常常奚落鋼筆，還經常說：“瞧，主人多喜歡我，用我得了那麼好成績，這些榮譽全都是我的！瞧你，多麼可憐，小主人幾乎都沒摸過你，哈哈！”鋼筆沒有反駁，難過地低下了頭。

時間慢慢地過去了，小主人也長大了，漸漸用起了鋼筆。很快又一次書法比賽開始了，這次小主人毫不猶豫地選擇了鋼筆。比賽剛開始鋼筆還有點緊張，它甚至都能聽見自己的心跳聲，但很快，鋼筆就開始享受著一切，在光滑的紙上蹦來跳去，好像一隻翩翩起舞的蝴蝶在花叢中自由自在地飛翔……

很快鋼筆寫的作品就完成了，同學們個個都端坐著等待評委老師的點評，教室裡霎時變得鴉雀無聲。當評委們看到鋼筆的作品時，個個都驚得目瞪口呆，嘖嘖地讚歎道：“寫得真是好哇！”小主人聽了，摸了摸鋼筆說道：“都是你的功勞！”鋼筆只是不好意思地笑了笑。回到筆袋，鋼筆並沒有像鉛筆一樣到處炫耀，其他小夥伴們都誇鋼筆，鉛筆反而不高興地說：“有什麼了不起，我才是大書法家！不信下次咱們比比。”鋼筆聽到了，語重心長地對大家說：“其實每個人都有自己的長處和短處，尺有所短，寸有所長，只要我們發揮自己長處，正視自己的短處，就一定能做一個有用的人。”鉛筆慚愧地低下了頭。

後來，鉛筆和鋼筆又成了一對好朋友。

【鉛筆和鋼筆】

孔鄰哲

在老師的桌子上，放著兩支筆，一支是鉛筆，一支是鋼筆。鉛筆有各種好看的花紋，而鋼筆卻全身黑不溜秋的。

鉛筆在桌子上常常嘲笑鋼筆很難看，每個星期都要換一兩次墨。“你多麻煩，每一次都要換墨，不煩嗎？鋼筆老兄！你看看我最多也就是削幾下。”鉛筆用斜視的目光看著鋼筆說，非常傲慢。“我不煩，因為我的生活本來就該這樣，換墨是我的基本原理。”鋼筆謙虛地回答。

“墨沒了，你也就完蛋了，到那個時候，主人就用我了，哈哈哈哈！”鉛筆高興地說。鋼筆又虛心地回答：“墨是無窮無盡的，沒了主人再買，賣完了生產廠家繼續生產，而且您不是也會被主人用完嗎？我們都是用來寫字的，不要吵了，吵了又會有什麼意義呢？”

鉛筆大聲反駁：“你怎麼能和我相提並論呢，和你在一起，我感到非常羞恥，總有一天你會被主人扔掉，而我卻一直在這裡。”鉛筆不再理會鋼筆。

時間一天天過去了，鉛筆變短了，變矮了，而鋼筆卻變得更加好看。終於有一天，鉛筆被削得只剩下一點點了，無法再使用了，主人準備丟棄鉛筆，鋼筆看到了便向主人求救：“主人，讓鉛筆和我一起陪伴您吧。”鉛筆聽到感動地說：“對不起！鋼筆老兄，之前是我錯了，謝謝你的陪伴，下輩子我還要和您一起生活。”最終鉛筆還是被主人丟棄了。

我和鋼琴的故事 篇6

國小四年級作文 ,561字

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”每當我聽到這動聽的旋律，就會想起去年春節第一次上鋼琴課的情景。

去年春節，媽媽給我報了一個鋼琴課，剛到鋼琴班的時候，我只能先學《小星星》。教我的知青老師，先給我演奏一下《小星星》，他彈的很熟練，手指就像在琴鍵上自由自在的跳舞，我聽得入了迷。

可是，我剛彈的時候，指頭一點也不聽話，讓它彈這個，它卻偏偏彈那個，彈的斷斷續續，一點也不好聽。知青老師就耐心地一個一個的教我。過了一小會兒，知青老師再讓我試一下，果然比第一回好聽。又練了幾遍，我終於熟練了。

《小星星》成了我會彈奏的第一首歌曲了！

學了很長時間，我已經是一級了，我又該考級了。知青老師給我了一本書，上面是考級的曲子，轉眼間到了考試的那個星期六。早上我又練習了一遍曲子，就開始了。我坐在鋼琴椅上，看見臺下有考官，就不由自主的緊張了起來，剛開始我彈得一歪一歪的，不怎麼好聽，慢慢的越來越放鬆，連自己都彷彿身臨其境。過了不久，我彈完了，評委席上響起了熱烈的掌聲。出了考場，媽媽激動的說：“恭喜你，克服了困難！戰勝了自己！”

一年過去了，鋼琴就像我的朋友一樣，我高興時它陪我高興，我傷心時它陪我傷心。只要一有空，我就會彈它，因為它會帶我到美妙的音樂世界。

我和鉛筆的故事 篇7

國小三年級作文 ,428字

我就是胖乎乎、黑黝黝的橡皮乎乎。因為我面板黑，所以我的橡皮朋友白白每次都離我遠遠的，生怕我把她又白又香的臉蹭的又黑又臭。

我的敵人是鉛筆，每次我對他說了什麼他不愛聽的話，他就用又尖又黑的小腦袋扎我黑黑的屁股，扎的我滿身是眼兒，活像一個小丑。

記得有一次，我正在好朋友文具盒胖胖的大肚子裡睡大覺，鉛筆搞起了惡作劇。他用有力的大長腿使勁一蹬，尖尖的腦袋直直的扎到了我的屁股上，“哎呀！”我疼得大喊一聲，文具盒裡的所有文具都被我吵醒了，他們狠狠的瞪了我一眼，又繼續睡覺了。我生氣極了，一腳把鉛筆踢到了文具盒胖胖的肚子外面，然後跟著主人去上學了。

等我從學校回來時，我的氣也消了，還懊惱的對他說：“鉛筆兄弟，我剛才不應該把你踢出去，到了學校我才知道，沒有你，我就沒有用。”“我也不應該扎你的屁股，對不起”鉛筆說。“咱倆和好吧！”

“好呀！”

我和鋼琴的故事 篇8

國小六年級作文 ,714字

在記憶的星河中，很多事情已經淡忘了，隨著一顆顆記憶的小星星一路尋找，會發現一顆璀璨的明星屹立其間，那便是五線譜。

聽，音樂室裡傳來陣陣琴聲，那琴聲宛如在皎皎的月光下，楊柳靜靜地矗立在清澈的小河邊上。忽然，一陣微風吹來打破了這寧靜，它把白雲吹來蓋住了月，它扶著楊柳與小河像是久別重逢的老朋友。多美妙的音樂啊！如果我會彈那該多好……於是我向媽媽提議學鋼琴，媽媽二話不說就給我報了個鋼琴班。從此我和鋼琴結下了不解之緣。

第一次看到它，它穿著黑衣優雅地坐在房間的一角。第一次接觸它時我還挺好奇，也挺感興趣的。第一次聽老師彈《兩隻老虎》，雖然這首曲子不是很有名，但是我彷彿看到：有兩隻可愛的小老虎正在草坪上跳舞唱歌，我還聽到了它們歡樂的笑聲，我聽得入迷了。可是我剛彈琴的時候，指頭一點都不聽話，讓它彈這個它偏偏彈那個，結結巴巴，一點兒也不好聽。老師就耐心地一個個音的教我，過了一會，老師也讓我試一下，果然比第一回好聽，然後又練了幾遍，我終於熟練了。《兩隻老虎》成了我會彈奏的第一首歌曲了！

沒多久就過年了，家裡有幾位遠方親戚，他們看到陽臺上有架電子琴，便說：“聽說，小潔兒在學鋼琴。叫她彈來聽聽。”唉，我迫於無奈只好彈一首，開始因為第一次在別人面前彈鋼琴有點小緊張，彷彿回到了從前結結巴巴。漸漸的我想：“把鋼琴當做是我的朋友。”於是屋裡傳來動聽的音樂。客人們的大家讚賞給了我無窮的力量。我有了個小祕密：自己會的技能多，那是件讓人羨慕的事情。我決定好好練琴，讓我的小夥伴們也眼饞眼饞！

也是那時，那一刻，我並不把鋼琴當成樂器，而是把它當成朋友，我要一直陪著它。

我和書中的故事 篇9

國小五年級作文 ,1004字

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩，成為了我生活中不可缺少的一部分。

小時候，我雖然還不認識字，但已經和書交上了好朋友。每天晚上，都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事，媽媽邊講我就邊認真的聽，絕對不吵鬧，聽了一遍又一遍，我已經成為了童話世界的常客，直到由媽媽講夠三四個故事，我才肯睡覺。從那時開始，我就愛上讀書：我愛小黑魚的機智勇敢，愛狐狸的足智多謀，愛孫悟空的機靈聰明，愛小鹿斑比的童真善良……在書中，我看到了雄偉壯觀的長城，看到了的一碧千里青藏草原，看到滾滾翻騰的長江黃河……

長大後，我更迷戀上讀書。如果一有時間，我便會捧起書本，整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書，廢寢忘食，還發生了許多有趣的故事呢！記得有一次：那時，我正在家做作業，作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》，我做著作業，一邊想；笑貓遇到的母老虎，會不會吃掉它啊，應該不會吧！他是主角耶，那麼就死了，也太……我就像餓飢的人，多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖，撲向書本。急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪讀著。我十分痴迷，隨著書中人物的腳步，我歡笑，我悲傷，我恐懼，我生氣。正在我嚼著知識，喝著智慧的時候，一隻手拍了我的肩膀，我還不知事，仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲，我驚慌地回頭一看，媽媽正憤怒的望著我，瞧瞧作業本，才做了六分之一。雖然又是一頓罵了，但我卻很滿足。

還記得一次，上科學課。那天，我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響，那本書又像磁石一樣吸引著我，我實在抵不住強烈的誘惑，再次翻開書。我一下跑進書中的世界；老老鼠正叫我：“快跑，快跑！”這時，馬小跳拍了拍我的肩膀對我說：“一起去找笑貓吧！我看見了三寶，二丫，胖頭，小可憐的墳，遇見了地包天，皮寶……但很快，我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧，是老師沒收了我的書，“唉—”我一聲長嘆。

我愛書，它給了我知識，給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月，它好似一串跳著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了淨化，它讓人有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……

我和風箏的故事 篇10

國小五年級作文 ,857字

【篇一：我和風箏的故事】

我有一架風箏，它雖破舊，但我卻捨不得扔，因為它寄託了我無限的母愛。

記得有一年春天，春光明媚，只3歲的我奶聲奶氣的向媽媽要風箏。當時我家還不夠富裕，媽媽捨不得買風箏。她拗不過我，只好答應。

媽媽東奔西跑，找了好幾家風箏製作商，向他們詢問製作風箏的要領，接著，媽媽找來了一塊舊布和一架縫紉機。她又馬不停蹄地開始製作風箏，“突、突、突”，縫紉機像是在唱歌。媽媽目不轉睛地盯著舊布，左穿穿，右裁裁，一下午過去了，媽媽似乎成了一座雕像。終於穿成了，媽媽舒了一口氣，如釋重負。但是，她又怕風箏不結實，便又找來一根針，又開始縫縫補補，只見她專心致志地盯著舊布，手有規律地穿來穿去，她抿了一下線頭，對準風箏的口，緊握著的針頭猛地穿了進去，她的手快如梭，不一會兒，便把風箏加固完成。

第二天，我把風箏放飛在天空，風箏越飛越高，彷彿是母愛想把我帶到一個更高的境界。

到現在，我還是捨不得扔了那架風箏，因為那是用母愛製成的。

【篇二：我和風箏的故事作文】

我愛風箏，因為風箏不但顏色很漂亮，而且姿態各異。自很小起，我就讓媽媽經常帶我放風箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方，都會有我的身影。

記得我七歲那年，媽媽為我買了一隻美麗的蝴蝶風箏。當時我很喜歡它，因為它的造型十分美麗，而且每次都能飛得很高。現在我依然很喜歡它，因為它的翅膀代表“理想”兩個字，總能讓我有往前衝的動力，不斷地追逐理想。

今天又一次去放飛這隻風箏，風箏在碧藍的空中自由的飛翔，越飛越高。我想：以後我要做一位偉大的老師，做一根牽引著同學們的線，讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風箏，就像每個人心中的理想一樣。有人想做醫生，有人想做律師，有人想做歌手，有人想做廚師…而我只想做一位優秀的人民教師，我為什麼想做一位教師呢？因為教師這個職業很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子，讓每位同學都能實現自己的理想，到達成功的彼岸。

啊！風箏，你教會了我許多道理，也帶給我許多快樂，我衷心的感謝你！總有一天，我要追到你！