我們的情誼相關作文20篇
我們的情誼 篇1
國小六年級作文 ,539字光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年已經過去。似流水帶走落花，時間帶去了我們在學校的時光，帶走了我們與同學的見面。但它卻不能沖淡我們之間的情誼，難道不是嗎？
6月28日，考完了試，本以為像念想中那種純粹的欣喜會在考完試後如同潮水般向著我湧過來，但沒有，或是反正湧過來的欣喜，並不那麼純粹，那不那麼徹底，其中帶著一絲憂傷一一考完試，代表著我要與同學們分開。
站在畢業的情感上，我回頭看了看我們以前的快樂，沒了。但是，我們不能傷心，不能難過。以後的日子裡，一個全新的學校將陪伴我們三年，全新的朋友等著我們一起去結識。我們的情誼很珍貴，沒錯，可是我們不能只沉淪於過去，如是沉淪於以前，情誼也就變了味，向前奔跑吧！
記得有一次春遊，一個女生因劇烈運動而嘔吐不止。我們班的人全都衝了上去，有的遞上水為她清洗口鼻，有的拍他的背部，減少嘔吐，還有的人拿出紙巾清理滿地的汙物，再不濟的都在一旁噓寒問暖，這情景把周圍的旅客都感動不已，等搞完了以後，還一起聊天。難道我們之間的情誼，還不夠深嗎？
六年的時光，煙雲消散，烏飛兔走之際，我有許多心裡話都說出來，但我不敢，我怕在最後時刻會控制不住情緒。
最後致我班的全體師生，這是我在最後時刻留的言，希望我們不再拘泥於過去，而是大膽的向著美好的前方奔跑！
讓時光見證我們的友誼 篇2
高一作文 ,1082字友誼是什麼？在我的詞典裡，友誼就是人與人之間最真摯的一種情，它是純真美好的，它擁有神奇的力量，能在炎炎夏日中帶給我們清涼，在嚴寒冬日裡帶給我們溫暖。
八月末我們懷著同樣的心情、同樣的目的踏進這個學校的大門，懷著同樣的理想進入這個班級，我們以這個班級為傲，並努力讓這個班級以我們為自豪。
回憶軍訓，友誼萌芽
軍訓時，無論這太陽有多麼的“惡毒”，我們都站在哪裡一動不動。
“一二一，都加快速度，跑齊了，後面跟上，前面慢點。”突然，感覺有一點頭暈，但因為正在跑步的原因我並沒有打報告，站完30分鐘的軍姿我回到宿舍，由於頭暈太嚴重我倒下了。不知過了多長時間，我在床上醒來，看見你坐在我身旁並且握住我的手，從此我認識了你。
考試失利，加固友誼
雨下過後，仍是晴天！
第一次月考結束，我的心中很是忐忑，清楚自己考砸了。那天你對我說別傷心了第一次都這樣。可是，當我看到成績那一刻我還是傷心到哭了。因為我不敢面對，不敢面對那刺眼的成績，或許是因為害怕看到爸媽那傷心失望的眼神，或許是害怕同學的嘲笑，或許是害怕別的許多，我逃了，我哭著跑出教室，在操場上一圈圈的不知疲倦的跑著，或許可以用疲憊來麻痺心中的痛。忽然看見你站在我的前面對我說：“第一次考試考砸了，你可以發現自己的不足再加以改進，陰天了、下雨了、颳風了，這些你都應該站起來，你這樣算什麼，這樣我們只會把你當成懦夫。站起來！雨下過後，仍是晴天。從此我們友誼加固。
車站等車，感謝友誼
轉眼間兩個月過去了，在這兩個月裡我們經歷了很多困難，但因為友誼我們一起克服。
“叮鈴鈴”放學了，我迅速收拾好了書包等著你，你緩慢地收拾我責備著你，終於好了，我們肩並肩走出校門一路嘻嘻哈哈的聊著天，我以為你和我同路所以沒說什麼。走到車站我們等著車，我讓你先走，你說不要緊等等我。10分鐘過去了車還沒來。“不是10分鐘一輛嗎怎麼還沒來？”“說不定堵車，等等吧。”20分鐘過去了“要不你走吧，我自己在這等車就行了。”“我沒事等等吧！”30分鐘車終於來了，我看見你朝反方向走去才知道我們並不順路，
突然眼淚溢位眼眶。從此我們的友誼堅不可摧。
友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活：友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉，潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。由此，對培根那句“缺乏真正的朋友乃是最純粹可憐的孤獨，沒有友誼則斯世不過是一片荒野”的名言深表贊同；我珍視友誼，並盡力遵循別林斯基的見解：“真正的友誼並不是互相要求什麼，而是彼此為對方做一切辦得到的事。”我更感念友誼，感念友誼讓我們盡享著“由智慧帶來的一切幸福之中最重要的幸福”。
誰主宰了我們的情緒 篇3
日記 ,518字北宋文人范仲淹說：“不以物喜，不以己悲。”但是現如今大多人是“常以物喜，亦以己悲。”
物質豐盛時代的到來，我們熱衷塵世喧囂，我們每天樂此不疲地發朋友圈，求點贊，一切的喜怒哀樂似乎決定於其他人的指尖。我們追求名牌服飾高階產品，是自己的剛需，還只是為了別人豔羨的目光？就連各種社交平臺的關注與取關，也會讓有些人情緒像過山車般地起伏。時常有人說自己傷心難過，嘆氣這個世界和周圍人讓自己失望了。到底誰主宰了我們的情緒？網際網路、親朋好友，甚至是陌生人？還是其他的東西？但肯定越來越不是我們自己。
為什麼我們不能主宰自己的情緒？讓人對世界與周圍人失望的理由是什麼？絕對不只是表面上簡單的原因，而是現實與理想的差距造成的心理落差。如果自己對外界期待值過高，而自身的實力未能達到要求或已達到卻無人問津等等，就像是渴求朋友圈點贊，但照片修圖還不夠漂亮到別人動動手指，或是自己的照片被淹沒在朋友圈資訊洪水中，這就是我們為什麼說難過失望。我們情緒的出路在哪裡？我覺得要麼知足常樂，要麼力爭上游。降低對外界的期望值，同時也會減少情緒起伏的落差。人們常說的“做最壞的打算，盡最大的努力”，首先自己變得更優秀強大，是我們快樂的原因，也是我們成為情緒的主人的原因。
我們的友誼 篇4
國二作文 ,725字我的朋友很多，但是讓我最難忘，令我覺得最純真的友誼便是我兒童時最好的夥伴，但是卻因為我而破壞了我們的友誼，我想乞求你的原諒，但是一切都晚了……
那時，你和我都還小，大概六七歲的樣子，我正在我奶奶家住，認識了你，我們的關係一天比一天好。你是個特別惹人愛的孩子，長著一頭長而黑亮的頭髮，一雙大而黑的眼睛，粉嘟嘟的小臉，總會讓人惹不住去捏一下，總之你什麼都比我好，大家都很喜歡你。
當時，正是莊稼的季節，稻場上有很多稻草，我不知是從哪來的奇思妙想。對你說：“我們到田裡去燒紅薯，好不好？”你當時很詫異的說道：“不好吧，萬一起火了怎麼辦？”我說：“只要我們小兒點，不會的。”你還是不願意和我一起去，在我再次苦求下，終於被我征服了。
我們拿著從紅薯，來到田地，在別人的稻田裡，拉了一大把稻草，用從我愛抽菸的爺爺那裡偷來的打火機，點燃草，把紅薯放進去，等待著紅薯燒熟，我們看著火很大，心想應該很快會熟的，便出去玩了，於是我們越走越遠，不一會兒，從遠方傳來“快撲火！快撲火！”的聲音，我們便一同跑去，被驚呆了，我們燒紅薯的地方全是大火。這時我拉著你的手跑回去，快到門口時，我看到我的奶奶站在門前，我就知道大事不妙，原來，我們烤紅薯的時候，有人看見我們……
奶奶說：“是誰要去燒火的？”我不敢做聲，這時你小聲的說：“是……雪……”你剛要說出我的名字時，我就大聲喊道：“是許芳，是她帶我去的。”這時，我看見你的大眼睛裡正閃著淚光。我一說完，便有許多人前來指責你，忽然，豆大的眼淚從你的眼睛滑下來，你媽媽便把你領回家了，我看著你哭泣的背影，便開始後悔了。
就這樣，我失去了一個好朋友。
如果再發生類似的事，我絕對不會再推向別人了。我請你原諒我，我真的很後悔，我的好友……
我們的友誼不簡單 篇5
國一作文 ,932字友誼偉大，團結的力量更強大。
—題記
它就像是黑暗中的一點星光，指引著我前進的方向。它就像是寒風中的噓寒問暖，改變我心中的寒冷。它就像是夏日裡的一絲清涼，促使我忘記逼人的酷暑。這就是我認識的友誼，友誼雖然平凡但卻給以人不同的感覺。
友誼之所以偉大，是因為認識它的人感到它偉大。說明這個人很重視它，剛剛升初中時對於一切事物都是陌生的。陌生的人，事，物。我認為誰都是這樣的感覺吧。慢慢的我與這些‘陌生人’交流，熟悉，瞭解，甚至於比較他們認清了自己。而我們之間的感情也由此而產生了，就像春天小草長出嫩芽，是無人問津的。等到他們長大了，也沒人發現它們的成長了。就像我對同學們的感情一樣，悄然而生了。
可能是上課時的幾次小插曲，我們捧腹大笑，樂在期中。可能是春遊時的嬉笑打鬧，共同分享零食。可能是班會課上的安靜聽講，可能是接力賽似的幾聲加油，就是喊破嗓子也值得，可能是得獎時的榮譽，心裡不免的激動。很多很多，三班一起度過的快樂時光，有我們的歡聲笑語，‘嬉皮笑臉’，樂在期中。在這回味之際，我得知，有許多的同學即將要轉學了，心裡就像五味瓶打翻了一般，不知什麼味道，該如何是好。
一想到下個學期，一進教室，不再全班都熟悉，而是沒有了他們的身影，心裡感覺空落落的很不是滋味，只希望不要那麼快分離。想起以前許多老師總讓我們班與別的班級作比較，實則就是突出我們班的不好。在我心裡，三班是獨一無二的，沒有什麼班級可以替代。我們班的一切都是獨一無二的。
即使友誼路上不是暢通無阻，我們還是會互相包容的。因為我們的友誼就像一座堡壘，堡壘的周圍都是堅固的牆，而這些牆，就是由我們的感情築造而成了，需要時間的磨練。也就是由時間，才把我們的感情變得牢固起來。友誼其實很簡單，它與生活也有莫大的關係。生活就像一張沒有染色的畫，友誼可以描繪出五彩繽紛的畫卷。讓我們的生活變得多姿多彩。有了友誼那就擁有了快樂的源泉。
友誼是真實的，沒有半點虛假。友誼是輕鬆的，沒有一絲負擔。友誼是純潔，沒有一點虛假。我們班的友誼正是這樣的，即使我們不完美，我們還是很團結。所以，三班註定不平凡。
就是因為三班的不平凡，我們的團結。才使得我們的友誼建立起來。生活的篇章從這兒開始。因此我們班的友誼註定不簡單。
莫要忘記我們的情感 篇6
國一作文 ,775字隨著科技的高速發展，在這個被電子產品變得愈發神奇的世界，不知何時起，漸漸出現了這樣兩個疑問：人工智慧是否會取代人類的思考？以及為何隨著資訊傳達便捷之後，人與人之間卻淡了？眾說紛紜之中，混得風生水起的電子產品領先者蘋果公司總裁一語輕輕點破，人工智慧或許能讓人們的思考被計算機超越，但是我們不應該因人工智慧的出現而使我們所擁有的並且計算機所沒有的情感消失，請莫要淡忘我們的情感。
是什麼時候意識到的呢？我們愈發忙碌，伴隨著科技的發展忙碌著，變得有些疲憊與冷漠起來。或許，在某一個瞬間突然憶起，自己好像許久沒有收到過飽含心意繁長的書信了，總是在逢年過節時收到幾十或幾百條黑體字祝福語而感有些漠然，過百的通訊錄或許有些只是單純的擺設，待到真的有事也許方會一用……一條條飛快彈出的資訊讓我感受到科技帶來的方便，但是心裡卻是空空的，彷彿少了些什麼。或許，我們偶爾也會閒下來去網上衝衝浪，問候一下好朋友的近況，但卻彷彿無法挽救，我們越來越孤獨的事實。
與冷酷，只懂理性的人工智慧的人活之中，我們應更渴望的是人與人之間的溫暖。多一些真誠，保留內心的渴望。如果可以的話，請不要拒絕，不要害怕會打擾到他人，也許在那一頭，對方正期待著你的資訊，渴望著溫暖；如果可以的話，請不要懶散在家裡登門拜訪吧，或許會給對方開門時重見故友的喜悅；如果可以的話，請不要用冰冷的黑體字傳遞彼此之間的問候，撥打電話關切地詢問一下對方的近況吧。讓我們之間的情感越發清晰與溫暖。
有想念老朋友了嗎？有思念起親人了嗎？有些想見見他們了嗎？那麼，不要再猶豫了，快去吧，電話也好，立刻見面也好，去問候吧，去訴說衷腸吧，去互相溫暖彼此之間吧。莫要讓那些奇奇怪怪的東西再幹擾到我們的情況，不要去淡忘它了，科技發展和人工智慧是幫助人們創造更美好的生活，美好的生活離不開人與人之間的感情，那是十分珍貴的東西啊！
我們的友誼 篇7
國三作文 ,1639字陽光灑在路上，路上兩排齊齊的冬青樹直直的站著。我獨自走在路上，忽然，下起了濛濛的小雨。雨落在了樹上，落在了路上，落在了我的頭上……這雨，使得空氣中充滿了悲傷的音符。此時，我又想起了那些年，我們在一起時發生的事。
那是一個知了叫不停的夏季，剛剛小學畢業的我就要升初中了，我和其他同學一樣滿心期待地去報名。到了學校，覺得這是一個全新的世界，學校像一座花園似的，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然，一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。花園裡有同學在看書，操場上有同學在打球，還有一棟棟充滿知識的味道的教學樓，就連天空也是那麼的湛藍。對於我來說，這一切的一切都是全新的，我沉浸在這片全新的世界中，彷彿整個世界都跟著我的步伐在走。和老師報好名之後，老師說：從此，你就是七年級九班的學生了，到了這個班級要和同學們好好相處，團結互助，要多參加一些活動，還有，明天開始軍訓，很苦很累，你能堅持嗎？我很堅定地回答：能。
也許所有的準備都是為了與她的相遇。第二天，教官按照名字排好位置後就開始了軍訓，大約訓練了一個半小時，教官允許我們休息，我眼睛一瞟，看到了可以乘涼的地方，一棵大樹，底下還有凳子，於是我便大步流星的走過去，坐下享受。忽然，一個女生走過來並對我說：“同學你好，我能做你旁邊嗎？”“當然能”我爽快地答道。後來，我們互相自我介紹，就這樣，兩個陌生人聊得熱火朝天。我們很投緣，她的性格和我很像。於是我開始向她吐露我的煩惱，“我家姐妹比較多，而且爸爸做生意又失敗了，家裡面很難”。她安慰我說：不要把太多的煩惱壓在自己的心上，這不是你的錯，只要做好自己應該做的事就好，陽光總在風雨後嘛……她的安慰讓我不再去想家裡的煩惱事，我也因此對她很信任，這是一個有點內向但是特別樂觀的女生。從此，我們成了無話不談的好朋友甚至說成了連體嬰兒，我們一起上學，一起回家，體育課成了我們的讀心課，我們有一個共同的夢想，考重點大學。於是，我們很用功，當別人在玩耍時我們在討論數學題；當別人吃飯時我們吃麵包為了節省時間；當別人進入夢鄉時，我們還在挑燈夜戰。
然而，我們付出相同地努力卻換來了不同的成果，我在班上前三名，而她在班裡倒數，我們的友誼到初三就有些不穩固了。當老師說成績不好的同學可以念職業技術高中的時候，她去了。走時，我對她說就算是念了職業技術高中我們仍然可以一起實現我們的夢想，她答應了，上了高中我們還經常聯絡，感情依舊也很好，可是有一段時間她沒有聯絡我，我很著急，反覆地打她的電話她都不接，可能在我的“騷擾”下，她終於接了，電話一接，我馬上問她到底發生了什麼，電話那頭的她不再像以前那樣樂觀，她說了很多我不太聽得懂的話，還一直告訴我說她沒事，她的脾氣我懂，我問她她都不說，我也不想強迫她了，可我還是放心不下。後來我又打了一次電話，她告訴我，她現在有了她想過的生活，結交了和我不一樣的朋友，還用很陌生的語氣告訴我以後儘量別和她聯絡了，此時，我再也忍不住了，眼淚不由自主地流了下來，最後她還是掛了電話……。
過年了，她給我發了訊息她要回來過年，我滿心歡喜地到車站去接她，看見的是一張熟悉又陌生的面孔，我們倆相視一笑。半年不見，她變化很大，染了五顏六色的頭髮，戴了大耳環，穿著誇張的衣服，旁邊站著一個男人。我上前去抱她，激動得哭了，過一會兒，她對我說：我不念書了，我打工了。我不相信，問道：為什麼？你不是在念職業高中嗎？我們不是說好了要一起實現我們的夢想的嗎？為什麼不再堅持一下？為什麼要放棄？我們倆都哭了，她哽咽地說：“自從半年前我選擇了離開，就註定我們倆走的路就不同了，目標也就不同了。至於夢想，那個東西對我來說太遙遠了。我們倆的約定，就由你來守諾吧”。我愣住了，一動不動，成長的路上實在是太痛苦了。
兩個人的約定，一個人來守諾。我會帶著她的夢想一起努力，因為這也承載著我們之間的友誼。我們兩個人的約定，我會緊緊的守住的。
我們的友誼 篇8
國一作文 ,532字“五十六個民族，五十六隻花。”伴著這熟悉的歌曲，我想起了我們班的少數名族同學，而我最先想起的就是我們班唯一的維吾爾族小夥伴—伊利亞爾。
伊利亞爾，是個帥氣的小男孩，他的漢語說得很好，彷彿他就是漢族一樣。他和我們相處得很融洽，而我們也沒有因為他是少數民族而孤立她。在課間裡，我們經常受到他的幫助。
比方說這次，我和葉梓涵抱著沉甸甸的作業往班裡走，路上碰到了伊利亞爾，他一看到我們就走了過來說到：“我來幫你們抱吧。”他的熱心深深的感動了我。他還經常在不是他的值日時，幫別人擦黑板、擦牆圍、換水……，只要是他力所能及的他總是搶著做，而老師也總表揚他樂於助人。
在學習中，他雖然學習不太好，但他從沒有氣餒，他總是虛心好學，不會做的題，他都會向我們請教。就像這天，他有一道題不會做，他就開始問我，我仔細的給他講，他也認真的聽著，直到懂了才肯罷休。
在體育上，伊利亞爾也有突出的表現。跑步、跳繩、跳高都是他的強項，而且他在運動會的接力跑和跳大繩上都幫班級取得了榮譽……我們和少數民族相處得很融洽，互相幫助就像一家人一樣。但，最近本來和諧的民族之間被個別的恐怖分子擾得不得安寧，希望這些矛盾早日化解。
我真心希望五十六個民族之間能像歌中唱的一樣“五十六個民族是一家。
我們的友誼 篇9
國一作文 ,532字“五十六個民族，五十六隻花。”伴著這熟悉的歌曲，我想起了我們班的少數名族同學，而我最先想起的就是我們班唯一的維吾爾族小夥伴—伊利亞爾。
伊利亞爾，是個帥氣的小男孩，他的漢語說得很好，彷彿他就是漢族一樣。他和我們相處得很融洽，而我們也沒有因為他是少數民族而孤立她。在課間裡，我們經常受到他的幫助。
比方說這次，我和葉梓涵抱著沉甸甸的作業往班裡走，路上碰到了伊利亞爾，他一看到我們就走了過來說到：“我來幫你們抱吧。”他的熱心深深的感動了我。他還經常在不是他的值日時，幫別人擦黑板、擦牆圍、換水……，只要是他力所能及的他總是搶著做，而老師也總表揚他樂於助人。
在學習中，他雖然學習不太好，但他從沒有氣餒，他總是虛心好學，不會做的題，他都會向我們請教。就像這天，他有一道題不會做，他就開始問我，我仔細的給他講，他也認真的聽著，直到懂了才肯罷休。
在體育上，伊利亞爾也有突出的表現。跑步、跳繩、跳高都是他的強項，而且他在運動會的接力跑和跳大繩上都幫班級取得了榮譽……我們和少數民族相處得很融洽，互相幫助就像一家人一樣。但，最近本來和諧的民族之間被個別的恐怖分子擾得不得安寧，希望這些矛盾早日化解。
我真心希望五十六個民族之間能像歌中唱的一樣“五十六個民族是一家。
我們的友誼 篇10
國一作文 ,610字現在都說：“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族之間相互離不開。”這三個離不開生動的體現了各民族之間的團結！
在我們班，也有一些少數民族—維吾爾族、回族、哈薩克族和蒙古族。在這些少數民族中，我與一位蒙古族的女孩是好朋友，我們常常一起分享各自的快樂，相互幫助，但有時也不乏一些小插曲，不過，我們總能雨過天晴。
記得那次，我們相互交換了書籍。
事情總是沒有那麼順利的—我因一次不小心，把一瓶墨水灑在了她的書上。當時的我，一邊以最快的速度用紙巾想將書上的墨水處理乾淨，一邊喃喃自語道：幸虧書是合起來的，不然的話，裡面的字就會被毀掉！雖說書的封面經被我清理乾淨，沒啥大礙，但是，書的側面已經留下了一團黑色的印記……
看著眼前的書，我在心中哀嚎著：“怎麼辦呢？怎麼辦呢？雖然沒有損毀書中的字跡，但也十分影響美觀。”突然，我腦中靈光一閃，想到了一個好主意—我可以給她重新賠一本啊！想到這，我懸在嗓子眼裡的心又安然的回到了肚子裡。
到了第二天，我懷著一顆忐忑而又愧疚的心，將這一情況告訴了她，並在給她道歉後說明了我的想法。而她卻微笑著說：“沒關係的，你也不是故意的，再說又沒有把書裡面的字損毀。即使是損毀了，我也已經看完了……”
像這樣的事還有很多，但我們總能以相互包容、理解來化解一些爭吵，讓我們的友誼更加深厚！
讓我們56個民族手拉手，心連心，互相包容，互相幫助，做到團結友愛一家親！
我們的友誼 篇11
國小三年級作文 ,577字今天晚上，我和金唯藝在同一個地方練毛筆。
當我們快要寫完時，金唯藝笑嘻嘻地對我說：“我撿了幾個貝殼，可以送給你一個”。我聽完開心地說了聲：“謝謝”。我隨手拿了一個小貝殼，興沖沖地去洗手間裡洗了洗。當我快走到唯藝跟前時，一不小心貝殼就掉到了地上碎成了幾片，我趕忙輕聲地跟唯藝說：“對不起”。這時唯藝往地上一看，見一地的碎片，她大聲說：“我的貝殼！我下次再也不跟你玩了”。我怕她生氣，就說我的還在外面，後來這事被唯藝揭穿了，她更生氣了。
過了一會兒，媽媽來接我了，我把這件事告訴了媽媽，媽媽又聽了唯藝的傾訴。到家後，媽媽就跟我分析我們兩個人當時的心情和想法，我知道我要為我的撒謊付出代價，難為情地低下了頭。後來媽媽說：“不過，這事可以彌補的，你願意做嗎？”我慌忙點點頭，“那你現在拿起媽媽手機，在微信裡跟唯藝說清楚，並道歉，相信唯藝她會理解的。”媽媽說道。此時，我按媽媽說的，就在微信裡跟金唯藝道歉並把事情經過說清楚，我一邊說，一邊就哭了，說完，我更是傷心地趴在床上放聲大哭，我好期待她對我的迴應和原諒呀！
過了好一會兒，終於等來了唯藝的回信，聽完她的話後，我心情開心了起來，我興奮地叫了起來：“我們又可以做朋友了。”媽媽聽了以後，說：“記住，以後千萬不能撒謊，要敢於承認錯誤，否則，撒謊的後果就是會失去朋友”。我記住了媽媽的這句話，我想我以後不會再撒謊了。
我們的友誼深似海 篇12
國小四年級作文 ,539字我們的友誼，比大海還要深。我們一起成長，留下了許多美好的回憶，有許多快樂的時刻，一起玩耍，所以我們的友誼比大海還要深。
我印象最深的就是和你一起打水仗，那時我們玩得可嗨了。那一次我去你家玩耍，大人們在廚房裡吃飯，我們倆快速的吃完米飯，然後偷偷地來到陽臺，想玩些什麼遊戲呢？突然，我看到了地上有兩把小水槍，我問你能打嗎，你說可以，於是我飛快地把兩把水槍裝滿了水，然後各自進入“陣地”，我們的友誼便拉開了帷幕。
開始我們兩個的“子彈”飛快地射向對方，“子彈”飛快地向我射來，我也飛快的反攻，對方也被我打得滿頭都是水。但我卻被打倒在地上。突然，我們倆的手槍射不出水了，沒想到是水槍都沒水了。我們倆各自裝水，然後再次戰鬥，經過十幾分鐘的戰鬥，我們倆的體力大大減少。如果再戰，我們倆人一定會倒在地上。看著彼此精疲力盡的樣子，我倆哈哈大笑起來。突然。大人看我們小孩不在桌子上吃飯，就來陽臺找我們，我以為大人會把我們兩個大大教訓一回，可他們沒有這樣做，而是把我們推到衛生間去洗澡，然後說等一下出來就不能再玩了。我們不約而同地回答道：“好”。
你們知道我說的這個朋友是誰嗎？他就是我最好的堂弟。
我們的友誼 篇13
國一作文 ,1105字一輛綠色的雙層大巴緩緩駛入校園，進入了我們的視線，準確地停在了我們面前的車位上。門一開，許多與我們不同膚色、不同髮色、不同人種的外國人有序地從車上走下來，與我們打招呼。
這可不是什麼旅遊團，而是市外僑辦和西班牙國家教師學院共同舉辦的“中西兩國青少年交流互訪專案之2018暑期交流營活動”的中西師生第一次見面的情形。
那天，我早早地來到學校等待，坐在報告廳的座位上，我的內心砰砰亂跳。老師說：“西班牙朋友馬上就要到了，大家出去迎接吧！”
我拿著我的西班牙朋友的照片，在人群中尋找：這位？有點大個；這位？黑了一點；那位？臉型不一樣。我越找越著急，越找越緊張。雖說以前有外教課，但我也只是上課時跟外教講過一兩句，要真跟外國人面對面交流，那還真從來沒有過。有一刻我甚至在想：“我當初幹嘛要報名這個活動？我的口語難道很好嗎？”做個深呼吸，平靜了自己的情緒後，我回到座位上，等待對方來找我吧！
隨著人流，一位白色面板，大眼睛，鼻子筆挺，頭髮棕色又帶著金黃色的帥氣小夥出現在我眼前，輕聲問道：“天明？”我立刻起身，與他友好地握手，說：“是的，快請坐！”他剛坐下，我不知道說什麼好，還好他首先開口打破了我們之間的沉默。他用了英文，我緊張得根本聽不懂他的話。他重複了好幾遍，我一直搞不清楚他講的是什麼，只好借用手機的翻譯軟體。
我們一起回家，在用晚餐過程中我就用不太流利的英文與他交流，我一邊講一邊用手比劃著，真沒辦法表達時就拿翻譯軟體來幫忙。此時我才體會到我平時自以為已經學夠了的那點英語詞彙量，在實際交流中是那麼的貧瘠。明明講的是英語，可我有時卻一點也摸不著頭腦，甚至有時連自己學過的單詞都“六親不認”了，用翻譯軟體一查，才知道自己有多麼“愚蠢”。
之後幾天，我們一起體驗了傳統文化：書法、功夫扇、陶藝、國畫、打太極拳等，我還帶他們去感受了麗水的人文風情和秀美的山水風景。在這過程中，我的英語口語能力在逐漸提升，翻譯軟體用得越來越少，話講的越來越多。從談論日常，再到談論愛好；又從談論愛好，到談論人生規劃，我們彷彿不是參加活動，而是兩個好兄弟在談天說地。
十天很快，一轉眼就過去了。同一個地方，同一輛車，同樣的人，但唯一不同的，不是緊張與期待，而是不捨與留戀。在我們做了最後的深情擁抱之後，他登上了車。車子緩緩啟動，從原先的停車位上離開，駛出我們的視線，消失在了街角。
十天的時間，我們播種了我們的友誼；十年之後，我們仍舊可以回憶我們這十天的點點滴滴。
我們的友誼 篇14
國小六年級作文 ,687字以前的我太單純、太幼稚、太過自傲，甚至有幾分自私，一點也不懂謙讓與給予。因此，我與最好的朋友王佳欣冷戰了足足一個月。
我和王佳欣一起長大，就像姐妹一樣。那年我們三年級，或許兩人都不會料到竟因為一句話足足冷戰了一個月。
“你把我的筆摔壞了，你賠！”一聲略顯尖銳的聲音在耳邊響起。好吧，王佳欣同學又將別人的東西碰壞了。我快步過去，沒等佳欣開口就搶著說：“佳欣不是故意的，我替她對你道歉。”沒想到卻傳來了一陣起鬨的聲音：“哎喲，王佳欣的主人來了，來收拾爛攤子了，哈哈哈，主人與狗……”
“你們給我閉嘴！”大家都認為那是一句玩笑話，沒想到佳欣卻會有如此大的反應，她聲音中有幾分哽咽：“徐暢，我們的友誼我很珍惜，但我也是有底線，我不想在這份友誼中當小跟班兒，所以，我們絕交吧！”我以為她是耍小脾氣，可沒想到會這樣，我一生氣，話不經大腦脫口而出：“你有底線，那你有想過我的底線嗎？你別太過分！你要真想絕交，那就絕交吧！”其實，說完我就後悔了，但心中的驕傲卻不允許我道歉，我轉身走了，留下佳欣自己。
事後，我一直想找機會跟佳欣道歉，但總是不能鼓起勇氣，就這樣，兩個星期過去了。最後，我決定寫一封道歉信，我信裡寫道，如果你原諒了我，我們就在週六下午一起出去玩。佳欣在看了我的信後眼中有幾分讓人看不懂的複雜，我的心裡也是七上八下的。
週六就到了，我來到約好的地點，沒想到佳欣竟然已經到了，我倆相視而笑，瞬間冰釋前嫌！
控制我們的負面情緒 篇15
高三作文 ,1009字當今社會，人們常說各種事物都超出了我們的控制範圍。在我看來，人民的情緒尤其如此。而這其中負面的心理狀況最容易成為脫韁的野馬，給我們自己和他人造成不可挽回的損失。所以說，控制我們的負面情緒是每個人必須學會的事。
國難當頭，一代儒宗化悲憤為動力創造出歷史鉅著。國學大師錢穆追隨大部隊轉移至昆明西南聯大時，日本侵略中國的瘋狂程度達到頂峰。面對可能的亡國之虞，錢穆常常憤怒得夜不能寐。他先是突發奇想在棉衣裡塞上銀元要去參軍，進而情緒失控到聽見“日本”二字就要挽袖子與人打架。錢穆的心緒絕對令人理解，但他的行為也傷害到了其他人。直到有一天，他讀史書時，讀到金國孤臣元好問的千古絕唱：“秋風不用吹華髮，滄海橫流要此身。”才恍然大悟，自己的負面情緒百害而無一利，現在真正需要的是以一個積極正面的心態來為國家出力。於是心血凝成鉅著《國史大綱》就在扭轉的情緒下橫空出世。
假如錢穆先生一味沉浸在自己的負面情緒中不可自拔，中國的儒學史上只怕要缺少一部佳作。控制我們的負面情緒，或許就能因此做出貢獻。
從我有“國家領導人”這一概念起，我就對溫家寶總理敬佩有加。記得有一次溫總理出訪美國，在一所大學演講，臺下突然有一個反華者向他拋雜物，全場一片譁然。可在沉默數秒鐘後，被打斷的溫總理有力地說：“這種行為不會影響中美兩國人民的友誼”。然後掌聲雷動，電視機前的我也深受觸動，不僅是為總理的一席話，更為他在那沉默的幾秒鐘眼神的變化。我從他的眼裡看到了驚訝和憤怒，但這些情緒頃刻間化為了剋制和巧妙的應對。對溫總理而言，他的“風雨不動安如山”是個人和中國大國形象的代表。化小到我們普通人身上，在面對無禮之人時，如果我們也能控制住負面情緒，有禮而有尊嚴地反擊，是值得仰視和敬佩的。
還記得那些“路怒族”和網路中喜歡隨意傾倒負面情緒的“垃圾人”嗎？他們不會控制自己，造成了一個又一個的傷害和損失。他們的行為不僅拉低了自身的素質，還讓不好的心理充斥這個社會，讓負面情緒在社會瀰漫，這是要不得的！
猶記得奧斯卡王爾德的一句話：“為了自己，我必須饒恕你。一個人，不能永遠在胸中養著一條毒蛇；不能夜夜起身，在靈魂的花園裡栽種荊棘。”是啊！人生在世，人與人之間難免有些碰撞和摩擦，但我們可以安頓好自己內心的花園，拔掉陰暗的種子，種上寬容博愛的玫瑰與水仙。只有這樣，我們才能活出快樂，活出自在。
控制我們的負面情緒，是當今社會想要擁有強大之心的通用法則。
我牽掛那份真摯的情誼 篇16
國三作文 ,819字在人的一生中，我們總會遇見不同的人，經歷不同的事，體會到人生的不同滋味。人生不可能十全十美，在成長的道路上，我們哭過笑過，有過煩惱，有過憂愁，從而使我們學會了理解，寬容，關愛，牽掛……
翻開相簿，依然是那個美麗的校園，依然是那些臉上洋溢著孩子般笑容的同學們，依然是那個和藹可親，溫柔善良的她……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，教室依然還是那麼安靜，同學們還在努力地用功學習，迎接那個觸目驚心的考試。這時，她—我的語文老師走進了教室，專心致志地給我複習功課。當我還在想著汪蘇倫的那首歌《晴》是怎麼唱的，小說裡的倆個主人公最後結果是怎麼樣時，她突然把我叫了起來，讓我回答問題，我沉默不語，她當著全班同學的面批評了我一番，這使我對他有了深深地厭惡。
終於，臨近了考試，我還是一如既往，課堂上總是走神，課下總是不復習功課。考完試了，我坎坷不安的等待分數的到來，迎接老師與父母的批評。令我吃驚的不是我的成績不理想，而是因為老師和父母都沒有批評我。
她又把我叫進了辦公室，本以為她要批評我，可沒想到她卻溫和地對我說：“這次是怎麼回事？沒有發揮正常水平？粗心、大意了？我沉默不語。沒關係的，一次的實力不算什麼，失敗乃成功之母，下次你一定可以取得好成績，我相信你！”她慈祥的笑容瞬間溫暖了我整個心靈。但父母為什麼沒有責備我？
事後才知道，是她私下與父母溝通，怕我難過，才不讓父母責備我。又到了考試，又是一次挑戰。然而，我取得了一次好成績，老師連聲讚歎，老師也誇讚了我。想到以前的種種過錯，想到她的良苦用心，我不禁流下了眼淚。終於，我鼓起勇氣向她道歉，她還是那麼善良的說了一句“沒關係”。頓時，一股強烈的情感湧上心頭，這份無法割捨的情誼永遠刻在了我的心中，而她在我的心中也成為了一個獨特的風景，使我無法忘懷。
至今回想起來，我還是對她有說不出來的敬意與感激。我牽掛溫柔善良的她，牽掛她那慈祥的笑容，牽掛那份真摯的情誼，牽掛那個美麗的校園，牽掛……
我牽掛那份真摯的情誼 篇17
國三作文 ,606字在緩緩流淌的生活長河中，你不經意的灑下一串微笑，激起朵朵飛揚的水花，平淡的生活也因此牽掛紛呈。
一個人行走在異域，行走在地球另一邊那個遙遠的國度，在大片大片的草坪蔓延的地方，漂泊的女子大概只看見孤獨吧。然而就在那一瞬間，一棵漫不經心得狗尾草躍入眼簾，還有那燦爛的微笑。嘿！送你。這句話曾讓那孤獨的女子—三毛溫暖不已，更讓我覺得心動，是那個微笑，我將其稱作狗尾草的溫暖。
狗尾草下的微笑，是對一個陌生人最美的祝福，讓生活不再單調，讓漂泊的旅程燦爛溫暖，這種微笑，是時間安排的邂逅，可遇而不可求。真正讓瑣碎的生活精彩靈動的，是我們身邊最靈動的，是我們身邊最熟悉的微笑。
在初中的第一次考試後，拿著那張試卷只做了一半多，成績為倒數的時候，老師的批評，同學的嘲笑讓我的心情跌倒了谷底。回家的路上，沒有花香，沒有鳥語，只有傍晚的風凜冽刺骨，我走進家門時，卻看見母親那滄桑的臉。“回來了，飯早就好了。”不滿歲月滄桑的臉上，淺淺的微笑，如一抹陽光，照進心靈的谷底，帶來生命的活力。那個迎接我回家的微笑，讓我重燃信心，將酸甜苦辣具全的生活變得無比精彩。
那個孤單，灰暗的日子，因為微笑而重燃希望。綻放異彩。當我們在接受微笑時，是否也該回以微笑，讓精彩的生活在另一個人的身上蔓延？
陌路相逢，綻一抹微笑，是對彼此的祝福，日夜相伴，展一絲笑容，是永恆的溫暖！也是這些你給予我的，我曾贈於你的牽掛，讓生活在長河中流出微笑。
莫讓紅包搶走我們的親情 篇18
高三作文 ,762字隨著社會的發展，許多高科技產品闖入我們的生活，網際網路時代隨之來臨。以往傳統的發紅包變成在網路上“搶紅包”，一時間，凡是有手機的，都樂此不疲，沉湎其中，“搶紅包”也成為了一個熱門話題。
君不見，餐廳、車站、地鐵、商場、甚至街道、大馬路，隨處可見一個個，一簇簇，一群群人，都拿著手機，成為“低頭一族”，但見一根根手指飛揚，點開手機微信，一條條有關搶紅包的訊息撲面而來。有的人因為搶得多而歡喜，有的人因為搶得少而鬱悶，更有甚者因為搶紅包而誤了正事，得不償失。
也有不少上班族，甚至把這種“工作”帶到與家人的相處上。導致親情受到影響。本來好不容易回次家，一家人該樂呵樂呵，卻無暇與家人交流，而忙於搶紅包。就算是在飯桌上，也能看見他們手中仍抱著一部手機，手指在手機螢幕上不斷地亂戳。搶紅包的火熱甚至讓他們成了專業的“搶手”。一個個都搶得手發酸。但當越來越多的人因為搶紅包而忽略身邊的親人時，世界上最遙遠的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包”。
曾經看到過一篇報道，內容是這樣的：在一位老太太的大壽上，因為子子孫孫都在低頭玩手機，惹得老太太怒摔手機。其實，在老太太怒摔手機的背後，不就是一種對於現在網際網路高速發展後所帶來的變化的抵抗嗎？的確，網際網路拉近了人與人之間的距離，讓人們更加方便地交流。但是，我們不該讓網際網路的發展取代了新年的傳統。畢竟，老人們等不及與我們嘮叨了，親情也等不及。
不要讓“搶紅包”佔據了我們心中親情的位置，因為家人所期待的並不是節日裡低頭玩手機的我們，而是能和他們嘮嗑的親人。難道我們不該為他們放棄一點兒“搶紅包”的時間嗎？
過節，最大的紅包應當是親人的團聚，親情可以說是世界上最可貴的東西。沒有親情，我們就沒有溫暖；沒有親情，我們就沒有依靠；沒有親情，我們拿什麼拯救自己。
莫讓紅包搶走了我們的親情。
我們的價值觀和同情心 篇19
國二作文 ,846字生活中，不難發現許多科幻電影中都以計算機像人類一樣思考為主題，來表達對此的擔憂，但更恐怖的並不是此事，而是像庫克所說的：我們人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。對此，我認為：作為一名人類，我們要保持擁有自己的價值觀和同情心，切不可將其失去。
價值觀，顧名思義，是一個人對所做的事、看到的事物的價值的評估。而同情心，則是人類與生俱來的一種情感。這二者相結合，便形成了最基本的人格。
失去了價值觀和同情心的後果是很嚴重的。失去了價值觀，會讓我們變得功利和目中無人，只去做自己認為有價值的東西，而不顧後果。二戰時中途島戰役中的日軍指揮官就是一個很好的例子，只為了眼前的一點小利：一艘美軍航母，而失去了全域性的勝利，轉勝為敗。
失去了同情心則會讓我們變得冷漠。在現代城市中，行人們都是一副冷漠的表情，當有人遇到麻煩時，也幾乎沒有人是毫不猶豫地去幫忙的。這樣的生活會麻木我們的內心，漸漸地將我們的同情心消耗殆盡。連同情心都沒有了，那還算人類嗎？我不知道。
因此，保持我們的價值觀和同情心的重要性不言而喻。
然而，又該如何保持呢？
端正自己的心態，將目光望向長遠。作為一名學生，我經常聽到這樣的話：“畫畫有什麼用，又不能加分。”這說明了什麼？這說明了說這句話的人的目光短淺。難道琴棋書畫沒有一點價值嗎？眾所周知，這是錯誤的。在長久的時間裡，我們因琴棋書畫而陶冶的情操就是價值。雖然短時間內不一定看得出，但它們的價值不容否定。
認清是非。有些看起來很有價值的事情卻是法律所不允許的，切不可因一時衝動失去了價值觀而造成了無可挽回的後果。那些犯各種罪的人不也都只是一時衝動嗎？
同情心的保持要去理解他人的內心，然後再換位思考。柳宗元曾說過：“休符不於祥，於其仁。”我們在同情他人的同時，也會因分享感情而理解互相的內心思想，從而增強自己的同情心。
同情心應該是我們內心的自然反應，而不應該是刻意形成的。同情心不可消失。
價值觀和同情心是作為一個正常人必須擁有的兩種事物，這二者很重要，不可失去。
我們的校園有真情 篇20
國三作文 ,701字時光飛逝，轉眼間。我們上了初三。可是，回想起過去，竟還記得初一初二的事。在這兩年多的時間，發生了很多事情，總有那麼幾個事情讓你無法忘懷。有同學與同學的，也有同學與老師的。
有一天下午吃完飯，天空猶如鍋底的油一樣黑，閃電猶如一條條大青龍在天空中遨遊，轉眼間下起了傾盆大雨。同學們陸陸續續的撐傘吃飯去了，我躲在教室的走廊裡，看著大雨時時不能停的樣子，心裡很是著急。這時，從後面傳來了一陣喊聲：”喂，你在這幹嘛呢。”我回頭一看，原來是一位同學。剛才他去上廁所了，才沒有去餐廳。我說：”我忘帶傘了，現在雨這麼大，我走不了呀。”“哦，原來如此。”她熱情的說：“咱倆一起走吧。”說著砰的撐開了他那把小貓樣子的淡藍色的雨傘。和我一起進入雨簾……
這麼小的雨傘，根本遮不住兩個人。她左半身早已被淋了個透溼。但他絲毫不在意，還時不時的把傘往我這邊推，嘮叨著：“別淋著。”就這樣，我們上了餐廳。
自了之後，我們兩個成了無話不說的好朋友。從那件事，我學到很多，也懂得了很多。同樣，還有與老師的故事。
我的物理成績不是很好，可是我們的老師也沒有嫌棄我。他經常在課堂上關注我，如果我在課上走神，他會叫我起來回答問題。在做題時，有不會的地方，我會去詢問他。他也會認真的教導我。在課下的時候詢問我有哪些知識點不明白。還專門為我制定了一個學習計劃。這樣我的物理成績在他的幫助下越來越好了。
不管是老師還是學生，他們在一起的時光是我們最好的時光。在我們記憶深處，有關於他們最好的記憶。