成長隨感相關作文20篇
成長隨感 篇1
國三作文 ,1511字捧一杯濃郁的香茗，任情感在馨香中溢滿；讀一本精彩的好書，任心靈在頁碼間流動；賞一首悅耳的音樂，任思緒在旋律間徜徉。世事變遷，我們隨著歲月流逝而成熟，一切看淡，唯有一種快樂總伴隨我們，一路走過。這種快樂就是成長的點點滴滴。
幼年時我活潑
幼年的我總喜歡躲在大樹後面玩捉迷藏，和小夥伴們一起跑著，跳著，好不熱鬧。每到太陽落山，臨近黃昏時我才離開所謂的“樂園”，依依不捨地向家走去。那時，我總是與夕陽同行，與晚霞相伴，但我無怨無悔，只因玩得開心，玩得盡興。到第二天太陽早早地從東方升起的時候，我會奔跑著和小夥伴一起投入大自然的懷抱，去領略大自然的種種韻味。直到火辣辣的太陽在我們頭頂上直射的時候，我們才跑回家，等到下午時分，我們會按約定好的時間集合，繼續痛痛快快地玩。那段時間，是我一生中最值得回味的時候，因為它包含著我的童真，我的幼稚，我的活潑，我的快樂。
童年時我好奇
童年的我總是纏著父母給我講一些宇宙間的問題，例如：天上有多少顆星星？星際幾個星球？星球的執行是怎樣的……爸爸媽媽總是耐心地講給我聽，儘管我聽不太懂。隨著年齡的增長，我問的問題越來越奇怪，每次開口，都讓父母無言以對，弄得非常尷尬。儘管這樣，我的父母還是讓我多問，養成愛問的習慣。無論我問什麼問題，父母都會努力查詢資料，把問題的答案告訴我，以此來豐富我的知識，開闊我的視野。總之，我的童年被問題包圍著，我小小的腦袋裡裝著的不是美味的零食，不是可口的冰激凌，而是許許多多稀奇古怪的問題。好奇是兒童的天性，我的童年就是在好奇中度過的。我在好奇中快樂，在快樂中好奇。
少年時我任性
少女的我總是對天空有一種嚮往，希望自己有一雙翅膀可以飛上天空。少年時期，我認為我長大了，就格外地放縱自己。為此年幼的我闖下了不少禍，最終我為自己的任性付出了代價。自從我闖禍以後，父母對我的管教越來越嚴格，可我總是管不住自己，老做出一些出格的事情。當父母對於我的任性沒有辦法的時候，就乾脆置之不理。我每次看到父母這樣，就非常高興，就愈加放縱，後來我逐漸養成了一些壞習慣，就是如果父母不順我的意，我就會大吵大鬧，非常任性。一旦我得到了某種物資上的滿足時，我就會乖順地像只小綿羊。在我漫長的歲月中，我跟著這個性格吃了大虧，父母沒少批評我，但我還是改不了這個壞毛病。年少的任性，年少的放縱，是我快樂的源泉，也是我活力的體現。
青春時我叛逆
現在的我已是一名初中生了。我步入了人生中的黃金階段—青春期。自從進入了青春期後，我和媽媽之間悄悄地滋生了一層隔膜。以前在學校，我總盼著回家，可現在我卻害怕回家，我害怕見到媽媽，害怕見到她犀利的目光，那目光彷彿一把利劍要剖開我的心。每次一回家，媽媽會嘮叨個沒完，追著我問著問那，心裡好不快活。因此，我故意和媽媽唱反調。每次頂撞了媽媽後，我都很有成就感，但不知怎的，更多的還是心裡還是有種隱隱作痛的感覺。我明知媽媽是對我好，可我還總是頂撞她，我覺得自己有點對不起她。我和媽媽的“惡戰”不知何時才能結束。青春是活力的象徵，但因我的叛逆而變得有些殘缺。年少無助的彷徨，失意無奈的心緒支撐起一段幽怨的青春日記。
漫漫征途，我在靜靜地走著我的路。我佇立於虛幻與現實之間，眺望未來。一路歡歌，一路嘆息，去尋找曾被遺忘的昨天。成長路上的點點滴滴，譜寫成了一曲最美妙的旋律。幼年的活潑、童年的好奇、少年的任性、青春的叛逆都是我成長路上一道亮麗的風景線。
穿上披荊斬棘的鞋子，帶上劃亮希望的理想，邁出自信的步伐，越過錯誤的泥坑，創造明天的自我。希望在前面招手，我的路還很長很長，成長路上還有更多的考驗在等著我，我要在自己的成長曆程中創造出屬於自己的精彩人生。
成長的感覺真好 篇2
成長的感覺真好作文1 ,974字就像流星劃過天際，我們燃燒青春，絢爛，耀眼，演繹著年輕的成長。待它漸漸褪去了餘溫，驀然發現，雖然失去了光彩的外表，卻更具價值、更富魅力。但成長的感覺也很好！
推著單車走在細雨朦朧的小街上，有一顆雨珠不偏不倚地落在車把上，輕盈地向四面濺開一朵水花，小巧，卻美麗。
成長也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。
有一天，忽然發現鏡子前的自己褪去了一絲稚氣，爸爸媽媽也不再姑娘姑娘地叫我，開始挺正經地喊我的名字。不再熱衷於分主裙、不皮鞋，而喜歡穿著休閒裝、踏著運動鞋，或是頗為文靜地換上淑女裝。逛書店的時候，不再沉浸於漫畫和童話，而是選擇一本本作文書，或是一些哲理書。房間裡不再是亂七八糟，而是收拾得乾乾淨淨、漂漂亮亮。書桌上，工具收取代了零食；枕頭外，鬧鐘取代了輕爽的短髮，原本家中歡樂的歌聲變成了咕裡呱啦的課文或英文。覺得這樣的自己好極了，一切對於我來說都是新的。未來，充滿了挑戰，也充滿了未知，新奇而刺激。
成長是痛苦的，伴隨著青春的代價。
深夜，全世界彷彿只剩我一個人坐在臺燈下，埋頭苦練，記記概念，做一做題，但即使這樣，我這次的成績依然不理想。我拿到試卷，看到了我的錯題，我真想抽自己，因為我錯的題都是我會的，而且改起來都不用想，揮筆就可以做出來。老師語重心長地對我說：“你錯題不是因為你不會，而是因為你練得不紮實，做每道題都需要想，才影響做題速度，到最後才做不完沒有時間驗算。”我頓時恍然大悟，原來我不是不會，而是因為我練得太少了，我以後一定要多加練習才能考高分啊！我回家時，心中想起了我的席捲，不免感到惋惜，感到自責，如果我多練習，不就不能錯那麼多題了嗎？我越來越傷心，對自己失掉的那幾分感到可惜，不由自主的便哭了起來。我想，我的哭一定會使我早出晚歸的辛苦啊！我面對現在與將來的生活有此疲倦了，也有些惱了，身旁有無數的重擔壓得我動力彈不得，有形的，無形的，記我欲罷不能。迎著晨曦上學，頂著繁星迴家，累了，家長，作業，小房間，倦了。但我不孤單，不放棄，因為我清楚前面的路會更好。
蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩舞的倩影。流星不劃過天際，就不會燦爛的摩擦，更不會有它獨特的價值。
此時雨下得大了些。我跨上單車，笑著向前衝去。我不知道目的地在哪裡，但我會有所有的力量向前蹬，用全力燃燒著自己有限的青春，用奪目的光彩來證明我成長的價值！成長的感覺真好！
成長在感恩中 篇3
國一作文 ,1026字世間萬物均為生命，世間生靈均有感情。在這許許多多感情交織網中，有一個特別引人注意的個體—感恩
水滴感謝大海，因為大海讓它能夠永不幹涸。高山感謝大地，因為大地能夠高聳，俯視眾生。荷花感謝荷葉，因為荷葉的默默付出，才使得自己更加高潔，豔麗。鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它們能夠自由自在的飛翔，實現自身存在的價值。枯草感謝野火，因為野火讓它們的前生作為後世的肥料，來年更易重獲新生……既然自然界中的動物，植物都知道感恩，那我們豈不是更應該學會感謝，懂得感恩嗎？
生活中，我感謝我的父母，是他們在我晚上看書寫作業感到口渴時為我端來一杯甘甜無比的熱茶，是他們在我睡覺蹬被子時，輕輕為我蓋上被子，親吻我的臉頰。是他們在我思想扭曲時，幫助我解開心結，引領我走上正確的人生軌道。
學習中，我感謝我的老師。因為有他們，我的學習才會更好，思想才會更加積極，品格才會更加高尚，是他們在我遭遇難題時，細心指導我。在我和同學之間發生矛盾時，耐心為我調解，在我成績下降時，悉心為我找尋原因……
遊戲中，我感謝我的夥伴。因為有他們在我困難時，和我共進退，在我快樂時，與我齊分享，在我失望時，鼓舞我的信心。
所以，我們無論在任何情況下，都需要感恩，對於幫助過自己的人。既要心存感激，也要能夠將感恩之心付諸於行動。
在初中階段的幾天學習中，發生了一件讓我此生難以望卻的事。那天早上，老師叫我去辦公室。一開始我以為是叫我去辦事，於是就快速走進了辦公室，不久，老師來了，我一看他神情不對，原本放鬆的心情便一下懸了起來。果然，老師接下來的言語讓我大失驚色，我膽怯的快速的瞄了她一眼，她的神情是那樣嚴肅，她的目光是那樣冰冷，她的語言是那樣尖銳。短短十幾分鍾，她陸續指出了我近段時間所有不應該犯的行為錯誤及思想問題，僅管她此刻是那樣無情，但我一點也沒有恨她，反而心中再一次感到吃驚，原來老師一直在默默關注著我，那些不起眼的小事她都看在眼裡，她是那麼的器重我，而我卻在一次又一次的傷害她。當時，我的心裡很後悔，又覺得很欣慰。的確，老師一直在說我的缺點，但我知道她全都是為了我好，她希望我能夠嚴格要求自己，努力做到更好，將來做一個對社會有所貢獻的人。我一直相信，能指出我缺點的人，才是真正對我好的人。
老師的這一番刻骨銘心的話，給我敲響了一個警鐘，讓我深刻認識到自己的錯誤。所以，為了老師，我一定會用今後的表現來報答她，善意的對待身邊的一切，積極樂觀地面對所有的挑戰，堅持做一個懂得感恩的人！
成長的感激 篇4
國二作文 ,604字從生命的開始，一竄就竄過了十幾個年頭。眨眼間，我就從一個什麼也不懂的小孩變成成了一個懂事、有思想的中學生。在這十幾年間，有陪伴我的親人、朋友，也有一晃而過過的路人，我是不是應該感激他們呢？
在成長的過程中，我遇到過無數給予我關懷與愛護，支援與幫助的人，或是父母，或是朋友，或是一個從來都不認識的路人，我應該感激他們。在生命的旅途中，我遇到別人有意無意的打擊和傷害，或是父母，或是朋友，或是一個從來都沒有見過面的路人。但他們讓我看到認識的另一面，我應該感激他們。
曾被一快西瓜皮滑倒，並埋怨丟西瓜皮的人，我明白了有時走路需要看清楚路面上的事物，不能心不在焉，不然會摔得很慘，這是小時候的幼兒園時期了。曾因為考試不及格，遭到老師的嚴厲批評而哭了，我知道沒有努力過是不會有戰果的，這是小學時期了。曾在過馬路時被車撞到，車跑了，我卻摔在地上，雖然沒有多大礙，但我還是很痛，我認清了世界上有些人的懦弱與不負責。然而，這些人是值得感激的。
曾被一塊西瓜皮滑倒，是母親把我扶起來，並細心呵護我，這是小時候的幼兒園時期了。曾因為考試不及格而心情低落，是朋友把我從心情的低谷拉上來，並想盡辦法逗我開心，這是小學時期了。曾在過馬路時被車撞到，車跑了，我卻摔在地上，是一個素不相識的路人問了我家的電話號碼並把我爸爸找來的。這些人，也是值得感激的。
衷心地感激每個在我成長道路關懷過我的人，衷心地感激每個在我生命旅途中打擊過我的人。
讀《健康成長》有感 篇5
讀後感 ,756字最近我看了《健康成長》一書。這是一本正確引導青少年健康成長的好書。其中《熱愛學習》一章使我感觸極深。
我從中學到了“刀不磨生鏽，人不學落後”這句名言，這是中國人幾千年來總結的至理名言。熱愛學習是一個人的美德，熱愛學習也是一個名族的美德。學習關係到個人的未來，更關係到國家。名族的希望。
對我們青少年來說，身體健康。心理健康。學習進步是我們的首要目標。其中，學習是我們最重要的任務。每個家長都盡心盡力給我們創造條件，希望我們有個閃亮的人生。我們為什麼不能照他們的意願來做？有的同學不願學習，那是因為她不明白學習的目的，對學習沒興趣，才不想學。有些人說：“幹什麼都比學習有意思。”少壯不努力，老大徒傷悲啊！同學們，我們不能讓自己痛苦一輩子，後悔一輩子呀！世界上沒有賣後悔藥的，趁你還年輕，努力吧！
有些同學問：“我們該為誰學習呢？”只有明白學習的目的和動機，才有學習的動力，才能變被動學習為主動學習。有的同學以為是為父母和老師而學習，因此把學習看成一種負擔。父母的教育模式往往是：你不學習對不起誰誰誰，甚至對不起早上吃的兩個雞蛋，認為雞蛋白吃了，這給學生造成了很大的壓力。
事實上，學習首先是為自己。學習幫助我們實現人生理想，學習幫助我們更好地規劃人生，學習能夠增強我們的生存能力，學習能夠豐富我們的精髓世界。
第二，為家庭而讀書。俗話說：“可憐天下父母心”，父母生我們養我們，為了孩子可以犧牲一切，他們希望我們成人、成才，難道我們不應該回報他們嗎？父母為我們犧牲，我們為父母努力，這是情理之中的事情，因此，我要大聲地說：為父母而讀書！
第三，為國家、為社會而學習。只有有知識、有能力，才能自食其力，才能成為社會財富的創造者而不是社會的負擔。
同學們，為了自己、為了家庭、為了國家、社會，讓我們一起加油，努力學習吧！
觀雷鋒伴我成長有感 篇6
國小六年級作文 ,684字如視訊中所說的一樣，雷鋒這個距離我們如此遙遠的名字，為什麼到現在還依然被一遍遍的再次提起呢？而艱苦樸素，無私奉獻的雷鋒精神是不是還需要繼續堅守呢？
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”相信大家都很熟悉這句話吧！它正是雷鋒叔叔說的一句話。
我並不認為過了這麼多年，我們可以不遵守，不去學習雷鋒精神。
其實，在我們的身邊，就有著很多“活雷鋒”！在學校裡，看到了隨處亂扔的垃圾，有人彎下腰去撿起；公交車上，那些為“老弱病殘孕，及攜帶小孩的乘客”讓座的好心人；馬路上，扶老人過馬路的年輕人……這些難道不就是雷鋒精神的體現之處嗎？雷鋒精神看似複雜難懂，其實並沒有多麼複雜，也沒有多麼難以履行。
試想，其實雷鋒叔叔也是個普通人，為什麼得到了那麼多人的尊重呢？其實很簡單，那就是因為他在短暫的一生中助人無數，全心全意為人民服務啊，他以僅僅22歲的生命長度，做了許許多多的事，幫了許許多多的人啊！
在貧窮家庭出生的他，一心以助人為快樂，走到哪裡都在傳遞著雷鋒精神，釘子精神，以盡他最大的努力，如他的日記中所說“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？你既然活著，你是否為了未來的人類付出你的勞動，使世界變得更美麗……”
也讓我們儘自己所能盡的最大的努力，付出我們所有的行動，如歌詞“學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘”，繼續堅守艱苦樸素，無私奉獻的雷鋒精神，讓雷鋒精神，釘子精神永遠傳遞下去吧！
觀《同上一堂課，雷鋒伴我成長》有感 篇7
觀後感 ,707字“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命，忠於黨”……這熟悉的旋律，勾起我童年的美好回憶。這歌詞裡的主人公—雷鋒是我們童年時期最常聽到名字，他的名字為什麼人人皆知呢？因為他樂於助人，深受人民的愛戴。《同上一堂課，雷鋒伴我成長》講的雖然不是雷鋒，但講的是我們生活中的“雷鋒”！
第一課的主題是：雷峰精神永不過時。講述的是武漢長江救援隊的英雄事蹟。
有這樣一群人，他們既平凡又偉大。平凡的是樣貌，是工作；而偉大的是他們舍已救人、捨生取義、樂於助人的精神和他們的事蹟！在2014年10月25日晚上8點，有兩個小夥子溺水了，64歲的老陳和另一名隊員立刻下水去救那兩個小夥子，可不幸的事發生了，老陳因為救人，失去了生命。這一次，他再也沒有自己向岸邊走來。
這節課，我知道了平凡也可以偉大！學習雷鋒精神不一定是要做轟轟烈烈的大事，要從小事做起，要從生活中的點點滴滴做起。
第二節課的主題是：堅守心中的夢想。這節課講述的是大鬍子叔叔，也就是《一百個孩子的中國夢》的作者董老師。他認為只有走進孩子們的內心世界才能寫出孩子們喜愛的書。他的寫作靈感就來源於他上一年級的女兒。有一天晚上，他女兒作業很多，那天晚上，女兒就做夢，夢見自己發明了一臺作業機。女兒的夢激發了大鬍子叔叔的靈感，他就這樣開始了他的創作之路。
這一節課我明白了，想要實現夢想就必須對夢想和理想有憧憬。現實是夢想的土壤，而夢想是現實的花朵。所以我們要有情懷，有理想，有遠大的抱負。
第三課的主題是：人人學雷鋒，人人做雷鋒。講述的是陳鵬和毛曉東樂於助人的事蹟。他們的事蹟讓我明白了，幫助他人是幸福的、快樂的。
在《學習雷鋒好榜樣》這優美的旋律下，這一節有意義的課結束了。
傳承文明踐行美德——讀《文明美德伴我成長》有感 篇8
讀後感 ,1646字中華文明源遠流長，中華美德悠久深遠，是當代青少年成長的營養劑，是一筆取之不盡，用之不竭的財富，是抹不去的生命痕跡。中華文明美德，伴著我們一路成長。
有的人或許會認為文明美德離我們很遠，其實文明美德離我們很近，你可還記得兒時學步，父母在旁邊說的“至理名言”，“摔倒並不可怕，可怕的是你心裡的畏懼”。
父親，告訴我們堅強。有的時候，堅強也是文明美德，當你堅強地面對一切，你會發現世界那麼美好，失敗是成功之母，軟弱是堅強之母，當我們一步步長大，在經歷一些事後就會逐漸變得堅強。
爺爺，告訴我們誠信。誠信在如今的社會，已變得十分可貴，你走在大街上，你可以看到幾個擁有誠信光芒的人？注意生活的你，肯定知道前陣子的“小悅悅事件”、肯定知道麥當勞販賣過期食品、“毒膠囊”和“含氯的可口可樂”等一系列事件，這些事情的曝光，你還能相信誠信嗎？誠信是做人做事的根本。離開了誠信，一切都難以立足。在我們新一代的心中，一定要崇尚誠信。
媽媽，告訴我們尊重。我們應當尊重身旁那些可愛的小生命。還記得冰心寫的一首詩—《別踩了這朵花》，“你們頭抬得高，腳下得重，小心在你不知不覺中，把小黃花的生機斷送；我的心思你們也懂，在春天無邊的快樂裡，這快樂也有它的一份。”尊重生命，就是珍愛生命。你還記得歸真堂的“活熊取膽”嗎？當你見到熊無助地被關押在機器當中，它身上的傷口已經開始流膿，它的膽汁就這樣一滴一滴流下來，熊無助地望望，又被喂進東西，強行生產膽汁，你不覺得，心中有一樣東西壓抑了許久，在心中陣陣觸動嗎？你不覺得這樣做太不尊重生命嗎？尊重也許就是那麼簡單，可是人們為什麼就做不到呢？
奶奶，告訴我們傳承。是啊，中華文明五千多年，有太多的東西值得我們學習，在學習博大精深古文化的同時，還要學會傳承。傳承雖然是一個沉重而複雜的過程。但我們仍然應該深深地去感受、去體會古文化的精髓，然後代代傳承下去。
外婆，告訴我們善良。善良是心靈的天使，是世界的裝點。因為有了善良，世界才會變得美好，生活才會變得美好。讓我們去接受心靈最純淨的洗禮，從想法複雜的小大人變成見到別人哭，就把棒棒糖給她，就把衣服給她披上，就把她給哄開心的單純小孩。
外公，告訴我們踐行。凡事只想不做，那就是瞎想浪費時間。有想就要做，想什麼考慮好，一鼓作氣，揮灑我們的汗水，不為青春後悔。踐行，是傳承之子。有傳承，就有踐行。你擁有他們母子，你就同時擁有了自己的青春無悔。
再一次閱讀這本書，就很自然地翻到第五章—微笑面對每一天。微笑是一種生活態度，跟貧富地位、處境沒有必然的聯絡。當我們哭泣時，生活在哭泣，當我們微笑時，生活也在微笑，微笑是一種美德，微笑是人生最好的名片，是朋友間最好的語言。微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，總是容易取得成功。新加坡作家尤今對於微笑的評價是笑是無言的禮貌，一個微笑使你贏得整個世界。
想起文明美德，就想起了很久以前的一件事。還記得那天，我剛走到學校操場，一位同學跑到我身旁，大喊我的名字，一本正經地對我說：“王栩君，你剛才在操場上隨意扔紙屑，被政教處抓到了，要處罰一百元。”我仔細回憶，的確在操場上將口袋裡的紙屑，扔在了操場，我故作輕鬆地走開，心裡卻很不安，我擔心的不是一百元，而是名譽。從操場到教室的區區幾百步，我不知自責了多少次。在心裡，我對自己說：提醒多少遍了，就是改不了這壞習慣，這下可好了！那天，我沒跟任何人提起這件事，就這樣，我自責地過了一天。直到第二天，我才知道那是愚人節開的小玩笑，而且班上很多人都“上當受騙”了。我想那個愚人節開玩笑的人，也正是發現了班上大部分同學都愛隨手扔紙屑的缺點吧！從此以後，我就再沒隨手扔紙屑了。
文明美德，就如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
文明美德，如一本良書，陪伴我們成長，給予我們前進的力量。
文明美德，如一盞盞明燈，照亮我們前進的路。
讓我們一起牽手，從一點一滴做起，傳承文明，踐行美德！
成長的感悟 篇9
國二作文 ,844字小時候，我見到一些名人的書法作品，覺得有的寫得非常工整，亭亭如立；有的筆走龍蛇，寫得非常豪邁。於是我就想，要是我也能寫出一手好字該多好啊。在我的請求下，爸媽給我報了一個書法班，於是我開始了書法練習。
最初的一段時間，我懷著滿腔的熱情，按照老師的要求認真的練習著一筆一劃，每個字都非常的用心。老師不時地誇我寫的好，還把我的字貼在牆上，讓其他學生學習，這讓我非常開心。
後來一段時間，我迷上了練字，一有空就寫寫畫畫。因為書法成為了我的好朋友，成為了我的特長。
可是由於書法難度的增加，我的進步非常緩慢，我便以為自己練得差不多了，便失去了興趣。再加上到了初中後，學習比較緊張、每天的作業增加了不少，我沒有花更多時間去練習，再也沒有像以前那樣熱愛書法，甚至於開始厭倦書法。因為它要花費我大量時間，使得我沒有充足的時間完成學校佈置的作業。我有時甚至睡不好覺，上學沒有精神，還捱了老師不少的批評。
終於，我再也受不了了。我開始不上書法班的課，不按時完成書法班的作業，只為多留一點時間完成學校的作業。書法老師管不了我，說讓我先好好學習，學好了再來學習書法。我便沒有再學。後來的兩年我都沒想過再練書法。
過了一段時間，有一次考試，我因為字寫得太差，老師看不清而判錯，我才發現字寫得好的重要性。後來，每當我看著自己越寫越差的字和老師寫的評語“字寫得太差”，又想想當初羨慕大書法家和立下的志願後，我後悔了。沒辦法，我只得重新練字，不論學業多重，因為字寫得不好也會影響學業。
現在，驀然回首，看看自己以前練字走過的路，：從開始的羨慕和努力，到中途的放棄，到最後的重新追求，才猛然發現這就是成長。因為成長，我才會發現學業的重要而放棄書法；又因為成長我發現書法的重要而想到學習和書法兼備，這一步一步難道不就是成長嗎？
在成長的過程中，我不僅身體長高了，知識也得到了長進，而且還明白了許多道理—如果你喜歡什麼東西，就一定要學到最後，不論發生任何意外，不要放棄，要記住，堅持就是勝利。這些就是我成長的感悟。
成長的感悟 篇10
國一作文 ,1147字雨落在山林，就像一位母親用乳汁滋潤著嬰兒一樣，各種樹的種子，枝幹，樹根都在盡情地吮吸著這大自然的甘露，彷彿在夜間，那些樹就長高了，長大了，那些含苞的花就開了，而那些開著的話就結果了。我望著那些朦朧的遠山，思緒萬千……
回顧著這十幾年來的成長，我內心的感觸是在太多。從嬰兒的“哇哇”墜地到長大成人的現在，這十幾年來，父母為自己嘔心瀝血。他們花去了多少心血和汗水，編織了多少個日日夜夜。工作中遇到困難時，他想到了我和他的家庭。在她生病臥床無奈時，她又想到了我……我是他們精神的支柱，是他們的希望，是他們的生命，更是他們未來的依靠……
我明白，我懂得，只能通過學習，才能讓他們在工作中得到點點安慰。
回想起上幼兒園時，所有孩子在父母的耐心指導下，順利地能寫1~100。而我卻只會寫“1”字，母親並沒有氣餒，手把手地教我寫了個歪歪扭扭的“2”字，並用柔和的母語為我送讀著。我的倔強脾氣，把那歪扭的“3”字擦了。“媽媽，‘1’字好寫一點，‘2’太難寫了，這樣老師就不會給我小紅花了！”我幼稚的說。而我的奶奶嘆了口氣，這孩子這樣下去，肯定沒出息。我看那！她呀，不是第一就是倒數第一呀！母親一下子反駁了過來，和奶奶吵了幾句，帶著我上樓了。我的母親倒在床上，哽咽的聲音使我惶恐了起來。
我想張口問母親怎麼了，思索了半天，我恍悟，紅著臉，拍了拍母親的肩膀。母親翻回了身，眼淚已洗了臉，眼睛已經紅得快碎了一樣。“你得好好讀書，為媽媽爭口氣。”她撫摸著我說。我似懂非懂地點了點頭。
可日後隨著年級越升越高，那我的成績還是不可理想。每次捧著試卷回來時，奶奶的責罵，叔叔的鄙視……使我收到了心靈的創傷，原以為來到房間便是一段鞭子。令人以外的是我的母親做了豐富的菜，笑呵呵地拉我吃飯，吃飯時，我眼淚汪汪，喉嚨痠疼得咽不下飯。母親急了，慌慌張張地問我的情況，終於我開了口……母親先是愣了一愣，一下子回過神來用和藹的目光對我說：“嗨！什麼大事，沒事，繼續加油努力就行啦，俗話說得好……？”由於母親學歷不高，卡住了。我接著說：“失敗是成功之母”兩人笑了笑。母親安慰地說著：“你真聰明，我相信你一定能行。”我像得到了創口貼一樣歡歡喜喜地在日後的學習中學習。
功夫不負有心人。我去領成績時，惶恐地從最後一個網上找，不見名字，不見名字，我的心撲嗵撲嗵地跳！找到了！我上去了，上去了，我喜悅地領著成績單回家和我的媽媽分享，母親再次撫摸著我的頭用和藹的語氣說：“繼續努力，我相信，你可以。”……
因為母親的陪伴，父親的呵護，我正快樂的成長著……
是啊！有一種愛讓我們震撼，有一種愛讓我們成長，有一種愛讓我們懂得珍惜，學會堅強……這就是源於血脈輕輕，世間最偉大最無私的父愛與母愛，他們陪伴我們走過人生的崎嶇之路，呵護我們應對人生的喜怒哀樂。
成長的感覺 篇11
國一作文 ,707字溫暖的陽光毫不吝嗇地灑在每個人的身上，遠遠望去泛著微微的金色，站在玩耍的隊伍之外，聽著一陣陣清脆悅耳的笑聲，看著他們熟練的擺動著身姿，滑向廣場的那端又收回，突然間有一種被拋棄的感覺。
“餘亞雪，來溜冰呀！”“哦，哦，我知道了。”我回過神來，轉身答應著。我不會溜冰，但我還是想試一試。我穿上了溜冰鞋，緩緩地站了起來，一開始輪子就興奮不已，帶著我前後來回轉個不停，我的身子在努力地隨著它晃悠，可是沒用，我還是被結結實實地甩了出去。屁股沒事，雙手疼得受不了，唉，真慘！我恨不得把這雙鞋子碎屍萬段。這時我才注意到，所謂的和我一起溜冰的人都不知哪兒去了。我沒好氣地嘀咕著：“這群沒心沒肺的，這麼快就溜之大吉！”我憤憤地甩掉腳上的溜冰鞋，走到公園的角落裡。遠處傳來他們瘋狂般地笑聲，一股孤獨失落的感覺襲擊了我的全身。
我邊走邊望向他們，看見他們自如地穿梭在歡樂的海洋裡，心裡又難過又討厭，為什麼那個隊伍裡沒有我的身影？我撿起地上的落葉，覺得自己是被拋棄的葉子。哦！傷感，討厭的傷感又一次來到了我的心中。那一刻，驀地發現我已經不是那個仰頭盼望那一樹柿子的丫頭。如果可能，我真希望自己能做回那個檢柿子的丫頭。
那時，學堂門前有一棵旺盛的柿樹，一到秋天累累的碩果便把柿子樹染成了紅色，樹下不約而同地聚集了一堆仰頭翹望的小臉兒，其中就有我的一張。終於有一天，我鼓動了那一群小毛猴一起爬上樹，摘了柿子，招來了一頓臭罵，可心中卻暗暗告喜。想當初，帶頭爬樹的丫頭，今天卻怕了溜冰鞋。
“哎，不就是不會溜冰嗎，憑什麼這麼傷感啊？”我企圖說服自己，可是我我知道，這種失落感不知從什麼時候開始，已經悄悄來到我的生活不願離去，也許這是成長的感覺吧？
成長的感覺 篇12
國二作文 ,587字歲月的風鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動又被喚起。
白雲在藍藍的天空中悠閒地散起步來，陽光帶著我童稚的歡笑，跑在青春的草地上，追著豔麗的彩蝶。末了，我席地而坐，雙手托腮，腦海騰起萬般遐思，那顆稚氣的心啊，帶著斑斕的憧憬，飄飛在幽遠的天空中。
然而輕風系不住流雲，流雲帶不走我的風箏。當童年的小船，越飄越遠，童年也就漸漸的離我遠去了。
我只好揮手惜別童年。小時候，我渴望長大，在長大的歲月裡又害怕長大，而不再害怕長大的時候，我也就真正的長大了。
把美好的童年裝進日記，等待成長歲月裡，伸出一雙回憶的手……
成長的日子是綠色的，夢是紅色的，笑是開心的，哭是認真的，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一般，燦爛繁多。
如今的我，漫步在人生的花季中，細細品味著，這是一個美麗的季節，天空很明朗，很寬闊，心中卻有一個比天空更寬闊的夢幻世界。
雨，下起來了，我佇立在窗前，享受大自然的恩賜。我的夢幻，在這朦朧的雨季，如煙如霧……
我多麼想盡快開啟窗，去迎風沐雨；我多麼想走出父母的懷抱，融入社會，去品嚐生活。
長大的感覺，是在尋覓肥沃的田土，準備撒下希望的種子；在縱橫交錯的道路上，尋找人生的方向。面對伴隨成長而來的困惑和迷茫，我必須清醒的知道，自己才是生活的主人，靈魂的舵手。
昨天，帶著回憶悄悄住進了日記。今天，拽在自己的手裡。而明天呢？明天正等待著我用行動，去輝煌、去點綴我的成長！
成長隨想 篇13
國三作文 ,851字在那麼多個早晨和那麼多個黃昏裡，望著頭頂那片時而混濁時而清澈的天空，一直一直地沉默。一恍神，一愣神，一天便又過去……
我，一直一直地長大，像所有的孩子一樣，長到不是孩子那麼大了。只是，在成長這件事中，我，不知不知覺地變成了另外的一個自己。當初的任性早已像退湖時的海水一樣，用很慢很慢的速度退到很遠很遠的地主去了。
不知不覺地，學會了，對一些得不到的東西安然放手，不再執著地苦苦追求；
不知不覺地，學會了，以恰當溫和的姿態出現在各種場合；
不知不覺地，學會了，包容忍耐，包括一些曾經絕不能放過的厭惡鄙夷的人或事……
總是會想起很喜歡的那麼一句話：“一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然後在某一個經意的瞬間，你會發現，原本是費盡心機想要忘記的事情真的就那麼忘記了。”
在一個已經淡忘的某一天，我發現，我幾乎可以不去記起過去那些曾經構成我的一切的那些人那些事了，它們在光影中留給我的僅是記憶中或明或淡的印記罷了。這就像你翻看一本書，你經常為眼前的一頁或喜悅或悲傷或已麻木。看完了，自然而然地就翻到新的一頁，看著新的故事，等著新的情節……
時光不吝嗇地一天天過去，當明天變成了今天再變成了昨天，最後的最後成為了記憶裡不重要的某一天，我突然發現自己真的在不知不覺中已被時間推著向前走出了好遠，在真實地成長著……
依舊，抬頭望天。它總是那麼寬廣寂寥，那麼多年，不曾改變。只是那些曾和我一起看天空的那些人，現在被歲月的流轉衝逝到了哪裡？
總是想，人生其實也不過如此。這樣的人生，令我不知該歡笑還是該悲傷。
於是，我喜歡也習慣了對變化的東西保持距離，喜歡並習慣了沉思，喜歡並習慣了沉默……
我不停地寫啊寫啊，忽然很傷感，因為看到了成長給我的太多的無奈和傷痛。人生有太多的選擇，總讓我猶豫不決；無數次的選擇，以及無數次伴隨選擇而必然出現的失去，總讓我心空。有時，我覺得其實沒有選擇才是幸福的。
對於我們來說，成長是幸福的，因為我們曾經多麼渴望長大；
對於我們來說，成長又是痛苦的，因為我們現在總是拒絕長大。
成長的感悟 篇14
國一作文 ,484字每個人在成長中都會有自己的感悟。
昨天，還是幼稚的躺在母親的懷裡涕哭或傻笑；昨天還是與妹妹因一些小事而大打出手；昨天還是初生牛犢不怕虎的到處亂跑亂逛，現在回頭想想，既覺得好笑，又覺的幼稚。但隨著成長，這些都被埋沒在過去。
成長能改變我們，使我們變得懂事；使我們在心理上和生理上變得成熟；也能改變我們的壞毛病。鄧稼先為了祖國的建設，改變了自己的好動性格。別人能做到，我們也一定能做到，只要有堅強的意志，頑強的毅力，壞習慣一定會被克服。
成長使我有了目標，雖然不大，只要稍稍努力就能實現。但我懂得了把一個大的目標分成一些小目標去完成，一定會容易的多。
我們正在成長，正準備奔向未來。未來的路數不清，我們想要過去，取得快樂與幸福，就要在現在好好學習。因為現在是我們的黃金時代，如果現在不好好珍惜，你一定會後悔莫及。你如果珍惜了它，那麼未來的幸福之門一定會向你敞開著。
現在的有一些同學，不想學習，但腦海裡還想著成為工程師，作家等一些天上掉餡餅的好事，根本就沒有想過這是博學多才的人才可能擁有的工作，只懂得識書認字是遠遠不夠的。
讓我們現在發揮自己的潛力吧，相信自己一定能行。
成長的感覺真好 篇15
國小五年級作文 ,478字歲月的風鈴搖啊搖，搖走了十一個風風雨雨。我在風鈴裡跳啊跳，跳出了多彩的童年。
“老師，我什麼時候才能長大啊？”在幼兒園裡的成長檔案上，曾帶給我無窮的樂趣，衣來伸手飯來張口的日子，讓我悠哉悠哉的打發著。慢慢地，我不想不再受父母“壓迫”，想有自己的一片天地。
於是花開花落，又一場秋雨翩然而至，我上學二年級，媽媽為我買了一個漂亮的書櫥，讀書成了我最大的樂趣。幼兒園時我在電話裡給遠在新疆的奶奶拜年：“奶奶，祝你快樂成長！”惹來爸媽的捧腹大笑，我經常會冒出一個成語，以顯我的高水平！“媽媽，你的眼睛‘同同有神’。”媽媽納悶兒地說：“我的眼睛怎麼了？”“媽媽，我在誇你的眼睛漂亮呢。”我神氣地說。媽媽恍然大悟：“哦，不敢當，我還是‘炯炯有神’吧！”我不好意思的說：“原來念‘炯炯’啊！”
雖然我經常冒失的鬧些笑話，但我讀書的熱情有增無減，課上我經常會跟隨老師的思路說出關鍵性的詞語，老師有時會誇我真棒，有時會伸出大拇指做出誇獎的動作，讓我信心倍增，更堅定了讀書的信念。
讀書的感覺真好，它讓我的知識更加豐富，讓我的心靈慢慢長大，倘佯在書海中，讓書籍陪我成長，真好！
談練字之收穫，成長之感悟 篇16
國二作文 ,887字含淚播種，含笑收穫。—題記
從一年級的無知，二年級的天真，三年級的頑皮，到今天—一個有很多興趣愛好的四年級學生，這幾年我有了許多收穫，這與我班的快樂行動是分不開的。
以前媽媽說我活潑好動，上輩子肯定是個男孩，所以她要我參加學校的書法班，說這能讓我陶冶性情。我因此報名參加了書法班。書法不僅給我帶來快樂，而且讓我的字真的漂亮起來。
每當我坐在教室裡聽老師講解怎樣寫字時，我是那樣的專注；每當我一筆一劃靜心寫字時，我會把所有煩惱拋之腦後；每當我自豪地拿著優秀作品給他人看時，我總是欣喜無比……
但是練毛筆不是一件容易的事。想當初，老師教一個新的筆畫—“捺”，沈老師再三強調了這個筆畫的要點—要舒展，邊提邊收。可是我怎麼寫也寫不好，一連練了兩個下午，當我感到有點像時，滿心歡喜地將作業交給老師時，老師說：“你這個‘捺’呀，跟之前相比，是好了些可是問題，還是很多呀！你看，顏體上的這個‘太’和‘文’的捺要有一定的彎度……”老師的話簡直是給了我“當頭一棒”，我很失望，可是還是按照老師說的繼續練習，可就是寫不好。我煩躁極了，心想：哼，什麼捺？這麼難寫！我不學了。
心灰意冷的我回到家中，真想退出書法班！媽媽知道事情的前因後果後，語重心長地教導我：“萬事開頭難，在成長的道路上，有誰能一帆風順呢？不經歷風雨怎見彩虹呢？要相信自己可以成功的，加油寶貝！”聽了媽媽的話，我總算堅持下來，在書法班裡繼續練習毛筆字。
在我的不懈努力下，終於學會了“捺”這個筆畫，這說明：只要功夫深，鐵杵磨成針。媽媽很欣慰：“女兒真棒！繼續努力吧！”我也覺得自己進步很大，已經從以前那個動不動就放棄了的小女孩，變成了如今懂得反省、突破自我的少年了！我面對困難不再退縮，不再恐懼，而是大膽地朝著成功奮勇前進了，而進步也讓我收貨了很大的快樂！
我練字，我成長，我快樂！
成長很艱辛，但我們每個人都要努力地堅持不懈地持之以恆地挺過去。在我們的成長道路上，有父母，有師長，有同學，有朋友，有他們一起陪伴著我們一起成長，不會孤單。我們給予成長努力，成長回報給我們燦爛的未來。
成長的感受 篇17
國一作文 ,796字在我成長 的過程中，成長的一幕幕總是漂浮在我的腦海中，若隱若現，成長就如一根金線，而成長 的經歷就像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠，串起來就是一條美麗而難忘的項鍊，項鍊的價值就是我成長的感受。
有一件讓我刻骨銘心的事，記得，那是我讀小學二年級的時候，剛聽老師說：“現在各位同學回家後幫爹媽做家務”。聽完老師的話後，我背上漂亮的書包，跟著平坦而筆直的公路，邁輕快的步伐，興高采烈的回到家，耳邊回想起老師在剛放學時候說的話，我看見媽媽還沒有回家 ，我便想，不如我來學煮飯，我拿起光潔的電飯煲，用米筒打了兩筒米，放進電飯煲裡，滲了一些水，把手放進電飯煲裡，用兩手合併在一起搓了又搓，然後用清水洗了一遍就可以了，滲乾淨水在米里，可是問題來了，該滲多少水呢？噢，去問問鄰家的阿姨吧。我自言自語的說。我走向阿姨家，對阿姨說：“阿姨，我請教你一個問題，煮飯要滲多少水呢？”阿姨耐心 的對我說：“小倩啊，水要滲多少，你把手按在米上平放著，水超過手背就可以了。”“哦，謝謝阿姨，你好棒喲”我不禁誇到。我急忙回家 ，滲了水，用手量了一下，剛合適，我便放進電飯鍋裡，煮了。
媽媽回來了，我攔住了她，我驕傲的告訴媽媽，我會煮飯了，媽媽很驚訝，邊摸著我的頭邊說：“你長大了，我可以休息一會兒了，快讓我看看你的勞動成果吧。”“你去看吧”。我便自滿的站在一邊，結果聽到媽媽大叫一聲，我疑惑的問“怎麼了？”“傻孩子，你忘記插電了”，我摸 了摸自己的後腦勺，哎，離成功只差一步了，不過這件事情後，讓我長大了不少。
後來，聽完媽媽的話之後，我便把電給插上了，煮出飯來看，成功嗎？
我和媽媽一直在等待著飯煮好的那一刻，我們等了很久，飯終於煮好了，媽媽 把電飯煲開啟，拿筷子夾了一小點起來，放進嘴裡嚐了嚐，那一瞬間，媽媽一下子就笑了起來，我心裡就想，肯定成功了，我說：“媽媽，你快說，我煮的飯怎麼樣，媽媽 說：“你成功了，你煮的飯很棒喲”！
成長的感覺 篇18
國三作文 ,736字成長的感覺是美好的，成長中有快樂相伴，有歡聲笑語一同陪伴我們成長。
成長中，是奶奶給我快樂和健康，成長中是奶奶一直陪伴我。
小時候奶奶經常給我講嫦娥奔月，女媧補天的故事，那是我最快樂的時候。那一次我傷心透了，因為我家的小貓死了，它很慘，我眼睜睜的看著它，但我不能去救它，它一直陪伴我成長，它死了我很傷心，那都是因為奶奶，奶奶她家餵了幾隻可愛的小雞，天天唧唧喳喳的叫個不停，很可愛很活潑，但是自從小錨為了以後，家裡的小雞就失蹤了，奶奶懷疑是小貓乾的，就把它打死了。
過了不久奶奶見我一臉哭過的樣子，就過來對我說：“小貓它要咬雞所以奶奶才把它打死了”，我當時很傷心，奶奶她為了我整日整夜的睡不著，頭髮都白了一大圈，人也瘦了一大圈，那時我才知道奶奶對我最好了，不管奶奶再怎麼打我，罵我我都不會恨她，因為打我罵我都是為了我好。所以，我不恨她，時間一長，我就覺得，我變得很像小孩子了，一天都跟著奶奶。
從此以後，我每天都過得很快樂，從那以後奶奶對我更好更關心了，在她的關心中，愛護中，我一天天的長大。
一次，我和幾個小夥伴去爬山，爬到半山腰後，天已經茫茫黑了，幾個夥伴她們依然往上爬，我最落後了，是最後的一個，我就使勁爬，終於追上了她們，爬到山頂時，天已經黑了，天上出現了閃閃的星星，在黑黑的草叢中出現了一道燈光，走近一看，原來是奶奶，奶奶瘦而矮小，我看見她那張擔心臉，不知不覺的從心裡湧出一些淚水，看見了奶奶真是太高興，奶奶把我們帶回了家，沒說什麼就叫我吃飯，從那時候我就覺得，我是天底下最幸福的人，因為有一個這麼好的奶奶疼愛我。
想起這件事的時候，就會想起奶奶的白頭髮，白茫茫的臉，淚水裝滿了眼框。
成長的感覺是幸福快樂的，所以大家要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！
成長的感覺 篇19
國二作文 ,780字成長是人人都要經協的一個階段，成長的感覺是酸甜苦辣的。
酸
當我懂事的時候，父母親便把我送到幼兒園去學習，小時候的我像一個小男子漢，進學校的時候感覺是到了一個仙境，幼兒園的牆壁上貼著多才多藝老師畫的五顏六色的畫，先進入學校我是掙扎著從老師的手中聲音哭著最大的逃跑掉。一進學校同學們的一張張陌生的面孔望著我真叫我害羞啊！隨著後來的光陰似箭，日月如梭我便熟悉了學校裡的一切，我雖然是位女生，但我的男子氣魄被老師稱為“小男子”小時候我特別愛和男同學玩，在上課的時候坐我前面的是一位乖巧的小女生，我便用筆在她身上用彩色筆亂畫亂塗，這位小女生知道後便扒在桌子上嗚嗚的哭了，這時老師聞聲走來扯起我的耳朵把我又罵又打，我的屁股被打痛了，我的心就像打到了五味瓶似的好不難受，因為在家裡我是“王”沒人敢惹我，我的心酸溜溜的，通過這件事讓我懂得了團結同學，和睦相處。
甜
在我讀小學二年級的時候因我的成績優異得到了一張獎狀和一根橡皮繩，我的心裡樂滋滋的，回到家中父親抱著我左親右親還說我的女兒成績這麼優異，以後一定會考上大學的。父母親便給我買吃的，那天讓我好不快樂，我真是美滋滋的，讓我知道了作為一名成績優異的女兒可以贏得父母親的更多另外的愛，還要做一個聽話的好孩子。
苦
隨著日子一天天的逝過，我的年齡增大了我成長了，但是也讀到六年級了，聽老師說：“六年級時各學習氣氛緊張的時候，要為讀中學打下好的基礎”。當然也少不了每天像山峰一樣高的書和資料，老師磨滅掉我們歡樂童年玩耍的時間，真是苦啊！如果不經歷風雨怎樣見彩虹呢！我終於讀上了我已夢寐以求的中學。
辣
在離開母校的哪一天我和一位男同學爭吵起來了，老師罵我，“都要離開母校了還和男同學吵害不害羞”，頓時我臉上感到火辣辣的。
經歷過酸甜苦辣的過程，從小學到中學，到了中學，我一位中學生了有長大的感覺了，我要大喊一聲“我長大了”。
成長在感恩中萌生 篇20
國二作文 ,948字曾經我也是這樣的，隱匿自己的內心，但父母的愛和無私像一縷香，飄入我的心中，改變我。那時候我還是在念小學，晚春，已經開學一段時間了。那次又和家裡鬧矛盾，我隨手抓了一件衣，裹在身上，氣沖沖地跨著步子，拉開門走了出去。
我走得很快，路旁的花開得正盛，露珠在玫紅色的花瓣上滾動著，像只脫韁的野馬眨眼的功夫從層層疊疊的花瓣中落下，露珠把花濃烈如酒的香氣和它自己一同帶到大地中，像一個騎士等待著在下一個凜冬守護著他的公主。我邊走著，淚水一滴滴是擦過膝蓋的聲音虐著我的耳朵，剛才的畫面又不自主地竄上心頭。我也是這樣的小家子氣呀！不一會兒，我的腳步變漸漸緩慢了，全身瑟瑟發抖。我搓捻著雙手，拉扯著衣袖，愕然低頭，看著身上，這麼薄！臉龐怎麼會痛？原來颯颯的風來安慰我呀。朝霞光從地平線一直鋪到天上，好高好高。我浸在裡面縮著身子，沒有任何感覺。看著一路上被風掠起而在地平線上起舞，也不知道是不是在笑我錯得那麼的純粹。
突然聽見身後傳來一聲聲喚我的聲音，是父親。我止住了腳步，回頭看，父親穿著一件毛線抱著兩件衣服向我跑過來，再看看路程，已經過半了。父親跑到我的跟前，氣喘吁吁的，他把其中一件遞給了我。我縮著身子低著頭接過了衣服，不敢抬起頭。然後他對我說：“穿上！”“我—”我支支吾吾的，“先去學校，等你回來再說！”他說，他見我穿上衣服，這才回去了。我也去了學校。
放學後，我十分不情願回去，所有走得很慢，西下的太陽把我的影子拉得好長。我一步步地走，可還是到了家裡。我不敢進去，只好停在離家不遠處的田圃上，等著夕陽西下……
他們終於還是找到了我，本以為躲在那裡就可以了，事實證明我太天真了。他們臉上的驚喜和一種如重重釋，現在已經已經很晚了，我怎麼這麼笨！
我們一起回去了，月亮把陰影拉長了，路上的小徑好像一條銀灰色的蛇中間睡覺，田圃周圍的樹彎彎區區的陰影成了蛇的紋彩。樹枝迎風搖，像是在撫摸月亮的臉，想抹除掉那遮掩清光的灰色皺紋。
我們回到家裡，他們問了我原由後，便是一陣一陣的嘆息。然後母親拍著我的肩膀“大家都不對，這次不會打你，但是你要為早上的事情到欠，而且以後絕對不能夠再這樣了！”……
我虧欠他們的情緒真的好多，父母的溫柔我的冷漠讓親情起霧了，如果親情起霧，那畫在視窗是模糊還是清晰？我想我有答案了。