我勞動的經歷相關作文20篇

我勞動的經歷篇1

國小四年級作文 ,714字

高爾基曾說：“勞動是世界上一切快樂和一切美好事情的源泉。”我十分贊同這句話，因為我有一次勞動就真正感受到了歡樂和美好。

我九歲的時候，和爸爸媽媽一起去了英國。在英國，許多人都有自己種菜的地，能吃自己種的菜。我很羨慕他們能自己種自己吃，便打起了種菜的念頭。

說幹就幹，我和媽媽買了花盆、澆水壺、鏟子、泥土……一切準備恰當後，我搬了個凳子，帶上材料，坐到陽臺上。

我把土一鏟一鏟放進花盆裡，然後把土弄鬆、鋪平。沒想到就是這個簡單的重複動作，我就感覺很累很累了。我終於知道什麼是“粒粒皆辛苦”了，當農民可真不容易！

我站起來伸了伸腰，走了幾步，繼續幹活。我用鏟子在土上劃了三行線，裡面放種子。我抓了一把種子，一點一點撒了進去，這就像下雨一樣，真好玩！我好似聽見了種子柔聲對我說：“謝謝你，你把我放回家了，我會茁壯成長，放心吧！”

我輕輕地把土蓋上了，就像給種子蓋被子一樣。我把澆水壺灌滿水，開始噴花。看著水慢慢地滋潤土壤，我心裡也十分快活、歡樂。

播種完的幾天裡，我每天放學一回家，就把書包往沙發上一扔，然後飛奔到陽臺。我精心地養育它們，盼望它們早點發芽。第一天，沒有發芽；第二天，仍然紡絲不動……直到第五天，當我衝進陽臺的時候，看見了三個綠油油的嫩芽站立在泥土上，看見勞動有了成果，我喜出望外，激動的淚光在我眼眶裡閃爍。我感覺一切都是這麼美好。

這天晚上，我懷著甜蜜的希望睡熟了。我在夢裡，看見第二天我再來到陽臺時，盆裡一片綠色，幾十朵小芽朝我微笑著，搖著它那小小的頭……

一次勞動的經歷篇2

國小六年級作文 ,554字

“只有人的勞動才是最神聖的。”正如高爾基所說的話，我覺得，今天下午，我們六一班所有的同學，以及董老師、石主任、劉文紅老師、保安都是最神聖的。

今天下午，第一節課響鈴後，董老師進來跟張老師說要搬桌子，所以，第一節課我們就一起去搬。臨走前，張老師要我和姜昱荃一起把教室打掃打掃。教室看起來挺乾淨，其實，特別髒！我們先一起掃中間三行，同學們的垃圾袋有的都滿了，還不去倒，所以，我們掃得時候只好把垃圾袋裡的垃圾倒到過道上，最後一起掃了，一分鐘、三分鐘、六分鐘……我們終於打掃完了，再看看垃圾，唉，好大一堆呀！我們先把一部分垃圾倒入垃圾桶，發現一下子就滿了，我們跑了六趟，才把垃圾倒完，終於幹完了！我們剛坐下，華芮儀說董老師安排給她的活幹完了。話音剛落，第二節課上課鈴響了，可是，他們還沒回來，秦老師已經來教室了呀？

於是，我和華芮儀準備去找他們，我們一下樓，便看見他們還在幹得熱火朝天，我和華芮儀便去幫他們，一節課又過去了，終於幹完了！同學們有的汗流浹背，有的臉花了，手黑了，有的衣服髒了……放學了，肖校長還給我們發了禮物，來獎勵我們。

雖然很累，手腕扭傷了，但是，我很開心，勞動是光榮的！勞動可以增強我們的體質，我們應該熱愛勞動！

一次勞動的經歷篇3

國小四年級作文 ,708字

勞動是快樂的，勞動是幸福的，勞動是辛苦的，勞動是有滋味的。

有一天，爸爸出差，媽媽也值夜班，我自己在家中。寫完了所有的作業，我開開心心的玩了起來。可不一會兒，麻煩就找上門來了。早上我吃的是麵包片，可中午吃什麼呢？不能還吃麵包啊！我便走到客廳，開啟冰箱門，兩個圓圓的紅紅的西紅柿映入了我的眼簾。我心中暗想到：今天中午吃一道糖拌西紅柿吧，應該比較簡單。

可是，什麼事都說得容易做得難，別看只是把西紅柿的皮剝下來這一個小小的步驟，可我卻怎麼也剝不下來西紅柿倔強的薄皮。我又摳，又搓，又刮，最後動用了自己的牙齒來剝那不聽話的薄皮。我看著我的成品哭笑不得，本來圓圓的西紅柿被我剝的活像個小月球——坑坑窪窪的一片“土地”，有的地方皮沒剝完，有的地方已經見到籽了。我又與第一個西紅柿的皮“奮戰”了許久。

該剝第二個西紅柿了，我這一次可不能一個人奔赴戰場了。我開啟電腦，查了查有什麼方法。哦！原來要用開水燙一下。我把水燒開，放入西紅柿，頃刻，只聽“砰”的一聲，水濺出來許多，我被嚇了一大跳。我該如何把西紅柿撈出來呢？用手？那可不行。突然，我看到了漏勺，我成功的撈了出來。剝的時候，燙的我直叫。媽媽的西紅柿是如何剝的呢？我仔仔細細的回憶著，媽媽用的好像是勺子，我拿起勺子小心翼翼的剝著。開始西紅柿老是滑來滑去。我又拿了一個勺子，一左一右，果然好多了。我終於剝好了，看著這次的成品，我高興極了，笑了起來。

我切好片，放到盤子裡，撒上一點點白糖，擺成一朵花。我吃起來格外的甜，因為我嚐到了白糖，西紅柿與我心中成功後的喜悅，這喜悅比蜜還甜。

我“螞蟻”的經歷篇4

我“螞蟻”的經歷作文 ,557字

東跑跑，西跑跑，為什麼找不到食物呢？這是什麼？鹹鹹的，香噴噴，我知道了。這是一塊餅乾，這麼大，足夠讓我們家族的全體成員吃上幾天了。我要趕緊回去叫些幫手，免了讓其它家族的搶了去。

我在回去的路上，撞見個同伴，我用觸角告訴他們：“嘿，夥計，今天我發現了一大塊餅乾，就在東北處，不遠，你先去看著，我回去叫些幫手。

我回到窩裡，叫了一百多位同伴，浩浩蕩蕩出發了，等我到時，只見一群猛虎家族的螞蟻在搬運餅乾。我見了立刻帶著同伴上去搶食物。搶了好大一會兒，猛虎族螞蟻已經不行了，猛虎族螞蟻指揮官見大勢已去，便帶著其他猛虎族螞蟻跑了。猛虎族螞蟻一走，我們青龍族就開始搬食物了。

我打量了一下，發現這是一塊壓縮餅乾，便叫來往的同伴再叫些幫手，搬這塊壓縮餅乾不成問題。我們搬了一會兒，才到窩口，這時，又出來一個難題。

原來，問題是餅乾大，洞口小，餅乾搬不進去。這時，我想到了一個辦法。我把辦法告訴指揮官，指揮官便命令實行。只見同伴從上、下向中間吃洞。然後，從洞口向四方吃洞，而外面四方也都向裡面打洞。洞打好後，同伴再把八個方塊連線的吃掉。接著再照著方法接著對小方塊施行，直到能搬進窩裡，而掉下的小渣渣讓一些小點的同伴搬。因為這個事情一直幹到傍晚才停工。

這塊餅乾讓我們家族吃了一個星期，因此，我升職到了指揮官。怎樣，我的故事有趣吧。

我被騙的經歷篇5

我被騙的經歷作文50 ,518字

每位同學都被騙過，我們有時候會遇到這樣的事情：有的人向你做了承諾，可是沒有兌現，有的人向你說了一些話，然後發現是假的。有的是沒有誠實守信，有的是沒有說到做到，有的是用別人的東西當自己的東西用……。

我承認，我是很笨，也很二，很呆，同學們都看不起我，連我也被同學罵成慣性了，我也被騙過好多好多次，被同學騙筆、橡皮、零用錢，被小吃店老闆騙一塊兩塊錢等等，可這些只是被騙了利益，可恨的是，有一次，我被騙了時間！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，有一次，我上學去旁邊的小吃店吃早飯，聊了一會兒後，我們倆決定每早七點到五中見面，然後一起到學校，因為我們都離五中近，就選擇了五中大門口，原本我以為他會按時到，可悲劇發生了。

他整整六天沒有兌現承諾！

第一天時，我信心滿滿地騎車去了那裡，以為他可以遵守諾言，我六點五十分從五中門口等，十分鐘……二十分鐘……三十分鐘後，我終於等不上，直接去了學校，到了學校我問他情況時，他卻說他是讓爸媽送過來的。我壓著心中的火，便嚴厲的和他說了又說，可第二、三、四、五、六次他都失信了，找他找不到，心想找到他後和他說一說。

這就是我的一個例子，讓同學們別在受騙，我們就從基礎做起，做一個不被別人騙，別人不被自己騙的人。

我讀書的經歷篇6

國小四年級作文 ,396字

小的時候，我記得有一次我和書的親密的接觸。

那是一個冬天的早上，爸爸媽媽有事出去了，把我留在暖和被窩裡，那也是我最沒有意思的一次，我想看電視，可是天很冷，我懶得去開電視，那時我就在床上翻來翻去，忽然，有一個東西掉在了地上，我連忙去看，原來，是我在床上滾動的時候把爸爸愛看的《三國演義》從枕頭下面的書擠了出來，我撿起那本書，看了起來，我大約看了幾分鐘，就忘記了所有的一切，不知道過了多長時間爸爸、媽媽回來了叫我開門，那時候我已經陶醉在書的裡了，一聲也沒聽見，彷彿我也是《三國演義》中的一個人物，這時候，不知什麼聲音，把我從《三國演義》，中揪了出來，原來是媽媽的電話，我戀戀不捨的放下書，下了床接了電話，原來爸爸、媽媽已經在大門外了，我穿上棉襖，跑了出去，開了門以後爸爸什麼都不顧，就開始罵我，一直罵進屋，就在爸爸坐在床上的時候，才知道我是看書而才忘了一切。

這就是我的讀書經歷，這也是一次教訓。

一段感動的經歷篇7

國小五年級作文 ,564字

那一次，對於我是一段特殊經歷。感謝老天爺讓我經歷這兩件事，讓我體會了感動，學會了感恩。

還記得那是一個美麗的秋天。我正在家裡津津有味地看著《我們的少年時代》，看得正起勁兒，有一個聲音打斷了我，“可馨，家裡沒有蘿蔔了，你去買一些回來。”

出家門，我騎上自行車，只見小路旁的兩排樹的樹葉都被秋姑娘給染成了金黃色。我想：我都看了半個小時了，也該看看大自然的美景了。於是，我放慢了騎自行車的速度，悠閒的騎著，額，怎麼騎不動了？我下車看了看，原來是掉鏈子了。我說：“你這個破車子，怎麼關鍵時刻掉鏈子？這星期是第幾回了？我真不知道說了你幾次了。”這時來了一個老爺爺，他好像看出了我的焦躁不安，就連忙走上前來，問：“小姑娘，你怎麼了？”

我說：“老爺爺，我的車鏈子掉了，您看看我這車子，和我一樣不靠譜，關鍵時刻掉鏈子。”

老爺爺看了看我的車子，在旁邊找了一根小木棍，弄了半天，才弄好。我還沒來的及說聲謝謝，哪位老爺爺已經走了，我看著他那佝僂的背，背上的汗浸溼了外面的衣服，我心裡很不是滋味，在心裡說了一聲，謝謝您，老爺爺。我到了蘿蔔攤兒，買了幾根蘿蔔，掏錢的時候，有錢掉到了地上，但我沒看見，那個賣蘿蔔的人說：“小姑娘，你掉錢了。”我撿起錢，說謝謝您。

花朵要感謝陽光讓它成長，小草要感謝雨露讓它滋潤，而我要感謝那些在我成長的路上幫助我的人。

我與書的經歷篇8

國小五年級作文 ,464字

人們常說“開卷有益”我也這麼覺得。因為在以前，古人就說：“開卷有得，便欣然忘食。”意思是：開啟書卷，心有所得，便高興得選飯也忘記吃了。我讀書，也是這樣。

我非常喜歡讀書，只要我認真的讀起書來就把書放不下了。因為，我已經走到了書中的世界。書中的世界真奇妙啊！有在天上翱翔展翅飛翔的雄鷹；有在森林中自由自在奔跑的小鹿；有在小溪中歡快遊動的小魚。啊！我發現這個世界中有許多書中的人物：有《笑貓日記》中的笑貓；有《小王子》中的小王子；有西遊記中的齊天大聖：孫悟空。還有很多其它書中的人物。

我跟書中的人物交流了很久，先是和小王子談論他到各個星球上發生的趣事，再和孫悟空一塊兒說著他西天取經的經歷。就這樣，我在那個地方跟許多書中的人物友成了好朋友。

漸漸地，天黑了，我們都靜悄悄地睡著了。第二天早上醒來後，我回到了自己的家。這時，我才發覺是我捧著書睡了一覺。

這時，我又想起了古人的一句話：書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，白然語言有味，氣質高雅。對喜愛看書的人來說，看書是一種享受，書卷中的意念像一股無形的動力，影響著你的思想和心智。

我和書的經歷篇9

國小六年級作文 ,639字

說到書，那可是人類寶貴的“精神糧食”，俗話說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我也來說說我和書的經歷吧！

我從小就不怎麼愛看書，但是姐姐的教誨使我明白讀書是人的一生中最重要的事。於是，我就開始接觸書本。我看的第一本書叫《長征的故事》。每一次看見抗日英雄們為了老百姓受傷，我不禁心疼了起來。便想：他們為什麼要為我們拼命？帶著這個問題，我繼續看了下去。原來抗日英雄們為了他們的子孫後代可以衣食無憂的活著，就算拼了命，也要守護。後來我就覺得書不是什麼壞的東西，感覺沒了書，就活不下去了。因為沒書看，所以我就打著姐姐滿書架書本的主意。姐姐知道我在想什麼，就送給我了一套《章魚國小時代》、《窗邊的小豆豆》和《淘氣包馬小跳》。別提我有多開心了。書一到手，我就以閃電般的速度津津有味地閱讀了起來。我整個人都被淹沒在書的汪洋大海之中去，儘管爸爸怎麼叫我，我都無法自拔了。

後來姐姐把她買的《哈利波特》全集給看完了，她第一時間就給了我，於是我又有新書看了，我好像可以一蹦100尺高了！每一個部分我都仔細閱讀，看到最後，我的淚花在兩顆眼珠子裡打轉，只能悶聲抽泣，因為斯內普教授看起來常常針對哈利波特，但在哈利波特快死了時候救了他一命，但自己也犧牲了。

這些書已經不能滿足我了，我週末還會去縣圖書館看書，有時甚至忘記了回家，直到爸爸來找我。

書是一種神奇的“開心果”。他能在你傷心的時候，在你的內心世界畫出一到美麗的彩虹，也能在你開心時，讓你變得更加開心！

我和書的經歷篇10

國小六年級作文 ,507字

書是人類進步的階梯，也是人類文明的“長生果”，更像我生活中的一個最好的“朋友”。在一次次的經歷中，我和書的友誼更加深厚了。

還記得上幼兒園的時候，我只知道吃、喝、玩，是書讓我的生活發生了變化。那是一個風和日麗的下午，我和媽媽在大街上閒逛。我看見一家書店裡人山人海，非常熱鬧，我就衝進去看個究竟，媽媽也隨後跟了上來。我從大人的腋下擠進去，從書架上抽出了一本書，開啟看了看。一些迷人的圖畫吸引著我，還有一些認不得的密密麻麻的，像群小螞蟻一樣的東西，我就對媽媽說：“媽媽買下它吧。”媽媽答應了。付完錢後，我高興地把書抱回家。每天放學回家，第一件事就是看一眼我的那本書，每天晚上，我都會煩著媽媽給我講故事聽。就這樣每天伴著一個個鮮活的故事漸漸進入夢鄉。

到了一二年級，我認識的字漸漸多了起來，就不在讓大人給講了。那些帶有圖畫的書已不能滿足我了，我開始看一些帶著拼音的書，我看得如醉如痴，津津有味。

到了四五年級，我讀童話類的書。有一次，在上語文課時，我在想昨天讀在什麼地方了。一不小心就走了神。

書是我生活中不可缺少的一部分，也是我孤獨時的港灣。

我讀書的經歷篇11

國小五年級作文 ,796字

人們常說：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書好比一座燈塔，使迷途的航船找到安全的港灣；書好比沙漠中的一口井水，使絕望的人們找到生命的希望。

在我二年級的時候，作業常常拖到週日才完成，但這可不能怪我，罪魁禍首隻能怪那本書。你可能要說我，“睡不著覺怨枕頭了”。

事實確實是書惹的禍，每次要寫作業，一看見有書，心中的小惡魔便開始作惡，我的自控力馬上就從一百降到零。每當沉浸在書的海洋裡，我就忘記了時間，我坐著看累了，就在床上躺著看，有時聽見媽媽的腳步聲，就立即把書放到被子底下作掩護，然後拿起古詩書裝模做樣地讀：“欲窮千里目，更上一層樓。”媽媽看見我這麼認真，欣慰地笑了笑走了。見媽媽走了，我又重新拿出書，津津有味地看了起來。就這樣，日復一日，年復一年，這個壞習慣也就如此養成了。有時候作業沒做好，還會受到老師的批評，我就想：“都是書惹的禍！”

直到四年級時，我長大了一些，臉皮也沒那麼厚了，在一次被老師狠狠批評了以後，我認真地進行了反思：如果一直用這個方式讀書，雖然快樂，但是擔驚受怕，那為什麼不先做完該做的事再暢快地看書呢？從此，我漸漸地養成好習慣，塑造了一個全新的、優秀、自信、大方的我。書就像我的一位老師一樣給了我豐富多彩的知識，書告訴我道理、書告訴我歷史、書告訴我方法……

從前的我，因為書而拖累作業，我怨書；現在的我，因為書而變得優秀，我愛書！書就像一塊磁鐵，一直深深地吸引著我。直到現在，我依然酷愛讀書，堅持做讀書筆記，雖然這個好習慣才剛開始養成，但是我相信，它會陪伴我一生，使我終生受益！

林海音曾經說過：“你們是吃飯長大的，是讀書長大的。”我覺得 “我們是吃飯長大的，是讀書長大的，也是在進步中長大的！”

一次感動的經歷篇12

國小五年級作文 ,561字

在生活中，我們會經歷很多事情，悲傷的、開心地、難忘的……但是很少有事情讓我感動，而那件事，那個人卻深深地打動了我。

記得那一天，我們一家去威海旅行，要經歷4個小時的火車行程。大家陸續走上了火車，並坐在了一排上。這時，一位老爺爺揹著一個大包裹，慢吞吞地向我們這個方向走來，嘴裡不停地說著什麼。走到我們這裡，四下望了望，嘴裡說著：“走得太突然，沒有買上坐票，幸好還有個座，等人來了我再讓開。”說著，就坐下了。到了淄博站，一位穿著打扮像大學生模樣的大姐姐走了過來，看了看老爺爺坐的位置，又看了看自己手中的票，然後，放好行李，站在了老爺爺旁邊。

不一會兒，檢票員來檢票了，抬起頭疑惑的對大姐姐說了一句：“你不是有座嗎？”那意思好像在問：“你為什麼站著啊？”大姐姐用手做了一個“噓”的手勢，趕忙說道：“小點聲，老人家睡著了，我沒事，我這麼年輕，站一會兒沒什麼的，就讓這位大爺坐著吧！”檢票員聽了情不自禁地給大姐姐豎起了大拇指，大姐姐只是淡淡地笑了笑。

這件小事深深得打動了我，讓我們的旅行增添了一層感動，也讓我多了一次感動的經歷。我想，如果人人都獻出一點愛，世界就會充滿愛的味道。

難忘我什麼的經歷作文篇13

國小六年級作文 ,2351字

【篇一：難忘我學習做飯的經歷】

楊朔

今天，當我懶懶的從床上下來時，媽媽已經出門上班去了，於是，我到樓下看電視。

忽然，我想到媽媽每天上班回來後，就要給我做飯，我就很難受，因為媽媽很辛苦。所以我下定決心，一定要讓媽媽一回來就能吃上可口的午飯。

我關上了電視，來到樓上拿了我的零花錢出門買菜了。

我騎著平衡車來到了菜市街買了許多的菜。回到家中，我開啟手機，搜尋了幾種我要做的飯菜，瞭解烹飪的步驟。

我把買來的菜都洗得乾乾淨淨的，洗好之後，把它們放在菜盆裡，我拿出幾個土豆削了皮。我又拿起了大菜刀把土豆切成了塊。把其它菜切好後，就開始做飯了！

我開啟手機，從上面一點點的對照著做。我把鍋放在了煤氣灶上，我倒了一些油、開火。鍋燒熱了以後，我就開始放材料，接著把土豆塊放了進去，在鍋裡翻炒，這不，這道菜就新鮮出爐了。我又把其它的菜放了進去，又一個菜做好了。看著我做的菜，媽媽回家一定會開心的！

媽媽回來後，看到了這些飯菜，果然感動地流下了淚水。

這次做飯，我感到很驕傲，也明白了媽媽平時做飯不容易，今後，我也要多體貼體貼她。

【篇二：難忘我學習做飯的經歷】

鄧薇

每個人都有一些經歷，在生活中、學習上都有。而我那次難忘的的學習經歷是做飯。

那是一個星期天，我在家默默地看著媽媽給我買的新書：《胡小鬧日記》。正當我看得津津有味時，突然我的肚子發出了“咕咕”的聲音。原來，我該飽餐一頓了！我想：吃什麼呢？麵包，不行，太小了！填不飽我的肚子，要不然，我就去做一道美味的可樂雞翅吧！說完，我立馬跑到廚房，從冰箱拿出了雞翅、可樂。

可我不會做怎麼辦，媽媽出差不在家，怎麼辦呢？我可以去問樓下的張奶奶呀！到了樓下，奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口，再用材料將雞翅醃製好。起鍋放一小碗水，水煮開後把雞翅放進去，再倒上可樂，烹調一會兒就成功了！我把張奶奶告訴我的都清楚地記在了我的腦海中。

我開心地到了家，按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時，一道美味的飯菜就做好了！我端著大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝，奶奶嚐了一口，說：“呦，怪好吃呢！”我笑了，滿臉笑開了花兒。

這件事就是我的學習經歷，我至今記憶猶新、終生難忘。

【篇三：難忘我學習練字的經歷】

孟茹

在我四年級剛結束的時候，媽媽給我報了一個“暑假練字速成班”——華棟練字班。與眾不同的是，它居然只有五天的練字時間。

我乘坐汽車來到了賓館二樓，裡面是一個大廳。看來，我要在這度過五天了，我們的老師姓肖，名叫肖紅。她自我介紹後便開始帶我們練習，我們用的是0。7黑筆，因為是剛開始學，所以練習的是基本的筆法，一上午的時間飛逝，我們終於練完了基本筆法。肖老師說：“下午我們練習一些簡單的字，大家先去吃飯吧！”吃過飯，我拉著行李箱來到了我的房間，我們都是3個人一個房間，中午有1個小時的休息時間。

我們來到二樓，肖老師繼續帶著我們練習，我感覺自己的字和從前不大一樣了，不過雖然有提升，練字是很累的，不親自體驗，是感受不到的。第二天，我們已經掌握得差不多了，肖老師帶我們寫一些更加深奧的字。第三天，我們已經能獨立完成了，肖老師開始教我們如何落筆，開始寫作品。

第一次寫的時候，我掌握不好落筆，要麼格子佔用比例不合理，要麼筆劃沒寫好，大家都是如此。所以肖老師沒少訓我們，但下一秒，肖老師又會重新給我們示範一遍。晚上，我們已經練到了10點，我終於完成了一篇像樣的作品。回到房間已經11點鐘了，但第二天，我們仍然6點鐘就自然醒了，或許是因為習慣了吧。

吃過早飯，來到了“教室”，又是一天新的課程。這次，肖老師講解的是“發芽點”和“避讓”，今天的我們和昨天截然不同，由於對字更加了解，我們並沒有跟著肖老師寫，效果卻比昨天要好得多。

第五天，也就是最後一天，我們用0。5的黑筆在小方格里當場表演給家長們看，並與之前的字做對比，差距相當大，這次訓練也圓滿結束。離開的時候，我們都把想說的話寫下來貼到了牆上，我並沒有太多依戀，因為第2期我還會回來復練。

想學好任何一項東西都需要下一番苦功夫，學成之後，我們也要勤加練習。直到現在，我也沒有放棄練字。

【篇四：難忘我學習畫畫的經歷】

李今康

幾個月前，媽媽曾帶我去過一個畫畫興趣班，讓我學習畫畫。當時我卻是不太會畫，總是畫得什麼都不像。

到了興趣班裡，老師給我準備了不少畫畫用具。於是，我就開始學習畫畫。老師首先講了許多有關畫畫的相關知識，接著就開始在黑板上畫了一幅畫。上面畫的是一隻熊，手裡拿著一個有蜂蜜的蜂窩，我開始畫了起來，但畫得並不像，而且我畫得非常醜，我只好再用一張新的紙重新畫，可另一張紙畫得也不好。

時間一分一秒地過去了，已經有好幾個同學畫完了，我只能重新畫了一幅，但是還是不好。我看了看自己的畫，又看看別人的畫，再看看老師的畫，感覺自己根本就沒有畫畫的天分，心裡很不舒服。

這時其他同學的畫都畫好了，可是隻有我還在那裡畫著，我心裡更加焦急了，其實我已經重畫了好幾幅了，可是一直沒有滿意的畫。老師走到了我的面前，我沮喪地問老師：“我是不是沒有畫畫的天分。”“不是的，”老師回答，“並不是每個人都天生會畫畫的，只要你肯努力，自然會進步的，最終一定能畫出滿意的作品。”

聽了老師這番話之後，我明白了：沒有什麼事情是我們天生就能做好的，只要你努力，就沒有什麼是完不成的。

就這樣，我再次拿起手中的畫筆，完成了我的繪畫作品。慢慢的我學會了畫畫，並且畫得非常好。

我學本領的經歷篇14

國小五年級作文 ,651字

我學過很多本領，關於做家務的，藝術的，學習的等等。讓我印象最深刻的一次學本領的經歷是寫毛筆字。

我這個人很奇怪，我是一個非常討厭寫字的人，但卻喜歡寫毛筆字，這是因為我很喜歡中國古代文化。在瞭解古代時，才知道古人是用毛筆寫字的。自從知道了古代是用毛筆寫字的，我就對毛筆有了興趣。

在不久前，我就下定決心要好好學寫毛筆字。其實在一年級時我學過了一點，但是那時我對寫字沒有一點興趣，只學了基本功，那時連個一字都寫不好，寫“一”字就像是一根骨頭一樣。我拿起了我“封印”了百年的文房四寶出來。我勉強溫習了之前學的基本功，拿毛筆的姿勢還得叫爸爸再教我。光是教這個就已經花了五分鐘了。姐姐為了我學毛筆字還特別賣了本五十幾元的《細說漢字》給我看。其實那時我就想要放棄的了。因為我缺乏耐心，寫毛筆字一定要要耐心。我想：親人們對我的期望蠻大的，我不能辜負了親人的期望；這次學習的動力是親人給我的，如果沒有家人的鼓勵，可能我早早就放棄了，學不到本領了；學了毛筆字增加一種才藝也好。想著，想著，我又開始寫毛筆字了。我練了幾張紙後覺得寫這種字不好玩，我就把《細說漢字》拿了出來。《細說漢字》裡有一千個漢字的演變，我一頁一頁地翻，看到兩個字“楚王”的古代寫法，“楚”字就像一個人，“王”字上面有兩條龍，下面是一張龍椅。這兩個字我苦苦練了一個下午才學會。

學本領是一種好事，但學本領的過程中，總不會是一帆風順的，都會有種種困難，你就要克服，學會去面對，不要半途而廢。如果失敗了，就要總結經驗，繼續努力！從零開始，這樣，成功就屬於你！

那一次找回自我的經歷篇15

國小六年級作文 ,559字

我總是埋怨自己為何這麼差，總是會有不甘心，總會迷失自己，直到那一次，我找回了真實的自己。

那年盛夏，我們一家都回老家玩。剛下高速，一陣熟悉的氣息就就撲鼻而來，那是家鄉才有的獨特氣息。

走進那片滿是谷香的稻田裡。雖未到秋季，谷香卻濃郁。好一個“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。”現在田裡是一望無際的綠色，到了秋季，將會是一片金黃。我看到了自己。

來到那條清澈見底的小溪旁。魚兒舞蹈，溪水歡唱。彎下腰用手勺起水，偶爾也會弄上幾隻小蝌蚪。在叮叮淙淙的小溪旁，我看到了自己。

跑進那翠綠的竹林中。我彷彿看到爺爺在林中盡情潑墨，寫著鏗鏘有力的毛筆字，一撇一捺，一撇一捺……我彷彿看見幾個小書童，手捧唐詩宋詞，搖著頭讀了起來。在中國書法和詩詞中，我隱隱約約看到了自己。

去到古典的中式庭院中。看到古色古香的中國畫，不禁上前撫摸我國博大精深的文化。回眸只見一少女坐在古箏旁，玉指纖纖，撫於弦上。我又看見仙裙飄飄的幾位少女，揮舞長袖，婀娜多姿的舞蹈令我不禁拍手叫好。在字畫和文藝中，我看到了自己。

跟著“自己”來到久違的海邊。碧海藍天總是讓人心情舒暢。抓一把細沙，讓它緩緩從指間流過，讓那些不快樂全部流走。找一塊大石，用力扔入海中，讓那個沉重的自己久溺深海。等待我的是那個開朗樂觀的自己。

夕陽落日，我與影子相擁，在家鄉找到了那個自己。

我嚐到了勞動的甜頭篇16

國小五年級作文 ,429字

書法課上，我一不小心把墨汁滴在了衣服上。回家以後，我決定自己洗衣服。

我端來一盆水，把衣服放在盆裡浸溼，然後往盆裡放些洗衣粉，把衣服泡上五分鐘。泡了一會兒，我便開始搓洗。我首先洗衣領，然後洗袖口，最後洗衣身，因為我胸前的那一團墨汁是最難洗的。我使勁地搓呀搓呀，一雙小手都搓紅了，可是衣服還是洗不乾淨。那團墨汁像個淘氣包似的，總賴著不肯走。當時，我既生氣又著急，想不洗了，可又怕媽媽回來責罵我。因為，這是媽媽昨天才給我買的新衣服呀！想到這兒，我便打起精神再次向那團墨汁發起了“進攻”。我使出全身的力氣，搓呀，搓呀，漸漸地，那團墨汁的顏色越來越淡，最後，終於消失了，我高興極了。接著，我在清水中漂洗了三次後，覺得衣服越來越乾淨了。最後，我把衣服擰乾，晾晒在陽臺上。

媽媽下班回來後，我把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，還自豪地把衣服拿到媽媽面前，讓媽媽看。媽媽誇我是個愛勞動的好孩子。此時，我心裡別提有多高興了，感覺比吃了蜜還甜。這一回，我真正嚐到了勞動的甜頭。

令我感動的曾經篇17

國二作文 ,696字

時間在記憶的隧道里緩緩流淌，過去的便成了回憶。每當我回想起那些令我感動的曾經，心裡便一陣溫暖。曾經那麼讓人難忘，讓我們一起來聆聽這首不老的歌。

—題記

感動之同學版

“這題一定要弄懂，中考肯定會考……”老師在喋喋不休著。突然，想起我的作業還沒有交，歷史老師那幾乎可以殺死我的眼神，我不禁無語望著青天呀！哎！“好了，聽到了沒有？”“嗯。”“好，你們去教室吧。”老師滿意地點點頭。當我以迅雷不及掩耳掩鈴之勢衝向教室時，歷史課代表已不在教室，當我差點淚流時，後面一同學告訴我小明已經幫我交了。於是乎，我抄小明露出一個萬分感激的眼神，心裡的快樂已經不言而喻了。

感動之父母版

我急匆匆地抄起書包就向家門外跑，慘了慘了，要遲到了，我幾欲抓狂。“等一下，還沒有換鞋呢！”媽媽焦急地呼聲傳了出來。我望著自己的腳還穿著拖鞋，於是又折了回去。我解開鞋帶，飛快地穿著，當我穿好鞋，看看錶，只有五分鐘了，當我準備再次衝出去時，媽媽拉住了我，我幾乎“欲語淚先流”了，“媽，你幹嘛啊？”“讓你爸送你。”“好，好。”當我坐著父親的車到校時，還有一分鐘。我來不及說再見，便衝進了教室，還好，老師沒來！呼！我舒了一口氣。

謝謝，謝謝那些曾經帶給我感動得人們。親愛的同學們，謝謝你們陪我走過這青蔥的歲月。這幾年，我們有汗水也有淚滴，但更多的是歡聲和笑語。敬愛的老師們，謝謝你們的辛勤勞動，換來了我們的成長，謝謝你們帶我在知識的海洋中遨遊，給予我以教誨和智慧。爸爸媽媽，謝謝你們的關心和愛護，伴我長大，你們讓我懂得什麼是愛。

儘管歲月蹉跎，但那份感動卻一直延續著，伴我走過春夏秋冬。

因為感動，所以我的心一直暖暖的。

讓我終身難忘的經歷篇18

國小四年級作文 ,842字

大家基本上都坐過飛機，但是你們有沒有坐過小飛機呢？今年寒假，我有機會就坐了次小飛機，而且是在美國的夏威夷，感覺非常棒！

第一眼看見小飛機，感覺它非常酷！飛機上有3個螺旋槳，一對雙層機翼，它的樣子和最早發明的老式飛機很像。這架飛機最多隻能坐10個人，適合短途短時間的飛行。飛機上沒有乘務員，只有飛行駕駛員一個人，他身兼兩職：起飛前履行乘務員的職責為我們講解安全須知。然後就開始駕駛飛機帶領我們飛離地面。

小飛機有專門的飛行跑道，滑行一段後，小飛機很快飛離地面，起飛速度比大飛機還快，一會過後只看到機場越來越小，我緊張地心怦怦直跳，心裡嘀咕：這麼小的飛機，重量也這麼輕，風都能吹跑，別什麼時候掉到下面的大海里啊！

飛行了一會兒，突然整個飛機開始強烈的顛簸起來，直上直下、直上直下，我想：不好啦！真要掉到海里去啦！我緊張的全身繃緊，手心裡全是冷汗，甚至感覺全身都開始發抖了。這個時候，坐在旁邊的媽媽溫柔的握住了我的小手，並且在我耳邊輕聲的告訴我：寶貝沒事的，放鬆，別緊張，只是飛機遇到了氣流有些顛簸罷了，一會就好啦。

果然，過了一會兒，飛機顛簸結束了，我從窗玻璃望下去，完全被眼前的美景吸引住了：真美啊！大海一望無際，那水藍的無法形容，海面上飄著朵朵白雲，雲的影子倒映在海面上，形成斑駁的光影。遠處是夏威夷火山，依稀可以看出當年環形火山口的形狀。夏威夷火山屬於典型的溢位型火山，至今仍然有幾個火山口還在不斷的向外溢位岩漿，熔岩入海的景象是非常壯觀的，老遠就可以看到漫天的水汽沖天而起。

飛機快要接近目的地了，接著又開始了新一輪的顛簸，我直心裡不斷的鼓勵自己：別緊張，一定要放鬆、放鬆、再放鬆……但是，感覺還是放鬆不下來，就拼命的在心裡想：顛簸算什麼，就算飛機真的掉進大海里我也不怕，我會游泳的！在顛簸持續了大約5分鐘後，飛機終於安全降落在了目的地，我高高懸著的心也終於踏實的落了下來。

在拿行李的時候，我還在不斷的回味剛才乘坐小飛機給我留下的深刻的經歷，如此的緊張刺激，真是讓我終身難忘啊！

我自己回家的經歷篇19

我自己回家的經歷作文 ,373字

今天放了學，我在老地方怎麼也沒找到媽媽，我的心裡很難受，覺得很害怕。我看著經常走的路，又不怕了，我決定自己走回家。我按媽媽天天走的方向走，到十字路口了，左右看看，我想著媽媽說的話，綠燈亮了，和大人一塊過馬路。我按著媽媽交代的做，過馬路，拐彎，到家了。媽媽沒在家，肯定接我了，外婆打媽媽電話，媽媽急壞了。

媽媽見我安全回家，沒吵我。又講了我小時候上幼兒園時自己回家的事：那時候我不到兩歲，因為沒人看我，媽媽找了離家最近的幼兒園，有一站路遠，我送去的第二天，可能太想媽媽了吧，我見大門開著就向家走去。樓下大門是防盜門，一直鎖著，那天有人裝修，門開著，我進去了，一上樓就喊媽媽，一直上樓，樓上的房門一樣，我不知道哪家是，就喊媽媽，幸虧那天爸爸在家，聽到了我的聲音，開門把我抱進了家。事後所有的人都不相信我是怎麼找到家的。

這就是我的兩次自己回家的經歷。

令我感動的曾經作文篇20

國三作文 ,1334字

【篇一：令我感動的曾經作文】

現實生活中，使我感動的事情實在太多了。有人因為漂亮衣服感動，有人因為金錢感動，有人因為名利感動……而令我感動的只有那點點滴滴的真情。

一縷白髮使我感動

一天，媽媽頭疼，讓我幫她捏幾下。突然我發現媽媽頭上已有一縷白髮，頓時心裡像打翻了五味瓶，一股熱流衝向眼窩，淚水一滴一滴掉在了媽媽的頭髮上。媽媽啊，你剛過不惑之年，咋就有了白髮？是不是我不聽話讓你費心，是不是因為我考得不太好讓你寒心，是不是因為家庭拮据讓你勞心，是不是……媽媽，為了我的成長，為了這個家庭，為了你的事業，你付出的太多了，你的白髮就是最好的見證。不懂事兒的我呀，為什麼今天才發現媽媽的白髮？從那時起，我才真正讀懂什麼叫“感動”。

關心的話語使我感動

“天氣預報報道明天要下雨，你可別忘了帶上雨傘，多穿些衣服。”“中午吃飯時，要記得喝點開水，千萬別喝冷水。”這是曾經在初中時，老師常囑咐我們的話。這些話實在過於平常，但從這些樸實無華的話語中透出老師對我們無微不至的關懷。

有一次當我處在友情與愛情的矛盾中時，老師的一句話讓我刻骨銘心。這句話是從我的作文評語後面看到的，當時我流下了感動的淚水，那句話是這樣寫的：青春的序幕剛剛拉開，未來的路很長很長，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。

沒有得大獎的喜悅，沒有當明星的榮耀，平平凡凡，點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到人間的真情。正是一次次的感動，使我走向了成熟，領悟到人生的真諦。

【篇二：令我感動的曾經作文】

一枚落葉在我眼前飄揚，帶著秋日的微黃，帶著初春的夢想，帶著那一份令我感動的曾經，深情地回到了根的故鄉。

葉落歸根。葉兒的迴歸，令我感動，根兒的曾經，讓我銷魂。那是葉對根的情意，是我對根曾經付出的感動。風兒吹，葉兒飛，但它始終徘徊於令它魂牽夢繞的根的懷抱，這份“曾經”令我感動。

徐志摩攜著心中的康橋，達芬奇帶著蒙娜麗莎的微笑，蘇軾懷揣著“但願人長久”的心意共同講述著那些感動的曾經。這個畫面又何嘗不是一個“曾經”，一個令我感動的“曾經”？

一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地帶來光明，我為之感動。為那顆自己即將消亡卻還要實現他人夢想的幸運之星感動。

一滴水能折射出太陽的光輝，顯示出一個五彩繽紛的世界，我亦為之感動，為這滴微小卻不失恆心的水珠感動。

我為孫康的映雪苦讀感動，為越王勾踐的臥薪嚐膽感動。我為霍金的意志堅強感動，為貝多芬“扼住命運的咽喉”感動。我為點滴的曾經感動，為感動的曾經銷魂。

曾聽說，苦難是金色的。說它是練金的烈火，是淘沙的巨浪，是結成珍珠必備的那一粒沙。正如平原不出駿馬，陡崖間方見騏驥，在這個鏗鏘的聲音中，我的心也隨之一起一落，因為這個曾經令我感動。