我們班的憂與愛相關作文20篇

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我們班的愛哭鬼 篇3

國小五年級作文 ,652字

我們班有一位很有特色的男同學。

他長得胖胖的，球一樣的身子，又大又圓的腦袋，一對濃眉大眼，總是一副又呆又憨地站在角落裡，不住地搓著一雙白白嫩嫩的手，彷彿都搓出金子似的。你若見他長得壯，就認為他是我們班的小霸王那你可就大錯特錯了！其實，恰恰相反，他可是我們班出了名的愛哭鬼呢！每次只要被人稍一戲弄，他的眼圈立馬就紅了，甚至哇啦哇啦大哭！他曾經在我們班創下一個舉世無雙的記錄—一學期哭個二十多次呢！

記得有一次，我們在上美術課。同學們都安安靜靜、認認真真地作畫。突然，同學小黑竟然氣沖沖地站了起來，大聲抱怨道：“唐老師，前面的xx一直要弄我的東西，煩死了！”唐老師一聽，怒火中燒，大喝一聲：“xx，你給我上來！”那同學灰溜溜地走到講臺邊上，雙眼迷茫地看著唐老師，露出無辜的模樣。唐老師生氣地斥責他：“別人都安安靜靜地畫畫，你怎麼能打擾別人呢……”沒等唐老師說上幾句，淚水就在他的眼眶裡滴溜溜地打轉了。緊接著，只見他大臉漲得通紅，眉頭緊皺，活像個烤紅的大螃蟹。猛然間，一聲驚雷炸響，大雨像斷線的珍珠似的落了下來！他居然當著全班同學的面，咧著大嘴，哇哇大哭！

這下可把唐老師嚇壞了，她目瞪口呆，詫異萬分：“你怎麼哭了？我又沒說你什麼？”那同學仍舊不買賬，繼續不要臉地哭著。唐老師更加不知所措了，圍著他團團轉，連聲安慰：“別哭了！別哭了！我不批評你了，還不行嗎？”聽了這句話，那同學立刻雨過天晴，停止了哭泣。沒想到，哭還有這樣的功能，這也太神了吧！呵呵！

怎麼樣，聽到這裡，同學們應該都知道他是誰了吧！

我愛我們班的綠蘿 篇4

國小三年級作文 ,354字

如果你來到三五班的教室，一進門就會看見牆角里一排排綠蘿，那是教室剛裝修完，班裡的爸爸媽媽買的，已經陪伴我們三年了，我們和綠蘿一起長大。

這些綠蘿長得很壯實，碧綠碧綠的，遠遠看去就像是一片樹林。它的莖葉已經很長很長了，像一條綠色的瀑布，葉子都落到了地面，可想而知我們的綠蘿長得多茂盛了吧！走近一看，綠蘿的葉子也是各種各樣的，有的像手掌那麼大，有的又小的就像一塊橡皮。枝葉的顏色也是有深有淺，淺綠、深綠、墨綠……都很漂亮！

綠蘿的作用可多呢！可以淨化空氣，吸甲醛。有了它教室裡的空氣會更清新。老師告訴我們下課以後經常去看看它就能緩解視疲勞，對眼睛很有幫助，戴眼鏡的小朋友要多看一看啊！

我們班的同學經常給綠蘿澆水，摘掉變黃的葉子，仔細地照顧它。謝謝綠蘿帶給我們清新的空氣，謝謝爸爸媽媽們的愛！

我愛我們班的綠蘿！

我們班的愛哭鬼 篇5

國小六年級作文 ,653字

說到哭，大家都會想到那是女孩子的專利。可是，我們班就有一個“另類”，他就是我們班的“愛哭大王”簡子聰。

他長著一張銅黃色的鵝蛋臉，濃眉大眼，塌鼻樑，鼻樑下方的薄嘴脣特別富有“表情”。高興時，這張薄嘴脣向下一撇，向你扮個鬼臉，顯得特別可愛；生氣時就有意思了，薄薄的嘴脣噘得老高，哈哈，都能掛一個油壺在上面啦！

記得二年級時，簡子聰回答問題的聲音非常纖細，就像一個柔弱的女孩子在竊竊私語，於是班上的同學都嘲笑他“娘娘腔”。聽到這個不太友好的稱呼，他哭了，起先是小聲抽泣，嘴脣微微顫抖著。可能是越想越覺得委屈，終於沒忍住，嚎啕大哭起來，他那張得老大老大的嘴裡發出的哭聲幾乎傳到了整個年級，許多同學聽到哭聲都趕過來圍觀。看到這麼多人來看自己出醜，他很不好意思，連忙把臉上的“金豆豆”擦乾，撇撇嘴小聲抽噎著回到了自己的座位上。

還有一次，簡子聰的數學作業沒有寫，數學老師非常生氣—連好學生都不做作業，太不像話了！於是老師上課時當著我們全班同學的面，把簡子聰叫到教室門前批評他。

沒等老師開口，他已淚如泉湧了，說：“老—老師，對不—對不起，我是……是……寫錯地方了。”老師看著他“梨花帶雨”的模樣，心裡一軟，便對他說：“那你記住，下次不要再這樣了。”然後小施懲戒，讓他寫下一份檢討，站著聽講。

古人云：“人不可貌相。”一個個子高高，衣著款款的男生，卻生性膽怯，那麼愛哭，要是你碰上這種人，該怎麼和他相處呢？

不過，簡子聰除了愛哭，他其實是一個不折不扣的學霸，值得我學習的地方多著呢！

我們班的愛哭鬼 篇6

國小三年級作文 ,573字

我們班有個“愛哭鬼”，烏黑的頭髮，高高的鼻子，一雙大眼睛、大耳朵，大嘴巴，湊成了他那一張看視樂觀的臉。

千萬不要被他樂觀的外表欺騙了，他可是我們班有名的“愛哭鬼”，也是一個出糗大王。

有一次，我們正在操場上打籃球，一個球不小心打到了他的腿上，只是輕輕地碰了一下，跟不就不疼，沒想到他竟然哭了起來。雖然這只是一件小事，但從他眼睛裡還是不斷地流出眼淚，像是眼睛裡有一條長江，不停地流淌。他一邊咒罵著那位不小心把球投偏的同學，一邊哭著想遠方跑去。過了一會兒，他正趴著哇哇大哭時，一個足球從我們頭頂飛過，不偏不倚又打中了他的後背，我們被逗得哈哈大笑。他因為被球打中，且被我們嘲笑，所以更加大聲哭起來，校園四周都聽到了他響亮的哭聲。最後，他可能覺得我們被吵煩了，報仇成功或者擔心地球、宇宙被他的哭聲震碎，停止了哭泣。

更有趣的一次他也是一邊哭一邊跑，不料踩中一塊石頭摔倒在地。這時，一位同學在後面踢石頭，害得他一次次摔倒。終於，他忍無可忍，再次發動了聲波武器，我覺得這聲音比世界在我耳邊崩塌還不知響多少倍。下午，下了一場大雨，我心想：是不是那個“愛哭鬼”把哪個星球震裂了，水落到地球上了。如果是這樣，下次會不會是星球碎片啊！

我班的這個“愛哭鬼”惹不得啊，一惹估計全宇宙都要被他獨特的聲波武器震成一堆零零星星的碎片，包括黑洞、銀河，甚至是出現生命必要的水。

我們班的愛哭鬼 篇7

國小四年級作文 ,412字

我的朋友叫高浩宇，他是我們班有名的愛哭鬼。

他的個子很高，我經常問他：“你為什麼長這麼高？”他總會笑著說：“也許是因為我姓高的原因吧。”他還有一雙小眼睛，笑起來的時候像兩條線一樣，他小巧的鼻子下面長著一張靈巧的嘴，臉蛋紅撲撲的，像個紅蘋果。

他特別愛哭，都說女孩是水做的，沒想到高浩宇也是水做的，他可是個男孩子呀！有一次，他表現不好，被班長記了名字，他知道後便哇哇大哭起來，只見他一閉眼，眼淚就如泉水般從他的眼裡流了出來，他的鼻子飛流直下三千尺，都快到腰旁邊了。班長見狀連忙說：“不要哭了，李楨，去給他拿張紙，讓他把鼻涕擦乾淨。”“嗚嗚嗚……班長，你把我的名字消了吧，不然我今天晚上要被爸爸打了，求你了，嗚嗚嗚……”高浩宇哭著說。班長見了，小聲說：“好吧，饒你一回，不過可別給老師說呀！”“好的，好的！”高浩宇把眼淚擦乾，又笑著跑開了。不光只有這一次，好多次他被批評都要用哭這個祕密武器解決。

你們說，他是不是一個愛哭鬼呢？

我們班的“愛哭鬼” 篇8

國小三年級作文 ,388字

我們班的李小瑩長得很漂亮，彎得像月牙一樣的眉毛，一雙烏黑髮亮的眼睛炯炯有神，面板白白的，可以說是個小公主啦！別看她長得這麼漂亮，她可是我們班的頭號愛哭鬼啊！她一哭起來呀，就如同山洪暴發，全班同學都沒辦法聽課啦！

有一次在數學課上，她躲在課桌下畫畫，被眼尖的小樂看見了，小樂便大喊起來：“小瑩在畫畫，她沒聽課！”這叫聲引來了許多同學的注意，小瑩一看不好，把嘴一歪哇哇大哭起來。她用腳使勁踹桌子，弄得她前面的小晴坐不住了，連忙站起來躲到一旁。她的眼淚像一條永遠流不盡的小河，一直流一直流，瞬間我覺得自己身在一片汪洋之中。小晴這時已經累極了，她不得不坐到桌子上，在一旁的我連忙向數學老師發出“求救訊號”，經過千求萬請才將她安頓好。

這場眼淚大戰以數學老師的勝利告終。小瑩還是每天都會來一場眼淚大戰，那淚水簡直像一條流不盡的大河。這就是我們班的愛哭鬼小瑩，希望她能改掉愛哭的壞毛病喲！

我們班的愛哭鬼 篇9

寫人作文 ,571字

上個學期的愛哭鬼大獎頒給了楊俊傑，這個學期就應該頒給袁紫露了。

這個學期，楊俊傑還沒有哭過一次，袁紫露已經哭過上十次了。估計，她的記錄無人能破了。

一件很小很小的事情都可以把她給弄哭。我來給你舉兩個例子吧。

就在昨天，也就是星期五，她無緣無故地哭了一次。

課外輔導的第一節課，我把全部的數學作業做完，給洪老師檢查。最後，我只錯了一題，屁顛屁顛地回到座位上。袁紫露見我過關，於是跟上。誰知道她一回到座位就趴在桌子上哭了。我當時雲裡霧裡，不知道她怎麼了。

然後，看她數學作業本，發現她錯了很多題。哦，她應該是錯題太多才哭的吧。

如果我錯了這麼多題的話，我就會抱怨：“我好慘呀，錯了這麼多題，快點改正，不然等下作業又做不完。”然後就是一門心思趕作業，哪有時間哭？袁紫露，用哭的時間改錯題吧。

坐在我前面的謝彥波常常和袁紫露鬧矛盾。有一次，謝彥波應該是被袁紫露欺負得忍無可忍了。他很生氣地去打袁紫露。袁紫露就用書打謝彥波，大手一揮，不小心把書打到地上去了。袁紫露立馬哭了，邊哭邊說：“這是別人借我的，放在圖書館裡的。”

哎呀呀，這也值得哭？換作我，馬上把書撿起來，放到桌子上，然後追著謝彥波跑。就算跑遍全世界，也要把他揪住，為書報了仇才罷休。

袁紫露啊袁紫露，你也太愛哭了吧。眼淚可不是你的武器哦。

我們班的愛哭鬼 篇10

寫人作文 ,650字

看見過學神、女神、吃神、玩神……有誰看見過哭神？沒錯，在小學時，我們學校就有一位。

早早來到學校，如果你恰巧看見他被絆倒了，即使身上沒有一處傷痕，他也會哇的一聲大哭起來，眼中的淚水如同決堤的海水一般往下流。隔壁班的同學路過教室見了會大感驚異：“都六年級了，怎麼還哭？”“常事兒，老師來了就不哭了。”本班同學笑著說。果真，等到老師來了，哭聲立馬就收，淚水立馬就停，兩手一擦，沒事兒似的讀起了課文。

體育課前，班裡的“淘氣鬼”們總要興奮地跑跑鬧鬧，可是他們總會一不小心將哭神推倒。這下完了，惹上了大麻煩了。只見哭神拉著何吉吉說：“何吉吉欺負我！”就這樣不停地哭。當體育老師來了，他哭得更厲害了。大家都知道，他只是不想跑步，可體育老師可不吃他這一套，並且說如果他再哭，就加跑十圈。無奈之下，他便不哭去跑步了。

中午，他又哭了，原來是他惹毛了“女霸王”，“女霸王”當場把他打了一下，他便哭著說：“你欺負我，你陪我醫藥費。”他哭著，同學們自顧自做事，因為我們早已習慣。

我至今還在懷疑，他的眼睛裡是不是有取之不盡的淚海。不說他獨特的身體，也不說他幽默的性格，單是他的淚水和哭聲，就讓我立馬想起他的演技。而這哭神，便是班裡大名鼎鼎的餘浩。

現在回想起哭神，覺得他上輩子不是雨神，就是海的兒子。這樣的哭神你見過嗎？

我們班的愛哭鬼 篇11

國小五年級作文 ,635字

“哇…哇…”每當我們聽到教室裡，傳來那穿透雲霄的哭聲，用腳趾頭想，也會想到，一定是哪個倒黴鬼又惹上了著名的“愛哭鬼”。

“愛哭鬼”何許人也？乃我班唐欣燦是也。

她是個挺秀氣的女孩，有著一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙大大的眼睛下邊是高聳的小鼻子。最厲害的是那張櫻桃小嘴，隨時隨地嘴巴一張，好比擰開自來水的開關，“嘩嘩”的淚水傾盆而下。

一次，她和韓逸飛起了爭執，她把韓逸飛告上了“法庭”。到了班主任徐老師那兒，徐老師一句話還沒有說，她就開始哭，先是小聲抽泣，接著放聲大哭，最後哭得上氣不接下氣。一邊哭著，一邊數落著韓逸飛，韓逸飛被她的“哭功”震住了，只能不斷認錯。

還有一次上體育課，同學們都在打籃球，她覺得無聊，就和幾個女生回了教室。體育課結束，老師整隊，發現人少了，就把她們叫了下來。體育老師批評了兩句，她就“哇……哇……”地大哭起來。一邊哭著，一邊從袋子裡拖出紙巾擦著鼻子。體育老師停止了批評，她還在擦著鼻子，淚水還在嘩啦啦直往下流，這真是“淚水三千丈，奔流到海不復還”！

這就是我們班的“愛哭鬼”，有理也哭，沒理也哭。我真擔心她的書包，她每天得預備多少紙巾放書包啊！

我們班的愛哭鬼 篇12

國小五年級作文 ,708字

“你，你，長的是人腦嗎？這麼簡單的題都做錯。”英語老師就像一頭髮怒的獅子，嚴厲地批評著一位文雅的小姑娘。這位小姑娘低著頭，臉紅彤彤的，眼睛裡含滿了淚水，不敢直視老師的眼睛。

這位小姑娘就是李家童。她人長得非常漂亮，學習卻不怎麼樣，老師講過的知識她總記不住，作業、考試常常出錯，免不了受批評。一挨批，她就會嗚嗚地哭，是我們年級大名鼎鼎的愛哭鬼，所有的老師、同學都這樣稱呼她，說她的心是玻璃做的。

一次，在語文老師強烈的暴風雨下，李家童把眼睛睜得大大的，眼中蓄滿了淚水，就像清澈的山泉，隨時都能湧出來似的。老師的批評在繼續，很快，那斷斷續續的哭泣聲傳入我們耳中，我抬頭一看，她的臉紅得像一個紅彤彤的大蘋果。又過了一會兒，暴風雨來得更加猛烈了，她便放聲大哭：“哇哇……嗚哇哇……嗚哇……”批評聲中的李家童，就像暴風雨中的一隻乳燕，弱不禁風。我望著她，心裡多了一絲同情。

屋漏偏逢連夜雨，這不，又發生了一起洪水爆發事件。課間，王胖子在經過李家童的座位時，一不小心用剛削好的鉛筆劃破了李家童的胳膊，這位嬌小姐又傷心地哭了起來：“嗚嗚……嗚哇哇……嗚嗚……”不一會兒，李家童的淚水就積成了“大海”，我們全班同學又過了一天“水上生活”。

李家童這位嬌小姐只與我們相處了一年就離開了，不知道為什麼，沒有了那嗚嗚的哭聲，我的心裡總是空蕩蕩的。

《我們班的狗仔隊》讀後感 篇13

讀後感 ,729字

今年暑假，媽媽給我買了一本《我們班的狗仔隊》。陽光姐姐寫的故事真是太吸引人了。他用純潔、真切、溫馨的筆觸為我們塑造了這麼多性格鮮明的哥哥、姐姐的形象，有成績優異、老師喜歡、也有傲氣的學生。

這本書寫了六（5）的秦大博、杜子騰、錢青毛成立了狗仔三人組，已專門刺探和編造緋聞為樂子，連老師也不放過。一時間，緋聞和謠言滿天飛，大家的態度也很複雜，即表示生氣，同時也忍不好奇。可是，最終的事實卻讓人哭笑不得，他們也意識到對別人的傷害……

江冰蟾和凌揚波是小時候的好朋友，可是，快樂的童年時光過去後，他們迎來了學習競爭時代。漂亮、好強、聰明的江冰蟾在這場競爭中戰勝了同樣好強的對手凌揚波她在得意之中，突然發覺自己在這個世界上竟然沒有一個好朋友……友誼。

友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人的最大樂趣！我有好多好朋友。當我高興的時候，他們和我一起分享；當我憂傷的時候，她們一起來安慰我。將來我們長大以後，無論他們是不是成功，在我心中，他們永遠都是我最珍惜的好朋友！

一個能接受別人的性格，會贏得很多友誼，一個善於交友的人，他會從朋友中分享到快樂，從朋友中得到助力，也為朋友分擔憂愁。

人的性格氣質有種種差別，有的人驕瞑、傲氣、潑辣；有的人熱情、開朗、活潑、外露；有的人深沉、內向、多慮；有的人膽大、自信；有的人膽怯、自卑；有的人粗獷，有人溫文，有人積極、進去，有人消極、寡歡、有人風風火火，有人慢條斯理……這千差萬別的個性，多在你的朋友中，你選擇了他做朋友，就意味著你接受並尊重她性格上的正負兩方面。而對方也接受你的，這是對等的。

學習故然重要，但在人生的道路上，朋友也不能沒有。在學習、友誼的道路上，我不會讓學習干涉我的友誼，也不會讓友誼干涉我的學習。

我們班的三大搗蛋鬼 篇14

寫人作文 ,1304字

自打我們敬愛的班主任—劉紅豔老師外出學習一星期，我們班的的三大搗蛋鬼就開始新風作浪了。俗話說的好：“山中無老虎，猴子稱大王。”，我們班的這幾個遺臭萬年的搗蛋鬼一會兒在走廊奔跑，一會兒又大聲喧譁，更有甚者，在一些課上擾亂秩序，不守規矩，老師說一句，他頂三句，老師讓他做東，他偏偏坐西，弄得老師心力憔悴，顧得了東顧不了西，讓老師不勝煩惱。接下來，讓我給你們一樣樣的給你們講一下他們在這一星期中做的“好事”。

先說說我們的搗蛋鬼中的元帥，臭名昭著的撒謊大王—湯進聞。要說他，最經典的要數湯進聞毀壞班級形象的事啦！那一次，湯進聞不知道哪根筋搭錯了。在夏天，他竟然敢穿冬季禮服上學。班幹部問他為什麼，他竟然還敢說，他聽別的同學說今天要穿冬季禮服。要是我說出這番低智商而且還騙人的話，我的臉一定會一陣紅一陣青的。而湯進聞撒一個謊竟然臉不紅心不跳的。還是班幹部有辦法，繞了幾個關子，就把實話奇蹟般地繞了出來。而他卻寧頑不靈，下午依然穿著這身行頭，看樣子，他是不見棺材不掉淚，很快他就如願以償，被護導員扣了兩分，嚴重毀壞了我們的班級形象，而他卻還在沾沾自喜，好似做了一件好事，唉，真是無恥。

如果葉華深在比誰的臉皮厚中榮獲第二，那麼沒人敢稱第一，因為葉華深的臉皮可比城牆還厚。這不，又到了他大顯身手的時候了，老師才剛剛講完第一部分的內容，葉華深就跳了起來，大聲說：“老師，你剛才講的我都沒聽懂，請再講一遍。”。沒辦法，老師只好耽誤大家的時間，來為葉華深講課，畢竟像葉華深這樣考試經常考全年級倒數第一的人今天能這麼積極已經很少見了。但事與願違，老師剛剛講完，葉華深又跳起來，大聲地說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。面對這個這麼調皮又這麼弱智的學生，沒辦法，老師只能再講一遍。可老師的話音剛落，葉華深又跳起來富有笑意的說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。老師這下發怒了，運用老師特有的獅子哄，大聲地說：“葉華深，你真當老師是弱智嗎？”葉華深不緊不慢的說：“是啊，老師你怎麼知道的？”老師又開始苦口婆心的勸他了：“葉華深，你再不好好讀書，你將來將會一事無成，成為成事不足、敗事有餘的傢伙，那樣的話，你的人生會一敗塗地的。”。葉華深又一次機靈的繞開了話題：“啊？人蔘，人蔘，人蔘是吃的！”。聽到這樣的回答，我們瞬間鬨堂大笑，老師則氣得滿臉通紅。就在老師氣得要動手打葉華深時，下課鈴聲剛剛響，葉華深就以迅雷不及掩耳之勢，跑了出去。結果立刻被護導員扣了一分，真是唯恐五（6）班不亂。

最厲害的要數張潤迪了，論囂張，他是最猖狂的，論膽量，他是最大的，論武力，他也是最強的。在體育課上，就是他充分展示他的調皮的天地，這不，老師正讓同學們練習投籃呢！喲！輪到張潤迪了，只見張潤迪擺出一副投籃的架勢，但不知為什麼，遲遲沒有投出去，同學們都等得有點不耐煩了，就在這個時候，張潤迪投出去了，但他投的竟然是老師。老師也沒防備，直愣愣的砸起了一個包，在操場上，又經歷著一場生死角逐……

怎麼樣，聽完我們班的搗蛋鬼做的“好事”是不是有一種好想打他們的感覺啊？你們班是不是也有這些同學啊？你也寫出來吧，我在此為你們加油哦！

我們班的林妹妹——李卓馨 篇15

國小六年級作文 ,669字

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？遊絲軟系飄春樹，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷釋處。手把花鋤出繡閨，忍踏落花來複去？”咦？這不是紅樓夢中描寫林黛玉的詩句嗎？相信很多人都很喜歡林黛玉吧！可你相信嗎？我們芙蓉小學六二班還真有那一位傳奇人物，她就是偽林妹妹—李卓馨！

說起林妹妹李卓馨，那可是學霸、體弱多病、敏感、愛哭為一體的標準林黛玉，先說她的愛哭吧！那可是無人可比的，要是她敢認第二，我敢說沒人敢人第一，那個分貝量啊！簡直連玻璃都會破裂，這不，有一次她大哭起來，哭的全班同學都捂著耳朵說救命啊！我的耳膜都要被震破了！怎麼樣？李卓馨跟林黛玉還是有幾分相似吧！

林妹妹李卓馨還非常的敏感，大家應該都知道林黛玉就是為賈寶玉娶了薛寶釵而哭死江湖，而李卓馨呢？在我們班裡，所有人都知道李卓馨非常喜歡大班長朱盟，可是朱盟卻不領情，他天天都喜歡和學習委員董雨涵在一起，當敏感的”林妹妹”聽到朱盟喜歡董雨涵的訊息的的時候，她簡直又像是心臟病復發似的，李卓馨的身體向來很不好。那天體育課踢足球時，她突然往地上一倒，我跑到那裡時，發現她已經停止了呼吸，幸好過了一分鐘後，她又醒了過來。不然事情就會非常嚴重，真是有驚無險啊！

李卓馨還是一名多才多藝的少女，她喜歡還喜歡畫畫、唱歌和跳舞，在班級的聯歡會上，她和閨蜜姚天楊一起唱了一首送別，她們唱完後，整個班都沉默了，大家都沉浸在她們那種悲傷的音樂裡，有的還流下了辛酸的淚水。

怎麼樣，這就是我們班的林妹妹—李卓馨大家想見見她嗎？那就請來北京市通州區芙蓉小學六二班吧！我們歡迎你！

童年的童真——讀《我們班的小童星》有感 篇16

讀後感 ,637字

在暑假裡，我在書的長河中遨遊著。書帶給我的快樂數不勝數，漸漸地我愛上了讀書……

最近我饒有興趣地讀了由著名作家伍美珍寫的《我們班的小童星》這本書。書中主要內容是：楊自熱有著“冬瓜大總統”稱號，在班裡，“可愛妹妹”王琚因拍了幾個廣告、電視劇後，成了一名小童星。這讓同學們對她羨慕不已，楊自熱也不例外，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑。最終得到一個飾演童話劇《彼得潘》裡一個獨眼海盜船長的角色。

現實生活中，我們每個同學又何嘗不希望自己有一天也能成為一顆閃亮而又耀眼的童星呢？然而從這本書中得知，王琚成名後，班上的同學雖然羨慕她，但卻疏遠了她。她自己漸漸變得傲氣而又做作。這些都應了崔導所說的話：孩子不能過早地接觸娛樂圈，因為娛樂圈有殺傷力，它會傷害孩子的童真。

書中敬老院的一位老爺爺說得好：“每個人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要只羨慕那些影視明星們頭頂的光環，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”

這本書中有一句話令我感觸很深，每一個孩子都是一顆童星。是啊，每一個孩子都是一顆耀眼的童星，只不過有可能沒有被人發現罷了，就像璞玉一樣，未經雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許並不起眼，甚至會被埋沒，會被遺忘，但是，這些都沒有什麼關係，只要堅信自己的生命並不只是這樣，那麼，前方的路儘管再艱險，也會勇往直前，這段路程就是從石頭變為美麗的玉的過程。

是啊，我們每個同學就是一顆顆童星，要懂得去珍惜我們的童年與童真！

我們班的老男孩 篇17

國小六年級作文 ,824字

在人生的旅途上，有一種陪伴，滋潤著我健康成長；有一種關愛，讓我深受感動；有一種影響，鐫刻成了我思想的印跡；有一些人，他們的無私奉獻讓我刻骨銘心。老師—一個難以忘懷的代名詞已深深地烙印在我的心裡。

至今為止，教過我的老師可真不少，他們每個人都在我的腦海裡留下了或認真或慈祥等不可忘懷的印象，但最令我記憶猶深的就是那個老男孩，初中的班主任—何老師。提起他，記憶一下子被拉到了兩年前的夏天。

那年夏天，我剛邁進這個溫馨而陌生的校園，看著周圍陌生的環境還有那些陌生的同學，心中不禁膽怯起來。許久之後，我找到了自己所在的班級，在門口猶豫的時候，一個坐在講臺前的大男孩說道：“小同學，先過來註冊吧！”說完嘴角彎彎地勾起一個弧度微笑著。就這樣，班主任給我留下了一個良好的初印象。

還記得七年級的那次田徑運動會，許多同學都踴躍報名參加，我也參加了女子400米跑。

比賽那刻，心撲通撲通地彷彿要跳出來了。但是班主任和同學們都在為我加油，讓我不禁勇敢了很多。只聽一聲槍響，我一個勁地往前衝。第一圈時暫時領先，但是到第二圈時，我已經體力不支了，每跑一步身後猶如拖著幾十斤重的石頭。只能眼睜睜地看著其他選手超我而去。終於看見了終點，我就像一個遇到食物的乞丐，拼盡全力向終點跑去。跑完了，我已經像棉花糖一樣軟綿綿，沒有力氣再走一步路。

沒有贏得比賽，雖然大家都沒有責備，但我心裡總是空落落的，感到有一點愧疚。回到班上，悶悶不樂地趴在桌子上。也不知什麼時候，何老師已經走到了我的面前並對我說：“淑欣，沒關係的，輸贏都無所謂，志在參與，你已經很棒了。”老師的話，讓我感動不已，淚水也不爭氣地流了下來。此時此刻，老師就像父親一樣理解我，溫暖著我。

所謂十年樹木，百年樹人，那個老男孩時刻通過自己的言傳身教教導著我們，在每個教育的時刻，那個老男孩的影跡無處不在，是他讓我們明白：做任何事都不要害怕失敗，只要努力了就無怨無悔，只有勇敢面對，才能成為真正的強者。

瞧，我們班的男生 篇18

國二作文 ,984字

有句話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”瞧，我們班的男生。他們可真是“奇葩”啊！

颯爽英姿的他們

運動場上，瞧，我們班的男生正站在起跑線上，整裝待發。當體育老師的哨子一響，他們就像一張拉開了的弓弦，瞬間發射出23支強而有力的弓箭，男生們猶如脫韁的野馬，向前衝去，互不相讓。

跑道上塵土飛揚，我們女生站在場邊也會感受到一陣又一陣的風“嗖嗖”地從身邊刮過，彷彿海水漲潮一樣洶湧過來，直穿耳膜。所到之處像一架一架的風車，驅走心中的炎熱。

看A同學，以迅雷不及掩耳的速度奔跑著，不一會兒就與其他男生拉開差距，撥得頭籌。而B同學也不甘示弱，緊咬在後面，差距只有一步之遙。然而，第一名的稱號當然屬於A同學。其餘的男生到達終點後喘息不止，就像剛到站的火車頭一樣，在大口大口的吐出一團團的白氣。汗水如斷了線的珠子，不停地流著，滑過臉頰，浸溼了衣衫。

課堂上的他們

語文課上，瞧，我們班的男生正在專心地聽課，認真的做著筆記。課堂上安靜極了！與平常顯得一反常態，這太詭異，太安靜了。老師的說話聲不大，但我們仍能聽清楚，同學們只是埋頭抄筆記，那沙沙的寫字聲整齊而利索，筆底下像有源源不斷的泉水湧流出來。

這一切看似很平靜，那精彩的“小插曲”即將要上映了。這時，老師提出問題要同學們搶答，只聽見身後傳來“咚”的聲響，打破了教室裡的寂靜。全班同學的目光齊刷刷的回頭望著C同學，只見他的椅子摔在一旁，而他就坐在地上。同學們都哈哈大笑起來了。

你看，D同學在捧腹大笑，E同學趴在桌子上笑，F同學笑得眼睛都眯成一條縫，就連老師也停下粉筆，開懷大笑。整間課室都充滿歡笑，這時C同學扶起椅子，說出答案，也開心得笑了起來。

課後的他們

課室內，瞧，我們班的男生，有著與其他班不一樣的業餘愛好。晚修前，一群一群的男生都圍在一起打牌，他們玩得熱火朝天，興趣正濃。圍觀的人越來越多……先不說他們了。

再看另一邊的男生，他們圍在講臺的電腦旁，放著歌曲，跟著節奏大聲唱，一首唱完再放一首，爭著點唱，喇叭聲震動了整個課室，電腦也捱不住了。

還有另一類男生，他們正聚精會神的看書，走近點，他們看的是小說。有科幻類的，言情類的，武俠類的等等。他們看得津津有味的，即使窗外電閃雷鳴也絲毫沒能驚擾他們。他們可真“好學”啊！

瞧，我們班的男生，可謂是“萬中無一”的“人才”啊！想知道他們更多的事情嗎？那就來我們班見識一下吧！

晒晒我們班的“牛人” 篇19

國二作文 ,909字

俗話說“行行都有領頭羊”，在我們班的每個方面都有領頭羊，讓我最為之震撼的是學習羊，運動羊，生活羊。

每個人都被父母給予厚望，每個人的父母都是望子成龍，望女成鳳的。我們班就有一位不負家族、老師、同學所期的1同學。

她的牛在於成績。在歷史上，各個領域中都有成績斐然，貢獻突出的女將。如科學界中的居里夫人；乒乓球界的鄧亞萍；演藝界的趙麗穎。她們都是女子軍，她們都付出了很多，我們的學習羊也不例外，她真的付出了很多。她每天都學習很晚，學習態度端正，更重要的是她的骨子裡有一種不服輸的精神。在七年級一次期中考試中她落後於一人，她十分惱火，氣自己怎麼能不更努力呢？果真，她在期末考試中戰勝了所有人，卻仍謙虛地說這僅僅不夠，有很多人比我更厲害，比我更努力！

她是隻學習羊，不僅成績讓人望塵莫及，她那不服輸的精神更是應該讓所有人都去學習。

說到學習羊就不得不提起運動員了。他是運動場上一匹脫韁的野馬；是離弦的箭；是一陣來無影去無蹤的風；他就是運動羊，我們班鼎鼎大名的小旋風。

在二十一世紀，我們生活在父母的庇護之下，無憂無慮。但就像雛鷹沒有嘗試過飛翔的失敗，就永遠不能展翅飛翔。我們沒有去獨立生活，將來我們的模樣會是慘不忍睹的。不過，我們班有一位生活羊，生活小萬能。

她在小時候就可以獨立上下學，獨自出遠門。可有一點讓人大吃一驚。她竟是一位小廚師。她做的東西可謂是色香味俱全。有一次，我去她家，她信心滿滿地讓我吃她做的飯。起初，我的心彷彿要從嗓子眼跳出來似的。可是，當看到她遊刃有餘、不慌不忙的樣子，我的心終於又放了下來。菜還沒出鍋，我隔著房間就能聞到香氣了。連忙來到廚房，菜一出鍋，不管三七二十一就開吃。哇！這太好吃了，雖然很燙，可是冥冥之中有一股魔力似的，讓我久久不能自拔。

這僅是生活羊在生活中小小的技能。如果每一個人都能像生活羊一樣做到獨立自主，那麼父母的雙鬢是否又變得烏黑髮亮了呢。

這就是我們班的生活羊。

我們班的“牛人”可真是各種各樣，十八般武藝樣樣精通。如果學習羊的幹勁，運動羊的韌勁，生活羊的柔勁集於一身，何愁不完美呢？

生活不缺少發現“美”的眼睛，更不缺少發現“牛”的眼睛，唯有用心去發現，才能領略人生不同的風采！

我們班的牛人 篇20

國二作文 ,581字

在我們班上，有不少牛人，你從表面上看來他們普普通通，其實他們可是深藏不露的哦！

就來說說我們班的班長吧，他表面上看起來憨厚老實，可其實也喜歡耍滑頭，而且，他還是一個遊戲高手。在遊戲《英雄聯盟》中，他光是一個角色就玩了三千場之多，而我所有場數加起來，也不及他的三分之一。以一場二十分鐘算來，班長起碼玩同一個角色完了一千多個小時！這些數字真令人瞪目結舌。班長可真是我的老前輩啊！

我們班的體育成績特別好，在所有人之中，我覺得XX最牛。為什麼呢？他平常雖然看起來斯斯文文的，實則不然，他跑起來飛快。尤其是在長跑時，越是往後，他跑的越快，別人越跑越累，可他好似一匹不斷加速的野馬。最後一圈時，他更是把一千五百米跑出了兩百米的速度，讓對手可望而不可即。在跑步時，他的搖臂也很牛。別人都是直線前後搖臂，可他卻是八字形斜著搖臂，我完全想不通他這樣搖臂居然還能跑第一，真是個奇蹟！

除了以上兩位，我們班還有不少牛人。比如說某些人上課打瞌睡、作業拖拉照樣有好成績；有些人記憶力很強背文章很快；還有些人很大膽，在課堂上被老師叫醒之後還睡“回籠覺”；也有的人說起話來滔滔不絕……

我們班上有這麼多的牛人，有些人的“牛”是優點，有些人的“牛”是缺點，如果我們能學習這些人的優點，改掉那些人的“缺點，我們班就會蒸蒸日上。同時，我們都會有各自的優點，只要發揮特長，精益求精，人人都能做牛人。