我不是井底之娃相關作文20篇
我不是井底之娃 篇1
國小六年級作文 ,936字乍聽到我這個題目，大家是不是覺得十分奇怪呢？相信大家都聽過井底之蛙，坐井觀天這個成語，一個無知的青蛙認為天只有井口那麼大，用現在的人看來，用一個詞語總結便是無知。
我的家在農村，雖說山清水秀，鳥語花香，可在人們看來待在這地方，不如去大城市，去發展，農村便是無知人的天地，雖說農村很美，可是畢竟沒有才學的人都生活在這裡，到了大城市就讓人瞧不起，看不上的份，用一句話說，農村便是“井”村，眾人便是井底“蛙”。
但我十分不同意這個話，農村也舉辦了學校。農村的老師也是十分有才學的，老一輩的人都希望自己的孩子可以出人頭地，去大城市生活，可以有好的工作，好的家庭，好的事業，擺脫貧窮，擺脫無知，擺脫被人看不起的命運。可是有多少成功人士是在自己家鄉發展創業的呢？還認為在"井底"也可以幹出一番事業，未必要到“地面”上去吧。我們不必為自己是井底之娃而感到自卑，再說我也不認為生活在農村的人便是井底之蛙。
我是在納林希裡鄉的一所小學就讀的，從一年級到六年級，時代在進步，科技在改變，我們的環境也一天比一天好，投影屏，電腦，手觸螢幕，許多科技走進了我的教室，我們也有了許多書籍，國家為我們帶來了一包又一包的圖書。我們的知識也漸漸變得豐富起來。誰又敢說生活在農村的娃一定是“井底之蛙"呢？現在我認為我生活的環境不是井底。雖說在地面上的人看來那還是井底，井底的環境在一天天改變，與地面上的環境也相差無幾了。
誰說只有大城市的孩子才看過四大名著，誰說這大城市的孩子才接觸過手觸螢幕，誰說走大城市的孩子環境才生活的好，誰又說這大城市的人才能坐上小轎車呢？他們現在有的我們也有。我也看過四大名著，我也知道了許多知識，我的教室也裝上了手術螢幕電腦，我的家中也有了小轎車。學校裡也讓我們一次次進行研學實踐旅遊，我也去過了許多地方。對我來說，井底的水是最親的，井底的空氣是最清新的，井底的食物是最美味的。
現在我還是生活在山清水秀，鳥語花香的村子裡，再過一星期我便要上初中了，我知道那時我便很少能回到這個村子裡面了，心中不禁有一絲傷感。我認為家鄉的孩子，雖然生活是"井底“可心已經不再是在井底之中了。
井底那一顆顆童稚的心，已經飛得很高很高。好多顆心一起飛向了天空，好多夢想在天空中飛翔，其中也有我的一個。
我不是個會等待的人 篇2
高一作文 ,683字等待是醫生，最易蒼老。
—題記
等待發芽，等待開花，等待結果，果子熟了，還等待，等待明年。
很多時候我們都在或憧憬或落寞的等待著。黑暗裡等待光明，迷茫裡等待領悟，劫難裡等待重生。無疑這樣子的等待是一種煎熬。等待著離去人的歸來，等待丟失了的重現，等待著夢中美景在這殘酷現實中的上演。
只是在我看來，生命中一場又一場關於美好事物的等待源於此案的殘缺和我們對彼岸的渴望。
我又做夠的勇氣去面對如今生活的痛楚殘忍，沒有更多對於彼岸的憧憬，我堅信不移的信任自己，相信自己在此案豁出姿態，構畫風景。
等待需要耐心。若果我說我不是一個可以等待的人，或許轉個彎的意思便是我沒有耐心，不夠執著。
只是，我想講的是我們都應該擁有面對現實的勇氣，可以直視一些事情發生的根本。忘記在哪裡看到過這樣的一句話：堅持分為兩種，一種稱為執著，另一種則是執迷不悟。
在小學時期學過一篇寓言，守株待兔。不過是因為一隻兔子以外的撞到了他身邊，才便他萌生了“等待”的念頭，日復一日，年復一年，等到絕望了，苦笑一聲自己的痴，然而是已過數年，一切荒蕪。並不是所有的偶然都可以說成為必然。
“等到風景都看透，也許你會陪我看細水長流。”始終不是一個溫良服帖離去歸來的人。始終屬於我的時光本來就很少，我沒有辦法把他浪費在虛無的等待上。站在原地看到別人接踵的擦過肩膀離開身邊，我不能把我的金色時光浪費在具足無措的等待裡。原諒我不等待，因為你們已經離開。
空等待，成悲切。
我做不到等待，我還要看世間的繁華，我寧願四海為家，也不要停留至此不前進，我必須張揚的去尋找我的道路，嚐盡世間百味。
迷路茫茫，兩相忘。
我不是個金庸迷 篇3
高一作文 ,973字品一杯茶，翻一本書，激揚文字，指點江山，便是快意江湖。金庸的小說已被我翻遍，掩一卷書，我以為書中的那個世界我瞭如指掌，而當有一天，我終於隻身仗劍走進其中，才發現我全然沒看透。
雪飛揚，簫聲陣陣。置身於白茫茫的天地，我才記起剛才自己只顧縱身跳入書海，竟然忘了跳入金庸的哪本書中。雪上的幾個大字映入我眼眸：“既見君子，雲胡不喜！”那不是《詩經》中的句子？吹簫女子察覺到我的到來，朝我走來。她自報姓名，程英。我一驚，《神鵰俠侶》中不正有一個程英嗎？果然如書中所寫，是一名儒雅的女子。今日一見，灼灼其華，她已失了義兄楊過下落，隻身在此度過餘年，我詫異：“離開了快意的江湖，獨自一人，你不覺寂寞？”程英笑道：“江湖不是形式上的灑脫與喧鬧，江湖是一個承載情義的地方，唯我義兄能懂我簫中情義，他走後，江湖於我又有何意義？”
我大吃一驚，倒想見見楊過，按時間推算，他與小龍女的幾年之期已到，斷腸崖下，必然得見他的身影。我日夜兼程來到斷腸崖下，山洞裡迎面起來一個白衣女子，便是小龍女。她如此超凡脫俗，美麗到讓人不能直視，難怪楊過只鍾情她一人。我自稱楊過故友，她熱情與我攀談，憑著對《神鵰俠侶》的熟悉，我這個“故友”當得很稱職。“過兒一生孤苦，行事任性，心地善良。”當她說出這番話，我腦海中回顧楊過的一生，發現童年，少年時的楊過確實如此，而在楊過成為大俠之前，只有她的姑姑懂他、知他、愛他。楊過對小龍女又豈止是愛，孤苦無依時，他只有她的陪伴。我心中熱鬧的江湖，只成了這兩個人的江湖，即使功成名就，若是缺了最親的人又有什麼意義？
我迫不及待想見到楊過。
我來到了風陵渡，地如其名，人來人往，好不快活。在渡口，我遇見郭襄。有句詩道：“風陵渡口初相遇，一見楊過誤終身。”郭襄，這個所有人都喜歡的人物，同樣在此等候楊過的郭襄。十六年後，只等楊過在此重現江湖。她熱情地邀我暢飲，我問道：“姑娘怎不問我為何尋楊過？不怕我居心叵測！”郭襄呵呵笑道：“相逢便是緣分，你我懂得人間大愛，是俠義。”我們又說了很久，按書中所寫，再過幾秒，楊過就會到來，我閉眼數著一、二、三、四……
睜開眼時，哪裡還有郭襄，只有眼前一本《神鵰俠侶》和喝了一半的水，這一切是夢？而我始終沒能見到楊過，我卻再也放不下金庸的結局。這江湖，這俠義，這些人物，哪一個是我參透了的？
我不是一個金庸迷，我只是一個看客。
我不是小孩子了 篇4
國小五年級作文 ,449字今天，我特別開心，那是因為我們盼望已久的文集終於到手了，有兩本，一本是1年級的，一本是4年級的，我非常喜歡這這些文集。
大家的作文水平進步了，文集在鼓勵我們把寫作堅持下去，我們已經出了4本書了，1-4年級的文集都有，一本比一本多，一本比一本精彩，一本比一本有趣。我很喜歡石得臻的一篇作文《我的媽媽》，寫得非常樸實，寫出了媽媽有多麼愛他，同時也寫出了媽媽的愛好，令我很是欣賞。而我的一篇《女漢子媽媽》，跟石得臻寫的《我的媽媽》運用的方法略有不同，表達的情感卻相同。我那一篇沒有用華麗的語言來點綴也很樸實無華，我既寫出了媽媽工作的辛苦，也寫出了我對媽媽濃濃的愛。
看完4年級文集再看1年級文集，又薄又好笑，令我記憶深刻的是李路陽寫的，她的日記記錄了她生活中的點點滴滴，可惜她已經轉學了，看到她的日記彷彿又回到了我們1年級一起玩耍的時光。
再回到現實中，突然發現我已不再是小孩子了，兒時的生活也只能是憧憬與嚮往了，隨著自己一點點長大，我們需要學習的東西越來越多，有這些文集的鼓勵，我的寫作習慣會堅持下去。
我不是天使 篇5
國二作文 ,515字我不是天使，我也需要尊重。我是一個普通的不能再普通的學生，每天和別人一樣起床，上課，放學，睡覺。但是我也有自尊心。
那次，上數學的晚自習上，我問數學老師一個題，可卻把題號說錯了，這個題我是會做的。看了我要問的題，你猜不出當時數學老師對我說了什麼，他的一句話說得我差點兒哭了出來。數學老師說：“沒錯，像你這個程度的學生，這種問題肯定不會。”是的，我不是天使，我並不聰明，可那道題我真的會做呀！當我再次給老師說明我真的會做時，老師又說：“沒錯，你不會。”老師，我會不會我自己不知道嗎？我不知道為什麼數學老師就那麼瞧不起我？
在這裡，我想給數學老師說：老師，我也有自尊心，雖然我並不聰明，不如您那些得意弟子，可我也是學生，也需要尊重。
那次以後，我便努力學習，我雖然不是天使，但我也想贏得您的尊重。終於，在那次期末考試中我考了100分。我用我的汗水換來了這100分，也想換來您的是您對我的尊重。我想告訴您：不是天使的我，但我也有自尊心。
我不是天使，可我也想當一回天使，我只能通過自己的努力再努力、認真再認真地學習，才有希望實現我的願望—贏得老師的尊重，想讓老師對我微笑一下。
敬愛的老師，我真的想被人尊重，雖然我不是天使。
續寫《井底之蛙》 篇6
續寫改寫 ,567字聽了小鳥的話，小青蛙遲疑半天，它禁不住從又潮溼又黑暗還長滿青苔的圓井裡蝸牛般的爬出來。一出井口，耀眼的光線如同利劍從四面八方刺過來，它禁不住揉了揉眼睛，再定睛一看：天高雲淡如同仙女的紗裙那麼的潔白。那麼多姿，仙女託著金燦燦明珠般的太陽，迎風散發著大自然的芳香……
小青蛙正忘情欣賞這美妙的一切，這時，突然發現自己身後有個身穿T恤的，有一雙小腳丫可又穿著超大水鞋的小男孩，身邊還跟著一條可愛的小黃狗，他們正躡手躡腳舉起大網兜準備從天而降網住它。小青蛙看了下小男孩快到屁股的超大水鞋，不禁“呱呱”地笑了。突然，“啪”的一聲，小男孩冷不的給前面一根彎曲的木根給拌到了，咕嚕二下掉進了水井旁的小河裡。“呱，呱呱，呱，呱呱—”青蛙笑得彎了腰。
這時，小男孩在小狗耳邊悄悄的說了一下話，小青蛙正疑惑時，發現男孩在自己的左邊悄悄地走過來，小狗也從自己的右邊慢慢地爬過來。小青蛙明白了，就在小狗撲過來這時刻，它吱溜一聲溜進河裡去了。它從河裡探出頭，看到小男孩的網兜不偏不倚正好網到了小狗。小男孩哭笑不得，只好收起網兜。
天慢慢的黑了，遠處傳來媽媽的呼喚聲，小男孩與小狗不得不回家了。看著他們離去的二排腳印，小青蛙卻悵然若失，突然覺好難過。好孤單！它不想再回去做井裡的青蛙，它想在這五彩繽紛的世界裡找朋友，找希望…
井底之蛙新傳 篇7
續寫改寫 ,803字青蛙自從聽了鱉對東海的介紹之後，就一直耿耿於懷，每天都趴在自己的井裡，望著天空，想著：大海真的有那麼大嗎？我以前一直都待在自己的小井裡，從來沒出去看看“外面的”世界，我好想去東海看一看呀……
老天爺似乎知道了青蛙的願望，不久後一天，鱉又來到了青蛙的小井裡，準備邀請青蛙去自己的家—東海看一看，青蛙高興極了，一下子就答應了，於是，青蛙就開始了自己的短暫旅行。
青蛙躍出了井，驚歎道：“啊！這就是外面的世界呀，好漂亮。”天空蔚藍蔚藍的，像是被刷了一層藍色的漆，地上有一大片一大片的小草，露水還沒消逝，五顏六色的花朵在綠地上點綴，綠樹下一群小朋友嬉笑打鬧，蝴蝶與蜜蜂在花叢中翩翩起舞，天上那一朵朵的白雲如棉花糖一般，綿軟而又飄逸，顏色各異小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在合奏這一首優美的交響曲……青蛙彷彿來到了另一個世界，只有不停的讚美和驚歎。
不知道走了多久，在不知不覺之中，青蛙與鱉就到達了大海，這遼闊得足以震撼人心的大海更是令青蛙讚不絕口：金黃色的沙灘，溫暖的陽光，海浪無聲無息地漫上岸，又悄悄地退下去。那猶如輕紗薄鏡的海水一遍又一遍地拂動著金黃的沙灘。陽光照在水面上，金光萬道，起風了，浪一個接著一個地朝著岸邊湧過來，那照射在海面上的陽光，也隨海浪的湧動，遠遠看過去，那一閃一閃的金色光芒就如同無數顆星星倒映在水中。海風輕輕地吹過來，令人感到萬分的舒適。海鷗在天空中飛翔，魚兒輕輕躍出水面，銀光一閃，又落入水中。小青蛙躺在沙灘上，照著那溫暖的陽光，感到無比的愜意。
青蛙跳入了大海，它看見了五顏六色的珊瑚，在水中靜靜地生長著，魚兒在水中游動，美麗絕倫。半天不知不覺的過去了，青蛙這才依依不捨的準備回家。
在回家之前，它對鱉說：“謝謝你，讓我知道了原來世界那麼大，好的東西那麼多，讓我不只只看到我那微不足道的小井，我以後不會再做那自以為是的井底之蛙了，我會多到外面的世界看看，讓自己的視野更廣闊！”
讀《我不是個好兒子》有感 篇8
讀後感 ,795字賈平凹說：“我不是個好兒子。”很坦率的話，承認了自己對母親不夠好，這樣的話或許會招致人指責，可我認為比起那些連話都說不出口的懦夫要好多了。我喜歡他的坦白。
走在街道上，蒼老瘦弱的乞丐隨處可見，是他們願意這樣生活的嗎？當然不是，是他們的子女拋棄了他們，他們怨嗎？他們恨嗎？我想我不知道，可我知道的是：我絕不能，也不會讓父母變成如此，絕對不會！
現在的我，做事總有些衝動，經不起別人的慫恿，總是一腔“激情”無處揮發，可卻又控制不住，所以，和母親吵架便成了家常便飯的事，我討厭她對我什麼都要管，管東管西，不給我一點人生自由和獨立空間，而她反感我不聽她的話。什麼都要和她對著幹，不像她心中乖乖女的理想形象。當然，之後形式愈演愈烈，發展到水火不容的局勢，可那也難以改變她對我好的事實。
我總是因為一點小事和她吵起來，比如：我想要剪掉自己的頭髮，或留個劉海，它卻偏偏不讓，我想要隨大眾，她就是不準，就這樣，一言不合，便吵了起來。我記得，我只記得那晚我一直在哭，一直哭，忘記了她在我耳邊說的些什麼，也忘記了我為什麼哭，只知道，很委屈，眼淚就像找到了出口，拼命的湧出來、最後，眼睛哭得又紅又腫，聲音也哭嘶了。睜眼一看，桌邊有一杯溫水和藥丸，大概是預防感冒的吧，眼淚似乎又湧動了起來，默默的吃藥，然後起身上樓，房間她早已來過，鋪好了床，似乎早早又走了，我躺在床上，心想：母女沒有隔夜仇，就算天大的事，也是一樣，這也就是為什麼我雖然和母親常吵架，卻從來都不冷戰的原因，因為愛，因為親情可以化解一切矛盾，我不想和她慪氣，因為生氣會使人變老，她為這個家操碎了心，我不希望她的臉上多出幾條紋路。
其實，我知道我不能算父母心中的好孩子，可是，當歲月慢慢積累下來，當年齡慢慢增長，當心理慢慢成熟。我會慢慢向著那個“好孩子”靠近，我不希望長大了對母親只有悔恨，所以，時光你慢些走，讓我和母親在一起的時間能夠變得更長，更長！
觀電影《我不是潘金蓮》有感 篇9
觀後感 ,527字寫這篇影評之前，看了很多有關網上的評論，有人站在法律的角度一一陳述了影片中所涉及的法律問題及其內涵，也有人針對信訪制度展開了深刻探討，自然評價有好也有壞。其實，一部好的電影在收穫高票房之外想要獲得好的口碑，在演員的高顏值和精湛演技之外，是否能引起觀眾共鳴便成了影響觀眾印象深刻的重要因素。如果說青春愛情類影片能夠勾起你對美好青春的回憶和對愛情的感慨，那麼揭示社會現象的電影則更能夠引起人們注意和反思，或吐槽，或共憤，更多的還是無奈，幾千年的封建制度殘留的社會弊病並不是一朝一夕能夠整改的，而隨著社會進步發展愈演愈烈的一些“潛規則”更是讓人捶胸頓足卻又手足無措。
由著名作家劉震雲及知名導演馮小剛聯手講述了一個生活在社會底層的女人李雪蓮因為丈夫一句誤會，為了證明自己不是潘金蓮而開始的二十年艱難上訪的故事。說真的，影片中所涉及的信訪制度的確與當下社會現象聯絡密切，並且引起人們對此關注，但由於編劇導演並未深入基層體驗觀察，所以影片雖然勉強將這個故事完整流暢的講完，卻存在諸多弊病和缺陷。
從演員的角度來講，范冰冰自毀形象去演一個生活貧困的農村婦女確實精神可嘉，但演技明顯有些生澀，反而張譯、大鵬等配角更加出彩，可見諸多獎項加身並不能代表你就是一個好的演員。
井底之蛙新傳 篇10
國小三年級作文 ,410字自說井底之蛙聽了一隻鱉的話語，覺得大海才是它理想的住所，於是，青蛙跳出井，去往大海的旅程……
青蛙跳出井，環顧四周，徑直向東走，走啊走，它看見一個小水潭，以為是東海，便興高采烈地大喊：“啊！終於找到你了，東海！”小魚游來，告訴她：“這不東海，東海比這大多了。”，小青蛙很失落，但他不放棄，依然堅持向東走去，走啊走，他看見一條小河，他想，這應該是東海了吧，比小水潭大多了，青蛙興奮地走過來：“多麼遼闊的東海呀！”小水滴笑著說：“這不是東海，東海比我寬廣多了。”小青蛙的心情一落千丈，但一想到東海，他又充滿了自信，向東走去，他又碰到了一條河，他也認為找到了東海，又蹦又跳，開心極了，荷葉告訴他，“這也不是東海，不過你離東海不遠了。”青蛙一聽加緊路程，終於見到了東海。
東海上，波濤洶湧，海鷗在海面上鳴叫，鱉走過來，說：“你放棄了你應有的一切，千里迢迢趕到東海，途中的路程才重要！”青蛙開心地笑了。
從此，青蛙再也沒離開東海。
井底之蛙續寫 篇11
續寫改寫 ,781字想要飛的青蛙
話說，生活在井底的青蛙被救上來後，一直很想像鳥一樣在天上無拘無束的飛。可是初出茅廬的它，不知道該如何飛上青天。終於，他耐不住內心的渴望，想他的鄰居—老烏龜，尋求幫助……
“烏龜爺爺，我想要飛，該怎麼做？”青蛙滿臉渴望的詢問老烏龜。老烏龜聽後不可思議的說：“可憐的孩子，你是不是感冒了？怎麼會想飛呢？你是青蛙，不是青鳥，怎麼會飛呢？”這話剛出口，青蛙就不樂意了：“怎麼不可以飛？我們都是動物，為什麼他們可以飛，我就不可以飛？而且，你以前跟我說，每一個動物都應該有夢想，只要有了夢想併為之奮鬥，夢想就會實現啊。”老烏龜聽後，也是一臉尷尬，遲疑了一會，回答道：“嗯…我之前的話有些絕對了，小青蛙你要記住，不是所有的夢想都是可以實現的，在不符合實際的情況下，一切都免談。所以你是不可能飛的…”話還沒說完小青蛙就大聲叫到：“壞烏龜，不告訴我就不告訴我，還扯一些理由來騙我，你不說我自己去像鳥們學！”說完不等烏龜答話，就怒氣衝衝的走了。烏龜在後面大聲喊道：“孩子，你可別做傻事啊，青蛙是不可能飛的。”看著青蛙一去不回頭的背影，烏龜搖了搖頭想到：算了，等他摔慘了，就知道了自己是多麼愚蠢了。
青蛙在離開烏龜後，一邊咒罵烏龜，一邊想：該去向誰學呢，麻雀？燕子？還是喜鵲？對了，上次小魚不是跟我說，飛的最高的是老鷹嗎，那我就去像老鷹學，哈哈，等我學會了，飛回來去看看烏龜，看他還怎麼說，哈哈，想想就高興。
在得知老鷹住在山頂後，小青蛙就背上行李，向山頂爬去。而烏龜知道小青蛙要去向老鷹學習飛時，就知道事情不妙了。他急忙的爬向山頂，可惜他還是晚了一步，他剛剛走到山腰，就聽到從山頂上傳來一聲歡呼“我會飛啦…”一道綠影從他眼前閃過，“彭”的一聲，青蛙從此結束了他美好的一生。
而青蛙的死，也告訴了我們，夢想需符合實際，只有當夢想有可能實現時，努力才會有成果。
我不是一個淑女 篇12
國小五年級作文 ,782字我不是一個淑女。
我愛鬧、愛開玩笑，舉止大大咧咧，雖無傷大雅，但一定不是淑女。
“窈窕淑女，君子好逑”，“淑女”應該是長髮飄飄、聰明伶俐，溫柔、文靜的人。而我正好相反：頭髮不長，舉止如男，身著中性衣服，性格急躁，沒有一點淑女的樣子。天下所有的家長都希望自己的女兒是一個淑女，當然我媽也不例外。每當老媽看見那些舉止文雅、溫柔可愛的小女孩時，總是嘆氣地說道：“可惜，我家的丫頭不是一個淑女！”我就不明白了：難道一定要做個淑女嗎？就像一個被別人欣賞的花瓶嗎？
有一次，我在朋友家做作業，回來時肚子餓得咕咕直叫，一眼看到桌子上老媽精心準備的可口飯菜，口水都流出來了，便狼吞虎嚥地吃起來。這時，就遭到媽媽地批評：“瞧你這樣子，哪裡像個淑女！注意你的形象！”我聽了，頓時沒了胃口，扔下碗筷，就來到客廳看電視。當看到精彩之處時，我興奮得忍不住又蹦又跳，大聲喊叫。老媽又從天而降，大發雷霆：“淑女怎麼能像你這樣大喊大叫地亂蹦亂跳！你就不能做一個淑女嗎？”我想：淑女！淑女！又是淑女。不行，我一定要做一個淑女讓媽媽看看。
第二天，我來到學校後便時刻注意自己的言行舉止，我不能遇到什麼事就哈哈大笑，手舞足蹈更加不行。課間與同學聊天，總是輕聲細語的，連笑的時候都不敢露出牙齒。偶爾還不忘對著窗外的藍天白雲感嘆一番，抒發一下自己的情感。不少同學都以為我生病了，還特意跑過來關心我，我真是苦笑不得。幾天之後，我實在受不了這樣了，感覺渾身難受。然後我就問我的好友：“你覺得我做淑女好嗎？”好友說：“我覺得你做淑女一點都不好，讓我感到很彆扭，還是原來的你可愛活潑些。”“嗯。我還是做回以前的我快樂些。不是淑女怎麼了？我就做我自己。”我大聲地說道。
我想我要變成淑女的願望落空了，我又變成了以前的我：可愛、活潑、喜歡鬧、喜歡開玩笑。媽媽，我想做一個自由的女孩，做一個健康的女孩，做一個陽光的女孩！
我不是夢想家 篇13
國一作文 ,910字有一段時間感覺終日鬱郁不得志，面對自己滿是夢想的心會感覺很是失落。因為我懷揣了夢想卻又沒辦法讓實現夢想的可能多一些。
在初三以後，我發現有一種生活細節被點亮的感覺。這與我之前的日子並不相同。以前每日總是昏昏沉沉，將自己扔進人群甘願被淹沒掉，就如同水裡的浮游生物，害怕陽光，努力往黑暗的地方遊動將自己藏起來。在今年的暑假，每日做著枯燥無味的事情，第二天又重複著前一天的生活節拍。每天晚上光著腳在地板上跳來跳去又或者安靜地看書，彷彿整個世界都靜得只聽得見我的呼吸。而我的呼吸，打在牆壁上來回折射成了孤單的回聲。
而時間如同滾動的長河，迅速覆蓋掉之前所建立起來的一切。上了初三之後的整整半個月，放空了自己以前的消極思想提醒自己要努力一些，別看將來，把握好現在就可以了，能順利考上高中就可以了。
—可是，我也有夢想啊。
我不願意在數年之後回憶起我的夢想的時候，只有無限地惆悵，只能淡淡一笑來回應我現在的想法。周圍的人告訴我，夢想和現實根本是兩回事，夢想就像是佈滿了肥皂泡的夢，醒了以後就什麼都沒有了。於是我做了一個夢，醒來之後望著窗外的一片黑暗落下了滾燙的熱淚。因為我不是個夢想家，因為我沒有能力來實現我的夢想。
曾經瘋狂到拋棄一切去奮不顧身地尋找夢想，到最後卻一事無成回到原點。回到座位戴著厚重的眼睛和許多人一起坐在教室裡不斷地做著作業。就像徘徊在岸許久的眼淚，突然爆發出壓抑已久的情緒，然後只能站起身來拍一拍泥土，抹乾眼淚繼續行進。
—因為我不想放棄我一直堅持的夢想，因為我明白，想到達夢想的殿堂是要靠自己的努力來獲得去往那裡的入場券。
於是我開始改變信仰，願望足夠強大就能改變未來。我每日穿梭在宿舍、教室、食堂的三點一線的生活中。身邊的朋友也常讓我把笑容掛在嘴邊，在晚自習偶爾抬起頭的時候，看到所有人都專心做著自己的事，於是又低下頭繼續寫作業。我所做的一切，只為了實現我的那一個最美的夢想。
七堇年說過，要有最樸素的文字與最動人的夢想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。
所以我會一直堅持自己的夢想，即使我不是夢想家，即使我無法到達想去的那個彼岸，但一個敢為自己縱情描繪的人生畫卷，終會有一個動人的尾聲。
井底之蛙的來歷 篇14
國小三年級作文 ,560字從前有一隻小青蛙，它生活在一條清澈見底的小河裡。小河的旁邊有一片森林，森林裡開著五顏六色的鮮花，綠油油的小草隨風擺動，參天大樹鬱鬱蔥蔥，真是太美了！小青蛙每天在荷葉上晒太陽，練歌喉，吃著害蟲，泡著溫泉，可舒服啦！
可是好景不長。有一天，人們在山坡上建了一座化工廠，每天大量的汙水從化工廠裡排出，流進小河。漸漸地小河變得又髒又渾，小魚死了，小花枯了，小草黃了，到處臭氣熏天，汙水像一個骯髒的魔手伸向了小青蛙。沒辦法，可憐的小青蛙只好連蹦帶跳逃離了自己的家園。
無家可歸的小青蛙來到一塊農田，綠油油的禾苗像一位位小戰士整齊地站立著，小青蛙很高興，心想：這裡有很多蟲子，我可以填飽肚子了。於是小青蛙在農田裡開始了新的生活。可是，沒過多久，農夫來到農田，看到快被蟲子吃光的禾苗，拿來了許多農藥向禾苗們灑去，農藥的味道十分嗆鼻，呼吸後使人快要窒息了。沒辦法，可憐的小青蛙又一次逃離了自己的新家。
小青蛙又來到一條小溪邊，看到安靜的四周，它決定把家安在這裡。一個小男孩來到小溪邊發現了小青蛙，男孩興奮地拿來網子躡手躡腳地向小青蛙靠近，就在這千鈞一髮之際，可憐的小青蛙只好連蹦帶跳地逃到了一口井裡。
在這口井裡雖然只能看到井口那麼大的一小塊天空，但是那裡沒有臭氣熏天的怪味，沒有嗆人的農藥，沒有人類的傷害，小青蛙的新家只好安在這裡了。
井底之蛙續寫 篇15
續寫改寫 ,641字自從青蛙聽了海鱉的一番話之後，它就每天每夜愁眉不展，眉頭緊鎖，他想：為什麼我不去外面的世界看一看呢？哪怕只是一眼也好呀！就這樣，他每天都十分努力地往上爬，想爬出這口井。
經過青蛙不懈的努力，終於有一天，他爬出了這口井，迫不及待地想看看外面的世界：哇！真漂亮，簡直美得跟人間仙境一般！
但自那以後，青蛙不僅要為居住的地方發愁，還要為生存而出去找吃的。不久，青蛙終於找到了一個適合自己居住的家，也不用為尋找食物而擔憂了。就在青蛙以為自己過的還算幸福的時候，生活卻出現了翻天覆地的轉變。
原來，青蛙住的地方前面有一條小溪，小溪旁又有許多工廠在作業，而工廠垃圾就自然而然地被排放在了小溪裡。隨著時間的流逝，小溪的周圍的環境越來越差，原本清澈透明的小溪一下子變了樣，變成了烏黑髮臭的髒水……青蛙坐在岸邊的石頭上靜靜地看著這場景，他心裡有很多想法，但卻無法表達。此時，他的心情起伏不定，一會兒高，一會兒低，非常悲傷難過。
青蛙又開始了尋找生存環境之旅了，最終，他選在了一家餐館旁，他是這樣想的：在餐館旁有許多好處，既有吃的，生存環境又好，在這裡還冬暖夏涼呢！可是，他萬萬沒想到，這家餐館的招牌菜競然是“紅燒青蛙”！這家餐館正大量捕殺青蛙，也許他遲早也會成為其中的一個！作為動物，它想不到，也不可能想到這麼多。
最後，它只得為生存開始大逃亡，它現在想：如果我能回到原來的家該多好啊！經歷許多的艱辛，它終於逃回了井裡，回到了原來的生活。雖然他依然憧憬著外面的世界，但卻再也不敢想，也不敢出去了……。
我不是菜鳥 篇16
國小五年級作文 ,677字我愛籃球，是它給了我自信，是它給了我快樂。我和它是最最親密的好朋友。
一年級的時候，每一次上體育課，我便看見高年級的大哥哥，大姐姐在玩籃球遊戲—“單指旋球”。他們的手指像磁鐵一樣把球牢牢地“吸”著，很長時間沒有掉下來。我非常的羨慕，也學著他們的樣子開始旋球。可是沒有想到，我剛把球給丟擲去，手還沒有伸出來，球就已經掉到了地上了。“你個小菜鳥湊什麼熱鬧！”聽了別人的嘲笑，我沒有氣餒，從那以後，每天放學回家做完作業，我就下去玩球、打球 。
起初的時候，球還沒有得我拍到，就像一個頑皮的娃娃一樣“逃跑”了。等我拿到球后便想：我如果就因為這一點小挫折而放棄的話，那跟三心二意的雨滴一樣最終一事無成。於是，我又開始了拍球，漸漸的，球兒在我手下成了乖孩子。
拍球練成了，我又開始練習投籃了。有一次，我正在練習投籃的時候，因為投的時候沒有看好，投到了籃球筐邊上的金屬架上，所以反彈回來的時候，砸到了腦袋上面，把我腦袋砸得暈暈乎乎的。媽媽看見了，跑過來嗔怪道：“女孩子家家，練啥籃球呀？你看砸疼了不是！”我聽了，倔強地撿起籃球，又開始了練習……
一個週末，我邀上了我的幾個夥伴去打球。比賽開始了，我拿到了籃球，於是，我熟練地運球，對方大概認為我是個菜鳥，也沒到外圍防我，在三分線上，我果斷地出手投籃，球在空中飛了一段優美的弧線，“唰！”應聲入框，一個完美的三分球！他們見了都目瞪口呆，問我是怎麼做到的，於是，我便說：“只要堅持不懈的努力，就一定可以成功的。”
籃球，我最最親密的好朋友，是它給了我自信，是它給了我快樂。如今，我可以自豪地說：“我不是菜鳥！”
我不是一個好演員 篇17
國三作文 ,1228字我熱愛電影，卻不熱愛生活。因為在生活這部電影中，我不是一個好演員。演喜劇，我沒有逗笑的天賦，也沒有喜的元素；演悲劇，我無法抱頭痛哭，無法撕心裂肺地吶喊。我只會無聲無息地流淚，讓淚水任意縱橫。
我不是一個好演員，我不懂得傾訴，因為我把點點滴滴藏著，藏著，不知不覺藏了太多，太多，都不知該如何說起，而這又是因為我沒有很好的傾聽者。我不願向父母傾訴，因為他們不懂得傾聽。我無法忍受，他們在聽完浮於表面的事情後，便只想著怎樣給這件事找個臺階，而不顧我的內心仍在痛苦或是憂愁，抑或是困惑。其實，我需要的只是他們能用心默默地體會我的憂愁，感知我的憂愁所在。而並非急急地給事情一個草草的收場。也難怪，他們只是醫生而不是心理醫生。
我不是一個好演員，我的演出並不能讓身邊的人因我而驕傲。我總是要失利，而每一次失利都是一個不痛不癢，卻始終抹不掉的傷疤，這傷疤長在自己身上，看在別人眼裡，也記在別人心裡，所以抹不掉了。而不管我怎樣的傷痕累累，生活還是在繼續。生活畢竟不是真正在拍電影。在電影中拍攝失誤，劇情可以重新開拍；但要是在生活中失利，時光卻永遠不會重新再來。正如期末的兩場考試失利，爸媽極力裝做無所謂，說考過了也就算了。但從他們異常的眼神，慵懶的行動中，我分明看到了他們的失望、指責。當他們同事打電話彙報孩子的喜訊時，他們的臉上寫滿了羨慕式的讚揚，我很是失落，這樣的神情，曾經是寫在別人臉上的。走在街上，我躲避不了一次次的尋問。爸媽苦笑而不語，轉手將包袱仍給了我，我無奈地動動嘴脣敷衍著。敷衍了一次又一次，我厭倦了，麻木了……
最讓我難過的卻不是不理想的成績，不是父母的失望，不是旁人的言語，而是，我的表姐。說實話，我佩服我的表姐，這個進北大校園的表姐，有著狀元稱號的表姐。但我不喜歡媽媽提及表姐。因為她對錶姐的滔滔不絕的讚揚便是對我源源不斷的指責，表姐的優點便都是我的缺點。在她眼中，表姐惜時如金，我揮金如土；表姐做事講效率，我做什麼都拖拖拉拉；表姐自覺懂事以學為樂，我貪玩成性樂不思家……總之，表姐什麼都好，我哪兒都不如人意，表姐是楷模，是典範，是榜樣，這是不變的事實。
我不是一個好演員，我沒有盡力盡職地演好眼前的生活，卻總在冥想著不實際的生活，電影式的生活。我越是想著電影式的生活。我越是想著電影式的虛擬人生，就越無法面對現實的人生，也就越不熱愛生活，從而越熱愛電影。但光冥想有何用？我不是一個好演員，這也是事實。
夜窗前一縷煙花華美的劃過，它望望我，我望望它，它驟然消失，只在我垂眼溢位一滴淚的剎那。
我想，煙花是多情的，它耐不得寂寞、悲傷、失落—於是，到看當一個女孩淚光閃動，它便靜靜離開，也不管是否會在人們心中被遺忘。它知道，瞬間的風華可以奠定永恆的快樂。它無須駐足流連因為這樣的結果只會讓它被多情所刺傷。它是懼怕多情的。同樣，我也是懼怕多情的，但我不是煙花，我不能任意去留，我還得繼續當這個演員，演繹遍體鱗傷的角色，演繹磕磕碰碰的我的生活……
我渴望我不是我 篇18
國一作文 ,685字滄海霽月，落崖驚風，一花一世界，一葉一菩提。在燈紅酒綠的都市裡，在餘音繞樑的低迴處，在清風秋爽。點點星星之下，人如同窗外的簾燕，在歸途中幾度徊。
當我第一聲喊“爸爸”時，我就為這個家添了一位成員，隨之而來的將會是“去之不竭”的“幸福”，爸爸媽媽都說我不能幫助他們，我覺得我是在幫助他們，也許是因為我內心不喜歡這麼做。一年三百六十五天，一天24小時，一小時六十分鐘，一分六十秒，我已經陪著爸爸，媽媽度過了十五個春夏秋冬了，他們也已經為我操心了十五個春夏秋冬，他們兩邊的鬢髮已經發白，而我卻不懂事。
我渴望我不是，如果我是一個天使，爸爸媽媽會欣慰，如果我是一片藍天，爸爸媽媽會喜悅，如果我是一棵小草，爸爸媽媽會感動，但我就是一個不讓人省心的他們的孩子。貓被誘惑矇蔽了雙眼，忘記了捉鼠的本能。我在溺愛下失去追逐真性情的天性，失去奮鬥的本能。
寒月如沙，伴著天邊寥落的冷星。詩歌似筆，畫著騷人傲然的風骨，喝一口清茶，執一卷詩詞，追尋那古典的美，聆美那空靈的音。
十五年如一日，我覺得我是一個特別不孝的孩子，總是去向父母索取，卻不懂得回報，衣來伸手，飯來張口，如今我變的叛逆，和父母的交流也逐漸少了起來，我們之間總是隔著一條河，總是說說就會吵架，但之後氣消了就想去道歉。但誰也不好開口，就這樣僵著。
我渴望我不是我，我希望我是一個會讓父母老師省心的孩子，我渴望我可以去擁有一個智慧的大腦，去領覽世界奇特的難題。
但我就是我，雖然改變不了，就做回原來的自己，做一個最完美的自己，風會平浪會靜。
人是一隻簾燕，在自然的簾前徘徊，依然，如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依然滿身花雨又歸來。
我不是小孩子 篇19
國小五年級作文 ,472字一個平常的早晨，我忽然意識到自己長大了，不是個小孩子了。我決定以後自己的事情自己做，不能什麼事都讓別人幫忙。
我猛地跳下床，開啟衣櫥，穿好衣服後正準備出去時，外公正巧來叫我起床，看見我已經起床了，很開心地說；“今天起得真早，我來疊被子。”我一聽，就搶先把被子奪過，認認真真地理好，說：“我不是小孩子了，我已經11歲了！”
中午，吃飯時，我幫忙拿碗筷盛飯時，更是小菜一碟！準備工作OK後，外公正要提醒我，我便一溜煙地跑向衛生間，幹嗎？洗手。這可是我們家的好傳統。每天吃飯前，外公都要叫我洗手。“我大了，要自己養成好習慣哦！”我在心中默唸道。
下午，我碰巧看到一個美食節目，廚師在做炸雞蛋，我一時心血來潮，叫外公把煤氣開著，外公一開始不願意。我又說：“我是大人了，難道連雞蛋都不會做嗎？那我長大了，要天天吃快餐嗎？”外公甘拜下風，只好任勞任怨哩！“真不愧是‘廚王’。我連雞蛋都做得那麼美味。”我自誇道。
晚上，我很快進入了甜甜的夢鄉，在夢裡，外公，外婆，媽媽，爸爸都對我讚不絕口，誇我是個小大人呢。
我不是小孩子了，我長大了，是個能做事的大孩子了！
《井底之蛙》讀後感 篇20
讀後感 ,429字我讀了好幾遍《井底之蛙》，感受非常深刻。
住在淺井裡的一隻青蛙對來自東海的鱉說：“我生活在這裡真快活！高興時我攀上爬下，盡情蹦跳，疲倦了，我回到井中，安然休息。我獨佔一口水井，獨自玩樂，快活到了極點，你何不進來跟我一起分享這些快樂呢？”
鱉準備下井去看看，但他左腿還沒邁進去，右腿已經絆住了。他小心的退出來，講起大海的景觀：“用千里之遙，不能形容海的遼闊；千仞之高，不足以形容海的深度，夏禹時代，十年九澇，海面卻沒有因此增高；商湯時代，八年七旱，海面也沒因雨水欠缺而降低。大海不隨著時間的推移而發生變化，不因為水的增多減少而或進或退，這也可以說是生活在東海的大快樂吧！”
井底之蛙聽了這些話，瞠目結舌，覺得自己非常渺小。
這篇寓言諷刺了那些見識短淺而盲目自大的人。青蛙住在小小的井底，以一片小小的天地便怡然自得，沾沾自喜，不能不讓人為它的目光短淺而感到悲哀，殊不知，跳出井底便是一片無垠天地！我懂得了做人不要學井底之蛙眼光不遠，見識不深，而要站得高、看得遠。