我們的課間相關作文20篇
我們的課間生活 篇1
國一作文 ,515字學生對“課間”這個字眼是非常熱衷的，而我也不例外，現在我跟大家聊聊我們課間生活。
鏡頭一，嚴格的課間。每個班級都必須下去跑操，“跑操”對我來說，是痛苦並快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是，我們又都能感受到每次跑完操，我們的體能都會增加。我們的跑操是最精神抖擻的，你看我們初一級部的跑操，口號響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的，還以為我們是初四的呢！
鏡頭二，快樂的課間。跑完操後，就是我們快樂的跳繩時間。操場上處處都能聽到鞭子舞動的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午，是個人單跳。我們自己都會認真來鍛鍊自己，這是一個極好的、自我鍛鍊的黃金時間，所以我會珍惜這段寶貴的時間，下午，是搖大繩。這是我們最愛的時間。一想到下午我和同學們一起跳大繩，誰不會為之動容呢？操場上，飄蕩的是大繩的搖動聲和我們的笑聲。
鏡頭三，安靜的課間。有時，我們安靜地坐在教室裡，享受著享受著短暫的放鬆。閉上眼睛，操場上的樹、整潔的教學樓以及同學之間的種種，在我眼前依次拂過，上一節課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎？
課間生活是我們學習生活中不可缺少的調味劑，讓我們學會勞逸結合，也讓我們的生活更加豐富多彩！
我們的課間 篇2
國三作文 ,518字我們的生活其實很簡單，學校、家裡，兩點一線，十分乏味。唯有課間十分鐘多姿多彩。
下課鈴一響，同學們的稚氣立刻湧上臉龐，完全心不在焉，若老師非要拖幾分鐘的課，那麼無疑是徒勞的。“一下課心就飛到外面，談來說去，還不如多寫幾道題目。都快中考了，還不知道抓抓緊……”老師經常用這些話來教育我們，我們看似記在心中，其實毫不在意。當老師邁著沉重的步伐踏出教室大門的那一刻起，教室裡沸騰了。原本在課上睡著的小李，也被這沸騰“嚇”醒了，很快加入了陣營。
俗話說得好，老虎不在家，猴子當大王。果真不假，我閉著眼睛想都不用想就知道，幾個男生又和小宇打來鬧去。大概三四分鐘後，小凡、小媛、小婷她們中必定有個要找我上廁所，途中順便談談上節課老師講的內容。若在上學期，班上的人去的地方應該是樓下小賣部，不管老葉幾次三番地強調不要去那裡吃垃圾食品，但班上真正做到的人卻是寥寥無幾。
自從這一學期學校關了小賣部以後，老葉在班會課上強調不要吃零食的情況已經很少了。但她不知道的是，小濤每天會在外面購買零食，然後回到班以高價出售給同學們。
我們長大了，明知道打打鬧鬧很幼稚，但卻不知怎的，課間十分鐘的休息讓我們覺得就像在無垠的沙漠中看到一方綠洲，所以我們很珍惜這十分鐘。
我們的課間 篇3
國小六年級作文 ,728字“丁零零——”下課鈴迴盪在學校的上空，同學們立馬拉起“志同道合”的好友，三五成群，聚成大大小小的“部落”。
NO。1讀書部落
讀書部落一直穩居人氣排行榜第一名的寶座，它是人數最多，也是最火的部落。一下課，同學們就立刻抽出自己的藏書，聚精會神地看了起來，不時與身邊的同學交換一些有意思的內容，他們看的書五花八門，什麼偵探探險小說，世界經典名著，浪漫唯美的童話等等應有盡有，當然啦，最熱門的是科幻類小說，幾乎人手一本。當然，不論是什麼書同學們都看的很專注，書籍吸引著一位又一位部落成員，這也正是讀書部落的魅力所在，讀書部落是當之無愧的NO。1。
NO。2聊天部落
聊天部落雖不如讀書部落那樣聲勢浩大，但也頗具規模。每一位部落成員都十分能說，他們的話有如“黃河之水天上來”，一開口就滔滔不絕，彷彿要把一輩子的話都說完，若不是上課鈴打響，他們根本停不下來。如果你想和人談論談論一些有趣的話題，那就一定要去找聊天部落的成員，相信他們一定不會令你失望。
NO。3作業部落
作業部落是我們班的第三大部落，它是由各位“寫神”組成的。它的成員都有共同的特徵：經常捧著一本作業在狂寫。一下課，作業部落的“寫神”們就進入了“忘我境界”——忘我的沉浸在作業的世界中，你若是叫了某一位“寫神”，而他（她）沒有答應，你可千萬別生氣，那是因為他（她）寫的太投入了，沒有聽到呢！
千奇百怪的部落給我們的課間帶來了無數的歡樂，你又屬於哪個部落呢？
我們的課間十分 篇4
國小四年級作文 ,711字“叮叮……”下課了，只見數學老師邁著矯健的步伐走向辦公室。只聽“轟”的一聲，班級裡同學們像小鳥飛出鳥籠一樣自由活動起來。
當數學老師走遠之後，我們班的“演員”便陸續場。
首先“表演”的是——吳楠，我們學校裡遠近出名的胖子，他的重量等於倆個郝曉洋的重量。他對我們鞠了幾個躬，只見他雙手放在肚子前，“鼓鼓”的拍打起來，嘴一刻也不閒著，發出鬼一樣的嚎叫。
然後，我們班的改編大神——曹雲瑞，說道：“鋤禾日當午，農民真辛苦。今天打麻將，明天鬥地主。”接著怪聲怪氣說：“親愛的，你慢慢飛，小心蒼蠅飛進你的嘴。”這些歌詞讓同學們哈哈大笑。
最後，宗?稱??晷昱芙?此擔?ldquo;語文老師來了！”同學們的“音樂會”、“搞笑大會”等立即停止。每個同學都以迅雷不及的速度奔向座位。等了一分鐘連老師的影子都沒看見，正當同學們把宗?痴飧?ldquo;恐怖分子”“繩之以法”的時候，“叮零零……”上課了，教室外的同學都以“100公里／時”的速度飛奔班級。到了班門口前面的“剎車”失靈，後面的同學撞上前面的同學，發生了“車毀人亡”的事故。
這就是我們的課間十分鐘，你們喜歡嗎？
我們的課間 篇5
國小三年級作文 ,734字已經上了一天的課，同學們都有些疲倦。一些人時不時回頭看看教室後牆上的表，什麼時候該下課。下午的課似乎總比上午的要長。
“叮鈴鈴”……下課鈴打破了沉悶的課堂，教室裡像剛開鍋的熱水，立刻沸騰起來。正在上課的老師無奈的搖了搖頭，夾著書離開了。
整個教室熱鬧極了：說笑聲、拍桌子聲、走動聲及小跑的聲音………就像一首高昂激烈的奏鳴曲，每個樂手都極其投入並開心的演奏著。任憑班長怎麼吆喝，卻總是安靜不過三秒鐘。班長也跑到教室外面“罷工”了。過了一會，她突然衝進教室：“董老師來了！”班裡一下子靜了，鴉雀無聲。一個同學忽然轉過來坐好，裝成讀書的樣子。幾秒後，大家見老師沒來，又炸開了鍋。
“董老師來了！董老師來了！”班長又叫了起來。同學們絲毫沒有理她，繼續著沒有演奏完的樂章。班長似乎在沉思，一聲不出，只是看著講臺發呆。突然，班長一聲“老師好！”教室裡的騷亂立刻靜下來，同學們調整好坐姿，安靜的等著老師。當大家回過神兒來以後，開始埋怨班長，“你怎麼能這樣？有意思嗎？課間就不能放鬆放鬆嗎？……
“啪啪”不知哪裡傳來的拍手聲，班裡又靜了下來。我忍不住說了一句“班長，別來這一套了行不行？”我本以為班裡還會再次炸開。當我詫異的轉回頭，看見了班主任通紅憤怒的面孔和那雙閃著寒光宛如刺刀般的目光，“我的天吶！”我不禁絕望地慘叫著。
一時間，教室一片死寂……
瞧我們的課堂 篇6
國三作文 ,577字花園裡，百花爭豔，爭著，搶著闖進我們的視線；百花齊放，一起沐浴在耀眼的陽光下；而我們的課堂，猶如百花般絢麗的綻放。那麼的融洽，那麼的幽默，那麼的活躍。只因為伴隨著課改之風的吹來，給我們的課堂來了個大轉折。
聽！從一間間教室裡傳出響亮的講析聲，往前一看，一雙雙懷著求知的雙眸展現在眼前，講解是那樣的有條理，令人一聽就懂。
“同學們，分析組又來了，讓我們伴著朗朗書聲來到分析時代。”“聚、怒寫出了當時的地理特點，運用了擬人手法……”這正是同學們合作討論的成果，講解的是那麼精彩，同學們各自表達自己的想法，實現合作競爭學習。
而回想起我們的傳統課堂，就像木訥的清朝“八股制度”，只有老師無聊的自問自答，既限制了學生的思維，也鎖定了這種古板的課堂。
是生機勃勃的學習氣氛吸引了我們，我們觀點由“要我學”轉成了“我要學”，奮鬥目標確定，決定以辛勤實現目標。課前認真預習，為了能在課堂展現自己的風采；課中，為了一條答案不唯一的開放性題而爭得面紅耳赤，就是為了能展現自己預習成果和才華；課後，認真複習，即為了能進一步鞏固知識。
我們的自主能力，自學能力和思維能力大大提高；我們的知識面擴大、膽量增加，分析能力上升，這都是我們和課堂努力而獲得的成就。
打破傳統，突破極限。忘我、忘物、忘時，排除一切雜念，全心投入課堂的氛圍，打造屬於我們的課堂。
瞧！花兒們正在競相開放！
我們的課餘生活 篇7
國小三年級作文 ,561字我的課餘生活豐富多彩，比如：看書、看電影、游泳、打羽毛球，不過，我最喜歡的還是看電影。
中秋節那天我約了我的同學沈樂翊一起去看電影。在這麼多部電影裡，有動畫片《新大頭兒子和小頭爸爸》，有《麥兜。飯寶再現》，有《神獸金剛之青龍再現》，還有《一條叫王子的狗》，最後我和媽媽一起選了帥氣無比的《神獸金剛之青龍再現》這部電影。
天下下著毛毛細雨，我們一邊撐著雨傘，一邊興奮地聊著天，就像兩隻小鳥快樂地飛在藍天上。很快我們就走到娃哈哈電影院，到了10：40分我們走到7號影廳，輕聲入座，準備看電影。這部電影十分精彩、有趣，下面由我來為大家講一講這部電影，神獸金剛是由青龍金剛、玄武金剛、白虎金剛、朱雀金剛和麒麟金剛組成的，他們為了阻止咒冥帝奪取地球上的水資源，和咒冥帝展開了生死搏鬥，最後他們合體成為神獸金剛打敗了咒冥帝，保住了地球上的水資源。
我們在看電影的時候，兩個人都不由自主地站了起來，彷彿我們也要投入到戰鬥中，和他們一起打敗咒冥帝。沈樂翊興奮地跟我說：“這部電影實在是太精彩了，下次如果還有相似的電影，我一定還要來看。”我激動地說：“好的，下次我再約你一起看。”
我被電影裡的青龍深深地吸引住了，因為他不拋棄夥伴，不放棄他的職責，最後和夥伴一起打敗了咒冥帝。我知道了做事情也不能放棄，只有你堅持不懈，什麼事情都不會難倒你。
我們的課堂 篇8
國小六年級作文 ,626字隨著課間操的結束，我們如堆肉泥趴在桌上“暢飲開水”，劉老師走上講臺，靜待上課。
可能是由於課間操剛結束，大家做出了整齊劃一的動作—趴在課桌上，劉“蘋果”則講得繪聲繪色，眉飛色舞。突然話鋒一轉，提問：“風燭殘年的陸游躺在病榻上，想些什麼呢？”
問題早已飛出，可全班一片寂寞，劉老師那澄澈的眼神從期待，到激勵，漸漸黯淡。5秒後，“蘋果”聳了聳肩，抿了抿嘴，竟輕盈地邁下講臺。隨後，拿起劉鄭陽的直尺，像敲木魚似的敲著他的腦袋，富有節奏地念叨：“哎呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，腦瓜疼。”隨即換了個目標，“你們不舉手回答，我腦瓜疼，腦瓜疼……”那一列的同學遭“敲”後，教室裡“舉手宣戰”的人明顯上升了。
教室裡的氣氛頓時活躍起來，“嘿嘿，‘蘋果’最近刷抖音了吧，被我逮了個正形！”我在心裡暗暗竊笑著。
“這兩首詩一喜一輩，但都藏著詩人共同的情懷，是什麼呢？”“蘋果”掃視四周，大半的人都舉起了手，她還是不善罷甘休，難不成要所有的人都舉手？“劉叨叨”又開始了：“啊呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼，只要有一個人不舉手我腦瓜疼。”無辜的高盛昕聽了，舉著手，卻被站在一旁的“劉叨叨”拿著紅筆敲著。坐在一旁的我也哭笑不得啊！
嘿嘿，不過這招還真行，我們的手如雨後春筍一個勁地往上長，彷彿每個手指上都掛著銀鈴叮叮噹噹。課下，“劉叨叨”終於承認了一件我已經猜到的事實—“這是我週末剛看到的抖音。”
下課，大家互相敲著腦袋，也被調皮的小蘋果感染了！
劉老師，你又調皮了！
我們的課餘生活 篇9
國小三年級作文 ,621字我們的課餘生活就像是一幅美麗的畫卷，上面描繪了各種美麗的圖畫。
“叮鈴鈴—”下課鈴聲敲響了，同學們像是脫了韁繩的馬兒一樣飛快地向操場跑去，原來我們是要舉行一場丟沙包大賽。遊戲前，我們先分好組，一組丟沙包，一組則要躲開沙包的“攻擊”，而我是被分到丟沙包這一組的。遊戲開始前，大家都很有信心，那些要躲開沙包的小朋友們也高喊著：“放馬過來吧，我可不怕你們！”
隨著老師一聲令下，比賽正式開始了。第一位上場的是一位女生，可別小看她，她雖然是女生，卻有著男生的速度和力量。她先尋找好目標，很快她就確認好自己要“攻擊”的物件了。接著她又舉起沙包，瞄準好目標後就用力地朝對方丟過去。結果對方忘了閃避，沙包一下子就打到她的胸口，他很快就被淘汰了，變成了一名觀眾，對他來說這一切都來得太突然了，所以他們組感到非常沮喪。而我們組卻為這次旗開得勝而歡呼雀躍！
接著我們組第二位選手上場了，只見她鬥志昂揚，還使出了她的絕招—假動作。只見她假裝作勢要往左邊扔，而對方左邊的同學立刻躲開，可其實沙包還一直在她手裡，這下所有的同學都驚呆了！說時遲那時快，她又趕緊向另一個方向丟去，原來那才是她真正的目標！結果那位真正的目標一下子沒反應過來就被淘汰了，這下打得對手是節節敗退！
最後結果，對手終於被我們打敗了，可是他們並不甘示弱：“下一次我們一定會戰勝你們的！”
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，課間十分鐘雖然很快就過去了，但是這些快樂會一直留在我們心裡！
我們的課餘生活 篇10
國小三年級作文 ,2566字【我的課餘生活——科學】
盧則燁
我喜歡我的選修課——瘋狂科學。
老師帶我們來到實驗室，給我們做了一個簡單的自我介紹後，還給我們看了一個視訊：裡面有三隻小兔子，旁邊兩隻又白又可愛，讓人想去摸一摸，只有中間這隻黑的像一隻小黑狗。三隻小兔子嘴裡都在砸巴砸巴地吃著什麼，老師讓我們猜猜三隻小兔子嘴裡在吃什麼，我們東猜一下，西猜一下，都沒猜中，最後終於有人猜中了，它們嘴裡居然在吃泡泡糖。真讓人吃驚！
接著，老師請我們每人吃了一粒泡泡糖，泡泡糖吃在嘴裡，味道甜甜的。
暖身活動後，終於，老師開始讓我們做我平時最愛玩的水晶橡皮泥了。
很多同學的水晶泥都做成了泡沫。哈，這水晶泥真有意思，做不好，居然還能做成泡沫。
我回想了一遍老師教我們的步驟，然後按照老師教的步驟，一步一步小心翼翼地實驗著，最後終於成功了！
轉身再看看同桌，她正著急地攪拌著自己的水晶泥。看著她的水晶泥一團硬邦邦的，於是，我往她的水晶泥裡滴了一些水，很快，她也成功了！我們都很開心。
老師說，我們的身邊都是科學的身影，我想，我一定要認真學習，運用老師教的知識，從課餘生活中尋找身邊的科學。
【我的課餘生活——科學】
葉舒予
三年級我的課餘生活更豐富了，因為多了一門選修課程——瘋狂科學。
星期三我盼望的瘋狂科學課終於來到了。下午，我和同學們排著隊伍開心地來到科技樓，科技樓是灰色的，很大，有很多窗戶，特別漂亮。我們一進去就直接來到二樓，進了一個很大的教室，教室和普通的教室一樣大，就是多了一排灰色的水龍頭。我們進去以後感到很舒暢。可能是這個教室有很多窗戶，窗外有很多大樹的緣故吧！我們紛紛找到自己的位置坐下來。
大家安靜下來後，老師給我們每人發了一個透明的小杯子，接著老師給我們發了不同顏色的木棒，我挑了一根紅色的小木棒。
發完小木棒，老師又給我們一些粘呼呼的膠水，幫我們倒進了那個剛發的小杯子裡，再給我們一杯水和一根又細又長的吸管，讓我們把吸管的一頭擠扁，另一頭放在水裡，水就自然地吸到吸管裡。我感到很奇怪，為什麼水會自然吸到吸管裡呢？
然後，我把吸管放在小杯上面一擠，水又落進了小杯子裡。我再用紅色攪拌棒迅速在小杯子裡攪拌五圈，我攪得很累，但是我沒有放棄，還是堅持攪拌。我的水晶泥就做成功了。
【我的課餘生活畫畫】
肖月恆
在少年宮的課堂上，我要畫一幅雪人。
在畫紙的正中，我畫上一個大大的雪人。他戴著高高的帽子，有著長長的鼻子，衝著我們微笑。
在雪人邊上，畫上一個孩子。可是，我一不小心，把孩子的手畫錯了，一隻手穿著長袖，另一隻手穿著短袖，我不知如何是好。
老師似乎看出了我的心思，過來安慰我說：“沒關係，你只要換一個角度去想就可以了。我們可以把短袖改成長袖，給長袖打上格子，這樣，有錯的地方就看不出來了。
我就按著老師說的去做，果然，不但看不出原先的錯誤，孩子也顯得更美了。老師告訴我：“盡情的放飛想象，不要束手束腳，畫錯了可以修改。”
我手裡的畫筆似乎一下子變輕了，我開始自由自在地畫畫。畫一株光禿禿的大樹，張牙舞爪地站在風中；畫幾幢矮矮的房子，屋頂上有薄薄的積雪；畫幾隻小貓小狗，歡快地在雪地上奔跑；再畫一片深藍色的天空，迴盪著孩子們的笑聲。
同學們看了，都說我畫得好，老師也表揚了我。
後來，在少年宮的畫展中，我的畫也入選了。我站在自己的畫前，讓爸爸給我們合影。我知道，只要插上想象的翅膀，我還會畫出更多更好的畫。
【我的課餘生活踢足球】
葉展碩
我的課餘生活豐富多彩，有“鬥雞”遊戲、剪刀石頭布、畫畫……，可是我最喜歡的還是踢足球。
星期三下午，我去足球社團踢足球。因為人太多了，老師讓我們先進行熱身運動——沿著操場跑步。本來跑十圈，後來改成了五圈，老師還說“如果有誰在那走路的，要被打到褲子溼了才行。”我們想笑又不敢笑我，覺得老師好嚴厲呀！我們終於氣喘吁吁地跑完五圈了，還沒等我們緩過神來，就要開始踢比賽了。隨著老師大喊“6：6公平競技，比賽開始……”。頓時球場上沸騰起來了。對方球員躲避、帶球……動作迅速靈敏，我感覺根本無法靠近他。我心裡又著急又沮喪，感覺我們隊就要輸了一樣。就在我心灰意冷的時候，突然我的隊友腳一鉤，搶到球了，然後一個大腳把球踢向我身上。我興奮極了，心想：機會來了！我趕緊帶著球飛快的衝到門前腳迅速一踢，球踢進了球門。我們歡呼起來。！他們都誇我和隊友配合的天衣無縫。
這次的踢球比賽，我學到了團隊合作的重要，也學到了一定要沉著冷靜地等待機會。心急是吃不了熱豆腐的！
【我的課餘生活】
金思晨
我最喜愛的課餘愛好就是瘋狂科學，有學又有玩，讓我體會到了學習中前所未有的樂趣。
到了那裡，我就興奮地手舞足蹈起來。老師在電腦上一按，螢幕上就出現了三隻兔子，他神祕地說：“你們誰知道這三隻兔子在吃什麼？猜對有驚喜哦！”我們都說它在吃蘿蔔和青菜，老師搖搖頭說：“不對，不對。”這時，一個女生說：“在吃口香糖。”老師微笑地說：“對！”然後老師就拿出那種口香糖，每人一份，分享快樂。
上課開始了，老師說今天要學做水晶泥……我一聽到做水晶泥，心裡早就樂開了花。
首先，老師倒了兩大杯水，接著按小組的組數拿了九個紙杯，然後準備製作水晶泥用的膠水和白粉，最後，老師把膠水和粉粉倒在我們事先準備好的透明塑料盒裡。我拿著一根粉色的小棒子，小心翼翼地攪拌著盒子裡的東西。我正想看看別人弄得怎麼樣了，一不小心把盒子弄倒了，我手忙腳亂地把桌子擦了一下，眼眶裡的淚水越來越多，都快滿出來了，覺得自己笨手笨腳的，真是太差勁了。老師摸了摸我的頭，溫柔地說：“還有時間，再做一次。”我做了第二次，終於成功了。
我在這節課上不僅學會了做水晶泥，還懂得了一個道理，堅持就會成功。更有一個意外收穫，分享會讓快樂加倍哦！