我“窮”故我富相關作文20篇
我“窮”故我富 篇1
高一作文 ,814字夜幕降臨，飢腸轆轆的我終於不堪忍受飢餓之苦重重的摔倒在草叢中……
“醒醒，醒醒，小姑娘你快醒醒。”一個聲音在我耳邊響起。“誰！是誰？”我睜開早已疲憊不堪的雙眼警惕的向四周望了望，大地早已被夜色所籠罩，陷入一片黑暗。“你是誰？你在哪裡？”我大聲的叫到，“我？我就是你呀！別害怕，我是你心底的另外一個自己。”“另外一個自己？”“對！就是另外一個自己”“那你有什麼事嗎？”我試探性的問了問“我是來告訴你不要被現狀所打敗，你現在所經歷的窮苦生活只不過是一種表象而已，就像被烏雲所遮蓋的太陽，當你撥開雲層時，你會發現另一番美景，你好好體會吧。”
“表象？烏雲？太陽？是什麼意思？”我茫然的問道，四周寂靜無聲，“喂！你還在嗎？”再也沒有任何說話聲在我耳邊響起……
清晨，溼潤的雨露在荷葉上翻滾，我又為一天的伙食擔憂起來，我已經忘記了過了多少次以地為床，以天為被，有一頓沒一頓的日子了，我拖著虛弱的身子緩慢的走在街道上，昨天晚上的那個聲音說的到底是什麼呢？我不斷地在思考著，路邊乞討的人碗裡已有了不少的錢了，我摸了摸早已乾癟的肚子，猶豫著要不要去找個碗來和他們一樣跪在路邊乞討一些錢來買一頓早餐，可昨晚那些話又不斷的在耳邊提醒著我不可以這麼做。我看了看自己的膝蓋，始終都無法跪下去，對啊，我是一個有尊嚴的人，再窮我也不能出賣自己的尊嚴！尊嚴是無價之寶這也是一筆財富啊！
我最終還是離開了那個地方，邁著堅定的腳步朝前走去，前方有一對年老的夫婦正在吹著笙，路邊也圍滿了觀賞的人，我想有音樂的話我是不是可以和他們一起呢？隨後我走進了人群合著音樂跳起了舞……
“叮鈴鈴……”一陣急促的聲音將我吵醒，啊，原來所發生的一切不過是場夢呀，這場夢讓我不由自主的想到了市中心地下通道的那個殘疾人，他雖然身體殘疾了，但他沒有像外面乞討的人一樣失去自己的尊嚴，他拖著自己殘疾的身軀賣出了一份又一份的報紙，尊嚴何嘗不是一種財富呢？
人雖窮但尊嚴還在！我“窮”故我富！
假如有一天我富有了 篇2
想象作文 ,919字“如果有一天，我富有了。我會留住所有難道一見的笑臉，讓所有可憐的孩子擁有苔花如米小，也學牡丹開的樂觀、堅毅。所有做錯事的人不在掌握話語權……”
假如我富有了，第一件事不是讓自己住入豪宅，而是幫助邊遠山區的孩子，讓他們擁有良好的教育資源。從小生活在山區的他們沒有經過良好的教育，他們一輩子都只能在山區長大，基本上去不了大城市，看不到外面的花花世界。因為生活在山區的他們，可能都沒有吃飽過一頓飯，也可能都沒有穿過一件新衣裳。假如我富有了，一定讓邊遠山區的孩子變得無憂無慮，讓他們的生活也變得美滋美味。
假如我富有了，我也一定會讓我們建立在小城市、鎮、鄉的學校和大城市一樣擁有良好的教育資源。我還會加強小鎮生態環境建設以及對交通網路的完善。促進小鎮的經濟發展建設生態小鎮。讓小鎮打造成城市一樣，讓小鎮的節奏也逐漸步入城市生活。
假如我富有了，一定會逐步完善所有的醫療機構。讓所有因為疾病而纏身的人，接受更好的治療得以延續他們的生命，讓笑容重現。在社會很多孩子，因為各種各樣的原因造成了心理上面的陰影，他們對很多事物都感到抗拒，甚至害怕。假如我富有了，我一定會讓他們從黑暗的世界裡走出來，嚮往更好的明天，讓所有的孩子都能健康成長。
假如我富有了，一定會在黃土高原種滿山樹。讓黃土高原叢林密佈，減少水土流失，整頓那裡的生態環境。畢竟，金山銀山都不如綠水青山。讓黃土高原不再是黃沙漫天。我還會在黃土高原建設一套完整的水系，讓那裡的人們不再缺水，讓黃土高坡也有不一樣的風景，讓那裡的天更藍，水更清。世上可能再也沒有“跳進黃河洗不清”的說法，只留它在歷史長河悠悠吟唱。
假如我富有了，我一定會讓格桑花開滿整個青藏高原。會加大對雅魯藏布江谷地農業技術的投入，讓高寒地區的人們，也能吃到鮮美的米飯；會加大對青藏高原溼地的保護，讓中國的一些大江大河能細水長流。讓青藏高原特有的冰川地貌減緩萎縮；讓那些原本已經乾涸的小溪流，再重新湧入生機；讓原本遷離棲息之地的動物再回到家園。
如果有一天，真的成為有錢人，一定會一一兌現自己的承諾，讓所有需要幫助的人都得到幫助。現在的我，為復興中國夢而努力，為以後的中國做出自己應有的貢獻。中國的復興還在等待我們一代天驕的崛起。
窮孩子富孩子觀後感 篇3
觀後感 ,947字晚上我們一家滿懷激動與欣喜來到了桃花水母大劇院觀看演出《窮孩子富孩子》。
這場話劇講了小梅與濤濤被綁匪牛聰綁去，小梅與濤濤的父母、警察與綁匪在一段時間的僵持下，濤濤的父親藍天亮帶著兒子與牛聰要求的200萬現金上去與牛聰談判，最後牛聰自盡，全劇終。
卻說那牛聰，本是藍天亮的大哥，他們一起從牛軲塘村這個小山村出來，到城裡打工。現在藍天亮已是物流公司的大老闆，他的兒子濤濤就是題目中的“富孩子”；小梅的父母下崗了，靠撿破爛維持生計，他們的女兒小梅就是題目中的“窮孩子”。
這二小時的舞臺劇反映了許許多多的現實情況。從小梅和濤濤雙方父母得知自己孩子被綁架十分著急，有的還打算直接與綁匪拼命。唉！可憐天下父母心！那個父母會對自己的親生骨肉漠不關心呢？
在對於誰的孩子下來取這裝著200萬現金的箱子這個問題時，濤濤的母親杜月英竟以是自己家所出的200萬而要求自己小孩先下來。從這可以看出在現實生活中，有些富人總會仗著自己有錢去做利於自己事，看不起窮人。
可是，劫匪卻決定讓小梅去提錢箱，但小梅人小力薄，還是女孩，自然難以提起裝20萬現金的箱子。但她並沒有拋下濤濤去到自己的父母身邊，而是回到綁匪那。劫匪又讓濤濤下來提箱子，當濤濤下來提箱子時，雖被母親叫住，可多次說要回去，不扔下小梅一個人。由此，可以看出兩人情誼深厚，也正是朋友之間該有的：“有福同享，有難同當。”
在往後，杜月英竟在給濤濤的礦泉水中下了催眠藥，使濤濤昏了過去。面對小梅的生命安危，她卻說：“我不理，我只要我兒子，其他的與我無關。”這反映了有些人做事的時候只顧自己的利益，往往不考慮別人的利益，這是一種自私自利的表現。
還有，在後面藍天亮與牛聰僵持的過程中，我還明白了：“一、許多成功人士表面上風風光光的，但在背後，在一個無人知曉的地方，卻付出了許多努力，可能是別人的兩倍、三倍、甚至數十位；二、如果你現在不努力，甘願墮落的話，那你只能羨慕別人的成功。正所謂‘臨淵羨魚，不如退而結網。’”
在這個舞臺劇中還有許多深刻寓意的話：“無論是窮人還是富人的生命都值得尊重。”“一個人的好壞並不是窮與富的區別，而是人與人的區別。”“那是因為你只看到別人成功的一面。”
的確，這真的是一場意義深刻的話劇！讓我從中明白了許多，懂得了許多。
窮孩子富孩子觀後感 篇4
觀後感 ,750字“爸爸，我想你！”“爸爸，我想回家。”這是話劇中綁架犯的兒子對他父親說的話，也是最令我感動的語言，因為這字裡行間，處處都蘊含著這個孩子對他父親的愛，這讓我感受到愛對我們來說是多麼重要，多麼偉大！
《窮孩子富孩子》這部話劇圍繞著“窮”與“富”展開了話題。正是因為劇中的窮人沒錢，被他救過的從小一起長大的兄弟也無意中傷害了他，所以這個窮人才會綁架他的兄弟的兒子及其同學。
在話劇的結尾，當綁架犯—牛聰與自己的兒子深情擁抱時，那個場面深深地打動了我。牛聰因為沒錢，已經有好幾年沒回家，好久都沒與兒子見面了。如今，父子倆終於團聚在了一起，而牛聰的兄弟也認識到了自己的過錯，並決定幫助牛聰解決物質上的困難，這是多美好的事情！可當我認為牛聰能痛改前非、重新做人的時候，接下來的一幕震撼了我：牛聰讓別人把他的兒子帶走，自己則因為對生活失去了信心而自殺了。
這不可思議的一幕如果讓他的兒子看見了會怎麼樣？他的兒子還能好好地活下去嗎？牛聰為什麼一定要用“死”來解決問題呢？他死了，但他有沒有想過，他的兒子怎麼辦？數不勝數的問號從我腦海裡接二連三地蹦出來，但更多的，我感到的是心痛與可惜；同時也極度心疼那個絲毫不知自己父親自殺的小男孩。
在這個世界上，雖然有貧富之分，但貧窮不是窮人的錯。窮人就更因該努力拼搏，爭取過上能令自己滿意的生活。富人也應該有一顆善良的心，慷慨解囊，多做慈善。如果劇中的牛聰能早些明白這一點，那也不至於釀出慘劇，導致他的兒子失去親人，也失去了家……
牛聰兒子說的那兩句感人至深的話至今都回蕩在我耳邊，他和他父親深情擁抱的畫面在我腦海定格，不停回放。《窮孩子富孩子》不僅讓我更加深入地理解了“愛”的含義，也讓我明白了我們要學會在逆境中磨練自己，不要因為一些困難就放棄了對生活的美好期盼。
窮孩子富孩子觀後感 篇5
觀後感 ,947字晚上我們一家滿懷激動與欣喜來到了桃花水母大劇院觀看演出《窮孩子富孩子》。
這場話劇講了小梅與濤濤被綁匪牛聰綁去，小梅與濤濤的父母、警察與綁匪在一段時間的僵持下，濤濤的父親藍天亮帶著兒子與牛聰要求的200萬現金上去與牛聰談判，最後牛聰自盡，全劇終。
卻說那牛聰，本是藍天亮的大哥，他們一起從牛軲塘村這個小山村出來，到城裡打工。現在藍天亮已是物流公司的大老闆，他的兒子濤濤就是題目中的“富孩子”；小梅的父母下崗了，靠撿破爛維持生計，他們的女兒小梅就是題目中的“窮孩子”。
這兩小時的舞臺劇反映了許許多多的現實情況。小梅和濤濤雙方父母得知自己孩子被綁架十分著急，有的還打算直接與綁匪拼命。唉！可憐天下父母心！哪個父母會對自己的親生骨肉漠不關心呢？
在對於誰的孩子下來取這裝著200萬現金的箱子這個問題時，濤濤的母親杜月玲竟以是自己家所出的200萬而要求自己小孩先下來。從這可以看出在現實生活中，有些富人總會仗著自己有錢去做利於自己事，看不起窮人。
可是，劫匪卻決定讓小梅去提錢箱，但小梅人小力薄，還是女孩，自然難以提起裝200萬現金的箱子。但她並沒有拋下濤濤去到自己的父母身邊，而是回到綁匪那。劫匪又讓濤濤下來提箱子，當濤濤下來提箱子時，雖被母親叫住，可多次說要回去，不扔下小梅一個人。由此，可以看出兩人情誼深厚，也正是朋友之間該有的：“有福同享，有難同當。”
在往後，杜月玲竟在給濤濤的礦泉水中下了催眠藥，使濤濤昏了過去。面對小梅的生命安危，她卻說：“我不理，我只要我兒子，其他的與我無關。”這反映了有些人做事的時候只顧自己的利益，往往不考慮別人的利益，這是一種自私自利的表現。
還有，在後面藍天亮與牛聰僵持的過程中，我還明白了：“一、許多成功人士表面上風風光光的，但在背後，在一個無人知曉的地方，卻付出了許多努力，可能是別人的兩倍、三倍、甚至數十位；二、如果你現在不努力，甘願墮落的話，那你只能羨慕別人的成功。正所謂‘臨淵羨魚，不如退而結網。’”
在這個舞臺劇中還有許多深刻寓意的話：“無論是窮人還是富人的生命都值得尊重。”“一個人的好壞並不是窮與富的區別，而是人與人的區別。”“那是因為你只看到別人成功的一面。”
的確，這真的是一場意義深刻的話劇！讓我從中明白了許多，懂得了許多。
窮孩子富孩子觀後感 篇6
觀後感 ,915字從小我便認為，貧窮和富貴是截然不同的：富人?A人生有一帆風順的權利，而窮人便註定要歷經磨難。但我在《窮孩子富孩子》這部話劇裡，體會到窮人和富人皆平等的真理。
《窮孩子富孩子》的主要內容是：牛聰和藍天亮原本是同一個村的好哥們，後來卻因為貧富差距的原因，牛聰一氣之下綁架了藍天亮的兒子濤濤和同學小梅。對於救窮孩子小梅，還是救富孩子小濤，兩個母親因為貧窮和富貴的問題產生了激烈的爭執。但故事的最後，兩個孩子都成功獲救，揭示了貧窮與富貴的真理。
這個電影不禁讓人引發深思：貧窮和富貴是否只是相對立的呢？其實不只是這樣，貧窮和富貴還是相互依存的。劇中警官結尾中說的好：“今天的窮人也許是昨天的富人，而今天的富人也許是昨天的窮人。”是的，貧窮和富貴都是在一念之間的，觀念決定貧窮和富貴。我們一直只看到富人表面的成功，而從來不看富人背後努力的一面，艱辛的一面，難道他們不都是從窮人走過來的嗎？富人原本都和我們一樣，只是他們付出的比我們的還多，收穫當然也比我們的多；窮人呢？沒有錢就是他們的過錯嗎？不，不是的，他們沒有任何錯，但也不應該為此自卑。
話劇裡的牛聰，因自己貧窮而感到自卑，整天自暴自棄，自甘墮落，埋怨自己沒有錢，這是不對的。有一句話說得好：“心態決定苦與樂。”現在是改革開放的社會，只要對生活充滿熱情和希望，努力拼搏，處處都是機會和可能，“家有千萬不等於富有，身無分文不等於貧窮”是的，每一個窮人都有可能是未來的富人，至少也是一個精神上富有的人。
但是無論是貧窮還是富貴，每一個生命都值得我們尊重。“一個人的好壞不是窮與富的區別，而是人與人的區別，有錢不是富人的罪，沒錢一樣也不是窮人的過錯。”劇中的每一句話都令人受益匪淺。是的，窮孩子和富孩子都是一樣的，他們都是一個鮮活的生命，都是一朵綻放的花朵。劇中的小梅不應該因為貧窮而失去生命，劇中的小濤也不應該因為富貴就能擁有生命，我們不應該用貧窮和富貴去界限一個人的價值。在人性中人人都平等，沒有貧富之分，無論是窮人的生命還是富人的生命，都值得我們去尊重，去珍惜，去呵護！
正確地對待貧富差距，便是我從《窮孩子富孩子》這部話劇中得到的最大的啟迪。
窮中窺富 篇7
高二作文 ,728字吾所謂貧窮者，貧即少也，然貧窮者豈非少窮而富邪？
——題記
貧窮是一種財富，當你能從貧窮中嗅到富足時，你就成為了真的富者。一無所有的人將擁有一切，他們是天底下最富有的人就是這個意思。
窮中窺富，孔子窺到了“窮則獨善其身”的不朽名言。然則獨善其身難道不是一種財富？當所有君主不理孔子時，孔子選擇了所謂地窮善其身。但是，從根本上講孔子不是在積累財富嗎？他的桃李滿天下，或許正是他的失意，才有了綿延中國兩千多年的儒家思想。同樣在今日，誰又能否認孔子為我們世人留下了這筆寶貴財富呢？窮，窮出了一個孔子，卻富出了整個中國。
窮中窺富，王勃窺出了“窮且益堅，不墜青雲之志。”的豪言。年輕氣盛的王勃不及賓主之禮，在自己困窘之時，大揮筆墨道出了窮且益的真理。儘管他英年早逝，卻掩不住他耀眼的才華。難得可貴的是以窮為富，不墜青雲之志的豪邁。窮，窮了王勃，富了我們這些年輕有為的華夏子孫。
窮中窺富，毛澤東窺出了“窮人的力量是偉大的”。當國民黨將農民工人等窮人的力量不屑一顧之時，正是毛澤東將窮人“糾集”起來，打敗了所謂美式裝備的富人軍隊。窮，積窮成富，則富可敵國。
如同孔子、王勃、毛澤東一樣，智者總能從窮中窺富，而庸者則窮者益窮。所以，生活中我們總能看到這樣一中現象：日子過得緊巴巴的一家人卻總是笑逐顏開，擁有香車美女的人卻總是眉頭緊皺。窮人們心中貧窮的定義若換成了沒有歡笑，窮人們自然笑容滿面；富人們不妨將貧窮定義為沒車沒房也豈不其樂融融？
我們都要學著窮中窺富，這樣我們永遠將是富人。貧窮的人學窮中窺富，則富即來，富人們左學富中窺富，則富常在。
我和書的故事 篇8
國小五年級作文 ,1091字書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……
第一計：瞞天過海計
開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。
第二計：聲東擊西計
“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。
第三計：暗渡陳倉計
前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。
媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。
我和書的故事 篇9
國小五年級作文 ,1091字書是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡；書是色彩豔麗的圖畫，讓人讚歎不己；書是動人心絃的歌曲，讓人如痴如醉。我喜歡讀書，更愛讀閒書，現在作業多了想多看書，就要用點小計謀……
第一計：瞞天過海計
開學不久，老師佈置作業很少，但我卻一直磨蹭，等爸爸媽媽離開後，我便豎起耳朵，用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲，用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動，確定一切安全後，我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了，哈哈！短時間內媽媽不會管我了，我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了，我情不禁地笑出了聲；這篇文章的主人公命運太悲慘了，我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候，油煙機地聲音停止了，“咚、咚、咚……”不好，“順風耳”提醒我有危險。慘了，媽媽的腳步聲越來越近了，我急忙把書藏在作業本下面，故作鎮靜的低頭寫作業，媽媽抬頭看了看鐘表，又看了看作業完成情況，極為不滿地說：“欣欣剛才你幹什麼呢？”我吞吞吐吐地說：“沒，沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後，將我心愛的《意林》沒收了，嚴厲地對我說：“下不為例。”哎，我的第一計以失敗告終。
第二計：聲東擊西計
“媽媽，我想上廁所，很急！”媽媽聽後不耐煩的給我說：“快去，快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝，不好，媽媽在客廳裡呢，我將《意林》塞進衣服裡，在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼，如飢似渴地讀著，不知不覺，半個小時了。媽媽大聲地喊到：“欣欣上完沒有。”我立刻答應道：“好了，馬上就好。”說完，躡手躡腳的回房間，不料被媽媽叫住，我左躲右閃掩蓋著《意林》，不知怎麼回事，書不小心掉到了地上，看到這一幕，我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇，只是沒收了書。嗨，第二計也讓媽媽識破了。
第三計：暗渡陳倉計
前兩計都以失敗告終，那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿，沒有想到吧，你沒收了我兩本，我床上還有。我悄悄地爬上床，準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電，我將被子矇住頭，我像只刺蝟一樣，迅速把身子蜷成一團，藉著微弱的燈光，貪婪地吸吮著書的營養，一頁、兩頁，一個故事，又一個故事，每一個都動人心絃，不知不覺已到凌晨一點半了。不好，第二天還要上學，我強忍著放下書，進入夢鄉。在夢裡，我好像與作者成為了朋友，她說要將我的讀書故事講給大家聽。
媽媽的打壓政策越強，我的應對計謀越高明。在書中，我獲得了更多的知識和智慧，她就像一杯咖啡，讓我精神振奮；又像一位老師，無聲地傳授給我無窮的知識；更像一位知識的嚮導，指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂，我喜歡讀書。
我的讀書故事 篇10
國小五年級作文 ,526字著名作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我也覺得讀書能帶給我很多好處。
書就是我的心肝寶貝，這可不是我誇張，我一讀起書來，就跟吃了迷魂藥一樣，如痴如醉，天塌下來都可以不關我的事。有一次，我正在看同學借給我的《狼王夢》，正當我被沈石溪那精彩的語句給吸引住的時候，媽媽很不適時地來叫我吃飯了，我毫不在意地回答：“等一會兒！”於是，我又津津有味地讀了起來。媽媽見我沒有反應直到肚子快步走到我身邊，摸摸我的頭，說：“你這孩子，怎麼還不去吃飯！”我抬了一下頭，不耐煩地說：“等一會兒我去。”媽媽見我又低下了頭，無奈地走了。我再次沉浸在了我的書海，看著看著，肚子唱起了空城計，我才依依不捨地放下了書，目光隨意地撇了一下鬧鐘，驚得目瞪口呆，因為媽媽11點叫我吃飯，現在已經1點了！
讀書不僅能帶給我樂趣，還能豐富我的知識、開闊我的視野呢！
一天，哥哥來我家玩，爸爸想考考我們倆，於是就拿出了一本《十萬個為什麼》隨便翻到了一頁問我們問題，哥哥思索了好久都沒答上來，而我因為讀過這本書，所以很流利地回答了出來。爸爸和哥哥聽了，都用敬佩的目光看著我，好像在看著一個無所不知的神仙一樣，我呢，心裡則樂開了花。
我喜歡讀書，書就像我的好夥伴一樣，陪我度過了許多快樂的時光。