我們班的小書迷相關作文20篇
我們班的小書迷 篇1
國小六年級作文 ,504字她有著一頭烏黑髮亮的短髮，有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會道的嘴巴，沒錯，她就是人見人愛、花見花開的唐靈靈。說到她看書的事呀，我是又想笑，有想哭。想知道為什麼嗎？那就趕快接著往下看吧。
笑
“叮呤呤”，下課鈴聲剛想起，她就迫不及待地把課外書拿了出來。我想找她玩會兒，可看她正津津有味地看書，心想就不打擾她了吧。不過，快樂的時光總是短暫的，這不，上課的時間又到了。只見語文老師走進了教室，看到全班只有唐靈靈一人正在“埋頭苦讀”，沒好氣地說：“不知道這節是語文課嗎？”她這才回過神來，無辜地說：“老師，別逗了，剛下課，您怎麼來了？不過，請您不要打擾我看書！”這時，全班同學已經笑得前仰後合了……
哭
哎！說到這個，我還真是哭笑不得呢。那是一個週六的下午，我和唐靈靈早就約好了去爬琅琊山。可我在那兒等了她將近1個小時，卻還不見她的蹤影。我等的實在受不了了，就向琅琊山的工作人員借了電話打給了唐靈靈。我憋住怒火對她說：“你到哪兒了？怎麼還沒到？”她卻淡定地說：“我在家看書呀，怎麼了？你有事兒嗎？”哎，電話前的我竟無言以對了。
這就是我們班的小書迷，一個讓人抓狂的女孩，可有什麼辦法？誰叫她是我的好朋友呢！
我們班的小書迷 篇2
國小五年級作文 ,706字今天我給大家介紹一位非常愛看書的同學。他的眼睛非常大，像兩顆閃閃發亮的寶石。他看著我們的時候，眼睛像是在放電似的，我們一看到他的目光，身體就感覺麻麻的。他的嘴巴非常小，像一個小櫻桃一樣，吃飯的時候，好像吃一個小時都吃不完那一小碗飯似的。他很瘦，一陣風吹過，他好像就要直接被風捲走了。
他是我們班的小書迷，只要有時間，就專注在書中的世界裡。我每次叫他的時候，他都聽不見，就好像已融入到書海當中，誰都拉不回來。
他，就是雷子昕。
有一天，外面下著雨，我們坐在教室裡安安靜靜地看書。我看著雷子昕，他拿的書極厚，比我拿的書厚兩倍多，我自愧不如。忽然，一陣雷聲響起，震耳欲聾，幾乎每個人都被嚇著了。我看了一眼雷子昕，他還津津有味地看著書呢！我服了他的專注力。他是假裝沒有聽到，還是真的沒聽到呢？我忍不住去問他。他抬眼看我，說：“這本書很好看呀！”我暈，答非所問。看來，他是全身心沉浸在他那本書裡了。我實在是太佩服他的定力了！
他每天花在看書的時間很多，學習又很棒，很受我們班語文老師的重視。老師說，我們都要向他學習。老師還說，他的朗讀水平是我們班上精英中的精英。有一次，我們在上語文課，老師給我們一次機會上臺展示自己的朗讀。他第一個站上講臺，開始朗讀，我們全班同學包括老師都在認認真真聽他朗讀。過了大約5分鐘他才讀完，我們竟然沒有一個人在說閒話，因為他讀得太棒了！老師說：“他的朗讀抑揚頓挫，吐字清晰，真不愧是小小朗誦家！”老師說完，我們全班都響起了熱烈的掌聲。
他的學問非常高，瞭解的知識特別廣，語文考試在班上總是名列前茅，是我們班的學霸。他又這樣愛看書，把讀書當作生命的一部分，我敢肯定，他一定會成為一名偉大的文學家。
我們班的小書迷 篇3
國小六年級作文 ,566字在我們班有這樣一個人，它長著高高的身材，一頭烏黑亮麗的頭髮下顯示出她那白皙的面板，更加顯示出那活潑健康，她是小說迷，還真沒叫錯，她對什麼事都不感興趣，卻唯獨對書情有獨鍾。
每次下課同學們都像籠中之鳥，重獲自由式的衝出教室玩耍，而你總能看到她獨自坐在自己位置上，不做其他事總是把好書拿出來看。她一本書，總是能看個幾遍，我便走上前問她：“你看書那麼多遍，不厭煩嗎？”而她卻總是一本正經的說：“非也，非也，正所謂溫故而知新嘛！”說完便又聚精會神的看了起來不一會兒，我突然聽見幾聲嗚嗚的哭泣聲，從她的座位上傳來，我還以為誰欺負她了呢，但看見他那專心致志的樣子就明白了，他她原來是因為書中故事太感人，不由得哭了出來。
有一次週末，她約我一起去書店看書。一走進新華書店的門，她就彷彿如魚得水似的，選好一本書就坐在書架邊如飢似渴的看。時間1分1秒的過去了和約定好回家的時間已經過去了半個鐘頭，我看了看錶，推了推正沉浸在知識海洋裡的她，她卻說："讓我再看一會兒，就一會兒……"你那麼著急回家，要不你先回去吧。我無可奈何，只好提前回家，沒想到她竟然看到了接近晚上！
回家時她也總不忘在書房內看書，為了多看，她把晚飯當成了烙餅，只需要沾辣椒醬，即可食用。可書完全把她吸引了，就像一塊磁石，誰料還金把肉餅沾到墨汁上碰了碰鼻子的黑。
這就是我們班的小書迷！
我們班的小書迷 篇4
國小四年級作文 ,874字說起“小書迷”，不得不提我們班的鄒銀聯俊。他可是一個特別愛看書的小男生。他長得文質彬彬，一頭烏黑髮亮的短髮，精神十足；一雙炯炯有神的眼睛裡閃爍著智慧的光芒；眼睛下高高的鼻樑筆直筆直的，像小滑梯似的。他還有一張能說會道的嘴巴，經常講出一些我們不知道的知識。
他很愛看書，簡直到了痴迷的地步。因為書看得多，他成績也很好，每回考試都能得高分。尤其作文，更是他的強項，他曾在一次作文比賽中獲得二等獎。
鄒銀聯俊這個“小書迷”在我們班可是出了名的，簡直是無人不知無人不曉。曾有一段時間，我和他是同桌。他那時上學總是帶著一大一小兩個書包，小書包裡裝著上課用的物品，大書包裡裝的則是厚厚的幾本課外書。一到下課，他也不出去和其他同學玩，只是坐在座位上拿出課外書目不轉睛地閱讀，並且看得很快，可以說是一目十行，不一會兒，他就將一本書看完一大半了。我覺得他根本就沒有認真讀書，只是囫圇吞棗地在看。我於是拿起書，隨便問了他幾個問題，神奇的是，他都能夠回答出來，我真是對他佩服得五體投地。
對鄒銀聯俊而言，書比任何東西都重要。有一次，我正津津有味地看書。恰巧被他看到，他見我手上的書是他沒看過的，就連忙向我借。“行行好，你就借我看一會吧。”他苦苦地請求說。我不耐煩地說：“不借，我還沒看完。”聽了這話，他竟然委屈地哭了起來，不知道的人還以為是我把他打哭的呢。沒辦法，我只好把書借給他看。他一拿到書就立刻不哭了，連忙坐到座位上認真地看了起來，就連上課了他都不知道。我提醒他老師來了，他卻像個木頭人似的，捧著書在看，根本就沒聽到我說的話。老師見他這樣，氣洶洶地叫他站到後面。可他在臨走時還把書豎在桌上，等到他直直地站在教室後面的時候，卻還在偷偷地看著書，真是讓人哭笑不得。
這就是我們班的“小書迷”——鄒銀聯俊。他愛看書的精神值得我們學習，不過還是希望他能夠改掉上課看課外書的習慣。我相信，他將來一定能夠成為一名博學多才的作家。
我們班的小書迷 篇5
國小五年級作文 ,642字韓鑫益是我們班不折不扣的小書迷，他一看起書來就會入迷，沉浸在文字的世界裡。
“組長去發本子。”高老師站在講臺上喊著。“一，二，三，不對呀，怎麼只有三個組長？”我撓撓頭，一數，發現只有三個組長，哦，原來少了韓鑫益！我的目光轉移到了韓鑫益身上，走近一看，他居然還在看書！他雙手捧著一本書，目不轉睛地盯著書上那些文字，嘴裡還唸唸有詞，看得津津有味，根本沒有察覺到我正站在他身後，仍然沉浸在書海之中。我拍了拍韓鑫益的肩膀，輕聲說：“喂，韓鑫益，發本子了。”可他還是沒有感覺到，紋絲不動地坐在座位上，像一個昏睡過去的人，怎麼叫也叫不醒。我的聲音提高了幾度，又說了一遍。他這才如夢初醒，迷茫地轉過頭來，手中還是拿著書，彷彿被膠水粘在手上一樣，怎麼也放不下來。“有什麼事？”他不解地問。“發本子。”我無奈地回覆。韓鑫益終於慢慢放下書，站起身，拿了一小疊本子，“唰唰唰”不到一分鐘，就以火箭般的速度發完了，然後小跑回到了座位上，“唰”地坐下來，重新拿起那本還未看完的書，翻到剛剛那一頁，又泡在了書海之中。我既感到好笑又佩服：“看書看到這種如痴如醉的境界，我還是第一次見。難怪他知識儲備那麼足，成績那麼優秀。嗯，我也要加油了，向韓鑫益學習！”
這就是我們班學習勤奮、熱愛看書的韓鑫益，他可是一位資深書蟲哦！
我們班的小書迷 篇6
國小六年級作文 ,645字我們班有許許多多的小書迷，如繆楚非、顧思芸等，當然，我也算是一個。但我最近觀察了一下，覺得衛欣苡才是我們班當之無愧的小書迷。你問我為什麼？看下去你就知道了。
每當下課鈴一響，許多同學都會跑出去玩，而衛欣苡呢？她則淡定地拿出一本書，緊皺著眉頭，神情嚴肅，像是要去幹一件大事，潔白而細長的手指從容不迫地翻著書頁。只見她一會兒捧腹大笑，似乎是主人公做了什麼好笑的事情；一會兒緊張地咬著嘴脣，似乎是在為主人公擔心；一會兒又微笑起來，似乎是在為主人公的成功脫險而鬆了一口氣。有些本想找她玩的同學都不忍打斷她，走到她身邊又默默地離開了。
衛欣苡不僅下課愛看書，連上課，她也會不時的看上幾頁呢！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節是數學課，方老師見新課都上完了，便讓我們自習了，還給我們佈置了一些習題。正當同學們都在埋頭奮筆疾書，教室裡只聽見沙沙的寫字聲時，一句話打破了這份寧靜：“衛欣苡，你下午不走的話就趕快做作業，別看書了！”原來，衛欣苡趁著方老師不注意時，拿出書來看。由於看得太專注了，竟沒發現方老師已經注意到了她。聽到方老師的話後，她沒有立刻放下書，而是又看了幾頁，才依依不捨地放下了書。我不禁想到：“還有誰能比衛欣苡更喜歡看書呢？”
雖然她平時鋼琴練得幾乎沒有空餘的時間，但為什麼她仍堅持看書呢？這大概是因為她能從看書中獲得樂趣，就像她能從練琴中得到快樂一樣吧！
你們現在知道為什麼我說衛欣苡是我們班當之無愧的小書迷了吧！
我們班的小書迷 篇7
國小六年級作文 ,483字我們的“小書迷”因為看書，還鬧出了許多有趣的事兒呢！
記得有一次，我去他家玩，他的媽媽讓他去買一個電動車充電器，我也跟了過去。
我們上了公交車，突然，我有點犯困兒了。於是，我對他說：“你先看書，我再睡一會兒，等到了你別忘了喊我啊！”他卻只是應付地答應了一聲：“嗯！知道了！知道了！你先睡覺吧！”然後，我便睡了。
“小朋友，醒醒！醒醒！誰陪你來的？你的家長在哪兒？”一陣聲音把我吵醒了。咦？怎麼都到公交總站了呢？再看一下前面的椅子。哇！這傢伙還在看書。我大怒：“哇！你好厲害啊！怎麼還在看書？這都到公交總站了，你卻還在看書，我不是讓你喊我的嗎？”“哎！年輕人啊！做什麼事都不要毛毛躁躁的，像你這個樣子，不成大器啊！更別談什麼國之棟樑了！哎，年輕人啊，年輕人！”沒想他卻學著書里人說話，我都要氣得吐血了，司機叔叔也在一旁笑。
嘿嘿！想知道他是誰嗎？他就是—梅宇，這就是我們的“小書迷”。
我們班的小書蟲 篇8
國小五年級作文 ,587字我們班有個小書蟲—楊心朋。
楊心朋今年十二歲了，暑假後上六年級。他有著象牙般的面板，炯炯有神的大眼睛，還配戴著一副帥氣的眼鏡。他這人很愛看書，從五歲就開始去圖書館借書看，一直看到十二歲。這期間你們猜猜他看過多少本書？告訴你吧，他已經看過九百多本書了。每看一本書，裡面主要寫的是什麼他都能說得頭頭是道，真是個名副其實的小書蟲！
有一次，爸爸媽媽去上班了，家裡只有我、爺爺奶奶和楊心朋在。後來，爺爺奶奶和我出去買菜，留下楊心朋一人在家看門。奶奶臨走前還千叮嚀萬囑咐：“記得看一看鍋裡煮的粥，別讓粥‘跑’出來了！”“知道了！知道了！您快去吧！”楊心朋有些不耐煩。
誰知，我們一走，楊心朋便偷偷摸摸地溜進了書房。哦！原來是去看書了呀！他坐在椅子上，看起了《幽幽家園》。“啊？哈哈！這也太驚險了吧？”沒過多久，房間裡傳來楊心朋的鬼哭狼嚎聲。“呼—呼—”原來是粥“跑”出來了呀！“啊！”楊心朋聽到聲音才發現灶臺上煮的粥“跑”出鍋了。他趕忙一會兒擦擦這，一會兒擦擦那。
“唉！你，你是不是想氣死我呀！看看，這都是……唉！你呀你，真是添亂！”奶奶買完菜回來，看見了廚房裡一片狼藉，更心疼著地上撒的粥，不禁教育起他來。“那，奶奶，我去看書了？”“去，去，去，你個小書蟲，看你的書去吧！”奶奶真的拿他沒有辦法了。
楊心朋真是個名副其實的小書蟲，我要向他學習！
我們班的讀書迷 篇9
國小五年級作文 ,705字一雙有神的大眼睛，烏黑髮亮的長髮，經常高高地紮起一個馬尾辮。高挺的鼻樑，櫻桃般的小嘴微微一笑就露出一排排潔白的牙齒。她可是我的班長郭宇彤，她是個名副其實的“讀書迷”。
記得那一天，我們在班上舉行一次期中語文考試。當時，時間很長，所以大家都基本上寫完了試卷。大家都很無聊，有的在桌面上小聲地自言自語，還有的在和前後左右的同學偷偷地交頭接耳。漫長的時間在我們手中慢慢消失。看郭宇彤又在看她喜歡的《查理九世》科幻小說了。看著她津津有味地看著書，頓時感覺自己應該做什麼事情了，於是，我也拿出課外書看著。我看一會兒就看看手錶，東張西望一下， 而郭宇彤看著書，越看越入了迷，現在我終於知道了郭宇彤為什麼成績好！
終於，下課了，我歡呼雀躍。迫不及待地跑過去找郭宇彤玩。我小聲地喊了一下郭宇彤，可她卻不理睬，一動也不動。我使勁推了她一下，她還是沒有動，我可怒了，在她的耳邊大聲一叫：“郭宇彤！”又使勁推了她一下，可還是沒有叫“醒”郭宇彤。我想盡了千方百計，絞盡腦汁還是沒有用。直到我把書從她的手中拿走，她才看了我一下。“郭宇彤，你怎麼不理我呀！我喊了你好幾遍！”“對不起，對不起，我不知道你在我身邊，對不起！”郭宇彤不好意思地笑了笑。唉！郭宇彤簡直為了讀書走火入魔了。
還有一次，她過生日，請我和幾個好朋友到她家做客。我們來到她家，她為我們準備好了零食、水等一些東西。一切都弄好了，可她卻自己一個人躲到房間裡讀書，我們叫她出來她卻不願意出，沒辦法，我們只好自己玩自己的。她每看到一些好詞好句好段，都會和我們分享，讓我們一起享受語文的奧妙，一起進步。
她就是我的班長郭宇彤，一個名副其實的讀書迷，一個怎麼叫也叫不“醒”的讀書迷。
我們班的“小書蟲” 篇10
國小四年級作文 ,729字他戴著一副眼鏡，從眼睛裡散發出知識的光芒。他知識淵博，非常喜歡看書，是我們班公認的“小書蟲”，他就是—蔣昱南。
小蔣從低年級就開始了大量閱讀。他家裡的書有很多，把五個大書架和一個小書架填得滿滿的。他會利用各種時間來看書，下課了，我們在玩，他在看書；課堂作業做完了，我們在休息，他在看書；回家作業做完了，我們去打籃球了，他還在看書……他的閱讀量驚人，一天能讀兩三本書，他還經常借書看，常常看到他在閱讀角借書的身影。
一次，老師佈置的作業他很快完成了，他便開始看書，老師對他說：“你出去走一會兒再回來看書，不然眼睛要看壞的。”他就繞著教室外的銀杏樹走了一圈就回來看書了，老師叫他再出去走會兒，他又走了一圈回來看書了，到了最後，老師叫他出去等下課了再回來，他二話不說，拿起書就跑了出去，結果在樹下津津有味地看起書來，老師也拿他沒辦法。
他經常看書看入了迷，把身邊的事物都給忘了。在春遊的時候，我們的書包是輕輕的，但小蔣的書包永遠比我們的要重，因為他的書包裡放著好幾本書。吃中飯了，他就把書拿出來，邊吃東西邊看書，自由活動時間到了，我們玩遊戲的玩遊戲，買東西的買東西，他還坐在那裡看書，我問他要不要玩一會兒，一連問了三遍，他才回過神來：“你剛才說了啥？”
小蔣的語文成績也是頂呱呱的，尤其在歷史方面，他了解的很多。有一次，老師問大家李斯是誰？我們都搖搖頭，小蔣把手舉得高高的，他一站起來就滔滔不絕地說：“李斯是秦國的宰相，對秦始皇提出了焚書坑儒的建議……”我們都對他豎起了大拇指。顯然，書成了他形影不離的好夥伴。
“書是人類進步的階梯”，沒錯，看書不僅能長見識，還能學到很多課本上學不到的知識，我們應該向“小書蟲”蔣昱南學習，多看書，成為祖國的棟樑之才。