成長與奉獻相關作文20篇
成長與奉獻 篇1
國小六年級作文 ,1358字新的一年又來了，小爬山虎也長大了，待在生活了很久的地方也慢慢變得無聊起來。媽媽也覺得它該去歷練一番，於是說：“寶貝，你也長大了，這樣吧，屋頂上有很美麗的風景，不如去看看？”“啊！媽媽，我，我……能行嗎？”小爬山虎怯怯地說。“媽媽相信你，你一定可以的！”“那，那……好吧，我去了，媽媽。”
小爬山虎出發了，“我該怎麼爬呢？”小爬山虎在心裡想著，轉眼看到了一個牆縫。“有了，就從這裡爬上去吧！”小爬山虎正要紮根爬牆，突然傳來一陣尖細的聲音：“喲！這不是小爬山虎嗎？你怎麼來爬牆呀？”竹筍高傲的對它說。“噢，我媽媽讓我來爬牆，媽媽說屋頂上有美麗的風景。”“哼！就你這柔弱才疏、動作遲鈍的樣子，還妄想登頂，下去吧！”竹筍說完後，又繼續把頭埋在土裡睡覺了。“哼！不管你怎麼說，遙不可及的頂峰依舊是我的夢想，我才不會因為你的一句話就放棄我的夢想呢！”小爬山虎繼續向上，努力前行。
爬到大約三、四米的時候，忽然又傳來了一陣微小的讚歎聲。“哇！大哥哥你真厲害，能爬到那麼高那麼高的牆頂。”小爬山虎四處尋找，周圍沒看到有什麼呀，它又向下望去——一朵淡藍色的小牽牛花，正一臉羨慕地望著它呢。“喔！你是在說我嗎？”“是啊！大哥哥你真厲害！”“呃……其實沒什麼的！凡事都要靠自己的努力，不努力就是小木樁，努力的話你就可能成為參天大樹。”“謝謝哥哥，我明白了。”小爬山虎聽完牽牛花對它的讚揚真開心啊！嗯，我要更加努力才行。
馬上登頂了，牆中長出的雜草也看見了這顆小小的爬山虎。“喂！你要幹什麼？”“我要爬上這座房子的頂峰。”“胸懷野心的傢伙，那兒全是人類的地盤，真是趨炎附勢的傢伙，算了！不理你了，反正你也不會有什麼好結果！”小爬山虎一陣沉思：難道真是這樣嗎？
“爬山虎，你怎麼了？好像很不開心啊？”太陽伯伯微笑著說。“我要爬上這座房子的頂峰。”風姑娘說：“沒事的，不要傷心，我們相信你！你一定會成功的！”“真的嗎？”“真的，快去吧！”聽了太陽伯伯和風姑娘的鼓勵，小爬山虎繼續往上爬著。
經過一天又一天的向上爬，一天又一天的努力，小爬山虎終於登上了頂峰。舉目四望，雖然視野開闊多了，可景色卻實在不如人意，小爬山虎不免有些失望起來，他已經很累了，便攀爬在一戶人家窗前休息，心情特別沮喪。
這時，一個小孩的聲音傳到小爬山虎的耳中：“多好的爬山虎啊，這下不用擔心炎熱的夏天了！”小爬山虎聽了，心裡甜甜的，方才那點遺憾也就煙消雲散了。
原來，這就是奉獻的快樂呀！
在社會為他人作貢獻——感恩與奉獻 篇2
國二作文 ,1055字作為中學生的我們，已經成長成大孩子了，要學著為社會開始做貢獻，學會感恩和貢獻。
因為我們是社會公民的一員，我們要承擔我們的責任。
望大千世界，美無處不在，愛如影相隨，只因心中充滿希翼。只有用心去聆聽自然地和諧與相容，在生活中學會感恩，懂得奉獻，才能將天地間美的真諦詮釋得淋漓盡致。
感恩是接受別人無私的幫助，心存感激之情再去幫助別人。感恩與奉獻之間有如太極八卦圖一般，永恆流轉，生生不息，呈動態平衡且統一的整體形象，這其中可謂是環環相扣，相輔相成。
人生在世，跌宕起伏，撲朔迷離，而人生的價值也正體現在奉獻之中，他既表現為在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透到人們的日常生活中，我們唯有不斷為他人，集體，國家和社會作奉獻，人生才會更光彩，自身的價值才能更好實現，而奉獻是一種真誠自願的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。
魯迅說過：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，去飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”是的，奉獻有時是一種犧牲，但是，唯有如此，我們的生活才會更加充實，靈魂的價值才能得以升格。
一個人，要做到奉獻，需要一點精神，一種境界，應超越私慾，與祖國共命運，與人民同呼吸。而這一切，源於一種對於祖國和人民的高度責任感，這便需要我們學會去感恩。
鳥兒在空中翱翔，譜寫這一曲感恩的樂章，那是鳥兒對滋養它天空的感恩；魚兒在浩瀚的大海中暢遊，遊畫出一條優美的圓弧，那是魚兒對哺育它的大海的感恩；花兒在天地間綻放點綴出一道多彩的畫面，那是花兒對養育它的大地的感恩……世界因為感恩兒多彩，人間因為感恩兒融洽，寰宇因為感恩而真摯。
感恩，首先要學會感激。感激傷害過你的人，因為他們磨練了你的意志；感激欺騙過你的人，因為他們煉就了你的謹慎；感激辱罵過你的人，因為他們喚起了你的尊嚴；感激拋棄過你的人，因為他們教會了你獨立。
感恩無處不在，無時不有，生命中的點點滴滴都值得我們去關注，去領悟，喔們只有用心去報答他人對你的真情，才能在社會中立足，做一條頂天立地的漢子，才會問心無愧，坦然地面對社會，面對祖國對我們的養育之恩。
我們青少年，作為祖國的未來，是國家的希望，更應不懈地努力，擊楫奮進，自強不息。用實際行動時時刻刻為祖國奉獻出自己的一點綿薄之力。因此，我們要心存感激，學會感恩，懂得奉獻。用努力，奮鬥去點燃生命之火，讓生命熠熠生輝，讓愛在宇宙中傳播！
行動起來吧！學會感恩，懂得奉獻，讓我們用行動去回報祖國，用歌聲去祝福祖國！
盡到作為中學生應該做的的職責！對社會感恩，對社會負責！
成長與成功 篇3
高一作文 ,738字成長是一個磨礪的過程，歷練我們的身體，錘鍊我們的心靈，完善我們的品格，以此來衝破成功路上的艱難險阻。所以，成長是成功的基礎。
成長是培養良好的習慣，增強成功助力的過程。良好的習慣是成功的一半，它是在成長過程中一點一滴積累而成的。唐爽，中國第一個登上美國麻省理工學院主頁封面的年輕科學家，她的好奇心、判斷力、決策力、執行力，都達到了極致，這是因為她在日常生活和學習中養成了良好的習慣，習慣多問多思考，習慣於執行到位，正因為有了這些好的習慣，才讓她在困難面前不自亂陣腳，仍能勇往直前，努力拼搏，走向成功。
成長是學會選擇，有所取捨的過程。取捨的過程是一個覺醒的過程。比爾蓋茨，放棄令人羨慕的名牌大學，選擇自己創辦微軟公司，結果證明，他的選擇是正確的；莊子，穿行於山林間，沉浮於雲氣中，縱使生活貧困潦倒亦不移本心，因為他捨棄高官厚祿，選擇自由自在。有時成功靠的不僅僅是能力，還有選擇，做出正確的選擇，就相當於成功的一半。
成長是充盈心智，洗去自身浮躁的過程。它能讓平凡的人不平凡，讓閃耀的人更閃耀。著名導演馮小剛，他當過兵，畫過板報，靠模仿別人起家。在遇到困難時，他並沒有放棄，而是在困難中磨練自己，充盈心智，最終走向成功；越王勾踐，臥薪嚐膽，褪去自己驕傲的外衣，在屈辱中成長蛻變，最終打敗敵人，成就偉業。成長過程中的磨礪，是成功天平上必不可少的砝碼。
不成長就想成功，那是空想，是不現實的。只有經過千錘百煉這個過程，鋼鐵才會變得更加堅硬，否則就是廢鐵。樹，若是沒有成長，那它永遠不會成為參天大樹，永遠不會擁有豐富的年輪和歷經滄桑的偉岸，更加難以擎起一片天地為我們遮陰納涼。
成長的過程中酸甜苦辣鹹五味俱全，我們都要細細品嚐，從中學會堅強，持之以恆，昇華自身，為成功打下結實的基礎。
成長與成功 篇4
高三作文 ,1068字如果全世界的人都一刻不停地向前趕，是否還會有揹著行囊的流浪者在街邊走走停停？當人們弓著身子向著成功奔跑而去或是蜷縮著倚在黑暗的牆角時，他們忘卻了真正需要的其實是直立著的成長與成功。
從人的演化來看，人是從大自然本質中有所剝離並逐漸形成社會團體性質的自然個件，再怎麼左右衝撞也擺脫不了自然法則的限定。人的自然屬性和生命本質決定了人和萬物一樣，需要遵循成長節奏的律動。
可研究人也不能脫離人所處的特殊環境—社會。社會要求人在成長的同時適當為自己增添一點附加值，即提升自身的修養和能力並儘可能做到成功。同時，由於人存在著與其它生物相區分的一樣東西—“思維”，這就不可避免地造成了人對僅僅滿足物質生活需要的不滿足，於是人渴求成功。追求成功，理應是為了實現心靈與生理同步發展的合理途徑，可在現實生活中，我們看到了太多的不平衡的現象。
某些存在“金本位”、“名本位”思想的家長和老師，他們的教育致使孩子從小就形成了不單純的思想，甚至催生了快節奏社會的產物—“功利主義”教育，孩子由此失去成長的自由。傳承千年的美德精神已成了升學的助推工具，取而代之的是頗有“實用”價值的成功學，孩子們更多地走向了“被成長”的漩渦。小處的紕漏固然可以改正，但向全社會各領域蔓延的“成功主義”氾濫成災，禍害的不僅僅是一代人。這只是成長與成功失衡的一個方面，但從此處看開去，成長的不成熟造成了成功觀念的畸形，國民價值觀念的錯位可見一斑。
與上一觀念相左的則是另一個極端。正如有陽光的地方背面一定存在著陰暗那樣，我們的世界同樣不乏所謂“看破紅塵”悲觀厭世的人，他們渾渾噩噩，消極地生存下去。不排除他們遭受過太多的困擾的可能，或許正是一次次失敗撲滅了他們的盛焰。那麼做個隱士？隱士的想法固然是好的，但從另一個角度看，在高度聯絡化的今天，誰能夠真正超脫萬物，御風而遊？或許流放於滁州的歐陽文忠公給出了答案。他非但沒有被壓力打垮身子，反而像彈簧一樣繃直氣概與心態，為一方百姓謀福祉，真正做到逆境中的醒世一擊，完成了入世與出世的完美融合。成長，不僅僅要做到“生”，即擁有完整的生命，更重要的是要做到“存”，因為存在則有價值。
道理其實就這麼簡單，成長到成熟便是成功，每一次成功都是一次成長。任何脫離成長、歪曲成功的想法與做法，終究會達不到目的的，甚至論為悲劇；任何消極成長、拒絕成功的心態與人生準則，最終都會淹沒在歷史的風塵中。
是將頭緒理順的時候了，保持自然而平和的成長姿態，把握積極向上的成功趨勢，這應是我們現在坦然行走於人生路上的不二法門。
成長與成功 篇5
議論文 ,5510字【篇一：成長與成功議論文】
成長，其實是一種殘忍的交易。沒有情願，無關是非，潛意識裡帶點複雜的味道。看不到全部，卻要牽連著成敗，殊不知那只是最後的結局。
曾經的過往被裱進回憶裡，透明的背景，單薄的影子，都被剪碎了，吹散了。不像蒲公英，它們不會重生。只是在我們觸及不到的地方，繼續著。
可不可以說是一場盛大的祭奠？用幾筆血淚供奉一顆慢慢老去的心。
在寂靜的長夜裡，在我們都看不清自己的時候，悄悄地脫下偽裝的皮，嘴角滑過無助的淚，淹沒在黑夜裡，殘留在夢裡，以為收藏地很好，是堅強，還是逞強？心被劃開的傷口，時間是唯一的解藥，可以癒合，但是漫長，長到疼痛變成了習慣，結了疤，淡成一個米粒大的印記。可以裝下一段回憶，不多不少。
累了，夠了，什麼富麗堂皇的理由，都拿來當炫耀的藉口。無奈，還是，成長的悲哀。習慣了，和喜歡的不喜歡的在一起，做作，變得自然，遊刃有餘，我們都太虛偽。這個世界太瘋狂，連最後一點空隙都被塗上顏色。
沉默了，想做卻不敢，要顧及的越來越多，是怯懦嗎？我說不上來，只是會想到很多，不知道從何說起。夜間所有雜亂的思緒被剪了又剪，理了又理，有些念頭變得清晰起來，又被翻滾的思潮打亂。想到的，都會跳出來對立面，於是在糾結中以沒有結局告終。站在交界處，又是最危險的，一時也不知如何是好。於是更加沉默……
因為太年輕，所以敢愛敢恨，愛拼愛闖，太瘋狂，也太寂寞，沒有誰會陪你走到最後。朋友，是可以換的。再鐵，也會生鏽，我們都很自私，不是嗎？你需要自己變得強大，做自己的守護者，記住，沒有人有義務要對你好，包括最親的人，他們只是你成長的見證。願不願意，是他們的事，精不精彩，是你自己的事，因為這是你的傳奇，與他人無關。
路遇的繁華淒涼都收好吧，生命還要繼續，還有暖色調。那些晴天，和誰在一起，那些溫暖，誰給的，又是誰陪你度過那些漫無邊際的雨季，對你說過的話，為你做過的事，什麼瘋狂的場面，就像一場煙火，揮霍的，太美麗，什麼都可以拋開。那些會記得一輩子。
如果說被這個世界記住才算成功，那麼這一生多是暗色調，偶爾躥出的暖色鍵，會記得太深，這時候後者大於前者，各種錯亂滋味體會。有時候沒必要分得太清，也許會倔強一點，認為值得，去做好了，你都是成功的。
【篇二：成長與成功議論文】
成長是有傷口的，青春的成長也是。
曾有聽聞，“所謂青春，不過是站在青黃不接的岔道口，失去的是懵懂純真，卻從未得到筆走天涯的淡定。”仔細想來，“青春”這詞從我們懵懂跨入青春期起便無數次出現，書上，別人口中，到處都是有關青春的各類定義。
可是，我們有真正觸控過青春嗎？小說上充斥的全是“青春的殤”之類的陳詞濫調，年少時無意間看見總是莫名傷感，充滿了自以為是的“悲秋詠懷”情懷，只感“無人懂得自己的痛，自己以孤獨自食”。而這種矇昧的定義，知道我們真正成長了，才算是真的懂了笑了感慨了。
所謂青春，不過是虛無飄渺的存在，而我們真正觸控的，卻是“成長”。劃破懵懂的外衣，流出的是痛的血，開出的是成長的花。
成長存在於每天，是一個永無止境的過程。站在人生的每個階段往回看，都會感慨過去自己的無知與不成熟，這便是人生不可避免的死迴圈。在英國的一塊墓碑上有這樣一段話，每年吸引著成千上萬的人去觀瞻：一個人在他年輕時候想改變世界，到了成年發現自己改變不了世界，就想改變自己的國家；可是到了中年發現自己改變不了自己國家，就想改變自己的家庭；可是到了老年發現自己改變不了自己的家庭；等到末年老去，他才想到，也許從一開始如果他先改變自己，現在估計也能改變一個家庭，甚至一個國家！
也許無數人也會感慨可惜他三次與命運的錯失，可是，我看見的，卻是他自我定位的歪曲。他三次改變自己的目標，卻都失敗，為什麼呢？因為他缺少自我定位，表面上他改變了目標的範圍，其實卻是從未真正成長，這毫無改變，他只將目光定位在改變他人，卻從未想過從自己身上找問題。
我們的成長，永遠伴隨著苦楚痛苦煎熬，這並非“青春”，而是通向成功必經之路。泰戈爾說：“唯有用流血的手指，才彈得出生命的絕唱！”唯有經過傷口的淬鍊，才懂得生命應該在此處開花。傷口所代表的，並不僅僅是我們曾經痛苦的過去，更代表著我們的成長和感悟。這就如同只有勞作過的人，才會懂得糧食的來之不易，只有真正行萬里飄四方的人，才會知道曾經自己目光的短淺，同樣，只有真正痛苦過受過命運錘鍊的人，才會懂得成長的苦，成功的來之不易。
不要害怕成長的傷口，因為成功的花只會在其上盛開。
林肯一生只成功過3次，但失敗過35次，他的第三次成功使他當上了美國總統，成為了美國史上最偉大的三位總統之一。競選參議員落選的時候，他就說過：“此路艱辛而泥濘，我一隻腳滑了一下，另一隻腳因而站不穩。但我緩口氣，告訴自己，這不過是滑一跤，並不是死去而爬不起來。”林肯一生坎坷，甚至曾經差點因精神問題進醫院，可是他最後成功了，名垂青史。這並非他的運氣使然，而是他能夠不畏成長的傷痛，堅持到底，最後，他等到了成功之花的盛開。
成功不會垂青害怕成長苦痛的人，而成長的苦痛，並非那些“青春”的無病呻吟，而是命運給予的磨礪。只有真正體會過成長，有著成長傷口的人，才會獲得成功之花，命運的勳章。
【篇三：成長與成功議論文】
成長如同作繭自縛，蠶接受了黑暗的洗禮，便成就了破繭成蝶的美麗；成長如同精衛填海，精衛鳥不辭風雨的阻撓，終填平了波濤洶湧的大海；成長如同愚公移山，愚公不畏移山的漫長，而創造了力移眾山的傳奇。
成功如同彼岸花，而成長便如那劈風斬浪的帆船。試問：不乘風破浪，何能摘得成功的彼岸之花？
海倫凱勒說過：在成長與成功之間，人們往往只重視成功，卻忽視了成長，其實沒有一個成長的過程就不會有成功。誠然，若海倫凱勒向黑暗妥協，向無聲氣餒，不去摸索那盲文行間裡她的曲折道路，不去感受那聲帶振動裡她的希望之音，她還會在黑暗的世界裡大放光彩嗎？顯然不會。可見她深知成長比成功更重要，沒有成長便沒有成功。一個人擁有成功光環的背後，必定是一條荊棘佈滿的成長道路，即使是小小的成功。
我想，這便是我們所需深知的。成功不是一蹴而就，揠苗助長便是最不可取的。助長，看似在加快成功的步伐，實質卻在毀滅先前的積累。一步一個腳印，消磨的是時間，遞進的卻是成功的距離。別妄想著一步登天，那樣你會摔得不知所措，就如那農夫看到一片枯萎的嫩苗一樣。
堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。從昨天開始成長，展望明天的成功。很小的時候，李嘉誠擁有的是一個個破舊且沒有希望的昨天；睜開雙眼，今天的他依舊要努力努力再努力，去為他的家人點點掙得好過一些的明天；他奮鬥著，歷經坎坷磨難，卻氤氳成了他心中致富的信念。一步一個腳印，走過了風霜雨露，成就了他的黃金國度。如果沒有一段艱辛的環境是自己成長，又拿什麼去收穫成功的果實呢？想必即使有，也是徒有其表，苦澀無味的。
如今的我們或許正在通完成功的道路上，且行且歇。成長，對於我們來說是一個既渴望又擔憂的過程。處於高中的我們，正面臨著一個人生的十字路口，踏過如歌的花季，走過如詩的雨季。我們終於明白，只有付出成長的艱辛，才會有成功的回報。條條大路通羅馬，而條條大路便是成長，或曲折，或艱辛。我們如同花苞，而成長便是風雨，磨練我們的意志，芬芳我們的道路；我們如同小樹，而成長便是剪刀，修剪我們的缺點，完善我們的人生。
歲月點點滴滴蹉跎了成長，而成長星星點點綴滿了成功的道路。成長是一葉帆船，漂洋過海，才能抵達對岸摘得勝利之花。忘卻一步登天，去尋找成長，縱使未知，縱使茫然，縱使艱辛，縱使命運殊途。用心一步一個腳印走下你的成長，放飛理想，鑄就成功！
【篇四：成長與成功議論文】
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”可是，陰暗的天空灰出現彩虹嗎？有位作家曾今說過：“老鷹之所以能夠坐上天空霸主的位子，是靠他的不斷拼搏而來的。”可曾有人想過，它斷過多少次翅膀，哀嚎過多少次，認真痛苦在一次次絕望中重新站起來。成功需要歷經磨練的成長，但是歷經磨練的成長卻不一定能夠鑄就成功。
苦，就真的是通向成功彼岸的唯一道路嗎？三天的高考匆匆而逝，那些看著綁上的自己的名字的學子們，興奮道將自己手中的課本扔向天空，他們歡呼著，因為他們的付出終於換來了碩碩果實。但是，那些躲在角落裡，默默哭泣的落榜者，他們何曾沒有付出過，甚至他們流下的汗水比那些勝利者還多。苦，終究不是通向成功彼岸的唯一橋樑，因為，橋也有斷的時候。
不過，每一個成功的人士，他們的果實都是由一點一點飽經風霜的成長所積累而成的。
“鑿壁偷光”的故事家喻戶曉，匡衡自幼勤奮刻苦，犧牲自己本應由的童年而一心一意放在知識上。沒有燭光的照耀，就鑿開牆壁讓皎潔的月光照進來，繼續自己的學業，最終學有所成，成為一代著名的學士。
他，自幼飽讀兵書，十六歲隨父征戰沙場，奮勇殺敵，為大唐的建立立下了汗馬功勞，最終坐上了皇帝寶座，成為了至高無上的霸主。
不過，他們付出的都是那充滿快樂的童年，汗水，淚水充盈了他們的一生，孤獨陪伴著他們的晚年。他們的努力雖然成就了自己的揚名立萬，可是他們甚至都不如臭名昭著的啊鬥來得快樂，因為，他們的成長中沒有快樂這個元素。
成功必定經歷成長，成長卻不能註定成功。一抹汗水，一抹淚換來的成功，你睡下去了，次日初升，它可能早已不翼而飛，而成長不會，它會伴隨你一生，它會讓你尋找到真正的自我，它可以讓你鑄就更多的成功，所以，每個人的成長是萬萬不能忽視的。放棄了對成長的滋養，可能就是放棄了對成功的不斷追求。
成長了，不一定會成功；但是，你不成長，就永遠不能成功。
天空下起了細細小雨，小樹苗因此而茁壯成長，終有一天它會成為參天大樹！
【篇五：成長與成功議論文】
成長是指向成熟的階段發展，生長，成長是獲得預期的結果，成功只有經歷失敗才會成長。
成功需要有持之以恆的決心，人人熟知的愛迪生，發明電燈足足嘗試了幾千種不同的材料，最終發明出來了鎢絲燈泡持之以恆是成功的前提，假如當時愛迪生半途而廢，也就不會有如今的電燈，至少要會晚上許多，社會就不會發展如此迅速。
成長需要平時一點一點的積累，成長指的是逐漸走向成熟，人在社會上，免不了會遇到不同程度的挫折與困難，假如一生中沒有平時的挫折一路一帆風順，那麼當他遭遇困難時，就會不知所措，相反，如果你早已遭遇多次的失敗，挫折，再次遭遇時就會從容，胸有成竹。
成功需要專業的知識，上天不會眷顧沒有做好準備的人，準備就是擁有必須的知識，沒有這些基礎，就算你已經“看到”了機會，也不懂得如何去利用他們，把握他們。
成功要有足夠的想象力。成功的人往往都會具備豐富的想象，會去天馬行空的去設想，只有有了這些設想才回去動手，也才會經歷失敗，也才會獲得成功。想象也是成功的一大基礎，必不可少的基礎。
成功和成長的過程中還有一樣不可缺的東西—勇氣，諾貝爾會去想要發明炸藥，它具備了非凡的勇氣，甚至失敗後造成了大爆炸，使他倍受嘲諷也依然繼續，這些都必須依靠無窮的勇氣也能堅持到最後的成功。
假如他並沒有堅持忍受下來，失敗後沒有了堅持的勇氣，那就不會獲得成功，也不會倍受敬仰。
我們作為當代的中學生，雖然談成功什麼的還為時過早，但是我們依然要去擁有那些美好的品質：持之以恆，不畏艱險的勇氣……具備這些才能在未來的不斷失敗的最後經歷成功的喜悅真正的成長起來。
成功與成功都必須機靈不斷地失敗不斷的學習，反思，所以失敗造就了成功，促使了我們的成長。
【篇六：成長與成功議論文】
我們可以渺小的如細沙，沉於海底，我們也可以高大的如山巒，立於天地。每個人都在成長，每個人的未來都不可估量，我想，成功與否，取決於一個人成長與否。
成長路上有眾多艱辛，成功不易。從小時候學走路到現在立足成人，一路上什麼都是要學習的。難道你忘了學走路時磕的一塊又一塊嗎？難道你忘了學騎車時摔得一次又一次嗎？難道你忘了學寫字時重複得一遍又一遍嗎？當然，這些都是經過了身體上的磨難，我們才最終取得成功。古代醫學家李時珍歷經艱辛，跋山涉水的採集草藥，寫成《本草綱目》，司馬遷亦如此，花了十幾年時間終寫成了《史記》，這些不但是身體上的磨練，更是一種心理上的成長。不經歷艱辛的成長，怎麼獲得成功？
成功未必就是真正的成長。也許認為經歷了艱辛的成長，就必能取得成功？或者說一個人取得了成功，那麼就一定成長了？教育是一個國家的重頭，網上也有不少關於教育的新聞，有一則說道“最牛高考班”，具體內容就是敘說一個班級考入清華北大等名校的學生眾多，令人稱奇。那麼這些學生看似都取得了莫大的成功了吧？可是不，他們只是單方面的接受了最優秀的教師資源，多數只是“成績成功”罷了，若他們走上社會，難保有不善交際的，難保有那麼幾個找不到工作的，因為限制的條件太多，所以，他們的成功只是暫時的。古有讀書人名叫范進，經過了多少年寒窗苦讀才考取功名？歷經艱辛的最後卻是開心到發了瘋，看似成功的他，卻是如今被諷刺的物件。可見，成長很難，有些人一輩子都做不到。
真正的成長決定真正的成功。一個人真正的成長了，成功就是自然而然的了。當《致青春》熱播的時候，主演楊子姍備受矚目，然而鮮有人知她已出道八年，這八年，艱辛是肯定的，但是她更懂了人際交往的重要以及自信的魅力，還學到了永不言棄的毅力。因此，她才真正的成長了，用了八年之久，取得了真正的成功。成長會有艱辛，更有品質與情感要體會，時間不在長短，只有從身體到內心都成長了，成功才會隨之而至。
縱清風揉碎了歲月，任細雨打溼了流光，都阻擋不了我們青春的腳步。成長在每天，從內到外的去體會，成功終將來臨。
成長與青春 篇6
高一作文 ,690字曾經有聽人說過，我們的青春已揮霍完畢。是的，他們的青春已揮霍完畢，我們的呢？我們還有多少青春可以揮霍。
不知不覺的我們就長大了，再回首去看從前的自己總是會有一種看故事的感覺。那時的我們單純、快樂、無慾無求，就是那樣的歲月讓我們懷念，讓我們感嘆。有時候就會想，那個故事的主角真的是年少的自己嗎？那麼又是什麼讓我們蛻變成現在這個樣子？現在的我們大多不敢相信友情、不敢相信愛情、甚至不敢相信親情。那麼我問一句，現在的我們快樂嗎？
我不敢給青春妄下定論，我只能如此平靜的記錄我的青春。在我的生活裡，青春的內容不是張揚的快樂，它是隱忍不發的痛苦。我怕交不到朋友，所以我虛偽的對著所有人笑，我怕別人笑話我不懂生活，所以生活變得奢侈。我在別人的視線下落寞著鬱鬱寡歡。我不知道是不是所有人都這樣，是不是所有人的青春都只是一場虛妄。我只是覺得在這冰冷的人間孤寂的成長是一件多麼痛苦的事情。
不敢這樣，或者不敢那樣，我的青春在那些個畏首畏尾的朝朝暮暮裡消逝。或許是我自己走了一條落寞的路，又或許這就是成長。我只是不想世界一直都這樣，不想青春只是一場用虛偽演繹的生活。有很長很長的一段時間或者說一段路途裡我總是鬱鬱寡歡，我甚至會羨慕魚缸裡的一條金魚，即使生活的圈子很小，還是可以用自己喜歡的方式探尋自己的生活。這樣想的時候，我就會覺得，青春就是遲到的痛苦，讓你渴望前進卻又不能跨越，讓你渴望飛翔卻萬劫不復。還有多少個清晨，當我醒來的時候只能探尋空氣裡寂靜的溫柔？我還有多少青春用來記錄成長的旅途。
我渴望，當有一天我睜開眼睛，再看到的是無盡溫柔的世間，而非我探尋不到的輕靈。
用我的青春救贖成長可以嗎？
成長與收穫 篇7
成長與收穫作文100 ,1008字成長有兩種，一是外形，二是內在。我就屬於外形高大，內在不成熟。一直以來，我都不重視自己的體型，讓我從小到大都沒脫離過肥胖，每年增長10斤。導致我的身體素質一直不好。
在期末考試考完臨放暑假，班主任把我媽叫到辦公室裡，因為我體育不及格，而且50跑只得了一分，全班最差，聽了讓我和媽媽非常驚訝，連我自己都不敢相信，我雖然胖，體育差，但再差也不至於差到1分吧！這也許是全班最差了吧。以前，爸爸媽媽老師讓我減肥，我都是應付的，但現在我不得不改了，在不減就連高中都考不上了。於是我下定決心：暑假每天早上起來就跑步。
轉眼間，第一天到了，我一大早起來匆匆洗漱完畢，準備和我媽下去跑步，我先定的目標為1千米。在樓下一圈為400米。可是剛從空調間出來就覺得熱氣逼人，雖然早上的陽光沒那麼刺眼但還是覺得很熱，更別說跑步了。當時真想放棄，但一想到老師和我媽說那些話後，又激起了決心。開始跑了，可剛跑了兩三百米，就覺得渾身沒勁，心想：這樣可不行，才跑了五分之一呢！於是我又堅持跑下去，跑滿一圈時，覺得衣服像被洗了一樣，而且覺得渾身不適，上氣不接下氣，我只能開始走了。這時，媽媽嚴肅地對我說：“怎麼不跑了，難道你不想減肥了？只想沒實際行動有什麼用。再累走也得走到1千米。”就這樣我連跑帶走完成了1千米。完成時，覺得像中暑了一樣，又噁心又難受。可是上去一秤瘦了半斤，頓時我心裡像灌了蜜一樣甜，別提有多高興了。於是我明天準備跑兩千米。
到了第二天，媽媽的叫喚聲把我從睡夢中喚醒，今天跑步沒那麼累了。所以晚上我決定繼續跑本以為晚上跑比早上涼快，誰知，剛出門，一股熱浪撲面而來，被烈日灼灼的陽光炙烤了一天的地面都已經滾燙了，但我晚上堅持跑兩千米。有幾天40多度的高溫也沒落下。看到媽媽燒的糖醋排骨，我都垂涎三尺了，迫不及待地拿起筷子，夾了一塊就往嘴裡送。像豬八戒吃人參果一樣，都沒嚐到好味道，就已經到我肚子裡了。又準備夾第二塊時剛準備往嘴裡送，這時彷彿有一個聲音在對我說：“你不是就是這麼吃胖的嗎？”這時我不由自主地放下了筷子。媽媽說：“怎麼不吃了，在吃一塊。”
“不吃了，再吃體重又上去了。”平時飲食都是媽媽控制我的，現在以及反了，看到好吃的是媽媽非得讓我吃的怕我沒營養。肉幾乎沒碰過。
時光飛逝，兩個月後，我終於瘦了11斤，付出的汗水收穫了健康以及良好的體型，幾乎脫掉了胖子的頭銜，我覺得經過這個暑假我長大了，並不僅是外形，而是內心的巨大轉變。
成長與孤獨 篇8
國一作文 ,995字一個人的時間，總是那麼漫長，那麼連續，那麼令人惴惴不安，又那麼令人無限嚮往。
“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”人生在世，有一個知己就很不錯了，再多一個自然要靠人上輩子修來的福分了。有知己甚好，但人不可能永遠都活在大傢伙的歡笑言談中，總有那麼一段時間，或是生命的某個瞬間，一種孤獨寂寥之感便會湧上心頭。
小時候我以為我是時間的大富翁，好像所有的東西都沒有限制，我有那麼多的小夥伴，每天晚上吃完晚飯就一溜煙跑到小夥伴家樓下，根本無需上門，只要在樓下大喊一聲便會應聲而下，那時候是最原始的方式也是最快捷的方式。而每到週末，我們總會跨上自己的自行車，成群結隊的在大街上肆意橫行，那時候感覺自己挺威風，就順便組了一個兄弟團，記得那時候團裡有規定，就說每個人的QQ個性簽名都要是“彈指間，兄弟永遠肩並肩。”那時的我們正是風華正茂，有點個性就想要張揚，有點情緒便想要發洩，覺得兄弟團永遠不會分開。現在回想起來，只能說那時那個時代的烙印罷了。
到了小學畢業，才發現天下沒有不散的筵席，於是大傢伙收拾收拾行李馬上就各奔東西了，相互講著離別的傷感話語，懂得了人總得靠自己，別人即使靠得住，也很少有人能陪你走完剩下的路。
於是大家的聯絡漸漸變少了，只有那有些可笑的誓言還不時湧上腦海，我們開始長大，從初中到高中，不同的階段，不同的朋友，你我之前從未謀面，但卻在此時此刻此地，我們一同見證了一段成長的歲月，我們一同分享著自己的所見所聞，不知道這次的相遇，是重逢，還是剛剛開始。
最頭疼的還是每每寒暑假放假回家，那些兒時在一起玩耍的夥伴，由於少有聯絡而漸漸疏遠，每次我跨上自己的單車到人家店裡時，總會由於內心的尷尬而不敢向前詢問，最後只得落得一場空，這樣的場景不知道會上演多少次，你可能會說我膽小，但這恰恰就是我越發長大後的內心，變得越發顧忌，變得有一層隔膜，不願輕易給別人敞開心扉，可以說，這是我的成熟，也是我的落魄。
於是時間留給了我一個人，由我一個人去把握，我學會了堅強，學會了隱忍，學會了特殊時期特殊方式，學會了曲高和寡，學會了走孤膽英雄的道路，我想，不管那些所謂的學生時代的荒謬，我可以放慢腳步，抬起頭來，看看這世界；低下頭來，看看自己。時間沉澱了很多東西，安撫了悸動的心靈，很多東西自己也慢慢想通了，就不再感到疲憊，一個人的生活，那就隨他去吧，輕裝上陣，砥礪前行。
一個人，與孤獨常伴，但卻從未孤獨。
成長與自由 篇9
國小四年級作文 ,738字相信有不少同學都遇到過這樣的煩惱：父母會翻看我們的手機，看我們的聊天記錄，看我們與哪些人交往；我們出門的時候必須向父母彙報，必須有人陪同；父母會看我們的日記，翻找我們的房間……這些事情讓我們倍感苦惱，甚至會心情煩躁，面對這樣的情況，我們該怎麼辦？還要再繼續隱藏自己嗎？來吧，今天就讓我們一起對父母說：“我渴望自由！”
事情都有兩面性，爸媽的愛也是一樣，這份愛不只陪伴我們成長，也可能給我們的成長帶來壓力甚至是阻力。雖然大多數父母都“望子成龍，望女成鳳”，作為子女，我們能理解你們的心情，也知道你們的出發點是為我們好，但是，每個人都有自己的隱私，父母為什麼要讓我們將自己的隱私暴露給你呢。我們隱私應該得到父母的基本的尊重，而父母這種管教方式，可能恰恰會導致相反的結果，或許我們會隱藏的更深，與父母的關係變的疏遠，甚至會激起孩子的逆反心理。愛，就像手中的沙，握的越緊，流的越快。
所以，爸爸媽媽，你們不如放手，讓我們自己去闖，你們的經驗是你們自己經歷過後自己總結出來的，可有些事情，不是僅憑說說就能讓我們明白的。蘋果是酸是甜，只有品嚐過後才知道；路有多遠，只有自己用腳親自去丈量。我們期待著去嘗試，年輕不怕失敗，自己親自獲取的經驗才會明白的更加徹底，我們的成長才更加穩固。父母應該用愛和關懷伴著我們成長，而不是用冰冷的牢籠將我們束縛。家是愛的港灣，而不應該變成冰冷的鐵絲網，你們關著的不只是我們，也關上了自由的翅膀與成長的渴望！
可憐天下父母心，每個父母都希望孩子能夠快樂健康的成長，但這絕對不只是爸爸媽媽兩個人的事情，還需要學校、社會共同努力，然而我們孩子才是這事情的主角，我們需要的是一個充滿愛和信任的環境，一個自由的空間。自由與成長是分不開的，想讓我們成長，請先給我們自由！
成長與書相伴 篇10
國小五年級作文 ,717字每個人的成長都離不開好書的陪伴，如《弟子規》裡那些為人處世的道理，幫助我們做一個文明有禮的人；而《三毛流浪記》則讓我們明白做人要樂觀，要頑強；一部《鋼鐵是樣煉成的》則讓我們懂得了用堅強面對苦難的道理，讓我們明白了人生的意義在於奉獻……
我第一次見到書是在三四歲的時候，讀的第一本書是《龜兔賽跑》，那時我還不怎麼認字，於是，媽媽便給我換成了帶拼音的書。這下讀書就比較簡單了，我便開始嘗試著讀書。
本來不抱太大希望一口氣讀完，但沒想到，竟然完整的讀了下來。於是，我便開始讀更多的書。從《烏鴉喝水》《白雪公主》《小美人魚》《賣火柴的小女孩》到《安徒生童話》《一千零一夜》《十萬個為什麼》，我讀的書越來越多，學到的知識也越來越多。慢慢的，我長大了，身邊的朋友、事物都在變化，我有書一直陪伴著我長大，只要媽媽一買書，我就會迫不及待地捧起書，津津有味地去讀。為了讓書看的更有意義，我便每次都拿上一個小筆記本，把書上看到的好詞好句摘抄下來，用到我寫的作文上。
關於書，我還有個小故事呢！一次，媽媽給我買了一本新書，我便迫不及待地鑽進書房讀了起來。讀著讀著，就到了吃飯的點。我本來還想再看一會，可媽媽說：“要麼吃飯，要麼看書，你自己選。”於是，我便一邊看書一邊吃飯。這下媽媽也拿我沒辦法了。我拿起筷子去夾菜，試著筷子底下有東西了，我便想都沒想便準備夾起來。“乖女兒，你要幹嗎？”突然，媽媽的一句話“點醒”了我，我抬頭一看，原來，我把筷子伸進了媽媽的碗裡。我的舉動把全家人都逗笑了，我也不好意思地笑了。
書，是我最親密的朋友，它始終如一地陪伴著我，睜大眼睛看著我長大。我要感謝它給予我知識，給予我力量。今天，我在書海中遨遊；明天，我將用知識去創造未來！
成長與我相伴 篇11
國二作文 ,1003字每一次成長都是一次收穫。—題記
“媽媽，我想要你給姝兒唱歌”。我用我那白白的小手臂抓住媽媽的裙角。我天真的小臉上寫滿了期待，媽媽看了看我無可奈何的唱了起來。
那時我五歲。然而一次偶然讓我成長了起來。
那一次，我獨自在家裡玩，突然間我心中有一個好玩的主意—做泡泡水。好，說幹就幹。我拿著一個玻璃杯往裡面加入一些清水，再放了點沐浴露，一下子白花花的泡泡水就大功告成了。我插入吸管弄了點泡泡水，一吹，哇！有好多泡泡呀！一個接一個像一排小朋友在相互嬉戲，我不禁也“加入”了進去。突然間我不小心碰到了玻璃杯，“哐—”玻璃杯摔壞了，我頓時傻了眼。面對突如其來的事情，我不知所措。完了，這可是媽媽最喜歡的，我一會兒才反應過來，趕快清理“殘局”，我迅速將玻璃碎片掃入垃圾桶，用紙巾將地上抹乾淨。弄完後，我便坐在沙發上心裡鬥爭十分激烈，誠實天使說：“勇敢一點，去坦白。”而撒謊天使卻說：“撒謊吧，反正沒人知道。”最終我選擇了誠實天使。我也收穫了誠實。
從那以後我便成長了起來。
“小九，教我寫文章，好不好。”我拉著身旁女子的手央求道，那時我已長大成為一位亭亭玉立的少女，一身白色長裙有說不出的淡雅。小九爽快地答應了。
那時，我十一歲，成長已經無時無刻伴隨著我。
我們相約在蔚蘭亭，我問小九：“我們今天先學什麼？”她說：“先從簡單的開始，首先你要知道一篇文章不在於長而在於好和新，同樣型別的文章有很多，就看你寫不寫得新。”此後我與她便日日這樣練，可我寫的文章卻依然是這樣平淡無味，而她卻寫的出彩無比。終於有一天，我憤然扔下筆說：“我不學了，學了也沒有一點起色。”她見我這樣勸說到：“靜姝你先彆著急，熟能生巧，你才學三個月，很正常。”我問她：“真得嗎？你騙我，我根本不適合這個，對不起，我不會再學了。”我走了，留下她獨自一人呆呆的站在那，我知道她絕對哭了，而我卻難以忘懷。學習的繁忙使我漸漸忘卻了，突然有一天在雜誌上看到一篇叫《採茶紀》的文章，末尾寫了一行字“贈給我出色的筆友—白靜姝”。我的眼睛溼潤了。我將這篇文章仔仔細細看完，才知道自己有多麼懊悔。一個人的目標自己不能去堅持去實現真是太可笑了。從那以後，我又開始重新提筆，堅持不懈，我的努力終於得到了回報，我也收穫了恆心。
每一次成長都是風雨的洗禮，是刻苦銘心的記憶，它是夥伴引領我前行，在我人生道路上出現的一道道亮麗的風景。
成長與堅持相伴 篇12
國一作文 ,457字筍眼篇
我是一株還未出土的小筍，在地底沉睡了數天後，我被頭頂傳來的巨響喚醒了，肉肉眼睛，進入眼簾的是一片棕色的泥土，還不時有蚯蚓從我身旁穿過。我很好奇，上面的世界究竟是怎樣一番景象，於是我開始拼命的往上鑽……
幾天下來，我終於看見一絲光亮透了進來，直覺告訴我：就快成功了！我高興極了，可鑽著鑽著，我發現我的上面有塊大石頭，怎麼也頂不開，我用盡全身的力氣，拼命的頂著，頭磨破了，身體一陣痠麻，可是我並沒有“放棄”，終於我成功了，我的身體鑽出了地面，沐浴著溫暖的陽光，無比幸福。
人眼篇
咦？這裡怎麼突然冒出了一株小竹筍。哇，它居然把那麼大一塊石頭給頂開了，真佩服它那種“咬定青山不放鬆”的堅持。
“兒子呀，這株竹筍身上有一種高貴的品質，值得我們學習和借鑑，那就是‘堅持’，要知道，人貴在堅持，時刻都要有一股堅忍不拔、永不服輸的鑽勁，無論遇到多大的困難，都不要氣餒，要敢於面對，要迎難而上，成長要經歷風雨，但永遠要與堅持相伴……”爸爸意味深長的說著，旁邊的小孩不住的點著小腦袋。
竹筍破巖告訴我們成長要與堅持相伴同行。
成長與感恩一路同行 篇13
國二作文 ,905字成長是每一個人都必須經歷的過程。從嬰兒到童年，再從童年到成年，都是每一個人成長的過程。而在這個過程中，是需要不斷地吸收“養分”才能幫助我們健康成長的。“感恩”便是我們主要的“養分”之一。
我少時一直都是在父母的呵護下成長的。也就是說從我出生到懂事的這段時間裡，我幾乎沒有離開過自己的父母。我所懂得的很多知識都是從父母那裡最先學來的，所以我十分感恩父母！
從小學畢業到初中畢業，中間經歷九年時間。九年對於別人來說或許是一段很漫長的光陰，可對我來說它卻是非常的短暫。而這個短暫的成長過程裡，我覺得我成長得還不夠。所以，我到這裡開始了我的高中生活。
在二中，又是我一個新的成長站臺。步入高中，映入眼簾的都是全新的事物，讓你既好奇又興奮，希望趕緊開始高中的生活。因為從小學到初中，家裡和學校都離得不遠，所以我一直都是一個地地道道的外宿生，並不知道做一個內宿生的感受是如何的。然而到了高中，我體會到了作為一名內宿生的感受。這種感受和家裡的區別很大：剛開始因為宿舍裡都是新面孔，互相都不認識，所以宿舍是非常安靜的。不過這種安靜及其短暫，時間一長，我就大家都開始相互熟悉了，所以可聊的話題就慢慢多了起來。最後，從最初的安靜到了熱鬧。如果，要說什麼時候會安靜一點的話，那就是在睡覺的時候了，只有睡覺的時候才能體會到那最初的那份安靜。而從安靜到熱鬧對於我來說卻是件好事，因為，我從中學會了相互幫助，學會了與人合作，學會了怎樣與人和睦的同住在一個屋簷下。這就是我從小學到初中所學不到的東西。所以我要感謝高中，感恩我的高中。
在高中泛著濃郁書香的教室裡，我所學的更多。在大家初到的時候，一起坐在教室裡，看著周圍的陌生人，和陌生的環境，覺得很不適應。但時間的流逝會把這些不適統統帶走，留下的是歡聲和笑語。同學們的相互幫助，同學間的相互包容和老師們的循循善誘讓我明白自己也要學會幫助別人和包容別人。這一點，我們一直都有所感悟，但現在尤甚。所以，我要感恩我的同學，感恩我的老師！
感恩讓我成長，讓我從不懂事走向成熟，讓我學會寬容與堅強！
因為成長與感恩一路同行！
成長與書 篇14
國二作文 ,745字所謂讀書，應取其精華，去其糟粕。才算得上讀了一本好書。書，猶藥也，可醫愚。多讀書能增長閱歷，在情節中汲取其之精髓，如藥。
“愚”也分三個階段：幼時，少時，明事理時。
幼時，書像一本廢品，密密麻麻的黑色宋體字如同一隻只僵硬的海鷗，實在毫無樂趣。便把書中的某一頁撕下來畫畫，充滿童趣。對此時的我來說，最大的樂趣便是翻找書中的插畫，仔仔細細地端詳一會兒，在原圖上加些修改，頗為滿意。無奈之下。母親常常在書店中找些插畫本，我認認真真地翻閱，像個設計師似的塗來塗去。硬是把書中的人物畫成了外星人，原本正兒八經的書被我這麼一改，倒成了本“四不像”。
少時，尤其鍾愛童話書。楊紅櫻的《笑貓日記》最為喜歡，母親便以此為獎勵，使我進入好學生的行列。小學時生怕老師告訴家長我在學校的作為，只好乖乖就範，不做那混世魔王。為滿足我的需求，母親特地騰出位置放了一個書架，放的全部是故事書。我東一本西一本地收集，時不時的擴充故事書大軍，後來才發現自己只喜歡科幻類的書籍，漸漸冷落了我的“親兵”。我謊稱自己已經看厭了那些書，讓母親把書賣了。母親只好把故事書捐出去。為防止浪費，母親為我辦了張借書卡。
明事理後，我開始接觸名人作品，跌宕起伏的故事情節令我著迷，一本過後，還覺得意猶未盡，便轉身進入下一本名著的意境。最初，我為的只是看其中的故事情節，壓根沒讀透其中的內涵。當然，其奧妙之深，也是我一時不能懂的。後來接觸的書多了，也慢慢領會到了其中的藝術韻味。
書者，藥也，醫愚也。從小時候直到現在，書都是不可缺少的一份子，也算是伴我成長了。冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書。”每一本書都有其之蘊意所在，只是在你能否領悟罷了。
成長與歷練 篇15
國一作文 ,655字今年夏天我參加了夏令營，這是我第一次長時間離開父母，在這次夏令營中我得到了許多歷練……
來的第二天，我就受到了歷練，它就是抓草原的黃鼠。我們小組的同伴們十分機智，趁著大家中午休息時間，問看門老爺爺抓鼠的技巧。下午，我們組“全副武裝”做好了抓黃鼠的準備。
抓黃鼠大賽開始了！我們跟上前去，拿出祕密武器——裝滿水的水瓶。將水倒入洞內，不一會兒，聽到了一點兒動靜，黃鼠探出頭來。我鼓起勇氣，一把抓住黃鼠，脖子，仔細再看，自己的手其實在發抖。
在這裡我變得更勇敢，膽子更大了。
每天的10000米跑無疑是個噩夢，剛來的我們十分的害怕。第一天早上的跑步我停了十來次，可後來休息的次數越來越少，我在不斷的超越自我，突破自己的極限。有一次我在所有同學中跑了第一，超過了許多初三學生。
後來我又一次堅定地控制了自己的信念。參觀酒廠，往返二十公里的路程，我堅持走了下來，最後，到了傍晚，我們冒著寒風，衣巾被抽打的啪啪作響。但是，我們用堅強的毅力完成了這次的行走。
再後來，我又遇到了一個難題——轉麻繩。我們挑戰的圈兒數是5000圈兒，我們在轉動的過程中，關節疼，胳膊酸，可大家沒有一個人喊出來，都暗暗的用著勁兒。結果，我們不僅達成了原先預定好的目標，還超出了極限，我們轉了5326圈兒。
夏令營使我變得堅毅、剛強，變成了一個男子漢。
這次夏令營意義非凡，他給了我許多的歷練，使我成長起來。我相信，我一定會變得更強大，更堅定。
2018年的成長與收穫 篇16
國小六年級作文 ,672字童年時代的我好奇、頑皮、可愛，種種性格促進著我成長著，在這崎嶇的成長小路上，發生了不少有趣的事……
2018年的點滴成長之路在我的腦海中反覆出現，是開心、快樂、鬱悶、悲傷，轉眼間已經悄然溜走，但收穫了無數的歡聲笑語，詩詞歌賦，琴棋書畫……
回首過去，我們每天誦讀著經典詩文來送走朝霞，堅持著大課間的跑操以鍛鍊身體，傾聽著優美的歌曲和文章來享受陽光，路隊整齊的走出校園已迎接夕陽。就這樣，日子一天一天地流逝，時光一點一滴地流淌。
回首過去，我們經歷了重重的考驗。大家一定還記得那些為各種考試辛勤備戰，為各種困惑追問老師的身影，為取得好成績制定的嚴密的複習計劃。當發下成績來時，我們收穫了成功的喜悅，亦或是品味到失意時那肆意流淌的淚水。就這樣，日子一天一天地流逝，時光一點一滴地流淌。
回首過去，我們收穫了成長的欣喜。從秋季運動會到冬季長跑活動啟動儀式，處處展現著我們對育運動的積極熱愛之情。就這樣，日子一天一天地流逝，時光一點一滴地流淌。
回首過去，我作為一名校廣播員，挑戰自己，讓自己可以克服面對話筒時的緊張，我們和班集體的同學組織校籃球隊的啦啦操，經過辛苦的訓練，在校園中為籃球賽的圓滿增添了一份精彩，我還參與到了志願者中，為學校盡一份綿薄之力，班級內我作為一名宣傳委員佈置板報和策劃，這些事情鍛鍊了我的自信心，責任心。讓我學會了也懂得了為班集體出一份了的開心，快樂。
2018讓我變得勇敢，自信，堅定。想做的就堅持到底，想要的努力追求，感謝2018以來一直陪伴我成長的老師，家人。
成長與收穫 篇17
國小六年級作文 ,2777字人生的每一段經歷都是一種收穫，我經歷，我成長，成長是為了遇見更好的自己。——題記
開營儀式振人心
送別了六月的歡樂，又迎來了美好的暑假。這個暑假，我獲得了一次偶然的機會去參加火炬銀獎挑戰營。
辭別父母，我懷著激動、喜悅又緊張的心情，帶著曹老師親切的鼓勵，迎著夏日清晨的涼風，踏著輕快的步伐，走進蕭山五中（開營地點），我知道這次夏令營和以往任何一次都不一樣，我是來考試的，我的一言一行不僅代表我自己，還代表班級，代表學校，我要特別珍惜這次難得的機會。
開營儀式開始，整個喧鬧的大廳立刻安靜下來。隨著雄壯高昂的音樂響起，我們高唱《中國少年先鋒隊隊歌》，嘹亮的歌聲拉開了儀式的帷幕。隊旗飄揚，隊歌嘹亮，我們向隊旗敬禮，高呼時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥！我低頭看看胸前鮮豔的紅領巾，一股強烈的驕傲與自豪感從我的心頭湧起，我為我能站在這裡感到無尚光榮。
接著是各位領導講話，他們中有的告訴我們要懂得少先隊員所肩負的光榮使命，要弘揚紅船精神，做新時代好少年；有的為我們大熱天冒著陣陣暑氣趕來參加挑戰營點贊，有的祝我們能開開心心度過這難忘的兩天一夜。這些充滿期望的諄諄教誨，這些熱情洋溢的美好祝福，撞擊著我幼小的心靈，讓我感受到了先進的力量，這一刻將永遠留在我的腦海裡，成為我人生中一篇美妙動人的樂章。
劇本表演學合作
開營儀式結束，我們坐車前往杭州青少年洞橋營地。下了車頓時讓我感到心曠神怡，這裡群山環繞，綠草茵茵，非常幽靜。我們的到來打破了這裡的寧靜，我們陸續下車放好行李，穿上軍裝，等待下一個任務。
老師把我們分成七人一組，給我們十分鐘時間讓我們互相熟悉，並選出一個小組長。我們嘰嘰喳喳一會就聊開了，並按照“女生優先男生靠邊”的原則投票選了一名女生當小組長。十分鐘後老師佈置小組一起做一個劇本並表演，主題是《誠實》。老師話音剛落，我們便迫不及待地你一言，我一語開始討論：“學生撒謊被老師抓住？”“不好不好，這個太普通，不能說明撒謊的嚴重性。”“醫生，醫生撒謊害死病人，這個後果嚴重了吧。”“隊長，我們有七個人，多出來的人怎麼辦？”“群眾演員呀，多出來的都演家屬唄！”“嘿，同學，臺詞精彩點，醫生還要有句慚愧語作為結尾，說明他幡然醒悟了。”“再來一句道理作為點睛之筆。”三個臭皮匠，頂個諸葛亮，雖然我們剛剛認識，但為了一個共同的目標，我們默契配合，一下子叫不出對方的名字我們就用：“海，同學”代替，最後劇本順利出爐，我們寫了醫生撒謊害死患者，最後醫生被警察帶走。
我扮演患者，為了裝出病人痛苦的表情，我故意弓著身子，耷拉著腦袋，雙手捂住肚子，時而有氣無力地咳幾聲，努力扮演好病人的角色。這劇本飽含著我們小組的心血，我們一次次認真排練。
終於上臺表演了，患者痛苦地呻吟，家屬對警察地哭訴，醫生後悔地悲嘆，都淋漓盡致地表現了出來。演出結束，雷鳴般的掌聲響起，久久迴盪在空中。我們激動地歡呼，為我們第一次合作取得成功喝彩。
在觀看劇本表演中，我覺得有個小組特別創新，他們寫了一隻狐狸被一面鏡子吸了進去，穿越到賈府，假扮成林黛玉和寶玉結婚，最後狐狸被警察抓走。還有個小組寫了一個小孩用五元錢當成十元騙賣辣椒的老爺爺，這個劇本演得特別感人，能引起觀眾的共鳴。這些都值得我學習。
自我介紹交朋友
劇本表演結束，就是隊員們的自我介紹環節，這對我來說是個大顯身手的好機會，就似如魚得水。我挺直了身子，畢恭畢敬地行了個隊禮，高聲說：“大家好！我叫俞思遠，今年十一歲。我來自回瀾小學404班小駿馬中隊……”我越說越激動，還把李煜那首千古絕唱《虞美人·春花秋月何時了》以最深情的方式朗誦給大家聽。介紹完畢，一陣熱烈的掌聲四處飛揚，大家向我投來讚許的目光。我想這掌聲是一種肯定，一種鼓勵，也是一種尊重，我也要為隊友們鼓掌喝彩！
青山綠水我來畫
自我介紹結束，我們要小組合作完成一面宣傳“五水共治”的旗子，還要獨立創作一幅美麗鄉村的畫。我趕緊把包裡的馬克筆和彩鉛拿出來，英雄有用武之地啦！我們七人分工合作，有的畫畫，有的剪貼，有的寫字，我負責編口號。團結就是力量，不一會兒我們的旗子就做好了，太陽表示萬物生長靠太陽，愛心表示五水共治靠大家，海浪表示我們要牢記紅船精神，乘風破浪，勇往直前，爭做時代好少年。我們舉起旗子揮舞著，一股自豪感油然而生，溫暖全身。
開始畫美麗鄉村了，看著桌上潔白的畫紙，五彩的畫筆，興奮地想馬上動手躍躍欲試。我的家鄉，如詩如畫的江南水鄉，人間天堂，豈是這幾支畫筆所能畫盡的？我小心翼翼地握著畫筆，屏息凝神，每一筆每一畫都做牢了筋骨，用盡了力氣。我畫了精巧的亭子，蜿蜒的小徑，綿延的群山，清澈的湖水，以古代畫卷的形式配了首古詩《鄉村四月》，小橋流水，亭臺樓閣的溫婉江南躍然紙上，雖然我的畫無法完全展現家鄉之美，但卻是灌注了我的心血，傾注了我的感情。
高空爬繩練膽量
下午，迎接我們的是炙熱的暑氣和體能考試。
第一個專案是決戰高空爬繩索。那是一張用麻繩織在大樓與山腳之間的網，從山腳一直升到大樓的最頂層，最高處離地面大約有40多米高。我從地面往上看，白花花的太陽刺了一下我的眼睛，我感到一陣頭暈目眩。
當老師叫到我的時候，我的心像在懸崖上飄落的樹葉，不停地在空蕩蕩地峽谷中飄浮，打轉，怦怦直跳。我雙手緊緊地抓住繩索，半蹲著身子，兩隻腳一前一後踩住繩子。只聽一聲哨響，我慢慢往上爬，不時低頭往下望，彷彿一不留心就會踏空，摔個粉身碎骨。我看到在萬丈深淵下有許多雙眼睛正仰視著我，似乎在鼓勵我。我不再害怕，世上無難事，只要肯攀登，我調整好姿勢，一手抓著繩索，一腳踩著網，奮力往上爬。烈日的陽光炙烤著我，豆大的汗珠直往下流，彷彿浸透了整張網，厚厚的軍裝緊緊地貼著我的面板，讓我喘不過氣來，但我全然不顧，心中想著一定要快速爬到終點。爬著爬著，我突然感覺自己的腳踩到了一塊木板，定睛一看，原來自己已經爬到了終點。我一隻腳踩住晃晃悠悠的木板，一隻腳用力往前一跨，站在了樓頂。我高聲歡呼：“耶，我成功了！”
抬望眼，藍天白雲襯著遠處層巒疊翠的群山，特別美！我想無限風光在險峰，只有爬到至高的頂點，才能看到最美的風景就是這個道理吧。
爬完繩索，是百米衝刺，扛著槍跑一個來回，烈日下的奔跑也是一項嚴峻的考驗。最後我們到室內學做了火箭，並在操場做了試飛。
這次挑戰營是我成長路上非常寶貴的一次經歷，收穫的不只是成績，更多的是成長。
成長與青春 篇18
國小六年級作文 ,1019字沒有風雨的洗禮，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌；沒有挫折的打擊，哪會有成功的喜悅……若無成長，何言展望未來？
還記得史鐵生的《秋天的回憶》嗎？那一位堅強不屈，僅用一支筆教會我們思考的偉人。年僅二十一歲的史鐵生在瀟灑的年紀就失去了雙腿。或許他也曾無奈過，怨恨過，絕望過，可最終他在消極中成長了。他在文學這條道路上找到了方向，拋除了以往那位頹廢、萎靡的自己。如今，他已不在人世，但他留下的部部作品都在宣揚著他那健全的思想。
至於我，身體健全，生活充實美好，一切都是高枕無憂。生活似乎對我也很善良，從未有過大的挫折，因此史鐵生那邊發奮立志、堅強不屈的精神，我至今也未曾領悟過。
回首往事，我靜下心來，我嘗試去尋求一個答案——如果沒有努力過，那眼前又有什麼意義？我渴望得到這個答案。後來，我帶著問題，問了許多不同性格的人。有的人說努力不過是雲煙罷了；有人又說發奮立志與你有何關係……我問著自己，這個答案是真的，還是說他們只是為了敷衍我罷了？我如同一位迷茫的路人，站在那十字路口找不到去路……
望著那藍天白雲，嗅著花兒的清香，我堅信這些答案並不是我想要的……我繼續踏上尋求之旅。忽然，風中傳來一股香味，我順著香味走去，我通過那扇窗，瞧見了一位學生正在烹飪，旁邊的家長則在指揮。想必，女孩一定是第一次做飯，濺得廚房到處都是油漬，可女孩絲毫不灰心，而是聽著家長的指點，認真地把飯菜做好，或許這就是青春成長中的嘗試！看到這，我悄然轉身，我觀賞著那蒼翠挺拔的大樹，心中也有了底。在好奇心的驅使下，我來到了琴行，我看到一個男孩坐在那兒彈琴。縱使周圍沒有老師指點，他仍然努力的彈奏，渴望能取得更好的成績……或許這就是青春成長中的努力！
這一幕幕也許已無聲地告訴我：青春不是虛度光陰，不是袖手旁觀，更不是墮落消極！
江河因為有那百折不饒的決心，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹因為有那至死不渝的意志，才能翱翔於遼闊的藍天；松脂因為有那千年不悔的意念，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅因為有那堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；種子因為有不屈不饒的意志，才能長成參天大樹；水滴因為有那持之以恆的信念，才能穿破堅硬的石塊。而這一切的精神品質，就是我們青春成長的養料，一直滋潤著激勵著我們！
我和奉獻一起成長 篇19
國二作文 ,679字今世上蒼給了我一個悽零的名字，叫做落紅，來世我願更名為春泥，默默的奉獻。
我曾經也是那麼的光豔和美麗。春光明媚，奼紫嫣紅，我就是那萬花叢中最美麗的一朵。我在那枝頭上輕輕顫動，喜歡人們為我駐足驚歎。特別是在細細的春雨過後，我留住了“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”，夜裡東坡居士更是“故燒高燭照紅裝”，這便是我的驕傲。
不知是不是美麗的東西都很短暫，我才會過早地凋零。有人說，美麗是一個橫截面，一旦美麗便會永遠，我要怎樣才能留下我的足跡，並閃閃發光？我想是應該說再見的時候了。
我毅然離開了枝頭，離得很堅決，我回頭望著同伴們，她們卻依然痴望著枝頭，百般不捨，緩慢地從枝頭掙脫，慢慢落下，是為了延長下一秒？我落在一個隱蔽的地方，想著，一切都結束了麼？
漸漸的，我美麗的花紋開始乾枯，鮮豔的顏色漸漸的開始消退，我苦笑，想著應該在我的歲月裡留下點什麼，難道就讓秋風一呼，就無所事是了嗎？我想到自己以前的美麗，都是由也曾經輝煌的花朵們培養出來的，並不全是自己的功勞啊，我也要留下些什麼。
我挪了挪肩膀，周圍的泥土變得肥沃起來；我挪了挪靈魂，腳上的泥土變得芬芳異常。
又是一朝春日，我睜眼醒來，看到枝頭的牡丹雍容華貴，腳邊的荷花含英咀華，周圍的玫瑰羞答答的。我終於也在有生之年做了一些有意義的事了，每一朵花是一朵朵生命，每一片葉子也是一片片生命，每一寸泥土也是一個個生命。今日我化為春泥為花朵們祝願，以後也會有無數地花朵為新的生命而碾作香塵，這一生一世，一輪一回，為了無私的事業而奉獻。
花既如此，人亦毋庸是否，記得有兩句詩寫得很好：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
奉獻愛心伴我成長 篇20
國小三年級作文 ,682字“紅旗飄飄，引我成長”在鮮豔的國旗下，我們一天天長大，總想著要去奉獻愛心，關心他人。在我的成長世界裡，經常會想到，如果要奉獻愛心、關心他人，該怎樣做到合理地關心他人呢！這個問題使我一直迷惑不解，現在我們身邊的一個人為我解開了這個問題，他就是廈門市原副市長—潘世建爺爺，當市長的他為我們廈門的經濟建設做出了巨大的貢獻，讓我們的城市變得更加美好和諧。現在的他用愛心和寬容來幫助智障和自閉症孩子，他把歡樂帶給自閉症孩子，他把自信帶給智障孩子，潘爺爺經常說：“行動起來，奉獻愛心，都來關心這些殘疾孩子。”為了讓自閉症孩子儘快融入社會，潘爺爺經常舉行活動來讓自閉症孩子得到快樂，比如：畫畫、唱歌、爬山。竭盡全力幫扶他們的家庭，儘可能地幫助他們就業，考慮他們今後養老的問題。
這些自閉症孩子猶如天上的星星，一個人一個世界，獨自閃爍，所以自閉症孩子又稱“星星兒”潘爺爺提倡“殘健結合，共同成長”，讓星星兒與正常孩子交往，和星星兒手牽手，做朋友，讓星星兒走出自己的世界，融入到社會這個大家庭來。
潘爺爺除了幫助星星兒，他還會關心孤兒讓他們得歡樂，送給他們溫暖，給他們不要放棄的信心和歡樂。潘爺爺關心孤兒的目的，就是讓那些孤兒明白，雖然他們沒有爸爸媽媽，但是他們身邊是有人關心他們的。
潘爺爺教導我：“這些殘疾孩子不單是他們爸爸媽媽的孩子，更是全社會的孩子，你們要拉起手來，一起邁向幸福的未來。”聽了潘爺爺的話，我明白了小小的我，沒有太大的力量，但我會盡自己的能力，把愛和溫暖傳遞下去。為這些殘疾孩子開啟一扇窗戶，朝外看，感受受人世間的溫暖，朝內看引起全世界人民的關注。