我們依然是贏家相關作文20篇
我們依然是贏家 篇1
國二作文 ,744字英雄，不以成敗定；贏家，不以結果定。許多許多，更注重的是過程。
校運會中，或許，我們不是最好的，但是我們團結了；或許，我們不是最棒的，但是我們努力了；或許，我們不是最強的，但是我們合作了。
在別人眼裡，沒獲得錦旗的我們也許不是贏家，但在我們自己心中，我們是絕對的贏家，是最好、最棒、最強的贏家。因為，我們懂得了：合作竞爭共贏。我們是贏家，合作的贏家。一個集體，合作是頂樑柱；一個活動，合作是根基。
校運會中，我們分工合作，每個人都有工作，衛生專員負責大本營的衛生整潔，守衛負責大本營東西的保管，經紀人負責照顧好運動健兒，攝影師負責記錄下每一個屬於我們的精彩，每個人都是設計師，設計大本營的佈置，每個人都是啦啦隊，為健兒們加油吶喊。
只要有我們班比賽的地方，一定會有一大群“魔鬼”、“天使”為他們吶喊，為他們加油。特別是長跑的時候，一大群“魔鬼”、“天使”像飄飛的蒲公英，散佈在跑道的各個角落，在最艱難的拐彎處，給予運動員精神上的鼓勵，給予他們精神上的動力，使他們堅持到最後。即使他們在跑完之後的那一瞬間倒下了，即使他們沒有為班級爭取到獎牌。但是他們是我們的英雄，他們在我們的鼓勵下，堅持、艱難、堅毅地跑完了全程，以他們並不強大的力量，向大家證明了我們班級的力量。
獻出力量的不僅僅是長跑健兒們，還有所有的運動員，還有所有的啦啦隊員，每個人都是一份力量，即使微弱，但集體的力量是不可忽視的，就像一隻螞蟻搬不動一隻蜘蛛，但許多隻螞蟻卻可以輕易的搬起它。我們不畏懼對手，我們相信自己，我們自信地跑，自信地追，自信地衝。儘管最後我們沒有拿到好的名次，但我們在與其他班的競爭中進步了，在與以前的自己的競爭中進步了。
所以，我們依然是贏家，共贏的贏家。共同努力，共同進步。
我們依然在一起 篇2
國一作文 ,1112字青春的花開花落讓我們心碎，卻不堪疲憊；四季的雨飛雪飛讓我們心醉，卻不後悔。
—題記
細數著青春年華的同時也細數著這份珍貴的友誼。
青春像一張單程旅票，分別承載著我和她。我們一起成長，一起目睹開在彼此青春裡的每一束陽光。從相遇到相識再到相知，這一過程耐人尋味。我在努力的追逐，當追逐的夢想被割得支離破碎的時候，她便用淺淺的微笑替我找回最初的信仰。她的生活如一張白紙，透明而明瞭，偶爾的色彩都在於尋找方向時所擁有的快樂。在她身上總散發著無法牴觸的魅力，卻夾雜著一抹憂傷，這抹憂傷沒有壓住她，反而助長了她。也許就像她所述說的那樣，不經歷磨練的超脫是輕佻的，逃避現在的明哲是卑怯的。
我相信我和她的友誼禁得起平淡的流年，就像相信那輪日出最終會抵達黎明，在湛藍的天空中悄然綻放一般。在這成長的過程裡，我們見證了最純潔的友誼。或許我們經歷了不同的感情波折，不同的事實無常，但我們卻有著相同的無奈和叛逆，越是這樣，我們就越心心相繫，越是在彼此心中刻下了深深的烙印。
夏天的風劃過臉旁，想起那個在豔陽天裡初次相遇的我們，兩張笑臉羞怯的臉帶有一點稚氣。
進校的第一天，我們的座位就安排在了一起，我不善談，她卻出口成章；我安靜，她卻活潑；我樸實，她卻開朗。我真擔心我們性格上的格格不入會引發“戰爭”。時間也許真能創造奇蹟。在單調而枯燥的初中生活中，她真的帶給我帶來了許多的快樂。下課時，我們偶爾也交談幾句，漸漸地，我才發現，她真的很有文采，文章寫得十分出色。而且我還發現，我們都喜歡一些散文集，在這一點上，我認為我們是知己。這時，我才有一種“相見恨晚”的感覺。
記憶中有一張迷糊的臉旁。那是一次在體育課上，雖然已經立秋了，但是豔陽依然固執的暴晒著大地，炙考著我。在短跑的時候，我突然覺得身體開始不適，有點暈暈的，眼前的操場跑道好象在顛覆，我的腳一軟……當我再次睜開眼睛的時候，映入我眼簾的是一張滿頭大汗，喘著粗氣的臉。她擦覺到醒來的我，臉上的疲憊不堪一瞬間消失於她的臉上，浮現出的卻是一臉喜悅。我用茫然的眼神打量著周圍的環境，她顯然明白了我想說什麼，趕忙解釋到“你在短跑的時候中暑暈過去了，我就揹著你來了。”她遞過來一杯冷水“來，喝點水會好點的，我先去上課了，你好點了就回教室喔。”當我回過神來準備道謝的時候，才發現她已經離去了。
她就是這樣，就算對別人好，也不要求別人有所回報。
青春在肆無忌憚中總會揮霍完結，但是我們的友誼卻不會被青春的結束而由此限制，導致不得不宣佈落幕的結果，相反，它會繼續下去。希望我們老了，不能再動彈的時候，還會一起數落著年輕時候的一切，還會哼著那首很老的《如果我們依然在一起》。
相信吧，我們依然在一起。
我們依然擁有那片天空 篇3
國一作文 ,519字小學，已經告別。不知道為什麼，這個暑假竟無所適從，期盼初中生活，卻又害怕上了初中的我們將遠離彼此，漸漸淡忘彼此，直至陌生……
終於開學了，那天，一進教室，陌生的環境，陌生的人。只有藍天依舊那麼藍，唯獨那一縷陽光依舊溫暖。“你好，請問你叫什麼名字？”班裡遊蕩著這幾句話。我是一個較為內向的人，開學前幾天，我並不與同學們一起。只是該上課上課，該幹嘛幹嘛，一切都在井然有序的進行著。直至那一天，有一個人走近了我……走近了我的心裡……
那是開學後的一天。那天我正在學校的操場上散步，同學們似乎很快便熟悉了，她們在操場上談笑著。而我，似乎還不適應這裡，沒有了昔日熟悉的笑聲，熟悉的面孔也沒有了。我只能呆呆的望著天空，天空依舊湛藍，她們依舊開心，依舊堅強，只是不在身旁了……“同學，你叫什麼？”“哦，我叫曉玉。那你呢？”“我叫月芬。”“你怎麼了？”“沒有，只是還不太適應這裡。”“我也不太適應，不過，我想雖然不在身邊，但是我們只有彼此心繫對方就足夠了。”我們總該會踏上自己人生的新徵途，我們不可能永遠不分開，只要我們的友誼天長地久，我們為彼此留下最美的記憶就好。我們不需要華麗的轉身，只需畫上完美的句號。
我們依然擁有那片天空，不是一個人，而是我們！
我們依然要奮鬥 篇4
高三作文 ,769字寒冬的風時斷時續地吹著將新年送得離我們越來越近。期末考試也已打理形狀上路，悄然向我們走來。而此時的我們又是怎樣的心情呢？是否還有那炙熱如火的激情？
從烈日烘烤的盛夏到西北風凜冽的寒冬，時間像滾雪球一樣越滾越大，而我們是否也有所收穫？5個月的時光或許令你收穫了許多而讓你心懷喜悅，也或許你的後獲不像想象中一樣豐厚，於是產生了些許憂傷。我們揹負著父母的期望，懷揣設自己的夢想在前行的路上跌跌撞撞地走著，為得的是一朝金榜題名，更為了展翅在夢想的高空中飛地更高、更遠。我們前行，親情就在身邊。
依稀記得兒時父母的教導與疼愛，記得那溫暖而結實的大手是怎樣引領幼小的靈魂在風雨中成長，記得那充滿關愛的溫暖的懷抱，消融了多少稚嫩心靈的憂傷與所謂的苦悶。然而。當我們慢慢長大時，歲月從父母的鬢角走過，我們是否看到了那絲絲懸垂於耳鬢的白髮。每每放假回家時，父母忙碌著，我們快樂著，我們又是否能看到那忙碌的辛苦，看到那疲憊睏倦的雙眼已不能綻放出光彩。
此時，駛向高考的列車還未到站，餘下的行程說長不長，說短也不短，我們能做的事依然很多。
面對父母臉上淌過的汗水，面對歲月不肯讓步的青春而在父母額頭上留下了疾行的腳步我們又能從哪裡為自己的鬆懈找到推託責任的理由呢？
是的，新年即將來臨，幾個月的奮鬥與付出，我們得到什麼？我們應該給自己一個交待，更應該給時刻關愛自己的父母一個交待。既然如此，我們又何理由不去拼命，不去努力，不去全力以赴向前奔跑？沒有的！那麼，就讓我們背好行囊，衝向期末的戰場，打一場漂亮仗。
惟其如此，當新年來臨之時，我們將帶來驕人的成績，無盡的感激與內心最深切的問候回到那溫馨的港灣，撫慰、溫暖那兩顆為我們日夜操勞而疲憊不堪的心靈。
回報父母是我們的信仰，帶著這個信仰，我們要全力以赴，衝刺期末，然後奔向遠方。
我們依然要奮鬥，奮鬥，奮鬥……
在這個碎片化的時代，我們依然需要整體 篇5
在這個碎片化的時代， ,1333字在這個網際網路高速發展的時代，我們越來越利用碎片化的時間做事情，比如碎片化地購物，比如碎片化地閱讀。這樣的生活方式潛移默化地改變著我們每一個人，使我們越來越遠離曾經的整體化。
我們之所以碎片化，因為網際網路使我們的生活快捷而便利。本來要花上一個下午的時間去購物，現在在家裡幾分鐘就能搞定。本來一個新聞，需要興師動眾從採訪寫稿到最終來到我們手邊的報紙，我們才能瞭解。現在事後一個小時之內往往已經能在微博上看到了。於是我們用很短暫時間去做事，去生活，這碎片化似乎也就隨之而來了。
碎片化不只是時間上的碎片化，還有內容上的碎片化。比如現在微博微信上的短文字，只有140個字，內容不夠完整，或不夠充實。比如網購，其問題在於不能對於產品進行更全面的瞭解，只有碎片化的引數和圖片，消費者難以完整地對於產品進行評估而選擇十分購買。
而碎片化與之對應的整體化，其實更為重要，因為整體化的生活中，我們能更專注更完整地完成一件事情，這對於一件事情完成的質量和效用十分重要。一個晚上看一本嚴肅的文學作品，相比在各個時候隨時隨地地看一點零碎的不夠嚴肅而完整的文章，總是能帶來更多的收穫。而碎片化生活的襲來讓我們逐漸忘卻了整體的必要性。
究其原因，我覺得，首先是惰性。不可否認的是，這無需專注力的碎片化生活不費力氣，而網際網路的發展越來越助長這一狀態，可以不花力氣做的事情，為什麼要追求高質量和高收益而費神費力呢？於是這人類天生的惰性使得我們的趨向於那種更為輕鬆的碎片化生活。同時，這種碎片化生活也在使我們越來越慵懶。
其次，更為重要的是網際網路的異化。網際網路使我們人類生產出來的產品，但是他漸漸成為一種異己力量，反過來統治人類。我們本想通過網際網路來更好地利用時間，卻被網際網路役使，人們越來越懶惰，通過網際網路過一種輕鬆的生活。
這就十分可怕了。人類的惰性只會因為網際網路越發被放大，而懶惰從來就不能是這個社會進步，社會的停滯換一個參照系就是社會的退步，最終人們將陷入空前的危機。正是因為如此，我們需要整體化。
但是在這個網際網路的時代，碎片化生活似乎難以避免，如果要“我自巍然不動”，不改本色，全然不顧時代的衝擊，堅持自己的整體化，顯然是難以做到的。我們要追求整體就需要更透徹地瞭解整體。我認為在現代生活中的整體性分為兩種，一是原本就存在的整體性，一種是現代生活獨有的整體性。先說說原本的整體性。原本的整體性顯而易見，朝九晚五的八小時工作制度，只要一直在崗位上工作，就是一種整體性。這種整體性主要還是在學習工作這些本職工作上比較普遍，這方面做到整體性其實是十分容易的。再說現代獨有的整體性。這類整體性就是整體性的本質在現代生活中的體現，就是要利用這個碎片化的時代進行整體性的工作。在學習工作中，這整一個過程是整體的，但是我們可以利用碎片化的資源進行輔助，利用碎片化的時間進行不漏等等。於是碎片化的生活將成為整體性的生活的一種進階，但是實質是整體性的。
說到底，碎片化時代其實只是一箇中性的現象，我們對待這個現象的不同方式導致不同的結果，它影響最大的是我們的認知，而這個影響是會隨著時間的推移漸漸被磨平的，因為人類會對於碎片化的生活有更好的理解，並更好地利用它，讓它為整體化的生活服務。
只要戰勝自己我們就是贏家 篇6
國二作文 ,697字日月如梭，光陰似箭，漫長的15年就這樣過去了，我們回首過去，在人生的路途中，我們也許會為某一次考試的是失利而哭過，也許會因自己身上有殘疾，被人笑話或者被侮辱過，但是我還要問，難道你們願意成為別人的笑柄嗎？你們肯定不願意，那麼，讓我告訴你戰勝自己，我們就是贏家。
高爾基曾經說過一句話：“人之所以會輸，他只是沒有戰勝自己”。
在我上小學的時候，我的同桌天生腿部就有問題，都是他的父母，接他，送她，每天都是這樣，剛開始剛到我們班的時候，我們都笑話他走路的樣子，不僅是走路，就連她說話還有點口吃，可是日復一日，年復一年，我們不笑話他，也不再可憐她，而是對她產生了一種尊敬，因為我覺得可憐人家就是你對人家的一種侮辱，那我們和她成為要好的朋友，他摔倒我們把它扶起來，她走路困難，我們攙著她，他也漸漸地開朗起來，不再是那個每天下課，一句話也不說，也不出去玩的人，她戰勝了心中的那份畏懼和自卑。
直到有一天，新來的老師，不知道他有口吃的毛病，讓他上去演講，她的臉紅紅的，慢慢地走上講臺，不知道在誰的帶領下，響起了雷鳴般的掌聲，我們給了他自信，儘管他口吃，但她還是戰勝了自己，大聲朗讀，演講完，她的淚珠在眼睛裡打轉…。他再一次了，證明了自己，儘管有缺陷，但我還是贏家。
作為一個殘疾人，都能戰勝自己，健全的我們該怎麼做呢？遇到挫折的時候，努力克服，給予自己信心，心情憂鬱的時候，在心裡開導自己。相信自己，考試失利的時候，不要灰心，相信自己下次一定能成功。……做到這些，你就戰勝了自己，你就是贏家。
同學們，人生有許多次的成功與失利，無論是成功時的喜悅，還是失敗時的悲傷，都請記住：只要戰勝了自己，我們就是贏家！
我依然是個孩子 篇7
國二作文 ,681字我站在鏡子前看著自己，雖是大眾臉，但我很滿意！我孤芳自賞時，媽媽走了過來與我並立於鏡前。兩母女的身高已一樣了。相似的臉卻有不相同的表情：我脣叫微揚帶著成長的喜悅。媽媽一臉唏噓，感嘆著歲月，宛如昨日猶在懷中哭鬧的孩子已成長為一個青春少女。
我認為我已長大了，我是一個小大人了。於是，我急與尋找一件事證明自己。
我揣著一些零用錢，我想要獨自乘巴士去書店購書。我來到村口車站等車。過了好些時間車才姍姍來遲。當我一摸口袋，才發現我沒帶零用錢。又只好下車找開零錢。零錢才找回，車早已“撲哧撲哧”走了。我只好頂著烈日，繼續等了。再上車時，人已很多了。我好不容易找到一個座位了。隔壁是一個和善的大娘。巴士在走走停停間慢慢駛向前方。
突然，無聊的我發現一個男人假裝擁擠向另一個人身上擠，並用手摸索著他人的口袋。我正想喊時，隔壁大娘組止了我。而是找了個石子扔向那個被扒手纏上身的人，示警。又走向司機說了情況，讓他伺機應變。大娘再度坐下，不滿地教訓我：“你呀，太魯莽了！想一想，這車上有多少那賊的同夥。等下不要害得自己被報復。”我有些不以為然，心想我自有分寸。後座的一位大叔見我如此，輕蔑地說：“又是一個自以為是任性的小鬼，也不想想會不會連累到別人。”我深思了一會兒，竟然有些不知所措。
某日，我又和媽媽站在鏡前討論起巴士上的事。媽媽驚訝至極，連聲說幸好。溫和地教育我。在鏡中，同等的身高，相似的臉有著不同的感覺。我只是一個發育得太好的孩子‘媽媽雖已青春不在，但臉上的精明睿智，人生閱歷豐富，彷彿是沒有什麼無法從容解決的成熟女人。
在她面前，我依然是稚嫩的孩子。儘管我已與她般高了。
今天我是贏家 篇8
國小三年級作文 ,495字在這個陽光明媚的早晨，體育館的一草一木都顯得格外美麗。更令人激動的是，我們期待已久的運動會今天在這裡開幕。
要輪到我參加的男子200米比賽了，我喝了點水，拍了拍胸脯，心裡大聲喊道：“我能行！”走在去賽道的途中，我的心好像被人揪著，十分緊張，一遍又一遍地問自己：“蔡季澤，你能跑贏嗎？”到了比賽場上，我不由得目瞪口呆，“呀！這兒的兩百米怎麼會有那麼長？”不過，我轉變了思路，我肩負著同學們和老師的期待，我可得盡全力去拼。
於是，我帶著必勝的決心與勇氣站在了起跑線上。這一刻，我的血液似乎都凝固了，目光只盯著終點線。發令槍一響，我立刻跑了出去，“呼呼呼—”我的耳旁只有風聲，同學們驚天動地的吶喊助威聲似乎都已隨著風聲消逝了。我仰著頭拼命地跑著，奔過這操場上的一寸又一寸。就在這時，從我後面跑上兩個運動員，“呼”地超越了我。我心有餘力不足，只恨爹媽沒給我多生兩條腿。離終點還有50米、30米、10米……我在做最後的衝刺，彷彿一匹野馬，向終點狂奔而去。
啊，衝過了終點，我累倒在了地上。這次比賽，我得了第六名，雖然沒有得到我想要的名次，可我覺得自己真棒，因為，盡了全力的參賽者都是贏家。
我依然是我 篇9
國三作文 ,634字天地間的萬物都處在無休止的變化之中……—題記
粗糙的石子在蚌殼內被麼成了光滑的珍珠，原本清澈的河水加入了黃土就變成了名副其實的黃河水……雖然萬物都在變化，但我想說：“我沒有改變，我依然是我，因為我不想改變！”但是，真的如此嗎？
我變得壓力山大
進入初中以後，沉重的作業壓得我喘不過氣來。每天的"連軸式”生活枯燥無味。生活彷彿是沒有星星的夜空。沒有綠葉的大樹，既單調又疲憊。每天三點一線的生活被作業充斥：餐廳裡忙著背昨晚沒背過的英語短文，教室裡忙著寫老師剛剛佈置的作業，宿舍裡又是忙著寫作業的身影。好不容易盼星星盼月亮才盼來的週末，也時常是作業滿書包。有了“作業”這位好友陪伴，原本悠閒的我也萬分忙碌起來。生活中的歡聲笑語消失了，存在的只有無盡的壓力。
我變得多愁善感
看到天空中飄起淅淅瀝瀝的小雨，回想起小時候與小夥伴打鬧的場景，再看看滿桌的作業，不禁感嘆命運的不公：為何命運帶走了我美好的童年，卻還給我如此忙碌的青春？錶盤上的分針嘀嘀嗒嗒地跑了一圈又一圈，我又埋怨時光為何如此匆匆？為何我沒有跟隨時光向前走，卻只留在原地踏步？青春本是充滿活力與朝氣的時代，但我卻要承受這般煎熬……本不屬於青春的多愁善感卻意外的闖入了我心靈的大門。
我是否依然是我？這個問題似乎很容易回答，但似乎又很難回答：性格改變了，但我依然保留著自己原來那顆心。
青春的變化有苦有甜，現在的我們正如繭裡的毛毛蟲，退一步前功盡棄，進一步則海闊天空。
其實，我依然是我，但又不完全是我了。
我依然是我 篇10
國三作文 ,897字我依然是我，你卻不再是你，這個地方不再是記憶中的模樣。
——題記
我依然是我，喜歡在週末提著十塊錢買的麵包來姥姥家。姥姥會讓我看母親不允許看的電視劇，也會讓我吃平時媽媽不讓吃的零食。作為回報，我會給姥姥捶捶腿或者幫姥姥洗腳。媽媽叮囑我不讓我折騰姥姥，我也沒在意，還任性地讓姥姥給我做好吃的。每每都是在媽媽發現之前，我就提著姥姥給我的好吃的開溜。在姥姥的慈愛的眼光中，在鄰居們打趣中跑回了家中，就連姥姥家門口的那棵老柳樹都彷彿在笑我。
突然有一天，媽媽強令禁止我頻繁去姥姥家，我這才發現了不對勁。我趁媽媽不注意，偷偷騎車去姥姥家。當看到姥姥平時細心呵護的那棵老柳無力地垂著頭，我心裡開始忐忑。“它怎麼了？不，姥姥怎麼了？”我強忍著心中的恐懼輕輕敲開姥姥的房門。我看到媽媽坐在床邊，床上躺著姥姥。
姥姥不再是她，曾經瘦小的身軀如今變得臃腫，身前的扣子系不上了。她的臉是蠟黃的，似是許久沒有吃東西一樣，鼻子上插著氧氣管。我顫巍巍地伸出手，想幫姥姥繫上釦子，但笨拙的手卻不聽使喚似的怎麼系也系不上。我衝出門外，努力地向上看不讓眼淚落下。
媽媽跟了出來，她平靜得不像話，說道：“姥姥疼你，總是把好吃的留給你，自己卻一點也捨不得吃。每次你來，忍著病痛給你做飯，如今飯也不能再做了。”姥姥斷斷續續的聲音從屋裡傳來：“別說玲玲……哎呀，別說玲玲呀。”“怎麼會這樣呢？”我不解地想。媽媽沒有看我，徑直的走進屋裡。姥姥一直看著我叫我玲玲，淚水終於再也擒不住奪眶而出，我胡亂的點頭回應著，她叫的可是媽媽的名字！
倘若我不來折騰姥姥，不那麼頻繁地來找她，她是不是可以不用躺在床上，不會讓她最喜愛的老柳顯得毫無生機，更不會看著我卻叫媽媽的名字。我明白了媽媽的告誡，但這顯然太晚太晚了。
以前姥姥對我說，把自己想說的話寫在紙上，埋在那棵老柳下，就會有人理解，困難也就沒有了。我再看了一眼準備埋掉的紙條，我依然是我，你卻不再是你，這裡也不再是記憶中的模樣了，願您早日安康。